[เสียงดนตรี] (ดร.พิมพร) สวัสดีค่ะ นักเรียนคะ พบกับครูอ้อมอีกครั้งนะคะ ในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะ อย่างที่ครูอ้อมนะคะ เคยแจ้งไว้ที่ 7 บทค่ะ นักเรียนกำลังเรียนอยู่ในส่วนของ เทคโนโลยีน่ารู้ ซึ่งเป็น 3 บทแรกนะคะ ซึ่งก่อนหน้านี้นักเรียนได้เรียนไปแล้วในบทที่ 1 โดยมี 2 หัวข้อที่ผ่านมานะคะ นั่นก็คือ ระบบคืออะไร และระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนะคะ ในวันนี้ก็จะเป็นหัวข้อที่ 3 นะคะ ก็คือการทำงานผิดพลาดของระบบนะคะ ก่อนอื่นนะคะ อยากให้นักเรียนย้อนกลับไปไปนะคะ ว่าที่เราเรียนที่ผ่านมานะคะ ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนั้น นักเรียนก็จะเห็นว่า ระบบที่ซับซ้อนมีหลเทคโนโลยีที่ซับซ้อนมีระบบย่อยหลายระบบนะคะ ซึ่งแต่ละส่วนก็ทำงานสัมพันธ์กัน แต่ถ้ามีบางส่วนหรือว่าบางระบบย่อยนั้นทำงานผิดพลาดขึ้นมานะคะ ประสิทธิภาพของงานโดยรวมก็จะผิดพลาดไปด้วย เพราะฉะนั้น เราก็เลยต้องฝึกวิเคราะห์หาการทำงานผิดพลาดของระบบ เพื่อที่จะได้หาแนวทางแก้ไขได้ถูกต้องนะคะ ซึ่งในบทนี้ล่ะค่ะ นักเรียนก็จะได้ฝึกฝนในบทนี้นะคะ ก่อนอื่นคุณครูขอแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้นะคะ สำหรับวิชา... สำหรับหัวข้อนี้นะคะ ครูก็คาดหวังว่าอยากให้นักเรียนั้นสามารถวิเคราะห์การทำงานที่ผิดพลาดของระบบได้นะคะ นอกจากนี้ก็ต้องเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหาความผิดพลาดของระบบได้เช่นกันนะคะ ก่อนอื่นเลยนะคะ อยากให้นักเรียนพิจารณาภาพนี้ค่ะ ภาพนี้ นักเรียนเห็นอะไรบ้าง ให้นักเรียนดูชัด ๆ เลยนะคะ นักเรียนจะเห็นว่ามีคนสองคนว่ามีเหงื่อเต็มเลยค่ะ เมื่อพิจารณา เมื่อดูขึ้นไปที่เครื่องปรับอากาศ สภาพการทำงานไม่ปกติแล้วนะคะ ใช่เลยนะคะ เมื่ออุณหภูมิในห้องของเครื่อง... ที่มีเครื่องปรับอากาศอยู่นั้นน่ะ ไม่ช่วยทำให้อากาศหรือไม่ได้อากาศที่เย็นตามต้องการเลย เราจะแก้ไขอย่างไรดีคะ นี่ล่ะค่ะ เมื่อพูดถึงความผิดพลาดที่ระบบนะคะ ที่สถานการณ์สักครู่นี้นะคะ อุณหภูมิของอากาศนะคะ ภายในห้อง ไม่ตรงกับอุณหภูมิที่ตั้งไว้กับเครื่องปรับอากาศนะคะ นั่นก็แปลว่าเราต้องนึกย้อนกลับไปที่องค์ประกอบของระบบค่ะ จำได้ไหมคะว่าองค์ประกอบของระบบมีอะไรบ้าง ระบบนะคะ ก็จะมีตัวป้อนกระบวนการ ผลผลิตนะคะ ซึ่งเครื่องปรับอากาศนั้นถือว่ามีขั้นตอนส่วนที่เป็นข้อมูลวิเคราะห์นึกย้อนกลับไปอีกทีนะคะ ว่าองค์ประกอบต่าง ๆ ของระบบเครื่องปรับอากาศมีอะไรบ้างนะคะ มาวิเคราะห์กันเลยนะคะ ถ้าอากาศไม่เย็นตามต้องการ นั่นก็คือส่วนของผลผลิตมีปัญหา ถ้าวิเคราะห์กันที่การทำงานของเครื่องปรับอากาศนะคะ ตัวป้อน ก็คืออากาศภายในห้องใช่ไหมคะ แล้วก็มีพลังงานไฟฟ้าด้วยนะคะ ส่วนกระบวนการ ก็คือส่วนที่เป็นการทำงานของเครื่องที่ปรับอุณหภูมิของห้องให้ในลดลงนั่นเองนะคะ ผลผลิต ก็คืออากาศ อุณหภูมิลดลงนะคะ แต่ในส่วนนี้เรารู้แล้วว่าส่วนนี้มีปัญหานะคะ ในเครื่องปรับอากาศนั่น ก็มีข้อมูลย้อนกลับด้วยนะคะ นั่นก็คือค่าอุณหภูมิของห้อง เพื่อปรับให้ตัวเครื่องทำงานได้ตามที่ต้องการ เมื่อเราวิเคราะห์หรือนึกย้อนกลับไปได้แล้วว่าระบบเครื่องปรับอากาศนั่นเป็นอย่างนี้แหละ เราก็เช็กทีละจุดค่ะ เมื่อดูที่ตัวป้อนะคะ ของระบบโดยรวม จากที่เราเห็นตัวเครื่องมันทำงานได้ปกติ มีอากาศไหลเวียนได้ปกติ แต่อากาศนั้นไม่เย็นตามที่เราต้องการ แต่ตัวป้อนนี่ไม่ได้มีปัญหาอะไรใช่ไหมคะ มาพิจารณาที่ผลผลิต อากาศไม่เย็นตามที่เราต้องการ ส่วนที่เราควรพิจารณา ก็คือส่วนก่อนหน้านั้น ก็คือส่วนของกระบวนการนั่นเอง ใช่ไหมคะส่วนของกระบวนการนักเรียนจำได้หรือไม่ เครื่องปรับอากาศเป็นระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนค่ะ เพราะมีระบบย่อยหลายระบบมากอยู่ในส่วนของกระบวนการ เพราะฉะนั้น เราต้องไปวิเคราะห์ทีละจุดทีละจุด เพื่อไปหาส่วนที่อาจบกพร่อง หรือทำงานผิดพลาดนั่นเองนะคะ ระบบย่อยของกระบวนการนะคะ นักเรียนพอนึกออกไหมว่ามีอะไร มี 4 ระบบย่อยค่ะ ระบบคอยล์เย็น ระบบอัดความดัน ระบบแล้วก็ระบบลดความดันใช่ไหมคะ เมื่ออากาศที่มีอุณหภูมิสูง เมื่ออากาการหรือว่าระบบการทำงานของเครื่องปรับอากาศทั้ง 4 กระบวนการนี้แล้ว เราก็คาดหวังว่าอากาศจะมีอุณหภูมิลดลงใช่ไหมคะ แต่ตอนนี้เป็นปัญหา คือ อากาศไม่ลดลงตามที่เราต้องการ หรือไม่เย็นเลย เราก็ต้องกลับมาวิเคราะห์ 4 ระบบย่อยนี้ นะคะ เริ่มกันที่ระบบแรกกันเลยค่ะ อากาศภายในห้องนะคะ ไหลเวียนเข้าสู่ตัวเครื่องนะคะ เพราะฉะนั้นคอยล์เย็นใช่ไหมคะ ถ้าเราจำได้นะ ที่เราควรตรวจสอบ ก็คือตรวจสอบการไหลเวียนของอากาศค่ะ ว่าเป็นไปด้วยความสมบูรณ์หรือเปล่า ปกติหรือเปล่านะคะ ในส่วนคอยล์เย็นนะคะ ถ้าจะตรวจสอบการไหลเวียนของอากาศ ก็ต้องตรวจสอบที่แผ่นกรองอากาศค่ะ เพราะว่าจุดกรองอากาศนั้น เป็นจุดแลกเปลี่ยนอากาศภายในห้องนะคะ เพื่อที่จะเข้าไปสู่สารทำความเย็น และทำความเย็นนี่ ก็ทำหน้าที่ดูดความร้อนจากอากาศ แล้วก็ไปยังส่วนระบบอื่น ๆ ต่อไป ใช่ไหมคะ เพราะฉะนั้น เมื่อแผ่นกรองอากาศอุดตันอย่างนี้ อากาศไหลเวียนไม่สะดวก ก็เกิดสารทำความเย็นก็ดูดความร้อนได้ไม่ดีใช่ไหมคะ ก็เป็นสาเหตุที่ทำให้อากาศไม่เย็นตามต้องการได้เหมือนกัน ถ้าตรวจสอบแล้วพบว่าแผ่นกรองอากาศนั้นอุดตันมีฝุ่นนะคะ นักเรียนก็สมารถทำความสะอาดเบื้องตได้ใช่ไหมคะ แต่ถ้าตรวจสอบแล้วไม่เป็นอะไรนะคะ แผ่นกรองอากาศเป็นปกติดี ไม่มีฝุ่น แปลว่าเราก็ต้องขยับไปตรวจาสอบระบบย่อยถัดไป ระบบอะไรคะ นักเรียนพอนึกออกไหม นั่นก็คือระบบอัดความดันค่ะ ระบบอัดความดันนะคะ ระบบนี้ ทำหน้าที่เพื่อทำให้สารทำความเย็นก่อนหน้านี้ ที่มีสถานะแก๊ส ก่อนที่สูงมานี่นะคะ พอจะมาผ่านระบบอัดความดันนี่ ก็จะมีคอมเพรสเซอร์ คอมเพรสเซอร์ที่ทำหน้าที่เพิ่มความดันให้สารทำความเย็นนั้น จนสารทำความเย็นได้เป็นผลผลิตออกมาเป็นสถานะของเหลวที่มีความดันสูงและก็ยังมีอุณหภูมิสูงอยู่ เพราะฉะนั้น เราก็ต้องตรวจสอบว่าคอมเพรสเซอร์ในระบบอัดความดันนี้ทำงานปกติอยู่หรือเปล่านะคะ อีกกรณีหนึ่งค่ะ ระหว่างทาง ระหว่างการส่งสารทำความเย็นนั้น มีการรั่วของท่อส่งสารทำความเย็นหรือเปล่า อันนี้ก็อาจจะเป็นสาเหตุหนึ่งได้ใช่ไหมคะ นอกจากตรวจสอบที่ คอมพิวเซอร์ช่องทางระหว่างส่งสารทำความเย็นด้วยนะคะ โอเค ถ้าสมมติว่าตรวจสอบแล้วยังปกติดี ยังปกติดีนะคะ แต่ในช่วงการตรวจสอบนี่นะคะ แต่ส่วนใหญฯ่แล้วก็ต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางนะคะ อย่างโดยปกตินะคะ เราก็มี... มีคอมเพรสเซอร์นะคะ ก็มีระบบการทำงานที่ค่อนข้างซับซ้อน ต้องใช้ผู้เชี่ยวชาญนะคะ ถ้าตรวจสอบแล้วยังปกติดียังมีอีกจุดหนึ่งค่ะ ที่ต้องตรวจสอบนะคะ นั่นก็คือระบบถัดมาค่ะ ระบบคอยล์ร้อน ระบบคอยล์ร้อนทำงานปกติอยู่หรือเปล่า เพราะอะไรคะ ที่เราควรตรวจสอบ เพราะอะไรคะ เพราะระบบคอยล์ร้อนนั้นทำหน้าที่ในการนำสารทำความเย็น ที่อยู่ในสถานะของเหลวนี่นะคะ ให้ผ่านระบบคอยล์ร้อน แล้วสารทำความเย็นที่ผ่านนั้น ก็เป็นของเหลวที่มีอุณหภูมิลดลงจากอุณหภูมิสูงมาเป็นอุณหภูมิที่ลดลง เนื่องจากเขามีอุณหภูมิในระบบคอยล์ร้อนนี่นะคะ มีพัดลมระบายอากาศนะคะ ทำให้สารทำความเย็นนั้นเกิดการถ่ายเทความร้อนออกไปสู่อากาศภานนอกได้ เพราะฉะนั้น สิ่งที่เราต้องสำรวจ สิ่งที่เราต้องตวจสอบอีกจุดหนึ่ง ก็คือพัดลมระบายอากาศนั้นทำงานปกติดีหรือไม่ และในส่วนนี้เองก็มีแผ่นกรองอากาศด้วยเหมือนกัน เพราะฉะนั้นควรตรวจสอบดูแผ่นกรองอากาศด้วย และที่ขาดไม่ได้นะคะ ระหว่างทางนะคะ มีการรั่วไหลของสารทำความเย็นอื่น ๆ อีกหรือเปล่า ก็เป็นส่วนที่ต้องตรวจสอบตลอดเวลานะคะ ตรวจสอบระบบคอยล์เย็นแล้ว ตรวจสอบระบบอัดความดันแล้ว ตรวจสอบระบบคอยล์ร้อนแล้ว ถ้ายังปกติอยู่ ก็ยังมีอีกจุดหนึ่งที่ต้องพิจารณานะคะ นั่นก็คือพิจารณาที่จุดระบบลดความดันนะคะ เพราะว่าระบบลดความดันนี่นะคะ มีวาวลดความดัน ซึ่งอาจจะเป็นตัวที่อาจเกิดการอุดตัน หรือเกิดความเสียหายได้นะคะ ถ้าในส่วนนี้เกิดความเสียหายขึ้นมา สารทำความเย็นก็ไม่ถูกส่งไปยังระบบคอยล์เย็นนะคะ ถ้าไม่ถูกส่งไป หรือถูกส่งไปด้วยปริมาณที่ไม่สมบูรณ์ นั่นก็แปลว่าเป็นปริมาณที่ไม่มีประสิทธิภาพแล้ว ก็เป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้เครื่องปรับอากาศทำงานไม่มีประสิทธิภาพได้นะคะ และนี่ก็คือเป็นตัวอย่างนะคะนักเรียน ที่ครูได้ยกตัวอย่างให้การวิเคราะห์โดยใช้ความรู้เรื่องระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนี่ จะทำให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์ได้อย่างเป็นระบบ ครบถ้วน แล้วก็จะทำให้สามารถหาจุดผิดพลาดนั้นได้นะคะ อย่างเช่น เครื่องปรับอากาศนี่นะคะ เมื่อพิจารณาในระบบคอยล์เย็น ระบบอัดความดัน ระบบคอยล์ร้อนนะคะ ระบบลดความดันใช่ไหมคะ เราตรวจสอบทุกระบบเลย แล้วเราก็มาหาแนวทางกัน และแก้ไขปัญหาได้นะคะ ในส่วนของแนวทางการแก้ไขปัญหาความผิดพลาดของระบบนะคะ ถ้านักเรียนตรวจสอบด้วยตนเองได้นะคะ ก็ได้เหมือนกันนะคะ ก็มีบางระบบนะคะ ที่เราสามารถแก้ไขได้ด้วยตนเอง เช่น การล้าง ทำความสะอาดแผ่นกรองอากาศแบบนี้ สามารถทำได้ง่าย ๆ เลย แต่ในบางจุดหรือบางระบบ เช่น คอมเพรสเซอร์อย่างนี้นะคะ มันมีความซับซ้อน แต่ถ้าเกิดอันตรายกับเราหรือเกิดความเสียหายต่ออุปกรณ์ได้ เพราะฉะนั้น เราก็เลยต้องใช้ผู้ดเชี่ยวชาญในการตรวจสอบแล้วก็ในการแก้ไขด้วยนะคะ อย่างเช่น พวกปัญหาเรื่องของสารทำความเย็นรั่วไหล หรือว่าคอมเพรสเซอร์ไม่ทำงาน เราต้องให้ผู้เชียวชาญมาช่วยแก้ไขนะคะ สำหรับเรื่องของการทำงานผิดพลาดของระบบนะคะนักเรียน คุณครูก็ขอนำเสนอการฝึกวิเคราะห์การทำงานของเครื่องปรับอากาศไว้เพียงเท่านี้นะคะ ถ้านักเรียนอยากทบทวน เรื่องเครื่องปรับอากาศ นักเรียนสามารถไปได้ตามลิงก์ที่ครูแนบไว้นี้นะคะ ค่ะ นักเรียนคะ จากบททที่ 1 ที่เราได้เรียนมา 3 หัวข้อ ในหัวข้อแรกเราได้เรียนเรื่องของความหมายของระบบใช่ไหมคะ ต่อมา เราได้ฝึกวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน เพื่อที่จะได้ทราบว่าในระบบนั้น ประกอบด้วยหลายระบบทำงานสัมพันธ์กัน จากนั้นเราได้ฝึกตรวจสอบการทำงานผิดพลาดของระบบใช่ไหมคะ เพื่อที่เราจะสามารถนำจุดผิดพลาดนั้นไปแก้ไขได้นะคะ นอกจากนี้นะคะ ความรู้เรื่องการวิเคราะห์ทางเทคโนโลยีตรงนี้ สามารถนำไปสู่การพัฒนา ต่อยอดระบบนั้น ๆ ให้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นนั่นเองนะคะ ครูก็หวังว่าความรู้เรื่องของการวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนี้ก็จะเป็นประโยชน์ในนักเรียนนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ รวมถึงนำความรู้เรื่องนี้นะคะ ไปเรียนในหัวข้อต่อไปได้ พบกันใหม่ในหัวข้อต่อไปค่ะ สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]