Accuracy : 88.27%
Insertion : 390
Deletion : 1552
Substitution : 260
Correction : 16966
Reference tokens : 18778
Hypothesis tokens : 17616
[เสียงดนตรี](ครูปฏิญญา)สวัสดีคุณครูปลายทางและนักเรียนไปลายทางทุกคนค่ะยินดีต้อนรับเข้าสู่รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่6ค่ะวันนี้เช่นเคยเลยนะคะกลับมาพบกับคุณครูปร(ฏ)-ิญญาประจัญ(น)บานหรือ"คุณครูบอส"ค่ะและ...(ครูภัทรวรรธน์)คุณครูชื่อคุณครูภัทรส(ว)ารรธวัตร(น)-์เตร(หง)-ี-่ยมตั(สุ)วรรณหรือว่า"ขว(ค)-ุณครูด(อ)เล็กซ์"ค่ะ(ครูปฏิญญา)ซึ่งวันนี้นะคะเนื้อหาที่เราจะได้เรียนกันนะคะก็เป็นบทเรียนต่อเนื่องเลยจากสัปดาห์ที่แล้วสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนในเรื่องของอะไรเอ่ยเด็กๆจำกันได้ไหมคะถูกต้องค่ะเราเรียนกันในเรื่องของสารเสพติดซึ่งในวันนี้นะคะเดี๋ยวเราจะมาเรียนตส(-่)อนเร(น)-ื่องการ(-ัน)ในเรื่องของสาเหตุของการติดสารเสพติดค่ะแต่ก่อนอื่นเลยเราไปเรียนรู้จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้กันก่อนค่ะซึ่งจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะคะในข้อที่1นักเรียนจะต้องสามารถวิเคราะห์สาเหตุของการติดสารเสพติดได้ค่ะ(ครูภัทรวรรธน์)ในข้อที่2นะคะนักเรียนจะต้องสามารถหลีกเลี่ยงตนเองให้ห่างไกลจากสารเสพติดได้ค่ะ(ครูปฏิญญา)และข้อที่3นะคะนักเรียนจะเห็นประโยชน์ค่ะของการหลีกเลี่ยงนะคะหลีกเลี่ยงสารเสพติดค่ะซึ่งในวันนี้นะคะก่อนอื่นเลยครูบอสมีคำคมหรือว่าคำพูดติดหูที่หลายๆคนเคยได้ยินค่ะซึ่งนะคะนักเรียนรู้สึกอย่างไรคะกับคำว่า"เสพแล้วดีเส-ี(พ)ยบแล้วเท่?"เอ๊ะเด็กๆเคยก-็(ไ)ด-้ยิ-ี(น)คำพูดแบบนี้หรือเปล่าเอ่ยที่บางคนเขาชอบพูดกัน"ว่าเส-ี(พ)ยบแล้วดีเสพแล้วเท่"เด็กๆคิดว่าอย่างไรคะรู้สึกอย่างไรเอ่ย(ครูภัทรวรรธน์)เด็กๆปลายทางสามารถแสดงความคิดเห็นกับคำคมหรือว่าคำถามนี้ได้เลยนะคะ(ครูปฏิญญา)ซึ่งหลายๆคนนะคะก็อาจจะยังนึกไม่ออกว่าเอ๊ะ...การเสพแล้วดีเส-ี(พ)ยบแล้วเท่มีคนคิดแบบนี-้แล-้วจริงๆหรือเดี๋ยวเราไปดูสถานการณ์สมม-ุติกันค่ะ[เสียงเอฟเฟกต์](สายฟ้ไม่ม(า)น)-ี-่ๆน้ำหวานเดี๋ยวเราช่วยเธอจัดหนังสือเสร็จแล้วเธอไปหลังโรงเรียนเป็นเพื่อนเราหน่อยได้ไหม(น้ำหวาน)ได้สิว่าแต่เธอจะไปทำอะไรล่ะ(สายฟ้า)คือเราน่ะจะไปหาพี่ชายเราน่ะ(น้ำหวาน)โอเค(สายฟ้OK(า))สวัสดีครับพี่รอนานไหมครับ(พี่ชาย)ไม่นานไม่นาน(น-้ำหวาน)สวัสดีค่ะ(สายฟ้า)ท(พ)-ี่สูบอะไรอยู่หรือครับดูเท่จัง(พี่ชาย)อยากลองไหมล่ะ(น้ำหวาน)สายฟ้าเรแล-้(า)วว-่าอย่าเลย[เสียงเอฟเฟกต์](ครูปฏิญญา)เป็นอย่างไรกันบ้างคะจากสถานการณ์เมื่อสักครู่เด็กๆคะก็เลยมีคำถามค่ะจากสถานการณ์เมื่อสักครู่เลยว่าเมื่อสักครู่นี้ถ้าหากนักเรียนนะคะเป็นสายฟ้าก็คือเด็กชายคนนั้นนะคะนักเรียนจะทำอย่างไรจากสถานการณ์เมื่อสักครู่นะคะถอ(-้)าหาร(ก)นักเรียนเป็นสายฟ้านักเรียนจะทำอย่างไรเราก็ได้ไปดูกันแล้วนะคะจากสถานการณ์เมื่อสักครู่ก็มีสายฟ้ามีน้ำหวานแล้วก็มีพี่ชายของสายฟ้าเขาก็มีการพูดคุยสนทนากันแล-้(ะ)วเขาทำอะไรกันอยู่เอ่ยเด็กๆคะเมื่อสักครู่นี้ถ้านักเรด(-ี)ย-็ก(น)เป็นสาไฟ(ย)ฟ้านักเรียนจะเลือกทำอย่างไรคะเอ๊ะครูอเล็กซ์คะแล้วจากสถานการณ์เมื่อสักครู่นี-้(-่)ถ้าครูอาเล็กซ์เป็นสายฟ้าค-ุณครูอเล็กซ์จะเลืไร(อก)ทำอย่างไรคะ(ครูภัทรวรรธน์)ถ้างคุณครูอาเล็กซ์นะคะหากเป็นสายฟ้าเป็นเด็กผู้ชายที่ไปพบเจอกับพี่ชายที่กำลังสูบบุหรี่อยู่คุณครูอาเล็กซ์คิดว่าคุณครูอาเล็กซ์นี่ก็จะไม่เข้าใกล้ค่ะเด็กๆปลายทางจำได้ไหมคะว่าเมื่อสัปดาห์ที่แล้วนี่เราก็ได้รู้แล้วนะคะว่าโทษของสารเสพติดที่เป็นบุหรี่นั้นมีอะไรบ้างมีความอันตรายกับตัวเรามากน้อยเท่าไรเด็กๆคงจำได้ใช่ไหมคะเด-็กต่างๆด-ังนั้นนะคะถ้าหากว่าคุณครูกลัว(อ)เล็กซเ(-์)นี่ยเป็นสายฟ้านะคะคุณครูอเล็กซ์ะ(น)-ีไร(-่)ก็จะไม่เลือกที่จะไปลองสูบบุหรี่ค่ะและที่สำคัญนะคะจากคำถามเมื่อสักครู่นี้ค่ะที่คุณครูบอสบอกว่า"เสร(พ)-็จแล้วดีเสร(พ)-็จแล้วเท่"เอ๊ะจริงๆแล้วนะคะคุณครูอเล็กซ์คิดว่าคำคำนี้นี่ไม่ดีค่ะเราไม่ควรจะเสพสารเสพติดใช่ไหมคะ(ครูปฏิญญา)ใช่แล้วล่ะค่ะซึ่งหลายๆคนนะคะเด็กๆหลายๆคนยังมีค่านิยมหรือความเชื่อที่ผิดค่ะว่าการที่ไปเสพหรือว่าไปสูบบุหรี่อะไรแบบนี้นะคะเป็นเรื่องที่ทำให้เราดูเท่ขึ้นซึ่งจริงๆแล้วไม่ได้เท่เลยนะคะจากสัปดาห์ที่แล้วเราได้รู้แล้วว่าบุหรี่นี-้(-่)มีสารอันตรายมากมายเลยรวมไปถึงนะคะยังทำให้เรานะคะเสียบุคลิกภาพอีกด้วยล่ะค่ะฉะนั้นแล้วนะคะนักเรียนคิดว่าจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นนี่เราสามารถเป็นสาเหตุนะคะให้ติดสารเสพติดได้หรือไม่คะจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นนะคะสามารถเป็นสาเหตุให้ติดสารเสพติดได้หรือไม่คะ(ครูภัทรวรรธน์)เด็กๆปลายทางสามารถแสดงความคิดเห็นกับคำถามนี้ได้เลยนะคะ(ครูปฏิญญา)จากเมื่อสักครู่นะคะเด็กทั้งส(2)องคนไปพบเจอกับพี่ชายแล้วเขาก็คิดว่าการสิ่งที่พี่ชายเขาทำอยู่ดูเท่พี่ชายก็ยังจะให้ลองอีกด้วยนะคะเด็กๆคิดว่าจากสถานการณ์นี้จะเป็นสาเหตุให้ติดสารเสพติดได้หรือไม่ครูอเล็กซ์คิดว่าสามารถเป็นสาเหตุให้ติดสารเสพติดได้ไหมคะ(ครูภัทรวรรธน์)จากสถานการณ์เมื่อสักครู่นี้นะคะคุณครูอเล็กซ์คิดว่าเป็นสาเหตุที่อาจจะทำให้สายฟ้านี่ติดสารเสพติดได้เลยนะคะน-ั-่นาจะ(ก็)เป็นเพราะว่าถ้าหากเราได้ลองแล้วเมื่อเราได้ลองแล้วนี่รู้สึกว่าเท่ห์รู้สึกว่าดีเพร(อ)าะเราเสพติดไปบ่อยๆเข้านะคะสารเสพติดแน่นอนค่ะถ้าหากว่าเราน-ี-ั-้(-่)นมีการเส-ี(พ)ยบ่อยครั้งบ่อยครั้งก็จะทำให้เราติดเพราะว่าชื่อก็บอกอยู่แล้วใช่ไหมคะ(ครูปฏิญญา)ใช่แล้วล่ะค่ะจากการร(ล)-้องแบบนี้นี่ล่ะค่ะทำให้สุดท้ายแล้วเราก็ติดสารเสพติดนั้นๆเลยล่ะค่ะซึ่งในวันนี้นะคะเราก็จะมาเรียนรู้กันในเรื่องของสาเหตุของการเสพติดสารเสพติดค่ะก็จะเห็นได้ว่านะคะสาเหตุก็จะมีด้วยกันหลากหลายเลยซึ่งในวันนี้นะคะครูบอสแบ่งสาเหตุของการติดสารเสพติดออกมาเป็น2สาเหตุใหญ่ๆด้วยกันสาเหตุแรง(ก)นะคะในห(ด)น-้านแรกคือในด้านของสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องค่ะและในด้านที่2นะคะจะเป็นในด้านของลักษณะทางจิตใจก็จะเห็นได้เลยนะคะว่าด้านของสถานการณ์นี-้(-่)ที่ทำให้ติดสารเสพติดหนี-้(-่)ก็จะมีด้วยกันหลากหลายรวมไปถึงนะคะหนึ่งในนั้นนะคะที่เป็นสาเหตุยังรวมไปถึงลักษณะจิตใจหรือความรู้สึกของเราอีกด้วยค่ะซึ่งเดี๋ยวเรามาดูกันเลยนะคะว่าแต่ละด้านนั้นมีอะไรบ้างซึ่งส-ุ(ใ)น-ัขด-้-ั(า)นแรกเลยนะคะนั่นก็คือในด้านของสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องนั่นก็คือความอยากรู้อยากลองนี่ลรา(-่ะ)ค-่า(ะ)บางครั้งนะคะถ้าหากเราอยู่ในพื้นที่นะคะที่เราพบเจอกับคนเสพหรือในสถานการณ์เมื่อสักครู่ที่เด็กชายนะคะเขาไปเห็นพี่ชายของเขาเสพจึงรู้สึกอยากรู้อยากจะลองว่ามันเป็นอย่างไรความอยากรู้อยากลองของเด็กนี่ล่ะค่ะทำให้สุดท้ายแล้วนะคะเราก็ติดสารเสพติดนั้นๆโดยที่ไม่รู้ตัวกว่าจะรู้ตัวว่าติดไปแล้วก็เล-ิย(ก)ไม่ได้แล้วล่ะค่ะ(ครูภัทรแช(วร)รธน-์)ใช่แล้วล่ะค่ะโดยเฉพาะอย่างยิ่งนะคะวัยของนักเรียนก็เป็นวัยที่กำลังอยากรู้อยากลองเป็นช่วงวัยที่กำลังเข้าสู่วัยรุ่นนั่นเองค่ะ(ครูปฏิญญา)ซึ่งครูบอก(ส)จะให้นักเรียนนะคะรู้ไวป(-้)เลยว่าบางครั้งในการอยากรู้อยากลองของเราอาจจะนำมาถึงผลเสียต่างๆเลยนะคะซึ่งผลเส-ี-ุภ(ย)าษิตนี้เดี๋ยวเราจะได้เรียนกันในสัปดาห์หน้าค่ะ(ครูภัทรวรรธน์)สาเหตุของการติดสารเสพติดนะคะกับในด้านของสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องนะคะก็คือการถูกชักชวนค่ะซึ่งการถูกชักชวนอ(น)-ี-้นะกล(ค)ะอาจจะเกิดจากเพื่อนหรือแค-่คนรู้จักทำให้ไม่กล้าที่จะปฏิเสธเพราะว่าเกิดความเกรงใจกลัวจะถูกทำร้ายหรือว่าไม่ได้รับการยอมรับค่ะเ(ซ)-ึสร็(-่ง)จแน่นอนนะคะเรานี่ก็มีสังคมมีกลุ่มเพื่อนหรือว่ามีคนรู้จักดังนั้นนี่เมื่อเขาชักชวนให้เรานี่ได้ทดลองหรือว่าให้เรานี่ลองเส-ี(พ)ยบสารเสพติดบางครั้งก็ไม่กล้าที่จะปฏิเสธใช่ไหมล่ะคะนั่นก็เป็นเพราะว่ากลัวที่จะถูกเพื่อนๆนี่ทำร้ายหรต-ัว(-ือ)บางครั้งนี-้(-่)ไม่เป็นที่ยอมรับของกลุ่มเพื่อนๆบางครั้งก็อาจจะโดนที่เพื่อนติ(กี)ดกันไม่ให้เล่นด้วยใช่ไหมล่ะคะแต่เด็กๆคะสิ่งที่ไม่ดีเราควรตัดสินใจได้ด้วยตนเองดังนั้นนะคะเราควรจะตัดสินใจให้ดีค่ะว่าเราควรจะลองสารเสพติดขัดหรือไม่ซึ่งเราก็ได้เรียนรู้กันไปแล้วนะคะว่าสารเสพติดเป็นสิ่งไม่ดีเราไม่ควรจะนำมาทดลองหรือว่าหานำมาใช้นะคะ(ครูปฏิญญา)ใช่แล้วล่ะค่ะครูอเล็กซอ-๋(-์)เพราะในวัน(ย)นี้นะคะในวัยของนักเรียนนะคะเป็นวัยที่ให้ความสำคัญกับเพื่อนเป็นอย่างมากฉะนั้นแล้วนะคะบางครั้งถ้าหากเราถูกเพื่อนหรือคนในกลุ่มนี่ชักชวนเด็กๆคะเราไม่ต้องกลัวเลยนะคะว่าจะไม่ได้ถูกการยอมรับของกลุ่มหรือว่าจะไม่ได้เข้าไปอยู่ในกลุ่มเพราขอ(ะ)เด็กๆคิดดูสิคะถ้าเพื่อนคนนั้นเขาชวนเราไปเสพยาเสพติดหรือว่าสารเสพติดต่างๆที่ไม่ดีแปลว่าเขาเป็นคนดีหรือเปล่าคะใช่แล้วล่ะค่ะแปลว่าเพื่อนเขานะคร(ะ)-ับเป็นคนที่ไม่ดีฉะนั้นแล้วถ้าเราไปค(พ)บกับเพื่อนที่ไม่ดีก็จะพาเราไปเจอก(แ)ต-ับ(-่)เรื่องที่ไม่ดีทำให้อนาคตของเราอาจจะเสียได้เลยนะคะและสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องนรา(ะ)คา(ะ)ในด้านต่อมานะคะนั่นก็คือการถูกหลอกลวงค่ะการถูกหลอกลวงนี้นะคะเนื่องจากเกิดจากการที่ผู้ที่เขาขายสารเสพติดต่างๆนะคะมีการแปรรูปสารเสพติดค่ะเป็นรูปแบบอื่นๆไม่ว่าจะไ(เ)ป-็นนะคะใส่มากับขนมลูกอมช็อกโกแลตแล-้(ะ)วสิ่งของคนอื่นๆที่ดูน่าดึงดูดใจบางครั้งนะคะที่เราได้เรียนกลง(-ัน)ไปในสัปดาห์ที่แล้วว-่าสารเสพติดบางชนิดอย่างเช่นLSDเขานำมาใส่ในแสตมป์ที่มีรูปร่างลักษณะคล้ายๆกับแสตแ(ม)ปม(-์)มีลวดลายน่ารักทำให้เด็กห(ๆ)ญิงนะคะคิดว่าเป็นขนมอย่างหนึ่งก็จึงนำไปรับประทานสุดท้ายแล้วก็เกิดเป็นการเสพติดขึ้นมาค่ะเห็นได้ชัดเลยนะคะว่าการถูกหลอกลวงนี่บางครั้งนะคะถูกหลอกได้อย่างง่ายๆเลยค่ะเพราะเราไม่รู้ด้วยซ้ำว่าสิ่งสิ่งนั้นเป็นสารเสพติด(ครูภัทรวรรธน์ติด())และที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งนะคะถ้าหากว่ามีคนแปลกหน้านะคะนำสิ่งของหรือว่านำขนมมาให้กับเราเราไม่ควรที่จะไปรับมานะคะเพราะในบางครั้งเราไม่สามารถทราบได้เลยค่ะว่าในอาหารหรือว่าในขนมนั้นนะคะจะมีสารเสพติดเช(จ)-ื-้อปนอยู่หรือไม่ค่ะ(ครูปฏิญญา)ใช่แล้วล่ะค่ะเพราะว่าถ้าสังเกตเลยสารเสพติดหลายชนิดในปัจจุบันนะคะชอบทำให้รูปร่างลักษณะหน้าตาออกมาคล้ายกับขนมหรือบางทีมีสีสันที่สดใสมีลวดลายการ์ตูนที่ทำให้ดึงดูดใจเด็กๆได้ค่ะฉะนั้นแล้วคุณครูและผู้ปกครองสอนเด็กๆเสมอเลยว่าของจากคนแปลกหน้าแล้(เรา)วไม่ควรรับมานะคะ(ครูภัทรวรรธน์)ตอ(-่)อกมาค่ะสาเหตุของการติดสารเสพติดนะคะในด้านของสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องข้อต่อมาก็คือมีความเครียดในบางครั้งนะคะเราก็ไม่สามารถแก้ไขปัญหาได้นะคะเราจึงคิดว่าสารเสพติดหนี-้(-่)จะช่วยทำให้สบายใจขึ้นค่ะซึ่งจริงๆแล้วนะคะวิธีการท-ี่เราน-ี่จะแก้ปัญหาหรือว่าคลายความเครียดก็มีมากมายหลายวิธีค่ะแต่ว่าการใช้สารเสพติดม(น)-ี-้นะคะก็เป็นสิ่งที่ไม่ควรทำอย่างยิ่งเลยลน(-่)ะค-่ะท(ด)-ั-้งนั้นหาค่ะถ้า(ก)เด็กๆนะคะมีความเครียดในเด็กๆก-็ควรจะไปหาที่ปรึกษาเช่นคุณครูคุณพ่อคุณแม่หรือว่าเพื่อนนะคะเราไม่ควรจะนำสารเสพติดหนี-้(-่)มาทดลองเพื่อให้เกิดความสบายใจดังนั้นเด็กๆนะคะควรใส่ใจนะคะในเรื่องของความเครียดของตนเองถ้าหากมีปัญหาอย่าลืมนะคะเราควรจะไปปรึกษาคุณพ่อคุณแม่คุณครูหรือเพื่อน(ครูปฏิญญา)ใช่แล้วลหรอ(-่ะ)ค่ะสารเสพติดหลายๆชนิดนะคะอาจจะออกฤทธิ์หลอนประสาทในช่วงแรกให้เรารู้สึกเคลิบเคลิ้มสบายใจลืมเรื่องเครียดไปชั่วขณะแต่สุดท้ายแล้วเมื่อสารเสพติดเหล่านั้นหมดฤทธิ์ความหลอนประสาทที่เป็นความรู้สึกสบายใจเหลร(-่)านั้นก็จะเปลี่ยนไปค่ะอาจจะกลายเป็นความรู้สึกหดหู่ขาดยาหรืออาการหน้าต่างๆนรา(ะ)คา(ะ)เข้ามาแทนที่ทำให้นักเรียนนะคะบางครั้งกลัวที่จะถูกคนมาทำร้ายหรือหลอนประสาทไปในรูปแบบต่างๆที่น่ากลัวกว่าเดิมค่ะฉะนั้นแล้วหลีกเลี่ยงได้หลีกเลี่ยงเลยนะคะและในสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องนะคะในข้อต่อมานั่นก็คือการเจ็บป่วยเรื้อรังค่ะเด็กๆคงสงสัยแล้วว่าการเจ็บป่วยเรื้อรังจะมาเป็นสาเหตุให้เราติดสารเสพติดได้อย่างไรถ(ซ)-ึ-่งสาย4สารเสพติดบางอย่างนะคะอาจจะไม่ใช่ยาเสพติดที่ถูกตำรวจจับแต่ว่าเป็นสารเสพติดที่มาในรูปแบบของยาที่บางครั้งนะคะแ(เ)รล-้(า)วต้องใช้มารับประทานนะคะเพื่อบรรเทาอาการการเจ็บปวดค่ะเนื่องจากการเจ็บป-่วย(ด)ด้วยโรคบางชนิดนี้นะคะทำให้ต้องใช้ยารักษาเป็นเวลานานค่ะจนสุดท้ายแล้วนะคะ-่(อ)าจจะติดยาเส(ชน)พต-ิดนั้นในที่สุดซึ่งบางครั้งนะคะยาในรูปแบบของยาแก้ปวดนะคะหรือว่าสารเสพติดที่จริงๆแล้วคือมอร์ฟีนคุณหมอนะคะสามารถสั่งจ่ายยาให้เราได้เพื่อใช้ในรักษาอาการปวดค่ะแต่ถ้าบางคนนะคะรับในปริมาณมากๆสุดท้ายแล้วเมื่อรักษาอาการเจ็บป่วยจนหายแต่กลับกลายเป็นการต้องติดยามอร์ฟีนแทนค่ะครูขวด(อ)เล็กซ์ซึ่งเด็กคะสารเสพติดหลายๆชนิดอาจจะมาในรูปแบบของก(ย)ารที่ครูบอสบอกอย่างเช่นยานอนหลับค่ะยานอนหลับเด็กๆคงคิดว่าจะไปติดได้อย่างไรเอ่ยเด็กๆคะลองคิดดูสิคะถ้าหากเรารับประทานยานอนหลับทุกๆวันบ่อยครั้งสุดท้ายแล้วเราอาจจะไม่สามารถนอนหลับไดป(-้)ด้วยตนเองกลายเป็นคนนอนหลับยากต้องพึ่งยาไปเลยค(ฉ)ณะนั้นคุณครูถึงบอกเสมอว่ายาบางชนิดนะคะต้องรับประทานนะคะในการดูแลของแพทย์ต้องให้แพทย์เป็นคนจ่ายยาให้เราเท่านั้นค่ะ(ครูภัทรวรรธน์)แล-้(ะ)วเพื่อความปลอดภัยของเด็กๆนะคะยาทุกชนิดนะคะเราก็ควรจะได้รับการสั่งจ่ายจากแพทย์โดยตรงค่ะไม่ควรห-ั(า)นมารับประทานเองนะคะสาเหตุในข้อต่อมาค่ะก็คือสภาพแวดล้อมค่ะซึ่งในบางครั้งนะคะบางคนพักอาศัยในสถานที่ที่มีผู้เสพและผู้ขายสารเสพติดทำให้มีโอกาสในการติดสารเสพติดไอ(ด)-้สูงนั่นเองค่ะบางครั้งเราไม่สามารถเลือกได้เลยนะคะว่าสภาพแวดล้อมที่เราอยู่นี่เราจะไปเล-ือ-่น(ก)อยู่ที่ไหนแต่เราสามารถเลือกตัดสินใจได้ด้วยตนเองนะคะเนั(ด็)กๆถ้าเรียนหากเราทราบแล้วว่าสารเสพติดจะทำให้เกิดผลกระทบต่อชีวิตของเราอย่างไรดังนั้นเราก็ควรจะเลือกเส้นทางในการเดินในชีวิตของตนเองให้ดีให้มีอนาคตที่สดใสนะคะ(ครูปฏิญญา)ใช่แล้วล่ะค่ะแบบที่ครูอาเล็กซ์บอกเลยน(เ)ราะคะ(ไ)มแล้วม-ั(-่)นสามารถเลือกเกิดได้ว่าเราจะเกิดในสภาพแวดล้อมแบบไหนแต่ถ้าเกิดเราเลือกได้เราเลือกที่จะเป็นคนดีได้เร(ล)-ื-่อง(ก)ให้ชีวิตของเราจะห่างไกลจากสารเสพติดเหล่านี้ได้ค่ะและต่อมาเลยนะคะสาเหตุของการติดสารเสพติดไม่ได้หมดเพียงแค่ด้านของสศ(ถ)าสนาการณ์ที่เกี่ยวข้องยังรวมไปถึงด้านลักษณะทางจิตใจด้วยค่ะซึ่งในด้านของลักษณะทางจิตใจนี้นะคะเป็นสิ่งสำคัญเลยเพราะบางครั้งนะคะเกิดขึ้นได้ง่ายกับตัวเราเลยค่ะโดยที่ด้านแรกนะคะนั่นก็คืออารมณ์อ่อนไหวง่ายค่ะบุคคลนะคะที่เขามีอารมณ์อ่อนไหวง่ายนะคะก็จะเป็นคนที่ขาดความมั่นใจในตัวเองค่ะเมื่อเขานะคะเปค(-็)นที่ขาดความมั่นใจในตนเองนี่กน่(-็อ)าจจะถูกนะคะถูกการชักจูงได้ง่ายชักจูงให้ไปหลงเชื่อว่าสารเสพติดนั้นอาจจะเส-ี(พ)ยบแล้วดีหแม้(รือ)ว่าสารเสพติดนั้นเสร(พ)-็จแล้วทำให้เราสบายใจต่างๆนานาอาจจะถูกหลอกลวงได้โดยเฉพาะนะคะการถูกชักจูงนะคะจากคนที่รู้จักหรือว่าสนิทสนมป(ท)-ีนี้ล่ะค่ะด้วยความที่เป็นคนอ่อนไหวง่ายก็เชื่อใจง่ายนั่นเองสุดท้ายแล้วได้ล(ร)-ิ-้มลองไปแล้วก็ติดสารเสพติดนั้นๆเลยอ(ล)-่ะค-่ะ(ครูภัทรวรรธน-่ะ(-์))ดังนั้นนะคะเด็กๆก็ควรจะมีความรู้ในเรื่องของสารเสพติดนะคะเราควรจะรู้โทษของสารเสพติดไว้เพื่อให้เรานี่ไม่ถูกชักจูงได้ง่ายค่ะต่อมาค่ะสาเหตุของการติดสารเสพติดในลักษณะทางด้านจิตใจนะคะก็คือการเร(ล)-ียนแบบสื-่บ(อ)ค่ะการได้รับชมการแสดงจากบุคคลที่ตนเองชื่นชอบทำให้เกิดพฤติกรรมเลียนแบบนั่นเองซึ่งแน่นอนนะคะเรานี่ก็อยากจะมีพฤติกรรมที่เท่ๆหรือว่าอยากเรียนแบบดาราหรือบุคคลที่เราชื่นชอบตามสื่อต่างๆแต่เอ๊ะเด็กๆคะเราก็อ(ร)ย-ู-่แล-้วอยู่แล้วนะคะว่าอะไรเป็นสิ่งที่ดีอะไรเป็นสิ่งที่ไม่ควรทำในเด-็กท(ๆ)ก็ควรจะเลือกพฤติกรรมที่ดีในการปฏิบัติอย่างเช่นถ้าสมม-ุติว่าคนที่อย่างเราชื่นชอบนะคะมีการใช้สารเสพติดเด็กๆก็ควรจะคิดได้นะคะว่รับ(า)สเก(-ิ)-่งน-ั้ะ(น)นี่เป็นสิ่งที่ไม่ดีเ(แ)ลรา(ะ)ก็ไม่ควรจะมาเป็นต้นแบบหรือว่าเร(ล)-ียนแบบค่ะ(ครูปฏิญญา)ใช่แล้วล่ะค่ะครูอเล็กซ์ซึอะไร(-่ง)ปัจจุบันนะคะภาพยนตร์หรือหนังต่างๆนะคะก็มีการร-ูปแบบการนำเสนอนะคะเนื้อเรื่องหรือเรื่องราวต่างๆมากมายซึ่งบางครั้งนะคะเนื้อเรื่องหรือเรื่องราวเหล่านั้นนะคะอาจจะเป็นเพื่อการเพิ่มความอรรถรสในการรับชมฉะนั้นแล้วเด็กๆต้องใช้วิจารณญาณในการรับชมนะคะว่าสิ่งที่เราเห็นนะคะเป็นเกี่ยวกับเนื้อหาการแสดงเฉยๆไม่ได้เป็นเรื่องนะคะที่เราจะต้องควรนำมาปฏิบัติตามไม่ใช่แบบอย่างที่ดีเพราะว่านะคะเป็นไปไม่(ด้)ยากเลยที่เราจะเลือกรับชมแต่ภาพยนตร์ที่มีเนื้อหาที่ดีอย่างเดียวเพราะบางครั้งนะคะพ(ผ)-ูดให-้ที่เขาสร้างภาพยนตร์ขึ้นมาก็อยากให้เราได้รับรู้ถึงความสนุกสนานอาจจะมีใส่เนื้อหาของตัวร้อะไร(า)ยเข้ามาให้เราได้พบเห็นฉะนั้นแล้วเราต้องเลือกนะคะว่าเราจะปฏิบัติตามแบบไหนหรือว่าใช้วิจารณญาณในการรับชมนั่นเองค่ะและต่อมาเลยนะคะในด้านของลักษณะทางจิตใจก็ยังมีอีกอย่างหนึ่งค่ะนั่นก็คือการมีค่านิยมที่ผิดการมีค่านิยมที่ผิดนี้นะคะบางคนนะคะคิดว่าการเสพสารเสพติดหนี-้(-่)จะทำให้นะคะดูเท่ห-์หรือว่าเป็นที่ชื่นชมค่ะสามารถดึงดูดความสนใจของเพศตรงข้ามได้ซึ่งแ(ห)ต่ลายะ(ๆ)คนเลยนะคะมีความคิดแบบนี้ค่ะเด็กๆเพราะว่าในวัยของเรานะคะเป็นวัยที่เริ่มสนใจเพศตรงข้ามแล้วหรือว่าอยากจะดูดีนะคะดูดีในสายตาของผู้อื่นอยู่เสมอบางคนก็เลยคิดว่าการเสพติดสารเสพติดในรูปแบบต่างๆนี่จะทำให้เขาดูเท่จะทำให้เขาเข้าสังคมได้หรือว่(จะ)าทำให้เขานี่เป็นที่ดึงดูดใจของเพศตรงข้ามซึ่งความเชื่อแบบนี้เป็นสิ่งที่ผิดใช่ไหมคะคร-ัว(-ูอ)เล็กซ์(ครูภัทรวรรธน์)ใช่แล้วล่ะค่ะความเชื่อไ(ผ)ม่ป-ิดๆนะคะเด็กๆก็ไม่ควรจะนำมาปฏิบัติค่ะแต่ว่าการที่เราจะดูเท่ห-์หรือว่าดูดีได้ในสายตาผู้อื่นนะคะก็มีมากมายหลายวิธีไม่ว่าจะเป็นการเล่นกีฬาหรือว่าการที่เราตั้งใจเรียนหรือว่าการที่เรามีความสามารถอื่นๆนั่นเองค่ะ(ครูปฏิญญา)ใช่แล้วล่ะค่ะการดึงดูดใจผู้อื่นนะคะไม่จำเป็นเลยจะต้องใช้สารเสพติดเพราะว่าจริงๆแล้วหลายๆอย่างนะคะที่เป็นสิ่งที่ดูดีก็ยังมีมากเลยค่ะเหมือนที่ครูอาเล็กซ์แนะนำบางอย่างนะคะอยู่ที่คำพูดคำจาหรือว่าสีหน้าของเราที่ดูเป็นคนที่เป็นมิตรนะคะยิ้มแย้มแจ่มใสอยู่เสมอแบบนี้ก็สามารถดึงดูดใจผู้อื่นได้ค่ะเด็กๆลองคิดดูสิคะถ้าเราเสพสารเสพติดอย่างเช่นบุหรี่หรือสุราบางครั้งนะคะถ้าเราติดสารเสพติดชนิดนั้นอย่างที่เคยบอกค่ะม-ัา(น)เสียบุคลิกภาพหรืออาจจะทำให้มีกลิ่นของบุหรี่ติดตามเสื้อของเราได้เด-ี(-็)ก-๋ย(ๆ)วลองคิดดูสิคะถ้าเราไปพบกับผู้อื่นแล้วตัวของเรามีกลิ่นบุหรี่เยอะๆแบบนี้เขาจะอยากเข้ามาพูดคุยกับเราไหมคะครูอาเล็กซ์(ครูภัทรวรรธน์)ไม่แได้(น่)นอนเลยลหรอ(-่ะ)ค่ะถ้าหากว่าคุณคก(ร)-ูอะไรเล็กซ์นี่ยเข้าใกล้บุคคลที่มีกลิ่นบุหรี่ติดตัวคุณครูอเล็กซ์ะ(น)-ีไร(-่)ก็ไม่อยากที่จะเข้าใกล้เขาเลยล่ะค่ะ(ครูปฏิญญา)ซึ่งเสด-็กๆก-็จะเห็นได้เลยแล้วนะคะว่าแต่ละอย่างรา(นะ)คา(ะ)มีสาเหตุต่างๆมากมายเลยบางครั้งเกิดจากตนเองบางครั้งเกิดจากสภาพแวดล้อมซึ่งครูบอสา(เ)ชื่อว่าเด็กๆที่น่ารักทุกคนนะคะจะสามารถเลือกได้ค่ะเลือกสิ่งที่ดีกับต-ั(น)วเองนะคะและในวันนี้ค่ะกิจะกรร-ำ(ม)ในวันนี้นะคะม(น)-ั-่นก็คือใบงานที่4เรื่องสาเหตุของการติดสารเสพติดค่ะซึ่งใบงานที่4นี้นะคะก็จะให้นักเรียนนะคะตอบคำถามพร้อมกับประเมินความเสี่ยงของตนเองที่อาจจะติดสารเสพติดค่ะซึ่งใบงานนี้คุณครูสามารถเตรียมให้นักเด็กรียน(ๆ)ได้ที่ไหนคะครูอเล็กซ์(ครูภัทรวรรธน์)คุณครูปลายทางนะคะสามารถดาวน์โหลดใบงานนี้ได้ที่www.dดีแอลทีวีdo(l)tv.ac.TH(th)ค่ะนี่นะคะในตอนที่1ค่ะคำชี้แจงของใบงานของเรานะคะในวันนี้ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ค่ะซึ่งคำถามก็คือการติดสารเสพติดมีสาเหตุมาจากสิ่งใดการติดสารเสพติดมีสาเหตุมาจากสิ่งใดซึ่งเราก็ได้เรล(-ี)ยนกัะ(น)ไปแล้วนะคะก็มีมากมายหลายสาเหตุเลยดังนั้นนะคะเด็กๆนี่ก็สามารถเขียนข้อมูลที่เราได้เรล(-ี)ยคร(นก)-ับ(น)ไภา(ป)ยในวันนี้ลงในตอนที่1ได้เลยค่ะ(ครูปฏิญญา)และในตอนที่2นะคะก็จะให้นักเรียนนะคะประเมินตนเองค่ะโดยให้นักเรียนประเมินตนเองนะคะว่านักเรียนคิดว่าตนเองมีความเสี่ยงที่อาจจะติดสารเสพติดอยู่ในระดับใดเราจะมีระดับมาให้เลือกทั้งหมด5ระดับเลยนะคะไน-ึก(ม่)ว่าจะเป็นน้อยที่สุดน้อยปานกลางมากจนถึงมากที่สุดค่ะซึ่งในแต่ละระดับนะคะเด็กๆสามารถเลือกสีนะคะหรือปากท(ก)าสีนะคะมาวงได้เลยว่าตัวเด็(อง)กอยู่ในระดับใดพร้อมกับนรา(ะ)คา(ะ)ให้เหตุผลในข้อที่2ค่ะว่าเพราะเหตุใดเราจึงประเมินตนเองว่าอยู่ในระดับนั้นค่ะซึ่งเด็กๆก็จะเห็นแล้วนะคะว่าสาเหตุของการติดสารเสพติดหนี-้(-่)มีอะไรบ้างเราก็จะรู้เลยว่าเรานี่มีสาเหตุหรือมีความเสี่ยงที่จะเกิดสาเหตุอันน-ั้นๆหรือไม่ให้เราประเมินตนเองเลยนะคร(ะ)-ับว่าเราอยู่ไ(ใ)หนระดับใดค่ะซึ่งก็จะเป็นกิจกรรมในวันนี้นะคะที่จะให้นักเรียนทำนั่นก็คือให้นักเรียนทำใบงานที่4เรื่องสาเหตุของการติดสารเสพติดค่ะ(ครูภัทรวรรธน์)ซึ่งบทบาทของคุณครูปลายทางนะคะรบกวนคุณครูปลายทางอธิบายขั้นตอนของการทำกิจกรรมอย่างละเอียดอีกครั้งนะคะและให้คำแนะนำควบคุมดูแลนักเรียนตลอดการทำกิจกรรมค่ะซึ่งวันนี้ก็เป็นเรื่องที่ค่อนข้างจะเสี่ยงเกี่ยวกับสารเสพติดใช่ไหมลราค(-่ะ)าคณะดังนั้นคุณครูนี่ก็จะต้องอ่านแล้วก็อธิบายให้นักเรียนเข้าใจอย่างละเอียดค่ะ(ครูปฏิญญา)พร้อมกัน(บ)นะคะเด็กๆสามารถตอบหรือประเมินตนเองในระดับความเสี่ยงในความเป็นจริงได้เลยนะคะพร้อมกับรบกวนคุณครูปลายทางตรวจสอบคำตอบของนักเรียนพร้อมให้คำแนะนำและการดูแลเพิ่มเติมด้วยค่ะแล-้(ะ)วเดี๋ยวเราไปทำกิจกรรมกันแล้วกลับมาพบกันใหม่ในช่วงของการสรุปบทเรียนนะคะ[เสียงเอฟเฟกต์]คะ([)เสียงดนตรี][เสียงนาฬิกานับถอยหลัง][เสียงเอฟเฟกต์](ครูปฏิญญา)หมดเวลาแล้วค่ะเด็กๆเป็นอย่างไรบ้างคะทำรา(ใบ)ยงานเสร็จเรียบร้อยแล้วหรือยังคุณครูไปลายทางอย่าลืมให้คำแนะนำเพิ่มเติมด้วยนะคะและเดี๋ยวเรามาเข้าสู่ในช่วงของการสรุปบทเรียนไปพร้อมกันเลยค่ะซึ่งในวันนี้นะคะเราก็เรียนกันไปในเรื่องของสาเหตุของการติดสารเสพติดค่ะเด็กๆจำกันได้ไหมเอ่ยว่าศาลว่าสาเหตุแ(เ)รละ(า)แบ่งออกเป็นกี่ด้านถูกต้องเลยค่ะแบ่งออกเป็น2ด้านนะคะในด้านแรกนั่นก็คือด้านสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องค่ะและในด้านที่2ก็คือในด้านของลักษณะทางจิตใจ(ครูภัทรวรรธน์)เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะว่าสาเหตุจากด้านสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องจะมีอะไรกันบ้างนะคะร(ท)บก(ท)วนกันอีก1ครั้งค่ะ1.ค่ะก็คือความอยากรู้อยากลอง2.คือการถูกชักชวน3.คือการถูกหลอกลวง4.มีความเครียด5.การเจ็บป่วยเรื้อรังและ6.สภาพแวดล้อมค่ะ(ครูปฏิญญา)ซึ่งทั้ง6ด้านนี้นะคะเด็กๆนะคะสามารถวิเคราะห์ตนเองได้ว่าตนเองอยู่ในสาเหตุของการติดสารเสพติดม(น)-ี-้หรือเปล่าถ้าหากเด็กๆนะคะมีความเสี่ยงที่จะอยู่ในสถานการณ์ต่างๆแบบนี้นะคะเราก็ควรเลือกที่จะปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้องแล-้(ะ)วก็ไม่นำตนเองนะคะเข้าไปข้องเกี่ยวหรือเกี่ยวข้องทำให้ตนเองเกิดความเสี่ยงสูงที่จะติดสารเสพติดค่ะและในด้านต่อมานะคะนั่นก็คือในด้านของลักษณะจิตใจซึ่งในด้านลักษณะจิตใจนะคะก็มีดังนี้ค่ะอย่างแรกคือพวกคนนะคะคนที่อารมณ์อ่อนไหวง่ายค่ะคนที่อารมณ์อ่อนไหวง่ายอาจจะมีการถูกต(ช)-ักตว(จู)งลุงง-่ายนั่นเองค่ะ2.นรา(ะ)คา(ะ)การเร(ล)-ียนแบบสื่อการเรียนแบบสื่อนี้นะคะสื่อต่างๆก็มีหลากหลายรูปแบบฉะนั้นแล้วนะคะเราควรมีวิจารณญาณในการเลือกรับสื่อค่ะรวมไปถึงนะคะ3หล(.)กานส(-็ค)าวเม-ื-่อกค-ืน(าร)มีค่านิยมที่ผิดบางครั้งนะคะเราน-่(อ)าจจะได้รับนี้ค่านิยมที่ผิดมาหรือการได้รับความเชื่อที่ผิดๆมาฉช(ะ)น-ั้ะ(น)แล้วในวันนี้เด็กๆได้รู้แล้วว่าสิ่งที่ถูกต้องคืออะไรเรานะคะสามารถปรับเปลี่ยนความเชื่อหรือค่านิยมของตนเองได้ค่ะเฆ(พ)ราะว-่าสการเลือกคบคนนะคะหรือว่าการนำตัวเองไปอยู่มี(ใน)ความเสี่ยงนั้นเป็นสิ่งที่อันตรายอย่างมากเลยเพราะว่าการติดสารเสพติดไปแล้วนะคะกว่าเราจะเลิกได้นะคะก็ต้องผ่านค(ก)วาม(ร)เจ็บปวดหรือว่าความทรมานหลากหลายเด็กๆคงไม่อยากอยู่ในสถานการณ์นั้นใช่ไหมคะซึ่งในวันนี้นะค-่ะเแล้(รา)วก็ได้เรีด-ิ(ย)นไปแล้วว่าสาเหตุนะคะจากการติดสารเสพติดนี่มีอะไรบ้างในสัปดาห์หน้าค่ะเราจะมารู้กันแล้วว่าผลเสียของการติดสารเสพติดหนี-้(-่)เป็นอย่างไรเดี๋ยวเราจะได้รู้แล้วนะคะว่าถ้าหากเราไปร-ิ-ีด(ล)รองหรือว่าเราเสพสารเสพติดเข้านี่จะเกิดผลเสียอะไรตามมาซ-ึ-ื-้(-่)งอม(น)ะคขา(ะ)มสิ่งที่คุณครูปลายทางต้องเตรียมมามีอะไรบ้างคะครูอเล็กซ์(ครูภัทรวรรธน์)สิ่งที่คุณครูและนักเรียนไปลายทางต้องเตส(ร)-ียง(ม)มานะคะก็จะมีกระดาษA4ค่ะสมุดบันทึกอุปกรณ์การเรียนซึ่งคุณครูปลายทางนะคะสามารถดd(า)วน์โownlo(ห)ลad(ด)แผนการสอนเพื่อก(ม)ารศึกษากิจกรรมเพิ่มเติมหรือนุ(ว่)บาปลศ(ร)-ึกษากิจกรรมก่อนล่วงหน้าได้ที่www.do(l)tด(v).a-ีแอลทีวีdotac.thค่ะ(ครูปฏิญญา)สำหรับวันนี้นะคะครูบอย(ส)และครูอเล็ะไร(ก)ซคะ(-์)นะคะก็ขอลากันไปเพียงเท่านี้และเดี๋ยวเรากลับมาพบกันใหม่ในสัปดาห์หน้าสำหรับวันนี้สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:12:00
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}