Accuracy : 75.26%
Insertion : 613
Deletion : 3366
Substitution : 547
Correction : 14382
Reference tokens : 18295
Hypothesis tokens : 15542
[เสียงดนตรี](ครูปฏิญญา)สวัสดีคุณครูปลายทางและนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะยินดีต้อนรับเข้าสู่รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่6ค่ะวันนี้พบกับคุณครูปฏิบ(ญ)ญา-ัติตาม(ป)จระจรยา(-ัน)บรร(าน)ณหรือ"คุณครูบอส"ค่ะและ...(ครูภัทรวรรธน์)คุณครูว(ภ)-ัช(ท)ระวรรธน-ัด(-์)เน(อ)-ี-่ยมสุวรรณหรือว่าคุณครูอ-ันเล็กซ์ค่ะ(ครูปฏิญญา)ในวันนี้นะคะครูอาเล็กซ์เราก็ยไ(-ั)งด-้พ(อย)-ูด(-่)ใถ-ึ(น)งเรื่องของโลก(รค)เหมือนเดิมเลยคจ(-่)ะข(แ)ตาด(-่)ในเรื่องของโรลก(ค)วันนี้นะคะจะเป็นโรคที่เราพบได้พบบ-่อยมากเลยล่ะค่ะระบาดอยู่นะคะเป็นประจำในทุกๆปีเลยค่ะในประเทศไทยรวมไปถึงนะคะในหลายๆพื้นที่นี-่ส-่วนใหญ-่นะคะก็อาจจะมีผู้ติดเชื้อจากโรคนี้ได้ค่ะนักเรียนคิดว่าเป็นโรคใดด-ีคะยังเดากันไม่ออกใช่ไหมคะโรคนี้นะคะเป็นโรคที่เราคงได้ยินกันบ่อยครั้งเลยนั่นก็คือในเรื่องของโรคไข้เลือดออกค่ะแต่ก่อนอื่นเลยเรามาส(ท)ร-้าง(บ)จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้ก-่-ั(อ)นค่ะโดยจุดประสงค์การเรียนนี(รู)-้ข้อที่1นะคะนักเรียนจะต้องสามารถอธิบายสาเหตุการติดต่ออาการแนวทางการป้องกันโรคไข้เลือดออกได้ค่ะ(ครูภัทรวรรธน์)ในข้อที่2ค่ะนักเรียนจะสามารถป้องกันต-ั(น)วเองจากโรคไข้เลือดออกค่ะ(ครูปฏิญญา)และ3นะคะนักเรียนจะเห็นประโยชน์ของการป้องกันตนเองจากโรคไข้เลือดออกค่ะซึ่งถ้าในวันนี้นะคะเราก็จะได้เรียนรู้กันนะคะว่าโรคไข้เลือดออกนี่เกิดจากอะไรมีสาเหตุอย่างไรแล-้ะ(ว)เราจะป้องกันต-ั(น)วเองได้อย่างไรบ้างซึ่งก่อนอื่นเลยนะคะคร-ุณป(-ูบ)-๊อป(ส)มีรูปมาให้นักเด็กรียน(ๆ)สังเกตค่ะนักเรียนลองสังเกตภาพต่อไปนี้เลยนะคะเอ-๊ะมีภาพใดบ้างเอ่ยสามารถตอบคำถามคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ(ครูภัทรวรรธน์)จากในภาพนี้นะคะเด็กๆไปลายทางเห็นอะไรบ้างคะ[เสียงดนตรี](ครูปฏิญญา)ร(ม)-ีหลย(า)กหลายเลยนะคะโดยม(ภ)าพทั้ง4ภาพนี้นะคะสัตว์ชนิดใดบ้างคะที่เป็นพาหะของโรคไข้เลือดออกเราจะเห็นได้ว่านะคะมีสัตว์หลากหลายชนิดเลยแได้(ละ)หลายๆชนิดนี่เราก็อาจจะพบเจอได้ในชีวิตประจำวันนักเรียนคิดว่าสัตว์ชนิดใดบ้างที่สามารถเป็นพาหะของโรคไข้เลือดออกได้เพราะโรคไข้เลือดออกนี้นะคะเราไม่สามารถต-ิ-ื-่(ด)นต่อจากคนสู่คนได้ต้องมีพาหนะเป็นตัวนำเชื้อโรคค่ะนักเรียนคิดว่าจะเป็นสัตว์ชนิดใดบ้างคะครูอาเล็กซ์คะครูอาเล็กซ์คิดว่าจะมีสัตว์ชนิดใดบ้างคะที่สามารถเป็นพาหะของโรคไข้เลือดออกได้(ครูภัทรวรรธน์)เอ๊ะจากสัตว์ทั้ง4ชนิดนี้นะคะเท่าที่สังเกตนี-้(-่)คุณครูอ-ันเล็กซ์คิดว่าน่าจะเป็นยุงค่ะเพราะว่าเมื่อต้นชั่วโมงนี่เรแล-้(า)วก็มีภาพเป็นล(ร)-ูก(ป)ยุงก่อนที่เราจะเข้าเรื่องของเราใช่ไหมล(ค)-่ะ(ครูปฏิญญาะ())ใช่แล้วล่ะค่ะยุ-่งนะคะก็จะสามารถเป็นพาหะของโรคไข้เลือดออกได้นั่นเองค่ะแปล(ต่)ว่าสัตว์ชนิดอื่นๆนี่อาจจะเป็นพาหะนะคะหรือว่าเป็นสาเหตุของโรคอื่นๆค่ะจะไม่ใช่โรคไข้เลือดออกนะคะโอ๊ยๆอุ๊ย(ครูภัทรวรรธน์)คุณครูบอก(ส)เป็นอะไรคะ(ครูปฏิญญาอ())ย-ุ-ู-่(ง)ที่ไหนไม่รู้ค่ะครูอ-ันเล็กซ์จ(ก)-ัดเต็มเลยค่ะวันนี้ในห้องของเรายุงเยอะมากเลยนะคะโอ๊ย(ครูภัทรวรรธน์)แบบนี้ต้องระวังนะคะระวังเป็นโรคไข้เลือดออกค่ะ(คก(ร)-ูปฏิญญา)ครูว่า(บ)อสจะเป็นไข้เลือดออกไหมคะนี่ค-ือ(รู)อาเล็กซ์(ครูภัทรวรรธน์)เอ๊ะแต่จริงๆแล้วนะคะโรคไข้เลือดออกนี่ไม่ได้เกิดขึ้นกับยุงทุกชนิดนะคะ(ครูปฏิญญา)หรือคะครูอาเล็กซ์คิดว่าถ้ายุงกัดนี่ต้องเป็นไข้เลือดออกแน่ๆเลยเด็กๆทชอ(รา)บเหมือนกันไหมคะว่าจะไม่ใช่ยุงทุกชนิดนะคะที่จะเป็นพาหะของโรคไข้เลือดออกได้เดี๋ยวเรามาดูกันดีกว่าค่ะค(โ)ด-ุณ(ย)ครูบอสนะคะมีภาพมาให้เด็กๆนด-ู(ะ)คม-ี(ะ)ภาพให้เด็กสังเกตด้วยกันทั้งหมด4ภาพด้วยกัค(น)เช่นเคยแต่ลส(ะ)ภาพนี-้(-่)ก็เป็นภาพของยุงทั้งนั้นเลยนักเรียนเคยสังเกตลักษณะของยุงเหล่านั้นใกล้ๆแบบนี้หรือไม่คะลองสังเกต-ุเลยนะคะแล้วตอบคุก็ป(ณคร)-ูปลายทางได้เลยค่ะว่าเราเห็นจะยุ-่งแต่ละชนิดนี่แตกต่างกันหรือไม่หรือมีตัวใดนี่เหมือนกันไหม[เสียงดนตรี](ครูปฏิญญา)แล้วจาะ(ก)ทั-้กสี(ง4)ภาพนี้นะคะยุงทั้ง4ภาพนี้นักเรียนคิดว่าอย-ู่(-ุง)ในภาค(พ)ใดบ้างคะที่สามารถเป็นพาหะของโรคไข้เลือดออกได้จากเมื่อสักครู่ครูอเล็กซ์ก็ได้บอกไปแล้วว่าไม่ใช่ยุงทุกชนิดที-่จะเป็นพาหะของโรคไข้เลือดออกได้นักเรียนคิดว่าอย-ู่(-ุง)ชนิดใดบ้างที่จะเป็นได้คะลองจ(ต)อาก(บ)คุณครูปลายทางได้เลยค่ะ[เสียงดนตรี](ครูภัทรวรรธน์)จากเท่าที่สังเกตนี-้(-่)นะคะยุ-่งแต่ละชนิดนี่ก็มีความแตกต่างกันใช่ไหมคะคุณครูบอส(ครูปฏิญญา)ใช่แล้วล่ะค่ะทั้ง4ภาพนี้นะคะส่วนใหญ่แล้วลักษณะนจะ(-ี่)ไม่เหมือนกันเลยครูอเล็กกลัวอะไร(ซ์)พอจะทราบไหมคะว่ายุงจากภาพใดน่าจะเป็นพาหะของโรคไข้เลือดออกได้บ้างจะมีหลายตัวหรืก็นึก(อ)ว่าตัวเดียวเอ่ย(ครูภัทย(ร)วรรธน์)คุณครูอาเล็กซ์นะคะก็เคยได้ยิะ(น)ค-่ะวอ(-่)าก(พ)าหร(ะ)ของโรคไข้เลือดออกนั-่(-้)นก็คือยุงลายค่ะแหรื(ต่)อว่าเราจะสามารถสังเกตได้อย่างไรค-ำ(ะ)ว่าตัวไหนท(น)-ี่เป็นยุงลายคะ(ครูปฏิญญา)นักเรียนลองดูแต่ละภาพเลยนะคะภาพที่ชัดเจนนะคะที่เป็นยุงร(ล)-้ายก็คือยุงลายนะคะจะมีลักษณะตัวสีดำค่ะขนาดของยุงนะคะจะเป็นขนาดปานกลางตัว-่าจะสีดำและขาวซช(-ึ)-่วงบริเวณขาของยุงนะคะกว-่(-็)าจะชัดเจนค่ะจะเป็นข้อปล้องสีขาวกับดำสลับกันนะค-่ะแล-้ะ(ว)เราก็จะเห็นได้เลยว่าตัวเขานี่จะเป็นร(ล)ายๆนะคะเหมือนกันเลยพ(น)-ี่นะคะก็เป็นร(ล)-ักษณา(ะ)ที่เราพอจะสังเกตได้นะคะว่าอาจจะเป็นยุงลายค่ะซึ่งบางคนท(น)-ี่เคยแต่จ-ั(ต)บยุงค่ะคต(ร)-ู-ัว(อ)เล็กซ์แต่ไม่เคยข(ส)-ังเกตว่ด(า)ยุงตัวนั้นน-ี่ที่กัดเราไปนี่เป็นยุงอะไรแต่นักเรียนทราบไหมคะว่าไม่ใช่ยุงลายทุกตัวที่กัดเราทุกตัวแล้วเราจะเป็นโรคไข้เลือดออกเลยอยากทราบไหมคะว่าเพราะอะไรถ้านักเรียนอยากทราบแล้วเดี๋ยววันนี้ข(ค)-่าด(ะ)เราจะได้มาเรียนกันในเรื่องของโรคไข้เลือดออกค่ะโดยก่อนอื่นเลยนี่โรคไข้เลือดออกเราต้องรู้สาเหตุก่อนนะคะว่าสาเหตุของโรคไข้เลือดออกนี่มาจากอะไรซึ่งโรคไข้เลือดออกนี้นะคะสาเหตุของโรคก็เกิดจากเชื้อไวรัสค่ะที่มีชื่อว่า"เดงกี"ซึ่งเชืว่า(-้)อไวรัสแ(เ)ดงป(ก)-ีนี้นะคะจะมียุงลายนี่เป็นอาห(พ)าหร(ะ)นำโรคอย่างเช่นที่ค-ุณครูบอสบอกเมว(-ื)-่า(อ)สักครู่ค่นี-้(ะ)ถ้าหากมีผู้ป่วยนะคะท-ู(-ี)-่เป็นโรคไข้เลือดออกนะคะแล้วมีคนไปอยู่ใกล้ก็ไม่ใช่ว่าจะติดกันได้เลยนะคะจะต้ก็(อง)มียุงลายค่ะเป็นพาหะนำโรคจากคนห(1)นึ่งคนไปสู่คนอีก1คนค่ะ(ครูภัทรวรรธน์)ซึ่งการติดต่อของโรคไข้เลือดออกนี้นะคะอย่างที่คุณครูบอ-่(ส)ได้บอกเลยค่ะถ้าหากว่ายุงลายนะคะไปดูดเลือดค่ะของผู้ที่มีเชื้อไวรัสเดงกีเด็กๆคงทราบกันดีอยู่แล้วนะคะว่ายุงนะคะจะรับประทานเลือดนะคะหรือว่ากินเลือดของมนุษย-์นอม(-ี่)เป็นอาหารนั่นเองค่ะเมื่อยุงละไร(าย)นะคะได้ดูดเลือดของผู้ที่มีเชื้อไวรัสเดงกีไปแล้วนะคะเชืย(-้)อดนี้นะคะก็จะเข้าไปฝังตก-ู(-ั)วอยู-่ภาะ(ย)ในกระเพาะอาหารและต่อมน้ำลายของยุงนั่นเองค่ะ(ครูปฏิญญา)ฉะนั้นแล้ช(ว)นะคะถ-ือ(-ึง)เป็นข้อที่บอกว่าไม่ใช่ยุงทุกตัวนะค-่ะที่จะเป็นพาหะของโรคได้จะต้องเป็นยุงลายเท่านั้นแล้วเมื่อเช-ื-้า(อ)นะคะเข้าไปฝังตัวภายในตัวของยุงแล้วนะคะเชต(-ื)-้-ัว(อ)นี้นะคะจะมีระยะการฟักตัวค่ะประมาณ8ถ(-)-ึง12วันด้วยกันในระยะการฟักตัวของเชื้อนี้นะคะเชื-่(-้)อก็จะฟักอยูไป(-่)ในตัวยุงแล้วเมื่อถึงครบเวลาถึง8ถ(-)-ึง12วันเมื่อยุงตัวนั้นค่ะไม(ป)-่กล-ับ(ด)นะคะคนอื่นๆที่เขาไม่ได้มีเชื้อนะคะเชื้อไป(ว)รับ(ส)นะคะเชื้อไวรัสเดงกีนี้ก็จะติดต่อค่ะเข้าสู่กระแสเลือดของผู้ที่ถูกกัดป(ท)-ีนี้ผู้ที่ถูกกัดค่ะว่(ก็)าจะป่วยเป็นโรคไข้เลือดออกนั่นเองซึ่งถ้ามียุงตัวอื่นมากับ(ด)ผู้ป่วยคนนี้อีกก-็จะติดต่อต่อกันไปเรื่อยๆค่ะแบบนี้นะคะก็จะเป็นการสามารถเแพ(ป)-็ร-่(น)การแพร่ระบาดของโรคไข้เลือดออกได้เลยเห็นไหมคะว่าการติดต่อนี่จริงๆแล้วไม่ยากเลยเพียงแค่ถ้าหากเราอยู่ใกล้กันแล-้ะ(ว)มียุงตัวหนึ่งมากัดเท่านั้นนะคะโต-ัว(ดย)ที่ต้องเป็นยุงลายนะคะนักเรียน(ครูภัทรวรรธน-์)เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะว่าอาการของโรคไข้เลือดออกนั้นจะเป็นอย่างไรบ้างค่ะอาการแรกเลยนะคะก็คือไข้สูงเกิน8038องศาเซลเซียสติดต่อกันประมาณ2ถึง7วันค่ะถ้าหากว่าเรารู้สึกว่าเรานะค(-ี่)ะมีอาการไข้สูงนะคะเกิน38องศาเซลเซียสแบบนี้นะคะสงสัยได้เลยล่ะค่ะว่าเรานี่อาจจะเป็นโรคไข้เลือดออกค่ะ(ครูปฏิญญา)ซึ-้(-่)งนะคะถ้าส่วนใหญ่แล้วนะคะอากาศ(ร)ที่เรามีไข้นี่หลายๆโรคก็จะมีไข้เช่นกันแต่ว่าส่ใครจะส(ว)นใหญจ(-่)แล้วโรคไข้เลือดออกรู(นี)-้นะคะก็จะม-ักระบาท(ด)นะคะหรือว่าแพร่ระบาดบ่อยครั้งนะคะในช่วงหน้าฝนเพราะว่าหน้าฝนนี่ก็จะมีน้ำขังในหลายๆพื้นที่ก็จะทำให้อาจจะมียุงนี่ไปวางไข่ได้ก็จะมีการแพร่ระบาดเยอะมากขึ-้นฉะนั้นแล้วถ-้าในช่วงหน้าฝนแล้วเราป่วยนะคะไข้ขึ้นสนชนะแล(-ู)งก็ให-้สันนิษฐานก่อนเลยว-่าในช่วงเวลาใกล้ๆนี้เราได้ถูกยุงกัดหรือไม่นะคะแล้วก็สามารถไปพบแพทย์ได้แต่เราสามารถสังเกตอาการได้จากอาการต่อไปนี้เพิ่มเติมค่ะนั่นก็คืออาจจะมีอาการคลื่นไส้อาเจียนหรือว่าเบื่ออาหารร่วมด้วยค่ะโดยอาการเหแ(ล)-่บบ(า)นี้นะคะก็จะมีเฉพาะบางบุคคลไม่ใช-่ว-่าทุกคนที่ป่วยเป็นโรคไข้เลือดออกจะมีอาการแบบนี้นะคะอาจจะเป็นในบางคนมีอาการคลื่นไส้อาเจียนหรือบางคนมีอาการเบื่ออาหารค่ะ(ครูภัทรวรรธน์)อาการต่อไปนะคะอาการของโรคไข้เลือดออกก็คืออาจพบจ้ำเลือดหรือจุดเลือดออกสีแดงเล็กๆตามผิวหนังหรือมีเลือดออกบริเวณอื่นถ้าหากว่าเราสังเกตนะคะว่าบริเวณผิวหน-ั-้า(ง)ของเราหรือว่าตานี่แ(ม)ตหละ(-ัว)ของเรานี่มีจุดหรือจด(-้)-ำแดงๆที่ลักษณะคถ(ล)-้ายคลข(-้)ายต(ก)-ัว(บ)เลือดออกแบบนี้นะคะก็อาจจะเป็นอาการที่บ่งบอกของโรคไข้เลือดออกค่ะ(ครูปฏิญญา)ซึ่งเลือดก็จะออกบริเวณอื่นด้วยใช่ไหมคะครูอาเล็กซ์(ครูภัทรวรรธน์)ใช่แล้วล่ะค่ะซึ่งในผู้ป่วยบางรายนะคะก็อาจจะมีเลือดออกภายในร่างกายหรือว่าในอวัยวะภายในค่ะซึ่งเราก็จะสามารถสังเกตได้ภ(จ)ายในกการขับถ่ายค่ะเมื่อเราขับถ่ายออกมาแล้วนะคะอาจจะสังเกตได้ว่าอุจจาระของเรามีสีดำหรือว่าสีแดงซึ่งก็เป็นส-ีของเลือดบ่-ิ(ง)บอกว่าเอาวัยวะภายในของเรามีเลือดออกนั่นเองค่ะ(ครูปฏิญญา)ข(ซ)-ึ-้น(-่ง)นะคะถ้าหากเรามีจุดแดงหรือว่าจ-้ะ(-ำ)เลือก(ด)แบบนี้นะคะถ้าหากว่ามันคล้ายคลึงนะคะกับเ(โ)ร-ื(ค)-่องอ-ื่นๆนะคะเมื่อนักเรียนพบว่าตัวเองเป็นไข้แล้วก็มีจุดแดงนะคะหแ(ร)-ืล-้(อ)ว-่ก-็(า)มีอาการอย่างอื่นร่วมด้วยเช่นคลื่นไส้อาเจียนน-ี่ก็ควรรีบไปพบแพทค่นี(ย์)-้นะคะให้แพทย์ได้ตรวจเลือดหรือว่าตรวจสุขภาพของเรานะคะเบื้องต้นสำหร-ับ(วจ)อาการเบื้องต้นเพื่อแพทย์จะได้รู้ว่าจริงๆแล้วเราป่วยเป็นโรคอะไรค่ะพร้อมทั้งควน(ร)บอกคุณหมอด้วยนะคะว่าเรานะคะมีประวัติการถูกยุงกัดหรือไม-่หรือว่ามีความเสี-่น็อยงมากนต(-้)อยเพี-่า(ย)งใดค่ะแล้วนักเรียนทราบไหมคะว่าบางคนนี่ที่มีอาการรุนแรงมากๆนะคะอาจจะถึงขั้นช็อค(ก)แล้วก็เสียชีวิตได้เลยโรค-่ะไข้เลือดออกนี้นะคะจริงๆแล้วเป็นโรคที่พบบ่อยมากเลยนะคะในประเทศไทยหลายๆคนอาจจะคุ้นชินบางคนอาจจะเคยป่วยเป็นโรคนี้แล้วหลายๆคนนะคะอาจจะเคยพบว่าล(อ)าก-ั(า)รนขอ(บา)งคนไม่รุนแรงเหมือนป่วยเป็นไข้หวัดปกติแต่บางคนค่ะถ้าหากรักษาไม่ทันท่วงท-ีหรือว่าในช่วงนั้นนะคะสุขภาพย่ำแย่ม-ีการพักผ่อนน้อยร่วมด้วยนี่อาจจะทำให้อาการของโรคไข้เลือดออกนี้รุ-่นแรงจนถึงขั้นเสียชีวิตได้เลยค่ะแล้วหลังจากที่เราได้รู้แล้วนะคะว่าล(โ)ร-ูก(ค)ไข้เลือดออกนี้นะคะมีสาเหตุมาจากอะไรสามารถติดต่อสู่.ไป(..)จากคนสู่คนโไม่(ดย)มียล(-ุ)งลายนะคะเป็นโ(พ)รคราคา(หะ)น-้-ำโลก(รค)แล้วรวมไปถึงเมื่อเราป่วยเป็นโลก(รค)นี้เรามีอาการใดบ้างแล้วนักเรียนทราบไหมคะว่าเราจะป้องกันต-ั(น)วเองจากโรคไข้เลือดออกได้อย่างไรนักเรียนสามารถต-่อบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ[เสียงดแ(น)ตรี](ครูภัทรวรรธน์)ใน-่(ห)ลายะ(ๆ)โรงเรียนนะคะก็อาจจะมีการรณรงค์อยู่แล้วใช่ไหมคะในการกำจัดลูกน้ำยุงลายแต่เอ๊ะเด็กๆคะลาย(เ)ด็กๆมีวิธีการป้องกันหรือย(ว)-ู-่ข้าวิธง(-ี)การปบ(ฏ)-ิบัติอย่างไรหรือค-ำบ-ั(ะ)(ครูปฏิญญาด())นักเรียนสามารถตอน-ำ(บ)คุณครูได้เลยค่ะอาจจะเป็นวิธีที่เราปฏิบัติที่โรงเรียนหรือว่าปฏิบัติที่บ้านค่ะโดยวันนี้นะคะวิธีที่ดีที่สุดนะคะในการที่เราจะป้องกันต-ั(น)วเองจากโรคไข้เลือดออกนั่นก็คือการกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายค่ะเพราะว่ายุงลายนี่เป็นสาเหตุนะคะหรือว่าเป็นพาหะนะคะของโรคไข้เลือดออกฉะนั้นแล้วถ้าหากเรากำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายเ(ก)-็พ-ื่(จะ)อทำให้เรานะคะไม่เสี่ยงต่อการเป็นโรคไข้เลือดออกนั-้(-่)นเองค่ะโดยวิธีการกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายวันนี้ที่ครูบอสนะคา(ะ)จะมาแนะนำนักเรียนนค(-ี)-่ะมีง่ายๆเลยค่ะนั่นก็คือมาตรการ5ปป(1)ขไชถึงขอ(หน)มีใครทราบบ้างคะว่ามาตรการนี้คืม-ี(อ)อะไรบ้างโ(5)ปรนี้จะมีอะไรบ้างนะหรือว่าขอไข่ที่มี1ขอนี่คืม-ี(อ)อะไรเอ่ยทรชอ(า)บไหมคะถ้าทราบแล้วตอบคุณคก(ร)-ูไปลายทางได้เลยค่ะคุณคก(ร)-ูอเล็กซ์พอ-่านแล้วจะทราบบ-้างไหมคะว่าถ(5)-้าปอ1ขอที่เราจะมาสอนนักเรียนในวันนี้มีอะไรบ้าง(ครูภัทรวรรธนไม่(-์))ทราบค่ะคุณครูบอสถ้าอย่างนั้นนะคะเดี๋ยวเรานี่ไปเรย-ี(-ิ)-่ยมกันะ(ท)พ-ี่ปอแล(ร)กก-ันก-่อนเลยค่ะปแรกนะคะมาตรการ5ปปและ(รก)ก็คือปิดค่ะปิดฝาภาชนะที่มีน้ำขังให้มิดชิดอย่างที่เด็กๆคงทราบกันดีนะคะว่ายุงลายนะค-ี-่(ะ)มัน(ก)จะเพาะพันธุ์ในแหล่งที่มีน้ำขังอยู่นั่นเองแต(ซึ)-่งในบางบ้านนะคะกว่(-็อ)าจจะมีภาชนะนะคะที่มีน้ำขังอย่างเช่นโอ-่ม(ง)โอ่งเก็บน้ำที่เอาไว้ใส่(ช้)น้ำนะคะในชีวิตประจำวันของเราหรือว่าข(ถ)-ังน้ำถ้าหากว่าเรานี่ไม่ได้มีการใช้น้ำในโอ่งหรือในถังนั้นเป็นะคะเวลานานๆนี่ก็อาจจะมียุงลายนะคะเข้าไปวางไข-่อยู-่ในน้ำนั้นได้ค่ะซึ่งวิธีการป้องกันที่ดีเลยนะคะก็คือเราก็ควรที่จะป-ิดฝารึกษ(ภ)าก(ช)-ันะต่างๆเหล่านั้นนั่นเองคน(-่)ะแต่เอค(-๊)ะบางครั้งนะคะฤดูฝนนะคะก็จะมีฝนตกเด็กๆเคยสังเกตไหมคะว่าอาจจะมีน้ำฝนน-ี่ไปขังอยู่บริเวณบนด้านบนฝาของภาชนะเหล่านั้นและบางครั้งนะคะก็อาจจะมีอย-ุ-ู-่(ง)น-ีะ(-่)ไคะ(ป)แบ(อ)บวางไข่ถึงแม้ว่าจะเป็นแอ่งน้ำเล็กๆนี่ยุงก็สามารถวางไข่ได้ดังน-ั-้-ำ(น)ทามะพร้าว(ง)ที่ดีนะคะเด็กๆก็ควรจะสังเกตให้ดีค่ะว่าบริเวณบ้านของนักเรียนหรือว่าบริเวณโรงเรียนของเรานะคะมีแหล่งน้ำขังหรือไม่นะคะแล้วก็รีบท(ก)-ำจัดให้เรียบร้อยค่ะ(ครูปฏิญญา)แล-้(ะ)วต่อมานะคะแม(ใน)-่ปอที่2ค่ะนั่นก็คือเปลี่ยนเปลี่ยนก็คือเปลี่ยนน้ำในภาชนะนะคะที่มีน้ำขังอยู่เสมอเพื่อป้องกันยุงลายมาวางไข่ค่ะเมื่อสักครู่นี้นะคะให้เราปิดฝาใช่ไหมคะแต่ภาชนะที่ใส่น้ำบางอย่างนะคะไม่สามารถปิดฝาได้ฉะน-ัา(-้)นแล้วนี่เราก็ควรเปลี่ยนน้ำนะคะใเพร(นภ)าชะฉ(น)ะน-ี-ั-้(-่)นอยู่เสมอพร้อมกับหบ(ม)-ัตร(-่น)สังเกตอย่างเช่คร-ี(น)ยดนะคะบางคนนี่มีช่(ถ้)วยนะคะรองขาตู้กับข้าวค่ะเพื่อป้องกันไม่ให้มดนะคะไปขึ้นบริเวณอาหารส-่วนบายด(งท)-ี-่นะคะอย่างเช่นแจกันหรือว่แ(า)อ่างน้ำขนาดใหญ่นะคะที่ไม่สามารถปรึก(-ิดฝ)ษาได้นะคะอันนี้เราก็คอย(วร)สังเกตนะคะแล้วก็เปลี่ยนน้อ(-ำ)งอยู่สม่ำเสมอค่ะเพื่อต(ป)-้องก-ัาร(น)นะคะยุงลายนะคะไดูอะไร(ป)มาวางไข่ไว้ค่ะหรือบางครั้งนี-้(-่)กลายเป็นลูกน้ำแล้วเราจก-็(ะ)ได้เปลี่ยนน้ำนะคะแล้วก็กำจัดลูกน้ำยุงลายค่ะ(ครูภัทรวรรธน์)ต่มา(อ)มาค่ะปล่อยเมื่อสักครู่ม(น)-ี-้นะคะก็เป็นการเปลี่ยนใช่ไหมคะเป็นการเปลี่ยนน้ำแต่ว่าบางครั้งค่ะน(บ)างพั(ภา)ชนะนี-่ก็มีขนาดใหญ่จนเกินไปไม่สามารถเปลี่ยนน้ำได้อย(ดั)-่างนั้นนะคะเราก็จะปล่อยปลาค่ะกินลูกน้ำในภาชนะที่ไม่สามารถปร(-ิ)ด-ึก(ฝ)ษาได้ค่ะปม(ล)านะคะก็จะเข้าไปกินลูกน้ำที่ลอยอยู่ในน้ำหรือว่าอาศัยอยู่ในน-้ำนั-้(-่)นเองซึ่งลูกเช(น)-้า(-ำ)นี้นะคะพอโต-่อไปสักระยะหนึ่งนว(-ี)-่กา(-็)จะฟักตัวค่ะออกมาเป็นยุงลายนั่นเองซึ่งถ้าหากว่าเรานะคะมีแห(อ)ล-่งน้ำขนาดใหญ่ที่ไม่สามารถเปลี่ยนน้ำได้ก็ให้เราน-ีะค(-่)ะเลี้ยงปลาค่ะเพืคย(-่อ)ไปกินลูกน้ำเหล่านั้นนั่นเอง(ครูปฏิญญา)ส่วนแหล่งน้ำบางแหล่งนะคะอย่างเช่นแหล(อ)-่างขนาดใหญ่ที่เราไว้ใส่น้ำสำหรับอาบน้ำแบบนี้นักเรียนก็ควรที่จะเลือกชนิซื้อ(ด)ของปลาที่ไว-่(ป)าปล-่ว(อ)ยนะคะควรเป็นปลาฉล(ขน)าดมน(เ)ละคะ(-็ก)เช่นปลาหางนกยูงเราจะไม่สามารถนำปลาคาราฟ(-์ป)หรือปลานิลไปปล-่อยในอ่างที่เจะ(รา)อาบน้ำได้นะคะแบบนั้นมัน-้ำอาจจะสกปรกได้ค่ะนักเรียนฉะนั้นแล้วน-ี่การปล่อยปลาแล้วก็ต้องเลือกชน-ิ-ี-่(ด)ของปลาด้วยนะคะและ-้ว(ป)พอต่อมาค่ะนั่นก็คือปรับปรับอะไรคะนักเรียนปรแบ(-ั)บนี้นะคะก็คือปรับสิ่งแวดล้อมค่ะไม่ให้เป็นแหล่งเพาะพันธุ์ย-ุงลายในบริเวณบ้านของเรานะคะยิ่งช่-ุ(ว)งลายที่เป็นหน้าฝนนะคะอาจจะมีฝนตกค่ะแล้วก็มีน้ำนะคร(ะ)-ับไม(ป)-่ขังบริเวณต่างๆอย่างเช่นนะคะบางครั้งยางรถยนต์ส(ฝ)าธ(ถ)-ุด-้วยนะคะหรือว่าภาชนะต่างๆที่บางครั้งที่มีการชำรุดแล้วเราก็ไปเก็บไว้ในบริเวณที่เราไม่ได้ไปพบเห็นบ่อยครั้งแบบนี้นะคะอาจจะมีน้ำฝนนะคะหรือว่าน-ัด(-้ำ)วันอื่นๆนะคะมาขค-้(-ั)างอยู่ได้ฉะนั้นแล้วเราก็ควรดูแลนะคะสภาพแวดล้อมรอบบ้านหรือในบริเวณโรงเรียนพร้อมกล-ับนะคะปรับสิ่งแวดล้อมน(ใ)หะค(-้)ะสะอาดนะคะแล้วก็เป็นระเบียบอยู่เสมอเพื่อให้ไม่เป็นแหล่งเพาะพันธุ์ของยุงลายค่ะ(ครูภัทรวรรธน์)สุดท้ายค่ะก็คือปฏิบัติค่ะเราจะปฏิบัติการกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายในทช-่วง(-ุกๆ)7วันนั-้(-่)นเองเอ๊ะเด็กๆสงสัยไหมคะว่าทำไมต้องกำจัดทุกๆ7วันคะ(ครูปฏิญญา)นักเรียนทราบไหมเอ่ย(ครูภัทรวรรธแล้ว(น)-์)นั่นก็เป็นเพราะว่าวงจรชีวิตของยุงลา(โด)ยประมาณนี-้(-่)จะอยู่โดยประมาณ7วันนั-้(-่)นเองค่ะถ้าหากว่าเรานี่กำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายซึ่งก็เป็นแหล่งที่เป็นน้ำขังนะคะก็แสดงว่าเรานี่จะตัดต้นตอหรือว่าตัดวงจรของยุงลายได้นั่นเองถ้าหากว่ายุงนะคะกำลังวางไข่อยู่กำลังรอการฟักไข่หรือว่าอย-ู(-ุ)ง-่ท(น)-ี่อาศัยอยู่ในน้ำเป็นลูกน้ำหรือจ(ต)-ัวโม-่โบ(งถ)-้าถ(ห)าม(ก)ว่าเรากำจัดแหล่งเพาะพันธุ์เหล่านั้นนะคะก็ยุงเหล่านัสอ(-้น)น-ี่ก็จะไม่สามารถกเ(ล)าจริญ(ยมา)เป็นยุงลายแล้คำปร(ว)ะก-็มากัศ(ด)เราได้นั่นเอง(ครูปฏิญญา)และยังไม่หมดเพียงเท่านี้ค่ะมีทั้ง5ปอแล้วกว-่(-็)ยาจะ(-ัง)มี1ขอค่ะถึ(1ข)งคนน-ี้นะคะก็คือก(ข)-ั-๋(ด)นน-ั่นเองค่ะขัดอะไรคะนักเรียนขัดภาชนะคขาว(-่ะ)ที่ใส่น้ำเป็นประจำเนื่องจากบางครั้งนะคะยุงลายนี-้(-่)ไปวางไข่ไว้นะคะแล้วถ้าหากเราเพียงแค่เทน้ำทิ้งเราไม่ขัดทำความสะอาดภาชนะเหล่านั้นในวันห(1)นึ่งที่ใส่น้ำเข้าไปใหม่นะคะไข่ของยุงลายนะคะก็อาจจะฟักตัวได้เช่นเดิมค่ะฉะนั้นแล้วนี่นอก-็จ-ับภากพไ(5)ปแล้วก็อย่าลืม1ถ-ึ(ข)งขอห-ัดทำความสะอาดด้วยนะคะเพียงเท่านี้นะคะเราก็จะสามารถกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายได้แล้วรวมไปถึงนะคะถ้าหากเราได้วิธีในการกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายแล้วเแล้(รา)วก็ควรป้องกันต-ั(น)วเองด้วยค่ะนักเรียนด้วยวิธีง่ายๆก็คือระมัดระวังไม่ไปในพื้นที่ที่มืดๆนะคะที่อาจจะโดนยุงกัดได้หรือว่าเวลานอนนะคะก็ควรปิดประตูหน้าต่างให้สนิทนะคะหรือว่าปิดมุ้งลวดป้องกันไม่ให้ยุงเข้ามาภายในบ้านม-ั(า)กอะไ(-ัดเ)ราในขณะที่เรานอนหลับนั่นเองเพียซ-็น(งเ)ทรั(-่า)ลนี้ค่ะการทั้งป้องกันต-ั(น)วเองและกำก(จ)-ับ(ด)แหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายมั(ก็)นจะทำให้เราปลอดภนะคะส(-ั)ยาม(จ)าร(ก)ถเป็นโรคไข้เลือดออกคได้(-่ะ)และกิจกรรมประจำวันนี้นะคะที่ครูบอก(ส)จะให้เด็กๆได้ทำกันนั่นก็คือสำรวจสำรวจแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายค่ะโดยเราจะสำรวจกันรอบบริเวณรอบโรงเรียนเลยนะคะซึ่งกิจกรรมสำรวจนี้นะคะนักเรียนจะต้องเตรียมพร้อมก็คือใบงานที่3เรื่องสำรวจแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายโหนู(ดย)จะให้นักเรียนนะคะสำรวจแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายรอบบริเวณโรงเรียนค่ะโดยก็จะมีหัวข้อต่อไปนี้ค่ะ(ครูภัทรวรรธน์)ในหัวข้อแรกนะคะแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายที่ฉันพบค่ะให้นักเรียนนะคะระบบ(-ุ)ไปเลยค่ะว่าแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายของนักเรียนนะคะสถานที่ที่ฉันพบนี่คืออะไรแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายง(น)-ักเรี-้(ย)นก็เขียนไปอย่างเช่นนักเรียนพบว่าอยู่ในอ่างในอ-่างอบน(-่)า-้-ำ(ง)อยู่ในบริเวณไหนคะสถานที่ที่มีอ่างอยู่นัใ(-้)นคืออะไรอย่างเช่นหน้าโรงเรียนและนักเรียนนะคะก็สังเกตเลยนะค-่ะว่าพบลูกน้ำยุงลายหรือไม่ถ้าหากว่านักเรียนนะคะพบลูกน้ำยุงลายนี้ให้ทำเครื่องหมายถูกในช่องที่มีค่ะแต่ว่าถ้านักเรียนนะคะไม่พบลูกน้ำยุงลายอยู่ในแหล่งน้ำนั้นนะคะก็ให้ทำเครื่องหมายถูกช่องไม่มีค่ะรวมไปถึงนะคะในช่ว(อ)งสุดท้ายนะค-่ะเแล้(รา)วก็จะทำการวาดภาพประกอบด้วยค-่ะ(ครูปฏิญญา)ซึ-่ะ(ง)การสำรวจนี้นะคะจะช่วท-ำ(ย)ให้เราพบว่ารอบบริเวณของโรงเรียนของเรานี่มีแหล่งน้ำขังหรือไม-่ที-่สามารถนะค-ับ(ะ)เป็นแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายใค(ห)-้ยุงรรู้อ(ล)าะไร(ยเ)หลรอ(-่า)น-ั-้-ำป(นม)ลาวางไข่ได้ฉะน-ัอ(-้)นแล้วเมื่อเราท(ส)-ำเสร-็(ว)จเรียบร้อยแล้วนี่เแล้(รา)วก็อาจจะเขียนระบบเ(-ุพ)คล-ื-่(-้)อนที่นะคะแล้วก็วาดภาพประกอบเพื่อที่เราจะได้ไปร(ก)ะจ-ำจ-ัะ(ด)ได้ถูกต้องค่ะรวมไปถึงนะคะนักเรียนจริงๆแล้วนี่อย-ู่(-ุง)นะคะที่วางไข่นะคะกน่(-็อ)าจจะเป็นยุงชนิดอื่นได้ค่ะซึ่งยุงชนิดอื่นๆก็อาจจะเป็นพาหะนะของ(คะ)โรคอื่นๆตามมาบอล(าง)โรลก(ค)นี่ก็เป็นโรคที่อันตรายถึงขั้นเสียชีวิตได้เช่นกันไม่ใช่แค่เพียงโรคไข้เลือดออกเท่านั้นฉะนัดแล-้ว(น)นี่การกำจัดแหลว(-่)งเพ-่อ(าะ)พันธ-ุ-์ยุงนะคะก็มีความสำคัญอย่างมากเลยล่ะค่ะและในวันนี้นะคะครูบอย(ส)นะคะเ(จ)ะดี๋ยวให้นักเรียนนะคะตอบในข้อที่2ด้วยค่ะว่านักเรียนน-ี่มีแนวทางในการกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายอย่างไรบ้างอย่าลืมบันทึกไว้ด้วยนะคะวันนี้เราได้เรียนรู้ไปแล้วว่ามาตรการที่เราไปนี่มีอะไรบ้างจำได้ไหมเอ่ยถูกต้องค่ะภ(5)าพโป-๊1ขอแล-้(ะ)วเราก็สามารถเขียนรายละเอียดลงในนี้ได้เลยนะคะเข-ีย(ป็)นการเตือนความจำของตนเองนั่นเองแต(ใน)-่วันนี้คเขา(-่ะ)จะให้นักเรียนไปสำรวจแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายนะคะรวมไปถึงบันทึกผลนะคะลงไปในรา(ใบ)ยงานคน(-่)ะ(ครูภัทรวรรธน์ะ())ในส่วนของบทบาทคุณครูปลายทางนะคะรบกวนคุณครูปลายทางอธิบายขั้นตอนการทำกิจกรรมอย่างละเอียดอีกครั้ง1หนึ่งค่ะและให้คำแนะนำควบคุมดูแลนักเรียนตลอดการทำกิจกรรมท(ซ)-ึ-ั-้(-่)งกิจกรรมในวันนี้นะคะวันนี้เราก็ได้ไปสำรวจแหล่งลูรอบ(ก)น-ั-้-ำนว(ย)-ุงลายหรื-่น(อ)ว-่ายแหล-้(-่)งวก็ยัง(เ)พาบก(ะพ)-ันธุ์ลูกน้ำยุงลายบริเวณรอบร(ๆ)อบโรงเรียนนะคะเ(ด)-ัพร(ง)าะฉะนั้นนะคะรบกวนคุณครูดูแลหรื-้(อ)ว-่าคก็(วบ)ค-ุอย(ม)ดูแลปลระ(อ)ดบบไฟ(ภัย)ของนักเรียนทุกคนด้วยนะคะ(ครูปฏิญญา)ถ้าเด็กๆและคุณครูพร้อมแล้วเดี๋ยวครูบอสและครูอเล็กซ์จะให้เวลาในการไปสำรวจแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายรอบๆโรงเรียนนะคะและเดี๋ยวเรากลับมาพบกันในะคะโร(ช)-่วงของการสรุปบทเรียนค่ะ[เสียงเอฟเฟกต์][เสียงดนตรี][เสียงเอฟเฟกต์](ครูปฏิญญา)หมดเวลาแล้วค่ะนักเรียนเป็นอย่างไรบ้างคะแต่ละคนท(น)-ี่ไปสำรวจแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายรอบๆโรงเรียนเที(จอ)-่ยวที่ไหนมาบ้างเอ่ยแล้วนักเรียนทุกคนอย่าลืมนะคะเมื่อเราสำรวจแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายกั(มา)นแล้วอย่าลืมที่จะไปกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายด้วยนะคะเพราะว่าในอนาคตนี่อาจจะเป็นพื้นที่นะคะที่มียุงลายมาวางไข่หรือว่ามาฟักไข-่ถึงแม้ว-่าวันนี้นะคะเราจะไม่เจอไข่ในนั้ครเลยนะก็ตามถ้าหากมีน้ำขังอยู่ยุงก็ว-่(อ)าจจะมาวางไข่ได้ค่ะแล้วคุณครูปลายทาก-็(ง)อย่าลืมดูแลแล-้วกะ(-็)แนะนำนัผ-ู(ก)เรี-้อื-่(ย)นเพิ่มเติมด้วยนะคะแล-้(ะ)วเดี๋ยวเรามาสรุปบทเรียนไปพร้อบ(ม)กันเลยดีกว่าค่ะในวันนี้นะคะเราเรียนกันนะคะในเรื่องของโรคไข้เลือดออกนั-้(-่)นเองซึ่งนักเรียนก็เอง(ไ)ด้รู้แล้วนะคะว่าโรคไข้เลือดออกของเรานะคะมียุงลายเป็นพาหะนำโรคค-่ะโดยเมื่อยุงลายนี้นะคะไประก-ัาศ(ด)ผู้ป่วยนะคะที่เขามีเชื้อไวรัสเดงกีนะคะเชืธ(-้)อไป(ว)รัก(ส)นี้นะคะก็จะไปฝังตัวอยู่ในกระเพาะนะคะในตัวของยุงลายแล้วก-่า(-็)มีการฟักตัวค่ะแล้วเมื่อเชื้อม(น)-ี-้ฟักตัวนแล(ะ)คะใ-้วเป็นระยะเวลาที่กำหนดนะคะเมื่อยุงตัแล้วตอนนั้นนะคะไปแ(ก)-ัต-่(ด)คนอื่นนะคะที่เขาไม่ได้เป็นผู้ป่วยนะคะคนคอ-ื(น)-่นแ(-ั)ล-้ว(น)นะคะก็จะติดเชื้อไปด้วยนั่นเองค่ะก็จะกลายเป็นผู้ป่วยโรคไข้เลือดออกที-่นี้ถ้ายุง...มียุงตัวอื่นอีกมากัดอีกแล้วก็กล-ับ(ด)ต่อเนื่องกันไปนะคะก็ว-่(อ)าจจะทำให้นะคะมีการระบาดของโรคไข้เลือดออกได้ค่ะซึ่งวันนี้นะคะเราก็ได้เรียนรู้ไปแล้วว่ามีจะมีอาการอย่างไรบ้างจะได้หมั่นสังเกตอาการตนเองแล-้ะ(ว)ไปพบแพทย์จะได้ทันเวลานะคะ(ครูภัทรวรรธน์)แล-้วจะเ(น)อกจาเ(ก)งินท-ี-้นะค-่(ะ)เราก็ยังไม่(ด้)เรียนอีกนะคะว่าเราจะมีมาตรการในการป้องกันยุงลายได้อย่างไรนะคะโดยการกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายด้วยมาตรการ5ปและ1ขค่ะต(ป)อนแรกนั่นก็คือปิดเปลี่ยนปล่อยปรับปฏิบัติและขอค่ะขัดนั่นเองคือเด็กๆก็คงจะรู้ความหมายของแต่ละคำอยูม-ี(-่)แล้วใช่ไหมคะว่าแต่ละอย่างนี่หมายถึงอะไรดังน-ัา(-้)นๆนะคะเด็กๆก็อย่าลืมล่(นำ)ะมาตรการเหล่านี้นะคะไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันของตนเองเพื่อป้องกันไม่ให้ป่วยเป็นโรคไข้เลือดออกนะค-่ะ(ครูปฏิญญา)ซึ่งมาตรการเหล่านี้นะคะทำได้ไม่ยากเลยค่ะควรหมั่นทำเป็นประจำนะคะอย่างน้อยท-ั(-ุ)ก-้ง(ๆ)7วันค่ะซท(-ึ)-่-ุก(ง)วันนี้นะคะเราก็ได้เรียนจบกันไปแล้วในเรื่องโรคไข้เลือดออกในสัปดาห์หน้าค่ะเราจะมาเรียนรู้กันในเรื่องของCOVID-19ค่ะโ(()ครูภัวิชนายทรวรร-ี(ธ)น-์)ซค(-ึ)-่ะ(ง)สิ่งที่คุณคก(ร)-ูไปลายทางเ(แ)ล-่(ะ)น-ักเรก็บ(-ียน)ปลายทางต้องเตรียมมานะค-่ะก็จะค-ือ(มี)ใบงานที่4เรื่องCco(O)Vvid(ID)-19ค่ะคุณคพ(ร)-ูปลดไท(า)ยช(ท)า-ัด(ง)สามารถดาวน์โหลดได้ที่www.dg(l)tsb(v).aor(c).thค่ะ(ครูปฏิญญา).thน(แล)ะสำหรับวันนี้นะคะครูบอล(ส)และครูอาเล็กซ์นะคะก-็ขอลานักเรียนไปเพียงเท่านี้แล้วเดี๋ยวเรากลับมาพบกันใหม่ในสัปดาห์หน้าสำหรับวันนี้สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:15:18
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}