Accuracy : 79.92%
Insertion : 377
Deletion : 3089
Substitution : 324
Correction : 15462
Reference tokens : 18875
Hypothesis tokens : 16163
[เสียงดนตรี](ครูจันทิมา)สวัสดีค่ะสวัสดีนะคะคุณครูและนักเรียนปลายทางที่น่ารักทุกคนค่ะวันนี้นะคะเรากลับมาพบกันในรายวิชาศิลปะสาระดนตรีนาฏศิลป์ในชั้นประถมศึกษาปีที่6ค่ะวันนี้พบกับคุณครูจันทิมาอนุกูลหรือว่า"ครูแต๊ก"ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับแล-้(ะ)วคุณครูปิยะน(ณ)-ัด(ฐ)หนูรัตนบ(-์)หรือว่านักเรียนปลายทางเรียกว่า"ครูเบนซ(สต)-์"อีกเช่นเคยครับ(ครูจันทิข-่(ม)า)ค่ว(ะ)วันนี้นะคะครูแต-ั-๊กแล-้(ะ)วก็ครูเบสต์นะคะก็มีเนื้อหานะคะเกี่ยวกับสาระดนตรีนาฏศิลป์นะคะต่อจากสารส(ะ)าสน์ทัศนศิลป์นั่นเองนะคะที่เด็กๆได้เรียนรู้กับครูตูนกับครูอาร์ตไปนะคะในช่วงนี้ก็จะเป็นในส่วนของดนตรีนาฏศิลป์นั่นเองค่ะและเรื่องราววันนี้นะคะที่เด็กๆจะได้เรียนรู้กันค่ะในเรื่องของดนตรีในยุคสมัยค่ะก่อนจะเข้าสู่เนื้อหาบทเรียนนะคะเรามาดูจุดประสงค์กันก่อนเลยค่ะไปเลยค่ะจุดประสงค์การเรียนรู้ของเราในวันนี้นะคะข้อ1เลยนะคะอธิบายดนตรีในยุคสมัยต่างๆค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับและข้อ2นะครับจำแนกเครื่องดนตรีในยุคสมัยต่างๆครับ(ครูจันทิมา)ข้อ3ค่ะนะคะง(ต)ราน(ะ)หนักและเห็นคุณค่าของดนตรีนะคะในแต่ละยุคสมัยค่ะนะคะเด็กๆก็จะได้เรียนรู้ค่ะในเรื่องของดนตรีในยุคสมัยต่างๆข(ค)-่า(ะ)วว-ันนี้ข(ค)-่า(ะ)วครูเบสต์(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)เด็กๆคะคุณครูมี1หนึ่งคำถามค่ะมาถามเด็กๆของคุณครูนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(คะ(ร)-ูจันทิมา)นักเรียนเคยพบเห็นเครื่องดนตรีอะไรบ้างคะทั้งไทยทั้งสากลเลยนะคะลองตอบกันมาค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)นักเรียนสามารถยกมือตอบกับคุณครูปลายทางได้เลยนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับทวนคำถามอีกครั้งนะครับนักเรียนเคยพบเห็นเครื่องดนตรีอะไรบ้างครับ(ครูจันทิมา)ค่ะทั้งดนตรีไทยทางดนตรีสากลเลยนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ[เสียงดนตรี](ครูจันทิมา)นักเรียนเคยพบเห็นกันมากมายเลยค่ะครูเบสต์นะคะแล้วคร-ู-่เบสต์ล่ะคะเคยพบเห็นเครื่องดนตรีอะไรบ้างล(ค)-่ะ(ครูปิยะณัฐ)สำหรับครูเบสต์นะครับครูเบสต์พบเห็นเครื่องดนตรีทั้งไทยและสากลมากมายเลยครับคร-ุณ(-ู)แจ(ต)-๊ค(ก)ครับแต่วันนี้นะครับนักเรียนปลายทางครับคภ(ร)-ูเบสตศ(-์)จะยกตัวอย่างนะครับเดี๋ยวเรามาที่เครื่องดนตรีไทยนะครับสำหรับเครื่องดนตรีไทยที่ครูเบสต์เคยเห็นนะครับ1หน(.)-ึ่งเลยครูเบสต์เคยเห็นระนาดเอกครับครโล(-ูแ)ต-๊-ัส(ก)ครับลักษณะการตีก็จะจับไม้ตีแบบนี้ครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ระนาดเอกครับอย่างที่2นะครับครูเบสต์เคยเห็นจะเข้ครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ค่ะจะเข้ค่ะน(()คร-ูปิยะ-ับ(ณ)-ัฐ)ลักษณะก็จะดีดใช่ไหมครับครูแต-ั-๊กครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะ(ครูปิยะณัฐ)จึงจะทำให้เกิดเสียงนั่นเองครับนักเรียนครับต-่อบมาครับเรามาฟ(ฝ)-ั-่งดนตรีสากลกันบ้างครับสิ่งที่ครูเบสต์เคยเห็นนะครับนั่นก็คือแซกโซโฟนครับครูแต๊กครับ(ครูจันทิ-ู่แร(ม)า)แซกโซโฟนค่ะก(()คร-ูปิยะณ-ัฐบ())อันนี้เสียงไพเราะมากมายเลยครับต่อไปนะครับเครื่องดนตรีสากลที่ค-ือ(รู)เบสต์เคยเห็นนะครับนั่นก็คือทรั-ำ(ม)เป็ด(ต)ครับ(ครูจันทิมา)ทรัมเป็ตค-่ะ(ครูปิยะณัฐ)ใช่แล้วครับ(ครูจันทิมา-่ะ())เครื่องดนตรีสากลที่ครูเบสต์พูดถึงนี่ก็คือจะเป็นในส่วนของเครื่องเป่านั-้(-่)นเองนะคะเห็นไหมคะเด็กๆคะเด็กๆเห็นเหมือนกับครูเบสต์หร-ู้(-ือ)ว่าแตกต่างอย่างไรบ้างค-่ะเห็นไหมคะมีทั้งเหบ(ม)-ื-่อนแล้วก็มีทั้งแตกต่างค่ะครูเบสต์นะคะวันนี้ค่ะเราจะมานะคะเรียนรู้กันนะคะในเรื่องของดนตรีในยุคสมัยค่ะเดี๋ยวเราจะมาเรียนรู้กันว่าดนตร-ีน-ี-่เขาเกิดขึ้นมาตั้งแต่สมัยไหนนะคะ(ครูปิยะณัฐ)และวิวัฒนาการเป็นมาอย่างไร(คร-ูจันทิมา)ใชห-้(-่)แล้วค่ะวันนี้นะคะจะเป็นในส่วนของดนตรีไทยนะคะที่คุณครูนำเนื้อหามาให้เด็กๆได้เรียนรู้กันค่ะคุณครูแจ้งให้เด็กๆทราบก่อนแล้วนะคะว่าให้เด็กๆนะคะเตรียมสมุดนะคะเตรียมสมุดนะคะขึ้นมาด้วยนะคะเดี๋ยวมีกิจกรรมให้เด็กๆได้ทำด้วยแล้วก็ช่วงที่คุณครูสอนไปนี่เด็กๆสามารถจดบันทึกนะคะจดบันทึกได้นะคะในแต่ละยุคสมัยนี่มีส่วนไหนที่สำคัญบ้างนะคะเดี๋ยวเราจะต้องทำกิจกรรมในช่วงท้ายกันค่ะเราไปดูเนื้อหากันเลยค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)ยุคสมัยนะคะของดนตรีไทยค่ะนะคะยุคสมัยของดนตรีไทยนะคะการจำแนกเครื่องดนตรีไทยตามยุคสมัยนะคะสามารถจำแนกได้ทั้งหมด4สมัยนะคะได้แก่มีอะไรบ้างนะคะ(ครูปิยะณัฐ)เรามาดูครล-ิป(-ับ)นักเรียนครับสมัยที่1นะครับสมัยสุโขทัยครับสมัยที่2ครับสมัยอยุธยาครับสมัยที่3ครับสมัยธนบุรีนะครับนักเรียนครับและสุดท้ายของเราเลยสมัยรัตนโกสินทร์นั่นเองครับ(ครูจันทิมา)นี่ค่ะเราแบ่งออกเป็นนะคะ4สมัยนะคะนั่นก็คือจะมีสมัยสุโขทัยสมัยอยุธยาสมัยธนบุรีแล้วก็สมัยรัตนโกสินทร์นั-้(-่)นเองค่ะล(เ)รอง(า)มาดูนะคะสมัยแรกกันเลยนะคะนั่นก็คือสมัยสุโขทัยค่ะในส่วนของสมัยสุโขทัยนะคะชาวไทยนะคะมีความสนุกสนานกับการเล่นดนตรีนะคะแล-้(ะ)วร้องเพลงกันมากๆนะคะดังที่ปรากฏนะคะในหลักฐานศิลาจารึกค่ะของพ่อขุนรามคำแหงนะคะท่านได้กล่าวถึงเครื่องดนตรีไทยค่ะในสมัยสุโขทัยนะคะได้จากวงดนตรีไทยในสมัยนั้นนะคะนั่นก็คือได้แต(ก)-่วงแตรสังข์นะคะที่ใช้บรรเลงในพระราชพิธีต่างๆนั่นเองค่ะก็คือในสมัยสุโขทัยนี่ก็จะมีวงขึ้นมา1วงนะคะนั่นก็คือวง...(ครูปิยะณัฐ)วงแตรสังข์ครับค-ำพ(ร)-ูดแตร(-๊)กครับ(ครูจันทิมา)วงแตรสังข์นั่นเองค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ต่อไปนครับน-ั(ะ)กเรียนครับสมัยสุโขทัยคน(ร)-ั-่(บ)น-ักเรีอง(ยน)ครับจะประกอบด้วยเครื่องดนตรีแตง(ร)ฝรั่งแปล(ตร)งออนปี่ไฉนแก้วกร(ล)องชนะบัณเฑาะว์และวงมโหร-ีระทึกนะครับและวิ(มี)-่งวงปี่พาทย์เครื่องห้าประกอบด้วยปี่ในฆ้องวงตะโพนกลองทัดและฉิ่งครับนักเรียนครับนอกจากนี้นะครับนักเรียนคร-ับยังมีเครื่องดนตรีเช่นพิณและซอสามสายอีกด้วยครับ(ครูจันทิมา)ในสมัยสุโขทัยนะคะก็จะมีเครื่องดนตรีนะคะหลากหลายชนิดเลยนะคะเกิดขึ้นนะคะน่(ก็)าจะมีในส่วนของแตก(ร)สั-่งข์แปล(ตร)งออ(น)มนะคะปีดิ(-่ไ)ฉ-ันในแก้วกลองชนะบัณเฑาะว์และมโหระทึกนะคะแล-้วกะ(-็)ยังมีวงปี่พาทย์เครื่องห้าค่ะซึ่งจะประกอบด้วยนะคะปี่ในายฆ้องวงตะโพง(น)กลองทัดแล-้วกะ(-็)ฉิ่งค่ะแล-้วกะ(-็)นอกจากนี้ก็คือยังมีพิณและซอสามสายอีกด้วยนะคะเห็นไหมคะในยุคสมัยสุโขทัยนี่ก็จะมีเครื่องดนตรีนะคะขึ้นมาหลากหลายชนิดแล้วค่ะครูเบสต์นะคะป(ท)-ีนี้ค่ะเรามาด-ู...(ครูปิยะณัฐ)ภาพ(คร-ูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะจะเป็นวเครื่องดนตรีในสมัยสุโขทัยค่ะนะคะเด็กๆลองดูสิอันนี้นะคะเขาเล่นกันนะคะก็จะมีซอสามสายแล้วก็มีบัณเฑาะว์ค่ะครูเบสต์นะคะเด็กๆสังเกตจากภาพเห็นไหมคะเซ-ึ-็น(-่ง)ท-่ร-ัล(าน)ที่อยู่ตรงกลางนี่ก็อาจจะประกอบจังหวะนะคะหรืออาจจะเป็นคนขับร้องค่ะซึ(ก็)-่งจะมีในส่วนของซอสามสายนะคะซอสามสายนี่เขาก็จะเป็นเครื่องดนตรีประเภทในส่วนของเครื่องสีนะคะเครื่องสีบัณเฑาะก(ว)-์นี่ก็จะเป็นในส่วนของเครื่องตีนั่นเองค่ะ(ครูปิยะณัฐ)และเหตุที่เรียกว่า"ซอสามสาย"นั่นก็คือต(ซ)อนน-ี้นะครับก็จะมีซ(3)อสามสายด้วยกันครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊กครับ(คร-ูจ-ันทิมาบ())ใช่แล้วค่ะก็จะมีซคน(อ)อื่นนะคะที่มีแค่2สายควั(-่ะ)นะคะทีนี้เรามาดูต่อค่ะครูเบสต์นะคะต-่อบมาค่ะในสมัยอยุธยาค่ะในสมัยอยุธยาค่ะเป็นช่วงที่เมืองนะคะมีศึกสงครามอยู่ตลอดเวลาค่ะจึงทำให้ดนตรีไทยนะคะไม่เจริญก้าวหน้ามากนักค่ะและยังคงมีเครื่องดนตรีในวงปี่พาทย์นะคะเครื่องห้5(า)เท่าเดิมค่ะจะ(ทำ)เหมือนกับเท่ากับวงในสมัยสุโขทัยค่ะ(ครูปิยะณัฐ)เท่ากันเลย(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะ(ครูจันทิมาโอ()จ)นมาเพิ่มนะคะเพิ่มระนาดเอกในภายหลังค่ะในช่วงตอนปลายสมัยอยุธยาค่ะในช่วงอยุธยานี่ก็คือดนตร-ีน-ี-่เขาก็จะไม่ไม่มีความเจริญก้าวหน้านั่นก็คือไม่ได้รับ...(ครูปิยะณัฐ)ความรับความนิยมเท่าที่ควรครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะจะไม่ได้รับความนิยมเท่าที่ควรค่ะนะคะก็คือเครื่องดนตร-ีน-ี-่ก็ยังคงเท่าเดิมนะคะ(ครูปิยะณัแต่(ฐ))ก็ยังคงมีอยู่ใช่ไหมครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะ(คมีแต-่(ร)-ูจันทิมา)มีในช่วงปลายค่ะที่จะมีระนาดเอกเพิ่มเข้ามานะคะทีนี้เรามาดูนะคะวงปี่พาทย์เครื่องห้ากันบ้างค่ะ(ครูปิยะณัฐ)สำหรับวงปี่พาทย์เครื่องห้านะครับคร-ุณ(-ู)แจ(ต)-๊-็ค(ก)ครับก็จะประกอบไปด้วยนะครับ1.เลยตะโพนครับต่อมานะครับนักเรียนครับปี่ครับตอ(-่)อกมาครับฆข(-้)องวงครับและถัดไปก็จะเป็นกลองท-ัดคร-ัพ(บ)นักเรียนครับและ-้ว(ก็)จะมีต่อมานะครับนักเ(-็)รียนครับค-ือส(ฉ)-ิ่งครับและสิ่งสุดท้ายเครื่องดนตรีสุดท้ายที่เราเพิ่มเข้ามานั่นก็คือระนาดเอกครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊กครับ(คร-ูจ-ันทิมาบ())ใช่แล้วค่ะระนาดเอกนั่นเองนะคะที่เพิ่มเติมเข-ึ-้า(น)มาจากวงปี่พาทย์เครื่องห้าเดิมนะคะอันนี้ก็คือเป็นในส่วนของวงปี่พาทย์เครื่องห้าค่ะต่อไปค่ะเรามาดูนะคะสมัยธนบุรีกันบ้างค่ะนะคะในสมัยธนบุรีนะคะจะมีวงดนตรีทั้งหมดนะคะ3ประเภทนะค-่ะครูเบสต์นะคะคือจะมีวงปี่พาทย์ค่ะวงมโหรีและวงเครื่องสายค่ะอันนี้นะคะเราจะแบ่งเป็น3วงนะคะแต่ก็จะมีเครื่องดนตรีของธ(ช)าต-ุ(-ิ)ต่างๆนะคะเข้ามาในไทยหลายชนิดค่ะคือเข้ามาผสมในวงด้วยนะคะแล้วก็ดังปรากฏนะคะในหมายกำหนดของการนะคะของพระมหากษัตริย์ค่ะในสมัยนั้นนะคะว่าทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯนะคะให้พิณพาทย์ไทยพิณพาทย์รามัญมโหรีไทยฝรั่งมโหรีญวนเขมรผลัดเปลี่ยนกันสมโภชน-์นะคะอันนี้ถือว่าเป็นหลักฐานอย่างหนึ่งค่ะที่นะคะมีเครื่องดนตรีนะคะเข้ามาหลากหลายชาติค่ะที่เข้ามาในไทยนั่นเองค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)เรามาดูนะคะในส่วนของวงมโหรีค่ะอันนี้คุณคร-ือ(-ู)เป็นแค่ตัวอย่างนะคะตัวอย่างของวงมโหรีในสมัยนี้นะคะเห็นไหมคะก็จะมีกระจับปี่ค่ะเด็กๆเห็นไหมคะเป็นเครื่องใหญ่ๆคล้ายๆกีตาร์นะคะกระจับปี่นะคะมีซอสามสายนะคะแล้วก็มีเครื่องประกอบจังหวะนั-้(-่)นเองค่ะนะคะอันนี้ก็คือเป็นในส่วนของวงมโหรีเครื่องสี่ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)ที-่นี้เรามาดูในสมัยรัตนโกสินทร์กันบ้างค่ะครูเบสต์(คร-ูปิยะณ-ัฐบ())สำหรับในสมัยรัตนโกสินทร์นะครับนักเรียนครับมีความก้าวหน้าทางดนตรีมากนะครับเริ่มจากสมัยรัชกาลที่1นะครับได้เพิ่มกลองทัดขึ้นในวงปี่พาทย์เป็น2ลูกครับครูแต-ั-๊กครับและเพิ่มระนาดเอกในวงมโหรีปี่พาทย์อีก1ลั(รา)งครับ(ครูจันทิมา)ค่ะเห็นไหมคะในสมัยรัชกาลที่1นี่ได้เพิ่มกลองทัดขึ้นนะคะเป็น2ลูกเพราะฉะนั้นจากเดิมนี่จากภาพเมื่อสักครู่นี้เด็กๆจ-็(ะ)เห็นกลองทัดนะคพ(ะ)มีแค่1ร(ล)-ูป(ก)นะคะในสมัยรัชกาลที่1นี่จะ(ก็)เพิ่มมาอีก1ลูกเป็น2ลูกค่ะแล-้วกะ(-็)เพิ่มระนาดในวงมโหรีปี่พาทย์อีก1รล-ั(า)งค่ะนะคะต-่อบมาค่ะในสมัยรัชกาลที่2นะคะเด็กๆดูนะคะว่าในสมัยนี้นะคะเครื่องดนตรีมีเครื่องดนตรีอะไรบ้างที่เพิ่มเติมขึ้นมานะคะเริ่มมีอยู่นะคะวงปี่พาทย์นะคะบรรเลงประกอบเสภาค่ะนะคะจึงได้นำเปล(-ิ)-ืองมาก(ง)นะคะมาติดข้าวสุกค่ะถ่วงเสียงให้ต่ำลงเราเรียกว่า"สอ2(ง)หน้า"ค่ะนะคะใช้ประกอบการบรรเลงประกอบเสภานั-้(-่)นเองค่ะนะคะซึ่งในสมัยรัชกาลที่2นี่ที่เพิ่มมาก็คือสอ2(ง)หน้านะคะหรือว่าเปิงมางนะคะเปม-ึ(-ิ)งมางจริงๆนี่เขาจะมีทั้งหมด7ลูกค่ะนะคะโดยเขาจะมี1ลูกนะคะที่เขานำมาถ่วงเสียงล(น)-่ะคะแล้วก็เรียกว่า"สอ2(ง)หน้า"นะคะเพื่อจะมาใช้ประกอบนะคะเสภานั่นเองค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)ที-่นี้เรามาดูหน้าตาของสองหน้ากันค่ะสอ2(ง)หน้าหรือว่ากลองสองหน้านะคะเด็กๆสังเกตดูนะคะดูสิ...(จ(ค)ร-ูป-ิยะณัฐงๆ())เราจะสามารถตีได้ทั้ง2ฝั่งใช่ไหมครัะ(บ)ครูแต-ั-๊กครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะเราสามารถตีได้ทั้ง2ฝั่งเลยค่ะเห็นไหมคะกลองสองหน้านะคะทำมาจากหนังนะคะเป็นเครื่องดนตรีประเภทของเครื่องตีที่ทำมาจากหนังนั-้(-่)นเองค่ะนะคะอันนี้ก็คือกลองสองหน้าค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ที่เพิ่มเข้ามาในรัชกาลที่2ครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ต่ะ(อ)มาครับเราจะมาดูในสมัยรัชกาลที่3นะครับในสมัยรัชกาลที่3มีผู้สร้างระนาดทุ้มและฆ้องวงเล็กครับครูแเล็(ต๊)กครับนะครับทำให้เกิดวงปี่พาทย์เครื่องคู่ขึ้นในสมัยนั้นนะครับนอกจากนี้ล(น)-่ะครับยังมีการนำปี่นอกนะครับเข้ามาผสมเข้าวคลุ(-ู่)ก-ักะ(บ)ป-ิ(-ี)-่ไห(ใ)นครับคร-ู-่แตร(-๊)กครับและเครื่องดนตรีเดิมนะครับก็คือตะโพนกลองทัดส(ฉ)-ิ่งนะครับก็ยังมีเช่นเดิมค่ะนะครับและรวมทั้งมีวงมโหรีเครื่องคู่เกิดขึ้นมาใหม่นะครับคร-ุณ(-ู)แจ(ต)-๊ค(ก)ครับเอาล-่ะครับโดยมีการนำระนาดทุ้มฆ้องวงเล็กและขค(ล)-ุ-่ยหร(ล)-ีบนะครับให้เข้าคู่กับเครื่องดนตรีที่มีอยู่เดิมนั่นเองครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊กครับ(คร-ูจ-ันทิมาบ())ค่ะเพราะฉะนั้นน-ี่วงปี่พาทย์นี่แต่เดิมนี่ก็จะมีเป็แต-่(น)เครื่องเดี่ยวใช่ไหมคะ(ครูปิยะณัฐ)ใช่แล้วครับ(ครูจันทิมา)ในสมัยรัชกาลที่3นะ(-ี)คะว-่เขาก็จะเพิ่มมาเป็นเครื่องคู่นะคะ(ครูปิยะณัฐ)จริงๆเดี๋ยวครูเบสต์ขอฝากนักเรียนปลายทางนิดหนึ-่งนะครับนักเรียนอาจจะจำสับสนเหมือนครูเบสใน(ต์)สมัยประถมเด-้(ล)วยครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊ค(ก)ครับคำว่า"ปี่พาทย์เครื่องคู่""มโหรีเครื่องคู่"นักเรียนอาจจะเข้าใจว่าอาจจะต้องมีระนาดเอก2ลั(รา)งใช่หรือไม่มีขลุ่ยส(2)องเลาใช่หรือไม่จริงๆแล้วเขามีคู่ของเขานะครับกุญแจคร-ูแต๊-ับ(ก)เช่นระนาดเอกก็จะต้องคู่กับระนาดทุ้ม(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ฆ้องวงใหญ่ก็จะต้องคู่กับฆ้องวงเล็กอย่างนี้เป็นต้นครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊กครับ(คร-ูจันทิมา-ับ())ใช่แล้วค่ะนะคะก็คือระนาดเอกน-ีะค(-่)ะก็จะคู่กับระนาดทุ้มแต่เราจะไม่ได้ใช้ระนาดเอก2รางหรือระนาดทุ้ม2รางใช่ไหมคะในวงปี่พาทย์เครื่องคู่จริงๆแล้วนี่ระนาดเอกคู่กับระนาดทุ้มฆ้องวงใหญ่ช(ค)-ู-่กับฆ้องวงเล็กแบบนี้ค่ะนะคะอันนี้ก็คือเป็นวงปี่พาทย์เครื่องคู่หรือว-่ง(า)มโหรีเครื่องคู่ค่ะนะคะเด็กๆต้องจำให้ถูกต้องนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับต่อมาเรามีภาพนะครับให้นักเรียนได้ดูนะครับนี่ก็คือภาพของระนาดทุ้มในสมัยรัชกาลที่3ครับ(ครูจันทิมา)ค่ะอันด(น)-ี-้นะคะก็คือระนาดทุ้มในสมัยรัชกาลที่3นะคะเด็กๆดูหน้าตาเห็นไหมคะจะคล้ายค(ๆ)ล้ายกับระนาดเอกเลยนะคะแต่ว่าตัวรางจะไม่เหมือนกันลูกนะคะเห็นไหมคะลูกของระนาดทุ้มนี่จะมีน้อยกว่าแต่ลูกใหญ่กว่า(ครูปิยะณัฐ)ลูกใหญ่กว่าและเสียงมีน้ำหนักที่ทุ-่(-้)มกว่าใช่ไหมครับ(ค-ุณ(รู)แจ-ัน-๊คคร-ั(ท)-ิมาบ())ใช่แล้วค่ะเสียงก็จะทุ-่(-้)มต่ำค่ะค่ะระนาดทุ้มนะคะจะเป็นในส่วนของประเภทเครื่องตีนะคะที่ทำจากไม้นั่นเองค่ะที-่นี้เรามาดูต่อนะคะก็จะมีฆ้องวงเล็กนะคะในสมัยรัชกาลที่3นี่เด็กๆจำง่ายๆเลยก็คือก็จะมีระนาดทุ้มแล-้วกะ(-็)ฆ้องวงเล็กนะคะที่เพิ่มมาในวงใที่เพิ่มเข้ามาใช่แล้วค่ะที่เพิ่มเข้ามานะคะเด็กๆสังเกตดูนะคะอันนี-้ก-่(-็)คือหน้าตาของฆ้องวงเล็กวงเล็กนั่นเอง(ครูปิยะณัฐ)แต่เอ-๊ะครับครูแต-ั-๊กครับฆ้องวงเล็กกับฆ้องวงใหญ่แตกต่างกันอย่างไรครับ(ครูจันทิมา)เช่นเดียวกับระนาดเอกกับระนาดทุ้มค่ะร(จ)ะคล้ายๆกันเลยก็คือฆ้องวนาดทุ-้(ง)เล็กนีม(-่)ลูกนี่จะเล็กกว่าตัว-่าของฆ้องวงนะคะก็จะเล็กกว่ามีความเล็กกว่าแล้วก็เสียงก็จะแหลมกว่าค่ะขนาดลูกก็จะไม่เท่ากันค่ะนะคะก็จะสังเกตได้ง่ายนะคะก็คือจะแตกต่างกันเลยค่ะครูเบสต์อันนี้นะคะก็คือฆ้องวงเล็กในสมัยรัชกาลที่3นะคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)ต-่อบมาค่ะในสมัยรัชกาลที่4ค่ะในสมัยรัชกาลที่4นะคะจะมีวงปี่พาทย์นะคะที่มีความเจริญก้าวหน้านะคะมีความเจริญมากๆเลยนะคะโดยมีเพิ่มเครื่องดนตรีอีกแล้วค่ะครูเบสต์นะคะก็จะเพิ่มระนาดทุ้มเหล็กค่ะเอ๊ะระนาดทุ้มเหล็กนะคะแล้วก็ระนาดเหล็กค่ะก็คือนั่นก็คือระนาดเอกเหล็กนั่นเองนะคะเพิ่มเข้ามาในวงปี่พาทย์นะคะแล้วก็เราก็จะเรียกวงปี่พาทย์นี่จากที่เราเรียก"วงปี่พาทย์เครื่องคู่"ใช่ไหมคะตอนนี้ก็กลายเป็น"วงปี่พาทย์เครื่องใหญ่"นะคะวงปี่พาทย์เครื่องใหญ่แล้วเพราะน-ี(ว)-่าเราเพิ่มระนาดทุ้มเหล็กและระนาดเหล็กเข้ามาค่ะที-่นี้เรามาดูหน้าตาของระนาดทุ้มเหล็กค่ะเด็กๆสังเกตดูเห็นไหมคะเขาจะทำมาจากโลหะค่ะแต่ตัวรางนี่ก็คือทำมาจากไม้แต่ว่าลูกของมันน-ี่ก็คือทำมาจากโลหะนั่นเองค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับครูแเล็(ต๊)กครับครูเบสต์สงสัยครับว่าหนักไหมครับน้ำหนักของระนาดทุ้มเหล็กครับคร-ู-่แตร(-๊)กครับ(ครูจันทิมา)หนักมากๆเลยค่ะครูเบสต์นะคะแต่ก็เสี-่ยงนะคะเสียงก็จะไพเราะด้วยนะคะจะมีเสน่ห์นะคะของระนาดทุ้มเหล็กนะคะเสน(-ี)ย-่ห(ง)-์ก็จะแตกต่างเวจ(ล)ากเราตีจากไม้ค่ะครูเบสต์นะคะอันนี้ก็คือเป็นในส่วนของระนาดทุ้มเหล็กในสมัยรัชกาลที่4นั่นเองค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับต่อมาครับนักเรียนครับในสมัยรัชกาลที่5ครับได้เกิดวงปี่พาทย์ดึกดำบรรพ์ครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊ค(ก)ครับฟังดีๆนะครับนักเรียนครับวงปี่พาทย์ดึกดำบรรพ์ครับรวมทั้งนะครับยังนำฆข(-้)องใช-ั-้(ย)หรือฆข(-้)องหุ-่ยนะครับมา7ลูกนะคร-ูป(-ับ)เทียบเสียงเรียงลำดับตีห่างๆนะครับคล้ายกับเบสของฝรั่งเพิ่มเข้ามาครับ(ครูจันทิมา)ค่ะในสมัยรัชกาลที่5นะคะเราก็จะมีเกิดวงขึ้นมานะค-่ะ1วงหน-ึ(-ั)-่นกง(-็)คือวงปี่พาทย์ดึกดำบรรพ์นั่นเองนะคะแล้วก็เขาใช้ค(ฆ)ล-้องห-ุ-ูอ(-่)ย-ู่ค่ะหรือว่าฆข(-้)องชา(-ั)ยนะคะ7ลูกค่ะนะคะมาไล่ลำดับเสียงนะคะตีก็ลักษณะคลเหม(-้)า-ือน(ยๆ)กับเบสของฝรั่งนั่นเองค่ะทีนี้เรามาดูนะคะหน้าตานะคะของวงปี่พาทย์ดึกดำบรรพ์กันค่ะครับเด็กๆลองสังเกต-ุสิคะว่าฆข(-้)องห-ุ-่วยอยู่ตรงไหนเอ่ย(ครูปิยะณัฐ)ล(ฆ)-้องห-ุ่-ู(ย)อยู่ตรงไหนเอ่ย(ครูจันทิมา)ด้านหลังเลยเห็นไหมคะฆข(-้)องป(ห)-ุ-้(-่)ยนะคะจะมีทั้งหมด7ล(ร)-ูก(ป)นะคะก็จะมีเครื่องดนตร-ีนะคะตามน-ี-้นะคะ(ครูปิยะณัฐด())น-ักต(เ)รียนก็จะพบอะไรบ้างครับจะมีระนาดเอกใช่ไหมครับครูแต๊กครับถ้านักเรียนสังเกตระนาดระนาดทุ้มนะครับ(ครูจันทิมา)ระนาดเหล็กค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับมีฆ้องวงนะครับ(ครูจันทิมา)เรามีในส-่วนซ-้อนะคะแล้วก็เครื่องเป่าเครื่องตีนะคะแล้วก็เครื่องประกอบจังหวะนะคะแล้วก็ค(ฆ)ล-้องห-ุ่-ู(ย)นะคะที่คุณครูได้บอกไปนะคะจะมีทั้งหมด7ลูกนั-้(-่)นเองน(()ครูปะค(-ิ)ยะณัฐ)ที่เพิ่มเข้ามานะครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะอันนี้นะคะก็เป็นในส่วนของวงปี่พาทย์ดึกดำบรรพ์ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)ต-่อบมาค่ะในสมัยรัชกาลที่6นะคะการดนตร-ีน-ี-่มีความเจริญมากเลยนะคะเจริญขึ้นมากๆเลยค่ะครูเบสต์นะคะโดยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวค่ะทรงตั้งกรมมหรสพค่ะเป็นกรมบัญชาการนะคะกรมโฝ(ข)นหลวงนะคะกรมพิณพาทย์หลวงนะคะกลองเครื่องสายฝรั่งหลวงค่ะและกรมช่างมหาดเล็กค่ะสำหรับสร้างและซ่อมสิ่งที่เป็นศิลปะต่างๆของไทยนั่นเองค่ะนะคะในรัชกาลที่6นะคะท่านทร(ก็)งได้ทรงเห็นความสำคัญค่ะของท(ก)าง(ร)ดนตรีนะคะของทางศิลปะต่างๆค่ะท่านก็ได้ตั้งกรมต่างๆขึ้นมานะคะเพื่อดูแลนะคะเพื่อดูแลนะคะแล้วก็เพื่อซ่อมแล้วก็สร้างนะคะสิ่งต่างๆนะคะที่อยู่ในศิลปะวัฒนธรรมของไทยเรานั่นเองค่ะค-ุณ(รู)เบสต์นะคะทีนี้ต่อมารัชกาลที่7ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ต่อมาในรัชกาลที่7นะครับนักเรียนครับพระองค์นะครับยังทรงพระราชนิพนธ์เพลงนะครับราตรีประดับดาวเถา(ครูจันทิมา)เข(ถ)าค่ะคุณครูเบสต์(ครูปิยะณัฐ)เถาใช่แ(ไ)หล-้(ม)วคร-่ะ(-ับ)ต่อมานะครับเพลงเขมรละออองค์เถานะครับและเพลงคลื่นกระทบฝั่งส(3)ามชั้นครับพ(ค)ร-ูะพ(แ)ต-ุทธ(-๊ก)ครับต่อมาเมื่อหลังมีการเปลี่ยนแปลงการปกครองนะครับในพ.ศ.2475ครับง(ก)าน(ร)ดนตรีได้ค่อยๆเสื่อมลงครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊ค(ก)ครับแต่การเสื่อมลงณที่นี้ก็คือได้รับความนิยมลดลงนั่นเองครับไม่ได้มีอะไรเสียหายนะครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะนะคะในรัชกาลที่7นะคะท่านก็ได้ทรงนะคะพระราชนิพนธ์เพลงนะคะเป็นเพลงเถานะคะหลากหลายเพลงเลยค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ใช่แล้คร-ู(ว)นะครับแต่เอบส(-๊ะ)ครูแต๊กครับทำไ(ค่ะ)มคำว่า"เถา"นะครับทำไมถึงจะต้องต่อท้ายด้วยเพลงต่างๆมีความหมายว่าอย่างไรครับ(ครูจันทิมา)คำว่า"เพลง"เขาเรียกว่า"เพลงเก(ถ)-่า"ค่ะครูเบสต์นะคะเพลงเถานี่เป็นเพลงที่มีอัตราทั้ซะ(ง)หมด3อัตราอยู่ใน1เพลงค่ะก็คือจะมีอัตราจังหวะ3ชั้น2ชั้นแล้วก็ไล่มาเป็นชั้นเดียวค่ะเขาเรียกว่า"เพลงเถา"ค่ะครูเบสต์(ครูปิยะณัฐ)ว-่า(ก็)จะมีจังหวะท-ัา(-้)งช้าปานกลางและเร็วเลยใช่ไหมครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะจะมีทั้ง3อัตราจังหวะใน3เพลงนี้ค่ะก็คือเขาก็จะเรียกว่า"เพลงเท(ถ)-่า"นั-้(-่)นเองค่ะครูเบสต์(ครูปิยะณัฐ)ใช่แล้วครับเช่นเพลงราตรีประดับดาวนะครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะ(ครูปิยะณัฐ)และเพลงเขมรและออองค์นั่นเองครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะต-่อบมานะคะก็คือจากที่เราในสมัยรัชกาลที่7แล้วนะคะท่านใ(ไ)ด-้ทรงพระราชนิพนธ์เพลงขึ้นมาแล้วนะคะจนมาถึงหลังสงครามโลกครั้งที่2ไปแล้วนะคะจึงได้มีการฟื้นฟูดนตรีขึ้นมาใหม่ค่ะเมื่อสักครู่นี้...ขออภัยค่ะเมื่อสักครู่นี้นี่ง(ก)าน(ร)ดนตร-ีน-ี-่ได้เสื่อมลงใช่ไหมคะไม่ได้รับความนิยมใช่ไหมคะเข(พอ)-้ามาหลังสงครามโลกครั้งที่2ค่ะก็ได้ฟื้นฟูดนตรีใมีการฟื้นฟูใช่แล้วค่ะฟื้นฟูดนตรีขึ้นมาใหม่ค่ะจนมาถึงปัจจุบันในรัชกาลที่9นะคะรัชกาลที่10เลยนะคะก็คือท่านทรงนะคะปรีชาสามารถทางด้ใ(า)นดนตรีสากลนะคะและยังได้พระราชนิพนธ์เพลงขึ้นมาหลากหลายเพลงเลยค่ะแต่พระองค์นะคะถึงจะเ*(ช)-ี***(-่ย)วชาญนะคะทางด้านดนตรีสากลแต่ท่านก็ยังทรงสนพระทัยนะคะในการดนตรีไทยอีกด้วยค่ะอันนี้นะคะก็คือเป็นในส่วนของวงเครื่องดนตรีต่างๆนะคะที่เกิดขึ้นในสมัยต่างๆนะคะที่คุณครูได้ให้เด็กๆได้เรียนรู้กันนะคะเด็กๆจำได้หรือเปล่าคะว่าแต่ละยุคแต่ละสมัยนี่มีเครื่องดนตรีอะไรบ้างแล้วมีวงอะไรบ้างค่ะวันนี้นะคะคุณครูก็มีตัวอย่างค่ะมีสื่อวีด-ี(-ิ)ทัศน์นะคะมาให้เด็กๆได้ชมกันค่ะว่าการบรรเลงดนตรีหรือว่าการบรรเลงวงนะคะเป็นวงดนตรีไทยนะคะมีการบรรเลงกันอย่างไรค่ะครูเบสต์นะคะแล้วก็เสียว(ง)จะออกมาเป็นอย่างไรมีเครื่องดนตรีอะไรบ้างค่ะถ้าพร้อมแล้วเราไปชมกันเลยค่ะ[เสียงเอฟเฟกต์][สื่อวีดิทัศน์"การบรรเลงปี่พาทย์เครื่องค-ู่"][เสียงบรรเลงปี่พาทย์เครื่องคู่](ครูจันทิมา)เร(อ)าล่ะค-่า(ะ)เด็กๆคร(ะ)-ับเป็นอย่างไรบ้างคะเป็นวงดนตรีนะคะที่คุณครูนำมาให้เด็กๆได้ชมได้ฟังกันนะคะมีเครื่องดนตรีหลากหลายชนิดเลยนะคะอยู่ในวงด(น)-ี-้ค่ะครูเบสต์ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ไพเราะมากๆเลยใช่ไหมครับนักเรียนครับนักเรียนยังได้เห็นวิธีการบรรเลงต่างๆด้วยครับคร-ุณ(-ู)แจ(ต)-๊ค(ก)ครับและสิ่งที่ขาดไม่ได้เลยนะครับนักเรียนครับวันน-ี้ครับคุณครูจะต้องขอขอบคุณนะครับสื่อวีด-ี(-ิ)ทัศน์ที่ใช้ในการศึกษานะครับการบรรเลงวงปี่พาทย์เครื่องคู่ครับเผยแพร่โดยสำนักการสังคีตกรมศิลปากรนั่นเองครับ(ครูจันทิมา)ค่ะนะคะเห็นไหมคะยังมีเครื่องดนตรีนะคะอีกหลากหลายชนิดเลยเห็นไหมคะในส่วนที่คุณครูนำมาให้เด็กๆได้ชมกันนี่นั่นก็คือวงปี่พาทย์เครื่องคู่นั่นเองนะคะเห็นไหมคะผั(จา)กที่เด็กๆครูเบสต์นะคะสงสัยนะคะแล้วก็เด็กๆสังเกตดูเห็นไหะ(ม)คะระนาดเอกคู่กับระนาดทุ้มครับฆ้องวงใหญ่คู่กับฆ้องวงเล็กนั่นเองใช่ไนะ(หม)คะอันนี้ก็คือเป็นในส่วนของตัวอย่างนะคะการบรรเลงวงปี่พาทย์เครื่องคู่ค่ะสวันสด(น)-ี-้ค่ะคุณครูมีกิจกรรมค่ะมาให้เด็กๆได้ทำกันค่ะกิจกรรมของเราวันนี้นะคะดนตรีในยุคสมัยค่ะจากที่คุณครูนะคะให้เด็กๆได้เตรียมนะคะสมุดแล้วใช่ไหมคะเด็กๆบางคนนีก็จะเ(-่)อาจจแต-่(ะ)จดบันทึกค่ะครูเบสต์นะคะสรุปประเด็นสำคัญค่ะ(ครูปิยะณัฐ)อันนี้ดีเลยครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊ค(ก)ครับ(ครูว(จ)-ันทิมา)ใช่แล้วค่ะเพราะว่นี-้(า)เม(ร)าจะทำกิจกรรมกันในะคะวันนี้นะคะนั่นก็คือให้นักเรียนนะคะสรุปประเด็นสำคัญค่ะของประวัตินะคะดนตรีในสมัยต่างๆนะคะตั้งแต่สมัยแรกเลยใช่ไหมคะสุโขทัยนะคะอยุธยาธนบุรีแล้วก็สมัยรัตนโกสินทร์นะคะแล้วก็ในรัชกาลต่างๆนี่มีอะไรที่สำคัญบ้างน(()ครูปะค(-ิ)ยะณัฐ)เรามีเครื่องดนตรีประเภทไหนชนิดไหนที่เพิ่มเข้ามานะครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะมาดูในส่วนของคุณครูปลายทางกันค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครัะ(บ)สำหรับบทบาทของคุณครูปลายทางนะครับขอความกรุณานะครับให้คุณครูปลายทางนะครับควบคุมชั้นเรียนนะครับดูแลความเรียบร้อยและตรวจสอบความถูกต้องนั่นเองครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะน-ั่นเองนะคะอีกครั-้างนะคะที่เด็กๆจะต้องทำนะคะนั่นก็คือเด็กๆจะต้องส-ู้สรุปประเด็นค่ะว่าในสมัยต่างๆนี่มีเหตุการณ์อะไรที่สำคัญที่เกี่ยวกับดนตรีไทยนะคะหรือว่ามีเครื่องดนตรีหรือใน(มี)วงดนตรีอะไรบ้างค่ะแต่เดี๋ยวคุณครูจะวนสไลด์ให้เด็กๆได้ดูด้วยค่ะ(ครูปิยะณัฐ)แล-้(ะ)วนักเรียนนะครับยังสามารถระบายสีตกแต่งเพิ่มเติมนะครับสามารถนำความรู้ที่ได้เรียนไปในรายวิชาของทัศนศิลป์นำมาใช้ได้อีกด้วยครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊กครับ(คร-ูจ-ันทิมา)ค่บ(ะ)ถ้าพร้อมแล้วนะคะเดี๋ยวเราไปทำกิจกรรมนี้ก-ั-็(น)เลยค่ะ[เสียงเอฟเฟกต์]ค([)เสียงดนตรี][เสียงนาฬิกานับถอยหลัง][เสียงเอฟเฟกต์](ครูจันทิมา)เอาล่ะค-่ะเด็กๆคะเป็นอย่างไรบ้างคะสำหรับการสรุปประเด็นนะคะความสำคัญนะคะในยุคสมัยต่างๆนะคะว่ามีเครื่องดนตรีมีวงดนตรีอะไรเกิดขึ้นบ้างค่ะนะคะเด็กๆถ้าทำไม่เสร็จสามารถกลับไปค(ท)-ำต-่อบเป็นการบ้านได-้(ครูปิยะณัฐ)ใช่แล-้วครับนักเรียนครับ(ครูนะค(จ)-ันทิมาะ())วันนี้นะคะในส่วนของวันนี้เด็กๆก็ได้เรียนรู้นะคะในเรื่องของดนตรีในยุคสมัยต่างๆนะคะว่ามีเครื่องดนตรีหรือว่ามีวงนะคะเกิดขึ้นนะคะมากมายเลยค่ะครูเบสต์นะคะและในครั้งต่อไปค่ะเด็กๆจะได้เรียนรู้เรื่องอะไรกันค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับสำหรับในครั้งต่อไปนะครับนักเรียนปลายทางของคุณครูจะได้เรียนรู้ในเรื่องของเครื่องดนตรีกับวัฒนธรรมจะเป็นอย่างไรเดี๋ยวรอติดตามครับ(ครูจันทิข-่(ม)า)ค่ว(ะ)วันด(น)-ี-้นะคะครูแต-ั-๊กและครูเบสต์นะคะก็ฝากไว้เพียงเท่านี้ค่ะแล้วพบกันใหม่ในครั้งหน้าสำหรับวันนี้สวัสดีค่ะ(ครูปิยะณัฐ)สวัสดีครับ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:09:09
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}