Accuracy : 70.75%
Insertion : 445
Deletion : 4744
Substitution : 405
Correction : 13977
Reference tokens : 19126
Hypothesis tokens : 14827
[เสียงดนตรี](ครูฮ(จ)-ันทิลโ(ม)าหล())สวัสดีค่ะสวัสดีนะคะคุณครูและนักเรียนปลายทางที่น่ารักทุกคนค่ะวันนี้นะคะเรากลับมาพบกันในรายวิชาศิลปะสาระดนตร-ีนาฏศิลป์นะคะในชั้นประถมศึกษาปีที่6ค่ะวันนี้พบกับคุณครูจันทิมาอนุกูลหรือว่าคุณ(")ครูแต-ั-๊ก"ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับแล-้(ะ)วคุณครูปิยะณัฐหนูรัตน์หรือ"คุณครูเบส"น-ั่ซ-์(น)เองครับ(ครูจันทิมา)ค่ะวันนี้นะคะพ(ค)ร-ูแต๊กและครูเบสนะคะก็จะมีเนื้อหานะคะเกี่ยวกับท้องถิ่นของนักเรียนค่ะจะเขาด(ป็น)ในส่วนของเครื่องดนตรีแล้วก็เพลงในท้องถิ่นนั-้(-่)นเองค่ะนะคะเดี๋ยวก่อนจะเข้าสู่เนื้อหาบทเรียนนะคะเดี๋ยวเราจะ(ไป)ดูจุดประสงค์การเรียนรู้กันเลยค่ะนะคะจุดประสงค์การเรียนรู้นะคะของเราในวันนี้นะคะที่คุณครูจะให้เด็กๆได้เรียนรู้กันนะคะข้อ1เลยค่ะอธิบายความสำคัญของความสำค-ัญของวัฒนธรรมต่อดนตรีในท้องถิ่นค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับและข้อ2นะครับจำแนบ(ก)วัฒนธรรมของดนตรีและบทเพลงท้องถิ่นได้ครับ(ครูจันทิมา)ค่ะและข้อ3นะคะเห็นคุณค่าและความสำคัญของดนตรีและบทเพลงในท้องถิ่นค่ะแค่(ละ)นี-้(-่)นะคะก็คือจุดประสงค์ที่นักเรียนของครูนะคะจะได้เรียนรู้กันในวันนี้ค่ะแลา(ต่)ก่อนอื่นเลยนะคะวันนี้คุณครูมีคำถามค่ะมาให้เด็กๆได้ลองคิดแล้วก็ตอบดูนะคะว่าเด็กๆนี่ในท้องถิ่นนะคะของนักเรียนค่ะนะคะมีเครื่องดนตรีนะคะแล้วก็เพลงในท้องถิ่นอะไรบ้างคะ(ครูปิยะณัฐ)ที่นักเรียนเคยสัมผัสและเคยได้ยินใช่ไหมครับครูแต๊กครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะก็คือเป็นในส่วนของเพลงพื้นบ้านนั่นเองค่ะนะคะเครื่องดนตรีพื้นบ้านเพลงอ(พ)-ืะไร(-้น)บ้าง(น)มีอะไรบ้างคะนักเรียนสามารถยกมือตอบกับคุณครูปลายทางได้เลยนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับและนักเรียนก็ยังสามารถปรึกษากับเพื่อนที่นั่งข้างๆได้เช่นกันนะครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะนะคะแต่ละท้องถิ่นแต่ละพื้นที่นี่ก็จะแตกต่างกันใช่ไหมคะนักเรียนของค-ุณครูน-ิด(-ี่)ก็คจะ(-ือ)มีอยู่ทั่วประเทศเลยนะคะก็แต่ละภาคนะคะก็จะมีเครื่องดนตรีแล้วก็มีเพลงพื้นบ้านที่แตกต่างกันค่ะธนา(ะ)คา(ะ)รนักเรียนรู้จักเพลงพื้นบ้านอะไรบ้างคะแล้วก็เครื่องดนตรีอะไรบ้างคะครอ-ุ(-ู)เบก(ส)คขา(ะ)ลองยกตัวอย่างให้เด็กๆได้ฟังนะคะว่ามีเครื่องดนตรีแล้วก็เพลงพื้นบ้านอะไรบ้างคะ(ครูปิยะณัฐง())ครัะ(บ)สำหรับคุณครูเบสเองนะครัะ(บ)อยู่ภาคกลางเพราะฉะนั้นนะครับคุณครูก็จะสัมผัสกับเครื่องดนตรีนะครับก็คือกลองยาวครับค-ุณ(รู)แต๊กครับ(ครูจันทิมาจ-๊())ค-่ะ(คร-ูปิยะณ-ัฐบ())ใช่แล้วครับและในส่วนของถ้าเป็นเพลงพื้นบ้านครูเบสก็จะสัมผัสกับเพลงเกี่ยวข้าวนั่นเองครับ(ครูจันทิมา)ค่ะนะคะครูเบสจะรู้จักกลองยาวนะคะกลองยาวก็จะเป็นเครื่องดนตรีนะคะของภาคกลางใช่แ(ไ)หล-้(ม)วคร(ะ)-ับแล้วก-็เป-็นในส่วนของเพลงเกี่ยวข้าวนะคะเรับ(พลง)เกี่ยวข้าวก็คือเป็นเพลงพื้นบ้านของภาคกลางนั่นเองค่ะนะคะวันนี้ล่รา(ะ)ค-่า(ะ)เราจะมาเรียนรู้กันคเขา(-่ะ)ว่าแต่ละภาคนี่มีเครื่องดนตรีนะคะแล้วก็เพลงพื้นบ้านมีอะไรบ้างค่ะเราไปดูกันเลยค่ะในส่วนของเครื่องดนตรีนะคร(ะ)-ับเพลงพื้นบ้านนะคะเอ(ร)ามาดูกันเลยนะคะดนตรีและเพลงพื้นบ้านนะคะก็จะเป็นเพลงนะคร(ะ)-ับบทเพลงในท้องถิ่นค่ะที่จะสะท้อนให้เห็นถึงการดำรงชีวิตค่ะวัฒกา(นธ)รรท-ำ(ม)ประเพณีและความเชื่อของคนในท้องถิ่นค่ะซึ่งจะแตกต่างกันไปนะคะในแต่ละท้องถิ่นค่ะซึ่งเรานะคะจะแบ่งออกได-้ทั-้งหมด4ภาคค่ะครูเบสนะคะเราจะแบ่งได้ทั้งหมด4ภาคมีภาคอะไรบ้างคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับภาคที่1เลยนะครับภาคเหนือครับนักเรียนครับภาคที่2ครับภาค2ภาคกลางครับภ-้ง(าค)ที่3ครับภาคอีสานหรือภาคตะวันออกเฉียงเหนือครับภาพ(ค)สุดท้ายครของ(-ับ)นักเรียนครับภาคใต้นั-้(-่)นเองครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะเราจะแบ่งออกได-้ทั-้งหมดนะคะ4ภาคใช่ไหมคะก็จะมีภาพ(ค)เหนือภาคกลางภาคอีสานแล้วก็ภาคใต้นั่นเองนะคะอันนี้ก็คือเป็นในการแบ่งส่วนรา(นะ)คา(ะ)เครื่องดนตรีแล-้ะ(ว)ก็เพลงพื้นบ้านค่ะนะคะทีนี้เรามาดูนะคะเครื่องดนตรีและเพลงพื้นบ้านของภาคเหล(น)-ือกันเลยค่ะว่ามีอะไรบ้างนะคะวันนี้คุณครูมีตัวอย่างนะคะมาให้เด็กๆได้ดูกันนะคะเป็นภาพของเครื่องดนตรีนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)ของภาคเหนือนะคะนั่นก็คือภาพแรกเลยนะคะจะเป็นในส่วนของสะล้อค่ะนะคะสะล้อน-ี-่กา(-็)จะเป็นเครื่องดนตรีประเภทของเครื่องสีนั-้(-่)นเองนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ลักษให้(ณะ)คล้ายๆซอยเลยครับค-ุณ(รู)แต๊กพ(ค)ร-ับ(คร-ูจ-ันทิมาบ())ใช่แล้วค่ะนะคะไ(เ)ป-็นในกลุ่มของซอยนั-้(-่)นเองค่ะแต่อันนี้เป็นเครื่องดนตรีของภาคเหนือนะคะเราเรียกว่า"ท(ส)ะล้อ"เลา(ค่)ะค่ะเครื่องดนตรีประเภทต่อไปนะคะก็คือพิณเพียะค่ะครูเบสนะคะพิม(ณ)พ์เพี-้ยน(ะ)เนี่ลยน่าจะเป็นล-ักษณะของเขานะคะก็คือเป็นเครื่องดนตรีนะคะประเภทของเครื่องดีดนั่นเองค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ใช่แล้วครับแล้วก็พิม(ณ)พ์เพี้ยนน-ีะ(-่)ครับก็จะเป็(ล่)นเฉพาะผู้ชายเท่านั้นเพราะอะไรครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊กครับ(คร-ูจ-ันทิมา)ค่บ(ะ)เหตุผลที่ผู้ชายเล่นเท่านั้นนะคะเพราะว่าเราจะให้ผู้ชายเล่นนะคะเนื่องจากเราจะไม่สวมเสื้อผ(ค)-่-้า(ะ)ในการเล่นนะคะเพราะว่าเราจะใช้ต-ุ๊(รง)กะต(ล)าตอน(รง)นี้ค่ะนะคะครอบไว้ที่หน้าอกนะคะแล้วก็ดีดแบบนี้ค่ะนรา(ะ)คา(ะ)ก็คือจะเป็นในส่วนที่ผู้ชายเล่นเท่านั้นค่ะ(ครูปิยะณัฐ)เท่านั้นครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะและนี่นะคะก็คือก(พ)-ิน(ณ)เบ(พ)-ียร(ะ)-์นั่นเองค่ะเรามาดูเครื่องดนตรีประเภทต่อไปกันค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับต่อมาครับก็จะเป็นกระจับปี่ครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)แล้วก็ซึม(ง)ครับ(ครูจันทิมา)ค่ะนะคะอันนี้ก็คือเป็นเครื่องดนตรีตัวอย่างของภาคเหนืออยู่นะคะอันนี้ก็คือย-ู(เ)ป็นในส่วนของกระจั-่นะ(บ)ปี่(ครูปิยะณัฐ)กระจับป-ี่น-ี่เป็นเครื่องดนตรีประเภทไหนครับครูแต-ั-๊กครับเพราะว่าครู(-ุณ)เบสสั-่งเกตว่าคำว่า"ปี่"นี-็บ(-่)คิดว่าเป่านะครับ(ครูจันทิมา)ไม่ใช่เลยค่ะนะคะเด็กๆตรงนี้สังเกตได้เลยนะคะแล้วก็จำได้เลยว่ากระจับปี่นี่ก็คือเป็นเครื่องดนตรีประเภทของเครื่องดีดนะคะอันนี้สังเกตดูจะคล้ายๆกับเครื่องดนตรีสากลอะไรเอ่ยกีต-้าร์ใช่แล้วค่ะนะคะก็คือจะทำหน้าที่นะคะในการดีดนั่นเองนะคะอันนี้เราเรียกว่า"กระจับปี่"นะคะต่อไปค่ะซึ-่งค่ะเห็นไหมคะซึงนี่ก็จะอยู่ในวงสะล้อซอซึงนั่นเองค่ะที่เขาจะใช้บรรเลงกัธ(น)นา(ะ)คา(ะ)รในวงดนตรีในส่วนของภาคเหนือค่ะซึ-่งนะคะก็จะทำหน้าที่ในการดีดเช่นเดียวกันนะคะจะคล้ายๆกับกีตาร์เลยค่ะนรา(ะ)คะ2ส่วนนี้ก็ทั้า(ง)กระจับปี่แล้วก็ซึม(ง)นี่ก็คือจะทำหน้าที่เหมือนกันนะคะก็คือจะเป็นในส่วนของเครื่องดีดนั่นเองค่ะนะคะและนี่ก็คือเครื่องดนตรีประเภทตัวอย่างนะคะของภาคเหนือที่คุณครูนำมาให-้เด็กๆได-้ดูได้ชมกันนะคะต่อไปเรามาดูในส่วนของเพลงพื้นบ้านของภาคเหนือกันบ้างค่ะนะคะเพลงพื้นบ้านของภาคเหนือนะคะเขากร(-็)จ-ับ(ะ)พูดถึงค่ะวิถีชีวิตนะคะของผู้คนในภาคเหนือค่ะหรือว่าชาวล้านนานะคะเขาก็จะผูกพันค่ะอยู่กับเสียงเพลงนะคะตลอดเวลาเลยนะคะเขาก็จะคิดคำร้องนะคะด้วยปฏิภาณไหวพริบค่ะแล้วก็จะสืบทอดกันมานะคะหลายชั่วอายุเลยค่ะเพลงพื้นบ้านของภาคเหนือนะคะที่ยังเป็นที่รู้จักนรา(ะ)คา(ะ)แล้วก็ยั(ร้)งลองเล่นกันอยู่นะคะจนถึงปัจจุบันนี้ด้วยเลยค่ะทีนี้เรามาดูตัวอย่างของเพลงพื้นบ้านภาคเหนือกันบ้างค-่ะว่ามีอะไรบ้างค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับสำหรับตัวอย่างนะครับเพลงพื้นบ้านภาคเหนือนะครับก็จะประกอบไปด้วยเพลงซอครั-ำ(บ)นักเรียนครับต่อมาครับประมาณเพลงจ-๊อยครับต่อมาครับเพลงข้(ค่)าวครับสุดท้ายครับเพลงกล่อมเด็กครับ(ครูจันทิมา)และนี่นะคะก็คือตัวอย่างของเพลงพื้นบ้านของภาคเหนือนั่นเองค่ะเรามาดูภาพ(ค)ต่อไปกันเลยค่ะครูเบสนะคะต่อไปนะคะจะเป็นในส่วนของเครื่องดนตรีและเพลงพื้นบ้ส่ว(า)นของภาคกลางนั่นเองค่ะเรามาดูในส่วนของเครื่องดนตรีการ(-ัน)กล-่อง(น)เลยค่ะตัวอย่างของเครื่องดนตรีวันนี้นะคะที่คุณครูนำมาให้เด็กๆได้ชมกันวันนี้นั่นก็คือ(ครูปิยะณัฐ)ระนาดเอกครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะเด็กรา(ๆ)ก็คุ้นเคยกันเลยใช่ไหมคะ(ครูปิยะณัฐ)ใช่แล้วครับแล้วก็ฆข(-้)องวงครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ค่ะนะคะระนาดเอกแล้วก็ฆ้องวงนะคะเรามาดูในส่วนของระนาดเอกกันก่อนเล(นะ)ยค-่ะเด็กๆก็บางคนนะคะรู้จักแล้วก็เคยเห็นเลยค่ะนะคะเคยพบเห็นนะคะอันแล(นี)-้วก็คือเป็นในส่วนของเครื่องดนตรีของภาคกลางอยู่นะคะระนาดเอกเห็นไหมคะระนาดเอกนี่เป็นประเภทศของเครื่องตีค่ะที่ทำจากไม้นะคะลองสังเกต-ุดูนะคะเร(ข)าก็จะเอาไม้นะคะมาเล(ร)-ี-้ยงนะคะเรียงติดกันนะคะก็คือจริงๆแล้วนี่วิวัฒนาการมาจากกล(ร)-ับค่ะครูเบสนะซ์(คะ)เอากร-ับหลายๆอันน-ี่มาเร-ีวม(ยง)กัน(ครูปิยะณัฐ)ไหท-ำ(ม)ให้เกิดเสียงไล่ระด-ับใช่ไหมครับครูแต๊กครับ(ครูจันทิม-ับ(า))ใช่แล้วค่ะ(ครูปิยะณัฐ)แล้วจริงๆก็จะมีระนาดเอกเหล็กอ-ีกเช่นเคยนะครับวิวัฒนาการ(คร-ูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะว่(ก็)าจะพัฒนาไปเรื่อยๆนะคะแล้วก็ในส่วนของฆ้องวงค่ะฆข(-้)องวงนะคะก็คือเป็นประเภทของเครื่องดนตร-ีค่ะแต่ไหท-ำ(ม)จากโลหะนั-้(-่)นเองค่ะก็คือเราจะดูในส่วนของรูปฆข(-้)องค่ะเขาก็จะทำจากโลหะนั-้(-่)นเองค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับและฆข(-้)องวงครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊-็ค(ก)ครับอยู่ในวงดนตรีประเภทไหนได้บ้างครับ(ครูจันทิมา)ก็จะมีวงปี่พาทย์ค่ะนรา(ะ)คา(ะ)วงปี่พาทย์ต่างๆนี่เขาก็จะใช้คลข(-้)องวงนะคะในาฬิการประกอบอยู่ในวงด้วยค่ะนะคะและนี่นะคะก็คือเครื่องดนตรีของภาคกลางค่ะเดี๋ยวเรามาดูกันอีกค่ะนะคะตัวอย่างของวันนี้รา(นะ)คา(ะ)ก็จะมี...(ครูปิยะณัฐ)กลองยาวนั-้(-่)นไงครับครูแต๊กครับ(ครน-ั(-ู)จ-่(-ั)นทิเอง(มา))กลองยาวนะคะแล้วก็ซออู้ค่ะนะคะดูในส่วนของกลองยาวก-่อง(น)ไหนนักเรียนคนไหนเคยพบเห็นกลองยาวบ้างคะยกมือสิคะเด็กๆเคยเห็นเยอะแยะเลยค่ะครูเบสนะคะกลองยาวนะคะเขาก็จะใช้บรรเลงในงานรื่นเริงต่างๆใช่ไหมคะครูเบสเป็นซ์ในงานรื่นเริงต่างๆ(ครูปิยะณัฐ)ไม่ว่าจะเป็นขบวนขันหมากเพราะฉะนั้นเราก็สามารถเห็นได้ใช่ไหมครับมัแล้วก-็(น)มีอะไรอีกครับแห่นาคใช่ไหมครับ(ครูจันทิมา)งานบวชนะคะงานบุญต่างๆ(คแห-่(ร)-ูเที(ปิ)ยะณัฐน())แห่เทียนแห่พรรษา(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะเป็นในส่วนของการแห่นะคะงานแห่ต่างๆนี่งานที่มีความสนุกสนานรื่นเริงนะคะเข(ร)าก็จะใช้กลองยาวในการแห่นั่นเองนะค-่ะต่อไปค่ะซออู้นะคะซออู้ก็คือเป็นเครื่องดนตรีของภาคกลางใช่ไหมคะจะทำหน้าที่นะคะเป็นเครื่องสีนั่นเองค่ะนรา(ะ)คา(ะ)ก็จะมีซออู้ซอด้วงซอสามสายค่ะอันนี้ก็คือจะเอาอยู่ในส่วนของเครื่องดนตรีของภาคกลางเช่นเดียวกันค่ะทีนี้เรามาดูในส่วนของเพลงกันบ้างค่ะเพลงพื้นบ้านของภาคกลางค่ะ(ครูปิยะณัฐ)สำหรับเพลงพื้นบ้านของภาคกลางนะครับเกิดจากชาวบ้านเป็นผู้สร้างบทเพลงนะครับและสืบทอดกันมาแบบปากต่อปากครับโดยการจดจำบทเพลงนะครับเป็นคำร้องง่ายๆครับครูแต๊กครงๆ(-ั)บ(ครูจันทิมาๆช-ิ())ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ที่เป็นเรื่องราวใกล้ตัวในท้องถิ่นนั้นๆนะครับจึงทำให้เพลงพื้นบ้านเป็นสมบัติอันล้ำค่าครับที่บรรพบุรุษสั่งสมเพื่อเป็นมรดกที่ลูกหลานไทใคร(ย)ต้องดูแลนั่นเองครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะต่อไปค่ะเป็นในส่วนของเพลงพื้นบ้านของภาคกลางกันค่ะมีอะไรบ้างคะครูเบส(ครูปิยะณัฐ)ครนซ์(-ับ)สำหรับตัวอย่างนะครับเพลงพื้นบ้านของภาคกลาง1.เรา(ล)ยครับนักเรียนครับเพลงล-ำตัดครับ2.นะครับเพลงอีแซวครับ3.ครับเพลงพวงมาลัยครับ4.ครับเพลงเกี่ยวข้าวครับแต่เอ๊ะครูแต๊กครับยังมีอ-ีกหนึ่งบทเพลงใช่ไหมครับที่นำมาเป็นตัวอย่างเพลงอะไรครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะนะคะอีกหนึ่งเพลงก็คือเพลงฉ่อยนั่นเองค่ะเด็กๆของคุณครูเมื่อภาคเรียนที่แล้วใช่ไหมคะได้เรียนกับครูเบสไปใช่ไหมคะในส่วนของเพลงพื้นบ้านของภาคกลางนั่นก็คือ(ครูปิยะณัฐ)เพลงเกี่ยวข้าวครับ(ครูจันทิมา)เพลงเกี่ยวข้าวนั่นเองยังจำกันได้ไหมคะแเนื(ละ)-้อเพลงเกี่ยวข้าวนะคะก็คือเป็นในส่วนของเพลงพื้นบ้านขอใน(ง)ภาคกลางนั่นเองค่ะนรา(ะ)คา(ะ)และนี-่-้รา(นะ)คา(ะ)ก็คือเครื่องดนตรีและเพลงพื้นบ้านของภาคกลางค่ะเแล-้ว(รา)มาดูภาคต่อไปกันค่ะท(ภ)าง(ค)ต่อไปนะคะก็คือเป็นเครื่องดนตรีแค(ล)ะเพลงพื้นบ้านของภาคอีสานนะคะหรือว่าภาคตะวันออกเฉียงเหนือค่ะเราไมา(ป)ดูกันเลยค่ะนะคะตัวอย่างเครื่องดนตรีที่คุณครูนำมาให้เด็กๆได้ชมกันวันนี้นะคะก็คือโร(ป)งลางค่ะนะคะแล้วก็แค-้นค่ะเห็นไหมคะแต่ละภาคนี-้(-่)ก็จะมีเครื่องดนตรีที่แตกต่างกันใช่ไหมคะเรามาดูในส่วนของโปงลางก-ันก-่อนลักษณะนี-้(-่)ก็จะคล้ายๆกับอะไรคะเหมือนแล(ระ)-้วนาะ(ด)เอกใช่ไหมคะ(ครูปิยะณัฐ)คละข(-้)ายๆเลยครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊กครับ(คร-ูจันทิมา)เห็นไหมค-ับเ(ะ)ก็คือาเป็นการเอาไม้ค่ะมาเรียงติดกันนะคะอันนี้เขาวิวัฒนาการมาจากระฆังแขวนคอสัตว์ค่ะครูเบสนะคะเขาก็จะเอามาเรียงติดกันนะคะแล้วก็จะมีไม้2อันนะคะในการตีนั่นเองค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับแล้วก็น้ำเสียงนี่ก็จะไล่ระดับไปนะครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะนะคะแล้วก็เป็นในส่วนของแฟ(ค)นนะคะแก(ค)รนนี่เราก็จะเป็นเครื่องดนตรีประเภทของเครื่องเป่านะคะเต(ป)-่าแคนนี่สามารถเป่าลมออกได้แล้วก็ดูดลมเข้าก็จะมีเสียงค่ะนะคะทั้งเป่าลมออกแล้วก็ดูดลมเข้านี่ก็จะมีเสียงเหมือนกันนะคะอันนี้ก็คือเป็นในส่วนของแค-่(น)นั-้(-่)นเองค่ะต่อไปค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ต่อมานะครับนักเรียนครับเครื่องดนตรีตัวอย่างนะครับก็คือโบ(ห)วสถ(ด)-์นะครับแล้วก็พิม(ณ)พ์ครับคร-ุณ(-ู)แจ(ต)-๊กครับ(คร-ูจ-ันทิมา)ค่ะนะคะโหวบ(ด)นะคะเด็ร-ับ(กๆ)สังเกตดูนะคะโหวดนี่ก็คือจะเป็นในส่วนของเลียนแบบมาจากบั้งไฟค่ะรา(นะ)คา(ะ)เป็นในส่วนของภาคอีสานใช่ไหมคะเขาก็จะมีบั้งไฟใช่ไหมคะโหวต(ด)นี-้(-่)ค่ะก็คือมีลักษณะคล้ายๆกับบั้งไฟนั่นเองค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ไหนนักเรียนปลายทางลองเดาดูสิครับว่าโหวดเป็นเครื่องดนตรีประเภทไหนประเภทไหนครับนักเรียนครับประเภทเป่านั-้(-่)นเองครับครูแตเล-็(-๊)กครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะโหวดนะคะก็จะทำหน้าที่ในการเป่านั่นเองค่ะนะคะตอ(-่)อกไปค่ะก(พ)-ิน(ณ)ค่ะลักษณะก็เหมือนกีต-้าร์เลยใช่ไหมคะอันนี้ก็คือพิม(ณ)พ์นะคะก็จะมีลักษณะนะคะมีสายนะคะทำหน้าที่ในการดีดนั่นเองค่ะอันนี้ก็คือเป็นตัวอย่างของเครื่องดนตรีภาคอีสานนั-้(-่)นเองค่ะเรามาดูนะคะในส่วนของเพลงพื้นบ้านของภาคอีสานกันบ้างค่ะเพลงพื้นบ้านของภาคอีสานนะคะก็จะเป็นแหล่งรวมกลุ่มค่ใน(ะ)ของชนนะคะที่มีวัฒนธรรมที่แตกต่างกันค่ะถึง3กลุ่มนะคะแล้เรา(ว)ก็จะมีเพลงพื้นบ้านนะคร(ะ)-ับแบ่งออกได้เป็น3ประเภทค่ะ1.เ00(ลย)นะคะก็จะเป็นเพลงพื้นบ้านกลุ่มวัฒนธรรมไทย-ลาวค่ะนะคะแล้วก็เพลงพื้นบ้านกลุ่มวัฒนธรรมเห(ข)มร-็น(-)ส-่วย(ก-ุ(-ู)ย)ค่ะแล้วก็เพลงพื้นบ้านนะคะกลุ่มวัฒนธรรมไทยโคราชนั่นเองค่ะที-่นี้เรามาดูตัวอย่างเพลงพื้นบ้านกันบ้างค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับสำหรับตัวอย่างเพลงพื้นบ้านภาคอีสานหรือภาคตะวันออกเฉียงเหนือนะครัะ(บ)นักเรียนครับ1.เลยนะครับเพลงหมอลำครับต่อมานะครับS(เ)ซิ้งearchหรือร(ล)-ำเซิ้งครับสุดท้ายครับเพลงโคราชครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะแอั(ละ)น-ี่นะ-ี้(คะ)ก็คือตัวอย่างของเพลงพื้นบ้านของภาคอีสานนั่นเองค่ะเรามาดูภาคสุดท้ายก-ั-็(น)เลยค่ะครูเบสนั่นก็คือภาค...(ครูปิยะณัฐ)ภาคใต้ครับ(ครูจันทิมใช่(า))แล้วคร(-่)ะ-ับเพลงภาคใต้นั่นเองค่ะนะคะเรามาดูเครื่องดนตรีและเพลงพื้นบ้านภาคใต้กันค่ะว่าจะมีจากมีความแตกต่างจากภาคอื่นๆอย่างไรค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)เครื่องดนตรีนรา(ะ)คา(ะ)ของภาคใต้วันนี้นะคะที่คุณครูนำมาให้เด็กๆได้ดูก-ันนะคะน-ั-่นก็คือ...(ครูปิยะณัฐ)โทนชาตรีครับครูเ(แ)ตล-็(-๊)กครับ(ครูจันทิมา)ค่ะโทนชาตรีนะคะ(ครูปิยะณัฐ)แล้วก็ฆข(-้)องคู่ครับ(ครูจันทิมา)ฆข(-้)องคู่นะคะเครื่องดนตรีเหล่านี้นะคะส-่วา(น)มากนะคะเราก็จรถ(ะ)ใช้บรรเลงในการนะคะการเล่นโนราห์นั่นเองค่ะนะคะในส่วนของภาคใต้นี่ก็คือจะเล่นโนราห์กันใช่ไหมคะอันนี้ก็คือเป็นเครื่องดนตรีนะคะประกอบนะคะมีอะไรอีกคะ(ครูปิยะณัฐ)ต่อมานะครัะ(บ)ก็มีกลองชาตรีครับ(ครูจันทิมา)กลองชาตรีนะคะก็จะเล่นควบคู่กับโทนชาตรีนั่นเอใช(งค)-่ะเขาก็ไหม(จะ)เล่นคู่กันนะคะแล้วก็เด็กๆสังเกตดูนะคะเครื่องดนตรีอีกชิ้นหนึ่ง(ครูปิยะณัฐ)นักเรียนเคยเห็นไหมครับ(ครูจันทิมา)นักเรียนของคุณครูนะคะในส่วนของภาคใต้ค่ะเคยพบเห็นเครื่องดนตรีชนิดนี้ไหรือไมคะ-่(()ครูปิยะณัฐ)ครับ(คระ(-ู)จันทิมา)เราเรียกว่า"แตระ"นะคะมีลักษณะนะคะเหมือนกับเวลาเราพับกระดาษใช่ไหมคะที่ไหท-ำ(ม)เป็นPar(พัด)tน่ะค่ะเวลาเราเละห(อา)มาด(ต)อ-ีนี่มันก็จะมีเสียงใช่ไหแล-้(ม)วคร(ะ)-ับลักษณะจะคล้เป(า)ย-็น(ๆ)แบบนั้นเลยค่ะนะคะอันนี้ก็คือเป็นเครื่องประกอบจังหวะอย่างหนึ่งนะคะเขาเรียกว่า"แตระ"นั่นเองค่ะอันนี้ก็คือเป็นเครื่องดนตรีตัวอย่างของภาคใต้นะคะเครื่องดนตรีทุกภาคเลยที่คุณครูนำมาให้เด็กๆได้ชมกันนี่ก็คือเป็นแค่ตัวอย่างเท่านั้นนะคะจริงๆแล้วแต่ละภาพ(ค)นี่ก็จะมีเครื่องดนตรีนะคะเยอะแยะมากมายเลยใช่ค่ะนะคะต่อไปเรามาดูในส่วนของเพลงพื้นบ้านของภาคใต้กันบ้างนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ตอ(-่)อกมานะครับเพลงพื้นบ้านภาคใต้นะครับเพลงพื้นบ้านที่นิยมเล่นในกลุ่มชาวไทยมุสลิมครับค-ุณ(รู)แจ(ต)-๊ค(ก)ครับกลุ่มไทยพุทธครับนิยมเล่นในโอกาสเทศกาลต่างๆนะครับเพลงพื้นบ้านที่เล่นได้ทุกโอกาสนะครับกลุ่มชาวไทยมุสลิมก็จะได้แก่เพลงตันหยงนะครับลิเกฮูลูนะครับส่วนกลุ่มชาวไทยพุทธนะครับก็จะได้แก่เพลงกล่อมนาคหรือเพลงเรือนะครับ(ครูจันทิมา)ค่ะแล้วก็จะแบ่งได้เป็น2กลุ่มนะคร(ะ)-ับก็จะมีชาวไทยมุสลิมกับชาวไทยพุทธนะคะแต่ละกลุ่มนี-้(-่)ก็จะมีเพลงพื้นบ้านที่แตกต่างกันนั-้(-่)นเองค่ะตัวอย่างของเพลงพื้นบ้านวันนี้นะคะมีอะไรบ้างคะ(ครูปิยะณัฐ)มีเพลงเรือครับนักเรียนครับเพลงบอกครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ต่อมานะครับเพลงตันหยงครับ(ครูจันทิมา)ค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ลิเกฮูลูครับและสุดท้ายเพลงลาครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะนะคะอันนี้ก็คือเป็นเพลงตัวอย่างนะคะของเพลงพื้นบ้านของภาคใต้นั่นเองค่ะและในวันนี้ค่ะคุณคร-ู-่ก็มีตัวอย่างการบรรเลงนะคะเครื่องดนตรีพื้นบ้านนรา(ะ)คา(ะ)เรามาดูในส่วนของเครื่องดนตรีกันก่อนนะคะโดยคุณครูนะคะจะยกตัวอย่างมานะคะ1ภาคค่ะ(ครูปิยะณัฐ)แต่คุณครูยังไม่บอกนะครัะ(บ)ว่าจะเป็นภาคอะไร(คร-ูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะให้เด็กๆลองชมนะคะลองฟังนะคะว่าเขามีการบรรเลงอย่างไรแล้วก-็เป-็นเครื่องดนตรีของภาคอะไรค่ะถ้าพร้อมแล้วเราไปชมกันเลยค่ะ[เสียงเอฟเฟกต์]ค([)เสี(พล)ยง"ฟ้อนแคนบ้านแกด(-่)นท้าว"]ตร-ี([)เสียงเอฟเฟกต์](ครูปิยะณัฐ)จบไปแล้วครับนักเรียนครับก่อนอื่นนะครับคุณครูก็จะต้องขอขอบคุณสื่อวีด-ี(-ิ)ทัศน์นะครับการบรรเลงแคนประกอบการแสดงฟ้อนแคนครับนักเรียนครับเผยแพร่โดยโรงละครแห่งชาติภาคตะวันออกเฉียงเหนือจังหวัดนครราชสีมาครับ(ครูจันทิมา)ค่ะนะค-ัก(ะ)เร(ด)-็-ียน(กๆ)คะเห็นไหมคะว่ามีเครื่องดนตรีอะไรคะที่เห็นชัดๆเลยนะคะอันนี้ก็คือเป็นในส่วนของการบรรเลงนะคะฟ้อนแท(ค)นใช่ไหมคร(ะ)-ับเพราะฉะนั้นเครื่องดนตรีนะคะที่เด็ก...ทห*(-ี่)เด็กๆได้ชมไปนะคะนั่นก็คืออพระอะไรครับภาคอะไรคะแคนภาคอีสานนั่นเองค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ใช่แล้วครับ(ครูจันทิมาะ())นะคะเห็นไหมคะว่าการบรรเลงนะคะจะเป็นในส่วนของการบรรเลงคลอนะคะสำหรับคลอในส่วนของการร้องในะคะการรำเห็นไหมคะ(ครูปิยะณัฐ)ใช่แล้วครับสวยงามมากๆเลยครับคร-ุณ(-ู)แจ(ต)-๊กครับ(คร-ูจ-ันทิมาบ())ใช่แล้วค่ะอันนี้ก็คือเป็นตัวอย่างของเครื่องดนตรีนะคะที่คุณครูนำมาให้เด็กๆได้รับชมกันเรามาดูในส่วนของตัวอย่างนะคะของเพลงพื้นบ้านกันบ้างนะค-่ะนะคะวันนี้คุณครูก็มีตัวอย่างเพลงพื้นบ้านมาให้เด็กๆได้ชมกันค่ะแล้วไปดูกันสิคะว่าเป็นเพลงพื้นบ้านของภาคอะไรนะคะแล้วก็เป็นเพลงอะไรค่ะนะคะถ้าพร้อมแล้วเราไปชมกันเลยค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ไปเลยครับ[เสียงเอฟเฟกต์][เพลง"เกี่ยวข้าว"](ครูปรเมษฐ)ตะวันก็บ่ายลงชายดงเสียงไอ้ฆ้องมันร้องหลงเสียเมื่อในดอนดงเอย(ครูปรเมษฐครูปิยะณัฐ)เสียงไอ้ฆ้องมันร้องหลง(ครูปรเมษฐครูปิยะณัฐ)เสียงไอ้ฆ้องมันร้องหลง(ครูปรเมษฐ)เสียเมื่อในดอนดงเอย(ครูปิยะณัฐ)เอ่อเออเอิงเอยชะเอิงเงิงเงยชะเอิงเงิงเอ้ย(ครูปิยะณัฐครูปรเมษฐ)เฮ้เอ้าเฮ้เฮ(ครูปิยะณัฐ)ทุกวันนี้สุพรรณบ้านหนูคุณย่าคุณปู่ท่านดูขยัน(ครูปรเมษฐ)เฮ้เอ้าเฮ้เฮ้ครอบครัวฉันเป็นชาวนาลงแขกกันมาแต่โบราณ(ครูปิยะณัฐ)เฮ้เอ้าเฮ้เฮ้จำได้นะใครต้องไปช่วยเกี่ยวอีกหน่อยเดี๋ยวเดียวเขามาช่วยฉัน(ครูปิยะณัฐครูปรเมษฐ)เฮ้เอ้าเฮ้เฮ้(ครูปรเมษฐ)ไม่มีการจ้างด้วยเงินด้วยทองตอบแทนพี่น้องไปด้วยอาหาร(ครูปิยะณัฐ)เฮ้เอ้าเฮ้เฮ้ฉู่ฉี่ต้มยำแกงไก่แกงหมูน้ำพริกปลาทูแตงกวาแตงร้าน(ครูปิยะณัฐครูปรเมษฐ)เฮ้เอ้าเฮ้เฮ(ครูปรเมษฐ)น้ำเปล่าน้ำเย็นเป็นะค(ธ)ร-ับคุณคร-ูก็มช-ี(า)ต-ิ-ัว(น)-้อย(-ำ)-่างเพ(ป)ล-่งพื(าน)-้-ำเย็นเบ-้า(ป็)นธรรมชาใ(ต)-ิห-้เ(อี)ด็กๆ(ต)ได-้องช(ไ)ม-่ขาดก-็คือของหวาน(ครูปิยะณัฐ)เฮ้เอ้าเฮ้เฮสืบ-ันค่ะแล-้(ท)อดประเพณวไปด-ู(-ี)กันเส(ถ)-ิคะ(ดท)ว-่านสืบทอเ(ด)ป-็น(ระ)เพณลง(-ี)กันเพื้น(ถ)-ิดทบ-้(-่)านขอยงภ(-่)าให้สูญพาคอะไร(-ั)นธ์ะคะ(ลง)แล(ข)-้วก-็เอย(คป็นเพลงอะไร-ูปค่(-ิย)ะณัฐครูปรเมษฐ)เอ่อเนะคะถ้าพร(อ)-้อลม(ง)แล้(ขก)วเอย(คร-ูปิยะณัฐ)สืบทอดประาไป(เ)พชม(ณี)กันเถล(-ิ)ดยค(ท)-่านสืบทะไ(อด)ประเพณีกันเถิดท่านอย่าให้สูญพันธ์ลงแลยครับเสียง(ข)กเอยอฟเฟคเสียงดนต(()ครูปิยะณัฐครูปรเมษฐ)เอ่อเอ้อลงแขกเอย(ครูปิยะณัฐ)สืบทอดประเพณีกันเถิดท่านสืบทอดประเพณีกันเถิดท่านอย่าให้สูญพันธ์ลงแขกเอย[เร(ส)-ียงเอฟเฟกต์](ครูจันทิมา)และตัวอย่างนะคะที่เด็กๆได้ชมไปนั่นก็คือเป็นเพลงเกี่ยวข้าวนะคะเป็นเพลงพื้นบ้านของภาคกลางนั่นเองค่ะแล้ววันนี้ค่ะคุณครูมีคำถามค่ะมาให้เด็กๆได้ลองคิดนะคะแล้วก็ข(ต)อบคุณครูนะคะว่านักเรียนทราบหรือไม่ว่าการแสดงดนตรีนะคะมีคุณค่าและความสำคัญต่อตัวนักเรียนและประเทศชาติอย่างไรบ้างคะเห็นไหมคะการบรรเลงท-ัา(-้)งการบรรเลงการฝึกซ้อมนะคะการไปชมดนตรีนี่นะคะให้ความสำคัญต่อนักเรียนอย่างไรบ้างคะนักเรียนสามารถยกมือตอบกับคุณครูปลายทางได้เลยนะคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)ดนตรีมีความสำคัญกต-่อ(-ับ)นักเรียนอย่างไรบ้าง(ครูปิยะณัฐ)และให้คุณค่ากับตัวนักเรียนอย่างไรครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะครูเบสคะนะคะการแสดงดนตรีนะคะหรือว่าการบรรเลงดนตรีนี-้(-่)มีคุณค่าแล้วก็ความสำคัญอย่างไรบ้างคะ(ครูปิยะณัฐ)ครับสำหรับตัวคุณครูเบสเองนะครับนักเรียนครัะ(บ)คุณครูเบสคิดว่านะครับมันจะช่วยข(ค)-ัดเกลาจิตใจนะครับอีกทั้งยังฝึกสมาธินะครับนักเรียนครับและยังใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ครับคร-ุณ(-ู)แจ(ต)-๊ค(ก)ครับแล-้(ะ)วสิ่งสำคัญครับเป็นความสามารถติดตัวนักเรียนด้วยครับ(ครูจันทิมา)เห็นไหมคะว่าการบรรเลงดนตรีนี่ถ้าเกิดเด็กๆได้ฝึกเองเลยใช่ไหมคะก็จะเป็นความสามารถพิเศษด้วยใช่ไหมคะ(ครูปิยะณัฐ)เหมือนคุณครูเบสเองนี่ก็เป็นนักดนตรีไทยนะครับสมัยที่คุณครูเรียนม.ต้นณปัจจุบันนี้คุณครูก็ยังเล่นดนตรีไทยได้ยังอยู่เลยครับนักเรียนครับ(ครูจันทิมา)เควา(ห)-็นไหมคสา(ะ)ม-ันารถ(จะ)ติดตัวไปเรื่อยๆเลยใช่ไหมคร(ะ)-ับเป็นความสามารถของตัวเราเองเห็นไหมคเข(ะ)าว่าดนตรีนะคะมีความสำคัญมากๆเลยค่ะเลอง(รา)มาดูนะคะความสำคัญของดนตรีนะคะดนตรีนะคะเป็นงานศิลปะค่ะที่มนุษย์สร้างขึ้นนะคะโดยใช้เสียงนะคะเป็นสื่อในการถ่ายทอดออกมาค่ะเป็นลีลาทำนองอารมณ์ของเพลงนะคะจะดำเนินต่อไปตามจินตนาการของนักประพันธ์เพลงค่ะแลนับ(ะ)เป็นสิ่งที่มีคุณค่าต่อมนุษย์นะคะในการปรุงแต่งชีวิตให้มีความสุขนั-้(-่)นเองค่ะเห็นไหมคะและนี่ก็คือความสำคัญของดนตรีนั-้(-่)นเองค่ะและกิจกรรมนะคะวันนี้ที่คุณครูจะให้เด็กๆได้เรียนรู้กันนะคะนั่นก็คือคุณครูจะให้เด็กๆนะคะเขียนแนวทางการอนุรักษ์ดนตรีค่ะนะคะอย่างน้อย5ข้อนะคะนักเรียนมีแนวทางการอนุรักษ์ดนตรีอย่างไรบ้างคะนะคะอย่างที่ครูเบสบอกไปนะคะอย่างเช่นการฝึกหัดดนตร-ีน-ี-่ก็ถือว่าเป็นแนวทางการอนุรักษ์อย่างหนึ่งนะคะเพราะว่าเราจะได้สืบทอดนะคะในส่วนของการฝึกเล่นดนตรีนั่นเอง(ครูปิยะณัฐ)ไม่ให้ดนตรีชน-ี่ช-ิ-้(ด)นน-ั้นหายไปนะครับ(ครูจันทิมา)ให้(ช่)แล้วค่ะนะคะคุณครูขอเพิ่มเติมนิดหนึ่งนะคะโดยคุณครูจะให้นักเรียนไหมเป็นแผนผังความคิดด-ู(-ี)กว-่อ(า)นค่ะนักเพราะว-ียน(-่า)เด็กๆนะคะจะได้ใช้จินตนาการนะคะในการวาดภาพระบายสีนะคะโดยเด็กๆจะต้องไหท-ำ(ม)อย่างน้อยกี่ข้อคะ5ข้อนั่นเองใช่ไหมคะหัวข้อของเราวันนี้ก็คือแนวทางการอนุรักษ์ดนตรีค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับ(ครูจันทิมา)มาดูในส่วนของคุณครูปลายทางกันค่ะ(ครูปิยะณัฐ)ครับสำหรับคุณครูปลายทางนะครับให้คุณครูปลายทางนะครับช่วยควบคุมชั้นเรียนดูแลความเรียบร้อยและตรวจสอบความถูกต้องนั-้(-่)นเองครับ(ครูจันทิมา)ใช่แล้วค่ะอันนี้นะคะก็คือจะเป็นให้นักเรียนของคุณครูนะคะได้คิดแนวทางการอนุรักษ์นะคไว-้(ะ)อย่างน้อย5ข้อนะคะ5ข้ออย่างน้อยนะคะหรือว่าใครได้มากกว่านั้นยิ่งดีเลยนะคะยิ่งดีเลยแล้วก็จะทำเป็นแผนผังความคิดนะคะโดยจะวาดภาพระบายสีตกแต่งให้สวยงามค่ะนรา(ะ)คา(ะ)ถ้าพร้อมแล้วเราไปไทำ(หม)กิจกรรมนี้ก-ั-็(น)เลยค่ะ[เสียงเอฟเฟกต์][เสียงดนตรี]ค([)เสียงนาฬิกานับถอยหลัง][เสียงเอฟเฟกต์](ครูจันทิมา)เร(อ)าล่ะค-่า(ะ)นักเรียนคะเป็นอย่างไรบ้างคะสำหรับแนวทางการอนุรักษ์นะคะที่เด็กๆได้คิดกันไปนะคะเห็นไหมคะนักเรียนก็สามารถปฏิบัติได้เลยนะคะปฏิบัติตัวได้เลยนะคะห(ถ)ร-ือว่าเป็นแนวทางการอนุรักษ์ดนตรีนะคะที่เด็กๆนะคะจะได้เรียนรู้กันนะคะแล้ววันนี้ค่ะเด็กๆก็ได้เรียนรู้ในส่วนของเครื่องดนตรีนะคะแล-้(ะ)วก็เพลงนะอ-ีก(คะ)ทั้ง4ภาคเลยใช่ไหมคะแล้วก็ยังได้เห็นความสำคัญของดนตรีอีกด้วยนะคะและในครั้งต่อไปค่ะเราจะมาเรียนรู้ในเรื่องอะไรกันดีคะครูเบส(ครูปิดีค(ย)ะณัEMS(ฐ))สำหรับในครั้งต่อไปนะครัะ(บ)นักเรียนปลายทางของคุณครูจะได้เรียนรู้ในเรื่องของท่าทางประกอบเพลงครับจะเป็นอย่างไรรอติดตามครับ(ครูจันทิมา)ค่ะและในส่วนของวันนี้นะคร(ะ)-ับครูแจ(ต)-๊ค(ก)และครูเบสนะคะก็ฝากไว้เพียงเท่านี้ค่ะแล้วพบกันใหม่ในครั้งหน้าสำหรับวันนี้สวัสดีค่ะ(ครูปิยะณัฐ)สวัสดีครับ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:09:40
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}