Accuracy : 78.20%
Insertion : 277
Deletion : 3483
Substitution : 341
Correction : 14988
Reference tokens : 18812
Hypothesis tokens : 15606
[เสียงดนตรี](ครูณัฐทิยา)สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะและนักเรียนที่น่ารักทุกคนด้วยค่ะวันนี้กลับมาพบกันอีกเช่นเคยนะคะกับรายวิชาการงานอาชีพระดับชั้นประถมศึกษาปีที่6โดยพบกับคุณคร-ุ(-ู)ณน-ัน(ฐ)ทิยาเนียมสะอาดหรือที่เด็กๆเรียกก-ันว่า"คุณครูฝ้าย"ค่ะ(ครูอรอนงค์)และคุณครูอรอนงค์สุดสาครหรือว่า"ครูแอร์"ค่ะครูป(ฝ)-้ายค-่(ะ)าสังเกตเด็กๆของเราในวันนี้ค่ะหน้าตาสดชื่นแจ่มใสกันเลยทีเดียวนะคะแสดงว่าตั้งหน้าตั้งตารอครูแอรฟน(-์)แล-้(ะ)วครูฝ้ายแล้วใช่ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)แน่นอนเลยค่ะเด็กๆเด็กๆคงตื่นเต้นกันแล้วค่ะว่ก-็(า)วันนี้นะคะเราจะมาพบกันในเรื่องอะไรนั่นเองใช่ไนะ(หม)คะเอาล่รา(ะ)ค-่า(ะ)เด็กๆตอนนี้นะคะเราไปดูในส่วนของชื่อเรื่องของเราเลยนะคะซึ่งจริงๆแล้วเด็กๆก็อาจจะเห็นที่หน้าจอของเราแล้วนะคะเรากคา(-็)ไปดูแบบเต็มๆกันเลยนะคะเรื่องของเราก็คือเรื่องของการวางแผนในการเลือกอาชีพนะคะเราจะวางแผนได้อย่างไรนะคะเราจะต้องไปสำรวจตนเองกันก่อนนั่นเองนะคะเด็กๆเอาล่ะค่ะก่อนอื่นนะคะเราไปดูที่จุดประสงค์การเรียนรู้กันในวันนี้ก่อนนะคะเด็กๆว่ามีอะไรบ้างนั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)สำหรับจุดประสงค์ของเราในวันน-ี้นะคะจะมีอยู่ด้วยกันทั้งหมด3ขพ-่(-้)อค่ะไปดูในส่วนของข้อที่1กันเลยค่ะอธิบายความสนใจและความสามารถเพื่อวางแผนในการประกอบอาชีพได้ขว-ัน(-้อ)ที่2นะคะสามารถสำรวจตนเองเม(พ)-ื่อวางแผนในการเลือกอาชีพได้แล-้(ะ)วข้อที่3ค่ะเห็นความสำคัญของการสำรวจตนเองเพื่อวางแผนในการเลือกอาชีพค่ะ(ครูณัฐทิยา)ค่ะเป็นอย่างไรกันบ้างคะเด็กๆก็ไม่ยากเลยนะคะจริงๆใช่ไหมคะค-ุณครูแอร์ไม่ยากเลยนะคะเด็กๆเอาล่ะค-่ะตอนนี้ใ(ถ)ช-้าเห(ด)ล-็กๆพร้อมนะคะเด็กๆนั้นเตรียมสมุดขึ้นมานะคะพร้อมกับจดวันที่วันนี้นะคะอย่าลืมว่าการจดน-ั-้-ำ(น)ดีกว่าการจำเสมอรา(นะ)คา(ะ)แล้วก็เด็กๆนั้นสามารถที่จะไปค้นหาความรู้ได้เสมอนั่นเองค่ะสำหรับต่อไปนะคะคุณครูก็จะมีคำถามนะคะมาท(ถ)าง(ม)กับเด็กๆนั่นเองนะคะซึ่งคำถามของคุณครูนะคะให้เด็กๆนั้นไปอ่านพร้อมกันเลยค่ะนักเรียนมีความสามารถและสนใจในอาชีพไป(ใด)นะคะนักเรียนมีความสามารถและสนใจในอาชีพใดค่ะตอนนี้นะคะสำรวจต-ัน(ว)เองว่าตนเองนั้นตอนน-ี้มีความสามารถอะไรอยู่นะคะและชอบหรือสนใจอาชีพอะ(ใด)ไรกันบ้างค่ะ[เสียงดนตร-ี][เส-ียงนาฬิกานับถอยหลัง](ครูณัฐทิยา)ได้ยินเสียงเด็กๆตอบกันมาแล้วค่ะค-ุณครูแอร์เสียงดังฟังชัดมากๆเลยนะคะและกล้-็(า)ในการต-่อบด้วยนะคะกล้ารแสดงออกเยี่ยมมากๆเลยค่ะตรงนี้นะคะเร(อ)าล่ะค-่า(ะ)เรามาฟังความคิดเห็นของครูแอร์กันบ้างนะคะว่าคุณครูแอร์น-ี่มีความสามารถอะไรบ้างนะคะแล้วก็สนใจในอาชีพอะไรนั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)ค่ะสำหรับคำถามของครูฝ้ายนะคะจะมีด้วยกันทั้งหมด2ข้อใช่ไหมคะคก(ร)-ูแอร์กาจ(-็)จะต้องตอบทั้งหมด2คำตอบนั-้(-่)นเองค่ะสำหรับข้อแรกนะคะก็คือสนใจใช่ไหมคะครูแอร์สนใจอะไรบ้างนะคะก็คือตอนนี้นะคะครูแอรก(-์)ก็สนใจในอาชีพครูนะคะแต่ว่าอีกหนึ่งคำถามค่ะก็คือความสามารถนะคะครูแอร์นั้นมีความสามารถอะไรนะคะเด็กๆข(ท)ายได้ไหมคะว่าครูแอร์นั้นมีความสามารถอะไรเอ่ยมีหลายคนทาน(ย)ถโทษ(-ูก)นะคะสำหรับความสามารถของครูแอรน(-์)นะคะก็จะประกอบไปด้วยการทำอาหารนะคะงานประดิษฐ์ต่างๆนะคะอย่างเช่นการทำบายศรีนะคะการจัดดอกไม้สดนั่นเองค่ะซึ่งความสามารถของครูเ(แ)อร์ก็มีทั้งหมดอยู่3-4อย่างด้วยกันค-่ะครูฝ้ายแล้วคร-่ะ(-ู)แอรก(-์)ก็มีความฝันน่(อย)ากจะเป็นครูด้วยนะคะอาชีพที่ครูแอร์ใฝ่ายฝันทำอย่างไรถึแล(งจ)ะให้ความสามารถแล-้วกะ(-็)อาชีพของเรานั้นมาอยู่คู่กันนะคะครูเ(แ)อรก(-์)ก็เลยเลือกเรียนครูกส(ค)หกรรมเลยค่ะครูฝ้ายคะจะได้ทั้งส(2)องสิ่งที่ครูอ(ฝ)-้อ(า)ยนั้นถาจะ(ม)มาด้วยค-่ะ(ครูณัฐทิยา)ถูกต-่ะ(-้)องแล้-ั(ว)นะคะและนี-่ก็คื-้(อ)เป็นความสามารถของครูแอรน(-์)ด้วยคนะ(-ุณ)คระ(-ู)แอรก(-์)ก็เลยได้มาเป็นค-ุน(ณ)ครูในการสอนในรายวิชาการงานอาชีพด้วยนั่นเองนะคะได้ใช้ทั้งศาสตร์นะคะและก็ศิลป์ที่ต-ั(น)วเองมีนะคะมาให้ความรู้กับนักเรียนนั่นเองนะคะเอาลร(-่)ะพรรณ(ค่ะ)เด็กๆคงจะได้ฟังคำตอบนะคะเยอะแยะทีเดียวเลยนะคะแล้วเอา(ก็)ตัวเล(ด)-็กๆเองก็ตอบกันมาเยอะแยะนะคะเรามาปรบมือให้กับเด็กๆด้วยดีกว่าค่ะ[เสียงปรบมือ](ครูณัฐทิยา)เก่งมากเลยค่ะเยี่ยมเลยค่ะสำหรับต่อไปนะคะเด็กๆเราไปดูในส่วนของหลักการนะคะในการวางแผนในการเลือกประกอบอาชีพนะคะเราสามารถที่จะทำได้นะคะอย่างที่1เลยนะคะเริ่มจากการสำรวจตนเองนะคะ2.เลยนะคะเราจะต้องศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับอาชีพที่เราสนใจด้วยนะคะ3.ค่ะเราจะต้องศึกษาความรู้เพิ่มเติมนะคะในทางที่เด็กๆอาจจะไม่ถนัดนะคะเรากต-้(-็)องศึกษาและก็หมั-่นฝึกซ้อมได้เสมอนั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)ต่อไปนะคะเราก็มาดูถึงการสำรวจตนเองนะคะว่าสิ่งที่เราจะเป็นนั้นหรือว่าในอนาคตเด็กๆนั้นอยากจะเป็นอาชีพอะไรนะคะเราก็จะต้องรู้จักวิธีการสำรวจตนเองก่อนค่ะเดี๋ยวเราไปดูกันนะคะก็เปใ(-็)นการเลือกอาชีพนะคะที่เหมาะสมนะคะควผล(ร)สำรวจเกี่ยวกับความถนัดเฉพาะตัวนะคะหรือว-่าความสามารถที่เหมาะสมกับอาชีพนะคะรวมทั้งชอบแล-้วกะ(-็)สนใจค่ะสำหรับตัวครูแอ**(ร์)นะคะสนใจการทำอาหารหร-ือว่าก(ง)าร(น)ประดิษฐ์ต่างๆนะคะตั้งแต่ตอนเด็กแล้วค่ะซึ่งโตมาคร-ู-่(แ)เอรก(-์)ก็ได้ศึกษาเพิ่มเติมนะคะจนทุกวันนี้นะคะครูแอรก(-์)ก็สระสามารถที่จะเรียนครูแล้วก็สามารถที่จะสอบบรรจุได้มาเป็นครูสอนเด็กๆนั่นเองค่ะ(ครูณัฐอ(ท)-ิยา)เยี-่ยมมากๆเลยค่ะคุณครูแอร์นะคะเร(อ)าล่ะค-่ะเด็กา(ๆ)สำหรับต่อไปนะคะเราก็จะไปดูในส่วนขอ2(ง)ความสามารถนะคะเด็กๆทราบกหรื(-ัน)อยู่ยังไม(ว)-่าตัวเองนั้นมีความสามารถอะไรนะคะสำหรับความสามารถนะคะก็มีความหมายดังนี้เลยนะคะเด็กๆข้(เร)าไปดูพร้อมกันเลยค่ะสำหรับความสามารถนะคะก็คือความรู้อย่างหนึ่งนะคะของแต่ละบุคคลนะคะในตัวเรานี่จะมีความสามารถอยู่นะคะรวมไปถึงผลของการปฏิบัตินะคะอาจจะเป็นสิ่งใดสิ่งหนึ่งที่แสดงให้เห็นถึงคุณภาพนะคะประสิทธิภาพทางร่างกายและสติปัญญาของเรานะคะถ้าเรามีความสามารถด้านใดนะคะก็สามารถที่จะช่วยส่งเสริมให้เรานั้นประสบความสำเร็จในการประกอบอาชีพได้นะคะซึ่งนะคะเราก็จะสามารถที่จะสำรวจความสนใจนะคะและเราก็จะไปดูในส-่วนของความสนใจที่ความสัมพันธ์ห(ก)ล-ัก(บ)การเลือกประกอบอาชีพนั่นเองนะคะซึ่งเราจะมีตัวอักษรนะคะมาให้กับเด็กๆได้ดูกันนะคะต-ัวอ-ักษน(ร)แรกจะเป็นอะไรนั้นไปดูกันเลยค่ะตัวอักษรแรกของเราค่ะจะเป็นตัวเ(A)องนะคะเด็กๆเห็นชัดเจนแล้วใช่ไหมคะสำหรับตัวเ(A)องนะคะเด็กๆตัวAเอง(นี่)จะสนใจในเรื่องของงานช่างนะคะเครื่องมือเครื่องใช้เครื่องจักรงานกลาร(ง)แจ้งต่างๆนะคะโดยอาชีพนี้นะคะหรือว่าตัวเ(A)องนี้นะคะตัวอักษรAจะมีความสามารถเกี่ยวกับเครื่องยนต์กลไกต่างๆชอบงานกลางแจ้งนะคะชอบเกี่ยวกับการซ่อมแซมเครื่องมือต่างๆได้ดีนั่นเองค่ะจะมีอาชีพอะไรบ้างนะคะในตัวอักษรAนะคะไปดูกันเลยค่ะอาชีพแรกเลยนะคะเป็นงานกลางแจ้งเช่นกันนะคะก็คือวิศวกรนะคะต่อไปนะค-่ะเด็กๆเป็นช่างไฟฟ้านะคะก็อันนี้คือมีความสนใจในเรื่องของงานช่างต่างๆนะคะต่อไปค่ะนี่เลยค่ะก็คือช่างซ่อมรถนะคะตามด้วยพนักงานขับรถค่ะนี่ก็คือในส่วนของตัวอักษรAนั่นเองนะค-่ะสำหรับต่อไปล่ะคะ(ครูอรอนงค์)ต่อไปนะคะเด็กๆก็จรู(ะต)-้องมาดูตัวอักษรBกันบ้างนะคะซึ่งตัวอักษรBนี้นะคะจะต้องทำอะไรบ้างไปดูกันเลยค่ะนี่เลยนะคะก็จะสนใจนะคะเกี่ยวกับตัวเลขค่ะการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนนะคะแล-้วกะ(-็)ถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้อื่นค่ะแสดงว่าคนที่สนใจตัวเลขนะคะก็จะต้องศึกษานะคะตัวอักษรBนะคะก็คือความสามารถนะคะการจัดข้อมูลได้เป็นระบบนะคะมีความถนัดด้านคำนวณนั่นเองค่ะเดี๋ยวเราไปดูกันนะคะว่าตัวอักษ3(ร)Bนั้B(น)จะประกอบไปด้วยอาชีพอะไรกันบ้างค่ะอาชีพที่1นะคะก็คือนักคณิตศาสตร์ค่ะซึ่งสำหรับอาชีพนี้นะคะก็จะเป็นบุคคลที่ชอบตัวเลขนะคะชอบในการคิดแล-้วกะ(-็)คำนวณค่ะมีอาชีพอะไรอีกไปดูกันเลยค่ะนี่เลยค่ะก็ต้องเป็นครูคณิตศาสตร์นะคะพี(ซึ)-่งจะชอบในการคิดคำนวณเช่นเดียวกันค่ะต่อไปค่ะนี่เลยค่ะเด็กๆสังเกตเห็นเครื่องคิดเลขใช่ไหมคะก็คือพนักงานบัญชีนั่นเองค่ะใค-ั(ร)นที่ชอบตัวเลขนะคะก็ต้องศึกษาตัวสอ-ักษนดี(รB)ให้ดีค่ะและนี่ค่ะหน้าตาสวยๆนะคะเด็กๆก็คือพนักงานธนาคารนั่นเองค่ะอาจจะเป็นอาชีพที่เด็กๆนั้นใฝ่ฝันหรือวดี(-่า)สนใจอยากจะเป็นนะคะสำหรับตัวอักษรBก็คือแนะนำเลยนะคะใครที่ชอบตัวเลขค่ะแนะนำให้ศึกษานะคะตัวอักษรนี้เป็นพิเศษค่ะ(ครูสม(ณ)-ัฐทิยา)สำค(ห)ร-ับต่อไปนะคะก็จะเป็นตัวอักษรนะคะก็คือตัวอักษรCนั่นเองนะคะผ่านมาในส่วนของABนะดี(คะ)ต่อไปเป็นCนั่นเองนะคะสำหรับตช่(-ัว)อ-ักษรง34(C)นะคะเด็กๆจะมีความสนใจในเรื่องของการค้นคว้าสิ่งใหม่ๆนะคะและชอบสังเกตนะคะช่างถามนะคะค้นคว้าหาคำตอบใหม่ๆอยู่เสมอนั-้(-่)นเองนะค-่ะในส่วนของอักษรCนะคะจไม(ะ)-่มีความสามารถด้านวิทยาศาสตร์เคมีฟิสิกส์และก็ชีวะนั-้(-่)นเองค่ะซึ่งอาชีพที-่น-่าสนใจในนี้นะคะก็จะเป็นอาชีพนักวิทยาศาสตร์เลยค่ะใครชอบนักวิทยาศาสตร์บ้างไหมคะใครตรก(ง)ใจกับตัวอักษรส(C)-ีบ้างไหมเอ่ยถ้ามียกมือขึ้นเลยค่ะมีค่ะหลายคนเลยนะคะต่อไปกันบ้างค่ะนักวิจัยนั่นเองนะค-่ะถัดมาอีกต่อไปค่ะอันนี้เรียกว่า"นักชีวเวช"นะคะสำหรับนักชีวเวชนี้จะทำงานอยู่ในโรงพยาบาลนะคะถ(อ)-้าจจะใช้เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์นะคะในการตรวจนะคะทดลองยกตัวอย่างเช่นอาจจะเป็นในส่วนของการตรวจเลือดเป็นต้นนั่นเองนะคะเพื่อทช(-ี)-่วย(จะ)หาโรคต่างๆนั่นเองค่ะต่อไปกันบ้างนะคะป(เ)ระ(า)มาในส่วนขอณ(ง)ช่วงคำถามกระตุ้นความคิดกับเด็กๆแล้วนะคะเด็กๆเรามาตั้งใจนะคะและอ่านไปพร้อมกันค่ะยืดตัวให้โตรงค-่ะเด็กๆมาดูที่คำถามของเราเลยอ(น)ะไ(ค)รวะเด็กๆเอกสนใจงานช่างนะคะและกลไกต่างๆอาชีพในข้อใดเหมาะสมกับความถนัดของเอกบ้างคะมาดูที่ข้อ1เลยค่ะมีจิตรกรพยาบาลแพทร่(ย์)ข้อที่2นะคะมีนักสังคมสงเคราะห์นักกีฬาครูข้อที่3ค่ะนักวิทยาศาสตร์จิตแพทย์นะคะนักดนตรีแล-้(ะ)วต่อไปค่ะเป็นข้อที่4นะคะช่างไฟฟ้าช่างกลวิศวกรเครื่องยนต์ค่ะเด็กๆคิดว่าตรงกับข้อไหใด(น)คะพ(ท)-ี่สนใจทางด้านงานช่างค่ะและก็เป็นงานกลางแจ้งด้วยค่ะข้อที่1,2,3หรือ4คขา(ะ)เล(ด)-็กๆเด็กๆตอบกันมาแล้วใช่ไหมคะตอนนี้ให้ยกมือตอบสูงๆเลยค่ะตอบกับคุณครูที่อยู่ปลายทางได้เลยนะค-่ะตอบกันมาเยอะแยะมากเลยนะคะปต(ร)บมือให้กับเด็กๆหน่อยค่ะ[เสียงปรบมือ](ครูณัฐทิยา)เยี่ยมมากเลยค่ะเรามาดูเฉลยกัๆ(น)ดีกว่านะคะสำหรับเฉลยนะคะเราเฉลยไปในข้อที่4เลยค่ะตรงกับความสนใจทางด้านงานช่างนั่นเองนะคะก็จะเป็นช่างไฟฟ้าช่างกลวิศวะเครื่องยนต-์นะคะ(ครูอรอนงค-์)ต่อไปนะคะเดรา(-็)กมา(ๆ)เรามาดูตัวอักษรด(D)-ีกันบ้างนะคะซึ่งเมื่อสักครู่เด็กๆได้ไปกี่ตัวอักษรแล้วนะค-่ะ1,2,3ใช่ไหมคะซึ่งตัวนี้นะคะก็จะเป็นตัวที่4นะคะก็คือตัวด(D)-ีนั่นเองค่ะเดี๋ยวเราไปดูกันนะคะว่าตัวDด(น)-ี-้นะคะจะเกี่ยวกับอาชีพอะไรกันบ้างค่ะว่(ก็)าจะสนใจเกี่ยวกับงานเชิงสร้างสรรค์นะคะจินตนาการสร้างสรรค์ผลงานเป็นรูปประธรรมค่ะมีความสามารถด้านงานเชิงสร้างสรรค์นะคะจินตนาการหรือว่าสร้างสรรค์ผลงานนะคะอาชีพนี้นะคะน่าจะเกี่ยวกับศิลปะแน่นอนใช่ไหมคะเด็กๆคะเรา-่ะ(ม)าดูอาชีพแรกค่ะจากภาพนะคะเด-ั(-็)กๆเหร-ี(-็)นแล้ยน(ว)คิดว่าเป็นอาชีพอะไรคะเยี่ยมมากค่ะเพราะว่าโชว์อยู่บนจอแล้วนะคะก็คือจิตรกรนั่นเอก(ง)ค่ะร(อ)ายช-ื่(-ีพ)อต่อไปค่ะนี่เลยค-่ะรับนั-่(เ)ด็กๆคน(ะ)ก็คือนักแสดงค่ะใครที่มีความสามารถในเรื่องของการแสดงนะคะความกล้าแสดงออกก-็สามารถที่จะเรียนรู้อาชีพนี้ได้ค่ะต่อไปค่ะนี่เลยค่ะเด็กๆก็คือก(ง)าร(น)โฆษณานะคะซึ่งจะต้องมีทักษะในการออกแบบนะคะการ-ำล(ร)-ังเสรรคนอ(-์)ผลงานนะคะให้สวยงามแล-้วกะ(-็)ดูแล้วสะดุดตานะคะก็คือการออกแบบโฆษณาค่ะ(ครูณัฐทิยา)เอาลรา(-่ะ)ค-่า(ะ)เด็กๆสำหรับต่อไปนะคะเป็นตัวอักษรEนะคะสำหรับตัวอักษรEนะคะก็จะมีความสนใจในเรื่องของงานเอกสารต่างๆนะคะโรา(ด)ยงานเอกสารต่างๆนะคะในส่วนนี-้ก็จะต-้องมีความสามารถนะคะชอบงานที่อยู่ในอาคารนะคะมีความละเอียดถี่ถ้วนแม่นยำนะคะและก็เกี่ยวข้องกับงานเอกสารโดยทั้งสิ้นเลยนะคะสำหรับอาชีพที่เหมาะกับตัวอเ(-ั)กขาดี(ษรE)นะคะมาดูว่าอาชีพแรกก-็คือพนักงานธุรการเลยนะคะสำหรับอาชีพพนักงานธุรการเด็กๆก็อาจจะเคยพบเห็นนะคะในโรงเรียนของเรานะคะก็อาจจะมีอาชีพนี้อยู่ด้วยเช่นกันนะคะทำงานเกี่ยวข้องกับธุรการต่างๆของโรงเรียนนั่นเองค่ะชอบเกี่ยวกับเอกสารต่างๆนะคะมีทักษะทางด้านนี้นะคะต่อไปกันบ้างค่ะนี่ก็คือเสมียนนะคะก็จะอยู่ในบริษัทหรือองค์กรต่างๆนะคะทั่วไปนั่นเองค่ะเด็กๆ(ครูอรอนงค์)ต่อไปค่ะเรามาดูตัวอักษรf(F)กันบ้างนะค-่ะสำหรับตัวf(F)นี้นะคะเดี๋ยวเรามาดูว่าจะมีอาชีพอะไรกันนะคะสำหร-ับความสนใจนะคะเกี่ยวก-ับการค้นคว้าหาความรู้นะคะแน่นอนค่ะอาชีพนี้เกี่ยวกับการอ่านนะคะจะต้องมีความสามารถเกี่ยวกับการอ่านนะคะแล-้วกะ(-็)ถ่ายทอดความคิดค่ะช่(ด้)วยก-ั(า)รนคิ(ขี)ดแล-้วกะ(-็)เขียนค่ะเด็กๆพอจะทายออกไหมคะว่ามีอาชีพอะไรบ้างแล้วก็มีเด็กๆที่อยู่ปลายทางนะคะสนใจอาชีพนักเขียนด้วยใช่ไหมคะเรามาดูกันค่ะว่าประกอบไปด้วยอาชีพอะไรบ้างนี่เลยค่ะได้แก่นักเขียนนะคะต่อไปค่ะมีอะไรอีกมีบรรณาธิการนะคะมีอะไรอีกและนี่ก็คือนักวิชาการค่ะสำหรับทั้งหมดนี้นะคะก็จะเป็นตัวอักษรf(F)ค่ะครูป(ฝ)-้ายซึ่งเด็กๆของเรานั้นอาจจะสนใจนะคะในการเขียนหนังส-ือหร-ือว่าเขียนนิยายหรือว่ารวมไปถึงการเขียนบทละครค่ะ(ครูณัฐทิยา)นี่นะคะเด็กๆก็อย่าลืมนะคะในส่วนของครูและอาจารย์นั่นเองใช่ไหมคะเด็กๆก็จะเป็นอีกอาชีพหนึ่งนะคะที่ก็ชอบเกี่ยวกับงานเขียนนะคะบทความวิชาการต่างๆนั่นเองนะคะเอาล่ะค-่ะเด็กๆสำหรับต่อไปนะคะเราไป(มา)ดูที่ตัวอักษรอะไรคะด(G)-ีนะคะสำหรภาพ(-ับ)ต-ัวGของเร-ุ(า)ษจีนนะคะก็จะสนใจเกี่ยวหล(ก)-ับงาก(น)การจัดการนะคะการพูดในการเชื้อเชิญนะคะโน้มน้าวใจให้กับผู้อื่นนั่นเองนะคะและ-้ว(ก็)จะมีความสามารถนะคะเป็นผู้นำได้นะคะประชาสัมพันธ์เชื่อมั่นในตนเองนะคะมีทักษะในการพูดมีมนุษยสัมพันธ์ที่ด-ีนะคะในส่วนของอาชีพน-ี-้นะคะเด็กๆเราไปดูกันสิว่าอาชีพนี้นะคะมีอาชีพอะไรบ้างนั่นเองค่ะที่ตรงกับตัวอักษรจ(G)-ีนนะคะ1.เลยค่ะแน่นอนนะคะอาชีพในส่วนของการค้าขายนะคะไม(จะ)-่ต้องพูดโน้มน้าวใจคนเก่งนะคะเป็นการโฆษณาสินค้าได้เก่งนะคะแล้วก็เชื้อเชิญคนให้มาซื้อนั่นเองค่ะนี่เลยค่ะก็จะเป็นในส่วนของอาชีพค้าขายนะคะตเ(-่)อาไปกันบ้างค-่ะเด็กๆอันนี้เลยค่ะก็คือนักธุรกิจนะคะเช่(ห็)นกันแล้วหรือยังคะต่อไปกันบ้างค-่ะเด็กๆตรงนี้นะคะเด็กๆคงทราบกันแล้วค่ะว่านี่ก็คือประชาสัมพันธ์นะคะเราจะพบเห็นประชาสัมพันธ์ไดป(-้)ตามบริษัทห้างร้านต่างๆนะคะก็จะเป็นน-ักประชาสัมพันธ์นะคะพูดเก่งโนล(-้)มหน-้าวใจคนเก่งนะคะทักษะการพูดดีนะคะเอาแล-่-้ว(ะ)ค่ะต่อไปมีอีกค่ะก็คือพิธีกรนะคะนี่ถัดมาทางด้านนี้ค-่ะก็คือนักจัดรายการวิทยุนะคะเด็กๆสังเกตเห็นแล้วหรือยังคะมีใครเคยฟังวิทยุบ้างคะยกมือมีคนฟังด้วยนะคะS(เ)ดiriไ(-็กๆ)ปลายทางยกเ(ม)-ืล-ิ(อ)กก-ันมาแล้วใช่ไหมคะน่(เร)าจะเคยได้ยินเสียงนะคะเขาม(น)-ี-่จัดรายการวิทยุนะคะฟ(ท)-ั-้งการพูดข่าวนะคะการเปิดเพลงร้องเพลงให้ฟังก็มีใช่ไหมคะต่อไปกันบ้างค-่ะเด็กๆนี่ก็คือพนักงานต้อนรับนะคะอยู่ตามหน้าฟ(F)rร-้(o)nอน(t)ต่างๆนะคะเราอาจจะเคยพบตามโรงแรมนะคะม-ีการต้อนรับแขกที่เข้ามานั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)ต่อไปนะคะเรลอง(าก็)มาดูตัวอักษรเ(H)ฮ็ดกันบ้างนะคะสำหรัง(บ)ต-ัวอ-ักษน(ร)นี้นะคะก็จะสนใจเกี่ยวกับการช่วยเหลือนะคะเอาใจใส่ดูแลและบริการผคน(-ู้)อื่นนะคะมีความสามารถชอบช่วยเหลือค่ะเอาใจใส่แล-้วกะ(-็)ดูแลในเรื่องของการบริการนะคะเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะว่ามีอาชีพอะไรบ้างนะคะไ(เ)ด-็ก-้(ๆ)ลองสังเกตรูปภาพนะคะด(ท)-ี-่ขึ้นอยู่บนจอเด็กๆคิดว่าเป็นอาชีพอะไรคะตอบเสียงดังเลยค่ะก็คืออาชีพแพทย์นะคะหรือว่าหมอนั่นเองค่ะมีหน้าที่ในการรักษาคนไข้นะคะต่อไปค่ะนี่เลยค่ะก็คืออาชีพพยาบาลนะคะซึ่งจะม-ีหน้าท-ี-่เป็นผู้ช่วยคุณหมอนะคะหรือว่าแพทย์นั่นเองค่ะตเ(-่)อาไปเลยค่ะนี่นะคะดูจากภาพแล้วนะคะก็คืออาชีพนักสังคมสงเคราะห์นั่นเองค่ะซึ่งอาชีพนี้นะคะก็จะมีหน้าที่ลงชุมชนใช่ไหมคะครูฝ้ายได้ไปสอบถามข้อมูลนะคะว่าป่วยเป็นอะไรใช่ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)ใช่มค-่ะก็คือมีการเข้าไปช่วยเหลือสังคมนะคะในเรื่องของปัญหาสุขภาพนะคะของคนที่อยู่ทางบ้านนั่นเองนะคเ(ะ)ซพ-ิ(-ึ)-่งก็จะเรียกว่า"นักสังคมสงเคราะห์"นะค-่ะ(ครูอรอนงค์)ต่อไปเลยนะค-่ะก็คือนี่เลยค่ะอีก1หนึ่งอาชีพนะคะก็คือนักจิตวิทยานั่นเองนะค-่ะสำหรับอาชีพนี้นะคะก็จะให้คำปรึกษานะคะดูแลผู้ป่วยเกี่ยวกับผู้ป่วยโรคอะไรคะผู้ป่วยโรคจิตนั-้(-่)นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)เอาล่ะค่ะสำหรับต่อไปนะคะก็จะเป็นในส่วนของตัวอักษรไ(I)ปนั่นเองนะค-่ะเด็กๆเห็นแล้วใช่ไหมคะสำหรับตัวอักษรสไตล-์(I)นะคะก็จะมีใควาร(ม)สนใจในเรื่องเกี่ยวข้องกับจินตนาการนะคะดนตรีและการแสดงนะคะซเพ(-ึ)-ิ-่งจะมีความสามารถนะคะท-ัา(-้)งด้านดนตรีและการแสดงเช่นกันค่ะซึ่งในส่วนของอาชีพม(น)-ี-้นะคะก็จะมีท-ั-่าน(-้ง)นักร้องนักดนตรีนะคะเด็กๆซึ่งเด็กๆก็เคยพบเห็นด้วยนะคะว(ม)-ิธ-ีเช(ด)-็กค(ๆ)หลายๆคนเคยไปฟังดนตรีนะคะแน่นอนว่าเขานี่เขาก็มีทักษะทางด้านการร้องเพลงนะคะร้องเพลงเพราะเล่นดนตรีได้ดีนะคะไม่ผิดจังหวะนั-้(-่)นเองนะค-่ะเร(อ)าล่ะค-่า(ะ)เด็กๆสำหรับต่อไปกันบ้างนะคะก็จะเป็นในส่วนของนักแสดงนะคะอันนี้ก็เคยพบเห็นในโทรทัศน์นะคะมีท-ัา(-้)งนักแสดงในเรื่องของ...เป็นอย่างไรคะเป็นนางเอกเป็นพระเอกนะคะเป็นตัวตลกก็มีเยอะแยะมากเลยนะคะคก(ร)-ูเชื่อว่าเด็กๆคงจะมีดาราในดวงใจใช่ไหมคะมีกันแน่นอนเลยค่ะสำหอ(ร)-ัพ(บ)เด-็กท(ๆ)ที่อยู่วใบ(-ัย)นี้นั่นเองใช่ไหมคะต่อไปกันบ้างค่ะ(ครูอรอนงค์)ต่อไปนะคะก็คือตัวอักษรJนั่นเองค่ะเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะว่าตัวอักษรJนั้นมีความสามารถอะไรกันบ้างนะคะไปดูเลยค่ะก็จะมีความสนใจนะคะเกี่ยวกับการออกกำลังกายหรือว่ากีฬานะคะกีฬานี่รวมไปถึงกีฬาทุกประเภทเลยนะคะเราไป(มา)ดูกันว่าจะมีอาชีพอะไรกันบ้างค่ะอาชีพที่1เลยค่ะนี่เลยค่ะก็จะเป็นอาชีพนักกีฬานะคะเด็กๆใครที่มีความชื่นชอบหรือวและ(-่า)สนใจในเรื่องด้าน(ข)องกีฬานะคะก็สามารถที่จะทำอาชีพนี้ได-้นะคะแล-้วก็สามารถที่จะศึกษาได้นะคะที(ซึ)-่ร(ง)-ัก-ีฬาของเรานั้นมีหลากหลายประเภทนะคะมีหลายอย่างนะคะต่อไปเลยค่ะก็ได้แค(ก)-่ตัว...(ครูณัฐทิยา)k(K)นั่นเองนะค-่ะสำหรับตัวk(K)นะคะก็จะเป็นตัวสุดท้ายของเราแล้วนะคะในส่วนของตัวKค่ะเด็ko(ก)ๆtic(ก็)จะมีความสนใจในเรื่องของงานต้นไม้นะคะเกี่ยวข้องกับการเลี้ยงสัตว์ทั้งสิ้นนะคะโดยผู้ที่สนใจในเรื่องของตัวk(K)นะคะแน่นอนว่าเขาจะต้องมีความสามารถนะคะในเรื่องของการดูแลต้นไม้นะคะการเลี้ยงสัตว์นะคะการดูแลเอาใจใส่ต่างๆนั่นเองค่ะซึ่งในส่วนของความสนใจของตัวKนแล(ะค)ะหรือว่าตัวอักษรKนะคะก็จะได้แก่อาชีพเกษตรกรนะคะมีใครสนใจบ้างเอ่ยชอบปลูกต้นไม้ชอบรดน้ำต้นไม้มีแน่นอนเลยค่ะต่อไปค่ะก็จะเป็นในส่วนของชาวประมงนะคะชอบเลี้ยงปลานะคะไม่น(ว)-่าจะเป็นทั้งปลาสวยงามนะคะหรือชอบการประมงการตกเบ็ดนะคะการออกไปหาปลาต่างๆนะคะมาค่ะต่อไปค่ะก็จะเป็นในส่วนของอะไรคะเจ้าหน้าที่เกษตรนะคะอันนี้ก็อาจจะทำงานทต(-ั)-้องการออกงานนะคะในส่วนของสถานที่ภายนอกนอา(ะ)คะา(ห)ร-ืเล(อ)ยอยู่ท-ัา(-้)งภายในองค์กรนะคะก็จะเป็นในส่วนของเจ้าหน้าที่เกษตรเลยนะคะมีความรู้ความสามารถในเรื่องของงานเกษตรนะคะงานต้นไม้ต่างๆนั่นเองค่ะต่อไปนะคะก็จะเป็นในส่วนของหลักการนะคะต่อไปก็คือหลักการในส่วนของข้อที่2นะคะเราก็ควรที่จะศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพนะคะซึ-่งในส-่วนของวิธีนี้นะคะเป็นการสืบค้นศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพต่างๆเพิ่มเติมนั่นเองนะค-่ะซึ่งเราสามารถที่จะศึกษาไร-ู(ด)-้จ-ั(า)กในส่วนของอินเทอร์เน็ตนะคะหรืออาจจะเป็นในส่วนของหนังสือพิมพ์ต่างๆนะคะเราก็ศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพได้เพืต-ัว(-่อ)อย่างไรคะเพื่อเป็นการวางแผนในการเลือกประกอบอาชีพต่อไปนั่นเองค่ะว่าอาชีพนี้ในอนาคตจะเจริญเติบโตได้ใ(ไ)หม-่นะคะมีการเงินเป็นอย่างไรบ้างนะคะเราก็สามารถที่จะวางแผนได้นั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)ต่อไปนะคะเราก็มาดูในส่วนของหัวข้อที่ซ(3)-้ำกันบ้างนะคะศึกษาความรู้เพิ่มเติมค่ะแน่นอนนะคะถ้าเด็กๆน-ั-้-ำ(น)สนใจอาชีพไหนนะคะก็คม-ัน(วร)จะศึกษาเพิ่มเติมนะคะเป็นการศึกษาความรู้นะคะหรือว่าทดลองทำประกอบอาชีพที่เราเลือกนะคะเพื่อเตรียมประกอบอาชีพในอนาคตค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่ค่ะเด็กๆถ(อ)-้าจจะไปช(ล)อบ(ง)ทดลองตามร้านต่างๆใช่ไหมคะเป็นการฝึกงานนะคะฝึกตัวแสด(เอ)งว่าชอบทางด้านนี้หรือไม่จะได้วางแผนถูกในการเลือกประกอบอาชีพต่อไปนั่นเองค่ะต่อไปนะคะเรามาดูในส่วนของประโยชน์ขใน(อง)การวางแผนในการเลือกอาชีพกันบ้างนะคะข้อที่1ทำให้เรานี่รู้ล่วงหน้านะคะว่าเราควรจะเรียนในสาขาวิชาใดนะคะเช่นบางคนถ(อ)-้าจจะชอบเรียนเกี่ยวกับทางด้านคุณหมอนะคะชอบเกี่ยวกับแพทย์นะคะแน่นอนว่าอาจจะต้องเรียนในส่วนของสายมัธยมพ(ท)-ี่เป็นวิทย์-คณิตนั่นเองนะคะหรือบางคนชอบในเรื่องของภาษานะคะก็อาจจะเรียนในเรื่องของศิลป์ภาษานะคะเกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษเป็นต้นนั่นเองนะคะเด็กๆ(ครูอรอนงค์)ต่อไปค่ะข้อที่2นะคะทำให้เลือกอาชีพได้เหมาะสมกับความถนัดความชอบนะคะจะทำให้มีความสุขในการประกอบอาชีพค่ะข้อนี้สำคัญนะคะเด็กๆจะต้องสำรวจต-ัวเองก่อนว่าตอนนีเอง(-้)นะคะเด็กๆอยู่ป.6แล้วใช่ไหมคะก็เลือกได้แล้วนะคะว่าตัวเองนั้นจะเหมาะสมกับอาชีพอะไรนะคะแล-้วกะ(-็)มีความชอบส่วนไหนนะคะชอบอะไรบ้างก็สามารถที่จะนำไปประกอบอาชีพได้นะคะเมื่อเราเลือกสิ่งที่ชอบที่ใช่นะคะชีวิตของเรานั้นก็จะมีแต่ความสุขค่ะครูฝ้ายในการทำงานก็เช่นเดียวกันค่ะถ้าเราเลือกอาชีพที่ถูกต้องนะคะแล-้วกะ(-็)ชอบด้วยนะคะแน่นอนค่ะในการประกอบอาชีพของเด็กๆนั้นก็จะต้องมีแต่ความสุขค่ะ(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องแล้วค่ะต่อไปกันบ้างค่ะในส่วนของข้อที่3นะคะในส่วนนี้นะคะทำให้เรานี่มีโอกาสประสบความสำเร็จนะคะในการประกอบอาชีพนะคะเพราะว่าถ้าเราเลือกอาชีพที่มีความเหมาะสมกับตนเองนะคะเรามีความถนัดเรามีทักษะเรามีความชอบด้วยนะคะทั้ง2อย่างทั้ง3อย่างนี้บอ(ว)กคู่กันนะคะการทำงานของเราก็จะดีขึ้นนะคะแล้วก็จะมีความสุขในอนาคตนั่นเองค่ะเอาลน(-่)ะค-่ะเด็กๆเด็กๆก-็ได้รับความรู้เยอะแยะไปเลยนะคะเมื่อสักครู่นี้นะคะสำหรับต่อไปนะคะเราจะมาทำกิจกรรมกันแล้วนั่นเองค่ะเร(ซึ)-ื-่องกิจกรรมของเรานะคะจะให้เด็กๆนั้นทำใบงานที่3นะคะเรื่องการวางแผนในการเลือกอาชีพนะคะซเร-ื(-ึ)-่องบทบาทของค-ุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะก็ขอความอนุเคราะห์คุณครูด้วยนะคะในการแจกใบงานที่3ของเรานะคะพร้อมถ(ท)-ั-้งดูแลนะคะแจ(ล)ะให้คำปรึกษาแก่นักเรียนขณะที่ทำใบงานนั-้(-่)นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)ค่ะเดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างใบงานการ(-ัน)เลยนะคะนี่ก็จะเป็นตัวอย่างใบงานนะคะคำชี้แจงค่ะให้นักเรียนบันทึกค(ก)วามจ(รส)-ำรวจความสนใจของตนเองทำตามลำดับความสามารถนะคะโดยเขียนตัวอักษรลงในแผนภาพและคำตอบนะคะแล้วก็ตอบคำถามต่อไปนี้ค่ะพ(น)-ี่นะคะก็จะมีผลคว(ก)าม(ร)สำเร-็(ว)จนะคะก็จะมีตัวอักษรนะคะตั้งแต่ตัวเ(A)องไปจนถึงตัวk(K)เลยนะคะแล้วก็เขียนตัวอักษรค่ะจำนวน5อันดับใช่ไหมคะลงในแผนภาพก็คือแผนภาพด้านล่างนะคะเห็นไหมคะกรอบสีฟ้าๆนี่ค่ะ(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องแล้วค-่ะซึ-่งจะเด็กๆอาจจะเขียนว่าจากน้อยไปหามากนะคะก-็คือชอบมากที่สุดและ-้วชอบน้อยที่สุดนะคะหรือจะเรียงจากมากไปหาน้อยนะคะก็ขึ้นอยู่กับความถนัดของเด็กๆนั่นเองนะคะแต่อันที่มากที่สุดก็คือสิ่งที่เราชอบและสนใจมากที่สุดนั่นเองค่ะแล้วหลังจากนั้นนะคะเด็กๆก็จะต้องมาตอบคำถามนะคะจไ(ะ)ม-่(-ี)ได้กันทั้งหมดด-้วยกัน5ข้อนะคะตอนนี้นะคะเด็กๆก็น่าจะอยากที่จะทำ...ปฏิบัติไป(ใบ)งานแล้วนะคะครูฝ้ายถ้าเด็กๆม(น)-ั-้นพร้อมแล้วนะคะก็อย่าลืมที่จะเขียนชื่อนามสกุลชั้นเลขที่ของเด็กๆให้เรียบร้อยนะคะหลังจากนั้นค่ะให้เด็กๆลงมือปฏิบัติได้เลยค่ะ[เสียงเอฟเฟกต์][เสียงดนตรี][เสียงนาฬิกานับถอยหลัง][เสียงเอฟเฟกต์](ครูยค่ะShenzhenตร-ี(ณ)-ัฐทิยา)ตอนนี้หมดเวลาแล้วนะคะเด็กๆเห(ด)ล-็กๆคงจะวางแผนนะคะและสำรวจอาชีพที่ตนเองชสนใ(อบ)จมากที่สุดได-้แล้วใช่ไหมคะเอาล่ะค-่ะเด็กๆตว-ั(อ)นนี้นะคะให้ไปช่วยคุณครูนั้นสรุปบทเรียนกันเลยค่ะสำหรับการสรุปบทเรียนของเรานะคะการที่เราจะวางแผนในการเลือกอาชีพนะคะแน่นอนว่าเราควรที่จะเลือกอาชีพที่เหมาะสมกับตนเองนะคะควเป-ิ(ร)ดที่จะสอบ(-ำร)ด้วย(จ)ตนเองเกี่ยวกับความสนใจคเร(ว)ามสามารถและทักษะความชำนาญเฉพาะตัวเพื่อนำมาประกอบการตัดสินใจและก็วางแผนในการเลือกประกอบอาชีพได้นั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)และบทเรียนในครั้งต่อไปนะคะเด็กๆก็จะได้เรียนรู้ในเรื่องของคุณธรรมในการประกอบอาชีพค่ะและสิ่งที่ต้องเตรียมค่ะเป็นสิ่งที่เด็กๆนั้นเตรียมมาเป็นประจำอยู่แล้วนะคะก็คือใบความรู้แลกับ(ะ)ใบงานที่4ค่ะเรื่องคุณธรรมในการประกอบอาชีพค่ะซส(-ึ)-่งในสของ(-่วน)ใบงานและใบความรู้คุณครูปลายทางสามารถดาวน์โหลดได้ที่www.dltv.ac.thค่ะ(ครูณัฐทิยา)ค่ะและในส่วง(น)ของวันนี้นะคะคุณครูฝ้ายและคุณครูแอร์นั้นจะต้องขอตัวลาไปก่อนค่ะและพบกันใหม่ในครั้งหน้าค่ะสวัสดีค่ะ(ครูอรอนงค์)สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 14:59:29
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}