Accuracy : 90.97%
Insertion : 184
Deletion : 1923
Substitution : 73
Correction : 22136
Reference tokens : 24132
Hypothesis tokens : 22393
(ดร.ประดับศร)นะ(0)ครับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอักษรเบรลล์นะครับในประเทศไทยของเรานะครับเกี่ยวข้องกับคนตาบอดนี่จะใช้เรื่องเกี่ยวกับการพูดคุยกันเป็นหลักนะครับโดยที่เรายังไม่ได้มีตัวอักษรเท่าไรแต่ในต่างประเทศนะครับมีคนที่ประดิษฐ์อักษรเบรลล์เบื้องต้นเป็นคนแรกเลยนะครับก็คือหลุยส์เบรลล์ท่านก็ได้ผลิตอักษรเบรลล์ขึ้นมาเนื่องจากท่านเป็นคนตาบอดได้เรียนรู้อักษรเบรลล์จากพื้นฐานเดิมที่มีจุดเริ่มต้นจากอักษรนูนที่มีตัวอักษรปกตนูน(-ิ)เหมือนกับอักษรปกตินะครับเช่นถ้าพูดถึงเรื่องตัวกไก่ของเรานะครับตัวกไก่ของเราจะเป็นตัวโค้งๆใช่ไหมครับเขาก็จะทำตัวกไก่เป็นตัวอักษรนูนขึ้นมาซึ่งอ่านและยากต่อการเขียนให้คนตาบอดเขียนและอ่านได้นะครับหลุยเบลล์ก็เลยเริ่มเรียนรู้ว่าเราจะทำอย่างไรดีให้มัเรียนรู้ง่ายขึ้นมันอ่านง่ายขึ้นเรียนรู้งาและสามารถพิมพ์ได้ง่ายขึ้นนะครับก็มีนักชาวฝรั่งเศสท่านหนึ่งมาใช้เรื่องโค้ดลับของคล้ายกับรหัสมอสขีดเป็นจุดเป็นขีดซึ่งมาใช้เป็นการสื่อสารเป็นหนังสือสำหรับคนตาบอดแแต่ก็ขาดเรื่องของความสะดวกในการใช้นะครับทำให้หลุยส์เบรลล์มาผลิตขึ้นมานะครับซึ่งอักษรเบรลล์ช(ข)องหลุยส์เบรลล์นะครับจะประกอบด้วยจุด6จุดด้วยกันนะครับซึ่งแต่ละจุดก็จะแสดงของตัวอักษรแต่ละอย่างไปนะครับโดยในประเทศไทยของเรานะครับเจนนิวิฟคอลฟิลด์นะครับได้นำอักษรเบรลล์เข้ามาในไทยเป็นคนแรกนะครับร่วมกับนายแพทย์ฝนแสงสิงแก้วซึ่งร่วมกันก่อตั้งโรงเรียนสอนคนตาบอดขึ้นมาได้รวบรวมนักเรียนคนตาบอดเข้ามาศึกษาและส่งเข้าเรียนร่วมกันต่อไปนะครับเอาล่ะเรามาดูอักษรเบรลล์นะครับสำหรับอักษรเบรลล์เราจะมองเห็นว่ามีจุด6จุดด้วยกันนะครับสังเกตว่าเป็นจุดดำๆ6จุด6จุดนี้นะครับจะมีการนูนและไม่นูนแตกต่างกันไปทำให้เป็นอักษรเบลล-์ซึ่งอุปกรณ-์ซนะครับอุปกรณ์ที่เราใช-ึ-้-่งอุปกรณ์นะครับอุปกรณ์ที่เราใช้เขียนอักษรเบรลล์ก็จะประกอบไปด้วยสเลทและสไตลัสนะครับตัวสเลทและสไตลัสจะมีหลายรูปนะครับในรูปนะครับก็จะสีดำๆสีเหลืองเราก็จะเรียกสเลทเช่นเดียวกันนะครับสีเขียวหรือยาวๆสีเทานี่เรียกสเลทหมดเลยนะครับซึ่งมีลักษณะขนาดที่แตกต่างกันไปตัวสเลทสีดำนี่จะใช้กับกระดาษa4ได้เลยนะครับเหมาะสำหรับปฐมศึกษาหรือระดับอนุบาลในการเขียนทีเดียวนะครับในตัวสีเทานะครับจะเป็นขนาด4แถวเหมาะสำหรับเด็กนักเรียนมัธยมที่เอาไว้พกเพราะม-ีขนาดกะทัดรั-่(ด)พกพาได้ง่ายขึ้นนะครับเพราะที่มีขนาดใหญ่ในการพกพาก็จะไม่สะดวกนะครับส่วนสไตลัสจะเป็นตัวเล็กๆสีดำๆนี้นะครับตัวเล็กๆสีดำนะครับมันไม่มีเมาส์ให้นะสไตลัสจะเป็นสีดำๆนะครับจะเป็นตัวกดนะอันต่อไปนะครับเป็นเครื่องพิมพ์อักษรเบรลล์ที่เราจะเห็นเป็นรูปที่2นะครับตัวเครื่องพิมพ์อักษรเบรลล์นี่นะครับจะทำให้สะดวกในการพิมพ์อักษรเบรลล์ได-้ง-่ายขึ้นสไตลัสนะครับเวลาที่เราจะเขียนอักษรเบรลล์ขึ้นมานี่มันจะต้องกลับตัวจุดอักษรเบรลล์ด้วยนะครับแต่ตัวเครื่องพิมพ์ดเบรลล-์(-ี)ดกดขึ้นมาเป็นตัวอักษรได้เลยนะครับเช่นเราต้องการกดตัวกไก่นะครับเราก็สามารถที่จะกดจุด1245ได้เลยทันทีนะครับผมกำลังทึ่งกับเทคโนโลยีนะครับเครื่องแสดงผลอักษรเบรลล์นะครับนะครับซึ่งเป็นตัวเครื่องที่เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์นะครับซึ่งภายในตัวเครื่องนะครับจะมีจุดหรือมีรูที่แสดงผลดันจุดขึ้นมาให้เลยทันทีนะครับเช่นหน้าจอคอมพิวเตอร์เป็นmicrosoftwordอยู่นะครับแล้วมีข้อความนะครับตัวจุดนี่ก็จะแสดงข้อความเดียวกันกับหน้าจอคอมพิวเตอร์นะครับคนตาบอดที่จะอ่านข้อความนั้นได้เลยทันทีนะครับสำหรับผู้มีความบกพร่องทางการมองเห็นนะครับส่วนใหญ่แล้วนทางการมองเห็นนะครับการปบส่วนใ(ร)ะดิษฐ์อักษรหญ่แล้วนะคร-ั(เ)บลล์จะส่งเสริมคุณภาพชีวิตของผู้พิการทางสายตาได้เป็นอย่างดีนะครับเราจะสังเกตได้ว่าปัจจุบันจะมีจุดอักษรเบรลล์ปรากฏอยู่บนที่ต่างๆไม่ว่าจะเป็นบนเหรียญเหรียญ10หรือจะเป็นที่ลิฟท์ชีวิตใช-่(-้)ไมหมครับหรืิอโดยทั่วไปเราจะเริ่มมองเห็นป้ายประชาสัมพันธ์ที่จุดอักษรเบรลล์เป็นตัวนูนนะครับซึ่งถ้านะครับถ้าพวกเราสามารถที่จะสนับสนุนคนตาบอดหรือนะครับช่วยเหลือนะครับก็จะทำให้คนตาบอดสามารถมีชีวิตอยู่ในสังคมนี้ได้เป็นอย่างดีนะครับจบสำหรับหน่วยที่1นะครับต่อไปหน่วยที่2นะครับหน่วยการเรียนรู้ที่1เป็นการกล่าวประวัติเริ่มต้นนะครับคร่าวๆสำหรับหน่วยที่2นะครับจะเป็นเรื่องของอักษรเบรลล์ไทยนะครับซึ่งอักษรเบรลล์ได้รับการประยุกต์มาจากอักษรเบรลล์ภาษาอังกฤษนะครับนำตัวจุดของอักษรเบรลล์ภาษาอังกฤษมาประยุกต์เข้ากับอักษรเบรลล์ไทยนะครับเรามาดูกันเลยนะคร-ัรบพยัญชนะอักษรเบรลล์ไทยนะครับจะประกอบไปด้วยอักษร44ตัวซึ่งเรามาทำข้อตกลงกันก่อนนะครับเรามาดูตรงจุดด้านข้างที่ผมจุดไว้ปุ่มบนซ้ายมือนะครับเราจะกำหนดว่ามันเป็นจุดหมายเลข1นะครับม(ป)-ุ-่มบนสุดซ้ายมือนะครับจ(ป)-ุ-่ด(ม)ดำๆด้านขวามือนะครับตารางจุด6จุดเห็นไหมครับเห็นนะครับปุ่มบนสุดซ้ายมือนะครับเราจะเรียกมันว่าหมายเลข1นะคร-ัร(บ)ถัดลงมาก็จะเป็นหมายเลข2และหมายเลข3ตามลำดับทางด้านขวามือนะครับเราจะเรียกมันว่าจุดหมายเลข4หมายเลข5และหมายเลข6เพื่อสะดวกในการท่องจำนะครับยกตัวอย่างเช่นตัวกไก่ตัวกไก่นักศึกษาดูนะครับจุดที่ปรากฏเป็นตัวกไก่นะครับก็ได้แก่จุดหมายเลข1หมายเลข2หมายเลข4และหมายเลข5โอเคนะครับกไก่จะเป็นจุดหมายเลข1245เวลาเราท่องนะครับเวลาเราท่องจำก็คือกไก่1245ส่วนจุดหมายเลข3กับหมายเลข6จะไม่แสดงผลออกมาโอเคนะครับขไข่ครับเรามาดูขไข่ก็จะเป็นจุดหมายเลข1กับหมายเลข3โอเคนะครับอันนี้คือสัญลักษณ์ของขไข่นะครับส่วนฃฃวด2เซลล์เราเรียก2เซลล์จุด6จุดครบ1ชุดนี่เราเรียกว่า1เซลล-์พอถัดมาอีก6จุดจะเรียกว่าเซลที่2เพราะฉะนั้นตัวฃฃวดก็จะประกอบไปด้วยเซลล์ทั้งหมดประกอบไปด้วยจุด356และเซลล์ที่2จะเป็นเสียงขไข่เพราะว่าฃฃวดออกเสียงขอใช่ไหมก็จะเป็น356ขึ้นมาคือจุด13นั่นเองโอเคนะขไข่กับฃข(ฃ)วดออกเสียงขอเหมือนกันจะเพิ่มจุด356ขึ้นมานำหน้า3ที่เป็นขไข่จุด13ที่เป็นขไข่ก็จะเป็นฃฃวดแทนนะครับต่อไปคควายคควายก็จะประกอบไปด้วยจุดหมายเลข13และ6คควายจะเป็น13และ6ต่อไปฅคนฅคนออกเสียงคอเหมือนกันใช่ไหมคะเขาก็กำหนด36และก็ตามด้วยตัวคควายก็คือ13และ6นั่นเองนะครับฆระฆังออกเสียงคควายฉะนั้นก็จะกลายเป็นจุด6และก็136ประกอบไปด้วย2เซลล์สังเกตว่าตัวคควายจะมี1จุด2จุดที่นำหน้าใช่ไหมครับเห็นไหมครับงงูงงูก็จะแตกต่างเพราะมันไม่มีเสียงที่ออกมาก่อนหน้านี้เพราะฉะนั้นงงูก็จะมีโค้ดของอักษรเบลล์เป็น12456เวลาเราท่องจำจะง่ายขึ้นนะครับเราจำตำแหน่งของจุดก็จนะครับถ้าไปจำรูปก็จะค่อนข้างยากนิดหนึ่งก็จะสับสนนะครับต่อไปจจานจจานก็จะประกอบไปด้วยจุด245นะครับจจานจะเป็น245นะคร-ัรบนักศึกษาดูในชีตประกอบได้เลยนะครับต่อไปฉฉิ่งจะเป็นจุดหมายเลข3กับ4ถูกต้องครับต่อไปชช้างก็จะเป็น34และ6ใช่ครับต่อไปซโซ่ก็จะเป็น2346เยี่ยมมากครับนะครับก็จะรวมๆก็จะประมาณนี้นะครับและตัวที่ครบ6จุดเลยคือตัวฮนกฮูกฮนกฮูกก-็จะประกอบ123456นะครับจะเป็นจุดตัวฮนกฮูกนั่นเองนะครับส่วนอักษรเบรลล์ไทยก็จะใช้โค้ดประมาณนี้นะครับใช(ห)-้นักศึกษาเขียนย่อๆเป็นตัวเลขได้เลยนะครับเช่นอาจจะเขียเป็น1245เพื่อสะดวกในการท่องจำนะครับขไข่อาจจะเป็น13อย่างนี้เป็นต้นนะครับโอเคนะต่อไปสระแก-ับ(ละ)วรรณยุกต์นะครับเอาล่ะสระและวรรณยุกต์อักษรเบลล์ไทยนะครับก็จะหาจุดที่มันไม่สอดคล้องกับกไก่กับฮนกฮูกมาใช้เพิ่มเข้าไปเพื่อให้ไม่เกิดการซ้ำกันนะครับเช่นสระอะสระอะก็จะประกอบไปด้วยจุดเพียงจุดเดียวนะครับสระอาล่ะก็เป็น16นะครับสระอิก็จะเป็น12นะครับสระอี23นะครับจะมีการกำหนดจุดขึ้นมาเพื่อไม่ให้มันเกิดการซ้ำกันนะครับแต่ในกรณีที่มันมีการซ้ำกันเดี๋ยวมันจะมีในบทต่อไปเดี๋ยวจะบอกให้ฟ-ังอีกคร-ั-้งหนึ่งนะครับสระอุก็จะเป็น14สระอูจะเป็นแ(เ)หมือนสระอุแต่ต่ำลงใช่ไหมครับอย่างนี้เป็นต้นนะครับสำหรับสระวรรณยุกต์ในอักษรเบรลล์ไทยคร่าวๆประมาณนี้เดี๋ยวเรามาดูเรื่องของตัวอักษรเบรลล์ดีกว่านะครับที่ผมพูดทั้งหมดนี้เราก็จะขึ้นเป็นตัวอักษรเบรลล์ไทยตำแหน่งที่ผมบอกเมื่อกี้นี้ก็คือ12456นี่ในการสอนนักเรียนตาบอดก็เช่นเดียวกันในการสอนนักเรียนตาบอกเช่นเดียวกันอนุบาลหรือประถมศึกษานี่อนุบาลเราจะพาให้เด็กได้เรื่องของการสัมผัสก่อนจุดหมายเลข1นะหนูจะค-ือ(-ุด)หมายเลข1หนูลองสัมผัสดูก่อนจุดหมายเลข1หมายเลข2จะเริ่มสัมผัสไปจนเริ่มถึงการเริ่มสัมผัสตัวอักษรนะครับเขาก็จะเริ่มสัมผัสตัวกไก่วเป็(-่า)น1245นะนะครับขไข่เป็น13นะครับเขาก็จะสัมผัสด้วยปลายนิ้วของเขานะครับก็จะประมาณนี้เพื่อสื่อสารให้ตรงกับนักเรียนตาบอดนั่นเองนะครับอักษรเบรลล์ไทยที่เป็น2เซลล์นะครับก็อย่าจ(ง)ะเป็(ช่)นพวกญหญิงณเณรหรืออันนี้ผมไม่ได้เปลี่ยนฟอนต์นะครับอันที่3นี่จะเป็นษฤาษีเราก็จะแยกกันประมาณนี้นะครับเอาล่ะอักษรเบรลล์ไทยเรามาลองทดสอบดูก่อนนะครับกไก่ประกอบด้วยจุดอะไรครับ1245ถูกต้องครับคควายล่ะ136เก่งมากครับจจาน245นะครับดเด็ก1145นะครับต่อไปฉฉิ่งง่ายหน่อยฉฉิ่งพวกเราเปิดดูกก็ได้นะครับเปิดดูในเอกสารได้นะครับฉฉิ่ง33อะไรครับ34นะครับ34นะครับก็จะประมาณนี้นะครับฎชฎาล่ะน่าจะเป็น2เซลล์ใช่ไหมครับออกเสียงดเด็กฎชฎาฎชฎาบอกเป็นตัวเลขได้นะครับสำหรับนักศึกษามองไม่เห็นนะฎชฎาจุด6แล้วก็ตามด้วยดเด็กนั่นก-็คือ145นะครับษฤาษีษฤาษีษฤาษี2เซลล์ก็จะประกอบไปด้วย36ก่อนแล้วตามด้วยตัวสเสือคือ234นะครับศศาลาออกเสียงสเหมือนกันนะครับแต-่มีเพยงแค่จุดเดีย-่(ว)คือจุด6ที่นำเสร็จแล้วก็ตามด้วย234นะครับอันนี้เป็นตัวเฉลยเนื่องจากเป็นการสอนผ่านระบบออนไลน์ตรงนี้นะครับทำให้ไม่สามารถที่จะขึ้นเฉลยได้เพราะว่าผมก็จะเขียนให้ดูว่าตัวกไก่เป็นอย่างไรไม่ได้เตรียมต-ัวเรื่องของเฉลยมาให้ดูน-ัว(ะ)ครับเราก็จะพูดเป็นตัวเลขไปนะครับต่อไปการพิมพ์และการเขียนอักษรเบรลล์ภาษาไทยนะครับวันนี้นักศึกษาไทยจะเขียนและพิมพ์อักษรเบรลล์ภาษาไทยได้เป็นอย่างน้อยนะครับดูเบื้องต้นก่อนนะครับกษ(า)รเขสอ(-ีย)นและพิมพ์อักษรเบรลล์ภาษาไทยนะครับเราจะเรียงพยัญชนะสระและวรรณยุกต์ตามลำดับคือพูดตามconceptง่ายๆคือเหมือนเราพิมพ์ดีดภาษาไทยในmicrosoftwordในคอมพิวเตอร์ยกตัวอย่างเช่นในคำว่า"เก็บ"ในคำว่า"เก็บ"ถ้าเราพิมพ์ดีดในmicrosoftwordเราจะพิมพ์สระเอก่อนถูกต้องไหมครับแล้วก็ตามด้วยกไก่และก็ตามด้วยไม่ไต่คู้แล้วก็ตามด้วยบใบไม้ในการพิมพ์อักษรเบรลล์ก็เช่นเดียวกันครับเราจะเรียงเนื่องจากอักษรเบรลล์มันไม่มีข้างบนข้างล่างมันจะบรรทัดเดียวกันหมดเลยฉะนั้นเราต้องพิมพ์เรียงทีละตัวเหมือนที่เราพิมพ์ในmicrosoftwordหรือที่เราพิมพ์ดีดนั่นก็คือคำว่าเก็บก็จะพิมพ์สระเอที่เป็นโค้ดของสระเอก่อนนะครับและตามด้วยโค้ดของกไก่แล้วก็ไม้ไต่คู-้แล-้วก็จบด้วยบใบไม้เห็นไหมครับลักษณะจะเหมือนกันในการพิมพ์microsoftwordเหมือนกันเลยแต่เพียงเพิ่มเติมอะไรขึ้นมาครับเราเพิ่มเติมอะไรขึ้นมาเราเพิ่มเติมโค้ดอักษรเบรลล์ขึ้นมานะครับซึ่งตอนนี้นักศึกษาอาจจะยังจำไม่ได้แต่เดี๋ยวเราพิมพ์บ่อยๆก็จะเกิดการเคยชินแล้วก็จะจำได้เองนะครับแล้วก็จะเกิดคำถามตามมาว่าเราไม่มีเทคโนโลยีในการแปร(ล)เลยมีแต่ทำไม่เราต้องมาท่องนะครับดูก่อนนะครับการพิมพ์อักษรเบรลล์ภาษาไทยนะครับในหัวข้อดังนี้นะครับสระเอสระแอสระโอสระใอไม้ม้วนสระไอไม้มลายซึ่งสระพวกนี้นะครับเป็นตัวอักษรที่อยู่หน้าพยัญชนะสำหรับตาดีถูกต้เห(อง)-็นไหมครับสำหรับคนมองเห็นปกติสระพวกนี้จะอยู่ด้านหน้านะครับในอักษรเบรลล์เราก็จะวางมันไว้ด้านหน้าเช่นเดียวกันนะครับเช่นยกตัวอย่างเช่นคำว่าเก็บเมื่อสักครู่นี้คำว่า"แตง"สระแอตเต่าแล้วก็งงูนะครับสระแออยู่หน้าตเต่าแล้วก็ตามด้วยงงูในอักษรเบรลล์สระแอก่อนนะครับแล้วตามด้วยตเต่าและก็งงูตัวต่อมานะครับหรือคำว่า"โม"นะครับซึ่งเป็นสระโอแล้วก็มม้าใช่ไหมครับในตัวอักษรปกติสระโอนำมม้าในอักษรเรบลล์ก็จะพิมพ์สระโอนำก่อนและก็ตามด้วยมม้านะครับเอาล่ะนักศึกษาเห็นคำว่าแสงเก็บแตงโมไปไม่ได้ไหมครับนะตอนแรกครูตั้งใจว่าจะให้นักเรียนเขียนอักษรเบรลล์ที่เป็นคำว่า"แสงเก็บแตงโมไปไม่ได้"นะครับแต่ตอนนี้วิทยากรก็ไม่สามารถที่จะเขียนให้ดูได้เรามาลองดูโค้ดสระแอกันก่อนนะครับสระแอประกอบไปด้วยจุดอะไรครับดูในชีตได้เลยนะครับ126นะครับเป็นสระแอฉะนั้นเราก็จะพิมพ์126ก่อนนะครับตามด้วยตัวที่2คือตัวสเสือนั่นก็คือ234นักศึกษาเขียนไว้เลยนะครับเป็นตัวเซลล์ๆไว้เลยนะครับด้านลข-้(-่)างคำเขียนตรงไหนก็ได้นะครับด้านข้างคำว่าแสน(ง)เก็บแตงโมไปไม่ได้เขียนตัวอักษรปกติก่อนนะครับเขียนตัวอักษรปกติก่อนผมเขียนกระดานได้ไหมได้นะเขียนไม่ได้ครับไม่มีปากกานักศึกษาเขียนเสร็จหรือยังครับแสนเก็บแตงโมไปไม่ได้เสร็จหรือยังครับเสร็จแล้วนะเขียนไว้ในชีตเลยนะคเ-ับดี๋ยวพอเราเจอรูปประโยคจะได้ไม่งงอันดับแรกนักศึกษาเขียนโค้ดที่เป็นสระแอก่อนนะครับตัวสระแอคือจุดหมายเลข126นะครับเขียนจุดที่เป็นเหมือน126เลยนะไม่ต้องเขียนตัวเลขนะสระแอเสร็จหรือยังครับ126ต่อไปตัวที่2ถัดจากสระแอคือตัวสเสือใช่ไหมครับเพราะฉะนั้นเราจะเขียนโค้ดตัวสเสือคือ234นั่นเองสเสือเสร็จหรือยังครับสเสือเสร็จแล้วนะครับต่อไปจะเป็มา(น)งงูโค้ดของงงูคือ12456นะครับเนื่องจากหน้าจอเขียนเฉลยให้ไม่ได้นะครับผมก็เลยต้องใช้คำพูดแทนนะครับต่อไปเราจบคำว่า"แสง"แล้วใช่ไหมครับได้สระแอสเสืองงูต่อไปคำว่าเก็บเก็บก็จะพิมพ์ปกติใช่ไหมครับสระเอก่อนเราก็ไปดูที่โค้ดของสระเอสระเอคือจุด124หนูก็เขียนเป็น124นะครับเสร็จสระเอต่อไปตัวอะไรครับคำว่า"เก็บ"ต้องพิมพ์ตัวอะไรก่อนครับกไก่นะครับก็จะเป็น1245ตอนนี้เราได้สระแอสเสืองงูสระเอกไก่แล้วนะครับในบรรทัดเดียวกันนะครับเดี๋ยวตอนนี้เจ้าหน้าที่กำลังไปหาปากกาไปให้นะครับสักครู่นะครับพอจบกไก่ตัวต่อไปจะเป็นตัวบใบไม้หรือไม้ไต่คู้ครับต้องเป็นไม้ไต่คู้ก่อนนะครับซึ่งโค้ดของไม้ไต่คู้ก็คือจุด3จุดเดียวใช่ไหมครับเสร็จไม้ไต่คู้ต่อไปก็จะจบด้วยตัวบใบไม้นะครับซึ่งโค้ดของตัวบใบไม้คือ1236นะครับเอาล่ะตัวต่อไปแตงโมไปไม่ได้นักศึกษาลองเขียนด้วยตัวเองนะครับเดี๋ยวผมจะเฉลยให้ดูอีกครั้งหนึ่งนะครับผมสังเกตเดินดูนักศึกษาเมื่อกี้นี้นะครับจะเห็นว่านักศึกษาบางคนนี่จะเขียนจุดอักษรเบรลล์นี่ที่มันติดกันนะครับถ้าเขียนติดกันจนเกินไปนะครับจะทำให้การอ่านเราจะมองจุดไม่ออกนะครับมันจะเรียงๆๆๆติดกันหมดเลยฉะนั้นแต่ละเซลล์นะครับจะประกอบไปด้วยจุด123456ให้เราเว้นวรรคสักนิดหนึ่งนะครับเว้นวรรคสักนิดหนึ่งให้มันมีช่องไฟที่แตกต่างกันระหว่างจุด123456กับเซลล์ใหม่ที่ขึ้น123456พยายามอ่าเขียนให้มันเป็นช่องไฟเดียวกันเดี๋ยวเราจะแยกไม่ออกว่าเป็นจุดของเซลล์ไหนหรือจุดไหนรวมตัวกันนะครับเพราะว่าแต่ละช่องไฟนี่เราต้องเว้นวรรคนิดหนึ่งนะครับจะได้อ่านง่ายขึ้นนะครับสังเกตในตัวอย่างนะครับคำว่า"เก็บ"เห็นไหมะครับสระเอก-ับกไก่จะมีช่องไปนิดหนึ่งจะมีความห่างกว่าที่จุด123456เรียงตัวกันนะครับจะมีช่องไฟที่กว้างนิดหนึ่งจะทำให้มองออกว่าเป็นสระเอและกไก-็(-่)แล้วก็ไม้ไต่คู้แล้วก็บใบไม้นะครับเสร็จหรือยังครับตอนนี้นักศึกษาคนไหนมีปัญหาเรื่องของการเรียงไม่ถูกไหมครับจะเขียนน่าจะช้านิดหนึ่งเพราะว่าคาบแรกนะครับเป็นเรื่องของการต้องจำตัวด(โ)ค้ดของอักษรเบรลล์ให้ได้พอสมควรซึ่งบางคนยังจำไม่ได้นะครับซึ่งเรายังจำไม่ได้เลยเราต้องพลิกไปพลิกมาเพราะฉะนั้นจะเกิดความล่าช้านิดหนึ่งเดี๋ยวทำบ่อยๆก็จะเริ่มจับได้เองนะครับมีความสับสนตรงไหนไหมครับคำว่า"แสงเก็บแตงโมไปไม่ได้"อันนี้ก็จะมีลักษณะของการพิมพ์ที่เรียงตัวกันนะครับเดี๋ยวสักครู่เดี๋ยวผมจะเดินลงไปดูนักศึกษาว่ามีความเข้าใจถูกต้องไหมนะครับอันนี้นักศึกษาที่บกพร่องทางการได้ยินก็เริ่มเข้าใจแล้วนะครับเริ่มเขียนโค้ดอักษรเบรลล์ได้ถูกต้องแล้วนะครับโอเคนะครับจากที่เดินดูนักศึกษาเมื่อสักครู่นะครับพบว่าหลายๆท่านนะครับทำได้ถูกต้องเลยนะครับมีบางไอเดียที่ใช้ปากกาข้อคนลวาม(ะสี)ขีดแต่ละข้อความไว้ก็จะดีมากนะครับเป็นช่วงเริ่มต้นที่ทำให้สามารถจำโค้ดได้ดีนะครับเอาล่ะเรามาดูในหัวข้อต่อไปนะครับเป็นหัวข้อที่2สังเกตว่าสระภาษาไทยยังไม่หมดใช่ไหมครับยังมีตอนนี้เราแคม-ี(-่)สระเอสระแอสระโอสระใอไม้ม้วนสระไอไม้มลายแค่นั้นนะครับซึ่งส่วนใหญ่เป็นที่วางหน้าพยัญชนะนะครับะส่ว(ใ)นหัวข้อต่อไปนะครับจะเป็นสระที่อยู่ด้านบนและด้านหล-ัลงนะครับซึ่งประกอบไปด้วยสระอิสระอีสระอิสระอุสระอู.สระ(..)พวกนี้นะครับก็จะเรียงให้อยู่ด้านบนและด้านหลังนะครับซึ่งรวมไปถึงสระอะที่เปลี่ยนรูปเป็นไม้หันอากาศนะครับเช่นพวกคำว่า...ว...คำว่า"วัว"อะไรพวกนี้นะครับพวกนนี้เป็นสระอัวสระอะที่แตกรูปนะครับเดี๋ยวผมหาคำก่อนในตัวอย่างไม่มีนะครับพวกนี้นะครับยกตัวอย่างเช่นคำว่ามะลินะครับมะลินี่เวลาเราพิมพ์ตัวอักษรปกตินะครับเราจะพิมพ์มม้าเรากดตัวแป้นพิมพ์นะครับเวลาเรากดแป้นพิมพ์เรากดแป้นมม้าก่อนก็จะกดสระอะเราจะกดลลิงแล้วก็กดสระอินะครับในการพิมพ์อักษรเบรลล์ก็จะพิมพ์เช่นกันตามนั้นก็คือพิมพ์มม้าสระอะลลิงสระอินะครับหรือคำว่า"ชี"นะครับคำว่า"ชี"คำว่า"ชี"นะครับชออีชีก็เวลาเรากดแป้นพิมพ์ในตัวอักษรปกติเราจะใช่ไหมครับเราถึงจะกดสระอีได้นะครับในตัวอักษรเบรลล์เราก็จะพิมพ์ชช้างแล้วก็สระอีนะครับหรือคำว่า"ผึ้ง"นะครับคำว่า"ผึ้ง"นี่ก็จะเรียงตามที่เราพิมพ์ก็คือถ้าเป็นตัวอักษรปกติเราจะพิมพ์ตัวผผึ้งก่อนแล้วก็สระอ-ึ(-ิ)นะครับแล้วตามด้วยไม้โทแล้วถึงจะพิมพ์ตัวงงูเป็นตัวสุดท้ายในอักษรเบรลล์ก็จะเป็นผผึ้งไม้โทสระอึงงูนะครับจะะสังเกตว่าในข้อ1และข้อ2นี่ลักษณะการเขียนของอักษรเบรลล์จะมีลักษณะที่เหมือนกับการพิมพ์ดีดในmicrosoftwordใช่ไหมครับหรือพิมพ์ดีดแบบปกต-ิที่เราพ-ิมพ์กันในของตาดีนะครับก็จะคล้ายๆกันอย่างนั้นเลยนะครับต่อไปในข้อ1.3นะครับจะเป็นสระอาสระออสระอัวะที่ลดรูปเป็นตัววแหวนนะครับอันนี้ก็จะมีลักษณะเช่นเดียวกันในข้อ1.1และ1.2คือมีลักษณะของการเรียงตัวกันเหมือนกับที่เราพิมพ์ดีดนะครับเช่นคำว่า"บ้าน"นะครับก็จะประกอบไปด้วยบใบไม้ไม-้โทสระอาแล-้วก็นหนูนะครับคำว่า"กล่อง"ในตาดีเราจะพิมพ์กไก่ลลิงเป็นออ่างแล้วก็งงูฉะนั้นในอักษรเบรลล์ก็เช่นเดียวกันครับก็จะเป็นกไก่ลลิงในข้อ1.11.21.3นะครับเราจะพิมพ์คล้ายๆกับที่เราพิมพ์ดีดฉะนั้นตัวอย่างเช่นกระตายและเต่ากำลังไปหาวัวที่บ้านนักศึกษาลองเขียนเป็นอักษรเบรลล์นะครับเดี๋ยวผมจะเดินลงไปดูว่านักศึกษาเขียนได้ถูกต้องไหมนะครับกระต่ายและเต่ากำลังไปหาวัวที่บ้านตอนนี้สังเกตว่ากระต่ายและเต่าคำว่า"เต่า"นะครับนักศึกษาเงยหน้าดูนิดหนึ่งนะครับคำว่า"เต่า"นี่เราลองพิจารณาว่าเป็นสระเอตเต่าไม้เอกสระเอาใช่ไหมครับมีไหมครับสระเอาสระเอามีไหมครับมีสระเอาแต่มันไม่ใช่(ได้)โค้ดที่เป็นสระแอสระอาใช่ไหมครับใช่ไหมมันเป็นโค้ดที่เป็นสระเอาควบไปเลยฉะนั้นคำว่า"เต่า"ของมันก็คือเราจะต้องพิมพ์ตเต่าสระเอาไม้เอกตามที่เราสะกดครับต-เอา-เตา-ไม้เอกเต่านะครับถ้าเก-ิดโค้ดตัวไหนที่มันรวบรวบตัวอักษรเป็นโค้ดแบบอื่นนะครับนักศึกษาจะต้องพิมพ์ตัวโค้ดที่เป็นเฉพาะของมันนะครับเช่นคำว่า"เต่า"เป็นต้นนะครับอันนี้จะเริ่มมีการแยกออกมาแล้วไม่เหมือนการพิมพ์ดีดแล้วนะครับตัวต่อไปนะครับคำว่า"และ"นักศึกษาพิมพ์อย่างไรครับกระต่ายเราพิมพ์ปกติใช่ไหมครับกไก่รเรือสระอะตเต่าไม้เอกสระอายยักษ์ใช่ไหมครับกระต่ายเราพิมพ์ปกติแต่คำว่า"และ"มันมีโค้ดที่เป็นสระแอะไหมครับมีไหมมีมันมีโค้ดที่เป็นสระแอะซึ่งคำว่า"และ"ออกเสียงเป็นล-แอะใช่ไหมครับฉะนั้นเราพิมพ์โค้ดอักษรเบรลล์ก็จะเป็นลลิงแล้วตามด้ก็จะ(วย)เป็นโค้ดของสระแอะนะครับเราจะไม่พิมพ์สระแอลลิงสระอะคำว่า"และ"เราไม่ได้สะกดลอ-แอ-อะเราไม่ได้สะกดอย่างนอ-อะ(-ี)-้ถูกต้องไหมครับเพราะฉะนั้นเราออกเสียงเป็นลล-ิงแอะเราก็เลยจะต้องพิมพ์เป็นลลิงสระแอะนะครับคล้ายๆกับคำว่า"เต่า"เวลาเราสะกดคือตอ-เอา-เตา-ไม้เอก-เต่าก็จะเป็นตเต่าสระเอาแล้วก็เป็นไม้เอกนักศึกษาดูบนกระดานนะครับเช่นคำว่า""และ"ใช่ไหมครับมันออกเสียงเป็นล+แอะใช่ไหมครับลอ-แอะ-และฉะนั้นเราจะพิมพ์โค้ดเป็นลลิงและก็ตามด้วยสระแอะได้แก่โค้ดจุดอะไรครับสระแอะอย่างนี้ใช่ไหมครับก็จะเป็นคำว่า"และ"นใช(ะ)-่ไหมครับอาจจะช้าน-ิดหนึ่งนะครับเดี-๋ยวทิ้งไว้ให้นักศึกษาได้ทดลองทำนะครับเดี๋ยวท้ายชั่งโมงมาดูกันนะครับในหัวข้อต่อไปนะครับนักศึกษาเงยหน้านิดหนึ่งนะครับในหัวข้อต่อไปจะเป็นเรื่องของสระเออนะครับสระเออมี2แบบนะครับแบบที่1คือในรูปของสระเอสระอินะครับสระเออที่ออกเสียงเออแต่ในรูปมันเป็นสระเอสระอินะครับเช่นคำว่า"เชิง"เจิงเลิกเปิดหรือเกินพวกนี้นะครับออกเสียงสระเออแต่รูปของมันเป็นเออิฉะนั้นเวลาเราพิมพ์อักษรเบรลล์นะครับเราก็จะพิมพ์เป็นโค้ดที่เป็นสระเออไปเลยก็คือเหมือนเราอ่านออกเสียงน-่ะครับเช่นค-ำว่าเชิงเราจะอ่านออกเสียงเป็นชอ-เอิง-งอ-เชิงเวลาเราสะกดใช่ไหมครับเวลาเราพิมพ์โค้ดชช้างสระเออแล้วก็งงูนะครับจะออกเสียงเป็นเชิงนะครับพวกสระเออที่เพี้ยนออกไปเป็นเออินี่นะครับเราจะพิมพ์ออกเสียงตามการออกเสียงประมาณนี้นะครับยกเว้นอันนี้มันจะมีการยกเว้นนะครับพวกสระเออที่มีตัวสะกดนะครับเช่นเช่นเทอญเทอมนะครับอันนี้จะใช้การพิมพ์ที่เหมือนกับการพิมพ์ตัวอักษรปกติหรือตามที่เรามองเห็นนะครับเช่นคำว่า"เทอญ""เทอม"ก็จะเป็นสระเอททหารออ่างและก็ญผู้หญิงนะครับหรือคำว่า"เทอม"นะครับก็จะเป็นสระเอททหารออ่างแล้วก้มม้านะครับแต่ลักษณะการพิมพ์สระเออจะเป็นประมาณนี้หรือกลุ่มสระเออที่มีตัวสะกดนะครับเช่นคำว่า"เตย""เกย""เอย"พวกนี้ออกเสียงเอย(อ)หมดเลยใช่ไหมครับแต่เราจะไม่พิมพ์เป็นต-เออไม่พิมพ์ตเต่าแล้วก็ยยักษ์นะครับเราจะพิมพ์สระเอแล้วยยักษ์ไปเลยเหมือนกับที่เราพิมพ์อักษรปกตินะครับลักษณะนี้จะมีลัษณะของการยกเว้นนะครับจะมีข้อจุกจิกเล็กๆน้อยๆพวกนี้เยอะมากฉะนั้นระวังสักนิดหนึ่งเราผ่านไปทั้งหมด5ข้อนักศึกษาลองเขียนคำว่า"เธอและน้องเตยจะเปิดเทอมวันไหนหรือ"นะครับลองเขียนเป็นอักษรเบรลล์ดูนะครับเดี๋ยวผมจะลงไปเดินช่วยดูว่านักศึกษาเข้าใจถูกหรือปล่านะครับจากที่เดินดูนักศึกษาได้สักระยะหนึ่งนะครับจะสังเกตว่าคำว่า"เธอและน้องเตยจะปิดเทอมวันไหนหรือ"นะครับที่ให้นักศึกษาได้เขียนเป็นโค้ดอักษรเบรลล์นะครับจา(ะ)กประสบปัญหาอันที่1คือคำว่าเธอนะครับคำว่า"เธอ"บางคนเขียนเป็นสระเอธธงออ่างนะครับจริงๆแล้วเธอนะครับต้องออกเสียงเป็นธธงสระเออใช่ไหมครับฉะนั้นการพิมพ์โค้ดอักษรเบรลล์จะเป็นธธงนะครับซึ่งโค้ดธธงคือ356แล้วก็ตามด้วยททหาร23456ใช่ไหมครับก็จะเป็นธธงนะครับและตามด้วยโค้ดสระเออ146นะครับก็จะเป็นธเออเธอส่วนคำว่า"และ"นะครับคำว่า"และ"เราจะพิมพ์เป็นสระเอลลิงสระแอะหรือเราจะพิมพ์ลอ-แอะ-และครับเราจะพิมพ์เรียงสระแอลลิงสระอะหรือเราจะพิมพ์เป็นลแอะและครับเราก็จะพิมพ์เป็นล-แอะ-และนะครับจะใช้แค่2เซลล์เท่านั้นคือลลิงและโค้ดของสระแอะแออะคำต่อไปคำว่า"น้อง"จะพิมพ์ตามที่เราพิมพ์ในพิมพ์ดีดนะครับนั่นก็คือเป็นนหนูไม้โทออ่างแล้วก็งงูนะครับคำต่อไปคำว่า"เตย"นะครับคำว่า"เตย"นี่ออกเสียงตอเออใช่ไหมครับต-เออ-ยแต่เตยมีตัวสะกดไหมมีตัวสะกดเป็นยยักษ์ใช่ไหมครับซึ่งพอมีตัวสะกดนะครับสระเออก็จะพิมพ์ตามปกติที่มองเห็นนั่นก็คือจะเป็นสระเอตเต่าแล้วก็ยยักษ์นะครับจะไม่พิมพ์เป็นตอ-เอย(อ)-ยอ-เตยนะครับเราจะไม่พิมพ์เป็นตเต่าสระเออและก็ยยักษ-์อันนี้เราจะไม่พิมพ-์ที่ถูกต้องของคำว่า"เตย"จะเป็นสระเอตเต่าแล้วก็ยยักษ์นะครับส่วนคำต่อไปคำว่า"จะ"นะครับโค้ดอักษรเบรลล์ก็จะพิมพ์ตามปกติที่เราพิมพ์จจานและก็สระอะนะครับต่อไปคำว่า"เปิด"นะครับคำว่า"เปิด"เป็นปปลาใช่ไหมครับสระเออแล้วก-้(-็)ดเด็กซึ่งคำว่า"เปิด"เป็นตัวสระที่เป็นสระเออแต่เปลี่ยนรูปเป็นเอสระอิใช่ไหนะ(ม)ครับฉะนั้นเราจะใช้โค้ดของสระเออแทนดังนั้นคำว่าเปิดจะพิมพ์เป็นปปลาสระเออแล้วก็ดเด็กนะครับต่อไปคำว่า"เทอม"นะครับคำว่า"เทอม"คำว่า"เทอม"นี่เป็นการยกเว้นนะครับเราก็เลยจะพิมพ์เป็นสระเอททหารออ่างมม้านะครับคำว่า"เทอม"จะพิมพ์ตามนี้นะครับส่วนคำว่า"วัน"นะครับอันนี้ตามปกติเลยอันนี้พิมพ์ตามเหม-ือนตัวอักษรปกติก็คือวแหวนไม้หันอากาศนหนูนะครับคำว่า"ไหน"อันนี้ผมพิมพ์ผิดนะครับมันต้องเป็นไม้มลายใช่ไหมเราจะเปลี่ยนเป็นไม้มลายนะครับเราก็จะเป็นไม้มลายหหีบนหนูนะครับส่วนคำว่า"หรือ"นะครับคำว่า"หรือ"ต(อ)-ัว(น)นี้เอ๊ะพิมพ์อย่างไรดีนะหอรออือหรือเราพิมพ์หหีบรเรือสระอือและออ่างครับเราพิมพ์ตัวไหนครับเราจะต้องใช้โค้ดเป็นหหีบรเรือแล้วตามด้วยสระอือนะครับโค้ดของสระอือนะครับอันนี้ก็จะเป็นคร่าวๆนะครับของการพิมพ์โค้ดอักษรเบรลล์ภาษาไทยระดับ1อันนี้จะเป็นระดับ1นะครับพิมพ์ลักษณะตามนี้นะครับมีนักศึกษาท่านใดที่มีข้อสงสัยจะถามเบื้องต้นก่อนไหมครับใน5ประเด็นแรกครับตอนนี้ยังไม่มีนะครับเพราะหลายๆคนกำลังจดอยู่นะครับก็ค่อนข้างจะเยอะพอสมควรนะครับก็จะให้เวลาสักครู่หนึ่งให้นักศึกษาได้จดนะครับเอาล่ะคร่าวๆคร่าวๆนะครับเดี๋ยวนักศึกษาจะได้เรียนจริงๆอีกครั้งหนึ่งนะครับที่เป็นรูปแบบเต็มนะครับในสัปดาห์ถัดๆไปนะครับอันนี้เป็นคร่าวๆเดี-่(-็)ยวเราจะได้ลองได้ทำแบบฝึกหัดแล้วได้ลองพิมพ์ลองเขียนที่เป็นอักษรเบรลล์กันอีกครั้งหนึ่งอันนี้เป็นคร่าวๆต่อไปเรื่องต่อไปนะครับในเรื่องที่2ในเรื่องเขียนเครื่องหมายวรรคตอนนะครับจะมีการใช้จุด456เป็นจุดนำนะครับเครื่องหมายวรรคตอนพวกนี้นะครับจะมีลักษณะคล้ายๆกับตัวสะกดต่างๆเช่นเครื่องหมายจุดเราจะเห็นว่าเครื่องหมายจุดโค้ดของมันเหมือนเครื่องหมายโทไหมครับจุด256เหมือนกับไม้โทไหมครับเหมือนไหมครับเริ่มมีโค้ดอักษรเบรลล์ที่ซ้ำกันแล้วใช่ไหมครับฉะนั้นพเริ-่(อ)ม-ีโค้ดอักษรเบรลล์ที่ซ้ำกันนะครับเราจะใช้จุด456ในการนำนำเพื่อแยกระหว่างเครื่องหมายจุดเฉยๆกับไม้โทออกจากกันหรือย่างในกรณีแรกนะครับเครื่องหมายจุดนี่ไม่ได้เกี่ยวม-ี(ข)-้องอะไรกันเลยกับการสะกดคำเช่นพ.ศ.ใช่ไหมครับอันนี้สื่อความหมายเข่าใจได้ง่ายเราจะไม่ใช้456เป็นตัวนำเราจะใช้โค้ดของจุดตามเข้าไปเลยเช่นพุทธศักราชที่ย่อพพานจุดศศาลาจุดนะครับเราก็จะพิมพ์พพานนะครับแล้วก็ตามด้วยโค้ดจุดเลยแล้วก็แล้วก็ตามด้วยโค้ดเครื่องหมายจุดนะครับจะไม่มี456นำอันนี้เป็นการสื่อที่มองเห็นชัดเจนว่าไม่ได้เกี่ยวข้องกับไม้โทนะครับหรือโรงเรียนนะครับที่เป็นรเรือแล้วก็จุดแล้วก็รเรือจุดนะครับโค้ดก็จะเป็นโค้ดของตัวรเรือ1235แล้วตามด้วยโค้ดจุดก็คือ256และก็ตามตั(ด้)วยรเรือแล้วก็จุดเช่นเดียวกันนะครับหรือเขียนเครื่องหมายกำกับข้อนะครับเช่นข้อที่1มันเป็นไปไม่ได้ใช่ไหมครับเราจะอ่านว่ามันเป็นไม้โทนะครับฉะนั้นเราจะไม่ใช้456นำนะครับก็จะเช่นข้อ1.เราก็จะพิมพ์เครื่องหมายนำเลขแล้วก็หมายเลข1แล้วก็จุดนะครับในโค้ดที่เรามองเห็นนี้เป็นเครื่องหมายน-ำเลขจุด3456นะครับเป็นเครื่องหมายนำเลขเพราะว่าเลข1นี่ฉะนั้นจุด1นี่เหมือนกันกับสระอะใช่ไหมครับใช่ไหมจุด1เหมือนสระอะฉะนั้นมันต้องมีเครื่องหมายนำเลขนำบอกให้รู้ว่าตัวที่อยู่หลังอันนี้เป็นตัวเลขนะครับและก็ตามด้วยจุดนะครับแล้วเราใช้456ตอนไหนนะครับจุด456คั่นก็จะยกตัวอย่างเช่นประด(โ)ยคที่มีจุดอยู่ข้างหลังเช่นคำว่า"ในน้ำมีปลา"แล้วมีจุดอยู่ข้างหลังนะครับอันนี้มันเป็นประโยคข้อความที่ไม่ได้บ่งบอกถึงตัวย่อหรือไม่ได้บอกถึงที่มันเป็นเลขข้อนะครับฉะนั้นจุด456จะต้องนำก่อนที่เราจะขึ้นจุด6ดูจากท้ายประโยคจะเห็นได้ว่ามีจุด456และก็ตามตัวจุด256เห็นไหมครับในท้ายประโยคของคำว่า"ในน้ำมีปลา"ที่เป็นอักษรเบรลล์นะครับเครื่องหมายต่อไปนะครับเครื่องหมายจุลภาคก็เช่นเดียวกันครับเครื่องหมายจุลภาคนี่เราก็จะใช้456เป็นตัวคั่นนะครับเพราะว่าเครื่องหมายจุลภาคก็จะเป็นตัวคั่นกับโค้ดสัญลักษณ์อื่นๆนะครับซึ่งการใช้456คั่นเป็นการบอกว่าหลังจากนี้เป็นเครื่องหมายนะครับเป็นตัวบอกว่าเป็นเครื่องหมายเช่นคำว่า"แดง"แล้วก็มีจุลภาคดำแล้วก็มีจุลภาคแดงแล้วก็ฟม-ี(-้)จุลภาคนะครับเราก็จะพิมพ์ข้อความปกติเลยครับสระแอดเด็กงงูแล้วมันจะมีจุลภาคใช่ไหมครับถ้าเราไปพิมพ์ทันทีเลยมันอาจจะเป็นตัวอื่นๆใช่ไหมครับเราก็จะใช้456คั่นก่อนนะครับแล้วก็ตามด้วยจุลภาคโค้ดของจุลภาคคือจุด2นะครับแล้วก็วรรคแล้วก็ตามด้วยฟ้านะครับฟนะครับและก็วรรคเห็นไหมครับมันจะเป็นการพิมพ์แบบตามตัวอักษรตามปกติเช่นเขาพิมพ์แดงแล้วเขาก็วรรคพิมพ์แล้วก็ดำแล้วก็วรรคตัวอักษรเบรลล์ก็เช่นเดียวกันเราก็จะวรรคนะครับจะสังเกตว่าการพิมพ์อักษรเบรลล์นะครับขนาดนักศึกษาเขียนเป็นโค้ดอักษรเบรลล์กับตัวอักษรปกติได้ว่ามีความยาวมากกว่ากัน2-3เท่าใช่ไหมครับตัวอักษรปกติอาจจะยาวประมาณสัก5เซนติเมตรแต่พอเราเขียนตัวอักษรเบรลล์ที่มีเซลล์ขนาดเท่าากันกับตัวอักษรปกติจะมีความยาวของตัวอักษรเบรลล์นี่ที่มากกว่าตัวอักษรปกติประมาณ2-3เท่าด้วยน(ก)-ั-่นเองฉะนั้นหนังสือ1เล่มของนักเรียนตาบอดจะมีความหนาที่มากกว่าของหนังสือปกติยกตัวอย่างนะครับเช่นหนังสือคณิตศาสตร์ที่เรียนอยู่ในประดับมัธยมศึกษานะครับจะมีอยู่ประมาณ200-300หน้าของอักษรเบรลล์จะมีสัก4-5เล่มเล่มหนึ่งก็จะอยู่ประมาณสัก50-60แผ่นนะครับเด็กตาบอดก็ใช้อ่านเป็นชุดๆไปซึ่น(ง)ความหนาของอักษรเบรลล์นี่ถ้าเรายิ่งพิมพ์ระดับ1ยิ่งใช้พื้นที่หรือปริมาณของกระดาษที่พิมพ์อักษรเบรลล์มากเท่านั้นนะครับเพื่อเป็นการลดทรัพยากรเขาถที(-ึง)-่คิดค้นอักษรเบรลล์ระดับ2ขึ้นมาซึ่งนักศึกษาอาจจะยังไม่ได้เจอในภาคเรียนนี้นะครับอาจจะได้แค่อักษรเบรลล์ระดับหนึ่งก็พอแล้วนะครับแค่นี้ก็ผมว่าก็ถือว่าประสบความสำเร็จสามารถพิมพ์เอกสาหรือผลิตสื่อให้กับนักเรียนตาบอดได้ในระดับหนึ่1(ง)ที่ดีพอสมควรเลยนะครับไม่จำเป็นต้องไปถึงระดับ2นะครับยกตัวอย่างนะครับอันนี้ฝากไว้ให้เป็นการบ้านนะครับก่อนที่เราจะมาเจอกันในคาบต่อไปในนะครับให้นักศึกษาลองพิมพ์คำว่า"เมื่อพ.ศ.2566นายแดงเขียวและดำเดินทางไปจังหวัดอุดรธานี"นะครับอันนี้ฝากไว้ให้นักศึกษาได้ทำนะครับหลังจากเราจบการบรรยายในตอนนี้นะครับสำหรับในคาบเรียนนี้นะครับต้องขอขอบพระคุณล่ามภาษามือที่มาทำล่ามภาษามือให้กับนักศึกษาพิการทางหูนะครับแล้วก็ขอบคุณนักศึกษานะครับที่อาจจะไม่สะดวกในการเรียนในคาบเรียนนี้นะครับแต่ก็ยังพยายามกันอยู่นะครับฝากการบ้านให้พวกเรานะครับเมื่อพ.ศ.2566นายแดงเขียวและดำเดินทางไปจังหวัดอุดรธานีจะดูว่านักศึกษาจะพิมพ์กันถูกหรือเปล่าสำหรับสัปดาห์นี้ขอขอบพระคุณนักศึกษาทุกท่านขอบพระคุณล่ามภาษามือทั้งชายและหญิงนะครับขอบพระคุณทีมงานที่มาดูและในคาบนี้นะครับขอบพระคุณมนะ(าก)ครับสวัสดีครับ(นักศึกษาชาย)นักศึกษาทั้งหมดทำความเคารพขอบคุณครับ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-17 15:17:36
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}