Accuracy : 76.41%
Insertion : 617
Deletion : 4193
Substitution : 351
Correction : 17338
Reference tokens : 21882
Hypothesis tokens : 18306
(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ฮัล(ล่าม)ฮัลโหลTest123สัญญาณเข้าMixerไหมครับครับผม(อาจารย์)ฮัลโหลโอเคสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะนักศึกษาทุกคนเสียง…เสียงมันแปลกๆสวัสดีค่ะพ-ี่ล่าม[เสียงหัวเราะ]เขอ(า)ได้ยินนะค่ะโอเคนาะคOK(ะ)ครูแจกเอกสารให้แล้วนะคะใครยังไม่ได้เอกสารคะได้แล้วอ่านจบแล้วหน้าตาแป๋วแหววเลยแสดงว่าตาดื้อนะอย-่(ค)ะนะคางนี-้(ะ)อ่านจบหรือยังคะอ่านจบแล้วเดี๋ยวครูจะเก็บเอกสารนะคะแล้วถามนะใครมาทีหลังมาเอาเอกสารด้วยลูกดูนักศึกษาเห็นคำว่าสัมมนาไหมคะสัมมนามีมอม้ากี่ตัวคะ(นักศึกษา)2ตัว(ผศวคะ(.)ดร.รุ่งรัตน์)2ตัวนะคะสัมมนานี่นะคะมาจากกี่คำผสมกัน(นักศึกษา)2คำ(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน-์)2คำผสมกันนะคะนักศึกษาเห็นสเสือมี…มีคำอะไรบ้างคะมีคำอะไรผสมกันบ้างสเสือแล้วก็มี…มีวงกลมข้างบนเห็นไหมคะอันนั้นอ่านว่าอะไรคะใครทราบได้บ้างว่าอ่านว่าอะไรอะไรนะ‘ส-ำ’-ัม(เ)หร-ือลูกมันมาจากภาษาบาล-ีน่ะอันน-ี-้ลูกมันมาจากภาษาบาลีนะคะอันนี้ครูยังไม่ทำไม่ค่อยเห็นข้อมูลนะคะแต่ว่าแฟนครูบอกว่ามันมาจากคำว่า"ส-ัง(-ํ")เขียนได้ไหมมันมีที่เขียนไหมคะมีที่เขียนไหมเพราะว่ามัน…มันกดไม่ได้เพแล้ว(ราะ)คำว่าไอ้คำว่าสเสือไหม-้...แล้วก็จุดข้างบนน่ะมัน…มันไม่มีในข(ค)-ีย-่(-์)มันต้องเขียนเขียนไม่ได้เหรอมีไหมมันเท่ากับคำว่า"ส-ัง(-ํ")นะคะเท่ากับส-ั(-ํ)งส-ั(-ํ)งนะคะไม่ได้แปลว่าไม่ไดสัง(-้)อ่านว่า‘ส-ำ-ัง(’)อ่านว่า‘สัง’นะคะสังแต่ว่าพอเวลามันมาเข้ากับคำว่า"สัมมนาเ(")นี่ยมันเขียนว่าแบบนี้แต่จริงๆมันอ่านว่า‘ส-ัง’นะคะสัมมนามนาสัมม-ัง(น)า"มนา"แปลว่าอะไรคะเดี๋ยวก่อนอ-่านคำคำน-ี่คำว่านี-้(-่)อ่านว่าอะไรคะอันนี้ตัวที่1นะอันที่1อันนี้อันที่2อ่านว่าอะไรคะอ่านว่า‘มน’อ่านว่าอะไรคะมีคนตอบถูกอ่านว่าอะไรลูกอ่านว่า‘มะ-นะ’ถูกต้องอ่านว่า‘มะ-นะ’‘มะ-นะ’อันนี-่(-้)คือ"มนะ(")นะคะ"มน""ะ(ม)นะ(")แปลว่าแปลว่าใจนะคะอันนี้แปลว่าร่วมก็แปลว่าร่วมใจนะคะโอเคนะเราเรียนกันมาจากรากเลยนะคะเพราะฉะนั้นต่อไปนี้เราจะเขียนไม่ผิดนะคะว่า"สัมมนา"เขียนว่าอย่างไรสัมมนามีมม้า2ตัวนะคะมาจาก"ส-ัง(-ํ")ข์นะคร(ะ)-ับเปลี่ยนไปเป็น"สัม"นะค3(ะ)แล้วก็"มานะ(")แปต-่(ล)ว่าใจแปลว่าร่วมใจกันมาทำอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะโอเคอ่านจบหรือยังคะนะคะอ่านจบแล้วเก็บเอกสารได้หรือยังคะเดี๋ยวใครตอบถูกกครูจะให้ขนมวันนี้นะคะวันนี้นี่เราจะเรียนจากเอกสารกันสักพักหนึ่งจากนั้นเราจะไปห้องสมุดนะคะนักศึกษาเราจะไปห้องสมุดเพื่อเราจะไปหาThJ(e)ourneyFrameworkของวิจัยที่นักศึกษาจะทำนักศึกษาวิจัยบทที่2นักศึกษาทำThJ(e)ourneyFrameworkหรือยังคะThJ(e)ourneyFrameworkภาษาไทยแปลว่ากรอบการวิจัยทำหรือยังคะไม่ทำทำไม่…ยังไม่ทำก็บอกไม่เป็นไรทำหรือยังคะทำกรนักศึกษาทำกรอบการวิจัยหรือยังคะกรอบแนวคิดคล้ายๆกันกรอบแนวคิดอืมนะคะทำอย่างไรคะตรวจะตามโอเคโ(ๆ)อเคทำแล้วนะคะใครยังไม่ได้ทำคะไหนยกมือให้ครูดูหน่อยใครยังไม่ได้ทำตอนนี้งานอยู่ในไหนคะงานอยู่ที่ไหนงานอยู่ในFileอยู่ในไ(F)ilฟล-์(e)ไหมอยู่ในเอกสารไหมอยู่ในDriveอยู่ในDriveนี่เปิดได้ไหมคะเปิดได้โอเคอ๋ออ๋อมีแบบนี้ด้วยโไหม(อเ)คะนะคะก็…ตอนแรกกะว่าน-ักศึก-่(ษ)าจะยังไม่ได้ทำกรอบแนวคิดการวิจัยนะคะครูก็จะพานักศึกษาไปดูก็จะได้ไปหานะคะแล้วฝนกับตั๋งทำหรือยังกับตัค์(-๋ง)ทำหรือยังแนวคิดวิจัยบทที่2บทที่2ของงานวิจัยอ(น)-่ะค่ะนะคะใครยังไม่ได้ทำคะกรอบแนวคิดการวิจัยยกมือสิทำหมดแสดงว่าที่ไม่เยกนอ(-่)ะก็แปลว่าได้หมดทุกคนแล้วใช่ไหมคะได้ไหมได้หรือยังกรอบแนวคิดการวิจัยเอ้อไม่ได้นะบอกไม่ได้เดีอ(-๋)ย-ู่แล้วกูครูจะพาไปนะคะเพราะว่าเราจะต้องไปหาหัวข้อในการเรียนแบบสัมมนาด้วยนะคะโอเคพอครูพาไปห้องสมุดแล้วนะคะเราก็เสร็จแล้วก็นักศภา(-ึก)ษาก็ไปทานข้าวตอนบ่ายเราจะมาเรียนกันเรื่องเรียนเรื่องเกี่ยวกับการเรียนแบบสัมมนานะคะโดยการหาหัวข้อนะคะแล้วก็มาอภิปรายกันในชั้นเรียนนะคะกลับบ้านกันไหมคะเรียนเสร็จแล้วน่ะกลับกล-ับทุกครั้งไม่อยากได้วันศุกร์เลยน่ะโอเคอ่านเสร็จแล้วนะคะอ่านเสร็จแล้วทีนี้วางคว่ำเอกสารเอาไว้คว่ำเอกสารหรือใครต้องการเวลาเพิ่มอีกสัก5นาทีครึ่งวันเชียวเดี๋ยวพอนักศึกษาถามตอบคำถามครูได้ทุกคนนะคะPartที่1นะคะก็คือเอกสารประกอบการสอนที่1เกี่ยวกับความหมายของสัมมนาก็เสร็จนะคะต้องตอบทุกคนได้ทุกคนโอเคนะปิดนะคะเอกสารปิดใครตอบได้ก็ได้กินขนมก่อนให้เลือกด้วยข้อ1นะคะข้อ1ห(ถ)ามไม่ยากหรอกค่ะข้อ1นะคะสัมมนาแปลว่าอะไรง่ายๆเลยแปลว่าอะไรนี่เอาขนมแล้วนี่ใครตอบได้ก่อนเลือกขนมก่อนเลือา(ก)เอาเลยนี่ๆๆๆนี-่(ๆ)นี่น(ๆ)-ี่ใครตอบได้คะ(นักศึกษาหญิง)แปลว่าร่วมใจ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)แปลว่าร่วมใจร่วมใจอะไรก็(คะ)ขยายสักนิดหนึ-่งร่วมใจกันมาทำอะไรอะไรแปลว่าใจอะไรแปลว่าใจมะนะแปลว่าใจร่วมก็คือส-ั(-ํ)งส-ั(-ํ)งนะคะร่วมใจร่วมใจกันทำไมคะขยายนิดหนึ่งนักศึกษาเคยไปสัมมนาไหม(นักศึกษาหญิง)เคยค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เอ้อเคยไปสัมมนาแล้วมันเป็นอย่างไรล่ะเวลาไจะ(ป)สัมมนาเขามา…มันๆๆ…มันมาร่-่วมใจทำอะไรกัน(น-ักศึกม(ษ)าหญิง)แลกเปลี่ยนความคิดเห็นค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)คะมาแลกเปล-ี่ยนความค-้ว(-ิ)ดนะคะแลกเปลี่ยนความคิดร่วมใจกันเข้ามาหาอะไรบางอย่างหาความรู้อะไรบางอย่างนะคะร่วมมาหาความรู้ร่วมกันมีหัวข้อเฉพาะใช่ไหมคะนักศึกษาเคยไปสัมมนาเรื่องอะไรเอ้อเรื่องอะไรลูกไม่เป็นอะไรเคยไปสัม-่(ม)เป็นอ(า)ะไหมเคร(ย)เคยไปสัมมนาไ(เ)รหม(-ื)อย-่า(อ)งอะไรคะจำไม่ได้แล้วนานมากตอบถูกมาเลยแ(เ)ล-ือกม-้ว(า)เอาอะไรเอาอะไรคะ[เสียงปรบมือ](ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ข้อที่2ข้อที่2คำว่า"สัมมนา"เราใช้คำภาษาอังกฤษว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)Seminar(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ทีนี้บอกขนมม-ัา(น)ยกเร็วเลยอะไรคะหาSeminarนะคะSeminarแปลว่าอะไรคะ(นักศึกษาชาย)แปลว่าสัมมนา[เสียงหัวเราะ](ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)คำภาษาอังกฤษของมันที่ขยายสัมมนาน่ะค่ะ(นักศึกษาหญิง)Meetingofthemind(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์s())MeetingofthemindโอเคMeetingofthemindนะคะโอเคเดี๋ยวแบ่งกันนะแบ่งคนละครึ่s(ง)นะคะเอาอ-ัะ(น)ไหร(น)คะเอ้ามาๆๆเอามาคนละคร-ัล(-ึ)-่งเอ้าคนละครึ่งเอามอะน(ไ)รด์(คะ)นะคะMeetingofthemindนะคะ"MeetingM(")eetingแปลว่าอะไร"Meeting"เคยได้ยินไหมMeetinะคะ(g)ประชุมก็คือมาทำอะไรร่วมกันนะคะMeetingโอ้Meetingนะคะมันก็เหมือนกับแคำ(ปล)ว่าร่วมน่ะลูกมาร่วมทำไอะไรกั(ทำ)นสักอย่างร่วมmindแปลว่า…mindแปลว่า…ในที่นี้mหมาย(ind)แปลว่าใจความคิดหรือใจนะคะตรงกันเลยร่วมใจ-ร่วมใจนโอ(ะ)เคะข้อต่อมาพยายามตอบนะคะโอเคอันนี้ๆอันนี้อันนี้ชัดๆนิดหนึ่งสัมมนาหมายถึงอะไรโอเคนะคะเดี๋ยวๆเราใก็(ห้)ยกมือก่อนนะเมค(-ื)-่อกี้เขย(า)ตอบเลยไม่ได้ยกมือนะยกมือ[เสียงหัวเราะ]ยกใหม่ยกมายกตอบเลยค่ะ(นักศึกษาหญิง)ก็คือการประชุมเพืต(-่)อแลบ(ก)เปล-ี่ยนความคิดกันค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)การประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันนะคะแล้วมัน…มันเป็นเรื่องเฉพาะหรือว่าเรื่องกว้างๆเป็นเรื่องเฉพาะนะคะที่เรากำหนดหัวเรื่องมาแล้วนะคะโอเคเอาอันไหนคะถูกต้องยูโร-่ครูว่าครูเดานี่ถูกมากเลยว่าเราจะต้องเอายูโร-่โอเคใครตอบได้ท(อ)-ี-่(ก)ความหมายมันมีเยอะเลยนะคะเมื่อกี้เพื่อนตอบว่าเรามาอะไรนะแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันตอบได้ไหมลูกสัมมนาคืออะไรยกมือยกมือเลยใครตอบได้ที่แตกต่างจากเพื่อนการมาเพิ่มพูนความรู้นะคะมาเพิ่มพูนความรู้เพื่ออะไรคะขยายนิดหนึ่งเอ้อเรามาสัมมนากันเพื่อเพิ่มพูนความรู้เพิ่มพูนความรู้ไปเพื่ออะไรคะพอได้ความรู้มากขึ้นแล้วเป็นอย่างไรคะหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาถูกต้องถูกต้องมาๆๆเอาอะไรลูกหยิบมไป(า)1เม็ดโอเคนะคะใครตอบได้อีกสัมมนามีความหมายว่าอย่างไรแปลว่าอะไรอันนี้เราเรียนภาคทฤษฎีนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายเราจะลงภาคปฏิบัตินะคะสัมมนานี่ต้องมีการคิดหัวเรื่องไหนะ(ม)มันต้องเป็นหัวเรื่องประเภทไหนถึงจะทำให้มีงานสัมมนาได้ใครตอบได้ยกมือนะคะคะมีงานสัมมนาอะไรบ้างคะที่เราไปกำหนดหัวเรื่องกันในงานยังไม่มีนะคะไม่มีนะคะทำไมถึงต้องกำหนดหัวเรื่องก่อนแล้วถึงไปสัมมนา(น-ักศึกษาหญิง)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลไปพูด(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลนะคะไปพูดคุยกันในงานสัมมนานะคะถูกต้องแล้วหัวเรื่องมาจากอะไรคะมาจากปัญหาอันน-ี้ตอบประเด็นถูกPointหัวเรื่องจะมาจากปัญหามาๆๆเอาอะไรคะมาหัวเรื่องของงานสัมมนานะคะมาจากปัญหานะคะเพราะฉะนั้นคนที่มาในงานสัมมนาก็มาเพื่อที่จะร่วมกันอภิปรายให้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาสิ่งใดสิ่งหนึ่งนะคะอะไรอีกทีโอเคท(น)-ี-่(-้)มาหัวข้อที่2นะคะวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการสัมมนานะคะสัมมนามีวัตถุประสงค์และเป้าหมายหลากหลายข้อนะคะใครจำได้บ้างว่ามันมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์อย่างไรในการสัมมนายกมือค่ะยกมือยกม-ือลูก(นักศึกษาหญิง)เพ-ื-่อศึกษาหาคำตอบในการแก้ไขปัญหา(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์อ())ถูกต้องเพื่อศึกษาหาคำตอบในการแก้ไขปัญหาเอ-้ามาลูกมามาหยิบเลยเอาอันไหนคะอันไหนยูโร่[เสียงหนค(-ั)วเราะ]คร-ูติดหนู10บาทนะคะโอเคนะคะข-้อ1ได้แล้วนะคะข้อ2มีไหมคะม-ีอีกนะคะมีหลายข้อเลยวัตถุประสงค์ของการสัมมนาอย่าเพิ่งๆเดี๋ยวตายแล้วคน…คนที่ตอบแล้วเดี๋ยวเดี๋ยวรออีกรอบหนึ่งนะคะนะคะอันนี้รอรอบให้เพื่อนตอบให้ครบทุกคนก่อนจำได้ไหม(นักศึกษาชาย)จำได้แค่ครึ่งเดียว(ผศ.ดร.รุหม(-่)งรัตน์)จำไม่ได-้ให-้ให้แอบดูนิดหนึ่งแอบดูนิดหนึ่งแอบดูนิดหนึ่ง(น-ักศึกษาหญ-ิง)เจอแล้ว(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เอ้ามา[เสียงหัวเราะ]อะไรคะ(นักศึกษาหญิง)เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เรียดหนร-ึ(-ู)-้(ผศ.ดร.รุ-่งรัตน์)เพื่อที่จะพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เข้าร่วมสัมมนาถูกต้องมามาเดินมาลูกมานะคะจะได้เดินมาออกกำลังกายเอาก-ันไหนคะยูโร่ยูโร่ใครตอบ…ใครตอบก่อนเดี๋ยวยูโร่มาลูกมาอันนี้3ข้อ3ว่าอย่างไรอันนี้เขาบอกว่านอกจากเมื่อกี้เพิ่มพูนความรู้นี้มีทักษะแล้วอะไรคะประสบการณ์ประสบการณ์อะไรคะคือปกติเรามีประสบการณ์อยู่ระดับหนึ่งนะนะคะการไปสัมมนาก็เพิ่มพูนความรู-้แล-้วก็เพิ่มเติมประสบการณ์ของเราโอเคถูกต้องมาๆเอาอะไรคะเอาอีกข้อหนึ่งเอาข้อสำคัญน่ะข้อสำคัญยังไม่ได้ออกเลยน่ะเพืค-่ออะไรคะคือพอเรามี…มีจัดสัมมนาแล้วเราได้ความรู้แล-้ะ(ว)ได้ประสบการณ์แล้วเรานำมันมาทำอะไรคะเอ้อใช่ๆเรานำไปทำอะไรมันต้องมีเป้าหมาย(นักศึกษาหญิง)กำหม(น)ดนโยบาย(ผศ.ดร.รุ่งรัาย(ต)น์)ท(น)-ำผลการสัมมนาไปกำหนดแนวทางแก้ไขปัญหาถึงหรือนโยบายอะไรต่างๆถูกต้องค่ะมาเอาอะไรคะใกล้หมดแล้วนะยูโร-่นี่Almondตอบได้ไหมลูกตอบได้ให้เขาตอบบ-้างให้เขาตอบเป้าหมายของการสัมมนาคืออะไรหน้าที่2ลูกหน้าที่2เอ้ยไม่ใช่หน้าที่2หน้าที่3เลืดี-๋ย(อก)วมาข้อหนึ่งข้อไหน(เจ้าหล่(น้)าทีม(-่))สวัสดีครับสวัสดีครับ(ล่าม)ค่ะข้อ2นะคะก็คือเกี่ยวกับการที่เราได้พัฒนาทักษะความรู-้ได-้เข้าไปร่วมในกิจกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาต่างๆค่ะเพื่อพัฒนาให้เพิ่มพูนความรู้ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)ถูกต้องค่ะนะคะอันนี้ก็คือถึงตอบซ้ำกับเพื่อนก็ไม่เป็นไรนะเพราะว่าเขาไม่เห็นตอนเพื่อนตอบโอเคลูกมาเอาอะไรคะพี่หนุ่ยมาเอาเอาอะไรลูกให้เลือกลูกเล-ื-ู(อ)กเอาอันไหนคะโอเคโอ้เดี๋ยวให้ค(เ)ขร-ู(า)ตอบเองลูกเข(ก็)าไม่รู้ให้เพื่อนนะคะใจดีให้เพื่อนโอเคนะคะไท-ี่(อ้)สำคัญยังไม่ได้อีกข้อหนึ่งยังไม่ได้ออกไปเลยวัตถุประสงค์ของการสัมมนาอะไรคะก็ได้นะได้แล้วๆได้แล้วโอเคค่ะหัวข้อต่อไปใกล้จบแล้วใกล้จบแล้วนะคะประโยชน์ของการสัมมนาประโยชน์ของการสัมมนานะคะมีอะไรบ้างประโยชน์ของการสัมมนามีอะไรบ้าง(นักศึกษาหญิง)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันกว้างไปนิดหนึ่งนะคะประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับเออมีกี่ระดับใครจำได้ประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับคะมีกี่ระดับได้ยินแล้วๆ2ได้ยินแล้ว2ใครตอบคะ2ถูกต้องอะไรบ้างคะระดับต่อ(นักศึกษาหญิง)ตนเองและองค์กร(ผศ.ดร.รุ่งรล้วก(-ั)ตน์)ตนเองแล-็(ะ)องค์กรมาเอาไปอีกเนิ(ม็)ดหนึ-่งอะไรนะโอเคตอนแรกคก(ร)-ูว่าจะมาอัพ(ป)เดท(ต)ข้อมูลข่าวสารก่อนนะคะแต่ว่าครูแจกเอกสารไปแล้วก็เลยซ(ส)-้อนในเอกสารไปก่อนนะคะโอเคเอาล่ะมี2ระดับนะคะประโยชน์ของการสัมมนาคือทั้งระดับตนเองและระดับอะไรคะองค์กรนะคะทีนี้ครูจะถามมั(ระ)นดับของตนเองไม่ง่ายๆเลยการสัมมนามีประโยชน์ต่อเราอย่างไรตอบเวียนไปเวียนมาไม-่เป็นไรลูกเราจะได้จำได้แม่นๆเร็วใครยังไม่ได้ใครยังไม่ได้ขนมถ้พ(า)นักศึกง(ษ)านได้ขนมทุกคนเรลย(า…)เราจะไปห้องสมุดกันแล้วนะรีบตอบมาประโยชน์ต(ข)-่ององค์กรเพิ่มทักษะในการทำงานมาเอาลอ(-ู)กมาถูกต้องเพิ่มทักษะเพิ่มความรู้ทักษะในการทำงานเห-็ร-ื(น)อไหม-่ง่ายๆเองนะคะเอาอีกประโยชน์ต่อตัวเองคืออะไรคะอะไรลูกหยิบเลยอะไรคะ(นักศึกษาชาย)ช่วยให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนคะ(ใ)ห้…(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)เพื่อให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนไปตามยุคปรับเปลี่ยนไปตามเหตุการณ์ณขณะนั้นโอเคถูกต้องถูกต้องเอาอะไรลูกมาอะไรลูกมาๆหยิบมาหยิบใครยังไม่ได้ขนมมาต้องตอบต้องตอบเร็วตอบแล้วได้ขนมนะยูโร-่เหลือเท่าไรยูโร-่เหลือตั้ง5อันนะตอบมาประโยชน์แก-ั(-่)บตนเองนี่ง-่ายๆเลยเร็วนักศึกษาต้องกล้าพูดลูกมาอะไร(นักศึกษาหญิงอะไ())เพิ่มความเชื่อมั่นและ…(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน์)นะคะคือเวลาที่เราเกิดความรู้จากการสัมมนานะเราก็มั่นใจนะคะในการที่จะ.(…)..เรามั่นใจว่าเรามีความรู้นะคะก็สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความคิดกับคนอื่นได้นะมาเอามาตอ-่(บ)อะไป(ร)ก็ถูกเร็วเอาอะไรคะตั๋งตอบเดี๋ยวตั๋งตอบมาประโยชน์ของสัมมนาต่อตัวเองมีอะไรบ้างประโยชน์ของต่อตัวเองน่ะค-่ะ(ล่าม)ช่วยให้เราได้พัฒนาแล้วก็รู้จักกา-ัน(ร)แก้ปัญหา(ผศ.ดร.รุ่งรอาจาร(-ั)ตย(น)-์)เพื่อให้เขาพัฒนาพัฒนา(ล่าม)ประโยชน์ที่ได้ก็-ำคือได้พัฒนาตัวเองครับจบแล้วครับ(ผศ.ดร.รุอาจา(-่ง)ร-ัตย(น)-์)หาอ๋อตอบแล้วเหร-ือตอบว่าอะไรคะเพช(-ื)-่อใหวย(-้)เขาพัฒนาพัฒนาตนเองขยายหน่อยลูกพัฒนาอะไรตอบตามนี้ล-ูกตอบตามนี้แหละให้เหม-ูก(-ื)อนให้เขาอ่านตั๋งเคยไปงานสัมมนาไหป(ม)ลูกเขาเคยไปงานสัมมนาไหม(ล่าม)พัฒนาความรู้เพื่อเอามาใช้ประโยชน์ในเรื่องของได้เรียนรู้การช่วยเหลือการพัฒนาเหมือนเรามาเพิ่มพูนความรู-้นะครับเพื่อนำมาใช-้ประโยชน์น่ะครับการแลกเปลี่ยนกันพูดถึงปัญหาน่ะครับ(ผศ.ดร.รอา(-ุ)-่จา(ง)ร-ัตย(น)-์)เพไ(-ื)-่ด-้(อ)พัฒนาตนเองนะคะได้ความรู้เพิ่มนะ(ล่าม)ใช่ครับเราได้เพิ่มพูนความรู้ต-ัน(ว)เองครับ(ผศ.ดร.รอา(-ุ)-่จา(ง)ร-ัตย(น)-์)โอสิ(เค)นะคะมาๆลูกมาตั๋งเอาอะไรลูกมายูโร่หรืออะไร1ชิ้นโอเคหยิบเลยโอเคนะคะทีนี้ประโยชน์ต่อองค์กรองค์กรนะคะสุดท้ายแล้วนะสุดท้ายแล้วนะถ้ายังตอบไม่ครบทุกคนคเข(ง)าไม่ได้กลับนะไม่ได้ไปห้องสมุดนะใครยังไม่ได้ตอบใครยังไม่ได้ขนมยกมือสิมาเร็วยกมือหน(เล)-่อยลูกยกมือใครยังไม่ได้ใครยังไม่ได้ตอบยกมือครูให้ดูเอกสารเร็วในเอกสารลูเร-็(ก)วประโยชน์ต่อองค์กรนะคะเราเป็(วล)นเราไปสัมมนาแล้วองค์กรเราจะพัฒนาอย่างไรเร-็วตอบมาลูกเสริมสร้างขวัญและกำลังใจในการทำงานนะคะเพราะว่าเวลาทำงานเราก็อยากจะมีความรู้เพิ่มเติมเนอะนะคะการได้ความรู้เพิ่มเติมกแล(-็)ะทำให้เรารู้สึกมั่นใจก็เป็นการสร้างขวัญกำลังใจในการทำงานถูกต้องมามามาหยิบขนมไปกินค่ะคนอื่นอีกใครยังไม่ได้ตอบช่วยยกระดับความสามารถในการปฏิบัติการนะคะคือถ้าเกิดเรามีความรู้มากขึ้นเราก็บ(เ)อก(า)ความรู้นั้นไปพัฒนาองค์กรองค์กรก็พัฒนาขึ้นอย่างนี้ใช่ไหมคะโอเคลูกถูกต้องมามาเอาของมามาเอาขนมใครยังไม่ได้ขนมเอาอะไรหยิบเลยขนมใครยังไม่ได้ตอบมาลูกประหยัดงบประมาณรายจ่ายดูสิประหยัดงบประมาณรายจ่ายช่วยประหยัดงบประมาณรายจ่ายนะคะอันนี้เขานักศึกษาเข้าใจหัวข้อนี้ไหมวนะ(-่า)ทำไมมันถึงประหยัดงบประมาณรายจ่ายเวลาที่เราไปสัมมนาทำไมให้องค์กรประหยัดรายจ่ายอย่างไรเออลองคิดสิบางทีเอกสารมันเขียนน้อยนะลองคิดดูคิดๆอ-ิธิบายได้ไหมลูกทำไมเจะ(รา)ไปสัมมนาแล-้ะ(ว)องค์กรจะประหยัดค่าใช้จ่ายได้อย่างไรลองคิดสมมติว่าสมมติว่าปกตินี่องค์กรของเราเนี่จยช(-้)-่างให้เขาทำทำเว็บไซต์น่ะจ-้างให้เขะ(า)ทำเว็บไซต์นะคะองค์กรเราจ้างให้เขจะ(า)ทำเว็บไซต์นะคะแต่ทีนี้องค์กรข(บ)อกงเร(ว่)าจ้างเขาทำเว็บไซต์นี่มันจ้างบ่อยๆนะคะเพราะเว็บไซต์มันต้องอัปเดตนะคะก็เลยบอกว-่าเอาอย-่างนี้ส่งเราไปอบรมการพัฒนาเว็บไซต์นะคะแล้วคนในองค์กรคนในองค์กรก็สามารถที่จะพัฒนาเว็บไซต์ได้เองนถ(ะ)ค-้า(ะ)เวลาอัปเดตอยง(-่)างน-ี้เราก็เป็นAdแอด(m)iม-ิ(n)นขององค์กรได้องค์กรไม่ต้องไปจ้างข้างนอกอันนี้ประหยัดงบประมาณขององค์กรไหมลูกประหยัดนะคะตัวอย่างแบบนี้นะคะหรือว่าบางทีอย่างตัดต่อว-ี(-ิ)ดีโอเนี่ยนะคะสมแ(ม)ตล-้(-ิ)ว-่าองค์กรเราต้องไปจ้างเขาตัดต่อว-ี(-ิ)ดีโออย่างนี้นะคะถ้าเกิดว่าองค์กรนี่ส่งเราไปตัดต่อว-ี(-ิ)ดีโอแ(เ)รล-้(า)วมีความรู้เแล้(รา)วก็สามารถทำงานด้ใน(วย)องค์กรโดยที่องค์กรไม่ต้องไปจ้างเขาเรียกว่าจ้างFrฟร(e)elan-ีแลนซ์(ce)ข้างนอกประมาณนี้นะคะโอเคถูกต้องมาน(ๆ)ะมารับนะคะมาถูกต้องนะคะมาตอบอะไรก็ถูกนะคะเดี๋ยวครูช่วยลูกช่วยนะคะเราต้องพยายามตอบนะคะจะได้…จะได้มีทักษะนะคะมีประสบการณ์เดี๋ยวเก็(รา)ต้องสัมมนาเ(ก)-ับดี่ยวเราต้องพูดทุกคนนะคะยูโร-่คัสตาร์ดหมดแล้วพี่ล่ามเอาสักหน่อยไหมหยิบหน่อยหยิบไปเลยหย-ิบให้พี่ขวัญด้วยใครยังไม่ได้ตอบคะใครยังไม่ได้ขนมเอาโอเคประโยชน์ต่อองค์กรคืออะไรคะทำให้เกิดความสามัคคีมีข้ควา(อ)ไหมสา(น)ม-ัคค-ีมีใช่ไหมเกิดความสามัคคีอ๋อขยายหน่อยลูกขยายหน่อยอ่านเลยอ่านเลยก็ได้อ่านเลยอ่ะการฝึกอบรมนะคะหรือการไปสัมมนานี่จะทำให้บุคลากรพบกันนะคะสื่อสารกันมีโอกาสในการแลกเปลี่ยนกันการมีโอกาสในการแลกเปลี่ยนก็ทำให้เราเข้าใจกันนะคะทำให้เราเข้าใจกันก็ทำให้องค์กรองค์กรเกิดความสามัคคีในหน่วยงานอย่างนี้นะคะนักศึกษาโอเคถูกต้องให(มา)-้ถูกต้อมารับค่ะโอเคใคถ้า(ร)ยังไม่ได้ก(ข)-็นมคะเดี๋ยวครูโ(เ)ด-ินไปดูสิท...(-ุก)คนค่ะเร็วยกระดับความสามารถของบุคลากรนะคะเพราะหาคืออันนี้เรา…เราถามถึงพัฒนาองค์กรนะแต่ว่าถ้าเกิดว่าเราพัฒนาตัวเราพัฒนาขึ้นองค์กรจะพัฒนาด้วยไหมคะใชห-้(-่)นะคะเพราะองค์กรจะพัฒนาได้ถ้าบุคลากรมีความสามารถนะคะถูกต้องค่ะมาๆนะคะเห็นไหมตอบถูกครูช่วยคก(ร)-ูช่วยอีกคนหนึ่งมาอีกคนหนึ่งคนสุดท้ายเแล้(ร็)วอ(ต)อก(บ)มาเร็ง(ว)การสัมมนาช่วยพัฒนาองค์กรอย่างไรหาช่วยเพิ่ม…ช่วยเพิ่มผลผลิตนะคะใช่นะคะเพร(อ)าะเรามีความรู้มากขึ้นเราเก่งขึ้นนะคะเราก็เพิ่มผลผลิตให้กับองค์กรนะคะองค์กรก็มีผลประโยชน์จากการที่ส่งเราไปสัมมนานะคะถูกต้องมาๆเห็นไหมดีมากดีมากโอเคทุกคนได้ขนมหมดแล้วนะ10โมงนะคะอย่างนั้นเดี๋ยวตอนบ่ายนะคะเดี๋ยว…เดี๋ยวต่อจากนี้ครูจะพานักศึกษาไปห้องสมุดนะคะแต-ั(-่)ดตอนบ่ายเนี่ยเราจะมาอัพ(ป)ข้อมูลข่าวสารกันก่อนที่จะมาลงมาหาหัวข้อเพื่อจะอภิปรายในตอนบ่ายนะคะครูสรุปให้นะคะนักศึกษาการสัมมนานะคะมีอยู่2อย่างนะคะอย่างแรกคือสัมมนาคืออะไรการสัมมนาคืออะไรมีจุดมุ่งหมายอย่างไรนะคะมีประโยชน์อย่างไรทั้งตัว…ตัวเราแล-้ะ(ว)ก็ต่อองค์กรนะคะอย่างที่2คือการสอนแบบสัมมนาการสอนแบบสัมมนาเหมือนกับการสอนแบบทั่วไปหรือแตกต่างจากการสอนแบบทั่วไปค-่ะเมื่อกี้ในเอกสารมานักศึกษาพอจับได้ไหมการสอนแบบสัมมนาเป็นอย่างไรการสอนแบบสัมมนาเป็นการสอนที่เน้นในเรื่องของการแลกเปลี่ยนความคิดนะคะในเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะคะแลกเปลี่ยนความคิดเพื่อที่จะแก้ไขปัญหานะคะในเรื่องนั้นๆนะคะเป็นการสอนที่เน้นการค้นคว้าหรือการเอางานวิจัยมาถกกันในมา...(…)มาอภิปรายกันนะคะโอเคนะคะก็เราก็เนื้อหานะคะในทฤษฎีนะคะก็จะอยู่ในเอกสารนะคะแต่นักศึกษาอาจจะจำไม่ได้หรอกมันก็พูด…พูดได้เฉพาะสั้นๆนะคะแต่เดี๋ยวเราจะไปภาค…เรียนภาคปฏิบัติกันแล้วเราค่อยนำมาพูดเรื่องทฤษฎีกันอีกรอบหนึ่งก็ได้นะคะโอเคนะคะตอนบ่ายนะคะอัปเดตข้อมูลนะคะนักศึกษาไปหาอ่านข่าวในโทรศัพท์มานะคะแล้วพูดคุยกันแล้วก็ครู…เราจะมาช่วยกันยกประเด็นขึ้นมาประเด็นหนึ่งนะคะแล้วก็เราจะมาเรียนแบบสัมมนากันนะคะส่วนตอนต่อจากนี้นะคะเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดหิวข้าวไหม(นักศึกษา)หิวครับ/ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)บอหมว่า(ก)แล้วทำไมไม่กินข้าวมาตอนเช้าม(น)าล-่ะลูกกินข้าวหรือยังนี่กินข้าวหรือยังกินหรือยังกินแล้วกินแล้วนะคะโอเคเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดไปดูงานวิจัยนักศึกษาจะต้องหากรอบวิจัยให้ได้นะคะแล้วก็เอามาเขียนใส่บทที่2แล้วก็มาให้ครูดูนะคะส่วนคนที่เขียนแล้วเดี๋ยวครูจะดูให้นะคะตกลงว่ามีคนได้กรอก(บ)งานวิจัยกี่คนค-่ะมีได้แล้ว1คนคนอื่นมีได้ไหมกรอบงานวิจัยอืมเรดได้หรือยังกรอบการวิจ-ัย(นักศึกษาชาย)นิดหน่อย(ผศ.ดร.รุ่งร-ัตน์ย())แน่นอนคือ(นักศึกษา)นิดหน่อย(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ไอนค-ื(ด)-้นิดหน่อยแล้วนี่ได้อย-่(-ั)างบทที่2ทำบทที่2หรือยังลูกบทที่2วิจัยทำหรือยังทำกับใครของตั๋งตั-ั-๋งอยู่กลุ่มไหนลูกตั๋งอยู่กลุ่มไหนงานวิจัยของตั๋งอยู่กับใครคะ(นักศึกษาหญิง)อยู่กับหนูค-่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อยู่กับหนูโอเคๆงานวิจัยของฝนอยู่กับใครจ(ค)-๊ะหนูหนูแบกหร-ือลูกโอเคได้ๆนะคๆ(ะ)จริงๆงฝนก็มีไอเดียดีๆเยอะเลยนะคะถ้าได้คุยกันนะคะถ้าได้คุยกันมีล่ามนี่นะคะฝนก็จะมีไอเดียเยอะๆเลยคะลูกอะไรคะเอ้ามาๆครูดูให้หมายความว่าเราย่อกรอบแนวคิดการวิจัยนี-่(-้)เข้ามาในภาพแบบนี้นะคะแต่ว่าเราก็ต้องรู้ว่าอ๋อโอเคก็พอได้อยู่ก็พอ…พอได้อยู่นะคะได้อยู่นะคะมี…มีคนอื่นเขา(ยัง)ไม่ได้ทำแบบ…น(ม)-ี-้คนอื่นยังไม่ได้ทำแบบนี้ไหมจยั(ริ)งๆทำแบบอื่นก็ได้นะคะแต่ว่าแบบนี้มันง่ายเป็นภาพมันจะง่ายกว(แต)-่าเขียนก็ได้นะคะกข(ร)อบแล(น)-้วคิดการวิจ-ัยนะใส(-ี)-่ใจเขียนก็ได้เขียนว่าตัวแปรต้นคืออะไรตัวแปรตามคืออะไรอย่างละเอียดนะคะแต่ทำเป็นภาพมันก็จะดูง่ายดีนะคะใครๆๆมีแล้กวอีกค-่ะ(ล่าม)อาจารย์คะเมื่อกี้น้องเขาถามว่าทำแบบเดี่ยวหรือแบบกลุ่มน-่ะคะอาจารย์ได้ยินไหมคะ(ผศ.ดร.รุ่(อาจา(ง)ร-ัตย(น)-์)เป็นแบบกลุ่มค่ะที่เราทำกันงานวิจัยทางการสศ-ึก(อบ)ษาพิเศษกับอาจารย์ขวัญน-่ะลูกเป็นแบบห(ก)ลุ่มอาหงษ(ส)-์แล้วอาหงษ(ส)-์มีหรือยังลูกกรอบแนวคิดการวิจัยไหนลองโชทร(ว์)ให้คก(ร)-ูดูซ(ส)-ิมีไหมใครมีแล้วถ้าใครมีแล้วก็จะได้ไปทานข้าวได้ส่วนใครไม่มีเดี๋ยวคก(ร)-ูพาไปห้องสมุดแต่ครูว่านักศึกษาก็น่าจะเขียนได้เนาะถึงไม่ไปห้องสมุดก็เขียนได้ใช่ไหมทำกับตั๋งกับฝนนะคะการใช้ดนตรีบำบัดเป็นตัวแปรต้นตัวแปรตามฟื้นฟูทักษะทางการที่.(…)..มันน้อยไปหน่อยลูกเราต้องดูเราต้องบอกนิดหนึ-่งว่าการใช้ดนตรีบำบัดเราใช้อะไรใช้อะไรต้ก็(อง)เขียนออกมาอย่างดูของเพื่อนต้องดูของเพื่อนก็จะเขียนออกมาเดี๋ยวโอเคนะคะเดี๋ยวครูจะปล่อยไปทานข้าวนะคะอย่างนั้นเราจะไปห้องสมุดไหมอย่างนั้นรู้แล้วใช่ไหมดูเหมือนนักศึกษารู้แล้วก็ไม่ต้องไปห้องสมถ-้(-ุ)ดหรือใคา(ร)อยากจะไปก็ไปถ้าใครอยากไปก็บอกครูเดี๋ยวครูพาไปในs(S)ectionที่มีงานวิจัยนะคะแต่ถ้าเกิดไม่ไปก็ได้ตอนแรกคก(ร)-ูคิดว่ายังไม่ได้ร(น)-ักศึกษาก็พอได้แล้วนะโอเคอย่างนั้นนักศึกษาก็ไปทานข้าวแล้วเราก็มาเจอกันตอนเที่ยงที่ตึก18นะคะเอาไหมหรือว่าจะเอาเร็วกว่านั้นคะคะมาห้องนี้ได้ไหมคะมันจะเป็นการจัดแบบกลุ่มสิใช่มันเป็นกลุ่มอภิปรายไงเพราะว่าอันนี้คือเราเรียนทฤษฎีในเรื่องของการสัมมนาแต่ว่าตอนบ่ายนี่เราจะมาฝึกในเรื่องของวิธีการอภิปรายโดยการยกประเด็นขึ้นมาจากข่าวสารจ-ับ(าก)สิ่งที่เราจะพูดคุยกันนะคะแล้วเราจะจับกลุ่มทพ-ู(-ี)-่ดคุยกันเร-ื(า)-่องจะพูดคุยคือน(เ)น-ี-้นในการฝึกให้เด็กนี่มีทักษะในการกล้าพูดกล้าพี่(อภิ)ปรายในกลุ่มเล็กแ(ๆ)ล้วก็กลุ่มใหญ่นะคะมันจะเป็นแบบนั้นเพราะมันๆ…มันทำไม่ได้ไงมันจะกลางกระดาษแล้วมันจะแบบเป็นกลุ่มอย่างไรล่ะนะคะใช่ไหมคะคะแล้วมันเป็นการปฏิบัติตอนบ่ายน่ะค-่ะนะคะเดี๋หร-ือ(ยว)ว่าอาจจะมีวิทยากรมาวิพ(ท)ยากรณ์มาช่วยช่วยให้ร(น)-ักศึกษาShapเทสต-์(e)ประเด็นในการที่จะได้หัวข้อที่อภิปรายนะคะเพราะหัวข้อทีหร-ื(-่)อเปล(ธิบ)-่ายนี-่(-้)จะเป็นหัวข้อที่เกิดจากปัญหานะคะอย่างเช่นนักศึกษาไปคิดก่อนก็ได้ว่าปัญหาอะไรที่โคราชน่ะมีเยอะที่สุดงฃรถติดน้ำท่วมอะไรอีกคะ(นักศึกษาหญิง)ไฟไหม้(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์ะ())ไฟไหม้ไฟไหม้อะไรล่ะไม่รู้ไฟไหม้โรงเรียนปัญหาอะไรที่โคราชมีเยอะแล้วก็ไม่ใช่โคราชมีอย่างเดียวทั้งประเทศไทยทยต้องมีปัญหานี้และทั้งโลกก-็มีปัญหานี้และทั้งโลกก็มีปัญหานี้ปัญหาอะไรที่ทั้งโลกมีประเทศไทยก็มีและโคราชมีเยอะแล้วเราจะเอาปัญหานั้นน-่ะนะคะมาพูดคุยกันนะคะคือปัญหานี่มันก็เป็นปัญหาที่เมื่อเราจบไปเป็นครูแล้วนะคะนักศึกษานักศึกษาก็อาจจะต้องไปช่วยแก้ปัญหานี้ด้วยนะคะเพราะคนเป็นครูก็เราก็ได้เจอปัญหาอะไรเยอะแยะเลยนะคะจาก…จากเด็กนะคะเราก็จะมาช่วยกันแก้เอามามาฝึกมาฝึกการ(-ัน)หาทางออกนะคะแล้วก็แก้ไขปัญหานักศึกษาลองไปคิดา(ส)-ิปัญหาอะไรบ้างรถติดรถติดบางประเทศก็รถไม่…ไม-ี(-่)รถติดน-่ะแต่ส่วนใหญ่ก็รถติดนะคะแต่ว่ามันๆๆอะไรคะติดนานไม่รู้อีกหน่อยเขาจะทำรถรางหรือยังนะคะรถรถรางนี่มี…มีโครงการว่าจะทำตั้งแต่ครูมานะคะ20ปีผ่านไปก็ยังไม่เห็นนะคะอืมโอเคลองคิดดูโอเคตอนนี้ตอนนี้มีข่าวอะไรคะที่…มาอ-ี(-ั)ปเดตข่าวหน่อยนะคะอัปเดตข่าวในสัปดาห์นี้หน่อยคก(ร)-ูค่อนข้ก็(าง)ชอบนโยบายของพรรคหนึ่งนะคะที่บอกว่าเราจะยกเลิกการเคารพธงชาตินะคะหรือยืนหน้าแถวใหไม-่โ(-้ค)ทร-ูมาอบรมนะคะเปลี่ยนเป็นการอัปเดค(ต)ข้อมูลข่าวสารนะคะว่าปัจจุบันนี้นะคะเมืองไทยเ(ไ)ป-็นอย่างไรบ้างค่อนข้างชอบเดี๋ยวเรามาอัปเดตกันหน่อยสัปดาห์ที่ผ่านมาเนี่ยมีข่าวอะไรคะที่เรา…ที่เราได้ยินได้ฟังมาข่าวอะไรบ้างคะการเลือกตั้งเลือกตั้งนะคะตอนนี้พรรคไหนคะได้คะแนนเยอะมาก(นักศึกษา)ก้าวไกล(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ก้าวไกลก้าวไกลเสื้อส้มนะคะได้มาประมาณ15ล้านเสียงนะะคะปาร์ตี้ลิสต์นะคะพรรคไหนรองลงมาคะเพืธ(-่)อถ่(ไท)ายได้ได้ประมาณ10ล้านนะคะอืมเอาอย่ตอน(าง)นี้เรากำลังจะได้ใครเป็นนายกคะ(นักศึกษา)คุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกใจไหม(นักศึกษา)ถูกใจ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ถูกใจนะคะคุณพิธาลิ้มเจริญรัตน์นะคะอืมแต่ว่าไม่รู้จะ…ต้องไให(ด)-้เป็นแหละนะคะต้องไม่(ด้)เป็นนะคะถ้าไม่ได้เป็นนี่ก็ต้องมีกระบวนการให้เป็นให้เป็นนะคะเพราะเราเลือกแล้เรา(ว)นะเราเลือกเขามาเป็นนายกฯนะคะตอนนี้ทำไมเขาถึงไม่ได้เป็นค่ะตอนน-ีะ(-้)ตอนนี้ทำไมยังไม่ได้เป็นคะยัง…ต้องดก(-่)าร(น)อะไรคะหนักที่สุดด-่านอะใน(ไ)รคะด่านส.ว.250เสียงนะคะอันนี้รู้ข้อมูลไหมอ่ใ(า)นให้(..)อ่านหนังสืออ่านข่าวมั้งคะอ่านไหมคะอ่านข่าวบ้างไหมไปเลือกใครไปเลือกตั้งไหมคะไปเลือกตั้งไหมไปเลือกตั้งไหมคะเขาไปไหมเขาไปเลือกตั้งนะอ้ไหม(อ)ไปเลือกตั้งไปเลือกพรรคไหนคะเลือกพรรคไหนตอบได้ไหม(ล่าม)นางบอกว่าก้าวไกลค่ะ(ผศ.ดร.รุอาจ(-่)งรัตน์)อ๋อเลือกก้าวไการย์)(ล)โอเคค่ะนะคะยังดีนะคะเลือกพรรคฝ่ายประชาธิปไตยนะคะก้าวไกลนะคะใครยังเลือกลุงอยู่รักลุงมากเลือกตั้งงวดนี้ครูถึงก-ั-็(บ)ไปนั่งเฝ้าหน้าหน่วยเลยนี่กกต.ชื่อเสียงไม่ค่อยดีโอเคทำไมส.ว.250เสียงถึง…ถึงมีสิทธิ์ในการบอกว่านายกฯที่เราเลือกนี่ไม่สามารถเป็นนายกฯได้ต้องผ่านด่านเขาก่อนคะ(นักศึกษาชาย)เพราะว่ากฎหมายกำหนดไว้ว่าสว.เลือกนายกฯได้(ผศ.ดร.รุ่งรั-่อ(ต)น-์)อค-่ะ(-๋อ)ตัวกฎหมายเลือกไว้ตั้งไว้ว่าสว.สามารถเลือกนายกได้นะคะ(นักศึกษาชาย)เขาก็กลัวว่าถน(-้)าพิธยก(า)ได้เป็นปุ๊บกฎหมายสว.เลือกนายกฯเปลี่ยนไป(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)อืมนะคะเราเห็นด้วยไหมล่ะสว.250เสียงมาเลือกนายกฯแทนเรา(นักศึกษา)ไม่(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)ไม่สว.1คนมีเสียงเท่ากับเรากี่คนคะ70,000สวอ(.)น1คนมีเสียงเท่ากับประชาชน70,000คนดูเหมือนนะคะในสถานการณ์ปกตินี่ถ้าเกิดว่าพรรคใดนะคะจับเสียงกันได้มากกว่า250เสียงตอนนี้พรรคก้าวไกลจับได้กี่เสียงนะคะจะ(-ั)บปร(ก)-ับพรรคร่วมได้ประมาณ313เสียงนะคะก็สมควรที่จะเป็นพรรครัฐบาลได้แล้วนะคะแต่สถานการณ์ไม่ปกติเนี่ยเขา…ว(ร)-ั-่า(ฐ)ธรรมนูญนี่เขากำหนดให้เราต้องรวมเสียงกันมากกว่า370…371หรือ300…หรือ376นะคะก็ทำ…ต้องเอา…เอาสว.มาโหวตหรือถ้าเกิดสว.ไม่โหวตให้ก็ต้องให้พรร-ัก(ค)ให้ส.ส.ที่เป็นผู้แทนราษฎรนี่มาโหวตให้นะคะซึ่งตอนนี้ส.ส.ที่เป็นส.ส.ที่เข้ามาในที่รับที่ได้รับเลือกตั้งนี่นะคะก็…ยังไม่ยอมโหวตให้เพราะว่าโหวตให้แล้วเขาก็ยังเป็นฝ่ายค้านอยู่เห(นะ)รอเขาก็อยากเป็นฝ่ายรัฐบาลถึงจะโหวตให้นะคะเป็นฝ่ายค้านไม่ยอมโบ(ห)วช(ต)ให้นะคะซึ่งมันเป็นสถานการณ์ที่ไม่ปกติถ้าปกติถ้าเป็นปกตินี่ก็คือนายกห(ฯ)น-้(-่)าจะเป็นนายกได้แล้วโอเคค่ะอย่างนั้นเดี๋ยวเราไปทานข้าวนะคะเดี๋ยวตอนบ่ายมาเจอกันตอนเที่น12:00น(ยง)มาเจอกันนะคะแล้วเรามาช่วยกันนะคะว่าเราจะเอาประเด็นอะไรขึ้นมาอภิปรายกันทุกคนต้องอภิปรายนะคะต้องกล้าพูดนะคะเราเรียนจบ(สั)มา(ม)นาเนแล(รา)-้วต้องกล้าพูดแล้วก-็กล้าอภิปรายกล้าพ4ดแสดงความคิดเห็นนะคะโอเคค่ะอย่างนั้นไปอย่างนั้นไปได้จ้ะ(นักศึกษาชาย)นักศึกษาทั้งหมดทำความเคารพ(นักศึกษา)ขอบคุณครับ/ค่ะ(ผศ.ดร.รุ่งรัตน์)โอเคค่ะขอบคุณนะคะพพ-ี่ล่ามสวัสดีค่ะตึก18นี่นะคะคือตรงนี้ถ้าเกิดว่ามันเป็นห้องที่เราจะสามารถนั่งเป็นกลุ่มแล้วก็ทำงานแล้วก็มาพูดคุยกันน-่ะมันก็โอเคแต่ตอนนี้มันๆ…สภาพของสภาพแวดล้อมน่ะเราจะทำแบบนั้นได้ไหมล(น)-่ะแต่ตรงท(น)-ี-่(-้)มันดีอย่างที่มันมี…มันมีคอมพิวเตอร์นะคือมันสามารถจะคลิกหาข้อมูลได้เลยในการที่เราจะรวบรวมข้อมูลแล-้ะ(ว)อภิปรายนะคะแต่ตึก18น-ี-่ะมันมีที่ที่เราสามารถจะมานั่งทำงานแล้วก็หาประเด็นกันแล้วก็ถกประเด็นกันได้หาตึก18ก็ได-้ห-้องประชุมสุวัจน์เลยเหรอครูด(น)-่ะ-ูแล้วไม่ค่อยชอบหพ-่(-้)อมึงไม-่ค-่อยชอบชื่อเลยน-่ะครูว่าครูว่าเราเราเป็นห้องประชุมที่เงินมาจากภาษีประชาชนนะถ้าเขาสร้างให้ก็ว่าไปอย-่าง[สิ้นสุดการถอดคว-่ามง(])
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 15:42:25
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}