Accuracy : 91.86%
Insertion : 116
Deletion : 409
Substitution : 116
Correction : 7345
Reference tokens : 7870
Hypothesis tokens : 7577
หายไปไหน2แต่ความสำคัญของข้อความ11หรือย่อหน้า11ส่วนมากจะมีเพียงประการเดียว3ใจความสำคัญส่วนมากมีลักษณะเป็นประโยคอาจจะเป็นประโยคเดียวหรือประโยคซ้อนก็ได้ในบางกรณีใจความสำคัญไม่ปรากฏเป็นประโยคเป็นเพียงคต(ว)ามที่แฝงอยู่ในข้อความนั้นๆก็ได้ขเ(-้)อาที่4ได้ความสำคัญที่มีลักษณะเป็นประโยคส่วนมากจะปรากฏอยู่ต้นข้อความนะครับการพิจารณาใจความสำคัญใจความสำคัญจะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้หานักเรียนดูพ-ี่-ิร(ล่)ามด้วยนะคุณครูจะพูดไปแล้วก็ให้นักเรียนดูพี่หล-้(-่)ามด้วยนะครับพี่น่าจะอธิบายให้นักเรียนเป็นภาษามือเนาะอ่านนะคระแต่(-ับใจ)ความสำคัญจะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้1.ใจความสำคัญที่ปรากฏอยู่ในแต่ละย่อหน้าดังนี้1.1ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งต้นของย่อหน้าและมีรายละเอียดวางอยู่ในตำแหน่งถัค่ะ(ดไป)1.2ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งท้ายของย่อหน้าโดยกล่าวถึงรายละเอียดต่างๆอย่างก(ค)ล-ุมๆไว้ก่อนตอนต้น1.3ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งต้นและท้ายย่อหน้ามีรายละเอียดอยู่ตรงกลาง1.4ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งกลางย่อหน้ามีรายละเอียดอยู่ตอนต้นกับตอนท้าย2.การอ่านจับใจความสำคัญที่ปรากฏรวมอยู่หลายๆย่อหน้ามีหลักสำคัญของการปฏิบัติตามขั้นตอนดังนี้ให้นักเรียนอ่าน1.ให้นักเรียนอ่านคร่าวๆพอเข้าใจ2.อ่านให้ละเอียด3.อ่านแล้วถามตัวเองว่าเรื่องนี้มีใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรคุณคก(ร)-ูจะยกตัวอย่างนะครับจะยกตัวอย่างเรื่องคุณครูจะพูดบทความประโยคที่คก(ร)-ูจะพูดต่อไปนี้และก็จะอธิบายว่าแต่ความสำคัญของของประโยคตรงนี้คืออะไรอย่างเช่นนักเรียนชั้นม.4/2ได้เดินทางไปเที่ยวที่จังหวัดโคราชไปเจอช้างตัวใหญ่มากและช้างกำลังตกมันทำร้ายชาวบ้านนักเรียนเลยแจ้งตำรวจเพื่อที่จะไปช่วยเหลือชาวบ้านใจความสำคัญของเรื่องที่คุณครูพูดก็คือใครครับใครก็คือไทย(ใคร)มีใครบ้างมีนักเรียนชั้นม.4/2ถ้ามีนักเรียนชั้นม.4/2แล้วก็ใครอีกครับมีชาวบ้านมีใครอีกมีช้างสาม(3)คนนี้ทำอะไรล่ะก็คือนักเรียนชั้นม.4/2เดินทางไปเที่ยวเลยไม-่(ป)เห็นช้างช้างกำลังทำร้ายชาวบ้านท(น)-ักเรี-้งสอง(ยน4/2)ก็เลยแจ้งตำรวจเพื่อที่จะให้ไปช่วยชาวบ้านนี่แหละครับก็คือใจความสำคัญของข้อความที่คุณครูบอกไปอย่างเช่นถ้านักเรียนอ่านสื่อสิ่งพิมพ์อก(-่)ารซ(นส)-ื-้(-่)อออนไลน์หรืออ่านหนังสือนักเรียนจะเห็นว่าข้อความเต็มหน้ากระดาษเลยแต่นักเรียนจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายๆนักเรียนจะต้องท่องอยู่ในใจเสมอว่าไม-่หมด(ในบท)ความตรงนั้นน่ะได้แต่ต้องรู้ว่าเรื่องนั้นจะมีจะต้องหาอะไรครับต้องหาว่าจะต้องถามถามถามตัวนักเรียนเองก่อนว่าในเรื่องที่เรียนอ่านน่ะมีใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรนักเรียนก็จะได้รู้ว่าสิ่งที่เขากำลังบอกในบทความหนึ่งในประโยคนั้นๆน่ะมันหมายถึงอะไรแล้วก็วิธีวิธีการจับใจความสำคัญของประโยคหรือบทความของที่นักเรียนได้เห็นนะครับนักเรียนสามารถใช้ปากกาสีแดงหรือสีต่างๆเพื่อเน้นประโยคเพื่อเห็(น้)นความสำคัญเน้นเน้นข้อความที่สำคัญเพื่อให้เข้าใจได้ง่ายๆหรืออาจที่เราเรียกเป็นปากกาเน้นคำครับผมปากกาเน้นคำที่มันเป็นสีๆเราจะสามารถใช้ปากกาเน้นคำตฉะ(รง)นั้นขี-่(ด)ตรงประโยคหรือข้อความตรงนั้นเพื่อให้มันเด่นชัดขึ้นมาแล้วเราจะสามารถเห็นได้ชัดเจนครับผมนักเรียนเห็นกระดาษที่คุณครูเอาให้ไหมครับโอok(เค)นักเรียนอาท-ิตย-์(-ี)นี้คุณครูจะอ่านแล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงในกระดาษเนาะไม่(ให้)เขียนแล้วก็ให้ตอบคำถามจากประโยคที่คุณครูให้ไปอ(น)-่ะว่าประโยคมันกล่าวถึงเรื่องใดสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชินที่นี่คำถามนะคุณครูจะถามว่าประโยคที่กล่าวมาน่ะเขากล่าวถึงเรื่องอะไรให้นักเรียนเขียนลงกระดาษนักเรียนเดินเดิน(...)เดินออกไปสื่อสารได้เลยเดินออกไปสื่อศ(ส)ารไดล(-้)ด้วยนะให้นักเรียนคัดลอกข้อความบนกระดาน(ล่าม)คัดลอกข้อความบนกระดานลงในสมุดใช่ไหมครับอาจารย์(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ครับใช่ครับใช่ครับโอok(เค)นะครับประโยคที่คุณครูให้นักเรียนเขียนลงในสมุดกระดาษของนักเรียนนะครับก็เดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ฟัง1รอบแล้วก็แล้วก็มาบอกกันว่าใจความสำคัญของประโยคนี้คืออะไรเขากำลังพูดถึงเรื่องอะไรนะครับคุณครูจะอ่านให้ฟังนะสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชินประโยคที่คุณครูอ่านเขากล่าวถึงเรื่องอะไรครับเขากล่าวถึงเรื่องอะไรครับนักเรียนตอบได้ไหมเขากล่าวถึงนักเรียนดูดใจความสำคัญของของประโยคนี้นะและ(ใจ)ความสำคัญของประโยคนี้ก็คืออยู่ส-ุ(-่)วรรณ(น)อยู่ตอนต้นย่อหน้าแรกของประโยคก็คือสาเหตุของการนอนไม่หลับเขากำลังพูดสาเหตุของการนอนไม่หลับส่วนอื่นๆจะเป็นตัวที่ไปขยายของคำว่า"สาเหตุที่นอนไม่หลับ"เพราะอะไรนักเร-ียนเข้าใจไหมครับหานักเรียนอย-่าง(ก)สื่อสารอะไรนักเรียนเดินมาตรงหน้ากล้องได้เลยแล้วก็สื่อสารกับพี่ร่างได้เลยตร(ล่าวจ(ม))ดีค่ะหัวข้อคือสาเหตุของการนอนไม่หลับใช่ไหมคะก็คือมีความฟุ้งซ่านค่ะคือประโยคประโยคคุณครูที่ท-ี่พ-ี่บอกไปนะครับสาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บแต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชินประโยคนี้เขากำลังกล่าวถึงว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับก็คือใจความสำคัญของประโยคนี้ก็คืออยู่ตรงที่ว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับเกิดจากอะไรนี่แหละครับก็คือกล่าวถึงเรื่องที่ว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับเป็นลำดับแรกก-็คือใจความสำคัญของประโยคนี้เข้าใจแล้วใช่ไหมครับโอเค(ล่าม)เข้าใจค่ะโอเคค่ะขอบคุณค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)นักเรียนเข้าใจคำว่า"ฟุ้งซ่าน"ไหมครับนัเรียนเข้าใจคำว่า"ฟุ้งซ่าน"ไหมคำว่า"ฟุ้งซ่าน"ก็คือไม่สงบกระวนกระวายโอok(เค)เข้าใจนะครับอาท-ิตย-์(-ี)นี้เดี๋ยวคุณครูจะยกตัวอย่างข้อความบทความพ(ท)-ี่จะให้เดี๋ยวคุณครูจะบอกว่าประเด็นสำคัญของข้อความคือท(ค)-ำไหนเรามาฟังข้อความที่1กันเลยครับเช้าวันรุ่งขึ้นเสียงไก่ขันเอกอีเอ้กเอ้กฉันและน้องตื่นขึ้นชวนกันไปอาบน้ำพ-่อแต่งตัวเสร็จก็ออกไปวิ่งเล่นที่สนามหญ้าหน้าบ้านฉันพบเห็ดดอกหนึ่งกำลังบานมีขนาดใหญ่มากฉันกับน้องยืนดูด้วยความสนใจคุณน้าพ(ซ)-ึ่งตื่นตอนเช้าเช่นกันรีบเดินออกมาห้ามฉันและน้องแตะต้องอาจเป็นเห็ดมีพิษประเด็นสำคัญของข้อความที่คุณครูอ่านช(ค)-ื-่ออะไรครับช(ค)-ื-่ออะไรครับคืออะไรเดี๋ยวให้น้องอุ๊บก(อ)-ิ๊บนฟ(ะ)น้องอุ๊บก(อ)-ิ๊ฟ(บ)บอกพี่ล่ามมีอะไร(ล่าม)น้องเราว่าอะไรน้องหัดเดินออกไปตอนนั้นก็เห็นเห็ดตอนม(น)-ั-้นก็คิดคิดอยู่ในหัวค่ะว่ามันเกิด(คือ)เหตุ(-็ด)อะไร(อาจารย์จักรพงศ์)ใช่ครับเข้าเข้าเข้าประเด็นครับประเด็นสำคัญก็คือพบเจอเห็ดมีพิษ(ล่าม)ใช่ค่ะเห็น(ด)อาจจะมีผ(พ)-ิด(ษ)ตอนนั้นก็(อาจารย์จักรพงศ์)ไม่ค่อยได้ยินเลยครับ(ล่าม)น้องไทรทันมือว่าฟุ้งซ่านด้วยครับเห็ดนี้อาจจะมีพผี(-ิษ)ก็คือระแวดระวังไปกับไปด้วยกันด้วยครับ(อาจารย์จักรพงศ์)ครับผมโอเคครับเดี๋ยวคุณคก(ร)-ูจะอ่านข้อความที่2ให้นักเรียนฟังอีกนะครับแล้วก็ให้เรียนตอบคำถามนะคนเราแม้ชาติกำเนิดจะเป็นเช่นไรก็ไม่สำคัญถ้าเป็นคนขยันหมั่นเพียรคิดทำได้ในสิ่งที่ถูกควรมีสติสัมปชัญญะและปัญญาแบบพุทธแล้วย่อมสามารถนำตนไปสู่ที่ที่ดีได้ทั้งยังสามารถทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมได้เป็นอันมากใจความสำคัญของข้อความที่คุณครูอ่านไปก็คือถ้าเป็นคนขยันมีสติสัมปชัญญะก็สามารถทาน(พอ)ตัวเองไปพบเจอสิ่งดีๆและยังช่วยเหลือสังคมได้อีกนะครับอาท-ิตย์(-ีนี้)นี้เดี๋ยวคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนทำนะแล้วคุณคก(ร)-ูจะมีใบงานให้นักเรียนทำแล้วก็ขอเวลาให้นักเรียนทำซ(ส)-ัก10นาทีให้นักเรียนเขียนลงสมุดเวลาคก(ร)-ูแจกใบงานให้ไปแล้วห้ามนักเรียนเขียนอะไรทั้งสิ้นลงบนใบงานของคุณครูให้เขียนลงในกระดาษหรือสมุดที่คุณครูแจกให้ให้คัดลอกลงในนั้นแล้วก็ตอบคำถามตามใบงานที่คุณครูแจกให้เลยนะครับเดี๋ยวขอเวลาให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดสัก10นาทีนะครับนักเรียนเสร็จแล้วนะถ้าเรียนเสร็จแล้วเดี๋ยวค่อยส่งคุณครูตอนท้ายคาบนะครับที่นี้นะครับเดี๋ยวคุณครูจะมีแบบทดสอบให้นักเรียนทำทั้งหมด30ข้อเดี๋ยวคุณครูจะแจกข้อสอบให้กับนักเรียนแล้วก็กระดาษคำตอบนักให้นักเรียนกระดาษคำตอบจะมีทั้งหมดจะมีทั้งหมดกขคงจะมีทั้งหมดเดี๋ยวให้ให้นักเรียนกาลงในกระดาษคำตอบนะกาคำตอบที่ถูกต้องลงในกระดาษคำตอบสมมุติว่านักเรียนกาข-้อใด(กไก่)ถูกต้องนเกี่ยวกับการต้องท่องกไก่โอok(เค)นะครับเดี๋ยวจะพี่อ(ล)-่ามแปลภาษามืน(อ)ให้แล้วก็ให้พี่ล่ามแปลภาษาม-ือให้นักเรียนฟังถ้านักเรียนยังไม่เข้าใจตรงไหนให้นักเรียนถามกับพี่ล่าง(ม)ได้เลยแล้วก็เวลาจะถามให้เดินออกมาตรงใกล้ๆกล้องนะครับแล้วก็ถามที่ร้านได้เลยเดี๋ยวคก(ร)-ูจะไปช้าๆทีละข้อดีและข้อเสียข้อสอบก่อนนะครับว-ั(ค)นละคำตอบคุณครูได้แจกแบบทดสอบให้กับนักเรียนเรียบร้อยแล้วพร้อมกับกระดาษกระดาษคำตอบจะมีตัวเลือกให้เลือกอยู่มีทั้งหมด5ตัวเลือกนะครับมีกอไก่ขอไข่คอควายโง-่แล้วก็จอจานตามกระดาษคำตอบที่คุณครูนักเรียนเห็นเลยครับหานักเรียนดูบนกระดาษดูบนดูบนกระดาษข้อสอบนักเรียนจะมีทั้งหมดอยู่4ตัวเลือกใช่ไหมมีกอไก่ขอไข่คอควายแล้วก็งูใช่ไหมครับใช่ไหมครับถ้านักเรียนคิดว่าข้อไหนถูกสมม-ุติว่านักเรียนคิดว่ากไก่ถูกนักเรียนก็ใช้เครื่องหมายกากบาทตราลงตรงท(ช)-่องกอไก่ตรงข้อที่1สมมติสมมตินะสมม-ุติถ้าคิดว่ากอไก่ถูกก็ให้ตาตรงช่องกอไก่ถ้าขอไข่ถูกก-็ให้กาขอไข่นักเรียนจะเห็นอยู่ในกระดาษคำตอบเนาะเข้าใจไหมครับโอเคเดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ไปทีละข้อให้นักเรียนดูพี่ล่าง(ม)ดีๆนะข้อที่1ข้อที่1ด้วยไทยล้วนหมายรักสามัคคีประโยคนี้หมายถึงบุคคลใดด้วยไทยล้วนหมายรักสามัคคีประโยคนี้หมายถึงบุคคลใดกไก่นักเรียนไทยขอไข่คนที่อาศัยแผ่นดินไทยคอควายคนไทยทุกคนงองูข้าราชการไทยเสร็จหรือยังครับนักเรียนอ่านข้อสอบได้ไหมนักเรียนอ่านข้อสอบเองได้ไหมหรือว่าต้องให้พี่ล่ามช่วยแปล(ลข(-่)าม)ค่ะน้องนักเรียด(น)บอกว่าอ่านเองได้ค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)โอเคครับโอเคครับถ้าอย่างน-ั้นเดี๋ยวขอเวลาให้นักเรียนทำแบบทดสอบไปถึงเที่ยงเลยนะครับโอเคค่ะ(อาห(จ)ารย์จักรพงศ์)ครับผมโอok(เค)ครับเดี๋ยวคุณครูวันนี้ขอสิ้นสุดการสอนเพียงเท่านี้อย-่-ั(า)งไง(ร)ก็ให้นักเรียนกลับไปทบทวนแล้วก็มีอะไรข้องใจสามารถมาสอบถามคุณครูได้เลยนะครับสำหรับวันนี้ก็สวัสดีครับแล้วก็ขอขอบคุณพี่หล-้(-่)ามด้วยนะครับขอบคุณครับขอบคุณครับ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-17 15:12:28
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}