Accuracy : 94.32%
Insertion : 623
Deletion : 659
Substitution : 407
Correction : 28652
Reference tokens : 29718
Hypothesis tokens : 29682
เมื่อคืนนี้ฝนตกอากาศดีมากเลยนะคะminibigถามหน่อยว่าจำได้ไหมสัปดาห์ที่แล้วที่เราเรียนนะคะเรื่องที่มาแล้วก็ผู้คิดค้นresetพอจะจำได้ไหมคะน้องหยกมาโอเคนั่งให้เรียบร้อยนะคะจำได้ไหมทำไมเน(ซ)-็ต...ทำไมมันถึงต้องนำเรื่องนี้เข้ามาฉ(ใ)ชาย(-้)เหตุผลเพราะอะไรคะทำไมทำไมเราถึงต้องเรียนเรื่องเซตทำไมเราถึงต้องเรียนเรื่องเซตที่ไปที่มาเพราะ...เพราะอะไรคะเพราะโลรค(ก)โลกเนี่ยมันมีทุกสิ่งทุกอย่างอยู่รวมกันใช่ไหมคะไม่ว่าจะเป็นสิ่งมีชีวิตหรือว่าสิ่งไม่มีชีวิตนะคะร-่วมกันอย่างไม่เป็นระเบียบนะคะที-่นี่เวลาเราจะเลือกหรือว่านำมาใช้นะคะมันทำให้เกิดความยุ่งยากนะคะเสียเวลานะคะไม่เป็นระเบียบมองแล้วไม่สบายตาที่นี้เราก็เลยทำอย่างไรนะคะเราก็เลยจับสิ่งต่างๆเนี่ยมาจัดนะคะเป็นกลุ่มเป็นหมวดเป็นหมู่แบ่งแบ่งว่าอันไหนที่มีคุณสมบัติเหมือนกันนะคะคล้ายค(ๆ)ล้ายกันให้เอามาอยู่ในกลุ่มเดียวกันอันนี้เราก็เลยคิดนะคะเรื่องเซ-็(ต)กส์ขึ้นมาเอามาจัดเป็นระเบียบระบบจัดเป็นหมวดเป็นหมู่คนที่คิดค้นเรื่องนี้ก็คือใครคะใคไป(ร)คะจำได้ไหมเกออลิก(ร)-์คก(ค)-ันเ(ท)ถอระ(-์)เป็นชาวอะไรเก่งมากนะคะเป็นชาวเยอรมันนะคะยังจำได้นะคะคนนี้เป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีเซตขึ้นมาเป็นชาวเยอรมันนะคะโอเคทีนี้ผภินิห(-่)าร(น)ไปวันนี้นะคะหัวข้อที่จะเป(ร)ล-ี-่ยนก็คือการเขียนสัญลักษณ์เกี่ยวกับเซตแล้วก็สมาชิกของเซตเรารู้แล้วล่ะว่าเset(ซต)คืออะไรความหมายคืออะไรถูกต้องไหมคะวันนี้เราจะมาดูกันว่าสัญลักษณ์ที่เราใช้เกี่ยวกับเฟซตนั้นมีอะไรบ้างนะคะเดี๋ยวคผม(รู)ขอเอาสไลด์ขึ้นจอก่อนแป๊บหนึ-่งนะคะนักเรียนจำได้ไหมคะเดี๋ยวระหว่างที่เรารอสไลด์นะคะเดี๋ยวให้พี่เขาทำให้ก่อนเนาะนักเรียนจำได้ไหมว่าครั้งที่แล้วในทางคณิตศาสตร์นะคะสิ่งที่เราจัดเป็นหมวดเป็นหมู่มีอะไรบ้างกลุ่มที่เราจัดออกมาสิ่งมีชีวิตถูกไหมคะสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตเสร็จแล้วสิ่งมีชีวิตนั้นเราจัดออกมาเป็นกลุ่มมีกลุ่มอะไรบ้างในกลุ่มของสัตว์ถูกไหมคะสัตว์กับต้นไม้จำได้ไหมอันนี้คือสิ่งมีชีวิตทีนี้สิ่งที่ไม่มีชีวิตครั้งที่แล้วที่โ(เ)รง(า)เรียนนะคะมีอะไรบ้างมีอะไรบ้างสิ่งไม่มีชีวิตที่จัดเป็นหมวดสิ่งก่อสร้างนะคะแล้วก็ภูเขาอันนี้คือสิ่งที่ไม่มีชีวิตนะคะพิ(ที)น-ิจ(-ี้)นอกจากนี้นอกจากตัวอย่างที่คก(ร)-ูปิ๊กให้ดูนะคะที่ภาพโลกแล้วก็ที่เราได้ทำกิจกรรมกันไปนะที่แบ่งเป็นกลุ่มยานพาหนะดอกไม้ตัวเลขอักษรภาษาอังกฤษนะคะพยัญชนะไทยที่เราได้เรียนแล้วก็ได้ทำกิจกรรมเมื่อสัปดาห์ที่แล้วที่เราจัดเป็นหมวดเป็นหมู่มีอะไรอีกก็จะมีอักษรภาษาอังกฤษเรขาคณิตพวกเครื่องเขียนอะไรต่างๆพวกนี้นะคะนักเป(ร)ล-ี-่ยนสิ่งที่เราจ-ั-่า(ด)ยเป็นหมวดเป็นหมู่เนี่ยมันคืออะไรมันก็คือเซตนั่นเองนะคะรถสไลด์...สไลด์ไม่ขึ้นจอค่ะโอเok(ค)ได้แล้วขอบคุณมากค่ะนักเรียนมองเห็นภาพไหมคะนักเรียนมองเห็นสไลด์ครูไหมลูกมอง...มองที่ลร(-่)าบ(ม)ก่อนนะคะเขียนรอเอาไว้ก่อนอย่าเพิ่งเขียนนะคะให้นักเรียนตั้งใจฟังแล้วก็ทำความเข้าใจไปพร้อมๆกันนะคะเพราะเข้าใจเสร็จแล้วในช่วงกิจกรรมให้ทำกิจกรรมแล้วก็ช่วงบันทึกเด็กๆก็จะได้บันทึกนะคะช่วงนี้ให้ดูก่อนเนาะหัวข้อวันนี้ที่เราจะเรียนก็คือการเขียนสัญลักษณ์เกี่ยวกับเซตนะคะสัญลักษณ์เกี่ยวกับเซตแล้วก็สมาชิกของเซตนะคะเป็นที่รู้กันนะว่าคณิตศาสตร์เราแบ่งทุกสิ่งทุกอย่างออกเป็นกลุ่มนะคะเป็นหมวดเป็นหมู่อย่างเช่นในภาพตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะก็มีabcdefจนถึงช(z)าตินะคะเรขาคณิตนะคะที่เราแบ่งไปวงกลมสี่เหลี่ยมสามเหลี่ยมวงรีนะคะเครื่องเขียนตัวเลขตัวอักษรไทยนะคะเครื่องดนตรีสิ่งก่อสร้างแล้วก็สิ่งมีชีวิตซึ่งทุกสิ่งทุกอย่างเนี่ยสามารถจัดออกเป็นหมวดหมู่ได้เหมือนกันกับการวางรองเท้าของนักเรียนตอนเช้าแล้วเดินขึ้นมาเราถือรองเท้าขึ้นมานะคะถ้าเราจัดเป็นหมวดเป็นหมู่นะคะกลุ่มของรองเท้าของผู้หญิงใช่ไหมคะก็จะวางเรียงกันให้เป็นระเบียบเสร็จแล้วก็จะมีกลุ่มรองเท้าของผู้ชายถ้าระหว่างผู้หญิงกับผู้ชายรวมกันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเรียบร้อยไหมเรียบร้อยไหมเรียบร้อยไหมเรียบร้อยไหมถ้าเราวางรองเท้าถ้าเราวางรองเท้าผู้หญิงกับผู้ชายรวมกันไม่แบ่งไม่แบ่งเป็นหมวดเป็นหมู่มันดูเรียบร้อยไหมคะเรียบร้อยไหมเรียบร้อยไหมไม่เรียบร้อยดูมันไม่สวยนะคะมันไม่สวยเลยแหละแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่เราจ-ัะ(ด)นะคะจัดหมวดรองเท้าเป็นผู้หญิงอ(น)-่ะไปวางเสร็จปุ๊บแล้วก็มีรองเท้าผู้ชายมาวางเรียงกันนะคะก็จะเกิดความสวยงามเป็นระเบียบเรียบร้อยนะคะที่นี้เรามาดูกันว่าเซสร(ต)-็จเนี่ยหมายถึงอะไรในทางคณิตศาสตร์จริงๆอันนี้คือนิยามของเซตนะคะหมายถึงกลุ่มของสิ่งใดๆที่มีคุณสมบัติชัดเจนนะคะคุณสมบัติเด่นชัดเจนเมื่อเราพูดถึงก็จะสามารถบอกได้ทันทีว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่มหรือสิ่งใดอยู่นอกกลุ่มนะคะตัวคุณสมบัติตัวนี้จะเป็นตัวบอกว่าอ๋อสิ่งนี้แหละที่มันอยู่ในกลุ่มเพราะมีคุณสมบัติเหมือนกันก็หยิบเข้ามาอยู่ในกลุ่มแต่ถ้าคุณสมบัติตัวนี้มันไม่ใช่สิ่งนั้นก็จะต้องถูกย้ายออกไปอยู่นอกกลุ่มนะคะไม่ให้เข้ามาอยู่รวมในกลุ่มอันนี้คือนิยามนะคะนักเรียนดูภาพเห็นไหมคะบนโต๊ะมีอะไรบ้างบนโต๊ะบนโต๊ะมี...เราจะแบ่งออกเป็นได้กี่กลุ่มมันจะมีกล้วยนะคะแอปเปิ้ลส้มแตงโมแครอทกะหล่ำปลีแล้วก็มะเขือสิ่งที่วางไว้อยู่บนโต๊ะสามารถแบ่งเป็นกลุ่มได้2กลุ่มคืออะไรบ้างแบ่งเป็นได้กี่กลุ่มมีกี่กลุ่มมีอยู่2กลุ่มนะคะกลุ่มแรกที่เราจะแบ่งได้ก็คือกลุ่มของแยกออกมาเป็นผลไม้นะคะเป็นผลไม้แล้วอีกกลุ่มหนึ-่งก็คือกลุ่มของผักนั่นเองนะคะคุณสมบัติเหมือนกันไหมคะคุณสมบัติต่างกันต(ถ)-ูรง(ก)ไหน(ม)คุณสมบัติต่างกันไม่เหมือนกันนะคะผลไม้กับผักผลไม้เนี่ยมันจะมีอะไรจะใช้ทานเล่นได้ด้วยส่งสินค้าระหว่างวันแต่ว่าผ-่า(-ัก)นเน-ี่ยบางทีเราต้องกินกับ...ช่วงที่เราทานอาหารถูกไหมหรือว่าเอาไปประกอบอาหารอย่างนี้นะคะมันจะมีคุณสมบัติที่แตกต่างกันที-่นี้เรามาดูอันดับแรกนะคะตัวอย่างที่1นะอันดับแรกเลยจากตรงนี้สมม-ุตินะคะมีกล่องอยู่1กล่องกล่องนั้นน่า(ะ)จะต้องตั้งชื่อให้มันนะคะกล่องนั้นจะต้องตั้งชื่อให้มันชื่อนั้นก็คืออะไรชื่อนี้ก็คือคุณสมบัติของเขากลุ่มของผลไม้อัดสมม-ุตินะคะให้กล่องตัวนี้คือกลุ่มaiกล่องaนะคะแทนกลุ่มของผลไม้บนโต๊ะอันนี้คือผลไม้บนโต๊ะนะคะชื่อกล่องก็คือกลุ่มของผลไม้บนโต๊ะแต่เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ชื่อมันยาวมากเลยใช่ไหมเวลาเขียนก็ยากเขาก็เลยให้เปลี่ยนนะคะในทางคณิตศาสตร์เปลี่ยนในเรื่องของเซตก็เปลี่ยนชื่อใหม่เรถ(า)แห(ท)-่นะเราต้องเข้าใจว่าชื่อf(เ)ซตacebookจะต้องเป็นภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่นะคะอันนี้คือข้อตกลงกันเนาะชื่อของเซตนะคะจะใช้ภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่อย่างเช่นกลุ่มของผลไม้บนโต๊ะชื่อนี้รู้เราก็หยิบผลไม้ได้แต่มันใหญ่ไปมันยาวไปเขียนยากเพราะฉะนั้นเราก็เลยให้กล่องนี้ชื่อว่ากล่องaนะคะอันนี้ก็คือกล่องaตามภาพเลยนะคะกล่องaเมื่อเราตั้งชื่อเสร็จแล้วทำอย-่-ั(า)งไง(ร)กล่องมันจะต้องมีอยู่2กล่องถูกไหมเพราะมันมีอยู่เท่าไหร-่คะมันมีผลไม้ผลไม้แล้วก็มีผักกล่องของผักจะช-ื-่วย(อa)อีกได้ไหมคะกลุ่มของภ(ผ)-ัาค(ก)จะชื่อเ(a)อกได้ไหมกลุ่มของผักชื่อaอีกไม่ได้จะต้องชื่อต่างกันเราก็เลยตั้งใจจะเป็นบ(b)-ีก็ได้นะคะกลุ่มกล่องaแล้วก็เป็นกล่องดีกล้องbหมายถึงกลุ่มของผักบนโต๊ะนะคะอันนี้ก็คือกล่องที่เราจะต้องตั้งชื่อให้หลังจากนั้นหลังจากที่เรามีกล่องมีชื่อกล่องแล้วเราก็ไปหยิบค่ะผลไม้ที่อยู่บนโต๊ะเอามาใส่ในกล่องอันไหนที่มันไม่ใช่เราก็ไม่ต้องหยิบมานะคะอันไหนที่มันไม่ใช่ผลไม้เห็นไหมคะผลไม้อยู่ในกล่องมีกี่ชนิดมีกี่อย่างคะเท่าไหร-่คะเท่าไหร-่มีอยู่5อย่างโอเok(ค)ถูกต้องที่นักเรียนสังเกตนะคะอันเดิมเนี่ยภาพเดิมของเราเราจะพบว่าผลไม้ที่เหมือนกันนะคะอันไหนที่เหมือนกันมีอยู่22ชิ้นที่เหมือนกันมีอะไรแอปเปิ้ลถูกต้องเพราะแอปเปิ้ลมาอยู่2ลูกห(ถ)น-ูกไหมคะแล้วก็มีอะไรมีกล้วยนะคะกล้วยก็เหมือนกันเป็นกลุ่มของผลไม้นะคะสังเกตดีๆนะคะครูบ(ป)-ิ๊กหยิบมาแค่กล้วย11หวีนะคะแล้วก็แอปเปิ-้ล1ลูกเท่านั้นส่วนตัวอีก2ชิ้นนั่นน่ะครูปิ-๊ด(ก)ไม่ได้เอามาใส่ในกล่องนะคะเพราะว่าเขาหมายถึงสิ่งเดียวกันนะคะให้หยิบมาครั้งเดียวก็พอนะคะเข้าใจไหมโอเคไหมคะตอนนี้เข้าใจไหมเร็วไปไหมเข้าใจว่าสิ่งของที่มันเหมือนกันนะคะหยิบมาแค่ครั้งเดียวพอนะคะอันอื่นที่มันเหมือนกันไม่ต้องมาใส่ในกลุ่มนะคะเป็นที่เข้าใจกันว่าเฟซตหมายถึงสิ่งสิ่ๆ(ง)นั้นที่มีคุณสมบัติเหมือนกันอันไหนที่มันเหมือนกันอย่างเช่นถ้าสมม-ุติว่ามีแอปเปิ-้ลมีอยู่10ลูกแล้วก็หยิบแอปเปิ-้ลมาใส่กล่องแค่1ลูกเท่านั้นนะคะขั้นตอนที่2ผ่านไปทีนี้มาดูสัญลักษณ์นะคะมันจะมีลักษณะคล้ายๆกับตัวeเห็นไหมเขียนแบบนี้นะคล้ายๆกับตัวeสัญลักษณ์ตัวนี้นะคะสัญลักษณ์ตัวนี้หมายถึงสมาชิกนะคะคเป(ว)-้ามหมายของเขาก็คือสมาชิกซึ่งสมาชิกท(น)-ี่มาจากภาษาอังกฤษคำว่าi(")ntelli(em)gent"เดี๋ยวแป๊บหนึ-่งนะคะพอดีนักเรียนเข้าวหมากนั่งตรงนี้ได้มองเห็นนะลูกหรือจะเปว-ั(-็)นตรงนี้เขยิบตรงกลางก็ได้โอเคพร้อมแล้วนะคะเป็นอย่างไง(ร)กลับบ้านมากลับบ้านมาสบายดีไหมลูกสบายดีไหมคะสบายดีเนาะโอเคพ(ท)-ี-่น-ิด(-ี้)ตั้งใจเรียนนะครูบ(ป)-ิ๊กวันนี้ครูบ-ิ๊กสอนเรื่องสัญลักษณ์นะคะแล้วก็สมาชิกของเซตนะคะพูดนำบ้างแล้วเดี๋ยวค่อยส(ท)ว-ั(น)สดีอีกรอบหนึ-่งนะคะดูนะคะสัญลักษณ์ของคำว่าสมาชิกก็คือลักษณะคล้ายตัวeนะคะsealema(e)ntนะคะหมายถึงสิ่งที่อยู่ในกล่องนั้นอย่างเช่นอันนี้กล่องbกล่องaใช่ไหมคะกล-่องaแทนอะไรแทนกลุ่มของผลไม้บนโต๊ะอาที่เราหยิบมาใส่กล่องแล้วมีทั้งหมดอยู่5ชิ้นด้วยกันที่แตกต่างกันนะชื่อมันก็ต่างกันแล้วนะคะแต่เป็นกลุ่มของผลไม้วิธีการเขียนนะคะวิธีการเขียนเราจะใช้สัญลักษณ์นะคะเรียงเลยมันมีแตงโมถูกไหมคะเราก็จะเขียนสมาชิกก่อนแตงโมนะคะเป็นสมาชิกก็ใส่สัญลักษณ์ตัวeนะคะสัญลักษณ์ตัวอ(e)-ีตัวนี้จะเป็นอ(e)-ีใหญ่นะคะอย่าไปใช้eอิเล็กนะคะเป็นสัญลักษณ์ของเซตaเห็นไหมคะกลุ่มของกล่องน่ะเฟซตน่า(ะ)จะอยู่ด้านหลังสมาชิกจะอยู่ข้างหน้าแตงโมแตงโมตัวนี้นะคะที่อยู่ในกล่องมันเป็นสมาชิกก็เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ตัวนี้นะคะแล้วก็เป็นสมาชิกของเซตaก็คือกล่องaนั่นเองอะไรอีกหมดหรือยังนะคะเมื่อแตงโมผ่านไปล(ท)ายป-ีนี้ก็จะมีกล้วยนะคะเขาบอกกล้วยเป็นสมาชิกของaส้มเป็นสมาชิกของaแอปเปิ-้ลเป็นสมาชิกของaและbเป็นสมาชิกของaทั้งหมด5อย่างนี้เป็นสมาชิกของเ(a)อวิธีการเขียนเข้าใจไหมคะคำว่า"สมาชิก"ใช้สัญลักษณ์ตัวeใหญ่นะห(e)*ใหญ่ผฐ(-่)านนะผฐ(-่)านนะเข้าใจนะคะเข้าใจไหมวิธีการเขียนให้เอาสมาชิกมาไว้ข้างหน้าแล้วตามด้วยตัวสัญลักษณ์เสร็จแล้วก็เซช-็(ต)ดนะคะกล่องนั้นแล้วมาดูกันbบ-ี(ท)ป-ีนี้สมาชิกของกล่องbมีอะไรบ้างกล่องbก็คือกลุ่มของผักถูกไหมคะสมาชิกมีแค่3อย่างมีมะเขือนะคะมะเขือแล้วใช้สัญลักษณ์ด(e)-ีนะคะต่อด้วยเซตbเพราะว่าเขาอยู่ในกล่องบ(b)-ีอันนี้สังเกตดีๆนะสังเกตดีๆแล้วก็จ-ั(-ำ)บให้ได้อย่าเอามารวมกันนะคะกะหล่ำปลีเป็นสมาชิกของบ(b)-ีเห็นไหมคะอันนี้เป็นอยู่ในกล่องบ(b)-ีบเพราะฉะนั้นเซตหรือว่ากล่องหรือว่ากลุ่มนี้ก็คือกลุ่มbเวลาเราเขียนอันไหนที่อยู่ในกล่องนั่นหมายถึงมันเป็นสมาชิกคำว่า"เป็นสมาชิก"ใช้สัญลักษณ์แทนด้วยตัวeนะคะลักษณะคล้ายเป็นตัวeนะคะที-่นี-่(-้)ดูเมื่อเป็นสมาชิกแล้วทีนี้ดูคำว่า"ไม่เป็นสมาชิก"ก็คือตรงกันข้ามเลยนะคะไม่เป็นสมาชิกเนี่ยหมายถึงมันอยู่ข้างนอกมันไม่ได้อยู่ในกล่องถูกไหมคะทีนอ(-ี)-้าวสังเกตดูครูต(ป)-ิ๊กให้...ให้aตัวนี้ข้างหลังเป็นเset(ซต)akหมายถึงผลไม้ถูกไหมคะเset(ซต)aหมายถึงผลไม้เพราะฉะนั้นมะเขือมันไม่ใช่ผลไม้เราก็เลยใช้สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกนะคะสัญลักษณ์ก็คือตัวeอีใหญ่แล้วก็ขีดทับอันนี้คือไม่เป็นสมาชิกโอเคไหมเข้าใจไหมคะพอเข้าใจไหมผ่านนะเข้าใจไหมคะเข้าใจนะเข้าใจไหมลูกเข้าใจไหมเข้าใจไหมเอาดีๆนะเอาให้มันเข้าใจฝากถามเลยนะคะถ้าไม่เข้าใจเนี่ยก็ถามได้เลยให้ถามได้เลยอันนี้มันง่ายมากมันง่ายมากแค่แบ่งกลุ่มแล้วอันไหนที่มันอยู่ในกลุ่มนั้นนะคะตั้งชื่อกลุ่มโดยใช้ชื่อภาษาอังกฤษนะคะตัวพิมพ์ใหญ่เป็นชื่อของกลุ่มนั้นแล้วอันไหนที่เป็นสมาชิกก็เอามาแล้วก็ใส่สัญลักษณ์เท่านั้นเองตัวไหนที่ไม่เป็นสมาชิกก็ใส่สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกนะคะถา(คำ)มอีกคำหนึ่งก็คือจำนวนสมาชิกของเซตเห็นไหมคะจำนวนสมาชิกจำนวนมีเท่าไหร-่ที่อยู่ในเซตนั้นนะคะเขาใช้สัญลักษณ์คำว่า"nเล("n)-่นนะคะสัญลักษณ์nเสร็จแล้ววงเล็บตัววงเล็บหมายถึงsetaนะคะกล่องaกล่องaก็คือกลุ่มของผลไม้นั่นเองนะคะทีนี้nnคือจำนวนสมาชิกเรามานับพร้อมๆกันมันมีกี่จำนวนมีเท่าไหร-่อันนี้คือแตงโมคือ1กห(ล)-้วยคือ2ส้ม3แอปเปิ้ล4สตรอว์เบอร์รี-่เท่าไหร-่คะมีเท่าไหร-่ทั้งหมดมีเท่าไหร-่ทั้งหมดมีเท่าไหร-่อยู่ในกล่องนี้มีอยู่5เพราะฉะนั้นง่ายมากแค่นับจำนวนถูกก็ถูกแล้วna=5นะคะna=5โอเคไหมเข้าใจนะสมาชิกสัญลักษณ์นะคะจำนวนสมาชิกแทนด้วยตัวnเล็กในวงเล็บนะคะเซตaอันนี้ก็คือจำนวนสมาชิกของaเรามาดูกันที-่นี้จำนวนสมาชิกของบ(b)-ีล่ะคะที-่นี-่(-้)ดูจำนวนสมาชิกของbbมีเท่าไหร-่คะอยู่ในกล่องมีอยู่33ชิ้นถูกไหมคะถูกต้องนับเลยมีอยู่3เท่านั้นนะคะเก่งมากทีนีmi(-้)ครูปิ๊nicoupe(ก)ให้อีกตัวอย่างที่2นักเรียนเห็นไหมคะว่าคร-ุณต(-ูป)-ิ๊กให้กล่องมากี่กล่องครูป-ุก(-ิ๊)ก-ี้ให้กล่องมากี่กล่องกล่องมีอยู่3กล่องแต่ที่นี้สิ่งที่จะหยิบเข้าไปอยู่ในกล่องมีเท่าไหร-่มีอะไรบ้างสามารถแบ่งได้กี่กลุ่มถ้าแบ่งเป็นกลุ่มนะคะก็กไก่รอเรือวอแหวนยอยักษ์สามารถแบ่งเป็นกลุ่มหนึ่งได้ถูกไหป่ะ(ม)เป็นกลุ่มของพยัญชนะไทยนะคะมันหมายถึงพยัญชนะไทยร(ถ)-ู-้(ก)ไหมคะและอีกอันหนึ-่งไอ้ที่123456เนี่ยหมายถึงกลุ่มของอะไรกลุ่มของตัวเลขถูกไหมคะครูบ(ป)-ิ๊กกให้กล่องมา3กล่องอ่านน-ักเรียนดูนะครูบ(ป)-ิ๊กให้กล่องมา3กล่องเองอ-ีกกล่องหนึ-่งมันจะใส่อะไรนะคะงงไหมอีกกล่องหนึ-่งมันจะใส่อะไรดูนะคะตอนแรกเลยก็ตั้งชื่อกล่องครกุ-๊ก(-ูป)ก-ิ๊กตั้งชื่อกล่องว่ากล่องที่1เป็นพยัญชนะไทยกล่องที่2เป็นตัวเลขกล่องที่3เป็นตัวอักษรภาษาอังกฤษที่นี่มีอยู่3กล่องแล้วมีชื่อแล้วตัวอย่างอย-่-ั(า)งไง(ร)คะชื่อมันยาวไปเพราะฉะนั้นเปลี่ยนใหม่ใส่เป็นภาษาอังกฤษซะชื่อกล่องพยัญชนะไทยแทนด้วยตัวaใหญ่นะคะเปลี่ยนแล้วนะตัวเลขแล้เรา(ว)เซ็ตด(b)-ีนะคะเป็นกล่องbเป็นกลุ่มbตัวอักษรภาษาอังกฤษเราใช้สัญลักษณ์cใหญ่แทนเป็นชื่อป(ท)-ีนี้หลังจากที่เราได้กล่องได้ชื่อเset(ซจ)แล้วแล้วก็มาเลือกนะคะมาเลือกเอาไปอยู่ในนั้นหมายถึงพยัญชนะไทยเพราะฉะนั้นกไก่วอแหวนยอยักษ์และรเรือก็จะต้องถูกหยิบไปใส่ในกล่องaถูกไหมคะทีsi(น)-ีri(-้)ตัวเลขตัวเลขเลข1ถึงเลข6จะถูกหยิบไปใส่ในกล่องbminiกล่องcมีไหมภาษาอังกฤษมีไหมไม่มีนะคะเพราะมันไม่มีไงเหตุผลว่ามันไม่มีเพราะฉะนั้นกล่องนั้นก็เลยว่างกล่องcกลายเป็นกล่องว่างๆนะคะก็เลยว่าไม่มีอะไรอยู่ในนั้นมาดูสัญลักษณ์สมาชิกมาดูสมาชิกนะคะกล-้(-่)องaเปลี่ยนแล้วนะเมื่อกี้เป็นกลุ่มตัวอย่างแรกเป็นผลไม้ถูกไหมคะแต่ตอนนี้เรามาดูตรงนี้aหมายถึงกลุ่มของพยัญชนะไทยนะคะnmv(มี)เท่าไหร-่naมีเท่าไหร-่คะสัญลักษณ์รู้แล้วเออง่ายมากnaจำนวนก็คือส(4)-ิถ้าอยู่ไหนนะคะ4นับดีๆนะนับดีๆนะคะ1234นะคะมีอยู่4ตัวเท่านั้นอาท-ิ(-ี)ตย์นี้กล่องbล-่ะคะกลข(-่)องbnbมีเท่าไหร-่m(nb)vมีเท่าไหร่มี6นะคะnbคือ6ป(ท)-ีนี้ดูสิบ้างcสัญลักษณ์นะคะมันเป็นกล่องว่างว(ๆ)-่างไม่มีสมาชิกncก็เลยใช้สัญลักษณ์เหมือนเลข0แล้วก็ใช้ขีดทับเลข0แล้วก็ใช้ขีดทับไว้อันนี้หมายถึงเซตว่างกล่องวบ(-่)างๆไม่มีอะไรอยู่ในนั้นนะคะไม่ใช่ตอบศ(0)-ูนย์นะลูกไม่ใช่มันเป็นเซตที่ว่างๆกล่องมันว่างถ้าตอบเขียนเลข0ตอก-็(บ)มานั่นหมายถึงว่าผิดเลยนะถ้าเขียนเลข0แสดงว่า0เป็นสมาชิกของcจะต้องมีเลข0อยู่ในนั้นอันนี้ไม่ได้นะคะไม่ได้สัญลักษณ์ของเซตว่างก็คืออ(0)สูรแล้วก็ขก-ิจ(-ีด)ทับนะคะจำได้ไหมตอนนี้เรามีสัญลักษณ์อยู่3คำด้วยสาร3ตัวด้วยกันเนาะ1หน(.)-ึ่งก็คือสมาชิกตัวeใหญ่นะคะตัวeใหญ่2.จำนวนสมาชิกnตามด้วยวงเล็บเซตนั้นนะคะnanbncนะคะแล้วแต่เลยนะคะแล้วก็สัญลักษณ์ของเซตว่างเซตว่างสัญลักษณ์ก็คือแ(ซ)พ็คละ40แล้วก็เอาการพับลงมาว่างนะคะเซตว่างมาดูกันทีนี้คก(ร)-ูไป-ิ๊กจะให้ทำกิจกรรมคป-ุ๊(รู)กปิ๊กมีไม้ทั้งหมดอยู่16ชนิดด้วยกันต้นไม้นะคะ16ชนิดครูปิ๊กจะให้นักเรียนแบ่งกลุ่มตามลักษณะวิสัยของต้นไม้นั้นแบ่งออกเป็นกลุ่มเป็นกลุ่มโดยให้นักเรียนจับคู่แล้วก็ช่วยกันทำนะคะใครจะคู่ใครมันจะเสก(ศษ)อยู่คนหนึ-่งเพราะฉะนั้นส(3)ามคนนี้อยู่ด้วยกันนะคะ3คนนี้อยู่ด้วยกันเป็นกลุ่มที่12-3ว(อ)-ันนี้เป็นกลุ่มที่1ไอ-้อุ่นกลุ่ม2กลุ่ม3แล้วก็กลุ่ม4นะลูกมีอยู่4กลุ่มด้วยกันโอเคไหมครูบ(ป)-ิ๊กมีให้แจกให้นะคะก็คือตัวนี้ตัวนี้จะให้กลุ่มละ11ชุดนะคะในนี้จะมีชื่อต้นไม้มีภาพต้นไม้แล้วให้นักเรียนแบ่งแยกออกเป็นกลุ่มตามชื่อกลุ่มที่กำหนดให้มันจะมีอยู่6กลุ่มด้วยกันก็คือกลุ่มaจนถึงกลุ่มfนะคะชื่อน-ั(ะ)คะaกเตะ(จ)นถึงfเสร็จแล้วจะให้ทำแยกเสร็จทำใบงานนะคะอันนี้ง่ายมากเลยเข้าใจไหมคะทีนีอา(-้)คร-ินน(-ูป)-ิ-๊ค-ุ(ก)จะติดให้ดูนะคะแล้(เรา)วมาดูกันบ้(ว่)าต้นไม้ลักษณะวิสัยมีอะไรบ้างอันแรกนะคะลักษณะวิสัยของกลุ่มแรกนักเรียนจำคำว่า"ไม้ต้น"นะคะคำว่า"ไม้ต้น"อันนี้เป็นกลุ่มแรกคุณสมบัตินี้เป็นกลุ่มแรกนะไม้ต้นก็คือพืชที่มีเนื้อไม้ข้างในลำต้นมันจะมีเนื้อไม้แข็งนะคะแล้วลำต้นนี้ก็จะสูงขึ้นไปเหนือดินเหนือผิวดินเนี่ยมันจะมีลำต้นต้นเดียวนะคะต้นเดียวเลยตรงขึ้นไปเลยเหนื-้อดินนะคะอันนี้คือไม้ต้นกลุ่มของไม้ต้นอันที่1นณ(ะ)ที่นี้กลุ่มที่2ไม้พุ่มกลุ่มที่2คำว่า"ไม้พุ่ม"นะคะสะกดแบบนี้นะคะกดไม้พุ่มนะคะไม้พุ่มลักษณะคืออะไรลำต้นหรือกิ่งของเขาอ(น)-่ะมีเนื้อไม้แข็งนะคะแข็งเหมือนกันแต่เวลาเขาจะแตกกิ่งก้านสาขามันจะแตกออกเหนือผิวดินนิดหน่อยทำเป็นทรงพุ่มนะคะไม่เหมือนไม้ต้นไม้ต้นนี-้(-่)มีลำต้นเดียวขึ้นสูงเลยแต่ไม้พุ่มเดี-๋(-่)ยวมันจะแตกออกไปเป็นกิ่งก้านสาขานะคะอยู่ในนั้นอันนี้คืออยู่ในกลุ่มของไม้พุ่มนะคะลักษณะเข(ก็)าจะกลายเป็น...ให้ดูลักษณะเป็นพุ่มหรือว่าเป็นกอนะคะอันนี้คือข้อแตกต่างที-่นี-่(-้)อันที่3กลุ่มของไม้ล้มลุกไม้ล้มลุกหมายถึงอะไรเป็นพืชที่ไม่มีเนื้อไม้อย่างเช่นตัวอย่างกล้วยนะคะลำต้นของเขาจริงๆตัวนี้มันไม่ใช่ลำต้นมันเป็นกากของเก-๊อ(ขา)ปเป็นก้านกล้วยนะคะที่ออกมาเรียกว่าต้นมันน่ะมันไม่ใช่เต็มที่มันเป็นส่วนของใบนะคะซึ่งมันไม่มีเนื้อไม้มันอ่อนแอมันไม่แข็งแรงถูกไหมคะมันไม่แข็งเลยอันนี-่(-้)คือลักษณะนิสัยของไม้ล้มลุกแล้วก็อายุสั้นด้วยนะคะเกิดขึ้นมา1ปีเกิดขึ้นมาเสร็จแล้วก็ออกดอกออกผลเสร็จแล้วก็จะตายไปอันนี้คือลักษณะของพืชล้มลุกนะคะวั(ที)นท-ี-่(-้)4กลุ่มของไม้รอเลื้อยดูนะดูคำว่าร(ล)อนะคะไม้เลื้อยนักเรียนรู้อยู่เนาะไม้เลื้อย...ไม้เลื้อยเน-ื้(-ี่)อก็คือเหลื-้อยไปได้เลยแต่ทีนี้คำว่าร(")อรอเลื้อย"จะมีลักษณะที่สังเกตก็คือเมื่อไหร่ที่มันไม่มีหลักยึดเราไม่ได้ทำโครงให้ให้มันนะคะเราไปปลูกเดี-๋(-่)ยวๆหยุดอยู่ตรงสนามโดยเป็นที่โล่งเลยต้นไม้ต้นนี้จะมีลักษณะเหมือนไม้พุ่มก็คือแตกกิ่งกอเป็นพุ่มแต่ถ้าเมื่อไหร่นะคะที่เราทำคานหรือว่าไปปลูกใกล้ๆกับหลังคาบ้านต้นไม้ต้นนี้ก็จะเลื้อยนะคะก็จะสามารถเลื้อยไปตามโครงสร้างที่เราทำให้ได้หลักที่เราทำให้ได้ที่อยู่ใกล้ๆนั้นอันนี้คือลักษณะของไม้เลื้อยนะคะอันนี้คือไม้เลื้อยนะกลุ่มที่4ไปแล้วกลุ่มที่5ไม้เลื้อยไม-่(-้)เหลื-้อยต่างกันอย-่-ั(า)งไง(ร)ไม่รู้เลยสังเกตง่ายมากถึงแม้มันจะไม่มีหลักยึดนะคะมันก็จะเลื้อยไปตามพื้นดินเลยไปหมดเลยนะคะมันจะขึ้นมาเป็นพุ่มไม่ได้มันก็จะเลื้อยไปตามผิวดินแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่มันมีหลักเย-ึอะ(ด)มันก็ไปเหมือนกันจุดสังเกตอีกอย่างหนึ่งก็คือเวลาเราหยิบนะคะเวลาเราหยิบต้นของมันขึ้นมาเนี่ยแล้วก็วางปุ๊บมันก็จะตกลงไปบนพื้นดินเหมือนเดิมนะคะมันจะไม่ทส-่(ร)งตัวนะคะหรือมันก็จะมีอะไรบางทีมันมีมือจับอ(น)-่ะเห็นตำลึงไหมคะนักเรียนเคยเห็นตำลึงไหมเรามาทำแกงจืดแน(ล)ะต้มจืดมันก็จะมีมือจับใช่ไหมแล้วมันก็จะเกาะไปเรื่อยๆนะคะสำหรับยึดอันสุดท้ายลักษณะวิสัยของไม้อื่นๆวันนี้ไม่ได้รวมใส่กับอันอื่นๆเลยก็คือมันมีลักษณะเด่นชัดแตกต่างจากกลุ่มอื่นนะคะมันก็เลยแบ่งออกเป็นกลุ่มอื่นๆอย่างเช่นอะไรอย่างเช่นไผ่ไผ่ไม่ไปไม่ไปไม่จัดเป็นไม้ต้นนะคะไม่จัดเป็นไม้พุ่มไม้เป็นรอเลื้อยไม้เลื้อยไม่ใช-่แต-่จะมาจัดอยู่ในลักษณะวิสัยอื่นๆก็คือเรียกเป็นไผ่ได้เลยนะคะพวกเฟิร์นนะคะเฟิร์นประเภทต่างๆเฟิร์นใบมะขามเฟิร์นข้าหลวงหลังลายนะคะปาล์มนะคะมะพร้าวนรา(ะ)คา(ะ)พวกนี้จะเป็นไม้ลักษณะวิสัยอื่นๆกล้วยไม้พวกนี้นะคะมีทั้งหมด6กลุ่มด้วยกันตามลักษณะวิสัยนะคะที่ครูปิ๊กให้ที-่นี้ดูนะลองมาดูด้วยกันต้นไม้ที่คกุฏ(รูป)-ิ-๊กให้นักเรียนไปมีอยู่16ชนิดด้วยกันอินทนิลน้ำตัวนี้ดอกสีม่วงอยู่ในโรงเรียนก็มีนักเรียนว-่าดต้นมันเป็นลักษณะอย-่-ั(า)งไง(ร)เป็นไม้ต้นไหม-้หรือว่าเป็นเป็นอะไรอันนี้คือดอกดอกนะคะอันนี้ผลแต่ต้นเขาจริงๆนักเรียนจำได้ไหมว่าต้นไม้มันจะเป็นกลุ่มไหนไม้ต้นเพราะว-่อ(า)เป็นลำต้นลำต้นเดียวนะคะตั้งตรงขึ้นไปแล้วก็สูงนะคะเพราะฉะนั้นอินทนิลน้ำเป็นไม้อะไรไม้ต้นนะคะเป็นไม้ต้นเป็นไม้ต้นเข็มแดงรา(นะ)คา(ะ)เข็มแดงเป็นไม้อะไรเข็มแดงตัวนี้เห็นไหมลักษณะของกิ่งของมันมันแตกออกเนื้อดินถูกไหมคะแล้วก็มีเนื้อไม้เพราะฉะนั้นแบ่งอยู่ในกลุ่มที่เท่าไหร-่กลุร(-่)มที่2นะคะก็คือไม้พุ่มนั่นเองมันเป็นทรงพุ่มนะคะเป็นไม้พุ่มทช(-ี)น-ิด(-ี้)ดูชบาอันนี้คือดอกชบาที่โรงเรียนเราก็มีเส(ห)ร-็จ(น)ไหมคะเข-้าส(ซ)-ู-่ไมให-่(-้)เห็นเลยลำต้นแป(ต)ลกออกไปเหนือดินกิ-่น(ง)ก้านจะเข้าไปในดินเพราะฉะนั้นเขาก็เลยจัดอยู่ในหมวดของไม้ไม้อะไรไม้ต้นหรือไม้พุ่มไม้ต้นหรือไม้พุ่มดอกชบาไม้ต้นหรือไม้พุ่มไม้พุ่มนะคะเป็นไม้พุ่มโอok(เค)ทีนี้ต่อไปต้นที่4ตว-ั(-้)นที่4ตว-ั(-้)นนี้อยู่ข้างหอประชุมเรานั่นเองต้นเฟื่องฟ้านะคะต้นเฟื่องฟ้านักเรียนสังเกตไหมคะมันมีอยู่หลายที่นะอยู่ตรงสนามก็มีสนามกีฬาสนามลู่วิ่งก็มีต้นเฟื่องฟ้าตรงสนามบินเน-ี่ยเขาโดนตัดแต่งให้เป็นไม้พุ่มนะคะซึ่งอันนี้มันไม่ใช่ลักษณะจริงๆของเขาอ(น)-่ะลักษณะวิสัยจริงๆของเขาเห็นได้(หม)คะร-ั(พ)-ุ่บ19(ม):00นเขาอ(น)-่ะมันเลื้อยขึ้นไปบนบนที่ศาลาที่เราทำให้นั่งตัวนี้ก็เลยกลายเป็นไม้รอเลื้อยนะคะเมื่อไหร่ที่มันมีหลักให้ยึดมันก็จะเลยไปสรุปเฟื่องฟ้าอยู่ในกลุ่มของไม้รอเลื้อยนะคะต้นหมากหมากเอาไว้เคี้ยวคนแก่สมัยก่อนกินหมากกินพลูห(ถ)น-ูกไหมคะย้ายใครกินบ้างเคยเห็นไหมยายก็กินไหมคะแล้วก็จะมีน้ำสีแดงๆออกมานั่นแหล-่ะต้นหมากต้นนี้จัดอยู่ในลักษณะวิสัยของไม้อะไรคร-ูปิ๊พี-่(ก)บอกแล้วนะจริงๆเนี่ยลำต้นของเขานะลูกลำต้นของเขามันแข็งไหมแล้วมันตั้งขึ้นไหมลำต้นต้นเดียวแล้วก็ตั้งขึ้นเหนือดินอ(ถ)ย-ู-่(ก)ไหมคะเพราะฉะนั้นหมากก็คือไม้อะไรไม้ต้นหรือไม้พุ่มก็คือไม้ต้นนะคะไม้ต้นนั-้(-่)นเองมาดูกล้วยที-่นี้ถ(ภ)-้าพต่อไปกล้วยเฉลยไปแล้วแต่ตัวอย่างนะคะกล้วยเป็นไม้ล้มลุกนะคะเป็นไม้ล้มลุกอายุสั้นนะคะปีเดียวเก็บผลผลิตแล้วก็ตายไปนะคะหน่อไม้ก็แตกออกมาต้นต่อไปต้นอะไรหรือเปรี้ยวๆเด็กๆชอบพา(อ)ลูกออกมาแล้วหายหมดเลยลูกโดนเก็บกินหมดเลยต้นต่อมาก็คือมะยมอยู่ตรงไหนเคยเห็นต้นมะยมอยู่ใช่ไหมอยู่ข้างๆโรงทำผลิตน้ำดื่มของเราลักษณะของเขาเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ลูกอยู่ในกลุ่มไหนมันโดนแบ่งออกไปอยู่ในกลุ่มของไม้...ไม้อะไรไม้ที่มีลักษณะวิสัยมีลำต้นขึ้นไปเหนือดินน่ะจ(ช)ะรู-้(ด)กันไปเลยไม่มีกลิ่นมันจะอยู่ในไม้ต้นนะคะมะยมจะอยู่ในไม้ต้นอาท-ีน-ิตย์(-ี้)ต่อไปเหมือนกันเลยอะไรกระท้อนเอาไปตา(-ำ)มดีไหมใครชอบกินตำกระท้อนบ้างใครชอบชอบไหมชอบไหมอร่อยนะคะพี่เปรี้ยวๆวัยรุ่นชอบนะคะทานแล้วตื่นเลยมันก็จะเปรี้ยวมันเป็นลักษณะวิสัยแบบไหนกระท้อนต้นมันสูงหน้าดินเพราะฉะนั้นจะต้องไปอยู่ในกลุ่มของกลุ่มไม้...ไม้อะไรลำต้นน-่ะเหนือดินขึ้นมาเลยเป็นไม้ต้นนะคะเป็นไม้ต้นกระท้อนเป็นไม้ต้นต้นต่อมาฝรั่งฝรั่งเป็นไม้อะไรดูตามลักษณะวิสัยแล้วลำต้นจริงๆมันจะตั้งขึ้นมานะคะเหนือดิน1ต้นเสร็จแล้วมันก็จะมีกร-ิ่งแป(ต)ลกออกไปเพราะฉะนั้นฝรั่งเป็นไม้ต้นนะคะมีเนื้อไม้ทีนี้มาดูผ(ภ)-้าพต่อไปเห็นทรงก็รู้แล้วนะคะเห็นทรงก็รู้แล้วเทียนทองเทียนทองลักษณะของเขาเป็นอะไรมีเนื้อไม้รา(นะ)คา(ะ)เป็นพุ่มเพราะฉะนั้นเขาก็คือไม้พุ่มนั่นเองนะคะไม้พุ่มที-่นี-่(-้)มาต้นอีกต้นหนึ-่งอีสานชอบกินกับลาบอีสานอ(น)-่ะชอบมากเลยกินกับลาบใครเคยกินบ้างมันจะลด(รส)แบบขมๆหน่อยที่ดอกมันน่ะเป็นตุ่มเล็กๆๆนะคะหรือไม่ก็กินใบใบอ่อนของเขาจะออกขมนิดๆนะคะทานกับลาบพรุ(วก)-่งนี้อร่อยก็คือสะเดาเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ต้นสูงขึ้นมาเลยนะคะอยู่หน้าเรือนพยาบาลของเราอันนี้ก็คืออยู่ในกลุ่มลักษณะนิสัยไม้ต้นนะคะภาค(พ)ต่อไปเป็นอย-่-ั(า)งไรงบ(ภ)-้าง(พ)วันน-ี้ที่บ้านใครมีบ้างไผ่ที่บ้านใครมีบ้างมีไหมภายในไหมคะที่บ้านมีใช้ประโยชน์ได้มากมายเลยนะคะไผ่ทั้งหน่อไม้เอามาทำอาหารนะคะลำต้นเอาไปทำเป็นเครื่องสานหรือว่าที่อยู่อาศัยก็ได้นะคะเอาไปใช้ประโยชน์ได้เยอะแยะเลยไผทย(-่)จัดอยู่ในลักษณะวิสัยอันไหนอยู่ในกลุ่มอื่นไม่ได้เลยนะคะไปอยู่ในโหมดอื่นไม่ได้เพราะฉะนั้นก็เลยหยิบมาอยู่ในหมวดอื่นๆนั่นเองนะคะหมวดไม้อื่นๆนะคะลักษณะวิสัยอื่นๆมาดูอันนี้เห็นไหมคะจะเห็นที่เรือนนอนน่ะเยอะมากว่านกาบหอยด้านหลังมันจะเป็นสีม่วงๆนะคะสีม่วงข้างหน้าหน้าใบมันก็จะเป็นสีเขียวว(ต)-ัน(ว)นี้เป็นพืชอะไรปลูกขึ้นมาไม่มีเนื้อไม้นะคะลักษณะไม่มีเนื้อไม้สักพักหนึ-่งมันก็จะออกดอกนะคะออกดอกเสร็จแล้วมันก็จะแพร่กระจายไปอันนี้อายุยืนอยู่นะแต่มันจะอยู่ในลักษณะของไม้ล้มลุกนะคะเป็นไม้ล้มลุกเหตุผลที่มันอยู่ในกลุ่มนี้เพราะมันไม่มีเนื้อไม้นะคะข้างในมันไม่มีเนื้อไม้ก็เลยไปอยู่ในกลุ่มของไม้ล้มลุกนะคะที่นี่ต่อมากล้วยไม้ภาพดอกกล้วยไม้ดอกกล้วยไม้ก็อยู่ในลักษณะวิสัยอื่นๆนะคะหยิบไปอยู่ได้เลยอยู่ในหมวดอื่นๆนะคะชะพลูใบนี้ใบชะพลูแชม(ะ)พล-ูนะคะตัวนี้เอาไปทำแกงทำอ่อมได้ถูกไหมในอีสานของเราหรือก็เป็นห่อเมี่ยงนะคะอันนี้ก็อร่อยที่เราใช้กินกันดูนะคะชะพลูมีลักษณะน(ว)-ิสัยอย-่-ั(า)งไง(ร)ต้นมันน่ะมันไม่มีเนื้อไม้นะคะถือว่าเป็นไม่มีเนื้อไม้แล้วก็ใน1ปี1ฤดูกาลเนี่ยมันจะเกิดขึ้นมามีออกดอกออกผลเพราะฉะนั้นมีอายุสั้นจะอยู่ในช่วงประมาณปี2ปีนะคะก็จะออกดอกออกผลเห็นได้ในช่วงฤดูกาลหนึ่งก็เลยถูกยกไปอยู่ในพืชเป็นไม้ลักษณะวิสัยล้มลุกนะคะตัวสุดท้ายแล้วอันนี้ไปประดับหอที่หอเยอะมากที่อ(ห)อกเยอะมากเลยพลูด่างพผ(ล)-ู-้ด่างตัวนี้นักเรียนว่าอยู่ในกลุ่มไหนคะพค(ล)-ู-่(ด)ต-่างมีเนื้อไม้ไหมมีเนื้อไม้ไหมไม่มีมันไม่ได้แข็งนะคะไอ้กิ่งมันลำต้นมันไม่ได้แข็งมันไม่มีเนื้อไม้แล้วอย-่-ั(า)งไง(ร)ถ้าสมม-ุติว่าเราไม่มีที่ยึดให้มันน่ะมันก็จะเลื้อยไปเรื่อยๆถูกป-่ะมันก็จะเลื้อยตามบ(ด)-ินไปยอดมันก็จะแทงไปเรื่อยๆเพราะฉะนั้นก(พ)-ุหล-ูด่าบ(ง)อยู่ในกลุ่มของไม้เลื้อยนะคะไม-่(-้)เห(ล)น-ื-่(-้)อยเหมือนกันกับพวกตำลึงหมดแล้วทั้งหมดอยู่16ชนิดพืชทั้งหมด16ชนิดครูปิ๊กแบ่งกลุ่มให้แล้วนะแบ่งเป็น6ลักษณะวิสัยชื่อกลุ่มลักษณะวิสัยนี-้(-่)มัน...มันเขียนยากไปเพราะฉะนั้นคร-ุณต(-ูป)-ิ๊กให้แทนนะคะaหมายถึงกลุ่มของต้นไม้ต้นแค(ท)นาเป็นไม้ต้นbคือไม้พุ่มนะคะกลุ่มของบ(b)-ีคือไม้พุ่มป่าที่เป็นลักษณะทรงพุ่มส(c)-ีคือไม้ล้มลุกไม้ล้มลุกไม่มีเนื้อไม้นะคะจำเอาไว้เลยว่ามันจะไม่มีน้ำไม้ลำต้นมันจะไม่แข็งนะrdคือกลุ่มของไม้รอเลื้อยนะคะเฟื่องฟ้าพรุ(วก)-่งนี้จะเป็นไม้ด(ร)อกห(เล)ร-ื-้อย-ัง(นะ)คะอีเป็นกลุ่มของไม้เลื้อยที่คก(ร)-ูคิดว่าออกไปไม่ได้มีอยู่ชนิดเดียวเองนะคะคุณพี่จะเลยไปแล้วด้วยcefเป็นกลุ่มของไม้อื่นๆถ่ายเฟิร์นปาล์มพวร-ุ(ก)-่งนี้นะคะกล้วยไม้ที่มีอยู่ในภาพอันนี้มันอยู่ในกลุ่มอื่นๆโอเคไหมโอเคนะทีนี้คก(ร)-ูไป-ิ๊กแจกนะคะให้นักเรียนภาพนี้และนักเรียนช่วยกันจัดกลุ่มอันนี-่(-้)3คนนะลูกเดี๋ยวให้นักเรียนนะคะแบ่งภาพออกเป็นกลุ่มนะคะตามกลุ่มนี้เลยนักเรียนช่วยกันวิเคราะห์นะคะจากที่คก(ร)-ูปิ๊กอธิบายลักษณะวิสัยไปแล้วดูว่าต้นไม้ต้นไหนอยู่ในกลุ่มไหนนะคะเพราะแบ่งกลุ่มเสร็จปุ๊บทีพ(น)-ี-่(-้)ก็จะมีกระดาษมีใบงานให้นักเรียนนะคะอันนี้คือใบงานให้นักเรียนแต่ละคนเขียนชื่อนะคะแล้วก็เขียนชั้นของตัวเองลงไปในนี้มันมีชื่อต้นไม้อยู่แล้วตามนั้นเลยตามที่คก(ร)-ูปิ๊กแจกให้มีภาพให้ด้วยนะคะครสเ(-ู)ป-ิ๊ค(ก)มีกล่องให้อยู่มันจะมีหน้าหลังนะลูกใบงานหน้าด้านหน้ากับด้านหลังมีกล-้(-่)องทั้งหมดอยู่6กล่องด้วยกันครูบ(ป)-ิ๊กให้แทนเลยนะคือไม้...ไม้ต้นดีก็คือไม้พุ่มนะคะจะเป็นกล่องaกล่องbกล่อง4กล่องดีกล่องeและกล่องfถ้าเอาชื่อมาติดไว้ให้แล้วให้นักเรียนนะคะเขียนชื่อต้นไม้ตามลักษณะวิสัยเข้าไปอยู่ในกล่องนี้ย้ายเข้ามาอยู่ในกล่องนี้ไม้ต้นมีอะไรบ้างไม้ต้นที่บอกไปแล้วนะคะมีอะไรบ้างไม-่(ะ)ยอมถูกไหมไม-่(ะ)ยอมเป็นไม้ต้นแล้วก็จะหยิบมะยมมาเขียนใส่ในกล่องกระท้อนเป็นไม้ต้นแล้วก็จะหยิบมาใส่ในกล่องเ(a)องนะคะฝรั่งเป็นไม้ต้นแล้วไม่ได้หยิบมาใส่ในกล่องaเลือกดูอันไหนที่เป็นไม้ต้นนะคะเอาลงมาให้หมดให้อยู่ในกล่องaนะคะที่นี-่บ(-้b)-ีกล่องbคือไม้พุ่มตรถ(-้น)ไหนที่เป็นไม้พุ่มให้นักเรียนหยิบมาใส่ในกล่องบ(b)-ีนะคะหยิบลงมาให้หมดนะคะที่เป็นต้นที่เป็นไม้พุ่มกล่องcไม้ล้มลุกมีอะไรบ้างกล่องด(d)-ีนะคะให้เขียนชื่อต้นไม้ลงไปในกล่องนี้พอเขียนเสร็จปุ๊บครูบ(ป)-ิ๊กเอาตัวอย่างให้ก็คือกล่องeเห็นไหมคะก็คือพลูด่างพผ(ล)-ู-้ด่างเป็นไม้เลื้อยก็เลยเขียนพลูด่างเข้ามาอยู่ในกล่องเ(d)องนะคะแล้วก็บอกจำนวนสมาชิกของกล่องeว่ามีกี่ตัวนะคะne=1เพราะว่ามีอยู่ชนิดเดียวก็คือพลูด่างที่เป็นสมาชิกที่อยู่ในกล่องอ(e)-ีกเข้าใจไหมคะนักเรียนเข้าใจไหมถ้าเข้าใจให้นักเรียนช่วยกันแบ่งกลุ่มต้นไม้ก่อนนะว่าเป็นลักษณะวิสัยอันไหนบ้างนะคะเริ่มทำเลยนะคะทำเลยนะคะค่ะตอนนี้นักเรียนก็แบ่งกลุ่มของพืชออกไปตามลักษณะวิสัยเรียบร้อยแล้วนะคะมีทั้งหมดที่กลุ่มบริการคะนักเรียนดูที่แบ่งเป็นกลุ่มออกไปมีกี่กลุ่มคะร(น)-ับสซ(-ิ)-ิได้กี่กลุ่มนับได้กี่กลุ่มนับได้กี่กลุ่มลูก6กลุ่มนะคะเก่งมากทั้งหมดคือ6กลุ่มด้วยกันนะคะเรามาดูกันว่าลูกๆทำถูกไหมนะคะกลุ่มที่1กลุ่มaกลุ่มaคือไม้ต้นนะคะกลุ่มaคือไม้ต้นมีอะไรบ้างอันนี้คือกลุ่มaนับสิคะของตัวเองมีกี่ชนิดนับว่ามีกี่ภาพไม้ต้นน่ะไม้ต้นนับกลุ่มของanyมีเท่าไหร-่มีเท่าไหร-่กลุ่มนี้มีเท่าไหรเท-่อ(า)ะไรลูกมี6ชนิดกลุ่มนี้มีเท่าไหร่ลูก6ไออุ่นมีเท่าไหร-่6หล้(รื)อหนัก(บ)เท่าไหร-่นัด(บ)กลุ่มaนะค(น)ร-ับกลุ่มaเ(a)อมี-่มีกี่มีกี่ภาพโลกมีกี่ชนิดออกนะคะ4กลุ่มมีเท่ากันหมดเลยน่าจะถูกนะคะเดี๋ยวเรามาดูกันเนาะนักเรียนกองเอาไว้อันนี้ก็คือกลุ่มเ(a)อก็คือไม้ต้นนะคะทีนี้มาดูกลุ่มbmb(ก็)คือไม้พุ่มอันนี้มีลักษณะมีเท่าไหร-่มีเท่าไหร-่ถูกอันที่3อันนี้33อันนี้เท่าไหร-่ลูก3เหมือนกันนะคะเก่งมากเลยนะคะแบ่งแบ่งออกมาเท่ากันเลยร(ล)อบ(ก)กันหรือเปล่าดูกลุ่คน(ม)อื่นหรือเปล่าที-่นี-่(-้)กลุ่มcกลุ่มcคือไม้ล้มลุกกลุ่มcมีกี่ภาพลูกต่างกันแล้วอันนี้มีอยู่3อันนี้3อันนี้มีเท่าไหร-่กลุ่มcกลุ่มcมี3ไออุ่นดูใหม่สิลูกไม้ล้มลุกไม้ล้มลุกกลุ่มไม้ล้มลุกดูดีๆชื่อชื่อตรงนี้ให้ดูชื่อให้ดูชื่ออันนี้คือไม้ล้มลุกหมายถึงไม้ที่ไม่มีเนื้อไม้นะลูกที่มันไม่มีเนื้อไม้กลุ่มนี้มี3ใช่ไหมกลุ่มนี้มี3กลุ่มนี้มี3อันไหนเป็นไม้ล้มลุกกลุ่มไหนกลุ่มcอันไหนเพื่อนช่วยหน่อยเพื่อนช่วยหน่อยดูช่วยหน่อยตัวไหนช่วยซ(ส)-ิเดี๋ยวเราไปพร้อมๆกันนะคะสลับกันนะลูกถ้าสลับกองเมื่อไหร่นั่นคือผิดความหมายเลยนะได้แล้วได้แล้วหรือยังคะโอเคนะโอเคcคือกลุ่มของไม้ล้มลุกนะคะผ่านไปนะไม-่(-้)ล้มลุกที-่นี้ไม้รอเลื้อยกลุ่มด(d)-ีกลุ่มด(d)-ีนะคะด(d)-ีมีเท่าไหร-่มี1ชนิดมี1ชนิดมี1ชนิดเหมือนกันเลยต้นอะไรต้นอะไรต้นเฟื่องฟ้าถูกต้องนะคะอันนี้คือไม้รอเล-ื้อยนะคะเฟื่องฟ้าเมื่อไหร่ที่มันมีหลักให้ยึดมันก็จะเลื้อยไปตามนั้นนะคะมาดูไม้เลื้อยไม้เลื้อยคือกลุ่มeคก-ู(ร)มีก-ูบ(ป)-ิ๊กเฉลยไปแล้วนะคะในใบงานก็คือพผ(ล)-ู-้ด่างพป(ล)-ูด-่า-ำ(ง)มีชนิดเดียวนะคะที่เป็นไม้เลื้อยและสุดท้ายกลุ่มfคือตื่นลักษณะนิสัยอื่นๆนะคะใไท(บ)ยเฟิร์นปาล์มกล้วยไม้ในภาพมี2อันนี้2เก่งมากนะคะเดี๋ยวให้นักเรียนนะคะทำใบงานคนละ1ใบนะคนละ1ใบอันนี้10คะแนนนะคะให้ดูนะคะกลุ่มaกลุ่มbกลุ่มcdefเขียนชื่อต้นไม้ลงไปในกล่องให้ถูกต้องชื่อนามสกุลห้องนะคะดูก่อนเดี๋ยวให้ทำพร้อมๆกันนะคะเข้าใจไหมนักเรียนเข้าใจอยู่ใช่ไหมกล่องaหมายถึงไม้ต้นนะคะไม้ต้นมีอะไรบ้างให้นักเรียนเขียนเฉพาะชื่อนะคะผ(ภ)-้าพไม่ต้องเอาลงมาเปลี่ยนเฉพาะชื่อต้นไม้ที่คก(ร)-ูไปใส่ชื่อไปให้แล้วนักเรียนแยกกลุ่มแล้วเพราะฉะนั้นนักเรียนสามารถเอาภาพนะคะที่อยู่ในกลุ่มaกลุ่มaมาเขียนลงไปในใไป(บ)งานได้เลยนะคะใช่อันนี้คือกลุ่มaกลุ่มbกลุ่มcdeและfrอันนี้มีอะไรบ้างอ่ะก็หยิบไปดูรา(นะ)คะาด(หย)-ิบไปดูมันตรงกับคำไหนให้เขียนเองก็คือเขียนเฉพาะชื่อเขียนเฉพาะชื่อของต้นไม้นั้นนะคะลงไปอยู่ในกล่องนะคะนักเรียนไม่ต้องวาดภาพนะเข้าใจไหมคะโอเคไหมเสร็จแล้วให้ใส่จำนวนสมาชิกด้วยนะคะว่ามีกี่ชนิดที่อยู่ในกล่องนั้นnaมีเท่าไหร-่นะคะเข้าใจนะมีใครสงสัยไหมถามไหมไม่ถามไหมเข้าใจไหมเข้าใจวิธีทำแล้วเริ่มทำเลยนะคะหานักเรียนเสร็จแล้วนะคะครูบ(ป)-ิ๊กจะให้แต่ละกลุ่มนะคะออกมาเขียนที่หน้ากระดานนะคะกลุ่มแรกนะคะกลุ่มแรกให้ออกมาเขียนชื่อของต้นไม้ที่อยู่ในกล่องaนะคะมีกี่ต้นมีกี่ชนิดให้เขียนชื่อเรียงลงมานะคะแล้วก็บอกnaเท่ากับเท่าไหร-่นะคะกลุ่มที่1กลุ่มที่1ออกมาเขียนค่ะเอามาเขียนหน้ากระดานนะคะออกมาเขียนหน้ากระดานออกมาเขียนเลยเพื่อนๆจะได้ดูด้วยนะคะว่าเราทำถูกหรือเปล่าเขียนใส่ตรงนี้กลุ่มเ(a)อนะคะกล่องaเขียนลงไปเลยเพื่อนๆดูนะคะว่าเพื่อนถูกไหมเพื่อนจะทำถูกไหมกลุ่มที่2กล่องbใครจะออกมาเขียน2คนนี้ผู้มาก-็(ช)จ่ายออกมาบ(b)-ีนะคะกล่องบ(b)-ีนะคะไอ-้อุ่นกลุ่มcนะคะกลุ่m(ม)cเชิญกลุ่มด(d)-ีแล้วก็กลุ่มอ(e)-ีโคบร-ูป-ิ-๊ค(ก)เขียนลงไปให้แล้วนะคะกลุ่มนี้ไปเขียนa(f)ppนะคะม(แ)ลาเ(ะ)อ-ื-็(-่)นฯ(ๆ)ดูนะคำว่าเพื่อนเขียนถูกไหมนะคะแล้วก็ดูของตัวเองด้วยที่ตัวเองทำใบงานมานะคะว่าเหมือนกับของเพื่อนที่ออกมาเขียนหน้ากระดานหรือเปล่านะคะกลุ่มแรกยังไม่เขียนnaเลยจำนวนมีเท่าไหร-่anaสรุปให้ด้วยnfเท่าไหร-่fnfเท่าไหร-่(n)mbเท่าไหร-่ลูกm(n)bเท่าไหร-่ก็เขียนลงไปเขียนลงไปกลุ่มนี้มาเขียนถูกแล้วถูกแล้วกลัวไม่ถูกเหรอไปให้ไปนั่งที่เขียนเสร็จแล้วต้องมั่นใจนะคะทำเสร็จแล้วตัวเองจะต้องมั่นใจว่าตัวเองตอบถูกนะเดี๋ยวมาดูด้วยกันนะคะมาดูด้วยกันว่าถูกหรือเปล่าอาบเสร็จทุกกลุ่มแล้วนะคะที-่นี้ครูบ(ป)-ิ๊กจะให้สลับเปลี่ยนกันตรวจห้ามแกล้งเพื่อนให้เปลี่ยนกันตรวจในงานนะคะห้ามแกล้งเพื่อนนะถ้าเพื่อนทำถูกนะคะให้เขียนถูกลงไปจริงๆไม่ใช่...ไม่ใช่ดูแล้วแบบแกล้งเพื่อนใส่ผิดอย่างนี้นะไม่เอานะลูกอย่าไปแกล้งเพื่อนเราจะต้องซื่อสัตย์นะคะเดี๋ยวคก(ร)-ูไป-ิ๊กจะสลับสลับแล้วก็ต-ั(ร)-๋วจให้เพื่อนด้วยใช้ปากกาแดงมีปากกาแดงไหมคะทุกคนมีปากกระ(า)กันแดงไหมคะมีไหมมีไหมมีปากกาแดงไหว-้(ม)ลูกมีประ(าก)กายแดงนะคะโอok(เค)ให้ใช้ปากกาแดงตรวจนะคะเดี๋ยวคก(ร)-ูไปสลับนิดหนึ-่งเดี๋ยวพร้อมแล้วนะพร้อมแล้วนะแล้วมาดูเฉลยกันนะคะที่เพื่อนออกมาเขียนหน้ากระดานเหมือนไหมคะนักเรียนดูนักเรียนมมองมองกระดานนะคะมองกระดานนะลูกมองกระดานแล้วก็ดูใบงานของเพื่อนด้วยกล่องaกล่องaเพื่อนเขียนถูกไหมถูกไหมเพื่อนทำถูกไหมดูบนกระดานนะคะที่กลุ่มแรกนะคะออกมาทำกลุ่มแรกนะคะออกมาทำถูกไหมถ้าถูกนะคะมีต้นชนิดนี้พบ6ต้นนะคะแล้วก็na=6ให้ต-ั(ร)วจถูกนะคะถ้าเขียนถูกนะคะทุกต้นเลยจะมีมะยมมีหมากกระท้อนฝรั่งอินทนิลน้ำและก็สะเดานะคะอยู่ในกลุ่มของไม้ต้นnaเท่ากั=(บ)6ถูกไหมคะถ้าถูกก็คือผิ(ขี)ดถูกเลยนะเสร็จหรือยังสลับที่กันได้แต่อยู่ในกล่องเดียวกันเขียนสลับตำแหน่งกันได้แต่ให้อยู่ในกล่องเดียวกันนะคะสลับที่กันก็ได้อาจจะเขียนสะเดาขึ้นมาก่อนก็ได้แล้วแต่แต่ให้อยู่ในกล่องaนะคะให้ห(อ)ย-ู-ุด(-่)ภายในกล่องนั้นมีอยู่6ชื่อด้วยกันโอเคนะเสร็จหรือยังเสร็จหรือยังคะของa7หรือยังตรวจเสร็จหรือยังเสร็จหรือยังลูกกลุ่บ(ม)นี้2คนนี้เสร็จหรือยัง2หนุ่มยังอ่ะเพื่อนรอแป๊บหนึ-่งนะคะทีนี้มาดูกลุ่มbกลุ่มbคือกลุ่มของไม้พุ่มดูนะคะกล่องbมีอยู่3ชนิดมีชบาเทียนทองเข็มแดงนะคะเพื่อนเขียนถูกไหมอยู่ในกล่องด(b)-ีถูกไหมคะเขีห(ย)น-้าถูกเครื่องหมายถูกเลยนะคะnb=3เพื่อนตอบถูกก็ขีดเครื่องหมายถูกได้เลยถูกนะคะเก่งมากเลยผ่านหรือยังต่อไปจะเป็นกล่องcแล้วนะต่อไปเป็นกล่องcนะลูกตามองกระดานทุกคนมองนะคะกล่องcกลุ่มของไม้ล้มลุกนะคะไม้ล้มลุกอันนี้จะสังเกต-ุง่ายๆคือมันจะไม่มีเนื้อไม้นะคะส(ม)-ีชม(ะ)พล-ูกล้วยน้ำว้าว่านกาบหอยนะคะมีอยู่3ชนิดถูกไหมคะnanc=3ดูของเพื่อนนะลูกถูกไหมถ้าถูกขีดเครื่องหมายถูกตรวจให้เรียบร้อยผฐ(-่)านนะผฐ(-่)านนะไปกล่องที่เท่าไหร-่กล่องที่4นะคะทองดีไม้รอเลื้อยครูบ(ป)-ิ๊กเฉลยแล้วก็คือเฟื่องฟ้าตค(-้)นเดียวndเท่ากั=(บ)1นะคะndเท่ากab=(-ับ)1ผ่านเนาะกล่องที่5กล่องeนะคะกลุ่มของไม้เลื้อยพี่เฉลยแล้วอยู่ในเอกสารนะคะก็คือพลูด่างneเท่ากั=(บ)1สุดท้ายจริงๆกลุ่มfอีเมลของกลุ่มของไม้ชนิดอื่นๆลักษณะวิสัยอื่นๆมีอยู่2ชนิดถูกไหมคะถูกไหมถูกนะคะโอok(เค)ถูกหมดเลยมีเพื่อนคนไหนทำผิดไหมใไป(คร)ตรวจเพื่อนแร(ล)-้-ับ(ว)ผิดของใครตรวจเพื่อนแล้วมีผิดมีไหมคะไม่มีเลยเพื่อนทำถูกหมดเลยเก่งมากเลยแสดงว่าทุกคน...ถามจริงๆลอกกันหรือเปล่าหรือว่าหรือว่าทำ...ทำเองทำเองนะคะทำเองเก่งมากเก่งมากนะคะทุกคนจะต้องซื่อสัตย์กับตัวเองนะคะถ้าเราทำไม่ถูกไม่เป็นไรเราก็จะค่อยๆแก้ไขไปนะคะขอให้นักเรียนทำความเข้าใจนะคะสัญลักษณ์ชนิดสมาชิกมีเท่าไหร-่อยู่ในนั้นนักเรียนจะต้องแบ่งแยกกลุ่มต่างๆออกให้ได้ตามคุณสมบัติของเขานะคะสงสัยอะไรอีกไหมเก่งมากลูกมีของเพื่อนนะคะปิยวิทย์เขียนสะกดผิดปิด(ย)สวิตช(ทย)-์สะกดผิดนะคะเพื่อนได้แก้ไขให้แล้วเดี๋ยวครูปิพ-ี่(-๊ก)จะคืนใบงานนี้ให้ลูกนะคะแล้วลูกไปดูว่าลูกเขียนแล้วมันผิดเนี่ยมันผิดตรงไหนนะคะมันผิดตรงไหนคก(ร)-ูปิไม่(-๊ก)อยากให้ทุกคนมีความละเอียดนะคะเวลาทำงานดูตรวจสอบด้วยว่าตัวเองเขียนผิดไหมเพราะว่าบางครั้งแค่เขียนผิดนิดเดียวนะคะเขียนผิดนิดเดียวเนี่ยมันก็คือผิดคะแนนก็จะหายไปแทนที่จะเป็นเรื่องง่ายๆนะคะจะถูกหมดเลยแทนที่จะได้คะแนนเต็มโอเok(ค)เดี๋ยวเอาไปคืนเพื่อนนะคะเอาใบงานไปคืนเพื่อนแล้วให้เพื่อนดูตัวเองก็ลืมนะคะถูกแล้วเขียน...รู้ว่าคือต้นอะไรแต่ว่าสะกดผิดเพราะว่าลืมก(น)-ั-่นเองนะคะโอเคไม่เป็นไรต่อไปเราจะต้องดูดีๆต่อไปเราจะต้องดูดีๆเราจะได้เขียนไม่ผิดนะคะโอเok(ค)เข้าใจแล้วนะต่อไปให้นักเรียนเอาสมุดนะคะขึ้นมาจดบันทึกสรุปวันนี้ที่เราได้เรียนไปเดี๋ยวครูปิ๊กจะเปิดสไลด์แล้วให้นักเรียนเขียนลงไปในสมุดนะคะสรุปเป็นmindmapมายแมพของนักเรียนเองนะคะใส่ลงไปในสมุดว่าสัญลักษณ์สัญลักษณ์ของเซตแล้วก็จำนวนสมาชิกนะคะเรามีวิธีการหาอย่างไรนะคะก่อนอื่นเลยหน้านี้นักเรียนเอาสมุดขึ้นมานะคะสมุดขึ้นมาบันทึกนะคะมันหมดเวลาแล้วใช่ไหมคะนี่เวลาหมดแล้วนะคะต้องขอบคุณท(พ)-ี่ล่ร-ับ(าม)แล้วก็ขอโทษด้วยนะคะใช้เวลาเกินไปหน่อยทั้งหมดเวลาหมดแล้วนะคะเดี๋ยวไปเรียนวิชาต่อไปนะคะให้เด็กๆเอาสมทั้งหม(-ุ)ดเนี่ยเอาไปบันทึกอีกท(ห)-ีนึ-่งนะใบงานส่งคืนครูร่มนะคะเอาไปวางรวมกันนะคะวางรวมกันค่ะวันนี้ขอบคุณมากนะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-17 15:10:09
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}