Accuracy : 92.81%
Insertion : 722
Deletion : 986
Substitution : 477
Correction : 28933
Reference tokens : 30396
Hypothesis tokens : 30132
(อาจารย์เชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะนักเรียนทุกคนมองนะคะการเขียนสวัสดีนะคะน้องหล-้(-่)ามนะคะได้ยินพี่ไหมคะค-่ะวันนี้นะคะก็เราจะมาเรียนนะคะสำหรับเด็กม.4เนาะสัปดาห์ที่2นะคะวันนี้ที่เราได้มาเจอกันนะคะครั้งแรกที่เราได้เรียนเราเรียนเรื่องเซตนักเรียนจำได้ไหมคะเรื่องเซตถ้าจำได้นะคะครูปิ๊พี-่(ก)จะถามหน่อยว่าเฟซเ(ต)นี่ยทำไมมันถึงถูกนำมาใช้นะคะเพราะอะไรคะจำได้ไหมคะว่าบนโลกนี้มีสิ่งของต่างๆมากมายอยู่รวมกันอย่างไม่เป็นระเบียบไม่เป็นระบบนะคะในโลกว่าจะแบ่งเป็นหมวดออก22กลุ่มใหญ่ๆนะคะก็คือสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตจำได้ไหมจำได้ไหมคะจำได้ไหมจำได้นะคะเราเพิ่งเรล่(-ีย)นไปเมื่ออาทิตย์ที่แล้วนี่เองนะคะแล้วเราก็ได้นำทุกสิ่งทุกอย่างนะคะมาจัดเป็นกลุ่มเป็นกลุ่มเป็นกลุ่มนะคะอย่างเช่นอะไรบ้างหมวดของสิ่งมีชีวิตสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มของสัตว์ถูกไหมคะวันนั้นจำได้ไหมเราจะแบ่งออกมาเป็นกลุ่มของสัตว์ภาพที่เราเจอก็จะมีปลานะคะมีนกมีไก่แล้วก็อีกกลุ่มหนึ-่งนะคะถูกแบ่งออกเป็นต้นไม้นะคะต้นไม้แต่ละชนิดนะคะต้นไม้แต่ละชนิดอาจเด็กๆอย่าเพิ่งเขียนนะคะให้ดูก่อนดูก่อนนะคะเรียนก่อนเดี๋ยวค่อยไปทำทีหลังเดี๋ยวค่อยไปเจอกันอีกทีหลังนะคะ2คน3คนนะคร(ะ)-ับที่เข้ามาใหม่วันนี้หลังจากที่ไม่สบายนะคะกลับบ้านไปวันนี้เราก็เลยมีเด็กมาทั้งหมดอยู่7คนด้วยกันวันนี้สบายดีไหมคะทุกคนสบายดีไหมสบายดีนะคะสบายดีถ้าใไข่(คร)ไม่สบายรู้สึกปวดหัวนะครับปวดก็ต้องรีบบอกคุณครูนะคะเรามาต่อกันนะคะที-่น-ี-ิ(-้)ในทางคณิตศาสตร์เนี่ยเพื่อให้เกิดความสะดวกในการจัดกลุ่มจัดหมวดต่างๆกา-็(ร)นำมาใช้ได้อย่างรวดเร็วนะคะความเป็นระเบียบเรียบร้อยเราก็เลยนำสิ่งของต่างๆเนี่ยเอามาจัดเป็นแบบแบ่งเป็นกลุ่มเป็นหมวดเป็นหมู่นะคะแล้วก็อันไหนล่ะที่จะบ่งบอกว่าสิ่งนั้นอยู่ในกลุ่มเดียวกันจะต้องมีลักษณะนะคะคุณลักษณะหรือว่าสมบัติเนี่ยคล้ายๆกันเหมือนกันอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะอย่างเช่นอย่างเช่นอะไรตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะอยู่ในกลุ่มนี้ก็จะมีabcdeเพราะเป็นภาษาอังกฤษถูกไหมคะตัวอักษรภาษาอังกฤษแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่มีตัวเลขรวมเข้ามาอยู่ในกลุ่มนั้นถูกไหมถ้าครูบ(ป)-ิ๊กบอกว่ากลุ่มนี้เป็นกลุ่มของตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะตัวอักษรภาษาอังกฤษแต่มีเลข1อยู่ในนั้นอย่างน-ั้นแสดงว่ามันไม่ถูกแล้วนะคะโอเคนะเดี๋ยวแป๊บหนึ-่งนะคะเดี๋ยวรอสไลด์ขึ้นจอหาได้แล้วนะคะวันนี้นะคะที่เราจะมาเรียนหัวข้อเรื่องการเขียนสัญลักษณ์เกี่ยวกับเซตและก็สมาชิกของเซตนะคะก็คือตัวนี้s(เ)ซet(ต)คือกลุ่มของสิ่งของสิ่งมีชีวิตหรือสิ่งไม่มีชีวิตต่างๆโดยจะต้องมีคุณสมบัติหรือว่าลักษณะคล้ายๆกันนะคะถึงจะเอามาเป็นสมาชิกอยู่ในกลุ่มนั้นวันนี้เราจะมาเรียนเรื่องสัญลักษณ์การเขียนสัญลักษณ์นะคะอันนี้จำได้ไหมภาพตัวอักษรภาษาอังกฤษเห็นไหมคะเขามีกล่องให้เราเขามีกล่องให้เราแล้วเราก็หยิบตัวอักษรภาษาอังกฤษให้ไปอยู่ในกล่องนั้นกล่องนั้นมีชื่อคุณสมบัติก็คือตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะอันที่2คือเรขาคณิตตัวนี้ก็จะมีวงกลมสี่เหลี่ยมถ้าเราจะเพิ่มสามเหลี่ยมได้ไหมอยู่ไหมคะได้นะคะวงรีเพิ่มได้ไหมเพิ่มได้เพราะมันเป็นเล(ร)ขาคณิตนะคะอันนี้เครื่องเขียนในกลุ่มเครื่องเขียนตัวนี้รูปภาพมันจะมีอะไรบ้างมียางลบมีดินสอมีปากกามีไม้บรรทัดถ้าครูปิ๊กเอาคอมพิวเตอร์เข้ามาอยู่ในกลุ่มเครื่องเขียนยกเข้ามาเลยคอมพิวเตอร์ถูกไหมคะถูกไหมอยู่ได้ไหมอยู่ได้ไหมคอมพิวเตอร์เป็นกลุ่มเครื่องเขียนไหมเป็นไหงล(ม)-ูกเป็นไหมลูกเป็นไหมคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์ทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่ในกลุ่มนะคะจะต้องมีคุณสมบัติหรือว่าลักษณะที่คล้ายๆก-ันอ-ันน-ี้หยิบเข้าไปอยู่ในกลุ่มนั้นของที่อยู่ในกลุ่มเขาเรียกว่าสมาชิกนะคะสมาชิกคือสมาชิกแ(เ)รล-้(า)วมาดูนะคะว่ามีอะไรบ้างดูนะคะเรื่องของเซตความหมายของเซตคืออะไรนะคะเซตหมายถึงกลุ่มของสิ่งใดๆที่มีคุณสมบัติชัดเจนนะคะคุณสมบัตินั้นจะต้องชัดเจนเมื่อพูดถึงก็จะสามารถบอกได้ทันทีว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่มหรือสิ่งใดอยู่นอกกลุ่มนะคะคุณสมบัติที่ชัดเจนจะเป็นตัวบอกว่าอันไหนที่จะเข้ามาอยู่ในกลุ่มได้อันไหนที่จะต้องเอาไปอยู่นอกกลุ่มนะคะอันนี้คือเซตนะset(คะ)ความหมายของเขาครูบ(ป)-ิ๊กมีตัวอย่างให้ดูค(ข)อม(ง)บนโต๊ะมีอะไรบ้างของบนโต๊ะมีอะไรบ้างคะร(ด)-ูปภาพบนโต๊ะมีอะไรบ้างเยอะเลยเห็นกล้วยไหมคะเห็นกล้วยไหมกล้วยมีกี่หส(ว)-ีคะเลิ(จอ)กก-ี่ภาพมีกี่หวีกล้วยโอเคมี2นะคะแล้วแอปเปิ-้ลล่ะมีเท่าไหร-่แอปเปิ-้ลมีกี่ลูกมีลูกเดียวมี2นรา(ะ)คา(ะ)แอปเปิ-้ลมี2ลูกอยู่บนโต๊ะกำหล่ำปลีกะหล่ำปลีกะหล่ำปลีมีเท่าไหร-่คะมีอันเดียวมีแคร์รอท(ต)แคร์รอท(ต)ก็11อันนะคะมีส้มมีสตรอเบอรี่มีมะเขือนะคะมีแตงโมครูปิ๊กถามหน่อยของบนโต๊ะนั้นสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้กี่กลุ่มถ้าเราดูตามคุณสมบัติของเขาอันหนึ-่งคือกลุ่มของอะไรอันหนึ-่งคือกลุ่มของอะไรสามารถแบ่งได้2กลุ่มครูปิพ-ี่(-๊ก)จะบอกว่าสามารถแบ่งได้2กลุ่มกลส(-ุ)-่ง(ม)ของอะไรคะอา(ะ)ไยก(ร)ลุ่มของอะไรของบนโต๊ะแบ่งเป็นอะไรบ้างกล้วยสตอวเบอร์รี-่แอปเปิ้ลต(ส)-้มแตงโมเขาเรียกว่าอะไรคะอยู่ในหมวดอะไรอยู่ในหมวดของอะไรในกลุ่มของอะไรชื่อเรียกของเขาอ(น)-่ะชื่อกลุ่มของเขาคือกลุ่มอะไรคะกลุ่มผลไม้ถูกต้องนะคะลักษณะคุณสมบัติของเขาที่เขาเรียกก็คือผลไม้นะคะเป็นผลไม้อยู่ในกลุ่มเดียวกันถูกไหมคะในขณะที่อะไรคะอันนี้กะหล่ำปลีแครอท(ต)มะเขืออันนี้เป็นกลุ่มของอะไรกลุ่มของอะไรเป็นกลุ่มของอะไรคะเป็นกลุ่มของกลุ่มของอะไรเขาเรียกว่ากลุ่มอะไรกลุ่มของผักนะคะผักกลุ่มของผักผักก็มีต่างๆมากมายเอามาทำเป็นอาหารถูกไหมคะเป็นส่วนประกอบของอาหารก็มีเยอะผลไม้เนี่ยเราก็เอามารับประทานก็มีประโยชน์ต่อร่างกายของเราเพราะฉะนั้นคุณสมบัติสิ่งของนะคะที่วางไว้อยู่บนโต๊ะสามารถแยกออกไปเป็นกลุ่มได้2กลุ่มด้วยกันคือกลุ่มผลไม้นะคะกลุ่มผักโอเคนะที่น-ี-ิ(-้)เมื่ออันนี้มันอยู่รวมกันไม่เป็นระเบียบถูกไหมคะตอนแรกมันมาอยู่รวมกันมันมั่วไปหมดเลยไม่เรียบร้อยเลยเพราะฉะนั้นเราก็เลยตั้งชื่อค่ะเอากล่องมากล่องหนึ-่งแล้วก็ตั้งชื่อให้เขาว่ากล่องนี้คือกล่องอะไรชื่อของเขาจะบอกสมบัตินะคะคุณสมบัติของกล่องนั้นอันนี้ครูปิ๊กให้เป็นกล่องผลไม้แทนด้วยโ(a)อเคนะคะจำไว้ว่าผลไม้กลุ่มของผลไม้บนโต๊ะยาวมากเลยใช่ไหมเวลาเขียนเวลาเขียนน-ี่ยาวนะคะเพราะฉะนั้นเราก็เลยใช้สัญลักษณ์แทนมาแล้วนะเริ่มสัญลักษณ์มาแล้วนะคะสัญลักษณ์ตัวaเป็นตัวอักษรพิมพ์ใหญ่ภาษาอังกฤษนะคะเราจะใช้แทนชื่อของเฟซตนะคะชื่อของกลุ่มงา(แท)นคุณสมบัติที่มันเขียนยาวๆนี่แหล-่ะนะคะเปลี่ยนนะคะจากกลุ่มของผลไม้จะต้องเข้าใจว่ากลุ่มของผลไม้หมายถึงกล่องกลุ่มas(เ)ซet(ต)aกลุ่มเอนะคะโดยเวลาการเขียนจะต้องเขียนตัวพิมพ์ใหญ่เท่านั้นห้ามเขียนตัวพิมพ์เล็กไม่เอานะคะให้เขียนตัวพิมพ์ใหญ่เท่านั้นอ่ะที่นี้ดูนะคะในเมื่อเรามีกล่องมา1กล่องใบ1ใบแล้วเราให้กล่องนี้คือคุณสมบัติผลไม้บนโต๊ะแล้วเราให้ชื่อกล่องว่ากล่องaนะคะก็คือเซตaเพราะฉะนั้นเราจะต้องหยิบนะคะขั้นตอนต่อไปก็คือเลือด(ก)เลือกเอาผลไม้ที่อยู่บนโต๊ะเอามาใส่ในกล่องนะคะเอามาใส่ในกล่องนี้นักเรียนเห็นไหมคะว่ากล้วยแล้วก็แอปเปิ-้ลมันมีอยู่2ชิ้นถูกไหมกล้วยมี2หวีแอปเปิ-้ลมา(-ี)อยู่2ลูกนะคะนักเรียนจำเอาไว้นะคะอันนี้ก็คือจะต้องจำเลยว่าเราจะหยิบมาแค่1ชิ้นอันไหนที่มันเหมือนกันนะคะกล้วยมีส(2)องเราหยิบมาใส่ในกล่องห(1)น-ึ่งน-ั่นหมายถึงมีกล้วยแค่นั้นไม่ต้องเอามาทั้ง2หวีนะคะแอปเปิ้ลก็ไม่ต้องเอามา2ลูกให้เลือกมาแค่1ชิ้นที่เหมือนกันนะคะโอเคนะจำให้ได้นะคะอันนี้เพราะว่าต่อไปเวลาเราเรียนมันจะมันจะเพิ่มมากขึ้นอันนี้เด็กๆจะต้องจำให้ได้ว่าสมาชิกในกล่องนะคะถ้ามันมีสิ่งที่มันเหมือนๆกันนะคะเราจะเลือกมาแค่1ชิ้นเท่านั้นนะคะในเมื่อเราเลือกมาแล้วนะคะเลือกมาเรียบร้อยแล้วมีสัญลักษณ์เพิ่มเข้ามาอีก1ตัวนะคะนักเรียนดูนะเวลาเขียนสัญลักษณ์ภาษาอังกฤษ...ภาษาแต่ทางคณิตศาสตร์นะคะเหมือนลักษณะตัวeแต่เป็นตัวใหญ่ๆหน่อยนะคะเหมือนตัวเ(e)องเลยเห็นไหมคะเนี่ยเหมือนตัวเ(e)องเลยตัวeหมายถึงสมาชิกนะคะหมายถึงสมาชิกอ(e)-ีตัวนี้ย่อมาจากภาษาอังกฤษคำว่าelementนะคะหมายถึงสมาชิกหรือว่าส่วนประกอบที่อยู่ในนี้นะคะโอเคนะจำให้ได้นะคะสัญลักษณ์ตัวอักษรพิมพ์ใหญ่นะคะเป็นชื่อของเซตพ(e)-ี่นะคะพ(e)-ี่ใหญ่ๆแบบนี้นะคะสัญลักษณ์สัญลักษณ์สมาชิกนักเรียนจำให้ได้นะคะแล้วเวลาเขียนเวลาเขียนไปเจอในข้อสอบนะลูกเขาจะเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะวิธีการเขียนสมาชิกของเซตเห็นไหมคะไส(ใน)-้กลร(-่)องมีอะไรบ้างดูนะในกล่องมีอะไรบ้างแม่กลองมีแตงโมนะคะเพราะมันอยู่ในกล่องแตงโมเป็นสมาชิกนะค-ัก(ะ)เขียนเรียงเลยมีอะไรที่เป็นสมาชิกก็แตงโมเป็นสมาชิกใช้สัญลักษณ์ตัวeใหญ่มาต่อเลยนะคะแล้วก็ชื่อกล่องชื่อเซตก็คือเซตaแตงโมเป็นสมาชิกของaนะเอ(คะ)นะคะกล้วยอาย-ู่ใ-ุ(น)นี้มีเพราะฉะนั้นกล้วยเป็นสมาชิกของเ(a)อนะคะปลาส้มมีไหมส้มมีส้มเป็นสมาชิกของเ(a)อนะคะแอปเปิ-้ลเป็นสมาชิกของaสตรอว์เบอร์รีเป็นสมาชิกของเ(a)อโอเคไหมหมดหรือยังสมาชิกในนี้หมดหรือยังหมดแล้วนะคะหมดแล้วที่อยู่ในกล่องทุกชิ้นเป็นสมาชิกของเ(a)อมันไม่เหมือนกันนะคะกล้โอ-๊(ว)ยแตงโมส้มแอปเปิลสตรอว์เบอรapplestrawberry(-์รี)ไม่เหมือนกันชื่อต่างกันแต่เป็นกลุ่มของผลไม้อยู่ในเซตaนะคะทีนี้มาดูกล่องอีกกล่องหนึ-่งของบนโต๊ะหมดหรือยังของบนโต๊ะยังไม่หมดนะคะของบนโต๊ะยังไม่หมดเพราะฉะนั้นเราก็เลยให้ชื่อกล่องนี้ว่ากล่องbนะคะabแล้วห้ามชื่อเหมือนกันนะคะaมmi(-ี)แล้วนะกล่องที่2เป็นกล่องbนะคะbตัวอักษรพิมพ์ใหญ่นะคะbแทนอะไรแทนกลุ่มของผักนะคะหมายถึงผักผักมีอะไรบ้างอยู่ในกล่องก็เขียนเลยมะเขือเป็นสมาชิกของbไม่ใช่เ(a)อแล้วนะลูกตัวaเอ(น)งอ-่ะเปลี่ยนแล้วนะเพราะมันอยู่ในกล่องบ(b)-ีนะคะเพราะฉะนั้นกล่องนี้คือกล่องbมะเขือเป็นสมาชิกของบ(b)-ีกะหล่ำปลีเป็นสมาชิกของบ(b)-ีแครอท(ต)เป็นสมาชิกของบ(b)-ีเข้าใจไหมคะโอเคไหมผ่านไหมถ้าไม่เข้าใจหรือสงสัยให้ถามเลยนะคะครูปิ-๊ด(ก)ไปต่อแล้วนะที-่นี้ดูนะคะดูข้างหลังมันเป็นเซตaถูกไหมคะมันเป็นกล่องaคก-ุ(ร)-ู-๊ก(ป)ก-ิ๊กใส่อย่างนี้มะเขืออยู่ในแ(a)อร์ไหมมะเขือเป็นผลไม้ลูกมะเขือเป็นผลไม้ไหมมะเขือไม่ใช่ผลไม้นะคะมะเขือไม่ใช่ผลไม้เพราะฉะนั้นอันไหนที่มันไม่เป็นสมาชิกมันจะอยู่นอกกล่องaกล-่องaตัวนี้มะเขือไม่ได้อยู่ในกล่องaเพราะฉะนั้นสัญลักษณ์ตัวeนะคะที่เป็นสมาชิกขผ-ิ(-ี)ดถ้(ฆ่)าเลยทับเลยนะคะเอาเครื่องหมายขีดฆ่าพ(ท)-ับเลยนะคะไม่เป็นสมาชิกสัญลักษณ์ตัวนี้นะคะเข้าใจเนาะมะเขือไม่เป็นสมาชิกของaเห็นไหมคะเset(ซต)aมันไม่ใช่นะมันไม่ได้อยู่ในเ(a)อนะคะกะหล่ำปลีก็ไม่ได้อยู่ในaแคร์รอท(ต)ก็ไม่ได้อยู่ในaเพราะว่าเขาอยู่ไหนbนะคะโอเคนะสัญลักษณ์การตั้งชื่อสัญลักษณ์สมาชิกสัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกเนาะเรียบร้อยป(ท)-ีนี้มาอีกอันหนึ-่งก็คือจำนวนสมาชิกจำนวนของสมาชิกที่อยู่ในเซตนั้นต่างๆสัญลักษณ์เวลาเราเขียนนะคะแล้วจะเขียนตัวnเล็กเ(ต)-ัป-็น(วn)เล็กเสร็จแล้ววงเล็บชื่อของเซตนั้นนรา(ะ)คะา(อ)ย-่างตัวอย่างตัวนี้จำนวนสมาชิกn(a)หมายถึงว่าจำนวนสมาชิกของเซตaเset(ซต)aคือผลไม้เซset(ต)aคือผลไม้เพราะฉะนั้นจำนวนที่อยู่ในกล่องaของผลไม้นับได้เลยค่ะนัด(บ)แตงโมเป็น1กหน-ึ่(ล้)งช่วยเป็นส(2)องทุกอย่างมีอยู่เท่าไหร-่นับเลยที่มันต่างกันอยู่ในนี้เพราะฉะนั้นสมาชิกของเซตana=5na=5นะลูกง่ได้(าย)ไหมง่ได้(าย)ไหมคะง่ายแค่ดูแล้วก็นับนะคะดูแล้วก็นับว่ามันมีเท่าไหร-่ที่อยู่ในกล่องaมาดูที-่นี-่(-้)กล่องbหาเองสมาชิกมีเท่าไหร-่คะbคือเท่าไหร-่r&bคือ3ถูกต้องนะคะด(b)-ีคือ33นั่นเองก็คือสมาชิกของบ(b)-ีนะคะอ้าวมาตัวอย่างที่2อันนี้อะไรแบ่งออกเป็นกี่กลุ่มภาพนะคะ2หรือ3ลูกเริ่มจะงงๆดูนะคะของสิ่งที่มีมีกล่องอยู่3กล่องแปล(ต่)ว่ามีสัญลักษณ์นะคะมีตัวพยัญชนะไทยแล้วก็มีตัวเลขนะคะมีอยู่2อย่างพยัญชนะไทยกับตัวเลขกว(-่)อ-ัด(น)อื่นเลยเราจะมาตั้งชื่อของกลุ่มเขานะคะกลุ่มอะไรบ้างของที่มีอยู่นะคะกลุ่มที่ตั้งไว้ก็คือพยัญชนะไทยตัวเลขตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะครูปิ๊กให้กล่องมา3กล่องเสร็จแล้วเราตั้งชื่อกล่องนั้นโอเคนะเพร(อ)าะตั้งชื่อกล่องนั้นปุ๊บมันยาวไปมันใช้สัญลักษณ์ของเจ๊(ซต)ก็คือชื่อภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่นะคะเพราะฉะนั้นเราก็เลยแทนนะคะแทนค่าพยัญชนะไทยเป็นกล่องเset(ซต)aนะคะตัวเลขเป็นbตัวอักษรภาษาอังกฤษเป็นcนะคะทีนี้หลังจากได้ชื่อกล่องเป็นชื่อของเซตแล้วabcเสร็จbookแล้วก็จะมาเลือกนะคะเอาไปจัดอยู่ในกลุ่มจัดเรียบร้อยแล้วอันนี้จะถูกไหมพยัญชนะไทยอยู่กองเ(a)อนะคะเรียบร้อยหยิบเข้าไปอยู่ในกล่องเรียบร้อยแล้วตัวเลขอยู่ในกล่องบ(b)-ีนะทีsi(น)-ีri(-้)นักเรียนเห็นกล่องcไหมคะป(c)-ีนี้ว่างเลยเป็นกล่องที่ว่างๆเ-่า(ล)ยเพราะมันไม่มีนะคะตัวอักษรภาษาอังกฤษมันไม่มีเพราะฉะนั้นกล่องนี้ก็เลยกลายเป็นกล่องที่ว่างๆพอมันว่างเสร็จปุ๊บทีนี้มาเขียนนะคะเขียนสัญลักษณ์ของสมาชิกนะคะเหมือนเดิมเลยลูกมีอะไรบ้างที่อยู่ในกล่องเ(a)องนะคะก็หยิบมากไก่เป็นสมาชิกของaยยักเอ(ษ์)เป็นสมาชิกของเ(a)ออ-ันไหนที่อยู่ในกล่องจะเป็นสมาชิกหมดเลยนะคะจะเป็นสมาชิกหมดเลยnaทt(-ี)น-ี้ครูป-ิ-๊กถามค-ุ(ส)มาช-ิก-ับ(มี)saเท่าไหร-่คะจำนวนสมาชิกที่อยู่ในกล่องมีเท่าไหร่นับเก่งมากเล(นั)-่นเองให้มากคือสินะคะ4ร(น)-ับเลยกอไก่รอเรือมีเท่าไหร่มีกี่ตัวก็คือ4ถูกต้องนะคะเอ็มเอคือ4เนาะที่นี่ดูn(bb())คือกล่องตัวเลขเขียนสมาชิกเหมือนกันตอบเลยยังไม่ได้ถามเลยนะคะเก่งมากเลยสมาชิกคือ6นั่นเองนะคะพ(ท)-ี-่น-ี-ิ(-้)ดูกล่อง4(c)กล่อง4(c)ที่เป็นกล่องตัวอักษรภาษาอังกฤษอ(น)-่ะลูกมีไหมมันไม่มีเลยมันว่างนะคะเขาเรียกว่า"เซตว่าง"เซตว่างสัญลักษณ์คือคล้ายๆสัญลักษณ์เลข0เสร็จแล้วใช้กากบาทนะคะทับลงไปเลยอันนี้คือสัญลักษณ์เซตว่างห้ามนักเรียนเขียนศ(0)-ูนย์นะคะถ้านักเรียนเขียนศ(0)-ูนย์แสดงว่าในกล่องcมีตัวเลข0อยู่ในนั้นนะคะไม่ใช่เซตว่างเซตว่างหมายถึงไม่มีอะไรเลยอยู่ในนั้นไม่มีอะไรเลยไม่พบอะไรเลยนะคะทีนี้มาถึงขั้นกิจกรรมที่จะให้นักเรียนได้ทำก-ันทีนี้ารminiนักเรียนดูนะคะที่เราแบ่งกลุ่มต่างๆตามห-ั(ม)วดตามหมูเ(-่)นี่ยแล้วเราสามารถตั้งชื่อได้แล้วเราสามารถบอกจำนวนสมาชิกได้ทีนให(-ี)-้คก(ร)-ูปิ๊กไปก็จะให้นักเรียนนะคะแบ่งต้นไม้ออกเป็นกลุ่มต้นไม้นี่มันเยอะมากเลยนะคะมีหลายชนิดมากเลยที่อยู่ในโลกนี้แล้วจะเอาอะไรมาเป็นตัวแบ่งตัวสมบัติของเขาเขาจะให้ใช้ลักษณะวิสัยของต้นไม้นะคะเรามองลักษณะวิสัยของเขาตั้งแต่แรกลำต้นเหนือดินขึ้นไปจนปลายยอดของเขาเลยมองว่าลักษณะของเขาเป็นอย่างไรนะคะแล้วเราเลือกหยิบมาจัดเป็นหมวดเป็นหมู่นะคะเมื่อคืนได้นอนไหมลูกอยากไปล้างหน้าไหมโอเคที-่นี-่(-้)ดูนะคะครูบ(ป)-ิ๊กจะแจกชุดต้นไม้ให้นักเรียนให้นักเรียนแบ่งเป็นกลุ่มนะคะเป็นทั้งหมด3กลุ่มก็แล้วกันเนาะเพราะว่ามันมาข(ค)-ี-้(-่)น-้(ะ)องมันมา7คนส(3)ามคนนี้อยู่ในกลุ่มเดียวกันนะคะกลุ่มที่1กลุ่มที่2กลุ่มที่3นะลร(-ู)กก็จะเป็น3กลุ่มเดี๋ยวคก(ร)-ูไป-ิ๊เ(ก)จอ(ะ)แบ่งชุดต้นไม้ให้นะคะให้นักเรียนตั้งชื่อกลุ่มตามลักษณะวิสัยของต้นไม้นะคะว่ามีอะไรบ้างแล้วแยกประเภทนะคะของต้นไม้นั้นตามลักษณะวิสัยของเขาเสร็จแล้วทำใบงานนะคะพ(ท)-ี่ครูปิ๊กจะมีใบงานให้ก่อนอื่นเลยเรามารู้กันว่าลักษณะวิสัยของต้นไม้มีอะไรบ้างนะคะมันมีทั้งหมดอยู่6ลักษณะวิสัยนะคะ6ลักษณะวิสัยอันนี้มีอะไรบ้างอันที่1ลักษณะวิสัยไม้ต้นนะคะไม้ต้นไม้ต้นนะคะความหมายของเขาคืออะไรนักเรียนดูภาพนักเรียนเห็นไหมคะไม้ต้นจะมีลำต้นจากพื้นดินนะลูกตั้งตรงเหนือพื้นดินนะคะแล้วก็มีเนื้อไม้พอไปจับเด็(นี่)กแข็งโป๊กเลยใช่ไหมแข็งมากเลยเสร็จแล้วพอลำต้นขึ้นไปเสร็จปุ๊บก็จะมีกิ่งนะคะมีกิ่งแตกแตกกิ่งก้านสาขาออกไปนะคะโอเคไหมพอเข้าใจไหมคะอันนี้คือไม้ต้นต่อไปไม้พุ่มไม้พุ่มคืออะไรกลุ่มของไม้พุ่มนักเรียนเห็นคำว่ามันเป็นพุ่มเป็นเป็นกแต่นักเรียนต้องมองให้ลึกๆกว่านั้นอันไหนที่เป็นกอเรียกว่าเป็นไม้พุ่มเลยไม่ได้นะคะนักเรียนให้ไปดูตรงลำต้นของเขามันจะแข็งๆมีเนื้อไม้นะคะแต่ว่าลักษณะการแตกกิ่งของเขาเขาจะแตกเป็นกิ่งออกหลายเก-ิ-่งมากเลยนะคะอยู่เหนือดินเหนื-้อผิวดินนะคะแทนที่จะเป็นไม้ต้นที่เป็นลำเดียวขึ้นไปตั้งตรงเองมองขึ้นไปแล้วสูงเลยตค(-้)นเดียวแต่ถ้าเป็นไม้พุ่มกิ่งมันจะแตกออกเป็นกิ่งก้านสาขานะคะแต่ออกไปตั้งแต่เหนือผิวดีขึ้นไปนักเรียนจะสังเกตได้แล้วก็จับได้เลยว่าอ-้(-๋)ออันนี้น่ะข้อแตกต่างมันก็คือลักษณะการแตกกิ่งนั่นเองนะคะไม้ต้นกับไม้พุ่มที่แตกต่างกันกลุ่มที่3ไม้ล้มลุกนะคะไม้ล้มลุกคืออะไรเห็นไหมต่างแล้วนะต่างจากกลุ่มที่1กลุ่มที่2เมื่อกี้มีเนื้อไม้แตปล(-่)กลุ่มนี้ไม้ล้มลุกไม่มีเนื้อไม้ไม่มีเนื้อไม้เลยไม่มีเนื้อไม้หมายถึงอะไรแสดงว่าลำต้นของเขามันจะอ่อนมันไม่แข็งถูกไหมคะถามว่ากล้วยเวลาจริงๆกล้วยที่เป็นตั้งขึ้นไปเนี่ยมันไม่ใช่ลำต้นนะคะมันเป็นกาก(บ)เป็นก้านใบลักษณะของเขาคือก้านใบนะคะแล้วมันก็ห-่อบกันมาอันนี้คือไม่มีเนื้อไม้นะคะแล้วก็สังเกตได้ง่ายๆ1ปีมันจะออกเจริญเติบโตตั้งแต่เรละ(า)ปลูกใช่ไหมคะขึ้นไปเสร็จแล้วก็ออกดอกออกผลเสร็จแล้วมันก็จะต้องตายไปอันนี้คือไม้ล้มลุกนะคะนอกจากกล้วยแล้วมีอะไรบ้างนักเรียนมาดูกันว่าภาพที่ครูกุฏ(ป)-ิเ(-๊)ก-่าให้นักเรียนจะสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มถูกไหมนะคะกลุ่มที่4ไม้รอเลื้อยมันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ล่ะไม้รอเลื้อยดูแค่คำว่า"รอ"นะคะก็ต้องใจเย็นๆห(ถ)น-ูกไหมรอนี-้(-่)ก็คือต้องใจเย็นๆนะรอเพื่อที่จะเลื้อยลักษณะของเขาถ้ามันไม่มีหลักนะคะไม่มีโครงที่จะมาให้เลื้อยลักษณะจะเป็นเหมือนไม้พุ่มลักษณะจะเป็นเหมือนไม้พุ่มแต่ถ้าเมื่อไหร-่ที่เราทำคานให้เขาทำหลักให้เขาต้นไม้ต้นนี้จะเลื้อยไปตามผ(ค)-่านตามหลักนั้นนะคะพร้อมที่จะเลื้อยอันนี้คือไม้รอเลื้อยนะคะไม้เลื้อยเมื่อกี้รอนะคะตอนนี้คือไม้เลื้อยแล-้ะ(ว)ชนิดที่5ไม้เลื้อยหมายถึงไม้ที่ถึงจะไม่มีท(ค)านให้เขาก็จะเลื้อยไปตามพื้นดินนะคะเรื่อยไปเรื่อยเลยนะคะทอดยอดเลื้อยไปเรื่อยเลยแล้วเวลาสังเกตอีกอย่างหนึ่งก็คือเวลาเราหยิบเวลาที่เราหยิบเอาต้นไม้ต้นนี้หยิบขึ้นมาปุ๊บเวลาเราปล่อยปุ๊บมันจะหล่นลงนะหล่นลงพื้นเลยมันจะไม่ทรงตัวอยู่ได้นะคะโอเคนะตัวสุดท้ายลักษณะวิสัยอื่นๆอันไหนที่ไม่ได้อยู่ในกลุ่มนั้นที่คก(ร)-ูปิ๊big(ก)พูดไปให้หยิบมาอยู่ในลักษณะอื่นๆหมดเลยอันนี้อย่างเช่นไพาย(ผ่)เฟิร์นปาล์มพวกกล้วยไม้พวกนี้นะคะว่(ก็)าจะอยู่ในกลุ่มของไม้อื่นๆโอเคไหมโอเคนะลักษณะวิสัยนะคะครบแล้วเมื่อเรารู้แล้วเดี๋ยวคก(ร)-ูไป-ิ๊กจะแจกนะคะแด(จ)กต้นไม้ให้นักเรียนกลุ่มละ1ชุดนะคะในนั้นก็จะมีต้นไม้อยู่ทั้งหมด16ชนิดด้วยกันอ่านนะคะนักเรียนดูนะคะมีทั้งหมดมีกี่กลุ่มมีทั้งหมดอยู่1นะคะไม้ต้นเซset(ต)aนะคะ2ไหม-้พ-ุร(-่)มเset(ซต)b3ไม-้(-่)าไม้ล้มลุกเซต-็กซี่นะคะ4ไม้รอเลื้อยเซ็ตดี5ไม้เลื้อยseteและไม้อื่นๆเซสร(ต)f-็จappนะคะให้คุณสมบัติแล้วก็ตั้งชื่อกล่องไว้ให้แล้วที่นี้นักเรียนดูนะคะต้นไม้ของนักเรียนเลือกออกมาเลยต้นอินทนิลน้ำนะคะดูภาพนะคะที่ครูกุ๊ก(ป)ก-ิ๊กแดด(จก)ให้ต้นไหนที่มันเหมือนนั้นอินทนิลน้ำมีไหมภาพที่เหมือนในจอถูกต้องนะคะนักเรียนเดี๋ยวให้นักเรียนดูไว้นะคะแล้วก็แบ่งเอาไว้เนาะอินทนิลน้ำจากสิ่งที่จากสิ่งที่นักเรียนเห็นโอเคนักเรียนดูล่าง(ม)ก่อนตอนนี้มันจะยังรวมกันอยู่นะคะต้นมันจะอยู่รวมกันยังไม่ได้แยกลักษณะวิสัยยังไม่ได้แยกกลุ่มประเภทครูปิ๊กจะอธิบายต้นไม้แต่ละชนิดให้นักเรียนฟังแล้วนักเรียนจะต้องเป็นคนตัดสินใจเองว่าต้นไม้ต้นนี้จะอยู่ในกลุ่มไหนกล่องไหนนะคะโดยกล-่องนั้นให้เลือกอย่างนี้abcdefตามที่ครูบ(ป)-ิ๊กบอกนะคะอ้าวต้นไม้มีอะไรบ้างนักเรียนดูนะนักเรียนเอาออกมาวางวางกระจายเลยนะคะจะได้เห็นด้วยกันทั้งหมดไม่ต้องกรองนะคะวางผ้ากระจายเลยไม่ต้องถือไว้ลูกจะได้มองเห็นกระจายกระจายให้หมดมี16ชนิดก็คือวางไว้เลยกระจายภาพเลยนะคะไม่ต้องไปกองรวมกันอาก็ได้เอาไว้นะคะกระต(จ)-่ายเอาไว้พ-่อครูปิ๊กอธิบายลักษณะของไม้ต้นแล้วนักเรียนก็ให้หยิบนะคะต้นไม้ทั้งหมดที่เป็นไม้ต้นน่ะขึ้นมาเลยโอเคนะต้นไม้มีต้นอะไรบ้างตามภาพเลยนะคะที่มีเห็นไหมว่างเลยไม่ต้องไปเรียนบ(ว)างๆม(ว)างๆเลยลูกเ(โ)ออo(เค)kว-่างครบแล้วนะคะว-่างครบแล้วดูจอนะคะดูล่าง(ม)ดูร้(ล่)าน(ม)นะคะนักเรียนดูต้นไม้ที่ครูปิ๊กแจกให้ทั้งหมดนะคะมันจะมีต้นต่างๆดังนี้1.ต้นอินทนิลน้ำนะคะจะมีอย่างนี้ดอกสีม่วงมันจะอยู่ข้างๆข้างอะไรคะสนามบาสสนามกีฬานะคะของเราอันนี้มันจะเป็นลักษณะคืออะไรลำต้นสูงขึ้นไปถูกไหมและมันก็จะแตกกิ่งออกไปข้างบนเพราะฉะนั้นมันจะเป็นต้นอยู่ในกลุ่มไหนนักเรียนดูนะคะเข็มแดงเข็มแดงเห็นไหมคะภาพมันจะมีสิ่งของมันแตกเนื้อดินถูกไหมคะออกเป็นหลายกิ่งก้านสาขาเพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในหมวดไหนรา(นะ)คา(ะ)เข็มแดงชบาภาพcloseพพจน์(up)เอาเข้าไปเลยนะคะมันจะมีอะไรคะลำต้นเห็นไหมคะมีแต-่(ก)กิ่งมากมายเลยเพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในหมวดไหนมีเนื้อไม้แล้วก็แข็งด้วยนะคะเฟื่องฟ้าอยู่ไหนต้นเฟื่องฟ้าอยู่สนามกีฬาตรงนี้ลูก(-่)วิ่งลู่วิ่งของเราแล้วก็อยู่ตรงข้าง...ข้างหอประชุมเฟื่องฟ้าห้องครห้องค(-ู)ห-ุณอ(น่)านะคะที่เราไปเล่นกีฬาใช่อันนี้นักเรียนเห็นไหมคะมันเป็นลักษณะลำต้นที่แข็งเหมือนกันนะอันนี้แข็งเหมือนกันตรงสนามลู่วิ่งมันไม่มีก(เ)ระ(า)ปล-ุ(-ู)กมันไม่มีที่จะให้เลื้อยไปมันก็จะเหมือนเป็นลักษณะของพุ่มทรงพุ่มแต่ตรงที่อยู่ข้างขช-่(-้)างสนามวอลเลย์บอลสนามวอลเลย์บอลของเราเห็นไหมคะมันมีศาลาเขาปลูกอยู่ตรงเสาศาลาแล้วมันก็ขึ้นตามเสาถูกไหมคะมันขึ้นตามเสาเพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในลักษณะคือรอหลักต่างๆเพื่อที่จะขึ้นเรื่อยๆนะคะอันนี้คือไม้อะไรเดี๋ยวนักเรียนก็ตัดสินใจว่ามันเป็นไม้อะไรเนาะนะคะต้นหมากต้นหม-้ำ(าก)เป็นอย่างไง(ร)คะแข็งไหมลำต้นก็เป็นไงคะมีลำต้นเดียวแหละตั้งขึ้นไปเลยอันนี้ง่ายมากเลยนะคะจะอยู่ในกลุ่มไหนกล้วยน้ำว้าในตัวอย่างที่คก(ร)-ูค(ป)-ิ-๊กอดว่าพี(ธิบ)-่พายก็มีแล้วนะคะลำต้นมันไม่มีมันไม่แข็งไม่มีเนื้อไม้เพราะฉะนั้นแล้วก็อายุสั้นด้วย1ฤดูกาลเก็บเกี่ยวเสร็จแล้วก็ตายไปนะคะต้นนั้นเพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในกลุ่มไม้ล้มลุกนะคะอีกต้นต้นมะยมอันนี้นักเรียนชอบลักษณะลำต้นของเขาขึ้นมาเหนือดินนะคะไม่ได้แตกกิ่งก้านสาขาเลยมันจะตั้งขึ้นไปเลยเพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในกลุ่มไหนดูดีๆนะดูผ(ภ)-้าพแล้วก็ไม(ป)-่แบ่งกลุ่มนะคะต้นต่อไปกระท้อนกระท้อนนักเรียนชอบไหมคะอยู่ตรงหน้าเด(ร)-ือนพยาบาลเด(ร)-ือนพยาบาลโรงอาหารของเรามีต้นหนึ-่งสังเกตเห็นได้ลำต้นเป็นอย่างไง(ร)สูงมากด้วยนะคะฝรั่งฝรั่งเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ลำต้นตั้งตรงแล้วก็มีเนื้อไม้นะคะอันนี้เทียนทองเทียนทองดูทรงก็รู้แล้วเป็นลักษณะพุ่มเนาะเป็นลักษณะพุ่มไปดูกิ่งมันข้างในนะคะแหวบบ(ก)ใบมันเข้าไปแล้วไปดูจริงๆนักเรียนจะเห็นว่ามันว(ม)-ันน-ี-้กิ-่น(ง)อยู่เหนือผิวดินนะคะแตกออกไปป(ต)-่ระ(อ)มาณต้นส-ัป(ะเ)ดาห(อ)-์ว-ันนี้ไปกินกับลาบอีสานได้ชอบมากนะคะทั้งดอกทั้งใบอ่อนมันเนี่ยจะมีรสขมใช่ไหมใครเคยกินสะเดาใครเคยกินบ้างใไป(คร)กินไหมเราเคยกินไหมเด็กๆรุ่นใหม่เดี๋ยวจะไม่ชอบผ(ข)มนะคะก็จะไม่ค่อยกินกันแต่ถ้าคนมีอายุมากหน่อยเนี่ยเขาก็จะชอบทานกันสะเดานักเรียนดูนะคะลำต้นเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)สูงไหมสูงมีเนื้อไม้ตั้งตรงเองได้นะคะตก็(-่แ)มาไทย(ผ่)ไผเนี่ยมันจัดเข้าไปอยู่ในประเภทไหนไม่ได้ลักษณะของเขานะคะมันก็เลยถูกหยิบเอามาเป็นลักษณะอื่นๆนะคะก็คือกลุ่มของไม้อื่นๆนั่นเองก็คือกลุ่มสุดท้ายนะคะกลุ่มfว่านกาบหอยว่านกาบหอยที่มีหน้าใบสีเขียวหลังใบนะลูกด้านหลังของใบมันจะเป็นสีม่วงนะคะว(อ)-ันนี้ไม่มีลำต้นเลยลำต้นก็ไม่เห็นนะคะแล้วก็เกิดง่ายด้วยเกิดออกดอกเสร็จแล้วก็แป๊บหนึ-่งกระจายตัวไปบางทีมันก็จะตายไปก็เป็นไม้ล้มลุกนะคะอันนี้อยู่ได้นานนะคะขึ้นอยู่กับการบำรุงดูแลรักษาแต8(-่)หลักของเขาของเขาคือเขาไม่มีเนื้อไม้นะคะอันนี้ก็เลยจัดไปอยู่ในกลุ่มของไม้ล้มลุกนะคะกล้วยไม้กล้วยไม้ก็ไม่ได้อยู่ในกลุ่มอื่นๆเลยไม่ได้อยู่ในกลุ่มต่างๆเลยก็เลยโดนหยิบมาอยู่ในกล่องอื่นๆเนาะกล้วยไม้จะอยู่ในลักษณะวิสัยอื่นๆนะคะแล้วต้นชะพาบ(ล)-ูแชม(ะ)พล-ูนะคะตว-ั(-้)นนี้เจอมากเลยทุกที่ในโรงเรียนของเรานะคะอันนี้ไม่มีเนื้อไม้บอกเลยนะไม่มีเนื้อไม้นะลำต้นของเขาอ-่ะน-่ะไม่มีเนื้อไม้แล้วใน1หนึ่งฤดูกาลก็จะพบว่ามีดอกมีผลนะคะให้เราได้เห็นมีเมล็ดด้วยเพราะฉะนั้นเขาจะอยู่ในกลุ่มของพืชล้มลุกนะคะเหมือนกันกับกล้วยเลยอ้าวสุดท้ายแล-้ะ(ว)ตัวนี้พผ(ล)-ู-้ด่างพลูด่างเลี้ยงง่ายนะคะเอาไว้ประดับบ้านก็ได้นะคะปลูกง่ายด้วยอันนี้ถึงจะไม่มีหลักให้เขายึดเขาก็จะเลื้อยทอดยอดไปเรื่อยๆนะคะเวลาเราหยิบขึ้นมาถ้าไม่มีที่ยึดนะคะมันก็จะเป็นอย-่-ั(า)งไรก็ง(ห)ล-่ด(น)ลงไปที่ดินนะคะพผ(ล)-ู-้ด่างไม่ใช่ที่ยายกินนะลูกเป็นไม้ประดับนะคะอีกชนิดหนึ-่งมันจะอยู่ในลักษณะวงคล้ายๆกันวงเดียวกันแต่ไม่ใช่ชนิดเดียวกันไม่ใช่ที่คุณยายเอาไปเคี้ยวกินหมากนะคะโอเok(ค)ต้นไม้ทั้งหมดมีเท่านี้ท-ีน-ี-่(-้)ให้นักเรียนนะคะนักเรียนเลือกเลยค่ะดูนะให้ดูต้นไม้ของตัวเองคก(ร)-ูจะให้เลือกกลุ่มaก่อนaคือไม้ต้นดูโ(.).ต-๊(.)ะดูภาพภาพไหนที่มีต้นที่นักเรียนจำได้ว่าต้นเหนือดินลำต้นมีเนื้อไม้แข็งนะคะมีลำต้นเดียวเนื้อดินหด(ย)-ิบภาพนั้นออกมาเลยค่ะเลือกเลยเลือกเลยมีต้นใ(ไ)หน.ม่(..)ต้นไหนบ้างก็คือหยิบออกมาเลยหยิบเลยนะคะต้นไหนมีต้นไหนที่เป็นไม้ต้นเลือกเลยค่ะมันมีหลายหลายต้นมากเลยที่เป็นไม้ต้นเอาไปกองรวมกันเลือกได้หรือยังกลุ่มนี้ช่วยกันนะคะกลุ่มนี้ช่วยกันถูกไหมเดี๋ยวมาดูกันนะคะอันนี้คือกลุ่มของไม้ต้นนะคะหมดหรือยังหมดแล้วนะคะกลุ่มนี้มีกลุ่มแรกมีเท่าไหร-่ไม้ต้นกลุ่มนี้มีเท่าไหร่มี5ชนิดกลุ่มที่2มีเท่อะ(า)ไห(ร)ล่มี6ชนิดกลุ่มนี้มีเท่าไหร-่คะสมาชิกมีเท่าไหร-่มี6มี7นะคะมี7ไม่เหมือนกันเลยนะคะเพราะฉะนั้นจะต้องมีต้นไม้ต้นใดต้นหนึ-่งนะคะพ(ท)-ี่ไม่ได้อยู่ในกลุ่มของเซตaนะคะครูปิ๊กมาดูนะดูดีๆนะคะคก(ร)-ูไป-ิ๊กจะอธิบายไม้ต้นอีกครั้งหนึ่งอินทนิลอินทนิลน้ำอินทนิลน้ำลำต้นเหนือดินนะคะต้นเดียวมีเนื้อไม้เพราะฉะนั้นอยู่ในกลุ่มไม้ต้นใครตอบถูกมีไหมคะกลุ่มนี้อินเทอร์เน-็ต(-ิล)เลือกมาหรือยังภาพรูปภาพมาหรือยังอินทนิลมีไหมมีอินทนิลไหมคะมีอินทเตอร์เน-็ต(-ิล)ไหมมีตัวนี้ไหมลูกมีไหมมีตัวนี้ไหมต้นอินทนิลมีไหมคะที่เราเลือกมามีกลุ่มนี้มีไหมกลุ่มที่3ก(อ)-ุ๊บก(อ)-ิ๊บมีไหมมีไหมไม่มีนะคะแสดงว่าลูกไปเลือกเอาต้นไม้ชนิดอื่นมานะคะให้ลูกหยิบเอาอินทนิลมาไวหม(-้)หยิบเอาต้นอินทนิลออกมารวมไว้ก่อนต้นอินทนิลนะคะต้นอินทนิลดูดีๆดูชื่อดูชื่อต้นไหนต้นอินทนิลอยู่ไหนแยกไปเลยค่ะเอาไปรวมกันกับกลุ่มaเอาไปรวมกันกับกลุ่มที่หนูแจ้(ยก)งไปน-่ะลูกเอาไปรวมกันกับกลุ่มที่หนูแยกไปเห็นไหมกลุ่มที่หนูแยจ-้(ก)งไปน่ะเอาไปกองรวมกันนะคะอันนี้คือตัวที่ถูกนะอันนี้คือตัวที่ถูกนะคะแล้วเรามาเช็ค(ก)การ(-ัน)รีเซ(ช)-็ต(ก)กันว่าไอ้ตัวต่างๆน่ะที่หนูหยิบไปใส่น่ะอันไหนที่มันไม่ถูกนะคะแล้วหนูก็ต้องหยิบเอาออกคืนนะคะต้นแรกคืออินทนิลนะคะต้นเข็มนี่ไม่ใช่อยู่แล้วเพราะว่ากิ่งมันแต-่(ก)กิ่งไปนะคะดูเหมือนเนื้อดินชบาก็ไม่ใช่ต้นอา(ห)มาต(ก)ย์ค่ะต้นหมากต้นนี้ต้นหมากนะคะนักเรียนดูดูตรงภาพของคุณครูแน(ล)ะแนวคุณครูเอาเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ลำต้นลำต้นมันเหนือดินตั้งตรงขึ้นไปมีลำเดียวใช่ไหมคนเดียวแล้วก็ตั้งขึ้นไปเพราะฉะนั้นอยู่ในกลุ่มaเอาไปกองไว้ร(ก)-้องถูกไหมเอาไปกองอยู่ในกลุ่มaไปต่อไปรวมกับอินเทนอร์เน-็ต(-ิล)เลยตอนนี้นะคะเด็กๆเอาไปรวมเลยค่ะเอาไปรวมกับอินเทอร์เน-ิ-็ต(ล)รวมหรือยังรวมหรือยังมีไหมมีมากไหมลูกมีหมากมีหรือยังมีไหมข(ไ)หาย(น)ต้นหมากไใ(ห)นต้นหมากอันนี้อันนี้อันนี้คือกลุ่มaกลุ่มๆกลุ่มaiaกลุ่มaเรามาเช็ค(ก)ก่อนนะคะว่าต้นไหนที่เป็นไม้ต้นบ้างนะคะอ(ห)าม-่ากไปแล้วนะคะหมดแล้วอาจมะยมมะยมเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะมีต้นตั้งตรงลักษณะนักเรียนจำได้ไหมมีไหมถ้ามีแล้วโอเok(ค)ถูกนะคะไปกองรวมกันกับกล่องเ(a)อกกล่องaกลุ่มเ(a)อไว้เอาไปเอาไปซ้อนทับกันเลยนะคะเลือกไปทับกันไว้เลยนะคะจะได้ไม่หลงนะคะกระท้อนต้นกระท้อนก็ตั้งตรงได้ไหมต้นกระท้อนกระท้อนมีลำเดียวใช่ไหมคะลำต้นของเขาเพราะฉะนั้นอยู่ในกลุ่มaถูกต้องแล้วโอok(เค)กลุ่มนี้ถูกไหมถูกไหมนะคะฝรั่งฝรั่งเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะสังเกตต้นของเขาลำต้นของเขาก็มีลำเดียวใช่ไหมคะตอนแรกๆก็ตั้งกล(ตร)-่องขึ้นไปได้ใช่ไหมอยู่ไหมอยู่ในกลุ่มaไหมลูกอยู่ในกลุ่มนี้ไหมก็เอาไปรวมกันนะคะมีต้นอะไรในภาพนี้ที่เป็นไม้ต้นส(3)ารชนิดนี้ส(3)ารชนิดนี้ได้ภาพอันไหนไหม-้ต้นไปไหนมาไอ(ม)-้ต้นอันที่ไหน123เรียงอันไหนโลกอันไหนเป็นไม้ต้นอันนี้ยังไม่เข้าใจไหมต้นนะคะ2กลุ่มนี้ถูกนะคะไม้ต้นดูนะคะไม้ต้นคือไม้ที่มีลำต้นตั้งเหนือดินนะคะมีลำเดียวนะคะแต่อันนี้เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)มันแตกกิ่งออกไปเพราะฉะนั้นเราไปอยู่นอกกลุ่มไม่ใช่ไม่ต้องเอามา3ภาพนี้สะเดาเป็นไม้ต้นนะคะรูปนี้ถูกรูปที่2ถูกนะคะถูกต้องหมดแล-ั(-้)วเราะนะหมดแล้วนะมาดูภาพต่อไป3ภาพนี้มีไหมคะลำต้นเหนื-้อดินไม่มีเลยเพราะฉะนั้นไม่ต้องเอามาอยู่ในกลุ่มนะลูกมันไม่ใช่นะคะอันนี้ก็ไม่ใช่ไม่ใช่หมดแล้วนะที-่นี-่(-้)ให้นักเรียนนับในกลุ่มaมีกี่ชนิดร(น)-ับเลยนัด(บ)เลยมีกี่ภาพมี6ภาพ2กลุ่มตอบถูกแล้วนะคะกอาร(ลุ่)มณ์นี้ยังผิดอยู่แสดงว่ายังเหลืออีก1ต้นจะต้องเอามารวมอันไหนห้ามยุด-ึ(-่)งๆไม่เอานะซ้อนทับกันถูกแล้วนะคะกลุ่มaหมดแล้วโอเคนะนักเรียนเก็บภาพกลุ่มaซ้อนทับกันเอาไว้นะคะมันจะได้ไม่หลงเก็บเอาไว้ซ้อนกันเลยไม่ต้องกระจายนะคะให้เป็น1หนึ่งปองกองที่1หนึ่งก็คืองอแงนะคะลักษณะไม้ต้นนะคะต่อไปไม้พุ่มไม้พุ่มคือไม้ที่มีกิ่งก้านสาขาแตกออกไปนะคขา(ะ)แตกออกไปเหนือผิวดินหลายใจเก-ิ-่งมากในภาพนี้เป็นภาพที่เท่าไหร-่ที่เป็นไม้พุ่มกลุ่มนี้2กับ3อันนี้ก็ถูกนะคะอันนี้ก็ถูกเพราะว่ามันแตกเป็นพุ่มออกไปเหนือดินนะคะอันนี้ชบาก็ถูกเพราะฉะนั้นต้องหยิบออกมากี่ภาพเพราะฉะนั้นต้องอยู่ประมาณกี่ภาพลูกหพ(ย)-ิบอ-ี่เปา(อก)มากี่ภาพเอามา2ภ,000บาท(พ)นะคะเลือกมาเลยนะคะอันนี้ไปหมดแล้วมันไม่ใช่ใช่ไหมเนี่ถูกไหย(ม)อันนี้มีไหมไม่มีถูกต้องนะคะมันไม่ใช่อันนี้ล่ะคะมีไหมไม่มีไม่มีนะคะอ(ผ)-่านนะภาพกลุ่มนี้ว(ต)-ัน(ว)นี้มีไหมมีไหมไม้พุ่มดูภาพโอok(เค)เยี่ยมมากถูกนะคะตัวไหนตัวไหนโอเคตอนนี้เราอยู่เราอยู่ในกลุ่มของบ(b)-ีนะคะไม้พุ่มนะคะดูคุณสมบัติดีๆนะคะใหม่นะคก(ร)-ูไป-ิ๊กจะช(ท)วนใหม่ให้ดูร่างดีๆนะคะพรุ่งนี้บางคนยังสับสนอยู่ให้ดูนะคะดูดีๆข(2)องกลุ่มนั้นโอเคแล้วตอนนี้เราเลือกไม้พุ่มไม้พุ่มคือไม้ที่แตกกิ่งก้านสาขาออกเหนือดินผิวดินนะคะแต-่(ก)กิ่งออกไปเป็นพุ่มมันจะมองไม่ค่อยเห็นหรอกลูกเพราะว่าใบมันบังหมดเลยกิ่งมันนะคะโอเคนะบ่(พอ)เข้าใจไหม-้พ-ุ-ูด(-่ม)หรือยังที่นักเรียนเลือกมายังเนี่ยเทียนทองเทียนทองต้นนี้นักเรียนเห็นแล้วนะคะเป็นไม้พุ่มโอเคนะต่อไปมีไหมคะเซตนี้มีไหมอันไหน2เหรอ1เหรอไอ้ที่เห็นเป็นพุ่มๆต้นน-ี้ไม่ใช่นะคะว่านกาบหอยให้ดูภาพเล็กในตรงนี้นะลูกที่มีใบใบมันสีม่วงๆนะคะหลังใบเป็นสีม่วงตัวอันนี้ไม่ใช่กล้วยไม้กล้วยไม้เหรอกล้วยไม้ก็ยังไม่ใช่นะคะกล้วยไม้ก็ไม่มีเนื้อไม้สังเกตดีๆกล้วยไม้มันไม่ได้แข็งนะลูกมันไม่มีเนื้อไม้มันไม่แข็งเพราะฉะนั้นก็อยู่ในกลุ่มนั้นไม่ได้นะคะแล้วอันนี้จะผ(ถ)-ูกก็ไม่มีเนื้อไม-้เพราะ-้ไม่มีเนื้อไม้มันไม่ได้แข็งนะคะลำต้นมันไม่ได้แข็งเพราะฉะนั้นไม่มีอยู่เลยในเฟซตนี้ไม่ได้อยู่ในไม้พุ่มเลยนะคะพลูด่างพภ(ล)-ูด่างมีเนื้อไม้ไหมมันไม่ได้แข็งนะคะลำต้นมันไม่ได้แข็งผู้ด่างมีเนื้อไม้ไหมแข็งไหมมีลำต้นไหมไม่มีเพราะฉะนั้นหมดแล้วนะคะกลุ่มบ(b)-ีมีกี-่กลุ-่m(ม)bมีเท่าไหร-่สมาชิกมีเท่าไหร-่กลุ่มนี้นะนับสิมีเท่าไหร่ตรงกันนะคะมี2นะคะที-่นี้เซพช(ต)รcกลุ่มของไม้ล้มลุกกลุ่มของไม้ล้มลุกไม้ล้มลุกคือไม้ที่ไม่มีเนื้อไม้นะคะไม่มีเนื้อไม้อายุสั้นด้วยนะคะดูนะว่าอันไหนที่มันอายุสั้นใน1ปีครบ1ปีเนี่ยเราจะเห็นทั้งดอกทั้งผลของเขาเพร(อ)าะเห็นเสร็จแล้วบางชนิดมันก็จะตายไปนะคะหรือบางทีมันจะยังคงอยู่อยูๆ(-่)แต่ว่าแต่กิ่งเขาเรียกว่า"แผ-่ลอ(")าอันนี้ไปหมดหรือยังเซตแรกหมดแล้วนะคะทั้ง3เนี่ยไปหมดแล้วไปอยู่ในเset(ซต)อื่นๆหมดแล้วนะคะอันไหนที่ยังไม่ได้ไปไปหมดแล้วเหรอเส้นนี้น่ะอันไหนที่ยังอันที่1ยังอันที่2ภาค(พ)ที่2ไปยังภาพที่2ก็ยังภาพที่ส(2)-่งไปแล้วไปแล้วภาพที่3:00นยังอยู่แต่นักเรียนดูนะไม้ล้มลุกนักเรียนดูดีๆไม่มีเนื้อไม้มันไม่ได้แข็งไม่แข็งอันที่1กับอันที่3อันไหนที่มันไม่มีเนื้อไม้มันไม่แข็งอันไหนคะ3ถูกต้องอันที่1ไม่ได้อยู่ในกลุ่มเพราะอะไรเพราะมันไม่มีเนื้อไม้มันแข็งแต่ไอ้กล้วยน้ำว้าเนี่ยกลุ่มที่3คือกลุ่มไม้ล้มลุกนะคะไม้ล้มลุกคือกล้วยน้ำว้าไม่มีเนื้อไม้ไปกองไว้ลูกอันเดียวเสร(ซต)-็จนี้อันเดียวเอาไปวางไว้วางไว้อยู่ในเซset(ท)พ-ี่ซ(c)-ีนะคะเซf(ต)cแล้วนะเดี๋ยวสับสนนะคะถ(ภ)-้าพกลุ่มนี้ไปหมดหรือยังไปหมดแล้วนะคะไปหมดแล้วอันนี้ล่ะคะหมดแล้วมีแล-้ะ(ว)มีอยู่2ภาพบอกไว้เลยว่ากล้วยไม้เป็นประเภทอื่นๆนะคะกล้วยไม้เป็นประเภทอื่นๆไม่ถูกกลุ่มที่มีคุณสมบัติที่จะอยู่ในไม้ล้มลุกนี้ไม่มีเนื้อไม้ไม่มีเนื้อไม้ภาพแรกว่านกาบหอยมัน-้ำแข็งไหมแข็งไหมว่านกาบหอยที่มีใบสีม่วงๆม(น)-ี-่ลูกแข็งไหมคะไม่มีเนื้อไม้ก็คือมันไม่แข็งเนาะมีไหมเพราะฉะนั้นว่านกาบหอยจะอยู่ในกลุ่มcนะคะหยิบเอามาเลยว่านกาบหอยอยู่ในกลุ่มcนะคะเอาไปรวมกันกับกล้วยถูกต้องเอาไปรวมกันกับกล้วยผิดดอกกล้วยไม้ไม่ใช่นะคะกล้วยไม้ไม่ใช่ว่านกาบหอยจะอยู่ในกลุ่มcเลือกได้หรือยังว่านกาบหอยดูว่านกาบหอยตรงไหนกล้วยไม้ไม่ใช่นะลูกกล้วยไม้ไม่ใช่ไม่ใช่เอาไปวางนะคะเสร็จแล้วชะพลูชะพาบ(ล)-ูก็ไม่มีเนื้อไม้เพราะฉะนั้นอถ(ย)-ูก(-่)ไหมอยู่ไหมถูกต้องก็อยู่นะคะอยู่ในกลุ่มcนะคะอยู่ในกลุ่มcหยิบไปแล้วนะพผ(ล)-ู-้ด่างไม่มีเนื้อไม้แต่ว่ายังไม่ถูกเพราะมันจะเข้าไปอยู่ในอีกกลุ่มหนึ-่งนะคะอ(ด)ย-ู-่ดีๆเ(ใ)จเดี๋ยวรอตอนเย็นๆนะคะต่อไปหมดแล้วส(c)-ิมีเท่าไหร-่จำนวนสมาชิกในกลุ่มcมีเท่าไหร่3นะคะ3โอเคต่ok(อ)ไปกลุ่มด(d)-ีนะคะไม้รอเลื้อยร(ด)-ู-้นะว่าต้นไหนพ(ท)-ี่ถ้ามีหลักแล้วมันจะเลื้อยไปตัวนี้หมดแล้วนะคะเซตนี้หมดแล้วเซล-่(ต)นน-ี้เหลืออะไรเหลืออะไรคะเหลือเฟื่องฟ้าถูกต้องเฟื่องฟ้าถ้ามีหลักให้ยึดเห็นไหมมันจะเลื้อยไปตามหลังคารา(นะ)คา(ะ)หลังคาบ้านหรือว่าเสาร์ที่เราเรารอให้เขาเลยไปถ้าปล่อยไปตามธรรมชาติไม่ตัดแต่งนะคะแต่ถ้าเมื่อไหร-่ที่เราขอตัดแต่งเขาแล้วก็ไม่มีหลักให้เขายึดเขาจะเป็นลักษณะเหมือนไม้พุ่มเพราะว่ามันจะมีเนื้อไม้แข็งๆเขาจะเป็นทรงพุ่มโอเคนะเซตนี้เฟื่องฟ้าจะอยู่กลุ่มของไม้รอเลื้อยนะคะก็รอไว้ให้จะยึดนะคะหจี(ยิ)บหรือยังหยิบหรือยังคะโอเคเok(อา)ออกมาเลยลูกกล้วยไม้อยู่ในกลุ่มb(d)iกลุ่มด(d)-ีนะคะokเอามาวางเฟืองฟ้าเฟื่องฟ้า-เค(ฟ)ร-ื่องฟ้าหยิบมาท(โ)อเดok(ค)ถูกต้องนะคะมรณภาพเส้นนี้อันนี้ก็ไปแล้วนะคะหมดแล้วหมดแล้วมีเท่าไหร-่คะสมาชิกในกลุ่มด(d)-ีมีเท่าไหร่มีแค่ชนิดเดียวมีต้นเดียวมีชนิดเดียวนะคะถูกต้องต่อไปจะมีกลุ่มeมีไม้เลื้อยนะคะไม้เลื้อยเปิดค้างไว้เห็นไหมพผ(ล)-ู-้ด่างถ้าเราปลูกบนดินมันก็จะเลื้อยไปเรื่อยๆนะคะถูกไหมถูกไหมดอ(ถู)กไหม-้มันจะอยู่เป็นไม้เลื้อยให้ด(ถ)-ูกไหมคะเวลาเราหยิบขึ้นมาปล่อยลงไปปุ๊บหล่นลงบินไปทันทีนะคะอันนี้ก็จะไม่มีเนื้อไม้นะคะเห(ล)น-ื-่(-้)อยไปได้อิสระตอนนี้ตามการเจริญเติบโตนะคะถูกไหมเยี่ยมนะคะหยิบออกมาหยิบเอามาอยู่ในกลุ่มของเซตeนะคะแล้วที่เหลือมีอะไรบ้างที่เหลืออื่นๆมีอะไรบ้างภาพที่ยังเหลืออยู่มีกี่ภาพที่ยังเหลืออยู่มีอยู่3ภาพมีอะไรบ้างมีอะไรบ้างมีกล้วยไม้มีไหมกล้วยไม้จะอยู่ในกลุ่มสุดท้ายนะคะกลุ่มfกลุ่มfนะคะลักษณะวิสัยอื่นๆกล้วยไม้ไปแล้วนะไอภั(ผ่)ยนะคะไใคร(ผ่)ก็อยู่ในลักษณะวิสัยอื่นๆเห็นหรือยังว-่างหรือยังว-่างแล้วนะคะหมดแล้วเหลืออะไรเหลือชบานักเรียนคิดว่าสุดท้ายชบาจะอยู่ในกลุ่มไหนไม่ใช่อื่นๆนะลูกให้ตัดสินใจเองจะอยู่ในกลุ่มไหนไม่ใช่ดูดีๆดูลักษณะลำต้นของเขาดีๆให้เลือกเองนะคะมีกิ่งเห็นไหมคะจ(ก)ร-ิ-่งของเขาต้นชบามีกิ่งไหมเหนือดินเนี่ยลำต้นของเขานะแต-่(ก)กิ่งออกไปเป็นพุ่มเพราะฉะนั้นเขาจะอยู่ในกลุ่มabcdefgไหนสีเหรอสีไม้ล้มลุกไมป(-้)ล้มไม่ถูกเพราะมันมีเนื้อไม้มัน-้ำแข็งตัดไปเลยนะคะกลุ่มfตัดไปเลยเพราะไม่ได้อยู่ในกลุ่มอื่นมันมีลักษณะที่เด่นชัดคุณสมบัติที่เด่นชัดมากเลยมันจะเอาไปอยู่รวมกันกับกลุ่มไหนดูกิ่งของเขามันแป(ต)ลกออกไปเหนือผิวดินมันมีลักษณะคล้ายๆกับต้นอะไรมันมีลักษณะคล้ายๆกับต้นอะไรที่อยู่ในกลุ่มนักเรียนดูกลุ่มไหนกลุ่มอะไรคะกุลุ่มอาล(ะ)ไ-ัย(ร)ดูกลุ่มอพวงมาล(ะ)ไ-ัย(ร)กลุ่มอะไรกลุ่มอะไรกลุ่มbนรา(ะ)คาก(ะพ)-ุ-่-้ง(ม)bถูกต้องเพราะมันเป็นไม้พุ่มไม้กิ่งมันแตกออกไปนะคะเหนือดdarl(-ิ)นโอingok(เค)เสร็จแล้วนะเสร็จหรือยังครบหมดแล้วนักเรียนวางให้เป็นระเบียบนะคะนักเรียนบางให้เป็นระเบียบเป็นกลุ่มไม-่อย-่างน-ั้นนักเรียนจะทำใบงานสับสนนะคะกลุ่มaคืออะไรบ้างให้นักเรียนออกมาเขียนกลุ่มนี้กลุ่มนี้เ(อ)อา(ก)มาเขียนต้นไม้ชื่อของต้นไม้เขียนรันลงมาเลยนะคะชื่อเอาเฉพาะกลุ่มaออา(ก)มาเขียนใส่หน้ากระดาษห(เ)ลร-ื(ย)อลูกเอามาเขียนเลยออกมาเอามาเขียนเลยกลุ่มนี้มาbกลุ่มนี้นะคะcนะคะมาเขียนเลยกลุ่มcเดี๋ยวรอเพื่อนเขียนให้เรียบร้อยนะคะออกมาพร(กล)-ุ่ง(ม)นี้ออกมาdอันไหนดีอันไหนกลุ่มด(d)-ีหยิบออกมาแล-ู-้ว(ก)ออกมาเขียนกลุ่มdเลือกมาเลยค่ะกลุ่มด(d)-ีคืออะไรdด-ี(d)ดีออกมาเขียนอันไหนเ(อ)อา(ก)มาเขียนช่วยมาอายอายเขียนกลุ่มอีอ(eeห)-ียิป(บ)ต์มาเลยลูกap(ff)pappนะคะให้เพื่อนการต่อเลยหลังจากที่ลูกๆเขียนชื่อของต้นไม้นะคะที่อยู่ในกล่องในเซตนี้เรียบร้อยแล้วนะคะกลุ่มaกลุ่มaกลุ่มaมีกี่ชนิดnแน(a)นนะคะไม้ต้นnanaมีเท่าไหร-่naตัวนี้มีเท่าไหร-่คะเท่าไหร-่น้องอายนั่งให้เรียบร้อยอันนี้คือ6นะคะโห่แล้วกลุ่มnbและลูกnเอ(b)-็นบีมีเท่าไหร่มี3นะคะnm(()c)nm(()c)me(มี)3n(d)มีเท่าไหร-่n(e)มี1รา(นะ)คา(ะ)แล้วก็n(fb())เท่าไหร-่2:00นะโอเok(ค)เยี่ยมนะคระ(-ู)ป-ีน(-ิ๊)-ี้ก-ูไปแจกใบงานให้นักเรียนให้นักเรียนทำใบงานมี2หน้านะคะด้านหน้าแล้วก็ด้านหลังครสเ(-ู)ป-ิ๊ค(ก)มีชื่อต้นไม้ให้แล้วให้นักเรียนแบ่งตามลักษณะวิสัยของต้นไม้น-ัา(-้)นๆนะคะแบงค์20เอาไปใส่กล่องกล่องaมีอะไรบ้างก็คือต้นไม้ที่เป็นไม้ต้นมีอะไรบ้างนะคะให้เขียนชื่อต้นไม้ลงไปแล้วด้านล่างกล่องมันจะมีจำนวนn(a)ให้ใส่จำนวนลงไปนะคะโอเคนะให้ใส่จำนวนลงไปเรียบร้อยแล้วให้นักเรียนเก็บนะคะเก็บเลยนะคะผ(ภ)-้าพที่อยู่บนโต๊ะนะคะเก็บมาคืนครูเลยค่ะเอาไปแจกเพื่อนลูกโอเคมีเล่ม2หน้านะคะเขียนชื่อนามสกุลชั้นให้เรียบร้อยเนาะเข้าใจไหมคะโอเคเข้าใจนักเรียนดูนะคะในใบงานนั้นค-ุ(ร)-ูณต(ป)-ิ๊กทำกล่องไว้ให้แล้วนะคะทำกล่องไว้ให้แล้วตามนี้เลยจะมีชื่อต้นไม้นะคะให้ให้นักเรียนเขียนชื่อต้นไม้เข้ามาอยู่ในกล่องนี้อย่างเช่นกล่องaคือไม้ต้นนักเรียนก็เลือกนะคะเลือกชื่อของต้นไม้ไปเขียนใส่อยู่ในกล่องเลยเขียนๆเขียนอยู่ในกล่องเลยนะคะโอเคนะคะถ้าเข้าใจแล้วเริ่มทำเลยนะคะทำได้เลยค่ะดูตัวอย่างนะคะกลุ่มม(e)-ีนะคะครูบ(ป)-ิ๊กทำให้แล้วดูนะคะชะพลูพผ(ล)-ู-้ด่างมันอยู่ในกลุ่มมีนะคะก็คือไม้เลื้อยc(ค)รูปoolp(-ิ)-๊ix(ก)เลยเอาพล-ูดอย-่างนะคะพล-ูดอย-่างเนี-้(-่)ยมาเขียนใส่ในกล่องแล้วnพ(()e-ี-่())ก็คือเท่ากับ1นี่คือตัวอย่างนะคะสำหรับกล่องว่างๆที่เหลืออื่นๆนักเรียนทำเองนะคะเดี๋ยวช่วงนี้ให้เด็กๆทำใบงานก่อนนะคะถ้า(ค่ะ)นักเรียนคะนักเรียนที่ทำใบงานเรียบร้อยแล้วนะคะให้นักเรียนบันทึกตรงที่สไลด์นะคะลงไปในสมุดของตัวเองนะคะสรุปว่าวันนี้ที่เราได้เรียนมีอะไรบ้างนะคะครูถ้าคุณ(ป)-ิ๊พี-่(ก)จะให้ตามองก่อนนะคะมองก่อนนะคะสะกิดสะกิดสะกิดไหน-่อยโอเคทุกคนให้บันทึกข้อมูลที่อยู่หน้าสไลด์นี้ลงไปในสมุดนะคะทำความเข้าใจกับสิ่งที่เราเรียนมาในวันนี้ก็คือในเรื่องของสัญลักษณ์ของเซตจำนวนสมาชิกของเซตนะคะนักเรียนให้บันทึกลงไปในสมุดอ่านหน้านี้นะคะอาเขียนเลยนะคะเดี๋ยวครูปิ๊ก-็พี่จะค่อยๆเลื่อนสไลด์ไปให้ถ้าเขียนเสร็จแล้วบอกนะคะวันนี้เวลาหมดแล้วนะคะเดี๋ยวเดี๋ยวนักเรียนค่อยมาตรวจดอีกทีหนึ-่งนะคะพ(ท)-ี่จะนัดหมายในครั้งต่อไปนะคะครั้งนี้เราเรียนเรื่องสัญลักษณ์แล้วก็สมาชิกในเซตแล้วนะคะครั้งหน้าที่เราจะเจอกันนะคะเราจะเรียนหัวข้อการเขียนแสดงเซตนะคะซึ่งก็จะมีวิธีการเขียนอยู่2วิธีเดี๋ยวเรามาดูการในสัปดาห์ต่อไปว่าวิธีการเขียนว่าแสดงสัญลักษณ์ของเซตอันไหนที่บ่งบอกเซตนะคะเดี๋ยวเรามาเรียนในสัปดาห์หน้ากันนะคะวันนี้ก็หมดเวลาแล้วนะคะหัวหน้าขอบคุณนะคะที่ตั้งใจเรียนวันนี้นะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]ค่า(ะ)ขอบคุณน้องหล-้(-่)ามด้วยนะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-17 15:07:29
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}