Accuracy : 95.41%
Insertion : 442
Deletion : 812
Substitution : 157
Correction : 29797
Reference tokens : 30766
Hypothesis tokens : 30396
(อาจารย์เชาวนี)(อาจารย์เชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะสวัสดีค่ะนักเรียนทุกคนมองนะคะก(ม)ารเขียนสวัสดีนะคะน้องล่ามนะคะได้ยินพี่ไหมคะค่ะวันนี้นะคะก็เราจะมาเรียนนะคะสำหรับเด็กม.4นะสัปดาห์ที่2นะคะวันนี้ที่เราได้มาเจอกันนะคะครั้งแรกที่เราได้เรียนเราเรียนเรื่องเซตนักเรียนจำได้ไหมคะเรื่องเซตถ้าจำได้นะคะครูปิ๊กจะถามหน่อยว่าเซตนี่ทำไมมันถึงถูกนำมาใช้นะคะเพราะอะไรคะจำได้ไหมคะว่าบนโลกนี้มีสิ่งของต่างๆมากมายอยู่รวมกันอย่างไม่เป็นระเบียบไม่เป็นระบบนะคะในโลกว่าจะแบ่งเป็นหมวดออก2กลุ่มใหญ่ๆนะคะก็คือสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตจำได้ไหมจำได้ไหมคะจำได้ไหมจำได้นะคะเราเพิ่งเรียนไปเมื่ออาทิตย์ที่แล้วนี่เองนะคะแล้วเราก็ได้นำทุกสิ่งทุกอย่างนะคะมาจัดเป็นกลุ่มเป็นกลุ่มเป็นกลุ่มนะคะอย่างเช่นอะไรบ้างหมวดของสิ่งมีชีวิตสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มของสัตว์ถูกไหมคะวันนั้นจำได้ไหมเราจะแบ่งออกมาเป็นกลุ่มของสัตว์ภาพที่เราเจอก็จะมีปลานะคะมีนกมีไก่แล้วก็อีกกลุ่มหนึ่งนะคะถูกแบ่งออกเป็นต้นไม้นะคะต้นไม้แต่ละชนิดนะคะต้นไม้แต่ละชนิดเด็กๆอย่าเพิ่งเขียนนะคะให้ดูก่อนดูก่อนนะคะเรียนก่อนเดี๋ยวค่อยไปทำทีหลังเดี๋ยวค่อยไปเจอ(ด)กันอีกทีหลังนะคะ2คน3คนนะคะที่เข้ามาใหม่วันนี้หลังจากที่ไม่สบายนะคะกลับบ้านไปวันนี้เราก็เลยมีเด็กมาทั้งหมดอยู่7คนด้วยกันวันนี้สบายดีไหมคะทุกคนสบายดีไหมสบายดีนะคะสบายดีถ้าใครไม่สบายรู้สึกปวดหัวนะครับปวดคก-็(อ)ต้องรีบบอกคุณครูนะคะเรามาต่อกันนะคะทีนี้ในทางคณิตศาสตร์นี่เพื่อให้เกิดความสะดวกในการจัดกลุ่มจัดหมวดต่างๆการนำมาใช้ได้อย่างรวดเร็วนะคะความเป็นระเบียบเรียบร้อยเราก็เลยนำสิ่งของต่างๆนี่เอามาจัดเป็นแบบแบ่งเป็นกลุ่มเป็นหมวดเป็นหมู่นะคะแล้วก็อันไหนล่ะที่จะบ่งบอกว่าสิ่งนั้นอยู่ในกลุ่มเดียวกันจะต้องมีลักษณะนะคะคุณลักษณะหรือว่าสมบัตินี่คล้ายๆกันเหมือนกันอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะอย่างเช่นอย่างเช่นอะไรตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะอยู่ในกลุ่มนี้ก็จะมีabcdeเพราะเป็นภาษาอังกฤษถูกไหมคะตัวอักษรภาษาอังกฤษแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่มีตัวเลขรวมเข้ามาอยู่ในกลุ่มนั้นถูกไหมถ้าครูปิ๊กบอกว่ากลุ่มนี้เป็นกลุ่มของตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะตัวอักษรภาษาอังกฤษแต่มีเลข1อยู่ในนั้นอย่างนั-้(-่)นแสดงว่ามันไม่ถูกแล้วนะคะโอเคนะเดี๋ยวแป๊บหนึ่งนะคะเดี๋ยวรอสไลด์ขึ้นจอได้แล้วนะคะวันนี้นะคะที่เราจะมาเรียนหัวข้อเรื่องการเขียนสัญลักษณ์เกี่ยวกับเซตและก็สมาชิกของเซตนะคะก็คือตัวนี้เซตคือกลุ่มของสิ่งของสิ่งมีชีวิตหรือสิ่งไม่มีชีวิตต่างๆโดยจะต้องมีคุณสมบัติหรือว่าลักษณะคล้ายๆกันนะคะถึงจะเอามาเป็นสมาชิกอยู่ในกลุ่มนั้นวันนี้เราจะมาเรียนเรื่องสัญลักษณ์การเขียนสัญลักษณ์นะคะอันนี้จำได้ไหมภาพตัวอักษรภาษาอังกฤษเห็นไหมคะเขามีกล่องให้เราเขามีกล่องให้เราแล้วเราก็หยิบตัวอักษรภาษาอังกฤษให้ไปอยู่ในกล่องนั้นกล่องนั้นมีชื่อคุณสมบัติก็คือตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะอันที่2คือเรขาคณิตตัวนี้ก็จะมีวงกลมสี่เหลี่ยมถ้าเราจะเพิ่มสามเหลี่ยมได้ไหมอยู่ไหมคะได้นะคะวงรีเพิ่มได้ไหมเพิ่มได้เพราะมันเป็นเรขาคณิตนะคะอันนี้เครื่องเขียนในกลุ่มเครื่องเขียนตัวนี้รูปภาพมันจะมีอะไรบ้างมียางลบมีดินสอมีปากกามีไม้บรรทัดถ้าครูปิ๊กเอาคอมพิวเตอร์เข้ามาอยู่ในกลุ่มเครื่องเขียนยกเข้ามาเลยคอมพิวเตอร์ถูกไหมคะถูกไหมอยู่ได้ไหมอยู่ได้ไหมคอมพิวเตอร์เป็นกลุ่มเครื่องเขียนไหมเป็นไหมเป็นไหมลูกเป็นไหมคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์ไม่เป็นนะคะไม่เป็นคอมพิวเตอร์ก็จะถูกแยกออกไปเป็นอีกกลุ่มหนึ่งทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่ในกลุ่มนะคะจะต้องมีคุณสมบัติหรือว่าลักษณะที่คล้ายๆกันอันนี้หยิบเข้าไปอยู่ในกลุ่มนั้นของที่อยู่ในกลุ่มเขาเรียกว่า"สมาชิก"นะคะสมาชิกคือสมาชิกเรามาดูนะคะว่ามีอะไรบ้างดูนะคะเรื่องของเซตความหมายของเซตคืออะไรนะคะเซตหมายถึงกลุ่มของสิ่งใดๆที่มีคุณสมบัติชัดเจนนะคะคุณสมบัตินั้นจะต้องชัดเจนเมื่อพูดถึงก็จะสามารถบอกได้ทันทีว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่มหรือสิ่งใดอยู่นอกกลุ่มนะคะคุณสมบัติที่ชัดเจนจะเป็นตัวบอกว่าอันไหนที่จะเข้ามาอยู่ในกลุ่มได้อันไหนที่จะต้องเอาไปอยู่นอกกลุ่มนะคะอันนี้คือเซตนะคะความหมายของเขาครูปิ๊กมีตัวอย่างให้ดูของบนโต๊ะมีอะไรบ้างของบนโต๊ะมีอะไรบ้างคะดูภาพบนโต๊ะมีอะไรบ้างเยอะเลยเห็นกล้วยไหมคะเห็นกล้วยไหมกล้วยมีกี่หวีค-่ะเจอกี่ภาพมีกี่หวีกล้วยโอเคมี2นะคะแล้วแอปเปิลล่ะมีเท่าไรแอปเปิลมีกี่ลูกมีลูกเดียวมี2นะคะแอปเปิลมี2ลูกอยู่บนโต๊ะก-ำหล่ำปลีกะหล่ำปลีกะหล่ำปลีมีเท่าไรค-่ะมีอันเดียวมีแคร์รอตนะคะแคร์รอตก็11อันนะคะมีส้มมีสตรอว์เบอร์รี-่มีมะเขือนะคะมีแตงโมครูปิ๊กถามหน่อยของบนโต๊ะนั้นสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้กี่กลุ่มถ้าเราดูตามคุณสมบัติของเขาอันหนึ่งคือกลุ่มของอะไรอันหนึ่งคือกลุ่มของอะไรสามารถแบ่งได้2กลุ่มครูปิ๊กจะบอกว่าสามารถแบ่งได้2กลุ่มกลุ่มของอะไรคะอ(ก)ะไรลุ่มของอะไรของบนโต๊ะแบ่งเป็นอะไรบ้างลูกกล้วยสตรอว-์เบอร์รีแอปเปิ-้ลส้มแตงโมเขาเรียกว่าอะไรคะอยู่ในหมวดอะไรอยู่ในหมวดของอะไรในกลุ่มของอะไรชื่อเรียกของเขาน่ะชื่อกลุ่มของเขาคือกลุ่มอะไรคะกลุ่มผลไม้ถูกต้องนะคะลักษณะคุณสมบัติของเขาที่เขาเรียกก็คือผลไม้นะคะเป็นผลไม้อยู่ในกลุ่มเดียวกันถูกไหมคะในขณะที่อะไรคะอันนี้กะหล่ำปลีแคร์รอตมะเขืออันนี้เป็นกลุ่มของอะไรกลุ่มของอะไรเป็นกลุ่มของอะไรคะเป็นกลุ่มของกลุ่มของอะไรเขาเรียกว่ากลุ่มอะไรกลุ่มของผักนะคะผักกลุ่มของผักผักก็มีต่างๆมากมายเอามาทำเป็นอาหารถูกไหมคะเป็นส่วนประกอบของอาหารก็มีเยอะผลไม้นี่เราก็เอามารับประทานก็มีประโยชน์ต่อร่างกายของเราเพราะฉะนั้นคุณสมบัติสิ่งของนะคะที่วางไว้อยู่บนโต๊ะสามารถแยกออกไปเป็นกลุ่มได้2กลุ่มด้วยกันคือกลุ่มผลไม้นะคะกลุ่มผักโอเคนะที-่นี้เมื่ออันนี้มันอยู่รวมกันไม่เป็นระเบียบถูกไหมคะตอนแรกมันมาอยู่รวมกันมันมั่วไปหมดเลยไม่เรียบร้อยเลยเพราะฉะนั้นเราก็เลยตั้งชื่อค่ะเอากล่องมากล่องหนึ่งแล้วก็ตั้งชื่อให้เขาว่ากล่องนี้คือกล่องอะไรชื่อของเขาจะบอกสมบัตินะคะคุณสมบัติของกล่องนั้นอันนี้ครูปิ๊กให้เป็นกล่องผลไม้แทนด้วยaนะคะจำไว้ว่าผลไม้กลุ่มของผลไม้บนโต๊ะยาวมากเลยใช่ไหมเวลาเขียนเวลาเขียนนี่ยาวนะคะเพราะฉะนั้นเราก็เลยใช้สัญลักษณ์แทนมาแล้วนะเริ่มสัญลักษณ์มาแล้วนะคะสัญลักษณ์ตัวaเป็นตัวอักษรพิมพ์ใหญ่ภาษาอังกฤษนะคะเราจะใช้แทนชื่อของเซตนะคะชื่อของกลุ่มแทนคุณสมบัติที่มันเขียนยาวๆนี่แหล-่ะนะคะเปลี่ยนนะคะจาก(-ัด)กลุ่มของผลไม้จะต้องเข้าใจว่ากลุ่มของผลไม้หมายถึงกล่องกลุ่มaเซตaกลุ่มเ(a)อนะคะโดยเวลาการเขียนจะต้องเขียนตัวพิมพ์ใหญ่เท่านั้นห้ามเขียนตัวพิมพ์เล็กไม่เอานะคะให้เขียนตัวพิมพ์ใหญ่เท่านั้นที-่นี้ดูนะคะในเมื่อเรามีกล่องมา1กล่องใบ1ใบแล้วเราให้กล่องนี้คือคุณสมบัติผลไม้บนโต๊ะแล้วเราให้ชื่อกล่องว่ากล่องaนะคะก็คือเซตaเพราะฉะนั้นเราจะต้องหยิบนะคะขั้นตอนต่อไปก็คือเลือกเลือกเอาผลไม้ที่อยู่บนโต๊ะเอามาใส่ในกล่องนะคะเอามาใส่ในกล่องนี้นักเรียนเห็นไหมคะว่ากล้วยแล้วก็แอปเปิลมันมีอยู่2ชิ้นถูกไหมกล้วยมี2หวีแอปเปิลมีอยู่2ลูกนะคะนักเรียนจำเอาไว้นะคะอันนี้ก็คือจะต้องจำเลยว่าเราจะหยิบมาแค่1ชิ้นอันไหนที่มันเหมือนกันนะคะกล้วยมี2เราหยิบมาใส่ในกล่องหนึ่1(ง)นั่นหมายถึงมีกล้วยแค่นั้นไม่ต้องเอามาทั้ง2หวีนะคะแอปเปิ-้ลก็ไม่ต้องเอามา2ลูกให้เลือกมาแค่1ชิ้นที่เหมือนกันนะคะโอเคนะจำให้ได้นะคะอันนี้เพราะว่าต่อไปเวลาเราเรียนมันจะ…มันจะเพิ่มมากขึ้นอันนี้เด็กๆจะต้องจำให้ได้ว่าสมาชิกในกล่องนะคะถ้ามันมีสิ่งที่มันเหมือนๆกันนะคะเราจะเลือกมาแค่1ชิ้นเท่านั้นนะคะในเมื่อเราเลือกมาแล้วนะคะเลือกมาเรียบร้อยแล้วมีสัญลักษณ์เพิ่มเข้ามาอีก1ตัวนะคะนักเรียนดูนะเวลาเขียนสัญลักษณ์ภาษา…อังกฤษ...ภาษาแต่ทางคณิตศาสตร์นะคะเขาเหมือนลักษณะตัวeแต่เป็นตัวใหญ่ๆหน่อยนะคะเหมือนตัวeเลยเห็นไหมคะนี่เหมือนตัวeเลยตัวeหมายถึงสมาชิกนะคะหมายถึง"สมาชิก"eตัวนี้ย่อมาจากภาษาอังกฤษคำว่าelementนะคะหมายถึง"สมาชิก"หรือว่า"ส่วนประกอบ"ที่อยู่ในนี้นะคะโอเคนะจำให้ได้นะคะสัญลักษณ์ตัวอักษรพิมพ์ใหญ่นะคะเป็นชื่อของเซตeนะคะeใหญ่ๆแบบนี้นะคะสัญลักษณ์สัญลักษณ์สมาชิกนักเรียนจำให้ได้นะคะแล้วเวลาเขียนเวลาเขียนไปเจอในข้อสอบนะลูกเขาจะเขียนอย่างไรนะคะวิธีการเขียนสมาชิกของเซตเห็นไหมคะในกล่องมีอะไรบ้างดูนะในกล่องมีอะไรบ้างใแม(น)-่กล-่องมีแตงโมนะคะเพราะมันอยู่ในกล่องแตงโมเป็นสมาชิกนะคะเขียนเรียงเลยมีอะไรที่เป็นสมาชิกก็แตงโมเป็นสมาชิกก-็ใช้สัญลักษณ์ตัวeใหญ่มาต่อเลยนะคะแล้วก็ชื่อกล่องชื่อเซตก็คือเซตaแตงโมเป็นสมาชิกของaนะคะนะคะกล้วยอยู่ในนี้มีเพราะฉะนั้นกล้วยเป็นสมาชิกของaนะคะส้มมีไหมส้มมีส้มเป็นสมาชิกของaนะคะแอปเปิลเป็นสมาชิกของaสตรอว์เบอร์รีเป็นสมาชิกของaโอเคไหมหมดหรือยังสมาชิกในนี้หมดหรือยังหมดแล้วนะคะหมดแล้วที่อยู่ในกล่องทุกชิ้นเป็นสมาชิกของaมันไม่เหมือนกันนะคะกล้วยแตงโมส้มแอปเปิลสตรอว์เบอร์รีไม่เหมือนกันชื่อต่างกันแต่เป็นกลุ่มของผลไม้อยู่ในเซตaนะคะทีนี้มาดูกล่องอีกกล่องหนึ่งของบนโต๊ะหมดหรือยังของบนโต๊ะยังไม่หมดนะคะของบนโต๊ะยังไม่หมดเพราะฉะนั้นเราก็เลยให้ชื่อกล่องนี้ว่ากล่องbนะคะaมb(-ี)แล้วห้ามชื่อเหมือนกันนะคะaมีแล้วนะกล่องที่2เป็นกล่องbนะคะbตัวอักษรพิมพ์ใหญ่นะคะbแทนอะไรแทนกลุ่มของผักนะคะหมายถึงผักผักมีอะไรบ้างอยู่ในกล่องก็เขียนเลยมะเขือเป็นสมาชิกของbไม่ใช่aแล้วนะลูกนี่ตัวเa(อ)น-ี-่ะเปลี่ยนแล้วนะเพราะมันอยู่ในกล่องbนะคะเพราะฉะนั้นกล่องนี้คือกล่องbมะเขือเป็นสมาชิกของbกะหล่ำปลีเป็นสมาชิกของbแคร์รอตเป็นสมาชิกของbเข้าใจไหมคะโอเคไหมผ่านไหมถ้าไม่เข้าใจหรือสงสัยให้ถามเลยนะคะครูปิ๊กไปต่อแล้วนะทีนี้ดูนะคะดูข้างหลังมันเป็นเซตaถูกไหมคะมันเป็นกล่องaครูปิ๊กใส่อย่างนี้มะเขืออยู่ในaไหมมะเขือเป็นผลไม้ไหมลูกมะเขือเป็นผลไม้ไหมมะเขือไม่ใช่ผลไม้นะคะมะเขือไม่ใช่ผลไม้เพราะฉะนั้นอันไหนที่มันไม่เป็นสมาชิกมันจะอยู่นอกกล่องaกล่องaตัวนี้มะเขือไม่ได้อยู่ในกล่องaเพราะฉะนั้นสัญลักษณ์ตัวeนะคะที่เป็นสมาชิกขีดฆ่าเลยทับเลยนะคะเอาเครื่องหมายขีดฆ่าทับเลยนะคะ"ไม่เป็นสมาชิก"สัญลักษณ์ตัวนี้นะคะเข้าใจนะมะเขือไม่เป็นสมาชิกของaเห็นไหมคะนี่เซตaมันไม่ใช่นะมันไม่ได้อยู่ในaนะคะกะหล่ำปลีก็ไม่ได้อยู่ในaแคร์รอตก็ไม่ได้อยู่ในaเพราะว่าเขาอยู่ไ(ใ)หนbนะคะโอเคนะสัญลักษณ์การตั้งชื่อสัญลักษณ์สมาชิกสัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกนะเรียบร้อยทีนี้มาอีกอันหนึ่งก็คือจำนวนสมาชิกจำนวนของสมาชิกที่อยู่ในเซตนั้นต่างๆสัญลักษณ์เวลาเราเขียนนะคะเแล้(รา)วจะเขียนตัวnเล็กตัวnเล็กเสร็จแล้ววงเล็บชื่อของเซตนั้นนะคะอย่างตัวอย่างตัวนี้จำนวนสมาชิกn(a)หมายถึงว่าจำนวนสมาชิกของเซตaเซตaคือผลไม้เซตaคือผลไม้เพราะฉะนั้นจำนวนที่อยู่ในกล่องaของผลไม้นับได้เลยค่ะนับแตงโมเป็น1กล้วยเป็น2ทุกอย่างมีอยู่เท่าไรนับเลยที่มันต่างกันอยู่ในนี้เพราะฉะนั้นสมาชิกของเซตan(a)เท่ากั=(บ)5n(a)เท่ากั=(บ)5นะลูกง่ายไหมง่ายไหมคะง่ายแค่ดูแล้วก็นับนะคะดูแล้วก็นับว่ามันมีเท่าไรที่อยู่ในกล่องaดูทีนี้กล่องbหาเองสมาชิกมีเท่าไรคะbคือเท่าไรbคือ3ถูกต้องนะคะbคือ33นั่นเองก็คือสมาชิกของbนะคะมาตัวอย่างที่2อันนี้อะไรแบ่งออกเป็นกี่กลุ่มภาพนะคะ2หรือ3ลูกเริ่มจะงงๆดูนะคะของสิ่งที่มีมีกล่องอยู่3กล่องแต่ว่ามีสัญลักษณ์นะคะมีตัวพยัญชนะไทยแล้วก็มีตัวเลขนะคะมีอยู่2อย่างนะคะพยัญชนะไทยกับตัวเลขก่อนอื่นเลยเราจะมาตั้งชื่อของกลุ่มเขานะคะกลุ่มอะไรบ้างของที่มีอยู่นะคะกลุ่มที่ตั้งไว้ก็คือพยัญชนะไทยตัวเลขตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะครูปิ๊กให้กล่องมา3กล่องเสร็จแล้วเราตั้งชื่อกล่องนั้นโอเคนะพอตั้งชื่อกล่องนั้นปุ๊บมันยาวไปมันใช้สัญลักษณ์ของเซตก็คือชื่อภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่นะคะเพราะฉะนั้นเราก็เลยแทนนะคะแทนค่าพยัญชนะไทยเป็นกล่องเซตaนะคะตัวเลขเป็นbตัวอักษรภาษาอังกฤษเป็นcนะคะทีนี้หลังจากได้ชื่อกล่องเป็นชื่อของเซตแล้วabcเสร็จปุ๊บแล(เ)ร-้ว(า)ก็จะมาเลือกนะคะเอาไปจัดอยู่ในกลุ่มเห็นไหมคะจัดเรียบร้อยแล้วอันนี้จ-ัะ(ด)ถูกไหมพยัญชนะไทยอยู่กล่องaนะคะเรียบร้อยหยิบเข้าไปอยู่ในกล่องเรียบร้อยแล้วตัวเลขอยู่ในกล่องbนะทีนี้นักเรียนเห็นกล่องcไหมคะcนี-้(-่)ว่างเลยเป็นกล่องที่ว่างๆเลยเพราะมันไม่มีนะคะตัวอักษรภาษาอังกฤษมันไม่มีเพราะฉะนั้นกล่องนี้ก็เลยกลายเป็นกล่องที่ว่างๆอืมพอมันว่างเสร็จปุ๊บทีนี้มาเขียนนะคะเขียนสัญลักษณ์ของสมาชิกนะคะเหมือนเดิมเลยลูกมีอะไรบ้างที่อยู่ในกล่องaนะคะก็หยิบมากไก่เป็นสมาชิกของaยยักษ์เป็นสมาชิกของaอันไหนที่อยู่ในกล่องจะเป็นสมาชิกหมดเลยนะคะจะเป็นสมาชิกหมดเลยn(a)ทีนี้ครูปิ๊กถามn(aสมาช())-ิกมีเท่าไรคะจำนวนสมาชิกที่อยู่ในกล่องมีเท่าไหร-่นับเอ้อเก่งมากน(n)(a)-ั่นเอง-่ให้(าย)มากคือส(4)-ินะคะ4นับเลยกไก่ขยยักษ์วแหวนรเรือมีเท่าไร-่มีกี่ตัวก็คือ4ถูกต้องนะคะn(aเอ็ม())เอคือ4เนาะที-่นี-่(-้)ดูn(b)bคือกล่องตัวเลขเขียนสมาชิกเหมือนกันตอบเลยยังไม่ได้ถามเลยนะคะเก่งมากเลยสมาชิกคือ6นั่นเองนะคะทีนี้ดูกล่องcกล่องcที่เป็นกล่องตัวอักษรภาษาอังกฤษน่ะลูกมีไหมมันไม่มีเลยมันว่างนะคะเขาเรียกว่า"เซตว่าง"เซตว่างสัญลักษณ์คือคล้ายๆสัญลักษณ์เลข0เสร็จแล้วใช้กากบาทนะคะทับลงไปเลยอันนี้คือสัญลักษณ์เซตว่างห้ามนักเรียนเขียน0นะคะถ้านักเรียนเขียน0แสดงว่าในกล่องcมีตัวเลข0อยู่ในนั้นนะคะไม่ใช่เซตว่างเซตว่างหมายถึงไม่มีอะไรเลยอยู่ในนั้นไม่มีอะไรเลยไม่พบอะไรเลยนะคะทีนี้มาถึงขั้นกิจกรรมที่จะให้นักเรียนได้ทำกันทีนี้นักเรียนดูนะคะที่เราแบ่งกลุ่มต่างๆตามหมวดตามหมู่นี่แล้วเราสามารถตั้งชื่อได้แล้วเราสามารถบอกจำนวนสมาชิกได้ทีนี้ครูปิ๊กไปก็จะให้นักเรียนนะคะแบ่งต้นไม้ออกเป็นกลุ่มต้นไม้นี่มันเยอะมากเลยนะคะมีหลายชนิดมากเลยที่อยู่ในโลกนี้ทีนแล(-ี)-้เรว(า)จะเอาอะไรมาเป็นตัวแบ่งตัวสมบัติของเขาเขาครูปิ๊กจะให้ใช้ลักษณะวิสัยของต้นไม้นะคะเรามองลักษณะวิสัยของเขาตั้งแต่แรกลำต้นเหนือดินขึ้นไปจนปลายยอดของเขาเลยมองว่าลักษณะของเขาเป็นอย่างไรนะคะแล้วเราเลือกหยิบมาจัดเป็นหมวดเป็นหมู่นะคะเมื่อคืนได้นอนไหมลูกอยากไปล้างหน้าไหมโอเคทีนี้ดูนะคะครูปิ๊กจะแจกชุดต้นไม้ให้นักเรียนให้นักเรียนแบ่งเป็นกลุ่มนะคะเป็นทั้งหมด3กลุ่มก็แล้วกันนะเพราะว่ามันมาคี่นะมันมา7คน3คนนี้อยู่ในกลุ่มเดียวกันนะคะกลุ่มที่1กลุ่มที่2กลุ่มที่3นะลูกก็จะเป็น3กลุ่มเดี๋ยวครูปิ๊กจะแบ่งชุดต้นไม้ให้นะคะให้นักเรียนตั้งชื่อกลุ่มตามลักษณะวิสัยของต้นไม้นะคะว่ามีอะไรบ้างแล้วแยกประเภทนะคะของต้นไม้นั้นตามลักษณะวิสัยของเขาเสร็จแล้วทำใบงานนะคะที่ครูปิ๊กจะมีใบงานให้โอเคนะก่อนอื่นเลยเรามารู้กันว่าลักษณะวิสัยของต้นไม้มีอะไรบ้างนะคะมันมีทั้งหมดอยู่6ลักษณะวิสัยนะคะ6ลักษณะวิสัยอันนี้มีอะไรบ้างอันที่1ลักษณะวิสัยไม้ต้นนะคะไม้ต้นไม้ต้นนะคะความหมายของเขาคืออะไรนักเรียนดูภาพนักเรียนเห็นไหมคะไม้ต้นจะมีลำต้นจากพื้นดินน-่ะลูกตั้งตรงเหนือพื้นดินนะคะแล้วก็มีเนื้อไม้พอไปจับนี-่(-้)แข็งโป๊กเลยใช่ไหมแข็งมากเลยเสร็จแล้วพอลำต้นขึ้นไปเสร็จปุ๊บก็จะมีกิ่งนะคะมีกิ่งแตกแตกก-ิ่งก้านสาขาออกไปนะคะโอเคไหมพอเข้าใจไหมคะอันนี้คือไม้ต้นต่อไปไม้พุ่มไม้พุ่มคืออะไรกลุ่มของไม้พุ่มนักเรียนเห็นไหมค-ำ(ะ)ว่ามันเป็นพุ่มเป็นเป็นกอแต่นักเรียนต้องมองให้ลึกๆกว่านั้นอันไหนที่เป็นกอเรียกว่าเป็นไม้พุ่มเลยไม่ได้นะคะนักเรียนให้ไปดูตรงลำต้นของเขามันจะแข็งๆมีเนื้อไม้นะคะแต่ว่าลักษณะการแตกกิ่งของเขาเขาจะแตกเป็นกิ่งออกหลายกิ่งมากเลยนะคะอยู่เหนือดินเหนือผิวดินนะคะแทนที่จะเป็นไม้ต้นที่เป็นลำเดียวขึ้นไปตั้งตรงเองมองขึ้นไปแล้วสูงเลยต้นเดียวแต่ถ้าเป็นไม้พุ่มกิ่งมันจะแตกออกเป็นกิ่งก้านสาขานะคะแต-่(ก)ออกไปตั้งแต่เหนือผิวด-ิ-ี(น)ขึ้นไปนักเรียนจะสังเกตได้แล้วก็จับได้เลยว่าอ๋ออันนี้น่ะข้อแตกต่างมันก็คือลักษณะการแตกกิ่งนั่นเองนะคะไม้ต้นกับไม้พุ่มที่แตกต่างกันกลุ่มที่3ไม้ล้มลุกนะคะไม้ล้มลุกคืออะไรเห็นไหมต่างแล้วนะต่างจากกลุ่มที่1กับกลุ่มที่2เมื่อกี้มีเนื้อไม้แต่กลุ่มนี้ไม้ล้มลุกไม่มีเนื้อไม้นะคะไม่มีเนื้อไม้เลยไม่มีเนื้อไม้หมายถึงอะไรแสดงว่าลำต้นของเขามันจะอ่อนมันไม่แข็งถูกไหมคะถามว่ากล้วยเวลาเรา…จริงๆกล้วยที่เป็นตั้งขึ้นไปนี-่(-้)มันไม่ใช่ลำต้นนะคะมันเป็นกาบเป็น…เป็นก้านใบลักษณะของเขาคือก้านใบนะคะแล้วมันก็ห่อกันมาอันนี้คือไม่มีเนื้อไม้นะคะแล้วก็สังเกตได้ง่ายๆ1ปีมันจะออกเจริญเติบโตตั้งแต่เราปลูกใช่ไหมคะโตขึ้นไปเสร็จแล้วก็ออกดอกออกผลเสร็จแล้วมันก็จะต้องตายไปอันนี้คือไม้ล้มลุกนะคะนอกจากกล้วยแล้วมีอะไรบ้างเดี๋ยวนักเรียนมาดูกันว่าภาพที่ครูปิ๊กเอาให-้นั-้นนักเรียนจะสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มถูกไหมนะคะกลุ่มที่4ไม้รอเลื้อยมันเป็นอย่างไรล่ะไม้รอเลื้อยดูแค่คำว่า"รอ"นะคะก็ต้องใจเย็นๆถูกไหมรอนี่ก็คือต้องใจเย็นๆนะรอเพื่อที่จะเลื้อยลักษณะของเขาถ้ามันไม่มีหลักนะคะไม่มีโครงที่จะมาให้เลื้อยลักษณะจะเป็นเหมือนไม้พุ่มลักษณะจะเป็นเหมือนไม้พุ่มแต่ถ้าเมื่อไหร-่ที่เราทำคานให้เขาทำหลักให้เขาต้นไม้ต้นนี้จะเลื้อยไปตามคานตามหลักนั้นนะคะพร้อมที่จะเลื้อยอันนี้คือไม้รอเลื้อยนะคะไม้เลื้อยเมื่อกี้รอนะคะตอนนี้คือไม้เลื้อยแล้วชนิดที่5ไม้เลื้อยหมายถึงไม้ที่ถึงจะไม่มีคานให้เขาก็จะเลื้อยไปตามพื้นดินนะคะเร(ล)-ื-่(-้)อยไปเรื่อยเลยนะคะทอดยอดเลื้อยไปเรื่อยเลยแล-้(ะ)วเวลาสังเกตอีกอย่างหนึ่งก็คือเวลาเราหยิบเวลาที่เราหยิบเอาต้นไม้ต้นนี้หยิบขึ้นมาปุ๊บพอเวลาเราปล่อยปุ๊บมันจะหล่นลงนะคะหล่นลงพื้นเลยมันจะไม่ทรงตัวอยู่ได้นะคะโอเคนะตัวสุดท้ายลักษณะวิสัยอื่นๆอันไหนที่ไม่ได้อยู่ในกลุ่มนั้นที่ครูบปิ๊กพูดไปให้หยิบมาอยู่ในลักษณะอื่นๆหมดเลยอันนี้อย่างเช่นไผ่เฟิร์นปาล์มพวกกล้วยไม้พวกนี้นะคะก็จะอยู่ในกลุ่มของไม้อื่นๆโอเคไห(นะ)มโอเคไนะ(หม)ลักษณะวิสัยนะคะครบแล้วเมื่อเรารู้แล้วเดี๋ยวครูปิ๊กจะแจกนะคะแจกต้นไม้ให้นักเรียนกลุ่มละ1ชุดนะคะในนั้นก็จะมีต้นไม้อยู่ทั้งหมด16ชนิดด้วยกันนะคะนักเรียนดูนะคะมีทั้งหมดมีกี่กลุ่มมีทั้งหมดอยู่1.นะคะไม้ต้นเซตaนะคะ2.ไม้พุ่มเซตb3.นะไม่(คะ)ไม้ล้มลุกเซตcนะคะ4.ไม้รอเลื้อยเซ-็ตด(d)-ี5.ไม้เลื้อยs(เ)ซet(ต)eและไม้อื่นๆเซตfนะคะครูปิ๊กให้คุณสมบัติแล้วก็ตั้งชื่อกล่องไว้ให้แล้วที-่นี้นักเรียนดูนะคะต้นไม้ของนักเรียนเลือกออกมาเลยต้นอินทนิลน้ำนะคะดูภาพนะคะที่ครูปิ๊กแจกให้ต้นไหนที่มันเหมือนนั้นอินทนิลน้ำมีไหมภาพที่เหมือนในจอถูกต้องนะคะนักเรียนเดี๋ยวให้นักเรียนดูไว้นะคะแล้วก็แบ่งเอาไว้นะอินทนิลน้ำจากสิ่งที่จากสิ่งที่นักเรียนเห็นโอเคนักเรียนดูล่ามก่อนตอนนี้มันจะยังรวมกันอยู่นะคะทุกต้นมันจะอยู่รวมกันยังไม่ได้แยกลักษณะวิสัยยังไม่ได้แยกกลุ่มประเภทครูปิ๊กจะอธิบายต้นไม้แต่ละชนิดให้นักเรียนฟังแล้วนักเรียนจะต้องเป็นคนตัดสินใจเองว่าต้นไม้ต้นนี้จะอยู่ในกลุ่มไหนกล่องไหนนะคะโดยกล่องนั้นให้เลือกอย่างนี้abcdefตามที่ครูปิ๊กบอกนะคะต้นไม้มีอะไรบ้างนักเรียนดูนะนักเรียนเอาออกมาวางวางกระจายเลยนะคะจะได้เห็นด้วยกันทั้งหมดไม่ต้องร(ก)องนะคะวางผ(ภ)-้าพกระจายเลยไม่ต้องถือไว้ลูกจะได้มองเห็นกระจายกระจายให้หมดมี16ชนิดก็คือวางไว้เลยกระจายภาพเลยนะคะไม่ต้องไปกองรวมกันกระอาก็ไ(จ)าด-้(ย)เอาไว้นะคะกระจายเอาไว้พอครูปิ๊กอธิบายลักษณะของไม้ต้นแล้วนักเรียนก็ให้หยิบนะคะต้นไม้ทั้งหมดที่เป็นไม้ต้นน่ะขึ้นมาเลยโอเคนะต้นไม้มีต้นอะไรบ้างตามภาพเลยนะคะที่มีเห็นไหมว-่างเลยไม่ต้องไปเรียน(ง)วางๆวางวางๆๆๆเลยลูกโอเควางครบแล้วนะคะวางครบแล้วดูจอนะคะดูล่ามดูล่ามนะคะนักเรียนดูต้นไม้ที่ครูปิ๊กแจกให้ทั้งหมดนะคะมันจะมีต้นต่างๆดังนี้1.ต้นอินทนิลน้ำนะคะจะมีอย่างนี้ดอกสีม่วงมันจะอยู่ข้างๆข้างอะไรคะสนามบาสสนามกีฬานะคะของเราอันนี้มันจะเป็นลักษณะคืออะไรลำต้นสูงขึ้นไปถูกไหมแล-้ะ(ว)มันก็จะแตกกิ่งออกไปข้างบนเพราะฉะนั้นมันจะเป็นต้นอยู่ในกลุ่มไหนนักเรียนดูนะคะเข็มแดงเข็มแดงเห็นไหมคะภาพมันจะมีส(ก)-ิ่งของมันแตกเหนื-้อดินถูกไหมคะออกเป็นหลายกิ่งก้านสาขาเพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในหมวดไหนนะคะเข็มแดงชบาภาพcloseupเอาเข้าไปเลยนะคะมันจะมีอะไรคะลำต้นเห็นไหมคะมีแตกกิ่งมากมายเลยเพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในหมวดไหนมีเนื้อไม้แล้วก็แข็งด้วยนะคะเฟื่องฟ้าอยู่ไหนต้นเฟื่องฟ้าอยู่สนามกีฬาตรงนี้ลู่วิ่งลู่วิ่งของเราแล้วก็อยู่ตรงข้าง.(…)..ข้างหอประชุมเฟื่องฟ้าห้อง…ห้องครูหน่านะคะที่เราไปเล่นกีฬาใช่อันนี้นักเรียนเห็นไหมคะมันเป็นลักษณะลำต้นที่แข็งเหมือนกันนะอันนี้แข็งเหมือนกันตรงสนามลู่วิ่งมันไม่มี…เราปลูกมันไม่มีที่จะให้เลื้อยไปมันก็ยัจะ(ง)เหมือนเป็นลักษณะของพุ่มทรงพุ่มแต่ตรงที่อยู่ข้าง…ข้างสนามวอลเลย์บอลสนามวอลเลย์บอลของเราเห็นไหมคะมันมีศาลาเขาปลูกอยู่ตรงเสาศาลาแล้วมันก็ขึ้นตามเสาถูกไหมคะมันขึ้นตามเสาเพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในลักษณะคือรอหลักต่างๆเพื่อที่จะขึ้นเร(ล)-ื-่(-้)อยๆนะคะอันนี้คือไม้อะไรเดี๋ยวนักเรียนก็ตัดสินใจว่ามันเป็นไม้อะไรนะอันนะค(-ี)ะต-้นหมากนะคะต้นหมากเป็นอย่างไรคะแข็งไหมลำต้นก็เป็นอย่างไง(ร)คะมีลำต้นเดียวแหละตั้งขึ้นไปเลยอันนี้ง่ายมากเลยนะคะจะอยู่ในกลุ่มไหนกล้วยน้ำว้าในตัวอย่างที่ครูปิ๊กอธิบายก็มีแล้วนะคะลำต้นมันไม่มี…มันไม่แข็งไม่มีเนื้อไม้เพราะฉะนั้นแล้วก็อายุสั้นด้วย1ฤดูกาลเก็บเกี่ยวเสร็จแล้วก็ตายไปนะคะต้นนั้นเพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในกลุ่มไม้ล้มลุกนะคะอีกต้นต้นมะยมอันนี้นักเรียนชอบลักษณะลำต้นของเขาขึ้นมาเหนือดินนะคะไม่ได้แตกกิ่งก้านสาขาเลยมันจะตั้งขึ้นไปเลยเพราะฉะนั้นมันจะอยู่ในกลุ่มไหนดูดีๆนะดูภาพแล้วก็ไปแบ่งกลุ่มนะคะต้นต่อไปกระท้อนกระท้อนนักเรียนชอบไหมคะอยู่ตรงหน้าเรือนพยาบาลเรือนพยาบาลโรงอาหารของเรามีต้นหนึ่งสังเกตเห็นได้ลำต้นเป็นอย่างไรตรงขึ้นไปเลยแล้วสูงมากด้วยนะคะฝรั่งฝรั่งเป็นอย่างไรลำต้นตั้งตั้งตรงแล้วก็มีเนื้อไม้นะคะอันนี้เทียนทองเทียนทองดูทรงก็รู้แล้วเป็นลักษณะพุ่มนะเป็นลักษณะพุ่มไปดูกิ่งมันข้างในนะคะแหวกใบมันเข้าไปแล้วไปดูจริงๆน่ะนักเรียนจะเห็นว่ามัน…มันมีกิ่งอยู่เหนือผิวดินนะคะแตกออกไปต่อมาต้นสะเดาอันนี้เอาไปกินกับลาบอีสานนได้(-ี่)ชอบมากนะคะทั้งดอกทั้งใบอ่อนมันนี่จะมีรสขมใช่ไหมใครเคยกินสะเดาใครเคยกินบ้างใ(เ)คร(ย)กินไหมสะเร(ด)าเคยกินไหมเด็กๆรุ่นใหม่เ(น)ด-ี-๋(-่)ยวจะไม่ชอบขมนะคะก็จะไม่ค่อยกินกันแต่ถ้าคนมีอายุมากหน่อยนี่เคข(-้)าก็จะชอบทานกันสะเดานักเรียนดูนะคะลำต้นเป็นอย่างไรสูงไหมสูงมีเนื้อไม้ตั้งตรงเองได้นะคะต่แ(อ)มาไผ่ไผ-่นี่มันจัดเข้าไปอยู่ในประเภทไหนไม่ได้ลักษณะของเขานะคะมันก็เลยถูกหยิบเ(อ)อา(ก)มาเป็นลักษณะอื่นๆนะคะก็คือกลุ่มของไม้อื่นๆนั่นเองก็คือกลุ่มสุดท้ายนะคะกลุ่มfว่านกาบหอยว่านกาบหอยที่มีหน้าใบสีเขียวแล้วหลังใบนะลูกด้านหลังของใบมันจะเป็นสีม่วงๆนะคะอันนี้ไม่มีลำต้นเลยลำต้นก็ไม่เห็นนะคะแล้วก็เกิดง่ายด้วยเกิดออกดอกเสร็จแล้วก็แป๊บหนึ่งกระจายตัวไปบางทีมันก็จะตายไปก็เป็นไม้ล้มลุกนะคะอันนี้อยู่ได้นานนะคะขึ้นอยู่กับการบำรุงดูแลรักษาแต่หลักสขอ(-ำ)คงเข(-ัญ)าของเขาคือเขาไม่มีเนื้อไม้นะคะอันนี้ก็เลยจัดไปอยู่ในกลุ่มของไม้ล้มลุกนะคะกล้วยไม้กล้วยไม้ก็ไม่ได้อยู่ในกลุ่มอื่นๆเอ้ยไม่ได้อยู่ในกลุ่มต่างๆเลยก็เลยโดนหยิบมาอยู่ในกล่องอื่นๆนะกล้วยไม้จะอยู่ในลักษณะวิสัยอื่นๆนะคะแล้วต้นชะพลูชะพลูนะคะต้นนี้เจอมากเลยทุกที่ในโรงเรียนของเรานะคะอันนี้ไม่มีเนื้อไม้บอกเลยนะไม่มีเนื้อไม้นะลำต้นของเขาอ่ะน่ะไม่มีเนื้อไม้แล้วใน1ฤดูกาลก็จะพบว่ามีดอกมีผลนะคะให้เราได้เห็นมีเมล็ดด้วยเพราะฉะนั้นเขาจะอยู่ในกลุ่มของพืชล้มลุกนะคะเหมือนกันกับกล้วยเลยสุดท้ายแล้วตัวนี้พลูด่างพลูด่างเลี้ยงง่ายนะคะเอาไว้ประดับบ้านก็ได้นะคะปลูกง่ายด้วยอันนี้ถึงจะไม่มีหลักให้เขายึดเขาก็จะเลื้อยทอดยอดไปเรื่อยๆนะคะเวลาเราหยิบขึ้นมาถ้าไม่มีที่ยึดนะคะมันก็จะเป็นอย่างไรก็หล่นลงไปที่ดินนะคะอันนี้พลูด่างไม่ใช่ที่ยายกินนะลูกเป็นไม้ประดับนะคะอีกชนิดหนึ่งมันจะอยู่ในลักษณะวงคล้ายๆกันวงเดียวกันแต่ไม่ใช่ชนิดเดียวกันไม่ใช่ที่คุณยายเอาไปเคี้ยวกินหมากนะคะโอเคต้นไม้ทั้งหมดมีเท่านี้ทีนี้ให้นักเรียนนะคะนักเรียนเลือกเลยค่ะดูนะให้ดูต้นไม้ของตัวเองครูจะให้เลือกกลุ่มaก่อนaคือไม้ต้นดู...ดูภาพภาพไหนที่มีต้นที่นักเรียนจำได้ว่าต้นเหนือดินลำต้นมีเนื้อไม้แข็งนะคะมีลำต้นเดียวเหนื-้อดินหยิบภาพนั้นออกมาเลยค่ะเลือกเลยเลือกเลยมีต้นไหน...ต้นไหนบ้างก็คือหยิบออกมาเลยหยิบเลยนะคะต้นไหนมีต้นไหนที่เป็นไม้ต้นเลือกเลยค่ะมันมีหลาย…หลายต้นมากเลยที่เป็นไม้ต้นเอาไปกองรวมกันเลือกได้หรือยังกลุ่มนี้ช่วยกันนะคะกลุ่มนี้ช่วยกันถูกไหมเดี๋ยวมาดูกันนะคะอันนี้คือกลุ่มของไม้ต้นนะคะหมดหรือยังหมดแล้วนะคะกลุ่มนี้มีกลุ่มแรกมีเท่าไรไม้ต้นกลุ่มนี้มีเท่าไหร-่มี5ชนิดกลุ่มที่2มีเท่าไรมี6ชนิดกลุ่มนี้มีเท่าไรค-่ะสมาชิกมีเท่าไรมี6มี7นะคะมี7ไม่เหมือนกันเลยนะคะเพราะฉะนั้นจะต้องมีต้นไม้ต้นใดต้นหนึ่งนะคะที่ไม่ได้อยู่ในกลุ่มของเซตaนะคะครูปิ๊กมาดูนะดูดีๆนะคะครูปิ๊กจะอธิบายไม้ต้นอีกครั้งหนึ่งอินทนิลอินทนิลน้ำอินทนิลน้ำลำต้นเหนือดินนะคะต้นเดียวมีเนื้อไม้เพราะฉะนั้นอยู่ในกลุ่มไม้ต้นใครตอบถูกมีไหมคะกลุ่มนี้อินทนิลเลือกมาหรือยังภาพเลืร-ูป(อก)ภาพมาหรือยังอินทนิลมีไหมมีอินทนิลไหมคะมีอินทนิลไหมมีต-ัว(-้น)นี้ไหมลูกมีไหมมีต-้-ัว(น)นี้ไหมต้นอินทนิลมีไหมคะที่เราเลือกมามีกลุ่มนี้มีไหมกลุ่มที่3อุ๊บอิ๊บมีไหมมีไหมไม่มีนะคะแสดงว่าลูกไปเลือกเอาต้นไม้ชนิดอื่นมานะคะให้ลูกหยิบเอาอินทนิลมาไว้หยิบเอาต้นอินทนิลออกมารวมไว้ก่อนต้นอินทนิลนะคะต้นอินทนิลดูดีๆดูชื่อดูชื่อต้นไหนต้นอินทนิลอยู่ไหนแยกไปเลยค่ะเอาไปรวมกันกับกลุ่มaเอาไปรวมกันกับกลุ่มที่หนูแยกไปน่ะลูกเอาไปรวมกันกับกลุ่มที่หนูแยกไปเห็นไหมกลุ่มที่หนูแยกไปน่ะเอาไปกองรวมกันนะคะอันนี้คือตัวที่ถูกนะอันนี้คือตัวที่ถูกนะคะแล้วเรามาcheเช-็ก(ck)กันrechecรีเช็ก(k)กันว่าไอ้ตัวต่างๆน-ี-่ะที่หนูหยิบไปใส่น-ี-่ะอันไหนที่มันไม่ถูกนะคะแล้วหนูก็ต้องหยิบเอาออกคืนนะคะต้นแรกคืออินทนิลนะคะต้นเข็มนี่ไม่ใช่อยู่แล้วเพราะว่ากิ่งมันแตกกิ่งไปนะคะอด(ย)-ู-่เหมือนเน-ื-้อดินชบาก็ไม่ใช่ต้นหมากค่ะต้นหมากต้นนี้ต้นหมากนะคะนักเรียนดูดูตรงภาพของคุณครูนและแนว(-ี่)คุณครูเอาเป็นอย่างไรลำต้นลำต้นมันเหนือดินตั้งตรงขึ้นไปมีลำเดียวใช่ไหมตค(-้)นเดียวแล้วก็ตั้งขึ้นไปเพราะฉะนั้นอยู่ในกลุ่มaเอาไปกองไว้กองถูกไหมเอาไปกองอยู่ในกลุ่มaไปต่อไปรวมกันกับอินทนิลเลยตอนนี้นะคะเด็กๆเอาไปรวมเลยค่ะเอาไปรวมกับอินทนิลรวมหรือยังรวมหรือยังมีไหมมีหมากไหมลูกมีหมากมีหรือยังมีไหมไหนต้นหมากไหนต้นหมากอันนี้อันนี้ถูกนี่ก็กองรวมกันอันนี้คือกลุ่มaกลุ่มกลุ่มๆ(a)กลุ่มaaกลุ่มaเรามาcเ(h)eช-็ก(ck)ก-่(-ั)อนนะคะว่าต้นไหนที่เป็นไม้ต้นบ้างนะคะหมากไปแล้วนะคะหมดแล้วมะยมมะยมเป็นอย่างไรคะมีต้นตั้งตรงลักษณะนักเรียนจำได้ไหมมีไหมถ้ามีแล้วโอเคถูกนะคะเอาไปกองรวมกันกับกล่องเอ้a(ย)กล่องaกลุ่มaไว้เอาไปเอาไปซ้อนทับกันเลยนะคะเลือกไปทับกันไว้เลยนะคะจะได้ไม่หลงนะคะกระท้อนต้นกระท้อนก็ตั้งตรงได้ไหมต้นกระท้อนต้นกระท้อนมีลำเดียวใช่ไหมคะลำต้นของเขาเพราะฉะนั้นอยู่ในกลุ่มaถูกต้องแล้วโอเคกลุ่มนี้ถูกไหมถูกไหมเอาไปรวมนะคะฝรั่งฝรั่งเป็นอย่างไรคะสังเกตต้นของเขาลำต้นของเขาก็มีลำเดียวใช่ไหมคะตอนแรกๆก็ตั้งตรงขึ้นไปได้ใช่ไหมอยู่ไหมอยู่ในกลุ่มaไหมลูกอยู่ในกลุ่มนี้ไหมก็เอาไปรวมกันนะคะมีต้นอะไรในภาพนี้ที่เป็นไม้ต้น3ชนิดนี้3ชนิดนี้ใได(น)-้ภาพอันไหนไม้ต้นอไป(-ัน)ไหนมาไม้ต้นอันที่ไหน123เรียงอันไหนลูกอันไหนเป็นไม้ต้นอันนี้ยังไม่เข้าใจไหม-้ต้นนะคะ2กลุ่มนี้ถูกนะคะไม้ต้นดูนะคะไม้ต้นคือไม้ที่มีลำต้นตั้งเหนือดินนะคะมีลำเดียวนะคะแต่อันนี้เป็นอย่างไรมันแตกกิ่งออกไปเพราะฉะนั้นเร(อ)าไปอยู่นอกกลุ่มไม่ใช่ไม่ต้องเอามาใน3ภาพนี้สะเดาเป็นไม้ต้นนะคะรูปนี้ถูกรูปที่2ถูกนะคะถูกต้องหมดแล้วนะหมดแล้วนะมาดูภาพต่อไป3ภาพนี้มีไหมคะลำต้นเหนือดินไม่มีเลยเพราะฉะนั้นไม่ต้องเอามาอยู่ในกลุ่มนะลูกมันไม่ใช่นะคะอันนี้ก็ไม่ใช่ไม่ใช่หมดแล้วนะทีนี้ให้นักเรียนนับในกลุ่มaมีกี่ชนิดนับเลยนับเลยมีกี่ภาพมี6ภาพ2กลุ่มตอบถูกแล้วนะคะกลุ่มนี้ยังผิดอยู่แสดงว่ายังเหลืออีก1ต้นจะต้องเอามารวมอันไหนต้นไหนที่ต้นสูงๆโอเครวมเป็นเท่าไรรวมเป็นเท่าไรอันน-ี้ห้ามยุ่งๆไม่เอาน-่ะซ้อนทับกันถูกแล้วนะคะกลุ่มaหมดแล้วโอเคนะนักเรียนเก็บภาพกลุ่มaซ้อนทับๆกันเอาไว้นะคะมันจะได้ไม่หลงเก็บเอาไว้ซ้อนกันเลยไม่ต้องกระจายนะคะให้เป็น1กองกองที่1ก็คือกองaนะคะลักษณะไม้ต้นนะคะต่อไปไม้พุ่มไม้พุ่มคือไม้ที่มีกิ่งก้านสาขาแตกออกไปนะคะแตกออกไปเหนือผิวดินหลายกิ่งมากในภาพนี้เป็นภาพที่เท่าไรที่เป็นไม้พุ่มกลุ่มนี้2กับ3อันนี้ก็ถูกนะคะอันนี้ก็ถูกเพราะว่ามันแตกเป็นพุ่มออกไปเหนือดินนะคะอันนี้ชบาก็ถูกเพราะฉะนั้นต้องหยิบออกมากี่ภาพเพราะฉะนั้นต้องอ(ห)ย-ิบอ-ู่ประ(อก)มาณกี่ภาพลูกหยิบออกมากี่ภาพถูกหยิบเ(อ)อา(ก)มา2ภาพนะคะเลือกออกมาเลยนะคะอันนี้ไปหมดแล้วมันไม่ใช่ใช่ไหมนี่ถูกไหมอันนี้มีไหมไม่มีถูกต้องนะคะมันไม่ใช่อันนี้ล-่ะคะมีไหมไม่มีไม่มีนะคะผ่านนะภาพกลุ่มนี้ตัวนี้มีไหมมีไหมไม้พุ่มดูภาพโอเคเยี่ยมมากถูกนะคะตัวไหนตัวไหนโอเคตอนนี้เราอยู่เราอยู่ในกลุ่มของbนะคะไม้พุ่มนะคะดูคุณสมบัติดีๆนะคะใหม่นะครูปิ๊กจะทวนใหม่ให้ดูล่ามดีๆนะคะพร(กล)-ุ่ง(ม)นี้บางคนยังสับสนอยู่ให้ดูนะคะดูดีๆ2กลุ่มนั้นโอเคแล้วตอนนี้เราเลือกไม้พุ่มไม้พุ่มคือไม้ที่แตกกิ่งก้านสาขาออกเหนือดินผิวดินนะคะแตกกิ่งออกไปเป็นพุ่มมันจะมองไม่ค่อยเห็นหรอกลูกเพราะว่าใบมันบังหมดเลยกิ่งมันนะคะโอเคนะพอเข้าใจไม้พุ่มหรือยังที่นักเรียนเลือกมาอย-่-ั(า)งนี-่(-้)เทียนทองเทียนทองต้นนี้นักเรียนเห็นแล้วนะคะเป็นไม้พุ่มโอเคนะต่อไปมีไหมคะเซตนี้มีไหมอันไหน2เหรอ1เหรอไอ้ที่เห็นเป็นพุ่มๆต้นนี้ไม่ใช่นะคะว่านกาบหอยให้ดูภาพเล็กใน-ี่ตรงนี้นะลูกที่มีใบใบมันสีม่วงๆนะคะหลังใบเป็นสีม่วงตัวอันนี้ไม่ใช่กล้วยไม้กล้วยไม้เหรอกล้วยไม้ก็ยังไม่ใช่นะคะกล้วยไม้ก็ไม่มีเนื้อไม้สังเกตดีๆกล้วยไม้มันไม่ได้แข็งนะลูกมันไม่มีเนื้อไม้มันไม่แข็งเพราะฉะนั้นก็(จะ)อยู่ในกลุ่มนั้นไม่ได้นะคะแล้วอันนี้จ(ช)ะพถ(ล)-ูกก-็ไม่มีเนื้อไม้ไม่มีเนื้อไม้มันไม่ได้แข็งนะคะลำต้นมันไม-่ได-้แข็งเพราะฉะนั้นไม่มีอยู่เลยในเซตนี้ไม่ได้อยู่ในไม้พุ่มเลยนะคะพลูด่างพลูด่างมีเนื้อไม้ไหมแข็งไหมันไม่ได้แข็งนะคะลำต้นมันไม่ได้แข็งผู้ด่างมีเนื้อไม้ไหมแข็งไหมม-ีลำต้นไหมไม่มีเพราะฉะนั้นหมดแล้วนะคะกลุ่มbมีกี่กลุ่ม-ีn(b)มีเท่าไรสมาชิกมีเท่าไรนับกลุ่มนี้นะน-ับสิมีเท่าไหร-่ตรงกันนะคะมี2นะคะทีนี้เซตcกลุ่มของไม้ล้มลุกกลุ่มของไม้ล้มลุกไม้ล้มลุกคือไม้ที่ไม่มีเนื้อไม้นะคะไม่มีเนื้อไม้อายุสั้นด้วยนะคะดูนะว่าอันไหนที่มันอายุสั้นใน1ปีครบ1ปีนี่เราจะเห็นทั้งดอกทั้งผลของเขาพอเห็นเสร็จแล้วบางชนิดมันก็จะตายไปนะคะหรือบางชนิท-ี(ด)มันจะยังคงอยู่อยู่แต่ว่าแต-่(ก)กิ่งเขาเรียกว่า"แผ่"อันนี้ไปหมดหรือยังเซตแรกหมดแล้วนะคะทั้ง3นี่ไปหมดแล้วไปอยู่ในเซตอื่นๆหมดแล้วผ่านนะคะอันไหนที่ยังไม่ได้ไปไปหมดแล้วเหรอเส้(ซต)นน-ี้น่ะอันไหนที่ยังอันที่1ยังอันที่2ภาพที่2ไปหรือยังภาพที่2ก็ยังภาพที่2ไปแล้วไปแล้วภาพที่3ยังอยู่แต่นักเรียนดูนะไม้ล้มลุกนักเรียนดูดีๆไม่มีเนื้อไม้มันไม่ได้แข็งไม่แข็งอันที่1กับอันที่3อันไหนที่มันไม่มีเนื้อไม้มันไม่แข็งอันไหนคะ3ถูกต้องอันที่1ไม่ได้อยู่ในกลุ่มเพราะอะไรเพราะมันไม่…มันมีเนื้อไม้มันแข็งแต่ไอ้กล้วยน้ำว้านี่กลุ่มที่3คือกลุ่มไม้ล้มลุกนะคะไม้ล้มลุกคือกล้วยน้ำว้าไม่มีเนื้อไม้ไปกองไว้ลูกอันเดียวเซตนี้อันเดียวเอาไปวางไว้วางไว้อยู่ในเซตที่cนะคะเซตcแล้วนะเ(อ)ดี๋ย-่ว(า)สับสนนะคะภาพกลุ่มนี้ไปหมดหรือยังไปหมดแล้วนะคะไปหมดแล้วอันนี้ล-่ะคะหมดแล้วมีแล้วมีอยู่2ภาพบอกไว้เลยว่ากล้วยไม้เป็นประเภทอื่นๆนะคะกล้วยไม้เป็นประเภทอื่นๆไม่ถูกกลุ่มที่มีคุณสมบัติที่จะอยู่ในไม้ล้มลุกนี้ไม่มีเนื้อไม้ไม่มีเนื้อไม้ภาพแรกว่านกาบหอยมันแข็งไหมแข็งไหมว่านกาบหอยไอ้ที่มีใบสีม่วงๆนี่ลูกแข็งไหมคะไม่มีเนื้อไม้ก็คือมันไม่แข็งนะมีไหมเพราะฉะนั้นว่านกาบหอยจะอยู่ในกลุ่มcนะคะหยิบเ(อ)อา(ก)มาเลยว่านกาบหอยอยู่ในกลุ่มcนะคะเอาไปรวมกันกับกล้วยถูกต้องเอาไปรวมกันกับกล้วยผิดดอกกล้วยไม้ไม่ใช่นะคะกล้วยไม้ไม่ใช่ว่านกาบหอยจะอยู่ในกลุ่มcเลือกได้หรือยังหรือยังว่านกาบหอยดูว่านกาบหอยตรงไหนกล้วยไม้ไม่ใช่นะลูกกล้วยไม้ไม่ใช่ไม่ใช่เอาไปวางนะคะเสร็จแล้วชะพลูชะพลูก็ไม่มีเนื้อไม้เพราะฉะนั้นอ(ถ)ย-ู-่(ก)ไหมอยู่ไหมถูกต้องก็อยู่นะคะอยู่ในกลุ่มcนะคะอยู่ในกลุ่มcหยิบไปแล้วนะพลูด่างไม่มีเนื้อไม้แต่ว่ายังไม่ถูกเพราะมันจะเข้าไปอยู่ในอีกกลุ่มหนึ่งนะคะดูดีๆเดี๋ยวรอใจเย็นๆนะคะต่อไปหมดแล้วcมีเท่าไรจำนวนสมาชิกในกลุ่มcมีเท่าไหร-่3นะคะ3โอเคต่อไปกลุ่มdนะคะไม้รอเลื้อยดูนะว่าต้นไหนที่ถ้ามีหลักแล้วมันจะเลื้อยไปตัวนี้หมดแล้วนะคะเซตนี้หมดแล้วเซตนี้เหลืออะไรเหลืออะไรคะเหลือเฟื่องฟ้าถูกต้องเฟื่องฟ้าถ้ามีหลักให้ยึดเห็นไหมมันจะเลื้อยไปตามหลังคานะคะหลังคาบ้านหรือว่าเสาที่เรารอให้เขาเล-ื้อยไปถ้าปล่อยไปตามธรรมชาติไม่ตัดแต่งนะคะแต่ถ้าเมื่อไหร-่ที่เราตัดแต่งเขาแล้วก็ไม่มีหลักให้เขายึดเขาจะเป็นลักษณะเหมือนไม้พุ่มเพราะว่ามันจะมีเนื้อไม้แข็งๆนเ(ะ)คขา(ะ)จะเป็นทรงพุ่มโอเคนะเซตนี้เฟื่องฟ้าจะอยู่กลุ่มของไม้รอเลื้อยนะคะก็รอรอหลักไว้ให้จะยึดนะคะหยิบหรือยังหยิบหรือยังค-่ะโอเคเอาออกมาเลยลูกกล้วยไม้อยู่ในกลุ่มbเอ้d(ย)กลุ่มdนะคะokเอามาวางเอ้ยเฟื-่องฟ้าเฟื่องฟ้าลูกเฟื่องฟ้าหยิบมาโทอ(ษ)ทเค(-ี)ถูกต้องนะคะหมดแล้วรณ(นะ)ภาพเส้(ซต)นน-ี้อันนี้ก็ไปแล้วนะคะหมดแล้วหมดแล้วมีเท่าไรคะสมาชิกในกลุ่มdมีเท่าไหร-่มีแค่ชนิดเดียวมีต้นเดียวมีชนิดเดียวนะคะถูกต้องต่อไปจะมีกลุ่มeมีไม้เลื้อยนะคะไม้เลื้อยเปิดค้างเอาไว้นี่เห็นไหมพลูด่างถ้าเราปลูกบนดินมันก็จะเลื้อยไปเรื่อยๆนะคะถูกไหมถูกไหมถูกไหมมันจะอยู่เป็นไม้เลื้อยให้ถูกไหมคะเวลาเราหยิบขึ้นมาปล่อยลงไปปุ๊บหล่นลงบ(ด)-ินไปทันทีนะคะอันนี้ก็จะไม่มีเนื้อไม้นะคะเลื้อยไปได้อิสระตอน(-ัว)นี้ตามการเจริญเติบโตนะคะถูกไหมเยี่ยมนะคะหยิบออกมาหยิบเ(อ)อา(ก)มาอยู่ในกลุ่มของเซตeนะคะแล้วที่เหลือมีอะไรบ้างที่เหลืออื่นๆมีอะไรบ้างภาพที่ยังเหลืออยู่มีกี่ภาพที่ยังเหลืออยู่มีอยู่3ภาพมีอะไรบ้างมีอะไรบ้างมีกล้วยไม้มีไหมกล้วยไม้จะอยู่ในกลุ่มสุดท้ายนะคะกลุ่มfกลุ่มfนะคะลักษณะวิสัยอื่นๆกล้วยไม้ไปแล้วนะไผ่นะคะไผ่ก็อยู่ในลักษณะวิสัยอื่นๆเห็นหรือยังวางหรือยังวางแล้วนะคะหมดแล้วเหลืออะไรโอ้เหลือชบานักเรียนคิดว่าสุดท้ายชบาจะอยู่ในกลุ่มไหนไม่ใช่อื่นๆนะลูกให้ตัดสินใจเองจะอยู่ในกลุ่มไหนไม่ใช่ดูดีๆดูลักษณะลำต้นของเขาดีๆให้เลือกเองนะคะชบามีกิ่งเห็นไหมคะกิ่งของเขาต้นชบามีกิ่งไหมเหนือดินนี่ลำต้นของเขาน-่ะแตกกิ่งออกไปเป็นพุ่มเพราะฉะนั้นเขาจะอยู่ในกลุ่มabcdefกลุ่มไหนส(c)-ีเหรอส(c)-ีไม้ล้มลุกไม้ล้มลุกไม่ถูกเพราะมันมีเนื้อไม้มันแข็งตัดไปเลยนะคะกลุ่มfตัดไปเลยเพราะไม่ได้อยู่ในกลุ่มอื่นๆมันมีลักษณะที่เด่นชัดคุณสมบัติที่เด่นชัดมากเลยมันจะเอาไปอยู่รวมกันกับกลุ่มไหนดูกิ่งของเขามันแตกออกไปเหนือผิวดินมันมีลักษณะคล้ายๆกับต้นอะไรมันมีลักษณะคล้ายๆกับต้นอะไรที่อยู่ในกลุ่มต่างๆนักเรียนดูกลุ่มไหนกลุ่มอะไรคะก-ุลุ่มอะไรดูกลุ่มอะไรกลุ่มอะไรกลุ่มอะไรกลุ่มbนะคะกพ(ล)-ุ่มbถูกต้องเพราะมันเป็นไม้พุ่มเห็นไหม-้กิ่งมันแตกออกไปนะคะเหนือดินโอเคเสร็จแล้วนะเสร็จหรือยังครบหมดแล้วนักเรียนวางให้เป็นระเบียบนะคะนักเรียนบ(ว)างให้เป็นระเบียบเป็นกลุ่มไม่อย่างนั้นนักเรียนจะทำใบงานสับสนนะคะกลุ่มaคืออะไรบ้างให้นักเรียนออกมาเขียนกลุ่มนี้กลุ่มนี้ออกมาเขียนต้นไม้ชื่อของต้นไม้เขียนrร-ัน(un)ลงมาเลยนะคะชื่อเอาเฉพาะกลุ่มaออกมาเขียนใส่หน้ากระดาษ(น)เลยลูกเอามาเขียนเลยออกมาเ(อ)อา(ก)มาเขียนเลยกลุ่มนี้มาbกลุ่มนี้นะคะcนะคะมาเขียนเลยกลุ่มcอยู่ไหนโอเคเดี๋ยวรอเพื่อนเขียนให้เรียบร้อยนะคะออกมากลุ่มนี้ออกมาdอันไหนด(d)-ีอันไหนกลุ่มdหยิบออกมาลูกออกมาเขียนกลุ่มdกลุ่มdเลือกมาเลยค่ะกลุ่มdคืออะไรddออกมาเขียนอันไหนออกมาเขียนช่วยมาอายอายเขียนกลุ่มeeหยิบมาเลยลูกfคนนี้fนะคะให้เพื่อนต่อเลยมาอายมาเขียนโอเคหลังจากที่ลูกๆเขียนชื่อของต้นไม้นะคะที่อยู่ในกล่องในเซตนี้เรียบร้อยแล้วนะคะกลุ่มaกลุ่มaกลุ่มaมีกี่ชนิดกลุ่n(ม)aนะคะไม้ต้นn(an())aมีเท่าไรnaตัวนี้มีเท่าไรคะมีเท่าไรน้องอายนั่งให้เรียบร้อยอันนี้คือ6นะคะ6แล้วกลุ่มn(bแ())ล-่ะลูกnbมีเท่าไรมี3นะคะกลุ่n((ม)c)n(c)มี3n(d)มีเท่าไรn(e)มี1นะคะแล้วก็n(f)มีเท่าไหร-่มี2นะโอเคเยี่ยมนะคะทีนี้ครูปิ๊กจะแจกใบงานให้นักเรียนให้นักเรียนทำนะใบงานมี2หน้านะคะด้านหน้าแล้วก็ด้านหลังครูปิ๊กมีชื่อต้นไม้ให้แล้วให้นักเรียนแบ่งตามลักษณะวิสัยของต้นไม้นั้นๆนะคะแบ่งหยิบเอาไปใส่กล่องกล่องaมีอะไรบ้างก็คือต้นไม้ที่เป็นไม้ต้นมีอะไรบ้างนะคะให้เขียนชื่อต้นไม้ลงไปแล้วด้านล่างกล่องมันจะมีจำนวนn(a)ให้ใส่จำนวนลงไปนะคะโอเคนะให้ใส่จำนวนลงไปเรียบร้อยแล้วให้นักเรียนเก็บนะคะเก็บเลยนะคะภาพที่อยู่บนโต๊ะนะคะเก็บมาคืนครูเลยค่ะเอาไปแจกเพื่อนลูกโอเคมีอเล(ยู)-่ม2หน้านะคะเขียนชื่อนามสกุลชั้นให้เรียบร้อยนะเข้าใจไหมคะโอเคเข้าใจนักเรียนดูนะคะในใบงานนั้นครูปิ๊กทำกล่องไว้ให้แล้วนะคะทำกล่องไว้ให้แล้วตามนี้เลยจะมีชื่อต้นไม้นะคะให้ให้นักเรียนเขียนชื่อต้นไม้เข้ามาอยู่ในกล่องนี้อย่างเช่นกล่องaคือไม้ต้นนักเรียนก็เลือกนะคะเลือกชื่อของต้นไม้ไปเขียนใส่อยู่ในกล่องเลยเขียนๆอยู่ในกล่องเลยนะคะโอเคนะคะถ้าเข้าใจแล้วเริ่มทำเลยนะคะทำได้เลยค่ะดูตัวอย่างนะคะกลุ่มeนะคะครูปิ๊กทำให้แล้วดูนะคะชะพลูพลูด่างมันอยู่ในกลุ่มม(e)-ีนะคะก็คือไม้เลื้อยครูปิ๊กก-็เลยเอาพลูด่างนะคะพลูด่างนี่มาเขียนใส่ในกล่องแล้วn(e)ก็คือ=1อเท่าก-ับ(น)1นี-่(-้)คือตัวอย่างนะคะสำหรับกล่องว่างว่าๆ(ง)ที่เหลืออื่นๆนักเรียนทำเองนะคะเดี๋ยวช่วงนี้ให้เด็กๆทำใบงานก่อนนะคะค่ะนักเรียนคะนักเรียนที่ทำใบงานเรียบร้อยแล้วนะคะให้นักเรียนบันทึกตรงที่สไลด์นะคะลงไปในสมุดของตัวเองนะคะสรุปว่าวันนี้ที่เราได้เรียนมีอะไรบ้างนะคะครูปิ๊กจะให้ตามองก่อนนะคะมองก่อนนะคะสะกิดๆๆดสะกิดสะกิดหน่อยโอเคทุกคนให้บันทึกข้อมูลที่อยู่หน้าสไลด์นี้ลงไปในสมุดนะคะทำความเข้าใจกับสิ่งที่เราเรียนมาในวันนี้ก็คือในเรื่องของสัญลักษณ์ของเซตจำนวนสมาชิกของเซตนะคะนักเรียนให้บันทึกลงไปในสมุดหน้านี้นะคะเขียนเลยนะคะเดี๋ยวครูปิ๊กจะค่อยๆเลื่อนสไลด์ไปให้ถ้าเขียนเสร็จแล้วบอกนะคะวันนี้เวลาหมดแล้วนะคะเดี๋ยว…เดี๋ยวนักเรียนค่อยมาจดอีกทีหนึ่งนะคะครูปิท-ี่(-๊ก)จะนัดหมายในครั้งต่อไปนะคะครั้งนี้เราเรียนเรื่องสัญลักษณ์แล้วก็สมาชิกในเซตแล้วนะคะครั้งหน้าที่เราจะเจอกันนะคะเราจะเรียนหัวข้อการเขียนแสดงเซตนะคะซึ่งก็จะมีวิธีการเขียนอยู่2วิธีเดี๋ยวเรามาดูก-ัาร(น)ในสัปดาห์ต่อไปว่าวิธีการเขียนว่าแสดงสัญลักษณ์ของเซตอันไหนที่บ่งบอกเซตนะคะเดี๋ยวเรามาเรียนในสัปดาห์หน้ากันนะคะวันนี้ก็หมดเวลาแล้วนะคะหัวหน้าขอบคุณนะคะที่ตั้งใจเรียนวันนี้นะคะะ[สิ้นสุดการถอดความ]ค-่ะขอบคุณน้องล่ามด้วยนะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-17 15:34:26
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}