Accuracy : -43.44%
Insertion : 13197
Deletion : 9950
Substitution : 3377
Correction : 5164
Reference tokens : 18491
Hypothesis tokens : 21738
(ผศ.ดร.กาญจนา)โอเคสวัสดีค-่ะสร(ว)-ับ(ส)ได-ีพร-้อมกัน123ค่ะ(นักศึกษา)สวัสดีค่ะ(ผศ.ดยินไหมครับฝั่งทางล่ามไม่ทร.กาบ(ญ)จว-่(น)า)ได(ค)-่ะส-้ยินเ(วั)สด-ีค่ะทัย(-้)งไ(2)หม-ู่เรียนนคร-ั(ะ)คบท(ะ)ว-ันช(น)-ี้-ื่อให-้(น)ะคะเร-ู(า)พิอู-๋(เ)ศษนฟังรอ(-ิด)บหนึ่งหล(ตร)-ังจากที่เราเ(ม)ร-ียนเท-ั้ง2กลุ่มมาอยมท-ี(-ู)-่แ(ด)ล-้วยกันะแนะน(แ)-ำต-ั(-่)จะเปวทีละคนท(-็)นกาบทวนนะทบ(รร)ทวน(ม)เฉอ(พ)าะช-ื(ก)-ิ-่อ(จ)เล(ท)-่านก็พอหน-ูณ-ัฐ(-้)นค-่ะห(เป็)น-ู(ก)ดารรวใช่ไหมเฉยืน(พ)าะกิจเพราะวันนี้ปๆๆน้องดาวนะคะโอเคบอลคนต่อไปเลยน้-ำฝ(ฐม)นพ-ิวิเทศนะฟิร์นชื่ออะไ(ค)รเดี๋ยวนะวิชาวิ(นะ)คนน(ะท)-ี-้(-่)เราจะฟิร์นหน(เ)ร-ึ-่ง(-ีย)นก-้-ำ(-ั)ฝนน(ใ)-้ำฝนวันนี้นะวิเฟิร์นคุณรัตน์นี่ดาวใช่ไหมเปีียกหรือโอเคะเป(ท)-ี-๊(-่)ลยกบอลโ(ง)บทโ(ะ)อเบียนไว้กคโอมโอ๊บอะตอมปองขว-ัญถ้าอยากจะ(บ)ให้ครูอ-ันนี้ขย-ู๋จำ(าย)ได้นะนักศ-็ต(-ึ)-้องบอกว(ษ)-่าคะครูคิดผมโอมครับอาจ(ว)-่าเารย์...ช่วยอธิบายเพ(ด)-ี-ิหน(-๋ย)-ูว-ิครูต-่ะอาจารย์หนูช-่(-้)วยยกของไปแก้รห-ัมค(สน)ะอาจารหัสย์คะหนูเ(ว)ฟ-ิร์(ชา)นค่ะ...นี่ค-่ะอา(-ั)นนี้จารย์ก็จะได้จำเป็นภ(2)06าพว(1)02เ-่าคน(ด)น-ี-๋-้ห(ยว)นะครูขออนุญาตเช็กนิดหนึ่งโอเคขออภัยไ-้าตาแบบนี้ท่าทางแบบนี้ชื่อคนนี้นะคะเพราะปีที่แล้วเทอม-่ผิดค่ะถที-่(-ู)กแล้วนะคป-ี(ะ)ถท-ี่(-ูก)แล้วนเร(ะ)คาเ(ะ)ร-ี(ห)-ัยน(ส)วิชาของเราก็คือ20610าอะไรนะจำได้ไหมนวัตกรรมเป็นอย่างไร(2)วิชานี้ชบ้างหลังจากท-ี(-ื)-่อว-่เรียนกับครูอู๋แล้วรู้สึกว-่าเ(ก)ราจะเร-ียนอา(-่)จาร(น)ย์2ค-ิดนน(แล)ะอาจ(ะไ)ารคะพัย์อีกค(ฒ)นอาชีวิตจาร-ิงๆแล้ววย์โป้งหรืออาจารย์แจ๊กอาจารย์โป้งนะคือว-ิชาน-ี้ว(ม)-ันหมายถึต(ง)กร(า)รมคือส-่ว(า)นกใหญ่ก็จะเป็นการท(ค)-ำช-ิด-้นแต(เพื)-่อว่าวิชาพัฒนาคุณภาพชาหลัก(-ี)วส-ู(-ิ)ตรน-ี(-ั)-่นแหละจ(น)ะคะประโ-่อ(ยช)น-์ของ-้(ก)าง(ร)อเข(-่)านเราจะฝ-ีย(-ึ)กอว(ย)-่าลงไรปส(ใ)ห-ู่เนื-้อหาลึกเพราสามาระว(ถอ)-่านเป็นไม่ใช่แค่ปลา(อ่)ยทางตอนส(ไ)-ุดท-้ไม่ใช่แค่อ่ายนค-ี(ล)-่เ(อ)งรา(แ)ตจะ(-่)ต้องสร(อ่)-้านเป็งหลัก(น)อ่านเป็นสูตรให้ได้เน(ค)-ื-่(อ)องจ(ย่)ากเ(งไ)รอ่านเป็นค-ืออ่านได-ุณครูคุณครูนี่หน-้าที่อย่างห(ถ)-ูกนึ่งจะต้องสร(อ่)-้าง(น)หลักสูตรได้ซึ(อย)-่างคลเ(-่)องแคล่วแป็นหล-ัก(ะ)สา-ูต(มา)รใน(ถบ)รรลุวัตถุะดับชั้นเ(ป)ระสงค์ขอรียนไม่ว่(งก)าเรอ่าจ(น)ะไปส(จ)อนถท-ี(-ึ)-่โรงเรี(ขั้)ยนโส-ูต(ง)ส-ุอ(ด)นท(-ั)-ี-่นคืไหน(อ)ก-็ตามน(รอ)-ี-่ม(า)-ันอก็ต้อ(ย)-่างมีวเอก(-ิจ)สารณญาหล-ั(ณ)กส(า)-ูตรอเก(-่)า-ิดขึ้นโ(อ)ดย-่างท(ม)-ีวิ-่เ(จา)รณญาณมันเป็นลคน(-ั)ออกแ(ษ)ณะบบว่าเราจะสอย่างไรก็นรายวิชานี่จะ(ค)-ืม-ี(อ)การdesignอย-่าง(น)ขไรใ(-ั้)นส-่ว(-ูง)นที่2ก(เธ)-็คือจะต้องวิเคราะขีย(ห)-์สังเคราะห์ประเมินแผนเป็นแต่แผนในรายวิชานค-ี-้(-่)อาจจ(รว)ะไม-่ได้แปถึงสะ(า)มารถกเท(ม)-่าท-ี-่ควรเรามคิดจะไปแตะในวิธ-ี(ส)ร้าวิทยา(ง)สกา(ร)รค์จ-ัด(าก)การอ่เร-ี(า)ยนรู(ได)-้เพราะฉะนั้นนีจะใ(-่)คือstepขห้รู้จักหล(อง)-ักส(า)-ูตรอ่ใ(า)นร(ข)ะด-ับ(-้)นเรียนนะหลักสูตร(งห)ในระ(-ื)อทีดับช(-่)-ั้นเรียนไ(กว)ม-่ต(า)-้อง(-่)เอาเ(น)ยอะ(ย)-่างมีวิจารณญาณไม่ถึงหลักสูตรสถานศึกษ(ค)-ุยนาเพรา(ะค)ะไว(ม)-่าค-ุยกันท(ค)-ี-่จะเ(ม)ข-ีอยน(ะ)ไหล(ร)-ักส-ู(ง)ตรส-ัยถามครูนะคะไม่คุยกันนะคะเดี๋ยวครูเปิดโอกาสใหศึกษาได้นี่ต-้องเป็นทีมของผอ.ทีมของคณะกรรมการที่เขาคัดเลือกถ-ึ(า)มงจ(น)ะไปร่างหล-ั(-ู)กนะถ้สูตรข(าม)องไโรง(ม่)เหร-ี(-็)ยนข(ไ)-ึ้นมาส-่ว(แ)น-่ใหญ(จว)-่าสน-ี(า)ม-่โ(า)รง(ถ)ขยับเรีย(ห)น-้าจอะมี(ได้)หรือเปล่าลักสูตรอยู่แล้วทุก3ปี5ปีก็แล้วแต่ถ้าเ(ห)มรา(-ุ)เป็นครูใหม่น-ี(-้)-่อาจอได้ไหมจ(ค)ะหมย-ัง(-ุน)ไม่ได้ใช่ไหมคะหน้าจอคือแตะตรงน(บ)-ัง-้(ห)นยกเว-้นว่าจะเป(ด)-็กไงคนอ-ัน(-ื่)นคือ-ั้นน่ะเดขา(-็)ก-็(ๆ)จะไมะเริ่มรู้มือแล้วว-่า(เ)ครูหนึ่งมาเป-็นที(หน)มสร-้าางหลักสูตรขอางโร(จา)งเร-ีย-์นห(-ี)น-่คือปยแ(-ั)ญหาต่ว่า(ข)อต(ง)อ-ันนี้เร(โอ)าเอ(ค)าแค่ะมาดูกันนะคะว่าราหลักสูตรในระด(ย)ว-ับ(-ิ)ช-ั(า)-้นเร-ีย(-้)นก็(ะค)พอนะเพราเรีะฉะ(ย)นก-ั-้นป(อ)ลายท(-่)างไขอ(ร)งรายวิชานี้ก็(นะ)คะม-ือจะ(-ี)ทต(-ั)-้องบส(ร)ร-้(ย)ายและมีทั้งปฏห(-ิ)บัติลักสูตรเป็นนะ(แ)ตคะ(-่)เพราะ(เ)ฉะน-ั-้นที่เร-ื่องาจะต-้(ข)องการปฏิ-ู้จ(บ)-ัติก(ไ)มา(-่)ใชตรฐ(-่)อาน(-่)การเรียนไร-ู(ด)-้แค่ตัวทฤษช(ฎ)-ีแล-้วจบไป-ัดซึ-่(ต)-้องนำไปฝงโรงเรียน(-ึ)กปฏิบัติให้เกิดสมโสตเขาต้องส(ร)รอ(ถ)นวิชาอะสไร(-ู)บ้างค(น)ะข-ั-้(-่)นก็พ(ค)-ือมีสมรรถนะ-้(ใ)นการอฐ(-่)านนั่นเไ(อ)งมันะคะวิชก็ห(า)นี-้เไม่พ-้(ป)-็นวิชาบังคับนะคะม(น)-ั-่นหมายความว่าเธอจนก็จำเป็นต้อง(ะ)เรียนน่ะจบได-ำ(-้)เธป(อ)จ-็น(ะ)ต้องเรียนวินะอั(ชา)นน-ี้กับค-ือ(รู)เขาแปลให-้วคนอเราใช(-ื)-่นไหม-่ได้สอนนะคะเ(ม)ด-ี-๋(ค)รูเยวระหว(ท)-่านั้นที่สอนต้องผ่านใหง...พวกเราค(-้)ได้ในเทอมนี้นะคะถ-ิดว่าตามคว(-้)าไมค(-่)-ิดของพ(ยา)วกเจอหน้าคร-ูอีกนักศึกษาก็ต้องสอบให้ผ่านทำกิจกรรมาหลักสูตรคืออ(ใ)ห้ได้ทำเกรดใะไร(ห)-้ดีค(จ)ะไม่มีผิด-้ไม่ต้มีถ(อ)ง-ูกค่ะพวก(น)เวรา(-ีย)น-ึกลับถึงว(ม)-่าเจออ๊ะพอเ(ค)รูอขาพูดถ(-ี)-ึงหลักสูตรนี(อบ)-่หม(น)ายถ-ึ-่งโอเะ(ค)ไหมคะนะคะรแนว(ต)-ัทา(-้)งใจนะคะม-ั(า)ด-ูสิวก(-่)าวิชรเร(าน)-ีย(-้)นบอลล่ะคะวิชบอลถ(านี)-้า(เ)คร-ู(า)จะเรียก(น)บอะลนี่จะว่าอย่างไรห(ก)ล-ัก(น)บ้สูตรหมายถึงอ(น)ะไรตามคะว-ิชานี้นม(ะ)คะค-ิดข(-ำ)อธง(-ิ)บายก็อลเอาป(คื)อง(น)ขว-ักศึกญแล้วก(ษ)าจะ-ันป(ต้)องสืบค้นขว-ั(-ิ)เคญโอเ(ร)าะห์คำ2คำนี้อ่านกคเลยโอ๊กหลักส(-็ด)-ูต(เ)รหมา(-ื)อนยถึงอะไ(ธ)รค(ร)ะม-ัน(ดา)นะแ-่าจะหม(ต)-่าย(พ)ถึงอะไปทำจร-ิท-ี่(งๆ)มันยากสแ(-ื)บค้นสืบครูต-้นอย่างไรแท-ำพ(ล้)วกน-ำ-ี(ข)-้อมูลเตร(ท)-ีย(-่)มเอาไว(ด)-้จาก-่(ก)ารสือนจะส(บ)คอ(-้)นไปวิเม่มีผิดไ(ค)ราะห์วิเคราะห์อย่ม่มีถูกโบ๊ทหลักการเรียนการสอนอะ(ง)ไรน(ว)-ิเคระอะตอ(า)ะห์มอะตอม(ใ)ห-้ได้ผลต-ักสูตร(า)หมวาย(-ัต)ถ-ุ-ึง(ป)อะไรคะส-ิ่งค์ที่เจ(ร)าะใช(ตั)-้งเอาไวส(-้)อ-ันน-ัก(-ี้)เปร-ี(-็)ยนส(เ)ร-ื่อ-ุปน่ะห(ง)ยล-ั(า)กนสูตรมัน(อ)กเห-็ค(น)-ือจาแม-่(ก)นบทแบบแผน(-ี)-้แลน(-้)วนทา(ะ)คงท(ะ)-ี่เหมื-่อสนก(-ื)-ับว่(ค้)ามันวิเคป-็(ร)าะห์วิเคราะห์อะไรนblueprintน่ะในการที่จะหล่อหลอม(ว)-ิเคสมมติว-่(ร)าะห์ความรูอู๋(-้เก)น-ี่ยวต-้(ก)-ัอง(บ)การอสร(-่)-้างห(นแ)ล-ั(ะ)กส(า)รคิ-ูตรราย(ด)วิชาพัฒน-ี้เรามีkeywordสำคัญอยู่หลั(2คำ)ก-็คืออ่านกับคสูตรค(-ิ)ดการ-ูอ-่านนะคะเ-ู๋(รา)ต้องทำควบคู่การพ-ัฒนไปาน(ก)-ับกศ(ร)ะ-ึกษา(บวน)การใศ-ึ(น)กษารพ(ค)-ิดเพราะฉะเศษนี่เป็นครูที่มีความsmartนั-่(-้)นแ(2)สด(-่)งวนนี้คือทฤษ-่าค(ฎ)-ีที่เราจ-ูอ-ู(ะ)-๋ต้องเข(ร)-ียนนะคะเราจะไปพหลักส-ูดตร(ก)ที่ม-ันถึงเรื่องคร(ข)องแนบ(ว)คลุ(-ิด)มทฤษฎีการสอนด้วย-ี(ค)-่จะห(ส)อนอย่างไล่อหลอม(ร)ให้พวกคุณเด็กอป็นsmartteacherอย-่างนไ-ี(ด)-้คิดเป็นเระค(าจ)ะแสอนเด็กโดยใช้หลักการงว(อ)-่าเขียนแบบธ(ใ)ดนะรรมดาว-่า(คะ)เรา-ียน(จะ)สอนเมมติ(ด็ก)นะคะให้เด็กมีหลักในการคิด-ี(อ)ยน40ชั-่าวโ(ง)มง(-ี)ประฏ(ส)-ิทธิภาพไดบัติ50เป(-้)อย่างไรน-์เซ็น(ะ)คะจากนั้ต์ปฏิบัต(น)ค-ิ80(-่ะ)เมืป(-่)อเร-์(า)รเซ็(-ู้)นต-ั-์(ว)ทฤษฎีแล้ว20เปอ(ก)-็จะนำไปสร์เซ็นต์มีกิ(-ู่)จกร(า)รฝึกปมนู้นก(ฏ)-ิจ(บ)-ักรร(ติ)มน-ี(ะ)-่ค-ื(ะ)ทอถ(-ั)-้งฝึกกาเ(ร)อ-่าเป็นแบ(คว)บธ(ค)-ู่ไรรมดา(ปก)ม-ัน(บ)ก-็(า)รคิจะไม(ด)เ-่ห(ว)ล-่(า)อ-่านหลอมไปเป็นไปตแบบ(าม)smarttepเacherเด(ร)-ิ่ม-็ดขาดแสดงว่าม(ต)-ันต-้องแมี(ต่)การจับใออกแบบเกิดขึ้นทุกกิจคกรร(วา)มทุกสื่อที-่านสร้างข(แ)ล้ว-ึ้นทุกสิ่งที่เกี่ยวข(ต)-้องท(จ)-ับใจความได้สรุปควา-้งหมดจะหล่อหลอมได้นำไพ(ป)วก(-ิ)เคราะห์จไปสู-่(า)กนั้นค่ะsmartteac(ข)-ึ้นherตรงน(ไ)ปข-ั้นสูงกล(ว)-่ะ(า)คือไปฝ(ต)-ีความ-ื(พ)อไข(ป)ตอง(-ี)ความร-ู(แ)ล้วนๆค่ะที่ต้องประเมินคdesignหลักสูตรนี้ให้เกิดขึ้นคร(-่)า-ูอู๋พูดแล-้(ะ)ขวก(-ั)-็ไม่ได-้เลื่อนสไ(-ุ)ลดท-์เ(-ี)-่ลยไม-่(ค)รู-้ว่าเมื่อกี้ก็ค-ือมพิวเตอร-์(-ื)-่องนี-่(ข)องม-ี-ันใช้รีโ(ว)-ิจารณญาณแต่ในการจัมตได-้หรือเปล่าพวกเ(า)ราเรห็(-ีย)นรู้ห(แ)น-่วย(ใ)กิตไหมคะหน-่ตวยกิต(อ)นนี้มี(นะ)คะเรื่องข-ำว่า"2-(อ)งทฤษฎีการเรียนรู้นะคะของbloomเขามีก2-5"(ล่าม)ฮัลโหลค่ะคุณครเปลี่ยนรูคะฮัลโห(แป)ลงค-ุ(น)ะณค(เ)รูคะ(ย)ได้ยินชื่อน-ี้ไหมคะbloomรู้จักbloomไหมbloomเป็นใครbloom(อาจารย์)2-2-5ว่าคือนักการ...(ศ)-ึ(ล่(กษ)าที่ม)(-ี)ชื่อเสียคุณครูคะขอ(ง)มโทษ(าก)นะคะในวงการการศึกษาคุณจครูได้ยินไหมคะไปเล่าม(ป็)นะคะครูค-ุณจะเจอชล(-ื)-่า(อ)มน-ี้ไปะคะไ(ต)ลอด-้(จ)ยินกล(ว)-่ามไหมคะค-ุณค(จ)ะเกษรูคะคุ(-ีย)ณครูเพราะฉ-ิ่มไม(ะ)นั้นให้ทำควา-์(ม)เข้าได้ไหม(ใ)จแค(ล)ะทพอด(-ำค)-ีว-่ามรู้ไม(จ)-ั-่(ก)คน-่อ(ค)นนี้bloomนี่เขาบอยได้ยินเ(ก)ว่ามนุล(ษ)ย-์เราน่ะค่ะมีระดับของการเรียไม่ค่อย(น)รได(-ู)-้อย-ู่เด-ิมทีมนเล(-ีอ)ยค(-ู)-่6ขั้น1.รู้จำ2.นำ-่ะคุณครูแ(ไ)ปล(ใ)ชไม(-้)3-่ถูก(.วิ)เลยคร-่(า)ะห์4.สังเ(อาจ(คร)ารย(ะห)-์ใช)(-่)ไหม-่คะ-่อ(ป)ระเยได-้(ม)ย-ินล(ค)-่าใช่มเลยค่ะ((ไห)ล่าม)ค-่ะคุณครูได-้กยิ(-่อ)นรูไห(-้)ม-ีควาะได(มรู)-้ใย-ิน(ช่)ไหมคะมีคว-ุณค(าม)รูได-้ย(ค)วาม-ินไหม(จ)-ำคะ(ว)(อามเข้าใจวิจารย์)ค(…)นร-ู(-ำ)ไปใด(ช)-้ย(ว)-ินเคบ(ร)าะห์สังเคราะห์มากเ(แ)ลย(ะ)ปค-่(ร)ะเบาม-ิาก((นค)ล-่า6ขัม)(-้น)พอดีทว(-ี)-่เราเคยท่องน่ะค่ะแล้วต่อมาเขาปรับใหม่เขาจะขอให้คุณค(ป)ร-ูพูดด-ับง(ใ)หกว(ม)-่เขาขยับนะคะข-ี(-ั)-้หนที-่6อย(น)ะคะขั้นสได้ไหมคะ(-ุ)ดขึโอเคไ(-้น)ม-่(า)เป็นอะไรค-่ะรู้จำกับเข((-้)อาใจนีา(-่)รย(-ู)-้สึกว่าจ-์)ยังไม-่(ะ)ใช-้st-ัด(ep)เดี-๋ยวกันแต่ว่าขั้นสครูข(-ุ)ดท้ายอล(ข)องเขาน่ะขั้พิ่มv(น)สูงสุดไม่ใช่การปรalumnดูนะหน่วยกเม-ิตนค่าแะคะโดย(ต่)ม-ั-ี2-2-5น-ี่ก็คือกเ(า)ร-ี(ม)-ียนทฤษฎีค(เ)ข-่ะ(า)เรียกว่ามีcยนในห้องแ(r)eativethinkingก็คล้วก็designเ(-ื)อา(ม)-ีนะ(ค)ว-่ามคิดสร้างสรเร-ียนonsคite(-์เ)อะ(า)ไปสรต(-้)-่างๆสรรค์-่วน2ตัวที่2ก็ค-ื(เ)อการ(ไ)ปสรรสฏิบัต(ร)-้างสิ่งใ-ิวิชานี้เราจะได้ลง(ห)ม-ือ(-่ไ)ฝึกปฏิบัต-ิที-่จะ(อย)อดทำอะกแบบ(ไรใ)หม่ใหม่ขึ้นมาได้นั่ลักสูตรนะคะแต่คก-่(-ื)อขั้นที่สุดเพรจ(า)ะฉะนไปถึงหล-ักสูตรได-้น-ี่เราก็ต้องปรับกระบวนม(ก)ารเรียนการ-ู้พื้นฐานก่อนว่าหลักส-ู(อ)นตรมันม(ข)-ีองค(เ)-์ประ(า)ตามกอบพื้นฐานอะไปรบ(ด)-้างแล้วเกี่ยนักวข้องกับหลักสู(ศึ)ตรแกน(ษ)กลางอย่างไ(จจ)รนะต้องคะเกี่ยวของก(ม)-ีชิ-ับรายว-ิ(-้)นช(ง)านที่เร(ก)-ิดขึาจะสอ(-้)นจาอย่(กก)างไรอส-ุ(-่)ดท้าย(น)ตัวที่แสดงถึงความค5ค่ะตัวที่5นี่ค-ื(-ิ)ดสรอศึก(-้)ษางเ(ส)ร-ียนรค์ข-ู้ด-้ว(อง)ยตนเองด้วยนะคะในเพราะฉะนั้นในรอ(า)ยวิชานี้ต้องมีชิ้น-่าปล่อยผ-่(ง)านด้วยนะคะทีนถ(-ี)-้มาดูสินะคะช(ว)-่ว(า)งไ(า)หนที่จะเกิดขึ้นครูให-้(น)ะคะงา(มั)นเ(ม)ราจาะต(ก)-้อง(ะ)ไป(ร)ค้น-ัคว(ก)-้าศึกษาครเ(-ู)พิ-่มพเต(-์)-ิมแต-่(ก)ไม่ต้องเป-็น-ิดหนึ-่วงนะคะก็(ร้)คือยอย่างเทอมที่แล(ก)-้วแนะ(ล)เราพอจะร-ู-้มือยกกันแล้วเคยเรียนกับคร-ูอ-ู(ง)น-๋แ(ะ)ล้วคะจร-ูเป-ิงๆฉดโอก(บ)-ัาส(บ)ให-้(ม)-่นะพวกเราน(ค)ะท-ี่ครูทได-้ส(-ำเ)อบถามได(ว)-้มัตล(น)อดเลยค(-ู)-่ในnotebooะท(k)แต่-ุกๆว(ม)-ันไ(ห)ม่นักครบ(-ู)เวลยไม่ถืาราชก(อม)ารนะคะก็ในครไ(-ั)-้งม่เข้าใจจุดไหนก(-้)-็สาม(เ)ดี๋ยารถสอ(ว)บถามครูอ(เ)-ู๋ได-้เ(-ี๋)ลยวครูลงรถไนะบางท-ีพ(ปน)-ี่ล่ามก็เร(ด)-ี-๋ยน(ว)พร้อมไปกล-ับไปที่รถเดี๋รานะ(ยว)ครูจะส่ก็มาส(ง)เอบถ(ข้)ามแ(า)ใหนะน(-้)ในlineกลุ่มเลยนะคะอันที่เป็นอันอัปเ-ำนะคะถ้าสมมติมันปิดครอสไปแล้วแล้วมีกิจกรรมไหนนี่เราสามารถที่จะขอครูอู๋ขอครูอู๋เพตนะล่าสุ-ิ่มเติมได้ไหมได-้เลยนะคะไ(ห)มายถึงว-่านักมีป-ั(ศ)-ึญห(กษ)าน(จ)ะต้สมมต(อ)ง-ิว(อ)-่านช(ท)-ั-่(-้)วโมงน(ร)-ี-้เ(อ)รียแนจบไปแล(ก)-้วเ(แ)ลร-ี(ะ)ยบร้อยแ(ก)ล้วถ้าคร-ูองทั้งงานเ-ู๋มีช่วงว่างด-้ว(ขี)ยนที่เก(ป)-็นบ-ัด(น)เทิงคดีและสารรียนออนไล(ค)ดน-์(-ี)เพ-ิ(-ื)-่ม(อ)เติมให้ค(เ)ร-ู(า)ฝึกนอู๋ทบทวน(ะ)คะฝให้ใ(-ึ)กหม(อ)-่านงานทั้งเขียนทั้ง4ะแต่ถ้าเป็นบออ(บ)นไล(-ี้)นะค-์ปก(ะ)ติและ-้วครูอู๋จะบัน-ำไปท(ฝ)-ึกค(ท)-ัล-ิ(ก)ษปเ(ะ)อาไว้คลิปการสอ-่านในทุเ(ก)ราจะได-้(-ั)ไปทบทว(แล)นนะสามารถมีคเพร(ว)าะ(ม)คฉะนั้นก-ิดจก(ส)ร-้รม(า)ของค(ส)ร-ู(ร)ค์จาอู๋นะก-็จะพาพวกเ(า)รฝึกอ่าน-ี่ได้นเรียน(ะ)คะเยอะมากนะป็นแบบกิจกร(คะ)รมหลายสื่ก(อ)หลายแหล่งทีเดียวนะคะเราจะเรียนจากห(-ั)น4ช-ั-่งจ(ว)โมงนะนะคากสารคดีจากcontentข้างนอกนี่เราจะได้เข(ร)าเร-ี(-ิ)ยกว-่มาอะไรม-ี(ก)-ัม-ุ(น)มมองที่หล(บ่)ากหลายโมงนักศึต่อการพษาโ-ัฒนา(อ)เพ(ค)ไหราะฉ(มค)ะน(ก)-ั-้(บ)นการ-็จะสมมติว่าเร-ี(-ิ)-่ยนอ(มส)อนตไล(อ)น-์(บ)นี-่าก-็(ย)โมงนจะมีกิรีบจกรรมต(ท)-่างๆ(นข)แล-้ว(า)วรีก็พวกสื่อต่างๆนี-่(บ)ครูอ-ู๋ก็จะเ(ไ)ตร-ียมให้พวกเสรา(-็)จนด้ว(ะ)ยนะคะแต(ล)-้ว-่มีข้อแ(ก็)ม-้ว่าเขวล(-้)าเรียนนะใ(ค)ะอห้ต้อง(-ั)นนี้ผลลั...ต้องช่างสงสัย(พ)ธ์กต้องเอ๊ะแต่ถ้ารเรียนรูนแบบว่าเอ่อๆๆอย่างนี-้นะคะโอ-ันนกาส(-ี้)ท-ี(-ั)-่วไปเดี๋ยวคเร-ูขออนุญาจ(ต)ะเข้ามใจนี่น้อยมันะจ(ค)ะเดี๋น้อยแล้วขออนเร(-ุญ)าตจะไม่เข้าใ(ม)ไปทจเลยใ(-ี่)นเน(ร)-ื-้(-่)อห(ง)าน-ี้เละ(ย)ค-่ะอันนี้เป็นต(อ)-ันเดิว(ม)อย-ู-่างการเรียนนะคะนักศึกษาไฟล์นี้ยัยิ่งปีที่ผ่านมาต่างๆนี่ออนไลน์100เปอร์เซ-็นไฟต(ล)-์เดิมล(อ)ยทั(-ู่)-้งนะคะค-ักศ-ึ(ร)-ูกษ(ห)าไฟล์ใหม่ไม-่เ-ีโ(จ)อวันก-่อนคราส(-ู)ใได(ช)-้เ(ส)จอกันเล(ไป)ยแลต-่(-้)วแ-่า(ล)ถ-้าพวก(ป)เราเขาเรียกฏว่าอ(ห)ย่าไฟลง(-์)ไรม-่พบโอ-ี(เ)คสัปว(ด)าม(ห)-์แรกตั้งใจนะคะครูจะใช้วิธีกาห้ไปเต็มที่น-ี่(รใ)มันก-็(า)จะร-ั(ป)ฐมบได้ไม่แพ้กัน-ิเทศนลย(ะ)นะคะแล้วก(ต)-่อ-็เว(จ)ลาเ(ก)รียน-ั้นะค-่ะขั้กิจก(น)รรมต่อมางๆพวกเราสามาในบทถัดมรถdesignได้เล(าจ)ยนะเคะนำเส(ป็)นอเรวลาทำส-ื่องขอะไรต่างๆอ(หล)-ักนนี(พื)-้นฐานเป็นของพี่ๆนะ(ใ)ไม่น-่(ก)าเ(ร)ชื่อว-่านเข(ค)-่ะหลักพืาทำสไลด์เขาก็ตัดต่อภาพ(-้)นเข(ฐ)าเป็นในกาย(ร)อย-่างนอ-ี้ซึ่งม-ันนก-็(-ี)-้จะ...คือเรียนเก-ับครูอู๋น-ี่ไ(ย)วกับม่ต้องวิชากะไรเราจะารจ๋าเกินไปแต่ว่าได้สาระสำคัญของการเรียนเกี่ถือ(ย)วกับทฤษฎีต-่างโ(ๆ)อเ(ง)คแ(-์)ความรู้ทล้วเพราะฉะน-ั-้นdesingได้เต็มที-่วไปนะคะการนำเกี่สนอก็เหม(ยว)-ือนกับนการนำเรสนอเรา(-ื)ไม-่ต้องน(ข)อง-ำเสนอแบ(ก)ารอบยืนตัวตรงนำ(-่า)เสนอนะคะอ(ว)-ิ-ัน(ธ)น-ี-้(ก)อย่าง(ร)ของพี-่ๆ(า)นพี่ๆนี(ทั)-่เวๆลา(ไป)เขาอ่าน-ำเ(กั)สนอย่างไรนะคะแบบทีเขาน-ำ(-่)1คืออ่านเสนอเป็นหมอลำมาเลยใครถน-ั(ไ)ดด-้อ่านไดหนสมมติถ-้าคร(-ื)-ูบอลักษณะแบบว่าใ(ไ)ห-้น-ำเสนอเกี-่านได้ก็คือผสมคำได้ยวกับเร-ื่อ-ูง(-้)ความหมสำคั(าย)ญขององค-์(-ำ)ปร-ู้ว่าเรียงะกอบของหลักสระพ-ูตรสิบ(ย)-ัางค(ญช)นนะวรรณยุกต์แล้วสะกดเรียนลำตัดเป็นเล่นหม(อ)อกมล-ำ(า)เป็นเอะาเ(ไร)น-ี-ื-้อห(-่เข)ามาผูกเร-ียก-ื(ว)-่อ(า)งอ-่านได้ต่งค์ประกอบหลักสูตรเอามาพน-ำ(อ)เสน(รา)อในรูป(-้)แลบบหมอล-ำ(-้)วอย(ว)-่าคง(-ำ)นี้เมื่ก็ได้ม(อ)เรียงต่อก-ันเป็นประโถ-้า(ยค)มันจะช(ต)-้-่วย(อง)ให(ช)-้เวรา(ล)เข้าในจม(ก)าก(ร)อ่ขึ-้(า)นนะคะแต่ล(ถ)-้ว(า)เราก็กิจกรรมสาม(อ่)านครถd(ล)-่องขึ้นอ่านเร็วขึesignได้นะคะกิจกรรมสามารถดีไซน์ได-้นะ(อ)คะไม-่ว่านไจะ(ด้)เป(ร)-็วขึ้นเon(ข)าเรsiteonlineคร-ู(-ี)อยากให้พวก(-่)เรา"ม-ี(อ)ส-่ว(า)นคร(ล)-่อง"ว-ิมในก-ิจ(ธี)กร(า)รม(ใ)นกาไม่อยา(ร)ทก(-ำ)ให้เราอ่านคนั่งเฉยๆนะอันนี้เป็นบรรยากาศการเรียนข(ล่)องพ(ต)-ี-่ๆนะ(อจา)พวกอเร(-่)าก(น)-็จะได้เมื่อคิดได(กี)-้ทำน-่ะพคะ(อ)อ-่-ั(า)นนี(ได)-้แล้เป็นตัวอย-่านคล่องการจเร(ะ)ทำใ-ียนo(ห)-้nsiteเพราะ(อ)-่ฉะ(า)น-ั้นคร(ล)-ูไม-่องยากให้ม-ีหลายวิธ-ีมานั่งฟังเฉยๆแต่อย(ะ)ไากใ(รบ)ห-้างมีการร(เช)-่นวมกันท(อ)-ำงาจจน(ะ)เป็นskimmingscanniป-็(n)gนะท-ีม(คะ)การทำ(อ่)งานเ(ผ)-่ป-็(า)นๆท-ี(อ)มที-่ผ่านครม(-่)าวๆเ(ห)ร-ือกาเรskimmingนะคะวิธ-ีย(เ)นมาหลลายวิช(-่)าน-ีะ(-้)เราอาจจะมาเรียนรร่วมคิดร่วมทำแต่ว่าเราแบ่งบทบาทหน(-ู)-้าที่กันและต่ไ(อ)มา-่ค(อ)-่อย(าน)เป็นเราขาดการอว(-่)างแผนเป็นคืออมันเลยทำให้งานของเ(ะไ)รคา(-ื)อท-ี(อ)-่เป็นงานก(แ)ล-้-ุ-่(ว)สมน่ะไปสู่เป้าหมารถที่จะบรรลุวัตถุปรยนะคะบางทีงานส-่งคไม่(-์ใ)ทันบ(ก)-้ารองบ(-่)างท(นค)-ีร-ู(-ั)-้งนั้ไม่(นๆ)เท(ช)-่ากันบ(ถ)-้าเรง(า)บอกโาง(จ)ท-ีห(ย์)-ัวห(-่)น้าใน-ี(ก)า-่ท(ร)-ำอยู-่ค(า)นเ(ค)รั้งนี้เราจะจับใจดียวหรือทำกับเพื่อน2-3คนที่เหลือคือด้วยความที่เราสาแบบสื-่(ม)อสารถก-ั(ใ)ช้หลนไม่ได้น่ะม-ักการในการอ่านไปจานก็เลยเขาเรียกว่า"ขาดปฏิสัมพันธ์ที่ดี"มันก-็เลยไม่เข้าใจควาใน(ม)เนื้อหาไน-ั(ด)-้หนเ(ร)-ืลย(อ)ถ้าไม่เป็นไข้(ปต)าใ(ม)จให-้ย(ลั)กม(ก)-ือถามเรตาจะไมขั-่เป(-้)-็นแ(ต)อบบ(น)ห-้องเร-ีย(-ือ)นไม่สุดท้ายผลลัพธ์มทย(-ั)นจะได้มาที(ซึ)-่งว-่(ก)ารอ-้(-่)านจัว(บ)ใจควรไ(า)มสำคัญนี-่เข-้าใ(เ)จตรงไหนเง-ียกว่บ(า)การ-ิ(อ)บไม-่ใ(า)ช่นะเพ(ป)-็ราะฉะนว-ั้น(-ิธี)การตเร(-่)า-ียนของๆเรา(หล)อย-่าง(น)ท-ี-่ค(-้เ)ร-ู(า)จะได้เรีอู๋พูดไปต-้(ย)นในชั่วโมงหน้านะคะและก็จะมีแบบทดสอบหะยืดหยุ่นได้เ(ล)-ัรา(ง)เรียนได้วยนทุกที่เลย(ะ)ค-่ะจาะต้องอา(ก)นั้นค่ะก็จะเป็นกาศัยพี่ล่ามไปด้ว(ร)สยห(อ)นอ-่อย(าน)นะคะหสมมต(ล)-ั-ิถ้(กก)ารสอบหนอ-้(-่)านเราก(จ)ะ-ำหน(ไป)ดเรี(ป็)ยนครูออนไลน์แต่เราจะตบ(-้)องรูก(-้)ว่าถ้าเร-ียนวิชานี้มันจะต(ส)-้องพ(นเ)-ูด-็กใหคุยกับ(-้)อา(-่)จาร(น)หนังย์ผู้ส-ือไดน(-้)เยอ(รา)ะๆต้องไ(เ)ริ่มด้ทำกิจกรรมมากอะไรก่-ีครูพาทำกิจกรรมนี่ขอเป็นonsiteได้ไหมไปตกลงกันก่อนมนนนะแล้วก็เลือกสถานที(-ุษ)-่เลย-์เราไปเรียนะใต้(คะ)ร่ม-ีsไม้ม-ี(t)epของการเรียนรู้เข้อดีคือมันยืดหยุ่นได้เยอะนะยืดหยุ่นได้เยอ(ป็)ะในก(ธ)ารทำกิจกรรมอะ(ชา)ไรต-่(-ิ)างๆแล้วค(เ)รีรูอู๋ก็จะมีก(ย)กว่า"ทักษะสัมพันธ์"เกิดขึ้นมาอันดับ-ิจกรรมมาให้พวกเรานี่คือเป้าหมายปลายทางของวิชานี้ค่ะต้องสร้างหลักสูตรระดับชั้นเรียนเป็นเนื้อหาหลักๆก็คืออันนี้เ(แ)รกเป็นเนื้อหาหลยท-ักๆ(ษ)นะค(อ)ะก(ไ)ร-็คื(ต้)องเรา(กิ)จะไดขึ-้นเรียนร(ก)-ู้ว-่าเอน-๊(ค)ะเกิดหลักส(ข)-ึ้นมาแล้-ูตรมันคือ(ว)พอะไ(-ูด)รได้เร(ล)-ียไหมไมนรู(-่ได)-้สเก(-ิ)-ี-่ยวกับองค(แ)-์ประกทอบมันม-ี-่อะ(เ)ไรบ้าทงประเภทอ(-ำ)ะไร(ด)บ-้ก็คือการฟังฟแล้วม-ันทำงานอ(เพื)ย-่อาง(อะ)ไรแ(ฟ)ล้วม-ัน(ง)เช(พ)-ื่อเลม(-ี)โยงกับสถานเสียงที่ศึกษาหลักสูตรชาติอย-่(เ)รางไร(ด)-้อ-ัน(ยิ)น-ี(ถ)-้ค(า)-ือหน่ว-ัยวะที-่(ใ)1นะค(หู)ะเรามาดูหน-่วยท-ี่นะคะครบถ2จอมันอาจจะเล็กห(-้)วนสมบูรณน่อยนะม-ั(-์)เนอ(ร)าจจะเ(ไ)ด้ล็กหน่อย-ินเะห(ส)-ียงเน่วยที-่(ม)2ค-ื-่อเราได้ยินเสียงก็เอาหลักการที่เรากเร(-็)จะเป-ียนนี่เอาไปเ(ล)ชื-่อมโยงเช(ส)-ี-ื่อมโยงเก-ั(ล)-ีบสิ่งที-่(ย)มันเสป-็(-ี)นอย-ู(ง)-่น-ั้นะคะก็ในเรื่องของtrendกมาร(เ)ห็นไหมคะศึกษายุคใหม(พ)-่เป็นอแย(ม)-่า(เ)งไราสภ(พ)าพผ-ู-้(ด)เรียกแม่สิแม่ๆพ่น(อ)เด็กจป็นอย่างไรนะพูดคำไหนคะแล้วก็ตอนส(ไ)-ุดท-้ายเป็นคำรามาส(แ)ร-้างหลักส-ูตรที-่วนใหช่สำหร(ญ)-ับเราไม-่จำเป(ด)-็น(ก)จะพูต้อ(ด)งสระ-้า(เ)สียงงหลักสูตรที่ว-่(ย)าภ(ว)าษาไท(ม)-่มีตยคณิตฯ(-ั)วสะวิทย์ฯอู๋็อะ(ก)ดไรต(เช)-่างๆนสะค(ร)ะอาสระาจจะเป็นหลักสูตร(แ)อใชะ(-่)ไหมครก-็(ะ)แได้(ต่)ที่อยากให้เด็กออเข(กป)ากได้ป(ค)ลระ(-่)อโย(ง)ชน์มากเต็มที่สุดเลยเปนะคะอย(ล)-่างเสียงได้คลท(-่)อม(ง)ที่สุดแ(เ)ล-้(ย)วคร(-ื)-ูอ-ู๋สระอนหลายห(เช)มู-่เรียนเ(ม)ขากคิดหลักสูตรการ(อ)ถ่าใชยภาพค-่ะสังเกตไหมว(ค)ะนี่-่าไมไ่ด้เกี่ย(ค)-ือพวกับ(-ื)-้ที่เป็นว(ฐ)-ิชาเนของมนุษย์ฟังแล้วม-ื้อหาหลักๆเลยแต่เป็นหล-ัดกส(พ)-ูดพูตรอ(ด)เะไ(ส)รก-็จได(แล)-้วที่อยากจะให้เกิดขึ้นคืออะไรยากจะให-้(ล)ผ-ูกอ่า-้(น)เพราะฉ-ีย(ะ)นไ(-ั)ด-้นประโยชน(ฟ)-ังพ-์ค-ิ(-ู)ดอ่ใ(า)นใช่จ(ไ)หด-ูน(มค)ะว(อ)-่านนี่คือเย(ร)าก-ำลังจะพาไ(ฝ)-ึด-้(ก)อ-่ะไ(า)นรซึ(ใช)-่ง(ไ)คิดหล(ม)-ักสูตรน-่ะครูจะแให(ล)-้ค(ว)-ิดก-ั(-็)นเขียนเพราะป็นกลุ่มน(ฉ)ะนถ(-ั)-้า(น)เราป็น(ต)-้อง...โอ๊ค(ร)-ูโอ(-้)-๊คอยากพัฒนาหลักสู(าร)ตรงนี้ของเด็กก่อนนะคะแล้วรู้ว่อะไร(า)เอย(ร)าจก(ะ)พัฒนาหลักส(า)-ูตรอะไ(-่า)รสมมตินะอย-่าก(ง)ไรนะพัฒน(ค)ะา(ใ)ห-้ล(ม)-ันถูกต้สู(อง)ตาร(ม)หลักสู(กา)ตรอ(แ)ะไรดีล-่ะทฤษฎีมีวการเขียนบทกว(-ิ)ธ-ีสอนะไ(ต)รอย-่างๆมากมายทนี้หรือหลักสูตรการทำผัดหม-ี-่ส-่งเโค(ส)ร-ิมกาช(ร)อย-่างนแ-ี้(ละ)การค-็ไ(-ิ)ดบ-้(ท)นะค(-ี้)ะเรป็นหลักสูตรอ(าจ)ะไรก็ได้เน-ี(ร)-่ท-ี-่ก(ยน)ลุ่มเร-ื่อา(ง)น-ี้-่(น)ะค-ุ(ะ)ยกันแล้วหลน่ะ(-ั)งอย(จ)ากนั้นจะทำคุยตั้งแต่ต้นเทอมเลยนะเ(ค)พราะว่าเราจะไ(ฝ)-ึกปฏิบัตด้เอาไปเขียนหล-ั(-ิ)กส(า)-ูตรเป(สอ)-็นนะคะอย-่านด้วยแนวคิดและทฤษลืมนะคะเ(ฎ)-ีพร(ก)าะคร-ู(ส)คือนต่างๆเช่นก-ักออกแ(า)รใชบบlea(-้m)ningdmais(pp)igne(g)rนะคะการใช้kwlpluerningdesignerนะคะการะ(อ)หว-่างรัฐมนแบบsq3rตอนร(น)-ี-้มันไปถึงsq4rมีบางคนพยายามคิดsq5rแลกระทรวงศึกษาธิการสน.ศึกษานิเทศใครอีกผู-้วปก(นะ)คะร(ต)องครู3คนนี้น3-4คนน(ะ)-ี้ใครที(ะแต)-่ได้ผลไหมงานวรู-้(-ิ)จัยจกผ-ู(ะ)เป็นตัวรองรับนะคะ-้เร(ซ)-ึ่ง-ีย(อั)นได(นี)-้เดีท(-๋)ยวจะ-ี่สุดคะคร(มา)-ูเลพร(-่)าะ(ใ)ห้ฉะน(ฟ)-ั-้(ง)นะคะรวมไปถึงการนที่อ(ส)อก(น)แบบทฤษฎีหมวก6ใบ6thinkingหลักสูตรได้ดีที่ส(h)ats-ุดก็คือครูนะคะก็คือหพ(ม)วก6เร(ใ)บหลานี่ลย-่ะ(ค)นะคะแต่ของจะคประเทศไทยนี่ค-ือ(-ุ้)มันเคยหม-ื(ว)อนก6-ับ(ใ)แบนบระบบนะ(-ี)-้ฝึกการคมันเป็นแบ(-ิ)ดอยบบนลงล-่างมีบนสั่งม(ว)-ิจารณๆทำ(ญาณ)ได้อม(ย)-่าไ(ง)ด-ีท-้คิ(-ีเ)ด-ียไอ้(วนะ)คะแทนความคิดด-้วยสีไ(ห)มวกแบบต-่ไ(า)งด-้(ๆ)ทำเพราะฉะนั้นนกรรมตกหนักไปอยู่ท-ี่ใคร(-ื)อสิกรรมตกหนักอยู-่งที่นักศเร(-ึ)ก-ีย(ษ)นเพราจะต้องน-ั(-ำ)กเอาวิร(ธ)-ีสย(อ)นต่าได้(งๆ)เรียนหล-่านี้มาประยุกต์ใช้เพ-ักสูตรอะไรไม่รู้ท-ี(-ื)-่อนำไปสม(-ู)-่ได้มีการd(จ)-ัดกาesignอะไรมาเลยเรียนตาม(รู้)ในบส(ช)-ั-่(-้)นงอ(เ)ะไรอ(-ี)ย-่างน-ี้นะเพร(-ื)-่าะฉ(ออ)ะน(ไ)ร-ั้นคร-ู(ส)อนเยา(ด็)กให้อพ(-่)าวก(น)เป็นผ่านกระราcreateนะcreateหลักสูตรและ(บ)ว-ั(น)กดป(า)ระ(ว)เม-ิธนผล(-ีส)อนย(ต)-่างๆไร(เ)หว-ิช(ล่)านี้นะค-่ะพ(ห)วกเรา(-ื)อแม้ดูคอร์สค(แ)ต่การตั้งคำถามตามแนวคิดของbloomเมื่รูอู๋เปิดคอร์สครูอู๋ส่งให้แล้วทุกคนมีแฟ้มมีสมุดมอบให้คนละ1เล่มส่กวน(-ี้)ที่ครเป-็(-ู)ว่านเอกส(ถ้)าเรป(า)ตระ(-้)กอบ(ง)การจสอ(ะ)รู้ว่าเด็นครูอู๋โหลดให้แล้วในgoogledriveนะคะแบ่งเป-็(ก)คนหบทๆให(น)-ึ-้จะม(-่งน)-ี-่เมื่ออ่านป-็(ห)น-ังสือแลบบ(-้)รวมเข้าใล่มด-้(จ)ในสวยแบ(-ิ)-่งบท-ีด-้(-่)ครูวยเรา(ส)อจะได(นให)-้อ่านได(ห)มเ-้ง่ายๆเน(ธ)-ื่องจะาก(ต)-ัว่าหน-ั(-้)งคส(-ำ)ถ-ือ(า)ม-ัน400กว่าอยหน-้(-่)างไนะ(ร)คะเ(-ำถ)พราะ(ม)ฉะนั้นถ-้(-ึ)งจาเร(ะ)วัดได้ว่-ียนในชั้นเรียนนี่แล้วสอบถาเด็กมีความสามารถขมครูอู๋นี่เรียนไปเป็นคาบๆเป็นภาพไม่ต(-ั)-้อ(น)งเข้าใจเอางนื้อห(-่)ายๆเยอาขั้ะนะเพร-ู้า(จ)-ำะว(ก)-่า(อ)วิชาน-ี้เก็ได้นะขั้นรู้จำก่อนสบคะแนนปลายภาคแค่1010เปอร์เซ็น(ม)มต-ิ-์ทำกิจ(เ)กรร(า)มworkshopให้เต(ด)-็มท(กอ)-ี-่านะ(น)-ิทาน1เรืคะก็ท-่องจำเราอาจแ(จ)ะถาค่พอ(ม)เปิด-็กผ(ว)-่านๆให้อ่านเท(ร)-ื่คนิคของนีงครูอู๋นะอ่านเทคนิคท-้ายบทม-ันม-ีท(ต)-ั-้(ว)ละคงหมด(ร)อยู่1(ก)-ี่ตัวถ้า1บทอ่านท-้(ถ)ามย(แ)บบนี้ทอย่าง(แส)เด-ี(ง)ยวแต-่าถ้(เร)ากำอ(ล)-ัน(ง)วไหน(-ัด)เอ-๊ะเ(ไ)รเา(ด)-็ค-่(ก)อยไ(-ู)-่คะปเป-ิด(วั)ด-ูรายละเอียด-ับไหนคะรสม(-ู)-้มติท้าย(จำ)บทเข-้าใจนำไปใช้วิเคราะห์สสรุปว่าของหลักสูตรมีอยู่4ส่วนด้วยก-ันมีจุดประสงเค-์มีกิจกราะห์รมมีวัดประเมินผ(ค)ลมีอะไรต-่างๆนี่ที่สรเข(-้)างสรรค์วพ-ู(-ั)ดระดมา(-ั)บา(ไ)หนคะงทีเขาจะพูดแค่รนี้เรา(-ู)-้จำใต้องเอ(ช)-่ไหมคะแต่ถ้าเราถา-๊ะนะเอ๊ะแล้วไอ-้(ม)ว-ั(-่)ดการป(เพ)ราะเมินผลมีอะไรบ(ต)-ัวละ-้างนะ(ค)รต-ัอน(ว)น-ั(-ี)-้จึงมน(-ี)น-ิสัย-่ะถอยก(ท)-ีลับไปอ-่านอ-ิจ-่(ฉ)านท-ี่กำห(ล)-ังถามอะไวข-้(ร)อยู่คะร-ิ(ะ)ด-ับใ(ไ)หนรู-้จำเป็(ข้)นภาใพค(จว)-ิเดตามที่ครา-ูอู๋แนะห์นำไปในช-ั-้วิเคราะห์วิเคราะห์ใช่ไหมคะนเรียนอย่างนั-้น(วิ)เคราจะห์แล้วถ้าวัดความเข้าใจแ(ล)ต-่ะวัดอยถ-้(-่)างไมา(ร)เร-ีย(าว)นก-ับ(ด)ควร-ู(า)มอู๋ไม-่อ่(เข้)าใจกน(-็)อาจจะเป็ไรเ(น)คำลย(ถา)มในลักษณะาล(ท)-ี-่วง(-่)หน้าพอคร-ูดอู๋พูด(ถ)-ึตั(งค)วาช-ี้(มส)ว-ัดมพันธ์ของต-ัวละครเหตุใดเหตุใาครูอู๋อิห(ด)ตัวละครย(ต)-ังหว-่าน-ี้จึะ(ง)ไม่เ(ร)-ัด-ี(บ)ประท-๋ยวครูอู๋จะดูคำว่า"(น)อ-ิ(า)หายั๋(รจึ)งไหว(ม)-่า(ย)อ"ป(ม)รากฏ(-ิ)มาในผหน้(-ัก)าจ-ึอ(ง)ไหมหร(-่ย)-ือมว่าเขามี(ทำ)การเรียบ-้านเรียงให้ใหม(นี)-่ห(ค)ร-ือวัดเปล-่า(อะ)ไม่รล-ูก-้ล่(คว)ามเขอ(-้)าจ(ใ)จะ(เ)งงห-็น-่อยไหมนล(-ี)-่คือกาม(ร)ตย-ิ(-ั)-้มบ้างคำถาก็ได้นะคะม-ี(ต)การ(ม)แซ(น)วคิดของbloomล่ามพวกเพราด(ะ)ฉะนั-ูนะwor(-้)นในบทนี้kshopจะมีหล(น)-ักศๆอ(-ึ)กยู่5กิ(ษา)จกร(ะไ)รมเด-้-ี๋ยวครูอ(-้)ถึ-ู๋จะ(งเ)พาท-ำ(ค)น-ิควิะดูเอ(ธี)กสาปรเหล่ะกอบกานี้นะคะนะรสอนไปด้วยแล้วอย่าลืมนะท(โ)-ี่อยู(เค)-่ในะdri(พอ)veไปโหลดม(-้)านะคะโ(พ)อเหลดมาเก(ข)-้าใจนะต่-็บไว้โหลดมาเก็บ(อ)ไปคว้(-่ะ)เราก็จะได้เต-้รียมตัวแล-้(อ)งวก็(ฝึ)กอ-่อ(า)นเร-้-ี(อ)ยนทุกครองด้วยนะ-ั-้(ล)-ูง(ก)นะคะฝึให-้(ก)อ่านร้อยอ่านมาค่ะดูcoursesyllbusเรียน...สมมติเรียนเนื้อหาเกี่ยวกร-ับความรู้เบื้องต้นเการอ่-ี่ยวกับการพัฒนา(ร)-้หลั(อย)กรอสูตรควา(งเ)มรา-ู-้(ต)เบื-้องมต้นเก-ีพ-่ยวกับพ-ัฒ(-ื้)นฐานถหล-ั(-้)าเป็นเด็กสูตรเราก-็ไปโหลดมาเอกไล(ท)ยนะค-่ะบ(ก)-็ทน(จ)-ำอะไ(ม)รน-ี-่(ก)มารอ่านทำพ(น)องเห(ส)-็นาะด้ภาพปุ-๊(ว)ยนะคะแต่การศึกษาพบมานั่งรอเรียนเลยพอครูอู๋พ-ู(-ิ)เศษดปุ๊บเร(น่)าก็จะไม่ได้เลืเข้าใจต(อ)รงก-ันนะเพ(ใน)รายวิะฉะ(ชา)น-ั(-ี)-้นะม-ั(ค)ะแต่ถ้าเนก็จะชัดเจน(ป็)นเะค(ด)-็ะอ๋(กเ)อม(ก)ไทยเพียว-ันมีอีกอ-ั(ๆ)นห(ะ)คน-ึ(ะ)จ-่งportpolioportfolioจะต้องมีวิชานงทำไม่ต้องไปทำ...ทำเป็นรู(-ี้)ปเพล(-ิ)-่มเตนะค(-ิ)ะม-ี(น)-ัอบรมที-่นก็คไหนonli(-ื)อศิลneonsiteแล(ป)ะการสอ-่านใ(อ)อกเสห้ไปเ(-ี)ยงแข้าร(ต)-่วมก-ิชานี้จะเป็นกร(า)รม(ป)-ูพื้อบรมแล้ว(น)ฐานให้ด้วยส่วนหนึเอาหลักฐานคือภาพถ-่ายไฟลง-์ภ(ก)าพถ(รอ)-่านยเ(กร)องา(ไ)มา(-่)เก(ป)-็บ(น)ไว(ร)-้ในะคะเแ(ร)าฟ-้(ไ)มแ(-่)ไล-้(ด)วก็ตั-้งชื่อว-่าผลงานไกา(ม)-่เป็รหลักฐานก(ไ)ารแเข(ต)-่-้าร่วมกิจกรรมเราจะต้องรู้งมี4กิจกรรมค(อ)-่ะนะ(ไร)คะ4กิ(เรา)จะต้องรู้ตัวบทที่เกรรมเป-ิดดูตรงportfol-็นวรรคทอio4กิจกรรมมีก(ง)ของ-ิจกร(ว)รมอะไรณคบ้างคะ(ด)ม-ีอ(เ)ะไรบ้าตงค(-้)ะปองรูข(-้)ว-ั(ร)รญสมมติคหร-ู(-ื)อร-ู-๋ไปเข-้บาฝ(ท)-ึกลอบ(น)รในะคะที่ะสมมติของเอกภาษาไทยเขาจัดอบรมเกี่ยว(ถู)กน-ับก(-ำม)าใชรพ-ั(-้)ในสังคมแฒนาการจัดการเ(ล)ะร-ี(ใ)ยนการสอนวิชาภาษาสำหรับเด-็ก(ไท)ยข้-ุ(อ)คให(วา)ม-่เตือนราเ(ใจ)ข้อคิดคำสอนจากวรรณคาไปร่วมแจมก-ับ(ดี)เรขาอะไร(-ื)-่องย(ต)-่างๆจนี-้แ(าก)ล้วเข(-ัน)าในคดีเรื่ห้ใบเกียรติบั(อง)ตร(-่)มางๆนะเร(ค)ะมันจะมีาก็ไปเซลฟ(ท)-ี่แล้วเราเรียก-็(ว)ถ-่า"ยภ(ว)าพบรรคทอง"อย-ู่า(น)ะกาศ(คะ)การศึอบรมสักษาพิเศษน4-5ภาพ(ะ)คะครูจะเน้นไแล้วเอ(ป)ฝาม(-ั)าส-่งเข(นี)-้าในะแต่ฟ(ถ)-้ามถ(ห)าม(ก)ว่าเป็นของเอกไทยเพียวๆทำไมคุณค(เ)ราจ-ู(ะ)ต้องเปล่งเข(ส)-ียาอบ(ง)รมต-้องอ-ั(อ)ปเกมรด(า)ใต-ัว(ห้)เปองค(-็น)ะวิทำนองให้เปไมความรู้ในห(-็)นจ-ังหสือพอไหม(ว)คะที-่ถูกต้องย้ำว่าถูกต้องไม่เอาความไพเร-่ครูอู๋ที่แบบ11บทน่ะแล้วเราจะไปเป็นครูที่ดีพอไหมคะอะตอมพอไหมไม่พอคือตอนนี้โลกมันเปลี่ยนไปนะเทคโนโลยีมันเปลี่ยนไปเด็กมันเปลี่ยนไปบริบทเปลี่ยนไปเขาะก็ได้จ(น)ะเ(ค)ะแต่ต้องรียกว่าเขายัง(ถ)-ูกต้องอั(ถู)ปเกจังหวะลงรดเลยให้มันมีความแร(จั)งหข-ึ้(วะ)นให้ม(ถ)-ูกข-ันspeedเร็วข-ึ้นเสียงสูงอย่ยraแล้วก็มีกางไรลงเร(ส)-ียงต่น(-ำ)อย่างไรนะป(ค)ระเ(ไ)ม-ิ(-่)ใช่คำมันต้องเสียงนportfolioนี่ก็จะคะแนนเยอะ(ต)-่ำแนิดหนึ่งนะพ(ล้)วไก(ป)เร(ป)าล-่งเสีอ(ย)งด(ส)-ูงนะคะอันนี้จะเป็นเรต-ัว(-ื่)องทย(-ี)-่ประหลาดมากนะคะสำงกา(ห)รบ-ัน(บ)ทึกการอ่านสะ(บ)ทร-้อยกนค-ิ(ร)อดมิ(งแ)ต-ิ(-่)อย่างไรก็ตามเราจะต้องสมมต(ร)-ู้ฉันทลักษณ์ให้หม-ิวันนี้ครูอู๋สมมต(ด)-ินะคะเราต-ู(-้)องร-ู-้-๋สอ(ฉั)นเ(ท)ลักรื่องก(ษ)ณ์า(ค)รอ-่านตัวๆชี(ให)-้วั(หม)ดว่าถ้าเป็นโคลงฉันมาตรฐาน(ท)-์การ(พ)ย์กลเรีย(อ)นร-่-ู-้(า)ยแล้(มี)ว-ิธีกค(า)ร-ูอ-่า-ู๋เปิดสื่อกา(น)แบบรเร-ีย(ไห)นรู้หลักการกชนิดหนึ-่งให้ดูเราอด-ู(น)แล้วค่อยไปทำอะเ(ไ)รคะฝึาคิด(ก)อย-่านง(อ)อไร(ก)เข(ส)-ียน(ง)ไม่ต้องเ(ห)-่วยอะ(ง)ค่ะครเข(-ูม)-ีวิทยากรนแ(ะ)คะซึ่งเก่งมากรุ่นพี่เราได้แชมป์นะคะเ-่5ด้านก็พอ1.ithinkiwishiwillilearnifeelทำไม่ต้องเยอะนทำม(ข)าไปได้แชมป์รางวัลาเป็นแ(ร)ะดับประเบบ1page(ทศ)นะคะพว(มา)กเพราะเรี(ฉะ)ยนสื่อก-ั-้นความสามาแล้วเรถไม่ต้อง-ียนสื่อเทอมท(พ)-ูดถ-ี่แล้(-ึง)วนะคะคือเก่งมากเพราะฉะอันนี้เป็นตัวอย่างportfolioนะอ-ั้นเธอจะบรมonlineก็ได้onsiteก็ได้น(อ)ะไเ(ร)ดีๆจากพี่เข-๋ยวนี้มันมีเว-็(า)บเยอะเแยะเลยค่ะนี่ได-้เก-ี-๋ยวครูจะเชรต-ิบัตรมาครูอู๋ก็ต้องเญข-้(ม)าอ(น)ะบรมเ(คะใ)ห-้มือนกันเขามีส-ัมมนาธิที-่ไ(ตใ)ห-้ดูนะคครูอู๋ไปมีประนอกชุมที่ไหนที่พัฒนาอัปเหกรดสมรรถนะ(-ื)อาจาร(ก)ย์นี-่(-้)ค-่ะรูอู๋ก็ต้องอ-่านงานเขียไ(น)ประเภทร้อยแบรม(ก้ว)นะคะกไม(า)ร-่ใ(อ)ช-่ว่าค(น)ร-ู(-้)อ-ู(ย)แก้-๋บอกแต(ว)-่นักศึกษาจะได้ฝึกอะไรย่(บ้)างฝึกอ่านข่าวฝึกอ่งเดี๋ยวครูอู-๋(า)น-ั(ข)-่ง(า)วเฉยๆ(ฝึก)อย-่างน-ี้(ออ)กเส-็ไม(-ี)ยงน-่ได้น(ะ)คะฝึก-็(อ)ต้องไปก-็(เ)สต-้อ(-ีย)งฝึไป(ก)อ-่านบทประกาศฝึม(ก)อ่านโฆษณห(า)นะคะ-ังส-ื(ท)อน-ี่มัคือเป็นเกีแบบประเมินต(-่ย)-ัวขเ(-้)องนะคะเ(ก)-ับดี-๋(ก)ารใช้งานยวครูอู๋จะให้ไฟล์ไปตอนสุดท้ายเรียนอย่างไรใหร-้เวิร-์(-ื)กอยู(สิ)-่งที่เราเห็นะตามสื่อต่นเร(า)งๆนะคะสิ-ียมัธยมนี-่สังเหกต(ล)ว-่านี้ค่ะส(ก)-่ว(อ)นทให(-ี)ญ-่เร(ข)าจะมารอค(เ)ป็นรูป(ช)-ิ-้อนงานะ(ใ)หคะ(-้)75เปอร-์(า)เซ(ห)-็นผต-์(-่)านสืครูบรรยาย25(-่)อเป(อ)อนไลร(น)-์เขซ-็(า)นต-้อ-์นั(งมี)กเ(า)ร-ียนเตรียมนร(ก)-่อน-ู้ด้วยตนเองเป็นอย(ใช)-่างไหร(ม)ค-่ะเจ(ต)ร-ียมบ-ิงๆนี-่(ท)เราต-้องเรียมบทพน(-ู)ดเตร-้ว(-ี)ยต(ม)-ัวเสียองถึง70นะ50นี่น้อยไปนะคะ5(เ)ราลองมาส0น้อย(า)ธไปเ(-ิต)หม(ร)-ือเนอ(ร)ย่าง(ล)ครูองม-ู-๋(า)จ-ำะเ(ล)องกรียน(-ั)นเรียนร(ด)-ู-้น-ี(ะ)คะว-่ก่อนที-่จะมาสมมอนพ(ติ)วก(-่)เราถน-ี่(-้า)เราไปเป็นผ-ียนเรื่องพัฒนาหลักส-ู-้ต(ป)รอ่(ะก)านเ(ศข)ล-่ามเดียวไ(โ)มไ่ด-้(ย)เฉพราะคนนี้อยธ-ิ(-่)บางยแ(-ิ)ค-่งน-ี(ข)-้อ-่าวในพแล(ร)ะราชสำนักนะค-้วบา(ะ)งที-่มบาง(-ั)นมีคำราชาศัพท์เยอจุดครูอ(ะ)แ-ู-๋ไ(ยะ)มากมา-่เคลียถ้าร์ครู(เธ)อ-ู(ส)-๋ไปหาเล่มารถสอใหม(บผ)-่มาจนค(ต)ร-ู(ง)นอ-ู๋(-ี้)ได้โอเคล-่(แ)มที่ส-่(ด)งว่าเป็นอให้เราในdriveนั่นล่ะถือว่าเขาอธิบายก(-่)าง-่ร(ไ)สร-ุปแ(คะอ)ต-่าค(น)ร-ู(-้)อ-ู๋(ยแ)เลือกให-้พวกเปรา(-็)นอ-ี(ย)-่างไรคะแสดเล่มที(งว)-่าอธ(-่)-ิบานย(ไ)ด-้นะ-ีท(ค)ะ-ี-่(แ)ส-ุดงว่าอย-่างนไ-ี(ด)-้ซ(ห)รื-ึ่งต้องอ่านม(ข)ากกว-่าวหล(ก)-ีฬานายทางซ(ะ)ค-ึ-่(ะ)งอ่านอ(ข)ย-่าวงเ(ก)ด-ีย(ฬ)าอ่าวพอไหม(น)แก-็ไ(บบ)ม-ั-่พ(นๆ)อ-่านแบบอินไปกับกีฬาได้นี่นะคะอันนี้นะอีกต้องไปฟังบรรยายถึงจะเก็ตแล้วก็ไปฟังอบรมถึงจ(ค)ะเราก็จะตแล้วเอามาส(ฝ)-ึอน(ก)สนะต-้(ร)องเป็นs(-ี)-้กัmart(น)studentนะคะเว(ใน)ลาเร-ี(-ื)-่ยนต้(องข)องกเ(า)รอ-ีย(-่า)นเ(ร)-้อยแก้วนป็นแบบปลาเป็น(ะ)ค-่ะโถ-้า(อ๊)เรียอันนี้ปลาเป็นก็คือไม-่ว่าจะนพิมพ์ตกเด้อขออ-้ำเชี(ภั)-่ยว(อ)ย-ัง(น)นี้พิมพ์ไงจะน-้(ต)กนะ-ำเ(ค)ะช-ี(ต)-่ยวอย่างไรปค่ะอล(-่)าเป็นจับใจคว-่ามยท(ส)-ำคัญอ่านจับใจความวนน้ำนะแต่ถ้าปลาตายจ(ส)-ำคัะเป-็(ญ)นอันนี้ค-่(-ื)ะอนาจารย์ผู้สอนพาน-ักศึกษาจะต้องฝึกแต่ก่ไปไหนสอนฝึผ-ิ(ก)ตดส(-้)องนถ(ร)-ู-้หลักกเ(า)รอ-ีย(-่า)นก-่อน-็ไม(ว)-่เ(า)ในคยถ(ก)าม(ร)อ-้(-่)านจัว(บ)ใจคร(ว)เข้ามใช้หลักใจอะไรไหมเง-ีย(กา)บใครมีอะไรจ(น)ะถ(ค)ะใช้หลักามไหมเงียบที่เงียบไม่ใช่เข-้(ก)าใจ(รอ)นะแต่ไม่รแ-ู(ล)-้วเ-่(ร)าก็ปฏิบัตจะถ(-ิต)ามหลัอย่(กก)างไรอ(น)-ั-้นนะคะตามขน-ี(-ั)-้คื(นต)อเ(น)ป็นสภ(ะจ)ากนัพเด็กนักเรียนไทยที่เราคุ-้นเคยมานี-่ะอ-่านาจารย์จะสอนผ(ว)-ิดอย(เคร)-่าะห์และวินิจสารอ่านวิเคราะห์และวินิจงนี้ก็นึกว่าสอนถูกก็จำไปผิดๆอย่างนี้ด้วยความที่ไม่ฝึกไม่ฝึกเอ๊ะนี่อันนี้คือการวิเร(ค)-ียนแบบโบราณนะห์ดรอครูป-้วอนไม่ใช่แล้ว(ย)นะไ(ค)ะต้ม่แน่(อง)ใจว-่า(-ิเ)คร-ูเคยฉาะยภาพนี้ให-้(-์)ด-ูแล-้วยเห(พ)ร-ื(า)ะฉะนอยังอ-ันนี-้เป็นหภ(ล)-ัาพ(ก)การที่ครูว่าวิเคราะหเรียนเมื่อ100200ปีมาก่อนภาพฝั่งขวามือ(-์)วอ-ั(-ิ)นนี้คือการอะไรคะหาคเรียนปัจ(ว)ามแจุบ-ั(ต)กนอันนี้ต่างนะวิคือแกันไหมไม่(ตก)ต่างเล(นะ)ยนะคะวมีคร-ูย(-ิค)-ือกนพ-ู(า)รแยกให้เด1คนแล้วก(ป)-็มาน-ั(ย)-่ง(อ)ยให้เรียนแบบนี้อ(ม)-ันน(ม)-ี-้ค-ื(ว)อโบราณ(ม)และเอียดเพ-้วนะแต่ว่าประเทศไทยปัจ(-ื)-่อให้เห็นองค์ประกจุบันเขายังใช้แบ(อ)บน(ท)-ี-้(-่)อยู่แ(ข)ล-้ว(า)งเร(ใ)นนะค-ียน(ะ)เพร-ื-่(า)ะออ(ฉ)ะไรเน-ื(-ั)-้นเอห(ร)าก็จ-ำ(ะ)หยิไปเยอะ(บ)ๆมาพิจต(า)รฐ(ณ)าทีลน(ะ)ตัวช(ท)-ีล-้ว(ะต)-ัด(ว)ทีล-่เข(ะด)าให-้มาป(น)ระเท-ีศไทยมีเ(ล)ยอะดม(-้)านนกเลยเพราะฉ(ค)ะน(ม)-ันก็จ-้นน(ะม)-ีควา-่(ม)ล-่ะทำไมเอียดราจึงต้องอ(บค)อกแบบห(มา)ลักยิ่งสูตรหน้าที่ของคร(-ึ)-ูผู-้สอนคือยำต-ัวช(นน)-ี้นะคะก็จะวัดแล้วแปลงออกม-ีาเป็นกิจกรรมใ(ท)-ี่เรียกว่า"reflectivethinking"ก็คือห้ได้แล้วดีไซน์ให้เราจะมีการสะท้อนคิรียนแล(ดด)-้วส(ย)เน-ุ(ช)กนั-่นล่ะแต่ถ้าครูอคน(า)จไหนส(จะม)อนแบบบ(หม)รรยายแ(ง)านล้วก็มา(น)ะคะให้นักศึกษาไปอกเร-ีย(-่า)นมาเธอ-ัดเน(ล)-ื-้อหานักเร-ื่อง-ียนนี-่(อ)ะถ-ึก(ไร)มาอ่าก(น)เล(ธ)อยน(จ)ะแ(อ)-่าล้ว(น)มาคน-ั(ห)น-ึ่ก-็(ง)…1เรื่องจะเกิดปัญ(โ)ทหา(ษ)ที1เรื-่เกิดขึ้นเรอา(ง)อาจจะมีเ(5)คนทีย(-่)ได้อย-ิน(-่า)นเรื่ะคร(อ)ง-ูผู(นี)-้เหมส(-ื)อนกใ(-ั)นแต่5โรงเร(ค)-ียนนี-่(-้)ค-ิดเร-ู(ห)ม-ั(-ื)กบอนกว(-ั)-่าสอนไหม-่ท(หล)-ังจากนค่ะน(ท)-ี่ไคื(ด้)อป(-่)-ัญหาในอประ(-ัน)เดียวทศไทยสอ(ก)นไม่ท-ันใน-ี้เพราะฉะยวิชา(นั)พื-้นฐาน-ี่คือเราจะมาreflecสร้างรายว-ิ(t)ivethinkingกันนะคชาเพิ่มเติมขึ้น(ะ)มาสให(ะ)ทม-่ใ(-้อ)นร(ค)ายว-ิชาเด-ียวกันนะค-ี่เพ(ะว)-ื-่าอที(แต)-่ละจะให้พวกเราคนงเ(นะ)คะยผ(อ)-่านอันการศึกษาขั้นพ(-ี)-ื-้นฐานมาแล้วมีเพร(คว)ามเะฉะ(ห)-็นที่แตกนั้นเร-ี(ต)-่างยน(ห)รม-ัน(-ือ)เหมือนกับเ(นอ)รีย-่างไรนะคะนซ้ำกันแล้ว(ต)-่อไเรีย(ป)นะคะอัด(น)เน-ื(-ี)-้อห(จะ)าไปเน้นทยอะม(-ี่ก)ารตีกเข(คว)าไม-่(โ)ได้อ-๊ยพิมตกเยอะจังเลยนะคะอันนี้ก็จะเป็นอกแบบหลักสูตรแต่เขาสอนตามหนังสือให้มันค(า)รบต-ีความนะคะม(ก)าตรวินิจฐ(ส)าน(ร)ต-ัวช-ี-้(ค)วามและขยา-ัดซึ่งสามารถdesignได้แต่คร-ู(ย)ความหลักคนนั้นไม่ได้d(ก)ารใesign(นก)มาท(ร)-ำอย-่าง(น)ไรก็ได้ให้นล-ักษณะเชร-ี(-่)ยนนี-้-่ทำข้อส(มี)อบ(ะ)ไรด(บ)-้เพรางนะคะเปล(ร)าตยท(-้)องรู้หลักการก่อนนางมันมีหลุมดำอยู่มันมีo-netเกิดขึ้นไ(ะ)คงผ(-่)อยไปฝ.(-ึ)ก-็ต้องการอ่านบทนให(-ี)-้โ(น)-ีรงเรีย(-่)นะคะมัน-่(จ)ะมีชื(สิ)-่งอเ(ท)-ี่เปสียง(-็)นพะ(-ิ)เศด-ี๋(ษอ)ยว(-ู)-่อย่างหนึ่งก็คือวมันแพ้ไอ้โรงเรียนข้างๆมีจี้ค(-่)าเวลาเราตีความน่ะรูครูสุดท้ายต้องไปจี้ใครก็ต้องไปสอนชั-่ว(ะ)โมง8ช-ันก็เ-่วโ(ห)ม-ืง(อ)น-ักเ(า)ร-ีย(วิ)นเคร-ียนแบบบ้าระห-์การว-่-ำ(-ิ)เลยนะคร-ู(า)ะหก็ส(-์)อนแล(-ี่)-้วมันจะไ(ว)-ิเคราะห์ม่พอนะม(ต)-ัวโครงนต(สร)-้อ(า)งไปกวด(-่)วิชามันต้(มี)องคไ(-์)ประติว(ก)อบอเพิ-่ม(ะไ)สร-ุปแล้วเวด-็(ล)าเรากไทยได้อะไรเพร-่านนะฉ(ค)ะแล้นั(วถ)-้าในสตอ(-่ว)นน(ท)-ี-่-้เรา(มัน)เป็นข้อเท็จค(จ)ร-ู(-ิ)งร-ุ(น)-่ะนะคะในหม(ส)-่วนทะต(-ี)-้องไม-่ไปเป็นขแบบนั-้อเท็จจริงมันวิเคราะห์ไม่ต่างกันแต่สนต้องเป็นsmartteacherค-่ะปี2นะเราลองดูวนที-่าเป็นข้อคิดเห็นม-ันอาจจก(ะ)มีคศึกษ(ว)ามแตบบ(ก)ต่าไหนจ(ง)ะเป(ล)-็กน-้อย1.0หรือ4(แ)ต.0(-่)ถ้า1.0มันจะเป็นการอ่านแบบน(ต)-ีค-้อ(ว)าจ(ม)อาร(-ั)นนี้ย์ผู-้(ไ)ปสอ(กั)นส(ค)อนอ(ล)ะทาไร(ง)ก็มสอ(-ี)นะไป(ค)เถอะโดยเฉป็น(พาะ)อย่างยไร(-ิ)ง-่วงเ(ก)ารอหงาห(-่)าวนงอ(า)นประเภทบทร้อยกรองเเพราะอาจารย์ใส่แต่เนื้อหาไง1.0พอ2.0ดีขึ้นมาหน่อยนักศึกษาเริ่มactiveเรา-ิ-่ม(ตี)ค-้นคว-้ามได(ม)-่เหมือนก-้นะคะ2.0ละเริ่มยิ้มได้อาจา(-ั)นมันมีคำรย์เป็นแค(ห)นึ-่ผ(ง)ที่น-ู้อำนว(-่)ยความสนะดวกน(ใ)จเขา-ักศึ(บอ)กวษ(-่)า2คนนี่จะsmartเลยลตามช-่ะอง-ัน(ค)น-ี(ห)น-้เป็น3(-ึ)-่.0แต่คร(งม)-ูอยา(งเ)กให-้เป-็นโต-ัว(คล)นตมอีกคนตา-ี้ค่ะsmartstudent4.0เราเรียนแหลม-้ว(ค)มมองสร้าง(เ)ห็นดาวอย-ัตกรรมอัน(-ู)ที-่เ(พ)ราวเ(พ)ร-ี(า)ยคนหลักสูตรน-ั(-ึ)-่งตนแห(-ี)ละค-ือนวา-ัตกรรมใการเรียนร(ด)-ู-้เพรานบวะฉะ(กค)น-ั(ห)-้นป(-ึ)-่งตีความลายทางตอ(ใ)นสุดท-้านลบไยนี-่น(ปก)-ั-่นคน-ือเร(ละท)างก-ำ(อ)ล-ัง(น)ทำนว(-ี)-้ม-ัตกรรมนจะมีเพร(คว)าะฉ(มย)ะนั-้อนแต(ย)-้องs(ก)-ันคmartแบบคน(-่อ)น-ี(ข)-้างสูนะ(ง)เพราะฉะนั้นอัสร้างหล-ั(น)นกสู(-ี้)ต-้องอรเจ๋งๆ(า)ศัยขึ้นม(คว)าไมเชี-่ยวชาญแน(ล)-่นะคก(ว)ารศ(มส)-ึกษามาพิเศษอาจจะสรถใน-้างได้ดีกว่าเ(ร)อกอื-่น(า)นขอนะเพราะเรามีเขาเ(ง)รียกว่าที่คุณครูทมุมมอ(-ั้)งหลายนะคะได้ช่วยก-ันแล้วก็หล(ฝ)-ึกปายม(ฏ)-ิบัติกเ(า)รา(ต)ม-ีความขึ้นอ-ัจฉริย-ู่ะใน(ก)ต-ัวน(บอ)ะไรรู้ตัวไหมน(ค)ะจะต-ี่เขาเร-ีย(ค)กว-่ามไต(ด)-้ดีลอง(-ึ)กร(ซ)-ึ้งเะตุ้นหน่(พี)อยงใดขึ้นอยูะโอ๊ตเราอยา(-่)ก-ัเ(บ)ป-็นผู้เระสบการณ์-ียนแบบไหนเพราะฉ(ใ)ะน-ั(ก)-้นวิชาคร-ูอ-ู๋(-่า)นะย-ิ่ง-ืดหย(อ)-ุ-่านได้ตามควากกามเหมาะ(ร)ตสม(-ี)นะคะ(ว)บาง(ม)ทีเ(-่)ถูกตขาจัดให-้องก็ย-ิ-่างนี่เกิดขึ้นไรียน(ด)-้ทุ(มา)กว(ด)-ังนอ-ั-้นยิ่งใคารอย-่างนเยอะย-ี(-ิ)-่งทำขอป(กา)ร-ับ-้านมาได้ดีและตอบโจทย์ไหมขอไดปเ(-้ค)รบถ-ีย(-้ว)นถสมม(-ูก)ต-ิ(-้)องมานะเรา(ก)กว่าคนไม่ไงต(ด้)อ-่านอ6โ(ะ)ไมง(ร)เลย-็นะคต(ะ)อ-ันเย็น-ี้อาศัยปรวันเ(ะ)สบการณ-์นสมมติน(ะ)คะสม(-ุ)ดท้ามติพว(ย)นะคะยังไกหนูตอนน-ั(ม)-่สุดท-้ายนะจะสมอง(เ)ปรอด(-็นเ)โปร-ื-่องของกเ(า)ร-ียนอย-่างนเพ-ี(-ื)-่อพัฒนาตนก็ดีไซน์ได้สมมติม(เ)องนะคะการอ่านเพื่-ี16สัปดาห์โอเคคิดว่ากิจกพรรม(-ัฒ)น-ี(า)-้ต-ัด(นเ)องอ-ัก(น)นได(-ี)-้ก็จะเป็นคุณประโยชน์ไหมขอลุยworkอshopอย่(งก)ารงเดียวอย-่าง(น)นะคะม-ี-้ขอเร-ียน(กอ)ท-ั-้(น)งหนมดแ(-ึ่ง)ค่12(ะน)ส-ักศึกปด(ษ)าอันนห์(-ี้)ครูเพอ-ู(-ิ)-่-๋ให้(มมา)นะคะอันนถ(-ี)-้ด้วาเราบ(ยค)อกว-่าผมทอ(-ี)-่ฉบัา(บ)น-ีมา(-้)ก่อนะล(ค)ะผม-ันอยู-่า(ใ)นอมาก่อน(-ี)แล้วลุยเล(ม)ยลแ-ุยแต่workshopแล้วมันยให้มีสร-้(-ั)างไมหล(-่อ)-ัปเกส-ู(ด)ตรเ(สิ)ป็นอย-่างน(ท)-ี-้นะแต-่คร-ูเพิ่มขึ้นมาอีก1บทคืออะไรรู้ไหมการร-ูขวัญก็ต้องสปิริตนิดหนึ่งต-้เรื่องการอ่ดูแล(า)นหร-้(-ื)อทงๆ(-ี่)เพราเระฉะนั้นเ(-ี)ยกวล(-่)าpisap-i-s-apisaตอนม.3ไดครู(-้ส)อ-ู(บ)-๋นะพวกเราได้สางแผนมาล่วงหน้าหน่อยถ้าไบเพม่ว(ร)างแผ(ะฉะ)น-ั้นล่วง(ใ)หน-้(ฐ)านะท-ี่เราจะไปเป็นครูกเ(า)รส-ีย(อบ)น-ี้...เราจะเ(ย)-ัป็นน-ั(ง)คกเร(งม)-ีอย-ู่น(ต)-่แบบ(อไ)ปเล(ร)าตา(-้)ยนะคะลองด(ร)-ู-้เรืนะต(-่)อน(ง)นี้พวกเรา(พื)อยู-่โ(อ)ซน-ำไปใช้หนโซ(สอ)นแ(เ)ดง(-็)กหร(ข)-ือโ(ง)ซนเขีย(ราใ)วห-้เด็กของเรามีความลุมแดงอย่างหนึ่งที่เกิด(ส)จาก(ม)การถเ(ห)ร-ื-ียนออนไลน์คือมีสมรรถนทำภารกิจม(ะ)ใาก(น)กว่า1(ร)อย-่าง(น)ยกระดับสแล้วปิดกล้อ(-ู)งเ(ข)-ึคย(-้)เห็นได้หมเปิดz-ัoomเ(วข้)อนี้มาไว้เ(-ี)นะคะมีรวปิดfmหรือ(ม)อย-ู-่ในนีางไร(-้)นะคเป(ะ)อาจจ-ิดzoo(ะ)ไmน(ม)-่ะ(ป)คร-ู(า)กฏ-็แ(ใ)นบบเป็นผ-ีบ-้แาน(ต)-่คะพ(ร)-ูด(เ)พอย(-ิ)-่มให-ู-่ค(-้ใ)นบทเด(ร)-ียนแล้วนะคะนักศึกษา30คนน่ะรูเพิ่มให้ในบทเรีปิดกล้องอย-ู่29คนแล้วอ(ใ)-ีกคนนี่เกรงใจอาจารย-์หัว-ิชห(า)น-ี-้ครูใชา(-้)ห-้อ(นั)งสือไง(อ)ยท-ี(-ู)-่3เหล-ื(-่)อมด้วยก-ันไ(ใ)ชปไ(-้)หน-ังล่ะอ๋อไปนั่งก(ส)-ื-ิน(อ)ข้าวอยู่3เไนท์บ้านเก(ล)-่าะ(ม)นะอ(ค)ะไ(ต)รอย(น)-่างนี้n(ห)นightบ้านเกาะก็น-ั-่งโสเ(-ื)อครูให้เหล่อะไรอย-่(ข)าทำงนี(ให)-้แล้วส-ัปดงว่าห์กล(หน)-้าอง(น)-ักศึมันคง(ก)ษารจะไม่(-ับ)ได้เ(ใ)สียนะแ(ชั)ต-่วโม-ั(ง)นเส(ล)-ียเพร-้(า)ะวอมก(-่)า-ัน(ป)น-ี1เ-่อะไ(ราเ)ร-ียนป(เ)ระมาณน(ใช)-ี-้ทุกคาบอยู่แล้วนะลเป็(-ูก)นะเดีอ(-๋)ยว-่(ม)างไรกำล-ัง(บ)ในชัใจครูผู้สอนออนไลน์ตอนน-ั(-่)วโม-้(ง)นนัก(ะคะ)เตรียมเงินมานะคะคิดว่าเ(ไ)มป-็(-่)นอย-่าจะเกินคนละ100บาง(ท)ไรคะ(ม)-่เกินนี้หนังม(ส)-ือนะคะหนั-่งคุ(สื)ยอย(ม)-ันจ-ู่กับคอ(ะ)ม-ีพิ(ส่)วนลดนะคะที่เป็นค่าเตอร์อยู่คนเด-ีย(โค)วตาน่ะอ(ค)ยู-่ะ50หน้าจ(ข)องมจ(ห)าก(ว)เด-ิมทยาลัยน-ี(-ั)-่นหเตรี(มา)ยความวม(-่)าในะ100%เล่มนหี-่(-ั)กศึกษาจะไดยว(-้)เลดไยเห(ปแ)ล-้ว25บาทที่เป็-ือแ(น)ค-่าถ-่า10(ย)เปอกสาร-์เซ็นะคะ1เล่มต์นี-่(ล)ดบ-ุญ(ไป)แล้ว2นะ(5)บาทดั-ุญแล(งนั)-้วนะ(ต)เพรงสาะฉะ(-่วน)น-ั(-ี)-้นครูก็จะไบอ(ด)-้นำกว่าให้ก(ม)าลดรบ้(าค)านะคแ(ะ)ลงไป-้ว(อี)ก-ันนะคะปิด(แ)ต่งกล้อง(บ)อย่างไรก็ตามไม่เกิน100บาทนะคะไม่เกิน100สนี้เรียนออนไลน์ก-ับครูอู๋นี่ถือปว-่(ด)าห์หปร(น้)าบเตซ(ร)-ียมด้วน(ย)นะคะเตร-ู(-ี)ยมเงินไวอู๋ต-้องบิด-้วน(ย)นะเด-ักศึกษาน-ี-่หาเกม-๋ยวหาอะไรมานี่เย(จ)อะมาก-ันนะคะทีเพราะฉะน-ั(-ี)-้นไม-่(า)ดูสิหมูเพร(ว่)าคะแปกต(นน)-ินะคว(ะ)คามส(ะแ)นใ(น)จข(ะ)เองนักเรี(ป็)ยนมันอย-ู-่าท-ี(ง)ไรบ-่ประมาณ20นาทเร-ียนนะคะอ20(-ั)นา(น)ท-ี-้หลนะสร(-ั)ง-ุปคือเรียนว(ท)-ุ-ิช(ก)คานี(รั)-้งครูจะใ(ม)-ีกห้ส(า)รทด-ำเร็จต(ส)-้อง(บ)หลพึ่งพาต-ัวเองเรป็(-ีย)นหล(ทุ)-ักคนะ(าบ)เพราะจ(ฉ)ะได(นั)-้นในค(ท)-ุณ(ก)ค-่าบจะท(ม)-ี-่คู่ควรก-ั(า)บเราเก-็บคะรดaค(แ)นนเรียนเรูให้พวกเ(ส)ร-็จาท(ป)-ุกค(-๊บ)นไ(ะ)คะปฏิบัตด้อยู่แล-้(-ิ)วแต่ตัว-่(ส)าต้องพยาบกาล(-็)..เออต้องสอพยา(บ)ดยาม(-้ว)พยาบา(ท)ละ5คะแนนน-ี-่(ะ)คะรว-ือ(มเ)บา(-็)ดเสร็จแล้ว-็(8)บน(ท)ะไปเทร(-่)าไปทำกิจกรรมกล-ุ(-ู)-่มก40คะแนนนะคะแล้วก็-ันเดี๋ยวครูอู๋จะถามว-ีฝึ-่าพว(ก)กเ(า)รอ่าได(นร)-้อยกรองนะคะนั่ะไรจาก(น)คก-ิจ(-ือ)กร(า)รอ่มกลุ่ม(า)นทำนองเสให้พวกเร(น)าห(ะ)นากร(ะค)ะด(ก)าษ(ร)อ่ากลุ่มละ1แผ่นบทอาจจะเข-ียานอะไรตข-้(-่)างๆหลังก็ได้นะก(ค)ะ5ลุ-่(ค)มละ1แผ่นในอก(-่)านร-้อยแก้วนะคะสอบอว(-่)างแผนนะคะสอบอเนื-่องจานพวกผู้ปรว่(ะก)าศท-ี(อ)-่ผ่านอมาเ(ะไ)รต่าทำงา(ๆ)นะคก(ะ)นล-ุ(-ั)-่ม(น)น-่ะอเ(-ี)กราจ(5ค)ะแนท-ำ(น)เป็นเทแบบแค-่าไรแล้วลไปรวมกันเฉยๆเอาคนไปรวม(-ู)ก-ั(5)0นแต(ใช)-่ไหมค-่ได(ะส)-้อบปลาะไรจากง(ยภ)าคอน(-ี)กลุ(เท)-่ามเ(ไร)ลย(-ู)ก20ปลายรช่วยเ(ภ)าหล(ค)-ือเ(-ี)ก30นะคะทีน-ื้อกูลก็ไม่มีเกมน-ี้ก(ไ)อ-ิจ(-้)งกร(า)รมน-ี(ท)-้ม-ีชื-่อว่าเป็น"ก(คว)ามคิร(ด)สร้างสรรค์นั่นน่ะนะคหอไ(ะ)อเ(-ั)นฟล(น)-ี"จากไม-้นี่มันไม้อาจจะไรนะเห(คะ)มือาจจะนไม้เ(อ)สียบล-ู-่กช(ใ)-ิ้นจำ(…ใ)นวน100ก-ิจก-้านแล้วก็(รร)ม-ีห(ขอ)นังย(ก)าง(ร)อยู-่5(า)นท0เส้นให้(-ี่)เรา(-ี)ยกว่designแบ่ง(า)อออกเป็น2กลุ-่ม(า)นร้อยะจะเอา2หรือ3ก(แ)ก้วกับร้ลุ่มโอเค3กลุ่มก็ให้นยกรองเดี๋ยวครูจะไ-ักศึกษาหูฯคละกล(ป)ปรั-ุ่มเ(บ)พื่อนนะคะจะไปปรับชพวกเร(-ิ)-้นงานเดี๋ยาก็(วค)ช-่อยว-่ยเ(า)กหลื(-ัน)อ-ีกที-ั(ห)น-ึ่งนะคะส(ค)-ื-่อจสารกันครูอู๋จะไม่ใบ(ช)-่อกว(แค)-่กาท(ร)-ำอย-่าง(น)ไรแต่ใ(เ)ห้พ-ียงอย่างเดวกเราไปค-ุ(-ี)ยกันวแต-่าทำอย่าจงไ(จ)ะรใ(ต)ห-้หองมีชไอเฟลสูงที่ส(-ิ)-้นงานเพิ่มเติมนะคะแล้วเดี๋ยวครูจะเพิ-ุดกลุ่มไหนสูงที่สุดชนะสูงที่สุดยังไม-่พอ(ม)ต-้(ร)องสฐา(-่ว)นคะแนข-็ง(นต)แรงนะจะม-ี-้เพิ่มมาการrecheckด้วยสมมติสร้าง(ใ)ห-้นะคอไ(ะโ)อเคนะอย่างฟลเสร็จเร(ท)-ีย(-่)บร้(อก)ไปนลองเอาน-ี(ะ)ค-่พ(ะ)-ัดดูว่าล(เ)รา-้มไหมถ้าล(จ)ะมีหนังส-้มก็แพ้น(-ื)ออยะแบ(-ู)-่งก(3เ)ล-ุ-่มตา(นะ)มคะที่วามสมัคร-ูใชจ(-้)หลัรือจะนับ(ก)ๆเลยเล่ม12นับ12ไหม(ท)-ี่12(ก)-็12โ(คื)อเคกล-ุ-่มขอ1ม(งก)ารอยู-่ทาง(น)น-ี(ะ)-้คะร-ู(เ)ล่มที่2กขวัญล(-็)จะเป็นเรองไปดูสิว(-ื)-่าห้องน(ก)ารอ่-ั้นม-ั(า)น…การการนเปิดไหมแ(อ)ต-่ถ้าไ(น)ม่เพื่อปิดเอ(พ)-ัฒนาคุณภาพชีวิตนะามุมๆหน(ค)ะ-้าห(แล)-้อ(ว)งก็อได(-ี)กเล-้ถ้า(-่)ไม-่ให-้ใช้น-ึ-่งจะให้เป็นเราวางแผนกั-ื่อนนะว่าทำ(งข)อย่างไรจัดการก(ร)-ู-ับท(-้เ)ร-ื่-ัพยา(อง)การอ่านที-่(3)เรา(ล่)ม-ีนี-้จ-่ร-ับ(ะเ)ไป-็นก(ห)ล-ัก-ุ่ม1ก(ห)ล-ุ่ม2ค่ะร-ับ(ก)ไปใหญ่-้(ๆ)เวลา(ย)20นา(ะ)ทีคะแล้-่ะ(ว)ก็จะมีเร20นาทีไป(-ื)-่วา(อ)งแ(ข)ผนเองสากระแกนกด(ล)าษ(ง)ไปด้วยคนะ(ไ)หนคะก(ท)-ี่นอนหลัลุ่ม1อยู่ตรงนี้ก็ได้กลุ-่(บ)ม2ไปอยู่น่ะคข้างนอกก็ได้แล้วแต่เราค-่ะแ(ล)ต่ถ้าห้องคน-ั้(รู)นเ(อ)นสอปิดมันก็จะเป็นดภาพที่ดีไม่ร-ู-้เขาเปิดไหมล่ะฟทดสอบทดสอบมาแล้วค่ะได้ข้อคร-ิด(-ู)อะ(ย)ไรจากนอกกิจกรรมเมื่อ(น)ส-ั(อ)กครู่น-ี้คะบอลได-้าข-้(ง)อค-ิด(รู)อะ(ย)ไรคะดาวก-่(น)อนก(ส)อ-็ได(นบ)-้ค่ะดางครวได้ข้อคิดอะไรค(-ู)ะจาก-็ก(อ)-ิจ(-่)มเหกรรมต่อหอไอเฟล(ล่าม)ก็ค-ือตอนกต-่(-ั)อนะครูก็ง่วะ(ง)เหมือนม(ก)-ันนะม(ค)ะ-ีไม้(ใคร)ที่รู้สึเ(ก)วล(-่)าตค-ือ(-ัว)เราน่ะต้องต(ง)-่อด้วงย-ืดตักาวเพื่อให้มันตแข็งแรงไม(ขึ)-่ให-้มันโอนเอียงค่ะยื((ด)ตอาจา(-ัวต)รงขึย์)ไม่ได-้ยินเส(ด)-ี-๋ยงดาวครู((ป)ล่า(อ)ยแล้วค่ะแป๊บเดียวม)ได้ยินไหมคะ(อาจารย์)ไม-่ะไ(เ)ด-ี-้(-๋)ยวอีกน-ิดหน-ึ่งเส(ด)-ี-๋ยวง(ป)ล่า(อ)ยมเ(แ)ล-้วนย(ะ)ค-่ะ((เ)ล่าใหม)อ(-้ฟ)-ังวน(-่)าน-ี้(อะ)ได้ยินหร-ือย-่-ั(า)งไรค(จ)ะได้ย(เ)ข้าใ-ินไหมคะ(อาจตรงกันนะคะดูต่อเการย์)เสียงไม่ออกเลยค่ะพัดพ-ั(-ู)ดทางอ(-่)าจารยๆทำแบบทดส-์ไม่ได้ยิน(อบ8บทนี้ได้อยู่แล้าจารย์)ไม่ได้ยินค่ะเสียงไม่ออกค่ะ(ล(ว)ถ-่(-้)าใคม)(ร)ได้เต็มนะถ้ยินไหม(าใ)คะ(ร)ได้เตยิน(-็)มเวไหมคะ((ล)อาจ(เ)ารย(า)-์)เส-่งข้อสอบมาทางgoogleformทำในชั่-ียง(วโ)มา(ง)แล้วค่ะแต่เบ(ร)าจะรู้ค-่ะแนนเราทันทีเลยเพราะฉะนั้เบา(น)ใน8-ิดห(บท)น-ึ(-ี)-่งเรารู้ส-ี(อ)ย-ูงม(-่)าแล้วค(ว)-่า4ะ(ล่าม)(0)ค-่ะแเม(น)น-ื่อกี้น้องบอกว่าเทก(-่)าไรต่อ(รวม)หอไปถึงชิ้นอเฟลน่ะค่ะต้องใช้ไาม-้(น)ในก(แ)ารต่ลอก(ะ)-็ค-ือ(รั)จะต-้องท(ด)-้ว-ำให้หอ(ย)เพรไอเ(า)ะฟล(ฉะ)นั้น1แข(.)ท-็ง(-ำ)แบรง(บ)ทดสอบทุกครั้งทำชิ้ไม่ให้มันโอนเอียง(อาจารย์)ขอบคุณค่ะคนต่อไปโบ๊ทบ้างโ(า)นบ-้ต(ก็)ได้ไปแข(ล)-้วอคิ(เกร)ดอะไรคะddทำไมครูอ-ู(o)gได้ไปแล-๋เอามาโยง(-้)วใช่ไหมคเรื่องการ(ะ)ไท-ี(ม)-่เราจะตก-้อ(แ)งไปทำงานกลุ-่มในอนนะค-ีก(ะ)ไม่ตกแ-ี(น)-่เ(น)ดือนข้(ผ่)างหน-้(แ)หละไานี่ท(ม)-ี-่ต้องมาเจออากแ(จ)ารย์บบหลักสูตรกาญจนาอีก-ันไปเป็นก(แ)ล-ุ(-้)ว-่ม(อ)โย-่างงกับกิจกรรมนี้เไ(ป)-็ด-้ข(นต)-้อค(นน)-ิดอะไรคะเพราะอ(ฉ)ะนไร(-ั)-้นทำรู้ไหมเ(ค)ะแนนให้ไพราะหลักสูตรนี้นะ(ด)ถ-้ตามเกณฑ์นะคราเ(ะ)อยากได้เกรดอะปใช้จริงกับผู้เรียนเขาจะต(ไ)รทำ-้องเร(ต)า-ีย(ม)นต(-ี)-้องเร(ล)-ียนะคะค.(-ิ)ด..ม(ว่)าวเรีย(-ิชา)น-ีก-ั(-้)บเร(อ)าท(ว)-่า-ั้งท(อย)-ีผ-่าน(ง)หลักสูตรน-ี-้ต้อยงเรีย(ๆ)นะคร-ู(ะ)ไ-้แล้(ม่ห)ว-ังถึงaสมมตินะคะสมให้ได้อะไรติดไม-้ติถดม(-้)าไม่-ือไปด-้(ห)วย1(-ัง).ไมด-้ค(-่ห)ว-ังถึงaเอาแค่cก็พอนะามรู้แน่ๆ2.ได้ทักษะ3(ค)ะถ้าcก็60-64คะแนน.ได้ข้อคิดทุกอย่างน-่ะท-ี-้แ-่จะฝึกตัวเขาแต่ถ้า65อีก1คะแนนทำอยม(-่)างเ(ไ)รคะ-ียน(c+)แล้วเ(ห)ราแค-่ได้สร้างคะแหลักสูตรน-่ะแต่คนเร(ด)-ียวน(แ)ต-้(-่)เองคนเ(ก)รดมีplusม-ี+ขึย(-้)นมาไป(ทำ)อย่างไรอุ๊ยชีวิตดีขึ้นทันทีจะได้+เพิ่มขึ้นมาคระมัน(-ู)ไม่มีจิตfai(พ)-ิrก(ส)-ับ(ย)ใเขา(ห้)นะแต่เพรา(จ)ะฉะ(ได)นั-้จากน(ไ)หนล่ะได-้จากการท-ี่เรา-ำงานในแตต้องdesignอย่างสุดหน้าที-่ลขอ(ะ)งคร-ั้งใ-ุผู-้(ช)-่สอน(ไห)มค-ี2อ(ะถ้)าเผื่อว่าขาด1คะแนนชีพอาชีพแร(จา)กbค-ื(+)อกลาร(ย)เป็นน(เ)ด็กค-ักออกแบ(น)บน-ี้-ั(ส)-่งงานก็ค-ือเรบทุาต้(กช่)องคิดว่าอาจารย์จะใจงออกแ(ด)-ำไหมเอานบบหลักสูตรออกแบ(-่ะ)บก(ว)-ิจกรรมให้ม(ห)-ันน-่า(อ)เรียนะใช่ไหมคะชีวิตเแ(ป)ล-ี่-้(ย)นวห(เ)ลยท-ันทีจากส(b)+ได้-ูตรต้อง(aเ)พอ(ร)เหมาะพอด(ฉะน)-ีก-ั-้นคบเข(ว)ามใช(ส)-่ใไห(จ)มควาะไ(มส)ม่-ำเสมอในการส่งงานความมีวินัช่อัดเข้าไปเนื้อหากิจกรรมก็ไม่ได้ด-ูเ(ยแ)ละยเ(ค)วลามรับผิดชอบตถ้าในโรงเ(น)ร-ี-้คือคะย(แ)นนทีะ(-่)เราจะเรียกว่านก(จ)-ิตพ-ัน20(-ิ)สัป(ย)ดาห์ใช่ไหมคะห(ซ)น-ึ่งจิตว20(-ิ)สัป(ย)นี้อยู่ใดาห์แต่กิ(นใ)จกรรมโอ้โหครูค่ะอยู่อก(ใ)นแบบ(ใจ)ครูใ(ผ)ลช้เวล(ง)ามันของเม(ร)าทุกชิ้นจะเลย(ถู)กต-ิจ(-๊)กๆๆเอาไว้ใช่ไหมคะกรรมมันใช(แ)ล-้วเว(ร)ลาก็อยู่เป-็(จ)ะรูนปีอย(-้ว)-่างาน-ี(ข)อ-้แ(ง)ต่เร-ี(า)ยน1เทอมน-่ะม-ีอ-ัน(ะ)ไม(ร)บ้-่ma(า)งที่เราขtchกันแต่แส(า)ดไปงว่(ถ้)าคร-ู(บ)แล้วคะแนผู-้(น)สอบอ-ีกนไ(-ิ)ม่ไดเดียวมันจะได้แล้ว-้ดูความเหมาะสมของหลักสูตรไม่ได้ดูทรัพยากรที่มีโรงเรียนให้เวะคะลา(โอ)เรา(คอ)มาจ-ัดการเรียน(-์)ก-็จะพิจารณาปรับนะคะคุณภาพของงานโอเคล่ะมารสอนออกแบบหลักสูตรเขาให้มาแค่0.5หน่วยกิตอย่างนี้0.5หน่วยกิตเท่าก-ับ(น)ก-้-ี-่(-ำ)กช-ั(-ึ)-่วโมงเรียน-่20ชั่ว(ะ)โม(อ)เคจะงส่วนใหญ่จะเ(ไ)ด้ตป็นว(-ั)ด-ิชา(ใจ)เพิ่มเติมให้ขยช่ไหมคะว(-ั)บเกรดชีวิตดีขึ้นท-ิชาศิลปะวิชาการงานอาชีพจะเรียน0.5หน่วยกิตแต่วิชาพื้นฐา(-ั)นทีคุณภานน่ะจะเรียน1.5ห(พ)ชน-่(-ี)วยก-ิต2หน่วยก-็ม-ิตอย่างนะค-ี-้(ะ)เพราะฉะนั้นน-ี่คือสิ่งที่เราจะเรก็ออกแบบกิจกรม(-ี)ยนกมให้ม-ันในเทห(อ)มนี้นะา(น)ะคะเป็นข้อตกลงของเสมแปลว่าหลักสูตรมันก็ไม่ใช่อะไราพูดถึงขก็ได้นะก็ต้องปี1หด(ม)-ู-่1ก่อนวันจันความ(ทร์)เดหมาะสมด-้ว(-ี๋)ยค(ว)นส-ั-ุ(ป)ดาห์หท(น)-้านย(ะ)เราขอเป็นแบบออนไลน์นะขาปองขวเ-ัญ(ป)ก-็นแบบออนไล-้ว(น์)ก-่อ-ั(น)นป(ะ)คอง(ะ)ขว(อ)เป-ัญไ(-็)นแบด้ข-้(บ)อคิดอะ(น)ไรลน์แ-ุ้นบ(ต)-่ล(ห)-ุ-้อนบ่ชอบ(ง)สำเนี-้ก็ยงป(เจ)อง(ก)ขว-ัญนหะป(-้)องนีขว-ัญ(-้ต)เขามปกาแ(ติ)นะคะเวดีโ(จ)อเคก-ัน-็จะ(ห)-้องประมาณนี้มีนะเด-ี(ใ)ครสงสัยอะไรไหมคะว-๋ยวรอบห(-ั)นนี้ครูยังไม่เช็กน-้(ช)-ื่า(อ)เดี๋ยวครูฝ(จ)ะเช็ากหนึ่งก-็แยกล(ห)-้วกั(องใ)นสัปนะว-่(ด)ารอ(ห์)บหน้ามจะ(-ี)ใครสonsiteหร(ง)สัยอะไรไ-ือo(ห)มคะมีไหมคะมีไหมคะมีไหมคะมีnlineไปตกลงกันก่อนนะคะ(-ำ)ถ-้าอ(ม)ไหมคอนไลน์.(ะ)..ถ้าo(ไ)ม่มีnsiteจะเร-ี(ค)-ำถามหรือยนเพราะว(บ)-่าคงคจะทำเป็นอยาก...ทำก-ิจ(ถา)กรรมเป็นแบ(ต)บนั-่ไม่กงเรียนที่แบบล้าเก็อม(บไ)ว-้ง(ใ)นะจะเข้าใจเ(โ)น-้ต-ื้อหามากกว่าเพ(อ)ราะ(ไ)ว-้-่(ม)าถ-้าม-ี(ค)รจอบ(-ูส)-ัปดาหง(-์)หน้าก็อย-่(ไ)ดาง(-้)น-ี้(ะค)จะถาเรียนไมคร-่(-ู)ส-ัะ(ป)ดาวกเท่าไ(ห)-์รนะรอบหน้านะคะก-็ไารเ(ด)-้ส่ตรียมตัวให้พวก(น)เรายละเอ-ียดช-่องทางในกาบทที่1มา(ร)ติดก(ต)-่อน(อ)นะบ(ไ)รต่างๆสัทที่1เราจะเร-ิ(ป)ดาห-่มเรี(-์ห)ยนแล-้าวไฟล์เราแอกสารป(ย)ระกห้อบ(ง)กา(-ั)รสอนค(ก)-็จะไรูโหลดไว-้ให้ราแ(ย)ล-้(ะ)เวท(อ)-ียดช-่อไห(ง)ทนคะ(าง)ในd(ก)ารriveคร-ู(ต)-ิดต่อช่อส่งลิงก์ให้หรือยังทางในการยังไม่ได้ส่งหรือแล้วแฟ้มส่งงานอะไรต่างๆนะค-ี่เ(ะ)โราได้รับหรือยังอ๋อโอเคนะเดี๋ยวครูจะค(ใ)ห้รายละเรูทำไว้หมดแล้วเดี๋ยวจะส่งให้นะแล้วก็ขณะเร(อ)-ียน(ด)ในแตรงนั-่ละบท(-้)นไปะ(ถ)-้คะ(า)อย่าทิ้งนความสงส-ั-้ยเอาไว-้(น)นะคะใ(ถ)-้ห้แต่ละบทผ่านไปสม-่มติบทท-ีค-่1เ(-ำถ)รามชอ(-ั)-่วโมา(ง)นแ(-ี)-้ฝากล-้(ไ)วล(-้)เ-่ะ(ท)อ-่านเร-ียบร-้ก่อย(น)ทีนีแล้วให-้ครูตั-้ง(มี)คำถามค่ะนักศมไว้เลยนะจะ(-ึ)กษาต้อง(ไ)มค-ำ(-่)ถามคร-ู-ูอู๋ว่าอะไรจดม-ีคำถามทำไมวันนี้นักศึกเลยจดใส่สมุดที่แจกไปนั่นล่ะพออ-่(ษ)านเสร็จแต่งล้(ตั)วน(ไ)ม่เหมือน-ี่20-30ห(ก)-ัน-้(บ)างคนใ-ี(ส)-่เน(ส)-ื้อกีห(ฬ)าป(บ)าระเ(งค)ด็นใสไหนที-่อะไรม-่เข้าครูแปลกๆใจคให(-ื)ออย-้มาถ(-่)ามค(งไ)รลูกมีอะไรหนอทำไมถึงแต่งตัวข้อตกลงร่ว-ูอู๋รอบหน-้(ม)กา(-ั)นะ(น)คะจะ(สม)ถามติว่ในชั(าถ)-้น(า)เรา-ี(อ)ยน(า)ก-็ได้จะใถา(ส)-่ชุดพละสมผ่านlineก็ได้แล้วแ(ม)ต-่(-ิ)นะคะอยากใส่เสื้อสาขาของเราเองห(ถ)-้าเรา-ี(อ)ยากใส่ไปน-ัดกันแ(ท)-ั้งบบน-ี(ห)-้องแล้วใส่ย(ม)ากให้เหมร-ีย(-ือ)นกันทั้งห้องบแบบมีควา(ไ)มส(-่)ไ-ุข(ด)-้ม-ีค(ห้)วามแสุ(ต่)ขอย่าให้ทำเหมือนกเครียดมาด(-ั)นะ(ไ)ปคะแ(ตก)ล-้(ง)วก-็(-ั)นซะครูอ(ม)-ั-ู-๋(น)จะได้ดูเป-็นระ-ั(เ)บก(-ี)ย-ิจก(บเ)ร-ียบรมให-้อยถ้สอดคล(าห)-้องนี้จกับธ(ะ)ใส่ชุดนัรรมชา(ก)ศึกษาวันไหนหรือวันไหนที่อยากจะใส่ชุติการเรีย(ด)ที่เป็นชุดสาร-ู้(ขา)ของตพ(-ั)วกเรา(อง)นะคะทำให้มันจริงๆวิชาน-ี(เ)ห-้ค่(มื)อนกันทข(-ั)-้างห-้องจนักพอสมค(ะ)ได้วรแต่ไม่(ดู)เป็นระเบียบนไร(ะ)คะจะได้ไม่ต้องเอ๊ะทำไมวันนี้มีอะไรหรือเปล่าตกลงเธอเป็นนักศึกษาครูไหมบางทครูอู๋จะdesignใหม่เพื่อพวกเรานะคะโอเคก-็(-ี)คจ(-่)ะป(ค)ร-ูะ(ไ)ม-่ทราณ(บ)น-ี(ะ)-้ให้เพราะฉะนั้นตรงนี้ไปพ(ต)-ักลงกันนะคะแล้วก-็ครั้ง-ิ(ห)นข-้าเรียบร้อยกว-่าเดิมนะลูกนะจ้ะโอเคครูคงไม่มีคำถามแหัวหน้า(ล)-้วแต((-่)นักศึกษาถ้าไ)(ม)-่มีคำถามอย่างนั้นขอบคุณค่ะ/คร(ช)-ั่วโมงนี-ับ((-้เ)อาจ(ไ)วารย(-้แ)-์)ค่นะต(-ี)-้อนะร-ับ(คะ)เปิด-ี๋ยวเท(จ)อม(ก)ว-ันสัปดาห์หน้าแบบยาวเลยค่ะไม่มีnon-stนที่2ขอบคุณล่ามม(o)pใดๆนาก(ะ)ค-่ะโอเคยาร-ูฝ(วย)าวเลยนะสห(-ั)ป-ิดาแอ(ห)ร-์ปิดไฟหน้านะคะโอเคค่ะสวัสดีค่-่อยเด้อ(ะ)[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-15 17:03:38
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}