Accuracy : 82.16%
Insertion : 972
Deletion : 3225
Substitution : 662
Correction : 23343
Reference tokens : 27230
Hypothesis tokens : 24977
(อาจารย์ภาวิณี)สวัสดีพี่ล-่าภ(ม)ค่ะพี่เร(ล่)ามได้ยินนะคะโอเคค่ะวันนี้นักศึกษามาน้อยนะคะฝั่งทางสกลนครฝนตกหนักค่ะตกหนักตั้งแต่เมื่อวานนี้แล้วนะคะเพื่อนๆก็เลยมาน้อยด้วยหน้าจอเรามันค้างเหรอหน้าจอเราทำไมไม่ขึ้นน่ะเฟ(10)สไม่นะนี่นก-็อ(ะข)ยาก(-ับ)อยู่เร(ฮ)าก็เปิดเดตั้งนานแล้วเร(ม)าส์อไม(ยู)-่ตลไ(อ)ด-้(เ)มากด-๊อ(ต)-ั-้งแนนี้เท(ต)-่เากับเปิ(ฮา)ดเมานั่งอยู่ค่ตลอ(ะ)ดเลยเดี๋ยวรอสักครู่นะคะพี่ตั้(ล่า)มหน้าคู่มือคู่มือก็นั่นแหล-้ะ(ว)ก็เพิ่งมาจับนี่แหละก็ก่อนหน้านั้นเราก็เปิดอันนี้อยู่อันนี้เราเปิดตั้งนานแล้วต้องrestartเครื่องใหม่ไหมอ(น)-่ะเดี๋ยวรอrestartเครื่องแป๊บหนึ-่งนะคะพี่ล่ามหน้าจออาจารยน(-์)ไม่ขึ้นค่ะมันเป็นกับคอมฯหรือเป็นกับจอล่ามก็คือเข้ามาไถ(ด)-้าอยู่กำลัง…กำลังเปิดใหม่ไม่มาเลยนม-่ะอ้วนหน้าเป็นหน้าต่างformatโอเคโอเคถอดคต(ว)-่ามง(น)-ี่ก็ถหม(อ)ดจนเบ-ิ๊ดเนาะเออใกว(ช)-่าเ(ๆแ)ป-๊บ-็(ห)นแ(-ึ)ต-่ก(ง)-่อนประนี่ชาชา(ค)ติช-ื-่ออะไรอ(ล)-่ะของเขาหรอน้องแมวแป๊บหนึ-่งค่ะต่งหา(อ)ได้หรือยังคะฝั่งนั้นส(ฝ)-ั่งnเ(e)ctหล-็ก(ec)ต่อได้หรือยังคะอ๋อโอเคค่ะเรามาต่อจากสัปดาห์ที่แล้วนะคะเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ข่าวทางการศึกษาที่อยู่ในหมวดของบัญชีกนรณ(ะ)-ีที่เป็นกลุ่มกลุ่มของพวกวัสดุอุปกรณ์สื่อต่างๆที่ใช้ในการยืมนะคะครั้งก่อนเราเราเร-ียนถึงอุปกรณ์วัสดุอุปกรณ์ในกลุ่มของคอมพิวเตอร์นะวันนี้เราก็จะมาต่อในส่วนของที่เป็นนันทนาการนะคะในหมวดบัญชีกนะเดีอไก่เนาะน้า(-๋ยว)เปิดlin(ไล่)eมาก่อนนะคะพวกนันทนาการในะคะก็จะมีพวกเกมกีฬาพวกดนตรีนะคะกิจกรรมต่างๆนะคะที่กระตุ้นหรือสนับสนุนเกี่ยวกับการเรียนเสริมพัฒนาการสำหรับนักนักเรียนพิการนะคะด(น)-ี-่นะเค-้(ะ)าก็จะเป็นอุปกรณ์พลศึกษาอันแรกนะคะเกี่ยวกับพวกนันทนาการนะพวกพลศึกษานะคะน่(ก็)าจะเป็นbเ(o)ccสี-่ย(ia)นะคะหรือบางที-่ก็จะเรียกว่าบ(b)oล-็(c)อกceนะคะคนละอันนะคะบ(b)oล-็(c)ciabocอกcอ่ะบล็อก(ia)จะเป็นคล้ายๆเปตองนะคะเป็นกลุ่มกีฬาคล้ายๆเปตองที่มีลูกลูกฟุตบอลลูกบอลนิ่มๆอ(น)-่ะค่ะที่มีอยู่6ลูกตข(-่)อทีมหนึ-่งนะคะกติกาก็จะคล้ายๆกับเปต-้องนะคะมีมีการเล่นการเล่นแบบเป็นทีมก็มีนะคะหรือเล่นเป็นคู่ทีมก็จะมีอยู่3คนถ้าคู่ก็2คนหรือเล่นเป็นเดี่ยวนะคะแต่ถ้าเดี่ยวนี-้(-่)ก็คนหนึ-่งก็จะมีอุปกรณ์ได้แค่3ลูกนะคะอ-ัาบ(น)bocciaอกเสี่ยนะคะก็จะมีมีอะลูกขาวนะคะถ้าลูกค(ข)-้าวจะเป็นร(ล)-ูป(ก)กลางนะคะคือแกนกลางในระหว่างส(2)องทีมหรือหรือ2กลุ่มอ(น)-่ะค่ะที่ที่แข่งกันน่(ก็)าจะนับคะแนนของของลูกบ(b)ocอคเ(c)iซ-ี(a)ยค่ะว่าในทีมของตนเองอ(น)-่ะค่ะจะมีจำนวนลูกของbบอ(o)ccคเซี(ia)ยที่อยู่ใกล้ลูกกลางมากเท่าไหร-่ก็จะได้คะแนนละ1ลูกนะคะเดี๋ยวจะเปิดตัวอย่างกีฬาบ(b)oอค(c)ciเซ-ี(a)ยให้นักศึกษาดูนะคะกีฬานี้จะเป็นกลุ่มนักเรียนหรือผู้ป(บ)กค(พ)ร-่องทางด้านร่างกายนะคะในกลุ่มนั่งว-ิ(-ี)ลแชร์นะคะหรือรถเข็นนะคะที่จะเล่นกีฬาประเภทนี้เดี๋ยวจะให้นักศึกษาดูนะคะจะมีแบบแบบที่มือโยนกับแบบที่ใช้รางรางช่วยนะคะถ้าเป็นรางช่วยก็จะเป็นกลุ่มนักกีฬาที่ไม่สามารถใช้มือจับลูกฟุตบอลลูกบอลนั้นได้นะคะกล(-็)-้าเดี๋ยวให้นักศึกษาดูนะกีฬาbocบอคเซี(cia)ยอันนี้ก็จะเป็นทีมนะคะ[เสียงวีดิทัศน์](ผู้บรรยายชาย1)ศึกชิงเหรียญทองbocciabc1และbc2bม-ี(c)2กำลังจะเริ่มนะครับไทยแชมปแฟน(-์)เก่าเจอกับสาธารณรัฐประชาชนจีนชิงชนะเลิศครับเหรียญทองส***ห*แดง(-ุ)ดท้ายด้วยนะครับbocciaผู้ตัดสินคือdanheadleyนะครับ…เสร็จกันมาแล้วในรอบแรกนะครับ(ผู้บรรยายชาย2)เราแพค-่(-้)ไป3ต่อตกเห็นแรกเป-็(6)นะครับข(()อง(า)จารย์ภาวีณี)ก็จะ-ีนท-ี(เ)ล-่2(น)เหมป็(-ือ)นเปข(ต)องนใ(ะ)คะถรป(-้)าทีมไห-ัจจุบันได้เรคนละ(-ิ่)1แต้มเลป-็(-่)นท(ก)-่อนนะค-ี่3(ะ)ก็จะเป็นทของจ(-ีมท)-ี-่โยนแล-ูะเ(ก)กลางก่อน(ผู้บป็น1คะแนนnt4.0ได้ไ(ร)รยายชปที่ศาย2ลแผ())นกเรามาตีตื้นได้ในnทีmt(-่)5ได้มา2คะแนนแต่ว่าnสุดท้ายnทีmg(-่)6ก็เป็นจีนครับทไม(-ี)-่ได้ไป1แต้ม(ผู้บรรยายชาย1)นี่คเป็น(ร)-ับdan18k(h)earr(dl)yพ(ผ)-ู-้ตัดสถ-ึง(-ิน)นะครับตรุษจีนส่งน-ักป(ก)-ีล(ฬ)า3คน(ผู้บรรส(ย)ายมคน(ช)าย2)ครับ(ผู้บรรยายชาย1)ชาi2(ย)2ห5ก(ญ)-็เพ-ิ-่งจะ(1…)อยู่ในชุดที่ได้เหรียญเงินนะครับในพาโอ(รา)ลิมปิกเกมส์ที่กรุงลอน(ย)ดอนประเทศอังป(ก)ฤ-ิด(ษ)เมื่อปี2012เช่นเดียวกับเหยินตี้เส(ฉ)-ียนนะครับอื้อหง(-ื)อไม-่ะ(ต)รงล-ูปยักแจษ์(-็ค)นะครับไปค(พ)-ิดถึงเหมือนกันแต-่ว-่ามันออกขวาไปหน่อยนว(-ี)-่ครับจะเป็นนักกีฬาที่อยู่ในคลาk(ส)obelc1นะครับซot(-ึ)-่งก็ไดherockห(-้)ร-ั-ื(บ)อนุญาตนะครับ-ิไ(ใ)หม-่(-้)มีผู้ช่วยในการที่จะดูแลในระไ(ห)ว่างทำการแม(ข)-่งท(ข)-ันได้ครับ(ผู้บรรยายชาย1)ไม่ถึงคร-ับนได-้ใ(-ำ)ห-้(น)-ักขาด(อาจารย์ผลลัพธ-์(ภ)าวิณี)จีนก็จะเป็นสีน้ำเงินไทยก็จะเป็นสีแดงจีนก็เกิ(ล่)นไคาด(ป)แล้ว5ลูกแต่ไทยยังเล่น2ลูกก5(-็)แสดงว่าไทยยัาช-ิ(ง)ได้คะแนนอยู่คมช้อ(-่)ะ(ผู้บรรยายชาย1)ปรึกษากันได้ครับวางแผนกันได้(ผู้บรรยายชาย2)ไทยเพิ่งจะใช้ลูกไปเพียงแค่2ลูกเท่านั้นนะครับ(อาจารย์ภาวิณี)ปใช้2รูปนั่นแหละ3คนก็จต-่(ะ)มีสิทธางอ-ีก(-ิ์)เล่นคนละ2ลูก(ผู้บรรยายชาย1)ลูกที่5นละครับตป-ิด(-ี้)เส(ฉ)-ียนนีง(-่)เสียงดีใจเลยนะปลุก(ค)รับ(อาจารย์ภาฉ-ั(ว)-ิณี)ถ้าจีนผลักลูกฝั่งตรงข้ามเข้าใกล้กับลูกสีขาวนะคะก็จะเปลี่ยนทีมเพื่อที่จะไม่ให้ใกล้กับลูกสีขาวมากนะคะ(ผู้บรรยายชาย1)นพรุ่งนี-้(แ)ล-้-ูกของวเห-ัชร(ย)พลก-ินตด(-ี)-้วยเข(ฉ)-ียนนีผิด(-่)โยนลูกเต๋(แบบ)าเหมือนเป็นbc1นะครับ(ผู้บรรยายชาย2)ครับ(ผู้บรรยายชาย1)ซึ่งถือว่ายนกันดี(าก)กว่านะครับ(ผู้บรรยายชาย2)ครับ(ผู้บรรยายชาย1)โจ(ย)นมือบนโยนแบบขว้างน่ะนะครับเอาล่ะครับมาดูเจ้าของเหรียญเ-็นก(ง)-ิว่ากันครับวัชรพลอ(ว)งศ(ษ)าเงินเดี่ยวนะคร-ับระยะก็ไกลก-ับ(ว)-่านักกีฬาของจีนน-ี่ก็อยู่ช่อง65ส(ช)-่องนอกส-ุดแล้วเขามาเล่นลูกกเป(-ั)-็นอยู่ด้านในฝั่งซ้ายนี่ครับ(อาจารย์ภาวิณี)พาราลิมปิกbocciaปี2022ไทยเราได้เป็นแชมป์นะคะ2020(ผู้บรฝั่งซ-้(ร)ยายชาย2)ใช้เวลาเต็มท-ี-่เลยนะครับอย่างปราณีตฮะ(อาจารย์ภาวิณี)ก-้(-็)ย-ังตามเขาอยูปลา(-่)นะคะ(ผู้บรรยายชาย-ิล(2))โดนนะครับแต่ว่าก็ยังขวางลูกแจ็คอยู่ไหนะครับ(อาจารย์ภาวิณี)เดี๋ยวพอแค่นี้นะมีมีใครเล่นเปตองเป็นไหมคะนักศึกษามีใครเล่นเปตองเป็นไหมไม(เล)-่นเป็นไหร(ม)คะเปตอรับ(ง)กีฬาbocciาบอคเซ-ี(a)ยนะคะกีฬาบ(b)occอคเซี(ia)ยก็กติกาก็จะเหมือนกับเไม(ป)-่ต-้องนะคะแต่ว่าในการยืนยืนตำแหน่งที่จะโยนลูกบอลน่ะค่ะก็จะคนละแบบแตกต่างอยู่นิดหนึ-่งนะคะถ้าทีมไหนได้เริ่มเล่นก่อนนะคะก็จะอยู่ในรุ(ลู)-่น1ถ้าเป็นทีมนะคะก็จะอยู่ลูกน(-่1)-ึงลูก(-่)3แล้วก็ล-ู-่ว(5)งหน-้านะคะก็จะสลับบล็อกกันนะคะถ้าถ้าทีมได้เริ่มก่อนก็จะโยนลูกสีขาวอ(น)-่ะค่ะมาฝั่งที่ใกล้ของตัวเองเพื่อที่จะได้เป็นแต้มต่อนะคะเดี๋ยวจะพาดูอีกบ(b)oอค(c)ciเซ-ี(a)ยที่แบบเป็นล(ร)างนะคะเดี๋ยวจะเจอไหม-้เมื่อคืนนี้เปิดให้เปิดร(ล)องดูลองดูเจออยู่นะคะบ(b)o-ัก(c)ciเส-ี(a)ยรางเม-ึ(-ื)งไม-่เ(อ)ค-ืย(น)เจอเ(อ)ลยอั(-ู่)นน-ี-้(-่)ไงทีมs(b)trocciaแบบรng(าง)มันจะมีของกลุ่มนี่นี(ๆๆ)-่ค่ะเดี๋จะ(ยว)ดูเมื่อคืนนี้วิvi(ด)-ีโdeo(อ)น-ิ่(-ี้)มม-ีอยู่กน-่(-็)าจะเป็นกลุ่มผู้พิการทางด้านร่างกายเหมือนกันนะคะแต่ว่าพิการกลุ่มนี้จะใช้มือไม่ได้นะคะก็เลยต้องมีผู้ช่วยมาช่วยแล้วก็มีอุปกรณ์เพิ่มก็คือล(ร)างแล-้ะ(ว)ก็ใช้ปากคาบเแม(พื)-่อต(จ)ะเค(ข)-ี-่ยนลูกบอลเดี๋ยวนะอันนี้ก็เป็นกีฬาบ(b)occiaอคเซียเหมือนกันนะคะแต่ว่าจะจับ(ด)กล-ุ-่มผู้เล่นที่มีความพิการระดับมากกว่ากลุ่มก่อนหน้านี้นะคะเ(น)ม-ีย(-่)ค่ะก็ส(จ)ระกลุ-ู(-่)มพ-ี(-ิ)การกลุ่มนี้ก็จะมีนั่งรถนั่งรถเข็นนั่งรถว-ิ(-ี)ลแชร์แล-้ะ(ว)ก็จะมีอุปกรณ์มาเพิ่มนะคะก็คือรางราย(ง)นี้ก็จะสามารถปรับระดับสูงต่ำได้นะคะเพื่อที่จะกำหนดให้ลูกบอลไหลไหลมาตรงจุดตำแหน่งที่เราต้องการนะคะแล้วก็ในทีมก็จะมีผู้ช่วยหรือเป็นกรรมการช่วยขยับตารางของฟุตบอลนะคะอันนี้ก็จะเป็นแบบทั่วไปนะที่กลุ่มพิการที่ใช้มือได้น่ะค่ะนี่คนไทยพี่คนนี้นะคะที่ที่ได้แชมป-์bocci-์บอกเส-ี(a)ไท-่ยถ่ายปี2022ค่ะกับพี่คนนี้จำชื่อไม่ได้แล้วก็ล่าสุดเมื่อกี้นี้เป็นเป็นนักกรีฑานักกรีฑาของจังหวัดสกลนครเราได้เหรียญทองอีกแล้วนะคะเก่งมากเลยค่ะต่อไปนะคะกีฬาบล-็อกคc(ซี)นะคะbocceะวัคซีนว(ก็)-่าจะคล้ายๆกับบ(b)ocอคเ(c)iซ-ี(a)ยนะคะแต่ว่าจำนวนลูกบอลน-่ะค-่ะหรือลูกไม้เนี่ยค่ะจะมีแค่4ลูกนะคะแล้วก็มีลูกกลางนะคะหรือถ้าเป็นภาษาเปอัง(ต)กฤษซองก็จะเรียกว่าลูกแกะเ(-่น)นาะอุปกรณ์พลศึกษานันทนาการอีกนะคะอันนี้ก็จะเป็นจักรยานส(3)ามล้อปั่นนะคะแล้วก็มีจักรยาน3นจักรยานสามล้อโยกแต่ไม่จัดมาเป็นกีฬาและนันทนาการนะคะแต่ว่าจะเป็นอุปกรณ์ช่วยในการย้ายเคลื่อนย้ายไปในที่ต่างๆสำหรับผู้พิการทางด้านร่างกายนะคะแต่ว่าอุปกรณ์อีกอันหนึ-่งแต่อยู่ในนี้มันไม่มีเนาะก็จะเป็นว-ิ(-ี)ลแชร์วีลแชร์ที่เป็นอะลูมิเนียมสำหรับนักกีฬาวิ่งน่ะค่ะเหมือนรถรถพี่เซฟเห็นรถว-ิ(-ี)ลแชร์พ-ี-ิ(-่)เศษ(ซฟ)ไหมคะอันนั้นก็ห(ก)น-ึ่งๆคร(ก)-ึ่งๆของนักกีฬาวิ่งนะคะแล้วก็อีกแบบหนึ-่งก็จะมีเป็นว-ิว(-ีล)แชร์แล้วก็จะมีส(3)ามล้อเล็กๆข้างหน้ามาช่วยพยุงล(น)-่ะค-่ะจะมีราคาสูงมากเลยนะคะสำหรับวีลแชร์สำหรับนักวิ่งวิ่งแข่งกันน-่ะค-่ะเพราะว-่อ(า)เป็นผลิตมาจากอะลูมิเนียมแข็งแรงแต่ก็เบาทนทานอย่างน-ีะ(-้)ค-่ะอุปกรณ์พวกอะลูมิเนียมพวกนี้ค่ะไม่สามารถที่จะออกเหมือนเหด(ล)-็กธรรมดาได้นะคะการใช้งานถ้าพังถ้าหา(-ั)กไปแล้วก็คือหักไปเลยไม่สามารถที่จะอ-๊อกเหมือนเหด(ล)-็กทั่วไปได้นะคะอ-ีก-ิจฉ(ช)านิดหนึ-่งนะคะก็จะเป็นกระดานสปริงเนาะก็โดยทั่วไปก็จะเป็นการฝึกทรงตัวนะคะหรือฝึกกล้ามเนื้อกล้ามเนื้อขากล้ามเนื้อมัดใหญ่ให้แข็งแรงนะคะต่อไspy(ป)อันนี้จะเป็นอุปกรณ์กีฬาโก-ู(ล)บอ-่(ล)นะคะจะเป็นอุปกรณ์สำหรับผู้พิการทางการมองเห็นนะเป็นลูกฟุตบอลพลาสติกนะคะเหมือนฟุตบอลสมัยก่อนโน-ู(-้)-่นนะคะพ(ท)-ี่แข็งแต่เบากลวงอยู่ข้างในนะคะแต่อันนี้จะทำพิเศษผลิตพิเศษนะคะโดยเฉพาะของกลุ่มกีฬาอุปกรณ์สำหรับผู้พิการทางการเห็นนะคะก็จะทัศน(ม)-ีย์กระดิ่งนะคะเขาจะเอาเข้าไปอยู่ข้างในของลูกฟุตบอลนั้นนะคะเดี๋ยวจะให้นักศึกษาดูคลิปว-ี(-ิ)ดีโอนะคะวิธีการเล่นกีฬาโกลบอลการเล่นกีฬาของคนตาบอดเขาเล่นกันอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ[เสียงวีดิทัศน์](บรรยาย)กีฬาโกลบอลเป็นกีฬาสำหรับผู้พิการทางสายตาโดยเฉพาะเริก็(-่ม)มีมาตั้งแต่สมัยสงครามโลกครั้งที่2โดยทหารผ่านศึกที่ต้องประสบเหตุพิการณ์เป็นผู้ริเริ่มม-ีก(ผ)-ูได-้เล่นฝ่ายไป(ละ)3คนด(ล)-ูกบอผลเป็นยางมีรูบนลูฟุต(ก)บอลภาไม-่ได(ยใน)-้บรรจุกระดิ่งเล็กๆเพื่อเวลาเล่นผู้เล่นจะได้ท(ร)-ู-ุก(-้)ทิศทางของเสียงโดยผู้เล่นจะสลับกันกว(ล)-ิ-่(-้)งบว(อ)ลไปมาเพื่อให้บอลเข้าประตูอนไปม(-ี)กฝ่ายโดยฝ่ายป้องกันสามารถใช้ทุกส่วนของร่างกายในการป้องกันบ-ัง(อล)เข้าประต-ูผ-ู-้ได้ประตูมากที่สุดถึงจะเป็นผู้ชนะ(อาจารย์ภาวิณี)นักศึกษาอยากเล่นไหมคะแต่ว่าเราต้องไปหาอุปกรณ์เสริม(บรรยาย)และทุกปีนะ(ท)างมูลนิธิส่งเสริมอาชีพคนตาบอดภไป(าย)ใต้การดูแลของท่านประธานมูลนิธิคุณเพชรรัตน์เด(ต)ชะวัชราได้จัดให้มีการแข่งขันโกลบอพ(ล)ประจำปีขึ้นที่ศูนย์ฝึกอาชีพคนตาบอดอำเภอสนามชัยเขตจังหวัดฉะเชิงเทราเพื่อเป็นการส่งเสริมให้กีฬาโกลบอลเป็นที่รู้จักเพิ่มมากขึ้นและเป็นการพัฒนาศักยภาพของนักกีฬาโกลบอลให้มีประสบการณ์มากยิ่งขึ้นอีกด้วยโดยประธานมูลนิธิส่งเสริมอาชีพคนตาบอดคุณเพชรร-ัตน์เด(ต)ชะวัก(ช)ราบเล(ผ)ยว่าตนได้ริเริ่มให้มีการแข่งขันโกลบอลขึ้นทุกๆปีเพื่อเป็นการ…(อาจารย์ภาวิณีหาด-ู())ดูการเล่นของเขา(บรรยาย)ด้านนางอาภรณ์ใหม่มงคลนายอำเภา(อ)สนามชัยเขตจังหวัด…(อาจารย์ภาวิณี)อันนี้มันไม่ใช่วิธีการเล่นเดี๋ยวดูใหม่อีกทีหนึ-่งอันนี้อันนี้นะคะจะเป็นวิธีการเล่นแล้วมันก็อยู่ใกล้ไงใช่กีฬาประเภทนี้นะคะก็ใช้ทักษะไหวปท(พร)-ิศ(บ)ในการฟังเสียงนะคะเพราะข้างในลูกฟุตบอลนะคะก็จะมีกระดิ่งที่เป็นเสียงนะคะแล(ก็)-้วจะมีการเล่น2ทีมนะคะทีมละ3คนโกลบอลน-่ะค-่ะนักศึกส(ษ)าจะเหตุ(-็น)ว่าโกลบอลนะคะจะยาวสุดขอบสนามของแต่ละฝั่งเลยนะคะฉะนั้นแล้วเห็นไหมคะอันนี้คือขอบสนามฝั่งนี้ก็ขอบสุดสนามนะคะฉะนั้นแล้วแต่ละทีมต้องป้องกันโกลบอลต้องป้องกันโกลตัวเองให้ดีนะคะคุณจะป้องกันวิธีไหนก็แล้วแต่นะคะแล้วก็ฝั่งตรงข้ามเมื่อได้รับลูกก(จ)ล-ับได้สัมผัสกับลูกบอลลูกโกลบอลแล้วนะคะว่(ก็)าจะโยนกลับมาทันทีโดยไม่มีการรอฟังเสียงนกหวีดหรืออะไรใดๆทั้งสิ้นนะคะนอกเสา(-ี)ยต(จ)ากลูกวันน-ั้นออกจากสนามไปถึงจะเริ่มนับเกมใหม่อันนั้นถึงจะนับเกมใหม่แต่ว่าถ้าลูกฟุตบอลลูกบอลลูกโกลบอลน-่ะค-่ะยังอยู่ในสนามก็จะเล่นต่อเนื่องกันเหมือนกติกาฟุตบอลเราเลยนะคะอันนี้ก็เป็นกิจกรรมเป็นกีฬาที่สร้างความเพลิดเพลินสนุกสนานให้กับบุคคลตาบอดได้ก็ชดเชยการเล่นฟุตบอลนะหรือแชร์บอลประมาณนี้นะคะแต่ก็จะมีกีฬาโกลบอลkoboldมาแทนนะคะต่อไปนะคะกีฬาปิงปองอันนี้ก็จะเป็นสำหรับผู้พิการทางการเห็นนะคะแต่ว่ากีฬาหรือกิจกรรมเกี่ยวกับผู้พิการทางการเห็นน-่อา(ะ)ค่ะในกลุ่มผู้พิการทางการเห-ิ(-็)นก็ไม่ใช่ที่จะตาบอดสนิทไปทุกคนนะคะในกติกาก็เลยต้องมีที่ปิดตานะคะอย่างโกลบอลเมื่อกี้ถึงแม้ว่าตาบอดแล้วคุณก็จะต้องใส่ที่ปิดตาเหมือนกันนะคะเดี๋ยวจะให้มาดูว่าเขาเล่นกันอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะปิงกล-่(ป)องสำหรับผู้พิการทางการเห็นนะคะอันนี้ก็จะนับคะแนนเหมือนปิงปองเหมือนเทเบิลเทนนิสนะคะแต่ว่าเรา…นักกีฬาพ(ผ)-ูด(-้)เล่นน-่ะค-่ะจะไม่ได้เล่นตีลูกให้ข้ามตาข่ายข้ามเน็ตนะคะแปล(ต่)ว่าจะตีลูกให้ลอดตาข่ายนะคะเพื่อไปฝั่งตรงข้ามนะคะถ้าไปถึงฝั่งตรงข้ามอยู่ในเส้นแล้วก็ออกไปฝั่งอีกฝั่งหนึ-่งก็จะได้คะแนนนะคะก็โต๊ะปิงปองอ(น)-่ะค่ะจะมีเพิ่มพิเศษมาเน-้(ะ)อด้านขอบด้านขอบของโต๊ะอ(น)-่ะค่ะกน-่(-็)าจะเป็นร่องเป็นหลุมเพื่อการ(-ัน)ลูกปิงปองหล่นออกไปข้างนอกนะคะเพราะว่าการเล่นปิกล่(งป)องของผู้พิการตาบอดน-่ะค-่ะจะเล่นแบบร(ล)-ูปล(กร)าก(บ)ไปกับพื้นนะคะแม่ไม่ใช่เป็นลูกลอยนะคะได(ใน)-้ลูกปิงปองก็จะมีเสียงเช่นกันนะคะก็จะช่วยให้ผู้พิการทางการเห็นเนาะสามารถได้ยินเสียงได้ยินทิศทางของลูกปิงปองว่าอยู่ท-ิ-ี-่(ศ)ทางใดก็จะตามไปตีลูกปิงปองนั้ท-ำ(น)ได้นะคะอันนี้ก็เห็นครเข(-่)าวๆนะสำหรับกีฬานันทนาการสำหรับผู้พิการทางการเห็นนะคะต่อไปก็จะเป็นพวกอุปกรณ์พลศึกษานันทนาการนะคะก็จะเป็นในกลุ่มของเครื่องดนตรีไทยนะคะที่เป็นประเภทดีดสีตีเป่านะคะก็จะมาช่วยในผู้พิการในด้านการเรียนอาการให้จังหวะนะคะจำนวนนับหรือการฝึกเสียงนะคะถ้าเป็นหูหนวกหรือผู้ป(บ)กค(พ)ร-่องทางการสื่อสารการพูดนะคะก็จะฝึกเปล่งเสียงตามเสียงของเครื่องดนตรีนั้นๆนะคะแต่โดยทั่วไปก็จะเป็นป(ฝ)-ึกฟังฟังเสียงเป็นพื้นฐานนะคะว่าแต่ละเสียงแยกเสียงออกเป็นเครื่องดนตรีอะไรบ้างอยหรือก(-่)างนี้ค่ร(ะ)เรียนรู้ในการแบ่งประเภทของเครื่องดนตรีว่าเป็นเครื่องกลุ่มดีดหรือกลุ่มสีหรือกลุ่มตีหรือกลุ่มเป่านะคะแต่ที่สำคัญก็คือให้จังหวะให้ความสนุกสนานเพลิดเพลินนะคะบางโรงเรียนน-่ะค-่ะอย่างเมื่อก่อนน(อ)าจารยะตาล(-์)เคยไปฝึกสอนอยู่ที่โรงเรียนโสตฯขอนแก่นก่ว-ั(อ)นที่จะเรียนน-่ะค-่ะก็จะมีการเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนโด-้วยการฝึกสมาธิให้นักนักเรียนอ(น)-่ะค่ะทำกิจกรรมการกระโดดเชือกโดยเพื่อจะฝึกว่าให้นักเรียนเพ่งอยู่กับเชือกเส้นนั้นอาจจะเป็นการเล่นที่แกว่งเชือกค่ะแกบ(ว)-่งเชือกเป็นวงกลมนักเรียนก็จะได้ฝึกสมาธิว่าจะต้องจดต(จ)-่อกับสิ่งๆนั้นนะคะหรือการกระโดดไม้เรียกว่าล(ร)าวกระทบไม้นะคะที่เป็นไม้ไผ่ยาวๆน่ะค่ะก็นักเรียนก็จะฝึกกิจกรรมนี้ก็จะเล่นอยู่ประมาณ30นาทีก่อนเข้าห้องเรียนนะคะนักเรียนก็จะมีความสนุกสนานเพลิดเพลินและผ่อนคลายพร้อมที่จะเรียนนะคะแล้วก็นักเรียนละลายพฤติกรรมนะคะสามารถพูดคุยสื่อสารกับครูกับเพื่อนๆได้อย่างสนิทใจนะคะก็สามารถที่จะไปขั้นต่อไปที่จะเรียนเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นนะคะไม่มีความกังวลผ่อนคลายแล้วนะคะต่อไปก็จะเป็นอุปกรณ์ที่เป็นพวกจัดซื้อโดยทั่วไปอันนี้จะเป็นพวกยืมนะคะให้ยืมนะใได(น)-้หมวดกไก่ยังอยู่ในกลุ่มของพวกให้ยืมอยู่นะคะต่อไปก็จะเป็นกลุ่มของเครื่องดนตรีสากลนะคะก็จะกลุ่มดีดสีตีเป่าเหมือนกันนะคะแตเขา(-่)ว่าสากลก็อาจ-ัตรา(จ)ะบางเครื่องนะคะอาจจะมีไฟฟ้าเข้ามาช่วยด้วยนะคะถ้(ก็)าเป็นของฝั่งต่างชาตินะคะหลายๆชาติชาติอื่นๆที่ยกเว้นชาติไทยนะคะกมาตร(-็จะ)ามีเครื่องดนตรีประมาณนี้เหมือนๆกันนะคะก็จัดว่าเป็นกลุ่มดนตรีสากลนะก็จะมีกีตาร์มีเบสนะคะอันนี้เขาเรียกว่า"เบส"นะคะมีเครื่องเปียโนเครื่องขยายเสียงอันนี้กลองใหญ่กลองชุดก็อีกหลายๆอย่างนะคะก็จะเป็นอุปกรณ์สนับสนุนในเรื่องการเรียนเรื่องดนตรีการให้จังหวะนันทนาการนะคะจัดอยู่เป็นอุปกรณ์จัดอยู่ในกลุ่มของพลศึกษาและนันทนาการนะต่อไปอุปกรณ์ที่เป็นสื่อการเรียนโดยตรงนะคะก็อย่างเช่นลูกโลกนูนนะคะล-ูกโลๆ(ก)นอ(-ู)นที่มีเสียงก็เมื่อผู้พิการค่ะไปสัมผัสลูกโลกนี้นะคะในส่วนของพื้นที่แต่ละจุดแต่ละอำเภอหรือว่าแต่ละท้องที่ในแผนที่ของลูกโลกค่ะถ้าพื้นที่ใดที่เป็นภูเขาภาพลูกโลกนั้นก็จะเป็นในส่วนที่นูนขึ้นนะคะส่วนที่เป็นน้ำทะเลอย่างเช่นตรงสีฟ้าๆนี-้(-่)ค่ะก็จะต่ำลงนะคลอ(ะ)ก็ตเต(จ)ะอร(ม)-ี-่ระดับของพื้นที่ไม่เท่ากันนะคะหรือบางพื้นที่อาจจะเป็นไม่ใช่ต้นไม้อย่างนี้ค่ะก็อาจจะมีผิวสัมผัสที่แตกต่างกันไปนะคะแล้วก็ในอุปกรณ์นี้น่ะค่ะมันจะมีเห็นอันท(ช)-ี-่(-้)จริงๆไหมคะน่(ก็)าจะมาช่วยชี้แล้วก็บอกเสียงน(ณ)ะจุดตรงนั้นว่าจุดที่ชี้ตรงนั้นน่ะค่ะบอกเสียงว่าเป็นสถานที่ใดนะคะอันนี้ก็จะมาช่วยในผู้พิการทางการเห็นด้วยรา(นะ)คา(ะ)แล-้ะ(ว)ก็ผู้พิการทางด้านการ…ทางการ…ทางด้านสมองด้วยนะคะจะช่วยในการรับฟังการได้ยินนะคะหรือผู้พิการทางการฝึกพูดนะคะพูดไม่คล่องพูดไม่ชัดก็จะได้ฝึกออกเสียงตามเครื่องเครื่องเสียงเครื่องลูกโลกนี้ที่มีเสียงด้วยก็ได้นะคะต่อไปก็จะเป็นอุปกรณ์วัดความเข้มของแสงเนาะตั้งแต่ครั้งก่อนๆนู-่(-้)นน่(ก็)าจะเป็นมุกนะคะที่มุกกับเอ-็มเนาะที่นำเสนออุปกรณ์ชิ้นนี้นะคะอุปกรณ์วัดแสงก-็ระ(จ)ทะใช้สำหรับผู้บกพร่องทางการเห็นนะคะเมื่อเขาเรียนเกี่ยวกับเรื่องสีนะคะหรือว่าแสงเขาก็จะนำอุปกรณ์นี้น่ะค่ะไปส่องไปชี้จุดนั้นแล้นะ(ว)เขาก็จะรู้ว่าอุปกรณ์ที่เขานำไปใช-ี-้อ(น)-่ะค่ะเป็นสีอะไรมีแสงความเข้มของแสงเท่าไหร-่ประมาณนี้นะคะแล้วก็อุปกรณ์ชิ้นนี้นะคะหน้าก-็จาก(ะ)บอกค่าสีได้อย่างต่ำนะคะ150สีสีเขียวอ่อนสีเขียวเข้มสีเขียวขี้ม้าก็จะบรรยายแต่ว่าข้อเสียก็คือมีเฉพาะภาษาอังกฤษนะคะยังไม่มีภาษาไทยค่ะอุปกรณ์นี้ก็ยังยังเป็นอุปกรณ์ให้ยืมอยู่นะคะยังไม่ได้ให้ใช้ฟรีนะคะต่อไปอุปกรณ์ตลับเมตรนะคะตลับเมตรที่มีเสียงนะคะก็จะช่วยผู้พิการทางการมองเห็นเหมือนกันนะคะมีความยาวของตลับเมตรอยู่ที่5เมตรนะคะก็มีข้อดีข้อดีก็คือมีเสียงนะคะข้อเสียก็คือมีเฉพาะภาษาอังกฤษนะคะเพราะเป็นฝรั่งเป็นผู้ผลิตนะคนไทยยังไม่ได้ผลิตพวกนี้นะคะแต่ที่ไทยผลิตก็จะมีแค่พวกซอฟต์แวร์ก็พวกโปรแกรมอ่านเสียงนะคะอันนี้ไทยมีการผลิตเพราะว่าให้ให้ผู้พิการได้เรียนใช้ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนคอมพิวเตอร์จะใท(ช)-้ายเป็นซอฟต์แวร์โปรแกรมnvdiaนะคะเดี๋ยวต่อไปเดี๋ยวเราจะจะได้เรียนนะคะต่อไปก็จะเป็นชุดการเรียนที่เป็น…เป็นต่อรูปจำลองนะคะก็อย่าง…ก็จะเป็นพวกอวัยวะต่างๆของมนุษย์หรือจำลองพวกผักผลไม้ก็จะมีระดับแต่ละระดับในการนำสื่อการเรียนรู้เหล่านี้มาใช้นะคะถ้าอย-่-ั(า)งเป็นอนุบาลก็อาจจะเป็นพวกรูปทรงสามเหลี่ยมสี่เหลี่ยมหกเหลี่ยมวงกลมประมาณนี้นะคะแต่ถ้าระดับโตขึ้นก็อาจจะได้ใช้อุปกรณ์พวกรูปจำลองอย่างเช่นรูปหัวใจมนุษย์อย่างนี้ค่ะอาจจะว(ม)-ิธ-ีการไปเรียนรู้ศึกษาเพิ่มเติมต่อในระดับที่สูงขึ้นนะคพ(ะ)ก-่อ(-็)จะได้เรียนในกลุ่มพวกภาพจำลองที่มีความสลับซับซ้อนเพิ่มมากขึ้นนะคะแต่ทุกวันนี้ก็จะมีaiใช่ไหมคะเข้ามาช่วยหาพวกอุปกรณ์เหล่านี้ก็จะไม่ค่อยมีแล้วเนาะน่(ก็)าจะเป็นพวกaiก็คือเทข-้(-่)ากับคอมพิวเตอร์ที่มีขนาดย่อเนาะให้เรามาอยู่ในipadบ้างมาอยู่ในแบบเอาแว่นที่เราใช้ส่อ2(ง)ใช่ไหมคะตอนนั้นที่เราได้ทดลองใช้ก็จมาตร(ะ)ามองหรือเป็นภาพจำลองที่เรายืนไปอยู่ในที่ตรงนั้นหรือจุดจุดนั้นนะคะกว-่(-็)าจะรู้ว่าอาขนาดเท่าไหร-่มีรูปร่างอย-่-ั(า)งไง(ร)ลักษณะอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะแต่ว่าข้อเสียก็คือไม่สามารถสัมผัสสัมผัสได้นะคะถ้าเป็นพวกaiนะแต่ถ้าไอ-ันนี้ก็สัมผัสได้แต่ก็ไม่ละเอียดลึกซึ้งในบางอย่างบางอย่างก็ได้นะคะอย่างเช่นทุกวันนี้ก็มีหุ่นตุ๊กตาจำลองนะที่มีเนื้อมีผิวสัมผัสเหมือนคนได้นะคะอันนั้นก็เพิ่มสื่อที่ดีเพิ่มขึ้นมาได้นะคะอันนี้ก็จะเป็นไป(ต)มนุษย์ข้างในไตมีอะไรบ้างมีเป็นลักษณะอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะก็มาสนับสนุนในกลุ่มพิการของเราหรือคพล(น)ปกติก็ใช้เหมือนกันนะคะโดยพื้นฐานแล้วคนปกติได้ใช้อยู่มดลูกระยะการตั้งครรภ์9เดือนก็จะมีขนาดของทารกนรา(-่ะ)ค-่า(ะ)ที่อยู่ในครรภ์ตั้งแต่1เดือนถึง9เดือนมีขนาดเท่าไหร-่ก็จะเป็นstepstepของรูปจำลองมาให้นะคะก็ผูะท-ุ(-้)เรียนก็จะได้สัมผัสก็รู้ว่าอ้าวแต่ละเดือนๆแต่ละเดือนขนาดก็จะไม่เท่ากันมีพัฒนาการที่โตขึ้นโตขึ้นมาเรื่อยๆนะคะแล้วก็ท้องก็จะมีการเปลี่ยนแปลงไปตามรูป…รูปลักษณ์ของของลูกที่อยู่ในครรภ์นะคะน่(ก็)าจะเป็นกลุ่มของอวัยวะต่างๆเนาะหุ่นจำลองนะสำหรับบัญชีกไก่นะคะก็หมดลงไปเนาะบัญชีกอไก่จะเป็นพวกสื่อวัสดุอุปกรณ์ที่เป็นการให้ยืมนะคะไม่ได้ให้ไปเลยนะคะต่อไปนะคะจะเป็นอุปกรณ์ในกลุ่มของบัญชีขอไข่นะคะกลุ่มบัญชีขอไข่จะเป็นวัสดุสื่ออุปกรณ์ที่ให้เลยหรือเป็นวัสดุอุปกรณ์ที่เป็นส่วนเสริมของอุปกรณ์ในกลุ่มแรกเน(หร)-ื-้อกลุ่มเป็นกลุ่มที่3เลยนะคะเดี๋ยวเราตา(จะ)มมาเรียนรู้กันสักหน่อยเนาะอันแรกนะคะเป็นอุปกรณ์ช่วยในการได้ยินนะคะอุปกรณ์ทดสอบแบตเตอรี่ตัวนี้รา(นะ)คา(ะ)2ตัวนี้นะคะก็จะมาดูว่าถ้าเป็นตัวนี้นะคะแค่แค่(ขึ้)คืนไฟล์นะคะก็จะแค่บ่งบอกให้รู้ว่าแบตเตอรี่ที่ใส่หูฟังน-่ะค-่ะยังมีแบตอยู่ไหมบอกได้แค่นั้นนะคะแต่ตัวดำนี้น-่ะค-่ะจะบอกว่ามีแบตเตอรี่มีกำลังไฟอยู่เท่าไหร-่นะคะก็จะมีบอกเป็-่(น)ตัวอักษรตัวเลขมาบนหน้าจอนะคะอันนี้ก็สามารถสนับสนุนให้เลยได้นะคะในแต่ละพื้นที่นะอันนี้ก็เป็นแบตเตอรี่พ(ท)-ี่ตัวนี้น่ะค่ะนำมาทดสอบอันนี้คือก้อนแบตเตอรี่แบบกลมนะคะเอาไปใช้ในหูฟังนะคะมีหลายขนาดต่อไปเป็นอุปกรณ์สายคล้องคอป้องกันเครื่องช่วยฟังนะคะว(อ)-ันนี้อ(ค)-่าก(ะ)าศจะเป็นเอามาติดกับเสื้อมีสาย2สายช่วยช่วยในการฟังนะคะเอามาทับ(ด)ที่หลังใบหูนะคะโดยที่ไม่ให้ตกหล่นได้ง่ายก็จะมีสายช่วยทัดทัดไว้ที่หลังใบหูอันนี้จะใช้ได้กับผู้พิการที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่ที่ยังมีแก้วหูอยู่นะคะพอได้ยินนะคะแต่ถ้าแบบใครที่ไม่มีแก้วหูไม่สามารถใช้เครื่องนี้ได้นะคะอันนี้ก็จะเป็นส่วนเสริมเนอะสารดูดความชื้นก็เอาไปเมื่อเวลาที่ผู้พิการไม่ได้ใส่หูฟังน-่ะค-่ะก็จะเก็บไว้ในกล่องก็จะมีสารดูดความชื้นเก็บเข้าไปในกล่องด้วยนะคะเพร-้อ(าะ)มอุปกรณ์บางชิ้นน-่ะค-่ะมันมียัดใส่ในหูนะหูเรามันก็มีเหงื่อมีน้ำมีอะไรอย่เ(า)งน-ี้ยค่ะถ้าเวลาเราเก็บอุปกรณ์สิ่งนั้นไว้ในกล่องตัวนี้ก็จะมาช่วยดูดออกจากเครื่องช่วยฟังนะคะดูดน้ำดูดอะไรออกนะคะดูดความชื้นออกก็จตา(ะ)ช่วยให้อายุการใช้งานของเครื่องได้นานขึ้นอาจจะไม่เกิดสนิมหรือเกิดคภ(ร)าพ(บ)สกปรกขึ้นหรือเชื้อราแบคทีเรียอะไรอย่าเ(ง)นี้ยค่ะก็อาจจะช่วยได้นะคะอันนี้ก็จะเป็นเครื่องดูดความชื้นของหูฟังนะคะก็น่าจะเป็น…เป็นเหมือนใ(ไ)ดร์อ(น)-่ะค่ะเมื่อเราเอาหูฟังไปวางแล้วก็กดใส่เสียบปลั๊กหรือว่าใส่ถ่านเครื่องก็จะดูดดูดเอาความชื้นหรือเหมือนใ(ไ)ดร์น่ะอ(ค)-่ะดูดความชื้นออกจากเครื่องนะคะเหมือนอบค่จบ(ะ)ประมาณนั้นอันนี้เป็นอุปกรณ์พิมพ์หูเมื่อก่อนนี้นะคะจะเป็นเหมือน…เหมือนก้อนส(ซ)-ิร(ล)-ิโคนนะคะแล้วคุณหมอก็จะมาเหลาๆๆเหล(ๆ)าเหลาเหลาเอานะคะแต่เดี๋ยวนี้กน-่(-็)าจะมีถ้าใครต(จ)-ัดฟันก็จะรู้นะคะมันจะเป็นแบบเนื้อน้ำเหลวเหลวน่ะค่ะพอเอาไปใส่บล็อกมาโดนสัมผัสกับอากาศสักพักหนึ-่งก็จะจับตัวเหมือนเป็นวุ้นแต่ว่าแข็งและเหนียวกว่าวุ้นนิดหนึ-่งนะคะอันนั้นก็จะพิมพ์ออกมาเป็นบล็อกช่วยในการผลิตของหูฟังให้กับแต่ละคนเป็นรายบุคคลได้นะคะก็จะไม่เกิดอาการปวดหูในระหว่างที่ขาย(ใช้)เครื่องช่วยฟังนะเมื่อก่อนนี้แบบเครื่องช่วยฟังอ(น)-่ะค่ะก็จะเป็นบล็อกเป็นไซส(ซ)-์มาเลยนะคะแล้วบางทีไซส(ซ)-์ใหญ่แต่ว่าเด็กเอามาใส-่อย-่าเ(ง)นี-่(-้)ยค่ะเด็กก็จะใส่ได้ไม่นานก็จะแบบเหมือนมีการบีบห-ูน-่-ู(ะ)ค่ะบีบผิวหนังสัมผัสเส-ียดสีผิวหนังกแล(-็)ะจะทำให้ผูพ-ุ(-้)ที่ใส่เกิดกาทธิพิสัย(ร)ระคายเคืองบาดเจ็บอุปกรณ์เหล่านั้นนะคะหรือมีแบบบางทีบางตัวอาจจะเป็นแบบเหลาบางทีคุณหมออาจจะเหล-่าแบบขนาดมันเล็กเกินไปอย่างนี้ค่ะจากที่ใหญ่ๆแเรา(ล้ว)ก็กลายเป็นเล็กเกินไปอย่เ(า)งน-ี้ยทำให้ไม่พอดีเวลาใส่ก็อาจจะมีการหลุดข(ห)ายเกิดขึ้นได้นะคะก็รายละเอียดนักศึกษาก็ไปอ่านดูเพิ่มเติมนะคะหาว่าสนับสนุนได้ตามจำนวนเงินเท่าไหร-่มีรหัสอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะถ้านักศึกษาอยากได้เนาะต่อไปก็จะเป็นอุปกรณ์ทำความสะอาดเครื่องช่วยฟังนะคะกน-่(-็)าจะเป็นตัว…ตัวบีบลมนมา(-่ะ)ค่ะเป่าลมถ้าใครเคยเห็นช่างอันนี้จะใช้…ใช้ช่างที่ซ่อม…ซ่อมมือถืออ(น)-่ะค่ะเขาก็จะมีอุปกรณ์ตัวนี้เหมือนกันนะคะช่วยเป่าเป็นตัวบีบบ(ๆ)-ีบให้เป่าลมออกจากอุปกรณ์เป่าขี้ฝุ่นออกจากอุปกรณ์เหล่านั้นนะคะซึ่งถ้าเราใช้ปากเป่ามันอาจจะไม่สัมผัสน่ะอาจจะไม่สะอาดเนาะแล้วก็อาจจะมีน้ำลายหรือความชื้นเข้าไปผสมในอุปกรณ์นั้นอาจเกิดความเสียหายได้เท(ฉะ)-่านั้นจึงมีอุปกรณ์ช่วยเป่าลมนะคะที-่เป-่าออกไปแล้วมันไม่มีความชื้นออกไปด้วยนะเอา(คะ)แต่ถ้าใช้ปากเป่ามันก็อาจจะมีเชื้อโรคจากปากเรานะคะไกลา-่(ย)เป็นโรคติดต่อได้หรืม-ี(อ)น้ำลายออกไปกระเด็นใส-่อย-่างน-ีะ(-้)ค-่ะเกิดความชื้นแล-้ะ(ว)ทำให้อุปกรณ์เสียหายได้ต่อไปเป็นเครื่องเขียนอักษรเบรลล์ด้วยมือนะคะก็จะมีหลายขนาดเนาะมีเขาจะเรียกว่าstyli(u)stกับslเส(a)tลด(e)นะคะน่(ก็)าจะเป็นปากกากับแผ่นรองช่องช่องตัวอักษร1ตัวไม่ใช่สิบางตัวมันก็จะเหมือนอย่างภาษามือก็เหมือนกันนะคะถ้าภาษามือมันก็จะ2ตัว2ตัวนะคะ2เซลล์เขาจะเรียกเป็นเป็นแถวนะคะจำนวนแถวถอ-่(-้)านให้อย่างนี้ค่ะ1234ก็จะนับเป็นแถวแต่ถ้5(า)ช่องไปตามยาวนะคะก็จะมีอยู่27-28ท(ช)-่องนะคะวัสดุอุปกรณ์วัสดุก็จะทำมาจากพลาสติกหรือว่าตัวนี้จะเป็นอะลูมิเนียมนะคะปลายนี-้(-่)ก็จะเป็นเหลรท(-็ก)เหล็กหลอมนะคะแลตะ(-้ว)กร(-็)-้อส่วนด้ามต(จ)-ับก็จะมีการป้องกันการบาดเจ็บของมือร(น)ะ-ับ(ท)ห-ุ-้(-่)นห(ท)-ุ-้(-่)นอาจจะได้ใช้ได้ยาวนานนะคะก็จะเป็นเซลล์เจาะ6เซลล์นะคะใน1ช่องจะมีอยู่6เซลล0(-์)เขาก็จะมีรหัสในการเจาะเป็นตัวอักษรกไก่ขอไข่เหมือนภาษามือเรานะคะแล้วก็การใช้กระดาษก็จะใช้กระดาษหนากว่ากระดาษa4นะคะเพื่อเวลาอ่านกระดาษจะไม่ขาดหาเวลาเจาะกระดาษกระดาษก็จะไม่ขาดแล้วก็อา(-่)หาร(น)ง่ายๆข้อความเมื่อเวลาผู้บกพร่องทางการเห็นรูดอ่านใช้มือสัมผัสรูดอ่านไปค่ะก(ป)ล-ุ่มก็จะไม่เลือนหายไปด้วยนะคะก็มาช่วยในความแข็งแรงในอีกระดับหนึ่งนะคะต่อไปเป็นกระดานสำหรับเขียนข้อความนะคะตัวนี้ก็เป็นกระดาร(น)อลูมิเนียมแล้วก็มีช่องควบคุมเหมือนเหมือนกระดานฝึกหัดเขียนค่ะแต่ตัวนี้จะดีหน่อยก็คือสามารถลบได้นะคะกหน(-็)-้าเหมือนไวท์บอร์ดของเราแต่ว่าอันนี้จะมีบรรทัดมาช่วยกำกับนะคะปากกาที่ใช้ก็น่าจะเป็นปากกาเคมีนะคะเป็นเหมือนกระดานไวท์บอร์ดต่อไปนะคะเป็นอุปกรณ์อักษรตัวพิมพ์เหมือนตัวพิมพ์ช่องพิมพ์นะคะอันนี้หน-้(-่)าตา(จะ)เหมาะสำหรับผู้พิการหรือนักเรียนที่จะเริ่มเรียนเริ่มเขียนฝึกเขียนนะคะก็จะเป็นบล็อกช่วยพยุงหรือผู้พิการทางด้านร่างกายการเคลื่อนไหวค่ะบางคนอาจจะมือสั่นก็อาจจะใช้อุปกรณ์ตัวนี้เข้ามาช่วยในการเขียนนะคะก็จะควบคุมให้ตัวหนังสือสวยแล-้ะ(ว)กล(-็)-้าสื่อสารได้อ่านได้นะคะผู้รับสารก็อ่านได้นะคะแต่ถ้าไม่ได้ใช้บล็อกบางทีแบบด้วยโรคด้วยความพิการของเราอ(น)-่ะค่ะอาจจะทำให้ตัวหนังสือไม่ได้ตรงตามรูปแบบของตัวหนังสืออาจจะเพี้ยนบิดเบี้ยวไปนะคะใหน(-้)อ่านไม่ได้แต่พอมีตัวนี้เข้ามาช่วยก็จะเพิ่มความสวยเพิ่มขึ้นนะคะเป็นระเบียบเพิ่มขึ้นนะบ(ค)ะก็จห(ะ)มี-่เกือบครบเลยนะมีตัวอักษรภาษาไทยภาษาอังกฤษตัวเลขมีสระแล้วก็มีสัญลักษณ์ต่างๆนะคะเพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกเขียนหรือว่านำไปช่วยในการเขียนนะคะต่อไปก็จะเป็นพวกปากกาไวท์บอร์ดปากกาสักหลาดปากกาอันนี้น่าจะเอาไปช่วยในการผลิตสื่อหรือว่าทำเครื่องหมายนะคะโดยที่เมื่อเขียนแล้วน่ะค่ะปากกาอันนี้ไม่สามารถลบได้นะคะจะเป็นเหมื-่(อ)นจุดเหมือนตำแหน่งให้ผู้เรียนช่วยให้ผู้เรียนพิการสามารถเห็นจุดเห็นตำแหน่งได้ชัดขึ้นนะคะแล้วก็ใช้ได้ยาวนานนะคะต่อไปที่จับดินสอ3นิ้วมันก็จะเหมือนเป็นเป็นที่ปลอกรอง…ปบ(ล)อกรองปากกานะเราเรียกว่า"ปลอกครองปากกา"นะคะกว-่(-็)าจะมาช่วยผู้พิการผู้ปกครองเกี่ยวกับเ(ม)บ-ือน-่อ(ะ)ค่ะอาจจะแต-ั(บ)บต(จ)-ับก(จ)ล-ับขนาดเล็กไม่ได้อาจจะหลุดมือก็จะมีปลอกพลาสติกปลอกยางเข้ามาช่วยช่วยในการจัด(บ)รูปร่างลักษณะเหม-ื-ั(อ)นอย-่-ั(า)งเอ-ัา(น)ตัวนี้ใช่ไหมคะก็จะจตา(-ับ)เป็นรูปลักษณ์เฉพาะเพื่อง่ายต่อคนที่แบบมือแต่ละรูปแบบไม่สามารถที่จะจับดินสอนั้นได้ปาระ(ก)การ(น)อ-ั-้นได-้น่ะค่-้แล้ว(ะก็)จะมาช่วยให้เขาจับได้นะคะต่อไปนะคะก็จะเป็นที่วางหนังสือที่ปรับระดับได้นะคะอาก็จะช่วยผู้พิการทางด้านร่างกายเนาะหรือผู้พิการทางด้านสุขภาพออทิสติกหรือบุคคลทางการเห็นน-่ะค-่ะก็ไม่ต้องก้มมากอย่าเ(ง)นี้ยค่ะถ้าร่างกายบางคนแบบกคบ(-้ม)ไม่ได้เร(ก็)าจะใช้กระดานช่วยเพื่อตั้งหนังสือขึ้นมานะคะหรือมือจับไม่ได้อย่เ(า)งน-ีย(-้)บค่ะกเร(-็)าจะมีอุปกรณ์ตัวนี้เข้ามาช่วยช่วยจัด(บ)หน้าหนังสือเวลาที่เราเปิดหนังสือใช่ไหมคะบางครั้งลมก็พัดปลิวไปปลิวมาแต่ก็จะมีโต๊ะมีตัวนี้ล(น)-่ะค-่ะช่วยช่วยกางหน้าหนังสือให้เรานะคะโดยที่ผู้พิการก็ไม่ต้องก(จ)ล-ับนะคะแล้วก็มาช่วยในกับผู้พิการทางการเห็นด้วยนะคะบางคนก็จะมองไม่ชัดเนาะหรือมองแต่ละมุมไม่เห็นอย่างเ(น)ง-ี้ยค่ะก็จะพยุงหนังสือให้ผู้พิการทางการเห็นมองได้ดีขึ้นนะคะสีเทียนแท่งใหญ่อันนี้น่าจะไปเหมาะกับหานักเรียนเริ่มเรียนอนุบาลนะคะหรือเริ่มฝึกเขียนนะคะบางคนใช้ดินสอก(จ)ล-ับไปแล้วไสป(-้)หักไงด้วยแรงด้วยความเกร็งของความพิการนะคะอาจจะทำให้ดินสอหักหรือไส้ปากกาแบบบางคนจิ้มแรงอ(น)-่ะค่ะไส้ปากกาที่เป็นปากกาลูกลื่นอาจจะบุ๋มไม่สามารถใช้งานต่อได้นะคะแต่ถ้าบางคนก็เลยต้องปรับมาใช้เป็นสีเทียนเนาะจะหมุนจะหันจะ…ทิศทางของปากกาค่ะจะเป็นแนวนอนแนวตั้งแนวไหนก็สามารถเขียนออกมาได้นะคะให้สีเขียนออกมาเป็นลวดลายเป็นเส้นได้นะคะแต่บางอันด้วยทิศทางด้วยมือลักษณะท่าทางของมือถ้าเป็นลูกลื่นอย่างน-ีะ(-้)ค-่ะบางมุมถ้าตะแข(ค)-็งมากๆมือที่ตา(ะ)แข(ค)-็งมากปากอ(ก)าจ(ต)จะแข(ค)-็งมากๆก็ไม่สามารถที่จะเขียนออกมาเป็นลายเส้นได้ายนอกเสียจอะ(าก)ตั้งตล(ร)งหรือเอ-ีย-ังประมาณ45องศาถึงจะเขียนออกอย-่างน-ี้ค่ะแต่ถ้าใช้สีเทียนแทนก็จะได้ทุกมุมทุกองศาในการเขียนนะคะอันนี้ก็เป็นอุปกรณ์ส่วนเสริมนะถ้ามีปากกามีไวท์บอร์ดมีไวท์บอร์ดแล้(เรา)วก็ต้องมีปากกาไวท์บอร์ดมาช่วยในการเขียนให้สีสันที่แตกต่างกันออกไปแยกเป็นกลุ่มประเภทได้ง่ายขึ้นนะคะมา(ก็)ช่วยผู้พิการในด้านการเรียนเกือบทุกประเภทเนาะหรือที่สำคัญก็จะเป็นประเภทตาบอดตาบอดสีนะคะอาจจะสีนี้มองไม่เห็นสีนี้มองเห็นก็จะช่วยให้เขาเห็นหรือเพิ่มขนาดได้นะคะทุกวันนี้สะดวกสบายมากขึ้นก็คือข(ใ)ชาย(-้)คอมพิวเตอร์เสีซะ(ย)ส่วนมากนะไม่ค่อยได้ใช้ปากกาใช้อันนี-้แล-้วนะหรอ(คะ)แต่ถ้าเป็นเด็กๆเป็นผู้พิการที่เริ่มเรียนจะ(ก็)ต้องมีการหยิบจับแต่พอโตขึ้นแล้วก็ไม่ค่อยได้ใช้เท่าไหร-่นะคะต่อไปสีเมจิกก-็คล้ายๆกันกับไวท์บอร์ดนะคะให้ประโยชน์ให้การใช้งานคล้ายๆกันสีไม้สีไม้ก็ให้ประโยชน์การใช้งานก็จะคล้ายๆกันนะคะช่วยพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กฝึกทักษะการเขียนการระบายนะคะพวกยางลบก็ช่วยแก้ไขข้อความก็จะเป็นสื่ออุปกรณ์การเรียนใช้ทั่วไปนะคะก็จะมีการสนับสนุนการเรียนนะคะดินสอสีอันนี้ก็จะตัวปั๊มตัวปั๊มนี-้(-่)ก็เป็นสื่อเนาะอันนี้อาจจะมาช่วยคุณครูนะคะหรือจะช่วยนักเรียนได้นะคะถ้าเป็นแบบาป(…)แบบตัวปั๊มที่มีฟอนต์มีขนาดที่สวยงามชัดเจนก็จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้นนะคะและ(ต่)ถ้าเป็นลายมือเมื-่อก่อนหาเวลาที่เขียนการบ้านนะตอนที่คุณครูเป็น…เป็นนักเรียนอนุบาลนะคะคุณครูก็จะเขียนใส่สมุดน-่ะค-่ะr1111นะคะอันนี้ก็จะปร(แบ)-ับเพิ่มเวลาขึ้นมานะคะแล้วก็บางทีเลข1แต่ละตัวอาจจะไม่ค่อยเหมือนกันเท่าไหร-่ก็อาจจะทำให้นักเรียนเกิดความสับสนนะคะแต่ถ้าเป็นตัวพิมพ์ก็จะช่วยลดเวลาในการผลิตสื่อนะคะแล-้ะ(ว)ก็สื่อนั้นก็จะคงเดิมเหมือนเดิมตลอดมานะคะไม่เปลี่ยนแปลงอุปกรณ์ช่วยในการเรียนอีกก-็คือเครื่องบันทึกเสียงนะคะหรือเครื่องเล่นเสียงนะคะสามารถทำงานได้ทั้งบันทึกแล-้ะ(ว)ก็เล่นมีทั้งบันทึกวีดีโอได้ด้วยนะคะก็จะมีกล้องมีกล้องมีกล้องส่องบันทึกวีดีโอได้ด้วยนะคะแล้วก็บันทึกรูปถ่ายได้นะคะเครื่องบันทึกเสียงเมื่อก่อนแล้วก็สามารถฟังเพลงเอาเพลงโหลดเพลงเข้ามาใช้มาฟังได้เหม-ื-ั(อ)นเป็นวิทยุเล็กแบบพกพานะคะแต่ว่าชื่อว่าmp3นะคะใสไป(-่)ข้อความเสียงนะคะถ้าเป็นmp3ก็จะเจ(ก)-็บเฉพาะเสียงนะคะแต่ถ้าmp4กน-่(-็)าจะมีรูปภาพมีว-ี(-ิ)ดีโอเก็บได้นะคะกถ-้(-็)ามาช่วยในกลุ่มผู้พิการทางการท-ั(า)-้งสมองแล้วก็การมองเห็นนะคะก็ในขณะที่เขาไปเรียนน-่ะค่ะเขาก็จะใช้เครื่องนี้น่ะค่ะช่วยบันทึกเสียงเพื่อเอากลับมาทบทวนเนื้อหานะคะเพราะว่าตาบอดบางครั้งอ(น)-่ะค่ะเขาก็ไม่สามารถที่จะจดเ(l)eลค(c)tuเชอร(re)-์ได้ทันเวลาทันที่อาจารย์บรรยายนะคะตัวช่วยที่ดีก็คือบันทึกเสียงจะเก็บได้เสียงทั้งหมดนะคะแต่ถ้าleเลค(c)tuเชอร(re)-์มันอาจจะเขียนไม่ทันจดไม่ทันนะคะก็เป็นการช่วยย่นระยะเวลาได้ดีมากแลเรา(-้ว)สามารถกลับมาทบทวนดูฟังซ้ำหลายหลาๆ(ย)รอบได้นะคะต่อไปเป็นอุปกรณ์ในการช่วยในการรับประทานอาหารกน-่(-็)าจะเป็นจานขอบสูงนะคะก็จะช่วยนักเรียนหรือผู้พิการบกพร่องทางด้านร่างกายนะคะก็คือมือการควบคุมมืออาจจะไม่นิ่งควบคุมมือไม่ได้ตำแหน่งทิศทางนะคะก็จะมีก(จ)าร(น)เข้ามาช่วยหรือกลุ่มตาบอดอาจจะใช้ถ้วยในการกินข้าวนะคะพ่อเพราะถ้าใช้ต(จ)าเ(น)นาะบางทีมันป(ต)-ักไม่ขึ้นมันไม่มีขอบกั้นระหว่างช้อนกับอาหารค่ะมันก็จะไหลา(ๆ)ยๆไปเรื่อยๆนะคะถ้าเขาใช้แบบถ้วยหรือแบบบ(จ)านเฉพาะที่มีขอบกั้นมันก็จะช่วยพยุงระหว่างช้อนกับค(ข)อร(บ)-์ดของต(จ)าล(น)หรือขอบของภาชนะทำให้กั้นอาหารเข้ามาอยู่ในช้อนได้นะคะก็ฝึกการเรียนรู้ในการช่วยเหลือตัวเองนะคะใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันนะคะอันนี้ก็เป็นการเรียนเหมือนกันต่อไปเป็นจานติดช้อนนะคะต(จ)-่อต้านการติดช้อนก็จะเป็นลักษณะเหมือนมีก้านเหม-ื-ั(อ)นเป็นช้อนใหญ่อ(น)-่ะค่ะแต่ตัวก้านนี-้(-่)จสา(ะ)มารถช่วยให้ผู้พิการในระหว่างทานอาหารนะคะจะมีมือหรือส่วนใดส่วนหนึ่งบางคนไม่มีมืออาจจะใช้จ(ร)-ักแร้หนีบหรือเปล่ากคราบนะคะช่วยในการดำเนินชีวิตในระหว่างทานอาหารก็สามารถทานอาหารได้ด้วยตนเองนะคร(ะ)-ับวัสดุอุปกรณ์ต่างๆที่แปลกแปลกนะคะก็จะเป็นอุปกรณ์ที่ช่วย…ช่วยผู้พิการเป็นรายcas(เคส)eรายกรณีไปนะคะบ-้างบางสิ่งบางอย่างก็อาจจะเป็นการผลิตขึ้นมาใหม่ให้กับผู้พิการโดยเฉพาะในบางคนนะคะอย่างเช่นอันนี้นะคะกน-่(-็)าจะเป็นช้อนอุปกรณ์ช่วยในการตักอาหารอันนี้จะจับปรับตามทิศทางตำแหน่งส(ข)องมือบางคนแบบหักข้อศอกไม่ได้อย่เ(า)งน-ีย(-้)บค่ะก็อาจจะแบบมีไม้หรืม(อ)ก้านก-้าร(น)ต่อเติมช้อนให้ยาวขึ้นนะคะหรือบางคนแบบมือดจ(ก)-ำไม่ได้หรือไม่มีมือก็จรัศ(ะ)มีแค่แขนอย่-ัน(าง)นี้ค่ะก็จะ…แต่ว่าเขาก็จะต้องดำเนินชีวิตด้วยตนเองใช่ไหมคะก็จะมีอุปกรณ์อันนี้แต่ก็จะอาจจะมีคนช่วยหรือเขาอาจจะใช้ปากหาใช้เทปอ(น)-่ะค่ะหมุนดึงออกมาแล้วมาใส่ที่แขนนะคะแล้วก็ใช้แขนต(ป)-ักอาหารรา(นะ)คา(ะ)โดยที่ไม่ใช้มือนะคะอันนี้ก็เป็นอุปกรณ์ดำเนินชีวิตทั้งทั้งทั้งตลอดชีวิตแล-้ะ(ว)ก็ในระหว่างที่ฝึกเรียนเริ่มเรียนด้วยนะค-่ะแก้วน้ำแบบมีหูจับก็ฝึกการทรงการยกขอร้องนะคะง(ก)าน(ร)ควบคุมในการทานอาหารตจะ(-่อ)ไปแผ่นกันลื่นนะคะสำหรับผู้พิการบางคนนะอาจจะแบ-้(บ)าร่างกายไม่แข็งแรงไม่สมบูรณ์วันนี้แฟน(ฝด)ไม่มานะอย่างเช่นแฝดหรือบางคนที่แบบอาการทรงตัวการเคลื่อนไหวหรือความพิการอาจจะกระตุกรุนแรงมากนะคะจึงทำให้เวลาที่แบบมือหถ(ร)-ือว(ต)-่างๆเข้าไปต(จ)-ับวัสดุอุปกรณ์นั้นน-่ะค-่ะทำให้เคลื่อนย้ายออกไปนะคะฉะนั้นจึงมีแผ่นกันลื่นมาช่วยนะคะอันนี้ก็จะเป็นเหมือนก่อนหน้านี้นะช้อนส้อมน่(ก็)าจะมีการปรับขนาดทิศทางการใส่การช่วยจับนะคะที่เป็นด้ามหรือเป็นการหมุนช้อนหักช้อนให้ให้ช่วยผู้พิการชดเชยในส่วนห(ข)รืองการโค้งข้อมือข้อแขนที่จะมาตักอาหารมาเข้าป-่ากก็เปลี่ยนเป็นการทำช้อนส้อมที่มีการโค้งที่ให้ผู้พิการช่วยเหลือตัวเองได้นะคะเดี๋ยวสำหรับวันนี้นะคะจะเล่าถึงแค่อุปกรณ์ช่วยถึงชีวิตประจำวันเนาะเดี๋ยวต่อไปเราค่อยมาเล่าถึงอุปกรณ์การช่วยในการดำเนินชีวิตที่เป็นการพยุงร่างกายนะคะเดี๋ยวค่อยมาต่ออีกนะคะเดี๋ยววันนี้ก็ให้นักศึกษาได้เรียนรู้พอแค่นี้นะคะมีนักศึกษาคนไหนอยากถามอะไรไหมคะเรียนเข้าใจไหมเอ่ยวันนี้จะเป็นภาคแรกนะคะเทอม…ช่วงแรกของเทอมนะคะก็จะเป็นการบรรยายเกี่ยวกับวัสดุอุปกรณ์เดี๋ยวช่อ(ว)งที่2ก็จะเป็นการปฏิบัติเนาะอาจจะฝึกฝึกใช้พวกซอฟต์แวร์ต่างๆนะคะเกี่ยวกับการเรียนของผู้พิการนะคะก็สำหรับวันนี้ก็ขอบรรยายเพียงเท่านี้นะคะจบไว้ที่อุปกรณ์ช่วยในชีวิตประจำวันสำหรับนักเรียนหรือผู้พิการนะคะก็วันนี้ก็ขอพอแค่นี้นะคะก็ขอบคุณพี่ล่าง(ม)นะคะค-่ะสวัสดีพี่ล-่าภ(ม)ค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-15 16:58:28
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}