Accuracy : 90.69%
Insertion : 180
Deletion : 363
Substitution : 393
Correction : 9300
Reference tokens : 10056
Hypothesis tokens : 9873
show pipe segment :
(|อาจารย์อิสรา|)|สวัสดี|ครับ|สวัสดี|พี่(พี่ล่าม)|ตั้ม|นะ|ครับ|สวัสดี|นัก|ศึกษา|ทุก|คน|นะ|ครับ|เดี๋ยว|วัน|นี้|อาจารย์|จะ|ทบทวน|เรื่อง|ที่|สอน|ใน|สัปดาห์|ที่|แล้ว|นิดหน่อย|ครับ|แล้ว|ก็|สอน|ต่อ|เลย|นะ|ครับ|แต่|ว่า|วัน|นี้|อาจารย์|อาจ|จะ|สอน|ไม่|เต็ม|เวลา|เพราะ|ว่า|มี|ประชุม|ต่อ|นะ|ครับ|อาจารย์|ขอ|มา|สอน|ก่อน|แป๊บ|นึง(1)|อัน|นี้|เรา|ทบทวน|จาก|สัปดาห์|ที่|แล้ว|นะ|ครับ|ว่า|การ|เรียนรู้|ของ|มนุษย์|เรา|นะ|ครับ|มัน|แบ่ง|ออก|เป็น|333(3)|ประเภท|ใช่|ไหม|ครับ|อย่าง|แรก|ก็|คือ|ความ|สามารถ|การ|เรียนรู้|ที่|ส่งเสริม|ความ|สามารถ|ทาง|สมอง|เขา|เรียก|ว่า|ใน|กลุ่ม|พุทธิพิสัยอักษร|ภาษา|อังกฤษ|ก็|คือ|ค็อกนิสโดเมน(cognitivedomain)|ส่วน|ความ|สามารถ|ใน|กลุ่ม|ที่|2|นะ|ครับ|เป็น|ความ|สามารถ|ทาง|ด้าน|ร่างกาย|หรือ|การ|เคลื่อนไหว|ร่างกาย|หรือ|การ|ปฏิบัติ|เรา|เรียก|ว่า|"|ด้าน|ทักษะ|พิสัย|"|ภาษา|อังกฤษ|ก็|คือ|psychomotordomain|วัน(ส่วน)|การ|เรียนรู้|ใน|กลุ่ม|ที่|3|ก็|คือ|เป็น|การ|เรียนรู้|ที่|ไป|พัฒนา|ด้าน|จิตใจ|อารมณ์|ความ|รู้สึก|ก็|คือ|ด้าน|จิตพิสัย|หรือ|ภาษา|อังกฤษ|คือ|โดเมน(effectivedomain)|อัน|นี้|คือ|มี|3|กลุ่ม|ก็|คือ|สมอง|ร่างกาย|เรา(แล้ว)|ก็|ติดใจ(จิดใจ)|ครับ|มี|อยู่|3|ใน|การ|เรียนรู้|นะ|ครับ|อัน|นี้|อาจารย์|ขอ|ข้าม|ไป|เลย|นะ|ครับ|หา|ที่(ที)|นี้|มา|ถึง|ตรง|นี้|นะ|ครับ|เมื่อ|เรา|รู้|แล้ว|ครับ|ว่า|การ|เรียนรู้|ของ|เรา|ของ|มนุษย์|เรา|มี|กี่|มี|กี่|กลุ่ม|นะ|ครับ|ที่(ที)|นี้|กระบวนการ|ที่|ทำ|ให้|เกิด|การ|เรียนรู้|ทาง|ด้าน|สมอง|ทั้ง|ด้าน|ร่างกาย|ทาง|ด้าน|จิตใจ|เนี่ย(นี่)|มัน|ก็|จะ|...|มนุษย์|เรา|แต่ละ|คน|จะ|มี|ความ|ถนัด|หน่วย|การ|เรียนรู้|ที่|ไม่|เหมือน|กัน|นะ|ครับ|ความ|ถนัด|ก็|คือ|วิธี|การ|ลับ|ที่|มนุษย์|แต่ละ|คน|ใช้|ใน|การ|เรียนรู้|ไม่|เหมือน|กัน|ขนาด|ที่|จะ|ใช้|วิธี|การ|ใน|การ|เรียนรู้|ไม่|เหมือน|กัน|เรา|นึก|ว่า|รูปแบบ|การ|เรียนรู้|ครับ|รูปแบบ|การ|เรียนรู้|คือ|วิธี|การ|ที่|มนุษย์|ใช้|ใน|การ|เรียนรู้|วิธี|การ|ที่|ตน|เอง|ถนัด|ให้|ทาย|ให้|ทาย|ว่า|เรา|คิด|ว่า|มนุษย์|เรา|ใช้|มี|วิธี|การ|ใด|มี|กี่|วิธีการ|ที่|ใช้|ใน|การ|เรียนรู้|สิ่ง|ต่างๆ|ที่|ถนัด|ที่|จะ|ใช้|ใน|การ|เรียน|อาจารย์|ถาม|ก็(ก็ได้)|ได้(ที่)|นี่|ใคร|เวลา|เรา|จะ|เรียนรู้|สิ่ง|ใด|สิ่ง|1|เนี่ย(นี่)|เรา|จะ|เรียนรู้|ด้วย|วิธี|ไหน|เรา|ทำ|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|ถึง|จะ|ได้|รู้จัก|มัน|ถึง|ฉัน(จะ)|ได้|เรียนรู้|มัน|ได้|สังเกต|อะไร|อีก|ครับ|ลงมือ|ทำ|อะไร|อีก|อีก|อย่าง|นึง(1)|การ|สังเกต|ใช้|ประสาท|สัมผัส|ทาง|ไหน|เอ่ย|ดวง|ตา|ใช่|ไหม|ครับ|ลงมือ|ทำ|ก็|คือ|การ|เคลื่อนไหว|ร่างกาย|การ|ปฏิบัติ|ใช่|ไหม|มี|อีก|ช่องทาง|นึง(1)|ที่|มนุษย์|เรา|รับ|ข้อมูล|เข้า|ไป|ใน|ร่าง|ใน|สมอง|เรา|ทั้ง(ทาง)|หู|ใช่|ไหม|ครับ|ก็|คือ|การ|ฟัง|ครับ|วิธี|การ|เหล่า|นี้|เรา|เรียก|ว่า|วิธี|การ|ใน|รูปแบบ|ใน|การ|เรียนรู้|นะ|ครับ|ก็|คือ|วิธี|การ|ที่|เรา|ถนัด|ที่|ใช้|ใน|การ|เรียนรู้|ซึ่ง|แต่ละ|คน|ครับ|แต่ละ|คน|มี|ความ|ถนัด|ใน|การ|ใช้|วิธี|การ|เรียนรู้|ไม่|เหมือน|กัน|นะ|ครับ|บาง|คน|ชอบ|เรียนรู้|จาก|การ|ฟัง|นะ|ครับ|ถ้า|ฟัง|จะ|เรียนรู้|ได้|ง่าย|กว่า|บาง|คน|นะ|ครับ|บาง|คน|ชอบ|เรียน|เรียนรู้(รู้)|จาก|การ|ดู|การ|อ่าน|ดู|รูป|ภาพ|ดู|ข้อความ|ดู|ตัว|หนังสือ|ขนาด|เรียน|ด้วย|วิธี|นั้น|มาก|กว่า|ที่|จะ|นั่ง|ฟัง|คน|อื่น|พูด|ให้|ฟัง|แต่|บาง|คน|นะ|ครับ|ชอบ|เรียน|รู้|จาก|การ|ลงมือ|ทำ|จริง|ๆ|นะ|ครับ|แต่|ถนัด|แบบ|นั้น|ไม่|ไม่|ชอบ|ที่|จะ|นั่ง|ฟัง|ใคร|พูด|นาน|ๆ|นะ|ครับ|แล้ว|ก็|ไม่|ชอบ|อ่าน|หนังสือ|หรือ|ไม่|ไม่|ชอบ|อ่าน|ตัว|อักษร|ไม่|ชอบ|อ่าน|ข้อความ|ชอบ|การ|ปฏิบัติ|มาก|กว่า|นะ|ครับ|อัน|นี้|ดัง|นั้น|นะ|ครับ|คน|ที่|มี|ความ|ถนัด|ใน|การ|เรียนรู้|จาก|การ|ดู|นะ|ครับ|เขา(เรา)|เรียก|ว่า|วิธี|การ|แบบ|virtuallearningvirtuallearning|เรา|เห็น|รูป|ดวง|ตา|น้อย(นะ)|ที่|เป็น|สี|ม่วง|อัน|นี้|เป็น|ความ|ถนัด|ของ|รูปแบบ|ที่|1|ที่|คน|ถนัด|อัน|ที่|2|ก็|คือ|เรียนรู้|จาก|การ|ฟัง|ก็|คือ|auditorylearning|ส่วน|รูปแบบ|ที่|3|ก็|คือ|การ|เรียนรู้|จาก|การ|ปฏิบัติ|การ|เคลื่อนไหว|ร่างกาย|หรือ|คล้าย(kinestheticlearning)|นิติกlearning|ที่(ที)|นี้|ก็|ไม่|ได้|หมาย|ความ|ว่า|บุคคล|คน|นึง(1)|จะ|ใช้|แค่|วิธี|การ|เดียว|ใน|การ|เรียนรู้|นะ|ครับ|คน|คน|นึง(1)|อาจ|จะ|มี|ความ|ถนัด|2|อย่าง|รวม|กัน|ก็|ได้|นะ|ครับ|ใช้|ทั้ง|2|อย่าง|ใช้|วิธี|ทั้ง|2|อย่าง|รวม|กัน|หรือ|บาง|คน|อาจ|จะ|ใช้|ทั้ง|3|อย่าง|ใช้|ทั้ง|3|วิธี|ใน|การ|เรียนรู้|บางสิ่ง|บาง|อย่าง|ร่วม|กัน|ก็|ได้|นะ|ครับ|แล้ว|แต่|คน|นะ|ครับ|แต่ละ|คน|มี|ความ|ถนัด|ไม่|เหมือน|กัน|มี|รูปแบบ|ใน|การ|เรียนรู้|ไม่|เหมือน|กัน|นะ|ครับ|เพราะ|ฉะนั้น|นะ|ครับ|เรา|จึง|...|ถ้า|เรา|ไป|เป็น|ครู|นะ|ครับ|เรา|จำเป็น|ต้อง|สังเกต|นัก|เรียน|นะ|ครับ|สังเกต|นัก|เรียน|ของ|เรา|นะ|ครับ|ว่า|นัก|เรียน|ของ|เรา|มี|ความ|...|มี|รูปแบบ|การ|เรียนรู้|อย่าง|ไร|บ้าง|เรา|สามารถ|ทำ|ได้|จาก|การ|สังเกต|ใน|ชั้น|เรียน|หรือ|ว่า|ใน|ระหว่าง|ที่|เรา|ไป|ไป|เยี่ยม|บ้าน|นัก|เรียน|นะ|ครับ|วัน|นี้|ทุก|โรง|เรียน|ต้อง|ได้|ทำ|อยู่แล้ว|เป็น|ประจำ|ทุก|ปี|เรา|ก็|สามารถ|สอบถาม|ผู้|ปกครองสอบถาม|นัก|เรียน|เพิ่มเติม|ก็|ได้|นะ|ครับ|หรือ|เรา|อาจ|จะ|ใช้|กิจกรรม|โฮมรูม|นะ|ครับ|ซึ่ง|ทุก|โรง|เรียน|ก็|มี|กิจกรรม|โฮม|รูม|อยู่แล้ว|นะ|ครับ|แล้ว(เรา)|ก็|สามารถ|สอบถาม|นัก|เรียน|ใน|ที่ปรึกษา|เรา|ได้|เรา|ใช้|วิธีการ|ใด|ก็|ได้|เพื่อ|ให้|รู้|ว่า|นัก|เรียน|มี|รูปแบบ|การ|เรียนรู้|อย่าง|ไร|ทำไม|อ่ะ|อาจารย์|ถาม|ว่า|ทำไม|เรา|จึง|จำเป็น|ต้อง|รู้จัก|รูปแบบ|การ|เรียนรู้|ของ|นัก|เรียน|ถูกต้อง|ครับ|มัน|เป็น|ประโยชน์|ทั้ง|กับ|นัก|เรียน|มัน|เป็น|ประโยชน์|ทั้ง|กับ|ตัว|ครู|นะ|ครับ|มัน|เป็น|ประโยชน์|ใน|ทั้ง|2|ทั้ง|2|ฝ่าย|เลย|นะ|ครับ|หาก|เรา|รู้|ว่า|นัก|เรียน|มี|วิธี|การ|มี|รูปแบบ|การ|เรียนรู้|อย่าง|ไร|แล้ว|เรา|จะ|ช่วย|แนะนำ|นัก|เรียน|ได้|นะ|ครับ|แล้ว|นัก|เรียน|ก็|จะ|สามารถ|หา|วิธี|การ|ใน|การ|เรียนรู้|ที่|เหมาะ|กับ|คน(ตัว)|เอง|ถนัด|มาก|ที่สุด|ครับ|แล้ว|ก็|จะ|ทำ|ให้|การ|เรียนรู้|ของ|ตัว|นัก|เรียน|นั้น|เกิด|ประสิทธิภาพ|สูง|ที่สุด|นะ|ครับ|เรา|สังเกต|จาก|ตัว|เรา|ง่าย|ๆ|เลย|ถ้า|เรา|ชอบ|เรียน|รู้|จาก|การ|ฟัง|ถ้า|ให้|เรา|มา|นั่ง|อ่าน|แล้ว|ก็|ไม่|อยาก|อ่าน|เรา|เรา|ไม่|ชอบ|ที่|จะ|ดู|ตัว|อักษร|ไม่|ชอบ|ที่|จะ|ดู|กราฟ|ไม่|ชอบ|ที่|จะ|ดู|ตัว|เลข|แล้ว|เรา|อยาก|ฟัง|มาก|กว่า|มัน|เกิน(เพลิน)|มาก|กว่า|อัน|นี้|ก็|แล้วแต่|คน|นะ|ครับ|เพราะ|ฉะนั้น|หาก|เรา|รู้|ว่า|รูปแบบ|การ|เรียนรู้|ของ|นัก|เรียน|เป็น|อย่าง|ไร|นะ|ครับ|เรา|จะ|ช่วย|แนะนำ|นัก|เรียน|วิธี|การ|เรียนรู้|ให้|นัก|เรียน|เรียนรู้|ได้|อย่าง|เต็ม|ประสิทธิภาพ|มาก|ที่สุด|สำหรับ|ตัว|ครู|เอง|นะ|ครับ|คุณ|ครู|ก็|สามารถ|ออก|แบบ|กิจกรรม|การ|เรียนรู้|ให้|มัน|สอดคล้อง|กับ|ความ|ถนัด|ของ|นัก|เรียน|ขับ(นะ)|รถ(ครับ)|จะ|ได้|จัด|กิจกรรม|ที่|มัน|สอดคล้อง|กับ|วิธี|การ|เรียนรู้|ของ|นัก|เรียน|นัก|เรียน|จะ|ได้|ได้|เรียนรู้|ได้|อย่าง|เต็ม|ประสิทธิภาพ|เช่น|เดียว|กัน|นะ|ครับ|เพราะ|ฉะนั้น|หาก|ใน|ห้อง|มัน|แน่นอน|อยู่แล้ว|ว่า|ใน|ห้อง|เรียน|ของ|เรา|นัก|เรียน|จะ|มี|รูปแบบ|การ|เรียนรู้|ที่|แตกต่าง|กัน|ใน|ห้อง|เรียน|ของ|เรา|เป็น|ไป|ไม่|ได้|ว่า|1|ห้อง|เรียน|นัก|เรียน|จะ|มี|รูปแบบ|การ|เรียนรู้|อย่าง|เดียว|เป็น|ไป|ไม่|ได้|แน่|ๆ|ครับ|เพราะ|ฉะนั้น|กิจกรรม|การเรียนการสอน|ที่|เรา|จะ|จัด|ให้|กับ|นัก|เรียน|มัน|ควร|เป็น|ใน|ลักษณะ|ที่|หลากหลาย|นะ|ครับ|มี|กิจกรรม|ที่|ฟัง|ด้วย|มี|กิจกรรม|ที่|ให้|จะ|ได้|ลงมือ|ปฏิบัติ|ด้วย|ครับ|มี|กิจกรรม|ที่|ให้|นัก|เรียน|ต้อง|ได้|สังเกต|ให้|ได้|อ่าน|ด้วย|ตน|เอง|ด้วย|ก็|ให้|มัน|หลากหลาย|ที่|จอด(จะ)|ตอบสนอง|ต่อ|รูปแบบ|การ|เรียนรู้|ที่|หลากหลาย|ของ|นัก|เรียน|ใน|ห้อง|เรียน|ของ|เรา|วัน|นี้|อาจารย์|ขอ|ข้าม|ไป|นะ|ครับ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|ว่า|แล้ว|ที่|สดี(ทฤษฎี)|การ|เรียนรู้|นะ|ครับ|เรา|จะ|มา|ต่อ|ที่|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|นะ|คะ|ว่า|แล้ว|คน(กลไก)|ไกล|นะ|ครับ|ที่|ทำ|ให้|นัก|เรียน|เกิด|การ|เรียนรู้|เกิด|ขึ้น|มา|ได้|อย่าง|ไร|นะ|ครับ|มัน|ก็|จะ|มี|วิวัฒนาการ|ของ|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|ตั้งแต่|อดีต|มา|เรื่อย|ๆ|จน|ถึง|ใน|ปัจจุบัน|มี|คดี(ทฤษฎี)|เกิด|ขึ้น|มา|ได้|เรื่อย|ๆ|นะ|ครับ|แล้ว|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|ก็|มี|อยู่|หลาย|ทฤษฎี|แล้ว|ก็|ถูก|จาก(จัด)|กลุ่ม|ออก|เป็น|หลาย|ๆ|กลุ่ม|นะ|ครับ|มี|ทฤษฎี|หลาย|กลุ่ม|มาก|หลัก|ๆ|ก็|คือ|มี|อยู่|5|กลุ่ม|นะ|ครับ|มี|อยู่|5|กลุ่ม|นะ|ครับ|ก่อน|ที่|เรา|จะ|ไป|ดู|ว่า|มัน|มี|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|อะไร|บ้าง|เรา|มา|ดู|ความหมาย|ของ|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|หรือ|ว่า|learning(lear)|เชอรี่|ก่อน|นะ|ครับ|ว่า|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|มัน|หมาย|ถึง|อะไร|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|นะ|ครับ|มัน|อาจ|จะ|เป็น|ข้อความ|เป็น|หลัก|หลักการ(การ)|เป็น|กรด(กฎ)|นะ|ครับ|หรือ|เป็น|คำ|อธิบาย|ต่างๆ|นะ|ครับ|เพื่อ|ใช้|ใน|การ|อธิบาย|ปรากฏการณ์|ใน|ของ|การ|เรียนรู้|ของ|มนุษย์|ขับ|ใน|ใน|บาง|สิ่ง|ใน|บาง|ด้าน|ใน|บาง|มิติ|ครับ|ว่า|การ|เรียนรู้|ใน|สิ่ง|นั้น|มัน|เกิด|ขึ้น|ได้|อย่าง|ไร|ครับ|เป็น|คำ|อธิบาย|ว่า|การ|เรียนรู้|สิ่ง|นั้น|มัน|เกิด|ขึ้น|ได้|อย่าง|ไร|นะ|ครับ|แล้ว|มัน|มี|ปัจจัย|ใด|บ้าง|ที่|มัน|ส่ง|ผล|ต่อ|การ|เรียนรู้|สิ่ง|นั้น|ของ|มนุษย์|คำ|อธิบาย|นะ|ครับ|ว่า|การ|เรียนรู้|เกิด|ขึ้น|มา|ได้|อย่าง|ไร|หลับ|ใน|ชั่วโมง|ที่|แล้ว|อาจารย์|อาจ|จะ|พูด|คร่าว|ๆ|ไป|แล้ว|ใน|ส่วน|ของ|กลไก|ใน|สมอง|ของ|เรา|ใช่|ไหม|ครับ|ว่า|มัน|เกิด|จาก|การ|ส่ง|สาร|สื่อ|ประสาท|ระหว่าง|เซลล์|ประสาท|เซลล์|เซลล์|ต่อ|เซลล์|ไป|เรื่อย|ๆ|ไป|เรื่อย|ๆ|ใช่|ไหม|ครับ|ส่ง|ผ่าน|ข้อมูล|จาก|android(dendrite)|แล้ว|ก็|ส่ง|ออก|ไป|ซอยก่อน(axonaxon)|ก็|จะ|ไป|ต่อ|กับ|android(dendrite)|ของ|เซลล์|ถัด|ไป|ส่ง|ต่อ|ไป|เรื่อย|ๆ|ไป|เรื่อย|นะ|ครับ|ถ้า|เรา|จับ|จ่า(นะ)|ถ้า|เรา|จับ|หมอ|ยัง|ประสาท|สัมผัส|เรา|อยู่|ที่|มือ|ไหม|ครับ|เรา|จับ|ลูก|บอล|ทำไม|เรา|ถึง|รู้|ว่า|ที่|เรา|จับ|อยู่|มัน|เป็น|ลูก|บอล|ได้|สัมผัส|ลูก|บอล|แล้ว|ประสาท|สัมผัส|จับ|มือ|เรา|มัน|ก็|สูงส่ง(ส่ง)|กระแส|ประสาท|ไป|เรื่อย|ๆ|มา|ถึง|สมอง|เรา|ใช่|ไหม|ครับ|แล้ว|อวัยวะ|ที่|ทำ|หน้าที่|ใน|การ|ควบคุม|รับ|ข้อมูล|ที่|ผ่าน|มือ|ก็|คือ|ส่วน|ที่|เป็น|สมอง|ส่วน|พาเลท(parietallobe)|เข้า|รูป|ใช่|ไหม|ตรง|ตรง|เนี้ย(นี้)|ตรง(ตรงข้าง)|ข้าง|ๆ|ข้าง|บน|ของ|เรา|ขับ|ที่|สวน|ที่|ควบคุม|อวัยวะ|ต่างๆ|คือ|ส่วน|นี้|ครับ|หรือ|ถ้า|เรา|รับ|ข้อมูล|จาก|ดวง|ตา|หรือ|ว่า|เรา|อ่าน|หนังสือ|ข้อมูล|เหล่า|นั้น|มัน|ก็|จะ|ผ่าน|เข้า|มา|ยัง|ดวง|ตา|ของ|เรา|แล้ว|ก็|ส่ง|ผ่าน|มา|ยัง|สมอง|ส่วน|ท้ายทอย|ใช่|ไหม|ครับ|ออฟฟี่(ตรง)|เท่า(occipitallobe)|ลูก|ตรง|นี้|อัน|นี้|คือ|พูด|ไป|ตั้งแต่|อาทิตย์|ที่|แล้ว|นะ|ครับ|อัน|นี้|มัน|ก็|เป็น|องค์|ความ|รู้|ใน|ปัจจุบัน|นะ|ครับ|ที่|มี|การ|ค้น|พบ|แต่|ว่า|ใน|อดีต|มัน|ยัง|ไม่|มัน|ยัง|ไม่|มี|ความ|รู้|พวก|นี้|นะ|ครับ|มัน|ไม่|ใช่|ยัง|ไม่|มี|เครื่อง|สแกน|สมอง|นะ|ครับ|ใน|อดีต|เขา|ก็|...|การ|ที่|เขา|จะ|เสนอ|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|ขึ้น|มา|มัน|ก็|ผ่าน|การ|ทดลอง|ผ่าน|การ|สังเกต|เหมือน|กัน|นะ|ครับ|แต่|ว่า|แรก|เริ่ม|เลย|นะ|ครับ|เดี๋ยว|มา|ดู|ว่า|แล้ว|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|มัน|มี|กี่|กลุ่ม|ไป|นี้|นะ|ครับ|อัน|นี้|จัด|เป็น|กลุ่ม|เป็น|5|กลุ่ม|หลัก|ๆ|นะ|ครับ|กลุ่ม|แรก|ก็|คือ|กลุ่ม|พฤติกรรม|นิยม|นะ|ครับ|หรือ|ว่า|กลุ่มbehaviorism|นะ|ครับ|กลุ่มcapitalism|พรุ่ง(ส่วน)|นี้|ก็|จะ|มี|หลาย|ทฤษฎี|นะ|ครับ|ส่วน|ใหญ่|เรา|จะ|ที่|เรียน|ใน|วิชา|จิตวิทยา|อยู่แล้ว|นะ|ครับ|อาจ|จะ|เคย|ได้ยิน|พับ(pavlov)|ล้อ|ใช่|ไหม|ครับ|ทินเนอร์(skinner)|ใช่|ไหม|ครับ|อัน|นี้|เป็น|ทฤษฎี|ใน|กลุ่ม|พฤติกรรม|นิยม|ส่วน|ทฤษฎี|ใน|กลุ่ม|ที่|2|ก็|คือ|มนุษย์|นิยม|ครับ|หรือ|humanism|นะ|humanexim(ครับ)|อัน|นี้|ก็|จะ|เป็น|ทฤษฎี|ที่|อยู่|ใน|ที่|เรา|เรียน|ใน|สาขา|จิตวิทยา|นะ|ครับ|อาจารย์|จะ|ไม่|สอน|ซ้ำ|นะ|ครับ|ซึ่ง|แต่|จะ|เล่า|คร่าว|ๆ|ว่า|ทฤษฎี|ใน|กลุ่ม|พฤติกรรม|นิยม|เนี่ย(นี่)|เขา|เขา|ศึกษา|อย่าง|ไร|นะ|ครับ|อย่าง|ที่|บอก|ไป|ว่า|ใน|อดีต|มัน|ไม่|มี|เครื่อง|เครื่อง|ที่|ช่วย|สแกนสมอง|ไม่|ได้|เห็น|พฤติกรรม|ใน|สมอง|ว่า|มัน|เกิด|ขึ้น|ได้|อย่าง|ไร|แต่|ใน|ยุค|นั้น|เขา|ทดลอง|กับ|สัตว์|ไม่(ใช่)|มี(ไหม)|ครับ|อย่าง|ยัง|พัก(ฮาฟล็อก)|ล็อค|ทดลอง|กับ|สุนัข|ใช่|ไหม|พี่|เอา|กระดิ่ง|มา|สั่ง|แล้ว|ก็|สังเกต|ว่า|แล้ว|ก็|เอา|ผง|เนื้อ|มา|ล่อ|แล้ว|น้ำลาย|สุนัข|ก็|จะ|ไหล|ใช่|ไหม|ครับ|พอ|เริ่ม|สังเกต|เขา|เริ่ม|ทดลอง|จาก|สัตว์|นะ|ครับ|แล้ว|ก็|ดู|พฤติกรรม|ของ|สัตว์|ว่า|มัน|แสดง|ออก|อย่าง|ไร|นะ|ครับ|แล้ว|ก็|นำ|มา|สรุป|ข้อมูล|แล้ว|ก็|เสนอ|เป็น|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|ครับ|แต่|มัน|ก็|อาจ|จะ|ไม่|อธิบาย|ทุก|อย่าง|ของ|มนุษย์|ไม่|ได้|เพราะ|ตอน|นั้น|เขา|ทดลอง|กับ|สัตว์|น้อย|แต่|ตอน|นี้|เป็น|คน|แต่|เขา|ก็|ใช้|วิธี|การ|ทดลอง|จาก|จาก|สัตว์|นะ|ครับ|ซึ่ง|ทฤษฎี|ใน|กลุ่ม|พฤติกรรม|นิยม|เนี่ย(นี่)|เขา|เอา|มา|ใช้|ใน|แวดวง|การ|ศึกษา|นะ|ครับ|เพื่อ|นำ|มา|ใช้|ใน|การ|ปรับเปลี่ยน|พฤติกรรม|ของ|ของ|เด็ก|นัก|เรียน|ของ|เรา|ของ|ผู้|เรียน|ของ|เรา|นะ|ครับ|ส่วน|พฤติกรรม|ใน|กลุ่ม|ที่|2|กลุ่ม|human(humanism)|ใน|เสื้อ|เนี่ย(นี่)|ก็|จะ|เป็น|ทฤษฎี|ที่|ศึกษา|ถึง|เกี่ยว|กับ|ด้าน|อารมณ์|ความ|รู้สึก|ของ|มนุษย์|แล้ว|เขา|ก็|จะ|จัด|สภาวะ|การเรียนการสอน|ให้|เสื้อ(เอื้อ)|ต่อ|ความ|ต้องการ|ของ|ผู้|เรียน|นะ|ครับ|เป็น|หลัก|ก็|คือ|ตอบสนอง|ความ|เป็น|มนุษย์|ให้|ได้|มาก|ที่สุด|นะ|ครับ|เพื่อ|ให้|อยู่|ใน|สภาวะ|ที่|ที่|นัก|เรียน|อยาก|เรียน|อยาก|รู้|นะ|ครับ|แต่|วิชา|ของ|เรา|จะ|มา|สนใจ|ใน|3|กลุ่ม|ข้าง|ล่าง|นะ|ครับ|ก็|คือ|กลุ่มปัญญานิยม|บาง|ที|ภาษา|ไทย|เขา|ก็|จะ|ใช้|คำ|ว่า|"|พุทธินิยม|"|มา|จาก|ภาษา|อังกฤษ|คือ|"|cognitivism|cazal(")|นะ|ครับ|มา|จาก|คำ|ว่า|คอร์ปอเรชั่น(cognitivism)|ที่|แปล|ว่า|การ|กับ|การ|รู้|คิด|นะ|ครับ|ที่|แปล|ว่า|มี|ช่าง(ช)|แต่|อัน|นี้|มัน|เป็น|กลุ่ม|ทฤษฎี|ถ้า|เป็น|ทฤษฎี|เนี่ย(นี่)|มัน|จะ|ลง(ลงท้าย)|ท้าย(ism)|อีก|ซึม|นะ|ครับ|i|-|ไปsm(s)|-|ซึม(mism)|ครับ|พี่|ซึม|ก็|คือ|เป็น|การ|เกาะติด|อยู่|ใน|สิ่ง|นั้น|เหมือน|แอลกอฮอล์ลิซึ่ม(แอลกอฮอล์ism)|เนี่ย(นี่)|ใช่|ไหม|ครับ|ก็|คือ|alcohol|+|ซึม|เขา|ก็|คือ|เป็น|การ|เกาะ|ติด|อยู่|กับ|แอลกอฮอล์|ใช่|ไหม|ครับ|อัน|นี้|ก็|เหมือน|กัน|นะ|ครับ|ลงท้าย|อีก(ism)|ซึ่ง|ก็|คือ|เรา|หมกมุ่น|เกาะ|ติด|อยู่|กับ|สิ่ง|ใด|สิ่ง|1|ที่|เป็น|คำ|อยู่|ข้าง|หน้า|นะ|ครับ|ก็|คือ|คอมมิชชั่น(cognition)|มา|จาก|การ|รู้|คิด|ใช่|ไหม|ครับ|เติม|ซึ่ง|เข้า|ไป|ก็|คือ|เป็น|การ|ผม(กลุ่ม)|ที่|หลงใหล|คลั่งไคล้|เกาะ|ติด|อยู่|กับ|การ|รู้|คิด|นะ|ครับ|เพราะ|ฉะนั้น|ทฤษฎี|ที่|เกี่ยวข้อง|กับ|การ|คิด|นะ|ครับ|ก็|จะ|เป็น|ทฤษฎี|ที่|จัด|อยู่|ใน|กลุ่ม|คอสเมติ(cognitivismtheory)|กลิซึ่ม|เชอรี่|ส่วน|ทฤษฎี|ใน|กลุ่ม|ที่|4|อัน|นี้|เป็น|ทฤษฎี|ร่วม|สมัย|นะ|ครับ|พี่(ที่)|ทุก|คน|ที่|เรียน|เรียน|ทาง|การ|ศึกษา|จำเป็น|ต้อง|รู้จัก|นะ|ครับ|ทฤษฎี|การ|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|หรือ|คอนสตรัคติวิซึม(constructionism)|คำ|นี้|ต้อง|อยู่|ใน|จิตใจ|ของ|เรา|ทุก|คน|นะ|ครับ|การ|เป็น|ครู|ถึงแม้|ว่า|มัน|จะ|ถูก|ค้น|พบ|แล้ว|ก็|เผยแพร่|มา|นาน|แล้วแต่|ว่า|ทุก|วัน|นี้|มัน|ก็|ยัง|เป็น|ที่|นิยม|ที่|นำ|มา|ใช้|ใน|การ|ออก|แบบ|กิจกรรม|การเรียนการสอน|ให้|กับ|ผู้|เรียน|อยู่|นะ|ฉัน(ครับ)|จึง|เรียก|ว่า|"|ทฤษฎี|ร่วม|สมัย|"|นะ|ครับ|อดีต|ก็|ยัง|ใช้|อยู่|ปัจจุบัน|ก็|มี|การ|ใช้|อยู่|ก็|คือ|ร่วม|สมัย|กับ|ปัจจุบัน|ซึ่ง|ที่(ที)|นี้|สำหรับ|จริง|ๆ|มัน|ก็|จัด|อยู่|ใน|กลุ่ม|ทฤษฎี|ร่วม|สมัย|นะ|ครับ|แต่|ว่า|อาจารย์|ดึง|ออก|มา|เป็น|ไว้|อีก|ใน|กลุ่ม|นึง(1)|ของ|ตัว|มัน|เร็ว|ๆ|นะ|ครับ|เพราะ|ว่า|อยาก|เน้น|ย้ำ|ให้|นัก|ศึกษา|ใน(นี่)|ยาม|อยาก|ให้|รู้จัก|กับ|มัน|จริง|ๆ|นะ|ครับ|ส่วน|ทฤษฎี|ร่วม|สมัย|อย่าง|ที่|บอก|ว่า|มัน|เป็น|ที่(ทฤษฎี)|ดี|ที่|อดีต|ใช้|อยู่|ปัจจุบัน|ก็|ยัง|ใช้|อยู่|นะ|ครับ|ก็|จะ|มี|ทฤษฎี|ใน|กลุ่มคอนสตรัคชั่นนิส(กลุ่ม)|ซึ่ม(constructionism)|กับ|multipleintelligence|วัน(อัน)|นี้|เรา|น่า|จะ|รู้จัก|multipleintelligence|นะ|เนาะสวัสดี(สวัสดี)|พหุปัญญา|พหุปัญญาnovaมนุษย์(มนุษย์)|เรา|มี|ความ|สามารถ|อยู่|หลาย|ด้าน|ได้|ไหม|ครับ|ไม่|ได้|มี|เพียง|แค่|ด้าน|คำนวณ|กับ|ด้าน|ภาษา|เท่า|นั้น|นะ|ครับ|แต่|จริง|ๆ|มัน|มี|อย่าง|น้อย|8|ด้าน|นะ|ครับ|เดี๋ยว|เรา|ค่อย|ไป|ดู|กัน|นะ|ครับ|อีก|ทฤษฎี|1|ที่|อาจารย์|เอา|มา|สอน|ให้|กับ|เรา|ใน|กลุ่ม|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|ร่วม|สมัย|ก็|คือ|ทฤษฎี|maleficentconnect(connectivismconnect)|แปล|ว่า|แปล|ว่า|อะไร|ครับ|คน|นี้|เชื่อม|ต่อ|เชื่อมโยง|ใช่|ไหม|ครับ|อัน|นี้|ก็|เป็น|ทฤษฎี|ที่|ใช้|ใน|การ|เชื่อม|ต่อ|เชื่อมโยง|องค์|ความ|รู้|ของ|มนุษย์|ครับ|เดี๋ยว|เรา|ค่อย|ดู|ใน|รายละเอียด|ไป|ที|ละ|ชิ้น|จะ|ดี|นะ|ครับ|อัน|นี้|อาจารย์|จะ|ไม่|พูด|เนาะ(นะ)|เดี๋ยว|โรง(เรา)|เรียน|ใน|วิชา|จิตวิทยา|อยู่แล้ว|นะ|ครับ|อัน|นี้|เป็น|ดินเนอร์(skinner)|ใช่|ไหม|ครับ|ที่|จะ|ดี(ทฤษฎี)|ของ|สกินเนอร์(ski)|เรา|เรียก|ว่า|สกินเนอร์บล็อก|นะ|ครับ|เขา|ก็|สังเกต|พฤติกรรม|ของ|หนู(หนูmaslow)|มา(,)|สโลว์(thomdike)|ธอร์นไดค์|อัน|นี้|เรา|ต้อง|ได้|เรียน|แน่|ๆ|นะ|ครับ|นาที(ที)|นี้|เรา|มา|ดู|ของ|เรา|ทฤษฎี|ใน|กลุ่มปัญญานิยม|หรือ|คอ(cognitivism)|สเมติกลิ|ซึ่ม|ทฤษฎี|นี้|มุ่ง|ศึกษา|กลไก|ของ|สมอง|นะ|ครับ|ว่า|กระบวน|การ|เรียนรู้|ของ|มนุษย์|เรา|เกิด|ขึ้น|ได้|อย่าง|ไร|การ|เรียนรู้|ของ|เรา|จะ|เกิด|ขึ้น|เมื่อ|มี|สิ่ง|กระตุ้น|นะ|ครับ|อัน|นี้|คือ|ตรี(stimulus)|มูรติ|หรือ|simile(stimuli)|อัน|นี้|คือ|สิ่ง|กระตุ้น|สิ่ง|กระตุ้น|ก็|คือ|สารสนเทศ|หรือ|ข้อมูล|ต่างๆ|ที่|รอ|มัน|เข้า|มา|ทาง|ประสาท|สัมผัส|ของ|เรา|อาจ|จะ|ทาง|หู|ทางตาทาง|จมูก|ทาง|ลิ้นทาง|มือ|ทาง|เท้า|ทุก|อย่าง|เลย|นะ|ครับ|สิ่ง|กระตุ้น|ที่|มัน|อยู่|ภาย|นอก|แล้ว|มา|มา|กระทบ|เรา|ผ่าน|ประสาท|สัมผัส|ด้าน|ต่างๆ|ขับ(สิ่ง)|รถ(นี้)|เรียก|ว่า|สิ่ง|กระตุ้น|อย่าง|เนี้ย(นี้)|อาจารย์|กำลัง|บรรยาย|ให้|เรา|ฟัง|นะ|ครับ|อาจารย์|ก็|เสียง|ของ|อาจารย์|ก็|จะ|กลาย|เป็น|สิ่ง|กระตุ้น|หรือ|สิ่งเร้า|นะ|ครับ|ก็|คือ|อัน|นี้|นะ|ครับ|ก็|คือ|อัน|นี้|พ่อ(พอ)|มัน|สิ่ง|กระตุ้น|มา|มา|ส่ง|ไป|ที่|ประสาท|สัมผัส|ของ|เรา|นะ|ครับ|ประสาท|สัมผัส|ของ|เรา|ถ้า|เรา|ได้ยิน|เสียง|shenzhen|ก็|เกิด|ขึ้น|จาก|การ|ได้ยิน|ใช่|ไหม|ครับ|ถ้า|เรา|อ่าน|ข้อความ|ที่|อยู่|ใน|สไลด์|อาจารย์|ด้วย|นะ|ครับ|สิ่ง|กระตุ้น|ตรง|นี้|มัน|ก็|จะ|เป็น|ข้อความ|ด้วย|นะ|ครับ|แสดง|ว่า|กระตุ้น|ตอน|นี้|ส่ง|ไป|ยัง|นัก|ศึกษา|เนี่ย(นี่)|มี|หลาย|อย่าง|นะ|ครับ|ไป|พร้อม|ๆ|กัน|ที|นี้|พอ|มัน|ส่ง|ไป|ถึง|ตัว|เรา|นะ|ครับ|มัน|ก็|จะ|มี|ตรง|ประสาท|สัมผัส|รับ|ข้อมูล|มา|นะ|ครับ|แล้ว|เขา|เรียก|ว่า|"|sensorymemory|"|นะ|ครับ|เป็น|การ|เป็น|การ|จดจำ|ที่|เกิด|จาก|การ|รับ|ข้อมูล|เข้า|ไป|นะ|ครับ|ส่วน|ที่|จดจำ|แต่|ไม่|มี|ใคร|รู้|หรอก|ว่า|ตรง|นี้|มัน|อยู่|ตรง|ไหน|นะ|ครับ|แต่|ว่า|ร่างกาย|ของ|เรา|จะ|เกิด|กลไก|การ|จดจำ|จาก|ประสาท|สัมผัส|ที่|รับ|ข้อมูล|เข้า|ไป|อ้าว(พอ)|พ่อ|รับ|เข้า|ไป|แล้ว|เกิด|การ|จดจำ|แล้ว|มัน|จะ|มี|2|ทาง|ที่|จะ|เกิด|ขึ้น|หลัง|จาก|นั้น|นะ|ครับ|หาก|ตัว|บุคคล|หรือ|ตัว|นัก|ศึกษา|ไม่|สนใจ|ใน|สิ่ง|กระตุ้น|นี้|หรือ|สิ่ง|เร้า|นี้|นะ|ครับ|หาก|เรา|ไม่|สนใจ|เรา|จะ|กก(forgot)|คือ|อะไร|เอ่ย|forgetforgod(forgetforgot)|ก็|คือ|ลืม|ใช่|ไหม|ครับ|ถ้า|เรา|ไม่|สนใจ|ใน|สิ่ง|กระตุ้น|นั้น|นะ|ราคา(ครับ)|ข้อมูล|ที่|ส่ง|มา|ยัง|sensorymemory|ถ้า|เรา|ไม่|สนใจ|เรา|จะ|ลืม|เลย|ลืม|ไป|เลย|ไม่|เกิด|การ|เรียนรู้|เพราะ|ชั่วโมง|ที่|แล้ว|บอก|แล้ว|ว่า|การ|เรียนรู้|มัน|จะ|...|เรา|จะ|เรียก|ว่า|"|การ|เรียนรู้|"|ก็|ต่อเมื่อ|มี|การ|เปลี่ยนแปลง|พฤติกรรม|อย่าง|ถาวร|ใช่|ไหม|ครับ|เพราะ|ตอน|นี้|ถ้า|มัน|ลืม|ปุ๊บ|ปุ๊บเนี่ย(นี่)|มัน|ไม่|เกิด|แน่|ๆ|นะ|ครับ|ต่อ|มา|หาก|เรา|มี|ความ|สนใจ|ต่อ|graphic(สิ่ง)|กระตุ้น|นี้|ข้อมูล|ที่|อยู่|ใน|เซ็นจูรี่|memory(sensorymemory)|มัน|จะ|ถูก|ส่ง|มา|ยัง|workingmemory|ความ|รู้|ของ|เรา|นะ|ครับ|มัน|จะ|สูง|ส่ง|ผ่าน|มา|ยัง|ความ|จำปฏิบัติการ|ความ|จำ|ปฏิบัติการ|หรือ|workingmemory|นะ|ครับ|workingmemory|นี้|ก็|ยัง|ไม่|ได้|เป็น|ความ|จำ|ที่|อยู่|กับ|เรา|อย่าง|ยาวนาน|นะ|กลับ(ครับ)|ยัง|ไม่|อยู่|กับ|เรา|อย่าง|ยาวนาน|นะ|ครับ|แปล(แต่)|ว่า|หาก|เรา|สามารถ|ส่ง|ผ่าน|ความ|รู้|จาก|sensorymemory|มา|ยัง|workingmemory|แล้ว|เรา|จะ|สามารถ|เอา|ความ|รู้|เหล่า|นั้น|ไป|ใช้|ใน|การ|ทำ|การ|ทุกสิ่งทุกอย่าง|ได้|อาจ|จะ|ไป|ทำ|แบบ|ฝึกหัด|อาจ|จะ|เอา|ไป|อธิบาย|ให้|เพื่อน|ฟัง|นะ|ครับ|หรือ|เอา|ไป|ประยุกต์|ใช้|ใน|การ|สร้าง|ผลิตภัณฑ์|นั่น|นู่น|นี่|เอา|ไป|ทำ|ประโยชน์|ต่อ|ได้|หาก|เรา|สามารถ|นำ|ข้อมูล|มา|ไว้|อย่าง|workingmemory|ได้|แล้ว|ที่(ที)|นี้|อย่าง|ที่|บอก|ว่า|workingmemory|มัน|ก็|ยัง|ไม่|ใช่|ความ|จำ|ระยะ|ยาว|ที่|จะ|อยู่|ติด|ตัว|ของ|เรา|อย่าง|ยาวนาน|นะ|ครับ|เรา|ต้อง|มี|วิธี|การ|วิธี|การ|อย่าง|ใด|อย่าง|นึง(1)|ที่|เรา|เรียก|ว่า|เป็น(encodeencode)|โค้ช|endcode|ก็|คือ|การ|เข้า|รหัส|นะ|ครับ|เรา|ต้อง|มี|วิธี|การ|แปลง|จาก|workingmemory|ให้|มัน|เอา|มา|กัด|เก็บ|ไว้|ใน|รอง(long)|-|เทอ|ม|memory(termmemory)|ให้|ได้|long|-|longtermmemory(termmemory)|คือ|ความ|จำ|ระยะ|ยาว|เมื่อ|ใด|ก็ตาม|ที่|องค์|ความ|รู้|มัน|ถูก|ส่ง|ผ่าน|ไป|ยัง|long|-|longtermmemory(termmemory)|ได้|แล้ว|ตอน|นี้|แหละ|มัน|จะ|อยู่|กับ|เรา|อย่าง|ยาวนาน|เลย|เรา|จะ|ไม่|ลืม|นะ|ครับ|มัน|จะ|อยู่|กับ|เรา|เป็น|ปี|นะ|ครับ|ที|ไป(นี้)|แล้ว|แล้ว|เอ็ง|โค้ด(encoding)|ยิ่ง|จะ|ทำ|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|ล่ะ|จะ|ทำ|อย่าง|ไร|ถึง|จะ|สามารถ|แปลง|จาก|workingmemory|มา|ยัง|long|-|longtermmemory(termmemory)|ได้|นะ|ครับ|วัน(อัน)|นี้|ไม่|มี|ใคร|รู้|ว่า|วิธี|การ|ใด|มัน|เป็น|วิธี|การ|ที่|ดี|ที่สุด|สำหรับ|แต่ละ|บุคคล|อัน|นี้|ขึ้น|อยู่|กับ|ความ|ถนัด|ของ|แต่ละ|บุคคล|นะ|ครับ|บาง|คน|ใช้|วิธี|การ|เอง(encoding)|โค้ด|ดิ้ง|จาก|การ|แต่ง|เป็น|เพลง|แล้ว|ก็|จดจำ|บาง|คน|อาจ|จะ|ทำ|แปลง|ข้อมูล|ให้|อยู่|ใน|รูป|ของ|นาย(mymap)|แบบ|ให้|มัน|จำ|ง่าย|เห็น|ภาพ|ได้|ง่าย|ขึ้น|ได้|ครอบคลุม|ได้|ง่าย|ขึ้น|บาง|คน|อาจ|จะ|ใช้|สีสัน|เป็น|แทน|ตัว|อักษร|เพื่อ|ให้|เป็น(encode)|โค้ช|ยิ่ง|ได้|ง่าย|ขึ้น|แต่|มี|วิธี|การ|นึง(1)|ที่|ที่|ง่าย|ที่สุด|ก็|ไม่|เชิง|ว่า|ง่าย|แต่|เป็น|วิธี|การ|1|ที่|ได้|ผล|แน่|ๆ|เรา|รู้|ไหม|ว่า|ทำ|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|รู้|ไหม|ครับ|วิธีการ|1|ที่|เป็น|วิธี|การ|ที่|มัน|เกิด|ขึ้น|ได้|แน่|ๆ|ใน|การ(การencode)|เป็น|โค้ช|ที่|เรา|จะ|สามารถ|แปลง|จาก|workingmemory|ไป|ยัง|long|-|longtermmemory(termmemory)|ชั่วโมง|ที่|แล้ว|มี|ใคร|จำ|ได้|ไหม|ว่า|การ|ที่|เรา|จะ|จำ|อะไร|ได้|นาน|ๆ|เนี่ย(นี่)|ตรง|เซลล์|เซลล์|ประสาท|ของ|เรา|สงสัย|เน็ต|ที่|มัน|เชื่อม|ต่อ|กัน|ระหว่าง|แอกซอน(axon)|กับ|เดนไดรต์(dendrite)|ถ้า|มัน|เชื่อม|ต่อ|กัน|ได้|อย่าง|แข็งแรง|รับ|ข้อมูล|มัน|ก็|จะ|ส่ง|ผ่าน|ข้อมูล|ได้|ง่าย|ขึ้น|แล้ว|ก็|จะ|จำ|ได้|ดี|เรา|จำ|ได้|ไหม|ว่า|วิธี|การ|ใด|ถึง|จะ|ทำ|ให้|ตรง|สงสัย|แบบ|นั้น|มัน|ต่อ|กัน|อย่าง|แข็งแรง|อาทิตย์|ที่|แล้ว|ก็|คือ|การ|ทำ|ซ้ำ|ๆ|นะ|ครับ|การ|ทำ|ซ้ำซ้ำ(ซ้ำ)|ๆ|จะ|ช่วย|ให้|ตำแหน่ง|sinus|ตรง|ที่|อาจารย์|วง|กลม|เอา|ไว้|ตรง|เนี้ย(นี้)|เวลา|มัน|ส่ง|ผ่าน|มัน|จะ|ส่ง|เข้า|เวร(dendrite)|drive|ใช่|ไหม|ครับ|แล้ว|ออก|มา|เอกซเรย์(axon)|แล้ว|ก็|มา|ต่อ|ที่|เดนไดรต์(dendrite)|ของ|เซลล์|สัตว์(ประสาท)|มัน|เปรียบ|เสมือน|เส้นทาง|ใน|การ|ส่ง|ผ่าน|ข้อมูล|ถ้า|เรา|อยาก|ชำนาญ|อะไร|หรือ|จำ|อะไร|ได้|นาน|ๆ|นี่|ตรง|เนี่ย|สงสัย|เน็ต(synapse)|ตรง|นี้|มัน|ต้อง|ต่อ|กัน|ให้|มัน|แน่น|เมื่อ|ใด|ก็ตาม|ที่|มัน|หลุด|เรา|ก็|จะ|ลืม|นะ|ครับ|ถนน|มัน|ขาด|ไป|แล้ว|มัน|ส่ง|ผ่าน|ข้อมูล|หา|กัน|ไม่|ได้|นะ|ครับ|เพราะ|ฉะนั้น|เพราะ|ฉะนั้น|เรา|ต้อง|ทำ|ให้|ใส่(synapse)|เนี่ย(นี่)|มัน|ต่อ|กัน|อย่าง|แข็งแรง|ซึ่ง|การ|ทำ|ให้|มัน|ต่อ|กัน|อย่าง|แข็งแรง|เนี่ย(นี่)|เรา|จะ|ใช้|วิธี|การ|ทำ|ซ้ำ|ๆ|นะ|ครับ|คำ(ทำ)|ซ้ำคำ(ซ้ำ)|ๆ|ทำ|ซ้ำ|ๆ|ร่างกาย|ของ|เรา|จะ|รู้|ว่า|ถนน|เส้น|นี้|มัน|ยัง|ใช้|อยู่|นะ|ครับ|มัน|ก็|จะ|ต่อ|กัน|เอา|ไว้|อยู่|แต่|เมื่อ|ไหร่|ก็ตามที่|เรา|ไม่|ทำ|สิ่ง|นั้น|แล้ว|เป็น|ระยะ|เวลา|ที่|ยาวนาน|ระยะ|1|นะ|ครับ|ร่างกาย|ของ|เรา|จะ|รับ|รู้|ว่า|ถนน|เส้น|นี้|เรา|ไม่|ได้|ใช้|งาน|มัน|แล้ว|มัน|สมอง|ก็|จะ|ถูก|สั่ง|ให้|ตัด|ออก|เพราะ|ว่า|พื้นที่|ใน|สมอง|เรา|มัน|มี|จำกัด|ใช่|ไหม|ครับ|เรา|จะ|ช่าง(สร้าง)|ถนน|เส้น|ใหม่|ขึ้น|มา|เรื่อย|ๆ|ไม่|ได้|นะ|ครับ|มัน|เต็มต้อง|ตัด|ออก|อัน|ไหน|ไม่|ใช้|ต้อง|ตัด|ออก|เพราะ|ฉะนั้น|การn(การ)|โค้ดดิ้ง(encoding)|นะ|ครับ|การ|encodingencoding|endclothing|การ|end|โค้ด|ดิ้ง|หรือ|การ|เข้า|รหัส|เพื่อน|นำ|ข้อมูล|จาก|workingmemory|มา|ยัง|long|-|longtermmemory(termmemory)|ได้|เนี่ย(นี่)|วิธี|การ|กิน|ง่าย|ที่สุด|เลย|ของ|แต่ละ|คน|ก็|คือ|ทอง(ท่อง)|หรือ|ทำ|ซ้ำ|ๆ|ซ้ำ|ๆ|นะ|ครับ|เดี๋ยว|มัน|จะ|มา|ถึง|long|-|longtermmemory(termmemory)|ได้|แต่|ถ้า|คน|เรา|มี|ความ|ถนัด|ด้วย|วิธี|การ|อื่น|ก็|ทำ|ได้|นะ|ครับ|ไม่|ได้|หมาย|ความ|ว่า|ต้อง|ทำ|ด้วย|การ|ทำ|ซ้ำ|อย่าง|เดียว|ขึ้น|อยู่|กับ|ความ|ถนัด|ของ|เรา|ที่(ที)|นี้|พอ|มัน|อยู่|ใน|long|รอง|เธอ(-)|memory(termmemory)|แล้ว|นะ|ครับ|เรา|สามารถ|ดึง|เรา|สามารถ|ดีไซน์(retry)|อัน|นี้|คือ|ดึง|กลับ|เข้า|มา|ได้|เมื่อ|ไหร่|ก็ตามที่|เรา|ต้องการ|ที่|จะ|ใช้|ข้อมูล|ชุด|นี้|มา|สร้าง|มา|ใช้|ประโยชน์|อะไร|สัก|อย่าง|นะ|ครับ|สมมุติ(สมมติ)|ว่า|เรา|เอง(encoding)|โคตร|ยิ่ง|วัน|นี้|เสร็จ|แล้ว|ความ|รู้|เหล่า|นั้น|มัน|อยู่|ใน|รอง(long)|เธอ(-)|memory(termmemory)|เรา|แล้ว|ผ่าน|ไป|สัปดาห์|หน้า|กลับ|มี|อาจารย์|สั่ง|งาน|ให้|เรา|ทำ|ซึ่ง|งาน|ชิ้น|นั้น|มัน|ต้อง|ได้|ใช้|ความ|รู้|ที่|อยู่|ใน|long|รองเท้า(-)|เมมโมรี่(termmemory)|เรา|สามารถ|ดึง|มัน|กลับ|มา|แล้ว|ก็|เอา|มา|ทำ|งาน|ส่ง|อาจารย์|ได้|นะ|ครับ|เรา|สามารถ|ดึง|หรือ|เรียก|กับ|มัน|มา|ใช้|ได้|ตลอด|เวลา|นะ|ครับ|หาก|เรา|สามารถ|เอา|ข้อมูล|ไป|ไว้|ยัง|long|-|longtermmemory(termmemory)|ได้|กลับ|หรือ|ความ|จำ|ระยะ|ยาว|ได้|แล้ว|เรา|สามารถ|ดึง|กลับ|มา|แล้ว|เอา|มา|ใช้|ประโยชน์|ได้|เลย|นะ|ครับ|แต่|ถ้า|เรา|เอา|ข้อมูล|ไว้|workingmemory|แต่|เรา|ไม่|สามารถ|ส่ง|ผ่าน|มา|ยัง|long|-|longtermmemory(termmemory)|ถ้า|เรา|ไม่|สามารถ|ทำ|ให้|มัน|มา|ยัง|long|-|longtermmemory(termmemory)|ได้|เรา|ก็|ลืม|ได้|เหมือน|กัน|นะ|ครับ|มัน|ก็|จะ|เกิด|การ|ลืม|ได้|เหมือน|กัน|นะ|ครับ|เพราะ|ฉะนั้น|ตรง|encoding|เอ็นโค้ดเดอร์งาน(นี่)|สำคัญ|นะ|ครับ|เรา|ต้อง|หา|วิธี|การ|ของ|เรา|เพื่อ|แปลง|จาก|ความ|จำระดับ|ปฏิบัติการ|มา|ยัง|ความ|จำ|ระยะ|ยาว|ไม่(ให้)|ได้|นะ|ครับ|อัน|นี้|ก็|เป็น|คำ|อธิบาย|ปรากฏการณ์|ใน|การ|เรียนรู้|ของ|ของ|สมอง|เรา|เรียก|ว่า|ทฤษฎี|informationprocessingtheory|หรือ|ว่า|ทฤษฎี|กระบวนการ|ทาง|สมอง|ใน|การ|ประมวล|ข้อมูล|ทฤษฎี|ต่อ|มา|นะ|ครับ|ก็|คือ|ทฤษฎี|การ|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|หรือ|ว่า|คอนสตรัคติวิซึมเทียรี่(constructionismtheory)|ทฤษฎี|การ|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|อย่าง|พี่(ที่)|บอก|ว่า|อัน|นี้|สำคัญ|ทุก|คน|จำเป็น|ต้อง|รู้จัก|ทฤษฎี|นี้|มัน|เกิด|ขึ้น|จาก|การ|รวม|เอา|2|ทฤษฎี|เข้า|ด้วย|กัน|นะ|ครับ|เกิด|จาก|ความ|2|ทฤษฎี|ทฤษฎี|แรก|ที่|เขา|รวม|มา|ก็|คือ|ทฤษฎี|พัฒนาการ|ทาง|เชาวน์|ปัญญา|ของ|เพียเจต์(piaget)|อัน|นี้|นัก|ศึกษา|ก็|น่า|จะ|รู้จัก|ทฤษฎี|ที่|2|ที่|เอา|มา|รวม|วัน(อัน)|นี้|เรา|อาจ|จะ|ไม่|ค่อย|คุ้น|จาก|ชื่อ|นะ|ครับ|พัฒนาการ|ทาง|เชาวน์|ปัญญา|ของ|วัย(vygotsky)|ก๊อตจิอาจ(อาจ)|จะ|คุ้น|หรือ|ไม่|คุ้น|แต่|คิด|ว่า|ไม่|ค่อย|น่า|จะ|ขุด|อัน(คุ้นอัน)|นี้|ไม่|ค่อย|มี|รู้จัก|กัน|นะ|ครับ|แต่|ส่วน|ใหญ่|จะ|รู้จัก|พญาเจคอนสตรัคติวิซึม(cognitivism)|หรือ|ทฤษฎี|การ|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|เกิด|จาก|การ|รวม|กัน|ของ|ทฤษฎี|2|ทฤษฎี|นะ|ครับ|โดย|ทฤษฎี|แรก|ของ|เพียเจต์(vygotsky)|เนี่ย(นี่)|จะ|เป็น|ทฤษฎี|ที่|อธิบาย|ถึง|ปรากฏการณ์|ใน|การ|เรียนรู้|ของ|ตัว|บุคคล|แต่ละ|คน|ของ|ตัว|บุคคล|แต่ละ|คน|แต่|ถ้า|เป็น|ไว(vygotskyี้)|ก็|อตสกี้|จะ|เป็น|อธิบาย|ถึง|การ|เรียนรู้|ที่|เกิด|จาก|การ|สร้าง|ปฏิสัมพันธ์|ทาง|สังคม|ก็|คือ|การ|มี|ปฏิสัมพันธ์|ร่วม|กับ|ผู้|อื่น|แล้ว|ทำ|ให้|เกิด|การ|เรียนรู้|ได้|ดี|ขึ้น|นะ|ครับ|เขา|เลย|เกาหลีลวง(รวม)|เอา|2|ทฤษฎี|นี้|เข้า|มา|รวม|ไว้|ด้วย|กัน|แน่นอน|แล้ว|ว่า|ใคร|สัก|คน|จะ|เกิด|การ|เรียนรู้|ได้|ต้อง|เกิด|จาก|การ|เข้า|ไป|มี|ประสบการณ์|ตรง|ต่อ|สิ่ง|นั้น|นะ|ครับ|ก็|คือ|เข้า|ไป|ทุก(คลุกคลี)|ที|เข้า|ไป|เผชิญ|กับ|ปรากฏการณ์|นาน(นั้น)|ๆ|นะ|ครับ|แต่ละ|บุคคล|ก็|จะ|เกิด|การ|เรียนรู้|ได้|แต่|เขา|มา|เพิ่ม|ที่|ไว(vygotsky)|ก็|อต|สกี้|คำ|ว่า|บาง|ที|การ|เรียนรู้|ของ|เรา|จำเป็น|ต้อง|มี|คน|อื่น|มา|ช่วยเหลือ|นะ|ครับ|เรียนรู้|ด้วย|ตน|เอง|ผ่าน|ประสบการณ์|ตรง|เพียง|ตัว|ของ|เรา|คน|เดียว|มัน|อาจ|จะ|ไม่|เต็ม|ประสิทธิภาพ|มาก|นัก|แต่|หาก|เรา|สร้าง|ปฏิสัมพันธ์|กับ|ผู้|อื่น|ให้|ผู้|อื่น|ได้|มา|ช่วยเหลือ|เรา|ใน|การ|เรียนรู้|ครับ|อาจ|จะ|เป็น|การ|อธิบาย|การ|แนะนำ|ช่วย|สอน|ก่อน|ใน|ระยะ|นึง(1)|เพื่อ|ให้|เรา|ทำ|เป็น|แล้ว|ก็|ทำ|ได้|จน|ชำนาญ|ขึ้น|เคย|ไหม|ว่า|เรา|พยายาม|เถอะ|เรียน|อะไร|สัก|อย่าง|ด้วย|ตน|เอง|แต่|มัน|ก็|ได้|อยู่|แค่|นี้|มัน|ไป|ต่อ|อีก|ไม่|ได้|แล้ว|ถ้า|เรา|เรียน|ด้วย|ตัว|เอง|แต่|มัน|ได้|แค่|นี้|จริง|ๆ|แต่|พอ|มี|คน|มา|ติว|ให้|มา|สอน|ให้|มัน|แนะนำ|มา|ให้|เทคนิค|บาง|สิ่ง|บาง|อย่าง|เอา(เรา)|รถ|เริ่ม|ทำ|ได้|มาก|ขึ้น|แล้ว|ถูก|ไหม|กระบวน(ครับ)|การ(กระบวนการ)|เนี่ย(นี้)|เป็น|คำ|อธิบาย|ของ|ไว(vygotsky)|ก็|อต|สกี้|กระบวนการ|ใน|การ|เรียนรู้|ด้วย|ตน|เอง|ของ|ของ|ตัว|เรา|เอง|อย่าง|เดียว|เนี่ย(นี่)|เป็น|การ|เรียนรู้|ตาม|ทฤษฎี|ของ|piaget|เพียเจต์|ปี(ที)|นี้|เรา|มา|ดู|รายละเอียด|นะ|เขา(ครับ)|ว่า|เฮีย(piaget)|เจอธิบาย(อธิบาย)|ถึง|กระบวนการ|ใน|การ|เรียนรู้|ตัว|บุคคล|แต่ละ|คน|ไหว(ไว้)|อย่าง|ไร|นะ|ครับ|แต่ละ|คน|นะ|ครับ|มี|กระบวน|การ|เรียนรู้|ใน|สมอง|2|ลักษณะ|นะ|ครับ|ก็|คือ|กระบวน|การ|ดูดซึม|กระบวน|การ|ปรับ|ขยาย|โครงสร้าง|ของ|สมอง|กับ|มี|2|อย่าง|samaritan(assimilation)|นะ|ครับ|atsimulation(assimilation)|คือ|การ|ดูดซึม|สวน(กลไก)|ญี่ปุ่น|คน|ไกล|ที่|2|ก็|คือ|การ|ปรับ|ขยาย|โครงสร้าง|ทาง|สมอง|vaccination(assimilation)|มี|2|อย่าง|assimilation|มัน|จะ|เกิด|ขึ้น|ก็|ต่อเมื่อ|ผู้|เรียน|สามารถ|เชื่อมโยง|ความ|รู้|ใหม่|ให้|มัน|มี|ความ|สัมพันธ์|กับ|ความ|รู้|เดิม|ที่|นัก|เรียน|มี|อยู่|ถ้า|มัน|3(สามารถ)|ถ้า|นัก|เรียน|สามารถ|เชื่อมโยง|ความ|รู้|ใหม่|กับ|ความ|รู้|เก่าเขา|หา|กัน|ได้|เนี่ย(นี่)|มัน|จะ|เกิด|กระบวนการ|assimilation|นะ|ครับ|อะหยัง(อย่าง)|เช่น|ว่า|เด็ก|คน|นึง(1)|นะ|ครับ|เกิด|มา|แล้ว|เห็น|ไก่|ครั้ง|แรก|กลับ|ใน|ปี|มี|หาง|ครับ|มี|ขา|2|ขา|กลับ|แล้ว|แล้ว|ผู้|ปกครอง|นะ|ครับ|บอก|ว่า|อัน|นี้|คือ|ไก่|แล้ว|เป็น|สัตว์|ปี(ปีก)|ก|รับ|ซื้อ|ไก่|และ|เป็น|สัตว์|ปีก|ผ่าน|มา|อีก|อาทิตย์|1|นึง|ไม่(มา)|เห็น|เป็ด(สัตว์)|อีก(ปีก)|เหมือน|กัน|ได้|ไหม|ครับ|แต่(แต่ว่า)|ว่า|จะ|งอย(จงอย)|ปาก|มัน|ต่าง|กัน|ใช่|ไหม|ครับ|ระหว่าง|เป็ด|กับ|ไก่|มี|ฟ้องค้า|เหมือน|กัน|แล้ว|ขา|ก็|มี|พังผืด|ตรงเท้า|เหมือน|กัน|แบบ|เนี้ย(นี้)|มี|ลักษณะ|คล้าย|กัน|ใช่|ไหม|ครับ|ข้อมูล|มี|ลักษณะ|คล้าย|กัน|นะ|ครับ|นัก|เรียน|ก็|สามารถ|เชื่อมโยง|ความ|รู้|ใหม่|กับ|ความ|รู้|เก่า|ไป|ได้|ถ้า|เรา|ถาม|ว่า|อัน|นี้|เป็น|สาร|ประเภท|ไหน|นัก|เรียน|ก็|อาจ|จะ|ตอบ|ได้|ว่า|เป็น|สัตว์|ปีก|มัน|มี|ปีก|เหมือน|กัน|ลักษณะ|คล้าย|กัน|เลย|ครับ|แต่|ว่า|มี|บาง|อย่าง|ที่|แตกต่าง|กัน|ถ้า|แบบ|เนี้ย(นี้)|ถ้า(ถา)|สามารถ|นัก|เรียน|สามารถ|เชื่อมโยง|ความ|รู้|ใหม่|กับ|ความ|รู้|เก่าเข้า|หา|กัน|ได้|มัน|จะ|เกิด|กระบวนการ|assimilation|นะ|ครับ|แต่|เมื่อ|ใด|ก็ตาม|นะ|ครับ|ถ้า|ความ|รู้|ใหม่|มัน|ไม่|เกิด|ความ|เชื่อมโยง|กับ|ความ|รู้|เดิม|ที่|นัก|เรียน|มี|อยู่|นะ|ครับ|นัก|เรียน|จะ|รับ|ข้อมูล|ใหม่|เรา|นั้น|เข้า|ไป|ใน|สมอง|เพื่อ|ปรับขยาย|โครงสร้าง|ทาง|สมอง|ให้|มัน|กว้าง|ขึ้น|อัน|นี้|จะ|เรียก|ว่า|เกิด|กระบวนการ|communication|หรือ|ปรับ|ขยาย|โครงสร้าง|ของ|สมอง|ง่าย|ๆ|ก็|คือ|ถ้า|ข้อมูล|ใหม่|หรือ|องค์|ความ|รู้|ใหม่|ที่|เรา|จะ|สอน|ให้|กับ|นัก|เรียน|เนี่ย(นี่)|มัน|มี|ความ|เชื่อมโยง|กับ|ความ|รู้|เดิม|นัก|เรียน|จะ|เกิด|กลไก|assimilation|ซึ่ง|มัน|จะ|เกิด|ได้|ง่าย|กว่า|assimilation|จะ|เกิด|ได้|ง่าย|กว่า|แต่|ถ้า|เรา|สอน|ความ|รู้|ใหม่|ให้|กับ|นัก|เรียน|แล้ว|มัน|ไม่|เชื่อม|ต่อ|อะไร|กับ|ความ|รู้|เดิม|ที่|นัก|เรียน|มี|อยู่|เลย|นะ|ครับ|มัน|ก็|จะ|เกิด|การ|เรียนรู้|ผ่าน|กระบวน(กระบวนการ)|การ(accomodation)|แอคคอมโมเดชั่น|แทน|ดัง|นั้น|บอก|ให้|เรา|ว่า|ถ้า|เรา|จะ|สอน|ความ|รู้|ใหม่|ให้|กับ|นัก|เรียน|เรา|พยายาม|กระตุ้น|ด้วย|การ|เชื่อมโยง|เข้า|กับ|ความ|รู้|เดิม|ที่|นัก|เรียน|มี|ใน|ตอน|ต้น|ของ|ชั่วโมง|เรียน|ก่อน|นะ|ครับ|อาจ|จะ|ใช้|คำ|ถาม|หรือ|การ|เล่า|เรื่อง|หรือ|ดู|คลิป|อะไร|ก็|แล้วแต่|เรา|พยายาม|สร้าง|ความ|เชื่อมโยง|ระหว่าง|เนื้อหา|ที่|เรา|สอน|ก่อนหน้า|นี้|กับ|เนื้อหา|ที่|เรา|กำลัง|จะ|สอน|ใหม่|ใน|วัน|นี้|นะ|ค่ะ(ครับ)|พยายาม|เชื่อมโยง|ให้|ได้|นัก|เรียน|จะ|ได้|เกิด|exhalation(accomodation)|ได้|ง่าย|กว่า|ที่(ที)|นี่|กระบวนการ|แอคคอมโมเดชั่น(accomodation)|กับ|assassination(assimilation)|นะ|ครับ|มัน|ก็|มี|ถูก|แบ่ง|ออก|เป็น|4|ระยะ|4|ช่วง|วัย|ของ|มนุษย์|เรา|นะ|ครับ|แต่ละ|ช่วง|วัย|แน่นอน|แหละ|ว่า|การ|เรียนรู้|มัน|เกิด|ขึ้น|2|กระบวนการ|นะ|ครับ|แต่|ว่า|2|กระบวนการ|นี้|มัน|ก็|มี|การ|เรียนรู้จัก(เรียนรู้)|จาก|สิ่ง|ต่างๆ|ที่|แตกต่าง|กัน|ไป|ขึ้น|อยู่|กับ|วัย|ของ|ผู้|เรียน|ซึ่ง|เพียง(piaget)|เจก็(ก็)|ได้|ศึกษา|ถึง|พฤติกรรม|ของ|ลูก|ตัว|เอง|3|คน|เขา|เสนอ|ทฤษฎี|พัฒนาการ|เชาวน์|ปัญญา|ของ|เขา|ขึ้น|มา|จาก|การ|สังเกต|พฤติกรรม|ของ|ลูก|ตัว|เอง|3|คน|แล้ว|ก็|สังเกต|ตั้งแต่|แรก|เกิด|จนถึง|15|ปี|นะ|ขับ(ครับ)|แล้ว|ก็|เขา|ก็|สรุป|ว่า|ลูก|ของ|เขา|ทั้ง|3|คน|มี|พัฒนาการ|เหมือน|กัน|เลย|ใน|แต่ละ|ช่วง|วัย|แต่ละ|ช่วง|วัย|มี|การ|เรียนรู้|เหมือน|ๆ|กัน|ใช้|ลักษณะ|การ|เรียนรู้|เหมือน|ๆ|กัน|นะ|ครับ|กลับ(แต่)|แต่ว่า(ว่า)|เขา|สังเกต|ถึง|15|ปี|เขา|ก็|เลย|สรุป|เป็น|พัฒนาการ|ทาง|เชาวน์|ปัญญา|ของ|มนุษย์|แบ่ง|ออก|เป็น|4|ช่วง|วัย|นะ|ครับ|แบ่ง|ออก|เป็น|4|ช่วง|วัย|โดย|ช่วง|วัย|แรก|นะ|ครับ|เป็น|ช่วง|วัย|ใน|ช่วง|0|ถึง|2|ปี|นะ|ครับ|รอ(เขา)|เรียก|ว่า|ขั้น|การ|รับ|รู้|ด้วย|ประสาท|สัมผัส|อัน|นี้|ชื่อ|บอก|ไม่|ง่าย|ๆ|เลย|ถ้า|เรา|สังเกต|น้อง|หรือ|สังเกต|หลาน|เรา|ถ้า|ใคร|มี|น้อง|ช่วง|แรก|เกิด|ถึง|2|ปี|เนี่ย(นี่)|เขา|ยัง|แรก|ๆ|เขา|ยัง|พูด|อะไร|ไม่|ได้|ใช่|ไหม|ครับ|ที่(ที)|นี้|ฟัง|อะไร|ก็|คง|ไม่|รู้|เรื่อง|หรอก|เพราะ|เพิ่ง|เกิด|มา|ไม่|รู้|ว่า|อะไร|มัน|คือ|อะไร|ใช่|ไหม|ครับ|ดัง|นั้น|นัก|เรียน|เด็ก|ใน|ช่วง|2|วัน(วัย)|แรก|เดี๋ยว|จะ|เรียนรู้|จาก|การ|สัมผัส|เป็น|หลัก|นะ|ครับ|พี่(ที่)|จะ|หยิบ|จะ|จับ|ไป|หมด|นะ|ครับ|ไม่|รู้|หรอก|ว่า|อัน|นั้น|มัน|คือ|อะไร|ก็|จะ|หยิบ|ไป|ก่อน|ถ้า|ได้|หยิบ|แล้ว|อัน|นั้น|แล้ว|รู้สึก|เจ็บ|ก็|ปล่อย|นะ|ครับ|อัพเดท(เด็ก)|ก็|จะ|ได้|เรียนรู้|ว่า|สิ่ง|สิ่ง|แบบ|นี้|ถ้า|จับ|แล้ว|มัน|เจ็บ|ต่อ|ไป|ฉัน|ต้อง|ไม่|จับ|อีก|นะ|ครับ|เพราะ|มัน|เจ็บ|เขา|ก็|จะ|เรียนรู้|จาก|การ|หยิบ|จับ|จาก|การ|สัมผัส|ซับ(จาก)|ใน|ช่วง|2|วัน(วัย)|แรก|หา|ที่|นี้(ทีนี้)|ใน|ช่วง|วัย|ที่|2|นะ|ครับ|ก็|คือ|ช่วง|2|ถึง|7|ปี|หรือ|ช่วง|ซึ่ง|หรือ|ขั้น|ก่อน|ปฏิบัติ|ปฏิบัติการ(การ)|คิด|ดวง(ช่วง)|2|-|7|ปี|ช่วง|นี้|จะ|เรียนรู้|จาก|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|เอ่ย|เรา|จำ|ได้|ไหม|ครับ|ว่า|ช่วง|อายุ|เท่า|นี้|ลง(เรา)|เริ่ม|เรียนรู้|จาก|อะไร|เรา|เรียนรู้|จาก|การ|อ่าน|เลย|ได้|ไหม|ณ|ตอน|นั้น|อย่าง(ยัง)|ใช่|ไหม|ครับ|เรา|เรียน|จาก|อะไร|เอ่ย|สิ่ง|ที่|มัน|เป็น|รูป|ภาพ|ใช่|ไหม|ครับ|เรา|เรียน|จัด(จาก)|สิ่ง|ที่|มัน|เป็น|รูปภาพ|นะ|ครับ|กลับ|ยัง(อย่าง)|ตอน|สอด(เรา)|โรง|เรียน|บวก|เลข|ตอน|อนุบาล|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|ครับ|ขอ|เอา|รูป|ภาพ|หมา|ใช่|ไหม|ครับ|ยัง|ไม่|เห็น|เลข|2|+|3|=|5|ยัง|ไม่|ได้|เริ่ม|แบบ|นั้น|ใช่|ไหม|เริ่ม|จาก|เอา|ผลไม้|เอา|2|ลูก|แอปเปิ้ล(แอปเปิล)|2|ลูก|มา|รวม|กับ|แอปเปิ้ล(แอปเปิล)|3|ลูก|จะ|ได้|ทั้งหมด|กี่|ลูก|อย่าง|นี้|แล้ว|ก็|มา|นับ|12345|แสดง|ว่า|ได้|5|ลูก|อย่าง|นี้|ครับ|ใน|ช่วง|วัย|นี้|ใน|ช่วง|วัย|ที่|2|ช่วง|2|ถึง(-)|7|ปี|เนี่ย(นี่)|จะ|เรียนรู้|จาก|สิ่ง|ที่|เป็น|รูปภาพ|จาก|สิ่ง|ที่|เป็น|รูป|ภาพ|เพราะ|ฉะนั้น|ถ้า|เรา|ไป|สอน|เด็ก|ใน|ช่วง|วัย|นี้|เรา|ต้อง|รู้จัก|พัฒนาการ|ของ|เด็ก|นัก|เรียน|ของ|เรา|นะ|ครับ|เรา|จะ|ได้|ส่งเสริม|การ|เรียนรู้|ของ|นัก|เรียน|ได้|อย่าง|เต็ม|ศักยภาพ|ส่วน|ช่วง|วัย|ที่|3|ช่วง|7|-|11|ปี|ช่วง|นี้|นะ|ครับ|เรียก|ว่า|"|ขั้น|การ|คิด|แบบ|เหตุผล|เชิง|รูป|ประธรรม|"|นะ|ครับ|7|-|11|ปี|นะ|ครับ|สามารถ|เรียนรู้|จาก|สิ่ง|ที่|เป็น|สัญลักษณ์|ได้|แล้ว|นะ|ครับ|ใช้|สัญลักษณ์|ที่|เป็น|ตัว|แทน|เชิง|ปริมาณ|ที่|ไม่|ซับซ้อน|ได้|เรา|สามารถ|เรียน|มี|ตัว|แปร|ง่าย|ๆ|เรียน|ได้|แล้ว|นะ|ครับ|มี|สัญลักษณ์|เป็น|ตัว|เลข|ที่|ผม|ที่|เป็น|ตัว|แทน|ปริมาณ|ได้|รู้|ว่า|เลข|9|มัน|มาก|กว่า|เลข|2|มากน้อย|แค่|ไหน|นะ|ครับ|100|มาก|กว่า|20|มาก|ขนาด|ไหน|อย่าง|ไร|ยัง|ไง(นะ)|ครับ|ขาย(ใช้)|ตัว|เลข|หรือ|สัญลักษณ์|ที่|เป็น|ตัว|แทน|เชิง|ปริมาณ|ที่|ไม่|ซับซ้อน|ได้|แล้ว|อัพเดท(7)|ถึง(-)|11|ปี|แล้ว|สามารถ|เริ่ม|ที่|จะ|รับ|รู้|ถึง|ความ|รู้สึก|ของ|ผู้|อื่น|ได้|แล้ว|นะ|กับ(ครับ)|7|-|11|ดี(ปี)|เนี่ย(นี่)|เริ่ม|กลัว|เพื่อน|โกรธ|เริ่ม|กลัว|ที่|จะ|ไม่|มี|เพื่อน|ได้|แล้ว|นะ|ครับ|แต่|ถ้า|เป็น|ต่ำ|กว่า|7|ปี|เนี่ย(นี่)|ตอน|นั้น|ไม่|สนใจ|หรอก|เรา|คิด|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|เรา|เด็ก|อยาก|ทำ|อะไร|ก็|ทำ|ออก|มา|เลย|ไม่|ได้|คำนึง|ถึง|คน|รอบ|ข้าง|แต่|7|-|11|ปี|เริ่ม|รับ|รู้|ความ|รู้สึก|ของ|คน|อื่น|ได้|แล้ว|นะ|ครับ|ส่วน|อายุ|11|-|15|ปี|ราย(อัน)|นี้|เป็น|ช่วง|วัย|สุดท้าย|นะ|ครับ|การ|เรียนรู้|แบบ|นาม|ธรรม|นะ|ครับ|ที่|เขา|ศึกษา|นะ|ครับ|ก็|คือ|เด็ก|สามารถ|เรียนรู้|สิ่ง|ที่|เป็น|นามธรรม|ที่|ซับซ้อน|ได้|มี|ตัว|แปร|ที่|ซับซ้อน|มี|สมการ|ที่|ซับซ้อน|ได้|แล้ว|ใกล้เคียง|กับ|ผู้|ใหญ่|11|-|15|ปี|มี|พัฒนาการ|การ|เรียนรู้|ที่|มี|ไข้(ใกล้เคียง)|เกี่ยว|กับ|ผู้|ใหญ่|มาก|ที่สุด|แล้ว|ซึ่ง|เพียเจต์(piaget)|อธิบาย|ถึง|กลไก|ใน|การ|เรียนรู้|ของ|บุคคล|แต่ละ|คน|นะ|ครับ|บุคคล|แต่ละ|คน|ตาม|นี้|ว่า|คน|เรา|แต่ละ|คน|มี|...|ต้อง|เรียนรู้|จาก|การ|ผ่าน|ประสบการณ์|ตรง|แล้ว|เกิด|กระบวน|การ|เรียนรู้|2|คน(กลไก)|ไกล|ก็|คือ|assimilation|กับ|accommodation(accomodation)|นะ|ครับ|การ|ดูดซึม|กับ|การ|ปรับ|ขยาย|โครงสร้าง|ทาง|สมอง|กลับ(กับ)|แล้ว|แต่ละ|ช่วง|วัย|นะ|ครับ|ก็|จะ|เรียนรู้|จาก|สิ่ง|ต่างๆ|ที่|แตกต่าง|กัน|ไป|ตาม|วัย|แต่|ก็|เกิด|จาก|กลไก|2|อย่าง|นี้|เหมือน|กัน|เกิด|จาก|กลไก|2|อย่าง|นี้|เหมือน|กัน|อัน|นี้|เป็น|ส่วน|ของ|เpiaget|เกียร์(นะ)|j(ครับ)|ต่อ|มา|ไวก็(vygotskyvygotsky)|อตสกี้|whitegod|ที่|จะ|อธิบาย|ถึง|พัฒนาการ|ใน|การ|เรียนรู้|จาก|การ|สร้าง|ปฏิสัมพันธ์|กับ|ผู้|อื่น|อัน|นี้|อาจารย์|ทำ|ดอก|จัน|เอา|ไว้|นะ|ครับ|การ|เรียนรู้|จาก|การ|มี|ปฏิสัมพันธ์|กับ|ผู้|อื่น|เขา(เรา)|เรียก|ว่า|"|social(socialskill)|"|นะ|ครับ|แต่|ถ้า(piaget)|เกียร์j|คือ|ยินดี(individualskills)|ด้วย|นะ|ครับ|ส่วน|บุคคล|เดี๋ยว|อาจารย์|จะ|ส่ง|ไป|เอกสาร|ให้|นะ|ครับ|ใน|ภาย|หลัง|นะ|ครับ|เอกสาร|ของ|วัน|นี้|ถ้า|เป็น|เพียง(piaget)|เจคือ(คือ)|indigoskin(individualskills)|วีดีโอ|คือ|ส่วน|บุคคล|นะ|ครับ|ส่วน|บุคคล|ที|นี้|เรา|มา|ดู|ไว้(vygotsky)|ก่อน|ที่|อธิบาย|ไว้|ว่า|อย่าง|ไร|ไว(vygotsky)|ก็|อตสกี้|จะ|ให้|ความ|สำคัญ|กับ|การ|ช่วยเหลือ|ใน|การ|เรียนรู้|การ|ช่วยเหลือ|ใน|การ|เรียนรู้|เรา|เรียก|ว่า|"|scaffolding|"|scaffoldingcoding(scaffolding)|คือ|การ|ให้|ความ|ช่วยเหลือ|ใน|การ|เรียนรู้|ภาษา|ไทย|มัน|มี|หลาย|คำ|มาก|เลย|นะ|ครับ|ที่|แปล|จาก|คำ|ว่า|"|scaffolding|สแคฟโฟลดิง(")|บาง|ที|ใช้|คำ|ว่า|การ|ให้|ความ|ช่วยเหลือ|บาง|ที|ใช้|คำ|ว่า|"|การ|เสริม|ต่อ|ความ|รู้|"|บาง|ที|แปล|ตรง|ๆ|ว่า|นั่ง|ร้าน|เนี่ย(นี่)|ไอ้|ตัว|นี้|คือ|scaffolding|coding|นึก(ไอ้ตัว)|ว่า|ที่|เขา|ทำ|นั่ง|ร้าน|ใน|การ|ก่อสร้าง|บ้าน|เวลา|เขา|จะ|สร้าง|อะไร|ไป|เขา|จะ|ทำ|นั่ง|ร้าน|ขึ้น|ไป|เพื่อ|ไป|ต่อสร้าง|ใน|สิ่ง|ที่|มัน|สูง|ขึ้น|ไป|เรื่อย|ๆ|ใช่|ไหม|ครับ|เขา|เอา|คำ|ว่า|สเก็ต(scaffolding)|4|หรือ|นั่ง|ร้าน|เนี่ย(นี่)|มา|เป็น|ตัว|อธิบาย|ถึง|การ|ช่วยเหลือ|ให้|บุคคล|ใด|บุคคล|1|เกิด|การ|เรียนรู้|ได้|ดี|ขึ้น|ซึ่ง|การ|ช่วยเหลือ|นั้น|อาจ|จะ|เป็น|การ|ช่วยเหลือ|ผ่าน|คุณ|ครู|นะ|ครับ|ครู|เป็น|คน|ช่วยเหลือ|นัก|เรียน|เป็น|เห็น|ควร(คน)|ให้|คำ|แนะนำ|นัก|เรียน|นะ|ครับ|เป็น|คน|ที่|สาธิต|อะไร|สัก|อย่าง|ให้|ดู|นะ|ครับ|หรือ|อาจ|จะ|เป็น|เพียง(peer)|ก็|คือ|เพื่อน|นะ|ครับ|peer|ยา|นี้(นี่)|ก็|คือ|เพื่อน|อาจ|จะ|เป็น|เพื่อน|มา|ช่วย|เพื่อน|ก็ได้|หรือ|อาจ|จะ|เป็น|การ|ใช้|อุปกรณ์|ที่|มัน|เป็น|เทคโนโลยี|บาง|อย่าง|มา|ช่วย|ให้|นัก|เรียน|ให้|เกิด|การ|เรียนรู้|ได้|ดี|ขึ้น|ก็|ได้|หรือ|อาจ|จะ|เป็น|true(toolstools)|ก็|คือ|อุปกรณ์|ที่|คือ|นะ|ครับ|บาง|สิ่ง|บาง|อย่าง|มา|ช่วย|ให้|นัก|เรียน|เกิด|การ|เรียนรู้|ได้|ดี|ขึ้น|ก็|ได้|เมื่อ|นัก|เรียน|...|เมื่อ|เรา|เอา|ความ|ช่วยเหลือ|เข้า|ไป|แล้ว|นะ|ครับ|แล้ว|นัก|เรียน|สามารถ|เรียนรู้|หรือ|ทำ|ได้|แล้ว|นะ|ครับ|สุดท้าย|นั่ง|ร้าน|อัน|นี้|จะ|คง|อยู่|ไหม|เวลา|เรา|สร้าง|บ้าน|พอ|สร้าง|เสร็จ|แล้ว|เข้า|ออก|ใช่|ไหม|ครับ|เขา|ก็|จะ|รื้อ|ออก|การ|ทำ|สเก็ตfolding(scaffolding)|ใน|การ|เรียนรู้|ของ|นัก|เรียน|ก็|เช่น|เดียว|กัน|นะ|ครับ|เมื่อ|เรา|ใส่|ตัว|ช่วย|เข้า|ไป|อาจ|จะ|เป็น|ครู|ไป|ช่วย|นัก|เรียน|ไป|ช่วย|หรือ|อุปกรณ์|หรือ|เทคโนโลยี|อะไร|ก็ตาม|เข้า|ไป|ช่วย|เมื่อ|เอา|ไป|ช่วย|แล้ว|นัก|เรียน|คน|นั้น|สามารถ|ทำ|ได้|แล้ว|ทำ|ได้|เอง|แล้ว|เรา|ก็|เอา|ตัว|ช่วย|นั้น|ออก|มา|นะ|ครับ|เหมือน|กับ|ตัว|นั่ง|ร้าน|ที่|เรา|ใช้|ใน|การ|ก่อสร้าง|เลย|นะ|ครับ|ที่(ที)|นี่(นี้)|การ|ช่วย|เรา|ช่วย|ไป|เพื่อ|อะไร|นะ|ครับ|เรา|ไป|ช่วย|เพื่อ|ที่|จะ|นำ|พา|นัก|เรียน|ของ|เรา|ให้|ไป|ถึง|โซน|ตัว|สี|แดง|ๆ|นะ|ครับ|zoneoffexperimentzoneofproximaldevelopment(zoneofproximaldevelopmentzoneofproximaldevelopment)|บาง|ที|เขา|เขียน|ย่อ|เป็น|ztdzpd(zpdzpd)|นี้|ก็|คือ|ขอบเขต|ที่|สูง|ที่สุด|ที่|นัก|เรียน|จะ|ไป|ถึง|นะ|ครับ|ขอบเขต|ที่|สูง|ที่สุด|ที่|นัก|เรียน|จะ|ไป|ถึง|เรา|เรียก|ว่า|"|zoneofproximaldevelopment|"|คือ|อะไร|เส้น|pd(zpd)|คือ|อะไร|ลอง(เรา)|มา|ดู|วง|กลม|อัน|นี้|เรา|จะ|เห็น|ว่า|มัน|มี|วง|กลม|ซ้อน|กัน|อยู่|3|วง|ใช่|ไหม|ครับ|มี|วง|สี|เหลือง|มี|วง|สี|ชมพู|กับ|มี|วง|สี|ม่วง|วง|สี|เหลือง|เป็น|ขอบเขต|ที่|นัก|เรียน|คน|ใด|คน|1|นะ|ครับ|เป็น|ขอบเขต|ที่|นัก|เรียน|สามารถ|รู้|ได้|หรือ|ทำ|ได้|แรก|เริ่ม|ถ้า|เรียน|ด้วย|ตน|เอง|พา(ถ้า)|นัก|เรียน|เรียนรู้|ด้วย|ตน|เอง|ตาม|ตาม(piaget)|เกียเจ|อ(อย่าง)|ย่าง|เดียว|ผ่าน|ประสบการณ์|ตรง|ด้วย|ตัว|ของ|นัก|เรียน|เอง|คน|เดียว|เนี่ย(นี่)|สามารถ|เปลี่ยน|ได้|ใน|แค่|ใน|ขอบเขต|เท่า|นี้|นะ|ครับ|เขียน|เรียน|ได้|แค่|ใน|got(ขอบเขต)|7|เท่า|นี้|บาง|ที|แต่|ว่า|นัก|เรียน|คน|นึง(1)|อาจ|จะ|มี|ศักยภาพ|สูง|สุด|ใน|เกี่ยว|กับ|เรื่อง|นั้น|มาก|กว่า|นั้น|ก็|ได้|แต่|ถ้า|เขา|ฝึก|ด้วย|ตน|เอง|หรือ|เรียนรู้|ด้วย|ตน|เอง|ก็|ทำ|ได้|เท่า|นี้|แหละ|มาก|กว่า|นี้|ไม่|ได้|แล้ว|ที|นี้|พอ|เรา|มี|สแคฟโฟลดิง(scaffolding)|เข้า|ไป|เรา|ใส่|สแคฟโฟล(scaffolding)|ดิง|หรือ|ใส่|ตัว|ช่วย|เข้า|ไป|นัก|เรียน|จะ|สามารถ|ขยาย|ขอบเขต|ใน|การ|เรียนรู้|ออก|ไป|ได้|กว้าง|ได้|อีก|นะ|ครับ|ใน|วง|สี|ชมพู|whaticandowithhelp|ก็|คือ|สิ่ง|ที่|ฉัน|สามารถ|ทำ|ได้|เมื่อ|มี|การ|ช่วยเหลือ|เขา|จะ|ทำ|ได้|มาก|ขึ้น|ใน|ขอบเขต|ที่|มัน|กว้าง|มาก|ขึ้น|นะ|ครับ|ตรง|สี|ชมพู|นี่|แหละ|ที่|เรา|เรียก|ว่า|zoneofproximaldevelopment|นะ|ครับ|เป็น|โซน|เป็น|ขอบเขต|สะแก(สภาวะ)|ภาพ|สูง|สุด|ที่|นัก|เรียน|จะ|ไป|ถึง|นะ|ครับ|แต่|จะ|ไป|ได้|ก็|ต่อเมื่อ|มี|สแคฟโฟลดิง(scaffolding)|เข้า|มา|ช่วย|นะ|ครับ|ส่วน|สี|น้ำเงิน|เป็น|ส่วน|ที่|เป็น|ขอบเขต|ที่|เรา|ไม่|สามารถ|ทำ|ได้|มัน|เกิน|ความ|สามารถ|เรา|จริง|ๆ|แม้(แม้ว่า)|ว่า|จะ|มี|สแคฟโฟลดิง(scaffolding)|แล้ว|มี|ใคร|มา|สอน|มี|ใคร|มา|ช่วย|แล้วแต่|เรา|ไป|ไม่|ถึง|นะ|ครับ|แต่|ว่า|แซ่บ|pd(zpd)|คือ|ส่วน|นี้|นะ|ครับ|คือ|ส่วน|ที่|เรา|ไป|ถึง|ก็|ต่อเมื่อ|มี|คน|มา|ช่วย|ทำ|ให้|เรา|ไป|ที่|ดึง|ศักยภาพ|สูง|สุด|ที่|เรา|จะ|เป็น|ไป|ได้|อัน|นี้|แหละ|ที่|เขา|บอก|ว่า|คุณ|ครู|ควร|สอน|ให้|นัก|เรียน|ได้|เรียนรู้|อย่าง|เต็ม|ศักยภาพ|วัน(อัน)|นี้|ครับ|เรา|ไม่|ได้|คาดหวัง|ว่า|นัก|เรียน|...|ทุก|คน|เวลา|เรา|เป็น|ครู|เรา|สอน|วิชา|ของ|เรา|เรา|ไม่|ได้|คาดหวัง|ว่า|นัก|เรียน|ของ|เรา|ทุก|คน|จะ|ต้อง|ได้|เกรด|4|แต่|เรา|มี|หน้าที่|ช่วย|นัก|เรียน|ให้|ไป|ให้|ได้|ตาม|ศักยภาพ|ที่|สูง|ที่สุด|เท่า|ที่|เขา|จะ|ทำ|ได้|ที่|เขา|จะ|มี|นะ|ครับ|ไป|ให้|เต็ม|ที่|จัด|ให้|เต็มที่|บาง|คน|อาจ|จะ|เต็มที่|ได้|แค่|เกรด|3|บาง|คน|อาจ|จะ|เต็มที่|ได้|แค่|เกรด|72(2)|บาง|คน|เรา|ไม่|มี|สแคฟโฟลดิง(scaffolding)|เลย|เขา|ไป|ถึง|เกรด|74(4)|อยู่แล้ว|ไหม|ครับ|สระแก้ว|5|แต่ละ|คน|ไม่|เท่า|กัน|ขึ้น|อยู่|กับ|ความ|ชอบ|ความ|ถนัด|ของ|นัก|เรียน|ด้วย|เรา|มี|หน้าที่|พา|นัก|เรียน|ไป|ถึง|zoneofproximaldevelopment|ให้|ได้|นะ|ครับ|อัน|นี้|เป็น|คำ|อธิบาย|ของ|ทฤษฎี|การ|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|นะ|ครับ|ซึ่ง|ก็|มี|2|ทฤษฎี|ที่|มา|รวม|กัน|การ|เรียนรู้|ผ่าน|ประสบการณ์|ตรง|แล้ว|ก็|การ|สร้าง|ปฏิสัมพันธ์|กับ|ผู้|อื่น|เพื่อ|พัฒนา|การ|เรียนรู้|ให้|อย่าง|เต็ม|ศักยภาพ|นะ|ครับ|หา(ที)|นี้|ก็|ต่อ|มา|ที่|แสดง|ร่วม|สมัย|ที่|สดี(ทฤษฎี)|แรก|อัน|นี้|ก็|ดี|ที่|รู้จัก|กัน|ทั่วไป|ที่|เรา|จำเป็น|ต้อง|รู้|เหมือน|กัน|นะ|ครับ|คือ|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|แบบ|ร่วม|มือ|นะ|ครับ|วัน(อัน)|นี้|เรา|ต้อง|รู้|นะ|ครับ|ทฤษฎี|การ|เรียนรู้|แบบ|ร่วมมือ|มัน|จะ|เกิด|ประสิทธิภาพ|ได้|ก็|ต่อเมื่อ|มี|อยู่|5|เงื่อนไข|เวลา|เรา|จะ|จัด|กิจกรรม|ให้|ไอ้เดช(เด็ก)|เป็น|กลุ่ม|เรา|ต้อง|คำนึง|ถึง|5|นั่น|ไข(เงื่อนไข)|นี้|นะ|ครับ|มัน|ถึง|จะ|ทำ|ให้|การ|เรียนรู้|เป็น|กลุ่ม|วัน(มัน)|เกิด|ศักยภาพ|เกิด|ประสิทธิภาพ|นะ|ครับ|อัน|แรก|ก็|คือ|นัก|เรียน|นะ|กับ(ครับ)|จะ|ต้อง|...|เวลา|เรา|จัด|กลุ่ม|เรา|จะ|ต้อง|จัด|ให้|นัก|เรียน|ออก|เป็น|กลุ่ม|ย่อย|ที่|แม่(ไม่)|ใหญ่|เกิน|ไป|แล้ว|ก็|ไม่|เล็ก|เกิน|ไป|จัด|กระบวนการ|กลุ่ม|ให้|เป็น|กลุ่ม|ที่|พอเหมาะ|ไม่|มี|จำนวน|สมาชิก|มาก|จน|เกิน|ไป|หรือ|น้อย|จน|เกิน|ไป|นะ|ครับ|ประมาณ|3|-|5|คน|กำลัง|พอ|พอดี(ดี)|นะ|ครับ|แต่|ถ้า|มัน|เป็น|งาน|ผ่าน|สมมุติ(สมมติ)|ว่า|มัน|เป็น|ภาระงาน|ง่าย|ๆ|แต่|เรา|จัด|กลุ่ม|ให้|นัก|เรียน|10|คน|ทำ|งาน|ร่วม|กัน|เพื่อ|ทำ|ให้|ชิ้น|งาน|ชิ้น|ที่|เนี่ย(นี้)|ง่าย|ๆ|มาก|เลย|แต่|ให้|สมาชิก|10|คน|มัน|ก็|จำ|ไม่|ได้|เกิด|ความ|เสียหาย(ศักยภาพ)|อะไร|มาก|นัก|ใช่|ไหม|เขา|ทำ|แป๊บ|เดียว|ก็|เสร็จ|มัน|ไม่|ได้|เกิด|กระบวน|การ|พ่น|พิษ|ใส่|ตอง|วาง|แผน|อะไร|นะ|ครับ|ก็|จะ|ไม่|เกิด|หรือ|ใช้|งาน|ชิ้น|นี้|มัน|ยาก|มาก|เลย|มัน|ต้อง|ใช้|เวลา|ทำ|เยอะ|ต้อง|มี|คน|เยอะ|ใน|การ|ความหมาย|ร่วมมือ|กัน|แต่|เรา|จัด|กลุ่ม|ให้|2|คน|ทำ|งาน|ชิ้น|นี้|เรา|คิด|ว่า|โอกาส|มัน|จะ|สำเร็จ|ไหม|มัน|ก็|จะ|ไม่|สำเร็จ|ใช่|ไหม|ครับ|เพราะ|ฉะนั้น|เมื่อ|เรา|พิจารณา|ความ|ยากง่าย|ของ|ชิ้น|งาน|ที่|เรา|มอบหมาย|ให้|ทำ|ร่วม|กัน|แล้ว|พี่|นาย|จำนวน|คน|เขา|ว่า|มัน|ไม่|น้อย|เกิน|ไป|หรือ|ไม่|มาก|เกิน|ไป|เมื่อ(ก็)|คืน(คือ)|จัด|กิจกรรม|กลุ่ม|ย่อย|ให้|มี|จำนวน|สมาชิก|ที่|เหมาะสม|เงื่อนไข|ที่|2|นะ|ครับ|เรา|ต้อง|แนะนำ|ให้|นัก|เรียน|เกิด|การ|พึ่งพา|เกื้อกูล|ระหว่าง|สมาชิก|ภาย|ใน|กลุ่ม|นะ|ครับ|ไม่|ใช่|ว่า|แบ่ง|กลุ่ม|แล้ว|คน|เก่ง|หรือ|คน|รับผิดชอบ|ก็|ทำ|ไป|คน|เดียว|ที่|เหลือ|ไม่|ได้|ทำ|อะไร|เลย|สมาชิก|ใน|กลุ่ม|ที่|เหลือ|ไม่|ได้|ทำ|อะไร|เลย|แบบ|นี้|ก็|ไม่|ได้|เกิด|ประสิทธิภาพ|เรา|ต้อง|แนะนำ|นัก|เรียน|คำ|ว่า|สมาชิก|ใน|กลุ่ม|ทุก|คน|ต้อง|มี|การ|พึ่งพา|ช่วยเหลือ|เกื้อกูล|กัน|ภาย|ใน|กลุ่ม|นะ|ครับ|เพื่อ|ให้|คน|เก่ง|ได้|ช่วยเหลือ|คน|อ่อน|แล้ว|ก็|เรียนรู้|ไป|ด้วย|กัน|นะ|ครับ|เงื่อนไข|ที่|3|เงื่อนไข|ที่|3|นะ|ครับ|สมาชิก|ใน|กลุ่ม|จะ|ต้อง|มี|การ|ปรึกษาหารือ|กัน|ใน|การ|ทำ|งาน|นะ|ครับ|ต้อง|มี|การ|ปรึกษาหารือ|กัน|ใน|การ|ทำ|งาน|อัน|นี้|4|อัน|นี้|ก็|ค่อนข้าง|สำคัญ|สำคัญ|นะ|ครับ|ทุก|คน|ต้อง|มี|ความ|รับผิดชอบ|ใน|การ|ปฏิบัติ|งาน|ร่วม|กัน|ต้อง|มี|จุดมุ่งหมาย|ร่วม|กัน|ว่า|งาน|นี้|ความ|สำเร็จ|ของ|งาน|ชิ้น|นี้|คือ|ความ|สำเร็จ|ของ|สมาชิก|ทุก|คน|เพราะ|ฉะนั้น|ทุก|คน|ต้อง|รับผิดชอบ|ใน|การ|ช่วยเหลือ|กัน|ทำ|งาน|ชิ้น|นี้|ให้|มัน|สำเร็จ|ต้อง|วาง|เป้าหมาย|ร่วม|กัน|ครั้ง(อัน)|สุดท้าย|ต้อง|ใช้|กระบวนการ|กลุ่ม|ใน|การ|ทำ|งาน|มี|การ|แบ่ง|บทบาท|หน้าที่|กัน|นะ|ครับ|มี|การ|คิด|มี|การ|วาง|แผน|ใน|การ|ทำ|งาน|ร่วม|กัน|นะ|ครับ|ต้อง|ใช้|กระบวน|การ|กลุ่ม|แบ่ง|บทบาท|หน้าที่|คิด|วาง|แผน|ใน|การ|ทำ|งาน|แล้ว|ก็|ลงมือ|ปฏิบัติ|ให้|สำเร็จ|นะ|ครับ|เพราะ|ฉะนั้น|oilatumlearning(cooperativelearning)|นะ|ครับ|มี|เงื่อนไข|อยู่|ห้าง|5|อย่าง|นะ|ครับ|พี่(ที่)|จำเป็น|ต้อง|ทำ|ให้|ครบ|ตาม|องค์|ประกอบ|ซึ่ง|จะ|ทำ|ให้|การ|เรียนรู้|แบบ|ร่วมมือ|นี้|ให้|มัน|เกิด|ประสิทธิภาพ|จะ|เหลือ|อยู่|2|ทฤษฎี|นะ|ครับ|นิดเดียว|อัน|นี้|ทฤษฎี|การ|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|โดย|การ|สร้างสรรค์|ชิ้น|งาน|ต่าง|จาก|คอนสตรัคติวิซึม(constructionism)|นะ|ครับ|เมื่อ|กี้|คอนสตรัคติวิซึม(constructionism)|นะ|มัน|เป็น|การ|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|เฉย|ๆ|อัน|นี้|มี|ต่อ|ด้วย|โดย|การ|สร้างสรรค์|ชิ้น|งาน|ก็|ไป(ทั่วไป)|ชื่อ|ภาษา|อังกฤษ|ก็|เติมเติม|ตรง|ไหน|ครับ|เรา|ดู|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|นะ|มัน|ชื่อ|ขาย(คล้าย)|กัน|นะ|แต่|มัน|ไม่|ใช่|อัน|เดียว|กัน|ชื่อ|มัน|คือ|คอนสตรัคลิ(constructionism)|ซึ่ม|ใช่|ไหม|ครับ|คอนสตรัคติวิซึมพรศักดิ์(constructionism)|แล้ว|ก็|ติ|เลย|นะ|แต่|ถ้า|อัน|นี้|มัน|เป็น|คอนสตรัค(construc)|แล้ว|ก็|มี|ชั่น(t)|ใช่|ไหม|ครับ|มี|ช่าง|มา|ต่อ|นะ|ครับ|มี|ความ|รัก|ซึม|นะ|ครับ|มี|คำ|ว่า|ช่าง|มา|ต่อ|ภาษา|ไทย|ใช้|คำ|ว่า|"|ทฤษฎี|การ|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|โดย|การ|สร้างสรรค์|ชิ้น|งาน|"|มัน|ก็|เป็น|สิ่ง|ที่|ดี|ที่|พัฒนา|ต่อ|มา|จาก|คอนสตรัคติวิสต์คอนสตรัคติวิสต์(constructivismconstructivism)|ซึม|นั่น|แหละ|นะ|ครับ|เป็น|การ|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|ทฤษฎี|นี้|นะ|ครับ|อัน|นี้|เป็น|ชื่อ|คน|นะ|ครับ|เผลอ(seymourpapert)|เป็น|คน|เป็น|คน|เสนอ|ทฤษฎี|นี้|เอา|ไว้|นะ|ครับ|ว่า|การ|ที่|ผู้|เรียน|จะ|สามารถ|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|ได้|ดี|นั้น|นะ(ทฤษฎีนนะ)|ครับ|มัน|จำเป็น|ต้อง|เป็น|การ|เรียนรู้|ด้วย|ตน|เอง|โดย|มี|...|เปิด|โอกาส|ให้|นัก|เรียน|ได้|เอา|ความ|รู้|มา|ใช้|ใน|การ|สร้างสรรค์|ชิ้น|งาน|ขึ้น|มา|นะ|ครับ|โดย|ใช้|สื่อ|หรือ|ใช้|เทคโนโลยี|ที่|เหมาะสม|มา|เป็น|ตัว|ช่วย|ใน|การ|สร้างสรรค์|ชิ้น|งาน|นั้น|ขึ้น|มา|นั่น|แสดง|ว่า|การ|เรียนรู้|ของ|นัก|เรียน|จะ|เกิด|ขึ้น|ใน|ระหว่าง|การ|สร้างสรรค์|ชิ้น|งาน|นะ|ครับ|นัก|เรียน|จะ|เรียนรู้|องค์|ความ|รู้|แล้ว|ก็|เอา|ความ|รู้|ต่างๆ|มา|ใช้|ใน|การ|สร้างสรรค์|ชิ้น|งาน|นะ|ครับ|แต่|จำเป็น|ต้อง|มี|สื่อ|และ|เทคโนโลยี|ที่|เหมาะสม|มา|เป็น|ตัว|ช่วย|นะ|ครับ|ใน|การ|สร้างสรรค์|ชิ้น|งาน|นั้น|เพราะ|ฉะนั้น|เวลา|เรา|สอน|นัก|เรียน|นะ|ครับ|เพราะ|เรา|สอน|เสร็จ|เรา|อาจ|จะ|มอบหมาย|ภาระ|งาน|ให้|นัก|เรียน|ได้|มี|โอกาส|ได้|เอา|ความ|รู้|ที่|เรา|สอน|ไป|เนี่ย(นี่)|มา|ช้า|ใน|การ|สร้าง|ชิ้น|งาน|ต่อเนื่อง|กัน|ไป|นะ|ครับ|หา(อัน)|นี้|เป็น|อีก|ทฤษฎี|นึง(1)|นะ|ครับ|ที่|พี่เรา(เรา)|จำเป็น|ต้อง|ตระหนัก|นะ|ครับ|เรา|จำเป็น|ต้อง|ตระหนัก|มัน|ไม่|มี|วิธี|การ|ที่|ตายตัว|ว่า|เรา|จะ|จัด|กิจกรรม|อย่าง|ไร|นะ|ครับ|แต่|ทฤษฎี|นี้|multipleintelligence|หรือ|ว่า|ทฤษฎี|พหุปัญญา|เขา|อธิบาย|เอา|ไว้|นะ|ครับ|ว่า|มนุษย์|เรา|นะ|ขับ(ครับ)|ไม่|ได้|มี|ความ|สามารถ|หรือ|ไม่|ได้|มี|อัจฉริยภาพ|เพียง|แค่|2|ด้าน|เท่า|นั้น|ขับ|ไม่|ได้|มี|แค่|2|ด้าน|ใน|อดีต|เรา|เคย|เข้าใจ|ว่า|หรือ|ถูก|ยอม|รับ|ว่า|ใคร|จะ|เป็น|คน|เก่ง|หรือ|ใคร|เป็น|อัจฉริยะ|ข้อ(ก็)|ต่อเมื่อ|ต้อง|เก่ง|ด้าน|คิดคำนวณ|กับ|เก่ง|ด้าน|ภาษา|เท่า|นั้น|อัน|นี้|คือ|การ|ยอม|รับ|ใน|อดีต|แต่|ใน|ปัจจุบัน|การ์ดเนอร์|เขา|ก็|ได้|อธิบาย|คำ(ไว้)|ว่า|จริง|ๆ|แล้ว|มนุษย์|ของ|เรา|มี|ความ|เป็น|อัจฉริยะ|ภาพ|ที่|แฝง|อยู่|ใน|ตัวอย่าง|น้อย|8|ด้าน|ก็(เขา)|ใช้|คำ|ว่า|"|อย่าง|น้อย|"|นะ|ครับ|เพราะ|ตอน|นี้|เขา|แค่|คน|พบ|ว่า|มัน|มี|อยู่|8|ด้าน|เขา|เลย|ใช้|คำ|ว่า|"|อย่าง|น้อย|"|แต่|จริง|ๆ|มัน|อาจ|จะ|มี|มาก|กว่า|นี้|ก็|ได้|แต่|ตอน|นี้|เขา|ยัง|ไม่|เขา|ยัง|ไม่|ได้|พบ|กับ|เขา|ค้น|ยัง|ไม่|พบ|แล้ว|8|ด้าน|นั้น|มี|อะไร|ด้าน|ภาษา|ด้าน|ที่|1|กลับ(กับ)|ด้าน|ปากกา(ภาษา)|และ|คณิตศาสตร์|ด้าน|ที่|2|อัน|นี้|เป็น|การ|ยอม|รับ|หรือ|การ|รับ|รู้|ตั้งแต่|อดีต|อยู่แล้ว|แต่|มนุษย์|เรา|ไม่|ได้|มี|มาก|แค่|นั้น|นะ|ครับ|อย่าง|ที่|3|ก็|คือ|ด้าน|มิติ|สัมพันธ์|กับ|ด้าน|มิติ|สัมพันธ์|สามารถ|มอง|ภาพ|ใน|3(สัมพันธ์)|มิติ|ได้|เห็น|สิ่ง|ที่|มัน|มี|ความ|สัมพันธ์|กัน|ได้|อย่าง|เช่น|ว่า|อะไร|ดี|ขวด|น้ำ|ขวด|น้ำ|ขวด|นี้|เปลี่ยน|ดี|กว่า|เอา|อัน|นี้|อัน|นี้|เป็น|รูปทรง|อะไร|ครับ|4|เหลี่ยม|แต่|ถ้า|อาจารย์|หมุนมัน|จะ|กลาย|เป็น|รูปทรง|อะไร|หมุน|สาเหตุ(เห็น)|ไหม|ครับ|อาจารย์|หมุนมัน|จะ|กลาย|เป็น|วงกลม|ใช่|ไหม|ครับ|ถ้า|ข้อมูล(หมุน)|แบบ|นี้|เป็น|วง|กลม|แต่|ถ้า|หมุน|แบบ|นี้|จะ|เป็น|ใน|ไม่|message|หยัง(ใช่)|สิหมุน|แบบ|นี้|ทรง|กระบอก|ใหญ่(ใช่)|ไหม|เนี่ย(นี่)|ทำ|แบบ|นี้|มัน|จะ|กลาย|เป็น|ทรง|กระบอก|ไหม|ครับ|อัน|นี้|เป็น|การ|มอง|มิติ|สัมพันธ์|นะ|ครับ|เห็น|ความ|เชื่อมโยง|ของ|รูปร่าง|นะ|ครับ|อาจ|จะ|มี|การ|เคลื่อนไหว|หรือ|เวลา|เปลี่ยนแปลง|ไป|อะไร|ก็|แล้วแต่|นะ|ครับ|ก็|จะ|สามารถ|เห็น|ความ|สัมพันธ์|ของ|มิติ|ต่างๆ|ได้|ต่อ|มา|วัน|ที่|4|การ|เคลื่อนไหว|ร่างกาย|อัน|นี้|จะ|เป็น|กลุ่ม|นัก|กีฬา|นะ|ครับ|พรุ่ง(กลุ่ม)|นี้|จะ|เป็น|กลุ่ม|นัก|กีฬา|จะ|มี|อาชีพ|ด้าน|การ|เคลื่อนไหว|ร่างกาย|ด้าน|ที่|5|ก็|คือ|ด้าน|ดนตรี|อัน|นี้|แน่นอน|เป็น|นัก|ดนตรี|ต่อ|มา|ด้าน|การ|เข้าใจ|ตน|เอง|รู้|ว่า|ตน|เอง|อยู่|ใน|สภาวะ|แบบ|ไหน|มี|ความ|ต้องการ|อย่าง|ไร|กลับ|เมื่อ|เกิด|ความ|เสียสมดุล|ทาง|ด้าน|จิตใจ|จะ|รู้|ว่า|เรา|จะ|ต้อง|มี|การ|จัดการ|กับ|มัน|อย่าง|ไร|กลับ(กับ)|เมื่อ|เกิด|ความ|เครียด|หรือ|เกิด|สิ่ง|ต่างๆ|ขึ้น|ใน|สภาวะ|จิตใจ|อัน|นี้|ก็|ถือ|เป็น|อัจฉริยะ|ภาพ|อย่าง|นึง(1)|นะ|ครับ|การ|เข้าใจ|ตน|เอง|อัน|นี้|ก็|ส่วน|ต่อ|มา|ความ|เข้าใจ|กับ|ผู้|อื่น|ความ|เข้าใจ|ผู้|อื่น|ๆ(อัน)|นี้|กลุ่ม|ที่|มี|มี|ความ|สามารถ|ใน|การ|เข้าใจ|ผู้|อื่น|ใน|การ|ที่|จะ|เข้า|กับ|คน|ง่าย|นะ|ครับ|มนุษย์|สัมพันธ์|ดี|อัน|นี้|มัน|มี|อาชีพ|อาชีพ|นึง(1)|เกิด|ขึ้น|ใน|ญี่ปุ่น|เป็น|อาชีพ|ที่|ไป|รับ|จ้าง|ออก|เดท(เดทนะ)|ครับ|คิด|เป็น|ชั่วโมง|คิด|เป็น|ชั่วโมง|ใน|การ|ให้|บริการ|แค่|ไป|นั่ง|คุย|เป็น|เพื่อน|เฉย|ๆ|คอย|รับฟัง|ปรึกษา|คอย|รับฟัง|นั่น|นู่น|นี่|เฉย|ๆ|นะ|ค่ะ(ครับ)|ไป|เป็น|คู่|ออก|เดท|เฉย|ๆ|นะ|ครับ|วัน(อัน)|นี้|ใน|ญี่ปุ่น|มี|เขา|ก็|ต้อง|อาศัย|การ|เข้าใจ|ของ|ลูกค้า|ของ|เขา|แล้ว|ก็|คอย|นั่ง|เป็น|เพื่อน|คุย|เป็น|เพื่อน|ต่อ|มา|ด้าน|สุดท้าย|นะ|ครับ|เป็น|ความ|เข้าใจ|ใน|ธรรมชาติ|นะ|ครับ|สิ่ง|แวดล้อม|เป็น|คน|รัก|สิ่ง|แวดล้อม|ดูแลรักษา|สิ่ง|แวดล้อม|ได้|ดี|นะ|ครับ|ทุก|ๆ|พรสวรรค์|ทุก|ๆ|ความ|สามารถ|ใน|นี้|มัน|เกิด|ประโยชน์|กับ|เรา|ทั้งหมด|ใช่|ไหม|ครับ|มัน|สามารถ|นำ|ไป|ใช้|ใน|การ|หา|ราย|ได้|ได้|ทั้งหมด|เพราะ|ฉะนั้น|เวลา|เรา|เป็น|ครู|นะ|ครับ|เรา|ก็|ต้อง|...|เรา|อย่า|มุ่ง|สอน|นัก|เรียน|เก่ง|จัง|ด้าน|เดียว|หรือ|ด้าน|ที่|วิชา|ที่|เรา|สอน|เพียง|อย่าง|เดียว|มัน|มี|อัจฉริยภาพ|ของ|มนุษย์|ซ่อน|อยู่|อย่าง|น้อย|8|อย่าง|เรา|ควร|จะ|ส่งเสริม|ความ|สามารถ|ของ|นัก|เรียน|นะ|ครับ|เสริม|ต่อ|ให้|ให้|ได้|ด้วย|นะ|ครับ|เพราะ|ทุก|ความ|สามารถ|มัน|สามารถ|นำ|ไป|ใช้|ใน|การ|ประกอบ|อาชีพ|ได้|ทั้งหมด|นะ|ครับ|สุดท้าย|นะ|ครับ|สำหรับ|วัน|นี้|นะ|ครับ|ทฤษฎี|เชื่อมโยงนิยม|อัน|นี้|ก็|มี|คน(con)|เหมือน|กัน|แต่|ไม่|ใช่|ความ(construc)|รัก|แล้ว|ไม่|ค่อย|ไม่|ใช่|คอนซัคชั่น(construction)|ด้วย|นะ|ครับ|แต่|เป็น|connectconnecttv(connectconnectism)|ซึม|ทฤษฎี|เชื่อมโยง|นิยม|เชื่อมโยง|นิยม|siemens|นะ|ครับ|ที่|เป็น|ชื่อ|คน|นะ|ครับ|เป็น|เจ้าของ|ผู้|คิดค้น|ทฤษฎี|ขึ้น|มา|siemens|เป็น|นัก|การ|สำนักการศึกษา(ศึกษา)|แคนาดา|นะ|ครับ|อัน|นี้|เป็น|ทฤษฎี|ค่อนข้าง|ที่|จะ|ใหม่|นะ|ครับ|เกิด|ขึ้น|ใน|ช่วง|ปี|2000|2000|นิด|ๆ|นะ|ครับ|2(2000)|,|000|ต้น|ๆ|เกิด|มา|นี้|เอง|ครับ|เกิด|มา|พร้อม|กับ|ยุค|ที่|เทคโนโลยี|มัน|ล้ำ|หน้า|กับ|ยุค|ที่|มี|อินเทอร์เน็ต|เผยแพร่|อย่าง|แพร่หลาย|ครับ|จึง|เกิด|ที่|สดี(ทฤษฎี)|การ|เรียนรู้|ที่|เป็น|คอนเนคติวิสต์(connectivism)|อุ้ม|ขึ้น|มา|เขา|อธิบาย|ว่า|การ|เรียนรู้|ของ|มนุษย์|ใน|ยุค|นี้|นะ|ครับ|เกิด|ขึ้น|จาก|การ|วิเคราะห์|แยกแยะ|ข้อมูล|ที่|มัน|ล่องลอย|อยู่|ใน|อากาศ|ข้อมูล|ที่|ล่องลอย|อากาศ|ก็|คือ|ข้อมูล|ที่|อยู่|ใน|อินเทอร์เน็ต|ใช่|ไหม|ครับ|เกิด|จาก|การ|รวบรวม|ข้อมูล|จาก|อินเทอร์เน็ต|จาก|หลาย|ๆ|แหล่ง|มา|รวม|ๆ|กัน|แล้ว|มา|วิเคราะห์|แยกแยะ|นะ|ครับ|ว่า|สิ่ง|ใด|เป็น|ข้อมูล|ที่|ถูก|สิ่ง|ใด|เป็น|ข้อมูล|ที่|ผิด|สิ่ง|ใด|เป็น|ข้อมูล|ที่|จำเป็น|สิ่ง|ใด|เป็น|ข้อมูล|ที่|ไม่|จำเป็น|แล้ว|ก็|ตัด|นะ|ครับ|ป้า(ตัด)|ส่วน|ที่|มัน|เป็น|เทศ(เท็จ)|ทิ้ง|ไป|ตัด|บ้าน|สวน(ส่วน)|ที่|มัน|ไม่|จำเป็น|ทิ้ง|ไป|เอา|ที่|เหลือ|มา|ต่อ|ครับ|มา|ต่อ|ไม่|เชื่อมโยง|กัน|เรียบเรียง|ขึ้น|มา|ใหม่|แล้ว|ก็|สร้าง|เป็น|องค์|ความ|รู้|ใหม่|ให้|กับ|ตัว|เรา|นะ|ครับ|อัน|นี้|เป็น|คำ|อธิบาย|ของ|เขา|นะ|ครับแปล(ครับ)|ว่า(แต่ว่า)|บาง|ที|ข้อมูล|อาจ|จะ|ไม่|จำเป็น|เฉพาะ|ที่|อยู่|ใน|icloud(cloud)|หรือ|ใน|อินเทอร์เน็ต|เท่า|นั้น|อาจ|จะ|เป็น|ข้อมูล|หรือ|องค์|ความ|รู้|ที่|ฝัง|อยู่|ใน|ตัว|บุคคล|นะ|ครับ|เรา|สามารถ|ไป|สอบถาม|จาก|ผู้|รู้|ครับ|เอา|ข้อมูล|จาก|ผู้|รู้|หรือ|ผู้|เ*|*|*|*|วชาญ(เชี่ยวชาญ)|ใน|ตัว|บุคคล|เนี่ย(นี่)|มา|ผสมผสาน|กับ|ข้อมูล|ใน|อินเทอร์เน็ต|มา|ตัด|ออก|มา|เรียบเรียง|ขึ้น|มา|ใหม่|นะ|ครับ|ส่วน|ใด|ที่|ไม่|จำเป็น|แล้ว|ก็|ตัดทิ้ง|ไป|ส่วน|ใด|ที่|มัน|เป็น|เคส(เท็จ)|ที่|เรา|ไต่ตรอง(ไตร่ตรอง)|ดู|แล้ว|ว่า|ข้อมูล|ที่|เรา|ได้|มา|มัน|เป็น|เท็จ|เรา|ก็|ตัด|มัน|ทิ้ง|ไป|ครับ|เอา|ที่|เหลือ|เอา|ที่|ถูก|เอา|ที่|จำเป็น|ที่|เหลือ|เนี่ย(นี่)|เรียบเรียง|มา|ต่อ|กัน|ใหม่|กับ|เรา|สร้าง|เป็น|องค์|ความ|รู้|ใหม่|ให้|กับ|เรา|อัน|นี้|ก็|เป็น|คำ|อธิบาย|ใน|การ|เรียนรู้|ของ|ทฤษฎี|เชื่อมโยง|นิยม|นะ|ครับ|มัน|ก็|เป็น|ที่ดิน|สมัย|ใหม่|ที่|มัน|เกิด|ขึ้น|มา|พร้อม|กับ|ยุค|ที่|อินเทอร์เน็ต|มัน|เผยแพร่|อย่าง|แพร่หลาย|นะ|ครับ|เรา|จะ|เห็น|ว่า|แต่ละ|ทฤษฎี|มัน|มี|...|มัน|ไม่|มี|จุด|เด่น|ที่|แตกต่าง|กัน|ไป|ใช่|ไหม|ครับ|มัน|อธิบาย|ปรากฏการณ์|ใน|การ|เรียนรู้|ใน|มิติ|ที่|แตกต่าง|กัน|ไป|เพราะ|ฉะนั้น|เวลา|เรา|จะ|ไป|ออก|แบบ|กิจกรรม|แล้ว|ก็|สอน|นัก|เรียน|นะ|ครับ|เรา|จำเป็น|ต้อง|พิจารณา|ใน|นิติ(มิติ)|นั้น|ๆ|ว่า|เรา|อยาก|จะ|ส่งเสริม|อะไร|ให้|กับ|ผู้|เรียน|แล้ว|เรา|ก็|ดึง|ทฤษฎี|ที่|มัน|เกี่ยวข้อง|เนี่ย(นี่)|มา|ใช้|ใน|การ|ออก|แบบ|กิจกรรม|ไม่|มี|ทฤษฎี|ใด|ที่|ใช้|ได้|ใน|ทุก|ๆ|กรณี|นะ|ครับ|ไม่|มี|ทฤษฎี|ใด|ที่|เป็น|ยา|วิเศษ|ที่|สามารถ|ใช้|ได้|ทั้งหมด|นะ|ครับ|ใน|ทุก|สิ่ง|ที่|เรา|จะ|สอน|ให้|กับ|นัก|เรียน|คุณ|ครู|จึง|จำเป็น|ต้อง|รู้|ทฤษฎี|ให้|หลากหลาย|แล้ว|ก็|ดึง|มา|ใช้|ให้|มัน|เหมาะสม|กับ|บริบท|ของ|ผู้|เรียน|ให้|มัน|เหมาะสม|กับ|ลักษณะ|เนื้อหา|ที่|เรา|จะ|สอน|ให้|มัน|เหมาะสม|กับ|ทักษะ|ที่|เรา|อยาก|จะ|ปลูกฝัง|ให้|กับ|นัก|เรียน|นะ|ครับ|ไม่|มี|ทฤษฎี|ใด|เป็น|ยา|วิเศษ|นะ|ครับ|ไม่|มี|ยาพารา|นะ|ครับ|ไม่|ใช่|ยาพารา|ที่|เอา|ไป|แก้|ได้|ทุก|อย่าง|ปวด|อะไร|ก็|กิน|ยา|พาราอัน|นี้|ไม่|ได้|ok(โอเค)|ครับ|สำหรับ|วัน|นี้|มี|ใคร|มี|คำ|ถาม|ไหม|ครับ|มี|ไหม|ครับ|เดี๋ยว|อาจารย์|จะ|ส่ง|ไฟล์|เอกสาร|ประกอบ|การ|สอน|บท|นี้|ให้|ใน|กลุ่มไลน์(กลุ่ม)|line|นะ|ครับ|ใน|กลุ่มไลน์ดี(กลุ่ม)|line|นะ|ครับ|สำหรับ|เด็ก|ที่|เด็ก|ตา|สามารถ|อ่าน|ไฟล์|ได้|เลย|ครับ|อ่าน|ไฟล์|ได้|อยู่|ใช่|ไหม|ครับ|โอเค|เคครับ(ครับ)|เดี๋ยว|อาทิตย์|หน้า|เรา|เจอ|กัน|ใหม่|นะ|ครับ|วัน|นี้|อาจารย์|ต้อง|รีบ|ไป|ประชุม|ครับ|สวัสดี|ครับ|ขอบคุณ|มาก|นะ|ครับ|ขอบคุณ|มาก|นะ|ครับ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 16:02:20
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}