Accuracy : 89.05%
Insertion : 1324
Deletion : 1207
Substitution : 665
Correction : 27325
Reference tokens : 29197
Hypothesis tokens : 29314
(อาจารย์เชาวนี)มห*(-ี)นักเรียนตัวเล็กๆไม่สเด-ี๋(บา)ยวไม่สบายบอกว่าดูดน้ำฝนนะคะเราเป็นพี่นะลูกเราจะต้องเตือนน้องด้วยแล้วก็เป็นตัวอย่างที่ดีให้น้องนะคะเห็นน้องเล่นน้ำฝนนะลูกจะต้องบอกนะคะแล้วก็พาน้องและรีบไปเช็ดอาบน้ำสระผมทำตัวให้แห้งนะคะไม่อย่างน-ั้นก็จะไม่สบายนะเราไม่เจอกันนานเลยนะคะนักเรียนจำได้ไหมวถ-้(-่)าเราเรียนเรื่องอะไรกันบ้างเราเรียนเรื่องเซตนะคะตั้งแต่เปิดเทอมมาโรงเรียนเรื่องเฟซตโรงเรียนว่าใครเป็นคนก่อตั้งทฤษฎีเซตขึ้นมาใครเป็นคนคิดค้นนะคะแล้วทำไมจะต้องมีเรื่องของเฟซตจนตอนนี้เรารู้หมดแล้วไม่ว่าจะเป็นวิธีการเขียนเซตนะคะวันนี้เราจะมาดูว่าเซตต่างๆเนี่ยมันมีการดำเนินการอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างนะคะซึ่งมันก็เหมือนกับตัวเลขทั่วไปถ้าเรามองมุมกลับกันนะคะเหมือนจำนวนจำนวนแต่ละจำนวนเอามาบวกกันเอามาลบกันนะคะเอามาหาความแตกต่างเสร(ซต)-็จก็เหมือนกันเสร(ซต)-็จก็เหมือนกันนะคะอ่(เร)านแล้วมาดูนะคะจริงๆตัวนี้นักเรียนได้เรียนไปแล้วในครั้งที่แล้วนะคะจำได้ไหมคะอันนี้คืออะไรนักเรียนเห็นไหมมันจะมีเซตอยู่3ตัวนะคะเซตaเset(ซต)bแล้วก็เซ็ตกซ(c)-ี่ใช่ไหมเห็นไหมคะว่ามันเท่าหรือมันไม่เท่ากันเซตที่เท่ากันนะคะจะต้องรู้ว่ามีสมาชิกเหมือนกันนะคะเหมือนกันแล้วก็จำนวนเ(น)ด-ี-๋(-่)ยวจะต้องเท่ากันด้วยอย่างเช่นอะไรคะเset(ซต)aมีอะไรคะมีภาพอะไรภาพอะไรใชา(-่)ยมีภาพมะม่วงแล้วก็มีอะไรคะมีแอปเปิ-้ลอันนี้คือเset(ซต)aอย่างละ2ลูกนะคะลูกเซตdล่ะhd(ล)-ูกเหมือนกันไหมเหมือนนะคะเพราะว่ามีแอปเปิ-้ล2ลูกแล้วก็มีใช่ไหมมีมะม่วง2ลูกเหมือนกันเพียงแต่อะไรคะภาพเนี่ยมันสลับตำแหน่งกันแค่นั้นเองสลับตำแหน่งที่อยู่เท่านั้นเองย้ายคณะเค้าย้ายมะม่วงกลับแอปเปิ-้ลเขียวสลับที่กันอยู่แต่ข้างในเฟซตนั้นมันเหมือนกันมันมีสมาชิกพ(ท)-ี่เหมือนกันจำนวนเท่ากันนะคะในขณะที่เset(ซต)cตัวนี้ลูกมันไม่เท่ากันใช่ถูกต้องทำไมมันไม่เท่ากันมันต่างตรงไหนมันต่างตรงไหนเก่งมากมันต่างตรงมะเขือเทศนี่เองนะคะมันมีมะเขือเทศมาแทนแอปเปิ-้ลอันนี้ห้ามลืมนะคะวิธีการดูนรา(ะ)คา(ะ)เรื่องของเซตที่เท่ากันเซตที่ไม่เท่ากันทีนี้เรามาดูทบทวนให้อีกอย่างหนึ่งก็คือการดำเนินการของเซตนะคะมันคืออะไรมันคือการสร้างเฟซตใหม่ขึ้นมาสร้างเซฟส(ต)ใหม่ขึ้นมาจากเซตที่มีเดิมอยู่แล้วนะคะอาจจะทำได้หลายวิธีทำได้หลายวิธีอย่างเช่นเอามาย(u)nio-ูเน-ี(n)un-่ยน(i)oเน(n)-ี่ยนะคะเอามาintersectกันมาcomplemคอมพิเม้น(ent)มาหาผลต่างระหว่างเซตนะคะซึ่งตัวนี้ครูได้สอนไปแล้วนักเรียนดูสัญลักษณ์ตัวนี้uย-ู(n)ioเน-ี(n)-่ยนเขาจะเหมือนลักษณะตัวuใหญ่นะคะตัวใหญ่อันนี้มันหมายถึงอะไรมันหมายถึงเอาเset(ซต)เอาจำนวนเอาสมาชิกที่มีอยู่ใน2เซตนี้เอามารวมกันนะคะเอามารวมกันดูว่ามันเหมือนหรือต่างกันคะaกับbaกัk(บ)bสมาชิกเหมือนกันไหมลูกเหมือนไหมว(ก)-ันไหน(ม)คะต่างdyo.=งการใช-้(j)มันต่างกันเพราะว่าaมันมี234ในขณะที่bมี5และก็มี6แต่ละตัวไม่เหมือนกันเลยใช่ไหมคะแต่ละตัวไม่เหมือนกันเลยทีนี้มาดูสัญลักษณ์aย(u)ni-ูเนี(on)-่ยนbข้างล่างaunionbว(ต)-ัน(ว)นี้นะลูกมันหมายถึงเอาสมาชิกทุกตัวเอามารวมกันจำได้ไหมคะเอามารวมกันเพราะฉะนั้นตัวนี้23456จะต้องเข้ามาอยู่ในเซset(ต)ตัวนี้สัญลักษณ์เซตตัวนี้อ่ะดูหน-ั(ะ)งเดี๋ยวคก(ร)-ูจะลองเขียนให้ดูนะคะaกับbมันไม่เหมือนกันเลยนะคะเพราะฉะนั้นเราเอาสมาชิกทั้งหมดนะคะของเซตaกับเซตbลงมาอยู่ในนี้สัญลักษณ์ย(u)ni-ูเนี(on)ยนaunionbหมายถึงเอาakbมารวมกันกป-้(-็)าจะได้2นะคะอย่าลืมเครื่องหมายcคอ(o)mmมม-่(a)าคั่นระหว่างสมาชิกด้วย3ลงมาเลยนะคะ5แล้วก็6งไ(-่)าด-้(ย)ไหมคะจำให้ได้ยูเนี-่ยนคือเอาสมาชิกทั้ง2เซตมารวมกันมารวมกันนะคะทุกตัวที่มันไม่เหมือนกันเอาทุกตัวเลยที่มันไม่เหมือนกันนะคะเอาลงมาเขียนโอเคนะทีนี้มาดูข้อ2นักเรียนเห็นอะไรไหมเอามารวมกันเพราะใช้สัญลักษณ์unionแต่แตปล(-่)อะไรคะมันมีอยู่2ตัวใช่ไหม3ตัวนะคะ235เหมือนกันไหมคะเซตaกับเsetfs(ซต)bมันเหมือนกันไหมเหมือนกันไหมลูกใช่มันเหมือนกันมันเป็นสมาชิกที่เป็นตัวเดียวกันมันเหมือนเดิมนะคะเวลาเราเอามาเขียนaยูเนียนunionbนะลูก1หนึ่งมันไม่เหมือนใช่ไหม1เรื่องนี้มันไม่เหมือนเอาลงมาก่อนเลยนะคะแล้วก็235เราจะไม่ดึง235ลงมาเขียนซ้ำเราจะเอามาแค่ตัวเดียวนะคะตัวที่มันเหมือนกันเขียนครั้งเดียวพอเข้าใจนะโอเคไหมคะเข้าใจไหมถ้าใครเข้าใจแล้วยกมือขึ้นยกคนเดียวเหรอลูกเข้าใจคนเดียวเหรอคะเข้าใจถ้าเข้าใจยกมือขึ้นโอเคจำเอาไว้ถ้าสมาชิกทั้ง2เซตมันไม่เหมือนกันเอาลงมาให้หมดแต่ถ้ามีสมาชิกที่มันเหมือนกันนะคะมันเหมือนกันตัวเดียวกันที่อยู่ในเฟซตนั้นให้เขียนแค่ครั้งเดียวสำหรับย(u)ni-ูเนี(on)-่ยนนะคะมาดูข้อที่3เห็นอะไรไหมคะตัวไหนที่มันเหมือนกันr1กับ5มันเหมือนกัน1กับ5มันเหมือนกันเวลาเราเอามาเขียนนะคะก็จะเขียนแค่1ตัวเดียวเสร็จแล้วเรียก(ง)นะคะ3แล้วก็57ง่ได้(าย)ไหมคะแบบนี้ง่าได-้(ย)ไหมลูกง่ได้(าย)ไหมงได(-่)-้ไหมอันนี้คือการนำเซต2เซตนะคะเอามาดำเนินการเรื่องการดำเนินการของเซตเอามารวมกันเอามายูเนี-่ยนการแล้วเกิดเป็นเซตใหม่ตัวนี้คือเซตใหม่ที่เกิดขึ้นนะคะ1357เป็นเซตใหม่ที่มันเกิดขึ้นมาอ่านดูข้อ4คก(ร)-ูจะให้เป็นคนเลยนะเ(ย)-ืก-่(น)งขึ้นอ-่านอ-ีกทีนะคะauย-ู(n)ioเน-ี(n)-่ยนbของข้อ4ตอบอะไรลูกมีอะไรจะเขียนอะไรใส่ในนี้คำตอบคืออะไรบอกมาเลยค่ะบอกมาเลยใช่ถูกต้องนะคะ23468เก่งมากเชิญค่ะคนอื่นล่ะคะคนอื่นรู้อยู่น-้(ะ)อคนอื่นรู้อยู่น-้(ะ)ออาจจะเรียกมาทีละคนเชิญนั่งอยู่ตรงนไห(-ั้)นก็ได้ค่ะแล้วทำภาษามือaunionbข้อนี้คำตอบคืออะไรลูกครบหรือยังเพื่อนลืมอะไรไปเพื่ก็(อน)ลืมอะไรลูกเหลืออีกตัวหนึ-่งอะไรเอาใหม่เอาใหม่ตั้งใจดีๆ8หมดแล้วหร-ือมีแค่8หร-ือตัวสุดท้ายตัวสุดท้ายอะไร2ครั้งแล้วนะใทรา(ช่)ยสุดท้ายคือ11ลูกโอเคโอoko(เค)kห้ามลืมให้ดูดีๆนะคะให้ดูดีๆเพื่อนทำ2รอบแต่เพื่อนลืม11อันนี้ถูกไหมไม่ถูกนะคะเพราะว่า11ก็อยู่ในset(เซต)aเราจะต้อง11ลงมาหลักการตัวไหนที่ซ้ำกันเด็กๆเอามาแค่ครั้งเดียวอันนี้เข้าใจแล้วนะคะเรามาดูเมื่อกี้uอย(n)io-ู่เ(n)น-ี่ยนะคะเมื่อกี้uอย(n)ion-ู่เนียนต่อไปเรามาทบทวนในเรื่องของintersectionintersectionสัญลักษณ์ไหมต่างกันนะลูกunionหงายขึ้นintersectปั๊มลงนะคะสัญลักษณ์นะเหมือนกับตัวยูนะลูกตัวนี้หมายถึงอะไรจำให้ได้ตัวไหนนะคะที่มันเหมือนกันปรอ(ล.)เดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้ทำใจเย็นๆนะคะใจเย็นๆอินเตอร์เซค(ก)คือสมาชิกที่เหมือนกันทั้ง2เซตอันนี้หาซ(อ)-ินเตอร์เซกช-ันบบ(a)-ีมีตัวไหนที่มันเหมือนกันไหมลูกมีไหมคะมีไหมมีหรือเปล่าตัวไหนที่มันเหมือนกันไม่มีเลยเมื่อมันไม่มีเลยเพราะฉะนั้นคำตอบตรงนี้คือว่างๆไม่ต้องทำอะไรเลยคำตอบคือเซตว่างไม่ต้องเอาตัวไหนเขียนลงมาเลยนะคะเพราะอะไรเพราะอันนี้มันเป็นinterนอินเทอ(s)ecร์เน็ตinternetคือ2เซตที่มีสมาชิกดึ1(ง)ตัวที่มันเหมือนกันมาอินเตอร์เซกชัค(น)bตัวไหนที่มันเหมือนกันมันไม่เหมือนกันเลยนะคะเพราะฉะนั้นก็ไม่ต้องดึงลงมานะลูกนะต่างกันนะ1(พ)-ั,00(นๆ)0ค่ะเชิญพ่(ข้)อนี้คำตอบข้อนี้aintersecfp(b)คืออะไรลูกคืออะไรคะใช่คำตอบคืออะไรนั่งลงนั่งอยู่ตรงข้างหน้าแล้วดูล่ามดูล่ามดูล่าน้-ำ(ม)ดีๆนะinb(t)en(r)sza(e)cหมายถึงเซตที่มีตัวที่มันเหมือนกันรูปaกับbเนี่ยดูว่าสมาชิกน่ะมันเหมือนกันอันไหนที่มันตรงกันมันมีไหมคะเซตนี้มันมีไม้เอกกับบีมันมีอะไรที่ตรงกันสมาชิกที่อยู่ข้างในมันมีตัวที่เหมือนกันมีมีหรือไม่มีดูดีๆดูดีๆอันไหนที่เหมือนกัน1อันนี้a1bมีไหมdด(ม)-ีไหม1มีไหมไม่มี2aมีไหมคะมีเพราะฉะนั้น2กับ2ตรงกันไหมมันตรงกันตัวนี้นเลขา(ะคะ)ที่เราจะมาอ(i)n-ิน(t)erเทอ(s)eร-์(c)เน็ตกันตัวที่มันเหมือนกันตัวที่มันตรงกันเนี่ย2กับ2มันเหมือนกันก็คือดึงเอา2ลงมาเขียนใส่เช็ดตรงนี้สามีไหมมันก็ตรงนะลูกส(3)าวมันก็ตรงabนะคะเพราะฉะนั้นดึง3ลงมาถ(5)-้ามีไหมมีไหม5ก็มีเพราะฉะนั้นคำตอบainอ-ิ(t)ersectนเตอร์เซค(ion)bตัวนี้ก็คือ235โอเคนะต่างกันนะลูกอันนี้คือinterested(c)intieresti(o)ngคือไปดูว่าaกับbมีสมาชิกตัวไหนที่มันเหมือนกันมันตรงกันก็หยิบเฉพาะสมาชิกตัวนั้นมาแค่นั้นเองรอก่อนลูกรอทำข้อต่อไปข้อ3อันนี้คำตอบคืออะไรคำตอบคืออะไรainterรอินเตอร์เ(sec)ซคb11แล้ว1กั9(บ)5เก่งมากโอเคครูรู้เธอเข้าใจแต่เธอแกล้งเฉยๆอาม่าไอ้อุ่นเชิญข-้อส(4)-ินะคะตัวไหนลูกintersectionaintersectionbคือ24ถูกต้องนะคะถูกไหมคะเก่งมากเพราะมันมีที่มันเหมือนกันแค่2ใช่ไหม2แล้วก็4ตัวอื่นมันไม่เหมือนกันเลยคำตอบก็เลยกลายเป็น2แล้วก็4เก่งมากต่อาบก็ไปเช-ิญ-ื(ค)-่ะอชาติมีตัวเดียวอันไหนลูกเท่าไหร-่2นะคะเยี่ยมที-่นี้ดูใหม่นะเราเรียนไป2หัวข้อแล้วนะคะร(ท)บก(ท)วนไป2หัวข้อแล้วuniยูเน(o)ninter-ี่ยนอิน(s)ecเตอร์เซคนะต่อไปหัวข้อที่3นะคะค(c)ompอมพล(l)em-ีเม(e)nนต(t)-์คอมพลีเมนต์คืออะไรจำได้ไหมอันที่3คอมพล-ีเม-้นต์มันจะมีเม็ดใหญ่ๆนิดนึงนะคะอันนี้คือกว่าที่เขากำหนดมาตัวที่โจทย์กำหนดมาลักษณะคล้ายตัวยูเขียนแบบนี้นะคะให้aaมีสมาชิก246acomi(p)lementสัญลักษณ์coคอ(m)plementมพิเม้นคือขีดอยู่ข้างบนนะลูกเยื้อง...เยื้องไปขวามือนิดหนึงนะคะพี่ลงมาเลยป้ายสัญลักษณ์aตัวนี้จะเป็นสัญลักษณ์คอมพลีเมนต์มันหมายถึงอะไรมันหมายถึงสมาชิกที่ไม่ใช่เ(a)อมันอยู่ในyouนะลูกแต่ตัดออกแต่ตัดตัวที่เป็นเ(a)อออกเพราะฉะนั้นเราดูเ(a)อมีอะไรบ้างมี2ใช่ไหมอยู่ในนี้ตัด2ออกมี4ใช่ไหมตัดส(4)-ีออกมี6ใช่ไหมตัด6ออกยังเหลืออะไรที่อยู่ในอยู่บ้างยังมีอะไรที่อยู่ในตัวนี้บ้างในเฟซตนี้บ้างเอาลงมาเขียนค่ะใช่มันมีอยู่3ตัวก็คือมี1เม-ีษา(3)ยนแล้วก็มี5นั่นเองอันนี้คือคำตอบของค(c)ompอมพ-ิ(l)ementacomplemวเตอร์aคอมพลีเมนต(ent)-์หมายถึงตัดออกมันจะไม่มีสมาชิกที่อยู่ในaเลยนะคะอันนี้คือacomplเอกของพ(e)men-ี่เม(t)-้งอะไรนะโอเคไหมต่อไปเชิญหาคำตอบของbcomplbคอมพล-ี(e)meเมนต(nt)-์คำตอบคืออะไรบ้างเยี่ยมเก่งมากออกมาตัด3ตัวเลยนะลูกนะออกมาเห็นเลย123ไม่ตัดออกเลยนะคะเพราะมันเหมือนกันกับตัวbเพราะฉะนั้นตัดสิ่งที่เหลือก็คือ4และ56เก่งมากนะคะเชิญนั่งค่ะหาคนต่อไปเหลืออะไรบ้างเหลืออะไรที่อยู่ข้างในเก่งมาก1468นะคะคือคำตอบของaค(c)omplemอมพลีเม(e)nนต(t)-์เสร็จหรือยังค-่ะต่อไปข้อที่4ทำเหมือนกันนะคะข้อที่4ก็ลักษณะเดียวกันกล-ับ5cค(o)mplemeอมพีเม-้น(nt)หมายถึงไม่มีสมาชิกนั้นอยู่ในนี้เลยนะคะก็ตัดออกอันไหนที่เหลือก็เอาลงมาตอบเลยนะคะมาดูต่อไปcomplementผ่านแล้วนะลูกต่อไปคำว่า"ผลต่าง"ที-่นี้คำว่า"ผลต่าง"คือการออกมาลบออกนะคะคือการเอามาลบออกดูหน-ั(ะ)งลักษณะคล้ายๆกับของcomplemพี่เหม็น(ent)เลยเพียงแต่ว่าไอ้ตัวสัญลักษณ์ล่ะคะเมื่อกี้ค(c)ompอมพล(l)eme-ีเมนต(nt)-์มันจะเป็นตัวใหญ่เหมือนลักษณะเป็นตัวยูแล้วเอาaออกเอาบ(b)-ีออกนะคะแต่ว่าผลต่างพอจะมีเศษอยู่2s(เ)ซet(ต)aกับbนะคะเมื่อเ(a)ออยู่ข้างหน้าลบด้วยbบีมีอะไรมี12และ4แล้วก็ตัดออก124ตัดด(d)-ีออกจากเ(a)อนะคะลบออกทิ้งไปเลยสิ่งที่เหลือก็คือ356และ7โอเคไหมง่ได้(าย)ไหมคะอันนี้ง่ายเนาะง่ายๆเพียงแค่ตัดตัดตัวไหนที่สมาชิกที่มันเหมือนกันนะคะเอาออกเอาออกไปทิ้งเลยมันก็ตัวนี้ตัดอะไรคะตัด2ตัด12และ5ออกสิ่งที่เหลือก็คือ346เอาลงมาเขียนตรงนี้ลบออกแค่นั้นเองลักษณะคล้ายๆกับcomplementนะคะลักษณะคล้ายๆกันอันนี้เข้าใจนะผฐ(-่)านนะผ่านนะคะถภ(-้)าพนักเรียนเข้าใจแล้วนะคะถ้านักเรียนเข้าใจแล้วเดี๋ยวคุณครูมีแบบฝึกให้นักเรียนทำเดี๋ยวรอทำแบบฝึกอันนี้แ(อ)ยากออกมาทำไหมผลต่างตัวนี้คืออะไรคำตอบคืออะไรลูกว(ต)-ัวนนี้อะไรอะไรเนี่ยคำตอบถูกต้องอันนี้-3ใช่ไหมตัดออกรถกล-่(บ)องมีไหมตัด-1ตัด1มีตัด2หมดหรือยังเหลืออะไรลูกมี2ใช่ไหมคะ2กับ3เพราะฉะนั้นเหลืออะไรเหลือ0อยู่ตัวเดียวนั่นเองนะโอเคนะอันนี้ผ่านไปนะไม่มีรถ(-0)สูบลูกส(0)-ูบไม่มี0ศูนย์อยู่ตรงกลางใส่สัญลักษณ์-0ไม่มีนะคะ0ศูนย์อยู่ตรงกลางไม่มีไม่มีสัญลักษณ์บวกไม่มีสัญลักษณ์ล-(บ)0แล้วก็เป็น1เป็น2เป็น3ไปทางขวาทางซ้ายจะติดลบไปเรื่อยๆ-1-2-300จะไม่ใส่สัญลักษณ์ลบหลู่โอเคนะอ(ผ)-่านนะคะที-่นี้มันจะมาคู่กันนะคะมันจะมาคู่กันกับการเขียนสัญลักษณ์แบบนี้ก็คือแผนภาพเวนน์นั่นเองนักเรียนมาดูนะคะทีนี้ลักษณะเราจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้มันง่ายขึ้นในการเรียนนะคะแผนภาพเวนน์นะคะเหมือนกันนักเรียนเห็นสัญลักษณ์ไหมคะย(u)n-ูเ(i)onนี่ยนอันนี้คือunionตัวย(u)-ูนะคะภาพนี้คือuย-ู(n)ioเน-ี(n)-่ยนสมาชิกaกับbเขาจะระบายสีสีน่าจะระบายaกับbหมดเลยนะคะระบายเต็มเลยเ(u)อกก-ับbอีนั่นหมายถึงว่าสมาชิกทุกตัวที่อยู่ในaและbนะคะโอเคนะinteอินเ(r)sectioตอร์เซค(n)ล่ะที่นักเรียนด-ูinter-ูอินเต(s)ectionอร์เซกนะคะเวลามาวาดภาพมีเซตaก-ับเสf(ซต)bตัวที่อยู่ตรงกลางหมายถึงตัวที่มันเหมือนกันมันก็จะเอามาใส่ตรงนี้นะระบายสีแค่อยู่ตรงๆนี้นะคะใช่ไหมตัวนี้ล่ะcคอ(o)mplemeมพลีเมนต(nt)-์ตัวนี้คืออะไรbcompleคอมพลีเ(m)enมนต(t)-์เพราะอะไรเพราะว่ามันไม่มีด(b)-ีเลยเราไม่ได้ระบายสีดีเลยมันเต็มหมดเลยนะคะข้างนอกสี่เหลี่ยมนี้แล้วก็โอเคระบายเต็มหมดเลยแต่เราไม่ระบายม(b)-ีเพราะอะไรเพราะอันนี้ก็คือbค(c)omplemอมพลีเมนต(ent)-์ไม่มีสมาชิกของด(b)-ีอยู่ในเฟซตนั้นเลยนะคะป(ท)-ีนี้ดูผลต่างล่ะถ้าผลต่างแบบนี้หมายถึงaล(-)บbนะคะเห็นไหมไอ้ตัวที่มันใล-ืม(นb)ปีที่มันอยู่ในaเนี่ยเขาตัดออกทิ้งเขาไม่ระบายสีเลยนะคะเขาจะไม่ระบายสีมันหมายถึงaลบbเนี่ยมันก็จะเป็นการวาดภาพมันจะเข้าใจมากขึ้นนะคะการดำเนินการของเซตโอเok(ค)นะครูปิ๊กอ-้(ท)วนนะการดำเนินการของเซตก็คือการสร้างเฟซตใหม่นะคะสร้างเซตใหม่จากเซตที่มีอยู่เดิมสัญลักษณ์นะลูกยูเนี่ยนขายแบบนี้ต่อไปถ้าเห็นสัญลักษณ์แบบนี้auเนี่ยดีเนี่ยให้นักเรียนเข้าใจเลยว่าสมาชิกของเซตนี้มารวมกันนะคะintersecxป(ค)ว่-ั๊ม(-ำ)ลงนะคะอ(u)nioยู่เ(n)นี่ยมันจะหงายน้อยอินเตอร์เซคมันจะคว่ำลงนะคะแล้วก็commentเครื่องหมายแบบภายในอยู่ข้างบนนะคะคนต่างก็คือการลบนั้นเองนะเรามาดูกันสมาชิกที่มาอยู่ตรงนี้คืออะไรลูกaด(b)-ีเอามาย(u)ni-ูเนี(on)-่ยนกันลักษณะเหมือนเมื่อกี้เลยย(u)nio-ูเน-ี(n)-่ยนเอามารวมกันใช่ไหมคะสมาชิกทุกตัวอยู่ในนี้นักเรียนก็ต้องเอามาเขียนนะคะแบบนี้เลย23456ไม่มีตัวไหนที่มันเหมือนกันเลยนะลูกไม่มีตัวไหนที่มันเหมือนกันเลยเพราะฉะนั้นเราก็เลยจะเอาทั้งหมดเนี่ยลงมาใส่ตรงaunionbนะคะตรงนี้คือ2345และ6มันเกิดเซตใหม่ขึ้นมาแบบนี้ดูนะคะว่าแผนภาพเวนน์คืออะไรคือฝั่งขวามือตัวนี้ที่เป็นแผนภาพนักเรียนสังเกตและเมื่อไหร-่เขียนแผนภาพเวนน์และจะมีสี่เหลี่ยมผืนผ้าขึ้นมาเป็นกรอบตรงนี้นะคะมันจะต้องมาคู่กันเสร็จแล้วนะคะมันจะมีสัญลักษณ์youนะคะว(ต)-ัน(ว)เนี้ย(u)อยู่จะต้องเขียนใส่ข้างบนอย่างนี้เสร็จแล้วมีเซตaกับเซตbใช่ไหมที่ตูดก็ให้มาเขาให้มามีaกับbunยูเ(i)oน-ี(n)-่ยนกันนักเรียนคิดว่าเลข2เลข3เลข4เลข5มันจะอยู่ตรงไหนของภาพให้ออกมาชี้เลข2อยู่ตรงไหนคะเลข2จะอยู่ตรงส(ซ)-ี-่แยกนี้ของaหรเอ(-ื)อย(ว)-ู-่บ้านอยู่ตัวที่มันรวมกันที่มันเชื่อมหาการ(-ัน)aกับbหรือว่าอยู่ตรง4เลข2อยู่ตรงไหนลูกเลข2อยู่ตรงไหนคะถ้าคก(ร)-ูจะเอาเลข2มาใส่ในภาพนี้ถ้าคก(ร)-ูจะเขียนเลข2มาใส่ในภาพนี้นักเรียนคิดว่าจะต้องเขียนตรงไหนมาช-ี-ิ(-้)ออกมาชี้ลูกอยู่ข้างนอกเลยไม่ได้อยู่ในเset(ซต)เลยไม่ใช่ไม่ใช่นะลูกเห็นไหมคะเลข2มันอยู่ในเset(ซต)aนะคะมันอยู่ในเset(ซต)aมันอยู่ในs(เ)ซet(ต)aเพราะฉะนั้นเราจะต้องเขียนเลข2ใส่ตรงนี้ใไม่(ห้)อยู่ในเset(ซต)aจะมาเขียนตรงนี้ไม่ได้นะ-้อ(b)งบีก็ไม่ได้เขียนที่อยู่ตรงมันเหลืองกันกับบ(b)-ีก็ไม่ได้เพราะอะไรเพราะมันไม่ได้เป็นสมาชิกของบ(b)-ีด้วยเพราะฉะนั้นเลข2มันจะเขียนอยู่ข้างในแต่ฝั่งนี้นะคะฟ(ฝ)-ั-่งของaจะมีอะไรบ้างฟ(ฝ)-ั-่งของเ(a)อมม-ีอะไรบ้างลูกก็จะมีเลข3และก็เลข4นะคะจะมี3แล้วก็มี4อยู่ตรงนี้คก(ร)-ูถามว่าด(b)-ีล่ะบ(b)-ีมี5มี6เขียนเลข5กับเลข6ใส่ตรงนี้ได้ไหมคะใไป(ส่)ตรงนี้ได้ไหมคะเลข5กับเลข6ใส่ได้ไหมได้เหรอเพื่อนๆเพื่อนๆดูนะ5ก-ับ6ระปุกใส่ตรงกลางได้ไหมคะใสช-้(-่)ได้ไหม5กับ6ใส่ตรงกลางได้ไหมใช-้(-่)ไม่ได้ห้ามเลยนะคะไม่ได้5กับ6มันไม่มีอยู่ในเ(a)อใช่ไหมแนะนำให้ลูกเห็นไหมคะนี่มันมากินวงกลมป(b)-ีเพราะฉะนั้นไม่ได้ตัวนี้จะเขียนตรงนี้ไม่ได้5กับ6เขียนตรงนี้ไม่ได้ต้องย้ายนะลูกนะย้ายย้ายไปเขียนตรงไหนย้ายไปเขียนตรงนี้5และ6เขียนให้ถูกที-่โอเคไหมถูกเข้าใจนะคะเชิญไปนั่งที่อันนี้คือการเขียนแผนภาพเวนน์นะลูกลักษณะตำแหน่งสมาชิกมันอยู่ตรงไหนให้นักเรียนเข้าใจว่าดูตัวนี้เ(a)องกับbมันไม่มีสมาชิกตัวไหนที่มันเหมือนกันตรงกันเลยเพราะฉะนั้นจะอยู่ในเซตไอ้ตรงกลางอ(น)-่ะที่มันเลื-่อมๆกันไม่ได้นะคะอาท-ิ(-ี)ตย์นี้มาดูข้อ2อย่าลืมนะคะเขียนสัญญาว(ต)-ัน(ว)นี้ด้วยอ่านน-ักเรียนดูตัวนี้ล่ะaกับbเมื่อกี้มันเหมือนกันใช่ไหมลูก235นี่มันเหมือนกันเพราะฉะนั้นเวลาที่เอามาเขียนเซตที่ร(ล)-ูกปอ(ต)อก(บ)มามันก็จะมี123แล้วก็5ถูกต้องสัญลักษณ์unionระบายสีให้เต็มเลยนะคะaกับbแปลตัวเลขในโลกตัวเลขมันจะอยู่ตรงไหนเลข1อยู่ตรงไหนคะอย่ามาบอกคก(ร)-ูสิเล-็(ข)ก1อยู่ตำแหน่งไหนถูกไหม-่(ล)ร-ู-้(ก)เพื่อนบอกว่าเลข1อยู่ตรงเ(a)อนะคะอยู่ตรงนี้หร-ืออันนี้1235อยู่ไหนคะถูกหร-ือถูกหร-ือต่างต่างนะลูกเล-็(ข)ก1ตอบถูกแล้วทุกคนดูนะพ(ท)-ี่เพื่อนตอบเลข1มันอยู่ที่แ(a)อร์อย่างเดียวเลยมันไม่พบที่ด(b)-ีเพราะฉะนั้นเลข1เขียนแค่ตรงนี้พอจบเลยบ(b)-ี234234เขียนอย่างนี้ถูกไหม235โทษที235235นะคะเขียนแบบนี้ถูกไหมคะถูกไหมลูกทำไมมันถึงไม่ถูกเพราะอะไรเพราะอะไรถ้าเราเขียนตำแหน่งนี้นะคะถ้าเราเขียนอยู่ในตำแหน่งเนี้ยเห็นอยู่แค่บ(b)-ีใช่ไหมแต่จริงๆแล้ว234มันอยู่ในเ(a)อด้วยถูกไหมลูกร(ถ)-ู-้(ก)ไหมคะรอพบมันอยู่ในเอด้วยเพราะฉะนั้นตำแหน่งที่จะเขียนตัวเลขที่ถูกที่สุดจะต้องย้าย235เนี่ยมาอยู่ตรงนี้มาอยู่ตรงกลางที่มันรวเบ-ื(ม)-่อๆกันเนี่ยย-้ายมาอยู่นะคะคำตอบก็คือตรงนี้23ถูกแล้วอันนี้คือถูกเพราะอะไรนักเรียนดูนะเset(ซต)aเset(ซต)aหมายถึง1151อยู่นี้นะอยู่ในเ(a)อไหมอยู่ในเ(a)อไม่รู้มันอยู่ในเอ2อยู่ในa235ตรงนี้ก็โอเคอยู่นะคะก็คืออยู่ที่นี่มาดูbd(-ฺ)15bคือวงกลมนี้235ครบเพราะฉะนั้นคำตอบตัวนี้เวลาเขียนแผนภาพเวนน์จะเขียนแบบนี้เข้าใจนะโอเคไหมเข้าใจไหมลูกโอเก(ค)ย์ต่อไปเชิญค่ะเพ-ื(-ั)-่อนๆมาข้อที่3ลูกอันนี้คือย(u)nio-ูเน-ี(n)-่ยนออกมาเหมือนกดโทรศัพท์เลยเอาใหม่1อะนั่งลงนั่งลงคก(ร)-ูจะถามไปทีละศ(เ)-ิลปราะนะลูก11-ที่เ(a)อกับบ(b)-ีไหมพอไหมคะมีวาสนาน-ั้นดึงลงมาใช่มันพบที่aกับbนะคะ1กับ1เพราะฉะนั้น1จะต้องเขียนตรงนี้ถูกไหมr3มีไหมที่ด(b)-ีมีไหม33bbมีไหมไม่มีเพราะฉะนั้นจะต้องเขียนสั่งเองไหมคะก็คือ3ไปแล้วเจอทั้ง2ที่ไหมมีทั้ง2ที่เ(a)อกก-ับbเพราะฉะนั้นจะต้องเอามาเขียนตรงกลาง7เจอที่ไหนมีอยู่ในบ(b)-ีไหมมีอยู่ในบ(b)-ีไหม7ไม่มีเพราะฉะนั้นจะต้องเขียนที่เท่านั้นนะคะเขียนแค่นี้คำตอบที่aunionbคำตอบก็คือ135และ7แค่นี้เองโอเคไหมเข้าใจนะคะมาไอ้อุ่นขึ้นมาข้อที่4ลูกมาดูนะขพ-่(-้)อที่4นะคะไออุ่นดูเลข2จะไปใส่ตรงไหนชี้ทีละตัวนะคะเลข2เอาไปใส่ตรงไหนเลข2เลข2เลข2จะเอาไปใส่ตรงไหนถูกนะคะเพื่อนบอกเลข2ใส่ตรงนี้เลข4แล-่ะลูกเลข4ใส่ตรงไหนถูกอีกนะคะเลข6ค่ะเลข6ใส่ตรงไหนคะ3อยู่ตรงไหนอ่ะ4ไปแล้วเลข6ใส่ตรงไหนใส่ตรงไหนเลข6มาอยู่ที่เ(a)อก็ต้องอยู่ฝั่งaไหมเข้าใจนะเลข6กับเลข8มันไม่มีใช่ไหมคะในบ(b)-ีเพราะฉะนั้น6กับ8นะคะอยู่ตรงนี้เพลง(ข)ไหนที่เรายังไม่เขียนคือเลข3เลข3อยู่ตรงไหนลูกเก่งมากจบนะคะunยูเ(i)oน-ี(n)-่ยนเวลาเราเขียนเข้าใจนะเข้าใจนะลูกดูดีๆอันไหนที่มันพบทั้งaและbจะอยู่ตรงกลางตัวเลขจะอยู่ตรงกลางเขียนแบบนี้นะคะแค่นั้นเองอันนี้ง่ายคำตอบของเขาคืออะไรท-ีน-ี-่(-้)มาดูในนี้2346แล้วก็8มาฮหา(ะ)น-้อย3อาหาร33ด(b)-ีหมดเลยหรnอค-้(ร)-ูนห(ถ)ามคก(ร)-ูถามว่า3571อยู่ตรงไหนอยูu(-่)aตรงนี้หรือป(b)-ีตรงนี้3571ลูกอยูu(-่)aอยู่ตรงเ(a)อเก่งมาก468อยู่ตรงไหนคะ468อยู่ตรงไหนอยู่ป(b)-ีถูกต้องอันนี้468อันนี้คือ3711เยี่ยมน้องบีมมาลูกน้องบีมมาดูอันน-ั-่-้น(ง)ก่อนนะนั่งก่อนใหม่แล้วลูกเมื่อกี้unionที-่นี้มาดูหัวข้อใหม่หัวข้อนี้แผนภาพเวนต-ิว(-์)นะคะแต่ว่ามันเป็นinterested(c)interesti(ec)ngคืออะไรก็คือสมาชิกที่มันเหมือนกันไหมคะที่มันเหมือนกันทั้ง2เซฟส(ต)เลยอันนี้มีไหมเอกกับบีไม่มีเลยเพราะฉะนั้นเขียนไหมเขียนตัวเลขลงในนี้ไหมไม่เขียนนะคะมันเป็นเซตบ้างก็คือไม่มีสมาชิกอยู่ในเ(a)iออ(n)tersect-ินเตอร์เซค(ion)bตัวนี้เลยไม่มีเลยเพราะฉะนั้นข้อนี้เราผ่านไปทีนี้มาดูข้อที่2ข้อที่2นักเรียนดูว่าอันไหนที่มันเหมือนกันข้อที่2อันไหนที่มันเหมือนกันมีไหมมีอะไรมีอะไรที่มันเหมือนกัน11เหมือนเหรอ1เหมือนไหม23และ5ที่มันเหมือนกันถูกต้อง235เหมือนกันนะคะแล้วเราจะเอาไปเขียนตรงไหนลูกเขียนตรงนี้ใช่ไหมเก่งมากเพราะมันเหลื่อมกันใช่ไหมมันเหลืมารว(-่อ)มกัน3และ5จะมาอยู่แค่ตรงนี้นะคะ23และ5งไ(-่)าด-้(ย)ไหมintersectionมอินเตอร์เซคง่ายๆดูว่าตัวไหนที่มันเหมือนกันเอามาเขียนแค่ตรงนี้ที่ระบายสีตรงนี้เองที่มันเหลืองกันนะคะน้องบีมมาบีมมาทำข้อนี้ลูก1กับ5ใช-่าย(ถ)ส-ู-่(ก)เพื่อนบอกแล-้ะ(ว)บีมยังไม่ได้ยินinterนอินเตอ(s)ecร์เซคbตัวไหนลูกตัวเลขสมาชิกตัวไหนดูดีๆดูดีๆนะคะตัวที่มันเหมือนกันคืออะไรใช-้(-่)1กับ5นะคะมันเหมือนกันอ(1)-ันหนึ่งกับ5ก็เลยต้องเขียนลงมาตรงนี้แล้วตัวที่มันอยู่ตรงนี้คือainteb(r)asectioc(n)นะคะในแผนภาพนะลูกเพราะฉะนั้นเลข1กับเลข5ก็เลยเอามาเขียนตรงนี้เก่งมากนะคะน้องบีมเก่งมากเชิญค่ะแม-่(า)คนต่อไปมิกกี้เมาส์ม-ีนรา(ะ)คา(ะ)อัดตัวไหนรูปประกอบ2กับ4ใชา(-่)ย2กับ4เขีแก(ยน)ตรงนี้แล้วเขียนตรงไหนเขียนตรงไหน294เอาไปเขียนตรงไหนได้เป็นภาพใgg(ช)ค-่าย2กับ4แล้วไปเขียนตรงไหนในแผนภาพถูกต้องเก่งมากนะคะ2กับ4ตัวไหนที่มันไม่ใช่อันนี้คือเซตที่มันเกิดขึ้นมาใหม่นะคะ2กับ4ตัวไหนที่มันไม่ใช่อย่างเช่นอะไร83นะคะมันไม่เกี่ยวไม่ต้องเอามาเขียนอะไรเลยเพราะว่าเซตใหม่ที่เขาเกิดขึ้นก็คือaintersectiond(b)ไม่เกี่ยวนะคะคำตอบก็คือ2กับ4เท่านั้นโอเคนะตอน(-ัว)นี้ก็5ดูข้อ5ง่ายไหมข้อนี้มีอะไรบ้างที่มันเหมือนกัน24ไม่มีนะคะ6นพ-ี(ก)-็ไม-่มีมี2(8)ตัวเดียวคำตอบคือ2ก็เลยเขียนซ(2)องใส่ตรงนี้แค่นั้นจบเลยผ่านนะคะอันนี้คือinterc(s)ep(c)tionต่อไปcomplemไปคอมพลีเม(e)ntcomplementนนต์คอมพิเม้นน-ักเรียนดูภาพนะลูกนักเรียนดูภาพอันนี้คือค(c)ompอมพล(l)em-ีเม(e)nนต(t)-์คือทุกอย่างระบายสีเลยหมดยกเว้นอะไรอันนี้เขาให้หาcomai(p)lementปาล์มนะคะตัดออกตัดออกจากอยู่ตรงนี้ตัดอะไรบ้างaมี2ใช่ไหมมี4ใช่ไหมมี6ใช่ไหมaronตัวนี้คือ13และก็5เอาไปเขียนตรงไหนคะ135ไปเขียนอยู่ตรงไหนลูกตำแหน่งจะเขียนใส่เ(a)อไม่ได้ก็เขียนใส่บ(b)-ีได้ไหมใส่bได้ไหมใส่ตรงนี้ได้ไหมก็ไม่ได้เพราะมันไม่ใช่สมาชิกของบ(b)-ีมันเป็นของอ(u)ยู่ใหญ่ตัวนี้มันอยู่ข้างนอกลูกมันอยู่ข้างนอกวงกลม135ม-ัา(น)จะอยู่ตรงนี้135อยู่ตำแหน่งไหนก็ได้ที่อยู่ข้างนอกวงกลมaแล้วก็bปี(โอ)เคไหมงผ่านนะอันนี้ล่ะเอไทม์bprimeใช่ๆbprimeรา(นะ)คา(ะ)ตัวนี้สะพานตัดbyeongตัดมี2123ใช่ไหมลูกตัดออกตัดออกเหลืออะไรเหลืออะไรเหลือ456ท(ใ)ชรา(-่)ย45และ6แค่นั้นเองเล(ข)-ี-้ยว(น)ตรงไหน456เขีฉ-ั(ย)นอยู่ข้างนอกนะคะโอเคไหมอันนี้ก็เหมือนกันนะคะแล้วก็ตัด2357ออกมีอะไรเอามาเป็นคำตอบแล้วเอามาเขียนข้างนอกนี้โอเk(ค)เก่งมากข้อ3ป(ผ)-่านไปข้อ4เหมือนกันมี(bพ)ภาพ(ม)นะคะตัดออกอันไหนที่เหลือเอามาเขียนใช่ถูกต้องทีนี้มาดูหัวข้อที่4แผนภาพเวนน์ของผลต่างนักเรียนสังเกตนะเมื่อกี้complemคอมพลีเมนต(ent)-์มันจะระบายสีสี่เหลossiumเ(-ี)-่ยมนี่ยล(คร)บเลยระบายเต็มเลยเห็นไหมคะในขณะที่ผลต่างเนี่ยมันไม่ระบายสี่เหลี่ยมไปด้วยนะมันไม่ได้ระบายสีเหลี่ยมไปด้วยมันระบายแค่อย่างนี้ดูนะคะaล(-)บbในa8มีออกด(b)-ีมีอะไรบ้างมี2มี3แล้วก็มี4สิ่งที่เหลืออยู่ในเ(a)อก็คือ36แล้วก็7เวลาเขียนมันก็คือตรงนี้ที่ระบายสีเขาไม่ระบายด(b)-ีด้วยนะเพร-่อ(าะ)เขาตัดด(b)-ีออกตัวไหนที่มันอยู่ในบีก็คือตัดออกอันนี้ก็คือ3567สามารถเขียนใส่ตรงนี้ได้โอเคไหมอันนี้คือผลต่างaล(-)บbตัวนี้คืออะไรคะ125ล-(บ)แสดงว่าเหลืออันนี้ถูกไหมคะว่าจะเขียน346ลงมาใส่ตรงนี้ถูgog(ก)ๆog(ๆ)oทั้งหมดเข้าใจไหมโอเคนะข้อ3ทำเองได้ไหมคะตัวนี้นักเรียนรู้เข้าใจหมดแล้วนะข้อ4ไม่ถ(พ)าทม(-ำ)แล้วนะเข้าใจหมดแล้วนะน(ม)-ี-่ใครสงสัยอะไรไหมเกี่ยวกับการดำเนินการของเฟซตแล้วก็แผนภาพเวนน์มีใครสงสัยอะไรไหมคะมีคำถามไหมถ้าไม่มีคำถามคก(ร)-ูจะให้ทำแบบฝึกหัดนะคะแบบฝึกหัดคือตัวนี้มีทั้งหมด15ข้อด้วยกันนะคะด้านหน้าแล-้ะ(ว)ก็ด้านหลังให้นักเรียนเขียนชื่อสกุลแล้วก็ฉ(ช)-ั-้นลงไปให้นักเรียนดูตัวอย่างตัวนี้อันนี้คือดูสัญลักษณ์ดีๆนะคะให้นักเรียนสังเกตสัญลักษณ์อันนี้คือaunionbนะคะaunionbคือทุกตัวที่มีอยู่ในaกับbเอาลงมาถ้าสมาชิกตัวไหนที่มันเหมือนกันเขียนแค่ครั้งเดียวพอนะคะข้อ1เป็นunionข้อ2unionข้อ3ก็uniอยู-่(o)nเนียนแต่มาดูข้อ4ข้อ4นักเรียนดูนะสัญลักษณ์ตัวนี้มันเป็นอะไรคะintersecอินเตอร-์(t)ioเซค(n)ใช่ไหมมันคว่ำลงเพราะฉะนั้นไม่เหมือนแล้วนะอันนี้คือinterc(s)ep(c)tionคือตัวที่มันเหมือนกันตอาคเนย์กระบี่ต-ัวที่มันเหมือนกันให้นักเรียนดูก่อนที่จะทำว่าโจทย์เขาให้มาเป็นย(u)ni-ูเนี(on)-่ยนเป็นintersectionเป็นค(c)ompอมพล(l)em-ีเม(e)nนต(t)-์หรือว่าเป็นผลต่างให้ดูเองนะคะให้ดูดีๆให้สังเกตดีๆอันนี้คือใบงานที่5ที่จะให้นักเรียนทำเสร็จแล้วหลังจากที่ทำใบงานนี้เสร็จแล้วนะคะถ้านักเรียนทำใบงานที่5ได้นักเรียนก็จะทำใบงานที่6ได้เหมือนกันอันนี้ให้ระบายสีเองด้วยนะคะนักเรียนจะต้องระบายสีเองด้วยว่าอย่างเช่นตัวนี้ตัวอย่างคือauย-ู(n)ioเน-ี(n)-่ยนbระบายสีaกับbนะคะในวงกลมให้หมดเพราะมันเป็นunionใช่ไหมคะเสร็จแล้วคำตอบคืออะไรคำตอบให้ใส่สมาชิกลงไปให้ถูกต้องโอเคนะสงสัยไแ(ห)ม-่คะอ-้า(-ัน)นี้จะถามไหมข้อนี้สงสัยไหมไม่มีนะใบงานที่6นักเรียนจะต้องระบายสีเขียนสมาชิกของเซตใหม่ยังข้อ4อ(a)interse-ินเตอร์เ(c)ซคbอินเตอร์เซคbจะต้องระบายสีตรงนี้วงกลมตัวไหนเป็นเ(a)อก็ใส่สัญลักษณ์aด้วยนะคะสิ่งที่นักเรียนจะต้องทำสิ่งที่นักเรียนจะต้องทำนักเรียนจะต้องมาดูว่าสัญลักษณ์ตัวนี้คือaunionbaย(u)n-ูเ(i)oน-ี(n)-่ยนbนะคะหมายถึงระบายสีตรงไหนสีมันจะบวกหมดเลยนะคะอันนี้ทั้งaกับbระบายสีให้ครบให้เต็มเ(a)อกับบ(b)-ีแล้วก็อย่าลืมนะคะอันนี้ครูไม่ได้เขียนสัญลักษณ์ของเซตให้เราจะต้องเขียนเ(a)อใส่ตรงนี้ด้วยแล้วก็บ(b)-ีบเพิ่มใส่ตรงนี้ด้วยเพราะคก(ร)-ูไม่ได้เขียนให้ห้ามลืมนะคะ1.เขียนaกับbเset(ซต)นะคะเอ(ซ)ตกก(a)ระบี่เสร็จแล้วให้ระบายสีไม่ระบายสีคำตอบของการดำเนินการนั้น3ให้เอาสมาชิกมาเขียนลงไปในเซตโอเคนะใบงาน...ใบงานเนี่ยมีอยู่3ขั้นตอนที่นักเรียนจะต้องได้ทำราคามีคำถามไหมคะนี้ถ้าไม่มีคำถามกูไปแจกใบงานแล้วนะไม่มีใช่ไหมคะไม่มีเดี๋ยวทำใบงานนะมันจะมีอยู่15ข้อนะคะหน้ากับหลังนะลูกถ้าทำตัวนี้เสร็จแล้วนะคะบอกครูเดี๋ยวคก(ร)-ูจะแจกใบงานที่6ต่อนะคะ(อาจารย์เชาวนี)ลูกๆค-้(ะ)าเสร็จกันแล้วใช่ไหมโอเคนะเสร็จแล้วกันนะเสร็จแล้วนะมามองนะคะที-่นี้ครูจะเฉลยให้ครูจะเฉลยให้นักเรียนนะคะสลับใบงานของตัวเองกับเพื่อนห้ามตรวจของตัวเองนะคะห้ามโ(ต)กรวธ(จ)ของตัวเองก(ส)ลับกับเพื่อนเลยอ่านดูนะคะทุกคนให้ตรวจคำตอบนรา(ะ)คา(ะ)ของเพื่อนว่าถูกหรือเปล่าไม่ต้องไปถามนะว่าของใครเป็นของใครอ่านดูข้อ1ค่ะดูข้อ1นักเรียนดูข้อ1นะคะครูจะเฉลยให้อันนี้เ(a)องaunionว(อ)-ันนี้นะคะสัญลักษณ์unionaกับbunionกันนักเรียนดูนะใช่ถ้าถูกให้ขีดเครื่องหมายถูกนะคะถ้าถูกให้นักเรียนเขียนเครื่องหมายถูกลงแบบนี้เดี๋ยวครูปิพ-ี่(-๊ก)จะพาต-ั(ร)วจนะคะคำตอบตัวนี้unionbเอามาหมดเลยนะคะที่มันซ้ำกันก็คือ2351มันไม่ซ้ำเอาลงมาก่อนนะคะ235ถูกไหมคะถูกไหมเพื่อนถูกก็ขีดเครื่องหมายถูกให้เพื่อนเลยนะคะใช่ถ้าผิดให้นักเรียนขต-ิ(-ี)ดเครื่องหมายผิดนะคะแล้วก็ให้เขียนคำตอบที่ถูกต้องลงไปให้เพื่อนด้วยให้เขียนคำตอบที่ถูกต้องให้เพื่อนด้วยนะคะอะต-่อมมาข้อ2aunยูเ(i)oน-ี(n)-่ยนbตัวที่ซ้ำกันมี1กับมี5นะคะเราก็จะเขียนแค่ครั้งเดียวคำตอบ135และ7ถูกไหมเพื่อนถูกไหมคะดูนะถ้าเพื่อนถูกก็เขียนเครื่องหมายถูกให้เลยเสร็จหรือยังคะข้อ2ข้อ2ดูถูกไหมคะ1357ถ้าถูกคิ(ขี)ดถูกเลยนะคะต่อไปข้อ3ข้อ3ตัวที่เหมือนกันนะคะ234หมดแล้วนี่คือเหมือนกันแล้วนะคะส(ล)-่งมาก่อนเลย3456แล้วก็8ถโทร(-ูก)ไหมคะถ้าเc(พ)-ื่over(อน)ผิดก็คิดเครื่องหมายผิดนะลูกถ้าป(ผ)-ิดก็ขค-ิ(-ี)ดผิดแล้วก็แก้ให้เพื่อนด้วยนะคะเขียนคำตอบที่ถูกต้องลงไปให้เพื่อนด้วยบ่ฃละอันนี้คือยูเนี่ยนอันนี้คืออ(u)nย-ู(i)o-่เ(n)น-ี่ยนะคะต่อไปข้อ4นักเรียนเห็นสัญลักษณ์ตัวนี้ไหมอันนี้คือinอ-ิ(t)ersectiนเตอร์เซก(on)intersectionหมายถึงสมาชิกที่มันเหมือนกันนะคะข้อที่4มีไหมคะaกับbที่มันเหมือนกันมีไหมมันไม่มีเลยเพราะฉะนั้นข้อนี้ใส่เป็นเซตว่างนะคะว่างๆแบบนี้ถูกแล้วนะคะไม่ต้องเขียนอะไรลงไปเป็นเซตว่างนะคะอ(ข)-้าวพ่อ5ตัวไหนที่มันเหมือนกันลูกว(ต)-ัน(ว)นี้ใช่ไหมคะ235ดิมันตรงกันเพราะฉะนั้นอินเตอร์เซคbก็คือ235ถ้าใครถูกก็ถูกนะคะถ้าห(ถ)น-ูกก็เ(ข)กล-ียดถูกเลยข้อ6พ(ท)-ี่เหมือนกันเหมือนกันเหมือนกัน1และ5เสร็จแล้วนะต่อไปข้อ7นะคะหมดแล้ว2กับ4นะคะอา(พล)ท-ิต(ก)ย์หน้าต-้(-่)องมานะคะaprimeaprimeคืออะไรไม่มีอยู่ในนั้นนะคะอันนี้2ตัดออกไปเลย4ตัดออก6ตัดออกสิ่งที่เหลือคือ135aprimeก็คือ13และนั่นเองเพื่อนถูกไหมถ้าเพื่อนถูกเครื่องหมายถูกให้เพื่อนนะคะข้อ9ตัดออกไปเลย123นะคะเพราะมันเป็นv(b)powerคำตอบก็คือ45และ6นั-้(-่)นเองโอเคนะต่อไปข้อ10ค่ะตัดอะไรบ้าง2ตรงนี้ตัด35และเ(7)ตจ-็บ(-ัด)ออกไปเลยaprimยเอไทม-์(e)ก็คือ146แล้วก็8อันนี้เลข6นะคะ11นักเรียนหลายคนนะทำผิดข้อนี้ฮ(เ)-่องกงกับสัญลักษณ์ลบนะคะอันนี้แค่-2ตัดใหม่0แล้วก็2ที่เหลือมีอะไรบ้างที่เหลือก็คือ-3ล(-)บ11แล้วก็3มีแค่นี้เองนะคะข้อนี้ใครถูกบ้างถูกไหมหลายคนมันจะงงงงอะไรมันแค่มันแค่ดูดีๆแค่ตัวไหนที่เป็นเอ(aน)อ-่ะก็คือตัดออกไปเลยตัวไหนที่ยังเหลืออยู่เอาลงมาเขียนนะคะสัญลักษณ์อยากได้มากกับผลต่างแค่เอาออกเลยเอาสมาชิกที่อยู่ในร้านออกเลยลบออกaลบbbมี125ก็ตัดออก125ที่เหลืออะไรเหลือ34และ6นะคะถูกไหมข้อ12ด(ค)รูย-ีมาก(-ั)โลกกว้าง12คก(ร)-ูยังไม่ตรวจเลยถูกแล้วนะคะข้อ12ดีมี124ใช่ไหมตัดออก12และ4ที่เหลือก็คือ356และ7นะคะถูกไหมโอเk(ค)ผ่าน13ถูกไหมคะต่อไปข้อ14นะคะพอด(b)-ีมี5ตัดออก678ออกแล้วเหลืออะไรเหลือ123และ4แฟนหนูก็ขีดเครื่องหมายถูกเลยนะคะต่อไปข้อสุดท้ายอันนี้ก็ผิดเยอะคก(ร)-ูเดินไปดูแล้วขอใส่สัญลักษณ์ติดลบเน็ตทำไมนักเรียนงงไม่เข้าใจนะคะอยู่แค่ตรงนี้ดูสัญลักษณ์ข้างหน้ามันเป็น-3ใช่ไหมลูกก็คือตัด-3ออก-2ตัดลบ2ออกลบ(-1)หนึ่งก็ตัดออกนิดหนึ-่งนะคะคือตัวนี้เพราะฉะนั้นตัวที่เหลือก็คือ02และ3แค่นั้นเองอา(นั)บน้ำคะแนนให้เพื่อนด้วยนะคะเพื่อนได้คะแนนเท่าไรเห-็นไร่(หม)ไม่เป็นไรไม่เป็นไรเอาตามที่ได้ที่ตรวจแล้วเพื่อนถูกจริงๆนะคะนับคะแนนได้เท่าไหร-่แล้วก็ส่งคืนเพื่อนด้วยมีเวลาเหลือนะคะครู-ุณ(ป)-ิ๊พี-่(ก)จะให้นักเรียนทำใบงานต่อไปเลยเดี๋ยวจะเก็บอันนี้ก่อนใช่ต-้ก(คร)-ูจะต้องเก็บใบงานเดี๋ยวให้ทำใบงานต่อไปนะคะก็คือใบงานที่6เรื่องของแผนภาพเวนน์นะคะนักเรียนมีสีไหมไม่เป็นไรเดี๋ยวเดี๋ยวให้เขียนสมาชิกลงไปก่อนนะคะเขียนตัวเลขลงไปก่อนเดี๋ยวคก(ร)-ูปิ๊กไปจะเอาสีมาให้ทีหลังก่อนอื่นเลยนะคะเขียนaกับbลงไปก่อนตรงสัญลักษณ์เขียนไปก่อนนะคะเดี๋ยวทาสีทีหลังนะคะขต(-้)อนน-ี้คก(ร)-ูจะพาทำไปทีละข้อนักเรียนจะต้องตั้งใจดูนะคะเดี๋ยวครูไปจะพาทำไปทีละข้อแล้วนักเรียนจะต้องเขียนลงไปให้เสร็จตอนนี้เลยนะคะให้เขียนชื่อนามสกุลแล้วก็เลขที่ชั้นตรงนี้เขียนเสร็จหรือยังเขียนแล้วนะคะอาจรอเพื่อนแป๊บหนึ-่งทุกคนเขียนaกับbนะคะสัญลักษณ์aกับbลงไปให้หมดเลยakด-ี(b)เขียนลงไปให้หมดเลยนะคะทุกข้อเลยเขียนเพิ่มเข้าไปเลยนะคะเสร็จแล้วมองนะคะมองดูจอนะยังไม่เสร็จอ่ะเขียนให้เสร็จนะคะผอ(-่)าบ(น)นะอาบเสร็จหรือยังล(เ)รอง(า)มาดูข้อที่1นะคะข้อที่1aunionbauย-ู(n)ionเนี่ยนbก็คือระบายสีaกับบ(b)-ีให้ครบนะคะเดี๋ยวนักเรียนไประบายสีหลังนะคะตัวนี้เดี๋ยวคก(ร)-ูจะแจกฟ(ส)ร-ีให้ทีหลังตอนนี้ให้นักเรียนเขียนสมาชิกนะคะaกับbลงมาในตำแหน่งนี้นะคะabประเด็นแรกสิ่งที่นักเรียนจะต้องรู้ก็คือaกับbมีตัวไหนที่มันเหมือนกันอย่างเช่นตัวนี้o(a)kมี2ตรงกับบ(b)-ีใช่ไหมคะมี3แล้วก็มี5มันเป็นสมาชิกที่เป็นความเดียวกันเหมือนกันแสดงว่ามันอยู่ได้ทั้งaและbเราก็เลยหยิบเอา235เอามาเขียนตรงนี้นะคะที่มันรวมกัน23แล้วก็5เขียนลงไปตรงนี้ทีนี้11จะเขียนตรงไหนเขียนตรงaตรงนี้ถูกแล้วนะคะโอเคอ่านน-ักเรียนเขียนลงไปเลยนะคะเ(ข)-้พร(อ)าะที่1ถ้าดูต่อไปข้อที่2อ่านดูข้อ2นะคะร(ด)-ูปข้อที่2aกับbดูตัวไหนที่มันตรงกัน1และ5มันตรงกันเพราะฉะนั้น1กับ5เขียนตรงไหน1กับ5เขียนตรงไหนคะโอเคเขียนเลยค่ะ1กั.(บ)5เขียนลงไปก่อนชั้น1กับ5ลงไปก่อนลูกเขียนตำแหน่งให้ถูกนะอ่านเขียนลงไปเลย1กั.(บ)5เขียนลงไปให้เสร็จก่อนโอเk(ค)125เสร็จแล้วเหลืออะไรคะเหลือ3กับ7เขียนตรงไหนถูกต้องเก่งมากเพื่อนบางคนเขียนเสร็จไปแล้วนะคะ3กับ7เขียนฝั่งabมีไหมตรงนี้มีไหมไม่มีนะคะเพราะว่ามันไปแล้วมันเขียนอยู่ตรงนี้อยู่แล้วเสร็จนะวัน(ข้อ)นี้ผ่านแล้วนะคะต่อไปข้อ3อันไหนเหมือนกันลูกต้อง2กับ4เหมือนกันเขียนตรงไหนเขียอา(น)ลงไปเลยค่ะเขียนลงไปเลยต(ล)รงไปเลยเสร็จแล้วbคือ3ถูกต้อง2กับ4จะเขกิ(-ีย)นอยู่ตรงกลางนะคะ6กับ8มันอยู่ในเ(a)อใช่ไหมคะ6กับ8ตัวนี้จะต้องถูกนำมาเขียนฝั่งด้านเ(a)อแล้วตัวที่เหลือ3จะเขียนที่ด(b)-ีโอเคผ่านไปต่อไปข้อ4ลูกข้อที่4นักเรียนสังเกตดูดีๆนะคะสัญลักษณ์มันเปลี่ยนแล้วนะคะสัญลักษณ์เปลี่ยนแล้วเมื่อกี้เป็นunionตอนนี้เป็นinterseอินเตอร(c)ti-์เซก(on)เห็นไหมมันคว่ำลงiอ(n)tersec-ินเตอร-์(t)ioเซค(n)หมายถึงมีสมาชิกที่เหมือนกันทั้ง2เซตเอามานะคะอย-่-ั(า)งตรงนี้มันจะต้องระบายสีตรงไหนอ(i)nte-ินเต(r)seอร-์(c)เซคระบายสีตรงนี้นะคะแค่ตรงนี้ที่มันรวมกันเท่านั้นที-่นี-่(-้)ถามว่ามันมีตรงกันไหมaกับbตรงกันเหมือนกันไหมคะตรงกันไหมไม่มีเลยเพราะฉะนั้นอะไรสมาชิกที่มาเขียนตรงนี้ไม่ต้องเอามานะคะไม่ต้องเลยไม่ต้องเขียนระบายสีแค่นั้นเองแต่ว่าไม่ต้องเขียนนะคะมาข้ก-็(อ)5นักเรียนเห็นอะไรไหมคะมี3กับ5ลืมอะไรไปหรือเปล่าเหลือตัวไหนลูกแล้วก็ไหนใช่ฟ้องด้วยเพราะฉะนั้นเอาแค่235มาเขียนใส่ตัวที่มันเหลื่อมกันเลข1เขียนไหมคก(ร)-ูถามเลข1เขียนไหมคะเลข1ตรงนี้เขียนไหมนำมาเขียนไหมดูดีๆผิด1ไม่ต้องเอามาเขียนลง1ไม่ต้องเอามาเขียนลงปล่อยไปเลยนะคะเพราะมันเป็นinterses(c)tiongมันเป็นintersectiox(n)เมื่อไหร-่ที่มันเป็นunionนักเรียนดูซ้ายกับขวาภาพถ้ามันเป็นuย-ู(n)ioเน-ี(n)ป-่ยนกร-ุ๊ป(บ)เอาตัวที่เหลือลงมาอันนี้สัญลักษณ์intersect1ไม่ต้องเขียนนะคะ1ไม่ต้องเขียน1ไม่ต้องเขียนเลยต่างกันนะสัญลักษณ์ต่างคำตอบก็ต-่างมดีนะอันนี้มีแค่23และ5ลูก23แล้วก็5อยู่ตรงนี้เลข1ไม่เอาห้ามไม่ต้องนะคะเลข1จะไม่มีดูดีๆนะไอ-้อุ่นโอเคนะคะเข้าใจเข้าใจแล้วนะใช่สัญลักษณ์ป(ต)-่างสัญลักษณ์ต่างกันฟังด้านซ้ายมือนักเรียนดูนะคะฝั่งซ้ายมือตัวนี้มันเป็นunionunionเอามาให้หมดย(u)n-ูเ(i)onนี่ยนเอาสมาาชิกครอบครัวมาให้หมดเอามาเขียนใหม่นะคะในขณะที่internetเอามาเฉพาะตัวเลขที่มันเหมือนกันผ่าเขียนเหมือนกันเท่าน-ั้นฐานะต่อไปข้อ6ลูกอันไหนที่มันเหมือนกันคะ1กับ5ใช่1กับ5มันเหมือนกันน-้า(ะ1)หนึ่งกับ5เหมือนกันตรงที่มันรวมกันใช่ไหมคก(ร)-ูถามว่า3กับ73กับ7เอาลงมาไหมไอ-้อุ่น3กับ7เอาลงมาไหมลูก3กับ7เขียนอย่างนี้ถูกไหมถูกไหมถูกไหมถูกไหมถูกหร-ือว่างตรงนี้ว่างนะคะช่(ตร)วงนี้ว่างไม่เขียนไม่เขียนนะคะเพราะมันเป็นสัญลักษณ์intersectค่ะตรงนี้สัญลักษณ์ตัวนี้คือintersex(c)เขียนแค่ตรงนี้แค่นั้นสมาชิกที่อยู่ตรงนี้เท่านั้นผฐ(-่)านนะโอน-ี่(เค)นะอ(ข)-้อาวgot7ไออุ่นออกมาแล้วฟ้องและ4ลงมาแค่ตรงนี้เท่านั้นอาจเขียนเลยค่ะเสร็จหรือยังเขียนหรือยังคะพาน้าต่อไปเปิดมาหน้าต่อไปนะคะyouตรอน(ง)นี-้aprim-้เอไทม-์(e)ความหมายอันนี้เป็นaอันนี้เป็นbเวลาเราจะระบายอย่าเพิ่งตัวเลขอย่างลูกดูนะระบายสีระบายตัวไหนรส(ะ)บายหมดเลยยกเว้นเอนะคะระบายไปเลยยกเว้นaจะไม่มีนะคะเ(a)อจะไม่มีอันนี้คือระบายสีให้เต็มนะคะยกเว้นaเ(a)ดี๋ยวจะไม่มีระบายนะที-่นี้เ(a)อมีอะไรบ้างaมี2ใช่ไหมตัดออกไปเลย2mp4aมmy6(-ี2)86ที่เหลือคืออะไรที่เหลือคือ13และ5เอามาเขียนนะคะเอามาเขียนใส่ตรงที่ระบายสีโอมี(เค)ไหมผฐ(-่)านนะอันไหนถามอะไรสีฟ้าระบายให้หมดยกเว้นไม่ต้องไม่ต้องเดี๋ยวจะให้สีสีรอก่อนอันนี้คก(ร)-ูเขียนให้เป็นตัวอย่างเฉยๆใช่ถูกเ***เข้าใจถูกตัวเลขนรา(ะ)คา(ะ)สมาชิกที่ยังเหลืออยู่135เอาลงมาเขียนที่อยู่ในสีฟ้าเนี่ยเขียนได้เลยห้ามห้ามเอาไปเขียนให้เองนะคะห้ามเอาไปเขียนเองเด็ดขาดโอเคนะสิ่งที่เหลือ135เขียนลงไปได้ผ่อะ(าน)นะต่อไปข้อ9อันนี้เป็นaนะคะอันนี้เป็นด(b)-ีเขาบอกbprimพาม(e)เพราะฉะนั้นตส-่(ร)งbเนี่ยไม่มีนะลูกมันก็จะระบายสีแค่ตรงนี้ตัดด(b)-ีออกอันนี้บ(b)-ีมีอะไรบ้างมี1ใช่ไหมตัดออกบิ(มี)ล2ตัดออกมี3ตัดออกเพราะฉะนั้นเหลือ456เอามาเขียนลงไปที่ระบายสีนะคะเข้าใจอ(น)ะโอไร(เค)นะผห(-่)านนะข้อ10ลูกข้อ10เหมือนกันอันนี้เขาบอกaเ(p)riอพาม(me)เพราะฉะนั้นตรงaไม่มีนะคะระบายสีทุกที่ยกเว้นระบายให้เต็มเลยนะคะระบายให้เต็มแล้วก็ตัดออกเนี่ย2357ตัดออกเอาลงมาเขียนใส่ตรงนี้ผห(-่)านนะโอเคทีนี้มาดูให้มกร(า)ะดูกข้อ12เวลาเราระบายสีมันจะต่างกันกับข้อ8สะกิดเพื่อนให้มองก่อนลูกสะกิดยอดให้มองก่อนดูหน-ั(ะ)งจะเปรียบเทียบให้ดูระหว่างข้อ8กับข้อ12ดูนะคะความแตกต่างระหว่างข้อ8กับข้อ12คืออะไรความแตกต่างก็คือเวลาเราระบายสีข้อ8เราระบายเต็มหมดเลยใช่ไหมคะเต็มหมดเลยแต่ตัวนี้เราจะไม่ระบายเต็มสี่เหลี่ยมแ(เ)รล-้(า)วก็ไม่ระบายaล(-)บbเราจะระบายแค่นี้ที่มีaในส่วนของบ(b)-ีเราก็ไม่ระบายเพราะว่าbถบ-ี(-ู)กบอ(ต)-ัดออกไปแล้วนะคะม(b)-ีถูกตัดออกไปแล้วมีอะไรบ้างตัวเลขที่อยู่ตรงนี้124ถูกตัดไปเพราะฉะนั้นเหลืออะไรที่อยู่ในaมีอะไรคะเหลือ356และ7เอามาเขียนตรงไหนเอามาเขียนใส่ตรงที่ระบายสีตรงช่องaนี้เอาไม(ป)-่เขียนตรงข้างนอกได้ไหมใช่ที่ระบายสีฟ้าใช่ค่ะ3567ให้เขียนใส่ตรงนี้เท่านั้นโอเคนะผ่านข้อ13เหมือนกันลูกข้อ13ทำเองนะคะ13-14ทำเองคก(ร)-ูปิไม่(-๊ก)ถามมีใครสงสัยอะไรไหมคะแผนภาพเวนน์ในการระบายสีแล้วก็เอาสมาชิกลงสงสัยไหมสงสัยไหมถ้าไม่สงสัยไม่มีคำถามเหรอลูกถามคก(ร)-ูหน-้(-่)อยถามหน่อยไม่มีคำถามเลยหร-ือจะหมดเวลาแล้วนะนี่ดูนิวนิวดูถามหน่อยมีใครที่ไม่เข้าใจบ้างตรงนี้ไม่รู้เรื่องพรพรมันๆ(รณ)บอกไม่เข้าใจเดี๋ยวจะให้ทำคก(ร)-ูไม่เข้าใจในเรื่องของแผนภาพเวนน์ใช่ไหมแผนภาพนี้ตัวที่จะระบายสี่เหลี่ยมกรอบสี่เหลี่ยมด้วยอันนี้คือนักเรียนเห็นหน-้(ะ)าอันนี้คือสัญลักษณ์comคอมพ(p)lementcomplemลีเมนต์คอมพีเม้น(ent)ให้ระบายหมดยกเว้นอันนี้เห็นสัญลักษณ์มีไหมตัวนี้ตัวabไม่ต้องระบายนอกนั้นเหลี่ยมระบายให้เต็มแล้วก็วงกลมที่เป็นเอนะคะในส่วนที่เป็นaเนี่ยให้ระบายสีให้เต็มเฉพาะว(อ)-ันนี้เท่านั้นใช-่compl-่คอมพ-ิ(e)meเม-้น(nt)นะดูสัญลักษณ์ตัวนี้เป็นค(c)omplemeอมพลีเมนต(nt)-์มันจะเป็นลักษณะคล้ายๆตัวย(u)-ูสมาชิกทุกตัวมันจะอยู่ข้างนอกด้วยข้อ8ทำไมคะให้เปิดขึ้นไปดูข้างบนอ่านดูข้างบนมันต่างแล้วนะลูกอันนี้เห็นไหมคก-ุ๊ก(รูป)ก-ิ๊กระบายหมดเลยเพราะอะไรเพราะมันเป็นcคอ(o)mplมพล-ี(e)meเมนต(nt)-์ใช่มันเป็นcompleคอมพลีเ(m)enมนต(t)-์ตัวไหนเ(a)priอไทม์(me)ตรงนี้เห็นไหมว่าครูไม่สบายเลยว่างๆเพราะสมาชิกของการดำเนินการมันไม่ได้อยู่ในs(เ)ซet(ต)aมันไม่ได้อยู่ในเ(a)อเพราะฉะนั้นไอ้สีที่ระบายเนี่ยเราจะไม่ระบายaเลยนะคะเราจะไม่ระบายเองเลยเราก็ตัดaออกด้วยนะคะจากเนี่ยกรอบสี่เหลี่ยมนี้ตัดออกเลยนะคะมี1มีส(3)ามี5เอา135ลงมาเขียนในที่เราระบายสีโอเคเอาอีกไหมหมดเวลาแล้วจะแจ้งอีกทีตอนที่เด็กๆทำแบบฝึกหัดให้ระบายสีไม่ให้ขี-่(ด)เหมือนครูนะคะเดี๋ยวคก(ร)-ูจะแจกสีให้แล้วให้เด็กๆระบายสีให้ระบายสีคก(ร)-ูจะแจกสีให้สีไม้ให้แล้วให้เด็กๆระบายสีตอนนี้ให้เด็กเขียนสมาชิกคำตอบอยู่ตำแหน่งไหนให้เขียนลงไปก่อนนะคะระบายสีค่อยรส(ะ)บายทีหลังนะโอเคokฐ(ผ่)านนะมีคำถามอีกไหมจะถามอะไรอีกไหมคะไม่มีแล้วไม่มีแล้วนะคะไม่มีแล้ววันนี้เวลาหมดแล้วนะคะเราค(พ)บกันในสัปดาห์หน้านะคะขอบคุณท(พ)-ี่ล่ามด้วยนะคะโอเคขอบคุณค่ะขอบคุณมากนะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-15 16:02:23
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}