Accuracy : 87.41%
Insertion : 640
Deletion : 601
Substitution : 312
Correction : 11424
Reference tokens : 12337
Hypothesis tokens : 12376
(ผศ.ดร.กาญจนา)ทำไมถึงง่สบายไหมแข็งแรงหมดทุกวันเลยใช่ไหมดีมากนะคะวันนี้อากาศบรรยากาศน่านอนมากเลยเด็กๆจะง่วงกันไหมมีคนนึงนะคะผู้สังเกตเข้ามาเรียนทีไรง่วงทุกทีเลยใช่ไหมหนิงทำไมถึงง่วงตลอดเลยอ(น)-่ะเมื่อคืนนี้ได้นอนไหมไแน่(ด้)นอนไหมนี่นอนกี่ทุ่มเมื่อคืนนี้21:3ทุ่มครึ0น(-่ง)ก็ไม่ดึกนะวันนี้คก(ร)-ูจะถามหนิงตลอดเลยนะคะหนิงจะได้ตื่นเต้นจะได้ไม่ง่วงดีไหมสัปดาห์นี้นะคะเป็นสัปดาห์สุดท้ายของการเรียนในเรื่องของเลขยกกำลังแล้วก็ค่ารากนรา(ะ)คะก่อนอื่นเลยเพื่อที่จะไปสู่เรื่องใหม่ในเรื่องของฟังก์ชันนะคะเรื่องของความสัมพันธ์วันนี้ครูจะให้นักเรียนแล(นะ)-้วคะทำแบบฝึกแบบฝึกในเรื่องของเลขยกกำลังตอนนี้มีแบบฝึกที่นักเรียนยังไม่ได้ทำนะคะมีทั้งหมดอยู่4ชุดด้วยกัน4ชุดนี้ง่ายมากถ้านักเรียนเข้าใจและครพละ(-ู)ก็ได้แจกตารางเลขยกกำลังให้นักเรียนไปเรียบร้อยแล้วสมบัติของเลขยกกำลังในนี้เนี่ยหาง่ายมากที่สำคัญของลูกๆนะคะจะต้องจำให้ได้เวลาเลขยกกำลังให้สังเกตตัวฐานนะคะตัวข้างล่างเนี่ยถ้ามันเป็นลบอ(ด)ย-ู-่นะถ้าตัวข้างล่างเป็นลบเลขชี้กำลังถ้าเป็นคู่คำตอบมันจะเป็นบวกนะคะแต่ถ้าเมื่อไหร่เลขชี้กำลังข้างบนน่ะมันเป็นเลขคนnike(-ี่)13579เนี่ยคำตอบมันจะออกมาเป็นลบทันทีอันนี้นักเรียนผิดตลอดเลยนะคะสอนห้องที่แล้วก็เหมือนกันต้องดูดีๆให้สังเกตดีๆยกเว้นตออ(-ัว)ร-่ากนรา(ะ)คา(ะ)ตัวฐานที่มันเป็นบวกเลยอ่ะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)คำตอบมันก็คือบัวนักเรียนจะต้องกรรมนะคะแล้วก็เข้าใจตัวนี้ด้วยที-่นี้มันจะมีอีกอย่างหนึ่งก็คือเลขชี้กำลังที่ติดลบอันนี้นักเรียนชอบทำผิดนักเรียนชอบทำผิดนะคะเวลาเราหาคำตอบเนี่ยเลขชี้กำลังที่ติดลบปึ๊เ(บ)นี่ยมีสมบัติใช่ไหมaยกกำลั^(ง)-nนักเรียนต้องจำให้ได้นะความหมายของมันคืออะไรaยกกำลั^(ง)-เ(n)อนมันหมายถึง1ส่วนaยกกำลั^(ง)nใช่ไหมเห็นอะไรไหมเ(n)ป็นน-่ะตัวฝั่งนี้น่ะเมื่อทำเป็นเศษส่วนปุ๊บมันจะกลายเป็นบวกนะคะคำตอบโจทย์เขาให้หาก็คือคำตอบที่มีค่าเป็นบวกเพราะฉะนั้นนักเรียนดูดีๆดูดีๆนะคะอย่างเช่นตอนแรกที่คก(ร)-ูจะให้นักเรียนลองทำนะคะข้อ1-10ยกกำลั^(ง)-2ก่อนอื่นเลยนักเรียนต้องทำอย-่-ั(า)งไง(ร)นักเรียนจะต้องปรับนะคะอันนี้ยกกำลัง-2เพราะฉะนั้นทำให้อยู่ในรูปของเศษส่วนเท่ากับ1ส่วน-10ยกกำลั^(ง)2-10ตัวนี้ไม่ต้องไปแก้นะคะแก้เฉพาะเลขชี้กำลังข้างบนที่มันเป็นลบเนี่ยทำให้เป็นเศษส่วนและมันก็จะกลายเป็นส่วนที่เป็นห(ส)-่วง(น)ใช่ไหมคะอันนี้หาคำตอบตายเท่ากับอะไร-10ยกกำลั^(ง)2นักเรียนดูสิคะให้นักเรียนดูที่ช่องแ(a)=1อร์เท่ากับ10นะคะแล้วก็เลขชี้กำลังเท่ากับ2คำตอบคืออะไรเพลงตอบเด็กหาด้วยรัชชานนท์ตอบแล้วนะคะaก็คือ100นั่นเองเท่ากับ1ส่วน100เห็นอะไรไหมคะตัวเนี้ยเลขยกกำลังมันเป็นเลขคู่มันเป็นเลขคู่เพราะฉะนั้นถึงแม้ว่าผ(ฐ)-่านมาแล้วม-ันจะติดลบนรา(ะ)คา(ะ)-10เนี่ยเป็นทหารเนี่ยคำตอบมันก็จะเป็นบวกข้อนี้คำตอบก็คือ1ส่วน100โอเคไหมที-่นี้มาดูอีกหกลุ(นึ)-่ม(ง)ตัวอย่างนะคะข้อ26ยกกำลังล(-)บ4คำตอบคืออะไรทำให้มันเป็นบวกเวลาทำให้มันเป็นบวกปุ๊บเราจะต้องใส่เศษส่วนใช่ไหมคะ6ยก^-4เท่าก-ำล-ัง-4บ(=)1ส่วน6ยกกำลั^(ง)4เห็นไหมอันนี้คือใช้สมบัติข้อนี้ของเลขยกกำลังนั-้(-่)นเองอ่านดูนะเท่ากับเท่าไหร-่6ยกกำลั^(ง)4เท่าไหร่คะหนิงต่อ6ยกกำลั^(ง)4นะคะa=6ยกกำลั^(ง)4คือnnตรงนี้คำตอบคืออะไรคะ1,20096อันนี้คือคำตอบที่โจทย์ต้องการอาหารเข้าใจนะคก(ร)-ูจะเอาใบงานให้นักเรียนมีใครสงสัยอีกไหมคะอันนี้เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังติดลบหาผลลัพธ์มีใครสงสัยไหมไม่ม-ีใครสงสัยคก(ร)-ูไปแจกใบงานให้...ให้นักเรียนฝึกทำนะคะเตชฟซ(-ิต)เข้าใจไหมสัปดาห์นี้ครูจะขอเก็บใบงานนะคะแบบฝึกของนักเรียนให้หมดห้องนี้ยังไม่ได้ทำใบงานทั้งหมดอยู่4รา(ใบ)ยงานนะคะวันนี้จะให้ทำให้เสร็จเพื่อที่จะขึ้นหัวข้อใหม่ในสัปดาห์หน้ามันง่ายอยู่นะคะเพราะว่าเรามีตารางเลขยกกำลังนักเรียนยังงงดูเหมือนตัวอย่างที่คก(ร)-ูทำถามเข้าใจไหมลูกเดี๋ยวๆเข้าใจไหมมา(พอ)ให้ทำแบบฝึกแล้วก็ไปไม่ได้เลยไ(ด)ม่ร-ู-้นะคะคก(ร)-ูแค่เปลี่ยนตัวเลขเฉยๆแค่เปลี่ยนตัวเลขเฉยๆนะคะวิธีการทำง่ายมากเหมือนที่พาทำใช่ถามจริงๆมีใครที่ยังไม่เข้าใจทำไม่ได้ตอนนี้คก(ร)-ูเห็นอยู่แค่ส(2)องคนนะคะพ(ท)-ี่ให้ไปแล้วทำได้เลยอ่านแล้วรู้แล้วทำเลยเอาใหม่ตั้งใจดูนะคะดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)ด้วยแล้วก็ดูที่พาทำด้วยคนที่ทำได้แล้วก็ทำนะคะหนิงเข้าใจหรือยังลูกไม่เข้าใจดูนะคะ2คนนะในแบบฝึกนะคะข้อแรกล(-)บ8ยกกำลังล(-)บ3มันง่ายง่ายเพราะอะไรมันเห็นเหมือนกันเลยใช่ไหมคะทำให้ลบเลขชี้กำลังข้างบนลงมาข้างล่างก็คือเป็นเศษส่วนกลายเป็น1ส่วน-8ยกกำลบ8(-ัง)^-3เฮ้ย-3เนี่ยต้องหายไปแล้วใช่ไหมคะเพราะว่ามันเป็นเศษส่วนแล้วข้างบนติดลบข้างล่างหายไปแล้วทีนี้นักเรียนก็ดูนะคะว่าเลขชี้กำลังข้างบนมันเป็นเลขคี่ใช่ไหมมันเป็นเลขคี่เพราะฉะนั้นคำตอบ8ยกกำลั^(ง)3เนี่ยมันติดลบนะคะ8และฐาน88ยกกำลั^(ง)3คืออะไร512512ตัวนี้ยัง..ยัง(.)ยังไม่เสร็จลูกดูนะ512คือคำตอบของ8ยกกแ(-ำ)ปลก^(-ัง)3แปล(ต่)ว่ามันล(-)บ8ใช่ไหมคะมันเป็นลบ8แล้วมันเป็นเลขที่ด้วยเลขชี้กำลังเพราะฉะนั้นคำตอบมันจะติดลบก็คือล(-)บ1ส่วน512เสร้(อา)อ-ีกยค(ข้)อไหมรู้หรือยังนรา(ะ)คะาด(ร)-ู-้แล้วก็เริ่มทำถ้าติดตรงไหนรา(นะ)คา(ะ)แบบฝึกตรงไหนที่มันยังไม่เข้าใจให้ถามตัวนี้นะคะลูกยังงงอยู่ว่าเลขชี้กำลังเป็นคี่ไอ้-8เนี่ยคำตอบลูกๆดูดีๆนะคะ-8ยกกำลั^(ง)3มันหมายถึง-8คูณกัน3ครั้งถ้าแตกออกมา-8ครบ(-ูณ)กว(-ั)นกา(3ค)รสำค-ั-้ญ(ง)มันเป็นที่ถูกไหมคะตัวนี้2ตัวแรกมาจับคู่กันได้แต่อีกตัวสุดท้ายเนี่ยตัวที่3แล้วมันไม่มีคู่มันไม่มีคู่ให้นักเรียนจับคู่ตัวนี้ไอ้สัญลักษณ์ติดลบอยู่ข้างหน้าเลข8เนี่ยมันจะตามติดมันเป็นคำตอบด้วยคำตอบมันจะติดลบหนึr1(-่ง)เริ่มทำถูกแล้วเดอะมอล(ง)ล-์(-่)รามนะคะคนนี้แต่คำตอบแต่ไม่กลับให้มันเป็นเศษส่วนลูกดูแต่ตารางดูแต่ตารางเลขชี้กำลังมันติดลบเพราะฉะนั้นคำตอบมันจะเป็นเศษ1ส่วนเศษห(1)นึ่งอยู่ข้างบนนะคะคำตอบที่ลูกหาน่ะมันถูกหมดเลยเพราะลูกหาเลขยกกำลังได้แล้วแต่ลูกจะต้องใส่เศษ1ส่วนเอาคำตอบที่ลูกหาได้เดี๋ยวไปใส่ด้วยทำให้มันเป็นเศษส่วนทำให้เป็นเศษส่วนแล้วคำตอบมันก็จะถูกหมดเลยเข้าใจหรือยังเข้าใจหรือยังโอเก(ค)ย์แก้นะคะแก-้เลยรัชชานนท์เข้าใจถูกนะคะถูกในเรื่องของใช้คนคละ(-ุณ)สมบัติของเลขยกกำลังเลขชี้กำลังติดลบอยู่ข้างบนลงมาให้กลับเป็นเศษส่วนอันนี้เข้าใจแต่ลูกยังไม่เข้าใจเลขฐานที่มีค่าเป็นลบตัวข้างล่างอ(น)-่ะที่มีค่าเป็นลบลูกเหม-ื-ั(อ)นก-ับ-็พ่(ข้)อเนี้ยตัวอย่าง-8-8ยกกำลั^(ง)-3เวลามันกลับนะคะก็เข้ากับเศษ1ส่วน-8ยกกำลั^(ง)33เนี่ยมันเป็นขี้เพราะฉะนั้นคำตอบมันจะติดลบของลูกลืมเอารถ(ลบ)มาด้วยดูดีๆดูดีๆนะคะเหมือนกันกับข้อ2ข้อ2อันนี้ข้อ2ถูกข้อ2ไม่ติดลบนะคะดูข้อ4ข้อส-ี(4)ของลูกคำตอบล(-)บ4ยกกำลังล(-)บ3-4ยกกำลั^(ง)-3กลับมาก็คือเศษ1ส่วน-4ยกกำลัง3-4*(x)การ(-ัน)3ครั้งมันเป็นข(ค)-ี-้(-่)มันจะมีรถ4ตัวหนึ-่งที่ไม่มีคู่นะคะเพราะมันไม่มีคู่ปุ๊บไอ้ตัวลบข้างหน้ามันเนี่ยมันจะตามมาด้วยกับคำตอบเพราะฉะนั้นข้อนี้มันจะตอบเศษ1ส่วน-64ให้ดูรา(นะ)คา(ะ)ดูดีๆเข้าใจไหมถ(แ)ค่-้าจ(ต)-ับ(ด)ประเด็นแค่บอกว่าเอามันเป็นเลขคู่หรือเลขคี่เลขชี้กำลังนะคะถ้ามันเป็นคู่ก็คือหายไปก็คือเป็นบวกแต่ถ้ามันเป็นเลขท(ค)-ี่ปุ๊บจำว่าตัวเลขที่มันติดลบเนี่ยค่าจำนวนที่ติดลบยกกำลังด้วยจำนวนที่เป็นข(ค)-ี-้(-่)นะคะคำตอบลบตัวนี้มันจะมาด้วยห้ามลืมห้ามลืมนะหา(คะ)ไปแก้นะคะแค่เติมลบอยู่ในข้อไหนอย่าเข้าใจผิดดูคก(ร)-ูบอกให้สังเกตให้ดูเลขชี้กำลังมันเป็นอะไรมันเป็น2-10ยกกำลังลบ.^-(..)-10ยกกำลั^(ง)2-10ยกกำลัง2ครั้งมันจับคู่กันได้เพราะฉะนั้นสัญลักษณ์ล-(บ)ข้างหน้าหายไปคำตอบไม่ต้องตัดไม่ต้องใส่ลบนะคะรอบนี้หายไปคำตอบก็คือเศษ1ส่วน100เลยต้องทวนตัวนักเรียนคะดูนะใบงานนี้นะคะคก(ร)-ูจะให้นักเรียนทำทีละคนทีละคนนะคะจิราพรก่อนเริ่มเวล(จิร)าพ-ั(ร)กผ-่อนนะคะคุณสมบัติเกี่ยวกับการคูณการคูณนะคะแต(กา)-่รค-ู-้นะตัวนี้น่ะมันมีสิ่งที่แตกต่างกันทั้งหมดกี่อย่างตัวเลขใช่ไหมคะคือจำนวนอันนี้คือต่างล-่ะแล้วก็มีตัวที่เราไม่ทราบค่าที่มันเหมือนกันก็คือตัวwใช่ไหมคะwแล้วก็มีตัวnเราจะต้องเอามาแบ่งแล้วก็เอาใช้คุณสมบัติของการคูณของเลขยกกำลังเนี่ยมาใช้ตัวนี้มันไม่มีอะไรเลยก็คือเอา3ลงมาได้เลยถ(3)ามมาได้เลยที-่นี-่(-้)wมันเหมือนกันมีอยู่2ตัวไหมคะเราก็ดูเลขชี้กำลังข้างบนตอนแรกไม่คิดว่ามันเป็นอะไรเลขชี้...เป็นเท่าไหร-่คะข้างบนน่ะที่มันวม(-่)าก(ง)ๆมันหมายถึงเลขอะไรมันหมายถึงเลขอะไรเลขที่อยู่ตรงนี้จำเอาไว้จำเอาไว้นะคะตัวwข้างบนที่มีมันง(ว)-่างย(ๆ)อย่างน-ั(-ี)-้นมันไม่มีเลขชี้กำลังเขียนเนี่ยมันหมายถึง1นะคะเ(n)อ็งก็เหมือนกันnเอ(ถ)-้า-็นข-้(ว)-่างๆเนี่ยหมายถึงว่ายกกำลัง1ก็มีเอ็งอยู่1ตัวhiview1ตัวเขาไม่นิยมเขียนตัวเลขข้างบนนะคะแต่ให้เข้าใจกันว่าข้างบนน่ะถ้ามันว่างๆไม่เขียนอะไรมันมีเลขชี้กำลังเท่ากับ1เสมออ่านดูนะที-่นี่wถ(ฐ)-่านalkalineนี้นะคะมันเหมือนกันใช่ไหมเพราะฉะนั้นมันเป็นการคูณเอาเลขชี้กำลังข้างบนมาบวกกัน51+3nฝั่งนี้ก-ั-็(บ)ฝั่งนี้มันเหมือนกันฐานเหมือนกันเอามาใส่ด้วยกันนะคะnแม่(เลข)ชี-้กฝร(-ำล)-ั-่งก็คือ1ข้างบนตัวนี้นะบวกกับเลขชี้กำลังของm(n)ตัวที่ส(2)องก็คือ5มันจะได้คำตอบเท่ากับเท่าไหร-่นะคะ3ตัวนี้เอาลงมาเลยนะคะ3เอามาลงมาเลยwยกกำลั^(ง)1+3เป็นเท่าไหร-่คะ1+3เป็nc(น4)นะคะเพราะฉะนั้นwตรงนี้ก็คือ4นั-้(-่)นเองนะคะnล่ะเ(n)อ็นข้างบนเลขชี้กำลัง1+5เป็นเท่าไหร-่ลูกเป็นห(6)-่วงนะคะอันนี้คือคำตอบของข้อนี้โอเคนะที-่นี้มาดูใหม่ข้อที่2นักเรียนเห็นไหมคะมันมียกกำลังที่มีฐานเหมือนกันอยู่2...มีว(ต)-ัวน(ห)นึ-่งนะคะที่เหมือนกันคือ1ส่วนzดูนะอันนี้คือ1ส่วนzอันนี้ก็10(ส)แซ-่วนบ(z)เหมือนกันเอาลงมาเลยร-่วมนะคะมันเหมือนกันก็คือ1ส่วนzเลขชี้กำลังในเมื่อมันเป็นคูx(ณ)สมบัติของเลขชี้กำลังก็คือเอาตัวข้างบนใช่ไหมคะเอามาบวกกันอันนี้ก็จะได้เท่ากับ3เนี่ยนะตัวนี้ต-ัอน(ว)นี้มาบวกกับ2หนิ1(ง)ได้เท่าไหร1ส-่ว108(นz)ถูกต้องนะคะ1ส่วน8(z)ยกกำลัง5รัชชานนท์ต่อไปรัชชานนท์ขว-ัน(-้อ)ที่3ลูกได้3ตัวที่เราเห็นก็คือแบ่งอันนี้เป็นค่าที่เรารู้นะคะ2ก-ัะ(บ)3เอามาคูณกันนกกับ2โอนตามพร้อมเป็นตัวเลขถูกป่ะเสร็จแล้วwตัวนี้ลูกwตัวนี้คือเหมือนกันใช่ไหมwตัวนี้เหมือนกันคุณสมบัติก็คือเอามาบวกกันห(ถ)น-ูกไหมคะเพราะต้องเอาเลข2ห(บ)-ัวกล(ก)-ับเท่าไหร-่คิดว่าหนึ่งเท่าไหร-่ลูก2ตัวนี้บวกกับเท่าไหร่จากโจทย์บวกกับอะไรบอ(ว)กค(ก)-ับ-ำถามป6ใช่ต้องบวกกับ6ก็คือตัวนี้นะคะเอามาบวกกันเนี่ยตอน(-ัว)เนี้ยเอามาบวกกันวิธีนัด2คูณ3เอามาบปน(วก)กัน2*(x)3ได้เท่าไหร่คะ2x3เลข8ทั้งเสียงด้วยนะน้องสาวเลข8อายนะเนี่ย2คู*(ณ)3ได้เท่าไรใช่2คู*(ณ)3ก็เท่ากับ6ลูก2คูณ3เท่*3(า)กั=(บ)ดูใหม่นะ2คู*(ณ)3เอา3มาบวกกัน2ครั้งเออได้6ได้6นะคะคำตอบว(อ)-ันนี้ได้6ดูดีๆสัญลักษณ์ของการคูณการบวกข้างหน้าจะเป็น6นะลูกwยกกำลังเท่าไหร-่คะรัชชานนท์ดูดีๆนะ2+6เป็นเท่าไหรผิ-่(ด)2+6เป็นเท่าไหร-่ใช่เป็น8รา(นะ)คา(ะ)เป็น8คำตอบข้อนี้คำตอบสุดท้ายเท่ากับ6wยกกำลั^(ง)8นั่นเองวิธีการหาอันไหนให้เป็นค่านะคะตัวเลขเรามาคูณกันเสร็จแล้วที่เราไม่รู้นะคะตัวที่เราไม่ทราบค่าอาจจะเป็นตัวอักษรภาษาอังกฤษดูว่าตัวไหนที่มันเหมือนกันเอามา...เอามาเป็นกลุ่มดูเลขชี้กำลังเอาเลขชี้กำลังมาบวกกันมารวมกันนะคะก็จะได้ตัวนี้มันง่ายมากเพราะมันฐานเลข8เหมือนกันใช่ไหมคะอ่านเอากำไรนะคะดูอันนี้ง่ายเพราะมันไม่มีตัวไหนเลยมันมีแค่ตัวเลขใช่ไหมคะเลขฐานมันก็เท่ากับ8อะไรบวกกันข้างบนข้างบนเลขชี้กำลังอะไรบวอ(ก)ก-ับอะไร4บวกกับอะไรคะ4ตัววนีไป(-้)มาแล้วบว+(ก)2เท่ากับเท่าไหร-่เท่ากับ8ยกกำลั^(ง)6น้องดูที่ตารางตารางที่คก(ร)-ูให้คำตอบเป็นเท่าไหร-่คะ8ยกกำลั^(ง)6ห(5)าอะไรดูดีๆนะ8ยกกำลั^(ง)6นะ8ยกกำลั^(ง)6ดูดีๆa=8n=6ดูช่องดีๆนะคะคำตอบเท่าไหร-่ดูใหม่สซ(-ิ)-ิคก(ร)-ูขอโทษกูมองผิดช่องนักเรียนตอบถูกแล้วนะคะถูกแล้วถูกแล้วเท่าไหร-่นะลูก20,000200นะคะ200060,0002144ถูกต้องนะคะนีเช(-่ค)-ื-่อคม(-ำ)ต-่อห(บ)าต่อไปอันนี้ก็ง่ายเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)เลขเหมือนกันเลขฐานเหมือนกันเพราะฉะนั้น5ใช่ไหมคะ5ข้างบนก็คือลบ(-6)โห่+66คำตอบคืออะไรข้างบนได้12เหรอดูดีๆนะสัญลักษณ์อันนี้เป็นลบอันนี้เป็นบวกเท่ากัน6ลบออก6เหลือเท่าไหร-่ลูกมี6ลบออก6เหลือเท่าไหร6-่โกหก22อีกเอาใหม่ลบมีอยู่6เอาออกทิ้งเลย6อ่ะมันจะเหลือเท่าไหร-่เอาออก6มีอยู่6แล้วลบออก6อ(น)-่ะเหลือเท่าไหร-่เลยถูกเอาออกเอาออกดูดีๆนะลูกตัวนี้สามารถสลับกันได้มันสามารถเขียนอย่างนี้นะ6อันนี้คือตัวเลขที่เป็นบวกลบออก6เหลือเท่าไหรยังไ-่1(ด้)1อีกดูนะ1-1เหลือ1-1=0เท่ากับศูนย์2-2ก็เท่ากับ0อะไรก็ตามนะคะมาลบตัวมันเองมันจะเท่ากับศ(0)-ูนย์เพราะฉะนั้น6-6มันก็จะเท่ากับ0ศูนย์ไม่ต้องคิดเยอะเลยนี่น่ะ5ยกกำลัง^0เประ(ท่า)กอ(-ั)บเท่าไหร-่คะสมบัติข้อแรกเลยของเลขยกกำลังอะไรก็ตามที่มีเลขชี้กำลังเป็นศ(0)-ูนย์คำตอบคืออะไรใครจำได้ข้อนี้นะแล-้ว(คร)ก-ูจะให้รางวัลเท่าไหร-่5ยกกำลั^(ง)0คำตอบคืออะไร1ล-ื(เ)มหรอคืออะไรคำถามก็คือ5ยกกำลั^(ง)05ยกกำลั^(ง)0ได้เท่าไหร-่ตอบให้ชื่นใจหน่อย5ยกกำลั^(ง)0คุณสมบัติข้อแรกเลยของเลขยกกำลัง0เท่ากับเท่าไหรเดี๋ย-่(ว)จะให้ไปเรียนกับอนุบาลใหม่เลยทั้งหมดเลยคนเดียวนะคะอยู่คนเดียวอะไรก็ตามยกกำลัง0=น(1)-ึงจำได้ไหมลืมหมดแล้วอะไรก็ตามยกกำลัง0เดี๋ยวเอาไปเรียนอนุบาลนะเอาไปเรียกร(น)กังใจ(บ)น้องเลยรอแป๊บหนึ-่งนะคะโอพ-ี่(เค)อันนี้ตัวที่มันเหมือนกันก็คือ4กับ9ใช่ไหมคะเป็นตัวเลข4เอามาคู*(ณ)9นะโk(อ)เคส(k)แรกมันไม่ได้เขียนเลขท(ช)-ี-่(-้)กำลังเลยมันคืออะไรคะตรงนี้น่ะตรงนี้มันคือเลขอะไรมันยกกำลังอะไรนี่มันไม่ได้เขียนถูกต้องมันก็คือห(1)น-ึ่งน-ั่นเองอันเนี้ย-6นะคะวาสนา1บวกหรือลบ6นะก็คือ-1-6นะคะ55นะคะเพื่อนตอบล-่ะเดี๋ยวคก(ร)-ูจะดูอีกทีหนึง-่นะตัวเนี้ยเพื่อนบอกว่าเป็น5แต่จริงๆแล้วเลข1กับเลข6อันไหนมากกว่ากัน6ใช่ไหมคะ6สัญลักษณ์ข้างหน้า6มันติดลบในรูปสัญลักษณ์ข้างหน้าของเลข6มันติดลบเพราะฉะนั้น6มันมากกว่า6เอาออก1เหลือ5คำตอบถูกนะสัญลักษณ์ข้างหน้าเราลืมเอามาด้วย6มันเป็นนก(ลบ)ใช่ไหมคะเพราะฉะนั้นเราต้องเขียนลบด้วยคำตอบก็คือkยกกำลั^(ง)-5นะตัวนี้9เป็นเท่าไหร-่คะ4*(x)9หาคำตอบของ4xmistine9เป็นเท่าไหร่เอามือขึ้นมาที่คก(ร)-ูเคยสอนอาการค-ุ(-ู)ณแม่9เพื่อนช่วยหน่อยเพื่ยม-ั(อ)นคิดวม(-่)าก4คู*(ณ)94คู*(ณ)9ได้เท่าไหร-่เพื่อนตอบแล้วช่วยนะคะ4*(x)9เ(=)ท่ากับ36นั-้(-่)นเองอ่ะถูกต้องเท่ากับ36ตัวนี้4*(x)9=เท่ากับ36เ(k)คนะคะkตัวนี้ข้างบนน่ะหาได้แล้วก็คือkยกกำลั^(ง)-5อันนี้คือคำตอบของข้อนี้ชีส(-้)เยอะหน่อยนะตัวเลขของตพ-่(-ั)วนอเดช(-ี้)นะคะดูตัวที่มันเหมือนกันตัวเลขอันนี้ไม่มีใช่ไหมคะตัวแรกหรือไม่มีก็ไม่เอาก็คือ3กับ2มาคูณกันนะลูกดึงออกมาก่อน3คูณด้วย2ก็มาคืออะไรkใช่ไหมkเหมือนกันดึงออกมาเลยนะคะkตัวแรกยกกำลังอะไรวั(ตอ)นนี้ให้เตชิตต-่อบkตัเพจ(ว)วันแรกยกกำลังอะไรคะkเคส(ตัว)แรกคือตรงนี้ยกกำลัง3ก็ต้องเอาเลข3มาkตัวที่2ยกกำลังอะไรคะ-6ก็เพราะต้องเอาเลรถ(ข)6มาเช็ดตัวสุดท้ายตัวที่3เลขชี้กำลังตรงนี้ก็คือเลข1นะคะถ้ามันไม่มีตัวเลขอยู่ข้างบนมันหมายถึง1เพราะฉะนั้นบวกด้วย13กับ2มาคูณกันได้เท่าไหร-่คะ3*(x)2อ่านได้6นะคะพ(ท)-ีนี-่เค(-้k)ลูกอยู่ข้างบนนะมันมีตัวเลขอยู่3ตัว3ตัวแรกมันเป็นบวกสัญลักษณ์มว-่า(-ัน)เป็นบวกเลขห(1)นึ่งก็เป็นบวกเพราะฉะนั้น3ก-ั-ำเน(บ1)-ิดมาบวกกันม-ั(า)ดรวมกันเป็นเท่าไหร-่คะ3กัตำแห(บ1)น่งรวมกันเป็นเท่าไหร่433ตัวนี้นะครับ1มารวมกันเป็น4ทีนี้มาดูส(4)-ีเนี่ยข้างหน้าสัญลักษณ์มันเป็นบวกแต่ตรงนี้6มันข้างหน้ามันเป็นลบใช่ไหม6อะมันมากกว่า4เพราะฉะนั้นเอา6ตั้งแล้วเอา4มาลบออกมันจะเหลือเท่าไหร-่คะอ่านเหลือ2สัญลักษณ์ตามจำนวนตัวที่มากนะคะ6เป็นตัวตั้งเพราะฉะนั้นสัญลักษณ์ข้างหน้าก็คือติดลบเอารู(ลบ)ปนี้ลงมาด้วยเพราะฉะนั้นคำตอบก็คือเ(k)คminiปกติเขาจะไม่ไม่นิยมทำเลขชี้กำลังเป็นติดลบเพราะฉะนั้นถ้าเรามาทำจริงๆก็คือ6ส่วนkเอาเ(k)คลงมาเป็นเศษส่วนตัวเนี้ยเลขยกกำลังที่มันติดลบเนี่ยว(ก็)-่าจะกลับนะคะถ้(ก็)าจะเป็นkยกกำลัง2ต-ิดรถตรงนี้หายไปแต่เอาค(k)รีมมาเป็นเศษส่วนต่อไปถ้าครูจะให้ทำเองนะคะเหลืออีกขช-่(-้)อง8อันนี้ทำเองเหรื(ลย)ออ-ันนี้ง่ายๆถึงเวลาทำแล้วนะคะสงสัยไหมทำในแบบฝึกหัดนะคะข้อ1ถึงข้อ7ก(ค)รู-ุมภ(พ)าทำหมดแล้วให้นักเรียนทำข้อ8นะคะมีทั้งหมด14ข้อข้อที่8จนถึงข้อ14นะคะนักเรียนทำเองเดี๋ยวนะช่อง8ข้อ891011121314นักเรียนทำเองตัวนี้จะใช้เวลาหน่อยนะนักเรียนดูแล้วก็แยกให้ออกนะคะอ(ล)-ูก-่าน(ๆ)ไม่ได้คะฝึกหัดใบนี้นะคุณครูให้นักเรียนออกมาทำข้างนอกเสร็จแล้ววันนี้ทค-ื(-ำ)อความเข้าใจนะคะใครที่ทำยังไม่เสร็จเอาไปทำ...เอาไปทำเป็นการบ้านแล้วเอามาส่งคุณครูสัปดาห์หน้านะคะวางไว้ที่โต๊ะครูนะวันนี้เวลาหมดแล้วเดี๋ยวนักเรียนไปเรียนhอ(ต่)อกไปวิชาอะไรคะเรียนวิชาอะไรลูกกับใครกับคุณครูอะไรครูเรdjอาท(จ)เก-ิตย์(-็บ)ก่อนเดี๋ยวไปไม่ทันเก็บก่อนนะคะเก็บงานก่อนใครยังทำยังไม่เสร็จเอากลับไปทำนะคะวันนี้เวลาหมดแล้วเวลาหมดแล้วพอแล้วลูกไม่มีใครยอมไปพอแล้วเดี๋ยวไปทำเป็นการบ้านลูกสวัสดีนะคะขอบคุณค่ะขอบคุณท(พ)-ี่ล่ามด้วยนะคะบ๊ายบาย
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-15 13:22:46
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}