Accuracy : 96.35%
Insertion : 944
Deletion : 1807
Substitution : 185
Correction : 78483
Reference tokens : 80475
Hypothesis tokens : 79612

---

พอท่านประธานมาถึงนะคะจะขอเรียนเชิญท่านประธานใครเป็นผู้เชิญขอซ้อมเลยค่ะเชิญท่านแรกของเราจะอยู่...กสทช.จะอยู่ฝั่งโน่นนะคะขึคะท่านไหนคะหมายถึงว่าเชิญท่านขึ-้นบนเวทีท่านจะได้รู้คิวไม่ได้เอาอันนี้อันนี้อยู่นี่แล้วสวยๆอยู่นี่แล้วด้านนี-้งั้นหนุ่มหล่อก็ได-้โอเคนะคะท่านแรกนะคะดิฉันขอเรียนเชิญท่านประธานกสทช.ก็หนูก็จะมาเชิญท่านประธานท่านขึ้นด้านนู้นเลยท่านที่2ท่านกสทช.ต่อพงศ์หนูก็ลงมาเชิญท่านนะคะท่านที่3ศาสตราจารย์ดร.ชูกิจนะคะเชิญค่ะเดี๋ยวต้องลงมาตำแหน่งท่านท่านผู้อำนวยการศูนย์a-medท่านดร.กิตติท่านผู้เชี่ยวชาญท่านวันทนีย์ก็จะข้ามไปฝั่งโน่นนะคะท่านที่6ท่านรองเลขาฯกสทช.นะคะท่านไตรรัตน์นะคะท่านสุดท้ายนะคะนะคะอันนี้จะขอกราบเรียนเชิญขึ้นบนเวทีนะคะพอต่อจากนั้นก็จะเป็นช่วงของเชิญขอเรียนเชิญท่านประธานกสทช.กล่าวถึงวัตถุประสงค์ในการลงนามบันทึกข้อตกลงในครั้งนี้นะคะดันอับต่อไปจะขอเรียนเชิญผู้อำนวยการนะคะดร.ชูก-ิจกล่าวแสดงความย-ินดจ(-ี)และกล่าวถึงแนวทางในการดำเนินร่วมกันนะคะหลังจากนั้นก็จะเป็นช่วงเวลาที่จะบอกว่าณเวลานี้จะเป็นช่วงพิธีการสำคัญแล้วนะคะขอเรียนเชิญท่านดร.ช-ุ(-ู)กิจพูดจบพี่จะบอกว่าขอขอบคุณสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติเป็นอย่างสู่งค่ะณเวลานี้2คนที่เชิญขึ้นmouขึ้นบนเวทีได้เลยนะคะแล้วก็ไปยืนอยู่ตรงข้างหลังตำแหน่งเก้าอี้ตัวที่2ก่อนสุดท้ายเข้าทางขวาก่อนท่านใช่เข้าทางขวาหนูต้องมาอีกตทาง(-ัว)หนึ่งต้องขวามือของท่านอยู่แล้วอ๋อไม่ต้องโอเคนะคะณเวลานี้ถึงช่วงพิธีการสำคัญแล้วนะคะขอเรียนเชิญท่านผู้บริการลงนามอันนี้ก็เปิดให้ท่านได้เลยนะคะเปิดให้ท่านได้เลยแล้วก็ท่านเซ็นเสร็จแล้วออกมายืนรอด้านนี้ค่ะเพราะจะมีพยานเซ็นใช่ริมสุดท่านวันทนีย์เป็นคนเซ็นหนูต้องไปอีกตัวหนึ่งหรือเปล่าต้องไปอีกตัวหนึ่งท่านชูกิจอยู่ตรงนู้นแล้วก็จะมาที่พยานคนที่2ฝั่งนี้ค่ะแล้วก็2คนพอรับจากพยานเซ็นเรียบร้อยแล้วก็ไปแลกข้างหลังเอาแฟ้มไปแลกกันของจากฝั่งเราจะรับจากรองต็อบรับจากทางรองต็อบค่ะรับจากท่านรองต๊อกแล้วก็แลกข้างหลังค่ะแล้วก็มาเปิดให้ท่านเหมือนเดิมใช่ค่ะแล้วก็มารอรับท่านที่เป็นพยานท่านที่ลงนามเป็นพยานนะคะระหว่างนี้พี่ก็จะเล่าในส่วนของวัตถุประสงค์อะไรไปเรียบร้อยนะคะแล้วก็พ-ิ(อ)เสร็จแล้วพอเซ็นแล้วฝากเอาถือไว้ก่อนก็คือเหมือนเซ็นทั้ง2ท่านก็คือรับจากทางพยานแล้วก็เดินลงมาข้างๆเพราะจะเป็นช่วงต่อไปพอสุดท้ายก็จะขอกราบท่านผู้บริหารปรารอย่างสูงนะคสำหรับช่วงต่อไปเป็นการแถลงข่าวเปิดงานประชุมก็คือจัดงานแล้วก็จะเชิญท่านต่อพงศ์นะคะเป็นspeakerต่อท่านต่อพงศ์ก็จะกล่าวเป็นความร่วมมือการส่งเสริมการเรียนรู้ในครั้งนี้นะคะแล้วก็เปิดให้พี่ๆสื่อมวลชนมีข้อส(ซ)-ักถามอะไรสามารถสอบถามได้นะคะพอสอบถามเสร็จแล้วจะมีการถ่ายภาพที่ระลึกร่วมกันจะเป็นยืนบนเวทีถูกไหมยืนบนเวทีถ่ายรูปแล้วเอาmouกลับขึ้นไปเอาmouกลับขึ้นไปเพื่อให้ท่านเปิดอันนี้ท่านท่านต้องเป็นท่านท่านไตรรัตนต-์เปิดหรือเปล่าท่านไตรรัตน์เปิดก็คือเอาmouเอาไปให้ท่านถือเพื่อถ่ายรูปคือท่านจะยืนแล้วเพื่อท่านจะถ่ายรูปแล้วก็เอาmouให้ท่านแล้วก็ภาพที่2พี่จะเชิญลงที่จะเชิญผู้บริหารเชิญผู้บริหารลงข้างล่างเหมือนแบบประมาณว่าเชิญผู้บริหารลง2ฝั่งเพื่อมาถ่ายรูปด้านหน้าก็จะมีท่านผู้บริการท่านวิทยากรที่จะมาถ่ายร-ุ(-ู)ปพร้อมถ่ายร-ุ(-ู)ปพร้อมกันด้านหน้าเวทีอีกครั้งหนึ่งนะคะแล้วก็หลังจากนั้นพิธีลงนามก็เสร็จเรียบร้อยแล้วก็จะขอเชิญรับประทานอาหารว่างหน้าห้องประชุมนะคะรับประทานอาหารว่างหน้าก(ห)-้องประชุมแล้วก็จะกลับมาเซ็นmouเสร็จเรียบร้อยฝากเชิญท่านลงมาตอนถ่ายรูปข้างล่างใช่ๆทั้งหมดลงมาถ่ายรูปครั้งที่2ข้างหน้าด้วยแล้วmouก็เอาถือตามมาด้วยนะก็คือถือเอามาให้ท่านเอามาถ่ายรูปด้านล่างนะคะรอบ2รอบ2ถ่ายข้างล่างนะอ๋อก็คือเซ็นแล้วหนูก็ลงใช่เพราะว่าเซ็นmouเสร-็จแล้วก-็จะลงมาก่อนเพื่อที่จะข้างบนแถลงข่าวก่อนแต่พอแถลงข่าวเสร็จแล้วเขาจะเป็นถ่ายรูปถ่ายรูปก็ค่อยเอาmouเข้าไปให้ท่านโอเคนะคะแล้วก็ช่วงที่2จะเป็นช่วงของสัมมนานะคะหัวข้อแรกก็จะเป็นอาจารย์มณเฑียรนะคะแล้วก็ช่วงที่2จะต่อเนื่องกันเลยนะคะกับหัวข้อข-้องeasyจะเป็น3ท่านท่านชูศักดิ์จันทยานนท์นะคะท่านอาจารย์วันทนีย์พันธชาติแล้วก็ท่านขุนธรณ์ขุนสะอาดโดยผู้ดำเนินรายการเสวนาจะเป็นพี่ช่วงที่จัดโซฟาจัดเก้าอี้นะคะแล้วก็เสวนาจบก็เป็นการจบงานค่ะลำดับก็จะประมาณนี้ค่ะขอบคุณค่ะดด(พิธีกรหญิง)เรียนท่านประธานในพิธีท่านประธานกสทช.ท่านศาสตราจารย์คลินิกนพ.สรณบุญใบชัยพฤห(ก)ษ์ท่านผู้อำนวยการสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติเทคโนโลยีแห่งชาติท่านศาสตราจารย์ชูกิจลิมปิจำนงค์ท่านกสทช.ท่านรองเลขาธิการกสทช.ท่านผู้บริหารท่านแขกผู้มีเกียรติและสื่อมวลชนทุกท่านค่ะขอต้อนรับทุกท่านเข้าสู่พิธีลงนามบันทึกข้อตกลงการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อสร้างนวัตกรรมด้านกิจการกระจายเสียงกิจการโทรทัศน์และกิจการโทรคมนาคมที่ออกแบบสำหรับทุกคนและสิ่งอำนวยความสะดวกระหว่างสำนักงานคณะกรรมการกิจการกระจายเสียงกิจการโทรทัศน์และกิจการโทรคมนาคมแห่งชาติกับสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติค่ะเดี่ยวพานิชย์รับหน้าที่เป็นพิธีกรในวันนี้ค่ะดิฉันขอเรียนเชิญบันทึกข้อตกลงความร่วมมือดิฉันขอเรียนเชิญท่านผู้บริหารและสักขีพยานในการลงนามบันทึกข้อตกลงในครั้งนี้ขึ้นบนเวทีนะคะลำดับแรกนะคะดิฉันขอเรียนเชิญท่านประธานกสทช.ศาสตราจารยท่า(-์)คลินิกนพ.สรณบุญใบชัยพฤกษ์ขอกราบเรียนเชิญบนเวทีค่ะและท่านต่อไปนะคะท่านผู้อำนวยการสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติศาสตราจารย์ดร.ชูกิจลิมปิจำนงค์ค่ะท่านศาสตราจารย์ดร.ชูกิจลิมปิจำนงค์ค่ะท่านที่3ท่านผู้อำนวยการศูนย์a-medดร.กิตติวงศ์ถาวราวัฒน์ค่ะท่านที่4ท่านผู้เชี่ยวชาญศูนย์aa-medท่านวันทนีย์พันธชาติค่ะท่านที่5ท่านรองเลช(ข)าธิการรักษาการแทนท-่านไตรรัตน-์ค่ะและท่านสุดท้ายนะคะท่านรองเลขาธิการกสทช.สายงานกิจการโทรคมนาคมค่ะท่านขอกราบเรียนเชิญค่ะและก่อนจะเข้าสู่พิธีการสำคัญวันนี้ค่ะขอเรียนเชิญท่านประธานกสทช.ศาสตราจารย์คลินิกนพ.สรณบุญใบชัยพฤกษ์กล่าวต้อนรับและกล่าวถึงวัตถุประสงค์ของการลงนามในบันทึกข้อตกลงในครั้งนี้ขอกราบเรียนเชิญค่ะเรียนท่านกสทช.ท่านอาจารย์มณเฑียรบุญตันสมาชิกวุฒิสภาผู้อำนวยการสวทช.เลขาธิการกสทช.ผู้บริหารและเจ้าหน้าที่ของ2หน่วยงานและสื่อมวลชนทุกท่านกระผมยินดีอย่างยิ่งที่ได้ต้อนรับทุกท่านเข้าสู่พิธีลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือการส่งเสริมการเรียนรู้ระหว่างสำนักงานกสทช.กับสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติหรือสวทช.ในวันนี้กสทช.และสำนักงานกสทช.มีนโยบายและภารกิจที่มุ่งเน้นที่ประชาชนเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากกิจการกระจายเสียงกิจการโทรทัศน์และกิจการโทรคมนาคมอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกันมาเสมอในโอกาสนี้จึงมีความตั้งใจอย่างยิ่งที่จะสร้างกระบวนการให้เกิดการพัฒนานวัตกรรมในกิจการดังกล่าวเพื่อสร้างโอกาสทางสังคมในการเข้าถึงบริการสื่อสารคุณภาพสำหรับประชาชนทุกกลุ่มไม่ว่าจะเป็นกลุ่มผู้พิการผู้สูงอายุผู้ด้อยโอกาสผู้ด้อยโอกาสหรือกลุ่มคนทั่วไปภายใต้บันทึกข้อตกลงความร่วมมือฉบับนี้การส่งเสริมการเรียนรู้ในวันนี้นับเป็นก้าวสำคัญในการต่อยอดนวัตกรรมใหม่ๆซึ่งสร้างโอกาสทางสังคมและการเข้าถึงเทคเทคโนโลยีอย่างเท่าเทียมอีกทั้งยังเป็นโอกาสอันดีให้สำนักงานกสทช.กับสำงานงานสวทช.พูนขีดความสามารถในการดำเนินการร่วมกันผ่านการแลกเปลี่ยนความรู้ประสบการณ์และสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพและสอดคล้องกับความต้องการของผู้บริโภคผมเชื่อว่าทั้ง2ฝ่ายจะสามารถดำเนินกิจกรรมภายใต้ข้อบันทึกความร่วมมือได้อย่างต่อเนื่องซึ่งสำนักงานกสทช.พร้อมทำงานและขยายความร่วมมือเพื่อสนับสนุนนวัติกรรมและเทคโนโลยีสำหรับทุกคนร่วมกับสวทช.เพื่อส่งเสริมการพัฒนาของประเทศให้มีความก้าวหน้าและก้าวทันเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วกระผมในนามกสทช.ว่าบันทึกข้อตกลงความร่วมมือฉบับนี้มุ่งมั่นในความร่วมมือและสนับสนุนกันและกันและนำความไปสู่ความเจริญก้าวหน้าของประชาชนโดยรวมซึ่งความร่วมมืออันใกล้ชิดของหน่วยงานทั้ง2จะกระชับแน้่นแฟ้นยิ่งขึ้นในภายหน้าผมขอให้ความร่วมมือระหว่างกันนี้ประสบความสำเร็จตามวัตถุประสงค์แห่งความร่วมมือทุกประการขอบคุณครับ//ค่ะขอขอบพระคุณท่านประธานกสทช.เป็นอย่างสูงท่านผู้สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติดร.ชูกิจลิมปิจำนงค์แสดงความยินดีและกล่าวถึงแนวทางการดำเนินงานร่วมกันเรียนเชิญค่ะ(ศาสตราจารย์ดร.ชูกิจ)ท่านศาสตราจารย์คลินิกนพ.สรณบุญใบชัยพฤกษ์ท่านประธานกสทช.ท่านต่อพงศ์เสลานนท์กสทช.ท่านอาจารย์มณเฑียรบุญตันสมาชิกวุฒิสภาท่านสื่อมวลชนและแขกผู้มีเกียรติทุกท่านครับในนามของสวทช.อยากที่จะเริ่มขอบคุณและแสดงความยินดีของความร่วมมือที่จะเกิดขึ้นในวันนี้นะครับในส่วนของสวทช.ท่านเองจะทราบว่าเป็นหน่วยวิจัยที่ทำหน้าที่ในการนำวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสู่การใช้ประโยชน์ภาคประชาสังคมและเกิดคุณค่าทางเศรษฐกิจของประเทศว่าในส่วนของเทคโนโลยีดิจิทัลที่ทางสวทช.เป็นกำลังขับเคลื่อนที่สำคัญของประเทศนี่ได้มากระทบกับสังคมไทยอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ในหลายมิติเรื่องของการที่สร้างความเท่าเทียมในการเรียนรู้ขณะเดียวกันก็สร้างความขัดแย้งในการเสพสื่อนะครับซึ่งการดูแลเรื่องของข้อมูลข่าวสารและการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารของประชาชนโดยเข้าถึงและทั่วเทียมโดยให้ประชาชนทุกคนได้เข้าถึงข้อมูลที่เป็นความจริงไม่ถูกบิดเบือนด้วยโซเชียลมีเดียเป็นที่สำคัญอย่างยิ่งนอกจากนั้นการเข้าถึงโดยคนทุกกลุ่มไม่ว่าจะเป็นกลุ่มที่เป็นผู้ที่พิการหรือว่าผู้ที่ด้อยโอกาสหรือเศรษฐานะที่ต่ำกว่าเป็นสิ่งสำคัญดังนั้นดีใจอย่างยิ่งครับที่สวทช.วันนี้จะได้มีโอกาสร่วมกับกสทช.ในการที่จะทำให้สิ่งเหล่านี้ดีขึ้นแล้วก็เป็นประโยชน์ต่อประชาชนทั้งประเทศนะครับในหน้าที่ของการนำวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเข้าสู่สังคมนี่ถ้าเกิดว่าเราสามารถนำเอาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในกลุ่มที่ด้อยโอกาสได้มากเท่าไรก็จะลดความเหลื่อมล่ำของประเทศได้มากเท่านั้นนะครับกลไกของbcgที่ทุกท่านทราบดีนี่เราอาจจะมองว่าเทคโนโลยีดิจิทัลเป็นส่วนเกี่ยวข้องน้อยแต่เทคโนโลยีดิจิตอลเป็นหัวใจเลยครับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ก้าวหน้ามากยิ่งขึ้นจะทำให้เรามีโอกาสที่จะนำรากหญ้าหรือว่าผู้ที่ด้อยโอกาสเข้าสู่เศรษฐานะที่ดีขึ้นด้วยดิจิตอลมีเดียหรือเครื่องมือทางดิจิทัลที่ถูกลงเป็นการนำbioeconomyเข้าสู่การใช้ประโยชน์ได้โดยไม่ต้องผ่านคนกลางดังนั้นสวทช.เองหวังว่าสวทช.เองที่ในฐานะที่งานวิจัยด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจะมีนำองค์ความรู้มาร่วมกันกับกสทช.ในการทำสิ่งเหล่านี้นนะครับในการทำสิ่งเหล่านี้นะครับในช่วงที่ผ่านมากสทช.ได่สนับสนุนสวทช.ในเรื่งของด้านเครื่องมือแพทย์นะครับและก็การใช้ประโยชน์จากดิจิทัลมีเดียสำหรับผู้พิการซึ่งเราทราบดีว่าที่ผ่านมานี้การที่จะเข้าสู่โลกโซเชียลมักจะต้องอาศัยการดูที่จอนะครับแต่ว่าบางครั้งผู้พิการทางสายตาก็ต้องการที่จะเข้าถึงโลกดิจิทัลด้วยเช่นกันด้วยลักษณะนี้การที่มีเครื่องมือหรือเรียกว่าassistivetechnologyในส่วนของอาจจะเข้าถึงไม่ได้เลยเพราะขยับไม่ได้ก็จะมีassistivetechnologyที่เกี่ยวข้องโดยการสั่งการด้วยเสียงนะครับซึ่งทางสวทช.ก็พยายามวิจัยในส่วนเหล่านี้แต่งานวิจัยจะขึ้นอยู่บนหึ่งเท่านั้นถ้าไม่ได้การร่วมมือของกสทช.ในการสนับสนุนในการนำไปใช้ประโยชน์นะครับนอกจากนั้นนะครับตั้งแต่ปี2544สวทช.ได้ร่วมกับมูลนิธิสากลเพื่อคนพิการในการสนับสนุนงบประมาณจากกสทช.จัดให้มีศูนย์บริการถ่ายทอดการสื่อสารแห่งประเทศไทยนะครับหรือttrsภายใต้ภารกิจให้มีบริการโทรคมนาคมพื้นฐานเพื่อสังคมนะครับตรงนี้เป็นอะไรที่เราเห็นมาระยะหนึ่งแล้วา(ใ)นต่างประเทศคือเพื่อสังคมนะครับตรงนี้เป็นอะไรที่เราเห็นมาระยะหนึ่งแล้วในต่างประเทศคือคนพิการทางการได้ยินและคนพิการทางการพูดสื่อสารกับคนทั่วไปผ่านโทรคมนาคมพื้นฐานปัจจุบันประเทศไทยก็กำลังทำสิ่งเหล่านี้ให้เกิดขึ้นแล้วก็เข้าถึงได้โดยคนพิการทั่วไปต้องขอบคุณกสทช.อย่างยิ่งนะครับนอกจากนี้ยังมีในเรื่องของclosedcaptionคำบรรยายแทนเสียงนะครับซึ่งจะช่วยให้คนพิการผู้สูงอายุและผู้พิการทางการได้ยินนะครับผมเองในฐานะที่เคยเป็นผู้อำนวยการกสทช.มาก่อนก็ทราบว่ากสทช.ก็ให้ความสำคัญอย่างยิ่งในการสนับสนุนให้ผู้พิการได้เข้าถึงบทเรียนต่างๆที่เด็กทั่วไปที่จะสามารถเข้าถึงได้นะครับสำหรับกิจกรรมในปีแรกหรือปี2566จะเป็นการจัดงานประชุมทางวิชาการนานาชาติเรื่องนวัตกรรมฟืฟื-้นฟูสมรรถภาพและเทคโนโลยีอำนวยความสะดวกนะครับหรือว่าตัวย่อภาษาอังกฤษคือ"i-create2023"นะครับซึ่งสวทช.และกสทช.ร่วมกับกลุ่มความร่วมมือด้านนวัตกรรมสิ่งอำนวยความสะดวกแห่งเอเชียจะจัดขึ้นระหว่าง8-11สิงหาคมนี้นะครับที่สวทช.นะครับโดยจะมีผู้เข้าร่วมงาน300จาก10ประเทศครับในส่วนนี้นะครับจะเป็นการเปิดกิจกรรมแรกของmouนี้นะครับได้รับพระมหากรุณาธิคุณจากกรมสมเด็จพระเทพพระรัตนราชสุดาฯเสด็จองค์เป็นประธานเปิดนะครับพระองค์ให้ความสำคัญของการจัดกิจกรรมนี้เป็นอย่างยิ่งพระองค์เสด็จทุกปีนะครับที่ประเทศไทยได้จัดกิจกรรมนี้แล้วก็โอกาสต่อๆไปก็จะขยายความร่วมมือในการเข้าถึงนะครับเทคโนโลยีมากขึ้นนะครับจากความร่วมมือได้ดีทั้ง2หน่วยงานโดยทั้งวันนี้ได้ลงนามความร่วมมือในกได้(าร)ส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อสร้างนวัตกรรมกิจการกระจายเสียงกิจการโทรทัศน์และกิจการโทรคมนาคมที่ออกแบบสำหรับทุกคนนะครับแล้วก็เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกที่เราจะลงนามกันในวันนี้นะครับท้ายที่สุดในนามของสวทช.และคณะกรรมการจัดการประชุมนะครับi-create2023ขอขอบคุณท่านประธานกสทช.ท่านกรรมการกสทช.นะครับและสำนักงานกสทช.อีกครั้งที่ร่วมสนับสนุนสวทช.ได้ดีเสมอมาครับและอีกครั้งครับขอเชิญชวนทุกท่านนะครับเข้าร่วมกิจกรรมi-create2023นะครับแล้วก็ช่วยกันเผยแพ(ผ)ร-่ให้ประชาชนได้รับทราบครับตลอดจนได้รับทราบถึงพระมหากรุณาธิคุณของสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้าด้วยครับ(พิธีกรหญิง)ค-่ะร-ั(ข)อกราบขอบพระคุณท่านผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาวิทยาศาสตร์ฯณเวลานี้ค่ะถึงช่วงพิธีการที่สำคัญแล้วนะคะขอเรียนเชิญท่านผู้บริหารลงนามในข้อตกลงความร่วมมือการเรียนรู้ด้านกิจการกระจายเสียงกิจการโทรทัศน์ที่ออกแบบสำหรับทุกคนนะคะและเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกระหว่างสำนักงานกสทช.และสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาต-ิข-ิและเทคโนโลยีแห่งชาติขอเชิญผู้บริหารลงนามค่ะสำหรับพิธีการลงนามฉบับนี้นะคะถือว่าเป็นจุดเริ่มต้นของการร่วมมือกันอย่างเป็นทางการนะคะเพื่อเป็นการส่งเสริมให้เกิดการพัฒนานวัตกรรมด้านกิจการกระจายเสียงกิจการโทรทัศน์และกิจกรรมโทรคมนาคมที่ออกแบบสำหรับทุกคนในยุคดิจิทัลนะคะทำให้เกิดการสร้างความตระหนักรู้ในเรื่องต่างๆร่วมถึงการพัฒนานวัตกรรมด้านต่างๆเพื่อให้มีบริการที่ส่งเสริมให้มีการเข้าถึงและใช้ประโยชน์ผ่านเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกนะคะที่ส่งผลให้มีการดำเนินชีวิตได้สะดวกขึ้นค่ะและมีเครื่องมือในการพัฒนาความสามารถของคนพิการผู้สูงอายุคนด้อยโอกาสและผู้บริโภคค่ะอีกทั้งข้อตกลงฉบับนี้นะคะยังเป็นการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้การมีส่วนร่วมเพื่อลดความเหลื่อมล้ำในสังคมอีกด้วยค่ะต้องขอกราบขอบพระคุณท่านผู้บริหารทุกท่านเป็นอย่างสูงนะคะขอเสียงปรบมือให้ทุกท่านบนเวทีค่ะ[เสียงปรบมือ](พิธีกรหญิง)สำหรับช่วงต่อไปเป็นการแถลงข่าวเรื่องร่วมจัดการประชุมวิชาการนานาชาติขอเรียนเชิญผู้บริหารอยู่บนเวทร(-ี)ก่อนนะคะและเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกครั้งที่16นะคะหรือi-create2023โดยงานจัดขึ้นในวันที่8-11สิงหาคมนี้นะคะณศูนย์ประชุมอุทยานวิทยาศาสตร์แห่งประเทศไทยสวทช.จังหวัดปทุมธานีค่ะในโอกาสนี้ค่ะดิฉันขอเรียนเชิญท่านต่อพงศ์เสลานนท์กล่าวถึงความร่วมมือการส่งเสริมการเรียนรู้ในครั้งนี้ขอกราบเรียนเชิญค่ะ(คุณต่อพงศ์)ครับกราบเรียนท่านประธานกสทช.นะครับท่านศาสตราจารย์คลินิกนพ.สรณบุญใบชัยพฤกษ์นะครับท่านสมาชิกวุฒิสภาท่านมณเฑียรบุญตันนะครับและก็ท่านผู้อำนวยการสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาตินะครับแล้วก็รวมไปถึงผู้มีเกียรติและสื่อมวลชนทุกท่านนะครับต้องกราบเรียนนะครับว่าการทำบันทึกข้อตกลงส่งเสริมการเรียนรู้ในด้านกิจการกในด้านกิจการกระจายเสียงกิจการโทรทัศน์กิจการโทรคมนาคมเพื่อการใช้ได้สำหรับทุกคนและเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกในวันนี้นี่ถือว่าเป็นวันประวัติศาสตร์วันหนึ่งนะครับหลายๆปีที่ผ่านมานี่สวทช.เองก็ดีกสทช.เองก็ดีนี่จะมีบางกิจกรรมนี่ได้ดำเนินร่วมกันอย่างที่ผู้อำนวยการได้กล่าวมาแต่การทำบันทึกข้อตกลงในวันนี้นี่ก็เสมือนเป็นเครื่องยืนยันนะครับว่าสิ่งที่ได้ดำเนินการร่วมกันมาในอดีตนี่ก่อให้เกิดประโยชน์อย่างกว้างขวางอย่างเช่นกรณีโครงการที่ท่านผู้อำนวยการได้ยกมานะครับโครงการศูนย์ถ่ายทอดโทรคมนาคมให้สำหรับคนหูหนวกttrsนี่เป็นตัวอย่างอันดีที่ทำให้เห็นถึงกิจกรรมเพื่อลดความเหลื่อมล้ำการเข้าถึงเทคโนโลยีแล้วก็ทำให้ชีวิตของประชาชนนี่มีสิ่งที่สะดวกแล้วก็ได้รับโอกาสเพิ่มมากขึ้นต้องเรียนครับว่าในบทบาทหน้าที่ของกสทช.เองนี่นะครับไม่ว่าจะอยู่ในข้อกฎหมายก็ดีหรือว่าในเชิงนโยบายที่ถูกแปลมาเป็นแผนแม่บทไม่ว่าจะเป็นแผนแม่บทด้าแปฃ(น)กิจการโทรคมนาคมกิจการโทรทัศน์ทุกฉบับที่ผ่านมาจนถึงฉบับปัจจุบันนี่ว่าด้วยการเรื่องเกี่ยวข้องกับการส่งเสริมการเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกและการใช้ประโยชน์ของทุกคนนี่เป็นยุทธศาสตร์สำคัญในแผนแม่บทนะครับใน...องค์กรนี่ต้องเรียนว่า...นอกจากการที่จะทำให้ผู้พิการเข้าถึงสิ่งที่ต้องคำนึกถึงเป็นสาระสำคัญการที่เขา...ในเชิงว่าว่เชิงว่าเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงเทคโนโลยีดิจิทัลลดลงนะครับซึ่งผมอยากจะขออนุญาตทุกท่านว่าไยกตัวอย่างนะครับว่าไม่ว่าจะเป็นหรือคนพิการอีกหลายคนนี่นะครับที่เราสามารถดำเนินชีวิตโดยเฉพาะการทำงานนี่ได้เฉกเช่นเดียวกับคนทั่วไปนี่ล้วนแล้วแต่ได้ใช้เครื่องมือหรือใช้ประโยชน์จากการใช้เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกทั้งสิ้นซึ่งในโอกาสต่างๆที่จะเกิดขึ้นอีกจำนวนมากนี่ก็ยังอยู่ในวงจำกัดซึ่งการทำบันทึกข้อตกลงวันนี้นี่ผมเชื่อว่าก็จะทำให้เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆนี่ได้มีการออกแบบมีการถูกเผยแพร่แล้วก็ทำให้โอกาสต่างๆนี่มันถูกกระจายเพิ่มมากขึ้นนะครับนอกจากนี้นะครับใบ(น)ปีนี้นี่ทางสำนักงานกสทช.ก็ได้ร่วมมือกับทางสวทช.ในการจัดเป็นเจ้าภาพในการจัดงานวิศวกรรมพื้นฟูสมรรถภาพแล้วก็เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกนะครับi-createครั้งที่16ซึ่งในนามกสทช.นี้นี่ทางสำนักงานกสทช.นี่ได้ไปร่วมจัดนิทรรศการแล้วก็ได้ร่วม...ร่วมการจัดการสัมมนาในระหว่างงานก็คือdigitalinclusiondigitalinclusionซึ่งในพื้นที่โฟกัสลงมานี่เรื่องโเยอะแยะมากมายนะครับแล้วก็กรณีที่เป็นสาระสำคัญก็คือปัจจุบันนี่มีหลายแพลตฟอร์มหรือว่ามีหลายตัวแนวคิดเกี่ยวกับการทำด(d)igit-ิจิตอ(a)lลไอ(id)ดีซึ่งอันนี้เป็นสิ่งที่ผมคิดว่าถ้าเป็นคนพิการนี่นะครับในฐานะที่ต้องใช้สิทธิ์หรือได้มีสิทธิ์ที่จะได้รับสิทธิ์ตามกฎหมายนะครับที่ผ่านมาจากประสงการณ์ทำงานของผมนี่ได้ร่วมกับท่านสว.มณเฑียรนี่ประชาชนนี่โดยเฉพาะในกลุ่มคนพิการนี่เข้าไม่ถึงสิทธิ์การมีทะเบียนบ้านหรือว่าการมีบัตรประชาชนนี่ก็พบว่าชีวิตของเขานี่นะครับเมื่อเปรียบเทียบกับคนพิการอื่นๆที่ได้รับการเข้าถึงหรือมีบัตรประชาชนต่างๆนี่ก็แตกต่างกันค่อนข้างมากนะครับดังนั้นแล้วนี่ถ้าสังคมเรานี่จะก้าวไปสู่สังคมที่เป็นสังคมดิจิทัลนะครับดังนั้นแล้วนี่เรื่องdด-ิ(i)gitaจิตอล(l)iไอ(d)ดีนี่ซึ่งทั้งหลายทั้งปวงจึงเป็นสาระสำคัญหรือเป็นประเด็นสำคัญพื้นฐานที่ต้องพึงหยิบยกขึ้นมาเพื่อทำให้โอกาสทั้งหลายที่จะเกิดขึ้นนี่ได้หลายหลากแล้วก็รวมถึงจะมีการสัมมนาในหัวข้อwhobenefitsfromdigitalassistivetechnologyหรือว่าใครคือผู้ที่ได้รับประโยชน์จากassistivetechnologyต้องเรียนครับว่าในมุมมองหนึ่งนี่นะครับก็อาจจะมองได้ว่าassistivetechnologyหรือเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกนี่เป็นเครื่องมือสำหรับคนบางกลุ่มอย่างเช่นคนพิการอย่างนี้เป็นต้นแต่ต้องเรียนด้วยความเป็นจริงนะครับว่าassistivetechnologyมีความเป็นกลางความหมายคือเมื่อใครก็แล้วแต่ในสังคมมีความจำเป็นก็มีสิทธิ์หรือมีโอกาสที่จะได้ใช้ดังนั้นนี่ในกลุ่มเป้าหมายที่เราได้พูดถึงในการขับเคลื่อนการทำmouในครั้งนี้นี่จึงมีทั้งคนพิการผู้ด้อยโอกาสและรวมถึงผู้สูงอายุซึ่งผู้สูงอายุก็จะทราบนะครับว่าในความเป็นจริงนี่ก็จะมีผู้สูงอายุจำนวนมากโดยเฉพาะระบบการสาธารณสุขที่ดีขึ้นในปัจจุบันให้...ของประชาชนเพิ่มมากขึ้นแต่ว่าในขณะเดียวกับนี่ทุกปัญหาที่เกิดขึ้นจากการไม่ว่าจะเป็นการเห็นการได้ยินหรือว่าระบบสมองความคิดต่างๆนี่ก็จะมีปัญหาที่เฉกเช่นเดียวกับคนพิการดังนั้นแล้วนี่การที่เรามุ่งที่จะสร้างการออกแบบเพื่อทุกคนหรือว่าการสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกสำหร-ั-ือ(บ)เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกในวันนี้แน่นอนว่ากลุ่มที่ได้รับประโยชน์ทันที่ก็คือกลุ่มคนพิการแต่ว่าเชื่อว่าในที่สุดแล้วนี่ด้วยสิ่งที่เราทำในวันนี้นี่อนาคตนะครับเมื่อเรานี่เดินไปสู่การที่เป็นผู้สูงวัยหรือมีบ(ก)ารง(เ)ส-ื-่วน(อม)ในอวัยวะตามที่ผมได้กล่าวมานี่จะได้รับประโยชน์จากการออกแบบสำหรับทุกคนและก็เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกอย่างแน่นอนนะครับก็ขออนุญาตที่จะกราบเรียนท่านประธานท่านผู้มีเกียรติแล้วก็ทุกๆท่านในการบันทึกข้อตกลงในโอกาสในการบันทึกข้อตกลงในวันนี้ครับ(พิธีกรหญิง)กราบขอบพระคุณท่านกสทช.ท่านต่อพงศ์เสลานนท์ไม่ทราบว่าพี่สื่อมวลชนมีข้อซักถามไหมคะขอเชิญพี่ๆสื่อมวลชนการจัดงานที่จะเกิดขึ้นในวันที่8-11สิงหาคมนี้ด้วยนะคะมีท่านใดมีข้อสอบถามไหมคะหากไม่มีข้อสอบถามนะคะดิฉันลำดับต่อไปค่ะขอเรียนเชิญท่านผู้บริการทุกท่านค่ะถ่ายภาพที่ระลึกบนเวทีนะคะขออนุญาตด้านบนเวทีนะคะภาพแรกนะคะแล้วภาพที่2จะเรียนเชิญทุกท่านถ่ายภาพด้านล่างเวทีนะคะขอเรียนเชิญถ่ายภาพหน้าเวทีค่ะและภาพที่2นะคะขอเรียนเชิญท่านผู้บริหารทุกท่านด้านหน้าเวทีเพื่อร่วมกัน(บ)ท่านผู้บริหารและท่านวิทยากรขอเรียนเชิญท่านผู้และท่านวิทยากรทุกท่านนะคะถ่ายภาพที่ระลึกร่วมกันหน้าเวทีค่ะขอเรียนเชิญท่านมณเฑียรบุญตันด้วยนะคะขอเรียนเชิญค่ะด้านล่างค่ะด้านล่างเวทีเลยค่ะค่ะเชิญท่านผู้บริหารด้านล่างนะคะเชิญค่ะขอเรียนเชิญด้านหน้าเวทีเลยค่ะขอกราบขอบพระคุณทุกท่านเป็นอย่างสูงค่ะสำหรับพิธีลงนามและบันทึกข้อตกลงได้เสร็จสิ้นเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะสุดท้ายในนามกสทช.ต้องขอขอบคุณทุกท่านมาณโอกาสนี้และขอเรียนเชิญทุกท่านรับประทานอาหารว่างหน้าห้องประชุมและเราจะกลับมาพบกับช่วงการสัมมนาที่น่าสนใจอีก2หัวข้อเรื่องนะคะแล้วเรากลับมาพบกันในห้องประชุมนี้เวลา10.15น.ขอเรียนเชิญทุกท่านรับประทานอาหารว่างบริเวณหน้าห้องประชุมได้เลยค่ะฮัลโหลเทสต์12345ได้ยินใช่ไหมครับ(ดร.ณัฐนันท์)ก็ตัวชิ้นแรกน่ะครับที่เอามาโชว์น่ะครับก็จะเป็นเรื่องของclosedcaptionครับวันนี้เราเอามาขึ้นขอบริการด้วยครับประกอบกับล่ามภาษามือน่ะครับวันนี้ก็เลยมีโชว์แล้วก็สทางตาบอดน่ะครับสมาคมคนหูหนวกก็นี่ครับก็จะอ่านข้อความไปได้ด้วยครับอันนี้ก็ทำสดเดี๋ยวช่วงถัดไปอาจารย์มณเฑียรพูดก็จะขึ้นด-้วยใช่ครับวันนี้โชว์realtimecaptioningครับspeechtotextอันนี้ใช้คนครับของแบ่งพิมพ์ครับอยู่ประมาณ5-10วินาที//ใช้จรวดพิมพ์หรือนั่นต่อไปaiก็แทนได้(อาจารย์วันทนีย์)เดี๋ยวนี้ถ้า...ในต่างประเทศนี่เขาใช้aiแล้วก็ใช้คนedit(ดร.อนันต์ลดา)จริงๆเราใช้เดี๋ยวขออธิบานิดหนึ่งนะคะตอนนี้เรามี3เทคนิคที่ใช้อย่างเมื่อเช้านี่เป็นเรื่องของการแบ่งพิมพ์ใช้คนเจ้าหน้าที่4คนนะคะสลับกันพิมพ์มันก็จะใช้อย่างเมื่อเช้าจะมีเสียงรบกวนในห้องค่อนข้างเยอะก็เลยเลือกใช้แบบนี้วิธีที่2คือใช้คนพูดทวนอย่างเช่นเวลานักข่าวไปออกภาคสนามก็จะปรับคุณภาพเสียงแล้วก็ค่อยเอาไปผ่านระบบรู้จำเสียงพูดอีกครั้งหนึ่งค่ะสุดท้ายก็คือใช่รู้จำเสียงพูดไปเลยซึ่งแบบหลังเราเริ่มนำต่างๆซึ่งเราเอามาใช้ในห้องเรียนอาจารย์ค่อนข้างพูดช้าพูดชัดก็จะใช้aiรู้จำเสียงพูดได้น่ะค่ะแต่ว่าระบบเราออกแบบให้ใช้ได้หลายวิธีบนระบบเดียวกันเพื่อใช้กับสถานการณ์ที่เหมาะสมตอนนี้ยังทำก็แล้วแต่ว่าเป็นกิจกรรมไหนเช่นมีกิจกรรมพิเศษเช่นวันเฉลิมฯหรือวันอะไรอย่างนี้//มาจิ้มกับเรา(อาจารย์วันทนีย์)การทำเฉพาะกิจก็มาร่วมกับเราคือรายการที่เป็นcommercial(ดร.ณัฐนันท์)ครับครับ//รับนโยบายไว้นะครับ(ดร.ณัฐนันท์)มี3muมรร(x)คที่ทำไว้แล้วคือmมรร(ux)คttrsทำไปแล้วทุกม(m)uาร(x)-์คทุกmม-ัก(ux)ครับเพราะศบค.ประสานมาสวทช.ก็เอาไปช่วยครับไม่ครับค่าครับแล้วก็บริการครับชิ้นที่2ครับจะอยู่ตรงหน้าเลยครับอันนี้ก็จะเป็นกลุ่มเด็กที่เป็นกล้ามเนื้ออ่อนแรงครับกลุ่มนี้นอกจากมือไม้ก็จะอ่อนแล้วกล้ามเนื้อเรื่องของมัดในการพูดคุยนี่ก็จะมีปัญหาด้วยเราก็จะออกแบบtabletครับให้มันพิมพ์แล้วพูดแทนได้//เหรอ(ดร.ณัฐนันท์)คือต้องบอก...ผู้สื่อสารใช่ครับพูดอ่อนแรงใช่ครับที่พูดไม่ชัดใช่ครับใช้คีย์บอร์ดพิเศษครับเพราะจะ...//ขอจับได้ไหม(ดร.ณัฐนันท์)ได้ครับก็เป็นtabletครับก็เป็นหน้าจอแต่ว่าเราออกแบบคีย์บอร์ดให้เป็นadaptiveนะครับถ้าเราพิมพ์ตามคีย์บอร์ดตามปกติจะใช้เวลานานแต่ว่าตัวนี้เวลาเราพิมพ์ไปนี่มันจะselectwordเดาคำแล้วมันก็จะเร็วขึ้นครับอันนี้จดสิทธิบัตรไว้ให้มีการเผ่ยแพร่แล้วก็มีการ...จริงๆก็ต้องฝึกนะ(ดร.ณัฐนันท์)ก็ฝึกครับก็...//เหมือนต้องไปอยู่ในระบบสถานศึกษา(อาจารยคุณ(-์)วันทนีย์)ที่ทดลองที่โรงเรียน...ทดลองใช้อยู่ครับทดลองใช้อยู่ที่โรงเรียนสื่อสังวาลกล้ามเนื้อต่างๆแล้วบางคนก็มีการพูดโดยพื้นฐานของตัวนี้ก็คือจะเป็น...กลุ่มปัจจุบันเกิดจากอะไรเพราะกลุ่มปัจจุบันกดอะไรอ๋อยังครับตัวนี้ปัจจุบันยังครับตอนนี้ครับเป็นตัวเวอร์ชันแรกมันจะช่วยลดการเคลื่อนไหวของพูดช้าให้มาอยู่ใกล้ๆกันมาที่สุดใช่ครับทันสมัย(อาจารย์วันทนีย์)แต่จริงๆมันเป็นiconbaseที่ไปต่อเชื่อมได้ครับ(อาจารย์วันทนีย์)ที่กดกดรูปแล้วก็ทำอะไรอย่างนี้ค่ะ//จริงๆต้องเป็นagendaด้วย(ดร.ณัฐนันท์)ครับ//คือแขนตอนหลังแขนก็จะเริ่มขยับไม่ได้ใช้วิธีกรอกตาเอาครับใช่ครับ//มันเชื่อมพวกอุปกรณ์มันมีอีกโหมดหนึ่งโหมดสแกนครับกด...อย่างนี้ครับหรือใช้retinadetectionมองตรงไหนก็บันทึกครับก็เชื่อมต่อครับมีอะไรเอ่ยเอาอันนี้เป็นหลักนะ2อันนี้เดี๋ยวต้องขอตัวแล้วนะอาจารย์ขอบคุณอาจารย์มากนะครับดร.โป้งครับขอบคุณครับค่ะน้องๆน้องๆค่ะอาจารย์ครับก็อันนี้ก็จะเป็นกลุ่มด้านการเรียนรู้น่ะครับก็จะมีด้วยกัน2ระบบก็จะมีเรื่องของwebaccessisbilityนะครับในเรื่องของการตรวจสอบการเข้าถึงครับอีกอันหนึ่งก็จะเป็นonlinelernningที่ได้จากทางสสวท.ด้วยส่วนหนึ่งในการผลิตเรามีนักวิจัยครับน้องพีทพนักงานสวทช.ครับเป็นผู้ออกแบบระบบเดี๋ยวให้พีทแนะนำส่วนแรกก่อนครับเรื่องassccessa(i)bilityนี่ครับตัวที่แก้ไปนี่แก้เพื่ออะไรควรจะเติมที่attributeเว็บไซต์ของท่านสามารถเข้าถึงได้เท่าไรประมาณกี่เปอร์เซ็นต์ระบบมันทำอะไรบ้าง//คือวิธีของระบบที่ไปวิเคราะห์นี่ไปจำลองตัวengineของเว็บไซต์นี้เป็นอะไรหรือว่ามันขึ้นอยู่กับengineด้วย//ว่ากลุ่มนี้ก็คือว่าเหมือนกับการวิเคราะห์เราจำลองตัวเองเป็นrobotแล้วก็ลองคลิกดูใช่ไหมตัวนี่ครับเราอ้างอิงตามมาตรฐานของต่างประเทศนะครับแล้วก็พ.ร.บ.ครับก็มีการเข้าถึงสื่อตอนนี้ครับเราคุยกับสภรของการบังคับใช้ส่วนของทางdeถัดไปน่ะครับพวกการจัดทำtorภาครัฐต้องทำมาตรฐานการเข้าถึงด้วยตอนนี้ต้องมีความร่วมมือครับที่ขอเซ็นmouกับทางสวทช.นะครับเข้าไปเป็นส่วนหนึ่งของการจัดซื้อภาครัฐถ้ากรณีที่มีการทำเรื่องของtempครับให้คนพิการเข้าถึงนี่อย่างนี้ต้องให้คนพิการเข้ามาตรวจสอบเป็นส่วนหนึ่งที่เราจะเข้าไปสนับสนุนการที่เว็บไซต์ทั่วไปได้ก็มีสิทธิประโยชน์อะไรเพิ่มเติมจากการที่เป็นเว็บบางครั้งกลุ่มคนพิการอาจจะไม่ใช่เป้าหมายเข้าใจความหมายใช่ไหม(ดร.ณัฐนันท์)ก็คือตัวเว็บตัวaccessibilityหรือว่าเป็นaaaaaaมี3ระดับก็คือขอให้ผ่านอย่างน้อยแค่aเดียวอันนี้เราก็จะการันตีด้วยว่าคนพิการทางสายตาเข้าได้กลุ่มอื่นสามารถเข้าถึงได้ครับ//แล้วอย่างไรต่อ(ดร.ณัฐนันท์)ตอนนี้นะครับในเรื่องของการเข้าถึงตอนนี้นะครับเป็นเรื่องของการขอความร่วมมือยังไม่มีโทษอะไรน่ะครับแต่ถ้าเป็นนโยบายของเกาหลีเขาตั้งหน่วยงานมาแล้วก็บอกว่าถ้าใครไม่ทำนี่มีบทลงโทษมีข้อปรับครับ(พิธีกรหญิง)จะเป็นการเสวนาในเรื่องของด้านeasyreadนะคะการเข้าถึงข้อมูลที่อ่านเข้าใจง่ายและภาษาที่เข้าใจได้สำหรับคนทุกนะคะขอเรียนเชิญทุกท่านที่อยบ-ู่บริเวณด้านหน้าหอประชุมด้านหน้าห้องประชุมเรียนเชิญด้านในได้เลยค่ะข(พิธีกรหญิง)ขอเรียนเชิญทุกท่านด้านในได้เลยค่ะสวัสดีค่ะกลับมาพบกันกับช่วงที่2นะคะในหัวข้อการสัมมนาที่สำคัญในวันนี้ค่ะในช่วงแรกในหัวข้อหัวคิดการเข้าถึงข้อมูลส-ื(ข)-่าอ(ว)สารผ่านกิจการโทรคมนาคมนะคะซึ่งวันนี้เราได้รับเกียรติจากวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิค่ะท่านอาจารย์มณเพ๊(ฑี)ยรบุญตันแต่ก่อนที่จะพบกับท่านวิทยากรค่ะนะคะดิฉันขออนุญาตอ่านประวัติด(โ)ดยย่อของท่านค่ะท่านได้รับปรัชญาดุษฎีบ-ัณฑิตจากมหาวิทยาลัยเชียงใหม่พุทธศักราช2558นะคะปัจจุบันค่ะท่านดำรงตำแหน่งสมาชิกวุฒิสภาประธานมูลนิธีสถาบันวิจัยคุณภาะ(พ)ชีวิตคนพิการประเทศไทยประธานมูลนิธิคนตาบอดไทยนะคะกรรมการมูลนิธิพัฒนาและฝึกอบรมคนพิด(ก)ารเอเชียแปซิฟิกในป(พ)ระบรมราชูประถัมธ(ภ)-์นะคะและท่านยังดำรงตำแหน่งสำคัญอีกมากมายค่ะพร้อมแล้วนะคะดิฉันขอเรียนเชิญท่านวิทยากรท่านอาจารย์มณเฑียณ(ร)และข้อเสียงปรบมือต้อนรับท่านวิทยากรด้วยค่ะขอเรียนเชิย(ญ)ท่านวิทยากรบนเวทีค่ะ(อาจารย์มณเฑียร)ผมน่าจะนั่งอยู่ข้างบนนี้คนเดียวนะไม่ต้องกลัวนะผมติดโควิดเมื่อตอนเดือนพฤษภาคมเพราะฉะนั้นก็ไม่ใช้เป็นตัวแพร่เชื้ออะไรตอนนี้นะครับก็กราบเรียนผู้แทนจากสำนักงานกสทช.นะครับผู้แทนจากสวทช.ท่านผู้มีเกียรติทุกท่านครับวันนี้ผมตั้งใจจะไม่ใช้presentationจะพูดแบบfreefromมันเป็นความเกก-ียจคร้านส่วนตนด้วยและก็อาจจะเป็นเพราะว่าต้องการจะสื่อสารว่าบางอย่างนี่มันอยู่ที่ว่าเราสื่อสารอย่างไรนะครับแล้วทำให้ผู้ฟังนี่เข้าถึงได้เข้าใจได้ขนาดไหนนะครับเป็นหัวข้อในการลงนามความร่วมมือในวันนี้นี่มันเป็นเรื่องของการเข้าถึงนะครับข้อมูลข่าวสารความรู้ผ่านกิจการกระจายเสียงกิจการโทรทัศน์และกิจการโทรคมนาคมแต่เนื่องจากว่าเราอยู่ในยุคที่เรียกว่าเป็นดิจิทตอ(-ั)ลเป็นยุคดิจิตอ(ทั)ลนะครับผมก็เคยเรียนในหลายเวทีทั้งที่นี่แล้วที่อื่นนะครับว่าในสังคมและเศรษฐกิจปฏิเสธเรื่องของเป้าหมายใหญ่สูงสุดที่เราอยากจะได้ยินได้ฟังกันก็คือdigitalinclusionก็คือดิจิทัลสำหรับทุกคนไอ้ดิจิทัลสำหรับทุกคนนี่ผมมักจะคุยถึง3องค์ประกอบวันนี้ไม่ได้เอาสไลด์ขึ้นเพราะเดี๋ยวท่านจะเบื่อเพราะผมพูดทีไรเอาสไลด์เดิมทุกทีนะครับองค์ประกอบที่1ที่ผมพูดถึงประจำก็คือเรื่องของการมีส่วนร่วมเราจะมีdigitalinclustionการมีส่วนร่วมตั้งแต่เริ่มออกแบบตั้งแต่เรื่องการคิดนะครับจนถึงการพัฒนาร่วมคิดร่วมทำร่วมรับผิดชอบทั้งกระบวนการตั้งแต่ต้นน้ำถึงปลายน้ำการมีส่วนร่วมเป็นเรื่องที่สำคัญมากในกระบวนการสร้างสิ่งที่เราเรียกว่าในกระบวนการสร้างสิ่งที่เราเรียกว่าdigitalinclusionอันที่2digitalที่ผมว่าเป็นหัวใจสำคัญที่มาพูดในวันนี้นะครับaccessabilityนี่คนทั่วไปเวลาพูดนี่เวลาพูดนี่มันจะไม่อธิบายว่าเราหมายถึงมิติมิติใดบ้างผมแบ่งเป็น3มิติด้วยกันนะจริงๆมันอาจจะมีมากกว่าแต่ผมเป็นminimallistที่ชอบพูดน้อยไว้ก่อนนะครับแล้วค่อยๆขยายขึ้น3มิติอย่างต่ำสุดนี่ก็คือ1.accessibilityโดยทำให้มันมีนะทำให้มันเกิดขึ้นหรือทำให้มันมีหรือavalibilityนะครับนะครับมีอยู่อันที่2ก็คือในมิติของราคาในมิติของเศรษฐกิจนะอันแรกavalabilityอันที่2affordl(a)bilityอันนี้แหละเป็นข้าวต้มมัดอันที่3นี่มันเป็นการแต่งงานกันระหว่างการออกแบบบางก็เรียกว่าการออกแบบที่เป็นสากลบ้างก็เรียกว่าการออกแบบสำหรับทุกคนบ้างก็เรียกว่าการออกแบบเพื่อคนทั้งมวลคุณกฤษณะใช้คำว่าอารยะสถาปัตยร(-์)แล้วแต่ใครจะเรียกอะไรก็แล้วแต่uduniversaldesignนี่หรือการออกแบบเพื่อให้มันอยู่ดีก็ได้uอย(d)-ู่ดีกับอด(ย)-ู-่ดีน่าจะเป็นคำเดียวกันแล้วก็เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกซึ่ง2อย่างนี้ขาดกันไม่ได้นะครับเป็นยิ่งกว่าข้าวต้มมัดอีกเป็นเนื้อคู่กันเพราะว่าuniversaldesignเป็นอุดมคติมองอะไรแบบภาพรวมๆคลอบครุมครอบจักรวาลแต่ในเมื่อมันไปไม่ถึงน่ะมันเป็นอุดมคติมันเป็นความคาดหวังมันเป็นความฝันอันสูงสุดแต่มันต้องเป็นบางอย่างที่มันเป็นเรื่องเฉพาะเจาะจงเพื่อไปเติมเต็มอยู่เสมอเมื่อใดที่เราออกแบบเพื่อคนทั้งมวลเพื่อทุกคนเพื่อเป็นธรรมแล้วนี่เป็นสากลแล้วนี่แต่เผอิญมันไปไม่ถึงมันเลยต้องเติมเต็มด้วยอะไรที่มันเกิดขึ้นปัจจุบันทันด่วนเฉพาะจงจงเฉพาะกิจเฉพาะกลุ่มอันนั้นแหละสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อเติมเต็มไงครับเพื่อเติมเต็มนี่ครับคือaccessibilityในมิติที่3นะครับก็คือทำอย่างไรให้มันครอบคลุมถึงทุกคนโดยการออกแบบแต่เมื่อการออกแบบมันไม่ครอบคลุมมันก็ต้องเติมเต็มด้วยการมีอยู่ของเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกกับatกับudatแต่งงานกันเป็นเนื้อคู่กันตลอดชาติแม้ว่าพรรคการเมือง2พรรคจะไม่อยู่ด้วยกันแล้วใช่ไหมอันที่3คือเรื่องของempowermentก็คือการเสริมพลังการเสริมพลังอำนาจนะครับเข้าถึงแล้วก็เสริมพลังผมว่า3อย่างนี่เป็นขั้นต่ำสุดของการสร-้รางสิ่งที่เราเรียกว่าdigitalinclusionเราจะทำอย่างไรให้เกิดempowermentมันก็ต้องมีการเติมความรู้เข้าไปเพิ่มทักษะเข้าไปให้มันรู้เท่าทันให้มีนมีความรู้มีทักษะมีประสบการณ์พวกtran(i)ningทั้งหลายพวกเพิ่มทักษะทั้งหลายการเรียนการสอนการอบรมทั้งหลายหรือแม้กระทั่งมาสัมมนามาแลกเปลี่ยนกันอันนี้คือการempowerคือการเติมเสริมพลังให้ทั้ง3อย่างนี่เป็นปร(ฐ)ะถมบทที่สำคัญอย่างยิ่งที่จะทำให้เกิดinclut(s)ionขึ้นมาทุกเรื่องเลยนะครับแต่เราคุยกันใหม-่ก็จะทำdigitalinclut(s)ionก็จะมี3อย่าง2.เข้าถึงได้3.ต้องเกิดการเสริมพลังใช้เวลาปูพื้นไปตั้งนานคราวนี้ทำไมต้องพูดถึง2เรื่องก็คือeasytoreadหรือeasyreadกับplaiy(n)language2อย่างนี่มันเป็นเนื้อคู่กันเลยหรือมันใกล้ๆความเป็นเนื้อคู่กันมันจับคู่กันนะครับeasytoreadหรือeasytoreadหรือeasytounderstandนี่มันเป็นการกำหนดแบบเฉพาะเจาะจงเพื่อการแก้ปัญหาสำหรับกลุ่มคนที่เสียเปรียบในการสื่อสารทั้งหลายก่อนอื่นเราต้องเชื่อก่อนว่าการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารหรือการเข้าถึงใดๆนี่เป็นสิทธิมนุษยชนเป็นสิทธิขั้นพื้นฐานของทุกคนก่อนในปต(ฏ)-ิญญาสากลในเรื่องของสิทธิเขาพูดถึงaccesstoinformationเขาพูดถึงfreedomof...เสรีภาพในการแสดงออกกับการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารนี่มันอยู่ในปฐิญญาเขาเรียกว่ามันก็ว่ามันว่าแสดงให้เห็นว่ามันเป็นสิทธินะครับขั้นพื้นฐานของมนุษย์ทุกคนเลยนะครับแต่ในทางปฏิบัตินี่มันจะทำอย่างไรเพื่อสร้างหลักประกันการเข้าถึงข่าวสารในโลกดิจิทัลเราก็บอกว่าเราจะใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเราจะทำdigitalcontentเราจะทำให้มีdigitalเพื่อเอามาเป็นกลไกให้เกิดการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารนะครับเข้าถึงอย่างไรเข้าถึงอย่างเท่าเทียมและเป็นธรรมถ้วนหน้าอันนี้อยู่ในปฐ(ฏ)-ิญญามนุษยชนแล้วก็ยังอยู่ในกฎหมายระหว่างประเทศแทบจะทุกฉบับด้านสิทธิมนุษยชนนะครับรวมถึงในอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิคนพิการด้วยนะครับเราต้องยอมรับเข้าด้วยกันด้วยว่าข้อมูลข่าวสารรวมตลอดถึงการสื่อสารนี่เป็นสิทธิมนุษยชนเป็นสิทธิที่มนุษย์ทุกคนพึงได้รับการยอมรับคุ้มครองแล้วก็ส่งเสริมด้วยเผอิญในอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิคนพิการนี่เขาพูดถึงการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารและการสื่อสารนี่ไว้ในหลายที่ผมจะยกมาอยู่2ที่คือในข้อบทที่2ว่าด้วยบทนิยามนะครับมันมีคำว่า"communication"นะครับcommunicationมันมีคำว่าcommunicationcommunicationในที่นี้นี่มันรวมถึงการสื่อสารโดยผ่านนะครับกระบวนการที่เราเรียกว่า"ภาษา"นะครับแล้วก็รวมถึงสิ่งที่ใช้สื่อนะครับที่เข้าถึงได้โดยสะดวกนะครับผ่านช่องทางวิธีการและรูปแบบที่เข้าถึงได้นะcommunicationนี่ช่องทางวิธีการและรูปแบบที่เข้าถึงได้นี่เขาก็ไม่ได้บอกว่ามีอะไรบ้างนะเราก็บอกว่านี่การสื่อสารผ่านช่องทางวิธีการและรูปแบบmodemeansanof(d)formatcommunicationที่accessibleเข้าถึงได้ครับกฎหมายว่าไว้แบบนั้นรวมถึงภาษาด้วยนะครับคือพูดถึงภาษาทั้งภาษาพูดภาษาเขียนภาษามือนะครับเราพูดต่อไปไม่ไหวมันเยอะเหลือเกินก็เลยบอกว่ารวมถึงช่องทางวิธีการรูปแบบการสื่อสารที่สามารถเข้าถึงได้โดยสะดวกเห็นไหมครับอันนี้ตบท้ายเลยครอบจักรวาลอันนั้นคือข้อบทที่2ของ...พอไปดูในข้อบทที่9เขาพูดถึงpublicserviceบริการสาธารณะนี่จะต้องจัดให้มีบริการซึ่งมันมีคำที่เติมเข้าว่าไอ้สิ่งที่เราจะบอกว่ามันคือช่องทางวิธีการหรือรูปแบบที่เขาถึงได้โดยสะดวกนี่มันหมายถึง2ถึงเรื่องขึ้นมานะครับเราเรียกว่า"easytoreadandunderstandform"easytoreadandunderstandformofอะไรครับก็เป็นformofcommunicationก็คือเป็นรูปแบบของการสื่อสารที่อ่านง่ายเข้าใจง่ายนะครับอันนั้นคือในเอกสารที่เป็นตัวบทของอนุสัญญาว่าด้วยตัวบทของสิทธิคนพิการทีนี้พอมาถึงgeneralcommentหรือเป็น...เป็นข้อข้อแนะทั่วไปนี่นะครับมันมีเพิ่มเติมเข้ามาอีกคำหนึ่งนะครับโดยอาศัยนิยามในบทที่2นั่นแหละว่าcommunicationlanguageมีทั้งภาษาเขียนภาษาพูดและภาษาที่ไม่พูดnonva(e)rbalcommunicationด้วยแล้วมันก็มีคำขึ้นมาอีกคำหนึ่งก็คือคำว่าplainlanguageคำว่าlanguageวันนั้นเรานั่งคิดกันแทบตายไม่รู้จะใช้คำว่าอะไรplaineแปลว่าเรียบใช่ไหมราบเรียบplainเราจะใช้คำว่า"เรียบง่าย"เราจะใช้คำว่า"พื้นๆ"เราจะใช้คำว่า"บ้านๆ"ไม่รู้นะครับตอนนี้ก็ขอให้ลองคิดกันอยู่ก่อนนะครับplainlanguageก็คือภาษาเรียบง่ายภาษาบ้านๆภาษาที่ใครได้ยินได้ฟังได้อ่านก็เข้าใจได้ง่ายๆวันนี้เราจะคุยกันแค่2คำนี่ล่ะครับeasytoreadandunderstandซึ่งอันนี้หมายถึงการสื่อสารที่ทั้งอ่านและเข้าใจง่ายดูแล้วนี่ผมขอตีความว่ามันใกล้เคียงกับเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกมันมีความเฉพาะเจาะจงมันมีเป้าหมายเฉพาะมันมีจุดมุ่งหมายเฉพาะมันมีกลุ่มเป้าหมายเฉพาะนะครับใน...วันนั้นผมลองถามchatgptpดูนะครับเขาก็อธิบายมาเลยเขาพูดถึงไอ้รูปแบบการสื่อสารนี่ที่มันมุ่งที่จะตอบโจทย์การเข้าถึงและเข้าใจได้ง่ายนี่คนที่มีข้อจำกัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนพิการอันนี้หมายรวมทั้งการเรียนรู้สติปัญญาหรือคนที่มีออทิสติกหรือautismspectrumนะครับหรือเราอาจจะหมายถึงคนพิการทางจิตสังคมด้วยที่มีผลกระทบต่อการเรียนรู้นะเพราะฉะนั้นaudออเ(i)eด-ียน(nce)ของคนเหล่านี้เป็นความหมายเล็กๆมีความกว้างพอสมควรเลยที่มีความเสียเปรียบหรือมีข้อจำกัดในการสื่อสารนี่จะต้องอาศัยรูปแบบการสื่อสารที่เข้าถึงและเข้าใจได้ง่ายๆถ้าเป็นเอกสารที่เขียนขึ้นก็ต้องอ่านง่ายอ่านง่ายอย่างเดียวยังไม่ได้ต้องเข้าใจง่ายด้วยคนเหล่านี้ในประเทศไทยมีประมาณกี่คนครับก็น่าจะเป็นหลักล้านนะครับเอาคนพิการทางการเรียนรู้คนพิการด้านสติปัญญาบุคคลออทิสติกคนพิการทางจิตสังคมมารวมกันนี่อาจารย์ชูศักดิ์คิดว่าถ้ท-ำ(า)ไมหลอกตัวเองนี่มันผมว่ามันเป็นหลักล้านใช่ไหมครับยังหาวิธีที่จะเก็บสถิติที่ไม่มีอคติทางสังคมและวัฒนธรรมเข้าไปขวางกั้นนี่ยังยากอยู่ใช่ไหมครับเราเอาเป็นว่าเป็นหลักล้านนะครับวิธีการที่จะทำให้เกิดeasytoreadandunderstandนี่อ่าน่งายเข้าใจง่ายนี่มันหมายถึงการใช้ทั้งถ้อยคำสั้นๆกระชับซ้ำเขาบอกว่าอย่างนั้นน่ะอันนั้นchatgptบอกผมอย่างนั้นนะมันทั้งกระชับสั้นซ้ำไปซ้ำมานะครับตอกย้ำอยู่นั่นล่ะประโยคสั้นๆกระชับแล้วก็ซ้ำๆมีภาพประกอบเยอะๆนะครับนี่มันเรียกร้องความสนใจมันทำให้เขาฉุกคิดเข้าใจเข้าถึงง่ายเข้าใจง่ายอ่านก็ง่ายมีการใช้สื่อผสมเข้ามาช่วยด้วยคำก็ต้องเป็นคำง่ายๆประโยคก็เป็นประโยคสั้นๆกระชับใช้คำซ้ำไปซ้ำมาซ้ำไปซ้ำมาซ้ำมามีรูปเยอะๆมีการโยงทั้งรูปทั้งคำเข้าด้วยกันอันนี้แหละeasytoreadandunderstandandunderstandtargetaudienct(e)กลุ่มเป้าหมายมีข้อเสียเปรียบในการเรียนรู้ในการสื่อสารนะครับจะด้วยจะได้เหตุของการพิการจะด้วยเหตุของอะไรก็แล้วแต่นะเป็นกลุ่มเฉพาะนะครับอันนี้น่าจะตรงกับเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกนะภายใต้คำว่าaccessibilityนี่assistivetechnologyเมืองไทยเรากำลังอยู่ในจุดเริ่มต้นที่มาคิดเรื่องนี้กันสมัยก่อนหนังสือไม่ได้ใครสื่อสารไม่ได้เราก็บอกกรรมของเองเป็นข้อจำกัดของคนเหล่านั้นก็ช่วยไม่ได้นะครับดันไม่มีแหวนพร-ั(ะ)ฐธรรมรงค์ท่านฤาษีหก็ตกกระป๋องไปอันนั้นคือผู้เรียนจะต้องทะยานไปหาความยากตามบุญพาวาสนาส่งของเขาเองแต่ตอนนี้มันเปลี่ยนแล้วคิดใหม่ก็คือต้องทำอย่างไรให้สารที่จะสื่อออกไปมันง่ายนะไม่ว่าคุณจะมีข้อจำกัดระดับใดนี่มันจะต้องreadoutมันจะต้องreachoutไปหาคนเหล่านั้นให้มากที่สุดนะครับให้มากที่สุดทีนี้พอมาถึงplainlanguageปรัชญาการมีplainelanguageภาษาเรียบง่ายภาษาพื้นบ้านแต่พื้นบ้านอาจจะไม่ใช่มันพื้นๆมันเรียบๆมันง่ายๆมันแชร์ปรัชญาร่วมกันกับeasytoreadแต่ในการดำเนินการในกลุ่มเป้าหมายก็ดีวิธีการก็ดีมันอาจจะต่างกันไอ้plainlanguageนี่มันตั้งอยู่บนพื้นฐานของภาษาที่สื่อสารกันเป็นการทั่วไปนะครับมันก็เป็นภาษาพูดภาษาเขียนเป็นภาษาที่เราสื่อกันในทั่วไปนี่แหละกับคนหมู่มากคนกลุ่มใหญ่นี่แหละไม่ใช่เป็นกลุ่มเฉพาะที่ผมยกตัวอย่างeasytoreadหรือeasytounderstandเมื่อสักครู่นี้มันต่างกันตรงที่ว่าแต่ปรัชญามันอันเดียวกันสิทธิการเข้าถึงรับรู้ใช้ประโยชน์จากการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารของมนุษย์ทุกคนแต่in(m)pp(l)ricationหรือapplicationของplainlanguageนี่มันตอบโจทย์คนกลุ่มใหญ่คือคนกลุ่มคนทั่วไปมันอยู่ตรงข้ามกับอะไรครับplainlanguageมันอยู่ตรงข้ามกับภาษาที่มันวิจิตรภาษาที่มันสูงส่งภาษาที่มันประณีตplainมันตรงข้ามกับsuffic(t)icatedมันตรงข้ามกับcomplicatedกับอะไรมันตรงข้ามอะไรมันตรงข้ามกับeliteมันตรงข้ามกับhi-soเพราะฉะนั้นภาษาที่เราเรียกว่าplainlanguageภาษาของคนสามัญของสามัญชนของลูกชาวบ้านแต่ในขณะเดียวกันมันก็เป็นภาษาที่ทุกคนเข้าใจง่ายเช่นกันนะมันไม่ได้มุ่งเน้นตอบโจทย์เฉพาะกลุ่มนะเพราะมันเป็นภาษาที่สามัญชนใช้ได้เข้าถึงได้มันจึงเป็นplainplainไงในประเทศสหรัฐอเมริกาplainlanguageเลยนะแปลกดีผมจำชื่อไม่ได้น่ะว่ามันชื่อกฎหมายว่าอะไรมันเรียกว่า"plainlanguagea(")เพื่อส่งเสริมให้มีการใช้ภาษาพื้นๆในการสื่อสารของทางราชการเวลาราชการออกหนังสือเวียนออกตำราออกคู่มือท่านผู้มีเกียรติทั้งหลายเข้าใจยากหรือเข้าใจง่ายครับภาษาราชการภาษาราชการในความเห็นผมผมว่ามันเข้าใจยากน่ะผมไม่รู้เป็นเพราะอะไรมีพื้นฐานมากจากอะไรไม่รู้มันเข้าใจยากเหลือเกินอ่านแล้วส่ายหัวนะเพราะฉะนั้นplainlanguageมันจึงต้องเกิดขึ้นเพื่อทำให้ภาษาที่รัฐสื่อสารกับประชาชนเพื่ออะไรก็แล้วแต่นะครับในเรื่องอะไรที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในเรื่องที่มันจำเป็นต่อการศึกษาต่อการสื่อสารเพื่อความเข้าใจอันดีเพื่อสังคมอยู่เย็นเป็นสุขนี่มันจะต้องเป็นภาษาที่เรียบง่ายเข้าใจง่ายเข้าถึงง่ายเป็นภาษาทั่วไปนะครับใช้อักษรทั่วไปใช้ประโยคทั่วไปแต่ทำอย่างไรให้มันเคลียร์เขาบอกมันต้องเคลียร์มันต้องชัดเจนเขาบอกclearandpres(c)it(s)eclearandpres(c)it(s)eกระชับเข้าใจง่ายชัดเจนไม่ยอกย้อนภาษาในรัฐธรรมนูญยอกย้อนซ่อนกลเหมือนค่ายกลยิ่งกว่าค่ายกล8ทวารของขงเบ้งอีกนะครับแต่ภาษาplainlanguageนี่clearandpreciseใช้คำง่ายๆกระชับสั้นแต่ไม่จำเป็นว่าจะต้องซ้ำไม่จำเป็นต้องใช้คำน้อยๆแต่ไม่จำเป็นต้องกระชับสั้นคำน้อยๆจะเป็นคำปกตินี่ก็ได้แต่อย่าหาเรื่องทำให้เป็นคำช.-ั้นสูงเป็นคำวิจิตรพิสดารไม่ต้องไม่จำเป็นครับนี่2คำนี่ไม่ว่าจะเป็นeasytoreadandunderstandplainlanguageไม่ใช่สิ่งเดียวกันแต่มีพื้นฐานมาจากหลักปรัชญาเดียวกันก็คือสิทธิการเข้าถึงข้อมูลในการเข้าถึงการสื่อสารนี่ซึ่งเป็นของมนุษย์ทุกคนซึ่งเป็นปรัชญาร่วมกันแต่มีความแตกต่างกันตรงที่ว่าeasytoreadandundrstandนี่เป็นข้อเฉพาะของคนกลุ่มหนึ่งที่มีความเสียเปรียบมีความพิการมีข้อจำกัดมีความพิการมีข้อบกพร่องเป็นการเฉพาะจึงต้องใช้ความพยายามอย่างยิ่งยวดต้องใช้ความพยายามอย่างยิ่งยวดนะครับใช้ประโยคสั้นๆใช้คำสั้นๆซ้ำๆง่ายๆมีรูปเยอะๆมีวิดีโอด้วยยิ่งดีนะส่วนplainlanguageนั้นเป็นการสื่อสารสามัญกับคนทั่วไปกลุ่มใหญ่ที่สุดซึ่งอาจจะหมายรวมถึงคนพิการคนที่มีความพกพร่องคนที่มีความเสียเปรียบด้วยแต่ก็จะหมายถึงชาวบ้านที่จบป.4ม.6ม.3จนถึงปริญญาเอกให้มันอ่านฉบับเดียวกันได้ไม่ต้องแบ่งชนชั้นได้ด้วยนะครับไม่ต้องไปเขียนอวดฝีมือว่าจบปริญญาเอกก็ได้แต่อย่างนี้เป็นต้นมันก็อีหรอบเดียวกันกับunivea(r)saldesignนั่นล่ะun(d)กับplainlanguageคือตัวเดียวกันplainlanguageเป็นการประยุกต์ใช้หลักการuniversaldesignนั่นเองนะครับคุณจะเขียนเอกสารคุณจะแต่งหนังสือคุณจะเขียนคู่มือแล้วให้ทุกคนอ่านแล้วเข้าใจง่ายๆเข้าถึงง่ายๆไม่สับสนไม่ยอกย้อนก็เอาหลักudมาใช้ไงuniversaldesignเพื่อทุกคนไงplainlanguageก็คือการทำเอกสารทำสื่อเพื่อทุกคนให้เข้าใจได้ง่ายๆแต่easytounderstandทำเพื่อคนเฉพาะกลุ่มที่ต้องการความพยายามอย่างยิ่งยวดกำหนดเป็นกลุ่มเป้าหมายเฉพาะมีplainlanguageอย่างเดียวไม่ต้องมีeasytoreadไม่ต้องมีeasytoununderstandได้ไหมมันอาจจะไม่พอนะมันอาจจะไม่พอนะครับเพราะฉะนั้นมันต้องมีทั้ง2อย่างนะเพื่อตอบโจทย์ก็เหมือนมีทั้งudและat2อย่างนี้ขาดกันไม่ได้อย่างนี้นี่เองถ้าต้องการผลิตชิ้นงานผลิตผลงานผลิตเอกสารผลิตหนังสือผลิตคู่มือที่มุ่งหมายใจให้คนเข้าถึงมากที่สุดไม่ว่าเขาจะมีข้อจัดกัดหรือไม่ก็ตามอันนี้ใช้plainlanguageแต่ถ้าจะใช้ความพยายามอย่างยิ่งยวดใช้ความพยายามโดยการมุ่งเน้นทุ่มเทไปที่กลุ่มคนเฉพาะด้านเลยไม่ว่าจะเป็นคนพิการทางการเรียนรู้ไม่ว่าจะเป็นคนพิการทางสติปัญญาบุคคลออกทิสติด(ก)คนพิการทางจิตสังคมบางพวกบางประเภทอันนี้ใช้easytoreadandunderstandนะทุ่มเทลงไปเฉพาะจุดเลยมันก็อีหรอบเดียวกับassistivetechnologyอีกหรอบเดียวกันกับเทคโนโลยีอำนวยความสะดวกความเป็นเฉพาะมีความเป็นวิสามัญมีความเป็นเฉพาะบางคนชอบคำว่าพิเศษใช้คำว่าพิเศษก็ได้ผมไม่ว่ากันแต่ผมชอบคำว่า"เฉพาะ"เพราะคำว่าไม่จำเป็นต้องพิเศษเพราะฉะนั้นeasytoreadeasytounderstandมันมีความเป็นเฉพาะส่วนplainlanguageมันมีความเป็นทั่วไปมันมีความเป็นสามัญอันหนึ่งเป็นวิสามัญอันหนึ่งเป็นสามัญตอบโจทย์ใหญ่ร่วมกันก็คือตอบโจทย์ว่าการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารและการสื่อสารเป็นสิทธิขั้นพื้นฐานของทุคนนะครับเป็นส่วนหนึ่งในการใช้มันเกี่ยวอะไรกับdigitalinclut(s)ionกับdigitalaccessibilityก็เพราะว่ามันทำให้เป้าหมายการสร้างที่ทุกคนเข้าถึงได้ที่ทุกคนเป็นผู้มีส่วนร่วมที่ทุกคนได้รับการเสริมพลังอำนาจนี่มันเร็วขึ้นมันง่ายขึ้นแต่...ช่องว่างยิ่งทำให้ความเหลื่อมล้ำมันมากขึ้นเพราะฉะนั้นดิจิทัลมันจึงเป็นดาบ2คมนั่นเองถ้าเรายึดหลักdigitalinclusiondigitalaccessibilityเราก็จะใช้ทั้งeasytoreadandunderstandเราจะใช้plainlanguageได้ง่ายขึ้นนะครับ2อย่างนี่จะมาเสริมกันถ้าเป็นยุนแอนนาลอกเราจะผลิตเอกสารที่มันอ่านง่ายเข้าใจง่ายหรือเราจะผลิตเอกสารที่เป็นplainlanguageมันก็จะผลิตยากเก็บยากขนย้ายยากรักษายากแต่สมัยใหม่มันผลิตง่ายรักษาง่ายเก็บง่ายขนย้ายง่ายถ่ายทอดง่ายดัดแปลงก็ยังง่ายนะครับขอให้มีหลักการที่ดีขอให้อยู่ในหลักการuniversaldesignandaccessitivetecเมื่อประยุกต์แล้วเอามาใช้plainlanguageได้กำหนดเป้าหมายให้กว้างที่สุดส่วนassistivetechnologyเมื่อประยุกต์เอามาใช้ก็คือeasytoreadeasytounderstandก็มีกลุ่มเป้าหมายเฉพาะกิจเฉพาะการนั่นเองจะเป็นการปูพื้นเพื่อให้งานวิจัยพัฒนาตามmouของทั้ง2หน่วยงานนี่ไปได้ถูกทางตั้งแต่เริ่มต้นผมตั้งใจไม่มีpresentationนะครับเพราะต้องการพูดวนไปวนมานี่แหละซ้ำไปซ้ำมาเพื่อทำให้เกิดข้อคิดคำถามข้อท้าทายให้เกิดขึ้นให้ได้ว่า2อย่างนี่มันคืออะไรกันแน่แล้วมันเกี่ยวอะไรกับaccessibilityคือการเข้าถึงได้โดยสะดวกแล้วมันเกี่ยวอะไรกับudกับatแล้วมันเกี่ยวอะไรกับdigitalinclusionทำไมต้องดิจิทัลนะครับตั้งคำถามวนไปวนมาอยู่นี่แหละนะครับเพื่อให้เกิดความท้าทายแล้วก็การตั้งต้นในการทำงานวิจัยและก็พัฒนาระบบบริการที่จะเกิดขึ้นนะครับก็หวังว่าจะเป็นประโยชน์ไม่มากก็น้อยนะครับมีอะไรก็ลองทักทายลองท้าทายลองแลกเปลี่ยนกันได้ครับขอบคุณมากครับ[เสียงปรบมือ](พิธีกรหญิง)ท่านอาจารย์ให้คำสำคัญไว้นะคะมีส่วนร่วมเข้าถึงและเสริมพลังนะคะซึ่ง3คำนี้เราจะเรียกได้ว่าวันนี้เรามีส่วนร่วมกันแล้วแล้วเราจะทำให้ประชาชนได้สามารถเข้าถึงการบริการต่างๆแล้วรวมถึงเราจะช่วยเสริมพลังให้กับผู้ที่ด้อยโอกาสทุกๆท่านด้วยนะคะไม่ทราบว่ามีท่านอาจารย์ไหมคะหากไม่มีข้อสักถามดิฉันขอเสียงปรบมือแทนการขอบคุณอีกครั้งท่านอาจารย์มณเฑียรบุญตันด้วยค่ะขอบคุณท่านอาจารย-์เป็นอย่างสูงค่ะ(อาจารย์มณเฑียร)ขอบคุณมากครับ(พิธีกรหญิง)แใน(ละ)ช่วงเวลาต่อไปนี้นะคะขอเชิญทุกท่านฟังเสวนาeasyreadandplainlanguageการเข้าถึงข้อมูลที่อ่านเข้าใจง่ายและภาษาที่เข้าใจได้สำหรับทุกคนนะคะซึ่งในวันนี้ค่ะเราได้รับเกียรติกับผู้เข้าร่วมทั้ง3ท่านนะคะแต่ก่อนที่จะไปพบกับท่านวิทยากรนะคะเรามาทำความรู้จักกัท่านวิทยากรทั้ง3ท่านก่อนนะคะท่านแรกท่านชูศักดิ์จันทยานนท์นะคะท่านจบการศึกษาระดับปริญญาตรีนิติศาสตร-์บัณฑิตมหาวิทยาลัยรามคำแหงเกียรตินิยมอันดับ1มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชนะคะและลำดับปริญญาโทศึกษาศาสตร-์บันฑิตตมหาวิยาลัยประวัติการทำงานนนะคะที่ผ่านมาท่านเคยดำรงตำแหน่งหลักการสุขภาพแห่งชาติและกรรมการส่งเสริมกระทรวงศึกษาธิการนะคะปัจจุบันท่านดำรงตำแหน่งและอนุกรรมการที่สำคัญอีกมายมายโดยตำแหน่งที่สำคัญค่ะบุคคลออทิสซึมไทยนะคะสภ(ม)าคมพิการทุกประเภทแห่งประเทศไทยนะคะสำหรับวิทยากรท่านที่2นะคะท่านอาจารย์วันทนีย์พันธชาตินะคะท่ระดั(านจ)บกปริญญาตรศ-ี(-ึ)กมห(ษ)าบัณฑิปริญญาโทจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยประวัติการทำงานที่ผ่านมาท่านเคยดำรงตำแหน่งเทคโนโลยีสิ่งอานวยความสะดวกหรือa-medสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์วิจัยและนวัตกรรมค่ะท่านดำรงตำแหน่งผู้เชี่ยวชาญของศูนย์เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกและเครื่องมือแพทย์นะคะและเป็นผู้อำนวยการถ่ายทอดการสื่อสารแห่งประเทศไทยมูลนิธิสากลเพื่อคนพิการและวิทยากรท่านสุดท้ายนะคะท่านพลธรขุนสะอาดปัจจุบันท่านดำรงตำแหน่งสมาคมผู้ปกครองผู้พิการทางสติปัญญาแห่งประเทศไทยนะคะอนุกรรมการและส่งเสริมคุณภาพชีวิตคนพิการประธานชมรมผู้ปกครองคนพิการจังหวัดนนทบุรีนะคะโดยเวทีเสวนาในวันนี้ค่ะเราได้รับเกียรติจากผู้ดำเนินรายการเสวนารับเรื่องร้องเรียนและผู้บริโภคนะคะคุณตรีบุญเจือค่ะขอเสียงปรบมือท่านวิทยากรทั้ง4ท่านค่ะ(คุณตรี)ขอบคุณท่านน(พ)-ิติ(ธี)กรนะครับก็วันนี้เราคุยกันมาตั้งแต่ในเรื่องของการทำmouนะครับแล้วก็เป็นอีกครั้งหนึ่งที่เราจะพูดกันเรื่องeasyreadกับplainlanguageนะครับซึ่งท่านอาจารย์มณเฑียรบุญตันก็ได้ผ(ป)-ูพื้นให้เราแล้วนะครับว่าeasyreadหรือeasytoreadกับplainlanguageมีลักษณะอะไรอย่างไรนะครับแล้วก็มีคำสำคัญหลายๆคำเลยไม่ว่าจะเป็นเรื่องของคำว่าuniversaldesignนะครับเป็นเรื่องของการออกแบบสำหรับคนทุกคนหรือว่าassistivetechnologyเทคโนโลยีที่หลายๆคนรวมถึงคนพิการด้วยได้เขาถึงข่าวสารเหล่านั้นก็จะเป็นเรื่องของการพูดถึงของสิทธิของคนพิการแล้วก็ผู้สูงอายุผู้ด้อยโอกาสหลายๆคนได้เข้าถึงข้อมูลข่าวสารได้ที่ผ่านไม่ว่าจะเป็นกิจการกระจายเสียงกิจการโทรทัศน์แล้วก็กิจการโทรคมนาคมนะครับซึ่งกสทช.จัดการดูแลอยู่นี่จะเป็นข้อมูลข่าวสารกิจกรรมต่างๆเหล่านี้ก็จะช่วยให้คนทุกคนที่สามารถที่จะเข้าถึงได้ให้เกิดการใช้ประโยชน์ได้จริงๆนะครับเนื่องจากว่ากสทช.นี่ทำให้มิติของคนพิการทางด้านการได้ยินหรือการสื่อความหมายกับคนพิการด้านการเห็นในเรื่องของassistivetechnologyที่พูดถึงเรื่องของเสียงบรรยายภาพคำบรรยายแทนเสียงอะไรต่างๆเหล่านี่นะครับในสื่อที่เรียกว่ากิจการโทรทัศน์มาสมควรแล้วตั้งแต่ปี2559นะครับเรื่องeasyreadกับเรื่องของplainlanguageก็อาจจะเป็นเรื่องของค่อนข้างยังไม่ได้มีการพูดถึงมากนักในประเทศไทยเรานะครับแล้วก็เป็นอีกส่วนหนึ่งที่เราส่งเสริมในเรื่องของการเข้าถึงสิทธิคนพิการในการเข้าถึงจากกิจการกระจายเสียงกิจการโทรทัศน์และกิจการโทรคมนาคมนะครับฉะนั้นวันนี้ก็ได้รับเกียรติจากวิทยากรทั้ง3ท่านนะครับพิธีกรก็ได้แนะนำไปแล้วผมไม่แนะนำซ้ำแล้วกันนะครับก็มีประเด็นอยู่ประมาณ3ประเด็นด้วยกันที่จะถามท่านวิทยากรทั้ง3ท่านนะครับกับเวลาประมาณ1ชั่วโมงนิดๆนะครับขออนุญาตอาจารย์ทั้ง3ท่านด้วยนะครับคำถามแรกผมจากท่านอาจารย์มณเฑียรจากที่ได้คุยเบื้องต้นเกี่ยวกับเรื่องของeasyreadแล้วplainlanguageแล้วนะครับแต่ละท่านมีอะไรจะเสริมในเรื่องความหมายในเรื่องความเข้าใจเรื่องeasyreadกับplainlanguageบ้างไหมครับมีอะไรเพิ่มเติมหรืออาจารย์ชูศักดิ์เชิญตรงนี้ครับเชิญครับ(อาจารย์วันทนีย์)ก็สวัสดีทุกท่านนะคะอาจารย์มณเฑียรก็เริ่มเลยตั้งแต่คำนะคะว่าจริงๆมันมีคำใช้อยู่2คำนะคะeasyreadนะคะกับeasytoreadนะคะมันก็อยู่ที่มันอาจจะเป็นเรื่องวิวัฒนาการของภาษาทำให้มันง่ายยิ่งขึ้นนะคะเดิมการใช้ก็จะใช้easytoreadแต่บางประเทศนะคะเช่นนิวซีแลนด์ก็จะใช้ตอนนี้อังกฤษก็จะใช้เหมือนกันนะคะก็จะใช้easyreadนะคะอาจารย์เราฟังอาจารย์มณเฑียรแล้วจริงๆแล้วน่ะคือข้อมูลหมายถึงสารที่สื่อออกมาในภาษาอังกฤษเขาจะใช้informationนะคะinfoamationนี่นะคะที่อ่านได้ง่ายเข้าใจง่ายอันนี้เป็นหลักการเลยนะคะสำหรับความหมายของeasyreadหรือeasytoreadซึ่งเรายังคุยกันอยู่นะคะว่าภาษาไทยเราจะใช้คำอะไรดีนะคะอันนี้ต้องขอเวลาตกผลึกกันสักนิดหนึ่งนะคะแม้กระทั่งคำว่าplainlanguageซึ่งคำว่าeasytoreadหรือeasyreadนี่มันก็พอมาแล้วนี่มันคือเรื่องของการใช้ภาษาที่ง่ายนี่มันก็เลยมี2ระดับระดับที่เป็นplainlanguageคือทั่วไปกับeasyreadหรือeasytoreadนี่ก็จะเป็นที่ท่านอาจารย์มณเฑียรพูดก็คือเป็นการสร้างนะคะเรื่องของการข้อมูลที่อ่านง่ายเข้าใจง่ายอันนี้้เป็นหลักการนะคะค่ะ(คุณพลธ//(ร))ผมเติมนิดหนึ่งนะครับตอนนี้อาจารย์มณเฑียรพูดนี่มีคีย์เวิล(ร)ด-์อ(ด)เรื่องeasyreadหรือeasytoreadกระทัดรัดแล้วก็ชัดเจนในฐานะที่ผมเองก็อยู่ในครอบครัวที่มีลูกที่มีภาวะออทิสติส(ก)ฉะนั้นคำ3คำนี้เป็นหลักที่ผมใช้มาตลอดในการสื่อสารกับลูกๆแล้วมันก็ใช้ได้ผลนะครับเพราะว่าถ้าเราไม่พูดอะไรที่มันสั้นชัดเจนเขาก็จะคิดไปอีกแบบหนึ่งหรือเขาอาจจะไม่เข้าใจเพราะว่าข้อจำกัดของเด็กๆที่มีข้อจำกัด...การแปลงสื่อมาเป็นรูปธรรมเพราะฉะนั้นอะไรที่เราพูดไม่เข้าใจเขาก็จะทำตามที่เราสื่อสารไม่ได้แล้วมันก็กลับมาย้อนที่ตัวเขาเองว่าเขาไม่สามารถบอกความต้องการของตัวเองได้มันถึงไปส่งผลพฤติกรรมการเรียนรู้อะไรต่างๆมากมายเพราะฉะนั้นeasytoreadมันมีนานแล้วครับมันคู่กับความข้อจำกัดในเรื่องของภาษาและข้อสื่อสารแต่ว่าผมมองอีกมุมหนึ่งว่าคำว่าeasytoreadนี่เป็นคอนเทนต์นี่มันเป็นprocessด้วยหรือว่าเป็นกระบวนการด้วยบางทีพ่อแม่นี่ใช้easytoreadกับลูกทุกวันแต่ไม่รู้ว่านั่นล่ะคือeasytoreadผมก็คิดว่ามุมมองว่าเราจะพัฒนาระบบนี้เราต้องสร้างเรื่องความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในการใช้easyreadหรือeasytoreadการสื่อสารของเด็กอันนี้คือประเด็นที่1วันนี้ผมจะนำเสนอกลไกจริงๆมูลนิธิออทิสติกเราทำเรื่องนี้มานานพอสมควรปีนี้ก็20กว่าปีแล้วแรกเริ่มก็เป็นการสื่อสารทางเลือกอาจารย์วัทนีย์นี่ล่ะเป็นคนชวนเรามาทำเราก็ทของเรามาพัฒนาเป็นapplicationเราได้พัฒนาเรื่องนี้ไปเชิงลึกแต่ว่าเราไม่ได้เอามาบูรณาการกับการร่วมกันนี่มันก็เลยไปได้ไม่ถึงฝั่งอีกประเด็นหนึ่งนี่อาจารย์มณเฑียรพูดถึงldpdfการสื่อสารเป็นสิทธิของคนพิการปัญหาก็คือคนพิการที่ไม่ได้อยู่ในระบบบริการนะครับเมื่อกี้อาจารย์ถามว่าถึง1,000,000ไหมน่าจะเกิด1,000,000ทั้งข้อจำกัดเรื่องการจำกัดเรื่องมีบัตรไม่มีบัตรทั้งข้อจำกัดเรื่องของการเรียนรู้วันนี้เรามีเรื่องของการส่งเสริมการเรียนรู้นะเรามีพ.ร.ก.ส่งเสริมการเรียนรู้แต่พอเวลาเราพูดถึงการเรียนรู้รูปแบบatเลยเพราะเขายังไม่เข้าใจเขายังเข้าใจว่าการส่งเสริมการเรียนรู้นี่มันเป็นnormalizeนะเฉพาะด้านหรือเฉพาะเจาะจงนี่มันต้องมีการพัฒนาเพราะฉะนั้นผมคิดว่า2มิตินี้เดี๋ยวเราจะมาคุยกันด้วยกันนะครับ//มีอะไรเสริมไหมครับสำหรับผมนะครับอาจารย์มณเฑียรพูดถึงeasytoreadeasyreadtounderstandแต่ในมุมของผมนี่จะในมุมของผู้สูงอายุและผู้พิการทางสติปัญญาผมอยู่ปั๊มน้ำมันต่างประเทศผมว่าปั้มน้ำมันปตท.นี่ชัดเจนดีมากตัวหนังสือชัดเจนสัญลักษณ์ก็ชัดเจนที่จอดรถคนพิการก็ชัดเจนแต่บางครั้งคนพิการเป็นผู้ด้วยโอกาสนะร่างกายแข็งแรงขับรถนี่มาแย่งโอกาสผมอยากจะให้มีสื่อที่ชัดเจนแล้วมีกฎหมายรองรับหรือว่าเขียนชัดๆเลยที่จอดรถคนพิการฝ่าฝืนปรับ2,000เอาให้เข็ดอยากจะลงไปฉี่เสีย2,000เขาบอกว่าต่างประเทศนี่ค่าจอดรถคนพิการนะปรับเป็นร้อยเหรียญนะผมไม่เคยไปหรอกแต่ในเมืองไทยเอาแค่2,000ก็พอครับแล้วอีกอย่างหนึ่งคนพิการทางสายตาเรื่องอ่านนี่อาจจะใช้ภาพสื่อมากกว่าผมมีโอกาสได้ขึ้นเครื่องไปเชียงรายก็เลยลงปุ๊บเริ่มปวดฉี่บนเครื่องบินปุ๊บไม่ชอบฉี่บนเครื่องบินเพราะมันโยกเยกฉี่ไม่ออบ(ก)ไม่ชอบฉี่บนเครื่องบินเพราะมันโยกเยกฉี่ไม่ออกพอถึงเชียงรายปั๊บด้วยความปวดฉี่ผมรีบไปเข้าห้องน้ำเห็นหัวกลมกระโปรงบานนึกว่าเป็นห้องน้ำผู้หญิงห้องน้ำผู้ชายคงจะอยู่ใกล้ๆกันผมรีบเดินไปมีเด็กพิการทางส-ิติปัญญาบอกอยู่นี่ๆเขาชี้ไปทางหัวกลมอันนั้นคือสัญญาลักษณ์ของห้องน้ำผู้ชายเห็นไหมครับเด็กพิการนี่ไม่มีตัวหนังสือบอกก็แล้วแต่แต่เห็นสัญลักษณ์เข้าใจได้ง่ายเข้าถึงง่ายเข้าใจได้ง่ายครับ(ดร.ตคุณพลธร-ี)แล้วสิ่งที่น่าจะตรงกันของความเป็นeasyreadคือรูปแบบของการสื่อสารที่เข้าใจง่ายใช่ไหมครับคือหมายถึงช่องการวิธีการรูปแบบแล้วก็plainlanguageเป็นลักษณะที่เป็นภาษาที่เรียบง่ายที่จะเข้าใจได้ครับเมื่อกี้ท่านอาจารย์มณเฑียรได้พูดถึงกฎหมายของอเมริกาใช่ไหมครับผมผมเลยsearchหาก็คือเขาบอกว่าใน...ใช่ไหมครับในfr(e)adaeralagencyก็คือหมายความว่าหน่วยงานภาครัฐของทางอเมริกานี่ของทางอเมริกาจะต้องสื่อสารของมูลของทางรัฐฯที่มีความชัดเจนนะครับใช้คำว่าclearนะครับคือหมายถึงว่าpublicนี่คือเข้าใจแล้วใช้ง่ายได้ก็...นะครับแล้วก็มีfa(e)nderalplainlanguageguidelineแนวทางวิธีการปฏิบัติที่ชัดเจนดังนั้นวันนี้เดี๋ยวจะเป็นถัดไปนะครับว่าภาครัฐไทยควรจะต้องทำอย่างไรบ้างขอเป็นคำถามที่3แต่คำถามที่2แล้ววิทยากรแต่ละท่านมองว่าeasyreadeasytoreadอะไรก็ตามที่จะใช้คำนะครับแล้วก็plainlanguageจะเกิดประโยชน์กับใครแล้วก็ใครจะใช้ประโยชน์ได้จริงๆบ้างนะครับคือผมลองนึกถึงคือผมจะคุ้นเคยทางสายคนตาบอดคนหูหนวกแล้วผมก็เคยใช้คำบางคำแบบว่าคำเฉพาะหรือว่าคำแสลงอะไรบางอย่างบางทีผมก็พูดกับพี่ๆหูหนวกว่ากินเวลาอย่างนี้ครับแล้วถามว่าพี่รู้จักเข้าใจไหมเขาก็บอกว่าถ้าแปลตรงไปตางมาก็คือกินก็คือกินเวลาก็คือเวลาพอเอามารวมกันมันหมายถึงอะไรประมาณอย่างนี้นะครับก็ต้องอธิบายกันอะไรประมาณอย่างนี้อันนี้จะเป็นส่วนหนึ่งที่เราต้องพูดว่าภาษาที่เป็นplainlanguageจำเป็นจ้อที่จะต้องเป็นภาษาที่สามัญทั่วไปที่ไม่ใช้คำแสลงอะไรต่างๆเหล่านี้หรือเปล่านะครับแล้วใครจะได้ประโยชน์บ้างครับขอเรียนเชิญอาจารย์วันทนีย์ก่อนนะครับ(อาจารย์วันทนีย์)ค่ะในส่วนของeasyreadeasytoreadหรือplainlanguageนะคะก็คือเราก็จะเป็นกลุ่มถ้าplainlanguageนี่น่าจะเป็นเรื่องของทั่วไปนะคะก็คือว่าเราอยากให้คนทั่วๆไปนะคะที่อาจจะไม่รู้ศัพท์วิชาการไม่รู้ในเรื่องคำศัพท์ที่บอกราชการใช้อะไรอย่างนี้นะคะได้เข้าใน(จ)นะคะเท่าที่เคยเห็นมานี่ในประเทศไทยเรานะคะที่มองเลยนะคะว่ามีเรื่องของplainlanguageหรือว่าeasytoreadนี่ก็คือศ(ส)าล(ร)านุกรมไทยนะคะถ้าทุกคนได้ไปดูนะคะสารานุกรมไทยของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวใช่ไหมคะท่านคิดมานานได้ถ้าคนไปดูนะคะท่านก็จะเป็นผู้เขียนหนึ่งในนั้นมีข้อกำหนดมาเลยนะคะว่า1.ให้เขียนเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะคะที่เขาติดต่อมา2.เรื่องนั้นนะคะจะต้องมีการเขียนสำหรับเด็กประถมสำหรับเด็กมัธยมซึ่งศ(ส)าล(ร)านุกรมไทย1เล่มนะคะมีทั้งระดับต่างๆจนถึงเฉพาะคนทั้งประเทศแต่ถ้าท่านคำนึงถึงเด็กมัธยมที่ต้องใช้ภาษาอีกรูปแบบหนึ่งให้เราได้เข้าใจเรามีเด็กประถมที่จะอธิบายอันนี้ล่ะค่ะเป็นตัวอย่างplainlanguageที่เราทุกคนนี่นะคะอาจจะไม่เคยนึกนะคะแต่บอกว่าประเทศไทยเรามีมานานนะคะอันนี้ก็ขอฝากไว้นะคะค่ะนอกจากนั้นอาจจะต้องให้ทางอาจารย์ชูศักดิ์นะคะว่าใครอีกที่ได้ประโยชน์(คุณพลธร)ครับขออนุญาตท่านผอ.ตรีนะครับแล้วก็เครื่องติดแล้วนะครับเครื่องติดแล้วจริงๆแล้วนี่ผมคิดว่าeasyreadหรือว่าplainlanguageมันคือการสื่อสารสำหรับทุกคนเพราะฉะนั้นถามว่าแล้วใครจะได้ประโยชน์ก็คือทุกคนจะได้ประโยชน์ที-่นี้ถ้าเจาะลึกว่าทุกคนนี่หมายถึงใครคือกลุ่มคนพิการกลุ่มเด็กออทิสติกกลุ่มเด็กที่บกพร่องทางสติปัญญานะครับเราอย่าลืมว่ากลุ่มพัฒนาการหรือว่ากลุ่มออทิสติกนี่มันมีความสัมพันธ์ระหว่างพัฒนาการกับตัวอายุจริงเด็กบางคนนี่โตแล้วแต่สื่อสารไม่ได้เพราะพัฒนาการสื่อสารทางภาษาเขาไปไม่ถึงทีนี้ถามว่าeasytoreadมันเป็นการอ่านใช่ไหมจริงๆมันไม่ใช่มันเป็นเนื้อหาที่ทำให้เขาเกิดความเข้าใจเพราะฉะนั้นกลุ่มคนพิการที่...ทางการแพทย์นะขออนุญาตเป็นทางการแพทย์เป็นระดับก็จะเ(t)ierทียร์1tiear2tiear3ผtear1ก็คือผมแปลของผมเองก็คือต้องการความช่วยเหลือน้อยความช่วยเหลือปานกลางแล้วก็ต้องการความช่วยเหลือมากอาจารย์มณเฑียรก็พูดสิทธิไปแล้วทีนี้ถามว่าแล้วทั้ง3กลุ่มนี้ไอ้ตัวeasyreadไอ้ตัวplainlanguageมันจะต่างกันไหมต้องถามก่อนว่าสิ่งเหล่านี้มันจะออกมาเป็นตัวtextมันจะออกมาเป็นภาพมันจะออกมาเป็นเสียงมันจะออกมาเป็นfa(o)rmatอะไรเพราะฉะนั้นไอ้การสร้างformatที่เหมาะสมนั่นล่ะจะเป็นการที่ทำให้เขาแ(เ)พราะฉะนั้นที่เราอาจจะวนไปวนมาหลายปีนี่เพราะเราไปเข้าใจว่ามันคือการเรียนรู้ด้วยการเขียนด้วยการอ่านเพราะมันอาจจะมีครูหรือคนที่เขาสนใจเขาresearchเฉพาะเรื่องเขาก็วนจุดนั้นแต่จริงๆในชีวิตประจำวันนี่มันใช้ได้หมดเมื่อกี้คุณพลธรพูดว่าเวลาไปต่างประเทศนี่มันจะเห็นป้ายน่ะมันดูง่ายน่ะเราก็พยายามบอกว่าสิ่งที่อำนวยความสะดวกในประเทศไทยนี่ต้องเป็นสิ่งที่คนพิการเห็นแล้วเข้าใจนะแล้วคนพิการไม่ได้มีกลุ่มเดียวมีตั้งหลายกลุ่มเขารู้แล้วว่าตรงนี้ต้องไปอย่างนี้อันนั้นน่ะunderstandingผมไม่ใช่แต่คนพิการหรอกคนทุกคนก็ต้องการแบบเดียวกันไอ้สิ่งเรานี้มันจะเป็นประโยชน์ถ้าเราสามารถออกแบบรูปแบบการทำงานให้มันเหมาะกับฟังก์ชันของแต่ละคนอันนี้คือในส่วนที่ผมทำหรือในส่วนที่ผมเห็นมาเพราะฉะนั้นผมคิดว่าeasyreadมันอาจจะมีหลายรูปแบบเช่นสื่อเสียงแม้กระทั่งแอปพลิเคชันแม้กระทั่งเกมนะครับที่จะเป็นinteractiveinteractiveหรือvrเร็วๆนี้ผมกำลังจะจัดตั้งศูนย์ดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้สำหรับคนออทิสติกและบุคคลที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษที่ผมใช้คำนี้มันจะตรงกับที่หลายท่านพูดว่าเอ๊ะบ้านท่านคือไม่มีบัตรคนพิการไม่มีสิทธิ์เพราะฉะนั้นคนที่เขาไม่มีบัตรแต่คนที่ต้องการพิเศษมีspecialneedเราจะดูเขาไหมเพราะฉะนั้นวันนี้มูลนิธิออทิสติกไทยประกาศแล้วว่าปีนี้เราจะทำ2centerนำร่องอีก18centreผมพึ่งกลับมาจากเชียงรายจากป่าส(ซ)างนามเงินของการของสมเด็จพระเทพฯประทับใจมากแล้วเราจับzoomกับเด็กๆของเราที่กรุงเทพฯกับต่างจังหวัดเราจะinclusionหรือinclusiveapplicationเลยครับคนที่นั่นเขาไม่ได้แยกคนพิการออกมาจากสังคมแล้วก็ยอมรับมีเด็กอยู่4คนเป็นน้องกลุ่มออทิสติก2คนกลุ่มดาวน์ซินโดรม2คนกับเพื่อนแล้วคนในชุมชนก็ไม่ได้แยกเลือกปฏิบัติด้วยกันแต่เขาก็ใช้สื่อทางเลือกนี่เข้ามาช่วยนะครับเขาจะมีการใช้ptlเขามีการใช้กระบวนการเรียนรู้มีการใช้virts(u)alที่เป็นรูปภาพเราใช้ภาพในการสื่อสารกันเราทำtextเราทำaaclowtechนะคลิปการเรียนรู้ส่งไปผมว่าการเรียนรู้แบบนี้สำคัญก็คือมันจะเกิดประโยชน์ต่อเมื่อรูปแบบมันเหมาะสมกับเลเวลของการเข้าใจและการรับรู้ของเขาขณะเดียวกันนี่สื่อที่เขาต้องใช้นี่มันต้องทำให้เขาเรียนรู้ได้อย่างสนุกแล้วก็เรียนรู้ได้ด้วยตัวเองเพราะฉะนั้นกระบวนการเหล่านี้มันจะต้องมีระบบที่จะtrainingนะครับนักวิจัยนะว่าเอ๊ะทำไมไม่มาใช้ทรับพยากรที่ผมมีผมไม่ได้ขอทุนใครเลยนะแต่ผมทำlearningcer(n)terทั่วประเท40แห่งทั่วประเทศกำลังจะขยายเป็น60ผมจะทำเรื่องดิจิทัลนี่แหละตอนนี้ก็เริ่มแล้วเราจะใส่3danimationตั้งแต่ตัว3danimationเลยนะที่ใส่เรื่องvrแล้วเด็กเรียนรู้ได้นี่ถามว่าในรูปแบบนั้นได้ไหมในต่างประเทศเขามีหมดแล้วครับแต่มันไม่เป็นภาษาไทยเราเท่านั้นเองมันก็ไปadjustchargปรับให้เหมาะกับการเรียนรู้ของนักเรียนผมมองไปถึงขั้น...ต่อไปอีกทีน้องๆที่เป็นcreatecontentเมื่อวันก่อนไปจับมือกับlineแล้วทำงานกับเด็กผมนี่เขาบอกว่าเขาเห็นไอเดียเยอะแยะเลยcontentcreatorที่เป็นคนทั่วไปเขาเห็นแล้วเขาอยากสนับสนุนเขาบอกเขาไม่คิดว่าเด็กเหล่านี้จะไป...เพราะฉะนั้นในtiear1unlimitedแน่นอนถ้าเราสามารถออกแบบกระบวนการเรียนรู้ที่สามารถผลักดันความสามารถของแต่ละคนให้ไปถึงที่สุดได้นี่มันเกิดประโยชน์สูงสุดเอาล่ะในกลุ่มtiere2กับtier3นี่ใช้ชีวิตประจำวันสื่อสารอย่างปลอดภัยeasyreadมันได้ตั้งแต่สุขภาพเลยนะสุขภาพเขาจะไปหาหมอเขาจะทานยาเขาจะสื่อสารอย่างไรบอกการเจ็บป่วยของตัวเองอย่างไรทำได้เลยไปเรื่องของการเรียนการเรียนมานี-้(-่)อนาคตการเรียนล่มสลายการศึกษาในระบบจะน้อยลงคนเรียนนอกระบบมากขึ้นและผมเชียร์นะคนเรานี่วันนี้นอกระบบพัฒนามากกว่าในระบบนี่เพราะฉะนั้นแพลตฟอร์มถ้าเอาจริงอาจารย์เพราะฉะนั้นในเรื่องแพลตฟอร์มนี่มันต้องไดนามิกแล้วก็ตอบโจทย์การเรียนรู้ทุกแหล่งให้ได-้แล้วเดี๋ยวนี้มันไม่ต้องมาเจอกันแล้วนะผมพาเด็กที่อยู่ไป...reallyแล้วน้องๆที่เป็นเด็กทั่วไปเขาแฮปปี้มากเลยก็แค่กล้องตัวเดียวนึกออกไหมครับมันอยู่ที่ชุดภาษากับชุดความคิดที่เราจะสื่อสารนี่มันจะไปด้วยกันได้อย่างไรเพราะฉะนั้นอันนี้คือประเด็นงานวิจัยที่มูลนิธิพร้อมนะครับที่จะทำงานเรื่องนี้เราคิดว่าเรามีตัวกลุ่มเป้าหมายทดลองถ้าเราทำแบบแผ่กระจายนะแล้วไปถึงถามว่าใครได้ประโยชน์วันนี้ลองจับกลุ่มเป้าหมายที่เขาต้องการใช้อย่างจริงๆจังๆไหมผมมีอยู่ประมาณสัก1,500-2,000ครอบครัวทั้งprocessนะตั้งแต่3ขวบจนถึง45ปีบางคน45ปียังสื่อสารไม่ได้นะครับอนาคตไม่รู้เขาจะอยู่อย่างไรนะไปอยู่บ้านผู้สูงอายุก็ไม่มีบ้านบางแคก็ยิ่งไม่มีเข้าไปใหญ่เอ๊ะมันจะทำอย่างไรให้กลุ่มนี้ใช้ได้easyreadหรือว่าplainlanguageที่มันเป็นระบบที่มันใช้ง่ายใช้ได้จริงอันนี้คือความตั้งใจที่มาวันนี้เพราะต้องการพูดเรื่องนี้วันนี้ผมองค์กรผมประเมินมาตรฐานของพก.นะนี่นายกสมาคมไม่อยู่เขาจะหักคะแนนหรือเปล่าแต่กรรมการอยู่เดี๋ยวจะกลับไปบอกผู้ประเมินว่าจะกลับไปอธิบายเพิ่มเติมให้แต่ใจอาจารย์ชวนตั้งแต่ต้นแล้วล่ะแล้วก็ได้ทดลองทำไปบ้างแล้วผมคิดว่าmindsetบางอย่างนี่เราต้องadaptเพราะถ้าเราไปตามทฤษฎีอย่างเดียวจะได้ชุดภาษามาชุดหนึ่งตอนผมทำบัตรภาพeacที่แจกโควิดนี่ผมขอบัญชีคำจากต่างประเทศนะครับเป็นบัญชีคำที่อเมริกานี่เขาใช้ฝึกพูดเด็กออทิสติกของประเทศเขาน่ะขอโทษนะผมขอที่เมืองไทยไม่ได้ผมไปขอบัญชีคำต่างประเทศแล้ววาดคำนามคำกริยาแล้วก็กรรมต่างๆออกมาเป็นภาพลายเส้นสไตล์เขาเชื่อไหมครับว่าที่ทดลองใช้สื่อสารการadaptฉะนั้น...ทำแค่เอาความรู้ที่...เขามีอยู่แล้วนี่มาผ่านสื่อที่มันเห็นภาพเข้าใจง่ายแล้วก็...อยากให้...ทางกสทช.นี่เข้ามาrecsourceกลุ่มเป้าหมายจะเกิดประโยชน์สูงสุดเลยครับมาไกลเลยครับขอบคุณครับeasyreadplainlanguageนี่ครับพวกผมนะใช้พวกผมเด็กๆสติ...นะครับจบป.6นะยังอ่านหนังสือไม่ออกสักตัวหนึ่งeasyreadได้อย่างไรเด็กชมรมผมนะไปเรียนนะไปเรียนมาตั้งหลายปีจบป.6เรียบร้อยอ่านหนังสือไม่ออกสักตัวหนึ่งลูกผมนี่เรียนที่จังหวัดอุดรฯมา4ปีตอนนี้เขียนได้4ตัวแล้วอยู่ป.4แต่ถ้าจบป.6มันคงจะได้10ตัวแน่นี่ครับeasytoreadสติปัญญาจะเอาปัญญาที่ไหนไปอ่านไปเข้าใจมันไม่ได้มันไม่ตรงกับความต้องการแต่ถ้าจะไปข้างหน้าหรือเหลียวหลังผู้พิการทางสติปัญญานี่แบบที่อาจารย์ท่านว่าอะไรplainlanguageแปลงมาเป็นสัญญาลักษณ์แปลงมาเป็นรูปภาพได้ไหมเช่น2ขาหัวกลมรู้เลยอันนี้เ(ฝ)ข้ากไว้นะครับนี่ผมฝากไว้แค่นี้ครับ(ดร.ตรี)เรากำลังจะคุยกันว่าeasyreadอาจจะไม่ได้มีรูปแบบของการเป็นตัวอักษรอย่างเดียวถ้าคำภาษาอังกฤษก็คือเป็นdocumentใช่ไหมครับไม่ใช่เป็นเอกสารที่เป็นการพิมพ์อย่างเดียวสามารถที่จะแปลงเป็นรูปแบบที่ภาพมีอะไรด้วยย้อนกลับไปที่อาจารย์มณเฑียรพูดตั้งแต่แรกว่าeasyreadเป็นลักษณะของteachnologyมันอาจจะมีความเฉพาะมีความ...อยู่บ้างเพราะถ้าผมมองย้อนกลับไปถ้าแล้วถ้าเป็นรูปใน...เอกสารที่เป็นeasyreadที่เป็นสัญลักษณ์แบบนี้แล้วถ้าทางคนตาบอดจะมีข้อจำกัดสิ่งที่ผมสรุปรวมจากทุกท่านก็คือคนที่จะใช้...ไม่ใช่แค่แบบว่าคนพิการกลุ่มออทิสติกก็ตามกลุ่มสติปัญญาก็ตามแต่อาจจะเป็นเด็กก็ได้แล้วการใช้สัญลักษณ์ต่างๆนะครับอาจะทำให้...บางทีก็อาจทำให้คนหลายๆคนคนบางกลุ่มได้อย่างนี้ครับโอเคใช้กับได้ไหมได้บ้างแล้วเขาจะรู้เลยแล้วเขาสามารถเดาต่อได้อีกว่าคืออะไรสร้ป.เพราะว่าถ้าเราให้เขาเรียนไปตามธรรมชาติเหมือนกับคนอื่นเขาได้แค่นั้นนะแต่ถ้ามันมีไstruckerteachinggได้ง่ายขึ้นอันนี้อาจจะทดลองออกมาถ้าเป็นeasyreadมันจะเป็นบัตรภาพเป็นหนังสือภาพเป็นหนังสืออ่านง่ายจะเป็นคำอ่านง่ายจะเป็นแพลตฟอร์มมันต้องมีสเต็ปสเต็ปอันนี้ฝากไว้ครับเพิ่มนะคะวันนี้เรามาเห็นแล้วความต้องการนะคะไม่ใช่แต่เป็นเรื่องของสื่อที่เป็นที่เมื่อกี้เราพูดเรื่องdocumentเรากำลังพูดถึงสื่อทุกๆอย่างนะคะทีนี้สิ่งสำคัญนะคะที่บอกว่าการที่บอก...อาจารย์มณเฑียรเรียกว่ามันอาจจะเป็นภาษาเฉพาะนะคะอันนี้ต้องtrae(i)ndในการคนที่จะสร้างที่สร้างeasyreadแล้วเราก็สิ่งที่easyreadต้องการนะคะก็คือภาพประกอบภาพประกอบต้องเข้าใจได้ง่ายนะคะก็ทำงานกับอาจารย์ชูศักดิ์มานานนะคะจริงๆแล้วนี่คะตัวที่เป็นภาพที่เป็นตัวแทนของคำในภาษานี่จริงๆแล้วน่ะเราพยายามสร้างกันมานะคะแล้วจริงๆในต่างประเทศนี่เขาก็จะมีนะคะตัวเขาเรียกว่าตัวsymbolเราเรียกว่าเป็นpicturesybolตัวนี้นี่จะไปคู่กับคำนะคะเพราะฉะนั้นนี่วิธีการสร้างeasyreadนี่ก็ต้องดูความต้องการของทางคนใช้ด้วยนะคะว่าเขาต้องการประเภทไหนนะคะ1ภาพ1คำ1ประโยค1ภาพหรือ1paragraph1ภาพระดับความเข้าใจนะคะในการที่จะเข้าใจเนื่อหานะคะขณะนี้เราพูดกันbeyondเรื่องเราbeyondไปจนถึงป้ายใช่ไหมคะป้ายทางป้ายประกาศสัญลักษณ์ต่างๆนะคะต้องเป็นที่เข้าใจง่ายนะคะในisoหรือiecก็มีการพูดถึงว่าทำอย่างไรถึงจะมีสัญลักษณ์ที่เป็นสากลและเป็นที่เข้าใจกันในทุกกลุ่มอันนี้ก็อยู่เป็นisoเหมือนกันนะคะก็ต้องเรียนว่าถ้าเวทีนี้เป็นเวทีแรกเลยนะคะที่เราเริ่มพูดเรื่องeasyreadแล้วเราจะมีความเข้าใจตรงกันนะคะถ้าเราคุยกันไปเรื่อยๆคุยกันไปอีกหลายๆง่ายเราจะเข้าใจเลยว่าความต้องการของกลุ่มผู้ใช้นี่มีความต้องการและคาดหวังการทำeasyreadในเมืองไทยมากน้อยแค่ไหนก็ต้องขอบคุณเวทีนี้มากเลยนะคะที่มาเปิดประเด็นนะคะแล้วเราจะมีการนัดfocusgroupอะไรต่างๆมีความเข้าใจจริงๆว่าในประเทศไทยนี่สถานการณ์อาจจะไม่เหมือนในต่างประเทศนะคะในต่างประเทศนี่เด็กๆเขาได้เรียนมาแล้วเรียนหนังสือมาแต่ข้อจำกัดของการเข้าถึงเนื้อหาที่มันเผยแพร่โดยทั่วไปนี่เขาเข้าไม่ได้อ่านยากดังนั้นมันเลยเกิดหนังสือที่เป็นeasyreadเกิดขึ้นนะคะแต่ในส่วนของเราเรามองเห็นแล้วว่าประสบการณ์เรานี่ที่เราประสบมานี่มันจะทำเอาeasyreadนี่เป็นกระบวนการสร้างนะคะเป็นกระบวนการสร้างสิ่งที่ทำให้ผู้ใช้นี่เข้าใจง่ายอ่านง่ายเห็นแล้วรู้ปั๊บเลยว่าmeaningคืออะไรอันนี้ก็คิดว่าเป็นจุดประกายที่สำคัญทำให้นักวิจัยหรือว่าผู้สนใจที่จะทำงานในด้านนี้ร่วมกันต่อไปนี่ได้ทำงานกันกำหนดทิศทางกันได้นะคะค่ะต้องขอบคุณนะคะค่ะ(คุณพลธร)เดี๋ยวนิดเดียวเลยวันนี้ผมขอบคุณเวทีนี้มากเลยฟังอาจารย์ชูศักดิ์ฟังอาจารย์วันทนีย์สรุปนี่นะทำให้ผมมีความหวังลูฏ(ก)ได้มากขึ้นแน่ต(น)-้อง(น)อ่าแลต่ว่าก็มีความเข้าใจอยูแล-้วก็สัญญาที่จะนำเสนอมันอาจจะไม่เหมือนกันอะไรประมาณนี้ครับก็อาจจำเป็นจะต้องใช้..นอ(.)ท่านอาจารย์มณเฑียรครับเชิญครับ(อาจารย์มณเฑียร)เผอิญผมนั่งอยู่ที่นี่ด้วยก็เลยคันปากนะครับขอบคุณท่านผู้ดำเนินรายการจริงๆแล้วเมื่อสักครู่ผมพูดไว้ในฐานที่เข้าใจไม่ได้นัดแนะกับผู้ร่วมเสวนาเลยนะครับแต่ว่าผมคิดว่าท่านอภิปรายมาถึงจุดที่ผมแล้วก็มันเข้ากันได้อย่างดียิ่งนะครับคือเดิมทีนี่มันมีคำว่าeasytoreadandunderstandformอยู่ในcrpdนะครับข้อบทที่9fฟอ(o)rร-์(m)มนี่คือฟ(f)oอร์(rm)มอะไรformoffcommunicationcommunicationมีอยู่3เรื่องคือmodemeansandformatformก็คือformatนะครับช่องทางวิธีการแล้วก็รูปแบบคือถ้าเราไปติดยึดอยู่กับถ้อยคำในข้อบทที่9นี่เราก็จะคิดแค่ว่าeasytoreadหรือออสเตรเลียนิวซีแลนด์เป็นshortformeasyreadสำนวนออสเตรเลียนิวซีแลนด์เราหมายถึงแค่formไม่ใช่พอเราพูดถึงคำว่าeasytoreadพอตอนหลังเราต้องเติมคำว่าunderstandandunderstandเพราะว่าเราไม่ได้พูดถึงเฉพาะการอ่านเราพูดถึงความเข้าใจด้วยนั่นหมายความว่ามันคือการสื่อสารที่ทั้งอ่านและเข้าใจง่ายพอมันเป็นการสื่อสารปุ๊บมันไม่ใช่documentformatอย่างเดียวแล้วมันเป็นทั้งmeansทั้งหmodeมันเป็นทั้งmeansทั้งmodeทั้งformatแล้วนิ่งๆมันคือการเคลื่อนไหวมันไม่ใช่เป็นเรื่องที่ทำแล้วจบแต่มันเป็นกระบวนการอย่างที่อาจารย์ชูศักดิ์ว่ากันเติมเต็มนะครับมันคือ...ถ-้ามพูดแบบเต็มๆแบบยุโรปหรือในเอกสารที่เป็นข้อมติของunเมื่อไม่นานมานี้นี่มันคือeasytoreadandunderstandcommunicationeasytoreadandunderstandcommunicationซึ่งcommunicationต้องหมายถึงmeansmodeและformatเป็นทั้งเรื่องนิ่งและการเคลื่อนไหวเป็นทั้งการใช้ภาษาในdocumentในเอกสารซึ่งเป็นกระบวนการเป็นstepนะครับเป็นflowนะครับแม้ว่าจะเกิดขึ้นจะเกิดขึ้นและมีวิวัฒนาการเพื่อแก้ปัญหาเฉพาะกลุ่มเฉพาะด้านเฉพาะกิจก็ตามนี่แต่การใช้ร่วมกันมันกลับกลายเป็นการเติมเต็มให้คนทั้งมวลได้ถ้ามองกลับกันนะมันกลายเป็นการเติมเต็มนะเพราะว่าลำพังแต่plainlanguageที่มีtargetaudieinct(e)ที่ครอบคลุมอาจจะไม่พอกับคนบางคนมันต้องเติมเข้าไปมันต้องเติมeasytoreadandunderstandcommunicationเข้าไปแต่สำหรับคนทั่วไปนี่แค่plainlanguageก็พอแล้วใช่ไหมครับplainlanguageพอแล้วแต่คนบางคนต้องเติมเต็มเข้าไปเอาeasytoreadandunderstandcommunicationเข้าไปครบถ้วนhov(p)efully(ค(ด)ร.-ุณพ(ต)ลธร-ี)ขอบคุณท่านอาจารย์มณเฑียรทำให้เกิดความเข้าใจมากขึ้นผมเลยคือผมอยากจะเป็นเรื่องเป็นราวเป็นระบบจริงๆท่านอาจารย์มณเฑียรจำได้ไหมครับที่อาจารย์ไปทำพ.ร.บ.ส่งเสริมการเรียนรูพระราชบัญญัติแล้วผมเองก็ตามต่อในมาตรา16อะไรก็แล้วแต่นี่มันมีอยู่2คำเขาเรียกว่าการเพิ่มสมรรถนะทางการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศวันนี้เราไปเสนอให้กรมส่งเสริมการเรียนรู้สร้างหน่วยงานที่เฉพาะกลุ่มดูแลกลุ่มเฉพาะพวกเราเข้ามาตอนนี้เขากำลังยกร่างเป็นประกาศกระทรวงก็ต้องใส่ฟังก์ชันเข้าไปเพราะฉะนั้นเราจะใช้โอกาสนี้พัฒนาเรื่องeasyreadeasytoreadtounderstandอะไรเรามาหาคำที่ให้มันชัดนี่ให้มันเป็นส่วนหนึ่งของplatformดีไหมผมพาเด็กไปที่ท-่(-้)องฟ้าจำลองเด็กออทิสติกผมไปกันเองนะนั่งรถไฟฟ้าไป40คนปรากฏว่าเขาไปดูกลับมาเขียนstoryให้ผมคุณสุเคยเห็นพี่แจ็กเขียนรายงานใช่ไหมอันนี้เขาneedเรื่องeasytoreadมากเลยนะเพราะตอนเขาเขียนเขาเขียนภาษาออทิสติกเขาน่ะออทิสติกเขามีภาษาของตัวเองนะเวลาเขาจะสื่อสารคำกลับประโยคประโยคสลับคำอะไรทั้งนั้นเลยเพราะเขาไม่ได้ถูกฝึกมาในเรื่องของการเขียนหรือการอ่านที่เป็นระบบครูพูดก็จำจำมาแล้วมาเรียบเรียงจำมาแล้วเรียบเรียงมาเป็นท่อนๆเลยเพราะฉะนั้นไอ้ตรงนี้ถ้าเราสามารถสร้างplatformขึ้นมาแล้วให้เข้ามาอยู่ในระบบเรียนรู้เลยนะว่าถ้ามันอยู่นี่ผมอาสาทำให้ในเครือข่ายของผมเลยเพราะผมต้องการknowlea(d)geต้องการskillเรามีอยู่เลยcurrigurumแล้วเราใส่ไว้ในกระบวนการแล้ววันนี้เราต้องยอมรับว่าeasytoreadมันไม่ใช่แค่อย่าที่อาจารย์มณเฑียรบอกแล้วมันเป็นเทคโนโลยีพอเป็นเทคโนโลยีมันทำได้มากมายเราอาจจะมาช่วยกันใครช่วยทำตรงไหนใครลงภาคปฏิบัติแต่สิ่งสำคัญนี่ว่าตัวoutcomeหรือoutputนี่มันคือผู้พิการของเราทุกคนที่มีข้อจำกัดเรื่องการสื่อสารสามารถเข้าใจสิ่งต่างๆได้แล้วก็เรียนรู้สิ่งต่างๆจากแพลตฟอร์มนี้ได้มากขึ้นแล้วก็เราก็ไปupskillไปหลายๆกันโอ(ด)ยการtrainingดังนั้นผมจะรับไปสองเรื่องโดยที่ไม่ต้องใครหนุนก็คือทดลองทำในพื้นที่เมื่อกี้ลองชวนอาจารย์ว่าจะเทรนต์ตัวprogrammane(a)gerของเราไหมเพราะว่าเราคิดว่าองค์กรของเรานี่เป็นmane(a)gerนะในภาคของเรานะเราคงไม่ไปแตะของภาคอื่นก็จะทำเรื่องของตัวบทเรียนกับสร้างสื่อนะครับแล้วผมเปิดไต๋เลยก็ได้ตอนนี้ผมมีบริษัทออทิสติกไทยเพื่อสังคมเป็นsociali(e)nterprise100percentlearningcentersocialenterpriselearningcentersocialenterpriseในประเทศไทยและหลายๆที่มันก็จะสร้างงานสร้างอาชีพได้เพราะฉะนั้นถ้าเรามองในด้านของsociali(e)nterpriseเป็นรายปีแรกๆอาจจะอาศัยพัฒนามันจะเหมือนออสเตรเลียมันจะเหมือนหลายประเทศที่เขาทำแบบservicefullได้เพราะว่าsocialenterpriceครับขอบคุณมากครับ(ค(ด)ร.-ุณพ(ต)ลธร-ี)ครับก็เลยผมจริงๆผมอยู่ในสายที่เรียกว่ากิจการกระจายเสียงและโทรทัศน์นะครับหลังจากที่เราคุยมาดูกันว่าคำว่าeasyreadนี่มันอาจจะทำให้เกิดความเข้าใจในเรื่องของเอกสารที่มันเป็นที่เป็นเอกส-๊ารเอกสารถ้าสมมติว่าเราคุยกันจริงๆแล้วนี่คอนเซ็ปต์ก็คือeasytoreadtounderstandพูดถึงในมิติของสื่อได้แล้วเราก็พูดถึงในมิติของภาพการสร้างภาพเคลื่อนไหวนู้นนั่นนี่ทั้งที่อาจารย์มณเฑียรท่านบอกว่าเป็นทั้งmeansmodeformatด้วยอะไรประมาณอย่างนี้ครับก็สามารถมาปรับใช้ในเรื่องต่างๆหรือในที่ในเกี่ยวข้องของในเรื่องต่างๆได้ผมลืมไปนิดหนึ่งที่อาจารย์มณเฑียรพูดถึงcrpdสำหรับท่านที่ไม่ได้อยู่ในแวดวงด้านคนพิการนะครับอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิคนพิการนะครับconventionontherightsofpersonswithdisabilitiey(s)นะครับโอก็ขอขยายความให้โอเคก็หลังจากที่เราคิดกันผมไม่แน่ใจผมแอบขอถามสมาคมคนหูหนวกได้ไหมครับจริงๆเขามองว่าeasyreadplainlanguageนี่จะเกิดประโยชน์กับเขาด้วยหรือเปล่าหรือว่ามีประโยชน์ต่อการอ่านใช่ไหมครับเพราะว่าเพราะว่าทางคนหูหนวกก็จะมีข้อจำกัดในการอ่านภาษาไทยบางอย่างด้วยเพราะภาษาหลักก็คือภาษามือใช่ไหมครับโอเคครับก็อาจจะมีประโยชน์ต่อหลายๆกลุ่มนะครับขอบคุณครับอย่างนั้นถัดมานะครับว่าคือว่าจริงๆเราพูดแตกไปหลายๆเรื่องแล้วล่ะครับในเรื่องของการขับเคลื่อนหรือว่าผลักดันให้เกิดการพัฒนาแนวคิดแล้วก็การนำไปใช้ประโยชน์จริงๆนะครับกับภาคส่วนต่างๆนะครับซึ่งอาจจะไม่ใช่ภาครัฐอย่างเดียวภาคเอกชนภาคของประชาสังคมประชาชนในเรื่องของการทำให้เกิดกระบวนการในการพัฒนาeasyreadของplainlanguageต่างๆนี่มีปัจจัยอะไรบ้างแล้วก็ภาคส่วนใดควรจะเข้ามามีส่วนร่วมบ้างครับตรงนี้วิทยากรเราต้องคุยกันเองก่อนใช่ไหมครับหารือกันก่อนใช่ไหมครับอะไรที่เป็นปัจจัยที่จะเป็นการขับเคลื่อนผลักดันแล้วก็การนำไปใช้ของ2เรื่องนี้บ้างครับทางภาคส่วนต่างๆเลยได้ครับ(อาจารย์วันทนีย์)จริงๆในเรื่องของขับเคลื่อนมันก็คือมาจากความต้องการนะคะความต้องการของผู้ใช้นะคะและสิ่งที่เป็นประเด็นที่จะสร้างนะคะกลุ่มผู้ใช้ที่ยังมีเรื่องของความบกพร่องในการรับรู้นี่ได้ข้อมูลนะคะได้การวิธีการที่เรามองว่าmeansmodeแล้วก็formatในรูปแบบที่เขาสามารถเข้าถึงอันนี้นะคะเราก็จะสามารถทำให้กลุ่มคนอีกกลุ่มหนึ่งนี่นะคะเกิดเป็นassistiveของประเทศได้ไม่ได้เป็นภาระนะคะแล้วเราเห็นชัดๆนะคะกลุ่มออทิสติกอาจารย์ชูศักดิ์นี่ทุกคนเริ่มแรกเลยนะคะดูว่าเราต้องเลี้ยงดูเด็กไปจนตลอดชีวิตนะคะแต่ปรากฏว่าในวันหนึ่งอาจารย์สามารถสร้างนะคะสร้างเด็กขึ้นมาให้มีtทา(a)lentเรนท์นะคะในส่วนที่เขายังคงเป็นtalentของเขาอยู่จนอาจารย์มีวันนี้ได้ฟังว่าอาจารย์มีsocialenterpriseของกลุ่มเด็กอันนี้นะคะถ้าเราทำแบบนี้กับเด็กที่เติบโตมาทุกกลุ่มอันนี้ก็จะทำให้communicationที่เรากำลังพูดeasytoreadeasycommunicationนี่นะคะก็จะไปถึงทุกๆคนนะคะไม่ว่าจะเป็นกลุ่มไหนดังนั้นประโยคที่เราบอก//ที่เราทำงานกันอยู่และนักวิจัยตัวที่2นี่นี่ผมคิดว่าเป็นตัวกลไลหรือคือถ้าเราทำแล้วแล้วเราอยู่แค่ตัวkแต่เราไม่มีตัวกลไกในการกระจายไปทุกพื้นที่นี่มันก็ไม่มีประโยชน์มากพอที่มันจะต่อเนื่องแล้วไปสู่เป้าหมายว่าทุกคนเข้าถึงได้ตัวนี้เป็นกลไกเชิงawarenesงอแวเนส(s)ของสังคมนะทำอย่างไรให้...ที่เป็นเด็กพิเศษที่อยู่ในชุมชนสามารถอ่านออกเขียนได้มากขึ้นเป็นeasytoreadจะเป็นเทคโนโลยีเพราะถ้าเราไม่เชื่อมทางระบบมันก็จะเป็นresearchแล้วมันก็ไปไม่ได้อันที่3ผมคิดว่าจะต้องมีความจริงจังหรือจริงใจที่จะทำเพราะฉะนั้นถ้าเราสร้างnetworkในการทำงานเรื่องนี้จริงๆแล้วอาสาไหมสมาคมไหนสมาคมคนพิการ7องค์กรนี่เราก็ทำmouกับกสทช.หลายเรื่องน่ะปีที่แล้วก็ยังไม่เสร็จเลยทีนี้เรามาทำกันไหมimpncu(le)mentzationนะแต่ขอให้มีหน่วน(ย)ที่เอาไปทำจริงๆในเครือข่ายคนพิการแล้วก็ประมวลข้อความมาประมวลผลมาแล้วก็ต่อยอดนะผมทำงานกับมจร.ทำmouนะครับใครจะคิดว่าออทิสติกทำmouกับมจร.โดยเอาน้อยๆที่จบสถาปัตย์กับวิศวะนี่ฟanimationร่วมกับเด็กออทิสติกแล้วก็ทำเป็น3dช่วยสถามว่าอันนี้นี้หลักของนำไปช่วยได้ไหมช่วยได้เพราะฉะนั้นไอ้กระบวนการที่ลงมือทำนี่มันอาจจะต้องมีตัวprojectของแต่ละองค์กรรองรับเอาล่ะเดี๋ยวมาให้ความรู้เครือข่ายผมออนไลน์นะทางzoomก็ได้ผ่านทางระบบที่มีก็ได้มาทำเขาเรียกว่าาactionactorvityคนต้นแบบที่อยู่ในครอบครัวให้นำกระบวนการeasytoreadไปใช้กับลูกของเขา3เดือน6เดือนนี่ถ้าลูกเขาเข้าใจมากเรียนรู้ได้มากขึ้นนี่เขาตั้งใจอยู่แล้วเขาไม่มีทางเลือกน่ะทุกวันนี้ทำอย่างไรลูกเข้าใจเมื่อกี้คุณตรีก็พูดอาจารย์ก็พูดว่าแล้วเด็กที่อายุมากแล้วไม่รู้ว่าจะช่วยตัวเองได้แค่ไหนก็เราทำให้เขาสื่อสารได้มากขึ้นผู้ปกครองเขาก็ที่จะทำตั้งใจที่จะเรียนรู้เอาactivityเข้าไปเลยหไม่ต้องไปทำใหญ่โตทำกลุ่มย่อยๆเหมือนที่ผมทำกลุ่มทักษะ40นี่ผมสร้างครูต้นแบบที่เป็นพ่อแม่ได้เป็นพันนะแล้วผมก็ไปร่วมมือกับกรมสุขภาพจิตเอาความรู-้ที่เป็นuniversalที่เป็นการฝึกเด็กนี่เพราะอย่างน้อยมันก็มีหลักประกันว่าสิ่งที่เราใช้ไม่เป็นโทษมันเป็นคุณกับกลุ่มเป้าหมายนะถ้าอย่างนี้ผมว่าน่าทำนั่นคือ3เรื่องที่เป็นkeysuccessfactorจะทำให้โครงการนี้เป็นรูปธรรมครับขอบคุณครับ(คุณพลธร)หลักการขับเคลื่อนผมมองในมุมนี้นะกสทช.นี่นะเคยสนับสนุนให้โอกาสให้คนชมรมเครือข่ายทั่วประเทศนี่คอมพิวเตอร์ฟรีอย่างสมาคมผมได้มา3,000คนปกตินะผู้ปกครองหรือที่ก่อนเรียนไม่รู้ถามว่าเคยเข้าlineไหมอะไรlineแต่เดี๋ยวนี้เชื่อไหมครับว่าผมไปต่างจังหวัดผมไปเยี่ยมชมรมต่างๆเครือข่ายของผมนี่เล่นlineก็เป็นtiktokก็ได้ขายออนไลน์ยังได้เลยที่เราโชคดีเพราะทางกสทช.สนับสนุนค่าใช้จ่ายเรียนฟรีหมดเลยเรียนง่ายสอนง่ายเข้าใจได้ง่ายมันเป็นพลังบวก2อย่างเข้ามาทำให้เครือข่ายของผมนี่เพลิดเพลินกับโซเชียลเลยนะคะเพราะฉะนั้นถ้าจะให้ขับเคลื่อนดีๆกสทช.น่าจะมีส่วนสนับสนุนให้คนรู้เรื่องนี้ทั่วโลกเลยแบบคอมพิวเตอร์นี่ดีมากเลยครับ(ดค-ุ(ร).ณพ(ต)ลธร-ี)โครงการที่พูดถึงโครงการให้การเรียนรู้เรื่องictของusoนะครับuniveserviceofcommunicationนะครับเป็นแผน2นะครับที่จะทำในเรื่องของการสร้างกระบวนการการเรียนรู้จริงๆมี2กลุ่มกลุ่มคนพิการกลุ่มหนึ่งต่างๆนะครับแล้วก็ผ่านทางสภาคนพิการทุกประเทศแห่งประเทศไทยครับแล้วก็อีกส่วนหนึ่งก็เป็นคนใช้แรงงานนะครับที่จะสามารถที่จะใช้เรียนรู้การเข้าถึงได้แต่ว่าจริงๆแล้วจริงๆแล้วต้องพูดถึงเรื่องการใช้ประโยชน์อย่างเท่าทันด้วยนะครับก็กังวลเหมือนกันว่าเอ๊ะการเข้าถึงแล้วก็แบบใช้ประโยชน์ไม่รู้เท่านั้นกลายเป็นโดนมิจฉาชีด(พ)หลอกอะไรอย่างนี้นอกเรื่องไปนิดหนึ่งนะครับก็จริงๆแล้วเราน่ะค่อนข้างที่จะเห็นภาพของการขับเคลื่อนในeasyreadในเรื่องของconceptวิธีคิดแนวทางอย่างคำว่าอย่างplainlanguageเรายังไม่ได้คุยกันถึงมากนักนะครับมีแนวคิดหรือมีวิธีการหรือว่ามีการผลักดันอะไรอย่างนี้หรือว่ามีการขับเคลื่อนอะไรไปแล้วบ้างไหมครับ(อาจารย์วันทนีย์)คือเราพูดกันมาตั้งแต่ต้นใช่ไหมคะว่าplainlanguageก็คือภาษาที่เราเข้าใจนะคะดังนั้นนี่สิ่งหนึ่งถ้าท่านดูจากเอกสารอะไรต่างๆนี่เคยดูของสสส.นะคะท-่าน(ง)สสส.นี่ออกหนังสือมาเล่มหนึ่งเป็นคู่มืออะไรอย่างนี่จำไม่ได้แล้วนะคะแต่ออกฉบับประชาชนมาด้วยนะคะมันไปทำให้เข้าใจง่ายดังนั้นเวลาเอาหน่วยงานภาครัฐก่อนต้องการสื่อสารลงไปถึงประชาชนแม้กระทั่งช่วงcovidนี่ศัพท์ยากๆหรืออะไรต่างๆนี่ถ้าเป็นต่างประเทศนี่นะคะeasyreadหรือplainlanguageนะคะจะใช้สำหรับกระทรวงสาธารณสุขอย่างมากเลยเพราะว่าเป็นช่วงที่ทุกคนจะต้องรีบตามหาข้อมูลแล้วต้องเข้าใจนะคะอันนี้จะเห็นตัวอย่างเยอะมากในประเทศเรานี่พอเราบอกฉบับประชาชนคนก็เอ๊ะฉันจะต้องเข้าไปอ่านไหมใช่ไหมคะพอเราพูดฉบับแบบนี้เราก็เลยแบบเอ๊ะดังนั้นนี่เราอาจจะต้องดูสื่อสารต่อไปเรื่องplainlanguageว่าเป็นเรื่องราวที่ทำให้ทุกคนเข้าใจได้ง่ายนะคะหรืออาจจะลองดูว่ารูปแบบสื่อต่างๆอาจจะไม่ได้เป็นการสะกัดจากเนื้อหายากๆอาจจะไม่ใช่เป็นdocumentจริงๆไม่ได้เป็นtextแต่จะสกัดออกมาเป็นวิดีโอหรือเป็นภาพประกอบหรือเป็นanimationอันนี้ก็จะเป็นส่วนหนึ่งได้เช่นเดียวกันค่ะ(ดร.ตคุณพลธร-ี)หมายถึงในวิดีโอนั้นต้องเป็นภาษเข้าใจได้ง่ายด้วยเวลาที่ใช้สื่อสารกันก็เป็นคำที่ง่ายและเข้าใจค่ะ(ค(ด)ร.ชูศักดิ-ุณพลธร(-์))ผมเคยเห็นยกตัวอย่างแผนพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการแห่งชาติถ้าเราอ่านต้นฉบับนี่เราจะไม่เข้าใจเพราะมันยากถ้าเป็นต่างประเทศนี่เขาจะมีฉบับอีกฉบับหนึ่งเรียกว่าeasytoreadแต่เขาไม่ได้เขียนเป็นบท1234เขาจะไม่ได้เขียนตามformatเขียนหัวข้อเช่นสิทธิคนพิการมีกี่เรื่องการใช้บริการตามกฎหมายเขาใช้อย่างไรมีกี่อันอะไรบ้างที่เราพูดกันนี่อันนี้เขาจะทำอีกเวอร์ชันอันนี้เมื่อกี้ที่ผมโดดมานี่เป็นของออสเตรเลียนะครับเขามีประกาศฉบับหนึ่งในชุมชนแต่ว่าผูหรือว่าชาวบ้านอาจจะไม่เข้าใจเขาเลยทำเป็นฉบับชาวบ้าานให้อ่านนะครับอันนี้คือตัวอย่างที่อาจารย์พูดถึงเพราะฉะนั้นมันต้องไปร่างอะไรใหม่ไหมมันคือการย่อความทำให้เห็นง่ายขึ้นถ้าแปลเป็นไทยนะเพราะฉะนั้นคำว่าplainหรือที่อาจารย์มณเฑียรใช้คำว่า"เรียบง่าย"อ่านแล้วไม่ต้องมานั่งตีความแบบรัฐธรรมนูญไทยใช่ไหมมันตีความสลับซับซ้อนของเราไม่ต้องดีก็ว่ากันไปแบบนั้นอันนี้ผมคิดว่าเริ่มจากเริ่มจากนะครับแผนที่มันเป็นแผนที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพของคนพิการเราแล้วก็ตั้งusoเองก็ไม่ได้กสทช.เองที่เป็นguidelinepracticeทุกคนครับ(ดร.ตคุณพลธร-ี)ครับ(คุด(ณ)พร.ต(ลธ)ร-ี)ของผมเกี่ยวกับผมเห็นด้วยกับอาจารย์วันทนีย์ครับภาษาราชการผมยังงงเอ๊ะนี่เราคนไทยภาษาไทยแล้วคนมาเจอมันจะงงบ้างไหมครับบางทีน่ะราชการอาจจะเข้าใจง่ายๆให้ประชาชนได้รู้อย่างนี้เราก็นั่งแปลเราเป็นคนไทยแปลภาษาไทยไม่ค่อยเห็นสักเท่าไรนะครับแล้วอีกอย่างตัวหนังสือเขียนถ้าเป็นlanguageคำนี้คืออะไรนะเคยเห็นตัวuเป็นกไก่เป็นตัวuคว่ำน่ะอะไรนะมันต้องผสมคำอ๋อหมายถึงเรื่องแบบนี้เพราะฉะนั้นเป็นplainlanguageอยากจะให้อ่านง่ายเข้าใจง่ายตั้งเด่นเห็นชัด(ดร.ตรี)ก็เห็นภาพสำหรับคำว่าสำหรับประชาชนที่แบบว่าแปลงให้เกิดความเข้าใจได้ง่ายจากภาษาที่เป็นใช้ภาษาที่เรียบง่ายนะครับแล้วก็คนสามารถเข้าใจได้จริงๆแล้วก็นึกถึงเหมือนกันว่าคู่มือพวกคู่มือสื่อวิทยุที่สำนักทำอยู่หรือผู้บริโภคในโทรคมนาคมที่พยายามที่จะทำให้เกิดความเข้าใจง่ายอะไรแบบนั้นครับที่พยายามจะตีความด้วยความที่ต้องใช้ภาษาที่จะตีความให้ผู้บริโภคเข้าใจได้ง่ายๆว่าตัวเองมีสิทธิอะไรแบบนี้นะครับก็เป็นเรื่องที่นึกขึ้นได้เร็วๆนะครับว่าต้องทำแบบนี้นะครับอันนี้ก็อาจจะเป็นเรื่องของplainlanguageก็คงจะเป็นวิธีคิดแนวคิดที่จะฝากไว้สำหรับทุกคนที่ไปปรับใช้ที่จะทำให้เอกสารในหลายๆเรื่องสามารถที่จะอ่านและเข้าใจได้ง่ายใช่ไหมครับก็ท้ายที่สุดนะครับอยากให-้อ-้อเดี๋ยวถามก่อนดีกว่าเผื่อมีใครมีค-ำถามอะไรไหมครับมีท่านใดมีคำถามพี่ไอซ-ื(-์)เชิญครับเดี๋ยวไมค์ไปหาครับ(ผู้เข้าร่วมประชุมหญิง)ค่ะอาจจะไม่ใช่คำถามอาจจะมีประเด็นท้าทายสำหรับสิ่งที่เรากำลังคุยกันวันนี้ใน3เรื่องนะคะเรื่องที่1ก็คือความหลากหลายของความพิการในบ้านเราหลากหลายทั้งประเภทหลากหลายทั้งระดับระดับความสามารถเพราะฉะนั้นนี่ในการที่เรานี่กำลังจะพูดถึงทำให้แต่ละระดับเขาสามารถที่จะเข้าถึงข้อมูลได้ง่ายเข้าใจนี่ตัวเองคิดว่ามันอาจจะต้องยืนอยู่บนพื้นฐานของคำว่า"มาตรฐาน"เพราะฉะนั้นนี่พอเราพูดถึงตัวมาตรฐานนี่มันจะเป็นตัวกำกับที่มันจะทำให้ทุกคนเข้าถึงได้ง่ายแล้วก็มันสามารถที่จะเป็นมาตรฐานที่ทุกคนใช้ประโยชน์ร่วมกันได้นะคะประการที่2ก็คือในแง่ของการนำไปใช้ประโยชน์นี่ตัวเองต้องมองว่ามันต้องขยับไป2ขาขาที่1ก็คือการสร้างความการมีส่วนร่วมความเข้มแข็งของผู้ใช้นี่ที่จะเข้ามาร่วมทั้งในเรื่องของการเอาความต้องการของการใช้ของเจ้าของนี่เข้ามาเป็นเจ้าของในการพัฒนายกระดับคำศัพท์เพราะว่าคำศัพท์ที่เขาต้องเรียนรู้นี่มันต้องมีมากขึ้นเรื่อยๆทั้งคำศัพท์และ...เพื่อให้ได้ทั้ง2อย่างมานี่มันจะมีมาตรฐานของการผลิต...ออกไปนี่ในส่วนของการกระจายการใช้ประะดยชน์จากงานประโยชน์จากงานที่เราเรียกว่า"easytoread"หรือeasyreadหรือplainอ(l)anguageงะไรก็ตามนะคะงานระยะยาวที่เรามองขึ้นในเชิงขับเคลื่อนมันอาจจะมองใน2ส่วนส่วนที่1นี่ในแง่ของกฎหมายบ้านเรานี่ทำอย่างไรมันจะมีการรองรับในระยะยาวที่สมมติว่าจบจากการสื่อสารกับกสทช.แล้วนี่จะสามารถใช้ประโยชน์ในระยะยาวได้อย่างไรมันอาจจะเป็นเรื่องกฎหมายยกตัวอย่างเรื่องกฎหมายที่เขากำหนดเรื่องplainบ้านเราก็อาจจะต้องสื่อสารเหมือนกันว่ามันจะออกมาในรูปแบบไหนส่วนที่2ก็คือการempoventเจ้าของเจ้าของแต่ละกลุ่มนี่เข้ามาเป็นกลุ่มหน่วยที่จะทำหน้าที่ในการผลิตในการที่จะกระจายคำแล้วก็ในการที่จะพัฒนาคำตัวนี้มันจะเป็นกลไกที่จะทำให้พัฒนาในระยะยาวและยั่งยืนได้ค่ะขอบคุณค่ะ(ดร.ตรี)ขอบคุณครับมีคำถามความเห็นอะไรเพิ่มเติมไหมครับโอเคอย่างนั้นก็ถ้าไม่มีก็ให้แต่ละท่านฝากอะไรทิ้งท้ายไว้หน่อยที่เป็นเกี่ยวกับeasyreadกับplainlanguageครับเรียนเชิญจากทางโน่นมาแล้วกันนะครับ(คุณพลธร)ผมไม่มีอะไรมากอยากจะฝากสื่อผมคิดแล้วว่าปัจจุบันเด็กที่มีสติปัญญานี่นะเข้าถึงsocialได้เทียบเท่าๆกับคนปกติเลยล่ะส่วนหนึ่งก็มาจากท่านกสทช.ให้ความรู้เข้าsociailได้เหมือนคนปกติทั่วไปแต่ในเคสที่ผู้พิการและผู้ปกครองนี่ออกไปทำเคสทั้งผู้ปกครองและทั้งเด็กสติปัญญาที่ออกไปทำกิจกรรมนี่เขาพร้อมที่ออกไปทำกิจกรรมนี่เขาพร้อมที่จะออกไปสู่สังคมแล้วพร้อมที่จะออกไปสู่สังคมแล้วถ้าสื่อเสนออย่าเบลอภาพเลยครับอย่าเบลอภาพเลยครับอย่างสมัยก่อนเขาเบลอภาพไม่เห็นหน้าตาแสดงความสามารถก็เบลอไว้ขอครับว่าไม่ต้องเบลอภาพคนพิการผู้ปกครองก็อยากจะรู้ว่าไอ้เคสของตัวเองที่ไปนี่ก็อยากจะเห็นรูปร่างของตัวเองอยากจะเห็นเคสของตัวเองเพราะฉะนั้นขอความเท่าเทียมนะครับขอศักดิ์ศรีขอความภาคภูมิให้กับเด็กพิการและครอบครัวคนพิการด้วยครับ(ดร.ตร-ี)หมายถึงว่าที่เป็นการนำเสนอที่เป็นการทั่วไปสังคมข้างนอก(คุณพลธร)ครับเวลาทำกิจกรรมต่างๆนี่ครับเวลาถ่ายหรือออกสู่สังคมนี่ออกทีวีหรืออะไรอย่าเบลอหน้าเปิดหน้า(ดร.ตรี)ได้ครับอย่างนั้นก็ฝากไว้นะครับสำหรับท่านที่เป็นสื่อมวลชนหรือว่าท่านใดที่นำเสนอทางโลกออนไลน์ก็ตามใช่ไหมครับเรียนเชิญครับท่าบ(อาจารย์มณเฑียร)อันนี้ผมมีอีกแง่มุมหนึ่งนะท่านผู้ปกครองอาจจะต้องคิดทบทวนกรณีที่ท่านไม่ได้ตั้งใจให้คนอื่นเอาไปทำเสนอเป็นข่าวที่ไม่น่าพึงปรารถนานี่มันก็ต้องเบลอเพราะฉะนั้นเส้นแบ่งระหว่างสิ่งที่สมควรเปิดเผยสิ่งที่ไม่สมควรเปิดเผยนี่ผมคิดว่ามันมีพอสมควรเลยนะครับอยากจะให้ใช้ความระมัดระวังในเรื่องเหล่านี้บางเรื่องเราก็ไม่อยากให้คนมารู้เป็นเรื่องส่วนบุคคลนะครับแล้วก็ในตะวันตกโดยเฉพาะตะวันตกเขาขีดเส้นแบ่งระหว่างสิ่งที่เป็นprivacyที่เป็นเรื่องส่วนตัวอย่างชัดเจนบ้านเรามันไม่ค่อยชัดเจนบางเรื่องเราก็อยากให้คนรู้อยากแสดงออกนะครับให้มันรู้กันไปเลยว่าใครเป็นใครแต่บางเรื่องเขาไม่ต้องการให้คนอื่นรู้คราวนี้จะทำอย่างไรให้มันเป็นมาตรฐานสื่อเองต้องใช้ความระมัดระวังที(ยิ)-่งเรามีpdpaนะครpd(-ับ)การเอาเข้าข้อมูลที่เจ้าของไม่ต้องการให้เปิดเผยมันก็จะมีความผิดเพราะฉะนั้นกรณีแบบนี้อาจจะมีข้อพึงระวังอยู่บ้างนะครับผมขออนุญาตทิ้งไว้นิดเดียวนะครับว่าไหนๆก็ได้มีโอกาสพูดแล้วก็คือทั้งหลายทั้งปวงไม่ว่าจะเป็นeasyวันนี้เราใช้คำว่า"easyread"ที่เป็นสำนวนน-ิวซีแลนด์แต่ภาษาunคือeasyreadtounderstandcommunicationมันเพ-ึ(-ิ)-่งเริ่มต้นนะครับมันคงจะต้องมีวิวัฒนาการไปอีกนานพอสมควรคำว่ามาตรฐานที่คุณอธ(ล)-ิชาพูดเมื่อสักครู่นี้คงไม่ได้หมายความว่าทุกคนจะใช้การสื่อสารeasytoreadandunderstany(d)communicationเดียวกันมันคงจะหมายถึงมาตรฐานในการจัดคำมาตรฐานในการที่จะสร้างการเรียนรู้และการรับรู้ร่วมกันนะครับเพราะว่าบนความมีมาตรฐานนี่คำว่าeasytoreadandunderstandcommunicationนี่มันถูกจัดวางไว้เฉพาะคือมันเป็นความเป็นเฉพาะบนบทมาตรฐานนะครับถ้า...ผมได้รับการยืนยันจากคนที่เขาเป็นผู้จัดทำเอกสารeasyreadของนิวซีแลนด์เลยเขาบอกว่ามันเทียบแทบจะเรียกได้ว่าเทียบกับatแล้วบางครั้งเทียบได้กับreadablecommunicationด้วยซ้ำไปมันมีความเป็นปัจเจกสูงมากนะครับเพราะฉะนั้นเส้นแบ่งระหว่างความเป็นเฉพาะกับปัจเจกบุคคลนี่เราต้องทำความเข้าใจอันนี้เราเพิ่งเป็นแค่จุดเริ่มต้นอย่าเพิ่งรีบด่วนสรุปนะครับว่ามันจะจบในเร็ววันเราจะต้องศึกษาเรียนรู้พอสมควรทีเดียวก็ขออนุญาตฝากไว้จริงๆมันมีความพยายามจะทำplainlanguageในหลายๆวิธีการทุกท่านคงจะเคยได้ยินใช่ไหมครับในยุด(ค)สงครามโลกครั้งที่2ไปไกลถึงขนาน(ด)ที่ว่าจะไปตัดเอาตัวการ-ันต์ที่ว่าจะตัดเอาตัวสะกดตัวการันต์ยากๆบาลีสันสกฤต-ิไปให้หมดเลยยากๆเป็นอีกก1วิธีคิดsymblyflechinessหรือการเขียนตัวอักษรจีนแบบตัดตัวยักตัวอะไรออกไปให้หมดเพื่อลดความยุ่งยากก็ทำมาแล้วนะครับเพราะฉะนั้นนี่มันเป็นเรื่องที่กสทช.เข้ามาจับงานเรื่องนี้ช้่วยกันทำให้สังคมเกิดการถกเถียงเกิดจากตื่นตัวให้มากๆครับขอบคุณมากๆครับผมฝากเรื่องcenterที่จะเป็นserviceนะครับอาจจะเป็นcenteroอะไรก็ว่าไปในเรื่องของeasytoreadแล้วก็plainlanguageแล้วผมคิดว่าองค์กรตั้งหลักได้นะทำเรื่องนี้แล้วมันจะเกิดกระบวนการพัฒนาแล้วตรงนี้มันจะคู่ไปกับการไปทำstandardหรือมาตรฐานบริการa(p)dpaอะไรพวกนเดี๋ยวมันจะมาเป็นขบวนเลยถ้าเราตั้งจุดเริ่มต้นได้นี่แล้วธรรมชาติของกลุ่มออทิสติกนี่เราคิดแล้วเราทำความเข้าใจพอคิดแล้วเข้าใจเสร็จเห็นภาพชัดนี่เราลงมือทำทันทีทำทันทีนี่เป็นเรื่องที่ต้องทำแล้วก็ฝากไว้ว่ามันไม่จำเป็นต้องรอใครนะครับเพราะฉะนั้นถ้าวันนี้เรากลับเข้าไปคุยกันหลังไมค์ก็อาจจะเกิดกระบวนการนี้เลยแล้วใครที่คิดว่ามีบทบาหน้าที่โดยตรงหรือโดยอ้อมที่จะทำให้เกิดความยั่งยืนก็เข้ามาเพราะฉะนั้นตรงนี้ผมคิดว่าโปรเจ็กต์มันอยู่ที่การลงมือทำถ้ามันสามารถบริการตามที่เราทำอยู่แล้วนี่ได้แล้วไปเห็นฟังก์ชันมันทำได้ทันทีนะครับอันนี้อยากจะมองเรื่องการจัดการและการบริหารนะครับขอบคุณครับ(อาจารย์วันทนีย์)ก็จะขอพูดในนามของสวทช.นะคะสวทช.เราพัฒนาเทคโนโลยีเราพัฒนาplatformplatformนะคะถ้าเรามีการคุยในเรื่องนี้กันต่อนะคะตอนนี้เราเห็นแล้วสมาคมทางผู้ปกครองของกลุ่มสติปัญญากับสมาคมในกลุ่มทางด้านออทิสติกสนใจนออทิสติกสนใจนะคะที่จะเขามาร่วมหน่วยในการที่จะขับเคลื่อนในเรื่องของeasyreadeasytoreadไปด้วยกันนะคะแต่เรื่องplainlanguageนี่เรายังหายังหาเจ้าภาพไม่ได้นะคะค่ะ2สมาคมนี้นะคะก็เราคงมาดูกันนะคะว่าเราจะเริ่มต้นในส่วนตรงไหนจะเริ่มต้นในส่วนของที่เมื่อสัก-ีค(-้)ทร-ู(-ี)-่ทางคุณอธิชาบอกบอกเราดูเรื่องstandardก่อนไหมนะคะstandart(d)ในที่นี้เราหมายถึงstandardของisoนะคะมันอาจจะเป็นguildlineในการทำนะคะวนะคะว-่าสิ่งที่เราจะสร้างinformationที่easyreadน่ะทำอย่างไรมันจะประกอบไปด้วยคำศัพท์นะคะที่อ่านง่ายเหมือนอาจารย์ชูศักดิ์บอกว่าไปหาคำศัพท์จริงๆโรงพยาบาลรามาเขาก็มีที่ให้ฝึดพูดน่ะนะคะคำศัพท์ภาพประกอบคำศัพท์นะคะซึ่งต่อไปนะคะภาพเหล่านั้นน่ะมันจะถูกกำหนดไปเป็นpicturecommunicationนะคะตัวนี้จริงๆทางอาจารย์ก็ทำสวทช.ก็ทำเมื่อกี้คุยกันว่าเอามารวมกันแล้วมาดูกันว่าตัวไหนที่เด็กเรารู้เรื่องนะคะภาพประกอบภาพไหนที่จะไปเป็นตัวแทนของคำนะคะคือเราไล่เรียงเรื่องภาษามือแล้วภาษามือ1คำนี่มีภาษามือเยอะมากเพราะว่ามันไม่ได้มีการกำหนดเหมือนamericanหรือbritishdignlanguageนะคะดูเรื่องpicturecommunicationอันนี้ก็จะทำให้เราได้มีตัวข้อมูลที่ใช้งานร่วมกันนะคะให้มันเป็นนdefectoนะคะแต่มันเกิดช้ามันเกิดช้าถ้าเรามาจับมือกันแล้วออกไปในการทำeasytoreadก็คือคลังศัพท์คลังภาพแล้วไม่ใช่แค่คลังภาพคลังคำศัพท์ต่อภาพ1ภาพเรายังต้องมีรูปภาพประกอบอีกมากมายนะคะอันนี้ก็ถือว่าเป็นการเริ่มต้นนะคะแล้วกระบวนการในการสร้างprocesseasyreadเราก็จะตามมาหวังว่าวันนี้จะเป็นวันที่เราเริ่มต้นทำงานกันค่ะ(ดร.ตรี)ครับต้องขอบคุณท่านวิทยากรทั้ง3ท่านนะครับทำให้เราเข้าใจคำว่าeasyreadหรือว่าeasytoreadนะครับซึ่งจริงๆแล้วมีมุมของความกว้างไปถึงมุมการสื่อสารในรูปแบบต่างๆทั้งเรื่องรูปแบบวิธีการทั้งเรื่องภาษาอะไรต่างๆนานานะครับแล้วก็คำว่า"plainlanguage"ที่เป็นภาษาที่เรียบง่ายสามารถที่จะเข้าใจได้ง่ายเป็นการขับเคลื่อนเพื่อที่จะทำให้เกิดการ...ทุกคนมีได้รับการคุ้มครองสิทธิแล้วก็ได้รับการส่งเสริมให้เกิดกระบวนการในการที่จะเข้าถึงข้อมูลข่าวสารและใช้ประโยชน์ข่าวสารได้จริงๆในมิติของการสร้างสำหรับทุกคนนะครับแล้วก็การสร้างในลักษณะเฉพาะกลุ่มในบางกรณีนะครับแล้วก็ฝากไว้อีกนิดหนึ่งนะครับขอใช้tie-inประชาสัมพันธ์ก็คือจริงๆแล้วพอพูดถึงเรื่องของเอ๊ะสื่อในเรื่องของคนพิการนะครับกสทช.นะครับทำงานร่วมกันundt(p)แล้วก็ทางสถานทูตออสเตรเลียนะครับและกองทุนนะครับซึ่งจริงๆแล้วเราจัดเวทีไปแล้วครั้งหนึ่งนะครับเป็นเวทีสำหรับทำความเข้าใจกับผู้ผลิตรายการกับสถานีโทรทัศน์สถานีวิทยุนะครับคือไม่ต้องกลัวที่จะนำเสนอข้อมูลข่าวสารที่เกี่ยวกับคนพิการนะครับแล้วก็ถ้านำเสนอแล้วจริงๆอะไรที่เอ๊ะเราสามารถที่จะนำเสนอได้โดยที่ไม่เป็นการละเมิดด้วยครับเพราะฉะนั้นเราใช้คำสักคำ2คำคำว่าร(ล)ะเมิดกับละเลยแล้วก็ไม่ละเมิดด้วยนะครับแล้วก็จะมีอีกเวทีหนึ่งก็จะเป็นสถาบันการศึกษากับนักศึกษานะครับก็ผู้สนใจทั่วไปนะครับสามารถติดตามได้รับเรื่องร้องเรียนและคุ้มครองผู้บริโภ.(ค)กnbtcก-็(-ิ)จะมีการกระถ-่(จ)ายเสทอด(-ี)ยงและโทรทในหลายๆช่ว(-ั)ศน์งด้วยนะครับวันนี้ก็คงทำให้ทุกท่านได้เข้าใจจแล้วก็เป็นจุดหนึ่งที่กสทช.ที่มาพูดคุยพูดถึงในเรื่องeasyreadกับplainlanguageอาจารย์มณเฑียรบอกนะครับเราจะต้องทำงานร่วมกันต่อไปเพื่อที่จะพัฒนาเรื่องeasyreadและplainlanguageมาใช้ต่อไปสำหรับในวันนี้ขอบคุณวิทยากรทั้ง3นะครับก็คืออาจารย์ชูศักดิ์จันทยานนท-์น-์ชูศักดิ์จันทยานนท์นะครับนายกสมาคมผู้ปกครองสมาคมสภาคนพิการทุกประเภทแห่งประเทศไทยนะครับคุณพส-ุน(ลธ)ทรขุนสะอาดประธานแล้วก็กรรมการบริหารสมาคมทางสติปัญญาประเทศไทยด้วยนะครับแล้วก็ท่านอาจารย์วันทนีย์พันธชาติผู้อำนวยการมูลนิธิสากลเพื่อคนพิการขอบคุณครับ(พิธีกรหญิ//(ง))ค่ะขอเสียงปรบมือให้กับผู้เข้าร่วมเสวนาทั้ง4ท่านนะคะจะเห็นว่าวันนี้เรามีการทั้งเซ็นบันทึกข้อตกลงและมีเวทีเสวนาในวันนี้เป็นจุดเริ่มต้นค่ะของการทำข้อมูลให้อ่านง่ายเข้าใจง่ายซึ่งเป็นเรื่องสำคัญเน้นให้คนเข้าถึงข้อมูลได้อย่างง่ายดายด้วยนะคะสุดท้ายนี้ดิฉันขอขอบคุณท่านผู้บริหารวิทยากรและผู้สัมมนาทุกท่านนะคะสำหรับการสัมมนาเรื่องการส่งเสริมเพื่อสร้างนวัตกรรมด้านกิจการกระจายเสียงกิจการโทรทัศน์และกิจการโทรคมนาคมที่ออกแบบสำหรับทุกคนและสิ่งอำนวยความสะดวกในวันนี้ได้เสร็จสิ้นลงแล้วนะคะอย่าลืมนะคะเรายังมีงานประชุมวิชาการนานาชาต-ิเรื่องว-ิศวกรรมพื้นฟูสมรรถภาพและเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกครั้งที่16หรือi-create2023ในวันที่8-11สิงหาคมนี้นะคะที่ห้อง...ที่ณอุทยานวิทยาศาสตร์ประเทศไทยนะคะที่สวทช.ประเทศไทยจังหวัดปทุมธานีค่ะสำหรับวันนี้ได้เสร็จสิ้นลงแล้วได้รับทั้งสาระความรู้และประโยชน์ในการเสวนาในครั้งนี้นะคะดิฉันหมดหน้าที่เพียงเท่านี้ขอให้ทุกท่านเดินทางโดยสวัสดิภาพขอบคุณและสวัสดีค่ะ[เสียงปรบมือ](พิธีกรหญิง)มีอาหารเชิญรับประทานอาหารว่างสำนักงานได้จัดเป็นอาหารให้นะคะเชิญทุกท่านรับประทานอาหารกลางวันค่ะ(อาจารย์มณเฑียร)

---

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2023-12-15 16:30:33
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :develop
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :true
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :true
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :Hirschberg
 - score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}

 Public file