Accuracy : 89.01%
Insertion : 622
Deletion : 1173
Substitution : 237
Correction : 17087
Reference tokens : 18497
Hypothesis tokens : 17946
(อาจารย์จักรพงศ์)สวัสดีครับสวัสดีพี่ล่ามนะครับโอเคแล้นะ(ว)พี่สวัสดีครับสวัสดีครับนักเรียนเป็นอย่างไรกันบ้างครับสบายดีไหมครับพี่ล่ามได้ยินใช่ไหมครับครับพี่ล่ามได้ยินใช่ไหมครับโอเคสบายดีนะครับมีใครรู้สึกไม่สบายไหมครับมีไหมพี่ล่ามพี่ล่ามสามารถพูดได้นะครับพี่ล่าะ(ม)พูดให้ฟังหน่อยนะครับไม่ได้ยินเสียงเหรอครับตอนนี้ได้ยินไหมครับตอนนี้ได้ยินไหมครับพี่ล่ามได้ยินหรือยังครับผมต้องทำอย่างไรหนอไม่ได้ยินเลยเหร-ือครับได้ยินนิดหนึ-่งเหร-ือคร(ฮะ)-ับตอนนี้ได้ยินไหมครับได้ยินไหมคร(ะ)-ับต้องทำอย่างไรทีนี้ได้ยินไหมครับได้ยินแล้วใช่ไหมครับได้ยินไหมครับได้ยินนิดหนึ-่งเหร-ือฮคร(ะ)-ับใช้ไมค์ลอยครับอ๋ออ๋อโอเคครับๆโอเคครับๆตอนนี้ได้ยินไหมครับได้ยินไหมครับได้ยินไหมครับไม่ได้ยินเหร-ือครับฮัลโหลเทTe(ส)ตst(-์)พี่ล่ามได้ยินไหมครับต้อง...ได้ยินไหมครับพี่ล่ามไม่ได้ยินเลยใช่ไหมครับ(ล่าม)ไม่ได้ยินเลยค่ะอาจารย์ได้ยินเสียงล่ามไหมคะ(อาจารย์จักรพงศ์)ผมไม่ได้ยินเสียงพี่ล่ามครับ(ล่าม)ไม่ได้ยินเสียงอาจารย์เลยค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)ผมได้ยินเสียงผมเองด้วยน(ฮ)ะ(ล่าม)ตอนนี้พี่ช่างกำลังแก้ไขให้อยู่นะคะ(อาจารย์จักรพงศ์)พี่ล่ามได้ยินไหมครับฮัลโหลครับได้ยินไหมได้ยินไหมครับเT(ท)สest(ต์)ครับเTe(ท)สต์ๆstTestฮัลโหลครับฮัลโหลครับได้ยินไหมครับไม่ได้ยินเลยทำอย่างไรดีครับทีนี้ฮัลโหลได้ยินไหมครับ(เจ้าหน้าที่)สวัสดีครับอาจารย์ย์(อาจารย์จักรพงศ์)ครับผม((อ)-ันเจ้าหน-้าท-ี-่(-้))เดี๋ยวกำลังลองแก้ไขอยู่ครับผม(อาจารย์จักรพงศ์)อ๋อโอเคครับโอเคครับสวัสดีครับสวัสดีครับได้ยินไหมครับ(เจ้าหน้าที่)ได้ทดสอบครับอาจารย์อาจารย์ได้ยินปกติไหมครับครับขอบคุณครับ(ล่าม)อาจารย์จักรพงศ์)คราจารย์ลองพูดหน่อยได้ไหมคะได้ยินแล้วค่ะอาจารย์ได้ยินแล้วใช่ไหมคะโอ(-ับ)เคค่ะเดี๋ยวส(เ)-ักครามา-ู(ต)-่นะคะขอป(ก)ร-ับก(นเ)ลย-้องแป๊บหนะ-ึ่งนะคะพอดีกล้องไม่โฟกัสควรทำ-่(น)ะขอบคุณครูค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)โอเคครูจะค่อยๆสอนไปถ้านักเรียนไม่เข้าใจสิ่งไหนนักเรียนยกมือถามเลยนะครับแล้วก็เดี๋ยวจะให้พี่ล่ามอธิบายให้คุณครูฟังโอเคไหมครับโอเคใช่ไหมโอเคอย-่-ั(า)งภาพนี้เนาะที่คุณครูอธิบายไปแล้วว่ามีคนกำลังทำการแสดงอยู่อย่างเช่นนะสมม-ุติว่านักเรียนจัดกิจกรรมจัดกิจกรรมที่บนหอประชุมนะที่นักเรียนทำการแสดงเล่(ต้)นหรือว่าแสดงละครสั้นอะไรอย่างนี้นะครับถ้าอยู่ดีๆน้องๆไปวิ่งบนเวทีในขณะที่นักเรียนแสดงอยู่นักเรียนจะมีสมาธิในการแสดงไหมครับมีไหมไม่มีเห็นไหมนักเรียนจะต้องให้เกียรติคำว่า"ให้เกียรติ"ก็คือนักเรียนจะต้องรู้ว่าคนที่เขาทำการแสดงเขาต้องใช้สมาธิแล้วเราก็ต้องเป็นผู้รับชมที่ดีเราจะต้องเป็นผู้ดูที่ดีผู้ฟังที่ดีจะต้องตั้งใจฟังทีนี้ภาพภาพสุดท้ายที่คุณครูให้นักเรียนดูนะครับในบรรยากาศในห้องเรียนเหมือนกันเห็นไหมในขณะที่คุณครูพูดในขณะที่คุณครูพูดอยู่อยู่ดีๆมีนักเรียนพูดแทรกขึ้นมาห(ถ)ร-ือว่าเด็กนักเรียนคนนี้ไม่รู้จักกาละเทศะไม่ว่าจะเป็นครูไม่ว่าจะเป็นใครก็ช่างนะครับพ(ท)-ี่กำลัง…ผู้ใหญ่กำลังพูดกับนักเรียนถ้าอยู่ดีๆนักเรียนพูดแทรกผู้ใหญ่ขึ้นมาก็ถค-ิด(-ือ)ว่านักเรียนไม่รู้จักกาละเทศะนะครับเวลาที่ผู้ใหญ่พูดนักเรียนควรที่จะเป็นผู้ฟังหรือผู้ดูที่ดีดูก่อนให้ผู้ใหญ่พูดจบก่อนนักเรียนค่อยพูดขึ้นมานี่ถือว่าเป็นมารยาทที่ดีนะครับเวลาที่ผู้ใหญ่พูดนักเรียนก็ต้องรอรอให้ผู้ใหญ่พูดจบก่อนแล้วนักเรียนค่อยพูดขึ้นมาถ้านักเรียนพูดแทรกขึ้นมาเลยไม-ันจ-่ได-้(ะ)ทำให้ไม่น่ารักดั่งภาพนี้เหมือนกันเห็นไหมภาพแรกก็คือพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ก็คือนักเรียนพูดแทรกในขณะที่คุณครูกำลังพูดอยู่พอภาพที่2คุณครูกำลังพูดนักเรียนคนนี้ไม่ได้พูดอะไรโอเคแสดงว่าเด็กคนนี้มีมารยาทในการพูดที่ดีนะครับสิ่งที่คุณครูพูดมาทั้งหมดเลยนะครับวันนี้คุณครูจะมาสอนเรื่องมารยาทที่ดีมีชัยมารยาทที่ดีต้องทำอย-่า-่งไรอันดับแรกเลยนะครับคุณครูครูจ-ั(ะ)ดสอนเรื่องมารยาทในการอ่านฟังที่ดีก่อนเพราะในห้องนี้ก็มีทั้งนักเรียนที่บกพร่องทางการได้ยินแล-้ะ(ว)ก็มีส่วนหนึ่งที่หูตึงด้วยโอเคสามารถได้ยินได้ด้วยก็หร(ถ)-ือว่าฟังได้ด้วยเหมือนกันคุณครูจะสอนในภาพรวมเลยนะครับว่ามารยาทในการฟังที่ดีน-ีะ(-่)มีอะไรบ้างอัล-ำ(น)ดับที-่หนึ-่1(ง)นะครับฟังด้วยความตั้งใจมีสมาธิในการฟังถ้านักเรียนฟังนะครับนักเรียนจ...นักเรียนจะรู้เลยว่าคนที่พูดเขาพยายามที่จะสื่อสารให้นักเรียนเข้าใจอย่างเช่นคุณครูสอนในห้องเรียนน-ี่คุณครูพยายามที่จะพูดสื่อสารให้นักเรียนได้เข้าใจถ-้านักเรียนไม่ฟังหรือว่านักเรียนไม่มีสมาธิเลยนักเรียนจะสามารถเข้าใจในสิ่งที่คุณครูสอนได้ไหมครับไม่ได้เลยเพราะว่าถ้าคุณครูให้ทำอะไรนักเรียนก็จะกลับกลายเป็นว่านักเรียนไม่รู้เรื่องในตรงนั้นอย่างเช่นตอนนี้เหมือนกันคุณครู...คุณครูพูดคุณครูพูดบรรยายอยู่นักเรียนควรที่จะดูพี่ล่าง(ม)นะครับดูพร(-ี)-่ล่าะพิราพ(ม)ใช้ภาษามือสื่อสารกับนักเรียนอีกครั้งหนึ่งนักเรียนจะได้เข้าใจในสิ่งที่คุณครูพูดต่อไปข้อที่2มารยาทในการฟังที่ดีต้องสบตาผู้พูดมองตาที่ผู้พูดเวลาที่คุณครูสอนในห้องเรียนหรือว่าพี่ล่ามกำลังใช้ภาษามือในการสื่อสารกับนักเรียนอยู่นักเรียนควรที่จะดูพี่ล่ามสื่อสาน(ร)ดูใช้ภาษามือดูสายตาพี่ล่ามว่าพี่ล่ามพกำลังสื่อสารอะไรกัน(บ)นักเรียนอยู-่-่ใช่ไหมครับเห็นไหมครับเมื่อกี้เพื่อนขออนุญาตไปเข้าห้องน้ำเพื่อนยกมือไหว้คุณครูใช่ไหมแสดงว่านี่เป็นการขออนุญาตที่ถูกต้องถ้าอยู่ๆเพื่อนลุกขึ้นไปโดยที่ไม่ไหว้ขออนุญาตคุณครูถือว่านักเรียนมีมารยาทไหมครับไม่มีโอเคแสดงว่าที่คุณครูพูดไปแ(ถ)-ืสด(อ)งว่านักเรียนมีมารยาทอยู่นะครับผมต่อไปนักเรียนไม่พูดคุยกับคนข้างๆหรือส่งเสียงดังในขณะที่คุณครูสอนนักเรียนคุยกันในขณะที่พี่ล่ามใช้ภาษามือสื่อสารกับนักเรียนนักเรียนคุยกันแล้วนักเรียนไม่ได้ดูพี่ล่ามอธิบายเลยนักเรียนจะเข้าใจไหมครับนักเรียนไม่เข้าใจแน่นอนเพราะ1.นักเรียนไม่ได้ยินเลยคุณครูก็พูดจนเสียงแหบเสียงแห้งไปนักเรียนก็ไม่ได้ยินพี่ล่ามก็ทตา(-ำ)มภาษามือจนเมื่อยหมดแล้วนักเรียนก็ไม่รู้เรื่องเพราะว่านักเรียนไม่ได้ดูนักแล(เ)ร-้ว(-ี)ย-ั(น)งไม่ได้สนใจคุณครูแล-้(ะ)วพี่ล่น-้ำ(าม)เลยโอเคถ้านักเรียนดูพี่ล่ามอธิบายออกมาปุ๊บนักเรแล้ว(-ียน)ก็จะเข้าใจว่าสิ่งที่คุณครูกำลังสอนนักเรียนนั้นคืออะไรบางครั้งคุณครูไม่ต้องมาอธิบายเลยว่ามารยาทคืออะไรสิ่งที่ต้องทำมอะ(า)ไรล(ย)-่าม(ท)ในการพูดการฟังการดูการอ่านอะไรทุกอย่างมารยาททั้งหมดคืออะไรบางทีคุณครูไม่ต้องมาพูดเลยแถ-้า(ค่)นักเรียนเข้าใจในสิ่งที่มันถูกต้องมันก็จะเป็นไปในทางที่ดีของมันเองต่อไปนะครับต่อไปนะครับถ้าสมม-ุติว่าในขณะที่คุณครูกำลังสอนแล้วนักเรียนพกโทรศัพท์มือถือขึ้นมาหยิบโทรศัพท์มือถือขึ้นมามาเล่นในขณะที่คุณครูกำลังสอนอยู่นักเรียนลองนึกภาพตามคุณครูไปน-่ะว่าถ้ามีคุณมีคนกำลังพูดขึ้นมาคุณครูกำลังสอนอยู่แล้วนักเรียนเล่นโทรศัพท์ในห้องเรียนนักเรียนคิดว่าคุณครูจะมีกำลังใจสอนไหมครับนักเรียนคิดว่าคุณครูจะมีกำลังใจสอนไหมคุณครูคงหมดกำลังใจไปเลยเพราะว่านักเรียนไม่เชื่อฟังคุณครูนักเรียนไม่ตั้งใจเรียนกับคุณครูแต่ยังดีหน่อยที่ว่าเราไม่อนุญาตให้นำโทรศัพท์มาในห้องเรียนนะเราใช้ที่หอนอนเท่านั้นแต่ถ้าวันไหนชั่วโมงของคุณครูเองจะต้องให้นักเรียนใช้เครื่องมือสื่อสารในการค้นหาสิ่งต่างๆแ(น)-ีละ(-่)คุณครูก็จะให้นักเรียนนำมาด้วยนะครับแล้วก็จะให้ใช้ในการค้นหาสิ่งที่ต้องเรียนรู้เท่านั้นไม่อนุญาตให้ให้เล่นApplicationใดๆทั้งนั้นนะครับพอถึงเวลาที่คุณครูสอนหรือไม่ใช่เวลาที่ต้องค้นหาแล้วนักเรียนก็ต้องปิดเครื่องมือสื่อสารปิดโทรศัพท์มือถือนั้นเก็บไว้ในกระเป๋าก่อนแล้วก็ตั้งใจฟังคุณครูเหมือนเดิมต่อไปนะครับไม่รับประทานอาหารและเครื่องดื่มในขณะที่ฟังเหมือนรูปภาพที่คุณครูให้นักเรียนดูใช่ไหมครับว่ามีคุณครูสอนอยู่มีนักเรียนกำลังกินขนมเลยบางทีคุณครูก็เคยโดนนะครับบางทีคุณครูก็เคยโดนว่าสอนอยู่ดีๆคุณพ่อคุณแม่กลัวลูกไม่ได้กินขนมเอาขนมใส่กระเป๋าเต็มกระเป๋ามาเลยทีนี้ลูกเอามากินในห้องเรียนที่โรงเรียนเราก็มีขนมให้นักเรียนเหมือนกันแต่ว่าให้นักเรียนกินเป็นเวลานะกท-ี(-ิ)น-ี้เป็นเวลาวม(-่)ากในเวลาพักกลางวันตอนเย็นหลังเลิกเรียนอะไรอย่างนแล(-ี)-้ครัว(บ)นักเรียนต้องกินให้ตรงเวลาตรงนั้นเพราะว่าเวลาเรียนหนังสือนักเรียนควรที่จะตั้งใจฟังคุณครูตั้งใจดูคุณครูในการสื่อสารของคุณครูเพราะว่าบางทีนะครับคุณครูเขาเตรียมการสอนมาทั้งคืนเลยว่(เข)าจะทำอย่างไรดีนะให้นักเรียนเข้าใจในสิ่งที่คุณครูกำลังจะสื่อสารกับนักเรียนออกไปได้ทำอย่างไรดีนมา(ะ)ให้นักเรียนให้นักเรียนเติบโตในสังคมแล้วเป็นคนดีอยู่ในสังคมที่ดีได้บางทีคุณครูเขาไม่ได้มีหน้าที่แค่มาสอนในห้องเรียนสอนเสร็จแล้วก็จบไปนะครับคุณครูทุกคนนะครับอยากให้นักเรียนเป็นคนดีอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขโดยเฉพาะนักเรียนของคุณครูซึ่งเป็นบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยินนักเรียนจะอยู่ในสังคมได้อย่างไรนักเรียนจะสื่อสารกับคนอื่นได้อย่างไรเป็นสิ่งที่คุณครูทุกคนในที่นี่กังวลถ้านักเรียนจบไปนักเรียนจะสามารถอยู่กับคนปกติได้ไหมนักเรียนจะสามารถสื่อสารได้ไหมอย่างคุณครูเองคุณครูเป็นคุณครูภาษาไทยนี่คุณครูกังวลมากเลยกังวลว่านักเรียนจะทำอย่างไรให้นักเรียนสามารถเขียนสื่อสารกับคนอื่นๆได้แล-้(ะ)วนักเรียนจะต้องเขียนอย่างไรไให-้รู้จักกาละเทศะเดี๋ยวในเรื่องของการเขียนคุณครูจะสอนมารยาทในการเขียนต่อไปจา-้ะพ(กต)ร-ุ่งนี้อีกเดี๋ยวตอนนี้เรามาฟังมารยาทในการฟังกันก่อนโอเดดฮ(ค)ต่อไปนะครับต่อไปในขณะที่ในการฟังในที่ประชุมนะครับควรไปนั่งก่อนผู้พูดเริ่มพูดไม่ว่าสมม-ุติว่านะสมม-ุติว่านักเรียนเรียนจบไปแล้วนักเรียนทำงานนักเรียนเรียนจบไปแล้วนักเรียนทำงานที-่นี้หัวหน้านัดประชุมนักเรียนให้หัวหน้าไปก่อนได้ไหมครับแล้ว-่า(ก็)นักเรียนไปทีหลังได้ไหมได้ไหมได้ไหมครับตอบๆคุณคผม(รู)หน่อยได้ไหมไม่ได้ใช่ไม่ได้เลยไม่ได้เลยเป็นการเสียมารยาทมากมาๆ(ก)เลยนะครับคุณครูสอนในห้องเรียนเหมือนกันคุณครูสอนในห้องเรียนเหมือนกันนะครับนักเรียนนะครับให้คุณครูมาก่อนมามานั่งรอนักเรียนในห้องเรียนอย่างนี้ได้ไหมไม่ควรเลยนักเรียนจะต้องรีบมาเพื่อที่จะมานั่งรอคุณครูอยู่ที่ห้องเรียนเพื่อรอเรียนหนังสืออย่างนี้เป็นสิ่งที่ถูกต้องนะครับเ(ไ)มพร(-่)าะว่าเรา(นัก)เรียนจไป(ะ)อยู่ที่ไหนแล้วนักเรียนจำไว้นะครับว่านักเรียนอย่าให้ผู้ใหญ่รอนักเรียนจะต้องมารอผู้ใหญ่ก่อนเข้าใจใช่ไหมครับเข้าใจนะเข้าใจว่าอย่างไรครับเข้าใจไหมเข้าใจว-่าอย-่างไง(ร)เข้าใจว่ายังไงใช่ไหมเข้าใจว่านักเรียนอย่าให้ผู้ใหญ่รอนักเรียนจะต้องมาก่อนผู้ใหญ่เสมอเวลานัดกับผู้ใหญ่เข้าใจไหมครับต่อไปจะเป็นมารยาทในการดูแล-้วนักเรียะ(น)จะเข้าห้องน้ำก่อนไหมครับเข้าห้องน้ำก่อนไหมพักเข้าห้องน้ำสักครู่นะโอเคนะพักเข้าห้องน้ำสักครู่สักสิ10(บ)นาทีนะโอเคครับเดี๋ยวให้นักเรียนพัมา(ก)เข้าห้องน้ำสัก10นาทีนะครับครับ(อาจารย์จักรพงศ์)ครับเดี๋ยวเรามาต่อกันเลยนะทีนี้เรามาต่อในเรื่องของมารยาทในการดูนะครับมารยาทในการดูมีอะไรบ้างเรามาดูข้อ1กันเลยมารยาทในการดูข้อที่1เลยก็คือไม่ส่งเสียงดังรบกวนผู้อื่นอย่างไรครับเวลาที่นักเรียนดูดูหนังดูละครดูหนังหรืจะ(อ)ดูอะไรสักอย่างหนึ-่งที-่รวมกันเป็นกลุ่มในขณะที่คนอื่นกำลังดูอยู่นั้นนักเรียนสามารถที่จะทำกิจกรรมอื่นในระหว่างที่คนอื่นกำลังตั้งใจดูอยู่ตรงนั้นแล้วรบกวนคนอื่นได้ไหมครับส่งเสียงดังได้ไหมนักเรียนสามารถตบมือกระโดดโลดเต้นในขณะที่คนอื่นกำลังดูทีวีอย่างนี้ได้ไหมครับได้ไหมไม่ได้ในขณะที่คุณครูกำลังสอนอยู่นี่นักเรียนสามารถส่งเสียงดังออกไปห้องเรียนได้ไหมครับใช่ครับแล้วต่อไปนะครับนั่งหรือยืนดูในท่าทางที่สุภาพเรียบร้อยนักเรียนสามารถที่.(…)..ในขณะที่คุณครูกำลังพูดกำลังนำเสนอในบทการเรียนการสอนที่นักเรียนกำลังดูอยู่นี่ในขณะที่เพื่อนๆกำลังดูพี่ล่ามอธิบายในเรื่องที่คุณครูสอนอยู่นี่นักเรียนสามารถนอนเล่นได้ไหมไม่ได้เลยนะครับเป็นการแสดงพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ไม่เหมาะสมเลยถือว่าเป็นการไม่มีมารยาทเห็นไหมครับในขณะที่คุณครูหรือพี่ล่ามกำลังสอนนักเรียนอยู่นี่นักเรียนกำลังดูพี่ล่ามใช้ภาษามืออยู่อยู่ดีๆนักเรียนลุกพรวดพราดออกไปเลยโดยที่นักเรียนไม่ขออนุญาตไม่ยกมือไหว้คุณครูอย่างนี้ถือว่าเป็นการมีมารยาทไหมครับไม่มีเลยนะครับถือว่าเป็นการไม่มีมารยาทเลยเพราะว่านักเรียนถ้านักเรียนจำเป็นที่จะต้องทำภารกิจส่วนตัวหรืออย-่ากเข้าห้องน้ำฉับพลันอย่างนี้นักเรียนจะต้องลุกขึ้นแล้วขออนุญาตคุณครูก่อนพร้อมกับยกมือไหว้ด้วยนะครับไม่ว่าจะเป็นมารยาทในการฟังการดูการพูดการสื่อสารทั้งหมดเลยถ้านักเรียนมีเครื่องมือสื่อสารในขณะที่ผู้พูดเขากำลังพูดเขากำลังบรรยายเขากำลังสื่อสารกับนักเรียนเอามานี่นักเรียนสามารถเล่นโทรศัพท์ไปด้วยได้ไหมครับเวลาที่คุณครูกำลังอบรมนักเรียนอยู่บนหอนอนน่ะสมม-ุติ…สมมุติว่าคุณครูอบรมนักเรียนในช่วงที่ขึ้นหอนอนอยู่ในขณะที่คุณครูกำลังพูดสื่อสารด้วยภาษามือกับนักเรียนนักเรียนหยิบโทรศัพท์ขึ้นมาเล่นในระหว่างนั้นได้ไหมครับไม่ได้เลยใช่ไหมครับเพราะอะไรเห(พ)ราะถ-ือว่าเป็นการไม่มีมารยาทเลยนะครับเนื่องจากที่คุณครูเขาจะสื่อสารกับนักเรียนนักเรียนอย่าลืมว่านักเรียนเป็นคนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินอยู่นักเรียนไม่สามารถที่จะได้ยินเสียงคุณครูอธิบายตรงนั้นในขณะที่นักเรียนกำลังเล่นโทรศัพท์อยู่นักเรียนจึงต้องตั้งใจฟัง…คุณครูตั้งใจดูคุณครูเวลาที่คุณครูใช้ภาษามือสื่อสารกับนักเรียนนักเรียนจะได้เข้าใจในสิ่งที่คุณครูกำลังจะบอกนักเรียนนะครับสิ่งที่สำคัญอีกประการหนึ่งก็คือการไม่รับประทานอาหารหซ(ร)-ื-้อเครื่องดื่มในขณะที่ดูก็เหมือนกันเหมือนกันกับมารยาทในการฟังที่คุณครูเคยพูดมาแล้วว่าในขณะที่...เขากำลังพูดอยู่น-่ะสมม-ุติว่าคุณครูกำลังสอนอยู่โอ้คุณครูไม่ได้กินข้าวเช้ามาคุณครูหิวมากเลยแต่นัไป(ก)เรียนกินขนมไปด้วยฟังครูไปด้วยอย-่าเ(ง)นี-่(-้)ยจะทำให้คุณครูมีสมาธิไหมครับทำให้คุณคไม่(รู)มีสมาธิในการสอนนักเรียนไหมไม่มีเลยเพราะอะไรเพราะคุณครูก็หิวใช่คเม(-ุ)ณ-ึงก(คร)-ูก็หิวกับนักเรียนนักเรียนจะมากินให้คุณครูแบบหิวนะคุณครูก็ไม่มีสมาธิในการสอนนักเรียนอย่างนี้ก็ถือว่าเป็นการไม่ไม่รักษาน้ำใจของคุณครูหรือไม่รักษาน้ำใจของคนที่เขามาสอนคุณครูคนอื่นด้วยจะทำให้คุณครูเขาไม่มีสมาธิในการสอนบางทีกลิ่นขนมเขาอาจจะไม่ชอบกลิ่นนี้คนอื่นอาจจะไม่ชอบกลิ่นขนมอย่างที่เรากินอย่างง(น)-ี้เขาจะทำให้เขาเสียสมาธิได้นะครับสิ่งที่สำคัญที่สุดเลยในการดูจะต้องตั้งใจดูและมีสมาธิในการดูทำไมถึงต้องตั้งใจก็อย่างที่คุณครูพูดไปแล้วการตั้งใจถ้านักเรียนไม่ตั้งใจฟังคุณครูอย่างเช่นถ้าคุณครูอธิบายไปพี่ล่ามใช้ภาษามืออธิบายให้นักเรียนฟังเข้าใจอยู่นี่นักเรียนร(ด)-ู-้เข้าใจถ้านักเรียนไม่สนใจพี่ล่ามเลยน-ัะ(ก)เด(ร)-ี-๋ยว(น)จะเข้าใจไหมครับไม่เข้าใจนะพอคุณครูให้ทำใบงานเพร(อ)าะคุณครูให้ทำอะไรนักเรียนก็จะกลับกลายเป็นว่าไม่รู้เรื่องเลยค-ุณครูให้ทำอะไรทั้งอาหา(ๆ)ที่คุณครูอธิบายจนคอแห้งจนเจ็บคอพูดไปอธิบายไปพี่ล่ามก็จนเมื่อยไปแล-้วแตะ(-่)นักเรียนไม่เข้าใจพอคุณครูถามว่าเข้าใจไหมนักเด(ร)-ี-๋ยว(น)ก็ตอบเข้าใจเข้าใจเข้าใจแต่พอใหจไป(-้)ทำงานจริงๆนักเรียนกลับไม่เข้าใจในตรงนั้นนี่แหละครับสิ่งที่สำคัญของนักเรียนเลยนักเรียนจะต้องตั้งใจและมีสมาธิในการดูการฟังทั้งหมดเลยนักเรียนดูนะครับนักเรียนนักเรียนเคยไปดูหนังที่โรงภาพยนตร์ไหมเคยไปดูที่โรงหนังไหมเคยไปดูหนังไหมครับเคยไหมไหนใครเคยไปดูหนังที่โรงหนังบ้างยกมือขึ้นไม่เคยเลยเหร-ือครับเคยไหมอ๋อเคยไหมเห็นไหมนักเรียนไม่ได้ดูพี่ล่ามใช่ไหมนักเรียนไม่ได้ตอบคุณครูเอาใหม่คุณครูถามใหม่ก่อนดูๆๆดูๆๆพี่ล่าง(ม)ก่อนดูพี่ล่ามก่อนนักเรียนเคยไปดูหนังที่โรงหนังไหมครับถ้าเคยไปยกมือขึ้นมีคนเคยไปอ่านน-ักเรียนเห็นไหมว่าในโรงหนังเขาสิ่งที่สำคัญเลยคืออะไรเขาให้ปิดเสียงโทรศัพท์ใช่ไหมครับให้ปิดเสียงโทรศัพท์ห้ามเล่นโทรศัพท์เพราะว่าอะไรมันจะเป็น…มันจะรบกวนคนอื่นคนที่เขาตั้งใจจะมาดูหนังจริงๆถ้าเราจะไปเล่นโทรศัพท์อยู่ตรงนั้นให้เราออกมาข้างนอกแล้วเราถ้าจำเป็นจริงๆจะต้องคุยโทรศัพท์แ(น)-ัล-้(ก)วเด(ร)-ี-๋ยว(น)ก็ต้องออกมาข้างนอกก่อนนักเรียนดูนะครับนักเรียนดูบทสนทนานะเดี๋ยวคุณครูคุณครูจะอ่านบทสนทนานี้ให้นักเรียนฟังนะครับแล้วก็ดูพี่ล่ามไปด้วยใช้ภาษามือไปด้วยนะอย่าละสายตาจากพี่ล่ามนะครับเดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ฟังนะบทสนทนาก็จะมีตัวละครทั้งหมด3ตัวละครด้วยกันก็จะมีอ๊อดมีอ้อยแล้วก็มีอ้นอ๊อดบอกว่าอ้นกับอ้อยจะไปไหนน่ะถ้(ท่)าทางรีบร้อนเชียวอ้อยตอบว่ารีบไปอ่านหนังสือในห้องสมุดน่ะสิอ๊อดเลยพูดว่าแหมขยันอ่(นจ)านแว่นหนาเตอะเลยนะป้าอ้อยอ้อก-็(ย)เลยบอกว่าอ้าวทำไมมาว่าฉันล่ะฉันไม่ใช่ป้าเธอนะอ้อนจึงพูดว่าอ๊อดพูดไม่ดีเลยคนใส่แว่นตาเป็นเรื่องธรรมดาหลายคนเขาก็ใส่แว่นตาตั้งแต่เด็กๆอ้อยเขาขยันอ่านหนังสือไปล้อเขาทำไมอ๊อดจ-ึงบอกว่าขอโทษข(ๆ)อโทษพูดเล่นน่ะพูดแค่นี้ทำเป็นโกรธไปได้นักเรียนคิดว่าอ๊อดมีมารยาทไหมครับนักเรียนคิดว่าอ๊อดมีมารยาทไหมไม่มีเลยเพราะว่าอะไรเพราะว่าไปBuบูลล(l)l-ี-่(y)ไปบ(B)ully-ูลลี่อ้อยเขาว่าอ้อยน(อ)-่ะใส่แว่นตาหนาเตอะเหมือนป้าเลยแลนะ(-้ว)แถมไปเรียกเขาว่าป้าด้วยนักเรียนคิดว่าอ๊อดน่ะมีมารยาทในการพูดไหมครับไม่มีเลยนะครับเพราะว่าอ๊อดไปบ(B)ull-ูลล-ี(y)-่เขาถือว่าเป็นการไม่มีมารยาทในการพูดเลยถ้าอยู่ๆนักเรียนไปเจอไปเจอ...(ไป)เจอเพื่อนหรือเจอคุณครูนักเรียนไปเจอคุณครูสมหรือ(มติ)ว่าคุณครูมาใหม่คุณคร4(-ู)มาปุ๊บนักเรียนมาพูดกับคุณครูว่าถ้(ทำ)าไมคุ-่(ณ)คร-ู-่ค(อ้)วร(น)จังเลยอย-่างนี้ห(ถ)ร-ือว่านักเรียนมีมารยาทในการพูดไหมครับถือว่านักเรียนมีมารยาทในการพูดไหมไม่มีเลยนะครับนักเรียนจะต้องให้เกียรติกันและกันนะครับไม่ว่าจะเป็นครูหรือว่าจะเป็นเพื่อนถ้านักเรียนไม(อย)-่างใ(เ)ช่นนักเรียนชายอย่างนี้ชอบไปBulบูลลี(ly)-่นักเรียนหญิงโอ้ทำไมวันนี้เธออ้วนจังเลยอย-่างนี้นักเรียนหญิงก็ซีเรียสขึก็(-้น)เลยครถาม(-ับ)ว่าโอ้มาว่าฉันอ้วนได้อย-่-ั(า)งไง(ร)อะไรอย่างเ(น)ง-ี้ยไม่ควรที่จะไปทักกันแบบนั้นนะครับไม่ว่าจะอ้วนจะผอมอย่างไรก็คือมนุษย์เหมือนกันเราต้องรักษามารยาทในสังคมตรงนั้นเอาไว้ถ้านักเรียนไปเจอคนข้างนอกไม(ป)-่เจอค-ุ(น)ณข้างนอกไปอยู่กับคนข้างนอกคนทั่วไปปกติม(ใ)น-ุษย์นอกโรงเรียนนี้นักเรียนอย่าลืมนะครับว่านักเรียนจะอยู่ในโรงเรียนนี้แค่ม.6เท่านั้นถ้าเรียนจบจากโรงเรียนนี้ไปนักเรียนบางคนจะต้องไปเรียนต่อที่มหาวิทยาลัยและนักเรียนบางคนจะต้องไปทำงานที่อื่นๆแล้วไปเจอสังคมคนอื่นๆแล้วถ้านักเรียนไม่มีมารยาทในการพูดกับคนอื่นๆนักเรียนคิดว่านักเรียนจะอยู่ในสังคม...สังคมนั้นได้ไหมนักเรียนจะต้องระมัดระวังในการพูดของนักเรียนในการสื่อสารของนักเรียนนะครับบางทีนักเรียนจะต้องรักษาน้ำใจคนอื่นด้วยไม่ใช่ว่าคิดอย่างไรก็พูดไปตามนั้นเลยบางทีบอกว่าตัวเองเป็นคนตรงๆคำว่า"คนตรงๆ"กับ"คนไม่มีมารยาท"มันเป็นเส้นบางๆอยู่นะครับนักเรียนห้ามไปพูดอย่างนี้กับใครนะนักเรียนต้องต้องรักษาน้ำใจถนอมน้ำใจคนที่เขารับฟังเราอืมต่อไปมารยาทในการพูดที่ดีก็…หรือมารยาทในการสื่อสารที่ดีนักเรียนใช้ภาษามือในการสื่อสารนักเรียนจะต้องใช้ภาษามืออย่างไรในการสื่อสารจะต้องใช้ภาษาที่ฟังแล้วหรื(ที่)อดูแล้วค่อนข้างที่จะทำให-้ผู-้ที่รับฟังหรือดูเราน่ะเขารู้สึกดีกับเราไปด้วยนะครับมารยาทในการพูดอย่างน้องเจ-็ต(ท)น้องเจ-็ต(ท)พูดได้น้ส-ั(อ)งเจ็ทจกตแต-่(ะ)ต้องพูดในลักษณะที่รักษาน้ำใจคนอื่นไปด้วยไม่ใช่ว่ารู้สึกอย่างไรก็พูดออกไปเลยรู้สึกว่าอยู่ดีๆปุครู(-๊บ)เห็นคุณครูโอว่า(-้)ทำไมคุณครูอ้วนจังเลยอย่างนี้เป็นอย่างไรครับทำใไม(ห้)คุณครูรู้สึกดีบ้างไหมทำให้คุณคก(ร)-ูรู้สึกดีไหมครับถ้าสมม-ุติว่ามีคนมาล้อเลียนปมด้อยของนักเรียนอย่างสมม-ุติว่าหน้านักเรียนแบบเป็นสิวเขรอะเลยเต็มหน้าเลยเ(โ)อ-้พอามา(ไป)ทำอะไรมานี่สิวเขรอก-็(ะ)เลยดูสกปรกจังเลยอย่างนี้นักเรียนคิดว่านักเรียนจะรู้สึกดีไหมครัะ(บ)ถ้ามีคนอื่นมาพูดกับนักเรียนแบบนี้ดีไหมไม่ดีเลยใช่เรานเรา(-่ะ)ก็ไม่ควรที่จะไปBullyไบูลล(ปท)-ี่ไ(แ)บปไ(บ)ไปทำให้เขารู้สึกไม่ดีเวลาเราพูดอะไรล่ะเราต้องพูดจาให้ไพเราะเราแล(ต)-้อว(ง)พูดจาให้สุภาพให้รักษาน้ำใจคนที่เราพูดด้วยมันจะทำให้การสนทนาของเรารู้สึกแบบเขาเรียกว่าอะไรล่ะประทับใจครับประทับใจในครั้งแรกที่เราเจอกันอย่างน-ี้บางทีเราก็ไม่ต้องพูดความจริงไปทั้งหมดก็ได้หรอกครับบางทีเพื่อนมาปรึกษาว่าเออวันนี้เป็นอย่างไรบ้างฉันใส่...ฉันใส่ชุดนี้แล้วรู้สึกรู้สึกอย่างไรอ้วนบ้างไหมอะไรอยบ(-่)างท(น)-ี-้บว-ัน(าง)ที-่เราเห็นว่าม(เ)อ-ัน(อ)มันก็ไม่ได้ดูน่าเกลียดอะไรไปเแล้(รา)วก็ชมเพื่อนบ้างเพื่อนจะไม่(ด้)มีกำลังใจเพื่อนจะได้แบบไม่ต้องอไม่ต้องไม่ต้องอายไม่ต้องอะไรให้กล้ากว่(ล้)าที่จะแสดงออกกล้าที่จะเปิดเผยในตัวตนของตัวเองออกมาแบบนั้นแต่เราก็ต้องรู้ด้วยนะครับว่าสิ่งที่เพื่อนทำอยู่นั้นน่ะเป็นสิ่งที่ถูกต้องไหมถ้าไม่ถูกต้องเราก็ต้องเตือนเพื่อนด้วยนะไม่ใช่ว่าเอาเลยทำเลยโอ(ด)ย-ู่ที่ไม่ได้เตือนเพื่อนเลยว่าสิ่งที่เพื่อนทำแล(นั)-้ว(น)มันถูกไหมต่อไปนะครับเวลาพูดหรือสื่อสารอะไรน่ะแล(เ)ร-้ว(า)ต้องสื่อสารให้ชัดเจนไ(ใ)หม-่(-้)เข้าใจนักเรียนใช้ภาษามือเหมือนกันไม่ว่าสมม-ุติว่าถ้ายังอย-่าก(ง)ได้คุณครูเองคุณครูน่ะไม่รู้จักภาษามืออย่างนี-้ถ-้านักเรียนจะมาใช้ภาษามือแบบเร็วๆกับคุณครูไปเลยโดยที่ไม่ชัดเจนเลยว่าต้องมันคืออะไรคำไหนเป็นอย่างไรน่ะนักเร-ียนคิดว่าคุณครูจะเข้าใจไหมไม่เข้าใจนะครับคุณครูไม่เข้าใจนักเรียนต้องใช้ภาษามือที่ชัดเจนเวลาสื่อสารกับคนอื่นน-่ะคนอื่นเขาจะได้รู้ว่าอ๋อนักเรียนทำแบบนี้นักเรียนใช้ภาษามือแบบนี้มันแ(เ)ปลว(-็น)-่าแปลว่าแบบนี้หมายความว่าแบบนี้อะไรอย่างนี้อย่างเช่นน้องก(เ)จ-ิ-๊ฟ(-็ท)พูดได้นีม-ั(-่)น-้องเจ็ทก็ต้องฝึกพูดฝึกบ่อยๆออกเสียงบ่อยๆมันจะได้พูดออกมาเป็นคำที่ถูกต้องออกมาได้แล้วคนอื่นเขาจะได้เข้าใจอืมบางทีถ้าสมมุติว่าน้องเจ็ทเอต(ง)น้องเจ็ต(ท)อยากจะสื่อสารด้วยคำพูดให้คนอื่นเข้าใจเป็นเป็นคำที่ถูกต-้องน-้องเจ-็ะ(ท)สามารถมาปรึกษาคุณครูได้น้องเจ-็ทไปปรึกษาคุณครูคนอื่นได้ที่เขาสามารถพูดได้สื่อสารได้แล-้ะ(ว)ออกเสียงให้ชัดเจนออกมาแล้วก็ถ้านักเรียนจะสื่อสารด้วยภาษามือถ้านักเรียนไม่แม่นภาษามือว่าคำนี้ควรใช้ภาษามือลักษณะแบบไหนควรใช้ภาษามือแบบไหนให้มันถูกต้องนักเรียนก็ต้องไปถามคุณครูที่เขาเก่งภาษามือเขาจะได้สอนในการพูดภาษามือสื่อสารภาษามือให้กับนักเรียนได้ถูกต้องตรงนั้นไม่ใช่ว่านักเรียนจะใช้ภาษามือแบบผิดๆไปแล้วทีนี้ก็ไปสื่อสารกับน้องๆน้องๆก็ใช้ผิดม(ๆ)าด้วยมาด้วยม(ๆ)ๆาด้วยคนปกติก็เหมือนกันครับนักเรียนก็บางทีที่เขาใช้ภาษาพูดในการสื่อสารเขาก็เหมือนกันบางทีเขาใช้คำพูดที่ผิดเขาก็เรียนแบบคำพูดที่ผิดไปเรื่อยๆภาษามือก็เหมือนกันครับภาษามือถ้านักเรียนใช้ผิดมาน้องๆก็จะทำตามทำผิดมาเรื่อยๆบางทีภาษามือมันอาจจะไม่เหมือนกันในแต่ละพื้นที่นักเรียนเข้าใจตรงนี้ดีใช่ไหมครับต่อไปไม่พูดส่อเสียดหรือล้อเลียนผู้อื่นเห็นไหมครับการพูดการสื่อสารที่ดีน่ะที่คุณครูบอกไปแล้วว่าเราไม่ควรที่จะไปบ(B)ul-ูลลี(ly)-่คนอื่นไปพูดให้คนอื่นรู้สึกไม่ดีการพูดที่ดีคือการพูดให้รู้จักกาละเทศะเวลาไหนควรพูดเวลาไหนควรฟังเวลาไหนควรดูเราต้องรู้เวลาพูดใช่ไหมครับเวลาเราสื่อสารอย่างนี้เราก็ต้องเปิดโอกาสให้ผู้ฟังหรือค(ผ)-ู-่(-้)สนทนาของเราได้สอบถามเราบ้างไม่ใช่ว่าอยู่ดีๆพูดๆๆๆๆๆๆภาษามืออยู่ดีๆพูดโอเคสวัสดีไปแล-้ะ(ว)โดยที่ไม่ได้ฟังเขาเลยว่าเขารู้สึกยัอย่างไรเขาเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างอย่างนี้นักเรียนคิดว่าอย่างเช่นคุณครูพ-ูดๆๆๆๆๆๆเสร็จปุ-ูด(-๊บ)อย่างนี้พูดเสร็จปุ๊ลง(บ)ไปแล้วแล-้ะ(ว)คิดว่าแล้วคุณครูไม่ถามม(น)-ักเรียนเลยว่านักเรียนรู้สึกอย่างไรบ้างนักเรียนเข้าใจไหมอย่างนี้นักเรียนคิดว่านักเรียนโอเคไหมครับนักเรียนค-ิดว่านักเรียะ(น)เข้าใจในสิ่งที่คุณคร-ูพูดไหมเห็นไหมเอาล่ะที-่นี้เราก็เรียนเรื่องมารยาทในการฟังการดูการพูดมานะแล-้วทีนี-้ชั่วโมงหน้าเราจะไปเรียนเรื่องอะไรเดี๋ยวคุณครูจะมาบอกอีกทีหนึ่งเราจะทบทวนกันเรื่องมารยาทก่อนแล้วก็ต่อด้วยบทเรียนอ-ื่-ีก(น)สำหรับวันนี้นะครับคุณครูก็…ระบบของเราก็ขัดข้องช่วงแรกนิดหน่อยนะเดี๋ยวครั้งหน้าเราก็ค่อยปรับปรุงกันนะครับสำหรับวันนี้คุณครูก็สอนเพียงเท่านี้นะโอเคไว้เจอกันใหม่ครับสวัสดีครับสวัสดีคร(ขอ)-ับคุณพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)นะครับ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 20:24:32
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}