Accuracy : 85.95%
Insertion : 608
Deletion : 1571
Substitution : 419
Correction : 16507
Reference tokens : 18497
Hypothesis tokens : 17534
(อาจารย์จักรพงศ์)สวัสดีครับสวันน(สด)-ี-้พี่ล-่ามนะครับโอเคแล้นะ(ว)พี่สวัสดีครับสวัสดีครับนักเรียนเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)กันบ้างครับสบายดีไหมครับพี่เร(ล่)ามได้ยินใช่ไหมครับพี่สบายดีนะครับน(ม)-ี-่ใครรู้สึกไม่สบายไหมครับมีไหมพี่ล่ามพี่ล่มอั-้(า)มสามารถพูดได้นะครับพี่ละคำ(-่าม)พูดให้ฟังหน่อยนะครับไม่ได้ยินเสียงเหรอครับตอนนี้ได้ยินไหมครับวั(ตอ)นนี้ได้ยินไหมครับพี่ล่ามได้ยินหรือยังครับผมต้องทำอย-่-ั(า)งไรง(ห)น-้อไม่ได้ยินเลยเหรอครับได้ยินนิดนึงเหรอค(ฮ)ะตอนนี้ได้ยินไหมครับได้ยินไหมคะต้องทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ทีนี้ได้ยินไหมครับได้ยินแล้วใช่ไหมครับได้ยินไหมครับได้ยินนิดนึงเหนะ(รอ)ฮะใช้ไมค์ลอยครับอ๋ออ๋อโอเคครับๆโอเคค-่(ร)ะว-ับๆตอนนี้ได้ยินไหมครับได้ยินไหมครัะ(บ)ได้ยินไหมครับไม่ได้ยินเหรอครับฮัลโหลเทTes(ส)tต-์พี่ล่ามได้ปก(ย)-ินไหมครับต้องได้ยินไหมครับพี่ลเร(-่)ามไม่ได้ยินเลยใช่ไหมครับ(ล่าม)ไม่ได้ยินเลยค่ะอาจารย์ได้ยินเสียงล่ามไหมคะ(อาจผมผม(า)รย์จักรพงศ์)ผมได้ยินเสียงท(พ)-ี่ล่ามครับ(ล่าม)ไม่ได้ยินเสียงอาจารย์เลยค่ะ(อาจารย์จักรพงศ์)ผมได้ยินเสียงผมเองด้วยน(ฮ)ะ(ล่าม)ตอนนี้พี่ช่างกำลังแก้ไขให้อยู่นะคะ(อาจารย์จักรพงศ์)พี่ล่ามได้ยินไหมครับฮัลโหลครับได้ยินไหมได้ยินไหมคร-ับเทสต์คร-ับเTe(ท)สต์ๆstTestTestฮัลโหลครับฮัลโหลครับได้ยินไหมครับไม่ได้ยินเลยทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ดีครับพ(ท)-ี-่น-ิ(-ี)-้หนังออนไลน์ได้ยินไหมครับ(เจ้าหน้าที่)สวัสดีครับอาจารย์ครับผมอันนี้เดี๋ยวกำลังลองแก้ไขอยู่ครับผม(อาจารย์จักรพงศ์)อ๋อโอเคครับโอเคครับสวัสดีครับสวัสดีครับได้ยินไหมครับ(เจ้าหน้าที่)ได้ทกระเป๋า(ด)สอบครับอาจารย์อาจารย์ได้ยินปกติไหมครับครับขอบคุณครับ(อาจารย์จัลอ(ก)รพงศ์)ครงพูดหน่อยได้ไหมคะไ(-ั)บเดี๋ยวเรามาต่อกัด้ยินแล้วค่ะได้ยินแล้วใช่ไหมคะโอเคค่ะเดี๋ยวสักครู่นะคะขอปรับก(เ)ลย-้องแป๊บนะ-ึงนะคะพอดีกล้องไม่โฟกัสควรทำ-่(น)ะขอบคุณค-่(ร)ะโอเคก-ูจะค่อยๆสอนไปถ้านักเรียนไม่เข้าใจสิ่งไหนนักเรียนยกมือถามเลยนะครับแล้วก็เดี๋ยวจะให้พี่หล-้(-่)ามอธิบายให้คุณคก(ร)-ูฟังโอเคไหมครับโอเคใช่ไหมโอเคok(อ)ย-่-ั(า)งๆภาพนี้เนาะที่คุณครูอธิบายไปแล้วว่ามีคนกำลังทำการแสดงอยู่อย่างเช่นนะสมม-ุติว่านักเรียนจัดกิจกรรมจัดกิจกรรมที่บนหอประชุมนะที่นักเรียนทำการแสดงเล่(ต้)นหรือว่าแสดงละครสั้นอะไรอย่างนี้นะครับถ้าอยู่ดีๆน้องๆไปวิ่งบนเวทีในขณะที่นักเรียนแสดงอยู่นักเรียนจะมีสมาธิในการแสดงไหมครับมีไหมไม่มีเห็นไหมนักเรียนจะต้องให้เกียรติคำว่า"ให้เกียรติ"ก็คือนักเรียนจะต้องรู้ว่าคนที่เขาทำการแสดงเขาต้องใช้สมาธิแล้วเราก็ต้องเป็นผู้รับชมที่ดีเราจะต้องเป็นผู้ดูที่ดีผู้ฟังที่ดีไม(จะ)-่ต้องตั้งใจฟังทน-ิ(-ี)พัฒน-ี-์(-้)ภาพสุดท้ายที่คุณครูให้นักเรียนดูนะครับในบรรยากาศในห้องเรียนเหมือนกันเห็นไหมในขณะที่คุณครูพูดในขณะที่คุณครูพูดอยู่อยู่ดีๆมีนักเรียนพูดแทรกขึ้นมาห(ถ)ร-ือว่าเด็กนักเรียนคนนี้ไม่รู้จักกาละเทศะไม่ว่าจะเป็นครูไม่ว่าจะเป็นใครก็ช่างนะครับพ(ท)-ี่กำลัง…ผู้ใหญ่กำลังพูดกับนักเรียนถ้าอยู่ดีๆนักเรียนพูดแทรกผู้ใหญ่ขึ้นมาก็ถค-ิด(-ือ)ว่านักเรียนไม่รู้จักกาละเทศะนะครับเวลาที่ผู้ใหญ่พูดนักเรียนควรที่จะเป็นผู้ฟังหรือผู้ดูที่ดีดูก่อนให้ผู้ใหญ่พูดจบก่อนนักเรียนค่อยพูดขึ้นมานี่ถือว่าเป็นมารยาทที่ดีนะครับเวลาที่ผู้ใหญ่พูดนักเรียนก็ต้องรอรอให้ผู้ใหญ่พูดจบก่อนแล้วนักเรียนค่อยพูดขึ้นมาถ้านักเรียนพูดแทรกขึ้นมาเลยไม-ันจ-่ได-้(ะ)ทำให้ไม่น่ารักน(ด)-ั่งภาพนี้เหมือนกันเห็นไหมภาพแรกก็คือพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ก็คือนักเรียนพูดแทรกในขณะที่คุณคก(ร)-ูกำลังพูดอยู่ข(พ)อภาพที่2คุณครูกำลังพูดนักเรียนคนนี้ไม่ได้พูดอะไรโอเคแสดงว่าเด็กคนนี้มีมารยาทในการพูดที่ดีนะครับสิ่งที่คุณครูพูดมาทั้งหมดเลยนะครับวันนี้คุณครูจะมาสอนเรื่องมารยาทที่ดีมีชัยมอน(า)ร-ุญ(ย)าต(ท)ที่ดีต้องทำอย-่-ั(า)งไง(ร)อันดับแรกเลยนะครับคุณครูครูจ-ั(ะ)ดสอนเรื่องมารยาทในการอ่านฟังที่ดีก่อนเพราะในห้องนี้ก็มีทั้งนักเรียนที่บกพร่องทางการได้ยินแล-้ะ(ว)ก็มีส่วนหนึ่งที่หูตึงด้วยโอเคสามารถได้ยินได้ด้วยก็หร(ถ)-ือว่าฟังได้ด้วยเหมือนกันคุณครูจะสอนในภาพรวมเลยนะครับว่ามารยาทในการฟังที่ดีน-ีะ(-่)มีอะไรบ้างอัล-ำ(น)ดับที-่หนึ-่1(ง)นะครับฟังด้วยความตั้งใจมีสมาธิในการฟังถ้านักเรียนฟังนะครับนักเรียนจนักเรียนนักเรียนจะรู้เลยว่าคนที่พูดเขาพยายามที่จะสื่อสารให้นักเรียนเข้าใจอย่างเช่นคุณครูสอนในห้องเรียนน-ี่คุณคก(ร)-ูพยายามที่จะพูดสื่อสารให้นักเรียนได้เข้าใจถภ(-้)านัค(ก)เรียนไม่ฟังหรือว่านักเรียนไม่มีสมาธิเลยนักเรียนจะสามารถเข้าใจในสิ่งที่คุณครูสอนได้ไหมครับไม่ได้เลยเพราะว่าถ้าคุณครูให้ทำอะไรนักเรียนก็จะกลับกลายเป็นว่านักเรียนไม่รู้เรื่องในตรงนั้นอย่างเช่นตอนนี้เหมือนกันคุณครูคุณครูพูดคุณครูพูดบรรยายอยู่นักเรียนควรที่จะดูพี่ล่าง(ม)นะครับดูพร(-ี)-่ล่าะพิราพ(ม)ใช้ภาษามือสื่อสารกับนักเรียนอีกครั้งหนึ่งนักเรียนจะได้เข้าใจในสิ่งที่คุณครูพูดตเ(-่)อาไปข้อที่2มารยาทในการฟังที่ดีต้องสบตาผู้พูดมองตาที่ผู้พูดเวลาที่คุณครูสอนในห้องเรียนหรือว่าท(พ)-ี่ล่ามกำลังใช้ภาษามือในการสื่อสารกับนักเรียนอยู่นักเรียนควรที่จะดูพี่ล-่ามสืบ(-่)อ-ีสาน(ร)ดูใช้ภาษามือดูสายตาพี่ล่ามวพระ(-่า)พ-ี่ล-ิร(-่)าพ(ม)กำลังสื่อสารอะไรกัน(บ)นักเรียนอยู่เหใช่(-็น)ไหมครับเมื่อกี้เพื่อนขออนุญาตไปเข้าห้องน้ำเพื่อนยกมือไหว้คุณครูใช่ไหมแสดงว่านี่เป็นการขออนุญาตที่ถูกต้องใ(ถ)ห-้าอด(ย)-ู-่ๆเพื่อนลุกขึ้นไปโดยที่ไม่ไหว้ขออนุญาตคุณครูถือว่านักเรียนมีมารยาทไหมครับไม่มีโอเคแสดงว่าที่คุณคก(ร)-ูพูดไปห(ถ)ร-ือว่านักเรียนมีมารยาทอยู่นะครับผมต่อไปนักเรียนไม่พูดคุยกับคนข้างๆหรือส่งเสียงดังในขณะที่คุณครูสอนนักเรียนคุยกันในขณะที่พี่ล่าง(ม)ใช้ภาษามือสื่อสารกับนักเรียนนักเรียนคุยกันแล้วนักเรียนไม่ได้ดูพี่น(ล)-ั-่าง(ม)อธิบายเลยนักเรียนจะเข้าใจไหมครับนักเรียนไม่เข้าใจแน่นอนเพราะ1.นักเรียนไม่ได้ยินเลยคุณคก(ร)-ูก็พูดจนเสียงแหบเสียงแห้งไปนักเรียนก็ไม่ได้ยินพี่ลต(-่)ามก็ทตา(-ำ)มภาษามือจนเมื่อยหมดแล้วนักเรียนก็ไม่รู้เรื่องเพราะว่านักเรียนไม่ได้ดูนักแล(เ)ร-้ว(-ี)ย-ั(น)งไม่ได้สนใจคุณคก(ร)-ูแล-้(ะ)วพี่ล่น-้ำ(าม)เลยโอเคถ้านักเรียนดูพี่ล่น-้ำ(าม)อธิบายออกมาปุ๊บนักเรแล้ว(-ียน)ก็จะเข้าใจว่าสิ่งที่คุณครูกำลังสอนนักเรียนนั้นคืออะไรบางครั้งคุณคก(ร)-ูไม่ต้องมาอธิบายเลยว่ามารยาทคืออะไรสิ่งที่ต้องทำมอะ(า)ไรญ(ย)าต(ท)-ิในการพูดการฟังการดูการอ่านอะไรทุกอย่างมารยาททั้งหมดคืออะไรบางทีคุณครูไม่ต้องมาพูดเลยแถ-้า(ค่)นักเรียนเข้าใจในสิ่งที่มันถูกต้องมันก็จะเป็นไปในทางที่ดีของมันเองต่อไปนะครับต่อไปนะครับถ้าสมม-ุติว่าในขณะที่คุณครูกำลังสอนแล้วนักเรียนพกโทรศัพท์มือถือขึ้นมาหยิบโทรศัพท์มือถือขึ้นมามาเล่นในขณะที่คุณครูกำลังสอนอยู่นโรง(-ัก)เรียนลองนึกภาพตามคุณคก(ร)-ูไปน-่ะว่าถ้ามีคุณมีคนกำลังพูดขึ้นมาคุณครูกำลังสอนอยู่แล้วนักเรียนเล่นโทรศัพท์ในห้องเรียนนักเรียนคิดว่าคุณครูจะมีกำลังใจสอนไหมครับนักเรียนคิดว่าคุณครูจะมีกำลังใจสอนไหมคุณคก(ร)-ูคงหมดกำลังใจไปเลยเพราะว่านักเรียนไม่เชื่อฟังคุณครูนักเรียนไม่ตั้งใจเรียนกับคุณครูแต่ยังดีหน่อยที่ว่าเราไม่อนุญาตให้นำโทรศัพท์มาในห้องเรียนนะเราใช้ที่หอนอนเท่านั้นแต่ถ้าวันไหนชั่วโมงของคุณครูเองจะต้องให้นักเรียนใช้เครื่องมือสื่อสารในการค้นหาสิ่งต่างๆแ(น)-ีละ(-่)คุณครูก็จะให้นักเรียนนำมาด้วยนะครับแล้วก็จะให้ใช้ในการค้นหาสิ่งที่ต้องเรียนรู้เท่านั้นไม่อนุญาตให้ให้เล่นApplicationใดๆทั้งนั้นนะครับพอถึงเวลาที่คุณครูสอนหรือไม่ใช่เวลาที่ต้องค้นหาแล้วนักเรียนก็ต้องปิดเครื่องมือสื่อสารต(ป)-ิดโทรศัพท์มือถือนั้นเก็บไว้ในกระเป๋าก่อนแล้วก็ตั้งใจฟังคุณครูเหมือนเดิมต่อไปนะครับไม่รับประทานอาหารและเครื่องดื่มในขณะที่ส(ฟ)-ั-่งเหมือนรูปภาพที่คุณครูให้นักเรียนดูใช่ไหมครับว่ามีคุณครูสอนอยู่มีนักเรียนกำลังกินขนมเลยบางทีคุณคก(ร)-ูก็เคยโดนนะครับบางทีคุณคก(ร)-ูก็เคยโดนว่าสอนอยู่ดีๆคุณพ่อคุณแม่กลัวลูกไม่ได้กินขนมเอาขนมใส่กระเป๋าเต็มกระเป๋ามาเลยทีนี้ลูกเอามากินในห้องเรียนที่โรงเรียนเราก็มีขนมให้นักเรียนเหมือนกันแต่ว่าให้นักเรียนกินเป็นเวลานะกท-ี(-ิ)-่น-ี่เป็นเวลาวม(-่)ากในเวลาพักกลางวันตอนเย็นหลังเลิกเรียนอะไรอย่างนแล(-ี)-้ครัว(บ)นักเรียนต้องกินให้ตรงเวลาตรงนั้นเพราะว่าเวลาเรียนหนังสือนักเรียนควรที่จะตั้งใจฟังคุณครูตั้งใจดูคุณครูในการสื่อสารของคุณครูเพราะว่าบางทีนะครับคุณครูเขาเตรียมการสอนมาทั้งคืนเลยว่(เข)าจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ดีน-่(ะ)าให้นักเรียนเข้าใจในสิ่งที่คุณครูกำลังจะสื่อสารกับนักเรียนออกไปได้ทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ดีนมา(ะ)ให้นักเรียนให้นักเรียนเติบโตในสังคมแล้วเป็นคนดีอยู่ในสังคมที่ดีได้บางทีคุณครูเขาไม่ได้มีหน้าที่แค่มาสอนในห้องเรียนสอนเสร็จแล้วก็จบไปนะครับคุณครูทุกคนนะครับอยากให้นักเรียนเป็นคนดีอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขโดยเฉพาะนักเรียนของคุณครูซึ่งเป็นบุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยินนักเรียนจะอยู่ในสังคมได้อย่างไรนักเร-ียนจะสื่อสารกับคนอื่นได้อย่างไรเป็นสิ่งที่คุณครูทุกคนในที่นี่กังวลถ้านักเรียนจบไปนักเรียนจะสามารถอยู่กับคนปกะ(ต)ป-ิได้ไหมนักเรียนจะสามารถสื่อสารได้ไหมอย่างคุณครูเองคุณครูเป็นคุณครูภาษาไทยเนี่ยคุณครูกังวลมากเลยกังวลว่านักเรียนจะทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้นักเรียนสามารถเขียนสื่อสารกับคนอื่นๆได้และนักเรียนจะต้องเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)ใไม่(ห้)รู้จักกาละเทศะเดี๋ยวในเรื่องของการเขียนคุณครูจะสอนมารยาทในการเขียนต่อไปจา-้ะพ(กต)ร-ุ่งนี้อีกเดี๋ยวตอนนี้เรามาฟังมารยาทในการฟังกันก่อนโอเOK(ค)ต่อไปนะครับต่อไปในขณะที่ในการฟังในที่ประชุมนะครับควรไปนั่งก่อนผู้พูดเริ่มพูดไม่ว่าสมม-ุติว่าเนาะสมม-ุติว่านักเรียนเรียนจบไปแล้วนักเรียนทำงานนักเรียนเรียนจบไปแล้วนักเรียนทำงานที-่นี้หัวหน้านัดประชุมนักเรียนให้หัวหน้าไปก่อนได้ไหมครับแล้ว-่า(ก็)นักเรียนไปทีหลังได้ไหมได้ไหมได้ไหมครับตอบๆคุณคผม(รู)หน่อยได้ไหมไม่ได้ใช่ไม่ได้เลยไม่ได้เลยเป็นการเสียมารยาทมากมาๆ(ก)เลยนะครับคุณครูสอนในห้องเรียนเหมือนกันคุณครูสอนในห้องเรียนเหมือนกันนะครับนักเรียนนะครับให้คุณครูมาก่อนมานั่งรอนักเรียนในห้องเรียนอย่างนี้ได้ไหมไม่ควรเลยนักเรียนจะต้องรีบมาเพื่อที่จะมานั่งรอคุณครูอยู่ที่ห้องเรียนเพื่อรอเรียนหนังสืออย่างนี้เป็นสิ่งที่ถูกต้องนะครับเ(ไ)มพร(-่)าะว่าเรา(นัก)เรียนจไป(ะ)อยู่ที่ไหนนแล้(-ัก)วเรียนจำไว้นะครับว่านักเรียนอย่าให้ผู้ใหญ่รอนักเรียนจะต้องมารอผู้ใหญ่ก่อนเข้าใจใช่ไหมครับเข้าใจเนาะเข้าใจว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)ครับเข้าใจไหมเขว-่(-้)าไง(ใจ)ว่าอย-่-ั(า)งไรเข้าใง(จ)ใช่ไหมเข้าใจว่านักเรียนอย่าให้ผู้ใหญ่รอนักเรียนจะต้องมาก่อนผู้ใหญ่เสมอเวลานัดกับผู้ใหญ่เข้าใจไหมครับต่อไปจะเป็นมารยาทในการดูแล-้วนักเรียะ(น)จะเข้าห้องน้ำก่อนไหมครับเข้าห้องน้ำก่อนไหมพักเข้าห้องน้ำสักครู่นะโอเOK(ค)น-้(ะ)องพักเข้าห้องน้ำสักครู่สักสิ10(บ)นาทีเนาะโอOK(เค)ครับเดี๋ยวให้นักเรียนพัมา(ก)เข้าห้องน้ำสัก10นาทีนะครับค(ท)-ีนีรับเดี๋ยวเรามาต่อกันเลยเนาะวันนี-้เรามาต่อในเรื่องของมารยาทในการดูนะครับมารยาทในการดูมีอะไรบ้างเน-้ำ(รา)มาดูข้อ1กันเลยมารยาทในการดูข้อที่1เลยก็คือไม่ส่งเสียงดังรบกวนผู้อื่นอย-่-ั(า)งไง(ร)ครับเวลาที่นักเรียนดูดูหนังดูละครดูหนังหรืจะ(อ)ดูอะไรสักอย่างหนึ-่งข(ท)-ี-้(-่)รวมกันเป็นกลุ่มในขณะที่คนอื่นกำลังดูอยู่นั้นนักเรียนสามารถที่จะทำกิจกรรมอื่นในระหว่างที่คนอื่นกำลังตั้งใจดูอยู่ตรงนั้นแล้วรบกวนคนอื่นได้ไหมครับส่งเสียงดังได้ไหมนักเรียนสามารถตบมือกระโดดโลดเต้นในขณะที่คนอื่นกำลังดูทีวีอย่างนี้ได้ไหมครับได้ไหมไม่ได้ในขณะที่คุณครูกำลังสอนอยู่เนี่ยนักเรียนสามารถส่งเสียงดังออกไปห้องเรียนได้ไหมครับใน(ช)-่า(ค)รับแล้ก(ว)ต่อไปนะครับนั่งหรือยืนดูในท่าทางที่สุภาพเรียบร้อยนักเรียนสามารถที่…ในขณะที่คุณครูกำลังพูดกำลังนำเสนอในบทการเรียนการสอนที่นโรง(-ัก)เรียนกำลังดูอยู่เนี่ยในขณะที่เพื่อนๆกำลังดูพี่หล-้(-่)ามอธิบายในเรื่องที่คุณครูสอนอยู่เนี่ยนักเรียนสามารถนอนเล่นได้ไหมไม่ได้เลยนะครับเป็นการแสดงพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ไม่เหมาะสมเลยถือว่าเป็นการไม่มีมารยาทเห็นไหมครับในขณะที่คุณครูหรือพี่ลภิร(-่)ามกำลังสอนนักเรียนอยู่เนี่นักเรียนกำลังดูท(พ)-ี่ลร(-่)าบ(ม)ใช้ภาษามืออยู่อยู่ดีๆนักเรียนลุกพรวโคต(ดพ)รผ้าดออกไปเลยโดยที่นักเรียนไม่ขออนุญาตไม่ยกมือไหว้คุณครูอย่างนี้ถือว่าเป็นการมีมารยาทไหมครับไม่มีเลยนะครับถือว่าเป็นการไม่มีมารยาทเลยเพราะว่านักเรียนถ้านักเรียนจำเป็นที่จะต้องทำภารกิจส่วนตัวหรืออย-่ากเข้าห้องน้ำฉับพลันอย่างนี้นักเรียนจะต้องลุกขึ้นแล้วขออนุญาตคุณครูก่อนพร้อมกับยกมือไหว้ด้วยนะครับไม่ว่าจะเป็นมารยาทในการฟังการดูการพูดการสื่อสารทั้งหมดเลยถ้านักเรียนมีเครื่องมือสื่อสารในขณะที่ผู้พูดเขากำลังพูดเขากำลังบรรยายเขากำลังสื่อสารกับนักเรียนเอามาเนี่ยนักเรียนสามารถเล่นโทรศัพท์ไปด้วยได้ไหมครับเวลาที่คุณครูกำลังอบรมนักเรียนอยู่บนหอนอนอ่ะสมม-ุติ…สมมุติว่าคุณครูอบรมนักเรียนในช่วงที่ขึ้นหอนอนอยู่ในขณะที่คุณครูกำลังพูดสื่อสารด้วยภาษามือกับนักเรียนนักเรียนหยิบโทรศัพท์ขึ้นมาเล่นในระหว่างนั้นได้ไหมครับไม่ได้เลยใช่ไหมครับเพราะอะไรเห(พ)ราะถ-ือว่าเป็นการไม่มีมารยาทเลยนะครับเนื่องจากพ(ท)-ี่คุณครูเขาจะสื่อสารกับนักเรียนนักเรียนอย่าลืมว่านักเรียนเป็นคนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินอยู่นักเรียนไม่สามารถที่จะได้ยินเสียงคุณครูอธิบายตรงนั้นในขณะที่นักเรียนกำลังเล่นโทรศัพท์อยู่นักเรียนจึงต้องตั้งใจฟังค(…)-ุณตั้งใจดูคุณครูเวลาที่คุณครูใช้ภาษามือสื่อสารกับนักเรียนนักเรียนจะได้เข้าใจในสิ่งที่คุณครูกำลังจะบอกนักเรียนนะครับสิ่งที่สำคัญอีกประการหนึ่งก็คือการไม่รับประทานอาหารหซ(ร)-ื-้อเครื่องดื่มในขณะที่ดูก็เหมือนกันเหมือนกันกับมารยาทในการฟังที่คุณครูเคยพูดมาแล้วว่าในขณะที่เขากำลังพูดอยู่น-่ะสมม-ุติว่าคุณครูกำลังสอนอยู่โอ้คุณคก(ร)-ูไม่ได้กินข้าวเช้ามาคุณคก(ร)-ูหิวมากเลยแต่นัไป(ก)เรียนกินขนมไปด้วยฟังคก(ร)-ูไปด้วยอย-่าเ(ง)นี-่(-้)ยจะทำให้คุณครูมีสมาธิไหมครับทำให้คุณคไม่(รู)มีสมาธิในการสอนนักเรียนไหมไม่มีเลยเพราะอะไรเพราะคุณคก(ร)-ูก็หิวเ(ใ)ช่คฮ้ยม(-ุ)ณ-ึงก(คร)-ูก็หิวกับนักเรียนนักเรียนจะมากินให้คุณครูแบบผ(ห)-ิวนะคุณคก(ร)-ูก็ไม่มีสมาธิในการสอนนักเรียนอย่างนี้ก็ถือว่าเป็นการไม่ไม่รักษาน้ำใจของคุณครูหรือไม่รักษาน้ำใจของคนที่เขามาสอนคุณครูคนอื่นด้วยจะทำให้คุณครูเขาไม่มีสมาธิในการสอนบางทีกลิ่นขนมเขาอาจจะไม่ชอบกลิ่นนี้คนอื่นอาจจะไม่ชอบกลิ่นขนมอย่างที่เรากินอย่างเ(น)ง-ี้ยเขาจะทำให้เขาเสียสมาธิได้นะครับสิ่งที่สำคัญที่สุดเลยในการดูจะต้องตั้งใจดูและมีสมาธิในการดูทำไมถึงต้องตั้งใจก็อย่างที่คุณคก(ร)-ูพูดไปแล้วการตั้งใจถ้านักเรียนไม่ตั้งใจฟังคุณครูอย่างเช่นถ้าคุณครูอธิบายไปท(พ)-ี่ล่ามใช้ภาษามืออธิบายให้นักเรียนฟังเข้าใจอยู่เนี่นัย(ก)เรียนร(ด)-ู-้เข้าใจถ้านักเรียนไม่สนใจพี่ล่าน้-ำ(ม)เลยน-ัะ(ก)เด(ร)-ี-๋ยว(น)จะเข้าใจไหมครับไม่เข้าใจนะพอคุณครูให้ทำใบงานเพร(อ)าะคุณครูให้ทำอะไรนักเรียนก็จะกลับกลายเป็นว่าไม่รู้เรื่องเลยค-ุณครูให้ทำอะไรอ(ท)-ั้งาหาร(ๆ)ที่คุณครูอธิบายจนคอแห้งจนเจ็บคอพูดไปอธิบายไปท(พ)-ี่ล่ามก็จนเมื่อยไปแล-้วแตะ(-่)นักเรียนไม่เข้าใจพอคุณคก(ร)-ูถามว่าเข้าใจไหมนักเด(ร)-ี-๋ยว(น)ก็ตอบเข้าใจเข้าใจเข้าใจแต่พอใหจไป(-้)ทำงานจริงๆนักเรียนกลับไม่เข้าใจในตรงนั้นนี่แหละครับสิ่งที่สำคัญของนักเรียนเลยนักเรียนจะต้องตั้งใจและมีสมาธิในการดูการฟังทั้งหมดเลยหานักเรียนดูนะครับนักเรียนนักเรียนเคยไปดูหนังที่โรงภาพยนตร์ไหมเคยเคยเคยไปดูที่โรงหนังไหมเคยไปดูหนังไหมครับเคยไหมไหนใครเคยไปดูหนังที่โรงหนังบ้างยกมือขึ้นไม่เคยเลยเหรอครับเคยไหมอ๋อเคยไหมเห็นไหมนักเรียนไม่ได้ดูพี่ล่าง(ม)ใช่ไหมนักเรียนไม่ได้ตอบคุณครูเอทำไ(าให)ม-่คุณคก(ร)-ูถามใหม่ก่อนดูๆอ่ะ(ๆ)ดูๆๆพี่ล่าง(ม)ก่อนดูพี่ล่ามก่อนนักเรียนเคยไปดูหนังที่โรงหนังไหมครับถ้าเคยไปยกมือขึ้นมีคนเคยไปอ่านน-ักเรียนเห็นไหมว่าในโรงหนังเขาสิ่งที่สำคัญเลยคืออะไรเขอ(า)ให้ปิดเสียงโทรศัพท์ใช่ไหมครับให้ปิดเสียงโทรศัพท์ห้ามเล่นโทรศัพท์เพราะว่าอะไรมันจะเป็น…มันจะรบกวนคนอื่นคนที่เขาตั้งใจจะมาดูหนังจริงๆถ้าเราจะไปเล่นโทรศัพท์อยู่ตรงนั้นให้เราออกมาข้างนอกแล้วเราถ้าจำเป็นจริงๆจะต้องคุยโทรศัพท์แ(น)-ัล-้(ก)วเด(ร)-ี-๋ยว(น)ก็ต้องออกมาข้างนอกก่อนอ่านน-ักเรียนดูนะครับนักเรียนดูบทสนทนานะเดแ(-ี)-๋ล-้(ย)วคุณครูคุณครูจะอ่านบทสนทนานี้ให้นักเรียนฟังนะครับแล้วก็ดูพี่น(ล)-ั-่าง(ม)ไปด้วยใช้ภาษามือไปด้วยนะอย่าละสายตาจากท(พ)-ี่ลร(-่)าบ(ม)นะครับเดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ฟังนะบทสนทนาก็จะมีตัวละครทั้งหมด3ตัวละครด้วยกันก็จะมีอ๊อดมีอ้อยแล้วก็มีอข(-้)นอ๊อดบอกว่าอ้นกับอ้อยจะไปไหนน่ะถ้(ท่)าทางรีบร้อนเชียวอ้ไม่(อย)ตอบว่ารีบไปอ่านหนังสือในห้องสมุดน่ะสิอเ(-๊)อา(ด)เลยพูดว่าแหมขยันอ่(นจ)านแว่นหนาเตอะเลยนะป้าอ้อยอ้อก-็(ย)เลยบอกว่าอ้าวทำไมมาว่าฉันล่ะฉันไม่ใช่ป้าเธอนะอค(-้)นจึงพูดว่าอ๊อดพูดไม่ดีเลยคนใส่แว่นตาเป็นเรื่องธรรมดาหลายคนเขาก็ใส่แว่นตาตั้งแต่เด็กๆอ้อยเขาขยันอ่านหนังสือไปลร(-้)อเขาทำไมอ๊อดจ-ึงบอกว่าขอโทษข(ๆ)อโทษพูดเล่นน่ะพูดแค่นี้ทำเป็นโกรธไปได้นักเรียนคิดว่าอ๊อดมีมารยาทไหมครับนักเท(ร)-ียนคิ-่(ด)ว่าอ๊อดมีมารยาทไหมไม่มีเลยเพราะว่าอะไรเพราะว่าไปBullyไปBullyบูลลี่อ้อยเขาว-่าอ้อยอ่ะใส่แว่นตาหนาเตอะเหมือนป้าเลยแลนะ(-้ว)แถมไปเรียกเขาว่าป้าด้วยนักเรียนคิดว่าอ๊อดน่ะมีมารยาทในการพูดไหมครับไม่มีเลยนะครับเพราะว่าอ๊อดไปบ(B)ull-ูลล-ี(y)-่เขาถือว่าเป็นการไม่มีมารยาทในการพูดเลยใ(ถ)ห-้าอด(ย)-ู-่ๆนักเรียนไปเจอไปเจอไปเจอเพื่อนหรือเจอคุณครูนักเรีอ-่ะ(ยน)ไปเจอคุณครูสมหรือ(มติ)ว่าคุณครูมาใหม่คุณคก(ร)-ูมาปุ๊บนักเรียนมาพูดกับคุณครูว่าถ้(ทำ)าไมคุ-่(ณ)คร-ู-่ค(อ้)วร(น)จังเลยอย-่าเ(ง)นี้ย(ถ)หร-ือว่านักเรียนมีมารยาทในการพูดไหมครับถือว่านักเรียนมีมารยาทในการพูดไหมไม่มีเลยนะครับนักเรียนจะต้องให้เกียรติกันและกันนะครับไม่ว่าจะเป็นครูเหม(ร)-ือนว่าจะเป็นเพื่อนถ้านักเรียนไม(อย)-่างใ(เ)ช่นนักเรียนชายอย่างนี้ชอบไปBulบูลลี(ly)-่นักเรียนหญิงโอ้ทำไมวันนี้เธออ้วนจังเลยอย-่าเ(ง)นี้ยนักเรียนหญิงก็ซีเรียสขึก็(-้น)เลยครถาม(-ับ)ว่าโอ-้มาว่าฉันอ้วนได้อย-่-ั(า)งไง(ร)อะไรอย่างเ(น)ง-ี้ยไม่ควรที่จะไปทักกันแบบนั้นนะครับไม่ว่าจะอ้วนจะผอมอย-่-ั(า)งไง(ร)ก็คือมนุษย์เหมือนกันเราต้องรักษามารยาทในสังคมตรงนั้นเอาไว้ถ้านักเรียนไปเจอคนข้างนอกไม(ป)-่เจอค-ุ(น)ณข้างนอกไปอยู่กับคนข้างนอกคนทั่วไปปกติม(ใ)น-ุษย์นอกโรงเรียนเนี้นักเรียนอย่าลืมนะครับว่านักเรียนจะอยู่ในโรงเรียนนี้แค่มอ(.)6เท่านั้นถ้าเรียนจบจากโรงเรียนนี้ไปนักเรียนบางคนจะต้องไปเรียนต่อที่มหาวิทยาลัยและนักเรียนบางคนจะต้องไปทำงานที่อื่นๆแล้วไปเจอสังคมคนอื่นๆแล้วถ้านักเรียนไม่มีมารยาทในการพูดกับคนอื่นๆนักเรียนคิดว่านักเรียนจะอยู่ในสังคมสังคมนั้นได้ไหมนักเรียนจะต้องระมัดระวังในการพูดของนักเรียนในการสื่อสารของนักเรียนนะครับบางทีนักเรียนจะต้องรักษาน้ำใจคนคนอื่นด้วยไม่ใช่ว่าคิดอย่างไรก็พูดไปตามนั้นเลยบางทีบอกว่าตัวเองเป็นคนตรงๆคำว่า"คนตรงๆ"กับ"คนไม่มีมารยาท"มันเป็นเส้นบางๆอยู่นะครับนักเรียนห้ามไปพูดอย่างนี้กับใครนะนักเรียนต้องต้องรักษาน้ำใจถนอมน้ำใจคนที่เขารับฟังเราอืมต่อไปมารยาทในการพูดที่ดีก็…หรือมารยาทในการสื่อสารที่ดีนักเรียนใช้ภาษามือในการสื่อสารนักเรียนจะต้องใช้ภาษามืออย-่-ั(า)งไง(ร)ในการสื่อสารจะต้องใช้ภาษาที่ฟังแล้วพ(ท)-ี่ดูแล้วค่อนข้างที่จะทำให-้ผู-้ที่รับฟังหรือดูเราอ(น)-่ะเขารู้สึกดีกับเราไปด้วยนะครับมารยาทในการพูดอย่างน้องเจ็กด(ท)น้องเจกด(-็ท)พูดได้น้ส-ั(อ)งเจ็ทจกตแต-่(ะ)ต้องพูดในลักษณะที่รักษาน้ำใจคนอื่นไปด้วยไม่ใช่ว่ารู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)ก็พูดออกไปเลยรู้สึกว่าอยู่ดีๆปุกู(-๊บ)เห็นคุณครูโอว่า(-้)ทำไมคุณคก(ร)-ูอ้วนจังเลยอย่างนี้เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ครับทำใไม(ห้)คุณครูรู้สึกดีบ้างไหมทำให้คุณคก(ร)-ูรู้สึกดีไหมครับถ้าสมม-ุติว่ามีคนมาล้อเลียนปมด้อยของนักเรียนอย่างสมม-ุติว่าหน้านักเรียนแบบเป็นสิวเขรอะเลยเต็มหน้าเลยโอ-้-๊ต(พ)เอาม(ไป)าทำอะไรมาเนี่ย(ส)ห-ิวเขรอก-็(ะ)เลยดูสกปรกจังเลยอย่างนี้นักเรียนคิดว่านักเรียนจะรู้สึกดีไหมครัะ(บ)ถ้ามีคนอื่นมาพูดกับนักเรียนแบบนี้ดีไหมไม่ดีเลยใช่เรานเรา(-่ะ)ก็ไม่ควรที่จะไปBบ-ู(u)lลลี(ly)-่ไปไปที่M(แ)บap(บ)ไปทำให้เขารู้สึกไม่ดีเวลาเราพูดอะไรล่ะเราต้องพูดจาให้ไพเราะเราแล(ต)-้อว(ง)พูดจาให้สุภาพให้รักษาน้ำใจคนที่เราพูดด้วยมันจะทำให้การสนทนาของเรารู้สึกแบบเขาเรียกว่าอะไรอ(ล)-่ะประทับใจครับประทับใจในครั้งแรกที่เราเจอกันอย่างน-ี้บางทีเราก็ไม่ต้องพูดความจริงไปทั้งหมดก็ได้เหรอกครับบางทีเพื่อนมาปรึกษาว่าเออวันนี้เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างฉันใส่...ฉันใส่ชุดนี้แล้วรู้สึกรู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)อ้วนบ้างไหมอะไรอย่เ(า)งน-ี้ยบางทีวันที่เราเห็นว่าเออมันมันก็ไม่ได้ดูน่าเกลียดอะไรไปเแล้(รา)วก็ชมเพื่อนบ้างเพื่อนจะไม่(ด้)มีกำลังใจเพื่อนจะได้แบบไม่ต้องอไม่ต้องไม่ต้องอายไม่ต้องอะไรให้กล้ากว่(ล้)าที่จะแสดงออกกล้าที่จะเปิดเผยในตัวตนของตัวเองออกมาแบบนั้นแต่เราก็ต้องรู้ด้วยนะครับว่าสิ่งที่เพื่อนทำอยู่นั้นน่ะเป็นสิ่งที่ถูกต้องไหมถ้าไม่ถูกต้องเราก็ต้องเตือนเพื่อนด้วยนะไม่ใช่ว่าเอาเลยทำเลยโอ(ด)ย-ู่ที่ไม่ได้เตือนเพื่อนเลยว่าสิ่งที่เพื่อนทำแล(นั)-้ว(น)มันถูกไหมต่อไปนะครับเวลาพูดหรือสื่อสารอะไรอ(น)-่ะแ(เ)รล-้(า)วต้องสื่อสารให้ชัดเจนไ(ใ)หม-่(-้)เข้าใจนักเรียนใช้ภาษามือเหมือนกันไม่ว่าสมม-ุติว่าถ้ายังอย-่าก(ง)ได้คุณครูเองคุณครูน่ะไม่รู้จักภาษามืออย่างนี-้ถ-้านักเรียนจะมาใช้ภาษามือแบบเร็วๆกับคุณครูไปเลยโดยที่ไม่ชัดเจนเลยว่าต้องมันคืออะไรคำไหนเป็นอย-่-ั(า)งไงอ(รน)-่ะนักเรียนคิดว่าคุณคก(ร)-ูจะเข้าใจไหมไม่เข้าใจนะครัะ(บ)คุณครูไม่เข้าใจนักเรียนต้องใช้ภาษามือที่ชัดเจนเวลาสื่อสารกับคนอื่นน-่ะคนอื่นเขาจะได้รู้ว่าอ๋อนักเรียนทำแบบนี้นักเรียนใช้ภาษามือแบบเนี้มัยแ(นเ)ปลว(-็น)-่าแปลว่าแบบนี้หมายความว่าแบบนี้อะไรอย่างนี้อย่างเช่นน้องก(เ)จ-ิ-๊ฟ(-็ท)พูดได้นีม-ั(-่)น-้องเจ็ทก็ต้องฝึกพูดฝึกบ่อยบ(ๆ)-่อยออกเสียงบ่อยๆมันจะได้พูดออกมาเป็นคำที่ถูกต้องออกมาได้แล้วคนอื่นเขาจะได้เข้าใจอืมบางทีถ้าสมมุติว่าน้องเจ็ทเองน้องเจ็ทอยากจะสื่อสารด้วยคำพูดให้คนอื่นเข้าใจเป็นเป็นคำที่ถูกต-้องน-้องเจ-็ะ(ท)สามารถมาปรึกษาคุณครูได้น้องเจกรซ(-็ท)ไปปรึกษาคุณครูคนอื่นได้ที่เขาสามารถพูดได้สื่อสารได้แล-้ะ(ว)ออกเสียงให้ชัดเจนออกมาแล้วก็ถ้านักเรียนจะสื่อสารด้วยภาษามือถ้านักเบ(ร)-ียร(น)-์ไม่แม่นภาษามือว่าคำนี้ควรใช้ภาษามือลักษณะแบบไหนควรใช้ภาษามือแบบไหนให้มันถูกต้องนักเรียนก็ต้องไปถามคุณครูที่เขาเก่งภาษามือเขาจะได้สอนในการพูดภาษามือสื่อสารภาษามือให้กับนักเรียนได้ถูกต้องตรงนั้นไม่ใช่ว่านักเรียนจะใช้ภาษามือแบบผิดๆไปแล้วทีนี้ก็ไปสื่อสารกับน้องๆน้องๆก็ใช้ผิดม(ๆ)าด้วยมาด้วยม(ๆ)ๆาด้วยคนปกติก็เหมือนกันครับนักเรียนก็บางทีที่เขาใช้ภาษาพูดในการสื่อสารเขาก็เหมือนกันบางทีเขาใช้คำพูดที่ผิดเขาก็เรียนแบบคำพูดที่ผิดไปเรื่อยๆภาษามือก็เหมือนกันครับภาษามือถ้านักเรียนใช้ผิดมาน้องๆก็จะทำตามทำผิดมาเรื่อยๆบางทีภาษามือมันอาจจะไม่เหมือนกันในแต่ละพื้นที่นักเรียนเข้าใจตรงนี้ดีใช่ไหมครับต่อไปไม่พูดส่อเสียดหรือล้อเลียนผู้อื่นเห็นไหมครับการพูดการสื่อสารที่ดีอ(น)-่ะที่คุณครูบอกไปแล้วว่าเราไม่ควรที่จะไปบ(B)ul-ูลลี(ly)-่คนอื่นไปพูดให้คนอื่นรู้สึกไม่ดีการพูดที่ดีคือการพูดให้รู้จักกาละเทศะเวลาไหนควรพูดเวลาไหนควรฟังเวลาไหนควรดูเข(ร)าต้องรู้เวลาพูดใช่ไหมครับเวลาเราสื่อสารอย่างนี้เราก็ต้องเปิดโอกาสให้ผู้ฟังหรือค(ผ)-ู-่(-้)สนทนาของเราได้สอบถามเราบ้างไม่ใช่ว่าอยู่ดีๆพูดๆๆๆๆๆๆภาษามืออยู่ดีๆพูดโอเคสวัสดีไปแล-้ะ(ว)โดยที่ไม่ได้ฟังเขาเลยว่าเขารู้สึกอย-่-ั(า)งไรเขง(า)เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างอย่างนี้นักเรียนคิดว่าอย่างเช่นคุณครูพ-ูดๆๆๆๆๆๆเสร็จปุ-ูด(-๊บ)อย่างเ(น)ง-ี้ยพูดเสร็จปุ๊ลง(บ)ไปแล้วแล-้ะ(ว)คิดว่าแล้วคุณคก(ร)-ูไม่ถามม(น)-ักเรียนเลยว่านักเรียนรู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างนักเรียนเข้าใจไหมอย่างนี้นักเรียนคิดว่านักเรียนโอเคไหมครับนักเรียนค-ิดว่านักเรียะ(น)เข้าใจในสิ่งที่คุณคก(ร)-ูพูดไหมเห็นไหมเอาล่ะที-่นี้เราก็เรียนเรื่องมารยาทในการฟังการดูการพูดมาแล้วทีนี้ชั่นะM(ว)โมงiniH(ห)น-่(-้)าเรา-ักแล้วจะไปเรียนเรื่องอะไรเดี๋ยวคุณครูจะมาบอกอีกทีหนึ-่งเราจะทบทวนกันเรื่องมารยาทก่อนแล้วก็ต่อด้วยบทเรียนอ-ื่-ีก(น)สำหรับวันนี้นะครับคุณครูก็…ระบบของเราก็ขัดข้องช่วงแรกนิดหน่อยเนาะเดี๋ยวครั้งหน้าเราก็ค่อยปรับปรุงกันนะครับสำหรับวันนี้คุณครูก็Googleสอนเว(พ)-ียงเท-่าว(น)-ีเ(-้)นาะโอเOK(ค)ไว้เจอกันใหม่ครับสวัสดีครับสวัสดีคร(ขอ)-ับคุณพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)นะครับ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 20:24:10
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}