Accuracy : 95.15%
Insertion : 165
Deletion : 628
Substitution : 46
Correction : 16627
Reference tokens : 17301
Hypothesis tokens : 16838
(อาจารย์เชาวนี)โอเคแต่ว่าลดเสียงอีกได้ไหมคะเสียงสะท้อนที่ในห้องเรียนค่ะฮัลโหลฮัลโหลโอเคค่ะได้แล้วนะคะทีนี้ดูนะคะวันนี้สิ่งที่เราจะเรียนวัตถุประสงค์ที่เราจะเรียนมี2ข้อด้วยกันวันนี้เราจะต้องบอกความหมายของประพจน์บอกความหมายของประพจน์ได้นะคะประพจน์คำนี้เคยเห็นไหมคำศัพท์คำนี้เคยเห็นไหมคะเคยเห็นไหมอายอายเคยเรียนอยู-่โรงเรียนปกติมาใช่ไหมลูกม.3ม.3นะคะมีเรียนเรื่องประพจน์อยู่นะนี่คำนี้นะคะเราจะต้องบอกความหมายของประพจน์ได้และข้อ2เราจะต้องจำแนกข้อความนะคะว่าเป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์ได้คำว่า"ประพจน์"คืออะไรลูกคำว่าประพจน์คืออะไรแล้วมันเกี่ยวข้องกับตรรกศาสตร์อย่างไรนะคะดูนะประพจน์นะคะมันก็คือข้อความหรือว่าประโยคนะลูกที่อยู่ในรูปของประโยคบอกเล่าประโยคบอกเล่านะคะหรือประโยคปฏิเสธที่มีค่าความจริงค่าความจริงคืออะไรค่าความจริงมีอยู่2ค่าด้วยกันก็คือจริงกับเท็จนะคะมีอยู่2อย่างอย่างใดอย่างหนึ่งเท่านั้นประโยคมีอะไรบ้างประโยคประโยคมีอะไรบ้างลูกอย่างเช่นประโยคบอกเล่าพระอาทิตย์ขึ้นทิศตะวันออกนะตอนเช้านี่นะลูกสังเกตพระอาทิตย์ไหมมันขึ้นทางทิศอะไรพระอาทิตย์ขึ้นทิศอะไรตอนเช้าให้ดูล่ามลูกไม่ใช่ดูครูดูนะดูพี่ล่ามตอนเช้าพระอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออกมีไหมขึ้นทิศอื่นมีไหมไม่มีตั้งแต่เกิดมานะคะเราอาจจะเห็นว่าพระอาทิตย์นี่ขึ้นทางทิศตะวันออกตลอดเลยนะคะเพราะฉะนั้นข้อความนี้เป็นประโยคบอกเล่าแล้วก็เป็นจริงด้วยใช่ไหมคะเพราะว่ามันขึ้นทางทิศตะวันออกตลอดเลยนะอีกประโยคหนึ่ง1สัปดาห์1สัปดาห์นะคะมี7วันนักเรียนว่ามันใช่ไหมสัปดาห์หนึ่งมีกี่วันลูกสัปดาห์หนึ่งใช่แล้วนะคะสัปดาห์หนึ่งนี่มี7วันมี7วันเพราะฉะนั้นประโยคนี้เป็นประโยคบอกเล่ามีค่าความจริงเป็นจริงนะคะเป็นจริงอีกประโยคหนึ่งธงชาติธงชาติไทยมี5สีนักเรียนว่าถูกไหมธงชาติไทยมีกี่สีมีกี่สีลูกธงชาติมีกี่สีคะ3สีใช่ๆสีอะไรสีอะไรมีสีอะไรสีแดงสีขาวสีน้ำเงินถูกต้องมันมีจะมีริ้วทั้งหมดอยู่5ริ้วแต่สีนะลูกมันมีอยู่3สีนะคะเมื่อกี้ที่ครูบอกว่าธงชาติไทยมี5สีแสดงว่าผิดหรือถูกแสดงว่าเท็จใช่มันเป็นเท็จนะคะมันเป็นเท็จไม่ว่าค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเท็จนะคะเมื่อเป็นประโยคบอกเล่ามันจะคือประพจน์นะคะมันถึงจะเป็นประพจน์ได้โอเคนะทีนี้ครูจะถามนักเรียนว่า...ว้าวสวยจังมันเป็นเปฌนประโยคอะไรมันมีค่-่าความจริงไหมไอ้คำว่า"ว้าวสวยจัง"น่ะมันมีมันเป็นจริงหรือมันเป็นเท็จลูกบอกได้ไหมไม่ต้องหัวเราะอายว้าวสวยจังจริงหรือเท็จเท็จบอกว่าตัวเองเป็นเท็จนะคะแสดงว่าตัวเองไม่สวยเหรอแสดงว่าอายไม่สวยเหรอมันไม่ได้เจาะจงนะคะว่าใครหรืออะไรสวยเพราะฉะนั้นเราไม่สามารถตอบได้ว่าจริงหรือเท็จนะคะข้อนี้ไม่ใช่ประโยคบอกเล่าไม่ใช่ประโยคปฏิเสธแต่เป็นประโยคอะไรเป็นอุทานนะคะเป็นประโยคอุทานเป็นประโยคอุทานเหมือนกันกับเวลาที่เราเดินเดินๆๆไปแล้วเห็น...เห็นรถขับมาฟิ้วเลยแล้วมีคนขับหล่อมากแล้วนักเรียนบอกหูยสุดยอดหล่อมากคำนี้เป็นคำอะไรเป็นคำ...เอ้าแล้วมันมีค่าความจริงไหมเป็นคำบอกเล่าเหรอจริงๆเป็นคำอุทานนะเป็นคำพูดที่เราพูดขึ้นมาด้วยอาการที่ว่าเออมันตกใจมันเห็นแล้วมันว้าวนะคะมันจะเป็นคำอุทานที่คิดขึ้นมาแล้วมันไม่มีค่าความจริงมันไม่สามารถบอกได้ว่ามันเป็นจริงหรือเป็นเท็จเพราะฉะนั้นคำอุทานนี่มันไม่ใช่ประพจน์มันไม่ใช่ประพจน์เลยนะคะทีนี้ถ้าทางคณิตศาสตร์ครูบอกว่า3+5=10ลูกว่ามันหาค่าความจริงได้ไหมมันบอกได้ไหมว่ามันเป็นจริงหรือเท็จ3+5ฝั่งด้านนี้มันได้เท่าไรลูกรวมได้เท่าไรคะ3กั+(บ)5ได้8อันนี้ล่ะฝั่งหนึ่งได้10มันเท่ากันไหมมันเท่ากันไหมมันไม่เท่าเพราะฉะนั้นถามว่ามันเป็นจริงหรือเป็นเท็จค่ามันเป็นเท็จนะคะมันเป็นเท็จเป็นประโยคบอกเล่าที่เขาเขียนโจทย์ขึ้นมานะคะแล้วหาค่าความจริงได้บอกได้ว่ามันเป็นจริงหรือมันเป็นเท็จนะดูดีๆนะประพจน์จะเป็นประพจน์ได้ก็ต่อเมื่อเป็นประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธนะคะและจะต้องมีค่าความจริงค่าความจริงมีอยู่2ตัวเท่านั้นจริงเท็จนอกเหนือจาก2ค่านี้แสดงว่าไม่ใช่ประพจน์แล้วหาคำตอบไม่ได้ไม่รู้ว่าคำตอบเป็นจริงหรือเป็นเท็จนะคะหรือว่าเป็นประโยคอื่นๆเมื่อกี้เป็นประโยคอุทานใช่ไหมคะเ(แ)ลม-ื(-้)วถ้-่อกี-้(า)ครูบอกว่ากรุณาถอดรองเท้าก่อนเข้าห้องกรุณาถอดรองเท้าก่อนเข้าห้องนะนักเรียนคิดว่ามันเป็นประโยคอะไรมันมีค่าความจริงไหมคะประโยคนี้หาได้ไหมหาได้ไหมคะอายกรุณาถอดรองเท้านะคะก่อนเข้าห้องเป็นประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธกรุณานะลูกมีคำว่า"กรุณา"มันเป็นประโยคอะไรประโยคขอร้องนะคะประโยคนะคะมันจะมีหลายประโยคมากเลยประโยคขอร้องนะเมื่อกี้ก็คือขอแหละนักเรียนน(ๆ)-ักเร-ียนกร-ุณานะคะขอเถอะถอดรองเท้าวางไว้อยู่นอกห้องไม่ต้องเอาเข้ามา...ไม่ต้องเอาเข้ามาในห้องเรียนนะคะเป็นประโยคขอร้องซึ่งไม่มีค่าความจริงบอกไม่ได้ว่ามันเป็นจริงหรือเท็จนะคะมันตอบไม่ได้เพราะฉะนั้นประโยคเมื่อกี้นี่มันไม่เป็นประพจน์ไม่ใช่นะคะประโยคมีหลายประโยคเห็นไหมนี่เราได้เรียนไหมคะวิชาภาษาไทยโครงสร้างประโยคประโยคบอกเล่าง่ายๆนะประโยคปฏิเสธไม่ๆฉันไม่ไปประโยคปฏิเสธก็คือต้องมี"ไม่"นะลูกไม่ทำไม่กินไม่นอนไม่...ไม่อะไรต่างๆต้องมีคำว่า"ไม่"ก็คือปฏิเสธนะคะคำนี้ก็คือปฏิเสธเลยคำสั่งนักเรียนทุกคนต้องตื่นเวลาตี5ต้องตื่นคำว่า"ต้อง"นี่คือคำสั่งต้องทำนะคะต้องทำเป็นประโยคคำสั่งคำแต่ละประโยคนะคะมันก็จะมีสัญลักษณ์บอกว่ามันเป็นปฏิเสธหรือว่าเป็นคำสั่งนะถ้าเป็นปฏิเสธต้องมีคำว่า"ไม่"แล้วถ้าเป็นคำสั่งจะต้องทำอย่างนี้นะคะประโยคขอร้อง"ช่วย"ช่วยทำอันนั้นช่วยทำอันนี้หน่อยและประโยคคำถามคืออะไรวันนี้กินข้าวหรือยังวันนี้อายกินข้าวหรือยังกินหรือยังลูกกินแล้วแต่มันไม่มีความจริงหรือเท็จนะคะมันบอกไม่ได้ถามแค่นั้นเองถามวิวนะวิวชอบเรียนวิชาอะไรวิวน่ะชอบเรียนวิชาอะไรตอบให้ครูชื่นใจใช่ไหมนี่ชอบเรียนคณิตศาสตร์นะคะดีมากเดี๋ยวให้คะแนนบวกไปเลยดีไหมอันนี้คือประโยคคำถามคือถามเพื่อต้องการคำตอบนะคะทีนี้ประโยคอุทานก็ที่ครูพูดตัวอย่างไปแล้วอุ๊ยอุ๊ยสวยจังว้าวมันยอดมากพวกนี้มันเป็นประโยคอุทานนะคะซึ่งประโยคต่างๆเหล่านี้ถ้าจะเป็นประพจน์นี่ฆ่าออกไปได้เลย4ประโยคนี้นะคะยังเหลืออยู่ประโยคบอกเล่ากับประโยคปฏิเสธอันนี้เราจะเช็กก่อนเลยว่ามันเป็นประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธนะคะถ้าเราเช็กแล้วไปหาค่าความจริงทีนี้ค่าความจริงนะคะมันเป็นอยู่2ประโยคนี้ไปหาว่ามันมีค่าความจริงหรือเปล่ามันเป็นจริงหรือมันเป็นเท็จเลือกได้2อย่างนะคะถ้าพบว่าประโยคนั้นน-่ะเป็นจริงก็เป็นประพจน์เหมือนถ้าประโยคนั้นเป็นเท็จก็เป็นประพจน์เหมือนกันแต่นะถ้าประโยคนั้นมันหาค่าความจริงไม่ได้เลยบอกไม่ได้แสดงว่าไม่เป็นประพจน์นะคะแค่นั้นเองวิชานี้แค่เป็นวิชาที่หาความจริงนะว่ามันเป็นจริงหรือมันเป็นเท็จนักเรียนดูภาพอะไรน่ะลูกกลัวไหมเคยเห็นไหมใครเคยเห็นบ้างใครเคยเห็นบ้างมีเหร-ือเคยไปเที่ยวเคยเห็นเคยเห็นไหมลูกเยอะไหมเรากลัวหรือเปล่าตอนไปเที่ยวเห็นแล้วนะคะอันนี้ก็คือจระเข้ใช่จระเข้แต่ว่าจระเข้น่ะประโยคเขมัน(า)เขียนมาให้เขาบอกว่าจระเข้เป็นสัตว์เ-้ลื้อยคลานกลุ่มกลุ่มนะคะมันก็จะแบ่งสัตว์บกสัตว์น้ำสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำสัตว์เลื้อยคลานเขาบอกว่านี่จระเข้เป็นสัตว์เลื้อยคลานอันนี้เป็นประโยคบอกเล่าแน่นอนอันนี้เป็นประโยคบอกเล่าแน่นอนนะคะเป็นประโยคบอกเล่าเขาก็เรีบอ(ย)กว่าเป็นประโยคบอกเล่านี้ทีนี้เรามาดูว่าไอ้ประโยคที่เขาบอกมานี่มันมีค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเท็จลูกว่ามันถูกไหมจระเข้เป็นสัตว์เลื้อยคลานไหมลูกมันเลื้อยคลานไปไหมใช่ไหมคะส่วนมากนักเรียนจะตอบนักเรียนจะมีความรู้แค่ว่ามันเป็นสัตว-์ที?(-่)เหมือนกับมันอยู่ในน้ำด้วยแล้วมันสามารถคลานขึ้นมาบนบกได้ใช่ไหมใช่ไหมจระเข้น่ะนักเรียนเห็นไหมมันขึ้นมาแล้วก็อาบแดดแล้วก็นอนอ้าปากอาบแดดอยู่นักเรียนก-๋(-็)เข้าใจว่ามันเป็น…เป็นสัตว-์อะไรครึ่งบกครึ่งน้ำแต่จริงๆนะแต่จริงๆมันเป็นสัตว์เลื้อยคลานนะคะสัตว์เลื้อยคลานมีอะไรบ้างลูกลค-ิด(-ูก)ว่าสัตว์เลื้อยคลานมีอะไรบ้างที่เห็นชัดมากเลยที่มันเลื้อยๆๆไปเล(ค)-ื-้(อ)อย(ะ)ไป(ร)คืออะไรคะอีกประเภทหนึ่งใช่งูงูก็เป็นสัตว์เลื้อยคลานนะลูกงูนี่มันจะเลื้อยเห็นชัดมากเลยแต่จระเข้นะลูกลูกน่ะจะต้องมีความรู้นะจระเข้น-ี-่ะสังเกตดีๆนะคะเวลาเขาแบ่งกลุ่มเขาเป็นสัตว์เลื้อยคลานไม่ใช่สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำเพราะฉะนั้นประโยคนี้นะลูกประโยคนี้มีค่าความจริงเป็นจริงนะคะเพราะจระเข้จัดในกลุ่มของสัตว์เลื้อยคลานนะคะเมื่อไหร่ก็ตามเราสามารถบอกว่านี่ประโยคหรือข้อความนี้เป็นประโยคบอกเล่าและก็หาข้อความจริงได้เพราะฉะนั้นเราจะตรวจสอบว่ามันเป็นประพจน์หรือเปล่าลูกว่ามันเป็นหรือไม่เป็นอันนี้ไม่เป็นเหรอเป็นลูกอายตอบถูกนะคะวันนี้อายตอบถูกแต่อีก3คนยังไม่ใช่นะคะมันง-๊ายง-่ายๆ1.ถ้ามันเป็นประโยคบอกเล่าหรือปฏิเสธอยู่ในกลุ่มนี้นะคะเสร็จแล้วอันที่2ไปดูมันมีค่าความจริงไหมมันจริงหรือมันเท็จเมื่อไหร่ที่มันมี2ตัวนี้ตอบโจทย์ได้2ตัวนี้มันเป็นประพจน์นะคะมันจะเป็นประพจน์ทีนี้ดูใหม่นะอะไรเดือนอะไรเดือนอะไรนะใช่มี30วันประโยคนี้เขาบอกเป็นประโยคบอกเล่านี่เวลาแบ่งประโยคนะคะและมันเล่ามันบอกมันบอกนะคะเป็นประโยคบอกเล่าความจริงเป็นอะไรมัน30วันจริงไหมลูกว่าเดือนสิงหาคมมีกี่วันมีเท่าไรจริงๆน-ี-่ะเดือน...เดือนที่ลงท้ายด้วย"คม"มีกี่วันลูกดูนะเดือน12เดือนมันจะมีเดือนที่ลงท้ายด้วย"คม"ด้วย"ยน"แล้วก็"พันธ์"นะคะมีเดือนเดียวคือกุมภาพันธ์อันนี้มีกี่วันที่ลงท้ายด้วย"คม"มีกี่วัน30เหร-ืออันนี้เท่าไรลูฏ(ก)31เอ้าแสดงว่านับเดือนถูกมีเท่าไหร-่ลอกเพื่อนใช่ไหมมีกี่วันเดือนสิงหาคมมีกี่วันลูกนี่สิงหาคมมี31วันใช่สิงหาคมมกราคมอะไรอีกที่ลงท้ายด้วย"คม"พฤษภาคมพวกนี้ลงท้ายด้วย"คม"สังเกตง่ายๆเดือนเป็นประโยคบอกเล่าแล้วแต่ประโยคนี้เขาบอกว่ามี30วันเพราะฉะนั้นประโยคนี้มีค่าความจริงเป็นอะไรคะจริงเท็จตอบไม่ได้มันเป็นเท็จเมื่อไหร่ก็ตามที่ค่าความจริงมันเป็นจริงหรือเป็นเท็จเป็นประโยคบอกเล่าเพราะฉะนั้นเป็นอะไรคะเป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์เป็นประพจน์นั่นเองโอเคนะก็คือตัวนี้เดือนสิงหาคมมี30วันเป็นประพจน์ทีนี้ครูจะให้นักเรียนช่วยกันคิดดูนะครูให้มา4ข้อในจอนะคะนักเรียนช่วยกันสิว่าประโยคต่อไปนี้มันเป็นประโยคอะไรมันเป็นประโยคบอกเล่าประโยคปฏิเสธประโยคขอร้องประโยคคำสั่งหรือเปล่านะคะแล้วมันหาค่าความจริงได้ไหมให้นักเรียนดูนะคะ5+5=11หาค่าความจริงได้หรือเปล่าค่าความจริงเป็นจริงเป็นเท็จนะคะหรือว่าตอบไม่ได้ให้นักเรียนเขียนประโยคนะคะฝั่งด้านนี้มาใส่กรอบสี่เหลี่ยมฝั่งขวามือนะลูกกรอบนี้เ(ค)-ืป-็(อ)นประพจน์กรอบข้างล่างไม่เป็นประพจน์นักเรียนดูคุยกันดูนะว่านี่ข้อที่1นี่มันเป็นหรือไม่เป็นนักเรียนว่ามันเป็นไหมไม่เป็นเหรอถามถาม5+5=11มันหาค่าความจริงได้ไหมมันเป็นจริงหรือมันเป็นเท็จ5+5=11จริงหรือเท็จ5+5ได้เท่าไรถูกต้อง5+5=105ฝ(ก)-ับ-่งนี้5+5=10ฝั่งด้านนี้=11เพราะฉะนั้นเป็นจริงหรือเป็นเท็จเป็นเท็จเมื่อมันเป็นเท็จนะคะแล้วก็สามารถบอกแล้วก็หาค่าความจริงได้มันจะต้องมาอยู่ในกลุ่มไหนในกลุ่มประพจน์เราก็ลอกประโยคนี้เลยนะคะข้อ1มาใส่ช่(ตร)องนี้มาใส่ช่องประพจน์แล้วใส่ค่าความจริงเมื่อกี้เราหาได้แล้วค่าความจริงเป็นเท็จนะคะแล้วก็วงเล็บหลังประโยคนะคะวงเล็บหลังประโยคแล้วก็เขียนเท็จนะคะหรือต่อไปนักเรียนจะเห็นสัญลักษณ์ถ้าเมื่อไหร-่ข้อความนั้นมันมีค่าความจริงเป็นจริงเขาจะใช้สัญลักษณ์ตัวTใหญ่แทนถ้าสมมติว่าประโยคนี้เมต(ป)-็นจร-ิงปุ๊บเขาจะใช้ตัวTเลยเป็นค่าความจริงแต่ถ้าดูแล้วประโยคนี้มันเป็นเท็จมันเป็นเท็จเขาจะใช้ภาษาอังกฤษตัวFตัวนี้เขียนแทนคำภาษาไทยนะคะจริงตัวTเท็จFนะคะรู้แล้วนะข้อแรกมันจะอยู่ในช่องเป็นประพจน์ค่าความจริงเป็นจริงหรือเท็จนะเมื่อกี้ที่นักเรียนบอกไม่...ไม่จริงนะคะก็คือเท็จเพราะว่าฝั่งหนึ่ง10อีกฝั่งหนึ่ง11มันไม่ใช่นะคะมันไม่ใช่ความจริงข้อ2ห้ามดูประโยคเลยนะคำนี้ห้ามไว้ก่อนเลยนะคะห้ามเ(ใ)ชล-่(-้)นโทรศัพท์เวลาพบหมอเป็นประโยคอะไรห้ามประโยคอะไรลูกประโยคอะไรเมื่อกี้ห้ามใช้โทรศัพท์เวลาพบหมอคำว่า"ห้าม"นะลูกมันเป็นคำสั่งน-ี่คำสั่งมันเป็นประโยคปฏิเสธเพราะฉะนั้นมันจะต้องเป็นหรือไม่เป็นประพจน์นะคะไม-่เป-ั(-็)นประพจน์นะคะไม่เป็นประพจน์เพราะมันไม่ได้อยู่ใน2ประโยคนี้มันไม่ได้อยู่ใน2กลุ่มนี-้คำว่า"ห-้าม"เป็นคำสั่งห้ามต้องพวกนี้นะคะเป็นคำสั่งประโยคที่2เอาไปใส่ไหนลูกเอาไปใส่ช่องข้างบนหรือช่องนี้บนหรือล่างเอามาใส่ช่องข้างล่างก็คือไม่เป็นประพจน์เมื่อไหร่ก็ตามที่มันไม่เป็นประพจน์มันจะหาค่าความจริงก็คือตอบไม่ได้เพราะฉะนั้นนักเรียนก็ค่าความจริงตอบไม่ได้ตรงนี้มาใส่วงเล็บนะคะข้างหลังประโยคหลังจากที่เขียนลงไปแล้วนะคะเอาค่าความจริงตรงนี้ที่วม-ัน(-่า)ตอบไม่ได้นี่มาต่อท้ายประโยคนี้โอเคไหมข้อ3ครูเชาวนีสอนวิชาคณิตศาสตร์จริงไหมลูกครูเชาวนีครูปิ๊กนี่ครูนี่สอนวิชาคณิตศาสตร์ใช่ไหมใช่มันหาข้อความจริงได้มันเป็นจริงเพราะฉะนั้นอยู่ไหนคะประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์อันไหนลูกถูกต้องก็เอาประโยคนี้นะคะมาใส่ช่องประพจน์และใส่ค่าความจริงเป็นจริงนะคะก็คือตัวTสุดท้ายช่วยประโยคที่4ช่วยยกของให้ครูหน่อยคำว่า"ช่วย"เป็นประโยคอะไรประโยคขอร้องถามว่าขอร้องนะคะมันใช่ไหมนี่ขอร้องมันอยู่นี่แสดงว่าถ้าเป็นประโยคขอร้องไม่ใช่ประพจน์แล้วถูกไหมพอไม่ใช่ประพจน์นะคะมันหาค่าความจริงไม่ได้ลูกเอาไปใส่ช่องไหนบนหรือล่างไม่เป็นประพจน์นะคะพอไม่เป็นประพจน์ค่าความจริงก็คือตอบไม่ได้โอเคนะเดี๋ยวนักเรียนนะคะเอา...เดี๋ยวครูจะให้ทำแบบฝึกหัดอันนี้ใส่ลงไปในสมุดของตัวเองอันนี้เข้าใจไหมคะที่ครูอธิบายเข้าใจนะให้เลือกนะคะประโยคทางซ้ายมือนี่4ประโยคนี้เอามาใส่ในช่องกรอบนี้ให้ถูกต้องโอเคไหมเวลานักเรียนเขียนนะคะให้นักเรียนเขียนตั้งแต่ข้างบนลงมาข้างล่างเสร็จแล้วประพจน์ตรงนี้สมุดน่ะลูกอาจจะเขียนไม่พอให้ลูกเลื่อนนะคะกรอบนี-้(-่)ลงมาต่อท้ายลงมาต่อท้ายนะแล้วก็ค่อยเขียอา(น)ประโยคลงไปใส่โอเคนะเข้าใจนะคะถามไหมมีใครสงสัยหรือเปล่าโอเคเริ่มทำเลยนะคะลูกๆคะตัวนี้ประโยคในจอนะคะครูปิ๊กเฉลยให้แล้วทุกคนตอบถูกไหมตอบถูกหรือเปล่าดูนะคะตัวนี้คือตัวที่ลูกๆได้ฝึกและก็ช่วยกันคิดแต่โจทย์ที่ครูปิ๊กเขียนบนกระะดานนะคะมีทั้งหมดอยู่10ข้อด้วยกันครูจะให้นักเรียนออกมาออกมาทำทีละคนทำทีละคนนะคะมีทั้งหมดอยู่10ข้อเรามีอยู่4คนเพราะฉะนั้นครูปิ๊กจะแบ่งให้คนละ3ข้อเอ-๊ยไม่ใช่สิ2คนได้3อีก2คนได้2ข้อนะคะดูนะดูที่กระดานนะคะดูตัวอย่างก่อนประโยคที่ครูปิ๊กให้มา1.นะคะวันนี้เป็นวันอะไรดูนะดูพี่ล่ามนะคะแล้วก็ดูภาษามือวันนี้เป็นวันอะไรมันหาคำตอบได้ไหมลูกมันตอบเป็นวันนะคะจันทร์วันอังคารวันพุธมันไม่ได้ตอบว่าว่าจริงหรือไม่จริงใช่ไหมเพราะฉะนั้นอันนี้ค่าความจริงเป็นอะไรคะพี่อายออกมาเขียนข้อ1เพื่อนๆดูนะว่าอายทำถูกหรือเปล่าใช่พี่อายบอกว่าค่าความจริงตอบไม่ได้เมื่อไหร่ก็ตามที่ค่าความจริงมันตอบไม่ได้มันไม่เป็นประพจน์ตอบได้ทันทีเลยนะคะว่าไม่เป็นประพจน์ทีนี้ดูข้อ2นะคะให้อายทำต่อไปข้อ2นักเรียนดูนะคะประโยคนี้ว้าวสวยจังมันหาคำตอบได้ไหมหาคำตอบได้ไหมอายตอบไม่ได้นะคะเป็นหรือไม่เป็นประพจน-์ลูกต่อไปข้อที่3ของอายนะคะทำข้อนี้นะลูก1ปีมี12เดือน1ปีมี12เดือนจริงหรือเปล่าจริงไหมหาคำตอบได้ไหมลูก1ปีมี12เดือนจริงหรือเปล่าจริงไหมคะอายจริงเพราะฉะนั้นค่าความจริงก็คือจริงนะคะเมื่เมื่อไหร่ก็ตามที่เราหาค่าความจริงได้นะคะหาค่าความจริงได้มันก็คือประพจน์นะคะประโยคนี้เป็นประพจน์เก่งมากนะคะอายตอบถูกทั้ง3ข้อเลยป(ต)รบมือให้เพื่อนหน่อยต่อมาเชิญค่ะออกมาผู้โชคดีได้3ข้อดูนะประโยคนี้นะคะข้อนี้ห้ามใช้โทรศัพท์เวลาไปพบหมอตอบได้ไหมตอบได้ไหมคะออกมาเขียนเลยอายดูของตัวเองด้วยนะคะที่เฉลยว่าถูกไหมนะคะให้ตรวจของตัวเองใช้ปากกาแดงตรวจได้เลยนะคะเมื่อมันตอบไม่ได้มันเป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์ลูกไม่เป็นประพจน์ถูกต้องข้อที่2นะคะของหนูนะลูกขอที่...ข้อนี้นะดูนะยังไม่เสร็จนะ10x2=20มันหาคำตอบได้ไหมลูกม-ัน-ันหาคำตอบได้ไหมลูกจริงหรือไม่จริง10x2เไ(ป)-็ด-้(น)เท่าไรคะคูณไม่ใช่บวกคูณลูกคูณการคูณ10x2เป็นเท่าไรเท่าไรนะเป็น2010x2=20จริงหรือไม่จริงจริงไหมลูกจริงจริงเขียนลงไปเมื่อมันมีค่าความจริงเพราะฉะนั้นเป็นหรือไม่เป็นปรประพจน์ถูกต้องนะคะเป็นประพจน์ข้อสุดท้ายของหนูนแล(ะ)-้วลูก9ดูๆๆพี่ล่าม9เป็นจำนวนคี่9นี่เป็นจำนวนคี่ค่าความจริงเป็นอะไรจำนวนคี่นะคะ9นี่มันเป็นจำนวนคี่ใช่ไหม9มันหาคู่ไม่มีใช่ไหมลูกเพราะว่าลูกเอามือ...เอานิ้วมือขึ้นมาทั้งหมด9นิ้วใช่ไหมลูกก็สามารถจับคู่ให้มันได้นะทีละ2นะจับคู่ไปอันนี้ได้1แล้วนะ234มีอยู่4คู่แต่อีกนิ้วหนึ่งมันเหลืออยู่ลูกมันไม่มีคู่เพราะฉะนั้นมันเป็นจำนวนคี่จริงหรือไม่จริงจริงหรือไม่จริงจริงนะคะมาเขียนไม่ต้องตื่นเต้นให้เพื่อนเขียนเสร็จก่อนออกมาเลยเก่งมากลูกไปนั่งที่นะคะดูพี่ล่ามดีๆนะประโยคนี้ใครใครลืมกระเป๋าตอบเป็นจริงหรือไม่จริงได้ไหมอันไหนลูกจริงไม่จริงตอบไม่ได้อันไหนใครลืมกระเป๋ามันเป็นประโยคคำถามนะคะเป็นประโยคคำถามเราต้องตอบมีใครนะคะอาจจะเป็นของอายนะคะหรือเป็นของวิวหรือเป็นของครูปิ๊กเป็นของใครก็ได้เพราะฉะนั้นเราตอบไม่ได้ว่ามันเป็นจริงหรือมันไม่จริงใครลืมกระเป๋าเราจะเลือกอันไหนจริงเท็จตอบไม่ได้อันไหนลูกตอบไม่ได้นะคะเขียนเมื่อไหร่ก็ตามเมื่อไหร่ก็ตามที่ค่าความจริงมันตอบไม่ได้นะลูกเมื่อไหร่ก็ตามที่มันตอบไม่ได้เพราะฉะนั้นมันจะไม่เป็นประพจน์ใช่ไหมมีทางเลือกอยู่ทางเดียวเท่านั้นถ้าตอบไม่ได้ก็คือไม่เป็นประพจน์นะคะอันนี้ตอบได้แล้วนะไม่เป็นประพจน์นะคะเดี๋ยวมาเขียนลงไปเลยข้อต่อมานะคะ1สัปดาห์ดูนะ1สัปดาห์มี7วัน1สัปดาห์มี7วันถามว่าค่าความจริงเ(จ)รป-็น(-ิง)เท็จหรือตอบไม่ได้ตอบอะไรลูกตอบไม่ได้แล้วเหรอจะตอบอะไรจริงนะคะเป็นจริงก็เอาเขียนลงมาตรงนี้เมื่อไหร่ก็ตามที่ค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเท็จมันก็คือประพจน์นะเขียนลงไปเลยบ(ว)-ิวต่อไปของบ(ว)-ิวแล้วลูกเหลืออีก2ข้อสุดท้ายวิวจะต้องเป็นคนทำนะเชิญค่ะดูพี่ล่ามดูพี่ล่ามดูประโยคนี้นะคะไปเดินเล่นกันไหมมันจะตอบว่าอะไรตอบว่าจริงมีเพื่อนมาชวนไปเดินเล่นกันไหมเธอก-้(-็)จตอบว่าจริงเท็จอย่างนี้เหรอใช่ไหมอันไหนหรือว่าตอบไม่ได้ภาษามือสิลูกไม่ชี้เดี๋ยวพี่...มส-ีคำว่า"จริง""เท็จ"กับ"ตอบไม่ได้"อันไหนเอามาชี้ก็ได้ตัวไหนๆจริงเท็จกับตอบไม่ได้ถูกไหมเพื่อนๆถูกไหมไม่ถูกอายช่วยเพื่อนหน่อยมันคืออะไรลูกไปเดินเล่นกันไหมมีค่าความจริงไหมครูให้เลือกอยู่3c(C)hoiceeเลือกอันไหนคะจริงเท็จตอ-ับ(น)ไหม-่(น)คได(ะ)-้อันแรกคือจริงอันที่2คือเท็จอันที่3คือตอบไม่ได้ประโยคนี้ไปเดินเล่นกันไหมอันไหนตอบไม่ได้ไปไปเขียนอายต้องช่วยอธิบายเรื่องของประโยคให้เพื่อนด้วยนะลูกเมื่อตอบไม่ได้ปุ๊บมันก็คือไม่เป็นประพจน์นะคะข้อสุดท้ายนะคะข้อสุดท้ายแล้วดูพี่ล่ามดูพี่ล-่ามประโยคนี้ช่วยเปิดประตูด้วยมันเป็นประโยคอะไรช่วยนะลูกช่วยมันเป็นประโยคขอร้องเพราะฉะนั้นเลือกอันไหนคะมันมีค่าความจริงไหมมันมีค่าความจริงหรือเปล่าถูกต้องนะคะตอบไม่ได้มันเป็นประโยคขอร้องนะคะเป็นประโยคขอร้องเมื่อมันตอบไม่ได้ปุ๊บเมื่อมันตอบไม่ได้ปุ๊บเลยนะลูกคือมันหาคำตอบไม่ได-้เพราะฉะนั-้นมันจะไม่เป็นประพจน์นะคะมันจะไม่เป็นเลยเพราะฉะนั้นเขียนไม่เป็นประพจน์เดี๋ยวลงมาต่อไปโยคนี้นะคะหมดแล้ววันนี้เราทำแบบฝึกนะคะจากที่ช่วยกันคิดแล้วก็ที่ลูกๆออกมาเขียนอันนี้เป็นประโยคง่ายๆนะคะนักเรียนสงสัยมีคำถามไหมคะมีคำถามไหมแ(เ)ข้าใจไหมเข้าใจนะเข้าใจมากหรือน้อยลูกเข้าใจเข้าใจนี่ไม่รู้ว่ามากหรือน้อยใช่ไหมอันนี้เป็นเรื่องใหม่นะสำหรับเราครูเข้าใจนะคะบางทีเราเรียนภาษาไทยมาเราไม่ได้เรียนเรื่องของโครงสร้างประโยคต่างๆบางครั้งภาษามือกับการเขียนประโยคนะคะมันอาจจะไม่เหมือนกันลูกๆต้องมาอ่านแล้วทำความเข้าใจกับประโยคที่ครูเขียนครูก็พยายามเขียนประโยคที่มันสั้นๆนะคะเพื่อที่จะให้นักเรียนเข้าใจวันนี้เรามาสรุปกันเลยนะคะความหมายของประพจน์นะวัตถุประสงค์ข้อแรกของเราจากที่เราเรียนนะคะจากที่เราเรียนมาอย่างเพิ่งเขียนลูกดูนะคะอย่าเพิ่งเขียนนะวันนี้จากที่เราเรียนมาจากเรื่องของประพจน์นะคะความหมายเขาคืออะไรประพจน์นะคะคือประโยคหรือว่าข้อความก็ได้นะคะที่อยู่ในรูปของประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธที่มีค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเท็จอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะอย่างใดอย่างหนึ่งก็ได้อันนี้คือความหมายของประพจน์ทีนี้วัตถุประสงค์ข้อที่2ที่ครูให้ลูกๆจำแนกนะคะหรือว่าบอกว่าประโยคนี้เป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์ได้ที่นักเรียนทำแบบฝึกมาในตัวอย่างที่ครูพาทำนี่4ข้อนะคะที่อยู่ในกรอบกับที่อยู่บนกระดาน10ข้อนักเรียนพอเข้าใจไหมว่าวิธีการสรุปว่ามันเป็นประพจน์หรือไม่เป็นประพจน์นะคะมีอยู่2ขั้นตอนแค่นั้นเองลูกเราจะต้องไปดูโครงสร้างของประโยคนะคะว่าเป็นประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธถ้าเป็นประโยคอย่างอื่นปุ๊บไม่ใช่ประพจน์แล้วตัดออกไปเลยแต่ทีนี้ถ้ามันเป็นประโยคเล่าหรือเป็นประโยคปฏิเสธมันะคะมีค่าความจริงมีอยู่2ค่าเท่านั้นก็คือเป็นจริงกับเป็นเท็จอันนี้สรุปได้เลยว่ามันเป็นประพจน์นะคะเข้าใจนะนักเรียนให้นักเรียนเขียนคำตอบนะคะบนกระดานลงไปในสมุดของต-ัน(ว)เองเสร็จแล้วก็บันทึกสรุปความหมายของประพจน์นะคะลงไปที่สมุดของตัวเองโอเคนะเชิญค่ะค่ะลูกคะวันนี้เวลาหมดแล้วนะคะเดี๋ยวไปเรียนวิชาของคุณครูอะไรเอ่ยต่อไปเรียนวิชาของใครวิชาอะไรล-ูกต่อไปเรียนกับใครกับครูกิ๊บนะคะโอเคลูกเวลาหมดแล้วเดี๋ยวเก็บของก่อนนะเก็บของให้เรียบร้อยเก็บเก้าอี้เก็บโต๊ะนะคะให้เป็นระเบียบเราเจอกันอีกครั้งสัปดาห์ต่อไปนู-้(-่)นเลยนะคะสัปดาห์หน้าครูไม่อยู่นะคะคุณครูไม่อยู่เพราะฉะนั้นสัปดาห์ต่อไปอีกแล้วเพื่อนๆก็กลับมาจากแข่งกีฬาเรียบร้อยแล้วนะเดี๋ยวเรามาเรียนด้วยกันโอเคขอบคุณค่ะขอบคุณน้องล่ามมากนะคะขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความาม][สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 20:26:04
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}