Accuracy : 85.95%
Insertion : 220
Deletion : 687
Substitution : 636
Correction : 9661
Reference tokens : 10984
Hypothesis tokens : 10517
show pipe segment :
อีก|ครั้ง|นึง|ฉัน|ก็|ไม่|ได้|กลัว|เจ้า|จะ|รัก|ความ|รัก|ช้า|รัก|ความ|รัก|ตำนาน|มา|บอก|ว่า|ฉัน|เก่ง|ไม่|ได้|จริง|ๆ|สะแก|แสง|มา|ยา|ใช้|คำ|ว่า|รัก|ไม่|ใช่|แค่|บาท|ว่า|จะ|ออก|ไป|ทำ|สัญญา|ที่|ถูกใจ|ได้|อย่าง|ไร|ช้า|จัง|เหลือ|เค้า|ก็|รำ|โบราณ|ตำนาน|ตำนาน|บท|ใน|นั้น|ตำนาน|เรา|จะ|ร่วมใจลอย|ไป|นะ|จุ๊บ|ๆ|ไม่ว่า|นาน|เพียง|ใด|ฉัน|ลืม|ข้าพเจ้า|จะ|รัก|คน|เดียว|ที่|ฉัน|เพียง|เจ้านาง|ก็|ภาวนา|ให้|จง|ได้|รัก|ดี|ค่ะ|ดี|รู้จัก|ร่วมใจ|ว่า|นาน|หลาย|พระเจ้า|จะ|รัก|ฉัน|เลิก|กัน|แล้ว|บท|ใน|นั้น|มี|ผู้|ประพันธ์|คือ|ฉัน|จะ|รัก|เสมอ|คน|รัก|อยู่|ที่|ฉัน|(|อาจารย์|)|สวัสดี|ค่ะ|ตอน|นี้|ทาง|ข้าง|ล่าง(ล่าม)|ได้ยิน|ไหม|ค่ะ|โอเค|ค่ะ|เห็น|ลาบ(ล่าม)|แล้ว|ค่ะ|เดี๋ยว|วัน|นี้|นะ|คะ|อาจารย์|นะ|คะ|ได้|ติด|ภารกิจ|แล้ว|ได้|ฝาก|วีดีโอ|หา|มา|ให้|นัก|ศึกษา|ได้|เรียนรู้|นะ|คะ|ซึ่ง|ถ้า|เซ็นทรัลดู(ดู)|วีดีโอ(วิดีโอ)|เสร็จ|แล้ว|นะ|คะ|ก็|จะ|มี|ให้|นัก|ศึกษา|สามารถ|เดินทาง|กลับ|ได้|เลย|ค่ะ|ซึ่ง|ตอน|นี้|นัก|ศึกษา|ก็|พร้อม|แล้ว|นะ|คะ|ถัง(ทาง)|น้ำ(ล่าม)|ได้ยิน|เสียง|นะ|คะ|เสียง|ของ|วิดีโอ|[|เสียง|วีดิทัศน์|]|(|เจ้าหน้าที่|ชาย|วีดีโอ())|อาจารย์|ครับ|ใช้|คำ|ถาม|หน่อย|สิ|ว่า|ไม่|ได้ยิน|ว่า|จะ|พา|พวก|เรา|เรียนรู้|ใน|ประเด็น|การ|เรียนรู้|ใน|หัวข้อ|จาก|หลักสูตร|สู่|ชั้น|เรียน|สังเกต|ว่า|จาก|หลักสูตร|สู่|ชั้น|เรียน|นะ(นี่)|คือ|มัน|เป็น|การ|นำ|ทฤษฎี|ไป|สู่|การ|ปฏิบัติ|นะ|คะ|ก็|คือ|จาก|หลักสูตร|เดิม|/|/|เดิมทาง(ทาง)|ร้าน(ล่าม)|ไม่|ได้ยิน|เสียง|วีดีโอ|ใช่|ไหม|คะ|(|เจ้าหน้าที่|ชาย|)|ใช่|ครับ|ไม่|ได้ยิน|ครับ|(|เจ้าหน้าที่|หญิง|)|เดี๋ยว|สัก|ครู่|นะ|คะ|[|เสียง|วีดิทัศน์|]|(|อาจารย์จุลมณี|)|เป็น|หลักสูตร|ที่|มัน|เป็น|นามธรรม|ถ้า|เปรียบ|เสมือน|กับ|อาหาร|เนอะ(นะ)|ก็|จะ|เป็น|วัตถุ|ดิบ|ยัง|กิน|ไม่|ได้|(|เจ้าหน้าที่|หญิง|)|แบบ|นี้|ได้ยิน|เสียง|ไหม|คะ|เพราะ|ว่า|ได้ยิน|เสียง|ชัดเจน|ไหม|คะ|ทาง|ร้าน(ล่าม)|ได้ยิน|เสียง|ชัดเจน|ไหม|คะ|เมื่อกี้|ที่|ลอง|เปิด|วิดีโอ|วีดีโอ|แบบ(ลอง)|ว่า|เปิด|ไมค์|เดี๋ยว|ลอง|ทดสอบ|อีก|ครั้ง|นะ|คะ|(|อาจารย์|)|สวัสดี|ค่ะ|นัก|ศึกษา|ทุก|คน|วัน|นี้|ครู|พ่อ(ก็)|จะ|พา|พวก|เรา|ไป|เรียนรู้|ใน|ประเด็น|การ|เรียนรู้|ใน|หัวข้อ|จาก|หลักสูตร|สู่|ชั้น|เรียน|สังเกต|ว่า|จาก|หลักสูตร|สู่|ชั้น|เรียน|นะ|คือ|มัน|เป็น|การ|นำ|ทฤษฎี|ไป|สู่|การ|ปฏิบัติ|ก็|คือ|จาก|หลักสูตร|เดิม|เป็น|หลักสูตร|ที่|มัน|เป็น|นามธรรม|ถ้า|เปรียบ|เสมือน|กับ|อาหาร|เนาะ(นะ)|ก็|จะ|เป็น|วัตถุ|ดิบ|ยัง|กิน|ไม่|ได้|นะ|คะ|แต่|ถ้า|เมื่อ|ไหร่|มัน|ลง|สู่|ชั้น|เรียน|เสีย(แสดง)|ว่า|มัน|ถูก|ลง(ปรุง)|มา|แล้ว|นะ|คะ|ละครู(ครู)|ก็|เลย|ใช้|ชื่อ|ว่า|กับ(จับ)|หลักสูตร|หมัก(มา)|ลง|เป็น|เมนู|เด็ก(เด็ด)|ที่|ครู|เคย|บอก|ไป|นะ|ว่า|ครู|จะ|ต้อง|ทำ|หน้าที่|อยู่|3|อย่าง|หน้าที่|อัน|แรก|เลย|ก็|คือ|หน้าที่|ของ|การ|เป็น|นัก|ดีไซเนอร์(designer)|นัก|ดีไซเนอร์(designer)|ทำ|อะไร|ก็|จะ|ต้อง|เป็น|นัก|ออก|แบบ|การ|จัด|กิจกรรม|กิจกรรม|ทุก|อย่างการ|จัด|การ|เรียนรู้|ทุก|อย่าง|เลย|ต้อง|ดีไซน์(designdesign)|อยู่|ไส|ทำไม|นิสัย(design)|ก็|ให้|มัน|น่า|เรียน|ให้|มัน|...|มัน|มี|ความ|สุข|สนุกสนาน|ใน|การ|เรียนรู้|เพราะ|เรา|ไม่|ใช่|เป็น|ครู|สอน|หนังสือ|ที่|จะ|ถ่ายทอด|วิชาการ|ถ้า|ถ่ายทอด|ทาง|วิชาการ|ตอน|นี้|คือ|content|ต่างๆ|เนี่ย(นี่)|มัน|เข้า|ไป|สู่|ผู้|เรียน|โดย|อัตโนมัติ|เพราะ|ฉะนั้น|คือ|หน้าที่|ของ|เรา|คือ|ต้อง|design|ติด|สาย(ค่ะ)|ดีไซน์(design)|ให้|มัน|น่า|เรียน|เรียน|แล้ว|เขา|เรียน|อย่าง|มี|ความ|สุข|เรียน|ด้วย|ความ|สนอกสนใจ|อัน|นั้น|แหละ|คือ|หน้าที่|ของ|ครู|และ|ด้าน(อัน)|ที่|2|หลักสูตร|มัน|ต้อง|กิน|ได้|การ|ที่|จะ|กิน|ได้|มัน|ก็|ต้อง|น่า|กิน|กิน|ได้|แล้ว|ก็|ต้อง|อร่อย|ด้วย|เพราะ|ฉะนั้น|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|นอก|จาก|เป็น|นัก|ดีไซเนอร์(designer)|แล้ว|ก็|จะ|ต้อง|เป็น|เชฟเชฟ(chefchef)|ต้อง|กิน(ทำ)|ให้|อร่อย|แล้ว(เพราะ)|ฉะนั้น|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|ตอน|นี้|ก็|ต้อง|ยุ่ง|หลักสูตร|เขา|กำหนด|วัตถุ|ดิบ|มา|1234|เรา|ก็|ต้อง|จินตนาการ|และ|ใช้|จินตนาการ|ใช่|ความ|ครีเอท(create)|ของ|ความ|เป็น|ครู|นี่|แหละ|ของ|ครู|ยุค|5|g|จะ|ต้อง|design|(|ภาระ(เจ้าหน้าที่)|หญิง|มา|แล้ว())|นะ(เดี๋ยว)|กลับ|ไป|อีก|นิดหนึ่ง|(|อาจารย์จุลมณี|ท่อ())|ทาง|วิชาการ|ตอน|นี้|คือ|content|ต่างๆ|เนี่ย|มัน|เข้า|ไป|สู่|ผู้|เรียน|โดย|อัตโนมัติ|เพราะ|ฉะนั้น|คือ|หน้าที่|ของ|เรา|คือ|ต้อง|ปิด(design)|สาย|ค่ะ|ดีไซน์(design)|ให้|มัน|น่า|เรียน|เรียน|แล้ว|เขา|เรียน|อย่าง|มี|ความ|สุข|เรียน|ด้วย|ความ|สนอกสนใจ|อัน|นั้น|แหละ|คือ|หน้าที่|ของ|ครู|ด้าน(อัน)|ที่|2|สูตร(หลักสูตร)|มัน|ต้อง|กิน|ได้|การ|ที่|จะ|กิน|ได้|มัน|ก็|ต้อง|น่า|กิน|กิน|ได้|แล้ว|ก็|ต้อง|อร่อย|ด้วย|เพราะ|ฉะนั้น|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|นอก|จาก|เป็น|นัก|ดีไซเนอร์(designer)|แล้ว|ก็|จะ|ต้อง|เป็น|เชฟเชฟ(chefchef)|ต้อง|ปรุง|ให้|อร่อย|นะ|คะ|เพราะ|ลักษณะ(ฉะนั้น)|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|ตอน|นี้|ก็|ต้อง|ยุ่ง(ปรุง)|หลักสูตร|เขา|กำหนด|วัตถุ|ดิบ|มา|1234|เรา|ก็|ต้อง|จินตนาการ|และ|ใช้|จินตนาการ|ใช้|ความ|ครีเอท(create)|ของ|ความ|เป็น|ครู|นี่|แหละ|ของ|ครู|ยุค|5|g|จะ|ต้อง|ดีไซน์(design)|หลักสูตร|ทำ|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|ให้|กลาย|เป็น|เมนู|จาน|เด็ด|ให้|ได้|ปกติ|เชฟ(chef)|ไม่|ใช่|แคบ(แค่)|ลง(ปรุง)|อาหาร|สุก|แล้ว|ก็|แล้ว|ก็|กิน|ได้|เลย|นะ|มัน|ต้อง|มี|ศิลปะ|ใน|การ|จัด(จัดจาน)|ญาน|ใน|การ|คัดเลือก|วัตถุ|ดิบ|ใน|การ|ที่|แบบ|ความ|กลมกล่อม|คือ|ต้องการ|เทส(taste)|ลักษณะ|ไหน|ต้อง|มี|การ|design|ดีไซน์(เหมือน)|บริษัท(กัน)|ก็|รับ|ลูก|ต่อ|มา|จาก|ของ|การ|เป็น|นัก|บิด|สาย|แนน|เอง|สุดท้าย|แล้ว|พอ|หลัง|จาก|ที่|กิน|ได้|อร่อย|ด้วย|มี|ความ|สุข|ทั้ง|อาหาร|ตาหายใจ|ก็|จะ|ต้อง|เข้า|เป้า|ด้วย|เพราะ|ฉะนั้น|หน้าที่|ของ|ผู้|เรียน|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|ก็|จะ|ต้อง|ทำ|หน้าที่|เป็น|กัปตัน|กรรมพา(พา)|ผู้|เรียน|ไป|สู่|จุดหมายปลาย|ทาง|ตาม|ที่|ตั้ง|ไว้|นะ|คะ|เป้าหมาย|ปลาย|ทาง|อยู่|ตรง|ไหน|ก็|ตรง|อยู่|ตรง|ที่|จุดประสงค์|นั่น|อ่ะ(ล่ะ)|ค่ะ|ที่|ภิกษุ(ครู)|ผู้|สอน|ได้|กำหนด|ไว้|เริ่ม|จาก|หลักสูตร|ใน|ระดับ|ชั้น|เรียน|ที่|เป็น|คำ|อธิบาย|รายวิชา|ได้|กำหนด|ไว้|ครู|ก็|ต้อง|ทำ|หน้าที่|ถอด|คำ|อธิบาย|รายวิชา|ที่|เขา|กำหนด|ไว้|น่ะ|มี|อะไร|บ้าง|kpa|นั่น|ก็|คือ|จะ|ต้อง|พัฒนา|ผู้|เรียน|ทั้ง|ด้าน|สมอง|ทั้ง|ทาง|ด้าน|ทักษะ|ทั้ง|ทาง|ด้าน|จิตใจ|คุณ|ลักษณะ|นิสัย|ต้อง|ไป|ให้|เป็น|แบบ|องคาพยพ|เลย|นะ|คะ|เรา|ไม่|ได้|สอน|หนังสือ|ให้|เด็ก|หัว|โต|แต่|เรา|ต้อง|สอน|ให้|มี|ความ|เติบโต|ใน|ทุก|ๆ|ด้าน|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|ใน|หลักสูตร|ก็|รถ(เปรียบ)|เปรียบเสมือน(เสมือน)|กับ|เป็น|วัตถุ|ดิบ|ล่ะ(นะ)|เริ่มต้น|ตั้งแต่|หลักสูตร|ชาติ|ก่อน|หลักสูตร(ลักสูตร)|ชาติกนก(ชาติ)|ผนวก|กับ|หลักสูตร|ท้องถิ่น|ถาม|ว่า|หลักสูตร|ท้องถิ่น|มัน|มี|มา|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|ก็|คือ|ใน|แต่ละ|ท้องถิ่น|สิ่ง|ไหน|ที่|เขา|ต้องการ|จะ|อนุรักษ์|รักษา|ต้องการ|ที่|จะ|พัฒนา|ก็|เลย|มี|หลักสูตร|อัน|นี้|เกิด|ขึ้น|เอา|มา|ช่วย|support|สนับสนุน|ท้องถิ่น|นะ|คะ|ซึ่ง|หลักสูตร|ท้องถิ่น|เพื่อ|จะ|ทำ|งาน|ควบคู่(คู่)|ไป|กับ|หลักสูตร|สถาน|ศึกษา|นะ|คะ|หลักสูตร|สถาน|ศึกษา|นอก|จาก|ต้องการ|สร้าง|ให้|เหล็ก(เด็ก)|เป็น|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|จุด|เน้น|ของ|โรง|เรียน|เป็น|อย่าง|ยัง(ไร)|ไง(อาจ)|จะ|เอา|มา|บูรณาการ|กับ|หลักสูตร|ท้องถิ่น|เข้า|ไป|ด้วย|นะ|คะ|ถาม|ว่า|ยัง|กิน|ได้|หรือ|ยัง|หลักสูตร|สถาน|ศึกษา|เมื่อ|เปิด|ดู|ปุ๊บ|มัน|ก็|จะ|มี|โครงสร้าง|ใช่|ไหม|คะ|โครงสร้าง|ของ|หลักสูตร|ใน|โครงสร้าง|หลักสูตร|เพื่อ|จะ|มี|ราย|วิชา|ต่างๆ|ใน|ราย|วิชา|ต่างๆ|นั่น|แหละ|จะ|มี|คำ|อธิบาย|รายวิชา|เป็น|ตัว|กำหนด|จะ|มี|การ|กำหนด|ว่า|k|เรียน|อะไร|บ้าง|p|จะ|ใช้|ทักษะ|กระบวนการ|อะไร|ที่|จะ|เป็น|ตัว|คัด|คะตะไลต์(อะไร)|เด็ก|แล้ว|ก็|เอก(a)|จะ|ช่วย|ส่งเสริม|คุณลักษณะ|นิสัย|ให้|เด็ก|ดี|อย่าง|ไร|อยู่|ที่|เป้าหมาย|ปลาย|ทาง|ก็|มี|การ|กำกับ|เอา|ไว้|เพราะ|ฉะนั้น|ครู|ใหม่|หรือ|แม็คโคร(ครู)|เก่า|ก็ตาม|ไม่ว่า|จะ|ได้|รับ|มอบหมาย|ให้|สอน|วิชา|อะไร|ต้อง|กลับ|ไป|ดู|คำ|อธิบาย|ราย|วิชา|ก่อน|นะ|คะ|คำ|อธิบาย|รายวิชา|นี้|แหละ|ที่|จะ|เป็น|เข็ม|ทิศ|นะ|คะ|ให้|ครู|ได้|ออก(เอา)|ไป|เขียน|แผน|ต่อ|ไป|จาก|คำ|อธิบาย|รายวิชา|ครู|ก็|จะ|ต้อง|ทำ|หน้าที่|ของ|การ|เป็น|นัก|ดีไซเนอร์(designer)|แล้ว|ค่ะ|จัด|ทำ|ให้|เป็น|หน่วย|การ|เรียนรู้|ให้|มัน|เป็น|สตอรี่(story)|มี|ชีวิตชีวา|ให้|ได้|นะ|คะ|มี|การ|จัด|กลุ่ม|ก้อน|เนื้อหา|ทั้งหลาย|ที่|ปรากฏ|ใน|คำ|อธิบาย|รายวิชา|เอา|มา|สร้าง|เป็น|story|หลัง|จาก|นั้น|เห็น|ไหม|คะ|จาก|สถาน|ศึกษา|ไป|สู่|ชั้น|เรียน|มัน|เป็น|ไป|ตาม|ขั้นตอน|แบบ|นี้|ทำ(ถาม)|ให้(ว่า)|หน่วย|การ|เรียนรู้|ใช้|ได้|หรือ|ยัง|ยัง|ใช้|ไม่|ได้|เพราะ|มัน|ยัง|บอก|แค่|โครง|เฉย|ๆ|เห็น|แค่|โครง|ว่า|จะ|เกิด|อะไร|ขึ้น|สถานการณ์|อะไร|จะ|เกิด|ขึ้น|บ้าง|กิจกรรม|จะ|เกิด|อะไร|ขึ้น|บ้าง|เนื้อหา|อะไร|บ้าง|คืิอ|จะ|บอก|แค่|คร่าว|ๆ|เป็น|โครง|เฉย|ๆ|เพราะ|ฉะนั้น|ก็|จะ|มี|โครงสร้าง|ราย|วิชา|เกิด|ขึ้น|นะ|จ้า(คะ)|หน่วย|การ|เรียนรู้|ที่(คือ)|จะ|เป็น|หน่วย|ใหญ่|นะ|คะ|จาก|โครงสร้าง|ราย|วิชา|นั่น|แหละ|ถึง|จะ|ถอด|ไป|เป็น|แผน|การ|จัดการ|เรียนรู้|ตรง|นี้|ถือ|เป็น|อาวุธ|ของ|ครู|ที่|ครู|ทุก|คน|จะ|ต้อง|มี|แผน|การ|สอน|เธอ(ถ้า)|เรียก|ฉัน|สั้น|ๆ|นะ|ว่า|น้องแผน(แผน)|การ|สอน|แต่|ถ้า|เรียก|เต็ม|เห็น|รูป|ก็|จะ|เป็น|แผน|การ|จัดการ|เรียนรู้|แผน|การ|สอน|เขา|ก็|กลัว|ว่า|ครู|จะ|ติดเนาะ(ติด)|นะ|ว่า|สอน|หนังสือ|นะ|คะ|แต่|ถ้า|เป็น|การ|จัด|การ|เรียนรู้|มัน|ก็|จะ|เกี่ยว|เรื่อง|นี้|เรื่อง|ของ|การ|design|ดีไซน์(ใน)|เรื่อง|ของ|การ|ออก|แบบ|ที|นี้|พอ|ราย(รายวิชา)|วิชา|มัน|มี|การ|กำหนด|มาตรฐาน|การ|เรียนรู้|มี|การ|กำหนด|เป้าหมาย|ตัว|ชี้|วัด|นี้|แหละ|มัน|เป็น|เป้าหมาย|เมื่อ|มี|ตัว|ชี้|วัด|และ(แล้ว)|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|ก็|จะ|ต้อง|วิธี(recheck)|เช็ค|ค่ะ|ว่า|แต่ละ|ตัว|ชี้|วัด|วัดเนี่ย(นี่)|มัน|มี|รายละเอียด|อะไร|หา|keyword|ให้|เจอ|actionverb|ตรง|นี้|ค่ะ|อ่าน|ออก|เสียง|ร้อยแก้ว|อัน|นี้|เป็น|สมมติ|วิชา|ภาษา|ไทย|อ่าน|ออก|เสียง|ร้อยแก้ว|ได้|อย่าง|ถูกต้อง|เหมาะสม|สมมุติ(สมมติ)|ว่า|ตอน|นี้|เรา|ได้|รับผิดชอบ|ให้|ดูแล|2|ตัว|ชี้|วัด|นี้|ทำ|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|จะ|สร้าง|มา|เป็น|sorry(story)|ได้|ตัว|ชี้|วัด|แรก|เรื่อง|ของ|การ|อ่าน|ออก|เสียง|ตัว|ที่|2|เรื่อง|การ|จับใจ|ความ|เรา|จะ|ต้อง|เอา|มา|หลอม|รวม|กัน|ให้|เป็น|สาระ|สำคัญ|เดี่ยว(เดียว)|คำ|ว่า|"|สาระ|สำคัญ|"|มัน|ก็|คือ|เรื่อง|สำคัญ|มัน|เป็น|concept|เดียว|นะ|เดี่ยว(คะ)|เพราะ|ฉะนั้น|สาระ|สำคัญ|จะ|คน|ละ|อย่าง|กัน|กับ|สาระ|การ|เรียนรู้|นะ|คะ|อยาก(แยก)|ให้(ให)|ออก|เนาะ(นะ)|อัน|นี้|เป็น|ตัวอย่าง|หน้าตา|สำหรับ|สาระ|สำคัญ|ที่|ถอด|ออก|มา|จาก|2|ตัว|ชี้|วัด|ก็|จะ|มี|การ|ระบุ|เลย|ว่า|การ|อ่าน|ออกเสียง|การ|จับใจ|ความ|มัน|คือ|อะไร|แล้ว|การ|ศึกษา|เรื่อง|ก็|คือ|สาระ|ที่|จะ|สอน|นี่|มี|อะไร|บ้าง|อ๋อ|เนื้อหาสาระ|เกี่ยว|กับ|เรื่อง|การ|อ่าน|กับ|เรื่อง|ของ|การ|จับใจ|ความ|และ(แล้ว)|สุดท้าย|แล้ว|มัน|จะ|ช่วย|ให้|ผู้|เรียน|ได้|อะไร|แล้ว(เรา)|ก็|ต้อง|เขียน(เขีย)|ตรง|นี้|ด้วย|สรุป|ว่า|สาระ|สำคัญ|มัน|จะ|ประกอบ|ไป|ด้วย|3|ประเด็น|ด้วย|กัน|ประเด็น|แรก|ก็|คือ|เป็น|นิยาม|เขียน|เป็น|หลักการ|ก็|ได้|นะ|คะ|อัน|ที่|2|เป็น|เนื้อหา|ที่|จะ|สอน|สุดท้าย|เธอ(คือ)|เป็น|ประโยชน์|ที่|ผู้|เรียน|จะ|ได้|รับ|หรือ|คุณค่า|ที่|ผู้|เรียน|จะ|ได้|รับ|ถ้า|ครู|เขียน|สาระ|สำคัญ|โดย|ชัดเจน|มัน|จะ|ช่วย|ให้|ตัว|เอง|น่ะ|มี|ความ|เข้าใจ|ว่า|สิ่ง|ที่|เรา|กำลัง|สอน|นะ|คือ|อะไร|แล้ว|เนื้อหาสาระ|ที่|จะ|สอน|มี|อะไร|บ้าง|จะ|ได้|ไป|หา|มา|ถูก|เอา|มา|สอน|ถูก|สุดท้าย|คือ|เรียน|แล้ว|มัน|ได้|ประโยชน์|อะไร|3|อย่าง|นี้|ต้อง|ไป|ด้วย|กัน|เวลา|เขียน|สาระ|สำคัญ|ต้อง|เขียน|แบบ|นี้|เนาะ(นะ)|ถอด|ออก|มา|ให้|ได้|เร็ว|3|ประเด็น|นะ|คะ|ไม่|ใช่|ไม่|ใช่|เขียน|สาระ|การ|เรียนรู้|นะ|คะ|ที่|เอา|มา|สอน|ค่ะ|ส่วน|ใหญ่|ที่|เห็น|ใน|อินเทอร์เน็ต|เลย|กลาย|เป็น|เขียน|สาระ|การ|เรียนรู้|เสีย|ส่วน|ใหญ่|นะ|คะ|ซึ่ง|ไม่|ค่อย|ไม่|ถูก|นะ|ที|เนาะ(นี้)|ใน|หน่วย|การ|เรียนรู้|เนี่ย(นี่)|มัน|ก็|เหมือน|กับ|เป็น|โครงเนาะ(โครง)|นพ|เป็น|โคลน(โครง)|ยัง|ไม่|ใช่|ลง|รายละเอียด|มัน|มี|กิจกรรม|อะไร|มี|สี|อะไร|เห็น|แค่|ส่ง|แต่|แค่|เห็น|แค่|โคลง(โครง)|อ่ะ(น่ะ)|อย่าง|น้อย|ก็|พอ|จะ|เห็น|เป้าหมาย|ปลาย|ทาง|ได้|ว่า|ภาพ|สุดท้าย|เรา|ต้องการ|ให้|เด็ก|ได้|อะไร|ภาพ|สุดท้าย|มัน|จะ|ออก|หน้าต่าง|กิจกรรม|เป็น|แบบ|ไหน|เพราะ|ฉะนั้น|เกือบ(คือ)|ใน|หน่วย|การ|เรียนรู้|มัน|จะ|ปรากฏ|โครงสร้าง|ราย|วิชา|ด้วย|เหมือน|บ้าน|หลัง|เนี่ย(นี่)|เห็น|ไหม|คะ|มี|โครง|ซึ่ง|เป็น|โครงเหล็ก|ที่|ต่อ|กัน|มา|เนี่ย(นี่)|ต่อ|กัน|เป็น|เป็น|โครง|หน้าต่าง|ประตู|เป็น|หลังคา|ทุก|อย่าง|ด้วย(แต่)|เรา|เดา|ได้|ใช่|ไหม|คะ|ว่า|หน้าตา|หลัง|จาก|ที่|บ้าน|หลัง|นี้|สร้าง|เสร็จ|แล้ว|มัน|จะ|เป็น|แบบ|ไหน|เรา|ก็|เดา|ได้|เลย|มัน|ต้อง|เป็น|บ้าน|2|ชั้น|ทรง|โมเดิร์น|มี|ลง(โรง)|จดจอด(จอด)|รถ|ที่|มาก|กว่า|1|คัน|แน่|ๆ|นะ|คะ|หลังคา|ก็|จะ|เป็น|หลังคา|กระเบื้อง|อะไร|อย่าง|เงี้ย(นี้)|ผลิต(ภาพ)|ไทย(สุดท้าย)|จะ|ออก|มา|เป็น|แบบ|นี้|ค่ะ|ก็|modern(โมเดิร์น)|จริง|ๆ|เรา|ก็|จะ|คาดเดา|ออก|ว่า|โครงสร้าง|ของ|รายวิชา|มัน|จะ|มี|หน้าตา|เป็น|แบบ|ไหน|นะ|คะ|ที่(ที)|นี่(นี้)|จาก|โครงสร้าง|รายวิชา|มา|จะ|เห็น|อะไร|บ้าง|และ|โครงสร้าง|ราย|วิชา|ใช่|ไหม|คะ|มัน|ไม่(จะ)|เห็น|หน่วย|มัน|ไม่(จะ)|เห็น|มาตรฐาน|ตัว|ชี้|วัด|ว่า|ใช้|ตัว|ไหน|แล้ว|ก็|ถอด|ออก|พอ|โต(ไป)|เป็น|สาว(สาระ)|แล้ว|สำคัญ|จะ|ให้|เวลา|เรียน|เห็น|คะแนน|ทั้งหมด|เลย|คะแนน|ก็|จะ|เป็น|100|คะแนน|ส่วน|เวลา|เรียน|ก็ตาม|ที่|หน่วย|กิตมัน|ล็อค(ล็อก)|เอา|ไว้|กำหนด|ยัง|ไม่|ใช่|เนี่ย(นี่)|สมมุติ(สมมติ)|วิชา|วิทยาศาสตร์|1|หน่วยกิต|เห็น|หน่วยกิตไหม(ไหม)|คะ|100(1)|หน่วย|กิโล(กิต)|เท่า|กับ|40|ชั่วโมง|เพราะ|ฉะนั้น|เรา|จะ|ต้อง|บริหารจัดการ|ให้|มัน|ลง|ตัว|ที่|40|ชั่วโมง|แต่|สอน|จึง|ต้อง|ยืดหยุ่น|นะ|อาจ|จะ|ไม่|ถึง|40|หรอก|นะ|คะ|แล้ว|ก็|คะแนน|สัดส่วน|ก็|ต้อง|ให้|มัน|พอเหมาะ|พอ|สมถ้า|วิชา|ไหน|เป็น|วิชา|ปฏิบัติ|ต้อง|ให้|คะแนน|เยอะ|ๆ|หน่อย|ไม่(ทฤษฎี)|มี|ก็|ไม่|ต้อง|เยอะ|นะ|คะ|ไม่|ใช่|แบบ|วิชา|ปฏิบัติ|แต่ว่า|ไป|ให้|เด็ก|วุ่นวาย|อยู่|กับ|การ|ทดสอบ|ความ|รู้|ความ|จำ|วัน(อัน)|นั้น|คือ|เด็ก|ได้|ประโยชน์|น้อย|แล้ว|ก็|หน่วย|การ|รู้|อัน|นี้|หน่วย|กัน|อีก|40|ชั่วโมง|เนี่ย(นี่)|5|หน่วย|มัน|เยอะ|เกิน|ไป|อัน|นี้|เป็น|ตัวอย่าง|ที่|ที่|ยัง|ไม่|ค่อย|ดี|นะ|แต่ว่า|เดี๋ยว|พอ|เรา|ไป|ฝึก|เขียน|หน่วย|การ|เรียนรู้|แต่(นี่)|เดี๋ยว|ครู|อู๋|จะ|อธิบาย|ให้|ฟัง|อีก|ที|นึง(1)|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|จาก|โครงสร้าง|ปุ๊บ|มัน|ก็|จะ|ถอด|ไป|เป็น|นะ|ระยะ(คะ)|มัน|จะ|ปรากฏ|เป็น|หน่วย|เรา|ก็|ต้อง|เอา|ไป|ออก|แบบ|เป็น|หน่วย|ย่อย|พอ|ได้|หน่วย|ย่อย|1|หน่วย|เสร็จ|ปุ๊บ|เห็น|ไหม|คะ|ก็|ค่อย|เป็น|แผน|การ|จัดการ|เรียนรู้|คำ(ถาม)|ว่า|หน่วย|การ|เรียนรู้|คือ|อะไร|หน่วย|การ|เรียนรู้|มัน|ก็|คือ|เนื้อหา|สาระ|ที่|มัน|จัด|ไว้|เป็น|ชุด|ๆ|มี|บริการ(การ)|โยงใย|ความ|สัมพันธ์|ของ|เนื้อหา|จัด|เป็น|กลุ่ม|เป็น|ก้อน|นะ|คะ|หรือ(เพราะ)|ว่า|เรา|จะ|ได้|ไป|ดีไซน์(design)|กิจกรรม|ต่อ|อัน|นี้|เป็น|ตัวอย่าง|เห็น|ไหม|คะ|ใน|เรื่อง|ๆ|นึง(1)|หน่วย|การ|เรียนรู้|อาจ|จะ|มี|การ|รวม|เนื้อหา|ที่|มัน|คล้าย|กัน|จัด|เป็น|กลุ่ม|เดียว|กัน|จะ(จัด)|เป็น|กลุ่ม|เดียว|กัน|ใน|1|หน่วย|ไม่|ควร|ต่ำ|กว่า|8|ชั่วโมง|เพราะ|ว่า|ถ้า|น้อย|กว่า|นั้น|เช่น|ว่า|บอก|ว่า|หน่วย|การ|เรียนรู้|ที่|มี|2|ชั่วโมง|หรือ|มี|4|ชั่วโมง|มัน|ก็|ไม่|เพียงพอ|ที่|เป็น|story|เพราะ|sorry|งั้น(ฉะนั้น)|จะ|ต้อง|ให้|มัน|เกิน|8(88)|ชั่วโมง|เป็นต้น|ไป|หน่วย|การ|เรียนรู้|มี|ไว้|ทำไม|มี|ไว้|ตรง|นี้|ป้องกัน|ให้|ครู|สอน|ตาม|หนังสือ|ครู|สอน|ตาม|หนังสือ|รับ|ปกติ|และ|ครู|คน|นั้น|จะ|ไม่|ค่อย|เขียน|จะ|ไม่|ค่อย|ออก|แบบ|หน่วย|การ|เรียนรู้|หรอก|ค่ะ|เพราะ|เขา|รู้สึก|ว่า|มัน|เป็น|ภาระ|มัน|เหนื่อย|มัน|อะไร|อ่ะ|แต่|จริง|ๆ|น่ะ|ถ้า|ครู|ออก|แบบ|ดีไซน์(design)|หน่วย|การ|เรียนรู้|ที่|ดี|ๆ|นะ(น่ะ)|การ|เรียน|มัน|จะ|น่า|สนุก|มาก|เลย|นะ|คะ|เด็ก|ก็|จ่า(จะ)|มี|ชีวิตชีวา|เขา|เรียก|มัน|เป็น|แผล|ที่(แผนที่)|มี|ชีวิต|นั้น|การ|สร้าง|หน่วย|กับ|นิ้ว|เนี่ย(นี่)|สามารถ|ทำ|ได้|2|วิธี|วิธี|แรก|ก็|คือ|สร้าง|หน่วย|จาก|หรือ|ว่า|หัว|เรื่อง|อัน|ที่|2|คือ|ต่าง(สร้าง)|จาก|ผล|การ|เรียนรู้|และ(เรา)|ลอง|ดู|นะ|ว่า|เรา|จะ|สร้าง|แบบ|ไหน|ยัง(อย่าง)|แบบ|แรก|นี่|สร้าง|จาก|ประเด็น|คือ|สร้าง|จาก|ไอเดีย|100|ล้อ|แล้ว|ก็|ค่อย|มา|หา|ว่า|เนื้อหาสาระ|ไหน|ที่|มัน|จะ|มา|อาจ|จะ|มา|ช้อปปิ้ง(shopping)|จาก|ตรง|มาตรฐาน|การ|เรียนรู้|ตัว|ชี้|วัด|นะ|คะ|แล้ว|ก็|ค่อย|เอา|ไป|เขียน|เป็น|สาระ|สำคัญ|สุดท้าย|ก็|มา|ออก|เป็น|กิจกรรม|ก็|เลย|ได้|หน่วย|การ|เรียนรู้|ขึ้น|มา|อัน|นี้|คือ|สร้าง|จาก|ประเด็น|ก่อน|แล้ว|ค่อย|ไป|คิด|หา|เนื้อหา|พี่(ที่)|จะ|เอา|มา|บูรณาการ|ภาย|หลัง|อัน|นี้|คือ|วิธี|แรก|วิธี|ที่|2|นะ|คะ|วิธี|ที่|2|คือ|สร้าง|จาก|เป้าหมาย|ปัก|ธง|ไว้|เลย|ว่า|ต้องการ|ให้|ผู้|เรียน|ได้|อะไร|ได้|ความ|รู้|อะไร|ได้|ทักษะ|อะไร|พอ|ตั้ง|ธง|เสร็จ|ปุ๊บ|ก็|มา|คิด|หน่วย|การ|เรียนรู้|ให้|มัน|สอดคล้อง|กับ|เป้าหมาย|ที่|เรา|ตั้ง|เอา|ไว้|วิธีการ|นี้|เขา|เรียก|ว่า|รัก(backwarddesign)|เหมือน|มี|ทราย|ก็|คือ|เอา|เป้าหมาย|เป็น|ที่|ตั้ง|นะ|คะ|แล้ว|ค่อย|ไป|กำหนด|ภาระ|ชิ้น|งาน|จริง|ๆ|ต้อง|มา|ที่|ภาระ|ชิ้น|งาน|ก่อน|นะ|จาก|นั้น|ค่อย|ไป|กำหนด|การ|วัด|การ|ประเมิน|ผล|และ|สุดท้าย|ท้าย|สุด|เลย|ค่อย|ไป|ออก|เขียว|ออก|แบบ|กิจกรรม|ที|หลัง|เรียก|ว่า|"|backwarddesign|"|เอา|เป้าหมาย|เป็น|หลัก|เนื้อหา|ยัง|นะ|ที|นี้|หลักสูตร|สถาน|ศึกษา|เห็น|ไหม|คะ|ใน|หลักสูตร|สถาน|ศึกษา|มัน|ก็|จะ|บรรจุ|ราย|วิชา|ต่างๆ|ที่|ครู|ผู้|สอน|จะ|ต้อง|สอน|ก็|แยก|ขาย(ขาด)|กัน|เป็น|วิชา|วิชา|เลย|ใน|แต่ละ|วิชา|ก็|มี|การ|กำหนด|เป้าหมาย|อีก|เพราะ|ว่า|เนื้อหา|จะ|สอน|อะไร|ทักษะ|กระบวนการ|จะ|มี|อะไร|บ้าง|และ|เป้าหมาย|ที่|นก|ไป|ให้|ถึง|ก็|คือ|ตาม|ตัว|ชี้|วัด|ที่|ระบุ|นี่|แหละ|เพราะ|ฉะนั้น|หน้าที่|ของ|ครู|ก็|จะ|ต้อง|ใช้|จินตนาการ|ใน|ความ|เป็น|นัก|ดีไซเนอร์(designer)|นั่น|แหละ|ออก|แบบ|หน่วย|การ|เรียนรู้|ให้|มัน|น่า|เรียน|นะ|คะ|ซึ่ง|สามารถ|ทำ|ได้|2|วิธี|วิธี|แรก|ก็|คือ|มี|คำ|อธิบาย|รายวิชา|อยู่แล้ว|ช่าง|หวย|ได้|เลย|นะ|คะ|กับ|อีก|วิธี|ก็|คือ|ไม่|มี|หน่วย|ก็|คือ|ไม่|มี|คำ|อธิบาย|รายวิชา|เรา|จะ|ต้อง|เขียน|ขึ้น|มา|เอง|นะ|คะ|ซึ่ง|ใน|รายวิชา|พัฒนา|หลักสูตร|พวก|เรา|จะ|ได้|เขียน|ขึ้น|มา|เอง|เพื่อ|ราย(ให้)|ได้|หลักสูตร|ที่|มัน|โดนใจ|เด็ก|เป็น|หลักสูตร|ที่|มัด(มา)|จะ(จาก)|ขาย(ฐาน)|ความ|สนใจ|ของ|เด็ก|ๆ|แล้ว|ใน|คำ|อธิบาย|รายวิชา|มัน|ปรากฏ|อะไร|บ้าง|มัน|ก็|จะ|ปรากฏ|อยู่|3|ส่วน|ด้วย|กัน|เช่น|ชน(ส่วน)|หัว|ส่วน|ตัว|ที่|เป็น|เนื้อหา|ที่|ใช้|เรียน|มัน|ก็|จะ|บอก|ทั้ง|เค้ก|ทั้ง(kทั้งpทั้ง)|ที|ทั้ง|เอ|ส่วน|ใหญ่|นะ|เวลา|เขา|เขียน|เขา|จะ|แยก|กัน|เป็น|พารากราฟพารากราฟ(paragraphparagraph)|แรก|นี่|น่า|จะ|เป็น|พวก|เครายการ(kparagraph)|ที่|2|น่า|จะ|เป็น|พวก|ที|การ์ด(paragraph)|ที่|3|เห็น|ไหม|คะ|สุดท้าย|เลย|ก็|จะ|เป็นa|แล้ว|ก็|กำกับ|ด้วย|ตัว|ชี้|วัด|ที่|ต้องการ|จะ|ให้|เด็ก|ไป|ถึง|มัน(ก็)|จะ|มี|อยู่|3|ส่วน|ตรง|นี้|ที่|เรา|จะ|ต้อง|มา|ดู|กัน|แล้ว|ก็|ออก|แบบ|กัน|นะ|คะ|จริง|ๆ|การ|ออก|แบบ|ไม่|ยาก|เนาะ(นะ)|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|ก็|คือ|จะ|ต้อง|ดีไซน์(design)|ยัง|ไง|เรา|ก็|ต้อง|คิด|แหละ|แล้ว|ก็|ต้อง|หา|ข้อมูล|ว่า|จะ|สอน|ทั้ง|ที|ไม่|ต้อง|สอน|แบบ|change|นะ|ไม่|ใช่|สอน|แบบ|เดิม|ๆ|หรือ|หนังสือ|เข้า|ไป|ใน|ห้อง|เรียน|ถ้า|สอน|แบบ|นั้น|น่ะ|มัน|ไม่|ใช่|มือ|ครู|มือ|อาชีพ|หน้าที่|ของ|เรา|ต้อง|เป็น|ครู|ยุค|5|g|ต้อง|มี|ความ|เป็น|มือ|อาชีพ|วิชา|อะไร|ก็ตาม|ที่|ผ่าน|มือ|เรา|เด็ก|ที่|เรียน|กับ|เรา|แล้ว|ต้อง|มี|ความ|เจริญเติบโต|ใน|ทุก|ๆ|ด้าน|ไม่|ใช่|สอน|ให้|หัวโต|อย่าง|เดียว|นะ|ถ้า|สอน|ให้|หัวโต|อย่าง|เดียว|เนี่ย(นี่)|มัน|ก็|จะ|เป็น|ภาพ|ฝั่ง|ขวา|มือ|นี่|ล่ะ|ค่ะ|สอน|หนังสือ|ไป|สอน|ให้|ท่อง|จำ|แล้ว|เอา|ไป|สอบ|ไป|สุดท้าย|คือ|เด็ก|กิน|ความ|รู้|นะ|ไม่|ได้|เอา|ไป|ใช้|ไม่|เป็น|ทักษะ|ก็|ไม่|มี|นิสัย|ที่|ดี|ก็|ไม่|เกิด|ใน|รายวิชา|ก็|ไม่|ได้|สอน|อะไร|เลย|สอน|การ|บวก|ลบ|คูณ|หาร|สอน|ให้|แต่|อ่าน|ออก|เขียน|ได้|แต่|ไม่|ได้|สอน|คุณธรรม|สอน|นิสัย|ถ้า|สอน|แบบ|นี้|ยิ่ง|ยิ่ง|เรียน|ยิ่ง|แห้ง|เหี่ยวแต่|แห้งเห*่ยวถ้า(ถ้า)|สอน|แบบ|มี|การ|ดีไซน์(design)|ดี|ๆ|นะ|เนื้อหา|การ|เรียน|กิจกรรม|ทุก|อย่าง|มัน|มี|การ|ดีไซน์(design)|หมด|เลย|การ|เรียน|แบบ|ที่(นี้)|มัน|จึง|มี|ชีวิตชีวา|มี|ความ|อุดมสมบูรณ์|มาก|เป็น|airdrop(แบบ)|ฝั่ง|ซ้าย|มือ|นั่น|แหละ|เรา|มา|เป็น|ครู|ยุค|5|g|ที่|สอน|ให้|เด็ก|เติบโต|ทาง|ด้าน|ฝั่ง|ซ้าย|ดี|กว่า|เพราะ|ฉะนั้น|จะ|ต้อง|มี|การ|เปลี่ยน|ระบบ|ใน|การเรียนการสอน|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|ใน|หน่วย|การ|เรียนรู้|จะ|ต้อง|ดีไซน์(design)|ดี|ๆ|นะ|คะ|ใน|หน่วย|การ|เรียนรู้|ใน|ลักษณะ|ของ|หน่วย|ของ|มัน|ก็|คือ|จะ|ต้อง|มี|ความ|สมบูรณ์|และ|จบ|ใน|ตัว|เหมือน|หนัง|สั้น|อาจ(น่ะ)|จะ|ต้อง|จบ|ใน|ตัว|ไม่|ใช่|มี|ตอน|1|ตอน|2|ตอน|3|จบ|ใน|ตัว|ภาย|ใน|8|ชั่วโมง|10|ชั่วโมง|เนี่ย(นี่)|ภาย|ใน|8|ชั่วโมง|10|ชั่วโมง|มัน|จะ|ต้อง|ประกอบ|ไป|ด้วย|เนื้อหา|มี|จุดประสงค์|มี|เนื้อหา|มี|กิจกรรม|มี|การ|วัด|การ|ประเมิน|อย่าง|น้อย|จะ|ต้อง|มี|4|อย่าง|ส่วน|ปัจจัย|ส่วน|องค์|ประกอบ|ที่|เหลือ|อย่าง|เช่น|สื่อ|การ|สอน|เช่น|เทคนิค|การ|สอน|แรง(เรื่อง)|ต่างๆ|แล้ว|มัน|ก็|จะ|รวม|อยู่|ใน|นี้|แหละ|แต่|มัน|เป็น|เรื่อง|ใหญ่|ๆ|ที่|เอา|มา|เสริม|เฉย|ๆ|นะ|คะ|ฉัน|การ|สร้าง|หน่วย|การ|เรียนรู้|ที่|ดี|นะ(น่ะ)|คือ|นอก|จาก|เป็น|หน่วย|ที่|มี|ชีวิตชีวา|แล้ว|เนี่ย(นี่)|เนื้อหา|พี่(ที่)|เอา|มา|สอบ|ก่อน|นะ|มัน|ควร|จะ|มี|การ|เชื่อมโยง|สัมพันธ์|กัน|แล้ว|ก็|ไม่|ควร|ใหญ่|หรือ|เล็ก|เกิน|ไป|เช่น|อย่าง|ที่|กู(ครู)|บอก|เมื่อ|สัก|ครู่|เนี่ย(นี่)|บอก|ว่า|หน่วย|การ|เรียนรู้|นี้|เนื้อหา|3|ชั่วโมง|อย่าง|นี้|มัน|ยัง|ไม่|ได้|อะไร|เลย|นะ|เพราะ|สอน|จริง|น่ะ|50|นาที|คาบ|ขับ(1)|150(50)|นาที|นะ|คะ|กว่า|จะ|ได้|ลงมือ|ปฏิบัติ|กิจกรรม|เดี๋ยว(นี่)|มัน|ก็|ไม่|ทัน|เวลา|เพราะ|ฉะนั้น|คือ|หน่วย|นึง|อ่ะ(น่ะ)|ประมาณ|สัก|10|ชั่วโมง|นะ(น่ะ)|กำลัง|ดี|นะ|คะ|เรา|จะ|ได้|design|กิจกรรม|ได้|นะ|แล้ว|ใน|หน่วย|นั้น|จะ|ต้อง|พา|ผู้|เรียน|ไป|สู่|มาตรฐาน|ตาม|ที่|กำหนด|ไว้|ด้วย|แล้ว|หน่วย|การ|เรียนรู้|สร้าง|ขึ้น|มา|ปุ๊บ|เด็ก|ต้อง|มี|ส่วน|ร่วม|ด้วย|นะ|ไม่|ใช่|ตลอด|ทั้ง|หน่วย|10|ชั่วโมง|และ|ให้|เด็ก|มา|นั่ง|ฟัง|อย่าง|เดียว|มัน|ก็|ไม่|ใช่|และ|ใน|หน่วย|นั้น|ก็|จะ|ต้อง|มี|ชิ้นงาน|ที่|สะท้อน|ตาม|เป้าหมาย|ด้วย|นะ|คะ|สมมุติ(สมมติ)|เรา|สอน|ให้|เด็ก|ว่าย|น้ำ|นี่|ชิ้น|งาน|คือ|ให้|เด็ก|ทำ|แบบ|ทดสอบ|มัน|ก็|ไม่|เหมือน(match)|กัน|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|ภาระ|งาน|ที่|เรา|ให้|นั่น|ก็|คือ|ให้|ฝึกซ้อม|ว่าย|น้ำ|ให้|ว่าย|น้ำ|ให้|เป็น|อย่าง|นี้|มัน(ถึง)|จะ|เป็น|ภาระ|งาน|ที่|มัน|match|กับ|เป้าหมาย|แล้ว|ก็|เวลา|ดีไซน์(design)|หน่วย|เนี่ย(นี่)|เวลา|ลง|น้ำหนัก|คะแนน|ต้อง|ให้|มัน|พอเหมาะ|พอสมถ้า|เป็น|ปฏิบัติ|ต้อง|งาน(...)|ให้|เยอะ|หน่อย|มี|บาง|วิชา|นะ|ที่|ครู|เห็น|นะ|โหเท|คะแนน|ให้|กับ|การ|สอบ|เนี่ย(นี่)|30|-|3040(40)|ยัง|มัน|เยอะ|เกิน|ไป|เนาะ(นะ)|ไป|ท่อง|จำ|แบบ|นั้น|คือ|เด็ก|ไม่|ได้|อะไร|เลย|มัน|ก็|ไม่|ต่าง|กับ|การ|สอน|แบบ|นก|แก้ว|นก|ขุนทอง|เพราะ|ฉะนั้น|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|คือ|ต้อง|ดีไซน์(design)|ค่ะ|ดีไซน์|โดย|เริ่ม|จาก|เว็บไซต์|ต้อง|หน่วย|นั่น|แหละ|ทำ|ให้|มัน|เป็น|หน่วย|บูรณาการ|ไม่|ใช่|เป็น|หน่วย|ปกติ|หน่วยหน่วย(หน่วย)|พัฒนาการ(บูรณาการ)|กับ|หน่วย|ปกติ|มัน|ต่าง|กัน|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|หน่วย|การ|เรียนรู้|โดย|ทั่วไป|เป็น|หน่วย|ปกติ|คือ|สอน|แล้ว|ก็|สอบ|จบ|ละ(แล้ว)|ให้|เป็น|หน่วย|บริการ(บูรณาการ)|หน่วย|บูรณาการ|หน่วยบูรณาการ|พวก|นี้|ทั้ง|ผู้|เรียน|ได้|ลงมือ|ปฏิบัติ|ด้วย|เวลา|เด็ก|เอา|ความ|รู้|ไป|ใช้|เนี่ย(นี่)|เขา|ได้|การ|ใช้|ความ|รู้|ใน|ลักษณะ|ของ|ได้|ใช้|ทั้ง|ความ|รู้|ความ|คิด|ทักษะ|ประสบการณ์|มัน|ไม่|แยก|จาก|กัน|นั่น|แสดง|ว่า|ครู|เขา|จะ|ต้อง|มี|การ|ดีไซน์(design)|กิจกรรม|เช่น|การ|ให้|เรียน|เป็น|แบบ|projectbased(projectbasedtroublebased)|เล่น|เบส|พวก|เนี่ย(นี่)|มัน|จะ|เป็น|รูปแบบ|การ|จัด|การ|เรียนรู้|ที่|ช่วย|ให้|เด็ก|ได้|มี|ส่วน|ร่วม|ใน|กิจกรรม|ได้|คิด|ขั้น|สูง|ได้|ลงมือ|ทำ|เดี๋ยว|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|นะ|คะ|การ|เรียน|ไม่|ใช่|อยู่|ใน|ห้อง|เรียน|สี|ดำ|อย่าง|เดียว|นะ|คะ|แล้ว|ก็|ถ้า|มัน|บูรณาการ|ว่า(ก็)|จะ|ต้อง|มี|การ|plc|กับ|เพื่อน|ครู|ด้วย|นะ|เรา|จะ|ลด|ความ|ซ้ำซ้อน|ของ|เนื้อหาภาระ|งาน|อย่าง|เส้น(เช่น)|สมมุติ(สมมติ)|ถ้า|เรา|ไป|สอน|ภาษา|ไทย|อย่าง|นี้|เรา|ก็|ต้อง|มอง|หา|ดู|ว่า|เรา|จะ|ดี|กว่า|ครู|คน|ไหน|ได้|บ้าง|เนี่ย(นี่)|สมมุติ(สมมติ)|ไป|ดี(ดีล)|กับ|ครูวิทยาศาสตร์|อย่าง|นี้|อยู่|กับ|ครู|ภาษา|อังกฤษ|อย่าง|ยัง|ไง(นี้)|ชิ้น|งาน|สร้าง|ขึ้น|มา|ชิ้น|งาน|เดียว|เวลา|คิด|คะแนน|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|แยก|เป็น|ราย|วิชา|ไป|เด็ก|ทำ|ชิ้น|เดียว|แกะ|ออก|คะแนน|ไป|2|ทาง|อย่าง|นี้|จะ|ได้|ช่วย|ลด|ภาระ|งาน|ของ|ของ|เด็ก|ด้วย|นะ|นี่|แหละ|ก็|คือ|นั่น|ใน|ลักษณะ|ของ|การ|บูรณาการ|การ|บูรณาการ|มัน|ก็|จะ|มี|อยู่|หลาย|แบบ|ด้วย|กัน|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|แบบ|เรียง|ลำดับ|แบบ|มี|ส่วน|ร่วม|แบบ|ใย|แมงมุม|เดี๋ยว|ครู|จะ|อธิบาย|ใน|แต่ละ|แบบ|นะ|อัน|นี้|เป็น|การ|แยก|ประเภท|ของ|ปกติ|นะ|คะ|วัน|นี้|เป็น|นัก|วิชาการ|เขา|แยก|ออก|มา|ซึ่ง|หลัก|ๆ|นะ|เป็น|กลุ่ม|เดียว|กัน|เดี๋ยว|ครู|อธิบาย|อีก|ที|นึง(1)|การ|บูรณาการ|แบบ|เรียง|ลำดับ|มัน|เป็น|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|ก็|คือ|เป็น|การ|บูรณาการ|2|เนื้อหา|สาระ|เอา|มา|สอน|ให้|มัน|อยู่|ใน|ช่วง|เวลา|เดียว|กัน|สมมติ|ครู|อู๋|จะ|สอน|วิชา|ภาษา|อังกฤษ|รับ(กับ)|สอน|วิชา|หลักสูตร|ท้องถิ่น|อย่าง|นี้|ยัง|ไง|โคราช(koratgeopark)|จีโอพาร์ค|ช่วง|นี้|หนู|ก็|สอน|เดี๋ยว(geopark)|พา|ไป|ด้วย|หรือ|จะ|หา|คน|มา|ช่วย|สอน|โยคะ(koratgeopark)|คน|อ้วน|ใน|ขณะ|เดียว|กัน|ก็|สอน|ภาษา|อังกฤษ|ที่|มี|เนื้อหา|เกี่ยว|กับ|ชีวะ(geopark)|พา|ไป|ด้วย|และ|ซ้อน|ใน|ส่วน|ของ|เรา|เช่น|คำ|ศัพท์|การ|แต่ง|ประโยค|เกี่ยว|กับ|จีโอพาร์ค(geopark)|อะไร|อย่าง|เนี่ย(นี้)|นะ|คะ|คือ|บูรณาการ|2|วิชา|สอน|แยก|เนื้อหาสาระ|อยู่|ใน|ช่วง|เวลา|เดียว|กัน|อัน|ที่|2|เรา|ก็|ไป|ดู|สมมุติ(สมมติ)|ตอน|นี้|เรา|สอน|ภาษา|ไทย|ด้วย|สอน|ภาษา|อังกฤษ|เนี่ย(นี่)|แล้ว(เรา)|ก็|ไป|ดู|เอ๊ะ|มัน|เข้า|ข่าย|กับ|รายวิชา|รายวิชาไหน(ไหน)|สมมุติ(สมมติ)|เรา|ดู|แล้ว|เรา|จะ|ให้|มัน|เกี่ยว|กับ|ชีวภาพ(geopark)|ให้|ได้|ใน|ที่(geopark)|พัก|มัน|ก็|อาจ|จะ|มี|เนื้อหาสาระ|บาง|ส่วน|ที่|สอดคล้อง|กับ|ภาษา|อังกฤษ|ที่|ครู|สอน|ก็|ได้|มี|เนื้อหา|ที่|คาบเกี่ยว|กัน|ฉัน|ถูก|ว่า|จะ|เอา|ใน|ส่วน|ตรง|นี้|แหละ|ที่|มัน|คาบเกี่ยว|กัน|เอา|มา|สอน|เป็น|แบบ|แชร์(share)|แบบ|มี|ส่วน|ร่วม|สอน|ควบคู่|กัน|ไป|ได้|เลย|ประเภท|ต่อ|มา|ใย|แมงมุม|คิด|theme|คิด|อะไร|ไว้|ก่อน|ก็|คิด|อะไร|ก็|คิด|เลย|มัน|จะ|เกี่ยว|กับ|วิชา|อะไร|ได้|บ้าง|ปรากฏ|ว่า|พอ|หลัง|จาก|ที่|เช็ค(เช็ก)|ละโอเค(แล้ว)|มัน(โอเคมัน)|เกี่ยวข้อง|กับ|วิชา|คณิตศาสตร์|ได้|ด้วย|มี|การ|คำนวณ|พื้นที่|อะไร|ต่างๆ|นี่|มี|การ|เช็ค(เช็ก)|สสาร|ของ|พื้น|ดิน|เขต|พื้นที่|อะไร|ก็|แล้วแต่|อยาก(แล้ว)|กอด(ก็)|มี|การ|สร้าง|ผล|งาน|ขึ้น|มา|วิชา|ศิลปะ|อย่าง|นี้|วาด|เกี่ยว|เงี้ย|ว่า(กับ)|จะ(geopark)|ชีวภาพ(วาด)|เกี่ยว|กับ|ไดโนเสาร์|เกี่ยว|กับ|พื้นที่|อัน|นี้|เขา|เรียก|ว่า|เป็น|การ|บูรณาการ|แบบ|ใย|แมงมุม|คือ|บูรณาการ|หลาย|วิชา|ภาย|ใต้|เรื่อง|หรือ|ตีน(ธีม)|นะ|คะ|เป็น|ตัว|เดิน|เรื่อง|อีก|อัน|นึง(1)|เป็น|แบบ|ลอย(100)|ได้(ด้าย)|เนาะ(นะ)|ก็|คือ|เอา|ทักษะ|อะไร|ก็|ได้|เอา|มา|เป็น|แฟน|เอา|มา|ผูก|กับ|ราย|วิชา|ต่างๆ|แล้ว|ก็|สอน|ไป|ด้วย|กัน|ให้|มัน|เชื่อมโยง|กัน|ช่วง|แรก|จะ|เป็น|การ|สอน|วิทยาศาสตร์|และ|ภาพยนตร์|พื้นที่|โคราช(koratgeopark)|จีโอพาร์ค|ให้|โยม|ไป|เที่ยว|ภาษา|ญี่ปุ่น|ก็ได้|อย่าง|เงี้ย(นี้)|ภาษา|อังกฤษ|ก็|ได้|โดย|ที่|ทั้ง|3|ตัว|ไหน|จะ|ถูก|100|ด้วย|สมมติ|ใช้|ทักษะ|ความ|คิด|สร้างสรรค์|อย่าง|นี้|เอา|มา|ใส่|ใน|ทุก|กิจกรรม|ทุก|เนื้อหา|เลย|100|ให้|เป็น|1|เดียว|เป็น|แกน|หลัก|นะ|คะ|และ|อัน|สุดท้าย|แบบ|บูรณาการ|ก็|คือ|เป็น|การ|จัด|การเรียนการสอน|ที่|เป็น|แบบ|สหวิ|ทยาการ|ผสมผสาน|ทั้ง|เนื้อหา|สาระ|ทักษะ|ความ|คิด|รวบ|ยอด|ให้|มัน|ไป|ด้วย|กัน|หมด|เลย|เอา|แทรก|ใน|แต่ละ|ส่วน|นะ|คะ|แจ้ง(แทรก)|ใน|แต่ละ|ส่วน|อัน|นี้|เขา|เรียก|ว่า|"|การ|สอน|แบบ|บูรณาการ|"|index(integrated)|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|การ|ออก|แบบ|หน่วย|การ|เรียนรู้|ใน|เรื่อง|ที่|สนุก|มาก|ๆ|นะ|คะ|ออก|แบบ|ทำ|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|ออก|แบบ|ก็|จะ|ต้อง|ทำ|ให้|มัน|เป็น|sorry(story)|นะ|คะ|เหมือน|กับ|เป็น|หนัง|สั้น|อย่าง|เนี่ย(นี้)|ซึ่ง|เรา|ก็|ต้อง|มี|การ|เขียน|โพสต์(plot)|ก่อน|ใช่|ไหม|คะ|มัน|ก็|เลย|เข้า|มา|สู่|workshop|ที่|2|ซึ่ง|เรา|จะ|ได้|ฝึก|ทำ|กัน|เป็น|กลุ่ม|ครู|กู(อู๋)|จะ|ส่ง|ที่|เป็น|ใบ|กิจกรรม|ใบ|งาน|ต่างๆ|นะ|คะ|คำ|ชี้แจง|ตังค์|ให้|ด้วย|พวก|เรา|ทำ|กัน|เป็น|กลุ่ม|แบ่ง|กลุ่ม|กลุ่ม|ละ|4|-|5|คน|เลือก|คำ|อธิบาย|รายวิชา|ที่|เรา|สนใจ|มา|1|ราย|วิชา|แล้ว|ก็|มา|ลอง|ออก|แบบ|หน่วย|การ|เรียนรู้|แล้ว|ก็|ลอง|จัดทำ|โครงสร้าง|ราย|รายวิชา(วิชา)|นะ|คะ|เดี๋ยว|ครู|อู๋|จะ|ส่ง|ใบ|กิจกรรม|ให้|หลัง|จาก|นั้น|เรา|ก็|ศึกษา|ตัว|ชี้|วัด|ใน|ทุก|ตัว|ที่|ปรากฏ|ใน|คำ|อธิบาย|รายวิชา|แล้ว|ก็|ถอด|ออก|มา|เป็น|concept|นะ|คะ|แล้ว|ก็|หลอม|จัด|กลุ่ม|นะ|คะ|เหมือน|ที่|ครู|หมู(อู๋)|เชิญชวน|ให้|พวก|เรา|อยู่(ดู)|ก่อนหน้า|นี้|นะ|คะ|ว่า|มี|วิธี|การ|หลอก(หลอม)|ตัว|ชี้|วัด|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|สุดท้าย|ก็|มา|สร้าง|เป็น|concept|หรือ|idea|แล้ว|ก็|มา|เขียน|เป็น|สาระ|สำคัญ|แล้ว|ก็|ตั้ง|ชื่อ|หน่วย|ตอน|สุดท้าย|ถาม|ว่า|ทำไม|ตั้ง|ชื่อ|ไว้|ตอน|สุดท้าย|ตอน|นั้น|คือ|เรา|เห็น|แล้ว|ไง|คะ|ว่า|สาระ|สำคัญ|มัน|เป็น|ไป|ใน|ทิศทาง|ไหน|นะ|คะ|เรา|ก็|จะ|พอ|คาดเดา|ได้|ว่า|เออสาระ|สำคัญ|แบบ|นี้|มัน|จะ|นำ|ไป|สู่|การ|ออก|แบบ|กิจกรรม|อะไร|ได้|อย่าง|นี้|นะ|คะ|เงี้ย(ซึ่ง)|ใบ|กิจกรรม|ที่|2|ครู|กระปุก(อู๋)|จะ|มี|ใบ|ความ|รู้|ให้|นะ|คะ|มี|คำ|ชี้แจง|มี|ใบ|งาน|ให้|นะ|คะ|มี|อยู่|2|ฉบับ|เรา|ทำ|ร่วม|กัน|ใน|กลุ่ม|นะ|อัน|นี้|เป็น|ตัวอย่าง|สร้าง|หน่วย|การ|เรียนรู้|เนาะ(นะ)|หน่วย|การ|เรียนรู้|สร้าง|หน่วย|การ|เรียนรู้|คิด(สมมติ)|ว่า|ตอน|นี้|ยัง|ไม่|ปรากฏ|ชื่อ|ชื่อ|ควร|จะ|มา|เขียน|ตอน|สุดท้าย|นะ|ตัว|ชี้|วัด|ที่|ครู|ดึง(อู๋ดึง)|มา|จาก|คำ|อธิบาย|รายวิชา|เพราะ|ว่า|มี|อยู่|สมมุติ(สมมติ)|มี|อยู่|10|ตัว|นะ|อัน|นี้|เป็น|หน่วย|แรก|หลัง|จาก|ที่|ไป|ดู|คำ|อธิบาย|รายละเอียด|และ(แล้ว)|ใน|แต่ละ|รหัส|นะ|คะ|ตัว|ชี้|วัด|วัดเนี่ย(นี่)|ก็|ปรากฏ|ว่า|อ๋อ|สรุป|ได้|แล้ว|ละเรียบร้อย(เรียบร้อย)|เอา|มา|ตั้ง|เป็น|เป้าหมาย|การ|เรียนรู้|นะ|คะ|และ|หลัง|จาก|นั้น|นี่|คือ|ครู|อู๋|กำลัง|จะ|พา|ทำ|หน่วย|การ|เรียนรู้|แบบ|backwarddesign|นะ|คะ|แล้ว|ก็|มา|คิด|ชิ้น|งาน|ชิ้น|งาน|แบบ|ไหน|ที่|ที่|มัน|จะ|ตอบ|ตัว|ชี้|วัด|ที่|เกี่ยวข้อง|ได้|นะ|คะ|เป็น|หลักฐาน|นะ|คะ|ว่า|เด็ก|ได้|บรรลุ|เป้าหมาย|ตาม|ที่|กำหนด|แล้ว|นะ|คะ|ครู|กู(อู๋)|ก็|ว่า|โอเค|ให้|เด็ก|สร้าง|ผล|งาน|ถ่าย|ภาพ|นะ|คะ|แล้ว|ก็|ผล|งาน|ถ่าย|ภาพ|เป็น|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|ปุ๊บ|ควร(ก็)|ใช้|เกณฑ์|การ|ให้|คะแนน|หรือ|รูบิค(rubrics)|อัน|นี้|เป็น|หลักฐาน|ผล|การ|เรียนรู้|นะ|คะ|และ|ก็|แนว|การ|วัด|การ|ประเมิน|แนะแนว|การ|จัด|กิจกรรม|ล่ะ|ก็|จัด|เป็น|แบบ|โครงงาน|โดย|ให้|เด็ก|ไป|ถ่าย|ภาพ|แล้ว|ก็|ให้|มา|นำ|เสนอ|หน่วย|การ|เรียนรู้|นี้|มี|อยู่|ทั้งหมด|10|ชั่วโมง|นะ|คะ|แล้ว|ก็|ต้อง|ไป|ดีไซน์(design)|ว่า|ทำ|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|เด็ก|จะ|มี|ส่วน|ร่วม|แล้ว|ก็|ให้|เด็ก|มี|เป็น|ชาย|center(childcenter)|ค่ะ|ไม่(เพราะ)|งั้น(ฉะนั้น)|เรา|ก็|เขียน|ออก|มา|เข้า(คร่าว)|ค่าย(ๆ)|ไม่|ต้อง|เขียน|เยอะ|ค่ะ|ว่า|เรา|จะ|มี|แนว|การ|จัด|กิจกรรม|แบบ|ไหน|อัน|นี้|ก็|คือ|ตัวอย่าง|1|หน่วย|ซึ่ง|ใน|หลาย(ราย)|วิชา|นึง(1)|ก็|อาจ|จะ|ไม่(มี)|อยู่|2|หน่วย|3|หน่วย|ก็|แล้วแต่|เรา|นะ|คะ|อัน|นี้|เป็น|หน้าตา|ของ|โครงสร้าง|ราย|วิชา|เอา|ตัว|ชี้|วัด|น่ะ|เขียน|มา|ก่อน|ตัว|ชี้|วัด|ก็|ไป|ลอง|มา|เป็น|สาระ|สำคัญ|นะ|คะ|แล้ว|ก็|ลอง|มา|พอ|พลัง(หลัง)|จาก|นั้น|ครบ|ละ(แล้ว)|เรา|ลอง|มา|ไล่|ดู|ว่า|ใน|แต่ละ|หน่วย|เรา|จะ|ใช้|เวลา|เท่า|ไหร่(ไร)|กำหนด|น้ำหนัก|คะแนน|เท่า|ไหร่(ไร)|รวม|คะแนน|แล้ว|ต้อง|ได้|100|ส่วน|เวลา|รวม|คะแนน|แล้ว|ก็ตาม|ให้|มัน|สอดคล้อง|กับ|หน่วย|กิต|เรา(อัน)|ผิด(นี้)|แนะนำ|ไป|แล้ว|นะ|การ|เขียน|สาระ|สำคัญ|นะ|คะ|ที|นี้|เทคนิค|การ|เขียน|สาระ|สำคัญ|ทบทวน|อีก|รอบ|นึง(1)|นะ|คะ|ตัว|นี้|สังเกต|ว่า|มัน|จะ|เป็น|หลักการ|เป็น|นิยาม|นะ|ให้|สังเกต|เอา|keyword|ใน|เนื้อหา|หลัก|นะ|คะ|มา|เป็น|การ|ตั้งต้น|สังเกต|ว่า|มัน(มัก)|จะ|ขึ้น|ต้น|ด้วย|การ|หรือ|ความ|นะ|คะ|แล้ว|ก็|กอง(การ)|การศึกษา(ศึกษา)|เรื่อง|เนื้อหา|ที่|จะ|สอน|นั่น|แหละ|นะ|คะ|แล้ว|ก็|สุดท้าย|คุณค่า|ที่|เด็ก|จะ|ได้|วิธี|การ|เขียน|แล้ว|ก็|มา|ตั้ง|ชื่อ|หน่วย|หน่อย(ตอน)|สุดท้าย|เลย|วิธี|การ|ตั้ง|ชื่อ|หน่อย|คุย(เหมือน)|กับ|เรา|ตั้ง|ชื่อ|หนัง|อ่ะ(น่ะ)|ค่ะ|ชื่อ|มัน|ต้อง|ตื่นตาตื่นใจ|มัน|ต้อง|สะท้อน|concept|ของ|หนัง|เห็น|พอเดา|ได้|ว่า|หนัง|มัน|จะ|เป็น|ตีน(theme)|แนว|ไหน|นะ|คะ|ชื่อ|มัน|ก็|ต้อง|เป็น|ชื่อ|ที่|ชวน|คิด|สอดคล้อง|กับ|จุด|เน้น|ๆ|นะ|สมมติ|นี่|ตัวอย่าง(อย่าง)|โปสเตอร์(poster)|หนัง|อวตาร(avatar)|พอ|จะ|คาดเดา|เอา|มัน|เป็น|เรื่อง|เกี่ยว|กับ|ความ|ลึกลับ|ความ|เป็น|ตัวตน|เอง|ตาย(ต่างๆ)|เนี่ย(นี่)|หนัง|เรื่อง|thecityofwar(thecityofgold)|ชื่อ|เรื่อง|กับ|ภาพ|ประกอบ|อย่าง|เงี้ย(นี้)|มัน|เป็น|สื่อ|ได้|ว่า|มัน|น่า|จะ|เป็น|เรื่อง|ของ|การ|ตาม|ล่า|หา|สมบัติ|อย่าง|ยัง|เนี่ย(นี้)|เป็น|เรื่อง|การ|ผจญ|ภัย|เห็น|ไหม|หิมะ(คะ)|คน|ดู|สามารถ|ที่|จะ|เดา|ได้|เลย|ว่า|เออ|เป็น|หนัง|ที่|ชอบ|แนว|นี้|หรือ|เปล่า|เรื่อง|นี้|อ่ะ(ค่ะ)|นเรศวรมหาราช|ยุทธหัตถี|น่า|จะ|เป็น|เรื่อง|ของ|การ|ทำ|สงคราม|อย่าง|เนี่ย(นี้)|วัย|รุ่น|1000|1000000|วัย|รุ่น|1000|1000000|เอ๊ะ|มัน|น่า|จะ|เป็น|เรื่อง|เกี่ยว|กับ|วัย|รุ่น|คน|นึง(1)|ที่|สร้าง|เนื้อ|สร้าง|ตัว|จนกระทั่ง|ได้|เป็น|วัย|รุ่น|1000|1000000|อย่าง|นี้|topsecret|เห็น|ไหม|คะ|เพราะ|เมื่อ|เช้า(ฉะนั้น)|มัน|ก็|เป็น|หน้าที่|เรา|แล้ว|แหละ|ว่า|จะ|ต้อง|สร้าง|story|ทำ|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|ให้|หน่วย|การ|เรียนรู้|ของ|เรา|มี|ว่า(ชีวิตชีวา)|ให้|ได้|นะ|หนัง|เขา|ยัง|สร้าง|ให้|มี|ชีวิตชีวา|ได้|ทำไม|ครู|ผู้|สอน|จะ|สร้าง|การเรียนการสอน|ให้|มี|ชีวิตชีวา|(|เจ้าหน้าที่|หญิง|)|ขาด(ค่ะ)|ตอน|นี้|ก็|วีดีโอ(วิดีโอ)|นะ|คะ|ก็|จบ|ไป|แล้ว|นะ|คะ|เดี๋ยว|แต่|นัก|ศึกษา|บอก|ว่า|จะ|ขอ|ขอ|อีก|รอบ|นึง(1)|เพราะ|ว่า|เนื้อหา|ค่อนข้าง|ยาก|ค่ะ|เดี๋ยว|จะ|ขอ|เปิด|วีดีโอ(วิดีโอ)|อีก|รอบ|นึง|นะ|คะ|เนื้อหา|ค่อนข้าง|ยาก|ค่ะ|เดี๋ยว|จะ|ขอ|เปิด|วิดีโอ|อีก|รอบ|video(หนึ่)|ประมาณ|30|กว่า|นาที|ตอน|นี้|ได้ยิน|เสียง|ไหม|คะ|ทาง|ร้าน(ล่าม)|ได้ยิน|เสียง|ไหม|เอ่ย|หา(ค่ะ)|ตอน|นี้|วีดีโอ(วิดีโอ)|จบ|ไป|แล้ว|เดี๋ยว|จะ|ขอ|เปิด|ใหม่|อีก|ครั้ง|1|(|อาจารย์|)|สวัสดี|ค่ะ|นัก|ศึกษา|ทุก|คน|วัน|นี้|ครู|ก็|จะ|พา|พวก|เรา|ไป|เรียนรู้|ใน|ประเด็น|การ|เรียนรู้|ใน|หัวข้อ|จาก|หลักสูตร|สู่|ชั้น|เรียน|สังเกต|ว่า|จาก|หลักสูตร|สู่|ชั้น|เรียน|นะ(นี่)|คือ|มัน|เป็น|การ|นำ|ทฤษฎี|ไป|สู่|การ|ปฏิบัติ|นะ|คะ|ก็|คือ|จาก|หลักสูตร|เดิม|เป็น|หลักสูตร|ที่|มัน|เป็น|นามธรรม|ถ้า|เปรียบ|เสมือน|กับ|อาหาร|เนาะ(นะ)|ก็|จะ|เป็น|วัตถุ|ดิบ|ฉัน(ยัง)|กิน|ไม่|ได้|นะ|คะ|แต่|ถ้า|เมื่อ|ไหร่|มัน|ลง|สู่|ชั้น|เรียน|เสีย(แสดง)|ว่า|มัน|ถูก|ลง(ปรุง)|มา|แล้ว|ละครู(ครู)|ก็|เลย|ใช้|ชื่อ|ว่า|จับ|หลักสูตร|หมัก(มา)|ลง|เป็น|เมนู|เด็ก(เด็ด)|ที่|ครู|เคย|บอก|ไป|นะ|ว่า|ครู|จะ|ต้อง|ทำ|หน้าที่|อยู่|3|อย่าง|หน้าที่|อัน|แรก|เลย|ก็|คือ|หน้าที่|ของ|การ|เป็น|นัก|ดีไซเนอร์(designer)|นัก|ดีไซเนอร์(designer)|ทำ|อะไร|ก็|จะ|ต้อง|เป็น|นัก|ออก|แบบ|การ|จัด|กิจกรรม|กิจกรรม|ทุก|อย่าง|เลย|อย่างการ(การ)|จัด|การ|เรียนรู้|ทุก|อย่าง|เลย|ต้อง|ดีไซน์(designdesign)|ดีไซน์|ทำไม|นิสัย(design)|ก็|ให้|มัน|น่า|เรียน|ให้|มัน|มัน|มี|ความ|สุข|สนุกสนาน|ใน|การ|เรียนรู้|เพราะ|เรา|ไม่|ใช่|เป็น|ครู|สอน|หนังสือ|ที่|จะ|ถ่ายทอด|วิชาการ|ถ้า|ถ่ายทอด|ทาง|วิชาการ|ตอน|นี้|คือ|content|ต่างๆ|เนี่ย(นี่)|มัน|เข้า|ไป|สู่(สู)|ผู้|ทุเรียน(เรียน)|โดย|อัตโนมัติ|เพราะ|ฉะนั้น|คือ|หน้าที่|ของ|เรา|คือ|ต้อง|ปิด(design)|สาย|ค่ะ|ดีไซน์(design)|ให้|มัน|น่า|เรียน|เรียน|แล้ว|เขา|เรียน|อย่าง|มี|ความ|สุข|เรียน|ด้วย|ความ|สนอกสนใจ|อัน|นั้น|แหละ|คือ|หน้าที่|ของ|ครู|หลักสูตร|ด้าน(อัน)|ที่|2|หลักสูตร|มัน|ต้อง|กิน|ได้|การ|ที่|จะ|กิน|ได้|มัน|ก็|ต้อง|น่า|กิน|กิน|ได้|แล้ว|ก็|ต้อง|อร่อย|ด้วย|เพราะ|ฉะนั้น|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|นอก|จาก|เป็น|นัก|ดีไซเนอร์(designer)|แล้ว|ก็|จะ|ต้อง|เป็น|chefchef|เชฟเชฟ(ก็)|ต้อง|ปรุง|ให้|อร่อย|เพราะ|ฉะนั้น|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|ตอน|นี้|ก็|ต้อง|ยุ่ง(ปรุง)|หลักสูตร|เขา|กำหนด|วัตถุ|ดิบ|มา|1234|เรา|ก็|ต้อง|จินตนาการ|และ|ใช้|จินตนาการ|ใช้|ความ|ครีเอท(create)|ของ|ความ|เป็น|ครู|นั่น|แหละ|ของ|ครู|ยุค|5|g|จะ|ต้อง|ดีไซน์(design)|หลักสูตร|ทำ|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|ให้|กลาย|เป็น|เมนู|จาน|เด็ด|ให้|ได้|ปกติ|เชฟ(chef)|ไม่|ใช่|แค่|ลง(ปรุง)|อาหาร|สุก|แล้ว|ก็|แล้ว|ก็|กิน|ได้|เลย|นะ|มัน|ต้อง|มี|ศิลปะ|ใน|การ|จัดจาน|ใน|การ|คัดเลือก|วัตถุ|ดิบ|ใน|การ|ที่|แบบ|ความ|กลมกล่อม|คือ|ต้องการ|เทส(taste)|ลักษณะ|ไหน|ต้อง|มี|การ|ดีไซน์(design)|เหมือน|กัน|ก็|รับ|ลูก|ต่อ|มา|จาก|ของ|การ|เป็น|นัก|บิน(designer)|สาย(นั่น)|แนน|เอง|สุดท้าย|แล้ว|พอ|หลัง|จาก|ที่|พี่กิน(กิน)|ได้|อร่อย|ด้วย|มี|ความ|สุข|ทั้ง|อาหาร|ตา|อาหาร|ตาหายใจ(ใจ)|ก็|จะ|ต้อง|เข้า|เป้า|ด้วย|เพราะ|ฉะนั้น|หน้าที่|ของ|ผู้|เรียน|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|ก็|จะ|ต้อง|ทำ|หน้าที่|เป็น|กัปตัน|พา|ผู้|เรียน|ไป|สู่|จุดหมายปลาย|ทาง|ตาม|ที่|ตั้ง|ไว้|นะ|คะ|เป้าหมาย|ปลาย|ทาง|อยู่|ตรง|ไหน|ก็|ตรง|อยู่|ตรง|ที่|จุดประสงค์|นั่น|แหละ|แล้ว|ล่ะ(ค่ะ)|ที่|ครู|ผู้|สอน|ได้|กำหนด|ไว้|นะ|คะ|เริ่ม|จาก|ตัว|หลักสูตร|ใน|ระดับ|ชั้น|เรียน|ที่|เป็น|คำ|อธิบาย|ราย|รายวิชา(วิชา)|ที่|ได้|กำหนด|ไว้|ลูก|ก็|ต้อง|ทำ|หน้าที่|ถอด|คำ|อธิบาย|รายวิชา|ที่|เขา|กำหนด|ไว้|มี|อะไร|บ้าง|kpa|ก็|คือ|จะ|ต้อง|พัฒนา|ผู้|เรียน|ทั้ง|ด้าน|สมอง|ทั้ง|ทาง|ด้าน|ทักษะ|ทั้ง|ทาง|ด้าน|จิตใจ|คุณ|ลักษณะ|นิสัย|ต้อง|ไป|ด้วย|กัน|ให้|เป็น|เด็ก|อง|อมคาพยพ(คาพยพ)|เลย|นะ|คะ|เรา|ไม่|ได้|สอน|หนังสือ|ให้|เด็ก|หัว|หัวโต(โต)|แต่|เรา|ต้อง|สอน|ให้|มี|ความ|เติบโต|ใน|ทุก|ๆ|ด้าน|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|ใน|หลักสูตร|ก็|เปรียบ|เปรียบเสมือน(เสมือน)|กับ|เป็น|วัตถุ|ดิบ|ยาก(นะ)|เริ่มต้น|ตั้งแต่|หลักสูตร|ชาติ|ก่อน|หลักสูตร|ชาติกนก(ชาติ)|ผนวก|กับ|หลักสูตร|ท้องถิ่น|คำ|ว่า|"|หลักสูตร|ท้องถิ่น|"|มัน|มี|ที่|มา|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|ก็|คือ|ใน|แต่ละ|ท้องถิ่น|สิ่ง|ไหน|ที่|เขา|ต้องการ|จะ|อนุรักษ์|รักษา|ต้องการ|ที่|จะ|พัฒนา|ก็|เลย|อะไร|ใน(มี)|หลักสูตร|อัน|นี้|เกิด|ขึ้น|เอา|มา|ช่วย|support|สนับสนุน|ท้องถิ่น|นะ|คะ|ซึ่ง|หลักสูตร|ท้องถิ่น|ก็|จะ|ทำ|งาน|คู่|ไป|กลับ(กับ)|หลักสูตร|สถาน|ศึกษา|นะ|คะ|หลักสูตร|สถาน|ศึกษา|นอก|จาก|ต้องการ|สร้าง|ให้|เด็ก|เป็น|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|จุด|เน้น|ของ|โรง|เรียน|เป็น|อย่าง|ยัง(ไร)|ไง(อาจ)|จะ|เอา|มา|บูรณาการ|กับ|หลักสูตร|ท้องถิ่น|เข้า|ไป|ด้วย|นะ|คะ|ถาม|ว่า|ยัง|กิน(ยักิน)|ได้|หรือ|ยัง|หลักสูตร|สถาน|ศึกษา|เมื่อ|เปิด|ดู|ปุ๊บ|มัน|ก็|จะ|มี|โครงสร้าง|ใช่|ไหม|คะ|โครงสร้าง|ของ|หลักสูตร|โครงสร้าง|หลักสูตร|เพื่อ|จะ|มี|ราย|วิชา|ต่างๆ|ซึ่ง|ใน|ราย|วิชา|ต่างๆ|นั่น|แหละ|จะ|มี|คำ|อธิบาย|รายวิชา|เป็น|ตัว|กำหนด|จะ|มี|การ|กำหนด|ว่า|k|เรียน|อะไร|บ้าง|p|จะ|ใช้|ทักษะ|กระบวนการ|อะไร|ที่|จะ|เป็น|ตัว|คะตะไลต์(catalyze)|เด็ก|แล้ว|ก็|โอเค(a)|จะ|ช่วย|ส่งเสริม|คุณลักษณะ|นิสัย|ให้|เด็ก|ดี|อย่าง|ไร|อยู่|ที่|เป้าหมาย|ปลาย|ทาง|ก็|มี|การ|กำกับ|เอา|ไว้|เพราะ|ฉะนั้น|ครู|ใหม่|หรือ|แม็คโคร(ครู)|เก่า|ก็ตาม|ไม่ว่า|จะ|ได้|รับ|มอบหมาย|ให้|สอน|วิชา|อะไร|ต้อง|กลับ|ไป|ดู|คำ|อธิบาย|ราย|วิชา|ก่อน|นะ|คะ|คำ|อธิบาย|รายวิชา(รายวิชาี่้)|นี้|แหละ|ที่|จะ|เป็น|เข็ม|ทิศ|นะ|คะ|ให้|ถูก(ครู)|ได้|เอา|ไป|เขียน|แผน|ต่อ|ไป|นะ|คะ|จาก|คำ|อธิบาย|รายวิชา|ครู|ก็|จะ|ต้อง|ทำ|หน้าที่|ของ|การ|เป็น|นัก|ดีไซเนอร์(designer)|แล้ว|ค่ะ|จัด|ทำ|ให้|เป็น|หน่วย|การ|เรียนรู้|ให้|มัน|เป็น|สตอรี่(story)|มี|ชีวิตชีวา|ให้|ได้|นะ|คะ|มี|การ|จัด|กลุ่ม|ก้อน|เนื้อหา|ทั้งหลาย|ที่|ปรากฏ|ใน|คำ|อธิบาย|รายวิชา|เอา|มา|สร้าง|เป็น|story|หลัง|จาก|นั้น|เห็น|ไหม|จาก|สถาน|ศึกษา|ไป|สู่|ชั้น|เรียน|มัน|เป็น|ไป|ตาม|ขั้นตอน|แบบ|นี้|ถาม|ทำ|ให้(ว่า)|หน่วย|การ|เรียนรู้|ใช้|ได้|หรือ|ยัง|ยัง|ใช้|ไม่|ได้|เพราะ|มัน|ยัง|บอก|แค่|โครง|เฉย|ๆ|เห็น|แค่|โครง|ว่า|จะ|เกิด|อะไร|ขึ้น|สถานการณ์|อะไร|จะ|เกิด|ขึ้น|บ้าง|กิจกรรม|จะ|เกิด|อะไร|ขึ้น|บ้าง|เนื้อหา|จะ|เรียน|อะไร|บ้าง|ช่วย(คือ)|จะ|บอก|แค่|คร่าว|ๆ|เป็น|โครง|เฉย|ๆ|เพราะ|ฉะนั้น|ก็|จะ|มี|โครงสร้าง|ราย|วิชา|เกิด|ขึ้น|นะ|คะ|หน่วย|การ|เรียนรู้|ที่(ก็)|จะ|เป็น|หน่วย|ใหญ่|นะ|คะ|จาก|โครงสร้าง|ราย|วิชา|นั่น|แหละ|ถึง|จะ|ถอด|ไป|เป็น|แผน|การ|จัดการ|เรียนรู้|ตรง|นี้|ถือ|เป็น|อาวุธ|ของ|ครู|ที่|ครู|ทุก|คน|จะ|ต้อง|มี|แผน|การ|สอน|ถ้า|เรียก|เรา(สั้น)|ๆ|อยาก|จะ(นะ)|เสนอ(ว่า)|แผน|การ|สอน|แต่|ถ้า|เรียก|เต็ม|เห็น|รูป|ก็|จะ|เป็น|แผน|การ|จัดการ|เรียนรู้|แผน|การ|สอน|เขา|ก็|กลัว|ว่า|ครู|จะ|ติดเนาะ(ติด)|นะ|ว่า|สอน|หนังสือ|แต่|ถ้า|เป็น|การ|จัด|การ|เรียนรู้|มัน|ก็|จะ|เกี่ยวเนื่อง|เกี่ยว|เรื่อง(กับ)|นี้|เรื่อง|ของ|การ|ดีไซน์(design)|เรื่อง|ของ|การ|ออก|แบบ|พอ|ราย|วิชา|มัน|มี|การ|กำหนด|มาตรฐาน|การ|เรียนรู้|มี|การ|กำหนด|เป้าหมาย|ตัว|ชี้|วัด|นี้|แหละ|มัน|เป็น|เป้าหมาย|ไม่(เมื่อ)|มี|ตัว|ชี้|วัด|และ(แล้ว)|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|ก็|จะ|ต้อง|วิธี(recheck)|เช็ค|ค่ะ|ว่า|ตัว|ชี้|วัด|วัดเนี่ย(นี่)|มัน|มี|รายละเอียด|อะไร|หา|keyword(คีย์เวิร์ด)|ให้|เจอ|actionverb|ตรง|นี้|ค่ะ|อ่าน|ออก|เสียง|ร้อยแก้ว|อัน|นี้|เป็น|สมมติ|วิชา|ภาษา|ไทย|อ่าน|ออก|เสียง|ร้อยแก้ว|ได้|อย่าง|ถูกต้อง|เหมาะสม|สมมุติ(สมมติ)|ว่า|ตอน|นี้|เรา|ได้|รับผิดชอบ|ให้|ดูแล|2|ตัว|ชี้|วัด|นี้|ทำ|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|จะ|สร้าง|มา|เป็น|sorry(story)|ได้|ตัว|ชี้|วัด|แรก|เป็น|เรื่อง|ของ|การ|อ่าน|ออก|เสียง|ตัว|ชี้|วัด|ตัว|ที่|2|เรื่อง|การ|จับใจ|ความ|เรา|จะ|ต้อง|เอา|มา|หลอม|รวม|กัน|ให้|เป็น|สาระ|สำคัญ|เดี่ยว(เดียว)|คำ|ว่า|สาระ|สำคัญ|มัน|ก็|คือ|เรื่อง|สำคัญ|มัน|เป็น|concept|เดียว|นะ|เดี่ยว(คะ)|เพราะ|ฉะนั้น|สาระ|สำคัญ|จะ|คน|ละ|อย่าง|กัน|กับ|สาระ|การ|เรียนรู้|นะ|คะ|อยาก(แยก)|ให้|ออก|เนาะ(นะ)|อัน|นี้|เป็น|ตัวอย่าง|หน้าตา|สำหรับ|สาระ|สำคัญ|ที่|ถอด|ออก|มา|จาก|2|ตัว|ชี้|วัด|ก็|จะ|มี|การ|ระบุ|เลย|ว่า|การ|อ่าน|ออกเสียง|การ|จับใจ|ความ|มัน|คือ|อะไร|แล้ว|การ|ศึกษา|เรื่อง|ก็|คือ|เผื่อ(สาระ)|เจ้าหน้าที่(ที่)|จะ|สอน|นี่|มี|อะไร|บ้าง|เนื้อหาสาระ|เกี่ยว|กับ|เรื่อง|การ|อ่าน|กับ|เรื่อง|ของ|การ|จับใจ|ความ|และ|สุดท้าย|แล้ว|มัน|จะ|ช่วย|ให้|ผู้|เรียน|ได้|อะไร|แล้ว|ก็|ต้อง|เขียน|ตรง|นี้|ด้วย|สรุป|ว่า|สาระ|สำคัญ|มัน|จะ|ประกอบ|ไป|ด้วย|3|ประเด็น|ด้วย|กัน|ประเด็น|แรก|ก็|คือ|เป็น|นิยาม|หรือ|เขียน|เป็น|หลักการ|ก็|ได้|นะ|คะ|อัน|ที่|2|เป็น|เนื้อหา|ที่|จะ|สอน|สุดท้าย|คือ|เป็น|ประโยชน์|ที่|ผู้|เรียน|จะ|ได้|รับ|คือ(หรือ)|คุณค่า|ที่|ผู้|เรียน|จะ|ได้|รับ|ถ้า|ครู|เขียน|สาระ|สำคัญ|โดย(ได้)|ชัดเจน|มัน|จะ|ช่วย|ให้|ตัว|เอง|นี่|มี|ความ|เข้าใจ|ว่า|สิ่ง|ที่|เรา|กำลัง|สอน|นะ(นี่)|คือ|อะไร|แล้ว|เนื้อหาสาระ|ที่|จะ|สอน|มี|อะไร|บ้าง|จะ|ได้|ไป|หา|มา|ถูก|นะ|คะ|เอา|มา|สอน|ถูก|และ|สุดท้าย|คือ|เรียน|แล้ว|มัน|ได้|ประโยชน์|อะไร|3|อย่าง|นี้|ต้อง|ไป|ด้วย|กัน|เวลา|เขียน|สาระ|สำคัญ|ต้อง|เขียน|แบบ|นี้|เนาะ(นะ)|ถอด|ออก|มา|ให้|ได้|เร็ว(เป็น)|3|ประเด็น|นะ|คะ|ไม่|ใช่|ไม่|ใช่|เขียน|สาระ|การ|เรียนรู้|เนื้อหา|ที่|เอา|มา|สอน|ค่ะ|ส่วน|ใหญ่|ที่|เห็น|ใน|อินเทอร์เน็ต|เลย|กลาย|เป็น|เขียน|ฉัน(สาระ)|ต้องการ(การ)|รู้(เรียนรู้)|ส่วน|ใหญ่(เสใหญ่)|ไม่|ค่อย|ไม่|ถูก|เนาะ(นะ)|ใน|หน่วย|การ|เรียนรู้|เนี่ย(นี่)|มัน|ก็|เหมือน|กับ|เป็น|โครงเนาะ(โครง)|นะ|เป็น|ของ|ยัง|ไม่|ใช่|ลง|รายละเอียด|มัน|มี|กิจกรรม|อะไร|มี|สี|อะไร|เห็น|แค่|โครง|แต่|แค่|เห็น|แค่|โครง|น่ะ|อย่าง|น้อย|ก็|พอ|จะ|เห็น|เป้าหมาย|ปลายทาง|ได้|ค่ะ(น่ะ)|ว่า|ภาพ|สุดท้าย|เรา|ต้องการ|ให้|เด็ก|ได้|อะไร|ภาพ|สุดท้าย|มัน|จะ|ออก|หน้าต่าง(หน้าตา)|กิจกรรม|เป็น|แบบ|ไหน|เพราะ|ฉะนั้น|เกือบ(คือ)|ใน|หน่วย|การ|เรียนรู้|มัน|จะ|ปรากฏ|โครงสร้าง|ราย|วิชา|ด้วย|เหมือน|บ้าน|หลัง|เนี่ย(นี้)|เห็น|ไหม|คะ|มะมี(มี)|โครง|ซึ่ง|เป็น|โครงเหล็ก|ที่|ติดต่อ(ต่อ)|กัน|มา|เนี่ย(นี่)|ต่อ|กัน|เป็น|เป็น|โครง|หน้าต่าง|ประตู|เป็น|หลังคา|ทุก|อย่าง|เรา|เดา|ได้|ใช่|ไหม|ครับ|ว่า|หน้าตา|หลัง|จาก|ที่|บ้าน|หลัง|นี้|สร้าง|เสร็จ|แล้ว|มัน|จะ|เป็น|แบบ|ไหน|แล้ว(เรา)|ก็|เดา|ได้|เลย|มัน|ต้อง|เป็น|บ้าน|2|ชั้น|ทรง|โมเดิร์น|มี|ลง(โรง)|จดจอด(จอด)|รถ|ที่|มาก|กว่า|1|คัน|แน่|ๆ|นะ|คะ|หลังคา|ก็|จะ|เป็น|หลังคา|กระเบื้อง|อะไร|อย่าง|เนี่ย(นี้)|ภาพ|สุดท้าย|จะ|ออก|มา|เป็น|แบบ|นี้|ค่ะ|เห็น|ไหม|คะ|ก็|modern|จริง|ๆ|เรา|ก็|จะ|คาดเดา|ออก|ว่า|โครงสร้าง|ของ|รายวิชา|มัน|จะ|มี|หน้าตา|เป็น|แบบ|ไหน|นะ|คะ|ที|นี้|จาก|โครงสร้าง|ราย|รายวิชา(วิชา)|มา(มัน)|จะ|เห็น|อะไร|บ้าง|และ|โครงสร้าง|ราย|วิชา|ใช่|ไหม|คะ|มัน|จะ|เห็น|หน่วย|ไม่|ใช่|เห็น|มาตรฐาน|ตัว|ชี้|วัด|ว่า|ใช้|ตัว|ไหน|แล้ว|ก็|ถอด|เอา|ไป|เป็น|สาระ|สำคัญ|จะ|ให้|เวลา|เรียน|เห็น|คะแนน|ทั้งหมด|เลย|คะแนน|ก็|จะ|เป็น|100|คะแนน|ส่วน|เวลา|เรียน|ก็ตาม|ที่|หน่วย|กิตมัน|ล็อค(ล็อก)|เอา|ไว้|กำหนด|ยัง|ไม่|ใช่|เนี่ย|สมมุติ|วิชา|วิทยาศาสตร์|1|หน่วย|กิต|เท่า|กับ|40|ชั่วโมง|เพราะ|ฉะนั้น|เรา|ต้อง|บริหารจัดการ|ให้|มัน|ลง|ตัว|ที่|40|ชั่วโมง|และ(แต่)|สอน|จึง(จริง)|ต้อง|ยืดหยุ่น|นะ|อาจ|จะ|ไม่|ถึง|40|หรอก|นะ|คะ|แล้ว|ก็|คะแนน|สัดส่วน|ก็|ต้อง|ให้|มัน|พอเหมาะ|พอ|สมถ้า|วิชา|ไหน|เป็น|วิชา|ปฏิบัติ|ต้อง|ให้|คะแนน|เยอะ|หน่อย|ทฤษฎี|ก็|ไม่|ต้อง|เยอะ|นะ|คะ|ไม่|ใช่|แบบ|วิชา|ปฏิบัติ|แต่ว่า|ไป|ให้|เด็ก|วุ่นวาย|อยู่|กับ|การ|ทดสอบ|ความ|รู้|ความ|จำ|วัน(อัน)|นั้น|คือ|เด็ก|ได้|ประโยชน์|น้อย|นะ|คะ|แล้ว|ก็|หน่วย|การ|รู้|อัน|นี้|หน่วย|กัน|มี|อายุ(อยู่)|40|ชั่วโมง|เนี่ย(นี่)|5|หน่วย|มัน|เยอะ|เกิน|ไป|อัน|นี้|เป็น|ตัวอย่าง|ที่|ดี|ที่|ยัง|ไม่|ค่อย|ดี|นะ|แต่ว่า|เดี๋ยว|พอ|เรา|ไป|ฝึก|เขียน|หน่วย|การ|เรียนรู้|นะ|เดี๋ยว|ครู|อู๋|จะ|อธิบาย|ให้|ฟัง|อีก|ที|นึง(1)|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|จาก|โครงสร้าง|ปุ๊บ|มัน|ก็|จะ|ถอด|ไป|เป็น|ระยะ|มัน|จะ|ปรากฏ|เป็น|หน่วย|เรา|ก็|ต้อง|เอา|ไป|ออก|แบบ|เป็น|หน่วย|ย่อย|พอ|ได้|หน่วย|ย่อย|1|หน่วย|เสร็จ|ปุ๊บ|เห็น|ไหม|คะ|ก็|ค่อย|เป็น|แผน|การ|จัดการ|เรียนรู้|คำ(ถาม)|ว่า|หน่วย|การ|เรียนรู้|คือ|อะไร|หน่วย|การ|เรียนรู้|มัน|ก็|คือ|เนื้อหา|สาระ|ที่|มัน|จัด|ไว้|เป็น|ชุด|ๆ|มี|การ|โยงใย|ความ|สัมพันธ์|ของ|เนื้อหา|จัด|เป็น|กลุ่ม|เป็น|ก้อน|หรือ(เพราะ)|ว่า|เรา|จะ|ได้|ไป|ดีไซน์(design)|กิจกรรม|ต่อ|อัน|นี้|เป็น|ตัวอย่าง|นะ|คะ|ใน|เรื่อง|เรื่อง|นึง(1)|หน่วย|การ|เรียนรู้|อาจ|จะ|มี|การ|รวม|เนื้อหา|ที่|มัน|คล้าย|กัน|จัด|เป็น|กลุ่ม|เดียว|กัน|จัด|เป็น|กลุ่ม|เดียว|กัน|นะ|คะ|อย่าง|นี้|ใน|1|หน่วย|ไม่|ควร|ต่ำ|กว่า|8|ชั่วโมง|เพราะ|ว่า|ถ้า|น้อย|กว่า|นั้น|เช่น|ว่า|บอก|ว่า|หน่วย|การ|เรียนรู้|ที่|มี|2|ชั่วโมง|หรือ|มี|4|ชั่วโมง|มัน|ก็|ไม่|เพียงพอ|ที่|เป็น|story|นะ|คะ|เพราะ|sorryฉะนั้น(ฉะนั้น)|จะ|ต้อง|ให้|มัน|เกิน|แตก(8)|ชั่วโมง|เป็นต้น|ไป|หน่วย|การ|เรียนรู้|มี|ไว้|ทำไม|มี|ไว้|ตรง|นี้|ป้องกัน|ต้องการ(การ)|ให้|ครู|สอน|ตาม|หนังสือ|ครู|สอน|ตาม|หนังสือ|รับ(ตาม)|ปกติ|แล้ว|ครู|คน|นั้น|จะ|ไม่|ค่อย|เขียน|จะ|ไม่|ค่อย|ออก|แบบ|หน่วย|การ|เรียนรู้|หรอก|ค่ะ|เพราะ|เขา|รู้สึก|ว่า|มัน|เป็น|ภาระ|มัน|เหนื่อย|มัน|อะไร|อ่ะ|แต่|จริง|ๆ|น่ะ|ถ้า|ครู|ออก|แบบ|ดีไซน์(design)|หน่วย|การ|เรียนรู้|ที่|ดี|ๆ|เนี่ยการ|เรียน|มัน|จะ|น่า|สนุก|มาก|เลย|นะ|คะ|เด็ก|ก็|จ่า(จะ)|มี|ชีวิตชีวา|เขา|เรียก|เครื่อง(ว่า)|มัน|เป็น|แผนที่|มี|ชีวิต|นะ|นั้น(คะ)|การ|สร้าง|หน่วย|การ|เรียนรู้|ที่|สามารถ|ทำ|ได้|2|วิธี|วิธี|แรก|ก็|คือ|สร้าง|หน่วย|จาก|หรือ|ว่า|หัว|เรื่อง|อัน|ที่|2|คือ|สร้าง|จาก|ผล|การ|เรียนรู้|และ(เรา)|ลอง|ดู|นะ|ว่า|เรา|จะ|ตั้ง(สร้าง)|แบบ|ไหน|ยัง|แบบ|แรก|อ่ะ(น่ะ)|สร้าง|จาก|ประเด็น|คือ|สร้าง|จาก|ไอเดีย|100|ล้อ(ข้อ)|แล้ว|ก็|ค่อย|มา|หา|ว่า|เนื้อหาสาระ|ไหน|ที่|มัน|จะ|มา|ไหม|คะ|อาจ|จะ|มา|ช้อปปิ้ง(shopping)|จาก|ตรง|มาตรฐาน|การ|เรียนรู้|ตัว|ชี้|วัด|นะ|คะ|แล้ว|ก็|ค่อย|เอา|ไป|เขียน|เป็น|สาระ|สำคัญ|สุดท้าย|ก็|มา|ออก|เป็น|กิจกรรม|ก็|เลย|ได้|หน่วย|การ|เรียนรู้|ขึ้น|มา|อัน|นี้|คือ|สร้าง|จาก|ประเด็น|ก่อน|แล้ว|ค่อย|ไป|คิด|หา|เนื้อหา|พี่(ที่)|จะ|เอา|มา|บูรณาการ|ภาย|หลัง|อัน|นี้|คือ|วิธี|แรก|วิธี|ที่|2|นะ|คะ|วิธี|ที่|2|คือ|สร้าง|จาก|เป้าหมาย|ปัก|ท่อง(ธง)|ไว้|เลย|ว่า|ต้องการ|ให้|ผู้|เรียน|ได้|อะไร|ได้|ความ|รู้|อะไร|ได้|ทักษะ|อะไร|ขอ(พอ)|ตั้ง|ธง|เสร็จ|ปุ๊บ|ก็|มา|คิด|หน่วย|การ|เรียนรู้|ให้|มัน|สอดคล้อง|กับ|เป้าหมาย|ที่|เรา|ตั้ง|เอา|ไว้|วิธีการ|นี้|เขา|เรียก|ว่า|รัก(")|เหมือน(backwarddesign)|พี่(")|ชาย|ก็|คือ|เอา|เป้าหมาย|เป็น|ที่|ตั้ง|นะ|คะ|แล้ว|ค่อย|ไป|กำหนด|ภาระ|ชิ้น|งาน|จริง|ๆ|ต้น(ต้อง)|ไม้(มา)|ที่|ภาระ|ชิ้น|พระราชินีงาน(งาน)|ก่อน|นะ|จาก|นั้น|ค่อย|ไป|กำหนด|การ|วัด|การ|ประเมิน|ผล|และ|สุดท้าย|ท้าย|สุด|เลย|ค่อย|ไป|ออก|เขียว|ออก|แบบ|กิจกรรม|ที|หลัง|เรียก|ว่า|backwarddesign|เอา|เป้าหมาย|เป็น|หลัก|หลักสูตร|สถาน|ศึกษา|ใน|หลักสูตร|สถาน|ศึกษา|มัน|ก็|จะ|บรรจุ|ราย|วิชา|ต่างๆ|ที่|ครู|ผู้|สอน|จะ|ต้อง|สอน|นะ|คะ|ก็|แยก|ขาย(ขาด)|กัน|เป็น|วิชา|วิชา|เลย|นะ|คะ|ใน|แต่ละ|วิชา|ก็|มี|การ|กำหนด|เป้าหมาย|อีก|เนื้อหา|จะ|สอน|อะไร|ทักษะ|กระบวนการ|จะ|มี|อะไร|บ้าง|และ|เป้าหมาย|ที่|นก|ไป|ให้|ถึง|ก็|คือ|ตาม|ตัว|ชี้|วัด|ที่|ระบุ|ใน|เพราะ|ฉะนั้น|หน้าที่|ของ|ครู|ก็|จะ|ต้อง|ใช้|จินตนาการ|ใน|ความ|เป็น|นัก|ดีไซเนอร์(designer)|นั่น|แหละ|ออก|แบบ|หน่วย|การ|เรียนรู้|ให้|มัน|น่า|เรียน|นะ|คะ|ซึ่ง|สามารถ|ทำ|ได้|2|วิธี|นะ|คะ|วิธี|แรก|ก็|คือ|มี|คำ|อธิบาย|รายวิชา|อยู่แล้ว|ก็|สร้าง|หน่วย|ได้|เลย|กับ|อีก|อิชิ(วิธี)|หรือ|ไม่|มี|หน่วย|ก็|คือ|ไม่|มี|คำ|อธิบาย|รายวิชา|เรา|จะ|ต้อง|เขียน|ขึ้น|มา|เอง|ซึ่ง|ใน|รายวิชา|พัฒนา|หลักสูตร|พวก|เรา|จะ|ได้|เขียน|เครื่อง|ขึ้น|เครื่องหมาย(มา)|เอง|เพื่อ|ราย(ให้)|ได้|หลักสูตร|ที่|มัน|โดนใจ|เด็ก|ๆ|เป็น|หลักสูตร|เทพ(ที่)|มัด|จะ(จาก)|ขาย(ฐาน)|ความ|สนใจ|ของ|เด็ก|ๆ|นะ|คะ|แล้ว|ใน|คำ|อธิบาย|รายวิชา|มัน|ปรากฏ|อะไร|บ้าง|มัน|ก็|จะ|ปรากฏ|อยู่|3|ส่วน|ด้วย|กัน|ส่วน|หัว|ส่วน|ตัว|ที่|เป็น|เนื้อหา|นะ|ที่|ใช้|เรียน|มัน|ก็|จะ|บอก|ทั้งkทั้ง(ทั้ง)|พี(kทั้ง)|ทั้ง(pทั้ง)|เอ|ส่วน(aส่วน)|ใหญ่|นะ|เวลา|เขา|เขียน|เขา|จะ|แยก|กัน|เป็น|พารากราฟพารากราฟ(paragraphparagraph)|แรก|น่า|จะ|เป็น|พวก|เคราย(kparagraph)|การ|ที่|2|จะ|เป็น|พวก|ที|รัชกาล(paragraph)|ที่|3|มี|ไหม|คะ|สุดท้าย|เลย|ก็|จะ|เป็นa|แล้ว|ก็|กำกับ|ด้วย|ตัว|ชี้|วัด|ที่|ต้องการ|จะ|ให้|เด็ก|ไป|ถึง|นะ|ตะ|มัน(ก็)|จะ|มี|อยู่|3|ส่วน|ตรง|นี้|ที่|เรา|จะ|ต้อง|มา|ดู|กัน|แล้ว|ก็|ออก|แบบ|กัน|นะ|คะ|การ|ออก|แบบ|ไม่|ยาก|เนาะ(นะ)|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|ก็|คือ|จะ|ต้อง|ดีไซน์(design)|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|เรา|ก็|ต้อง|คิด|แหละ|แล้ว|ก็|ต้อง|หา|ข้อมูล|ว่า|จะ|สอน|ทั้ง|ที|ไม่|ต้อง|สอน|แบบ|change|เคสนะ(นะ)|ไม่|ใช่|ซ้อน(สอน)|แบบ|เดิม|ๆ|หรือ|หนังสือ|เข้า|ไป|ใน|ห้อง|เรียน|ถ้า|สอน|แบบ|นั้น|น่ะ|มัน|ไม่|ใช่|มือ|ครู|มือ|อาชีพ|หน้าที่|ของ|เรา|ต้อง|เป็น|ครู|ยุค|5|g|ต้อง|มี|ความ|เป็น|มือ|อาชีพ|วิชา|อะไร|ก็ตาม|ที่|ผ่าน|มือ|เรา|เด็ก|ที่|เรียน|กับ|เรา|แล้ว|ต้อง|มี|ความ|เจริญเติบโต|ใน|ทุก|ๆ|ด้าน|ไม่|ใช่|สอน|ให้|หัวโต|อย่าง|เดียว|นะ|ถ้า|สอน|ให้|หัวโต|อย่าง|เดียว|เนี่ย(นี่)|มัน|ก็|จะ|เป็น|ภาพ|ฝั่ง|ขวา|มือ|น่ะ|ค่ะ|สอน|หนังสือ|ไป|สอน|ให้|ท่อง|จำ|แล้ว|เอา|ไป|สอบ|ไป|สุดท้าย|คือ|เด็ก|กิน|ความ|รู้|นะ(นั้น)|ไม่|ได้|เอา|ประยุกต์|ใช้|ไม่|เป็น|ทักษะ|ก็|ไม่|มี|นิสัย|ที่|ดี|ก็|ไม่|เกิด|ใน|รายวิชา|ก็|ไม่|ได้|สอน|อะไร|เลย|สอน|การ|บวก|ลบ|คูณ|หาร|สอน|ให้|แต่|อ่าน|ออก|เขียน|ได้|แต่|ไม่|ได้|สอน|คุณธรรม|สอน|นิสัย|สอน|แบบ|นี้|ยิ่ง|ยิ่ง|เรียน|ยิ่ง|แห้งเหี่ยว|แต่|แห้งเห*่ยวสอน(สอน)|แบบ|มี|การ|ดีไซน์(design)|ดี|ๆ|นะ|เนื้อหา|การ|เรียน|กิจกรรม|ทุก|อย่าง|มัน|มี|การ|ดีไซน์(design)|หมด|เลย|การ|เรียน|แบบ|ให้(นี้)|มัน|จะ|มี|ชีวิตชีวา|มี|ความ|อุดมสมบูรณ์|มาก|เป็น|แบบ|ฝั่ง|ซ้าย|มือ|นั่น|แหละ|เรา|มา|เป็น|ครู|ยุค|5|g|พี่(ที่)|สอน|ให้|เด็ก|เติบโต|ทาง|ด้าน|ฝั่ง|ซ้าย|ดี|กว่า|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|จะ|ต้อง|มี|การ|เปลี่ยน|ระบบ|ใน|การเรียนการสอน|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|ใน|หน่วย|การ|เรียนรู้|จะ|ต้อง|ดีไซน์(design)|ดี|ๆ|นะ|คะ|ใน|หน่วย|การ|เรียนรู้|ลักษณะ|ของ|หน่วย|ของ|มัน|ก็|คือ|จะ|ต้อง|มี|ความ|สมบูรณ์|และ|จบ|ใน|ตัว|เหมือน|หนัง|สั้น|อาจ|จะ|ต้อง|จบ|ใน|ตัว|ไม่|ใช่|มี|ตอน|1|ตอน|2|ตอน|3|จบ|ใน|ตัว|ภาย|ใน|8|ชั่วโมง|10|ชั่วโมง|เนี่ย(นี่)|ภาย|ใน|8|ชั่วโมง|10|ชั่วโมง|มัน|จะ|ต้อง|ประกอบ|ไป|ด้วย|เนื้อหา|มี|จุดประสงค์|มี|เนื้อหา|มี|กิจกรรม|มี|การ|วัด|การ|ประเมิน|อย่าง|น้อย|ๆ|ต้อง|มี|4|อย่าง|ส่วน|ปัจจัย|ส่วน|องค์|ประกอบ|ที่|เหลือ|อย่าง|เช่น|สื่อ|การ|สอน|เช่น|เทคนิค|การ|สอนแรง(สอน)|อะไร|ต่างๆ|เดี๋ยว|มัน|ก็|จะ|รวม|อยู่|ใน|นี้|แหละ|แต่|มัน|เป็น|เรื่อง|ใหญ่|ๆ|ที่|เอา|มา|เสริม|เฉย|ๆ|นะ|คะ|ชั้น|การ|สร้าง|หน่วย|การ|เรียนรู้|ที่|ดี|นะ|คือ|นอก|จาก|เป็น|หน่วย|ที่|มี|ชีวิตชีวา|แล้ว|เนี่ย(นี่)|เนื้อหา|ที่|เอา|มา|สอน|นัก(นี่)|เรียน(มัน)|ควร|จะ|มี|การ|เชื่อมโยง|สัมพันธ์|กัน|นะ|คะ|แล้ว|ก็|ไม่|ควร|ใหญ่|หรือ|เล็ก|เกิน|ไป|อย่าง|เช่น|อย่าง|ที่|ครู|บอก|เมื่อ|สัก|ครู่|เนี่ย(นี่)|บอก|ว่า|หน่วย|การ|เรียนรู้|นี้|เนื้อหา|3|ชั่วโมง|มัน|ยัง|ไม่|ได้|อะไร|เลย|นะ|มา|สอน|จริง|อ่ะ(นี่)|50|นาที|ขาด|150(50)|นาที|นะ|คะ|กว่า|จะ|ได้|ลงมือ|ปฏิบัติ|กิจกรรม|เดี๋ยว|มัน|ก็|ไม่|ทัน|เวลา|เพราะ|ฉะนั้น|คือ|หน่วย|นึง(1)|อ่ะ(น่ะ)|ประมาณ|สัก|10|ชั่วโมง|นะ|กำลัง|ดี|เรา|จะ|ได้|design|กิจกรรม|ได้|นะ|คะ|แล้ว|ใน|หน่วย|นั้น|จะ|ต้อง|พา|ผู้|เรียน|ไป|สู่|มาตรฐาน|ตาม|ที่|กำหนด|ไว้|ด้วย|และ|หน่วย|การ|เรียนรู้|สร้าง|ขึ้น|มา|ปุ๊บ|เด็ก|ต้อง|มี|ส่วน|ร่วม|ด้วย|นะ|ไม่|ใช่|ตลอด|ทั้ง|หน่วย|นี่|10|ชั่วโมง|เนี่ย(นี่)|ให้|เด็ก|มา|นั่ง|ฟัง|อย่าง|เดียว|มัน|ก็|ไม่|ใช่|และ|ใน|หน่วย|นั้น|ก็|จะ|ต้อง|มี|ชิ้นงาน|ที่|จะ(สะท้อน)|ถอน|ตาม|เป้าหมาย|ด้วย|นะ|คะ|สมมุติ(สมมติ)|เรา|สอน|ให้|เด็ก|ว่าย|น้ำ|ชิ้น|งาน|คือ|ให้|เด็ก|ทำ|แบบ|ทดสอบ|มัน|ก็|ไม่|เหมือน(match)|กัน|นะ|เพราะ|ฉะนั้น|ภาระ|งาน|ที่|เรา|ให้|นั่น|ก็|คือ|ให้|ฝึกซ้อม|ว่าย|น้ำ|ให้|ว่าย|น้ำ|ให้|เป็น|อย่าง|นี้|มัน(ถึง)|จะ|เป็น|ภาระ|งาน|ที่|มัน|match|กับ|เป้าหมาย|นะ|คะ|แล้ว|ก็|เวลา|ดีไซน์(design)|หน่วย|เนี่ย(นี่)|เวลา|น้ำหนัก|คะแนน|ต้อง|ให้|มัน|พอเหมาะ|พอสมถ้า|เป็น|ปฏิบัติ|ต้อง|งาน|ให้|เยอะ|หน่อย|มี|บาง|วิชา|นะ|ที่|ครู|เห็น|นะ|โหเท(โอ้โหเท)|คะแนน|ให้|กับ|การ|สอบ|เนี่ย(นี่)|30|-|3040(40)|น้ำมัน(มัน)|เยอะ|เกิน|ไป|เนาะ(นะ)|ไป|ท่อง|จำ|แบบ|นั้น|คือ|เด็ก|ไม่|ได้|อะไร|เลย|มัน|ก็|ไม่|ต่าง|กับ|การ|สอน|แบบ|นก|แก้ว|นก|ขุนทอง|เพราะ|ฉะนั้น|หน้าที่|ของ|ครู|ผู้|สอน|คือ|ต้อง|ดีไซน์(design)|ค่ะ|ดีไซน์|โดย|เริ่ม|จาก|เว็บไซต์|ต้อง|หน่วย|นั่น|แหละ|ทำ|ให้|มัน|เป็น|หน่วย|บูรณาการ|ไม่|ใช่|เป็น|หน่วย|ปกติ|หน่วยหน่วย(หน่วย)|พัฒนาการ(บูรณาการ)|กับ|หน่วย|ปกติ|มัน|ต่าง|กัน|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|หน่วย|การ|เรียนรู้|โดย|ทั่วไป|เป็น|หน่วย|ปกติ|คือ|สอน|แล้ว|ก็|สอบ|จบ|แล้ว|แต่|ละ|ให้(ถ้า)|เป็น|หน่วย|บริการ(บูรณาการ)|หน่วย|บูรณาการ|หน่วยบูรณาการ|พวก|นี้|ก็|คือ|ทั้ง|ผู้|เรียน|ก็|ได้|ลงมือ|ปฏิบัติ|ด้วย|เวลา|เด็ก|เอา|ความ|รู้|ไป|ใช้|เนี่ย(นี่)|เขา|ได้|การ|ใช้|ความ|รู้|ใน|ระดับ|ท้อง|ได้|ใช้|ความ|รู้|ความ|คิด|ทักษะ|ประสบการณ์|มัน|ไม่|แยก|จาก|กัน|นั่น|แสดง|ว่า|ครู|ก็|จะ|ต้อง|มี|การ|ดีไซน์(design)|กิจกรรม|อย่าง|เช่น|การ|ให้|เรียน|เป็น|แบบ|projectbased(projectbasedtroublebased)|เนี่ย(อย่าง)|นี้|พวก|รับเบรค|ยัง|ไง(นี้)|มัน|จะ|เป็น|รูปแบบ|การ|จัด|การ|เรียนรู้|ที่|ช่วย|ให้|เด็ก|ได้|มี|ส่วน|ร่วม|ใน|กิจกรรม|ได้|คิด|ขั้น|สูง|ได้|ลงมือ|ทำ|สร้าง|องค์|ความ|รู้|ด้วย|ตน|เอง|นะ|คะ|การ|เรียน|ไม่|ใช่|อยู่|ใน|ห้อง|เรียน|4|เหลี่ยม|อย่าง|เดียว|แล้ว|ก็|ถ้า|มัน|บูรณาการ|ก็|จะ|ต้อง|มี|การ|plc|กับ|เพื่อน|ครู|ด้วย|นะ|เรา|จะ|ได้|ลด|ความ|ซ้ำซ้อน|ของ|เนื้อหาภาระ|งาน|อย่าง|เส้น(เช่น)|สมมุติ(สมมติ)|ถ้า|เรา|ไป|สอน|ภาษา|ไทย|อย่าง|นี้|เรา|ก็|ต้อง|มอง|หา|ดู|ว่า|เรา|จะ|ดี(ดีล)|กว่า(กับ)|ครู|คน|ไหน|ได้|บ้าง|เนี่ย|สมมุติ(เนี่สมมุติ)|ไป|ดี(ดีล)|กับ|ครูวิทยาศาสตร์|อย่าง|นี้|อยู่(ดีล)|กับ|ครู|ภาษา|อังกฤษ|อย่าง|ยัง|ไง(นี้)|ชิ้น|งาน|สร้าง|ขึ้น|มา|ชิ้น|งาน|เดียว|แต่|เวลา|คิด|คะแนน|อย่าง|ยัง(นี้)|ไง(ก็)|แยก|เป็น|ราย|วิชา|ไป|เด็ก|ทำ|ชิ้น|เดียว|แต่|ออก|คะแนน|ไป|2|ทาง|จะ|ได้|ช่วย|ลด|ภาระ|งาน|ของ|ของ|เด็ก|ด้วย|นี่|แหละ|ก็|คือ|นั่ง|ใน|ลักษณะ|เป็น|การ|บูรณาการ|การ|บูรณาการ|มัน|ก็|จะ|มี|อยู่|หลาย|แบบ|ด้วย|กัน|นะ|คะ|เช่น|แบบ|เรียง|ลำดับ|แบบ|มี|ส่วน|ร่วม|แบบ|ใย|แมงมุม|เดี๋ยว|ครู|จะ|อธิบาย|ใน|แต่ละ|แบบ|อัน|นี้|เป็น|การ|แยก|ประเภท|ของ|ปกติ(fogarty)|นะ|คะ|วัน|นี้|เป็น|นัก|วิชาการ|เขา|แยก|ออก|มา|ซึ่ง|กิน|หนัก(หลัก)|ๆ|นะ|อัน|เนาะ(นี้)|เป็น|กลุ่ม|เดียว|กัน|อัน|นี้|เดี๋ยว|ครู|อธิบาย|อีก|ที|นึง(1)|การ|บูรณาการ|แบบ|เรียง|ลำดับ|มัน|เป็น|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|ก็|คือ|เป็น|การ|บูรณาการ|2|เนื้อหา|สาระ|เอา|มา|สอน|ให้|มัน|อยู่|ใน|ช่วง|เวลา|เดียว|กัน|สมมุติ(สมมติ)|ครู|อู๋|จะ|สอน|วิชา|ภาษา|อังกฤษ|กับ|สอน|วิชา|หลักสูตร|ท้องถิ่น|อย่าง|ยัง|ไง(นี้)|โคราช(koratgeopark)|จีโอพาร์ค|ช่วง|นี้|หนู|ก็|สอน|เดี๋ยว(geopark)|พา|ไป|ด้วย|หรือ|จะ|หา|คน|มา|ช่วย|สอน|เดี๋ยว(geopark)|พา|มา|ด้วย|ใน|ขณะ|เดียว|กัน|ก็|สอน|ภาษา|อังกฤษ|ที่|มี|เนื้อหา|เกี่ยว|กับ|ชีวะ|พา|ไป|ด้วย|แต่|ซ้อน|ใน|ส่วน|ของ|คำ|ศัพท์|อย่าง|เช่น|การ|แต่ง|ประโยค|เกี่ยว|กับ|จีโอพาร์ค(geopark)|อะไร|อย่าง|เนี่ย(นี้)|นะ|คะ|คือ|บูรณาการ|2|วิชา|สอน|แยก|เนื้อหาสาระ|อยู่|ใน|ช่วง|เวลา|เดียว|กัน|อัน|ที่|2|แล้ว|ก็|ไป|ดู|สมมุติ|ตอน|นี้|เรา|สอน|ภาษา|ไทย|ได้|สอน|ภาษา|อังกฤษ|เนี่ย(นี่)|แล้ว|ก็|ไป|ดู|เอ๊ะ|มัน|เข้า|ข่าย|กับ|รายวิชา|รายวิชาไหน(ไหน)|สมมุติ(สมมติ)|เรา|ดู|แล้ว|เรา|จะ|ให้|มัน|เกี่ยว|กับ|ชีวภาพ(geopark)|ให้|ได้|ใน|ช่วง|พัก|มัน|ก็|อาจ|จะ|มี|เนื้อหาสาระ|บาง|ส่วน|ที่|สอดคล้อง|กับ|ภาษา|อังกฤษ|ที่|ครู|สอน|ก็|ได้|มี|เนื้อหา|ที่|คาบเกี่ยว|กัน|เพราะ|ฉะนั้น|ครู|เขา(อู๋)|จะ|เอา|ใน|ส่วน|ตรง|นี้|แหละ|ที่|มัน|คาบเกี่ยว|กัน|เอา|มา|สอน|เป็น|แบบ|แชร์|หรือ|แบบ|มี|ส่วน|ร่วม|นะ|คะ|สอน|ควบคู่|กัน|ไป|ได้|เลย|นะ|คะ|ประเภท|ต่อ|มา|ใย|แมงมุม|ครู|อู๋|คิด|ตีน(ธีม)|คิด|อะไร|ไว้|ก่อน|มัน|จะ|เกี่ยว|กับ|วิชา|อะไร|ได้|บ้าง|ปรากฏ|ว่า|พอ|หลัง|จาก|ที่|เช็ค(เช็)|ละโอเค(แล้ว)|มัน(โอเคมัน)|เกี่ยวข้อง|กับ|วิชา|คณิตศาสตร์|ได้|ด้วย|มี|การ|คำนวณ|พื้นที่|อะไร|ต่างๆ|นี่|มี|การ|เช็ค(เช็ก)|สสาร|ของ|พื้น|ดิน|เขต|พื้นที่|อะไร|ก็|แล้วแต่|แล้ว|ปอด(ก็)|มี|การ|สร้าง|ผล|งาน|ขึ้น|มา|ก็ได้|วิชา|ศิลปะ|อย่าง|เงี้ย(นี้)|ว่า(ก็)|จะ|กะ(ได้)|ทิภาพ(ภาพ)|วาด|เกี่ยว|กับ|geopark|ไดโนเสาร์|เกี่ยว|กับ|พื้นที่|อัน|นี้|เขา|เรียก|ว่า|เป็น|การ|บูรณาการ|แบบ|ใย|แมงมุม|คือ|บูรณาการ|ได้|หลาย|ๆ|วิชา|ภาย|ใต้|เรื่อง|หรือ|ตีน(ธีม)|นะ|คะ|เป็น|ตัว|เดิน|เรื่อง|อีก|อัน|1|เป็น|แบบ|นึง|android(100)|ด้าย|ได้|เนาะ(นะ)|ก็|คือ|เอา|ทักษะ|อะไร|ก็|ได้|เอา|มา|เป็น|แกน|เอา|มา|ผูก|กับ|ราย|วิชา|ต่างๆ|นะ|คะ|แล้ว|ก็|สอน|ไป|ด้วย|กัน|ให้|มัน|เชื่อมโยง|กัน|นะ|คะ|ช่วง|แรก|อาจ|จะ|เป็น|การ|สอน|วิทยาศาสตร์|แล้ว|ก็|โยง|ไป|พยุง(ที่)|พื้นที่|โคราช(koratgeopark)|จีโอพาร์ค|ไม่|ค่อย|นิยม|ไป|เที่ยว|ภาษา|ญี่ปุ่น|ก็ได้|อย่าง|เงี้ย|ภาษา|อังกฤษ|ก็|ได้|โดย|ที่|ทั้ง|3|ตัว|ไหน(นี่)|จะ|ถูก|100|ด้วย|สมมติ|ใช้|ทักษะ|ความ|คิด|สร้างสรรค์|เอา|มา|ใส่|ใน|ทุก|กิจกรรม|ทุก|เนื้อหา|เลย|100|ให้|เป็น|1|เดียว|เป็น|แกน|หลัก|นะ|คะ|และ|ร้าน(อัน)|สุดท้าย|แบบ|บูรณาการ|ก็|คือ|เป็น|การ|จัด|การเรียนการสอน|ที่|เป็น|แบบ|สหวิ|ทยาการ|ผสมผสาน|ทั้ง|เนื้อหา|สาระ|ทักษะ|ความ|คิด|รวบ|ยอด|ให้|มัน|ไป|ด้วย|กัน|หมด|เลย|เอา|มา|แทรก|ใน|แต่ละ|ส่วน|นะ|คะ|แจ้ง(แทรก)|ใน|แต่ละ|ส่วน|อัน|นี้|เขา|เรียก|ว่า|การ|สอน|แบบ|บูรณาการ|หรือ|integrated|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|การ|ออก|แบบ|หน่วย|การ|เรียนรู้(เรียน)|นี่|จริง|ใน|สิ่ง|ที่(ๆ)|เป็น|เรื่อง|ที่|สนุก|มาก|ๆ|นะ|คะ|ออก|แบบ|ทำ|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|ออก|แบบ|ก็|จะ|ต้อง|ทำ|ให้|มัน|เป็น|sorry(story)|นะ|คะ|เหมือน|กับ|เป็น|หนัง|สั้น|เนี่ย(นี่)|ซึ่ง|เรา|ก็|ต้อง|มี|การ|เขียน|plot|ก่อน|ใช่|ไหม|คะ|มัน|ก็|เลย|เข้า|มา|สู่|workshop|ที่|2|ซึ่ง|เรา|จะ|ได้|ฝึก|ทำ|กัน|เป็น|กลุ่ม|เดี๋ยว|ครู|กู(อู๋)|จะ|ส่ง|ที่|เป็น|ใบ|กิจกรรม|ใบ|งาน|ต่างๆ|คำ|ชี้แจง|ตังค์(ต่างๆ)|ให้|ด้วย|พวก|เรา|ทำ|กัน|เป็น|กลุ่ม|แบ่ง|กลุ่ม|กลุ่ม|ละ|4|-|5|คน|เลือก|คำ|อธิบาย|รายวิชา|ที่|เรา|สนใจ|นี่|มา|1|ราย|วิชา|แล้ว|ก็|มา|ลอง|ออก|แบบ|หน่วย|การ|เรียนรู้|แล้ว|ก็|ลอง|จัดทำ|โครงสร้าง|ราย|รายวิชา(วิชา)|นะ|คะ|เดี๋ยว|กู(ครู)|จะ|ส่ง|ใบ|กิจกรรม|ให้|หลัง|จาก|นั้น|เรา|ก็|ศึกษา|ตัว|ชี้|วัด|ใน|ทุก|ตัว|ที่|ปรากฏ|ใน|คำ|อธิบาย|รายวิชา|แล้ว|ก็|ถอด|ออก|มา|เป็น|concept|นะ|คะ|แล้ว|ก็|หลอม|จัด|กลุ่ม|นะ|คะ|เหมือน|ที่|ครู|อู๋|ครูอุ๊เชิญชวน(เชิญชวน)|ให้|พวก|เรา|ดู|ก่อนหน้า|นี้|นะ|ว่า|มี|วิธี|การ|ล้อม(หลอม)|ตัว|ชี้|วัด|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|สุดท้าย|ก็|มา|สร้าง|เป็น|concept|หรือ|idea|แล้ว|ก็|มา|เขียน|เป็น|สาระ|สำคัญ|แล้ว|ตั้ง|ชื่อ|หน่วย|ตอน|สุดท้าย|ถาม|ว่า|ทำไม|ตั้ง|ชื่อ|ไว้|ตอน|สุดท้าย|ตอน|นั้น|คือ|เรา|เห็น|แล้ว|ไง|คะ|ว่า|สาระ|สำคัญ|มัน|เป็น|ไป|ใน|ทิศทาง|ไหน|นะ|คะ|เรา|ก็|จะ|พอ|คาดเดา|ได้|ว่า|เออสาระ|สำคัญ|แบบ|นี้|มัน|จะ|นำ|ไป|สู่|การ|ออก|แบบ|กิจกรรม|อะไร|ได้|อย่าง|นี้|นะ|คะ|เนี่ย(ซึ่ง)|ใบ|กิจกรรม|ที่|2|ครู|กระปุก(อู๋)|จะ|มี|ใบ|ความ|รู้|ให้|นะ|คะ|มี|คำ|ชี้แจง|มี|ใบ|งาน|ให้|นะ|คะ|มี|อยู่|2|ฉบับ|เรา|ทำ|ร่วม|กัน|เป็น|กลุ่ม|นะ|อัน|นี้|เป็น|ตัวอย่าง|สร้าง|1|หน่วย|การ|เรียนรู้|นะ|เนาะ(1)|หน่วย|การ|เรียนรู้|สร้าง|หน่วย|การ|การเรียนรู้(เรียนรู้)|สรุป(สมมติ)|ว่า|ตอน|นี้|ยัง|ไม่|ปรากฏ|ชื่อ|ชื่อ|ควร|จะ|มา|เขียน|ตอน|สุดท้าย|ตัว|ชี้|วัด|ที่|ครู|ดึง(อู๋ดึง)|มา|จาก|คำ|อธิบาย|ราย|รายวิชา(วิชา)|สมมติ|ว่า|มี|อยู่|มี|อยู่|10|ตัว|นะ|อัน|นี้|เป็น|หน่วย|แรก|หลัง|จาก|ที่|ไป|ดู|คำ|อธิบาย|รายละเอียด|และ(แล้ว)|ใน|แต่ละ|รหัส|นะ|คะ|ตัว|ชี้|วัด|นี่|ปรากฏ|ว่า|อ๋อ|สรุป|ได้|แล้ว|เรียบร้อย|เอา|มา|ตั้ง|เป็น|เป้าหมาย|การ|เรียนรู้|นะ|ค่ะ(คะ)|แล้ว|หลัง|จาก|นั้น|นี่|คือ|ครู|อู๋|กำลัง|จะ|พา|ทำ|หน่วย|การ|เรียนรู้|เป็น|แบบ|backwarddesign|นะ|คะ|แล้ว|ก็|มา|คิด|ชิ้น|งาน|ชิ้น|งาน|แบบ|ไหน|ที่|ที่|มัน|จะ|ตอบ|ตัว|ชี้|วัด|ที่|เกี่ยวข้อง|ได้|นะ|คะ|เป็น|หลักฐาน|นะ|คะ|ว่า|เด็ก|ได้|บรรลุ|เป้าหมาย|ตาม|ที่|กำหนด|แล้ว|นะ|คะ|ครู|กู(อู๋)|ก็|ว่า|โอเค|ให้|เด็ก|ช่าง(สร้าง)|ผล|งาน|ถ่าย|ภาพ|นะ|คะ|แล้ว|ก็|ผล|งาน|ถ่าย|ภาพ|เป็น|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|ปุ๊บ|ควร|ใช้|เกณฑ์|การ|ให้|คะแนน|หรือ|rubrics|นะ|รูบิค(คะ)|อัน|นี้|เป็น|หลักฐาน|ผล|การ|เรียนรู้|และ|ก็|แนว|การ|วัด|การ|ประเมิน|และ|แนว|การ|จัด|กิจกรรม|ล่ะ|ก็|จัด|เป็น|แบบ|โครงงาน|โดย|ให้|เด็ก|ไป|ถ่าย|ภาพ|แล้ว|ก็|ให้|มา|นำ|เสนอ|หน่วย|การ|เรียนรู้|นี้|มี|อยู่|ทั้งหมด|10|ชั่วโมง|นะ|คะ|ก็|ต้อง|ไป|ดีไซน์(design)|ว่า|ทำ|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|เด็ก|จะ|มี|ส่วน|ร่วม|ให้|ไอ้เด็ก(เด็ก)|เห*้ย(นี่)|เป็น|ชาย|center(childcenter)|ค่ะ|อย่าง|งั้น(นั้น)|เรา|ก็|เขียน|ออก|มา|เข้า|ค่าย|ไม่|ต้อง|เขียน|เยอะ|ค่ะ|ว่า|เรา|จะ|มี|แนว|การ|จัด|กิจกรรม|แบบ|ไหน|อัน|นี้|ก็|คือ|ตัวอย่าง|1|หน่วย|อยู่(ซึ่ง)|ใน|หลาย(ราย)|วิชา|นึง(1)|ก็|อาจ|จะ|ไม่(มี)|อยู่|2|หน่วย|3|หน่วย|ก็|แล้วแต่|เรา|นะ|อัน|นี้|เป็น|หน้าตา|ของ|โครงสร้าง|ราย|วิชา|เอา|ตัว|ชี้|วัด|น่ะ|เขียน|มา|ก่อน|ตัว|ชี้|วัด|ก็|ไป|ลอง|มา|เป็น|สาระ|สำคัญ|นะ|คะ|แล้ว|ก็|ลอง|มา|พอ|หลัง|จาก|นั้น|ครบ|ละ(แล้ว)|เรา|ลอง|มา|ไล่|ดู|ว่า|ใน|แต่ละ|หน่วย|เรา|จะ|ใช้|เวลา|เท่า|ไหร่(ไร)|กำหนด|น้ำหนัก|คะแนน|เท่า|ไหร่(ไร)|รวม|คะแนน|แล้ว|ต้อง|ได้|100|ส่วน|เวลา|รวม|คะแนน|แล้ว|ก็ตาม|ให้|มัน|สอดคล้อง|กับ|หน่วย|กิต|เรา(นะ)|อัน|นี้|แนะนำ|ไป|แล้ว|นะ|การ|เขียน|สาระ|สำคัญ|นะ|คะ|ที|นี้|เทคนิค|การ|เขียน|สาระ|สำคัญ|ทบทวน|อีก|รอบ|นึง(1)|นะ|คะ|ตอน(อัน)|นี้|ฉัน(สังเกต)|คิด|ว่า|มัน|จะ|เป็น|หลักการ|เป็น|นิยาม|นะ|ให้|สังเกต|เอา|keyword|ใน|เนื้อหา|หลัก|นะ|คะ|มา|เป็น|การ|ตั้งต้น|สังเกต|ว่า|มัน(มัก)|จะ|ขึ้น|ต้น|ด้วย|การ|หรือ|ความ|นะ|คะ|แล้ว|ก็|การ|ศึกษา|เรื่อง|นะ|คะ|เนื้อหา|ที่|จะ|สอน|นั่น|แหละ|แล้ว|ก็|สุดท้าย|คุณค่า|ที่|เด็ก|จะ|ได้|วิธี|การ|เขียน|ก็|สำคัญ|แล้ว|ก็|มา|ตั้ง|ชื่อ|หน่วย|ใหม่(อัน)|สุดท้าย|เลย|วิธี|การ|ตั้ง|ชื่อ|หน่วย|เหมือน|กับ|เรา|ตั้ง|ชื่อ|หนัง|อ่ะ(น่ะ)|ค่ะ|ชื่อ|มัน|ต้อง|ตื่นตาตื่นใจ|มัน|ต้อง|สะท้อน|concept|ของ|หนัง|เห็น|พอเดา|ได้|ว่า|หนัง|มัน|จะ|เป็น|theme|แนว|ไหน|นะ|คะ|ชื่อ|มัน|ก็|ต้อง|เป็น|ชื่อ|ที่|...|เห็น|ไหม|คะ|เรา|พอ|จะ|คาดเดา|เดี๋ยว|เอา|มัน|เป็น|เรื่อง|เกี่ยว|กับ|ความ|ลึกลับ|ความ|เป็น|ตัวตน|ต่างๆ|เอง(นี่)|ตาย(หรือ)|หนัง|เรื่อง|thecityofgold|ชื่อ|เรื่อง|กับ|ภาพ|ประกอบ|อย่าง|ยัง|ไง(ไร)|มัน|เป็น|สื่อ|ได้|ว่า|มัน|น่า|จะ|เป็น|เรื่อง|ของ|การ|ตาม|ล่า|หา|สมบัติ|ยัง(อย่าง)|ไง(นี้)|เป็น|เรื่อง|การ|ผจญ|ภัย|เห็น|ไหม|คะ|คน|ดู|สามารถ|ที่|จะ|เดา|ได้|เลย|ว่า|เออ|เป็น|หนัง|ที่|ชอบ|แนว|นี้|หรือ|เปล่า|อย่าง|นี้|เรื่อง|นี้|ค่ะ|นเรศวรมหาราช|ยุทธหัตถี|มัน|น่า|จะ|เป็น|เรื่อง|ของ|การ|ทำ|สงคราม|ใน(อย่าง)|เนี่ย(นี้)|วัย|รุ่น|1000|1000000|วัย|รุ่น|1000|1000000|ว่า|เอ๊ะ|มัน|น่า|จะ|เป็น|เรื่อง|เกี่ยว|กับ|วัย|รุ่น|คน|นึง(1)|ที่|สร้าง|เนื้อ|สร้าง|ตัว|จนกระทั่ง|ได้|เป็น|วัย|รุ่น|1000|1000000|อย่าง|นี้|topsecret|เห็น|ไหม|คะ|เพราะ|เมื่อ|ฉัน(ฉะนั้น)|ก็|เป็น|หน้าที่|เรา|แล้ว|แหละ|ว่า|จะ|ต้อง|สร้าง|story|ทำ|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|ให้|หน่วย|การ|เรียนรู้|ของ|เรา|มี|ชีวิต(ชีวิตชีวา)|ที่|ว่า|ให้|ได้|นะ|คะ|หนัง|เขา|ยัง|สร้าง|ให้|มี|ชีวิตชีวา|ได้|ทำไม|ครู|ผู้|สอน|จะ|สร้าง|การเรียนการสอน|ให้|มี|ชีวิตชีวา|(|เจ้าหน้าที่|หญิง|)|ถ้า(ค่ะ)|ตอน|นี้|เนื้อหา|ก็|เสร็จ|เรียบร้อย|แล้ว|นะ|คะ|ค่ะ|วัน|นี้|ก็|มี|เพียง|เท่า|นี้|ค่ะ|ขอบคุณ|เจ้าหน้าที่|ล่าม|ภาษา|มือ|แล้ว|ก็|ได้|ที่(เจ้าหน้าที่)|ถอดคำ|บรรยาย|แทน|เสียง|ด้วย|นะ|คะ|ขอบคุณ|ค่ะ|สวัสดี|ค่ะ|[|สิ้นสุด|การ|ถอด|ความ|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-17 16:40:32
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}