Accuracy : 98.23%
Insertion : 101
Deletion : 268
Substitution : 27
Correction : 22026
Reference tokens : 22321
Hypothesis tokens : 22154
(อาจารย์เชาวนี)โอเคสวัสดีค่ะได้ยินเสียงพี่ไหมคะได้ยินชัดนะเด็กๆสวัสดีพี่ล่ามหน่อยค่ะคุยอะไรกัน2คนนั้นมองนะคะวันนี้นะคะนักเรียนม.4ห้องนี-่(-้)นี-้(-่)มีเพื่อนกลับคืนมาแล้วหลังจากสัปดาห์ที่แล้วสอนไปนิดเดียวนะคะคนน้อยมากครูอยากให้นักกีฬานะคะอยากให้นักกีฬาที่ไปตั้งใจเรียนนะวันนี้เดี๋ยวครูจะมีกิจกรรมให้ทำนะคะแล้วก็จะมีการทดสอบด้วยนะคะมันเป็นเรื่องใหม่ที่นักเรียนจะต้องได้เรียนแล้วต้องนำไปใช้ในชีวิตประจำวันของเรานะคะนั่นก็คือเรื่องตรรกศาสาตร์ตรรกศาสตร์เป็นเรื่องของการว่าด้วยเหตุและผลนะคะทำไมมันถึงสำคัญกับเราเพราะว่าในชีวิตของเรานี่ถ้าเราอยู่โดยไม่มีเหตุไม่มีผลนี่มันก็จะไม่มีหาข้อยุติหาข้อสรุปในความถูกต้องไม่ได้ใช่ไหมคะอย่างเช่นตอนนี้ที่สำคัญมากเลยเรื่องนี้น่ะถูกนำไปใช้เรื่องอะไรการค้นหาความจริงลูกอย่างเช่นเรามีคดีนะคะตำรวจสอบ...มีเหตุเกิดขึ้นนี่มีผู้ร้ายใช่ไหมพอมีผู้ร้ายเสร็จปุ๊บเขาจะหาความจริงว่าคนนี้ทำผิดจริงหรือเปล่านะคะเขาทำผิดจริงหรือเปล่านะเขาต้องไปหาข้อเท็จจริงอันไหนที่จริงอันไหนที่ไม่จริงนะคะเสร็จแล้วนำเรื่องตรรกศาสตร์นี่แหละค่ะมาวิเคราะห์ว่ามันน่าเชื่อถือหรือเปล่าเหมือนกับเราเหมือนกันเวลาเราอยู่ในสังคมในโรงเรียนใช่ไหมลูกเราเป็นพี่ใช่ไหมลูกเป็นพี่หอนอนพอมีน้องทำผิดเราก็ต้องไปสอบหาความจริงใช่ไหมคนไหนทำผิดจริงหรือเปล่าจะต้องเอาเรื่องต่างๆนี่มารวมกันแล้วไปหาข้อสรุปนะคะว่าที่น้องเขาทำนี่มันผิดหรือมันถูกนะคะอันนี้เป็นพื้นฐานของความถูกต้องค(ก)วาม(ร)มีเหตุผลจะถูกนำไปใช้ในชีวิตประจำวันมากเลยก่อนอื่นเลยคำที่เราจะได้ยินประจำนะคะสำหรับในเรื่องของตรรกศาสตร์ก็คือประพจน์ประพจน์คำนี้หมายถึงอะไรลูกประพจน์ตัวนี้เพื่อนที่เรียนไปแล้วจำได้ไหมคะสัปดาห์ก่อนประพจน์ประพจน์ก็คือประโยคนะคะหรือว่าข้อความข้อความใช่ไหมประโยคหรือว่าข้อความก็ไดก(-้)ต้องเป็นประโยคบอกเล่านะคะหรือว่าประโยคปฏิเสธที่มีค่าความจริงเป็นจริงหรือเป็นเท็จนะคะมันจะต้องเป็นประโยคนะหรือว่าเป็นข้อความก็ได้มีอยู่2ประโยคนี้นะคะที่จะเป็นประพจน์นะนะดูนะทีนี้ชนิดของประโยคมันก็มีเยอะเหมือนกันนะลูกครูแยกออกมาให้ที่เป็นประพจน์นะคะประโยคไหนที่จะเป็นประพจน์ก็คือประโยคบอกเล่าประโยคปฏิเสธนี่สีแดงถ้าดู2ประโยคนี้ปุ๊บคิดเลยว่าจะต้องเป็นประพจน์แน่นอนนะคะมันจะต้องเป็นประพจน์แน่นอนถ้าเป็นประพจน์ปุ๊บเอาไปหาความจริงได้เอาไปหาค่าความจริงได้นะคะแล้วถ้าไม่เป็นประพจน์ล่ะถ้าไม่เป็นประพจน์ลูกดูประโยคหรือว่าข้อความนั้นนะคะประโยคคำสั่งต้องอย่างนั้นต้องอย่างนี้นะคะคำสั่งอันนี้คือไม่เป็นประพจน์แล้วหรือว่าประโยคขอร้องประโยคข้อร้องช่วยฉันหน่อยช่วยทำอันนี้หน่อยกรุณาขอร้องนะคะและประโยคคำถามวันนี้กินข้าวหรือยังเธอชอบสีอะไรนี่เป็นประโยคคำถามนะคะไม่เป็นประพจน์เพราะอะไรเพราะหาค่าความจริงไม่ได้นะคะไม่มีค่าความจริงหรือว่าประโยคอุทานอุ๊ยตายแล้วคุณพระช่วยนี่เป็นประโยคอุทานที่เราตกใจหรือว่าเห็นแล้วแบบดีใจมากๆตะโกนออกมานะคะก็คือเป็นประโยคอุทานซึ่งประโยคต่างๆนอกเหนือจากบอกเล่ากับปฏิเสธไม่เป็นประพจน์นะคะทีนี้ดูนะสรุปประพจน์นะคะครูดูให้แล้วประโยคบอกเล่าประโยคปฏิเสธนะลูกมันจะมีค่าความจริงอยู่2อย่างก็คือค่าความจริงกับเป็นเท็จเป็นจริงกับเป็นเท็จเมื่อไหร่ก็ตามที่เป็นประโยคบอกเล่าแล้วก็ประโยคปฏิเสธมีค่าความจริงสุดท้ายสุดท้ายเลยคือประพจน์หาค่าความจริงก็คือตอบไม่ได้หาค่าความจริงก็คือตอบไม่ได้นะคะไม่เป็นประพจน์ไม่เป็นประพจน์นะคะวันนี้นะคะครูจะให้นักเรียนดูประโยคต่อไปนี้นะคะที่ครูติดบนกระดานเสร็จแล้วนักเรียนครูจะแจกประโยคให้นักเรียนทุกคนนะคะคนละ2ประโยคเสร็จแล้วให้นักเรียนดูว่าประโยคที่ครูแจกให้นักเรียนของแต่ละคนนั้นเป็นประโยคประเภทไหนชนิดไหนนะคะดูนะจะช่วยไปหยิบประโยคไปแจกเพื่อนคนละ2ประโยคลูกให้เพื่อนเลือกได้เลยว่าจะเอาอันไหนคนละ2แจกให้เลยเหลือไหมเหลือไหมเหลืออ-ีก2นะคะเพื่อนยังไม่มาอีก1คนไม่เป็นไรนะคะครูปิ๊กเล่นด้วยครูปิ๊กเล่นด้วยดูพี่ล่ามก่อนนะนักเรียนดูพี่ล่ามนะคะทุกคนจะมีประโยคอยู่ในมือ2ประโยคทีนี้ดูนะว่าประโยคแต่ละประโยคที่นักเรียนได้นี่มันจะต่างกันดูแล้วก็แยกประเภทนะคะชนิดขแ(อ)งประโยคที่ครูเขียนไว้บนกระดานอันไหนของตัวเองนักเรียนต้องรู้ว่าประโยคของตัวเองที่นักเรียนจับได้นี่มันคือประโยคอะไรนะคะแล้วให้ออกมาเขียนบนกระดานนะเสร็จแล้วเราจะมาหาค่าความจริงของประโยคด้วยกะ(-ั)นว-้(-่)ามันเป็นหรือว่าไม่เป็นประพจน์นะอันแรกใครได้เอ่ยนี่ข้อแรกใครได้ยกมือขึ้นดูอย่าเพิ่งดูพี่ล่ามด้วยแล้วดูบนจอลูกอันนี้ใครได้ประโยคนี้คือ1สัปดาห์มี7วัน1สัปดาห์มี7วันมันเป็นประโยคอะไรคะประโยคบอกเล่าหรือเปล่ามันเล่ามันบอกหรือเปล่าหรือว่าเป็นประโยคปฏิเสธเป็นประโยคอะไรลูกเป็นประโยคอะไรครูปิ๊กถาม...อะไรนะใช่ๆอันนี้คือข้อความ1สัปดาห์มี7วันมันเป็นประโยคอะไรถามก็คือมันเป็นประโยคอะไรเป็นประโยคคำถามเหรอไม่ใช่นะคะมันไม่ใช่ประโยคคำถามมันเป็นประโยคบอกเล่ามันเป็นประโยคบอกเล่านะคะมันเป็นชน-ิดประโยคบอกเล่ามันเป็ฯ(น)บอกเล่าชนิดที่1นะคะประโยคบอกเล่าลูกต้องจำด้วยนะต้องจำด้วยนะว่าประโยคของตัวเองเป็นประโยคบอกเล่าก็คือตัวนี้นะคะบนกระดานนี่ลูกบนกระดานที่ครูเขียนประโยคเอาไว้ประโยคบอกเล่าอันนี้นะอย่าเพิ่งออกมาอย่าเพิ่งออกมาให้จำว่าของตัวเองนะคะอยู่ตรงไหนประโยคบอกเล่านะคะ1สัปดาห์มี7วันเป็นประโยคบอกเล่าอันที่2ช่วยปิดประตูด้วยประโยคนี้ใครคะใครได้ลูกใครได้ประโยคนี้ยกมือขึ้นใครได้ดูนะช่วยปิดประตูด้วยเป็นประโยคอะไรคำว่า"ช่วย"น-่ะลูกต้องเป็นประโยคอะไรคะประโยคอะไรบอกเล่าไหมบอกเล่าถูกไหมบอกเล่าไหมคำว่า"ช่วย"นะคะหรือว่าประโยคปฏิเสธถ้าประโยคปฏิเสธมันจะต้องมีคำว่า"ไม่"อยู่ด้วยนะคะแต่อันนี้ไม่มีนะคะประโยคขอร้องขอร้องคำว่า"ช่วย"นี่คือการขอร้องนะคะคือการขอร้องเพราะฉะนั้น"ช่วยปิดประตูด้วย"เป็นประโยคอะไรอยู่ไหนๆๆเป็นประด(โ)ยคขอร้องนะคะคือขอให้ช่วยคือประโยคขอร้องตอนนี้มีทั้งหมด6ชนิดที่ครูเขียนบนกระดานนะคะนักเรียนสังเกตแล้วก็ดูของตัวเองนะอันนี้ต่อมาข้อที่3ใครได้พันพันดูนะไปเดินเล่นกันไหมไปเดินเล่นกันไหมมันเป็นคำถามดูสินะมันเป็นคำถามไหมเธอจะไปกับฉันไหมน่ะไปเดินเล่นน-่ะเป็นการถามถูกไหมคะเป็นการถามเพราะฉะนั้นอันนี้เป็นประโยคคำถามถูกต้องคือประโยคคำถามถามเขาว่าไปเดินเล่นกันไหมเป็นประโยคคำถามต่อมาใครได้ข้อนี้ข้อ4ลูก1+2+3+4=10ใครได้ข้อนี้เป็นประโยคบอกเล่านะคะเป็นประโยคบอกเล่าที่บอกว่าฝั่งซ้ายมือนี่1234เอามารวมกันมันเท่ากับ10นะโอเคไหมเป็นประโยคบอกเล่านะลูกนะตัวนี้จำได้ไหมคะสัญลักษณ์นี้เรื่องของเซตที่เราเรียนมาตั้งแต่เริ่มเปิดเทอมเขาบอกว่า3เป็นสมาชิกอันนี้ของใครนี่ดู3เป็นสมาชิกของเชต123ถูกหรือเปล่ามันเป็นประโยคบอกเล่าทีนี้มาดูว่ามันถูกหรือมันรผิดลูกมันใช่ไหมมี3อยู่ไหนเซตนี้ไหมมีไหมลูกมี3อยู่ในเซตนี้ไหมมีไหมพบไหมมีไหมมีนะคะเห็นไหม3มันอยู่ข้างในเซต3มันเป็นสมาชิกของข้างในเซตนี้นะคะอันนี้ค่าความจริงมันก็จะกลายเป็นจริงประโยคนี้เป็นประโยคบอกเล่านะลูกนะประโยคบอกเล่าจำให้ได้นะว่าประโยคของตัวเองเป็นประโยคประเภทไหนชนิดไหนนะคะอันนี้ใครประโยคต่อมาใครคะเขาบอกว่าอะไรคำแรกขึ้นมาเลยเขาบอกว่าอะไรถูกต้อง"ห้ามกินขนมในห้องเรียน"ประโยคอะไรลูกห้ามเป็นประโยคคำสั่งใช่ไหมห้ามเลยเด็ดขาดเลยห้ามไม่ได้เป็นประโยคคำสั่งคืออยู่ในนี้เป็นประโยคคำสั่งบอกว่าไม่ให้กินนะคะ"ห้ามกินขนมในห้องเรียน"โอเคนะอันนี้คือประโยคคำสั่งประโยคต่อมาใครได้ยกมือขึ้นไออุ่นนะคะไออุ่นอันนี้คืออะไรลูกคืออะไรประโยคนี้เขาแปลว่าอะไรแปลว่าอะไรใช่ไก่มี4ขาใช่ไก่มี4ขาเป็นประโยคอะไรคะเป็นประโยคอะไรลูกเป็นการเล่าใช่ไหมเป็นการเล่าถูกต้องนะคะเป็นการเล่าเยี่ยมอันนี้ใครใครได้ข้อนี้ไออุ่น...ทำไมไม่สลับเลยเรียงข้อเลยดีมากเหมือนกันลักษณะเดียวกันกับข้อนี้นะคะเป็นประโยคบอกเล่าเหมือนกันประโยคบอกเล่าเหมือนกันแต่ค่าความจริงมาดูอีกทีหนึ่งว่ามันเป็นจริงหรือเป็นเท็จนะลูกนะอันนี้เขาบอกว่า8นี่เป็นสมาชิกของเซต123ใช่หรือเปล่านะคะเป็นประโยคบอกเล่าแต่ว่ามันจริงหรือเปล่าหรือว่ามันเท็จเดี๋ยวดูต่อไปอันนี้คือประโยคบอกเล่าอยู่ตำแหน่งไหนใช่ประโยคบอกเล่านะคะประโยคนี้ครูปิ๊กได้เอง"อุ๊ยตายแล้ว""อุ๊ยตายแล้ว"เป็นประโยคอุทานนะคะอันนี้อุทานเลยอุทานแน่นอนนะคะต่อมาประโยคนี้ครูปิ๊กก็ได้อีกเขาบอก"ครูปิ๊กไม่ชอบกินผัก"อันนี้เป็นการเล่านะคะเป็นการเล่าครูปิ๊กนี่ไม่ชอบกินผักก็เป็นประโยคบอกเอ้ยประโยคปฏิเสธเพราะอะไรมีคำว่าอะไรคะมีคำว่า"ไม่"เห็นไหมมันมีคำว่า"ไม่"เป็นประโยคปฎิเสธนะคะไม่ไม่ชอบเลยประโยคปฏิเสธอยู่ไหนอยู่นี่อันนี้คือประโยคปฏิเสธก็จะอยู่ใน...ครูปิ๊กก็จะเอามาวางไว้อยู่ตรงนี้บนกระดานนะคะเสร็จแล้วใครได้ลูกเจ็กอันนี้แปลว่าอะไรอันนี้แปลว่าอะไรนี่ประโยคนี้แปลว่าอะไรเออถูกต้องเป็นประโยคคำถามเก่งมาก"เธอรักฉันหรือเปล่า"ถามเขาไปใช่ไหมเขาก็จะตอบอันนี้คือประโยคคำถามแน่นอนอยู่ตรงไหนลูกรู้แล้วเป็นประโยคคำถามข้อนี้ล่ะของใครประโยคนี้ของใครได้เจ็กเหมือนเดิมอันนี้ก็เป็นประโยคอะไรลูกเป็นประโยคบอกเล่าเป็นประโยคบอกเล่านะคะเขาให้หาว่า2-2+2=0จริงหรือเปล่าค่าความจริงดูอีกทีหนึ่งแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่มันเป็นแบบนี้นะคะมีอยู่2ฝั-่งถ้าเป็นสูตรทางคณิตศาสตร์นะมีอยู่2ฝั่งใส่สมการแบบนี้ถ้าไม่มีตัวแปรไม่มีค่าตัวแปรแสดงว่าเป็นประโยคบอกเล่านะคะอะไรประโยคนี้ฮานอยประโยคบอกเล่าเก่งๆๆอันนี้ก็คือธงชาติไทยมี3สีลูกเป็นประโยคบอกเล่านะคะใครได้อะไรคำสั่งห้ามห้ามเลยเป็นประโยคคำสั่งห้ามเดินผ่านเยี่ยมเป็นประโยคคำสั่งนะคะอ่านประโยคแล้วอ่านเข้าใจนะลูกดีมากอันนี้ประโยคช่วยปิดเสียงโทรศัพท์ด้วยอันนี้ประโยคอะไรคำว่า"ช่วย"ประโยคอะไรประโยคขอร้องเยี่ยมมากสุดท้ายใครได้ได้ติดกันเลยช้างมี3ขาอันนี้เป็นประโยคอะไรถูกต้องนะคะเก่งมากมันเป็นประโยคบอกเล่าแต่เราไม่รู้ว่ามันจริงมีค่าความจริงเป็นอะไรนะคะทีนี้ให้ลูกออกมาติดประโยคนะคะของตัวเองบนกระดานนะคะติดให้อยู่ในประเภทของประโยคให้ถูกต้องเดี๋ยวเรามาเช็กก-ันอีกทีนะคะว่าเพื่อนติดถูกหรือเปล่าเจ็กออกมาก่อนลูกออกมาติดเลยประโยคออกมาติดกระดานที่เขียนแล้วฮานอยออกมาต่อออกมาเลยลูกดูนะว่าเพื่อนที่ไปแข่งกีฬาจะเข้าใจไหมนะจะติดถูกหรือเปล่าช่วยปิดประตูด้วยเพื่อนช่วยเพื่อนหน่อยอันนี้อะไรลูกเดี๋ยวเรามาช่วยกันตรวจนะคะว่าติดกันถูกหรือเปล่าครูมองนะกลุ่มที่เราจัดนะคะเริ่มประโยคบอกเล่าก่อนนะเริ่มประโยคบอกเล่ามีทั้งหมดที่เพื่อนเอามาติดมี9ประโยคด้วยกัน3เป็นสมาชิกของ123เซต123อันนี้ถูกนะคะเป็นประโยคบอกเล่าอันนี้ใครเป็นคนติดยกมือขึ้นใครเป็นคนติดลูกอันนี้ติดถูกนะคะติดถูกนะคะข้อนี้ประโยคต่อมา1สัปดาห์มี7วันอันนี้ก็อยู่ถูกนะคะถูกที่เลยช้างมี3ขาประโยคบอกเล่าเหมือนกัน2-2+2=0ประโยคบอกเล่าถูกต้องธงชาติไทยมี3สีอันนี้ก็ประโยคบอกเล่านะคะไก่มี4ขาอันนี้ก็เป็นประโยคบอกเล่า8เป็นสมาชิกของเซต123เป็นประโยคบอกเล่าถูกต้องอันนี้ของใครเอ่น(ย)ไปเดินเล่นกันไหมไปเดินเล่นกันไหมเป็นประโยคอะไรลูกบอกเล่าเหรอไม่ใช่นะมันเป็นอะไรคะเพื่อนๆช่วยหน่อยเป็นประโยคอะไรเพื่อนตอบสิใช่เป็นคำถามเป็นคำถามมาเปลี่ยนไ(ใ)หม-่เลยประโยคคำถามอยู่ไหนะคะออกไปหยิบไปใส่ตรงประโยคคำถามได้เชิญค่ะอีกข้อห(1)นึ่งถูกนะคะที่บอกว่าเป็นประโยคบอกเล่า2+3...1+2+3+4=10นะคะเป็นประโยคบอกเล่ามีสลับคนเดียวนะคะไปเดินเล่นกันไหมเป็นคำถามเป็นคำถามอยู่ไหนเป็นคำถามอยู่ไหนถูกต้องเยี่ยมมากประโยคปฏิเสธมีอยู่อันเดียวคือครูปิ๊กไม่ชอบกินผักอันนี้ถูกต้องนะคะเป็นเอาประโยคมาใช้ได้ถูกต้องมาวางจัดกลุ่มได้ทีนี้ประโยคขอร้องมีอยู่2ประโยคนะคะของใครก็ไม่รู้แหละช่วยปิดโทรศัพท์ช่วยปิดเสียงโทรศัพท์ด้วยกับช่วยปิดประตูด้วยอันนี้เป็นประโยคขอร้องขอให้ทำถูกต้องนะคะดีมากข้อนี้ถูกนะคะไม่มีสลับเลยทีนี้ประโยคคำถามประโยคคำถามเธอรักฉันหรือเปล่าเธอรักฉันรือเปล่าเป็นคำถามนะคะไปเดินเล่นกันไหมนี่เป็นการชวนคำถามนะคะ2ประโยคน-ี้-ี้ประโยคคำสั่งมีอยู่2ประโยคนะคะห้ามเดินผ่านสนามหญ้าห้ามมีคำว่าห้ามนะคะแล้วก็ห้ามกินขนมในห้องเรียนนี่ประโยคคำสั่งสั่งเลยถ้าสมมติเราไปกินขนมในห้องเรียนมันก็จะมีกฎมีบทลงโทษใช่ไหมคะก็คือการห้ามประโยคคำสั่งนะคะประโยคอุทานอุ๊ยตายแล้วมีอยู่คำเดียวมีอยู่ประโยคเดียวเองทั้งหมดเก่งมากเลยนะคะที่ติดประโยคได้ถูกต้องทีนี้ครูถามว่าประโยคที่เป็นประพจน์เราจะเลือกตัวไหนลูกเฉพาะอะไรคะมีอยู่2ประโยคเท่านั้นคือประโยคบอกเล่ากับประโยคปฏิเสธกลุ่มนี้เป็นประพจน์หมดเลยซีกนี้ทั้งซีกเลยเอาออกไม่ใช่ประพจน์แน่นอนนี่นี่นะประโยคขอร้องประโยคคำสั่งประโยคคำถามประโยคอุทานซีกนี้ฝั่งด้านซ้ายมือไม่เป็นประพจน์แน่นอนนะคะเพราะมันไม่ใช่ประโยคบอกเล่าแล้วก็ไม่ใช่ประโยคปฏิเสธมีกี่ประโยคคะที่ยังเหลืออยู่มีอยู่7ประโยคนะคะที่ยังเหลืออยู่โอเคนะมีอยู่7ประโยคลูกมีอยู่7ประโยคนี่ก็คือประโยคบอกเล่ากับประโยคขอร้องทีนี้ครูจะแจกกระดาษให้นักเรียนนะคะให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่มนะคนละกลุ่มหน-ุ(-ึ)-่ง3ก3กลุ่มหนึ่ง4แล้วกันลูกเดี๋ยวเอาเก้าอี้เข้าหากันนะคะเอาโต๊ะเก้าอี้เข้าหากันทำงานเป็นกลุ่มซีกนี้เป็น3คน3คนเดี๋ยวรอเพื่อนมานะคะก็รวมเป็น4เลยครูจะแจกกระดาษให้นะคะพร้อมกับตัวนี้นะพร้อมกับตัวนี้ให้นักเรียนตัดแปะนะคะคำประโยคพวกนี้น่ะใส่ในกล(ร)-่อง(บ)ให้ถูกต้องเข้าใจนะถ้าทำถูกแล้วนะคะถ้าทำถูกแล้วตัดประโยคเสร็จปุ๊บตัดแปะเรียบร้อยนะคะให้มาดูอย่างนี้ทีนี้อันไหนที่เป็นประโยคบอกเล่าดูตัวอย่างในกระดานนะบอกเล่ามีอยู่8ประโยคลูก8ประโยคที่ลูกเลือกออกมาหาค่าความจริงค่าความจริงมีอยู่2ค่าถูกไหมคือเป็นจริงกับเป็นเท็จนะคะเป็นจริงกับเป็นเท็จดูว่าประโยคนี้เป็นจริงหรือเปล่า3เป็นสมาชิกของเซต123ไหม3มันอยู่แสดงว่าเป็นจริงถูกไหมเป็นจริงเพราะฉะนั้นตรงนี้ก็จะใส่ตรงนี้นะคะเหลี่ยมตรงนี้ให้ใส่ค่าความจริงฝั่งด้านนี้ให้ใส่ประโยคให้ใส่ประโยคลงไปแต่จะต้องเป็นประโยคบอกเล่านะลูกพวกนี้ลูกเขียนลงไปเข้าใจไหมเอาใหม่ดูกพี่ล่ามนะดูพี่ล่ามนะครูจะแจกกระดาษให้ลูกครูจะแจกกระดาษให้พร้อมกับประโยคให้ลูกไปตัดประโยคนั้นนะคะไปตัดประโยคนั้นเอาไปติดให้ตรงกับช่องของชนิดประโยคให้ตรงกันให้ตรงกันนะคะเลือกเอาเฉพาะ2ประโยคนะคะประโยคบอกเล่ากับประโยคปฏิเสธมาเขียนเอาประโยคมาเขียนลงในช่องนี้ที่เป็นกรอบแบบนี้เป็นค่าความจริงเขียนลงไปประโยคนี้มีค่าความจริงเป็นอะไรเป็นจริงหรือเป็นเท็จแค่นั้นเองงานนี้ครูจะให้ทำเป็นกลุ่มครูไม่ให้ทำเดี่ยวโอเคไหมโอเคนะลูกเดี๋ยวจัดโต๊ะใหม่หันเข้าหากันนะคะ4คนนี้หันเข้ามากลุ่มละ4กลุ่มละ4มา(อาจารย์เชาวนี)ลูกคะมองนะทีนี้เราจะเรียนเรื่องตัวเชื่อมนะคะตัวเชื่อมการเชื่อมประพจน์เราดูแล้วว่าข้อความไหนที่มันเป็นประพจน์ใช่ไหมคะทีนี้เรามาเรียนเรื่องการเชื่อมประพจน์เข้าด้วยกันการเชื่อมประพจมันหมายถึงจะต้องแน่นอนมันจะต้องมี2ประพจน์ขึ้นไปไปมีอยู่2ประพจน์ขึ้นไปเขาก็เลยให้ว่าสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์นะคะประพจน์แรกให้เป็นตัวpนะลูกตัวที่1นะคะประพจน์ตัวที่2ที่เอามเชื่อมอันนี้คือตัวqสัญลักษณ์ตัวนี้คือแทนประพจน์นะคะประพจน์เราเรียนไปแล้วนะคือค่าความจริงใช่ไหมคะที่มีค่าความจริงหรือเป็นเท็จก็ได้ทีนี้การจะชเชื่อมประโยคนะคะการจะเชื่อมประพจน์เข้าหากัน2ประพจน์นี่ดูนะค่าความจริงมันมีแค่2ค่าถูกไหมคะมีแค่ค่าtกับค่าfคือเป็นจริงกับเป็นเท็จประโยคแรกเป็นจริงกับเป็นเท็จถ้าเมื่อไหร่ที่ไปจับคูก-ันกับประพจน์นะคะตัวที่2ปุ๊บนะลูกตัวที่2ก็มีค่าความจริงเป็นจริงกับเป็นเท็จถูกไหมเวลามันจับคู่กันเรื่องอันนี้เรื่องความน่าจะเป็นนะคะเรื่องโอกาสที่จะเกิดขึ้นเดี๋ยวเราจะเรีบยนต่อไปในเทอม1เทอม2นะคะของม.4นะตัวนี้เวลาเราจับคู่กันประโยคแรกเป็นจริงประโยคที่2เป็นจริงนะคะตารางค่าความจริงมันก็เลยวิ่งมาหาตรงนี้ลูกดูนะตัวข้างหน้าตัวpเป็นจริงข้างหลังก็เป็นจริงเหมือนกันนะคะในตารางให้วิ่งมาเลยนะคะจับคู่กันมามาหาตรงนี้ในตารางจริงกับจริงนะคะอันนี้คือค่าความจริงของตารางเวลาเราเอาประพจน์มานะคะทีนี้ตัวนี้ล่ะถ้าpเป็นจริงqเป็นเท็จนะคะโยงมาเลยนะตรงนี้มาใส่ตารางช่องนี้เป็นจริงแล้วก็เป-็นเท-็จนะคะค่าที่มันจะเกิดขึ้นได้โอกาสที่มันจะเกิดขึ้นได้มันมีอยู่แค่นี้นะคะทีนี้ถ้าประพจน์ตัวแรกเป็นเท็จล่ะประพจน์ตัวที่2มันจะจับคู่กันเท็จมาวิ่งมาหาจริงเห็นไหมคะเท็จมาแล้วก็จริงอันสุดท้ายคู่ที่4นะคะเมื่อประพจน์ตัวpแรกนะคะตัวpนี่ประพนจ์แรกนี่เป็นเท็จกับเท็จมันก็จะออกมาเป็นตารางแบบน-ี้กี่คู่มีอยู่4ด้วยกันจริงจริงจริงเท็จนะคะเท็จแล้วจริงเท็จแล้วก็เท็จอันนี้คือค่าความจริงที่มันจะเกิดขึ้นโอเคนะวิธีการหาค่าตรงนี้ง่ายมากแค่ลูกจับคู่นะคะนี่ที่โยงเส้นนี่ข้างหน้ามีอยู่2ตัวนะคะตัวข้างหลังมันก็เกิด2ตัวเหมือนกันแต่เมื่อไหร่ที่มันมาจับคู่กันน่ะมันก็เกิดออกมาเป็นแตกออกมาเป็นแบบนี้เป็นแผนภูมิต้นไม้นะคะเหมือนเป็นแตกกิ่งออกมานะตัวtตรงนี้ฟึ้บมาใส่ตารางtเหมือนกันจับคู่ตัวนี้tfมาใส่ตรงนี้นะคะffมาข้างหน้าบ้างftffเข้าใจนะถามไหมคะถามไหมเข้าใจทีนี้มาดูคำเชื่อมลูกคำเชื่อมมันมีอยู่5ตัวตัวเชื่อมนะคะมีทั้งคำภาษาไทยและมีคำเชื่อมทางคณิตศาสตร์ทางคณิตศาสตร์นะคะวิธีการเชื่อมมีอะไรบ้างมีอยู่5ตัวคำเชื่อมคำแรกคืออะไรคะและนี่และและเมื่อไหร่ก็ตามที่เห็นตัวนี้และปุ๊บสัญลักษณ์คือตัวนี้ลูกเหมือนตัวvคว่ำถ่างอยู่เหมือนหมวกน่ะใส่หมวกนี่เห็นไหมถ้าทางคณิตศาสตร์ถ้าเห็นสัญลักษณ์แบบนี้มันหมายถึงและมันหมายถึงแลอันที่2หรือหรือตัวนี้นะคะสัญลักษณ์หงายหมวกขึ้นเป็นตัวvนั่นแหละเหมือนกับตัวvนะคะอย่าจำสับสนนะถ้าและมันจำคว่ำถ้าหรือมันจะอะไรคะมันจะหงายนี่มันจะหงายทีนี้มาดูกันว่าตัวที่3คืออะไรถ้า...ถ้าเหตุการณ์แรกเกิดถ้าเหตุการณ์แรกเกิน(ด)ขึ้นแล้วเหตุการณ์ที่2ต่อมานะคะสัญลักษณ์ก็คือตัวนี้ใช่ลูกศรนะคะชี้ไปทางที่มันจะเกิดตามนะคะตัวนี้ตัวที่4ก็ต่อเมื่อตัวที่4ก็ต่อเมื่อสัญลักษณ์เป็นอย่างไรคะหัวลูกศรมีเหมือนกันเกิดขึ้นทั้ง2ทิศทางเลยนะคะหัวลูกศรดูนะมันจะไปทั้ง2ทิศทางทำตัวนี้ก็ต่อเมื่อสัญลักษณ์เป็น2ตัวนะและอันที่5นิเสธนะคะนิเสธคืออะไรนิเสธคือตรงกันข้ามคือการตรงกันข้ามนะคะนี่สัญลักษณ์เหมือนตัวลบนะตัวลบนะแต่มันเป็นคลื่นมันเป็นคลื่นหน่อยเขียนง่ายอันนี้ถ้ามันอยู่ข้างหน้านะคะและเวลาเอาประโยคนะคะเอาประพจน์มาเชื่อมกัน2ประพจน์นี่โดยใช้สัญลักษณ์ตัวนี้ดูนะคร-ุ(-ู)จะให้นักเรียนดูตารางค่าความจริงนะนี่อันนี้คือและนะคะสัญลักษณ์เป็นแบบนี้เหมือนใส่หมวกเอา2ประโยคนี้มาเชื่อมหากันประพจน์ตัวที่1เป็นอะไรคะpใช่ไหมประพจน์ตัวแรกคือpลูกไออุ่นดูประพจน์ตัวแรกคือpประพจน์ตัวที่2คือqเมื่อไหร่ก็ตามที่เอาประพจน์2อันนี้มาเชื่อมกันเชื่อด้วยคำว่า"และ"เขาใช้สัญลักษณ์ตัวนี้นะคะเหมือนตัวvคว่ำลงใส่หมวกนะคะและถ้าจะเกิดขึ้นให้ดูตามนี้จะเป็นจริงก็ต่อเมื่อมีตัวจริงทั้ง2ค่าเกิดขึ้นทั้ง2พร้อมๆกันนะคะแต่ถ้าเมื่อไหร่อันหนึ่งจริงอันหนึ่งเท็จแสดงว่าพอมาเชื่อมกันมันจะกลายเป็นเท็จเข้าใจนะโอเคนะอันนี้อันนี้หรือหรือนี่ไม่จำเป็นจะต้องมีทั้งสองใช่ไหมคะอันหนึ่งก็ได้อันใดอันหนึ่งก็ได้อย่างเช่นนี่จริงกับเท็จมีจริงอันเดียวแสดงว่าเป็นจริงได้เลยนะคะเท็จหรือจริงอันนี้มีจริงอยู่ด้วยเป็นจริงได้เลยนะคะอันไหนที่มีจริงแสดงว่าตัวนี้ตัวแรกที่เป็นหรือนี่มีจริงอันใดอันหนึ่งค่าความจริงก็จะเป็นจริงนะคะแต่ตัวสุดท้ายffเป็นเท็จกับเป็นเท็จตัวสุดท้ายไม่มีจริงเลยแสดงว่าเป็นเท็จนะคะเข้าใจไหมโอเคเดี๋ยวครูจะให้นักเรียนดูบนกระดานนะคะเดี๋ยวครูจะพาทำนะเดี๋ยวเอาสมุดขึ้นมานะคะเอาสมุดขึ้นมาเขียนตัวนี้ก่อนสมุดนักเรียนมาบันทึกตัวนี้ก่อนแล้วก็สร้างตารางแบบนี้เอาไว้นะคะมีแต่คนไม่ได้เอาสมุดมาเก่งมากมีอยู่คนเดียวเยี่ยมปรบมือให้เพื่อนหน่อยเอาสมุดมาเรียนอยู่คนเดียวมีใครบ้างที่เอาสมุดมามีอยู่2คนนะอีก5คนล่ะเอาไปฝากไว้หอนอนเหรอลูกไม่เอานะอย่างนี้ต่อไปต่อไปต้องเอามาด้วยเอาเข้ามาเรียนด้วยเพราะบางครั้งครูจะให้นักเรียนบันทึกเหมือนกันนะคะตารางเชื่อมประพจน์นะคะเดี๋ยวนักเรียนเชื่อมตัวนี้ไปกเดี๋ยวครูจะแจกกระดาษให้ส่วนที่เหลือ5คนจะต้องทำงาน2ครั้งลอกลงไปในกระดาษเสร็จแล้วเอาไปใส่ในสมุดนะคะบันทึกตัวนี้ลงไปก่อนนะคะออกมาเอากระดาษไปเขียนลูกลูกเสร็จแล้วนะคะทีนี้ลูกมาดูนะคะตารางค่าความจริงเมื่อมีตัวเชื่อมนะตัวแรกและลูกดูนะทั้งหมดดูนะคะสัญลักษณ์และคืออะไรคล้ายหมวกเลยประพจน์ตัวที่1pและqเมื่อไหร่ก็ตามที่เรามีคำว่า"และ"นะคะมีทั้ง2ค่ามันถึงจะเป็นจริงได้นะคะเป็นจริงทั้งคู่มันถึงจะเป็นจริงเพราะฉะนั้นค่าความจริงของตัวนี้นะคะลูกpและqจะมีค่าความจริงก็ต่อเมื่ออะไรคะมันเป็นคู่คู่กันเลยจริงกับจริงมันจะคู่กันเลยนะคะตัวนี้คือจริงแต่อันนี้มันมีจริงไหมคะมันไม่เป็นคู่นะคะคู่ไม่มีเพราะฉะนั้น3ตัวนี้จะเป็นเท็จนะคะเท็จทั้งหมดเลยเมื่อไหร่ก็ตามที่ดูสัญลักษณ์และนะคะตัวเชื่อมเป็นและจะเป็นจริงกรณีเดียวก็คือเป็นจริงทั้งคู่นะคะเป็นจริงทั้งคู่ดูนะจำได้ไหมอันนี้สำคัญจะเป็นจริงทั้งคู่ก็ต่อเมื่อข้างหน้าเป็นจริงข้างหลังก็เป็นจริงแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่มีเท็จแม้แต่อันเดียวเข้ามามันจะกลายเป็นเท็จทั้งหมดเมื่อเรามาเชื่อมด้วยคำว่า"และ"นะคะที-้นี้หรือคำนี้หรือตัวนี้สัญลักษณ์นะคะหงายขึ้นเหมือนตัวvเลยนะคะหรือนี่ตัวใดตัวหนึ่งก็ได้นะคะที่เป็นเท็จตัวใดตัวหนึ่งก็ได้ที่เป็นจริงถือว่าจริงเอาใหม่นะคะตัวใดตัวหนึ่งก็ได้ที่เป็นจริงขอ1ตัวที่เป็นจริงใน2ประโยคนี้ขอตัวเดียวนะคะเมื่อเอามาเชื่อมประโยคมันก็จะกลายเป็นจริงทันทีทีนี้จริงกับจริงมีมากกว่า1อีกแน่นอนอันนี้อยู่ในกฎเลยนะคะจริงมีตัวหนึ่งอย่างน้อย1ตัวเพราะฉะนั้นตัวนี้จริงอันนี้มีtตัวหนึ่งจริงสรุปก็คือจริงไม่มีtเลยสักตัวเพราะฉะนั้นจะเป็นเท็จมองแล้ว...มองเห็นอะไรคะอยู่ในตารางนี้ลูกมองเห็นอะไรจะเห็นว่าตารางที่มีค่าความจริงเยอะมากก็คือตารางหรือถูกไไหมนะนี่ถ้าใช้คำว่าหรือมาอย่างใดอย่างหนึ่งให้เลือกนะคะมีจริงตัวเดียวนี่มันเป็นจริงหมดเลยนะคะทั้ง2ประโยคประโยคไหนที่เป็นจริงโอกาสมันก็จะเป็นจริงนะคะโอเคนะทีนี้ต่อมานะคะนิเสธนิเสธคือตรงกันข้ามอันนี้ง่ายมากนะลูกนิเสธคือตรงกันข้ามตรงกันข้ามดูอันนี้tใช่ไหมคะนิเสธของpคืออะไรลูกก็มาดูอันนี้คือtใช่หรือเปล่าตรงข้ามกับtคืออะไรคะตรงกับข้ามกับtก็คือเท็จใช่ไหมก็คือเท็จถูกไหมtไม่ใช่tppตัวนี้มันเป็นจริงเพราะฉะนั้นตัวนี้จะต้องเป็นเท็จถูกไหมคะอันนี้เป็นจริงอันนี้ก็ต้องเป็นเท็จนี่ก็จะเป็นตรงกันข้ามก็คือจริงตรงกันข้ามจริงถามช่องนี้นิเสธของqอันนี้จะเป็นอะไรลูกนี่ดูนะอันนี้คือtช่องนี้จะเป็นอะไรตรงกันข้ามกัน(บ)tคืออะไรถูกต้องfนะคะfเพราะว่ามันตรงกันข้ามเป็นนิเสธนะคะตัวนี้ล่ะfเป็นอะไรเป็นจริงถูกต้องนะคะง่ายไหมตัวนี้อันนี้ล่ะอันนี้ง่ายไหมลูกง่ายไหมคะส(อ)-ันงเ(น)-ีกต(-้)ดูง่ายสังเกตง่ายๆเมื่อไหร่ก็ตามที่มีสัญลักษณ์เสธออยู่ข้างหน้าแบบนี้มันจะตรงกันข้ามนะคะถ้าtเป็นจริงนิเสธของpก็คือเป็นเท็จนิเสธตรงกันข้ามแค่นั้นเองไม่มีอะไรมากตัวนี้จำได้ไหมจำได้ไหมคะทีนี้ไปดูไปดูคำว่าถ้าแล้วนะคะถ้าแล้วนะคะถ้าแล้วถ้าแล้วตัวนี้ถ้าเหตุการณ์pเกิดขึ้นแล้วเหตุการณ์qเกิดขึ้นถ้าค่าความจริงข-ิ(อ)ง2ประโยคนี้เป็นอย่างไรดูนะtกับtนะคะถ้าtกับtตัวนี้จะเป็นจริงเพราะอะไรนี่จริงแล้วจริงก็คือต้องเป็นจริงถูกไหมทีนี้จริงแล้วเท็จนะคะเป็นเท็จอันนี้ดูข้างหลังกรณีอันนี้ดูข้างหลังนะคะข้างหลังเป็นอะไรอันนี้เป็นfเป็นtนะคะเหมือนกันเลยแต่ตรงนี้พิเศษนิดหนึ่งเมื่อไหร่ก็ตามที่มันเหมือนกันทั้ง2ตัวเมื่อไหร่ก็ตามที่เหมือนกันทั้ง2ตัวถ้าใช้ประโยคเชื่อมถ้าแล้วถ้าใช้ประโยคที่เชื่อมมันจะเป็นจริงลูกอันนี้คือประโยคถ้า...แล้ว...นะถ้าเมื่อไหร่ที่ค่าความจริงมันต่างกันให้ไปดูตัวหลังถ้(ค่)าตัวหลังนะคะมีค่าความจริงเป็นอะไรคำตอบก็คือค่าความจริงตัวนั้นอย่างนี้เห็นไหมมันมีจริงมันมีทั้ง2ค่าเลยจริงจริงอันนี้ffเหมือนกันทั้ง2ค่าก็จะเป็นจร-ิงเหมือนกันนะอย่างงนะลูกถ้า...แล้ว...ถ้า...แล้ว...ดูดีๆอันไหนที่เหมือนกันมีค่าความจริงเป็นจริงนะคะตัวไหนที่มันไม่เหมือนกันให้ไปดูตัวข้างหลังมันจะตามตัวข้างหลังนะคะfเห็นไหมมันเป็นfตัวข้างหลังมันเป็นfเพราะฉะนั้นเมื่อเชื่อมกันแล้วมันก็จะเป็นfนะคะมันก็จะเชื่อมดูข้างหลังเป็นจริงอันนี้จับดีๆมันจะงงๆหน่อยแต่ถ้าลูกจำได้มันก็จะง-่ายขึ้นอันนี้ประโยคเชื่อมถ้า...ถ้าpแล้วqpมันขึ้นก่อนนี่pมันขึ้นก่อนตัวpมันขึ้นก่อนเกิดขึ้นเข้าใจนะโอเคไหมลูกงงไหมอันนี้งงไหมงงไหมเข้าใจนิดหนึ่งตัวนี้น่ะมันก็จะแบบยากขึ้นมาหน่อยนะลูกไม่เหมือนและแล้วก็หรือง่ายสุดนิเสธนี่ง่ายสุดเพราะมันตรงกันข้ามเดี๋ยวค่อยฝึกไปเรื่อยๆนะคะมาตัวสุดท้ายสัญลักษณ์ตัวนี้คืออะไรนี่ก็ต่อเมื่อก็ต่อเมื่อนะคะเป็นตัวเชื่อมที่มี...ที่จะให้ค่าความจริงเหมือนทั้ง2ประพจน์เลยนะอันนี้เหมือนทั้ง2ประพจน์นะคะอันนี้จะเป็นอะไรคะเป็นจริงอันนี้ก็เป็นอะไรเป็นเท็จลักษณะคล้ายกันอันนี้เป็นเป็นอะไรคะเป-้(-็)นเท็จอันนี้เป็นจริงนะคะลักษณะคล้ายกันเลยต่างกันตรงไหนลูกตัวนี้ถูกไหมตัวนี้กับตัวนี้ช่องนี้นะคะตัวแรกช่องแรกนี่tเหมือนกันเลยอันนี้fเหมือนกันtเหมือนกันในช่องที่สุดท้ายแต่ช่องที่3นี่ลูกเห็นไหมถ้า...แล้ว...ก็ต่อเมื่อตัวนี้ถ้าแล้วดูข้างหลังถูกไหมคะแต่เมื่อไหร่มันมีfตัวเดียวมันก็เป็นfอันนี้จะงงๆหน่อยเดี๋ยวนักเรียนต้องจำนะคะแล้วก็ทำ...เดี๋ยวครูจะทำให้ฝึกเยอะๆจำสัญลักษณ์ให้ได้แล้วก็จำสมบัติมันให้ได้นะคะตัวนี้มันนิดเดียวถ้า...แล้วถ้าดูถ้า...แล้วนี่ประเด็นเลยมันจะเป็นจริงก็ต่อเมื่อทั้ง2ค่าเป็นจริงหรือเป็นเท็จคือพบทั้ง2ค่าที่เหมือนกันลูกค่าความจริงที่เป็นจริงนะคะแต่ถ้าเมืี่อไหร่ที่ทั้ง2ค่าไม่เหมือนกันนะคะมันมีอันใดอันหนึ่งให้ไปดูตัวข้างหลังตามตัวข้างหลังเลยนะคะตัวนี้แล้วก็มาดูตรงก็ต่อเมื่อก็ต่อเมื่อนี่จะต่างกันมันจะเป็นก็ต่อเมื่อพบทั้ง2อันที่เหมือนกันที่เหมือนกันก็จะเป็นจริงttเหมือนกันก็จะกลายเป็นจริงนอกนั้นก็ไม่ต้องมาดูหน้าหลังแล้วไม่ต้องมาดูหน้าหลังมันมีอันใดอันหนึ่งที่มันไม่เหมือนกันแสดงว่ามันเป็นเท็จแล้วลูกอันนี้เดี๋ยวเราค่อยมาจับมันอีกทีหนึ่งโอเคนะโอเคถามไหมคะงงไหมถามไหมอันนี้ไม่งงเดี๋ยวอันนี้ครูจะให้บันทึกนะคะเดี๋ยวสัปดาห์หน้าครูจะทำแบบฝึกดค่าความจริงมาให้ลูกๆได้เล่นกันเดี๋ยวมาเล่นเกมลูกจะจำได้มากขึ้นตอนนี้ก็คือให้รู้ก่อนว่าค่าความจริงเวลาประพจน์เอามาเชื่อมกัน2ประพจน์นะลูกเวลาเอามาเชื่อมกันมีตัวไหนบ้างที่เอามาเชื่อมกันมันก็จะมีอยู่5ค่าด้วยกันนะคะก็คือสัญลักษณ์และนะคะและนี่ก็คือคว่ำลงนะและอันที่1นี่และอันที่2หรือหรือนี่หงายขึ้นนะคะถ้า...แล้ว...หัวลูกศรมีอันเดียวนะคะชี้ไปทางเดียวก็ต่อเมื่อมีหัวลูกศรอยู่ทั้ง2ข้างด้วยกันชี้ไปข้างหน้าแล้วก็ข้างหลังนะลูกและตัวสุดท้ายคือนิเสธสัญลักษณ์นิเสธนะคะเหมือนคลื่นเลยเหมือนคลื่นเลยถ้าตรงกันข้ามถ้าประพจน์ข้างหน้ามันเป็นจริงถ้านิเสธก็จะเป็นเท็จนี่ตรงกันข้ามง่ายมากเลยลูกตอบได้ถูกต้องหมดเลยที่ลูกมีปัญหาก็คือข้างหลังนี่แหละถ้า...แล้ว...ก็ต่อเมื่อใช่ไหมอันนี้จะจำยากงงๆงงไหมเจ็กงงไหมลูกพอเข้าใจไหมเข้าใจเข้าใจเจ็กเข้าใจนะคะดีมากรู้สึกจะมีเข้าใจอยู่คนเดียวเดี๋ยวให้...เดี๋ยวเพื่อนๆนี่ทำกิจกรรมจะได้เพิ่มความเข้าใจมากขึ้นนะคะมีคำถามไหมคะวันนี้หมดเวลาแล้วลูกๆถามไหมมีคำถามอะไรไหมวันนี้เราเรียนเรื่องของอะไรคะประพจน์นะคะวันนี้เราเรียนทบทวนเรื่องของประพจน์แล้วเราเรียนเรื่องตัวเชื่อมประพจนจ-์นะคะซึ่งตัวเชื่อมมันก็จะมีรตารางออกมานะที่คร-ุ(-ู)พาทำตารางหาค่าความจริงออกมาเดี๋ยวตัวนี้ครูจะให้ทำใบงานด้วยนะคะถ้าไม่มีอะไรแล้วไปเรียนอะไรต่อลูกไปเรียนอะไรต่อวิชาอะไรคะเรียนภาษาอังกฤษโอเควันนี้ขอบคุณพี่ล่ามมากๆนะคะค่ะขอบคุณมากค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-15 13:09:36
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}