Accuracy : 82.61%
Insertion : 12
Deletion : 86
Substitution : 94
Correction : 924
Reference tokens : 1104
Hypothesis tokens : 1030
show pipe segment :
(|อาจารย์เชาว|นี|)|โอเค|ลูก|วัน|นี้|นะ|คะ|อากาศ|แย่|มาก|เลย|ตอน|เช้า|นะ|คะ|ตอน|เช้า|กู(ครู)|นึก|ว่า|จะ|ไม่|ได้|มา|โรง|เรียน|แล้ว|ตี|5|:|30|น(ครึ่ง)|ที่|บ้าน|เอา(น่ะ)|พายุ|เข้า|เลย|นะ|คะ|ฝน|ตก|หนัก|มาก|เลย|เพิ่ง|จะ|มา|หยุด|ตอน|ประมาณ|ซัก|7|โมง|นะ|คะ|แล้ว|ที่|โรง|เรียน|เป็น|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|คะ|ที่|โรง|เรียน|เป็น|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|ฝน|ตก|ไหม|ตก|หนัก|มาก|เลย|ใช่|ไหม|ตั้งแต่|เช้า|เลย|เพราะ|ฉะนั้น|นะ|คะ|ช่วง|นี้|เนี่ย(นี่)|มัน|กำลัง|จะ|เปลี่ยน|ด้วย|ตา(ฤดูกาล)|นะ|คะ|เขา|เรียก|ว่า|ปลาย|ฝน|ต้น|หนาว|ตอน|นี้|เนี่ย|มัน|จะ|เป็น|ช่วง|ปลาย|ของ|ฤดู|ฝน|พายุ|อาจ|จะ|เข้า|มา|บ่อย|ๆ|นะ|คะ|พา|ยุ|จะ|เข้า|มา|บ่อย|ๆ|เพราะ|โฆษณา(ฉะนั้น)|ให้|นัก|เรียน|ระวัง|นะ|คะ|ระวัง|ตัว|เอง|ให้|ดี|ๆ|นะ|คะ|อย่า|ไป|อยู่|ใต้|ต้น|ไม้|เวลา|ฝน|ตก|หนัก|อยู่|ใต้|ต้น|ไม้|ดี|ไหม|มี(ดี)|ไหม|คะ|แล้ว(เรา)|จะ|ไป|อยู่|ตรง|ไหน|ถ้า|ฝน|ตก|หนัก|ชาย(ใช่)|ไป|อยู่|ข้าง|ใน|บ้าน|หรือ|ว่า|อาคาร|ถูกต้อง|อยาก(อย่า)|ไป|อยู่|ใต้|ต้น|ไม้|นะ|ลูก|แล้ว|ก็|อยู่|บน|ที่|โล่ง|เนี่ย(นี่)|นะ|คะ|อันตราย|มาก|เลย|นะ|คะ|หยุด|อยู่|ใต้|ต้น|ไม้|ดี|หรอ(เหรอ)|ถ้า|ใต้|ต้น|ไม้|นะ|ลูก|เผื่อ|แบบ|ฟ้า|ผ่า|ลง|มา|อย่าง|เนี้ย(นี้)|เพราะ|มัน|จะ|เป็น|ลักษณะ|เหมือน|สาย|ล่อฟ้า|เหมือน|กัน|นะ|ต้น|ไม้|สูง|ๆ|หรือ|ไม่|อีก|ที|เผื่อ|กิ่ง|หรือ|ว่า|พายุ|มา|กิ่ง|ไม้|อัด|จะ|หัก|โค่น|ลง|มา|โดน|ลูก|นะ|คะ|ก็|เกิด|อันตราย|ได้|เพราะ|ฉะนั้น|ถ้า|ฝน|ตก|อย่า|ออก|นอก|อาคาร|นะ|คะ|ให้|ลูก|ๆ|อยู่|ใน|อาคาร|แล้ว|ก็|ฝาก|ให้|ดู|น้อง|ๆ|ด้วย|นะ|คะ|พร้อม|จะ|เรียน|หรือ|ยัง|พร้อม|หรือ|ยัง|คะ|พร้อม|ค่ะ|อาบ|พร้อม|ดู|เลย|นะ|คะ|วัน|นี้|ครู|จะ|สอน|เรื่อง|ของ|ฟังก์|ชัน|แต่|วัน|นี้|เรา|จะ|เรียน|เพิ่ม|เข้า|ไป|อีก|หน่อย|นะ|คะ|ก็|คือ|การ|เขียน|กราฟ|นะ|คะ|ความ|สัมพันธ์|ฟังก์|ชัน|เชิง|เส้น|นะ|คะ|อัน|นี้|ชวน(ทวน)|หน่อย|นึง(1)|จำ|ได้|ไหม|ลูก|ตอบ|ให้|ชื่นใจ|หน่อย|จำ|ได้|ไหม|ไอ้(อัน)|เนี้ย(นี้)|การ|หา|คู่|อันดับ|ใช่|ไหม|บอก|ตำแหน่ง|ความ|สัมพันธ์|ใช่|ความ|สัมพันธ์|นั้น|จะ|ต้อง|มี|2|อย่าง|ขึ้น|ไป|นะ|คะ|วัน(ตัว)|นี้|ความ|สัมพันธ์|แถว|แนว|ตั้ง|กับ|ความ|สัมพันธ์|แถว|แนวนอน|เวลา|เรา|บอก|ว่า|เอ|อยู่(aอยู่)|ตรง|ไหน|นะ|ถ้า|เรา|500(ให้)|เอา|แนว|ตั้ง|ขึ้น|มา|ก่อน|ตำแหน่ง|แนว|ตั้ง|คือ|แถว|ที่|เท่า|ไหร่(ไร)|คะ|แถว|ที่|1|นะ|คะ|ถูก|ต้อง|ที่(ที)|นี้|ดู|แนวนอน|แนว|นอน(นอนa)|เท่า|ไหร่(ไร)|คะ|แถว|ที่|เท่า|ไหร่(ไร)|แนว|นอน|1|เหมือน|กัน|นะ|คะ|1|เหมือน|กัน|ถูกต้อง|เลย|เพราะ|ฉะนั้น|ตำแหน่ง|a|นะ|คะ|สามารถ|เอา|มา|เขียน|เป็น|คู่|อันดับ|คู่|อันดับ|หมาย|ถึง|อะไร|คู่|อันดับ|ก็|คือ|ตัว|เลข|2|ตัว|ที่|อยู่|ใน|วง|เล็บ|นะ|คะ|a|กับ|b(ba)|นี่|มัน|คือ|อะไร|นะ|คะ|ตำแหน่ง|แรก|นะ(น่ะ)|มัน|หมาย|ถึง|ที่|ให้|มา|ก่อน|นะ|คะ|ปี(ที)|นี้|กู(ครู)|จะ|เชื่อมโยง|ไป|สู่|ฟังก์ชัน|ช่าง(เชิง)|เส้น|นะ|คะ|ตัว|แรก|น่ะ|ตัว|เอง(a)|ของ|เรา|น่ะ|มัน|หมาย|ถึง|ตัวh(ตัว)|x|ลูกa|เดี๋ยว(นี่)|มัน|หมาย|ถึง|ตัว|เอง|ถ้า|เป็น|ข้าง|หลัง|บี(b)|เนี่ย(นี่)|มัน|หมาย|ถึง|ตัวy|ตัวyนะ(นะ)|คะ|คะbb(b)|นี่|คือ|ตัว|y|ดู|ตรง|นี้|อัน|นี้|จำ|ได้|ไหม|จำ|ได้|ไหม|คะ|การ|หา|คู่|อันดับ|และ|ผล|คูณคาร์ทีเซียน|ตัว|นี้|คือ|หา|ทั้งหมด|นะ|คะ|5(หา)|คู่|ของ|เขา|ทั้งหมด|ที่|มี|ความ|สัมพันธ์|กัน|มัน|ก็|ง่าย|มาก|จำนวน|คู่|ที่|มี|ความ|สัมพันธ์|กัน|นะ|คะ|เรา|หา|ได้|จาก|ตรง|ไหน|เรา|ดี(รี)|เช็ค(เช็ก)|ได้|จาก|ตรง|ไหน|ว่า|เรา|ทำ|ครบ|หมด|แล้ว|ทุก|คู่|ดู|ที่|จำนวน|นะ|คะ|จำนวน|สมาชิก|อย่าง|ตัว|นี้|เอ(a)|มี|จำนวน|สมาชิก|แค่|3|ตัว|นะ|คะ|bมี|จำนวน|สมาชิก|2|ตัว|ใช่|ไหม|คะ|เรา|ก็|เอา|3|กับ|2|เนี่ย(นี่)|มา|คูณ|กัน|เท่า|คุณกานต์(กับ)|=6(6)|นะ|คะ|แล้ว|เรา|ก็|มา|นับ|เนี่ย(นี่)|ควร(คู่)|ดับ(อันดับ)|ที่|เรา|จับ|คู่|มา|นะ|คะ|นี่|(|2|,|25(5)|)|เป็น|1|(|2|,|6|)|262(2)|นะ|คะ|หมด|แล้ว|(|3|,|35(5)|)|เป็น|คู่|ที่|3|(|3|,|336(6)|)|เป็น|คู่|ที่|4|(|4|,|445(5)|)|เป็น|คู่|ที่|5|และ|สุดท้าย|ก็|คือ|(|4|,|46(6)|)|เป็น|คู่|ที่|6|อัน|นี้|นี่|ล่ะ|ค่ะ|ที่|เป็น|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|คะ|ตัว|นี้|มัน|สามารถ|รีเซ็ต(รี)|เช็ก|ได้|เลย|ระหว่าง|จำนวน|นะ|คะ|ครู(คู่)|อันดับ|มี|เท่า|ไหร่(ไร)|ก็|คือ|จำนวน|สมาชิก|เอา|มา|คูณกัน|คุณกานต์(โอเค)|โอเคนะ(นะ)|โอเค|นะ|อัน|นี้|ผ่าน|นะ|ลูก|เข้าใจ|หมด|แล้ว|เยี่ยม|มาก|เลย|วัน|นี้|ที|นี้|มา|ดู|และ(แล้ว)|เริ่ม|จะ|ปวด|หัว|แล้ว|ลูกเห็น|ไหม|ลูก|อัน|นี้|คือ|ตาราง|อะไร|คะ|มี|สมการ|ด้วย|นะ|คะ|วัน|นี้|เรา|จะ|ต้อง|หา|สมการ|ออก|มา|นะ|คะ|ว่า|ค่าy|คือ|อะไร|นะ|คะ|คู่|ควร(อันดับ)|ดับ|x|น่ะ|เขา|บอก|มา|แล้ว|x=2|x|=(เอ้ยx=)|-|2|ตัว|แรก|ที่|ให้|หา|นะ|คะ|การ|จะ|หา|คู่|อันดับ|และ(เรา)|จะ|ต้อง|เวลา|จะ|เขียน|กราฟ|กราฟเนี่ย(นี่)|มัน|จะ|ต้อง|มี|หลาย|ๆ|คู่|เพื่อ|ให้|เห็น|ความ|สัมพันธ์|ของ|ของ|เส้น|กราฟ|นะ|คะ|แล้ว|เรา|ก็|จะ|สามารถ|เขียน|กราฟ|ได้|นะ|ดู|นะ|ตอน|แรก|เลย|ความ|ฟังก์(…)|ชัน(ฟังก์ชัน)|เชิง|เส้น|นะ|คะ|นัก|เรียน|จะ|สังเกต|เห็น|ว่า|มัน|มี|ค่า|คง|ที่|เห็น|ไหม|ตัว|นี้|มัน|จะ|บวก|ด้วย|ดี(b)|ตลอด(ตลอดb)|ปี|นี้|ก็|คือ|ตัว|เลข|ที่|มัน|คง|ที่|นะ|คะaล่ะ|คะera(a)|ก็|เหมือน|กัน|ตัว|ที่|เปลี่ยนแปลง|คือ|อะไร|เอก(a)|ก็|คือ|…|ไอ้|ตัว|ที่|เปลี่ยนแปลง|คือ|xx|มัน|เปลี่ยน|ไป|ตาม|ตัว|นี้|ค่ะ|ที่|ตัว(โจทย์)|เขา|บอก|ให้|เรา|หา|มา|ว่า|อีก|อ่ะ|มัน(xอะมัน)|เปลี่ยน|อะไร|บ้าง|ตัว|นี้|เขา|ให้|เรา|หา|คู่|อันดับ|อยู่|เท่า|ไหร่(ไหร)|คะ|กี่|คู่|123455|คู่|ด้วย|กัน|ด้วย(โดย)|การ|เปลี่ยน|นะ|คะ|เปลี่ยน|เอง(x)|เนี่ย(นี่)|ลบ(-)|2|แล้ว|อาย(y)|อ่ะมัน(อะมัน)|จะ|คือ|อะไร|นะ|คะ|ก็|คือ|หา|ค่า|y|ออก|มา|จาก|สมการ|นี้|นั่น|เอง|ที|นี้|วิธี|การ|หา|ค่า|ทำ|อย่าง|ไร|ลูก|ๆ|เคย|เรียน|ไหม|คะ|ใน|ตอน|ม|.|3|มอ(ม.)|1|หรือ|มอ(ม)|.|3|เนี่ย(นี่)|แหละ|มัน|เคย|มี|การ|แก้สมการ|นะ|คะ|หา|ค่า|ของ|ตัว|แปล(แปร)|ได้|เหมือน|กัน|จำ|ได้|ไหม|ม(ม.)|3|ได้|เรียน|ไหม|กู(ครู)|จะ|สอน|วิธี|การ|นะ|คะ|มา|ดู|เมื่อ|กี้|พระ(ค่า)|เอก(x)|ใช่|ไหม|คะ|ค่า|x|มัน|คือ|-|2|ลบ(-)|101(1012)
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-15 13:08:08
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}