Accuracy : 86.83%
Insertion : 775
Deletion : 4295
Substitution : 459
Correction : 37241
Reference tokens : 41995
Hypothesis tokens : 38475
(อาจารย์ปิยนุช)มาเช็กชื่อนะคะเดี๋ยววันนี(อาจารย์)แล้วเหมือนต้องรอค่ะใช้ส่วนตัวค่ะใช่ๆโอเคได้ครับพร้อมโอเคครับได้ๆโอเคได้ๆไม่เต็มจอเหรอ(อาจารย์ปิยนุช)พร้อมครับเขาน่าจะมา14:00นเรากระจายหน่อยก็ได้ค่ะกระจายห่างอีกนิดหนึ่ก็ได้เปล่าหมายถึงว่าให้มันพอดีๆพรุ่งนี้...สวัสดีค่ะได้ยินเสียงนะคะโอเคขอบคุณค่ะมาเช็กชื่อนะคะเดี๋ยววันนี-้ครูจะเริ่มจากการที่ให้เรานี่วิเคราะห์หลักการออกแบบมันจะมีโปสเตอร์อยู่5แผ่นนะมีโปสเตอร์อยู่5แผ่นให้เราเลือกมาวิเคราะห์1แผ่นก่อนเลือกนี่ใน5แผ่นที่เพื่อนติดนี่ค่ะเลือกมา1แผ่นให้เราวิเคราะห์ค่หา(ะ)ว่าในโปสเตอร์ที่เราเลือกมาค่ะมันมีหลักการออกแบบอะไรบ้างเอาตามที่เราคิดก่อนก็ได้นะไม่จำเป็นต้องถูกนะถ้าถูกก็จะดีก็จะได้แต้มแต่ถ้าไม่ร(ถ)-ู-้(ก)ก็ไม่เป็นไรนะคะครูอยากรู้ว่าพื้นฐานเรารู้มากแค่ไหนเพราะว่าเดี๋ยววันนี้เราจะมาเรียนเรื่องหลักการออกแบบกันนะคะหลักการออกแบบที่ซ่อนอยู่ในโปสเตอร์แต่ละแผ่นมันมีอะไรบ้างแต่ให้เราเลือกมาแค่1แผ่นก่อนนะคะหลังจากที่เราเรียนไปนี่เราจะรู้แหละทั้ง5แผ่นนี่มันประกอบด้วยองค์ประกอบอะไรบ้างนะคะที่เพื่อนแปะอยู่ข้างหลังเราเลือกมันจะมีหมายเลขอยู่ใช่ไหม12345เราก็เขียนว่าเลือกโปสเตอร์แผ่นที่1เราก็อธิบายไปว่าโปสเตอร์แผ่นนี้แผ่นที่1นี่มันประกอบด้วย…มันประกอบด้วยองค์ประกอบหลักการออกแบบกราฟิกอะไรบ้างเหลือเวลาอีก2นาทีในนี้มีใครยังไม่เช็กชื่อไหมคะยกมือค่ะครูจะได้รอเช็กหรืค(อ)ยังโอเคจากที่ดูคร่าวๆนะหลายคนมีพื้นฐานเลยนะคะรู้ว่าองค์ประกอบหลักการมันมีอะไรบ้างนะคะแต่หลังจากนี้นะคะเราจะต้องอธิบายให้ได้ด้วยครูจะมีงานให้ทำหลังจากที่ครูบรรยายนะคะเราจะต้อง…ไม่ค่อยสบา...(ย)เราจะต้องอธิบายด้วยเพราะว่าที่เราตอบครูมาก่อนเรียนนี่เรา…เราแค่บอกแค่รู้ใช่ไหมแต่หลังจากนี้เราต้องอธิบายเหตุผลให้ได้ด่วยนะคะทีนี้ค่ะทำไมคุณครูต้องมาเรียนออกแบบกราฟิกด้วยน่ะสงสัยไหมาเอาไว้ใช้ทำอะไรน่ะฉันเป็นครูน่ะฉันต้องดูอัดหลักการออกแบบกราฟิกด้วยเหรอคุณครูต้องทำสื่อห(ส)ร-ื-่อทุกชนิดโด-้วยเฉพาะเดี๋ยวนี้มันเป็นสื่อดิจิทัลนะมันต้องอาศัยหลักการออกแบบกเจ(ร)-้าส(ฟ)-ิกถึงจะจูงใจถึงจะทำให้ผู้เรียนสนใจที่จะเรียนห(ส)ร-ื-่อของเราได้ฉะนั้นนี่ล่ะค่ะเราถึงต้องเรียนหลักการออกแบบกราฟิกคุณครูต้องไปทำสื่อให้มันสวยงามให้มันน่าสนใจให้มันดึงดูดความสนใจด้วยและที่สำคัญค่ะมันทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นถ้าเราใช้หลักการออกแบบกราฟิกในการสร้างสื่ออันนี้สำคัญกว่าความสวยงามอีกนะฉะนั้นเราเคยเจอสื่อแบบนี้ไหมคะเคยไหมคะเคยทำไหมคะสารภาพบาปมาด้วยนะคะเราเคยเจอสื่อแบบนี้เป็นอย่างไรพอเราเห็นสื่อแบบนี้แล้วเรารู้สึกอย่างไรคะข้อความมันเยอะนะข้อความมันเยอะแล้วเราอ่านแล้วเรารู้ไหมว่าเขาต้องการบอกอะไรข้างหลังแทบมองไม่เห็นเลยใช่ไหมคะข้างหลังอ่านออกไหมว่าสไลด์นี้บอกว่าอะไรฉะนั้นน-่ะค่ะห(ส)ร-ื-่อนี้มันเรียนรู้ได้มีประสิทธิภาพไหมห(ไ)ม-้(-่)ายข้างหลังก็มองไม่เห็นขนาดข้างหน้ายังต้องพยายามเลยนะคะฉะนั้นอันนี้เป็นสื่อนะถแต่(าม)ว่าไ(เ)ป-็นซ(ส)-ื-้(-่)อไหมเป็น-้ไปซ(ส)-ื-้(-่)อนะแตจะ(-่)เป็นสื่อที่ไม่ได้ใช้หลักการออกแบบกราฟิกและไม่มีประสิทธิภาพที่สามารถทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีนะคะหรือแบบนี้เห็นสีหน้าหลายคนแล้วแบบหืมคุณค...(รู)จะใช้สีแบบนี้จริงๆเหรอน(ม)-ี-่นะครูนี่ไปฟังเวลาเด็ก…เวลานำเสนออะไรอย่างเ(น)ง-ี-้นะมีบางคนใช้ส-ีอันน-ี-้เป็นอย่างไรตัวหนังสือน้อยแล-้วแตะ(-่)ส84(-ี)เป็นอย่างไรคะมัน…มันอธิบายไม่ถูกใช่ไหมมันไม-่ถูกเยอะเกินไปนะคะหรือบ-ังถ้ามองนี่ตรงนี้แทบมองไม่เห็นเลยฉะนั้นประสิทธิภาพการเรียนรู้ก็ไม่ดีอีกเหมือนกันถ้าเรียนจากสื่อแบบนี้ถามว่าเป็นสื่อไหมเป็นสื่อนะแต่ผู้เรียนเรียนรู้ไม่ได้ดีจากสื่อนี้ก็เป็นสื่อที่ไม่มีคุณภาพนะคะฉะนั้นเราจะเห็นสื่อเยอะมากเวลาท-ี่ครู-ุก(ไ)ประ(นิ)เภทศอย่างนี้ค่ะอย(สื)-ู-่อที่ไม่มีคุณภาพเยอะมากถามว่าเขาไม-่(-ี)สื่อไหมาเขาไม-่ซ(-ีส)-ื-่-้(อ)จริงๆแหละแต่ซ(ส)-ื-้(-่)อเขาน่ะค่ะไม่ได้มีคุณภาพเลยนะคะฉะนั้นตัวหนึ่งที่จะช่วยให้สื่อของคุณครูนี่ค่ะมีคุณภาพสำหรับผู้เรียนก็คือหลัก…c(C)heckc(C)heckตัว...CheckCheckตัวหนึ่งที่จะทำให้สื่อของคุณครูนี่มีประสิทธิภาพก็คือหลักการออกแบบกราฟิกนี่แหละและยิ่งถ้าเราเรียนป.โทนะส่วนมากที่เจอที่จะต้องไปแก้ไขก็คือเรื่องหลักการออกแบบกราฟิกนี่แหละนะคะฉะนั้นต่อไปนี้ไม่ใช่คุณครูจะสร้-ั-่(า)งซ(ส)-ื-้(-่)ออะไรก็ได้นะแต่คุณครูควรที่เอาก-ับการออกแบบกราฟิกน-่ะค-่ะมาใช้ในการสร้างสื่อด้วยนะคะหลักการออกแบบกราฟิกเราจะต้องอาศัยหลักการทางศิลปะด้วยศิลปะมันทำให้มันสวยงามไงสื่อมันสวยงามมันก็ดึงดูดความสนใจของผู้เรียนได้หรือคนทั่วๆไปได้ให้มาดูสื่อเราให้อยากอ่านสื่อเรานะคะและอาศัยองค์ประกอบในการออกแบบกราฟิกนะคะอย่างแรกค่ะอ้อลืมบอกนอกจากงานในห้องนะเดี๋ยวจะมีงาน1ชิ้นนะคะเป็นงานเดี่ยวที่จะให้เราออกแบบนะคะออกแบบโปสเตอร์ก็ได้ออกแบบปกหนังสือก็ได้ออกแบบการ์ดออกแบบอะไรก็ได้แต่ต้องใช้หลักการออกแบบกราฟิกนะคะฉะนั้นอันแรกค่ะที่หลายคนมักพลาดนะคะคือตัวอักษรตัวอักษรนี่ป็นเรื่องที่หลายคนมักมองข้ามแต่มีความสำคัญสุดๆนะคะเพราะว่าอะไรคนเราต้องอ่านตัวหนังสือไงในโปสเตอร์ทุกชนิดน่ะต้องมีตัวหนังสือและเราต้องอ่านตัวหนังสือของมันเพื่อที่จะรับรู้ความหมายใช่ไหมคะฉะนั้นตัวหนังสือหลายคนมักละเลยแต่มีความสำคัญถามว่าถ้า...ถ้าเวลาที่เขาวิเคราะห์จริงๆน่ะตัวหนังสือเขาให้50เลยนะครึ่งๆเลยนะนะคะกับความสำคัญนะคะอย่างแรกค่ะตัวหนังสือที่คุณเลือกใช้ในโปสเตอร์นี่หรือในงานกราฟิกต่างๆในสื่อต่างๆนี่ต้องมีความชัดเจนสวยงามอ่านง่ายและสอดคล้องกับเรื่องราวนะคะมีความชัดเจนขอยกตัวอย่างโปสเตอร์นี้นะคะมีความชัดเจนไหมเรามองเห็นหรือเปล่าไม่เห็นเหรอเราดูในจอไอ-้ของเราอันนี้มันอาจจะอยู่ไกลของเราไปนะคะมองเห็นอยู่นะข้างหน้าพอเห็นอยู่นะนะคะฉะนั้นมีความชัดเจนสวยงามไนะ(หม)ก็ได้อยู่นะนะคะอ่านง่ายไหมอ่านง่ายนี่สอดคล้องกับความชัดเจนคืออ่านง่ายนี่ตัวหนังสือไม่ได้...ไม่ได้ดูแบบเดี๋ยว…เดี๋ยวคร-ุ(-ู)จะมีตัวอย่างตัวหนังสืออ่านยากให้ดูแล้วก็สอดคล้องกับเรื่องราวนะคะนางลอยทำไมเขาถึงใช้ฟอนต์ที่แบบ...มันเป็น…มันเป็นดูอ่อนช้อยดูโค้งล(น)-่ะค-่ะเพราะว่าอะไรมันเกี่ยวข้องกับผู้หญิงนางใช่ไหมผู้หญิงจะมีความอ่อนไหวอันนี้ยังเกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมด้วยใช่ไหมคะวัฒนธรรมไทยมักจะใช-้เส-้นอะไรที่มันโค้งๆที่มันมีความอ่อนช้อยเกี่ยวกับวัฒนธรรมนะคะฉะนั้นเขาใช้ฟอนต์นี้สอดคล้องกับเรื่องราวไหมสอดคล้องกับเรื่องราวสอดคล้องหน่อยค่ะไม่เอาแค่สอดสอดคล้องเพื่อให้มันจซอ(บ)ค่ะความหมายเปลี่ยนนะนะคะสอดคล้องหน-่อยสอดคล้องนะคะแล-้ะ(ว)เขายังบอกว่าไม่ควรใช้ฟอนต์เกิน2รูปแบบตัวอักษรเกิน2รูปแบบนะคะอันนี้เป็นตัวอย่างฟอนต์1หรือ2ดีคะความหมายที่บอกว่าเฮ้ยเราจะอยู่ด้วยกันตลอดเอา1หรือ2ดี2นะอัน1มันจะเป็นหนังฆาตกรรมไปนะคนละเรื่องเลยนะเราจะอยู่ด้วยกันตลอดไปฉะนั้นเราเลือกใช้ฟอนต์ที่มันดูน่ารักดูFriendlyหน่อยเพราะว่ามันดูเป็นแสดงเป็นความรักส่วนอันนี้อันที่1นี่มันก็จะดูแบบเคียดแค้นไหมน-ึกออกไหมคะฉะนั้นเห็นไหมคะข้อความเหมือนกันเลยแต่ความรู้สึกต่างกันไหมแค่ฟอนต์ต่างกันนะนะคะข้อความเดียวกันเลยแต่แค่เปลี่ยนฟอนต์น่ะความรู้สึกก็ต่างกันเลยนะคะอ๋ออันนี้อันไหนคะอันนี้คือต้องส่งงานแต่อันนี้คือความรู้สึกจริงๆ[เสียงหัวเราะ]หรืออันนี้เขาบอกว่าไม่ควรใช้ฟอนต์เกิน2รูปแบบอันนี้อันนี้กี่รูปแบบบ้างนี่12345นักออกแบบคนนี้ขยันมากแต่ถามว่าคนดูรู้สึกอย่างไรรู้สึกอย่างไรกับสไลด์นี้ตอนนี้ทุกคนหน้านิ่วคิ้วขมวดมากโดยเฉพาะพี่เอื้อง[เสียงหัวเราะ]ทำไมรู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)ลายตารู้สึกอย่างไรอีกพอมันลายตาแล้วเราเกิดเป็นอย่างไรกับหัวใจเราวุ่นวายลายตาวุ่นวายเกิดความสับสนอีกนะคะฉะนั้นพอเป็นแบบนี-้ทั-้งที่มันเป็นเรื่อง…เรื่องเดียวกันนะแต่มันทำให้เรารู้สึกสับสนน่ะวุ่นวายด้วยว่าตกลงนี่มันเป็นเรื่องเดียวกันไหมนะคะฉะนั้นนะคะเขาถึงบอกไม่ควรใช้ฟอนต์เกิน2รูปแบบนะคะอันนี้ไม่ควรใช้เกิน2รูปแบบเห็นไใช่(หม)ไหมคะอันนี้เขาใช้ตามหลักการออกแบบกราฟิกสังเกตนะข้อความเดียวกันนะข้อความเดียวกันนะข้อความเดียวกันเลยนะคะขอโทษแต่ต่างกันนะเห็นไหมคะความหมายของนวัตกรรมวิธีการใดในการกระทำเหมือนกันเลยข้อความเหมือนกันเลยแต่ความรู้สึกต่างกันเลยนะคะฉะนั้นไม่ต้องไปขยันไม่ต้องไปขยันเลือกหลายฟอนต์ไม่ต้องไปขยันเค-่ะ(ลื)อกหลายฟอนยา(ต)-์คุณกได้ไ(ค)รวๆ(-ู)ชอบขยันเร(ล)-ื-่อกหลายง(ฟ)อนต์นะคไร(ะ)แต่ให้ไปขยันเลือกฟอนต์ที่มันสอดคล้องกับเรื่องราวให้ไปขยันหาฟอนต์ที่มันอ่านชัดเจนให้ไปขยันหาฟอนต์ที่มันสวยงามให้ไปขยันหาฟอนต์ที่มันอ่านง่ายๆนะคะฉะนั้นเราไม่จำเป็นต้องเอาหลายฟอนต์ไม่ได้คะแนนนะแถมยังโดนหักคะแนนด้วยนะคะไม่ได้คะแนนแล้วก็โดนหักคะแนนนะคะฉะนั้นนี่เห็นไหมคะอันนี้เขาใช้หลักการออกแบบเราสังเกตไหมหัวเรื่องความหมายของนวัตกรรมเขาใช้ฟอนต์ที่ต่างจากตรงเนื้อหาเพราะว่าอะไรเขาอยากให้หัวข้อมันโดดเด่นและเขาไม่ใช่ฟอนต์ที่มีหัวด้วยนะเพราะว่าเรื่องของนวัตกรรมน่ะมันเป็นเรื่องทันสมัยเขาก็เลยเลือกใช้ฟอนต์ที่ทันสมัยฉะนั้นเขาคำนึงเรื่องหลักการออกแบบกราฟิกว่ามันควรสอดคล้องกับเรื่องราวสมมติถ้านวัตกรรมน่ะครูเคยเจอบ่อยเหมือนกันคุณครูชอบใช้ฟอนต์ไทยน่ะไทยแบบตามงานศพน่ะนึกออกไหมไทยที่มันกนกน่ะแล้วมาใส่นวัตกรรมน่ะมันดูแล้วมันไม่ได้รู้สึกว่ามันทันสมัยนึกออกไหมคะฉดัง(ะ)นั้นฟอนต์น่ะโคตรสำคัญเลยนะคะแต่หลายคนมักละเลยนะคะส่วนเนื้อหาเขาก็ยังคำน-ึ-ำ(ง)เรื่องหลักการออกแบบกราฟิกด้วยนะเพราะว่าตรงเนื้อหามันมีข้อความเยอะเขาเลยเลือกใช้ฟอนต์มีหัวเพื่อให้ผู้เรียนอ่านได้ง่ายฉะนั้นนี-่ค-่ะงานออกแบบกราฟิกน่ะมันดูเป็นเรื่องเล็กน้อยแต่มันมีความสำคัญกับผู้เรียนนะเอ๊ยอ่านน่ะง่ายเพราะว่าเวลาที่อ่านหนังส-ือหร-ืออ่านสไลด์น่ะเราไม่ได้อ่านแค่หน้าเดียวนะเราอ่านหลายๆหน้านะความ…การอ่านง่ายหรือการมองเห็นได้ชัดก็มีผลกับการเรียนของผู้เรียนนะคะอย่างนี้เป็นต้นฉะนั้นต่อไปนี้หรือเราต้องไปออกแบบงานที่ครูจะมอบหมายนี่ไม่ควรเกิน2รูปแบบนะนะคะอันนี้เดี๋ยวเราช่วยครูหน่อยนะว่าตัวอย่างที่ครูให้นี่มันเป็นอย่างไรมัน…มันเลือกใช้ตัวอักษรได้ตามหลักการไหมอันนี้พื้นหลังเป็น…เป็นเกี่ยวกับไทยๆแล้วเขาใช้ฟอนต์แบบนี้เราให้ผ่านไหมผ่านไหมเพราะว่า…เพราะว่าอะไรตามหลักการน่ะค่ะผ่านนะให้ผ่านแต่ต้องบอกให้ได้ด้วยเพราะว่าอะไรตัวหนังสือมันเป็นอย่างไรสอดคล้องกับเรื่องราวนะคะตัวหนังสือมันสอดคล้องกับเรื่องราจ(ว)จะมองเห็นอ่านได้ชัดมั(เจ)นอยผ(-ู)-่านก็ให้มันผ่านนะคะไม่ต้องไปกดเกรดมันมากนะคะมันผ่านก็ให้มันผ่านมันเข้ามา(ก็)ให้มันเข้านะคะอันนี้ลเหร(-่ะ)อคะให้ดูข้างบนนะให้ดูข้างบนนะคะหลักภาษาและการใช้ภาษา1หรือ21หรือ2ยังยืนยันว่า1แต่ต้องบอกให้ได้ด้วยเพราะอะไรอ่านง่ายพูดมาสอดคล้องกับเรื่องราวอ่านง่ายนะคะเดี๋ยวเราลองนึกภาพเรแล-้(า)วเห็นความชัดเจนไหมหลักภาษาเรื่องราวของหลักภาษามันเป็นเรื่องที่น่าเชื่อถือนึกออกไหมหลักการน่ะมันเป็นเรื่องที่น่าเชื่อถือทีนี้ฟอนต์อีตัวฟอนต์แบบที่2น่ะมันลดความน่าเชื่อถือของหนังสือเล่มนี้คุณนึกด-ู(อ)อกไหมม-ันดูเป็นหนังสืออ่านเล่นไปเลยน่ะแยอถ-้า(ค่)คุณใช้ฟอนต์ที่แบบมันเปลี่ยนฉัน-่ะใช้…เลือกใช้ฟอนต์ไม่ถูกน่ะค่ะความหมายมันเปลี่ยนเลยนะแล้วความรู้สึกก็เปลี่ยนด้วยนะคะฉะนั้นฟอ-ันต์ที่1เรื่องของหลักภาษาเล่มนี้จะน่า…จะน่าเชื่อถือมากกว่าเล่มที่2แค่ฟอนต์น่ะแค-่ฟอนต์ก็เปลี่ยนความรู้สึกของคนแล-้ะ(ว)นะคะฉะนั้นเราต้องดูความหมายของเรื่องราวของเราด้วยว่ามันต้องเป็นอย่างไรนะคะว่ามันต้องเลือกใช้ฟอนต์อย่างไรมันถึงสอดคล้องนะคะฉะนั้นอันนี้ให้ผ่านนะคะอันที่1นะให้ผ่านอันที่2ไม่ให้ผ่านนะไม่สอดคล้องกับเรื่องราวนะคะอันนี้ล่ะคะให้ผ่านไหมให้ผ่านเพราะว่าแต่มันน่ารักนะมันสอดคล้องกับหนังสือที่เกี่ยวกับเด็กเพราะว่าอะไรร้องเล่นเรียนรู้กไก่อย่างนี้มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับเด็กนะแล้วมันเป็นเรื่องสนุกสนานต้ก็(อง)บอกก่อนนะไม่ใช่ครูห้ามให้ใช้ฟอนต์น่ารักนะแต่ครูย้ำว่าให้มันสอดคล้องกับเรื่องราวแต่เราสังเกตไหมแม้ว่าฟอนต์มันจะน่ารักแต่มันอ่านออกนะมันยังอ่านออกและอ่านได้ง่ายนะที่สำบ(ค)-ัาง(ญ)หล-ัง(าย)คนมาพลาดเลือกฟอนต์น่ารักแต่ฟค(อ)นต์น่ารักนั้นน่ะมันอ่านยากน่ะมันอ่านได้ยากอันนี้ก็ไม่ควรเลือกฟอนต์น่ารักได้แต่ต้องอ่านง่ายด้วยนะคะต้องอ่านได้ง่ายด้วยนะคะกลับกันนะถ้าสมมติว่าเราเอาฟอนต์ที่มันแบบทางการน่ะหร-ือฟอนต์ที่มันมีหัวลายกนกอะไรอย่างนี้นึกออกไหมลายไทยๆน่ะอารมณ์มันจะเปลี่ยนเลยนะมันจะไม่ได้สนุกสนานนะนึกออกไหมฟอนต์แบบที่มันเป็นลายไทยมากๆน่ะค่ะเอามาใส-่อยู-่ในนี้มันก็จะดูอ(…)อกงานชิ้นนี้ก็จะดูไม่ได้สนุกสนานแบบนี้ฉะนั้นฟอนต์นะคะต่อไปนี้ต้องเลือกใช้ฟอนต์ให้มันอ่านง่ายสวยงามอ่านได้ชัดเจนและสอดคล้องกับเรื่องราวนะคะและไม่ควรใช้ฟอนต์เกิน2รูปแบบจะทำให้ผู้เรียนเกิดความสับสนนะคะอีกอันหนึ่งที่หลายคนมักพลาดนะคะหลายคนมักพลาดด้วยความที่ภาษาไทยนี่ภาษาไทยนะนักออกแบบกราฟฟิกนี่จะไม่ค่อยชอบเลยเพราะว่าภาษาไทยนี่ในนี้ไม่มีภาษาไทยนี-่(-้)มันเป็นสุดยอดขั้นของAdvanceปราบเซียนของเขียนโค้ดครในนี้ไม่มีผ-ู-้เขียนโค้ดนะด้วยความภาษาไทยมันมีพยัญชนะข(เ)อ-้ยโทษทีมันมีสระมันมีสระไม่พอนะอย่างเช่นคำว่าน้ำสระอำมันไม่พอมันเติมไม้โทด้วยน-ึะ(ก)ออกไหมฉะนั้นโค้า(ด)ภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษเขาไม่มีข้อ(า)งบมูล(น)ข้างล่างนะเขามีโค้ดนะแล้วไทย-ำไ(น)มอ-่ะน-้อ(-ัก)งออกแบบเขียนCodingไทยโคตรลำบากในชีวิตเลยก็จะต้องทำอย่างไรให้ตัวหนังสือนี่มันเรียบเหมือน.ๆ(.)เหมือนภาษาอังกฤษน-ึกออกไหมไม่ให้มันโดดจริงๆน่ะกว่าจะแก้แบบนี้ได้น่ะมาหลายสิบป(…)-ี20กว่าปีนะสมัยที่ครูคนแรกๆครูทันในยุคที่ตัวอักษรนี่ไม-่(-้)โทรนี่ยังเข(ห)-ินมาตรงนี้ก็ต้องแก้อย่างนี้นะคะแต่างกับปัจจุบันมันทำได้ง่ายขึ้นแล-้วนะคะฉะนั้นด้วยความที่ภาษาไทยนะคะอันนี้ดีขึ้นแล้วนะคะด้วยความทีคิด(-่)ภาษาไทยอย่างที่บอกมันม-ีสระสระข้าอมูล(งบน)ไม่พอบาง…บางตัวยังมีข้างล่างน-่ะนึกออกไหม"พันธุ์"อย่างนี้"พันธุ์"ข้างบนการันต์ข้างล่างยังมีสระอุอีกไ(น)-ึม-่(ก)ออกไหมอั(ฉะ)นน-ั้นมันเลยทำให้กาCe(รE)nterวรรคอย่างนี้alworld(ค่ะ)มันห่างกันเกินไปเราก็จะเจอบ่อยๆอย่างเช่นPowerPointเพร(อ)าะEnterลงมาระยะห่างมันจะห่างกันเกินไปหลายคนไม่ได้ใส่ใจก็จะปล่อยๆมันไปนะคะอันนี้ก็ไม่ดีนะนะคะห่างกันเกินไปก็ไม่ดีนะคะหรือชิดกันเกินไปแบบนี้ก็ไม่ดีนะคะชิดกันเกินไปก็อาจจะเกิดอาการErrorของเครื่องได้เหมือนกันอย่างที่บอกภาษาไทยมันยากน่ะค่ะมันก็จะชิดกันเกินไปแบบนี้ก็ไม่ดีนะคะจะให้ดีแบบ2แบบนี้ไม่ดีนะนะคะห่างไปก็ไม่ดีชิดไปก็ไม่ดีพ(ท)-ี่พอดีพ(ๆ)อดีประมาณนี้นะคะอ่านแล้วสบายตานะคะนอกจากระยะห่างพื้นที่นี่มันช่วยจัดระเบียบข้อมูลช่วยเป(ก)-ิดความชัดเจนพักสายตากจะ(-็)ได้ตำแหน่งนี่ก็จทำ(-ัด)ให้มันเหมาะสมจะช่วยให้การอ่านของผู้เรียนนี่ดูง่ายขึ้นนะคะประมาณนี้ดีนะนะคะอันนี้ก็เป็นตัวอย่างที่ใช้ระยะห่างพื้นที่นะคะเห็นไหมคะพอเขามีตัวหนังสืออยู่ช่วงหนึ่งเขาจะมีพื้นที่ว่างอยู่ตรงนี้เพื่อให้ผู้เรียนผ่อนคลายสายตาประมาณหนึ่งนะคะแล้วถึงมีหรือมีรูปประกอบก็จะช่วยผ่อนคลายสายตถ้าใครเคยอ่านพวกหนังสือพวกหนังสืออะไรนักเรียนนี่แหละหนังสือเรียนอุดมศึกษาหนังสือเรียนประถมมัธยมนี่ไม่ค่อย...มัธยมม(น)-ี-่ก็…ก็อัดเนื้อหาอยู่นะแต่ประฐ(ถ)มนี่เขาจะแคร์เรื่องสายตาผู้เรียนค่อนข้างเยอะนะคะสังเกตหนังสือนี่อุดมศึกษานี่ป.ตรีนี่ด้วยความที่มันมีข้อจำกัดเรื่องงบประมาณเนาะถ้าจะไปใส่สีหรืออะไรอย่างนีเงบ(-้)ประมาณมันก็ต้องเพิ่มขึ้นน-ึกออกไหมาแ(ฉะ)ค่นั้นมันก็จะอัดอัดเนื้อหาค่อนข้างเยอะเพราะว่าเน้นประหยัดอย่างนี้นะคะอ่านไปก็จะรู้สึกปวดตาไปอย่างนี้นะคะหรือนิยายอย่างนี้ที่มันไม่มี…ไม่มีเว้นSpaceบ้างเลยอย่างนี้ก็จะทำให้ผู้เรียนปวดตาได้นะคะจริงๆมันมีงานวิจัยด้วยนะเทียพ(บ)ราะหว่างที่เว้นSpaceกับไม่เว้นSpaceน-่ะค่ะส่วนมากฝรั่งเโชว(ขา)-์ทำปรากฏว่าหนังสือที่ออกแบบโดยการเว้นSpaceน่ะผู้เรียนอ่านได้เร็วกว่าเพราะว่ามันมีจังหวะแล้วก็พักแล้วก็จดจำได้ดีกว่าด้วยนะคะฉะนั้นดูเป็นเรื่องเล็กน้อยนะแต่มีผลกับการเรียนรู้ผู้เรียนเหมือนกันอีกสิ่งหนึ่งที่ต้องคำนึงคือเรื่องสีนะคะสีช่วยได้เยอะมากค่ะนอกจากฟอนต์แล้วระยะห่างแล้วเรื่องสีสีนี่สีนี่บางคนให้เยอะกว่าฟค(อ)นต์อีกล(น)ะสีนี-้(-่)แบบถ้าเลือกสีถูกใน-ี่มีชัยไปกว่าครึ่งเลยนะคะสีช่วยในเรื่องเน้นความชัดเจนเห็นไหมคะสไลด์นี้แค่เปลี่ยนสีก็โดดเด่นขึ้นมาแล้วนะคะช่วยให้สวยงามและเราต้องคำนึงถึงพื้นหลังแล้วก็เดี๋ยวมันจะมีเรื่องของทฤษฎีด้วยนะคะอย่างแรกค่ะสีพื้นหลังนะคะสีพื้นหลังอันไหนดีคะซ้ายหรือขวาซ้ายหรือขวาของครูซ้ายหรือขวาของครูนะขอวา(งค)ร-ูนะข-้(ว)ายซ้ายดีกว่านะคะขวานี่ขนาดครูอยู่ใกล้ๆน่ะตรงนี้ครูแทบอ่านไม่ออกเลยนะคะขนาดอยู่ใกล้นะครูยังอ่านไม่ออกเลยอันนี้ยังพออ่านออกบ้างนะคะและสบายตามากกว่านะคะและสบายตามากกว่าฉะนั้นสีตัวอักษรและพื้นหลังจะช่วยให้เราอ่านง่ายสบายตาเราต้องท(ค)-ำนึงด้วยนะคะไม่ใช่ใช้สีตามที่ฉันชอบนะนะคะหรือสีมงคลก็ควรหลีกเลี่ยงตนะมันจะไม่ล(ม)งคว(ล)รเอาค-ือ(รู)เคยเจอกรรมการ…กรรมการสอบวิทยานิพนธ์ป.โทไงป.โทนี่มันจะมีความต้องอาศัยมูนะเพื่อความสบายใจเราก็แบบโทนมันองใ(แ)สบต-่(า)ม-ันใช้สีส้-ู(ม)น-่ะนึกออกไหมโทนสีส้มหมแทบ(ด)ทั้งสไลด์เลยกรรมการก็แบบนั่งอ่านแล้วก็แบบดูแบบแสบตาไปไหน-ี่ที-่ไ(นี)ด-้ถามด้วยความที่เป็นนัห่วงมันต(กอ)-้อกแบบกราฟิกทำไมถึงเลือกใช้สีส้มเหรอนางบอกว่าอะไรรู้ไหมสีมงคลของหนูค่ะสีมงคลมันจะ…มันจะกรรมการก็จะนั่งแสบตาไปแบบนี้นะคะสีมงคลพอ(ก็)ใช้ได้นะแต่ก็ต้องคำนึงหลักการออกแบบกราฟิกก่อนคำน-ึงหลักการออกแบบกราฟิกก่อนถ้ามันสอดคล้องกับมงคลของตัวเองด้วยก็จะยิ่งดีนะคะแต่อย่างแรกต้องทำให้กรรมการอ่านง่ายก่อนนะคะนี่ค่ะสีพื้นหลังพื้นหลังสีเข้มเห็นไหมคะตัวอักษรเขาก็จะให้สีสว่างให้มันตัดกันให้มันมองเห็นส่วนถ้าพื้นหลังสีอ่อนตัวหนังสือก็จะต้องเป็นสีเข้มถึงจะทำให้มองเห็นชัดเจนนะคะอันนี้ก็ต้องใส่ใจนะยิ่งเรา…เราทำงานผ่านโปรเจกเตอร์นี่ค่ะผ่าน…ผ่านเครื่องฉายนี่สิ่งเหล่านี้ต้องระวังนะคะต้องระวังให้มันอ่านออกชัดเจนนะคะอีพวกนี้ควรหลีกเลี่ยงนะนะคะจอโพรเจกเตอร์ห้องนี้นี่แสดงแบว่าง(บ)ใไม่(ห้)เห็นฉ(ช)-ัน(ด)มากว่ามันอ่าน…คือสีพวกนี่ควรหลีกเลี่ยงเพราะอะไรเพราะมันอ่าน…มันอ-่าจ(น)มองไม่เห็นหลายคนทำหน้านิ่วคิ้วขมวดนี่เพราะว่าคุณต้องเพ่งไงนะคะคุณต้องเพ่งสายตานะคะRedonB(b)lueแดง…แดงน้ำเงินน้ำเงินม่วงม่วงon…น้ำเงินอ่(on)อนแดงอย่างนี้นะคะก็ควรหลีกเลี่ยงนะคะควรหลีกเลี่ยงจริงๆมันเป็นสีท่าทางสากลนะเป็นสีที่ไม่สุภาพด้วยนะนะคะเป็นสีที่ไม่สุภาพด้วยนะเพื่อนครูเคยไปนำเสนอที-่น-่าจะออสเตรเลียถ้าจำไม่ผิดเขาก็คือเรียนหลักการออกแบบกราฟิกมาด้วยกันแหละแต่นางไม่ตั้งใจเรียนวิชานี้เท่าไรนะคะ-ั่(นา)งโต(ก็)-๊ะนำเสนอไปนำเสนอนี่แหละนะคะปรากฏว่าหลังจากที่นำเสนอเสร็จมีคนที่ฟังเขาน่ะค่ะมา…มากระซิบเขาน่ะคุณต่อไปนี้คุณอย่าใช้สีแบบนี้ในการออกแบบอีกนะทางสากลมัน…มันไม่สุภาพนะคือมันเป็นสีสื่อลามกน่ะค่ะอีสีพวกนี้ค่ะมันเลยไม่สุภาพบางคนไม่รู้นะคะบางคนไม่รู้ก็เอาไปใช้คือแบบสีมงคลมัน…มัน…มัน-่าจะสีมงคลมันไม่มงคล-ื(ไ)มคน(-่ม)บางคน(ล)มันน-่าจะดูผิด…ผิดตำรานะคะเลย…เพื่อนเลยเร(อ)ามาบอกว่าแบบเอ๊ยทำไมคุณคก(ร)-ูไม่เคยสอนจริงๆคุณครูสอนคือครูน่ะครูตั้งใจเรียนวิชานี้ไงครูชอบไงนะคะฉะนั้นนะคะสีพวกนี้ควรหลีกเลี่ยงนะคะในการสร้างสื่อเพราะว่ามันเป็นสื่อสีไม่สุภาพทางสากลที่สำคัญไม่ใช่อะไรหรอกมันอ่านไม่ออกด้วยมันมองไม่เห็นด้วยนั่นแหละนะคะเพราะอะไรทำไมมันถึงนี้ไม่สุภาพไงเพราะว่าพวกสื่อลามกอย่างนี้มันก็จะ…มันพยายาม…มันเป็นส-ิ(-ื)-่ง(อ)ส-ู(-ิ)-่งที่แอบซ่อนน-ึกออกไหมคะฉะนั้นมันก็จะชอบใช้สีประมาณนี้เพราะหลบซ่อนนี่นะคะหรือแบบนี้สีสว่างนี่ตอนครูสอบวิทยานิพนธ์เด็กแล้วเด็กใช้สีแบบนี้แล้วสไลด์มันมีประมาณ40หน้าเราก็นั่งๆดูอย่างนี้คุณนึกออกไหมฉะนั้นส-ีท-ี-่มันแปล(สบ)กตาฉ(ส)ะน(ท)-ั-้อนแสงแบบนี้ก็ควรหลีกเลี่ยงนะคะอีกอันหนึ่งที่ต้องสนใจนะคะใส่ใจคือการวางตำแหน่งนะคะไม่ว่าจะเป็นภาพประกอบข้อความค-ุความสมดุลต่างๆจัดให้มันเหมาะสมนะคะความง่ายก็สำคัญนะคะความง่ายนะคะง่ายต่อเอาไปใช้วัสต-่อ(ดุ)ง่ายต่อการอ่านง่ายต่อความเข้าใจนะคะจะมีผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนนะคะอีกอันหนึ่งนะคะอันนี้ดอกจันไว้หน่อยนะคะถ้าคุณครูใช้ความเป็นเอกภาพหรือUnityน่ะค่ะมันจะทำให้งานคุณครูหรูหราหมาเห่านะคะเห็นแล้วหมาเหอ(-่)าเลยมันสวยนะคะมันดูดีไม่ใช่อะไรหรอกถ้าคุณครูสามารถควบคุมความUnityได้งานของคุณออกมามันจะไม่สะเปะสะปะไม่เลอะเทอะนะคะในนี้ก็มีนะนะคะในงานที่จะให้ทำกต-่(-็)อจะมีความUnityนะคะUni-ี่(ty)คืออะไรUnityก็คือการที่เราให้องค์ประกอบนี่ของภาพนี่มันเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันนะคะทำอย่างไรให้มันเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันก็คือให้มันรูปร่างคล้ายๆกันอันไหนที่มันมีรูปร่างคล้ายๆกันสีเหมือนๆกันสีโทนเดียวกันสังเกตไหมคะอันนี้รูปร่างเหมือนกันหมดเลยสีก็เป็นโทนเดียวสีน้ำเงินอันนี้เราเรียก"Unity"นะคะเป็นลักษณะเหมือนกันนะคะจะช่วยให้ผู้เรียนไม่เกิดความสับสนนะคะ2อันนี้1หรือ2เป็นUnityคะ1หรือ21หรือ2เป็นUnity1เพราะว่ามันเป็นเหมือนกันหมดเลยนะคะมันเป็นเหมือนกันหมดเลยนะคะสีก็สีเดียวกันรูปร่างก็รูปร่างเหมือนกันหมดแบบน-ี้เราเรียก"Unity"นะคะUnityส่วนอันนี้เรียกว่า"Variอ(e)tyะไร(")มันเยอะมันหลากหลายตกลงจะบอกอะไรวงกลมสามเหลี่ยมสี่เหลี่ยมหรืออะไรส่วนอันนี้เห็นเลยว่าสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินอันนี้เราเรียได้(ก")Unity"คือเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันนะคะมาดูงานออกแบบที่ใช้Unityอันนี้เขาใช้อะไรเหมือนกันเขาใช้อะไรเหมือนกันสามเหลี่ยมเห็นไหมคะเขาใช้สามเหลี่ยมทั้งหมดเลยนะคะอันนี้จะช่วยให้งานออกแบบน(ม)-ีUnityเพราะเขาใช-้สามเหลี่ยมเหมือนกันหมดเลยสีก็ใช้สีใกล้ๆเคียงก-ันนะคะอ-ันนี้เรียก"Unity"นะคะว(อ)-ันนี้เห็นUnityไหมคะอะไรที่มันเหมือนๆกันเห็นไหมเห็นไหมคะเห็นไหมคะเห็นไหมตรงไหนกรอบสี่เหลี่ยมตรงนี้กรอบสี่เหลี่ยมตรงนี้เห็นไหมคะมันเป็นลักษณะเหมือนกันเขาใช้สี่เหลี่ยมเป็นโค้งมนเหมือนกันหมดเลยนะคะอันนี้ช่วยให้เกิดUnityผู้เรียนจะรู้แบบนี้ค่ะอ้อตรงนี้มันคือปุ่มนี่ตรงนี้มันคือปุ่มนี่ทำให้ไม่เกิดความสับสนนะคะและดูเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันด้วยนะคะอย่างนี้เป็นต้นฉะนั้นนะคะเวลาที่เราจะใช้รูปร่างรูปทรงหรืออะไรน่ะเราคำนึงเรื่องUnityด้วยนะคว-ั(ะ)อันนี้เจอไหมเจอUnityไหมะอยู่ตรงไหนวงกลมนะคะวงกลมอันนี้ก็มีงานวิจัยรองรับอีกแล้วนะคะอย่างนักศึกษานักศึกษาสาขาครูนี่เขาจะเน้นทำสื่อลึกกว่านี้นะเขาก็ทำสื่อมาค่ะเขาก็แบบจริงเหรออาจารย์ที่ต้อาจารยง(-์)บอกมัน…มันสำคัญขนาดนั้นเลยเหรอครูก็เลยไม่เชื่ออย่างนั้นไปทดลองกันนะคะเขาก็ทำสื่อ2แบบนี้ค่ะแบบหนึ่งที่ใช้หลักการUnityคือเมนูเหมือนๆกันแบบที่2ทำเมนูค่ะแต่ทำเมนูแบบวงกลมสามเหลี่ยมสี่เหลี่ยมรูปหัวใจบ้างนะคะปรากฏว่าตอนที่เอาไปทดลองกับเด็กน-่ะค-่ะเด็กที่เรียนด้วยสื่อที่มีเมนูเป็นรูปร่างเหมือนกันหมดคือวงกลมเหมือนกันหมดนี่ผู้เรียนเรียนได้ด้วยตัวเองเลยเรียนไปเลยนะคะส่วนสื่อที่เป็นวงกลมสามเหลี่ยมสี่เหลี่ยมแบบนี้ค่ะผู้เรียนต้องคอยถามคุณครูยกมือถามคุณครูตลอดเลยว่าคุณครูไปไหนต่อยกมือตลอดทั้งคาบเลยนะคะน-ึกออกไหมคะฉะนั้นUnityน่ะค่ะมันช่วยทำให้ไม่เกิดความสับสนนะคะผู้เรียนพก-็(อ)เรียนจากUnityน่ะค่ะผู้เรียนสามารถคลิกไปหน้าๆถัดไปของเขาได้เลยนะหรื(คะ)อย่อ-ัน(าง)นี้เป็นSCGอัเป็นต้นนะคะหรืออันนี้SCGSCGเป็นแบรนด์…แบรนด์ต้นๆของประเทศไทยฉะนั้นเขาใช-้นักกราฟอง(-ิก)เก่งๆอยู่แล้วเห็นไหมเขาก็ใช้UnityUnitอยู่ดีๆอย-ู(y)-่นี่ตรงไหนคะเห็นUnityไหมอันไหนเหมือนๆกันสี่เหลี่ยมเห็นไหมคะเขาก็ใช้หลักการUnityเหมือนกันนะคะสี่เหลี่ยมนะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะอีกสิ่งหนึ่งที่ในการออกแบบต้องมีคือคุณต้องเน้นจุดสนใจของภาพนะคะคุณต้องเลือกจุดสนใจของภาพมาเน้นให้มันเกิดจุดสนใจของภาพที่(ให้)ได้อาจจะใช้ขนาดที่มีขนาดใหญ่มันก็เน้นเรื่องของขนาดใช่ไหมคะความใกล้ไกลวัตถุก็ทำให้มองเห็นความลึกของภาพหรือใช้สีก็เป็นการเน้นได้เหมือนกันเห็นไหมคะใช้สีที่แตกต่างออกไปก็เป็นการเน้นได้เหมือนกันนะคะอันนี้เป็นการเน-้นเรื่องของอะไรคะเป็(น้)นเรื่องของอะไรโปสเตอร-์นี้โปสเตอร์เน้นเรื่องของอะไรวิตามินกล่องนมเป็นอย่างไรกล่องนมมีขนาดใหญ่เน้นเรื่องของขนาดทำไมกล่องนมต้องมีขนาดใหญ่สุดด้วยล่ะอะไรนะมันเป็นโปสเตอร์เกี่ยวกับนมฉะนั้นกล่องนมม-ันก็ขายนมต้องมีขนาดใหญ่สุดนะคะในนี้ยังมีหลักการออกแบบกราฟิกอะไรอีกที่ซ่อนอยู่Unityตรงไหนนี่วันนี้พี่เอื้องจะได้Aแล้วตอบถูกเป๊ะๆทุกอันเลย[เสียงหัวเราะ]ต้องหาต้องหาลูกๆก็ได้ด้วยนเ(ะ)วลา(-ัน)นี้ตอบไดก(-้)อยู่คนเดียวเลยวันนี้Unityเห็นไหมเห็นไหมคะวงกลมเขาใช้วงกลมเหมือนกันหมดเลยเหใช่(-็น)ไหมคะวงกลมแน่นอนแบรนด์ต้นๆของไทยเขาใช้นักออกแบบกราฟิกเจริ(ก่)งๆอยู่แล้วนะคะสีก็แตกต่างกันนะคะทำให้มันชัดขึ้นะคะบุพเพสันนิวาสสังเกตไหมเบลล่ากับโป๊บ(ป)ขนาดใหญ่สุดเลยทำไมเบลล่ากับโป๊บ(ป)ต้องขนาดใหญ่สุดด้วยล่ะเป็นตัวเอกตัวดำเนินเรื่องฉะนั้นอันไหนที่เขาเป็นตัวเอกเราจะต้องทำให้เขามีขนาดใหญ่เพื่อให้เขาเป็นจุดสนใจคือจุดขายนั่นแหละนึกออกไหมคืโ(อ)เบลล่ากับโป๊บถูกไหมไปเอาเหลกับป่เรื่องนี้มันเป็นจุดขายมากกว่าคนอื-่นส-่วนคนอื่นก็ล(ร)องลงไปอันดับรองลงไปในนี้ยังมีหลักการออกแบบกราฟิกอะไรอีกคะตัวหนังสือเป็นอย่างไรสอด...สอดคล้องด้วยค่ะสอดคล้องกับเรื่องราวพูดอีกคำหนึ่งด้วยสอดคล-้องกับเรื่องราวเห็นไหมคะสีเป็นอย่างไรพ(ส)-ี-่ก็ไปต(ส)-่อดคลร(-้)องกับ…อ๋อเร...(า)ยังไม่ได้เรล(-ี)ยนเรื่องสีเดี๋ยว…เดี๋ยวมันจะมีเรื่องสีอีกอันนี-้ซ-้อนเห็นไหมคะตัวอักษรสอดคล้ร่วมสน-ุก(อง)กับเรื่องราวก็ทำให้มันไปด้วยกันน่ะมันดูไม่...ไม่...มันดูไปด้วยกันน-่ะค่ะมันดูไม่ขัดแย้งกันน่ะนะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะอีกสิ่งหนึ่งนะคะที่ต้องคำนึงคือความสมดุลนอกจากตัวอักษรจัดUnityจัดจุดเด่นแล-้ะ(ว)เราเริ่มมีองค์ประกอบในภาพแล้วนึกออกไหมคะทีนี-่(-้)เราจะทำอย่างไรให้ภาพของเราน่ะมันไม่หนักขวาหรือไม่หนักซ้ายเกินไปมันเหมือนกันขับรถแหละถ้าเราแบบเรบอก(า)ให้ข้างใดข้างหนึ่งหนักน่ะมันจะทำให้มันเป๋น่ะค่ะมันจะรู้สึกว่ามันไม่สมดุลน-่ะค-่ะฉะนั้นอันนี้ก็สำคัญนะคะBalanceจะมี2ลักษณะจริงๆมันมีเยอะกว่านี้นะแต่ว่าเอาเรียนที่คนเรียนที่คนทั่วไปดูออกก็พอนะคะเท่ากันกับไม่เท่ากันแต่สังเกตไหมพอเอามาชั่งตราชั่งน่ะมันสมดุลนะแต่แค่สมดุลแบบเท่ากันนี่ซ้าย-ขวานี่รูปร่างเหมือนกันเลยเห็นไหมคะรูปร่างเหมือนกันเลยส่วนสมดุลแบบไม่เท่ากันแต่ตอนชั่งน้ำหนักมันยังน้ำหนักมันยังBalanceอยู่นะนะคะมันไม่ได้เบี่ยงซ้ายเบี่ยงขวามันไม่ได้หนักข้างในข้างข้างหนึ่งแต่ซ้าย-ขวาเอารูปร่างไม่เหมือนกันแต่มาชั่งน้ำหนักแล้วมัน…มันยังสมดุลกันอยู่นะคะมาดูตัวอย่างจะได้เข้าใจมากขึ้นนะคะอันนี้การจัดองค์ประกอบแบบสมดุลแบบเท่ากันเห็นไหมคะซ้ายมีผู้หญิงถือร่มขวามีผู้หญิงถือร่มอีกเหมือนกันนี่ค่ะสมดุลแบบเท่ากันสองข้างเท่ากันยังไม่พอนะธงยังมีเหมือนกันอีกนะคะส่วนตัวหนังสือพวกนี้เราก็…ต-้อ(ก็)งข้ามๆไปนะเคยสอนเอกคณิตฯมันมานั่งนับว่าตัวหนังสือไม่เท่ากันก็คืองานออกแบบกราฟิกไม่ได้ขนาดนั้นนะดูแบบว่าพอประมาณแล้วแล้วก็ดู…ดูว่ามันหนักข้างใดข้างหนึ่งกว่ากันไหมขณะนี้ไม่ได้รู้สึกว่ามันออกข้างใดข้างหนึ่งหนักเกินไปเพราะฝั่งนี้มันมีอะไรอยู่อีกฝั่งหนึ่งก็มีเหมือนกันเห็นไหมขนาดถจ-ิ๋(-ือ)วโคมยังต้องถือเหมือนกันเลยนะคะฉะนั้นแบบนี้เรียก"จัดสมดุลแบบเท่ากัน"นะคะหรืออันนี้นะคะเมนูต้องมีเท่าๆกันถึงจะสมดุลนะคะหรือโปสเตอร์หนังส่วนมากชอบเป็นสมดุลแบบเท่ากันไม่รู้เป็นเพราะอะไรอย่างนี้เห็นไหมคะฝั่งนี้มีคน123455คนฝั่งนี้ก็มี5คนเท่ากันเลยเราสังเกตอีกไหมActionยังเหมือนกันอีกสมมติว่าถภ(-้)าพคนน-ี้ยืนน่ะอีตัวเด็กคนนี-้ถ-้ายืนน่ะBalanceจะเสียอีกนะนึกออกไหมขนาดActionยังต้องเท่าๆก-ันเลยนะคะอันนี้เราเรียก"สมดุลแบบเท่ากัน"นะคะสมดบูรณ์(-ุล)แบบเท่ากันส่วนมากจะโปสเจ(ต)อร์หนPoster(-ัง)นี-้(-่)แหละเพราะว่ามันเป็นตัวละครไงคะเป็นตัวละครอย่างนี้นะคะมันก็เลยต้องเอามาต(จ)-ัดให้มันสมดุลนะคะที-่นี-่(-้)ค่ะด้วยความที่ความสมดุลแบบเท่ากันเนี่ยเราว่ามันจัดยากไหมสมมติว่าครูมีแค่ล(ร)-ูก(ป)คนนี้แล้วครูไม่มีคนนี้ทำอย-่ยางไรอ(ล)-่ะมค(-ั)นหนั-่(ก)งข้างไปเลยนะฉะนั้นสมดุลแบบเท่ากันน่ะมันบางครั้งมันมีข้อจำกัดนะคะเราไม่ได้มีo(O)bjectเราไม่ได้มีแบบที่มันจะสามารถซ้ายขวาได้ทุกครั้งหรือโปสเตอร์หนังแบบนี้หรือเมนูก็ได้บางครั้งเมนูเราไม่ได้เลขคู่เราอาจจะมี7เมนูมี9เมนู-้เอ้าซวยแล้วทำอย่างไรล่ะมันไม่สามารถที่จะแบ่งซ้ายขวาได้น่ะ7น่ะสมมติเจ็(รา)ได้เ(7)จ็บหรือตัวละครเรามันมี…มันไม่ได้เป็นเลขคู่แบบนี้มันจัดสมดุลยากน่ะฉะนั้นนักออกแบบกราฟิกเขาเลยเฮ้ยจริงๆเราไม่จำเป็นต้องจัดแค่ให้มันซ้าไป(ย-)ขวาเท่ากันนะเราสามารถยังจัดBalanceได้แต่เป็น2ข้างน่ะไม่เหมือนกันแต่มีo(O)bjectที่มันมาช่วยให้มันน่ะดึงBalanceกันคือให้มันซ้ายขวามันสมดุลกันอย่างเช่นอันนี้เขาเรียกสมดุลอยู่นะสมดุลนะ2ข้างมันBalanceนะแต่แค่2ข้างมันไม่เหมือนกันฝั่งนี้มี...อันนี้มันคือตัวอะไรฮึลาไหมฝั่งนี้มีตัวการ์ตูนนะคะส่วนฝั่งนี้ก็มีตัวหนังสือมาดึงBalanceนะคะมาดึงBalanceนะคะเห็นไหมคะมันก็ไม่ได้รู้สึกว่าข้างใดข้างหนึ่งหนักเกินไปนะคะหรืออันนี้อันนี้ครูเจอบ่อยนะคะในสื่อต่างๆนะคะใน…คุณครูชอบทำสื่อฝั่งนี้มีรูปภาพฝั่งนี้ก็มีตัวหนังสือเพื่อมาดึงBalanceไม่ให้มันหนักเกินไปนะคะหรืออันนี้เห็นไหมคะฝั่งหนึ-่งมีคนฝั่งหนึ-่งก็มีตัวอักษรมาดึงมาBalanceมันก็จะไม่ได้รู้สึกว่าข้างใดข้างหนึ่งหนักเกินไปโอเคมาถึงเรื่องสีแล้วนะคะต่อไปเรื่องสีแล้วที่ผ่านมาเช(ที)-ื-่ครอ(-ู)เล่าให้เราฟังนี่เราอาจจะไม่อินหรืด-ู(อ)คนทั่วไปอาจจะไม่อินไปกับเราหรอกแต่เรื่องสีนี่เป็นเรื่องที่คนมนุษย์ทั่วไปเข้าถึงง่ายที่สุดรับรู้ได้ง่ายที่สุดเลือกสีดีมีชัยไปกว่าครึ่งนะคะเขาบอกเลือกสีดีนี่เขาให้…อันนั้นให้50อันนี้ให้70เลยถ้าคุณเลือกสีดีน่ะงานคุณจะ70เปอร์เซ็นต์จะดีเลยนะคะอย่างอื่นเป็นองค์ประกอบทั่วไปฉเช(ะ)-่นน-ั้นเลือกสีมีวิธีการเลือกอย่างไรอย่างแรกอันนี้แม่สีรู้จักนะเหลืองสีแดงน้ำเงินใ(เ)คร(ย)รู้จักกจะ(-ัน)ไปแล้วแหละเอามาผสมมันก็จะได้สีเยอะแยะมากมายนะคะแต่จริงๆมันมีหลักการใช้สีแหละแต่เราอาจจะต้องอยู่กับครูอีกสัก2เทอมครูเรียนเป็นเทอมเลยแต่ว่าวันนี้เราเอาง่ายๆนะนะคะแบ่งการใช้สีเป็นง่ายๆออกเป็นโทนเย็นโทนร้อนอย่างน้อยให้เรารู้ส-ิ(-ี)เป็นคนเย็นโทนร้อนนะคะสีโทนเย็นเวลาเราใช้สีโทนเย็นเราก็จะรู้สึกว่ามันรู้สึกเงียบสงบเยือกเย็นนะคะหรือสดชื่นก็ได้ส่วนใช้สีโทนร้อนก็จะรู้สึกมีพลังอบอุ่นหรือสนุกสนานอย่างนี้นะคะพวกสีซัมเมอร์อย่างนี้มันก็จะเป็นสีแดงสีโทนร้อนเสียส่วนใหญ่นะคะสีซัมเมอร์Sum(น)ะmer(คะ)มาดูตัวอย่างอันนี้เขาใช้สีโทนอะไรคะโทนเย็นหรือร้อนโทนร้อนเพราะอะไรทำไมมาม่าต้องใช้สีโทนร้อนด้วยมาม่ารสจัดสีโทนร้อนรสจัดเผ็ดเผ็ดกับรสจัดโอเคเผ็ดกับรสจัดก็ได้อยู่นะคนละ…คนละคำเอ้ามาเปรี้ยวและมาม่ามันร้อนนะร้อนอย่างนี้นะคะมันจะช่วยให-้รู-้สึกมันเผ็ดร้อนเปรี้ยวตามConceptเลยถ้าสมมติว่ามาม่าพวกนี้ที่มันเป็นมาม่าร้อนๆน่ะแล้วไปใช้สีโทนเย็นเราจะเป็นอย่างไรอย่าเพิ่งเปิดเป็นอย่างไรคะอัว(น)นี้ใช้สีโทนเย็นรู้สึกอย่างไรมันไม่น่ากินนะมันไม่น่ากินจริงๆสีมันมีจิตวิทยาการกินด้วยนะพวกสีแดงพวกสีร้อนๆนี่มันทำให้อาหารมันน่ากินมากขึ้นพวกสีโทนเย็นน่ะอาหารไม่ค่อยน่ากินมันดูแล้วเรารู้สึกเป็นอย่างไรจากมาม่าร้อนๆกลายเป็นแบบมาม่ามาม่าอืดมาม่าแบบมาม่าแ(…)บบมาม่าบูดอย่างนี้นะมันก็ไม่น่ากินมีนักศึกษาป.โทเรียนเรื่องสีไปนี่แหละแล้วแบบนางก็แบบเออจริงนะอาจารย์นางก็ตา(แ)ลกเปล-ี่ยนกับครูนะอย่างผักน่ะเด็กในโรงเรียนน่ะเด็กจะชอบกินผักโทนร้อนน่ะพวกผักโทนร้อนพวกผักสีร้อนๆอะไรบ้างนะแคร์รอตข้าวโพดอย่างนี้หมดเร็วมากเลยนะคะแต่พวกผักโทนเย็นน่ะอย่างเช่นคะน้าอะไรอย่างนี้สีเขียวน่ะเด็กไม่ชอบกินนะคะอันนี้ครูก็เลยแบบเออว่ะมันก็มีที่มาครูก็เลยจะ(ไป)อ่านงานวิจัยมีผลจริงๆพวกสีพวกนี้มันทำให้เด็กไม่อยากกินอาหารอย่างนี้นะคะเขาก็แก้ไขโดยการหลอกเด็กเอาไปชุบแป้งทอดอะไรอย่างนี้นะคะก็ทำให้เด็กอยากกินมากขึ้นฉะนั้นสีน่ะขนาดเด็กน่ะมันยังรู้สึกได้เลยคุว่า(ณ)นึกอหนู(อก)ไหมฉะนั-่ช(-้น)อชส-ีเป็นเรื่องที่แบบทำให้ค-ุ(น)ณรู้สึกได้ง่ายสุดแล้วนะคะอย่างนี้เแล้(รา)วก็รู้สึกได้เลยว่าแบบอันนี้มันไม่น่ากินเราบอกได้เลยนะคะหรือถ้าให้สดชื่นก็จะอาจจะใช้สีพวกโทนเย็นนะคะทีนี้มาพูดถึงความหมายนอกจากเราเรื่องโทนแล-้ะ(ว)เบสิกแล้วนะคะในสีแต่ละสีก็จะมีความหมายที่ซ่อนอยู่นะคะอย่างสีแดงสื่อถึงความรักความเกลียดโกรธอันตรายอ้อต้องบอกก่อนนะคะพวกสีน-่ะค-่ะมันจะมีทั้งด้านบวกและด้านลบนะอย่างด้านบวกก็ความรักอย่างนี้นะคะส่วนด้านลบก็โกรธเกลียดอันตรายอย่างนี้นะคะสีแต่ละสีมันจะมีทั้งด้านบวกด้านลบนะคะอย่างเช่นหยุดป้ายหยุดทำไมป้าหยุดเลือกสีโทนแดงเอ้ยไม่ใช่เลือง(ก)สีแดงข้ามเรื่องโทนไปก่อนนะเลือกสีแดงทำไมทำไมป้ายหยุดเลือกสีแดงทำไมเพราะถ้าคุณไม่หยุดมันเป็นอย่างไรอันตรายมันจะเกิดขึ้นนะคะอันตรายมันจะเกิดขึ้นนะคะอันนี้ก็มีงานวิจัยอีกแล้วทุกอย่างเที่เอยว(า)มาใน-ี่งานวิจัยเพราะว่าครูครูสอนเรื่องนี้ไงครูก็จะต้องรู้ลึกก็จะต้องมีงานวิจัยเขาทำแบบนี้ค่ะอีป้ายจราจรนี-่ค-่ะอีป้ายหยุดนี่แหละเขาเอาสีแต่ละสีมาทำเป็นป้ายสีแดงสีชมพูสีเหลืองสีเขียวปรากฏว่ารถหยุดที่สีแดงเยอะที่สุดสีชมพูมันข้ามไปเลยมันไม่สนใจเลยสีเขียวอะไรอย่างนี้มันข้ามไปเลยนะคะฉะนั้นคนจะรู้สึกว่าสีแดงค(น)-่ะมัน…คุณต้องระวังนะมันจะอันตรายนะอย่างนี้เป็นต้นนะคะฉะนั้นป้ายหยุดก็เลยใช้สีแดงนะคะหรือนี่ค่ะอันนี้เขาก็ใช้หลักการออกแบบกราฟิกมา…มาร่วมนะอันตรายเขาใช้สีแดงเพราะว่าโลกนี้มันอันตรายนะคะอย่างนี้เป็นต้นหรือวาเลนไทน์ใช้สีแดงก็สื่อถึงความรักAngryBirdsทำไมAngryBirdsเลือกใช้สีแดงAngryBirdรู้จักไหมเด็กๆทำไมAngryBirdถึงเป็นสีแดงล่ะเขาเป็นอย่างไรเขาขี้โมโหสีแดงแทนความโกรธความโมโหได้ด้วยเขาเลยเลือกแทนAngryBirdsเป็นสีแดงหรือCharacteใครก-็(r)อะไรอ-ีกล-่ะหมีพูห์รู้จักหมีพูห์ไหมหม-ีผ(พ)-ูห-้(-์)ใช้สีเหลืองเพราะว่าหมีพูห์เป็นอย่างไรใจดีใช่ไหมคะหมีผ(พ)-ูห-้(-์)ใจดีอยู่เนาะหรือพิกเล็ตชมพูเขาก็จะอ่อนหวานอย่างนี้นะคะฉะนั้นสีมันมีความหมายของมันเวลาที่เขาเลือกใช้สีเหมือนกันนะคะสีเขียวแสดงถึงความหนุ่มอ่อนวัยสดชื่นเจริญเติบโตพวกหุ้นน่ะหุ้นสีเขียวแปสด(ล)งถึงคว-่าหุ้นม-ันเติบโตนะนะคะล่าสุดครูเพิ่งไปน่าจะประมาณ60ละเดือนไม่ใช่ล่าสุดแล้วา(น)ะ6เดือนที่แล้วยังถือว่าล่าสุดไหม-ีนกไปTermม่ค(i)n-่อย(al)ไม่ค่อย…ไม่ค่อยไปไหนนอกจากพื้นที่นี่ไปTerminalมันมีป้ายโปสเตอร์สีเขียวนี่ค่ะเหมือนเขาขายCryptoน่ะน่าจะปีกว-่อนา(ๆ)แล้วไม่ใช่ข(6)องเดือนนี-้(-่)แหละเขาขายCryptoแล้วเขาทำพื้นน-ี่เป็นสีเขียวหมดเลยเหมือนแบบท(ถ)-้-ี-่(า)คุณเลือกสีนี้ถ้าคุณ…ถ้าคุณมาเลือกซื้อCryptoกับฉันนี่คุณจy(ะ)เจริญรุ่งเรืองนะนะคะกลับกันถ้าลอเร(งม)าใช้สีแดงน่ะค่ะมันจะรู้สึกว่าเฮ้ยมันอันตรายนะคะฉะนั้นนี่สีมีผลต่ออารมณ์ความรู้สึกและมันมีความหมายของมันนะคะนี่ค่ะพวกต้นไม้พวกอะไรที่มันสดชื่นเขาก็จะใช้สีเขียวใช่ไหมคะสีส้มสื่อถึงพลังงานร่างเริงสดใสสนุกสนานอันนี้ก็จะเป็นสีส้มนะคะพวกโปสเตอร์ความคิดอะไรพวกเนี้นะคย(ะ)หรือNikeNikeเป็นแบรนด์ระดับโลกการเลือกใช้สีของเขาต้องมีเหตุผลแว(ห)ล-่า(ะ)ทำไมNikeถึงใช้สีส้มNikeทำไมถึงใช้สีส้มด(ส)ง-ูออก(สัย)ไหมถ้าดูจากความหมายสีทำไมNikeถึงใช้สีส้มอะไรนะใส่Nikeแล้วมีพลังงานมีแรงวิ่งนะคะเลยเลือกใช้สีส้มไม่ใช่สีมงคลเขานะแต่มันมีเหตุผลห้ามแต่สไ(-ี)มงคลแบ-่ไ(รน)ด-์Nik-้(e)อาที-่(จ)จะดูแต่ว่ามันดันส่งเสริมภาพลักษณ์เขาใช่ไหมคะใส่Nikeแล้วคุณจะมีพลังในการวิ่งนะคะและเป้าหมายกลุ่มเป้าหมายของNikeเป็นใครคะวัยหนุ่มสาวค่ะวัยหนุ่มสาวถึงวัยทำงานส่วนถ้ารองเท้าอีกประเภทหนึ่งที่เป็นรองเท้าคนชราน่(ก็)าจะเป็นส-ีอ-ีกประเภทหนึ่1(ง)เหมือนกันนะนะคะฉะนั้นสีมีผลต่อความรู้สึกคนได้ง่ายสุดแล้วนะคะมาช่วยครูหน่อยนะคะผอ.ผอ.สั่งให้คุณครูไปออกแบบโปสเตอร์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมาให้หน่อยเราควรเลือกใช้สีใอะ(ด)ไรคะพิมพ์มาในช่องChatให้ครูหน่อยพิมพ์พิมพ์มาในช่องแช-็ตให้หน่อยต้องการออกแบบโปสเตอร์สิ่งแวดล้อมควรเลือกใช้สีใดในการออกแบบพิมพ์มาในช่องแช-็ตให้หน่อยใส่รหัสด้วยนะคะใส่รหัสให้ด้วยนะคะไปเอาคะแนนไปใช้สีอะไรสิ่งแวดล้อมใช้สีอะไรดีใช้สีอะไรดีสิ่งแวดล้อมสีอีหยังน้อเขาพิมพ์ไหมโอเคหลายคนบอกว่าสีเขียวสีฟ้าและสีเขียวโทนอ่อนด้วยนะคะมาดูกันว่าจริงไหมนะคะนี่ค่ะจริงไหมคะสีเขียวสีฟ้าสีเขียวโทนอ่อนก็มีนะนะคะฉะนั้นสิ่งแวดล้อมเวลาที่เราจะนึกถึงน่ะค่ะเราก็นึกถึงสีเขียวที่มันเจริญเติบโตอย่างนี้เป็นต้นนะคะอีกสักโจทย์หนึ่งสิอีกสักโจทย์หนึ่งสิผอ.วันดีคืนดีต(ส)อนการศึกษาพิเศษแต่จะให้ออกแบบปกหนังสือเรื่องประวัติศาสตร์ควรเลือกใช้สีใดดีคะพิมพ์มาในช่องแช็ตเหมือนเดิมค่ะผอ.ให้ไปออกแบบปกหนังสือประวัติศาสตร์น่ะควรเลือกใช้สีใดในการออกแบบพิมพ์มาในช่องแช็ตนะคะสีอะไรดีประวัติศาสตร์ควรเป็นสีอย่างไรสีประวัติศาสตร์ถึงไหนสีน้ำตาลสีเหลืองส่วนใหญ่สีน้ำตาลนะสีทองโอเคมาดูเฉลยกันส่วนใหญ่นักออกแบบเขาจะเลือกใช้สีอะไรตอบหรือยัว(ง)ได้ไหมเน็ตมันช้าใช่ไหมอย่างนั้นบอก...โอเคมาดูเฉลยกันนะคะมาดูเฉลยกันส่วนใหญ่นักออกแบบกราฟิกเขาจะใช้ใช่ไหมคะสีน้ำตาลสีออกทองๆหรือสีแดงน้ำตาลอย่างนี้นะคะเพราะว่าอะไรประวัติศาสตร์ถูกไหมประวัติ…ส่วนใหญ่ถูกนะประวัติศาสตร์เป็นเรื่องที่ผ่านมาแล้วมันต้องให้ความรู้สึกมันผ่านมาแล้วมันเก่าน่ะมันเป็นเรื่องเก่าเน-ื้(-ึก)อออกไหมามันเป็นเรื่องเก่าฉะนั้นเราก็จะต้องออกแบบให้มันรู้สึกมันเก่ามันขค-้า(ลั)งมันผ่านมาแล้วนะคะโอเคค-่ะนะฉะนั้นต่อไปนี้เวลาที่เราเลือกใช้สีน่ะเราต้องให้มันสื่อความหมายให้ได้นะเพราะว่าสีมันมีความหมายของมันต้องเลือกใช้สีให้สื่อความหมายได้ด้วยนะคะอันนี้เป็นตัวอย่างของงานออกแบบใกล้หมดแล้วแล้วเดี๋ยวจะให้วิเคราะห์ภาพโปสเตอร์นี-่(-้)นะคะว่าใช้หลักการออกแบบกราฟิกอะไรบ้างและก็ต้องอธิบายด้วยนะว่าเพราะอะไรเหตุผลอะไรในนี้ในนี้ช่วยครูหน่อยมันมีหลักการออกแบบกราฟิกอะไรบ้างตั้งแต่ที่เรียนมานี่มีอะไรบ้างสีสีเป็นอย่างไรสีเลือกใช้สีแดงเพราะว่าอันตรายฟอนต์เขาเป็นอย่างไย(ร)ฟอนต์ไม่เกิน2ครูจะเสริมให้นิดหนึ่งนะที่เขาเลือกใช้ฟอนต์ไม่…ไม่ทางการน่ะเพราะบ(ว)-่อล(า)โรคนลก(-่ะ)พวกโรคน่ลก(ะ)มันเป็นสิ่งที่ทันสมัยนะโรลก(ค)มันเป็นโรคอุบัติใหม-่น-่ะค่ะมันโร(ล)ก…โลกเนี่ยมันเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นใหม่ๆอย่าเ(ง)นี้เขาเลยเลือกใช้ฟอนต์ที่ทันสมัยนะคะมีอะไรซ่อนอยู่อีกมีใครเห็นไหมUnityเก่งมากนะคะUnityอยู่ตรงนี้เห็นไหมคะประมาณนี้นะคะอันนี้ล่ะมีหลักการออกแบบอะไรบ้างสีต-้องตอบสีไว้ก่อนสีเป็นอย่างไรสีเป็นอย่างไรต้องบอกสีให้ได้ด้วยสีแดงเพราะว่าเออเพราะว่าห(เ)น-ื้-ู(อ)เล(ร)-ื-่อก(ง)มันคือเด็กชายขี้โมโหเลยเลือกใช้สีแดงนะคะมีอะไรอีกตัวหนังสือเป็นอย่างไรเป็นอย่างไรสอดคล้องกับเรื่องราวนะคะมันเป็นการ์ตูนใช่ไหมมันเป็นเด็กอย่างนี้นะคะในนี้ยังมีอะไรซ่อนอยู่อีกแบ่งครึ่งแล้วเป็นอย่างไรสมดุลแบบ…สมดุลแบบไม่…ไม่เท่ากันเห็นไหมแบ่งครึ่งซ้ายมีตัวการ์ตูนขวามีตัวหนังสือมาช่วยให้สมดุลนะคะปร(ตอ)-ับสมดุลก็ให้แล้วแต่ถ้าแบบอยากได้คะแนนพิเศษน-ี่ก็ตอบให้มันชัดเจนนะคะแตอบให้ชัดหลา-่(ย)คนเริ่มหันไปดูแล้วมีบ่น้อมีๆๆๆๆๆนะคะนี่เริ่มมาแล้วนะคะอันนี้ก็เรื่องของฟอนต์นะคะอันนี้ก็เรื่องของสมดุลตัวอักษรอะไรอย่างนี้นะคะในโปสเตอร์นะคะในโปสเตอร์โปสเตอร์หนึ่งนี่อ(ม)-ันก็จะมีเน(ด)-ี-๋ยว-้(…)เดี๋ยวเราต้องไปออกแบบนะอันนี้หลายคนก็ม-ัา(ก)พลาดนะคะเดี๋ยวครูจะให้ออกแบบโปสเตอร์หรือปกหนังสือหรือการ์ดอะไรก็ได้นะนะคะองค์ประกอบหลักๆมันก็จะมีแบบนี้นะคะมีหัวเรื่องมีSubมีCopyรายละเอียดนะคะCopyในภาษาของของทางการพิมพ์ouj(นี่)เขาเรียกว่า"รายละเอียด"นะนะคะไม่ได้เป็นการCopyอีนี่นะนะคะHeadingหัวเรื่องนี่ขอนะควขอ(ร)ใหญ่สุดนะคะอันนี้หลายคนก็มักพลาดม(ค)ว-ัน(ร)เป็นตัวใหญ่สุดนะคะเพราะว่าเป็นหัวเรื่องมันต้องเด่นสุดนะคะSubก็รองลงมานะคะแล้วรายละเอียดก็ล(ร)องลงมาควรอ่านให้...ควรเลือกตัวอักษรที่มันอ่านออกง่ายนะคะรายละเอียดในเรื่องมีองค์ประกอบอะไรซ่อนอยู่คะเห็นไหมUnityเก่งมากเห็นไหมคะวงกลมเหมือนกันหมดเลยนะคะUnityเริ่มมาแล้วเริ่มมาแล้วแต่ถ้า…ถ้าสมมติว่าโปสเตอร์ด้วยความโปสเตอร์น่ะมันมีแค-่หน้าเดียวโปสเตอร์มันมีแค่หน้าเดียวรายละเอียดม-ัา(น)ใส่ไม่ได้เยอะคุณครูก็เปลี่ยนไปออกแบบแผ่นพับออกแบบแผ่นพับก็ได้นะเราจะออกแบบแผ่นพับก็ได้นะคะแผ่นพับใดๆก็ตามหัวเรื่องตัวอักษรตัวหนังสือก็ยังต้องอ่านออกนะยังต้องใช้หลักการออกแบบกราฟิกนะไม่ใช่ว่าแบบก็อยากใส่เนื้อหาไปเยอะๆแจะ(ต่)อ่านไม่ออกก็ไม่…ไม่มีผลประสิทธิภาพการเรียนรู้ก็ไม่ดีนะคะและที่สำคัญนะถ้าเท่าที่เจอมานะคุณครูน่าจะรีบแหละน่าจะทำงานเสร็จดึกๆสิ่งที่อาจารย์นิเทศต้องเจอคืออะไรร-ู้ไหมคะเวลาไปนิเทศหน้ามันกลับหัวกลับหางอย่างนี้นะคะอันนี้คุณครูก็ต้องระวังนะคะเจอบ่อยมากเลยเขาน่าจะรีบแหละนะคะแต่ก็ไม่ดีนะนะคะมันก็มีผลต่อการประเมินเหมือนกันปกหนังสือนะคะเลือกใช้สีใช้ฟอนต์ให้มันสอดคล้องกับเรื่องราวนะคะอย่างเช่นอ-ันนี้เห็นไหก(ม)ประวัติศาสตร์ก็ใช้สีใช้ฟอนต์ที่มันสอดคล้องกับเรื่องราวอ่านออกมองเห็นหรืออันนี้เป็นคณิตศาสตร์สำหรับเด็กสีสันก็จะสดใสหน่อยนะคะและที่สำคัญปกหนังสือนี่มันต้องอาศัยภาพประกอบนะคะเรื่องสุดท้ายแล้วฮึบนิดหนึ่งเรื่องนี้สำคัญนะคะภาพประกอบเรื่องสุดท้ายแล้วเดี๋ยวจะให้ทำงานแล้วนะคะภาพประกอบขออย่างเดียวอย่างแรกค่ะไม่ใช-่อย-่างเดียวอย่างแรกและมีความสำคัญที่สุดออกข้อสอบครูผู้ช่วยด้วยปีล่าสุดเลยการเลือกภาพประกอบควรเลือกให้สอดคล้องกับเนื้อหาเชื่อมโยงกับเนื้อหานะคะขออย่างเดียวเลยความสวยงามไว้ทีหลังสวยแต่ไม่สอดคล้องไม่ได้สื่อความหมายอะไรฉะนั้นอย่างแรกที่คุณต้องเลือกคือสอดคล้องกับเรื่องราวสอดคล้องกับเนื้อหาสวยไว้ทีหลังเลือกสอดคล้องกับเนื้อหาแล้วสวยอีกคมชัดอีกPerfectเลยแต่อันดับแรกให้มันสอดคล้องก่อนนะคะอย่างเช่นตัวอย่างหนังสืออ่านภาษาอังกฤษอันนี้เขาใช้AAAntมดแล้วเอารูปประกอบเป็นมดได-้ไหมสอดคล้องกับเรื่องราวไหมสอดคล้องอ่านแล้วก็มีเด็กหน-้(-่)อยABCอย่างนี้นะคะก็สอดคล้องกับเรื่องราวนะคะอันนี้ล่ะคะการแพร่ไวรัสคอมพิวเตอร์แล้วมีโดราเร(อ)มอนขนาดภาพนี่ก็พยายามใช้หลักการนะสมดุลแบบเท่ากันนะแต่เขาพลาดตรงไหนโดราเร(อ)มอนโดราเร(อ)มอนเกี่ยวอะไรกับไวรัสคอมพิวเตอร์ไม่เกี่ยวแล้วเคยทำไหมคะเคยเอารูปที่มันไม่เกี่ยวมาใส่ในสไลด์ไหมคะสารภาพบาปมาค่ะทุกคนเคยทุกคนเคยนะคะสารภาพบาปมาเสียดีๆทีนี้ค่ะครูด้วยความที่ครูต้องเรียนลหรื(-ึก)อ-ีกนะ-้อง(คร)ก-ูก็ไปอบรมจิทวิทยาเด็กนี-้(-่)แหละเพราะว่าทำหนังสือเด็กมันยากน่ะค่ะเพราะว่าเวลาที่สอนป.โท..ต(น)-่-ัว(ะ)เราจะมีคุณครูอนุบาลประถช-ุ(ม)มาเรียนก-ับเราค-้(-่)อง(น)ข้างเยอะก็เลยไปลงคอร์สเรียนเกี่ยวกับพวกจิตวิทยาเด็กอย่างนี้นะคะเขาบอกว่าคุณหมอนะคุณหมอที่มหิดลนะการที่มันมีรูปการ-์ตูนน่ะถามว่ามัน…มันทำให้เด็กสนใจไหมสนใจนะเห็นแล้วขึ(เฮ)-้น(ย)การ-์ตูนฉันชอบแล้วเป็นอย่างไรต่อคะดูแต่การ์ตูนแล้วยิ่งไอ้ตัวเด้งๆนะคุณครูชอบใส่มากอีแเอนิเมชันเด้งๆน่ะนึกออกไหมอีgifที่กระโดดๆคกระโ(-ุณ)ดดครูชอบมากเด็กก็จะไปสนใจแต่นั้นสนใจและต่อไปคือเบนความสนใจเบนความสนใจนี่ค่ะมันก็จะไ(…)ปเด็กก็จะไปสนใจที่โดราเร(อ)ม-่อนไปสนใจที่พ(ต)-ั-ูด(ว)การ์ตูนนั-่(-้)นไม่ได้สนใจเนื้อหาที่คุณครูเล่าเลยเบนความสนใจนะคะสนใจเหมือนกันแต่ดันไปเบนความสนใจถามว่าเด็กเห็นแล้วเฮ้ยเด็กตื่นเต้นนะแต่เบนความสนใจของผู้เรียนฉะนั้นคุณครูก็ต้องระมัดระวังในการใช้นะคะทางที่ดีที่สุดต้องเลือกให้มัน…รูปให้มันสอดคล้องกับเรื่องราวนะคะดีที่สุดนะคะทีนี้ช่วยคุณครูหน่อยค่ะช่วยครูหน่อยไวรัสคอมพิวเตอร์ผอ.ให้ทำโปสเตอร์นี่ให้เป็นสอนวิชาคอมพิวเตอร์นี่คือครูประถมต้องสอนได้ทุกวิชานะทำอย่างไรดีเลือกรูปประกอบอะไรดีไวรัสคอมฯป่วยก็ได้หรือถ้าไม่มีคอมฯป่วยก็อย่างน้อยเป็นคอมพิวเตอร์ก็ยังดีกว่าใช่ไหมคะดีกว่าโดราเร(อ)มอนนะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะเพราะว่าอะไรทำไมภาพถึงสำคัญมนุษย์เรานี่จะดูที่ภาพก่อนเมื่อกี้ครูสังเกตคนตาเราเอียงมาดูตรงนี้ก่อนเลยนะคะมนุษย์เราจะดูภาพก่อนค่ะแล้วค่อยมาอ่านตัวอักษรฉะนั้นถ้าคุณมีภาพประกอบแล้วอ่านไปร่วมด้วยจะทำให้ผู้เรียนจดจำได้ดีขึ้นเรียนรู้ได้ดีขึ้นนะคะภาพประกอบโคตรสำคัญเลยนะคะคุณครูหลายคนมักมองข้ามด้วยเอาอะไรมาใส่ให้มันจบๆอย่างนี้นะคะอันนี้ไม่ดีไม่ได้ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้นนะคะแต่ทีนี้น่ะเดี๋ยวครูเสริมให้นะไม่ใช่ว่าคร-ูไม่ได้บอกว่าให้ใช้การ์ตูนนะนะคะอย่างเช่นเอกภาษาอังกฤษอย่างนี้เขาใช้…เขาใช้การ์ตูนในการดำเนินเรื่องน่ะค่ะอย่างเช่นเขาใช้โดราเร(อ)มอนมาเป็นคนพูดอย่างนี้อันม(น)-ั-้นคนละกรณีกับเมื่อกี้นะเมื่อกี้ไวรัสมันไม่เข้ากับเรื่องน-ึ-ี-้(ก)ออกไหมคะแต่ถ้าสมมติเอาโดราเร(อ)มอนนไป(-่ะ)ดำเนินเรื่องในการพูดสื่อสารกันอย่างนี้มันสอดคล้องกับเรื่องราวนั้นๆนึกออกไหมคะเมื่อกี้น่าสนใจดีมากค่ะคำถามดีมากได้นี่ค่ะอย่างเช่นนี่ค่ะภาพประกอบก็ควรที่เลือกมาสอดคล้องกับเรื่องราวยุงต้(ก็)องให้มันเป็นยุงนะไม่ควรมีสัตว์อื่นมาเกี่ยวข้องนะครูบอกแล้วคุณครูโคตรขยันสอนเรื่องยุงแต่ก็ยุงไม่พอจะต้องมีอะไรน่ะแมวที่เลี้ยงของเขามีสัตว์เลี้ยงของเขาน่ะมาเสริมม-ันทำให้ผู้เรียนสับสนนแ(ะ)คะพิมพ์ม-่ยุงม(า)ในช่องแช็-ันจะได้ไม่ทำให้ผู(ตอ)-้เร-ีกแยนเกิดค(ล้)วามสับสนช่วยบอกครูหน่อยค่ะข้างหลังนี-่(-้)เป็นสื่อเป็นสื่อชนิดหนึ่งแต่ไม่ได้บอกสื่ออะไรนะช่ว(ให้)ยบอกครูหน่อยว่าสื่อนี้เป็นสื่อวิชาอะไรมีภูเขามีลิงมีวัวมีทุ่งหญ้าเดามาสิคะว่าเป็นสื่อวิชาอะไรมีวัวมีทุ่งหญ้ามีอะไรอย่างนี-่(-้)มันควรเป็นวิชาอะไรน่าจะเป็นวิชาอะไรมีส่วนร-่วมนะคะได้คะแนนส่วนร่วมเช็กๆส่วนใหญ่วิทยาศาสตร์ภาษาไทยชีวะภาษาไทยวิทยาศาสตร์นะส่วนใหญ่2อันนี้นะนะคะจะเฉลยแล้วนะหมดหรือยังไม่ถูกไม่เป็นไรนะคะมีส่วนร่วมหรือบางครั้งครูอยากให้เราแค่มีส่วนร่วมนี่แหละนะคะโอเคมาดูเฉลยกันนะคะมีภาพประกอบให้ประมาณนี้นะคะมีภาพประกอบให้ประมาณนี้นะคะทุ่งหญ้าลิงวัวมันน่าจะเป็นวิชาตามที่เราว่านะครูก็เห็นเหมือนกันนะคะแต่เรามาดูว่าเขาใช้วิชาอะไรเศษส่วนบวกลบคูณหารได้ไหมได้ไหมมันมีอะไรที่สื่อเป็นวิชาคณิตศาสตร์ไหมไม่มีเลยสิ่งที่ครู-ุณ(…)อันนี้ครูไปเอามาจากในเน็ตครูต้องบอกก่อนว่าในเน็ตน่ะไม่ใช่ที่จะถูกต้องทุกอย่างนะไม่ใช่เป็นสิ่งที่ดีทุกอย่างนะไม่เป็นไรไม่เป็นไรนี่ค่ะการที่มันมีภาพประกอบแบบนี้มันทำให้เราเข้าใจผิดได้เห็นไหมคะพอเขาเห็นแบบนี้ครูก็เข้าใจว่าเป็นวิทยาศาสตร์เหมือนกันเฮ้ยแต่ครูมาอ่านดีๆมันไม่ใช่วิทยาศาสตร์นี่มันเป็นคณิตศาสตร์นี่แปลว่าสื่อนี-่(-้)มันทำให้คนเข้าใจผิดใช่ไหมคะสื่อนี้เป็นสื่อที่ไม่ดีนะทำให้คนเข้าใจผิดนะคะฉะนั้นภาพประกอบเลยมีผลต่อความเข้าใจของมนุษย์นะคะเพราะมนุษย์เห็นภาพกต-้(-็)องเข้าใจไ(เ)ป-็นสิ่งนั้นไปแล้วฉะนั้นภาพประกอบต้องเลือกให้สอดคล้องกับเรื่องราวเขาอาจจะตอนเรียนไม่ได้ตั้งใจเรียนหเ(ร)-ืขา(อ)ลืมเราช่วยเขาหน่อยค่ะถ้าเป็นวิชาคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนบวกลบคูณหารเราควรเลือกใช้ภาพประกอบอย่างไรดีตัวเลขมาก็จบหรือใส่เครื่องหมายก็ได้นะคะฉะนั้นร้อยทั้งร้อยเห็นรูปนี้ก็เข้าใจผิดค่ะเอาไปให้ป.โทป.เอกก็ตอบเหมือนเรานี่แหละค่ะไม่ว่าป.ไหนก็สับสนเหมือนกันฉะนั้นต่อไปนี้เร(ล)-ื-่อง(ก)ภาพประกอบต-้องสอดคล-้องกับเรื่องราวนะคะสอดคล้องกับเรื่องราวคือไม่ว-่าเรื่องราวมันจะเป็นอย่างไรนะคะหามาให้ม-ันสอดคล้องกับเรื่องราวส่วนมากคจะ(รู)เจอคุณครูนี่ก็จะชอบเอาอะไรมาแปะน่ะไม่รู้แหละให้มันเต็มๆอย่างนี้นะคะซเพ(-ึ)-่งไม-ื-่อให้สอดคล้องกับเรื่องราวแล้วก็ถ้าถามว่าประเมินเฉยๆน่ะคะแนนประเมินก็ไม่ดีแต่ถามว่าถ้าส่งถึงผลงานน่ะคะแนนก็ตกนะประเมินผลงานก็ตกอย่างนี้นะคะเพราะสื่อคุณไม่ได้มีประสิทธิภาพตั้งแต่เรื่องเบสิกคุณยังไม่มีประสิทธิภาพเลยนะคะหมดแล้วนะคะทีนี้มีคำถามไหมเดี๋ยวๆ…เดี๋ยวตอนนี้เดี๋ยวให้ทำกิจกรรมในห้องก่อนมีคำถามก่อนจะให้ทำ…ทำงานไหมคะเขียนชื่อรหัสก่อนพอไหมเกินมาเกินมาคืนสอนอีกหลายที่ขอบคุณค่ะเดี๋ยวครูจะมีเวลาให้15นาทีนะคะ15นาทีนะคะเราสามารถใช้เครื่องมือสื่อสารทุกชนิดได้แต่เหมือนเดิมห้ามคุยกับเพื่อนนะคะห้ามคุยกับเพื่อนโปสเตอร์มีอยู่5โปร(ส)เจคเตอร์ให้เราเลือกมา3โปสเตอร-ัว(-์)ก็พอเราเขียนบอกครูด้วยนะโปสเตอร์ที่1,2หรือ3ที่เราเลือกมานะคะสามารถไปดูใกล้ๆได้นะคะวิเคราะห์ว่าโปสเตอร์ที่เราเลือกมานี่มันใช้หลักการออกแบบกราฟิกอะไรบ้างฟอนต์เป็นอย่างไรสีเป็นอย่างไรBalanceมีการใช้Unityไหมมีพื้นที่ว่างเป็นอย่างไรไม่ใช่แค่ตอบว่าพื้นที่ว่างนะต้องอธิบายด้วยนะว่าเป็นอย่างไรตัวอักษรไม่ใช่แค่เขียนตัวอักษรนะตัวอักษรที่เลือกมาเป็นอย่างไรเพราะอะไรบอกเหตุผลด้วยนะคะลุยเลยสามารถไปดูใกล้ๆได้นะคะหรืออันไหนมันผิดพลาดเราเขียนบอกได้นะในโปสเตอร์บางโปสเตอร์ก็จะมีข้อผิดพลาดเราสามารถเสนอแนะได้นะคะเดี๋ยวที่เหลือเดี๋ยวรอฟังคำอธิบายงานเดี่ยว1ชิ้นนะคะอันนี้เป็นงานที่ในห้องนะคะส่วนงาน…งานที่ร-ับ(จะ)มอบหมายนี่นะคะจะเป็นงานเดี่ยวของเรา10คะแนนนะคะหมดเวลาสำหรับเด็กปกตินะคะส่วนเด็กพิเศษอีก5นาทีนะคะเดี๋ยวครูขออธิบายตรงนี้ไปเลยนะเดี๋ยวจะให้ออกแบบนะคะปกหนังสือโปสเตอร์ก็ได้นะนะคะย้ำว่าต้องสร้างสรรค์นะนะคะขอเป็นเรื่องราวที่สร้างสรรค์นะคะเราจะใช้โปรแกรมอะไรก็ได้PowerPointCanvasหรือใครสามารถทำPhotoshopก็ได้นะคะได้ทุกโปรแกรมเลยที่สามารถสร้างงานกราฟิกได้ไซซ์อะไรก็ได้นะคะจะเป็นแนวตั้งแนวนอนอันไหนก็ได้นะคะแต่ขอให้เป็นไฟล์.jpegนะนะคะเพราะว่าถ้าไฟอื่นมันจะใหญ่เกินมันจะเปิดไม่ได้นะคะไซซ์ไหนก็ได้แนวตั้งแนวนอนได้หมดย้ำว่าขอแค่เป็นไฟล์.jpegหรือ.jpgนะคะแล้วเดี๋ยวครูจะลิงก์ส่งงานให้ส่งในGooglef(F)ormนะคะเหมือนเดิมแหละนะคะส่งภายในวันที่26ฉะนะ(-ั)-้คะ(น)ครูให้เวลาเรา2สัปดาห์เวลามากพออยู่นะคะงานในเทอมนี้เราจะมีด้วยกัน3งานฉะนั้นเราทำไปแล้ว2เหลือแค่งานสื่อดิจิทัลนะคะฉะนั้นก็จะพยายามแบ่งไปเรื่อยๆไม่อยากให้มันไปท้ายเทอมไม-่อย-่างน-ั-้นเดี๋ยวเราจะหนักท้ายเทอมมันจะมีอะไรเยอะแยะอ(น)-่ะค่ะแค(ฉะ)-่นั้นก็เลยพยายามเอาบทที่มันมีงานเนี่ยต้นๆเทอมเราจะได้ไม่เหนื่อยมากนะคะนะเกณฑ์ในการให้คะแนนครูนะคะสวยงามนะใช้หลักการออกแบบกราฟิกมันจะต้องสวยงามแหละนะคะ2.ในงานที่คุณออกแบบจแต(ะ)-่ต้องมีหลักการออกแบบฟอนต์เป็นอย่างไรครูก็จะดูว่าฟอนต์เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)เลือกf(F)ontได้สอดคล้องเรื่องราวไหมเลือกสีได้สอดคล้องไหมถ(ภ)-้าพไแบบ(ด้)สอด…คือจริงๆงานออกแบบน่ะทุกอย่างมันต้องสอดคล้องกันน-่ะค่ะเลืร-ูป(อก)ภาพประกอบเหมาะสมไหมนะคะมีการใช้Unityไหมเว้นที่ว่างเป็นอย่างไรนะคะBalanceเป็นอย่างไรใช้หลักการออกแบบด้วยนะนะคะและถ้า2อย่างนี้ทำไม่ได้อย่างน้อยให้มันมีความคิดสร้างสรรค์ข้อ3นี่ช่วยถ้า2อย่างน-ี-้อ(-่)ยมันไม่ได้จริงๆอย่างน้อยคุณเอาข้อ3ไปความคิดสร้างสรรค์คุณก็จะได้10คะแนนนะคะคุณก็จะได้10คะแนนไป10คะแนนไม่หารเลยนะคะตรงนี้มีข้อสงสัยไหมคะอย่างนั้นเดี๋ยวดูตัวอย่างไหมดูตัวอย่างที่เขาได้คะแนนเยอะๆนะแต่อย่าลืมนะครูเป็นคนละเอียดหน่อยนะก็จะมีจริงๆก็พยายามช่วยแหละแต่มันแบบอันไหนที่มันไม่ได้จริงๆก็จะโดนหักไปนิดๆหน่อยๆอย่างนี้นะคะอย่างเช่นงานชิ้นนี้มองไม่ค่อยเห็นเดี๋ยวนะงานชิ้นนี้เขาใช้หลักการออกแบบนะใช้อยู่นะนะคะมันมองเห็นอยู่นะแต่เขาพลาดตรงไหนเราว่าเราเห็นไหมสีตัวหนังสือมันมองไม่เห็นนี่แหละหลายคนมักพลาดแล-้(ะ)วก็เตือนสอนแล้วก็เตือนแล้วนะคะแต่..แต่ก็(พอ)ตอนทำมันเพข-ึ้(ลิ)นไงมก็(-ัน)ลืมไงนี่มันมองไม่เห็นน่ะฉะนั้นมันก็จะมีผลเวลาทดู(-ี่)ครูดูก็จะด(ค)ร-ูก็จะดูทั้งหมดนี่เอาใกล้-ไกลพอประมาณนะนะคะเวลาที่คนอ่านเห็นครูจะไม่เอามาจออย่างนี้นะอันนี้มันน-ี่ครูจะเอามาใส่ตาปกติทุกคนดูอย่างนี้นะคะอันนี้ก็…อันนี้น่าจะได้9แหละหัก1แต้มเรื่องสีมองไม่เห็นเพราะว่-ูป(า)ภาพประกอบล(อ)ะค(ไ)รอย่างนี้เขาเร(ล)-ื-่อง(ก)ได้ดีเขามีการใช้Unityอย่างนี้นะคะครูก็ให้แล้วนะคะอันนี้เห็นไหมโอเคพลาดอันนี้นี้ก็พลหักก(าด)ตรงไหนเห็นไหมตัวหนังสืออีกแล้วบอกแล้นะ(ว)ตัวหนังสือเนี่ยหลายคนมักมองข้ามมันมองไม่เห็นอันนี้ก็ขอหักอีกนิดหนึ่งข้างบนมันไม่เด่นน-ี่ค่ะโปสเตอร์ครูบอกแล-้ะ(ว)ย้ำแล้วว่าHeadingมันต้องเด-่นกว่าเพื-่อนนะคะอันน-ี้Headingยังไม่เด-็ด(-่น)เท่าไหร-่นะคะแต่ภาพประกอบอะไรอย่างนี้เลือกมาได้ดีนะมอ(-ี)ยูน-่(-ิ)ตรงUnityดีนะคะอันนี้ทำน้อยแต่ได้มากมันดูไม่ได้เยอะอะไรนะแต่มันดันไม่รู้จะหักอะไรน่ะนึกออกไหมเข้าใจคนทำน้อยได้มากนะฟอนต์ยัง…ฟค(อ)นต์ก็เลือกมาได้สอดคล้องรูปภาพประกอบก็เร(ล)-ื-่องร(กม)ายได้สอดคล้องนะคะแต่งจริงๆหักรายละเอียดมันน้อยไปหน่อยตรงข้างล่างมันพื้นที่กว้างนิดหนึ่งนะคะทำน้อยแต่ได้มากอันนี้ทำมากก-็…ก็ได้พอประมาณอยู่นะคะอันนี้ค-ือ(รู)ว่าพวกนี้มันรกเกินไปบางครั้งมันรกเกินไปก็ไม่ดีนะพื้นหลังรกเกินไปก็ไม่ดีนะคะทำให้เกิดความสับสนวุ่นวายได้นะคะอันนี้น่าจะได้เต็มนะมันไม่รู้จะหักอะไรน่ะบางอย่างฉันก็ไม่หักนะไม่ใช่จ้ตร(อ)งจะหักนะมันไม่รู้จะหักอะไรมันก็ได้เต็มเ(อ)ลย-่างนี-้นะค-่(ะ)ไม่รู้จะหักอะไรน่ะมันอ่านออกตัวหนังสือก็อ่านออกHeadingก็ชัดภาพประกอบก็สอดคล้องก็ไม่รู้จะหักอะไรก็ไม่หักนะไม่ใช่หักตะพึดตะพือนะอย่างนี้น่ะเป็นต้นนะโปสเตอร์อะไรก็ได้นะไซซ์อะไรก็ได้แต่ขอเป็น.jpegนะคะเพราะไม-่อย-่างน-ั้นมันเข้าGooglef(F)ormมันจะความจำเต็มนะคะสิ่งที่เรา(ะ)วา(-ั)งนี่ก็คืออีตัวอักษรนี่แหละอย่าเพลินมันมองไม่เห็นนี่อันนี้แทบมองไม่เห็นเลยนะคะไม่ว่าจะใกล้จะไกลก็มองไม่เห็นนะคะฟอเ(น)ตรา(-์)ก็อย่าใช้เยอะเกินหลากหลายเกินก็ทำให้เกิดความสับสนนะคะประมาณนี้ส่งวัน...ส่งวันไหนคะ26โอเคถ้าในระหว่างนี้อยากให้ครูช่วยดูก็ส่งมาในLINEส่วนตัวได้นะก็จะให้คำแนะนำได้นะคะโอเคถ้าไม่มีอะไรวันนี้ก็พอแค่นี้นะคะเชิญได้เลย[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-02-12 22:52:04
- exported from : Accuracy Worker
- version :v1.3.3
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}