Accuracy : 94.20%
Insertion : 378
Deletion : 1682
Substitution : 232
Correction : 37632
Reference tokens : 39546
Hypothesis tokens : 38242
(อาจารย์เชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะเป็นอย่างไรวันนี้ตื่นเต็มที่หรือยังคะตื่นเต็มที่หรือยังครูถามหน่อยวันนี้ตอนเช้าวันจันทร์นะเพื่อนไปไหนมาไปไหนมาอ๋อโอเคดูนะวันนี้นะคะหลังจากที่ลูกๆได้ไปทำงานใช่ไหมอาทิตย์ที่แล้วครูมอบหมายงานให้ใช่ไหมคะเราไปสังเกตนะคะไปเก็บรวบรวมข้อมูลของอะไรชีวภาพนะคะชีวภาพก็คือสิ่งมีชีวิตนะคะสิ่งมีชีวิตที่เกี่ยวที่เกี่ยวข้องกับต้นมะนาวนะคะต้นมะนาวที่เราศึกษาเป็นเพื-่(ช)อศึกษาของปีนี้นะคะเราไปเก็บแบ่งกลุ่มเป็น2กลุ่มใช่ไหมคะข(2)องกลุ่มผู้หญิงกับผู้ชายวันนี้ครูจะให้ลูกๆออกมานำเสนอออกมาพูดนะคะมาเล่าว่าที่ลูกไปเก็บข้อมูลนั้นลูกเก็บมาได้อะไรบ้างแล้วนะคะแล้วสิ่งที่เกิดขึ้นน-่ะในระหว่างที่การเก็บน่ะเกิดปัญหาอะไรนะคะเกิดปัญหาอะไรแล้วความรู้สึกของลูกนะคะตอนที่เราไปเก็บข้อมูลนั้นเป็นอย่างไรนะคะชื่อเรื่องชื่อเรื่องรายงานอันนี้นะคะรายงานผลการเรียนรู้เรื่องเรียนรู้ธรรมชาติของทรัพยากรชีวภาพอื่นที่เข้ามาเกี่ยวข้องปัจจัยหลักในวงเล็บก็คือ(มะนาว)ปัจจัยหลักของเราคือต้นมะนาวนะคะต้นมะนาวที่เราเรียนนี่ก็คือสาระสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยวที่ครูได้นำไปบูรณาการในงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนนะคะในรายวิชาคณิตศาสตร์รายวิชาคณิตศาสตร์นี่เป็นวิชาเรียนเกี่ยวกับการเก็บข้อมูลใช่ไหมคะการเก็บรวบรวมข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูลแล-้วกะ(-็)การนำเสนอข้อมูลซึ่งเทอม1นี่เราเรียนไปแล้วเทอมที่2เราเรียนเกี่ยวกับเรื่องของโครงงานครูมอบหมายงานให้ลูกได้ไปทำก็คือโครงงานแต่ละกลุ่มอันนี้โครงงานแต่ละกลุ่มที่เราคุยตั้งแต่เริ่มเลยนะถามว่าแต่ละกลุ่มทำกันหรือยังนะคะทำกันหรือยังยังเหลือเวลาอีกนิดเดียวนะคะครูยังไม่ลืมนะครูยังไม่ลืมนะโครงงานน่ะของกลุ่มใครบ้างแบ่งเป็น3กลุ่มใช่ไหมลูกมีกลุ่มเกี่ยวกับอะไรคะศึกษาเกี่ยวกับต้น…ต้นผักบุ้งใช่ไหมศึกษาที่ปลูกต้นผักบุ้งนี่ลูกน่ะลืมลูกอย่าลืมนะคะจำได้ไหมเฟิพื-่อ(ร์)นบอกว่าจำได้แล้วนะคะจำได้แล้วงานนี้น-่ะเป็นงานที่ลูกจะต้องไปทำเองนะลูกงานนี้ต้องเป็นงานที่ลูกต้องไปทำเองไปคุยแล้วก็ไปทำเองวางแผนเองนะคะกลุ่มของ…มีมะนาวมี…มีอะไรแนะน-้-ำสมุนไพรที่ครูจำได้ที่ทำน้ำ…น้ำสมุนไพรใช่ไหมที่ทำน้ำดื่มน้ำสมุนไพรนะคะแล-้(ะ)วอีกกลุ่มหนึ่งอะไรนะผัดไทยผัดไทยครูยังจำได้อยู่นะอันนี้เป็นงานที่ลูกจะต้องไปทำเองแต่ที่ครูให้ทำที่เก็บแต่ละชั่วโมงแต่ละชั่วโมงที่เราเข้ามาเรียนนี่ที่เกี่ยวกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนอันนี้-้เป็นโครงงานประเภทสำรวจนะคะที่ครูพาลูกทำเก็บข้อมูลเป็นในชั่วโมงนะคะอ-ันน-ี-้เป็นอีกกหนึ่ง(1)โครงงานอีกโครงงานหนึ่งหลายได้2-3โครงงานแล้วล่ะที่ลูกได้ทำนะคะที่ครูพาทำในช่วงระหว่างเรียนแยกให้ออกนะโครงงานที่เราเสนอตั้งแต่ตอนเริ่มต้นอันนั้นน-่ะครูยังไม่ลืมนะลูกจะต้องไปทำแล้วก็ไปสรุปทำรายงานมาให้ครูรายงานแบบไหนรายงานแบบนี้เลยลูกทำเหมือนที่ทำในนำเสนอในCanvaนมา(-ี่)นะคะในเรื่องอะไรลูกไปทำอะไรบ้างแล้วผลมันเกิดมาเป็นอย่างไรนะเข้าใจนะโอเคถ้าเข้าใจแล้วเรามา…เรามาสรุปตัวนี้ทีนี้โครงงานที่ครูให้…ให้ทำวันเสาร์-อาทิตย์เมื่อกี้นี้ครูได้เข้าเข้ามาเตือนนะคะได้พาทำใช่ไหมครูเข้ามาแล้วก็มี…มีเตือนให้ลูกได้ไปสำรวจข้อมูลใช่ไหมคะโครงงานนี้ที่เราสำรวจสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยวนะคะมีวัตถุประสงค์อยู่3ข้อด้วยกันข้อแรกลูกจะต้องรู้จักวิธีเก็บข้อมูลนะคะรู้จักวิธีเก็บข้อมูลระหว่างอะไรพืชกับชีวภาพอื่นนะอันนี้มันก็จะมีใบงานใช่ไหมคะใบงานที่ครูมอบให้พืชที่พืชปัจจัยหลักของเราคือต้นอะไรคะที่เราลงไปสังเกตคือต้นอะไรลูกใช่ต้นมะนาวนะคะต้นมะนาวนั่นเองและชีวภาพอื่นชีวภาพอื่นตัวนี้ก็คือสิ่งมีชีวิตสิ่งมีชีวิตที่เกี่ยวข้องกับต้นมะนาวใช่เยอะแยะเลยชีวภาพสิ่งมีชีวิตอื่นๆที่อยู่ในต้นมะนาวบริเวณนั้นที่เราทำพื้นที่ขอบเขตให้เขาที่เราไปเก็บข้อมูลนะเก็บข้อมูลข้อที่2หลังจากรู้วิธีการเก็บข้อมูล…ข้อมูลแล้วนะคะข้อที่2ก็เพื่อที่จะให้รู้ความเกี่ยวพันความเกี่ยวพันนะลูกรู้ความเกี่ยวพันระหว่างต้นไม้กับชีวภาพมันเกี่ยวกันอย่างไรมันเกี่ยวกันอย่างไรตัวนี้นะคะข้อที่3ตัวนี้ลูกยังไม่ได้ทำใช่อันนี้เพื่อรู้ตำแหน่งตำแหน่งนะคะทิศทางของชีวภาพและกายภาพที่เข้ามาเกี่ยวพันกับพืชศึกษาโดยให้นักเรียนแสดงตำแหน่งนะแสดงตำแหน่งทิศทางของชีวภาพและกายภาพที่เข้ามาเกี่ยวพันกับพืชศึกษาตัวนี้ที่จะให้มาทำก็คือเราเก็บข้อมูลใช่ไหมเราเก็บข้อมูลในข้อที่1เสร็จแล้วเราก็แล-้ว(จะ)เอามาวาดภาพลงไปในข้อที่3นีได(-่)แ-้เ(ห)ลย(ะ)ค่ะจากที่เราสังเกตจริงๆทิศท-ี่(-ิศ)ต้องมีความรู้เกี่ยวกับทิศใช่ไหมคะครูถามหน่อยทิศตะวันออกอยู่ทางไหนชี้ให้ครูด-ุณ(-ู)หน่อยตะม(ว)-ันออกอยูไป(-่)ทางไหนลูกตะวันออกนะในของจริงในของจริงลูกไม่เอาใน…ไม่เอาในในกระดาษตอนนี้ตอนนี้ในธรรมชาติในรอบตัวของเราทิศตะวันออกอยู่ทางไแ(ห)นล-้ว(คะ)ไม่เอาในกระดาษไม่เอาในกระเวล(ด)าษเวลาภาพ-ั(…)กเวลาภาพที่เราวาดลงไปในกระดาษทิศเหนือแน่นอนมันจะอยู่ข้างบนนะคะถูกต้องที่เบนซ์ที่เบนซ์ชี้ไปคือทิศเหนือทิศเหนือในธรรมชาติใม-ี(น)ของจริงครูถามว่าทิศตะว-ันออกอยู่ตร(ทา)งไหนลูกใช่เหรอฝั่ง…ฝั่งด้านนู้นเป็นทิศตะวันตกนะตะวันออกมันอยู่ฝั่งโน-ู-้นคือของจริงที่ครูถามก็คือของจริงธรรมชาติจริงๆรอบตัวของเรานี่เบนซ์กำลังงงเบนซ์กำลังงงเพราะที่ครูวาดภาพให้นะคะที่ครูวาดภาพลงไปในกระดาษให้น-่ะก็คือทิศที่อยู่บนกระดาษที่เป็นสากลทั่วไปที่เขาเข้าใจความหมายถ้าอยู่บนกระดาษปุ๊บด้านบนจะคือทิศเหนือนะคะด้านบนนี่ของกระดาษจะเป็นทิศเหนือข้างล่างจะเป็นทิศใต้ซึ่งตรงกันข้ามนะถ้าครูยืนอยู่ตรงนี้น่ะตอนนี้ครูครูปิ๊กยืนอยู่ตรงนี้น-ี-่ะทิศตะวันออกลูกทิศตะวันออกที่ครูจะต้องดูก็คือด้านหน้าของครูด้านหน้าของครูคือของจริงที่เป็นทิศตะวันออกอยู่ด้านหลังของครูนี่จะเป็นทิศตะวันตกเพราะว่าดูทุกเช้าทุกเช้าเลยพระอาทิตย์ขึ้นทางฝั่งโน-ู-้นทางฝั่งโน-ู-้นทางฝั่งสกลนครนะคะทางฝั่งสกลนครเลยขึ้นทางฝั่งนู้นตลอดเลยทางนี้ด้านหลังครูตกทุกวันก็ตกทางฝั่งนี้นะคะซ้ายอยู่ทางทิศเหนือซ้ายมือครูนะถ้าครูหันไปทางนี้จะเป็นทิศเหนือและทิศใต้จะอยู่ฝั่งนี้นะคะฝั่งขวามือของครูอันนี้คือของจริงในธรรมชาติแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่เราเอามาวาดลงไปบนกระดาษเอามาวาดลงไปบนกระดาษเพื่อให้เข้าใจเหมือนกันหมดนะคะสากลเลยเวลาเขียนลงไปข้างบนของกระดาษด้านบนจด(ะ)หมายถึงทิศเหนือนะคะเขาก็เลยใส่สัญลักษณ์ตัวNนะคะตัวnแล้วก็มีลูกศรชี้ขึ้นลูกศรชี้ขึ้นนี่อยู่บนกระดาษอยู่บนแผนที่นั้นตลอดเลยตัวนี้คือใบงานที่ลูกได้ทำไปที่ครูพรินต์ใบงานให้ลูกทำ2กลุ่มใช่ไหมคะจำได้ไหมมี…มีบางคนที่เพิ่งกลับมานะคะไม่ได้ทำกับเพื่อนแต่ไม่เป็นไรเพราะครูดูผลงานลูกแล้วนะคะมันจะต้องมีการซ่อมแน่นอนอันนี้คือครั้งแรกน่ะที่ลูก.(…)..ที่ลูกไปเก็บข้อมูลนะคะมันก็จะมีบางสิ่งบางอย่างที่มันไม่สมบูรณ์ในข้อมูลนั้นนะคะปกปกของเขาเป็นแบบนี้สมาชิกของลูกอยู่ในกลุ่มมีใครบ้างนะคะเขียนชื่อให้ครบนะคะเขียนชื่อให้ครบคุณครูที่ปรึกษาก็จะมีครูครูปิ๊กนะคะครูปิ๊กแล้วเมื่อตอนกลางคืนผู้หญิงผู้หญิงจะมีคุณครูราตรีนะคะครูปุ๊กครูปุ๊กมาช่วยตอนกลางคืนกับครูหวาน2คนเพราะฉะนั้นอย่าลืมใส่ชื่อของคุณครูหวานแล้วก็ครูปุ๊กเข้าไปด้วยนะคะคนที่1คน…คนที่1นีจะ(-่)เป็นครูปิ๊กคนที่2เป็นครูปุ๊กนะคะคนที่3เป็นครูหวานนะใส่ให้ครบ3คนเพราะว่าในกิจกรรมนี้มีคุณครูที่ลงไปดูนักเรียนทำช่วง3ทุ่มแล้วก็ช่วงตี5ที่คุณครูลงไปพาลูกทำสังเกตช่วยนักเรียนนี่ให้ใส่ให้ครบนะคะอ๋อแสดงว่าตี5ทำเองดีแล้วดีแล้วเพราะว่าตอน3ทุ่มคุณครูพาไปแต(ใช)-่ไหมลูกตี5ไปทำเองแต่ตี5มีตื่นแล้วใช่ไหมอ๋อพอดีพอดเ(-ี)ก-ั-ิด(บ)กิจกรรมที่เขาไปวิ่งกันใช่ไหมก็เลยตื่นเลยโอเคไม่เป็นไรแต่ว่าข้อมูลของลูกน-่ะที่ส่งมาให้คุณครูนะคะถ่ายภาพเดี๋ยวครูจะให้ดูแผ่นที่2ลูกแผ่นที่2อันนี้เขียนอะไรคะมันมีข้อมูลอยู่ข้างบนข้างบนเวลาเวลาก็คือตี5ถึงช่วง…ช่วงเวลาไหนที่ลูกทำเสร็จนะคะตี505.00น.ถึงเวลาเท่าไร0อาจจะเป็น05.15น.หรือ05.0(2)0น.ก็ได้นะอันนี้คือช่วงเวลาทั้งหมดที่ลูกลงไปเก็บข้อมูลโดยเริ่มต้นช่วง…ช่วงเช้านะลูกช่วงเช้าเลยก็คือตี5นี่ลูกลงไปเก็บแล้วพืชชื่อพืชศึกษาคือต้นอะไรคะอันนี้เป็นที่รู้กันเพราะว่าเราลงไปศึกห(ษ)าไปเก็บข้อมูลที่ต้นมะนาวใช่อันนี้ก็เขียนมะนาวลงไปนะคะเขียนมะนาวลงไปเสร็จแล้วข้อมูลข้อมูลที่ใส่ในตารางนี้อันแรกคือลำดับลำดับสิ่งที่เราพบลงไปครั้งแรกน่ะสัตว์สัตว์ชีวภาพอื่นที่เราลงไปแลท-ี่(-้ว)เราเห็นนะคะมีอะไรที่เราไปสังเกตแล้วไปเจออะไรก็คือให้เป็นอันดับที่1ชื่อของเขาสัตว์นั้นน่ะอะไรมดผึ้งหอยไส้เดือนต่างๆที่เราลงไปต้องมีชื่อเดียวนะลูกตรงนี้คือชื่อเดียวชื่อที่2ต้องเอามาใส่ในลำดับที่2นะคะเวลาที่พบใช-่(า)เวลาที่พบพบเวลาตอนไหนเพราะว่าอยู่ในช่วงเวลาตี5ใช่ไหมลูกต-ี5จนถึงต0(-ี)5.20นาทีน-ี.(-่)อันดับที่1คือสิ่งที่เราพบครั้งแรกเพราะฉะนั้นเวลามันจะเลื่อนตามลำดับนะคะอันนี้อาจจะเป็นตี505.00น.นะคะที่เราพบตำ…จำนวนตำแหน่งที่พบทำอะไรอย่างไรกับปัจจัยที่ศึกษาอันนี้ข้อมูลตัวนี้ที่ลูกได้ลงมาให้ครูดูนะคะยังไม่ละเอียดเลยสักกลุ่มข้อมูลตรงนี้ไม่ละเอียดลูกบันทึกแค่ว่าลูกไปเจออะไรการนับจำนวนลูกก็ยังนับไม่…ยั...(ง…)ยังไม่ครบสมบูรณ์นะคะบาง…บางชนิดมีจำนวนเพราะฉะนั้นที่เบนซ์บอกว่าเออทำไมม-ัน…มันงงใช่ไหมเพราะมันเป็นทิศต่างๆลูกจะต้องทำทำใหม่ลูกทำใหม่ทิศต่างๆลูกจะต้องมีเวลาในการดูนะคะมีเวลาในการดูพอดูพอดูเสร็จแล้วอันนี้คืออะไรอันนี้คือปัญหาที่ลูกได้พบนะปัญหาที่ลูกได้พบถ้าลูกทำแล้วใจร้อนพอว(อ)-ันนี้เห็นปุ๊บเสร็จแล้วรู้ว่ามี…มีสัตว์อะไรบ้างมี…มีมดแต่ลูกยังทำไม่เสร็จเลยยังไม่ได้นับเลยยังไม่ได้สังเกตเลยว่ามดนั้นมันห(อ)ย-ู่-ุด(…)อยู่…มันทำอะไรกันอยู่นะคะแล้วลูกก็ไปดูอีกทิศหนึ่งไปอีกดูอีกด้านหนึ่งของต้นมะนาวนี่มันก็เลยทำให้ข้อมูลของแผ่นนี้ยังไม่สมบูรณ์เพราะฉะนั้นเวลาลงไปศึกษาเขาถคน(-ึง)บอกว่า1.ผู้…ผู้เก็บข้อมูลนี่จะต้องมีความละเอียดรอบคอบต้องใจเย็นลูกใจเย็นแล้วก็มีความละเอียดๆเห็นไหมบอกก่ละ(อน)เพื่อน…[เสียงหัวเราะอียด(])เพื่อนอยากเสร็จเร็วใช่ไหมลูกเพื่อนมากระตุ้นบอกเฮล(-้)ยเร็วๆเร็วๆเร็วๆไม่ได้ไ(ๆ)ม่ได้ต้องดูไปทีละขั้นตอนนะคะเราจะต้องให้เก็บข้อมูลให้เรียบร้อยสมบูรณ์นะคะอย่างนี้มาครั้งที่1งานของลูกออกมาเป็นอย่างไรครูรู้สึกว่าลูกทำนะลูกมีความรับผิดชอบตอนไหนคะลูกทำงานในสิ่งที่ครูมอบหมายให้แต่ว่างานนั้นน่ะมันไม่สมบูรณ์เพราะอะไรเพราะลูกขาดความละเอียดรอบคอบตรงนี้ไปนะครั้งที่แล้วครูบอกแล้วใช่ไหมว่าให้นับจำนวนด้วยครูบอกแล้วหรือยังครูบอกแล้วใช่ไหมคะลืมใช่ไหมจริงๆครูบอกนะว่าไปเจออะไรแล้วให้นับจำนวนด้วยนะคะไม่เป็นอะไรเดี๋ยวเราจะได้ลงไปเก็บข้อมูลใหม่ช่วงเวลานี้ลูกใบงานที่ลูกๆได้มีทั้งหมดอยู่5ช่วงเวลาตามนี้ใช่ไหมคะถามก่อนกลุ่มผู้หญิงกับกลุ่มผู้ชายลงไปเก็บข้อมูล5ช่วงเวลานี้ครบไหมได้ลงไปครบไหมครบหรือยังที่ทำไปวันเสาร์อาทิตย์เมื่อว(ก)านน-ี้ครบแล้วผู้ชายแล-่ะลูกกลุ่มผู้ชายมีกันแค่ส(2)คอง(น)ครบหรือยังคะลงไปสังเกตครบไหมทำครบเลยทำครบเลยตี5ก็ไปแล้วใช่ไหม10โมงก็ไปแล้วนะคะบ่าย2,6โมงเย็นแล้วก็3ทุ่มครบหมดเลยครบมีคุณครูช่วยไหมคะมีคุณครูอะไรช่วยไหมคะอ๋อครูบอมครูบอมมาช่วยอยู่คนเดียวครูบอมมามาคนเดียวเพราะว่าครูบอมเป็นเวรนอนใช่ไหมใถ(ช)-่ายตอนกลางคืนครูบอมพาลงไปทำเพราะฉะนั้นครูที่ปรึกษาโครงงานลูกให้ไปใส่ชื่อครูปิ๊กนะคะแล้วก็ครูบอมเพิ่มเข้ามามีคุณครูเพิ่มอยู่ในโครงงานนี้ก็คือครูบอมนะคะโอเคนะใส่ชื่อคุณครูเข้าไปด้วยเพราะว่าคุณครูกรุณามาให้…ช่วยเรานะคะเพราะฉะนั้นก็ใส่ชื่อค-ุณครูลงไปด้วยอันนี้เป็นกลุ่มผู้หญิงที่ทำผลงานของลูกที่ทำเป็นอย่างไรคะกลุ่มใครให้ออกมานำเสนอหน่อยออกมาเล่าหน่อยข้างหน้าเลยลูกเอาเก้าอี้มานั่งไหมหรือยืนยืนได้ไหมลูกโอเคมันมีทั้งหมดอยู่5ใบนะลูกมันมีทั้งหมดอยู่5ใบลูกไปแล้วลูกเจออะไรบ้างนะคะให้เล่าตามนี้อ(พ)-๋อในจอมันเล็กใช่ไหมไม่เป็นไรลูกดูกับเพื่อนก็ได้โอเคสิ่งที่เบนซ์นำเสนอครูมานะคะที่…ที่ลูกได้นำเสนอมาแสดงว่าลูกไปดูสังเกตครบทุกทิศของต้นมะนาวแล้วนะคะลูกบอกว่าทิศเหนือที่ลูกไปเจอคือมดดำมีมดดำมดดำลูกจะต้องบอกตำแหน่งของเขาด้วยมดดำมันมีกี่ตัวลูกที่ลูกไปเห็นน่ะถามว่ามันมีกี่ต-ัว[เสียงห-ัวเราะ]ไม่ได้นับใช่ไหมเท่าไรมากมันมากไหมมันมากลูกก็เขียนลูกเขียนเพิ่มนะคะว่ามดดำจำนวนมากใช่ต้องบอกว่ามดดำจำนวนมากอยู่ทิศเหนือนะคะเพราะมันเป็นทิศเหนือนะอยู่ทิศเหนือเสร็จแล้วลูกเจออะไรบ้างหอยหอยหอยตัวนี้นะคะที่เบนซ์บอกทำเป็นตกใจอย่าแกล้งสิในบรรทัดแรกลำดับแรกที่ลูกบอกว่าหอยนี่ให้เอาออกหอยลูกจะต้องมาอยู่ในลำดับที่เท่าไรไม่ต้องหัวเราะดูดูดีๆเพราะเขาบอกว่าสิ่งมีชีวิตลำดับที่1เมื่อร(ล)-ู-้(ก)บอกว่าลำดับที่1เป็นมดมดดำดูนะต้องแก้ใหม่อันนี้คือสิ่งที่ลูกจะต้องไปแก้ไขอันดับที่1เป็นมดดำมดดำปุ๊บจำนวนมากอยู่ทางทิศเหนือเสร็จแล้วสิ่งมีชีวิตที่2สิ่งมีชีวิตชีวิตที่2นะคะหอยหอยตัวนี้ลูกจะต้องเอามาใส่ลำดับที่2นะลูกเขียนหอยนี่ชื่อหอยลงมาตรงนี้ลูกจะวาดภาพก็ได้ใช่ใช่แต่ทิศ.(…)..อันนี้คือมดดำทิศเหนือจำนวนมากแล้วที่…ที่ลูกบอกว่าอยู่ในทิศใต้นี่คือมดดำเหมือนกันใช่ไหมคะถูกไหมมดดำกี่ตัวที่ทิศใต้ลูกพบกี่ตัวกี่ตัวนับได้ไหมคะทิศใต้ทิศใต้ก็บอกว่าจำนวนมากเหมือนกันลูกก็บอกว่าอยู่ในคอลัมน์นี้นะลูกอยู่ในลำดับที่1เพราะมันเป็นมดดำเหมือนกันจำนวนทิศเหนือจำนวนมากทิศใต้ก็จำนวนมากเหมือนกันตำแหน่งที่ลูกพบทิศใต-้นี่มันอยู่ในพื้นดินใช่ไหมมันอยู่บน…มันแอบมันแอบอยู่ใต้ใบไม้แสดงว่าลูกจะต้องเขียนไปว่าอยู่ใต้ใบไม้ใช่ไหมสิ่งที่ลูกเห็นเพราะลูกเอา…เอาไม้ไปเขี่ยเขี่ยใบไม้ออกใช่ไหมคะแล้วลูกก็สังเกตดูมันแอบมันแอบอยู่ข้างในมันไม่ได้เดินออกมาให้เราเห็นมันแอบอยู่ข้างในเข้าใจนะเหมือนกันเหมือนกันกับมดดำที่ทิศเหนือทิศเหนือที่ลูกสังเกตเห็นมันอยู่ตำแหน่งไหนมันอยู่บนพื้นใช่ไหมมันอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่าอยู่ข้างล่างอยู่ตำแหน่งไหนลูกไม่ๆมดดำทิศเหนืออ-ืมแสดงว่าท-ั(า)-้งทิศเหนือกับทิศใต้มันอยู่ตรงหญ้าด้านล่างของต้นไม้ลูกก็บอกว่ามันอยู่ใต้ต้นหญ้าอันนี้คือไปเขียนเพิ่มไปเขียนเพิ่มสิ่งที่ลูกจะต้องแก้คืออะไรเบนซ์เข้าใจนะไปบอกเพื่อนด้วยในกลุ่มเข้าใจนะคะอันนี้คือมดดำมดดำเวลาที่เราไปศึกษาเวลาเท่าไรเสร็จแล้วตรงนี้ทิศเหนือจำนวนมากอยู่ใต้หญ้าทิศใต้จำนวนมากเหมือนกันอยู่ใต้หญ้ามีอีกไหมมดดำหมดแล้วแสดงว่ามดดำที่ลูกไปศึกษามันมีแค่ทิศเหนือกับทิศใต้ที่มันอาศัยอยู่ที่ลูกไป…ไปดูตรงหญ้าแล้วไปพบมดดำหมดแล้วแค่นี้ลอ-ั(-ำ)นดับที่1เสรหมด(-็จ)แล้วพอมาลำดับที่2เอาหอยตรงนี้ลูกหอยนี่เอามาลงใส่ข้อที่2ทีนี้หอยมันอยู่ลำดับที่2นะคะหอยอันแรกอยู่ทางทิศเหนือใช่ไหมลูกก็เขียนว่าทิศเหนือหอยตัวเล็กหรือตัวใหญ่ทิศเหนือนี่ตัวเล็กตัวใหญ่เล็กหรือใหญ่ตัวนี้เล็กกี่ตัวมีกี่ตัวลูกที่ลูกไปดูที่อยู่ที-่เหนือนี-้(-่)มี1ตัวลูกก็บอกว่าหอยตัวเล็กจำนวน1ตัวมันทำอะไรอยู่มันเกาะมันเกาะมันเกาะต้นมะนาวหรือตรงไหนมันกำลังจะเดินขึ้นไปเหรอยังยังไม่ไ(เ)ด-ิ-้(น)ขึ้นไปแต่มันเกาะบนพื้นใช่ไหมคะลูกก็ต้องบอกตำแหน่งของหอยใช่ลูกก็ต้องเขียนตำแหน่งเพิ่มเข้าไปว่าหอยอยู่ทางทิศเหนือนะคะหอยตัวเล็กจำนวน1ตัวอยู่ตรงไหนตำแหน่งลำต้นนะคะลำต้นตอนโคนนะคะติดพื้นดินของต้นมะนาวบอกตำแหน่งด้วยมีอีก1ตัวใช่ไหมคะหอยลูกก็เอาหอยตัวนี้ทางทิศตะวันออกเขียนเข้าไปเหมือนกันแต่ในลำดับ3นี้ไม่ใช่นะเอาขึ้นมาเขียนในลำดับที่2นะคะหอยตัวนี้หอยตัวใหญ่จำนวน1ตัวมี1ตัวใช่ไหมคะที่พบอีกทางทิศตะวันออกตัวใหญ่เลยตัวใหญ่เลย1ตัวมันอยู่ตรงไหนค-่ะเดินเดินอยู่บนหญ้าโอเคลูกก-็…ก็บอกว่าตำแหน่งของเขาก็คือเดินเกือบไปเหยียบมันดีนะที่มองเห็นก่อนนั่นแหละลูกก็บอกตำแหน่งว่าหอย1ตัวนะคะที่อยู่ทิศตะวันออกนี่เดินอยู่บนพื้นหญ้าแค่นั้นเองเขาทำอะไรก็คือเดินกำลังเดินอยู่บนพื้นหญ้าหมดหรือยังต่อไปผึ้งผึ้งที่ลูกเขียนในลำดับแรกนี่ลูกก็ย้ายลงมาเป็นลำดับที่3นะคะย้ายผึ้งนี่เขียนผึ้งนี-้(-่)มาใส่ลำดับที่3พบอยู่ทิศตะวันออกพบจำนวน1ตัวมันทำอะไรอยู่ผึ้งตัวนั้นมันทำอะไรอยู่ตอนแรกเลยคือมัน…มันเกาะอยู่บนต้นไม้เหรอมัน…มันเกาะอยู่บนต้นไม้ใช่ไหมลูกลูกก็บอกว่ามันเกาะ[เสียงหัวเราะ]ลูกก็บอกว่ามัน...ผึ้ง1ตัวนะคะอยู่ทางทิศเหนืออยู่บนต้นไม้ใช่มันต้องไปสังเกตดีๆลูกต้องเอาเวลาตรงนี้ให้กับเขาด้วยนะคะเวลาสังเกตนี่ต้องไปแบบสงบด้วยนะไปสงบด้วยเพราะมันเวลาตี5ไม่อย่างนั้นสัตว์ตื่นหมดเลยตกใจนะคะตกใจเพื่อนๆตกใจที่นักเรียนลงไปเก็บข้อมูลนี่แหละทีนี้ทิศไหนอีกหมดหรือยังอันนี้อะไรลูกใช่ใช่เพราะเวลาเราเดินไปนี่มันมีเสียงใช่ไหมสัตว์ต่างๆนี่เขาอาจจะได้ยินเสียงลูกมันก็จะหนีออกไปซึ่งข้อมูลตรงนี้เราก็จะคลาดเคลื่อนแล้วเพราะฉะนั้นเราจะต้องควบคุมเราจะต้องควบคุมควบคุมตรงนี้แหละนะคะไปแบบเงียบๆนะคะไปแบบเงียบๆแล้วก็ค่อยสังเกตค่อยๆดูนะคะตัวสุดท้ายอะไรคะนี่หนอนมีหนอนด้วยเหรอลูกก็บอกหนอนนี่จะอยู่ในลำดับที่4ใช่ไหมเขียนหนอนลงไปในลำดับที่4นะคะจำนวนกี่ตัว3ตัวทำไมมันเยอะจังเหรอทีนี้ลูกก็ต้จะ(อง)บอกว่าทิศตะวันออกใช่ไหมคะมีหนอนจำนวน3ตัวเขาทำอะไรอยู่บนไหนอยู่ที่ไหนไปเจอที่ไหนบนพื้นดินบนพื้นดินแค่นั้นเอง[เสียงหัวเราะ]มันกำลังกอดกันอยู่โอเคบางทีหนอนมันอาจจะกำลังนั่นแหละดูนะสิ่งที่ลูกสังเกตเห็นนะสิ่งที่ลูกสังเกตเห็นน-ั-่ะ(น)คือเวลาเวลาของเขาตอนกลางคืนนะคะตอนตี5อันนั้นคือสัตว์ต่างต่างที่เขามีพฤติกรรมเป็นอย่างไรนะคะอย่างหน-้อย(น)นี่ยเออนั่นแหละอันนี้คือคำสิ่งที่ลูกสังเกตเห็นตอนต-ี5มันมีหนอนนะแต่เวลา10โมงลูกหาหนอนไม่เจอเออใช่อันนี้คือสิ่งที่ลูกจะต้องสังเกตและให้มันมาเกี่ยวพันกันว่าอันนี้เราเราศึกษาเฉพาะสิ่งมีชีวิตนะสิ่งมีชีวิตที่ช่วงเวลาต่างๆเราไปเจออะไรบ้างนะคะตอนเช้าตี5นี่สัตว์ที่มันพบมีอยู่4ตัว4ชนิดแล้วทีนี้มาตอน10โมง10โมงลูกไปเจออะไรบ้างลูกไม่เขียนทิศเลยลูกมัน-่ะไม่เขียนทิศเลยมดมดแดงใช่ไหมคะตอน10โมงลูกไปเจอคือมดแดงทำไมมันมี2มดแดงจำนวนมากเลยจำนวนมากมากกว่าตอน…ตอนเช้าใช่ไหมไม่ใช่แล้วตอนเช้าไม่มีมดแดงตอนเช้ามีมดดำใช่ไหมตอนเช้าน่ะเห็นแต่มดดำแต่พ-่อมา10โมงมดแดงมามดแดงมากถามว่ามดแดงตัวนี้มันตำแหน่งอยู่ตรงไหนทำไมลูกไม่เขียนทิศให้ครูทิศเหนืออยู่ทิศเหนือหมดเลยใช่ไหมอยู่บนต้นไม้อยู่บนต้นไม้ใช่ไหมโอเคลูกก็บอกลูกก็บอกว่าเจออย่างเดียวก็คือตรงนี้มดแดงจำนวนมากอยู่ทิศ...ทิศเหนือนะคะอยู่ทิศเหนือทำอะไรอยู่เดินใช่ไหมคะเดินจากพื้นดินขึ้นไปบนต้นถูกหรือเปล่าลูกก็ต้องบอกเขียนบรรยายนะคะว่ามันทำอะไรอ๋อนี่แหละเวลาเพื่อนไปนี่เราต้องเตรียมตัวก่อนเราต้องบอกเพื่อนก่อนนัดกันก่อนลูกนัดกันว่านี่ไม่…อย่าให้เสียงดังนะเวลาเดินไปน่ะต้องค่อยๆต้องระวังนะคะแล้วค่อยสังเกตอันนี้เข้าใจแล้วนะอันที่1นะคะก็คือมดแดงจำนวนมากนะคะมดแดงจำนวนมากแล้วก็เดินจากลำต้นจากเอาพื้นดินขึ้นไปบนต้นมะนาวทีนี้อยู่บนต้นมะนาวลูกลูกสังเกตใบมันไหมเห็นใบมันไหมมันไปหยุดอยู่ตรงไหนลูกหรือว่ามันกระจายไปแอบอยู่ตรงไหนมดน่ะมันเดินไปสิ้นสุดอยู่ตรงไหนคือกระจายอยู่ตรงใบของมะนาวยังไม่ได้ทำรังยังไม่ได้ทำรังของตัวเองใช่ไหมยังไปไม่ถึงบ้านก็ตกใจก่อนก็ไม่เป็นไรก็เขียนแค่บรรยายไปบอกว่ามดแดงจำนวนมากอยู่ทางทิศเหนือนะคะเดินจากพื้นดินขึ้นไปบนต้นมะนาวบอกลักษณะของเขาแค่นั้นเพราะตอนสุดท้ายเราไม่เห็นว่ามันเดินไปที่ไหนนะคะสิ้นสุดอยู่ที่รังของเขาหรือเปล่าเราไม่เห็นก็ไม่ต้องไม่ต้องเขียนลงไปนะคะทีนี้มดดำมดดำของลูกที่ลูกบอกมดดำคนละทิศเหรอมีอยู่4ตัวโอ้โหเก่งมากเลยจำได้ลูกไปเพิ่มด้วยนะไปเพิ่มว่ามดดำจำนวน4ตัวอยู่ทิศไหนลูกอยู่ทิศไหนทิศตะวันตกเอไป(-้ย)ทิศตะวันออกทิศตะวันออกม-ัา(น)ทำอะไรคะมดตัวนี้มันอยู่ตรงไหนมันอยู่ตรงต้นไม้ต้นมะนาวหรือว่าอยู่บนหญ้าอยู่ตรงโคนโคนของต้นมะนาวลูกก็บอกว่ามดดำจำนวน4ตัวอยู่ทิศตะวันออกอยู่ตรงโคนต้นมะนาวอันนี้เข้าใจนะอันนี้คือช่วง10โมงลูกไปปรับใบงานตัวนี้ทำให้ถูกนะคะช่วงเวลาที่3อันนี้คือตอน4โมงเอ้ยไม่ใช่สิบ่าย2โมงง-ูไม่มีทิศเหนือก็ไม่มีทิศใต้มีอะไรลูกโอ๋เอาใหม่เอาใหม่อธิบายให้พี่ล่ามดูด้วยทิศเหนือไม่มีทีนี้ดูนะที่มันมีคือมดแดงใช่มีมดแดงย้ายเข้ามามดแดงย้ายไปอยู่ทางทิศใต้ทิศเหนือไม่มีเลยตอน…ตอนนั้นน่ะตอนช่วงสายๆน่ะช่วง10โมงมันมีแต่อยู่ทิศเหนือพอมาตอนช่วงบ่าย2โมงมันย้ายมาอยู่ทางทิศใต้แล-้ะ(ว)มดแดงนะคะจำนวนมากไหมคะมากไหมมดแดงน่ะนิดเดียวก็บอกว่านิดเดียวของลูกน่ะถ้ามันสามารถนับจำนวนได้ลูกจะต้องนับจำนวนนะคะสิ่งที่ลูกเห็นแต่ถ้ามันเยอะมากแล้วลูกร(น)-ับไม่ทันนี่ก็ไม่เป็นไรก็บอกว่า"จำนวนมาก"แต่ถ้าลูกสามารถนับจำนวนได้ให้ลูกนับจำนวนลหน(ง)-ูไปว-่าอย-่างเจำ(ช่)นทิศใวน(ต้)มดแดงจำนวนกี่ตัวนะคะมันทำอะไรคะเดินอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่าอยู่บนต้นไม้เดินจากหญ้าใช่ไหมคะเดินจากพื้นหญ้าขึ้นไปบนลำต้นของต้นมะนาวอธิบายแค่นั้นก็อยู่บนลำต้นของต้นมะนาวนะคะมีแค่นี้มีมดแดงมดเล็กๆสีอะไรไม่ใช่มดแดงใช่ไหมไม่ใช่มดแดงใช่ไหมลูกไม่ใช่มดแดงไม่ใช่มดดำมากไหมมันมากไหมคะไอ้มดตัวเล็กๆนี่ไม่เยอะเห็นตัวเดียวเห็นตัวเดียวโอเคก็ไม่เป็นไรก็บอกว่ามดสีอะไรไม-ั-่(น)เหมือนมีตูดใช่ไหมม-ีตรงก้นมันเป็นสีดำที่ครูบอกไงครูถึงบอกให้ลูกว่าตอนที่ลูกไปดูนะคะให้ลูกเอาโทรศัพท์ถ่ายภาพนะคะถ่ายภาพซูมเข้าไปเลยให้เห็นมันดีดๆ(-ี)นั่นแหละทำไมไม่ส่งให้ครูที่ร(ล)-ูป(ก)ถ่ายภาพน่ะรูปส่งให้ครูนะคะถ่ายภาพส่งมาให้ครูแล้วครูก็จะได้เอาลงในไอ้ตัวนำเสนอให้ลูกเวลาอธิบายมันก็จะได้ชัดเจนขึ้นเห็นภาพอย่างนี้ลูกจะต้องอธิบายว่ามดตัวนี้ก็จะเป็นตัวที่เท่าไรมีมดแดงมีมดดำมีแค่2ลำดับเท่านั้นนะในใบงานนี้มีแค-่ลำดับที-่1.เจอมดแดงนะคะลำดับที่2เป็นมดเล็กๆมดตัวเล็กๆถ้าเราไม่รู้ว่ามันเป็นมดอะไรเราก็บอกว่าเป็นมดตามสิ่งที่เราเห็นนะคะแค่นั้นเองมดแดงมดดำเรามีชื่อแล้วแต่อันนี้มันไม่ใช่มดมันไม่ได้อยู่ในพวกมดแดงมดดำมันเป็นมดชนิดอื่นแล้(เรา)วก็อาจจะวาดภาพที่เราเห็นนะคะภาพถ่ายอาจจะเอาภาพมาติดก็ได้ต่อมาใบงานที่4ช่วงเวลา6โมงเย็น6โมงเย็นเจออะไรบ้างสิ่งที่ลูกได้พบเบนซ์บอกว่าหอยกลับมาแล้วใช่ตอน6โมงเย็นหอยกลับมานะคะแล-้(ะ)วมีเพิ่มขึ้นมาด้วยครูเห็นนะทิศเหนือก็มีหอยหอยกี่ตัวหอยเล็กนี่แหละเวลาลูกสังเกตลูกจะรู้เลยว่าหอยนี่มันจะชอบมาตอนไหนชอบมาตอนเย็นตอนกลางคืนแล้วก็ตอนเช้าตรู่เลยก็คือตี5สัตว์ที่ลูกได้พบคือหอยนะคะแต่ช่วงไหนที่มันมีแดดตอนช่วงเช้าเห็นมดแดงไหมลูกเออนั่นแหละมันจะเยอะอันนี้คือสิ่งที่เข้ามาพันเกี่ยวกับช่วงเวลากับต้นมะนาวตอนช่วงนี้6โมงมีมดแดงมดดำอย่างละตัวเท่านั้นแต่มันก็มีมัน…มันก็มีมันก็มีเพราะฉะนั้นลูกก็เขียนลงไปว่ามันมีเท่าไรเข้าใจใช่ไหมคะที่ครูบอกว่าให้อธิบายว่าเราไปเจอจำนวนเท่าไรแล้วก็มันอยู่ตำแหน่งไหนของต้นไม้อยู่บนพื้นหญ้ากำลังเดินอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่ากำลังเดินจากพื้นพื้นหญ้าขึ้นไปบนต้นมะนาวอันนี้ลูกจะต้องเขียนนะคะเขียนถ้าเขียนไม่ได้มาเล่าให้ครูฟังแล้วครูก็จะเขียนบรรยายให้ถ้าคำไหนที่มันติดนะคะคำไหนที่มันติดไม่รู้ว่าจะเขียนอย่างไรก็ให้มาเล่าให้ครูฟังเดี๋ยวครูจะเขียนคำเพิ่มเข้าไปให้ตรงนี้ตอนสุดท้ายตอน…อันนี้สุดท้ายช่วงเวลาที่5คือ3ทุ่มทิศเหนือไม่มีเลยมีหอยหอยใหญ่ยังอยู่ใช่ไหมลูกหอยตัวใหญ่มีมดแดงตัวเดียวอย่าล-ืมอ-ืมตัวอื่นกลับบ้านไปหมดแล้วเบนซ์บอกตัวอื่นกลับบ้านไปหมดแล้วใช่ไหมเหลือตัวเดียวมันอาจจะรออาจจะกำลังกลับบ้านก็ได้นะลูกอันนี้อ่านว่าอะไรคะอันนี้อะไรน่ะลูกอ๋อทิศตะวันตกแล้วลูกก็เขียนแค่ตกนะเวลาเขียนคำลูกเขียนเอามาให้หมดแล้วไม่ใช่ภาคด้วยนะลูกแก้แก้ด้วยเบนซ์ดูนะเขียนว่าภาคเหนือไม่เอาอันนี้เวลาเราเขียนลงไปในใบงานน-ี่ให้ใช้คำว่า"ทิศ"เข้าใจแล้วนะใส่ให้ตรงนะคะใส่ให้ตรงมีมดดำมีมดแดงกับมีหอยมีอยู่3ชนิดอันนี้คืออะไรโหเริ่มมามีแมงมุมลูกเขียนแมงมุมไม่ได้ใช่ไหมลูกก็เลยเขียนเป็นลักษณะใยๆอย่างนี้คำว่า"แมงมุม"ดูนะนี่แมงมุมเขียนอย่างนี้ลูกดูในคำนี่แมงมุมเขียนอย่างนี้นะคะอันนี้คือแมงมุมนะลูกถ่าย...จำไว้เลยนะคำว่า"แมงมุม"ท(น)-ี่เขียนแบบนี้หนะคะล-ูกก็บอกว่ามีแมงมุมนี่อยู่ทางทิศไหนทิศตะวันตกนะคะทิศตะวันตกมีจำนวนกี่ตัวแมงมุมน่ะมีตัวเดียวนะคะมันอยู่บนอะไรมันชักใยอยู่ใช่ไหมมันกำลังชักใยอยู่ใช่ไหมแมงมุมกำลังชักใยอยู่บนต้นไม้อืมแค่นั้นทางทิศใต้อันนี้ก็มีอันนี้คือแมงมุมเหมือนกันนะคะมีทิศตะวันตกแล้วก็มีทิศใต้อยู่ใกล้ๆกับมดแดงไม่แน่ถ้าเราไปตั้งกล้องนะลูกตอนกลางคืนถ้าเราไปตั้งกล้องดูแล้วก็คลิปวิดีโอไว้ไอ้มดแดงอาจจะเป็นอาหารของแมงมุมก็ได้นะตอนนี้เรายังไม่รู้เพราะเราไม่ได้ไปถ่ายถ่ายดูแต่เราเพราก-็(ะ)มันอยู่ใกล้ๆกันเรแล-้(า)วไม่รู้ว่าบางทีแมงมุมอาจจะกินพวกอะไรเป็นอาหารนะคะตัวนี้แต่ที่ลูกสังเกตเห็นจาก5ช่วงเวลาสัตว์อะไรที่พบบ่อยที่สุดพบทุกๆช่วงเวลาบ่อยๆๆมดแดงเป็น…เป็น1ชนิดแล้วนะมดดำหอยแมงมุมไอ้จริงๆแมงมุมนี้มัน…มันเจอแค่ช่วงเวลาเดียวก็คือช่วงเวลาตอนบ่ายไม่ใช่สิ21.00น.ใช่มืดๆมันเจอแค่นี้แต่สัตว์ที่พบทั้งหมดที่เจอบ่อยๆคือมดมดกับหอยใช่ไหมคะมดแดงกับหอยนี่เจอบ่อยที่สุดแสดงว่าหอยกับมดมดแดงนี่มันมีความกับหอยนี่มันมีความพันเกี่ยวมีความผูกพันกับต้นมะนาวนะคะที่มันอยู่บริเวณนี้ทำไมมันถึงอยู่เดี๋ยวเราไปหาเหตุผลกันต่อไปเออใช่เพราะว่ามะนาวนี่มันก็เหมือนเป็นบ้านของ…ของมดของสัตว์ต่างๆนะคะมันก็จะไปอาศัยอยู่ตรงนั้นเป็นที่หลบภัยเป็นที่หาอาหารกลุ่มนี้เก่งมากเยี่ยมมากอีกกลุ่มหนึ่งออกมาเล่าให้ฟังหน่อยงาน…งานของกลุ่มผู้ชายนะคะมาออกมาครูไม่ได้เอาขึ้นนำเสนอให้ให้ลูกเล่าเลยนะคะว่า5ช่วง5ช่วงเวลาที่ลูกได้ไปศึกษานี่ลูกไปเจออะไรบ้างช้าๆต้นช้าๆเล่าช้าๆตี5(ล่าม)แล้วก็มีผึ้งอยู่ด้วยครับที่ผมเห็นอยู่บนยอดต้นมะนาวครับ(อาจารย์เชาวนี)อะไรนะเอาใหม่สิรัง(ล่าม)รังไหมรังไหม(อาจารย์)รังไหมไม่ใช่รังไหมรังไหมของอะไรสักอย่างไหมลูกไหมมันไม่น่าจะอยู่ตรงต้นต้นมะนาวไหมมันอาจจะเป็นสัตว์ชนิดอื่นก็ได้(ล่าม)เป็นสีน้ำตาลน่ะครับ(อาจารย์เชาวนี)อืมภาพลักษณะมันอาจจะคล้ายๆกับไอ้รังไหมแต่ว่าจริงๆมันอาจจะไม่ใช่นะคะมันไม่น่าจะใช่แหละเพราะว่ารังไหมมันจะอยู่ตรงต้นหม่อนนะคะอันนี้มันน่าจะเป็นพวกผีเสื้อหรือเปล่าที่…ที่มันกลายเป็นดักแด้ตอนที่ก่อนที่มันจะออกมาเป็นผีเสื้อน่ะมันก็จะทำวงจรชีวิตของผีเสื้อมันจะมีอยู่ช่วงหนึ่งนะลูกที่เป็นแบบนั้นอันนี้เดี๋ยวลองเข(ร)-้าค่อยไปดูอีกทีหนึ่งแต่สิ่งที่ลูกสังเกตเห็นตอนตี5ก็มีตัวนี้ใช่ไหมคะเป็นลักษณะอย่างนี้แต่ได้ถ่ายรูปเอาไว้ไหมได้ถ่ายภาพมาไว้ไหมคะ(ล่าม)ไม่ได้ถ่ายไว้ครับเหมือนตอนนั้นก็รีบรีบไปวิ่งก็เลยเอาไว้ก่อนน-่ะครับแล้วก็มีแมงมุมอยู่ด้วยครับ(อาจารย์เชาวนี)อันนี้คือแมงมุมย้ายไปย้ายมาหรือว่ามันมีเยอะคะมีอยู่2ตัว(ล่าม)ผมก็ดูไปกลัวไป(อาจารย์เชาวนี)กลัวคนเพราะว่ก-็(า)แสดงว่าตอนที่ไปนี่เ(ไ)ป-็นรุมมันเลยใช่ไหมถึงตอนตี5แลนะ(-้ว)ตอนสายๆๆ10โมสาย(ง)10โมง10โมงไปดูพบอะไรบ้างเหมือนเดิม(ล่าม)เหมือนเดิมครับ(อาจารย์เชาวนี)ไม่มีไม่มีมดไม่มีอะไรเลยเหรอ(ล่าม)เหมือนเดิมเลยครับ(อาจารย์เชาวนี)จำนวนจำนวนล่ะลูกจำนวนมันมากหรือมันน้อยเท่าไรไม่ได้ทำเห็นไหมแค่ไปดูเฉยๆใช่กลุ่มของผู้ชายครูว่าจะต้องได้ทำงานใหม่นะคะครูว่าน่าจะได้ทำใหม่แหละเพราะอะไรมีผีเสื้อที่ลูกจะต้องไปซ่อมนะลูกกลุ่มนี้นี่ไปซ่อมมาเลยนะคะงานลูกไม่สมบูรณ์งานลูกนก็(-่ะ)ไม่สมบูรณ์เลยแหละ1.ลูกขาดทิศสัตว์ที่ลูกไปเจอน่ะมันอยู่ท-ิ-ี-่(ศ)ไหนเพราะคุณครูพาทำพื้นที่แล้วใช่ไหมที่ครูเอาเชือกฟางแล้วก็แบ่งพื้นที่ต้นมะนาวออกเป็น4ส่วนพื้นที่ทางทิศเหนือทิศใต้ตะวันออกตะวันตกลูกจะต้องไประบุทิศเหมือนกับกลุ่มของผู้หญิงด้วยผู้หญิงเขายังเขียนเลยว่าทิศเหนือทิศใต้เจออะไรนะคะแล้วที่สำคัญก็คือพอไปเจอปุ๊บจำนวนเท่าไรมันทำอะไรอยู่นะคะมันเดินอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่ามันเดินอยู่บนต้นมะนาวหรือว่ามันแอบอยู่ตรงหลังใบมะนาวอันนี้เขียนเพิ่มเขียนเพิ่มจะเล่าอะไรไหมอยากเล่าอะไรไหมไม่มีหมดแล้วอันนี้อนุโลมมีอยู่2คนนะคะเพื่อนๆไปบอกเพื่อนกลับคืนมาพี่เบนซ์...ต้นด้วยดูนะคะใบงานที่ลูกไปทำใบงานที่ลูกไปทำนะคะไปปรับแก้ให้สมบูรณ์พอลูกได้ใบงานทั้งหมด5ใบเรียบร้อยแล้วนะคะเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ลูกเอามาPloy(t)แบบนี้ลงไปตรงไป(ใบ)งานต่อไปเห็นไหมครู…ครูมีใบงานให้อยู่นะมันยังไม่เสร็จนะคะให้ลูกไปเขียนแบบนี้อันนี้คือสีดำพื้นที่ตรงที่มันตัดกันนะคะสีดำเส้นสีดำตัดนี-่(-้)คือที่ครูแบ่งทิศอันนี้หมายถึงเชือกฟางที่ครูพาลูกทำแบ่งพื้นที่โดยป(ผ)ล-ูกก-ับตรงกลางนี่คือต้นของมะนาวโซนนี้นะคะข้างบนคือทิศเหนือทิศเหนือที่ลูกลงไปสังเกตอันนี้คือตามธรรมชาติมันอยู่ตรงทิศเหนือคือทางด้านไหนหันหน้าไปทางด้านวัดป่าด้านวัน(ด)ป่าคือทิศเหนือถ้าเป็นของผู้หญิงก็คือหันไปทางด้านวัดป่าอันนี้คือทิศเหนือนะคะสัญลักษณ์เวลาเขียนลงไปบนกระดาษเห็นไหมให้ใส่สัญลักษณ์n(N)นะคะแล้วก็มีลูกศรชี้ตรงนี้ด้วยเราจะมาเพิ่มเพิ่มอะไรคะเพิ่มคำว่า"สัญลักษณ์"ถ้าเราเขียน01รหัสนะอย่างเช่นลำดับที่เราเขียนมันมีสัตว์ทั้งหมดกี่ชนิดของผู้หญิงเจอประมาณ4-5ชนิดนะคะเแล้(รา)วก็ใส่ต(ล)รงไป01มดแดง02มดดำตามลำดับใบงานที่เราเขียนแ(น)ละลูกตามใบ…ลำดับใบงานที่1ที่เราเขียนน่ะที่เราไปเก็บข้อมูลมาเขียนลงไปเสร็จปุ๊บที่บอกว่าจำนวนมากพ(ท)-ี่เบนซ์บอกจำนวนมากเพราะฉะนั้นตัวนี้มันก็จะกระจายอยู่แ(ใ)ต-่(-้)ละพื้นที่ใส่ก(เ)ข้-็ใส(า)-่ไปเลยนะคะใส่รหัส0101/101/201/3ใส่ลงไปเลยเยอะๆจำนวนมากก็คือเยอะมากกว่า10ขึ้นไปนะคะตัวนี้07ในตัวอย่างนะคะเขาบอกตั๊กแตนสีเขียวนี่เห็นไหมที่เขาเขียนไว้07อยู่ตำแหน่งนี้ตำแหน่งนี้คือทางทิศตะวันออกนะคะมีอยู่1ตัวตั๊กแตนสีเขียวมีอยู่1ตัวถ้ามันมีแค่ตัวเดียวลูกไม่ต้องใส่ท(/)-ับ/1ไม่ต้องเอา07อย่างเดียวพอแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่สัตว์ลูกไปสังเกตมีจำนวน2ตัวขึ้นไปนะคะตัวที่1ก็คือ01/1ตัวที่2คือ01/2เข้าใจนะนี่แหละเข้าใจบอกเวลาครูถามบอกเข้าใจแต่เวลาไปทำเน-ื้(-ี่)อไม่ละเอียดเลยนะคะเข้าใจจริงๆนะเข้าใจจริงๆนะเบนซ์เข้าใจไหมลูกเข้าใจนะตัวนี้น่ะเข้าใจให้ใส่เป็นสัญลักษณ์สัญลักษณ์ตัวเลขนะคะใส่รหัสตัวเลขเข้าไปลูกจะต้องเขียนอย่างนี้นะ01แล้วก็ชื่อของสัตว์อะไรนะคะ0203ถ้ามีอยู่4ชนิดลูกก็เขียนตรงนี้แค่ถึง04เท่านั้นแล้วก็ข้อมูลข้างล่างผู้สำรวจตรงนี้ใครเป็นผู้สำรวจนะคะใส่ชื่อลงไปช่วงเวลาวันที่สำรวจมันก็จะได้เป็นใบงานที่สรุปของลูกใบงานที่ครูแจกนะคะตัวนี้ครูจะแจกกระดาษกราฟให้เพราะว่ามันจะเป็นตารางนะคะมันเป็นตารางแล้วให้ลูกไปตัดแปะลงไปในกระดาษA4ที่เป็นใบงานว่างๆนะเปิดดูเปิดดูสิใช่ใบงานนั-่(-้)นแหละครูจะแจกกระดาษกราฟให-้แล-้วลูกตัดไปแปะติดตรงที่ว่างๆให้ลูกไปเขียนเองนะคะเขียนเองตรงนี้ที่วิธ(ข)-ีดกากบาทขว-่างอย่างนี้ทิศเหนือทิศเหนือไม่ต้องไม่ต้องเขียนตามครูนะลูกท-ี-ิศ(-่)สีแดงคำศัพท์อันนี้ไม่ต้องเขียนตามครูสัญลักษณ์ม-ัา(น)อยู่ตรงนี้อยู่แล้วทิศเหนือตัวนี้ให้ไปใส่ว่ามันมีสัตว์อะไรอยู่ตำแหน่งไหนไอ้ตัวที่ตัดกัน3…ไอ้เส้นตรงที่ตัดกันตรงนี้คือตรงโคนต้นมะนาวของเรานะคะตรงโคนต้นมะนาวนะกากบาทตรงนี้กากบาทตรงนี้คือโคนต้นมะนาวที่เรา…ที่เราไปผูกเชือกไว้จะอยู่ตรงกลางนะคะมองภาพออกไหมที่ครูเล่ามองภาพออกอยู่ใช่ไหมคะเวลาเราวาดภาพแล้วให้ลูกๆไปทำภาพแบบนี้มาฝั่งขวามืออันนี้คือตัวอย่างอันนี้คือตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างหม่อนกับชีวภาพของลูกนะคะอันนี้จะเป็นต้นอะไรของลูกจะต้องไปถ่ายต้นมะนาวนะคะถ่ายต้นมะนาวอยู่ตรงกลางเสร็จแล้วสัตว์ที่ลูกได้เห็นมดแดงลูกก็ไปซูมมดแดงมาใช่ไหมแล้วเอามาใส่ด้านข้างตรงนี้ตัดข(เ)อาภาพมดแดงมาใส่ตรงนี้มดดำนะคะหอยลูกเอามาแล้วลูกก็เอาลูกศรนะคะขีดลูกศรนี่ชี้ลงมาเลยตำแหน่งที่ลูกพบเพราะฉะนั้นที่สำคัญลูกจะต้องไปเก็บภาพถ่ายภาพให้ครบนะคะสัตว์ตัวไหนที่ลูกเจอสัตว์ตัวไหนที่ลูกเจอนะคะถ่ายภาพมาให้สวยๆเลยนะคะใบงานนี้จะมีกี่ใบทั้งหมดมันจะมีอยู่5ใบเพราะมันมีอยู่5ช่วงเวลานะคะมันมีอยู่5ช่วงเวลาเหมือนกันกับใบงานที่1นะลูกเราไปเก็บข้อมูลมาแล้วอันนี้คือใบงานที่เราจะต้อง…ต้องเอาจากข้อมูลตัวนั้นน่ะมาทำครูจะมีให้อยู่5ใบช่วงเวลาตี510โมงบ่าย2โมง6โมงเย็นแล้วก็3ท9โ(-ุ่)มงนะคะใบงานนี้สัต-ัด(ว์)ตัวไหนที่ลูกพบให้เขียนลงมามีคำถามไหมมีคำถามไหมคะเข้าใจหมดแล้วครูถามความรู้สึกหน่อยครูถามความรู้สึกหน่อยจากที่เราลงไปสัมผัสนะคะจากที่เราลงไปเก็บข้อมูลรู้สึกอย่างไรบ้างนักเรียนรู้สึกอย่างไรบ้างคะถามทีละคนเอาเบนซ์ก่อนเขาเรียงกว(ม)-่าอย่างนี้น่ะต้นก่อนต้นมาก่อนต้นความรู้สึกจากที่เอ(ร)าไปศึกษาที่เราไปเก็บข้อมูลนี่พบปัญหาอะไรแล้วก็รู้สึกอย่างไรเพื่อนๆดูนะเพื่อนๆดูด้วยต้นไม่ต้องตื่นเต้นล-ูกตื-่นห(เ)ตรอก(-้น)ไม่ต้องสู้ๆนะมาคนแรกเลย(ล่าม)ผมก็ต้องบางทีผมผป(ม)ก-็ต-้อง-ิ(…)จะต้องจัดการเรื่องการเรียบเรียงว่าอันไหนก่อนอันไหนหลัง(อาจารย์เชาวนี)ต้นทำภาษามือเร็วมากเลยครูดูไม่ทันเอาใหม่เอาช้าๆลูก(ล่าม)ครับแต(อย)-่าก่(งต)อนผมตื่นมาช่วงตี5นะครับผมก็…ผมก็เตรียมตัวไปเรียนด้วยทีนี้ตอนที่ผมลงมาเพื่อที่จะมาเรียนผมก็ต้องมาศึกษาด้วยตัวเองทีนี้ผมก็มาดูว่าผมนี่จะเรียนวิชาอะไรแล้วก็ไปดูต้นไม้ดูจากบนลงล่างดูว่ามีอะไรบ้างพบอะไรบ้างบางทีผมก็ลืมเพราะว่าผมต้องใส่ช่องไหนบางทีผมก็จำไม่ได้ตอน(บาง)เช-่-้า(อง)ผมก็เข้าใจบางทีก็อาจจะยังเข้าใจบ้างไม่เข้าใจบ้างก็ต้องเรียนรู้ไปครับ(อาจารย์เชาวนี)เหนื่อยไหมคะเหนื่อยไหมไม่เหนื่อยโอเคขอบคุณมากค่ะคุณรณชัยผู้ชาย2คนที่ทำงานในกลุ่มนี้นะคะมาอีกคนหนึ่งจะรู้สึกอย่างไร(ล่าม)ครับตื่นตื่นตอน…ตอนเช้าตอนตี5ครับเพร(อ)าะตื่นมาก็คือก็คือเพื่อนเตือนให้ตื่นครับพอพาลงมาคือมาสำรวจดูต้นไม้เสร็จแล้วก็คือไปนอนน-่ะครับคือดูแค่แป๊บเดียวแล้วก็ไปนอนเลยครับ(อาจารย์เชาวนี)แล้วเวลาอื่นๆล่ะคะ(ล่าม)อันนี้ตอนตี5ครับ(อาจารย์เชาวนี)แล้วเวลาอื่นแล-้วล-่ะลูกเว…เวลาอื่น(ล่าม)ก็คือไจะ(ป…)ไปช่วยครับบ(อาจารย์)10โมง(ล่าม)ผมเหนื่อยก็เลยพักครับ(อาจารย์เชาวนี)แสดงว่าต้นไปดูคนเดียวเหรอใช่ไหมเวลาอื่นต้นไปสังเกตคนเดียวใช่ไหม(ล่าม)ก็…ก็ไปด้วยกันนะครับแต่คือไปดูแค่แป๊บเดียวน่ะครับเหมือนสลับกันนะครับ(อาจารย์เชาวนี)โอเคมาผู้หญิงค่ะ(ล่าม)ค่ะสวัสดีค่ะ(อาจารย์)ทำไมไม่ต้องหันไปมองเพื่อน(ล่าม)ค่ะก็รู้สึกคือตื่นตอนเช้าค่ะตื่นแต่เช้าเลยค่ะตอนตี5วันเสาร์น่ะค่ะตอนแรกก็ลืมน่ะค่ะกลางคือ(น)นอนต่อทีนี้เพื่อนก็มาบอกมาบอกว่าตอน…ตอนเที่ยงน่ะค่ะคือบอกว่าต้องไปดูต้นมะนาวแล้วน่ะค่ะ(อาจารย์เชาวนี)ได้ไปทำกับเพื่อนตลอดไหมคะทุกช่วงเวลาได้ไปทำกับเพื่อนตลอดอยู่ใช่ไหม(ล่าม)ค่ะไปค่ะ(อาจารย์เชาวนี)แล้วใครจะเป็นคนมาตามใครเป็นคนมาตามไม่มีนัดเวลาใช่ไหมคะนัดเวลาแล้วก็ไปเองใช่ไหมเบนซ์เบนซ์เป็นคนตามเพื่อนเหรอโอเคขอบคุณมากค่ะอ๋อพี่เบนซ์มาพี่เบนซ์มาเบนซ์น่ะรู้สึกจะเป็นหัวหน้าของกลุ่มผู้หญิงเป็นอย่างไรบ้างรู้สึกอย่างไร(ล่าม)ค่ะก็…ก็เริ่มคือแบบว่าไม่…ไม่เคยได-่(-้)รู้จักเรื่องการทำตารางหรืออะไรหรือว่าการไปสำรวจแบบนี้ค่ะก็เธ(คื)อตอนนี้ก็เริ่มได้เรียนรู้ได้ไปสังเกตดูตอนแรกไม่เข้าใจเลยค่ะว่าต้องเขียนอะไรอย่างไรอ(น)-่ะค-่ะแล้วกต่(-็…)ก็LINEถามค่ะว่าต้องทำอะไรอย่างไรบ้างว่าสัตว์อันนี้เป็นแบบไหนอะไรน่ะค-่ะแล้วก็...เมื่อวานตอน6โมงก็คือคุยกับเพื่อนๆน่ะเขา(ค่ะ)บอกว่าไม่(ปด)ร-ู-้ตอนเที่ยงบ้างหรือว่ามีสัตว์อะไรบ้างมันอยู่ตรงไหนน่ะค่ะค่ะบางทีก็ไม่เข้าใจบ้างคือตอนนี้วันนี้ตอนเช้าก็คือได้มาเล่าแล้วก็ได้เล-่าว่าเจอ(พบ)สัตว์อะไรบ้างทำอะไม(ร)บ-้างมที(-ัน)ก็ตื่นเต้นน-่ะค-่ะ(อาจารย์เชาวนี)โอเคขอบคุณมากค่ะ(ล่าม)ค่ะก็รู้สึกว่าคือตอนเช้าที่ไปดูต้นไม้น่ะค่ะคือก็พบสัตว์หลายชนิดเลยน่ะค่ะบางทีก็มองไม่เห็นบ้างน-่ะค-่ะ(อาจารย์เชาวนี)มีแค่นี้เหรอที(แค)-่บอกว่ามองไม่เห็นโอเคไม่เป็นไรขอบคุณมากกิตติยาภาได้ไป…ได้ไปดูกับเพื่อนไหมหรือว่ากลับบ้านเสาร์-อาทิตย์ลูกอยู่ไหมลูกอยู่ลูไห(ก)มา(ล่าม)ค่ะตอนเช้าตอนเวลาตี5ค่ะก็คือไม่ได้…ไม่ได้ไปค่ะแต่ว่าส่ค(ว)นบ่ายโมงก็คือไปดูที่ต้นมะนาวน่ะค่ะก็ได้ไปเขียนจเข(ด)-ียนบันทึกไปสำรวจเรียบร้อยค่ะเมื่อวานไม่ได้ไปต(ค)-ื-่ะนเต้นๆ(อาจารย์เชาวนี)ตื่นเต้นโอเคขอบคุณมากๆทั้งหมดดูนะคะทั้งหมดดูนะที่ลูกๆได้มาเล่านี่อันนี้เป็นสิ่งที่ลูกได้พบลูกยังไม่เคยได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้เลยนะคะเป็นครั้งแรกที่ครูก็เอาเรื่องนี้มาสอนให้ลูกได้ดูได้ทำนะคะการที่ทำไมลูกถึงต้องทำแบบนี้ครูอยากให้ลูกสังเกตสังเกต-ุอะไรสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัวของเรานะคะรอบตัวของต้นไม้ในช่วงเวลาต่างๆมีอะไรเข้ามาเกี่ยวพันกับเราตอนเช้าตอนสายบ่ายเย็นแล้วก็ตอนกลางคืนที่เข้ามาเกี่ยวพันกับต้นมะนาวจากที-่กลุ-่มผู้หญิงออกมานำเสนอนะคะจากที่กลุ่มผู้หญิงออกมานำเสนอน่ะครูพบว่าอะไรคร-ูพบว่าลูกเกิดทักษะแล้วทักษะการสังเกตนะคะมีการวิเคราะห์ด้วยเพราะว่าเพื่อนถามครูว่าเออทำไมตอนเช้ามันมีสัตว์ตัวนี้แล้วพอมาตอนนี้บ่าย2โมงแล้วมันไม่มีเลยเพราะอะไรนะคะอันนี้คือการเปรียบเทียบการสังเกตดูนะคะเด็กได้เรียนรู้เองลูกๆลงไปดูเองครูยังไม่ได้บอกเลยว่ามันจะเจออะไรบ้างครูบอกแค่วิธีว่าให้ไปดูให้ไปดูมาแค่นั้นแต่ลูกมาสังเกตมาบอกเพิ่มวม(-่)าตรงนี้ทำไมมันถึงไม่มีนะคะแล้วสังเกตอย่างหนึ่งอีกอย่างหนึ่งก็คือสัตว์ที่ลูกเห็นตอนช่วงเวลากลางคืนแล้วก็ตอนช่วงเช้าเลยตี5ก็คือหอยใช่ไหมคะหอยนี่มันจะมาตอนกลางคืนแล้วก็ตอนเช้านั่นแสดงว่ามันเกิดอะไรขึ้นกับสิ่งมีชีวิตอื่นที่เข้ามาเกี่ยวพันกับต้นมะนาวอันนี้เดี๋ยวเราจะไปดูกันอีกทีว่ามันมีอะไรเข้ามาเกี่ยวพันด้วยนะคะคุณธรรมที่ลูกได้คุณธรรมที่ลูกได้เรียนรู้เรื่องนี้1.แหละเพราะว่าครูให้งานเป็นกลุ-่มใช-่ไหมใช่ไหมคะครูให้ทำงานเป็นกลุ่มถ้าลูกไม่ช่วยเหลือกันไม่ร่วมมือกันงานนี้ก็คงจะไม่เสร็จนะคะอันดับแรกเลยลูกก็จะได้ความสามัคคต-ีในกลุ่มนะคะแล้วก็ความรับผิดชอบความรับผิดชอบเพราะงานนี้ครูไม่ได้มาตามครูไม่ได้มาพาทำครูแจกแค่ใบงานให้ลูกแล้วลูกไปทำเองเพราะอะไรเพราะลูกโตแล้วลูกโตแล้วลูกจะต้องมีความรับผิดชอบอันนี้ครูให้ผ่านนะคะถึงแม้ว่างานของลูกออกมาคุณธรรมเรื่องความรับผิดชอบนี่ครูให้ผ่านเลยเพราะลูกทำงานมาส่งครูได้แต่อีกอย่างหนึ่งคุณธรรมที่คก(ร)-ูอยากจะเพิ่มก็คือความรอบคอบรอบคอบในที่นี้คืออะไรงานนะคะที่คุณครูบอกว่าให้ไปสังเกตไม่ต้องรีบนะคะให้เวลากับเขาในช่วงเวลาที่ลูกลงไปศึกษาไปสังเกตดีๆนะคะแล้วลูกก็จะหาคำตอบได้สมบูรณ์อันนี้คือความละเอียดรอบคอบของลูกจะต้องไปเพิ่มขึ้นมานิดหนึ่งนะคะเพิ่มขึ้นมานิดหนึ่งโดยเฉพาะผู้ชายนี่ต้องเพิ่มเยอะหน่อยผู้หญิงเพิ่มเข้ามาอีกนิดหนึ่งไม่ต้องไปบอกเพื่อนใช่เพราะเวลาทำงานกลุ่มเพื่อนบางคนเขาก็ใจร้อนเพื่อนบางคนใจร้อนอยากจะเสร็จไวๆครูเข้าใจครูเข้าใจนะแต่ไม่ได้คนไหนที่ใจร้อนนะลูกคนไหนที่ใจร้อนเพื่อนที่อยู่ในกลุ่มต้องบอกว่ารอก่อนใจเย็นๆค่อยๆทำนะคะและอีกอย่างหนึ่งอีกอย่างหนึ่งที่ลูกจะต้องแบ่งกันเวลาทำงานเป็นทีมปุ๊บลูกจะต้องแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบกันวิธีการที่จะทำให้เกิดความละเอียดรอบคอบงานครบสมบูรณ์ลูกจะต้องมาคุยกันก่อนมาคุยกันก่อนนะคะแล้วก็แบ่งก-ัาร(น)ว่าคนนี้จะทำอะไรอย่างเช่นเพชรลดาเพชรลดานี่มีหน้าที่อะไรเพชรลดาถ่ายภาพลูกก็ต้องไปถ่ายภาพเวลาเจอสัตว์ต่างๆถ่ายภาพถ่ายภาพเก็บให้เรียบร้อยถามว่าเพชรลดาจะต้องมานับจำนวนไหมไม่ต้องเพชรลดาถ้า…ถ้าเขามอบหมายให้ลูกถ่ายภาพแล้วลูกก็ถ่ายภาพแต่ภาพของลูกจะต้องครบสมบูรณ์มีสัตว์อะไรในช่วงเวลาไหนลูกจะต้องถ่ายถ่ายเก็บถ่ายเก็บถ่ายเก็บให้ครบสมบูรณ์แล้วใครที่เป็นคนนับใครเป็นคนนับสัตว์ต่างๆใครเป็นคนเขียนนะคะแบ่งกันให้ชัดเจนแบ่งกันให้ชัดเจนแล้วช่วงเวลาที่เราลงไปสังเกตเวลาที่เราลงไปสังเกตครูบอกว่าถ้ามีเพื่อนผู้หญิงนี-่(-้)มันเยอะนะหลายคนเพราะฉะนั้นลูกอาจจะแบ่งคนที่1ให้ดูทางทิศเหนือเข้าไปพร้อมกันเลยนะคะเข้าไปพร้อมกันเลยคนที่2คนอยู่ที่ใต้นะคนที่3ทิศตะวันออกคนที่4ทิศตะวันตกเพราะผู้หญิงมีทั้งหมด5คนคนหนึ่งถ่ายภาพแล้วอีก4คนประจำทิศเลยลูกไม่ต้องไป…ไม่ต้องไปแบบรุมกลุ่มเป็นกลุ่มยืนดูในพื้นที่ของตัวเองนะคะมันก็จะใช้เวลาแป๊บเดียวจะใช้เวลาแป๊บเดียวนะคะคนที่ดูทิศเหนือเจออะไรบ้างโน-๊(-้)ตเอาไว้เจออะไรบ้างรโน-๊(-้)ตเอาไว้แล้วพฤติกรรมเขาเป็นอย่างไรจำนวนกี่ตัวนะคะก็คือคนนี้อย(ด)-ู-่แค่ทิศเหนือพอเสร็จแล้วเมื่อได้ข้อมูลครบทั้ง4ทิศแล้วเอามาแลกเปลี่ยนกันเอามาแลกเปลี่ยนกอ-่(-ั)านนะคะทิศเหนือสัตว์อะไรเจอบ้างเห็นไหมลูกน่ะวนดูอันนี้เสร็จแล้วก็เดินไปอีกทิศหนึ่งใช่ไหมเข้าใจแล้วนะทีนี้อันนี้แหละการทำงานการทำงานมันก็จะเกิดปัญหานะคะมันก็จะเกิดปัญหาขึ้นมาให้เราแก้ตลอดเวลาครั้งที่1งานที่เราทำได้มันอาจจะไม่สมบูรณ์พอมาครั้งที่2งานมันก็จะพัฒนาขึ้นดีขึ้นนะคะเรารู้แล้วเรารู้แล้วว่ามันมีวิธีการแก้ไขอย่างไรเพราะฉะนั้นให้ลูกเอาข้อมูลปู(ที)-่ครูเพิ่มให้นี่ไปปรับปรุงแก้ไขนะคะงานของตัวเองทำให้สมบูรณ์เอาใหม่เอาใหม่อยากให้ครูพรินต์ให้ใหม่ไหมได้เดี๋ยวครูจะพรินต์ให้ใหม่ได้เดี๋ยวครูจะพรินต์ให้ใหม่นะคะถ้าเราทำอันนี้เสร็จปุ๊บถ้าเราทำใบงานที่1ใบงานที่2เสร็จแล้วก็ถ่ายภาพทำนำเสนออันนี้เสร็จปุ๊บเวลาก็น่าจะหมดในเทอมนี้ที่เหลือนะคะอีกประมาณ2อาทิตย์นี่ครูจะให้ลูกไปทำโครงงานของลูกโครงงานของลูกที่ลูกได้เลือกแล้วเบนซ์เกี่ยวกับต้นผักบุ้งใช่ไหมคะต้นผักบุ้งของต้นนี่ผัดไทยแล้วก็ของอีกกลุ่มหนึ่งก็คือน้ำสมุนไพรเครื่องดื่มน้ำสมุนไพรช่วงเวลานะคะช่วงเวลาที่ทำครูจะไม่ให้มาทำในช่วงเวลาเรียนนะคะเวลาเรียนครูจะให้ลูกเอางานของลูกใบ(น)โครงงานของลูกนี่มานำเสนอแบบนี้ครูจะให้ลูกปรึกษากันแล้วก็แลกเปลี่ยนทำกันในช่วงวันหยุดวันเสาร์-อาทิตย์เพราะเบนซ์บอกว่าอาจจะไม่ทันในผักบุ้งให้ลูกเปลี่ยนพืชอย่างอื่นก็ได้อายุที่น้อยๆที่ลูกสังเกตได้ปรับหัวข้อ...(ได้)เดี๋ยวให้ไปคิดใหม่นะคะกลุ่มของเบนซ์ผักบุ้งมันจะใช้เวลาในการเจริญเติบโตประมาณน่าจะถึงเดือนอยู่นะแต่ทีนี้เวลาของลูกน่ะมันไม่ทันแล้วเพราะว่าลูกไม่ได้เริ่มตั้งแต่เริ่มต้นเห็นไหมใช่มันจะจบแล้วกลับบ้านแล้วเบนซ์บอกอาจจะเปลี่ยนพืชก็ได้อาจจะเปลี่ยนโครงงานก็ได้นะคะครูไม่ว่าแต่โครงงานทั้ง3ชนิดนี้3กลุ่มนี้จะต้องทำออกมาให้เรียบร้อยไปคุยกันดีๆว่าจะทำอะไรถ้าทำทำในช่วงวันเสาร์-อาทิตย์ถ้าลูกนัดกันได้แล้วนะคะวางแผนกันได้แล้วบอกคุณครูเดี๋ยวคุณครูจะหาอุปกรณ์ต่างๆให้แล้วก็จะขออนุญาตคุณครูครูเวรให้ถ้าลูกจะทำกิจกรรมเหลือเวลาอีก14นาทีเดี๋ยวให้ลูกปรับใบงานนะคะของเบนซ์มีจะเขียนเพิ่มเติมไหมอยากถามอะไรไหมคะจะเอากระดาษใหม่อันนี้ไม่เอาแล้วใช่ไหมจะไปสัง...(…จะ)ไปดูใหม่เลยใช่ไหมในกลุ่มของเบนซ์นะคะสิ่งที่เพิ่มเติมก็คือใบงานของลูกน่ะลูกไปเขียนใหม่แต่ข้อมูลลูกถือว่าโอเคนะข้อมูลที่ลูกนำเสนอมาน่ะแค่ลูกไปพรินต์ใบงานครูจะพรินต์ใบงานให้แล้วลูกเอาข้อมูลเดิมลูกน่ะไปเขียนลงใหม่ก็ได้ไม่ต้องไป…ได้เขาบอกว่าเบนซ์เข้าใจแค่คนเดียวใช่ไหมคะทีนี้ได้เบนซ์อยากจะทำใหม่แล้วก็ให้เพื่อนๆ…อธิบายให้เพื่อนๆเข้าใจครูจะฝากความหวังไว้กับกลุ่มผู้ชายได้ไหมลูก2คนนี้จะรอดไหมต้นว-่าอย-่างไรต้นว่าองว(ย)-่างไง(ร)เข้าใจหรือว่าอย่างไรอยากรวมกลุ่มไหมคะอยากรวมกันไหมกลุ่มด้วยกันเลย10คนอยากทำด้วยกันไหมพี่เบนซ์บอกว่าทำพร้อมกันเลยอันนี้จะพรินต์ตัวนี้เหรอเดี๋ยวครูจะพรินต์ไอ้ตัวนี้ให้ดูด้วยเอาดีๆนะต้นถ้าทำเองกลุ่มผู้ชายทำเองนเลย(-ี่)จะรอดไหมเบนซ์บอกพี่ต้นยังไม่เข้าใจเท่าไรไม่เป็นไรเพราะฉะนั้นงานนี้เอาใหม่ครูจะให้ม.6ทำร่วมกันเลือก1ต้นนะ1ต้นเพราะฉะนั้นเวลาเวลาที่ลูกใได้(ช่)ทำเป็นกลุ่มทำเป็นกลุ่มของม.6นี่แหละลูกแต่ขออย่างเดียวงานให้สมบูรณ์นะคะงานให้สมบูรณ์แล้วลูกจะต้องไปแบ่งหน้าที่ตามที่ครูบอกด้วยนะมอบหมายให้พี่เบนซ์เป็นหัวหน้าทีมเบนซ์เป็นหัวหน้าทีมไปแบ่งนะคะแบ่งว่าให้(คร)รับผิดชอบอะไรให้ใครเป็นหัวหน้าไม่รู้แหละไปคุยกันเองนะคะแต่ที่คุยกันนี่เบนซ์นี่เข้าใจแล้วเบนซ์นี่เข้าใจแล้วไปเลือกเองนะคะหัวหน้าแต่ครูหวังว่างานที่เอามาในสัปดาห์ต่อไปจะต้องสมบูรณ์เอาขึ้นPowerPointแบบนี้นะคะที่ขึ้นมาให้ครูตรวจสามารถบอกได้ว่าที่ไปที่มาของเขาคืออะไรแล้วก็ตรวจงานได้ครูจะให้Limitจนถึงอาทิตย์หน้าแค่นั้นนะลูกวันจันทร์หน้างานนี้จะต้องสมบูรณ์ให้ลูกไปทำนำเสนอแบบนี้เดี๋ยวครูจะส่งส่งตัวนี้PowerPointตัวนี้เข้าไปอยู่ในไลLINE(น์)กลุ่มนะคะแล้วให้ลูกไปCopyนะคะห้ามแก้ในฉบับของครูนะลูกให้Copyเป็นของงานของกลุ่มของม.6แล้วก็ไปแก้ข้อมูลตรงนี้เพิ่มข้อท้ายก็คือภาพกิจกรรมการเรียนรู้ให้ลูกถ่ายภาพบรรยากาศตอนที่ลูกลงไปเก็บข้อมูลใส่เข้าไปเป็นภาพกิจกรรมกิจกรรมด้วยนะคะว(ต)-ัน(ว)นี้เดี๋ยวครูจะส่งเข้าไปในLINEของกลุ่มในห้องเรียนครูร่มจะส่งเข้าไปในกลุ่มLIine(NE)ห้องเรียนอันนี-่(-้)แล้วลูกก็ไปปรับแก้เป็นของตัวเองอย่าไปเปลี่ยนของครูนะลูกให้ลูกทำสำเนาเป็นของตัวเองก่อนแล้วค่อยไปแก้ของตัวเองนะคะมีคำถามอะไรอีกไหมไม่มีแล้วไม่มีแล้ววันจันทร์แค่เอาผลงานที่ลูกทำมานำเสนอเป็นงานกลุ่มใช้เวลาประมาณสักโอ๊...(ย)วันจันทร์วันหยุดใช่ไหมเบนซ์บอกวันจันทร์วันหยุดใช่โอ๋ครูลืมครูลืมว่ามันเป็นวันหยุดไม่เป็นไรใช่ส่งทางLINEทำให้เรียบร้อยทำงานกลุ่มนี้แล้วก็ส่งทางLINEให้ครูเวลาที่เหลือถึงแม้ว่าครูจะไม่ได้มาสอนวันจันทร์นะลูกลูกทำงานให้เสร็จส่งทางLไล(I)Nน-์(E)ครูแล้วก็ให้ไปคุยกันเรื่องโครงงานของกลุ่มตัวเองนะคะโครงงานของกลุ่มตัวเองที่คุยกันกับครูไว้แล้วมันก็ใกล้…ใกล้จะปิดเทอมแล้วใช่ไหมลูกที่คุณครูแจ้งลูกไปว่าตอนแรกกว-่(-็)าจะไปป-ัจฉิมวันที่14นะคะตอนนี้เนื่องจากโรงเรียนเรามีกิจกรรมนะคะมีก-ี(-ิ)จก-่ต-ั(ร)รวท(ม)-ำเยอะด้วยนะคะก็เลยขอใช่เลื่อนนะคะไปเป็นวันที่18เป็นกิจกรรมปัจฉิมนิเทศนะคะทีนี้ฝากลูกๆก่อนที่วันที่18นี-้(-่)จะมีการถ่ายภาพถ่ายภาพหมู่นะคะเดี๋ยวคุณครูครูอนัญ(น)ญาครูกุ้งครูกุ้งนะคะเป็นเจ้าของโครงการปัจฉิมครู…ครูปิ๊กช่วยแนะนำเฉยๆแต่ครูกุ้งเป็นเจ้าของโครงการปัจฉิมเดี๋ยวครูกุ้งเขาจะนัดวันอีกทีหนึ่งว่านัดวันอีกทีหนึ่งว่าเราจะไปถ่ายภาพใช่ครูปิ๊กมอบโครงการนี้ให้ครูกุ้งเป็นคนทำถ้าอยากถ่ายภาพสวยลูกก็ต้องไปจัดซุ้มเองนะลูกนะคิดวางแผนไว้เลยตอนนี้ว่าอยากได้ทรงแบบไหนก็ไปคุยกันแลกเปลี่ยนกันกับครูกุ้งครูกุ้งก็จะได้ไปดำเนินการให้ลูกคุยกันก่อนเพราะตอนนี้มีเวลานะคะฝากอย่างหนึ่งก็คือเรื่องของทรงผมอันนี้ครูฝากต(ท)รงผมนะคะเพราะว่าเราจะต้องไปถ่ายภาพเอาไปติดเอกสารวิชาการถ่าย…ถ่ายภาพถ่ายภาพนี่ต้องเรียบร้อยแล้วก็จะพาออกไปถ่ายภาพรวมห้องเรียนนะคะข้างนอก…ข้างนอกโรงเรียนด้วยเพื่อนทีนี้เพื่อนคนไหนที่กลับบ้าน2คนใช่ไหมที่กลับบ้านน่ะดีมากพรุ่งนี้เพื่อนมาครบแล้วแล้วจะกลับบ้านอีกไหมคะดีมากแสดงว่าม.6นี่ครบนะอาทิตย์หน้าไหน-่ะเราเจอกันอาทิตย์ต่อไปเราเจอกันน-ี่ครบหมดทุกคนนะคะ10คนพอดีได้ใจหายไหมคะใจหายไหมจะจบอยู่แล้วครูยังไม่อยากให้พวกเธอจบเลยครูไม่ให้เธอผ่านดีไหมคณิตศาสตร์น่ะครูไม่ให้ผ่านดีไหมล(น)-่ะเอาไว้ซ่อม1วิชาขออีกป-ึ(-ี)หนึ่งอยู่กับครูอีกปีหนึ่งได้ไหม[เสียงหัวเราะ]ตอนนี้นะคะเบนซ์บอกไม่เอาแล้วเบื่อครูแล้วใช่ไหมเบื่อครูแล้วโอเคแก่แล้วนะคะก็จะจบไปทีนี้ดูนะตอนนี้เราม.6แล้วมีหลายคนที่วางแผนอนาคตไว้เรียบร้อยแล้วนะคะว่าจะเรียนต่อหรือว่าทำงานอยู่กับคุณพ่อคุณแม่หรือว่าจะไปทำงานกับพี่ที่ต่างจังหวัดอันนี้ฝากเอาไว้นะคะลูกๆเวลาจบออกไปแล้วนี่สังคมมันจะไม่ได้เหมือนกับที่โรงเรียนนะคะสังคมของเขาข้างนอกนี่การทำงานการอยู่ร่วมกับคนอื่นจะไม่เหมือนกับที่โรงเรียนที่โรงเรียนลูกเป็นอย่างไรคะตื่นเช้าขึ้นมามีแม่ครัวทำอาหารให้กินใช่ไหมมีแม่ครัวทำอาหารให้ทานเราไม่ได้ทำอะไรเลยนะคะเกี่ยวกับอาหารถ้าเราทำผิดคุณครูก็ให้อภัยลูกตักเตือนแต่ถ้าลูกออกไปทำงานข้างนอกหรือว่าไปเรียนโตขึ้นมานี่ถ้าเจอปัญหานะคะลูกต้องแก้ให้ได้ลูกต้องคิดแล้วก็แก้อันไหนที่มันดีนะคะอันไหนที่มันดีลูกก็ทำตามแต่อันไหนที่มันไม่ดีลูกจก-็(ะ)ต้องรู้จักการเลือกเลือกทำในสิ่งที่มันถูกต้องอยู่ในคุณธรรมใช่เดี๋ยว…เดี๋ยวว-ันวันสุดท้ายวันที่18วันที่18เดี-่(-๋)ยวมาถ่ายรูปจบห้องนี้ครูจะไม่ให้จบอยู่คนหนึ่งก็คือเบนซ์นี่แหละเบนซ์อยากจบมากครก-็(-ู)จะไม่ให้เล(บ)-่นซ์จบมีอีกเรื่องหนึ่งที่ครูอยากฝากการสอบนะคะการสอบข้อสอบของครูง่ายมากครูจะไม่มีChoiceให้ครูจะไม่มีChoiceให้นะเทอมนี้ครูสอนเกี่ยวกับโครงงานครูสอนเกี่ยวกับโครงงานโครงงานอะไรบ้างที่ครูพาสำรวจโครงงานเกี่ยวกับการศึกษารูปลักษณ์ของใบมะนาวใช่ไหมคะอืมทำได้ลูกทำได้พี่เบนซ์ดูนะถ้าเป็นงานของลูกใช่ไหมเบนซ์เบนซ์บอกว่าจะถ่ายภาพแล้วเอาภาพมาติดตรงงานนี้ได้ไหมนะคะครูอนุญาตให้ติดภาพได้แต่ติดตรงสัญลักษณ์นะลูกตรงไอ้….(ไ)อ..(-้)ตรงที่อยู่ในPlotตรงนี้ไม่ให้เขียนไม่…ไม่ให้เอาภาพมาติดไม่ให้เอาภาพมาติดตรงนี้นี่สไลด์มันไม่ไปค่ะน(ค)-่ะย้อนสไลด์ไปอัน…อันที่แล้วนะลูกที่เป็นวงกลมน่ะแล้วก็เป็นสัญลักษณ์ร(ล)-ูป(ก)ถ่ายภาพลูกใส่ตรงสัญลักษณ์01แล้วก็เป็นภาพเอาภาพมาติดได้แล้วก็เขียนคำศัพท์ลงไปนะคะเวลา…เวลานำเสนอเวลาน้องๆเห็นน้องถึงจะรู้ว่าอ๋ออันนี้คือแมงมุมนะอันนี้คือหอยใหญ่สะกดแบบนี้นะได้ครูว่าคก(ร)-ูใจดีแล้วนะครูให้งานกลุ่มเบนซ์อยากทำงานเดี่ยวได้ได้เลยได้เลยร(ล)-ูป(ก)อยากวาดภาพเพิ่มเป็นงานของใครคนใดคนหนึ่งนะคะทำงานเดี-่ยวก็ได้เอาที่ลูกสนใจได้อันนี้เอาไปคุยกันเดี๋ยวครูบวกคะแนนเพิ่มให้เอาไปทำเพิ่มแต่งานตัวนี้ต้องเสร็จนะลูกงานตัวนี้ต้องเสร็จแต่ที่พี่เบนซ์บอกว่าอยากวาดภาพแล้วก็สรุปออกมาเป็นของแต่ละคนอันนี้เแล้(รา)วก็จะได้ไปสอนน้องๆได้อันนี้ลูกเอาไปทำเองถ้าอุปกรณ์อะไรกระดาษสีน-ี-่ะมาเอากับครูได้นะคะมาเอาเพิ่มเติมกับครูได้โอเคนะเข้าใจแล้วนะมีอะไรอีกไหมอยากทำอะไรเพิ่มอีกไหมคะอยากทำอะไรเพิ่มอีกไหมเดี๋ยวเพื่อนจะว่าเบนซ์นะนี่เอางานให้เพื่อนเพื่อนยอมรับไหมเพื่อนๆยอมรับไหมที่เบนซ์บอกว่าจะวาดภาพเพิ่มยอมรับไหมลูกเขาบอกว่าเข้าใจนะดีมากดีมากดีมากนะคะทำมาเพิ่มตามที่เบนซ์นำเสนอพ(ท)-ี่เบนซ์บอกมาทำใบงาน2ใบงานนี้เสร็จแล้วให้วาดภาพอื้มได้ๆๆแต่ขออย่างหนึ่งก็คือเอาเวลาว่างนะลูกเวลาที่ลูกไปทำงานเพิ่มนี่ให้ลูกใช้เวลาที่ลูกว่างนะคะห้ามเอาไปทำในคาบเรียนของวิชาอื่นเด็ดขาดได้ทำตอนกลางคืนก็ได้ที่หอนอนนะลูกโอเคสำหรับวันนี้หมดเวลาแล้วนะคะต้องขอบคุณพี่ล่ามมากๆเลยนะคะขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-02-19 22:43:02
- exported from : Accuracy Worker
- version :v1.3.3
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}