Accuracy : 87.91%
Insertion : 832
Deletion : 3063
Substitution : 885
Correction : 35598
Reference tokens : 39546
Hypothesis tokens : 37315
(อาจารย์เชาวนี)ค่ะสวัสดีค่ะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)วันนี้ตื่นเต็มที่หรือยังคะตื่นเต็มที่หรือยังคก(ร)-ูถามหน่อยวันนี้ตอนเช้าวันจันทร์นะเพื่อนไปไหนมาไปไหนมาอ๋อโอเคดูนะวันนี้นะคะหลังจากที่ลูกๆได้ไปทำงานใช่ไหมอาทิตย์ที่แล้วครูมอบหมายงานให้ใช่ไหมคะเราไปสังเกตนะคะไปเก็บรวบรวมข้อมูลของอะไรชีวภาพนะคะชีวภาพก็คือสิ่งมีชีวิตนะสิ่งมีชีวิตที่เกี่ยวห(ข)-้องกับต้นมะนาวนะคะต้นมะนาวที่เราศึกษาเป็นเพื-่(ช)อศึกษาของปีนี้นะคะเอ(ร)าไปเก็บแบ่งกลุ่มเป็น2กลุ่มใช่ไหมคะข(2)องกลุ่มผู้หญิงกับผู้ชายวันนี้ครูจะให้ลูกๆออกมานำเสนอออกมาพูดนะคะมาเล่าว่าที่ลูกไปเก็บข้อมูลนั้นลูกเก็บมาได้อะไรบ้างแล้วนะคะแล้วสิ่งที่เกิดขึ้นน-่ะในระหว่างที่การเก็บน่ะเกิดปัญหาอะไรนะคะเกิดปัญหาอLI(ะ)ไNE(ร)แล้วความรู้สึกของลูกนะคะตอนที่เราไปเก็บข้อมูลนั้นเป็นอย่างไรนะคะชื่อเรื่องชื่อเรื่องรายงานอันนี้นะคะรายงานผลการเรียนรู้เรื่องเรียนรู้ธรรมชาติของทรัพยากรชีวภาพอื่นที่เข้ามาเกี่ยวข้องปัจจัยหลักในวงเล็บก็คือ(มะนาว)ปัจจัยหลักของเราคือต้นมะนาวนะคะต้นมะนาวที่เราเรียนเนี่ยก็คือสาระสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยวที่คข(ร)-ูดได้นำไปบูรณาการในงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนนะคะในรายวิชาคณิตศาสตร์วิชาคณิตศาสตร์นอ(-ี)-่ะเป็นวิชาเรียนเกี่ยวกับการเก็บข้อมูลใช่ไหมคะการเก็บรวบรวมข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูลแล-้วกะ(-็)การนำเสนอข้อมูลซึ่งเทอม1เนี่ยเราเรียนไปแล้วเร(ท)-ื่อง(ม)ที่2เราเรียนเกี่ยวกับเรื่องของโครงงานครูป(ม)-๊อป(บ)หมายงานให้ลูกได้ไปทำก็คือโครงงานแต่ละกลุ่มอันเนี้ยโครงงานแต่ละกลุ่มที่เราคุยตั้งแต่เริ่มเลยนะถามว่าแต่ละกลุ่มทำกันหรือยังนะคะทำก-ัาร(น)หรือยังยังเหลือเวลาอีกนิดเดียวนะคะคร-ับก-ูยังไม่ลืมนะคก(ร)-ูยังไม่ลืมนะโครงงานน่ะของกลุ่มใครบ้างแบ่งเป็น3กลุ่มใช่ไหมลูกมีกลุ่มเกี่ยวกับอะไรคะศึกษาเกี่ยวกับต้น…ต้นผักบุ้งใช่ไหมศึกษาที่ปลูกต้นผักบุ้งนี่ลูกอ(น)ย-่า(ะ)ลืมลูกลืมนะคะจำได้ไหมเฟิมั(ร์)นบอกว่าจำได้แล้วนะคะจำได้แล้วงานนี้น-่ะเป็นงานที่ลูกจะต้องไปทำเองนะลูกงานนี้ต้องเป็นงานที่ลูกไปทำเองไม(ป)-่คุยแล้วก็ไปทำเองวางแผนเองนะคะกลุ่มของ…มีมะนาวมี…มีอะไรแนะน-้-ำสมุนไพรที่คก(ร)-ูจำได้ที่ทำน้ำ…น้ำสมุนไพรใช่ไหมพ(ท)-ี่น้ำดื่มน้ำสมุนไพรนะคะแล-้(ะ)วอีกกลุ่มหนึ-่งอะไรนะผัดไทยผัดไทยคก(ร)-ูยังจำได้อยู่นะอันนี้เป็นงานที่ลูกจะต้องไปทำเองแต่ที่ครูให้ทำที่เก็บแต่ละชั่วโมงแต่ละชั่วโมงที่เราเข้ามาเรียนเนี่ทีย(-่)เกี่ยวกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนอันะเนี-้เป-่ย(-็น)โครงงานประเภทสำรวจนะคะที่ครูพาลูกทำเก็บข้อมูลเป็นในชั่วโมงนะคะอ-ันน-ี-้เป็นอีกกหนึ่ง(1)โครงงานอีกโครงงานหนึ-่งหร(ล)ายได้2-3โครงงานแล้วล่ะที่ลูกได้ทำนะคะที่ครูพาทำในช่วงระหว่างเรียนแยกให้ออกนะโครงงานที่เราเสนอตั้งแต่ตอนเริ่มต้นอันนั้นน-่ะคก(ร)-ูยังไม่ลืมนะลูกจะต้องไปทถา(-ำ)มแล้วก็ไปสรุปทำรายงานมาให้ครูรายงานแบบไหนรายงานแบบนี้เลยลูกทำเหมือนที่ท-ำในน-ำเสนอในCanแ(v)aชทมา(นี่)นะคะในเรื่องอะไรลูกไปทำอะไรบ้างแล้วผลมันเกิดมาเป็นอย-่-ั(า)งไรนง(ะ)เข้าใจนะโอเคถ้าเข้าใจแล้วเรามา…เละห(รา)มาดสรุปตัวนี้ที-่นี้โครงงานที่ครูให้…ให้ทำวันเสาร์-อาทิตย์เมื่อกี้นี้คก(ร)-ูได้เข้าเข้ามาเตือนนะคะได้พาทำใช่ไหมครูเข้ามาแล้วก็มี…มีเตือนให้ลูกได้ไปสำรวจข้อมูลใช่ไหมคะโครงงานนี้ที่เราสำรวจสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยวนะคะมีวัตถุประสงค์อยู่3ข้อด้วยกันขต(-้)อนแรกลูกจะต้องรู้จักวิธีเก็บข้อมูลนะคะรู้จักวิธีเก็บข้อมูลระหว่างอะไรพืชกับชีวภาพอื่นนะอันนี้มันก็จะมีใบงานใช่ไหมคะใบงานที่ครูมอบให้พืชที่พืชปัจจัยหลักของเราคือต้นอะไรคะที่เราลงไปสังเกตคือต้นอะไรลูกใช่ต้นมะนาวนะคะต้นมะนาวนั่นเองและชีวภาพอื่นชีวภาพอื่นตัวนี้ก็คือสิ่งมีชีวิตสิ่งมีชีวิตที่เกี่ยวข้องกับต้นมะนาวใช่เยอะแยะเลยชีวภาพสิ่งมีชีวิตอื่นๆที่อยู่ในต้นมะนาวบริเวณนั้นที่เราทำพื้นที่ขอบเขตให้เขาที่เราไปเก็บข้อมูลนะข้อที่2หลังจากรู้วิธีการเก็บข้อมูล…ข้อมูลแล้วนะคะข้อที่2ก็เพื่อที่จะให้รู้ความเด(ก)-ี-๋(-่)ยวค(พ)-ันความเกี่ยวพันนะลูกรู้ความเกี่ยวพันระหว่างต้นไม้กับชีวภาพมันเกี่ยวกันอย-่-ั(า)งไง(ร)มันเกี่ยวกันอย-่-ั(า)งไง(ร)ตัวนี้นะคะวัน(ข้อ)ที่3ว(ต)-ัน(ว)นี้ลูกยังไม่ได้ทำใทรา(ช่)ยอันนี้เพื่อรู้ตำแหน่งตำแหน่งนะคะทิศทางของชีวภาพและกายภาพที่เข้ามาเกี่ยวพันกับพืชศึกษาโดยให้นักเรียนแสดงตำแหน่งน-ั(ะ)กแสดงตำแหน่งทิศทางของชีวภาพและกายภาพที่เข้ามาเกี่ยวพันกับพืชศึกษาตัวนี้ที่จะให้มาทำก็คือเราเก็บข้อมูลใช่ไหมเราเก็บข้อมูลในข้อที่1เสร็จแล้วแ(เ)ราก็ล้วค-่อ(จะ)ยเอามาวาดภาพลงไปในว(ข)-้-ัน(อ)ที่3นีได(-่)แ-้เ(ห)ลย(ะ)ค่ะจากที่เราสังทำผ(เ)ก-ิด(ต)จริงๆทิศทพ-ี่(-ิศ)ต้องมีความรู้เกี่ยวกับท-ิ-ี-่(ศ)ใช่ไหมคะครูถามหน่อยทิศตะวันออกอยู่ทางไหนชี้ให้ครูด-ุณ(-ู)หน่อยตะม(ว)-ันออกอยูไป(-่)ทางไหนลูกตะวันออกนะแม(ใน)-่ของจริงในของจริงลูกไม่เอาใน…ไม่เอาในในกระดาษตอนนี้ตอนนี้ในธรรมชาติในรอบตัวของเราทิศตะวันออกอยู่ทางไแ(ห)นล-้ว(คะ)ไม่เอาในกระดาษไม่เอาในกระเวล(ด)าษเวลาภาพ-ั(…)กเวลาภาพที่เราวาดลงไปในกระดาษทิศเหนือแน่นอนมันจะอยู่ข้างบนนะคะถูกต้องที่เบนซ์ที่เบน-ัญ(ซ์)ชี-้ไปคือทิศเหนือทิศเหนือในธรรมชาติใม-ี(น)ของจริงครูถามว่าทิศตะว-ันออกอยู่ตร(ทา)งไหนลูกใช่เหรอฝั่ง…ฝั่งด้านนู้นเป็นทิศตะวันตกนะตะวันออกม-ัา(น)อยู่ฝั่งโน-ู-้นคือของจริงที่คก(ร)-ูถามก็คือของจริงธรรมชาติจริงๆรอบตัวของเราเน-ี่เบ-ื้อเพ(น)ซลง(-์)กำลังงงเบ-ินซ์กำลังงงเพราะที่ครูวาดภาพให้นะคะที่ครูวาดภาพลงไปในกระดาษให้น-่ะก็คือทิศที่อยู่บนกระดาษที่เป็นสากลทั่วไปที่เขาเข้าใจความหมายถ้าอยู่บนกระดาษปุ๊บด้านบนจะคือทิศเหนือนะคะด้านบนเนี่ยของกระดาษจะเป็นทิศเหนือข้างล่างจะเป็นทิศใต้ซึ่งตรงกันข้ามนะถ้าคก(ร)-ูยืนอยู่ตรงนี้อ่ะตอนนี้ครูครูบ(ป)-ิ๊กยืนอยู่ตรงนี้น-ี-่ะทิศตะวันออกลูกทิศตะวันออกที่ครูจะต้องดูก็คือด้านหน้าของครูด้านหน้าของครูคือของจริงที่เป็นทิศตะวันออกอยู่ด้านหลังของครูเนี่ยจะเป็นทิศตะวันตกเพราะว่าดูทุกเช้าทุกเช้าเลยพระอาทิตย์ขึ้นทางฝั่งโน-ู-้นทางฝั่งโน-ู-้นทางฝั่งสกลนครนะคะทางฝั่งสกลนครเลยขึ้นทางฝั่งนู้นตลอดเลยท-ั(า)-้งนี้ด้านหลังครูตกทุกวันก็ตกทางฝั่งนี้นะคะซ้ายอยู่ทางทิศเหนือซ้ายมือครูนะถ้าครูหันไปทางนี้จะเป็นทิศเหนือและทิศใต้จะอยู่ฝั่งนี้นะคะฝั่งขวามือขอ2(ง)คร-ู-่อันนี้คือของจริงในธรรมชาติแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่เราเอามาวาดลงไปบนกระดาษเอามาวาดลงไปบนกระดาษเพื่อให้เข้าใจเหมือนกันหมดนะคะสากลเลยเวลาเขียนลงไปข้างบนของกระดาษด้านบนจด(ะ)หมายถึงทิศเหนือนะคะเขาก็เลยใส่สัญลักษณ์ตัวNนะคn(ะ)ตัวเองแล้วก็มีลูกศรชี้ขึ้นลูกศรชี้ขึ้นเนี่ยอยู่บนกระดาษอด(ย)-ู-่บอ(น)ลแผนที่นั้นตลอดเลยตัวนี้คือใบงานที่ลูกได้ทำไปที่ครูป(พ)ริ-้นต์ใบงานให้ลูกทำ2กลุ่มใช่ไหมคะจำได้ไหมมี…มีบางคนที่เพิ่งกลับมานะคะไม่ได้ทำกับเพื่อนแต่ไม่เป็นไรเพราะครูดูผลงานลูกแล้วนะคะมันจะต้องมีการซ่อมแน่นอนอันนี้คือครั้งแรกอ(น)-่ะที่ลูก…ที่ลูกไปเก็บข้อมูลนะคะมันก็จะมีบางสิ่งบางอย่างที่มันไม่สมบูรณ์ในข้อมูลนั้นนะคะปกอ(ป)กของเขาเป็นแบบนี้สมาชิกของลูกอยู่ในกลุ่มมีใครบ้างนะคะเขียนชื่อให้ครบนรา(ะ)คา(ะ)เขียนชื่อให้ครบคุณครูที่ปรึกษาก็จะมีครูครูปิ๊กนะคะครูปิ๊กแล้วเมื่อตอนกลางคืนผู้หญิงผู้หญิงจะมีคุณครูราตรีนะคะครูปุ๊กครูก(ป)-ุ๊กมาช่วยตอนกลางคืนกับครูหวาน2คนเพราะฉะนั้นอย่าลืมใส่ชื่อของคุณครูหวานแล้วก็ครูปุ๊กเข้าไปด้วยนะคะว(ค)-ันที่1คนวั(…ค)นที่1นีจะ(-่)เป็นครูปิ๊กคนที่2เป็นครูปุ๊กนะคะคนที่3เป็นครูหวานนะใส่ให้ครบ3คนเพราะว่าในกิจกรรมนี้มีคุณครูที่ลงไปดูนักเรียนทำช่วง3ทุ่9:00น(ม)แล้วก็ช่วงตี5:00นที่คุณครูลงไปพาลูกทำสังเกตช่วยนักเรียนเนี่ยให้ใส่ให้ครบนะคะอ๋อแสดงว่าตี5:00นทำเองดีแล้วดีแล้วเพราะว่าตอน3ทุ่9:00น(ม)คุณครูพาไปใช่ไหมลูกตี5:00นไปทำเองแต่ตี5:0(มี)0นตื่นแล้วใช่ไหมอ๋อพอดีพว-ัน(อด)น-ี-้กับกิจกรรมที่เขาไปวิ่งกันใช่ไหมก็เลยตื่นเลยโอเคไม่เป็นไรแต่ว่าข้อมูลของลูกน-่ะที่ส่งมาให้คุณครูนะคะถ่ายภาพเดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้ดูแผ-่นที่2ร(ล)-ูป(ก)แผ-่นที่2อันนี้เขียนอะไรคะมันมีข้อมูลอยู่ข้างบนข้างบนเวลาเวลาก็คือตี5:00นถึงช่วง…ช่วงเวลาไหนที่ลูกทำเสร็จนะคะตี5:00น05.00น.ถึงเวลาเท่าไหร-่(0)อาจจะเป็น05.15น.หรือ05.0(2)0น.ก็ได้นะอันนี้คือช่วงเวลาทั้งหมดที่ลูกลงไปเก็บข้อมูลโดยเริ่มต้นช่วง…ช่วงเช้านะลูกช่วงเช้าเลยก็คือตี5:00น-ี่ลูกลงไปเก็บแล้วพืชชื่อพืชศึกษาคือต้นอะไรคะอันนี้เป็นที่รู้กันเพราะว่าเราลงไปศึกห(ษ)าไปเก็บข้อมูลที่ต้นมะนาวใช่อันนี้ก็เขียนมะนาวลงไปนะคะเขียนมะนาวลงไปเสร็จแล้วข้อมูลข้อมูลที่ใส่ในตารางนี้อันแรกคือลำดับลำดับสิ่งที่เราพบลงไปครั้งแรกแล(น่)ะสัตว์สัตว์ชีวภาพอื่นที่เราลงไปแล้วเราเห็นนะคะมีอะไรที่เราไปสังเกตแล้วไปเจออะไรก็คือให้เป็นอันดับที่1ชื่อของเขาสัตว์นั้นน-่ะอะไรมดผึ้งหอยไส้เดือนต่างๆที่เราลงไปต้องมีชื่อเดียวนะลูกตรงนี้คือที(ชื)-่อเดียวซ(ช)-ื-้(-่)อที่2ต้องเอามาใส่ในลำดับที่2นะคะเวลาที่พบใช-่(า)เวลาที่พบพหม(บ)ดเวลาตอนไหนเพราะว่าอยู่ในช่วงเวลาต0(-ี)5:00นใช่ไหมลูกต0(-ี)5:(จ)00นถึงต0(-ี)5:20นาทีน-ี่อันดับที่1คือสิ่งที่เราพบครั้งแรกเพราะฉะนั้นเวลามันจะเลื่อนตามลำดับนะคะอันนี้อาจจะเป็นตี5.00น.นะคะที่เราพบตำ…จำนวนตำแหน่งที่พบทำอะไรอย่างไรกับปัจจัยที่ศึกษาอันนี้ข้อมูลตัวนี้ที่ลูกได้ลงมาให้ครูดูนะคะยังไม่ละเอียดเลยสักกลุ่มข้อมูลตรงนี้ไม่ละเอียดลูกบันทึกแคให-้(-่)ว่าลูกไปเจออะไรการนับจำนวนลูกก็ยังนับไม่ป(…)ยัง…ยัๆ(ง)ไม่ครบสมบูรณ์นะคะบาง…บางชนิดมีจำนวนเพราะฉะนั้นพ(ท)-ี่เบนซ์บอกว่าเออทำไมม-ัน…มันงงใช่ไหมเพราะมันเป็นพ(ท)-ิษ(ศ)ต่างๆลูกจะต้องทำทำใไ(ห)ม-่ลูกทำใไ(ห)ม-่ทิศต่างๆลูกจะต้องมีเวลาในการดูนะคะมีเวลาในการดูพอดูข(พ)อดูเสร็จแล้วอันนี้คืออะไรอันนี-่(-้)คือปัญหาที่ลูกได้พบนะปัญหาที่ลูกได้พบถ้าลูกทำแล้วใจร้อนพอว(อ)-ันนี้เห็นปุ๊บเสร็จแล้วรู้ว่าเออมี…มีสัตว์อะไรบ้างมี…มีมดแต่ลูกยังทำไม่เสร็จเลยยังไม่ได้นับเลยยังไม่ได้สังเกตเลยว่ามดนั้นมันห(อ)ย-ู่-ุด(…)อยู่…มันทำอะไรกันอยู่นะคะแล้วลูกก็ไปดูอีกท-ิศ-ี(ห)นึ-่งไปอีกดูอีกด้านหนึ-่งของต้นมะนาวนี่มันก็เลยทำให้ข้อมูลของแผ่นนี้ยังไม่สมบูรณ์เพราะฉะนั้นเวลาลงไปศึกษาเขาถคน(-ึง)บอกว่า1.ผู้…ผู้เก็บข้อมูลนี่จะต้องมีความละเอียดรอบห(ค)อบต้องใจเย็นลูกใจเย็นแล้วก็มีความละเอียดล(ๆ)ะเอี(ห็)ยดเน-็ตไหม-่บอกก-่อนเพื-่อน…[เสียงหัวเราะม-ั(])เพื่อนอยากเสร็จเร็วใช่ไหมลูกเพื่อนมากระตุ้นบอกเฮล(-้)ยเร็วๆเร็วๆเร็วๆไม่ได้ไ(ๆ)ม่ได้ต้องดูไปทีละขั้นตอนนะคะเราจะต้องให้เก็บข้อมูลให้เรียบร้อยสมบูรณ์นะคะอย่างเ(น)ง-ี้ยมาครั้งที่1งานของลูกออกมาเป็นอย-่-ั(า)งไรงก(คร)-ูรู้สึกว่าลูกทำนะลูกมีความรับผิดชอบตอนไหนคะลูกทำงานในสิ่งที่ครูมอบหมายให้แต่ว่างานนั้นน่ะมันไม่สมบูรณ์เพราะอะไรเพราะลูกข-่าย(ด)ความละเอียดรอบคอบตรงนี้ไปนะครั้งที่แล้วคก(ร)-ูบอกแล้วใช่ไหมว่าให้นับจำนวนด้วยคก(ร)-ูบอกแล้วหรือยังคก(ร)-ูบอกแล้วใช่ไหมคะลืมใช่ไหมจริงๆครูบอกนะว่าไปเจออะไรแล้วให้นับจำนวนด้วยนะคะไม่อ่านไม่เป็นไรเดี๋ยวเราจะได้ลงไปเก็บข้อมูลใหม่ช่วงเวลานี้ลูกไม(ใบ)-่งานที่ลูกๆได้มีทั้งหมดอยู่5ช่วงเวลาตามนี้ใช่ไหมคะถามก่อนกลุ่มผู้หญิงกับกลุ่มผู้ชายลงไปเก็บข้อมูลถ(5)-้าช่วงเวลานี้ครบไหมได้ลงไปครบไหมครบหรือยังที่ทำไปวันเสาร์อาทิตย์เมื่อกี้ครบแล้วผู้ชายแล-่ะลูกกลุ่มผู้ชายมีกันแค่ส(2)คอง(น)คหมด(รบ)หรือยังคะลงไปสังเกตครบไหมทำครบเลยทำครบเลยตี5:00นก็ไปแล้วใช่ไหม10โมงก็ไปแล้วนะคะบ่า14(ย)2,6โมงเย็:00น18:00นแล้วก็2(3)ทุ1:00(-่ม)นครบหมดเลยครบมีคุณครูช่วยไหมคะน(ม)-ี-่คุณครูอะไรช่วยไหมคะอ๋อครูบอมครูบอมมาช่วยอยู่คนเดียวครูบอมมามาคนเดียวเพราะว่าคร-ูป(บ)อง(ม)เป็นเวรนอนใช่ไหมใถ(ช)-่ายตอนกลางคืนคร-ูป(บ)อง(ม)พาลงไปทำเพราะฉะนั้นครูที่ปรึกษาโครงงานลูกให้ไปใส่ชื่อครูปิ๊กนะคะแล้วก็คร-ูป(บ)อง(ม)เพิ่มเข้ามามีคุณครูเพิ่มอยู่ในโครงงานนี้ก็คือครูบอมนะคะโอเคนะใส่ชื่อคุณครูเข้าไปด้วยเพราะว่าคุณครูกรุณามาให้…ช่วยเล(ร)าวนะคะเพราะฉะนั้นก็ใส่ชื่อคก(ร)-ูลงไปด้วยอันนี้เป็นกลุ่มผู้หญิงที่ทำผลงานของลูกที่ทำเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะกลุ่มใครให้ออกมานำเสนอหน่อยออกมาเล่าหน่อยข้างหน้าเลยลูกเอาเก้าอี้มานั่งไหมหรได้(-ือ)ย-ิ(-ื)นเย-็(-ื)นได้ไหมลูกโอOK(เค)มันมีทั้งหมดอยู่5ใบนะลูกมันมีทั้งหมดอยู่5ใบลูกไปแล้วลูกเจออะไรบ้างนะคะให้เลร(-่)าตามนี้ห(พ)อในจอมันเล็กใช่ไหมไม่เป็นไรลูกดูกับเพื่อนก็ได้โอเOK(ค)สิ่งที่เม(บ)-้นซ์นำเสนอครูมานะคะที่…ที่ร(ล)-ูป(ก)ไแนะ(ด้)นำเสนอมาแสดงว่าลูกไปดูสังเกตครบทุกทิศของต้นมะนาวแล้วนะคะลูกบอกว่าทิศเหนือที่ลูกไปเจอครู(-ือ)มดดำมีมดดำมดดำลูกจะต้องบอกตำแหน่งของเขาด้วยมดดำมันมีกี่ตัวลูกที่ลูกไปเห็นน่ะถามว่ามันมีกี่ต-ัว[เสียงห-ัวเราะ]ไม่ได้นับใช่ไหมเท่าไหร-่มากมันมากไหมมันมากลูกก็เขียนลูกเขียนเพิ่มนะคะว่ามดดำจำนวนมากใช-่ต้องบอกว-่ามดดำจำนวนมากอยู่ทิศเหนือนะคะเพราะมันเป็นทิศเหนือนะอยู่ทิศเหนือเสร็จแล้วลูกเจออะไรบ้างหอยหอยหอยตัวนี้นะคะที่เบนซ์บอกทำเป็นตกใจอย่าแกล้งสิในบรรทัดแรกลำดับแรกที่ลูกบอกว่าหอยเนี่ยให้เอาออกหอยลูกจะต้องมาอยู่ในลำดับที่เท่าไหร-่ไม่ต้องหัวเราะดูดูดีๆเพราะเขาบอกว่าสิ่งมีชีวิตลำดับที่1เมื่อร(ล)-ู-้(ก)บอกว่าลำดับที่1เป็นมดมดดำดูนะต้องแก้ใหม่อันนี้คือสิ่งที่ลูกจะต้องไปแก้ไขอันดับที่1เป็นมดดำมดดำปุ๊บจำนวนมากอยู่ทางทิศเหนือเสร็จแล้วสิ่งมีชีวิตที่2สิ่งมีชีวิตชีวิตที่2นะคะหอยหอยตัวนี้ร(ล)-ูป(ก)จะต้องเอามาใส่ลำดับที่2นะลูกเขียนหอยเนี่ยชื่อหอยลงมาตรงนี้ลูกจะวาดภาพก็ได้ใช่ใช่แต่ทิศ…อันนี้คือมดดำทิศเหนือจำนวนมากแล้วที่…ที่ลูกบอกว่าอยู่ในทิศใต้นี่คือมดดำเหมือนกันใช่ไหมคะถูกไหมมดดำกี่ตัวที่ทิศใต้ลน(-ู)กพบกี่ตัวกี่ตัวนับได้ไหมคะทิศใต้ทิศใต้ก็บอกว่าจำนวนมากเหมือนกันลูกก็บอกว่าอยู่ในคอลัมน์นี้นะลูกอยู่ในลำดับที่1เพราะมันเป็นมดดำเหมือนกันจำนวนทิศเหนือจำนวนมากท-ี่(-ิศ)ใต้ก็จำนวนมากเหมือนกันตำแหน่งที่ลูกพบทิศใป(ต)-้ายเนี่ยมันอยู่ในพื้นดินใช่ไหมมันอยู่บน…มันแอบมันแอบอยู่ใต้ใบไม้แสดงว่าลูกจะต้องเขียนไปว่าอยู่ใต้ใบไม้ใช่ไหมสิ่งที่ลูกเห็นเพรา-่อ(ะ)ลูกเอา…เอาไม้ไปเขี่ยเขี-่ยนใบไม้ออกใช่ไหมคะแล้วลูกก็สังเกตดูมันแอบมันแอบอยู่ข้างในมันไม่ได้เดินออกมาให้เราเห็นมันแอบอยู่ข้างในเข้าใจนะเหมือนกันเหมือนกันกับมดดำที่ทิศเหนือทิศเหนือที่ลูกสังเกตเห็นมันอยู่ตำแหน่งไหนมันอยู่บนพื้นใช่ไหมมันอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่าห(อ)ย-ู-ุด(-่)ข้างล่างอยู่ตำแหน่งไหนลูกไม่ๆมดดำทิศเหนืออ-ืมแสดงว่าทางทิศเหนือกับทิศใต้มันอยู่ตรงหญ้าด้านล่างของต้นไม้ลูกก็บอกว่ามันอยู่ใต้ต้นหญ้าอันนี้คือไปเขียนเพิ่มไปเขียนเพิ่มสิ่งที่ลูกจะต้องแก้คืออะไรเบนซ์เข้าใจนะไปบอกเพื่อนด้วยในกลุ่มเข้าใจนะคะอันนี-่(-้)คือมดดำมดดำเวลาที่เราไปศึกษาเวลาเท่าไหร-่เสร็จแล้วตรงนี้ทิศเหนือจำนวนมากอยู่ใต้หญ้าทิศใต้จำนวนมากเหมือนกันอยู่ใต้หญ้ามีอีกไหมมดดำหมดแล้วแสดงว่ามดดำที่ลูกไปศึกษามันมีแค่ทิศเหนือกับทิศใต้ที่มันอาศัยอยู่ที่ลูกไป…ไปดูตรงหญย-่(-้)าแล้วไปพบมดดำหมดแล้วแค่นี้ลอ-ั(-ำ)นดับที่1เสร็จแล้วพอมาลำดับที่2เอาหอยตรงนี้ลูกหอยนี่เอามาลงใส่ข้อที่2อาท-ิ(-ี)ตย์นี้ถ(ห)อยม-ัา(น)อยู่ลำดับที่2นะคะหอยอันแรกอยู่ทางทิศเหนือใช่ไหมก(ล)-ูกก็เขียนว่าทิศเหนือหอยตัวเล็กหรือตัวใหญ-่ทิศเหนือนี-่ตัวเล็กตัวใหญ่เล็กหรือใหญ่ตัวนี้เล็กอ(ก)-ี-่ตัวมีกี่ตัวลูกที่ลูกไปดูที่อยู่ที่เหนือนี่มี1ตัวลูกก็บอกว่าหอยตัวเล็กจำนวน1ตัวมันทำอะไรอยู่บ้(มั)านเกาะบ้(มั)านเกาะมันเกาะต้นมะนาวหรือตรงไหนมันกำลังจะเดินขึ้นไปเหรอยังยังไม่ไ(เ)ด-ิ-้(น)ขึ้นไปแต่มันเกาะบนพื้นใช่ไหมคะลูกก็ต้องบอกตำแหน่งของหอยใช่ลูกก็ต้องเขียนตำแหน่งเพิ่มเข้าไปว่าหอยอยู่ทางทิศเหนือนะคะหอยตัวเล็กจำนวน1ตัวอยู่ตรงไหนตำแหน่งลำต้นนะคะลำต้นตว-ั(อ)นโคร(น)-ูนะคะติดพื้นดินของต้นมะนาวบอกตำแหน่งด้วยมีอีก1ตัวใช่ไหมคะหอยลูกก็เอาหอยตัวนี้ทางทิศตะวันออกเขียนเขก็(-้า)ไปเหมือนกันแต่ในลำดับ3นี้ไม่ใช่นะเอาขึ้นมาเขียนในลำดับที่2นะคะหอยตัวนี้หอยตัวใหญ่จำนวน1ตัวมี1ตัวใช่ไหมคะที่พบอีกคร(ทา)-ั้งท-ิ-ี-่(ศ)ตะวันออกตัวใหญ่เลยอ่ะตัวใหญ่เลย1ตัวมันอยู่ตรงไหนค-่ะเดินเดินอยู่บนหย่(ญ้)าOkลูกก-็…ก็บอกว่าตำแหน่งของเขาก็คือเดินเกือบไปเหยียบมันดีนะที่มองเห็นก่อนนั่นแหละลูกก็บอกตำแหน่งว่าหอย1ตัวนะคะที่อยู่ทิศตะวันออกเนี่ยเดินอยู่บนพื้นหญ้าแค่นั้นเองเขาทำอะไรก็คือเดินกำลังเดินอยู่บนพื้นหญ้าหมดหรือยังต่อไปพ(ผ)-ึ-่(-้)งผเพิ(-ึ้)-่งที่ลูกเขียนในลำดับแรกเนี่ยลูกก็ย้ายลงมาเป็นลำดับที่3นะคะย้ายผึ้งนอ(-ี)-่ะเขียนผพรุ(-ึ้)-่งนี-้(-่)มาใส่ลำดับที่3รถ(พบ)อยู่ทิศตะวันออกพบจำนวน1ตัวมันทำอะไรอยู่ผเพิ(-ึ้)-่งต-ัวน-ื่(-ั้)นม-ัา(น)ทำอะไรอยู่ตอนแรกเลยคือมัน…มันเกาะอยู่บนต้นไม้เหรอมัน…มันเกาะอยู่บนต้นไม้ใช่ไหมลูกลูกก็บอกว่ามันเกาะ[เสียงหัวเราะ]ลูกกค-้(-็)าบอกว่ามันเ(ผ)-ึพ-ิ(-้)-่ง1ตัวนะคะอยู่ทางทิศเหนืออยู่บนต้นไม้ใช่มันต้องไปสังเกตดีๆลูกต้องเอาเวลาตรงนี้ให้กับเขาด้วยนะคะเวลาสังเกตนี-่งต้องไปแบบสงบด้วยนะไปสงบด้วยเพราะมันเวลาตี5:00นไม-่อย-่างน-ั้นสัต-ัด(ว์)ตื่นหมดเลยตกใจนะคะตกใจเพื่อนๆตกขาย(ใจ)ที่นักเรียนลงไปเก็บข้อมูลนี่แหละที-่นี-่(-้)ท-ิ-ี-่(ศ)ไหนอีกหมดหรือยังอันนี้อะไรลูกใช่ใช่เพราะเวลาเราเดินไปเนี่ยมันมีเสียงใช่ไหมสัตว์ต่างๆนี่เขาอาจจะได้ยินเสียงลูกมันก็จะหนีออกไปซึ่งข้อมูลตรงนี้เราก็จะคลาดเคลื่อนแล้วเพราะฉะนั้นเราจะต้องควบคุมเราจะต้องควบคุมควบป(ค)-ุ-่มตรงนี้แหละนะคะไปแบบเงียบๆนะคะไปแบบเงียบๆแล้วก็ค่อยสังเกตค่อยๆดูนะคะตัวสุดท้ายอะไรคะเนี่ยหนอนมีหนอนด้วยเหรอลูกก็บอกหนอนน-ี-่าจะอยู่ในลำดับที่4ใช่ไหมเขียนหนอนลงไปในลำดับที่4นะคะจำนวนกี่ตัว3ตัวทำไมมันเยอะจังเหรอป(ท)-ีนี้ลูกก็ต้จะ(อง)บอกว่าทิศตะวันออกใช่ไหมคะมีหนอนจำนวน3ตัวเขาทำอะไรอยู่บนไหนอยู่ที่ไหนไปเจอที่ไหนบนพื้นดินบนพื้นดินแค่นั้นเอง[เสียงหัวเราะ]มันกำลังก-่อดนเป(กั)-็นอยู่โอเคบางทีหนอนมั-้อง(น)อาจจะกำลังนั่นแหละดูนะสิ่งที่ลูกสังเกตเห็นแม(นะ)-่สิ่งที่ลูกสังเกตเห็นนั่นคือเวลาเวลาของเขาตอนกลางคืนนะคะตอนตี5อันนั้นคือสัตว์ตศ(-่)าส(ง)ตร(-่)างที่เขามีพฤติกรรมเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะอย่างหน-้อย(น)เนี่ยเออนั่นแหละอันนี้คือคำสิ่งที่ลูกสังเกตเห็นตี5:00นมันมีหนอนนะแต่เวลา10โม:00(ง)นลูกหาหนอนไม่เจอใช่อันนี้คือสิ่งที่ลูกจะต้องสังเกตและให้มันมาเกี่ยวพันกันว่าอันนี้เราเราศึกษาเฉพาะสิ่งมีชีวิตนณ(ะ)สิ่งมีชีวิตที่ช่วงเวลาต่างๆเรแล-้(า)วไปเจออะไรบ้างนะคะตอนเช้าตี5:00นเน-ี่ยสัตว์ที่มันพบมีอยู่4ตัว4ชนิดแล้วทีนี้มาตอน10โม:00(ง)น10โม:(ง)ล00น(-ูก)ไปเจออะไรบ้างลูกไม่เขียนชีท-ิศเลยลูกมัน-่ะไม่เขียนผ(ท)-ิด(ศ)เลยมดมดแดงใช่ไหมคะตอน10:00(โมง)นลูกไปเจอค-ืร-ู(อ)มดแดงทำไมมันมี2มดแดงจำนวนมากเลยจำนวนมากมากกว่าตอน…ตอนเช้าใช่ไหมไม่ใช่แล้วตอนเช้าไม่มีมดแดงตอนเช้ามีมดดำใช่ไหมตอนเช้าน่ะเห็นแต่มดดำแต่พ-่อมา10:(โ)ม00(ง)นมดแดงมามดแดงมากถามว่ามดแดงตัวนี้มันตำแหน่งอยู่ตรงไหนทำไมลูกไม่เขียนทิชี-้(ศ)ให้คก(ร)-ูทิศเหนืออยู่เUn(ห)นion(-ือ)หมดเลยใช่ไหมอยู่บนต้นไม้อยู่บนต้นไม้ใช่ไหมโอเคลูกก็บอกลูกก็บอกว่าเดิ(จอ)นอย่างเดียวก็คือตรงนี้มดแดงจำนวนมากอยู่ทิศทิศเหนือนะคะอยู่ทิศเหนือทำอะไรอยู่เดินใช่ไหมคะเดินจากพื้นดินขึ้นไปบนต้นถูกหรือเปล-่าว(ล)หน-ูกก็ต้องบอกเขียนบรรยายนะคะว่ามันทำอะไรอ๋อน-ั(-ี)-่นแหละเวลาเพื่อนไปแต(นี)-่เราต้องเตรียมตัวก่อนเราต้องบอกเพื่อนก่อนนัดกันก่อนลูกนัดกันว่านี่ไม่…อย่าให้เสียงดังนะเวลาเดินไปน่ะต้องค่อยๆต้องระวังนะคะแล้วค่อยสังเกตอันนี้เข้าใจแล้วนะว(อ)-ันที่1นะคะก็คือมดแดงจำนวนมากนะคะมดแดงจำนวนมากแล้วก็เดินจากลำต้นจากเอาพื้นดินขึ้นไปบนต้นมะนาวที-่นี-่(-้)อยู่บนต้นมะนาวลูกลูกสังเกตใบมันไหมเห็นใบมันไหมมันไปหยุดอยู่ตรงไหนลูกหรือว่ามันกระจายไปแอบอยู่ตรงไหนมดน่หัวหน้า(ะ)ม-ัา(น)เดินไปสิ้นสุดอยู่ตรงไหนคือกระต(จ)-่ายอยู่ตรงใบของมะนาวยังไม่ได้ทำรังยังไม่ได้ทำรังของตัวเองใช่ไหมยังไปไม่ถึงบ้านก็ตกใจก่อนก็ไม่เป็นไรก็เขียนแค่บรรยายไปบอกว่ามดแดงจำนวนมากอยู่ทางทิศเหนือนะคะเดินจากพื้นดินขึ้นไปบนต้นมะนาวบอกลักษณะของเขาแค่นั้นเพราะตอนสุดท้ายเราไม่เห็นว่ามันเดินไปที่ไหนนะคะสิ้นสุดอยู่ที่ตรังก(ข)อ-ับ(ง)เขาหรือเปล่าเราไม่เห็นก็ไม่ต้องไม่ต้องเขียนลงไปนะคะทีนี้มดดำของลูกที่ลูกบอกมดดำคนละทิศเหรอมีอยู่4ตัวโหนูเก่งมากเลยจำได้ร(ล)-ูป(ก)ไปเพิ่มด้วยนะไปเพิ่มว่ามดดำจำนวน4ตัวอยู่ท-ิ-ี-่(ศ)ไหนลูกอยู่ท-ี่(-ิศ)ไหนทิศตะวันตกเอไป(-้ย)ทิศตะวันออกทิศตะวันออกม-ัา(น)ทำอะไรคะมดตัวนี้มันอยู่ตรงไหนมันอยู่ตรงต้นไม้ต้นมะนาวหรือว่าอยู่ธ(บ)น-ัญ(ห)ญ-่(-้)าอยู่ตรงโคนโข(ค)นของต้นมะนาวลูกก็บอกว่ามดดำจำนวน4ตัวอยู่ทิศตะวันออกอยู่ตรงโคนต้นมะนาวอันนี้เข้าใจนะอันนี้คือช่วง10:(โ)ม00(ง)นลูกไปปรับใบงานตัวนี้ทำให้ถูกนะคะช่วงเวลาที่3อันนี้คือตอน4โมง:(เ)อ00น(-้ย)ไม่ใช่สิบ่า14(ย)2:00น(โมง)งูไม่มีทิศเหนือก็ไม่มีทิศใต้มีอะไรลูกโอ๋เอาใหม่เอาใหม่อธิบายให้พี่ลร(-่)า-ับร(มด)-ู-้ด้วยทิศเหนือไม่มีที-่นี้ดูนะที่มันมีคือมดแดงใพ-ี(ช)-่มีมดแดงย้ายเข้ามามดแดงย้ายไปอยู่ทางทิศใต้ทิศเหนือไม่มีเลยตอน…ตอนนั้นน่ะตอนช่วงสายๆน่ะช่วง10:00(โมง)นมันมีแต่อยู่ทิศเหนือพอมาตอนช่วงบ่าย2:00(โมง)นมันย้ายมาอยู่ทางทิศใต้แล-้ะ(ว)มดแดงนะคะจำนวนมากไหมคะมากไหมมดแดงอ(น)-่ะนิดเดียวก็บอกว่านิดเดียวของลูกน่ะถ้ามันสามารถนับจำนวนได้ลูกจะต้องนับจำนวนนะคะสิ่งที่ลูกเห็นแต่ถ้ามันเยอะมากแล้วลูกร(น)-ับไม่ทันเนี่ยก็ไม่เป็นไรก็บอกว่า"จำนวนมาก"แต่ถท(-้)าลร(-ู)กสามารถนับจำนวนได้ให้ลูกนับจำนวนลหน(ง)-ูไปว-่าอย-่างเช่นทิจ-ี(ศ)ใ-๊ดๆ(ต้)มดแดงจำนวนกี่ตัวนะคะมันทำอะไรคะเดินอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่าอยู่บนต้นไม้เดินจากหญ้าใช่ไหมคะเดินจากพื้นหญ้าขึ้นไปบนลำต้นของต้นมะนาวอธิบายแค่นั้นก็อยู่บนลำต้นของต้นมะนาวนะคะมีแค่นี้มีมดแดงรถ(มด)เล็กๆสีอะไรไม่ใช่มดแดงใช่ไหมไม่ใช่มดแดงใช่ไหมลูกไม่ใช่มดแดงไม่ใช่มดดำมากไหมมันมากไหมคะไอ้มดตัวเล็กๆนี่ไม่เยอะเห็นตัวเดียวเห็นตัวเดียวโอเคก็ไม่เป็นไรก็บอกว่ามดสีอะไรไม-ั-่(น)เหมือนมีตูดใช่ไห-้(ม)มีตรงก้นมันเป็นสีดำที่คก(ร)-ูบอกไงคก(ร)-ูถึงบอกให้ลูกว่าตอนที่ลูกไปดูนะคะให้ลูกเอาโทรศัพท์ถ่ายภาพนะคะถ่ายภาพซูมเข้าไปเลยให้เห็นมันดีดีDDเออนั่นแหละทำไมไม่ส่งให้ครูที่ร(ล)-ูป(ก)ถ่ายภาพน่ะรูปส่งให้ครูนะคะถ่ายภาพส่งมาให้คก(ร)-ูแล้วคก(ร)-ูก็จะได้เอาลงในไอ้ตัวนำเสนอให้ลูกเวลาอธิบายมันก็จะได้ชัดเจนขึ้นเห็นภาพอย่างนี้ลูกจะต้องอธิบายว่ามดตัวนี้ก็จะเป็นตัวที่เท่าไหรม-่(-ี)มดแดงมีมดดำมีแค่2ลำดับเท่านั้นนะในใบงานนี้มีแค่ลำดับทีเรา(-่)1เจอมดแดงนะคะลำดับที่2เป็นมดเล็กๆมดตัวเล็กถ้าเราไม่รู้ว่ามันเป็นมดอะไรเรแล-้(า)วก็บอกว่าเป็นมดตามสิ่งที่เราเห็นนะคะแค่นั้นเองมดแดงมดดำเรามีชื่อแล้วแต่อันนี้มันไม่ใช่มดมันไม่ได้อยู่ในพวกมดแดงว(ม)-ัดดำมันเป็นมดชนิดอื่นแล้(เรา)วก็อาจจะวาดภาพที่เราเห็นนะคะภาพถ่ายอาจจะเอาภาพมาติดก็ได้ตร(-่)อมาใบงานที่4ช่วงเวลา6โมงเย็น6โ18:00น1(ม)ง8:00(เย็)นเจออะไรบ้างสิ่งที่ลูกได้พบเห(บ)-็นซ์บอกว่าหอยกลับมาแล้วใชได-้(-่)ตอน6โมงเย18:00(-็)นหอยกลับมานะคะแล-้(ะ)วมีเพิ่มขึ้นมาด้วยคก(ร)-ูเห็นนะทิศเหนือก็มีหอยหอยกี่ตัวหอยเล็กนี่แหละเวลาลูกสังเกตลูกจะรู้เลยว่าหอยนี่มันจะชอบมาตอนไหนชอบมาตอนเย็นตอนกลางคืนแล้วก็ตอนเช้าตรู่เลยก็คือตี5:00นสัตว์ที่ลูกได้พบคือหอยนะคะแต่ช่วงไหนที่มันมีแดดตอนช่วงเช้าเห็นมดแดงไหมลูกเออนั่นแหละมันจะเยอะอันนี-่(-้)คือสิ่งที่เข้ามาพันเกี่ยวกับช่วงเวลากับต้นมะนาวตอนช่วงเนี้ย6โมงมีมดแดงมดดำอย่างละตัวเท่านั้นแต่มันก็มีมัน…มันก็มีมันก็มีเพราะฉะนั้นก(ล)-ูกก็เขียนลงไปว่ามันมีเท่าไหร-่เข้าใจใช่ไหมคะที่ครูบอกว่าให้อธิบายว่าเราไปเจอจำนวนเท่าไหร-่แล้วก็มันอยู่ตำแหน่งไหนของต้นไม้อยู่บนพื้นหญ้ากำลังเดินอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่ากำลังเดินจากพื้นพื้นหญาย(-้)ากขึ้นไปบนต้นมะนาวอันนี้ลูกจะต้องเขียนนะคะเขียนถ้าเขียนไม่ได้มาเล่าให้คก(ร)-ูฟังแล้วคก(ร)-ูก็จะเขียนบรรยายให้ถ้าคำไหนที่มันติดนะคะคำไหนที่มันติดไม่รู้ว่าจะเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)ก็ให้มาเล่าให้คก(ร)-ูฟังเดี๋ยวคก(ร)-ูจะเขียนคำเพิ่มเข้าไปให้ตรงนี้ตอนสุดท้ายตอน…อันนี้สุดท้ายช่วงเวลาที่5คือ3ท9:0(-ุ)-่0น(ม)ทิศเหนือไม่มีเลยมีหอยหอยใหญ่ยังอยู่ใช่ไหมลูกหอยตัวใหญ่มีมดแดงตัวเดียวอย่าล-ืมอ-ืมตัวอื่นกลับบ้านไปหมดแล้วเบนซ์บอกตัวอื่นกลับบ้านไปหมดแล้วใช่ไหมเหลือตัวเดียวมันอาจจะรออาจจะกำลังกลับบ้านก็ได้นะลูกอันนี้อ่านว่าอะไรคะอันนี้อะไรอ(น)-่ะลูกอ๋อทิศตะวันตกแล้วลูกก็เขียนแค่ตกเนาะเวลาเขียนคำร(ล)-ูป(ก)เขียนเอามาให้หมดแล้วไม่ใช่ภาคด้วยนะลูกแก้แก้ด้วยเบนซ์ดูนะเขียนว่าภาคเหนือไม่เอาอันนี้เวลาเราเขียนลงไปในใบงานน-ี่ให้ใช้คำว่า"ทิศ"เข้าใจแล้วนะใสไป(-่)ให้ตรงนะคะใส่ให้ตรงมีมดดำมีมดแดงกับมีหอยมีอยู่3ชนิดอันนี้คืออะไรโหเรแล้ว(-ิ่ม)มามีแมงมุมลูกเขียนแมงมุมไม่ได้ใช่ไหมลูกก็เลยเขียนเป็นลักษณะให(ย)ญ่ๆอย่างนี้คำว่า"แมงมุม"ดูนะนี่แมงมุมเขียนอย-่-ั(า)งนีไง(-้)ลูกดูในคำนี่แมงมุมเขียนอย่างนี้นะคะอันนี้คือแมงมุมนะลูกถ่ายจำไว้เลยนะคำว่า"แมงมุม"ท(น)-ี่เขียนแบบนี้หนะคะล-ูกก็บอกว่ามีแมงมุมนได้(-ี่)อยู่ทางทิศไหนทิศตะวันตกนะคะทิศตะวันตกมีจำนวนกี่ตัวแมงมุมน่ะมีตัวเดียวนะคะมันอยู่บนอะไรมันชักให(ย)ญ่อยู่ใช่ไหมมันกำลังชักให(ย)ญ่อยู่ใช่ไหมแมงมุมกำลังชักใยอยู่บนต้นไม้อืมแค่นั้นทางทิศใต้อันนี้ก็มีอันนี้คือแมงมุมเหมือนกันนะคะมีทิศตะวันตกแล้วก็มีทิศใต้อยู่ใกล้ๆกับมดแดงไม่แน่ถ้าเราไปตั้งกล้องนะลูกตอนกลางคืนถ้าเราไปตั้งกล้องดูแล้วก็คลิปว-ี(-ิ)ดีโอไว้ไอ้มดแดงอาจจะเป็นอาหารของแมงมุมก็ได้นะตว-ั(อ)นนี้เรายังไม่รู้เพราะเราไม่ได้ไปถ่ายถ่ให้(าย)ดูแต่เราเพราก-็(ะ)มันอยู่ใกล้ๆกันเราไม่รู้ว่าบางทีแมงมุมอาจจะกินพวกอะไรเป็นอาหารนะคะตัวนี้แต่ที่ลูกสังเกตเห็นจาก5ช่วงเวลาสัตว์อะไรที่พบบ่อยที่สุดพบทุกๆช่วงเวลาบ่า(อ)ยๆๆมดแดงเป็น…เป็น1ชนิดแล้วนะมดดำหอยแมงมุมไอ้จริงๆแมงมุมนี้มัน…มันเจอแค่ช่วงเวลาเดียวก็คือช่วงเวลาตอนบ่ายไม่ใช่สิ21:(.)00น.ใช่มืดๆมันเจอแค่นี้แต่สัตว์ที่พบทั้งหมดที่เจอบ่อยๆคือมดมดกับหอยใช่ไหมคะมดแดงกับหอยแน-ี-่เจอบ่อยที่สุดแสดงว่าหอยกับมดมดแดงเนี่ยมันมีความก-ั-็(บ)หอยนี่มันมีความพันเกี่ยวมีความผูกพันกับต้นมะนาวนะคะที่มันอยู่บริเวณนี้ทำไมมันถึงอยู่เดี๋ยวเราไปหาเหตุผลกันต่อไปเออใช่เพราะว่ามะนาวเนี่ยมันก็เหมือนเป็นบ้านของ…ของมดของสัตว์ต่างๆนะคะมันก็จะไปอาศัยอยู่ตรงนั้นเป็นที่หลบภัยเป็นที่หาอาหารกลุ่มนี้เก่งมากเยี่ยมมากอีกกลุ่มหนึ-่งออกมาเล่าให้ฟังหน่อยงาน…งานของกลุ่มผู้ชายนะคะมาออกมาคก(ร)-ูไม่ได้เอาขึ้นนำเสนอให้ให้ลูกเล่าเลยนะคะว่า5ช่วงถ(5)-้าช่วงเวลาที่ลูกได้ไปศึกษาเนี่ยลูกไปเจออะไรบ้างช-้านะ(ๆ)ต-้นช้าๆเลร(-่)าชจะ(-้า)ๆตี5(ล่:00น(าม))แล้วก็มีผเพ(-ึ)-้-ื-่(ง)อนอยู่ด้วยครับที่ผมเห็นอยู่บนยอดต้นมะนาวครับ(อาจารย์เชาวนี)อะไรนะเอาใหม่ซ(ส)-ิล(ร)-ัง(ล่าม)รังไหมว่(รั)างไหม(อาจารย์)รังไหมไม่ใช่ห(ร)ล-ั-่งห(ร)ล-ังของอะไรสักอย่างไหมลูกไหมมันไม่น่าจะอยู่ตรงต้นต้นมะนาวไหมมันอาจจะเป็นสัตว์ชนิดอื่นก็ได้(ล่าม)เป็นสีน้ำตาลน่ะครับ(อาจารย์เชาวนี)อืมภาพลักษณะมันอาจจะคล้ายๆกับไอ้รังไหมแต่ว่าจริงๆมันอาจจะไม่ใช่นะคะมันไม่น่าจะใช่แหละเพราะว่าล(ร)-ังใ(ไ)หม-่มันจะอยู่ตรงต้นหม่อนนะคะอันนี้มันน่าจะเป็นพวกผีเสื้อหรือเปล่าที่…ที่มันกลายเป็นดักแด้ก(ต)-่อนที่ก่อนที่มันจะออกมาเป็นผีเสื้อน่ะมันก็จะทำวงจรชีวิตของผีเสื้อมันจะมีอยู่ช่วงหนึ-่งนะลูกที่เป็นแบบนั้นอันน-ี้เดี๋ยวลองเข(ร)-้าค่อยไปดูอีกทีหนึ-่งแต่สิ่งที่ลูกสังเกตเห็นตอนตี5:00นก็มีตัวนี้ใช่ไหมคะเป็นลักษณะอย่างนี้แต่ได้ถ่ายรูปเอาไว้ไหมได้ถ่ายภาพมาไว้ไหมคะ(ล่าม)ไม่ได้ถ่ายไว้ครับเไ(ห)ม-ือนตอ-่ง(นน)-ั้นก็รีบรีบไปวิ่งก็เลยไว้ก่อนน-่ะครับแล้วก็มีแมงมุมอยู่ด้วยครับ(อาจารย-์เชาวน-ีะ())อันนี้คือแมงมุมย้ายไปย้ายมาหรือว่ามันมีเยอะคะมีอยู่2ตัว(ล่าม)ผมก็ดูไปกลัวไป(อาจารย์เ-้(ช)าวนี)กลัวคนเค้(พร)าะว่ก-็(า)แสดงว่าตอนที่ไปนี่เ(ไ)ป-็นร-ุ-ูป(ม)มันเลยใช่ไหมถพ-ี่(-ึง)ตอนต0(-ี)5แล:00น(-้ว)นะตอนสายๆส(ๆ)าย10โมง:(1)0โม0น(ง)10โมงไปดูพบอะไรบ้างเหมือนเดิม(ล่าม)เหมือนเดิมครับ(อาจารย์เชาวนี)ไม่มีไม่มีมดไม่มีอะไรเลยเหรอ(ล่าม)เหมือนเดิมเลยครับ(อาจารย์เชาวนี)จำนวนจำนวนแล-่ะลูกจำนวนมันมากหรือมันน้อยเท่าไหร-่ไม่ได้ทำเห็นไหมแค่ไปดูเฉยๆใช่กลุ่มของผู้ชายคก(ร)-ูว่าจะต้องได้ทำงานใหม่นะคะคก(ร)-ูว่าน่าจะได้ทำใหม่แหละเพราะอะไรมีผีเสื้อที่ลูกจะต้องไปซ่อมนะลูกกลุ่มนี้เนี่ยไปซ่อมมาเลยนะคะงานลูกไม่สมบูรณ์งานลูกนก็(-่ะ)ไม่สมบูรณ์เลยแหละ1.ลูกขาดช(ท)-ิด(ศ)สัตว์ที่ลูกไปเจอน่ะมันอยู่ท-ิ-ี-่(ศ)ไหนเพราห(ะ)ค-้อง(-ุณ)ครูพาทำพื้นที่แล้วใช่ไหมที่คก(ร)-ูเอาเชือกฟางแล้วก็แบ่งพื้นที่ต้นมะนาวออกเป็น4ส่วนพื้นที่ทางทิศเหนือทิศใต้ตะวันออกตะวันตกลูกจะต้องไประบุท-ี่(-ิศ)เหมือนกับกลุ่มของผู้หญิงด้วยผู้หญิงเขายังเขียนเลยว่าทิศเหนือทิศใต้เจออะไรนะคะแล้วที่สำคัญก็คือพอไปเจอปุ๊บจำนวนเท่าไหรมั-่(น)ทำอะไรอยู่นะคะมันเดินอยู่บนพื้นหญ้าหรือว่ามันเดินอยู่บนต้นมะนาวหรือว่ามันแอบอยู่ตรงหลังให(บ)ม-่มะนาวอันนี้เขียนเพิ่มเขียนเพิ่มจะเล่าอะไรไหมอยากเล่าอะไรไหมไม่มีหมดแล้วอันนี้อนุโลมมีอยู่2คนนะคะเพื่อนๆไปบอกเพื่อนกลับคืนมาพี่เบนซ์ต้นด้วยอ่านดูนะคะใบงานที่ลูกไปทำใบงานที่ลูกไปทำนะคะไปปรั-่ะ(บ)แปล(ก้)ให้สมบูรณ์ข(พ)อร(ล)-ูป(ก)ได้ใบงานทั้งหมด5ใบเรียบร้อยแล้วนะคะเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ลูกเอามาเ(P)lพาะ(ot)แบบนี้ลงไปตรงไป(ใบ)งานต่อไปเห็นไหมครู…คก(ร)-ูมีใบงานให้อยู่นะมันยังไม่เสร็จนะคะให้ลูกไปเขียนแบบนี้อันนี-่(-้)คือสีดำพื้นที่ตรงที่มันตัดกันนะคะสีดำเส้นสีดำตัดเนี-่(-้)ยคือที่ครูแบ่งทิศอันนี้หมายถึงเชือกฟางที่ครูพาลูกทำแบ่งพื้นที่โดยป(ผ)ล-ูกก-ับตรงกลางนี่คือต้นของมะนาวต(โ)ซ-ัว(น)นี้นะคะข้างบนคือทิศเหนือทิศเหนือที่ลูกลงไปสังเกตอันนี้คือตามธรรมชาติมันอยู่ตรงทิศเหนือคือทางด้านไหนหันหน้าไปทางด้านวัดป่าด้านวัดป-๋(-่)าคือทิศเหนือถ้าเป็นของผู้หญิงก็คือหันไปทางด้านวัดป่าอันนี้คือทิศเหนือนะคะสัญลักษณ์เวลาเขียนลงไปบนกระดาษเห็นไหมใไม่(ห้)ใส่สัญลักษณ์เ(N)อ็นนะคะแล้วก็มีลูกศรชี้ตรงนี้ด้วยเราจะมาเพิ่มเพิ่มอะไรคะเพิ่มคำว่า"สัญลักษณ์"ถ้าเราเขียน01รหัสนะอย่างเช่นลำดับที่เราเขียนมันมีสัตว์ทั้งหมดกี่ชนิดของผู้หญิงเจอประมาณ4-5ชนิดนะคะเแล้(รา)วก็ใส่ต(ล)รงไป01มดแดง02มดดำตามลำดับใบงานที่เราเขียนแ(น)ละลูกตามใบ…ลำดับใบงานที่1ที่เราเขียนอ(น)-่ะที่เว(ร)ลาไปเก็บข้อมูลมาเขียนลงไปเสร็จปุ๊บที่บอกว่าจำนวนมากพ(ท)-ี่เบนซ์บอกจำนวนมากเพราะฉะนั้นตัวนี้มันก็จะกระจายอยู่ใต้พื้นที่ใส่เข้ก-็(า)ไปเลยนะคะใส่รหัส0101/101/2019(/)13ใส่ลงไปเลยเยอะๆจำนวนมากก็คือเยอะมากกว่า10ขึ้นไปนะคะตัวนี้07ในตัวอย่างนะคะเขาบอกตั๊กแตนสีเขียวนี่เห็นไหมที่เขาเขียนไว้07อยู่ตำแหน่งนี้ตำแหน่งนี้คือทางทิศตะวันออกนะคะมีอยู่1ตัวตั๊กแตนสีเขียวมีอยู่1ตัวถ้ามันมีแค่ตัวเดียวลูกไม่ต้องใส่//1ไทับนับหนึ่งไม่ต้องเอา0เ(7)สร็จอย่างเดียวพอแต่ถ้าเมื่อไหร่ที่สัตว์ลูกไปสังเกตมีจำนวน2ตัวขึ้นไปนะคะตัวที่1ก็คือ01/1ตัวที่2คือ01/2เข้าใจนะนี่แหละเข้าใจบอกเวลาคก(ร)-ูถามบอ-่(ก)เข้าใจแต่เวลาไปทำเน-ื้(-ี่)อไม่ละเอียดเลยนะคะเข้าใจจริงๆนะเข้าใจจริงๆนะเบนซ์เข้าใจไหมลูกเข้าใจนะตัวนี้น่ะเข้าใจให้ใส่เป็นสัญลักษณ์สัญลักษณ์ตัวเลขนะคะใส่รหัสตัวเลขเข้าไปลูกจะต้องเขียนอย่างนี้นะ01แล้วก็ซ(ช)-ื-้(-่)อของสัตว์อะไรนะคะ02ค(0)-ูณ3ถ้ามีอยู่4ชนิดแล-ู-้ว(ก)ก็เขียนตรงนี้แค่ถึ1(ง)04เท่านั้นแล้วก็ข้อมูลข้างล่างผู้สำรวจพ(ต)ร-ุ่งนี้ใครเป็นผู้สำรวจนะคะใส่ชื่อลงไปช่วงเวลาวันที่สำรวจมันก็จะได้เป็นใบงานที่สรุปของลูกใบงานที่ครูแจกนะคะตัวนี้คก(ร)-ูจะแจกกระดาษกราฟให้เพราะว่ามันจะเป็นตารางนะคะมันเป็นตารางแล้วให้ลูกไปตัดแปะลงไปในกระดาษA4ที่เป็นใบงานวม(-่)าก(ง)ๆนะเปิดดูเปิดดูซ(ส)-ิใช่ใบงานนั-่(-้)นแหละคก(ร)-ูจะแจกกระดาษกราฟให-้แล-้วลูกตัดไปแปะติดตรงที่ว่างๆให้ลูกไปเขียนเองนะคะเขียนเองพ(ต)ร-ุ่งนี้ที่วิธ(ข)-ีดกากบาทขว-่างอย่างนี้ทิศเหนือทิศเหนือไม่ต้องไม่ต้องเขียนตามครูนะลูกที่สีแดงคำศัพท์อันนี้ไม่ต้องเขียนตามครูสัญลักษณ์ม-ัา(น)อยู่ตรงนี้อยู่แล้วทิศเหนือตัวนี้ให้ไปใส่แล้ว-่ามันมีสัตว์อะไรอยู่ตำแหน่งไหนไอ้ตัวที่ตัดกัน3…ไอ้เส้นตรงที่ตัดกันตรงนี้คือตรงโคนต้นมะนาวของเรานะคะตรงโคนต้นมะนาวนะกากบาทตรงนี้กากบาทตรงนี้คือโคนต้นมะนาวที่เรา…ที่เราไปผูกเชือกไว้จะอยู่ตรงกลางนะคะมองภาพออกไหมที่คก(ร)-ูเล่ามองภาพออกอยู่ใช่ไหมคะเวลาเราวาดภาพแล้วให้ลูกๆไปทำภาพแบบนี้มาฝั่งขวามืออันนี้คือตัวอย่างอันนี-่(-้)คือตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างหม่อนกับชีวภาพของลูกนะคะอันนี้จะเป็นต้นอะไรของร(ล)-ูป(ก)จะต้องไปถ่ายต้นมะนาวนะคะถข(-่)ายต้นมะนาวอยู่ตรงกลางเสร็จแล้วสัตว-์ที่ลูกได้เห็นมดแดงลูกก็ไปส(ซ)-ู-่(ม)มดแดงมาใช่ไหมแล้วเอามาใส่ด้านข้างตรงนี้ตัดข(เ)อาภาพมดแดงมาใส่ตรงนี้มดดำนะคะหอยลูกเอามาแล้วลูกก็เอาลูกศรนะคะท(ข)-ี-่(ด)ลูกศรนี่ชี้ลงมาเลยตำแหน่งที่ลูกพบเพราะฉะนั้นที่สำคัญลูกจะต้องไปเก็บภาพถ่ายภาพให้ครบนะคะสัตว์ตัวไหนที่ลูกเจอสัตว์ตัวไหนที่ลูกเจอนะคะถ่ายภาพมาให้สวยๆเลยนะคะไป(ใบ)งานนี้จะมีกี่ใบทั้งหมดมันจะมีอยู่5ใบเพราะมันมีอยู่5ช่วงเวลานะคะมันมีอยู่5ช่วงเวลาเหมือนกันกับใบงานที่1นะลูกเราไปเก็บข้อมูลมาแล้วอันนี้คือใบงานที่เราจะต้อง…ต้องเอาจากข้อมูลตัวนั้นน่ะมาทำคก(ร)-ูจะมีให้อยู่5ใบช่วงเวลาต0(-ี)5:00น10โมงบ่าย2โมง6โมงเย็0:00น14:00น18:00นแล้วก็3ท9:0(-ุ)-่0น(ม)นะคะใบงานนี้สัต-ัด(ว์)ตัวไหนที่ลูกพบให้เขียนลงมามีคำถามไหม-ั้ยมีคำถามไหมคะเข้าใจหมดแล้วคก(ร)-ูถามความรู้สึกหน่อยครูถามความรู้สึกหน่อยจากที่เราลงไปสัมผัสนะคะจากที่เราลงไปเก็บข้อมูลรู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างนักเรียนรู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างคะถามทีละคนอาเม(บ)นซ์ก่อนเขาเรียงกว(ม)-่าอย่างนี้อ่ะต้นก่อนต้นมาก่อนต้นความรู้สึกจากที่เอ(ร)าไปศึกษาที่เราไปเก็บข้อมูลเนี่ยพบปัญหาอะไรแล้วก็รู้สึกอย-่-ั(า)งไง(ร)เพื่อนๆดูนะเพื่อนๆดูด้วยต้นไม่ต้องตื่นเต้นล-ูกตื-่นห(เ)ตรอก(-้น)ไม่ต้องสู้ๆนะมาคนแรกเลย(ล่าม)ผมก็ต้องบางทีผมผป(ม)ก-็ต-้อง-ิ(…)จะต้องจัดการเรื่องการเรียบเรียงว่าอันไหนก่อนอันไหนหลัง(อาจารยค-้นห(-์เช)าวนี)ต้นทำภาษามือเร็วมากเลยคก(ร)-ูดูไม่ทันเอาใหม่เอาช-้าๆลูกแต((ล)-่าม)ครับอก(ย)-่างตอนผมตื่นมาช่วงตี5:00นนะครับผมก็…ผมก็เตรียมตัวไปเรียนด้วยทเ(-ี)นี-่(-้)ยตอนที่ผมลงมาเพื่อที่จะมาเรียนผมก็ต้องมาศึกษาด้วยตัวเองทีนี้ผมก็มาดูว่าผมเนี่จย(ะ)เรียนวิชาอะไรแล้วก็ไปดูต้นไม้ร(ด)-ู-้จ-ั(า)กบนลงล่างดูว่ามีอะไรบ้างพบอะไรบ้างบางทีผมก็ลืมเพราะว่าผมต้องใส่ช่องไหนบว-ัน(าง)ที-่ผมก็จำไม่ได้ตอน(บาง)เช-่-้า(อง)ผมก็เข้าใจบางทีก็อาจจะยังเข้าใจบ้างไม่เข้าใจบ้างก็ต้องเรียนรู้ไปครับ(อาจารย์เชาวนี)เหนื่อยไหมคะเหนื่อยไหมไม่เหนื่อยโอเok(ค)ขอบคุณมากค่ะคุณรณชัยผู้ชาย2คนที่ทำงานในกลุ่มนี้นะคะมาอีกคนหนึ-่งจะรู้สึกอย-่-ั(า)งไร(ล่ามง())ครับตื่นตื่นตอน…ตอนเช้าตอนต0(-ี)5:00นครับเพร(อ)าะตื่นมาก็คือก็คือเพื่อนเตือนให้ตื่นครับพอพาลงมาคือมาสำรวจดูต้นไม้เสร็จแล้วก็คือไปนอนน-่ะครับคือดูแค่แป๊บเดียวแล้วก็ไปนอนเลยครับ(อาจารย์เชาวนี)แล้วเวลาอื่นๆล่ะคะ(ล่าม)อันนี้ตอนตี5:00นครับ(อาจารย์เชาวนี)แล้วเวลาอื่นแล-้ว(-่ะ)ลูกเว…เวลาอื่น(ล่าม)ก็คือไจะ(ป…)ไปช่วยครับผมเหนื่อยก็เลยพักครับ(อาจารย์เชาวนี)แสดงว่าต้นไปดูคนเดียวเหรอใช่ไหมเวลาอื่นต้นไปสังเกตคนเดียวใช่ไหม(ล่าม)ก็…ก็ไปด้วยกันนะครับแต่เธ(คื)อไปดูแค่แป๊บเดียวอ(น)-่ะครับเหมือนสลับกันนะครับ(อาจารย์เชาวนี)โอเา(ค)ม-่าผู้หญิงค่ะ(ลห(-่)าม)ค่ะสวัสดีค่ะทำไมไม่ต้องหันไปมองเพื่อน(ลข(-่)าม)ค่ะก็รู้สึกคือตื่นตอนเช้าค่ะตื่นแต่เช้าเลยค่ะตอนต0(-ี)5:00นวันเสาร์อ(น)-่ะค่ะตอนแรกก็ลืมอ(น)-่ะค่ะกลางคือ(น)นอนต่อทีนี้เพื่อนก็มาบอกบม(อ)กาม(ว)-่าตอน…ตอนเที่ยงน่ะค่ะคือบอกวหม(-่)าต้องไปดูต้นมะนาวแล้วน่ะค่ะ(อาจารย์เชาวนี)ไม่(ด้)ไปทำกับเพื่อนตลอดไหมคะทุกช่วงเวลาได้ไปทำกับเพื่อนตลอดอยู่ใช่ไหม(ล่าม)ค่ะไปค่ะ(อาจารย์เชาวนี)แล้วใครจะเป็นคนมาตามใครเป็นคนมาตามไม่มีนัดเวลาใช่ไหมคะนัดเวลาแล้วก็ไปเองใช่ไหมเบนซ์เบนซ์เปมี(-็น)คนตามเพื่อนหรอโอok(เค)ขอบคุณมากค่ะอ๋อพี่เบนซ์มาพี่เบนซ์มาเบนซ์น่ส(ะ)รู้สึกจะเป็นหัวหน้าของกลุ่มผู้หญิงเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างรู้สึกอย-่-ั(า)งไร(ล่าม)ค่ะก็งพ่อ(…)ก็เริ่มเธ(คื)อแบอ(บ)กว่าไม่…ไม่เคยไม่(ด้)รู้จักเรื่องการทำตารางหรือย(อ)ะไ-ู่ใ(ร)นหรือว่าการไปสำรวจแบบนี้ค่ะก็เธ(คื)อตอนนี้ก็เริ่มได้เรียนรู้ได้ไปสังเกตดูตอนแรกไม่เข้าใจเลยค่ะว่าต้องเขียนอะไรอย-่-ั(า)งไรงอ(น)-่ะค-่ะแล้วกต่(-็…)ก็LINEถามค่ะว่าต้องทำอะไรอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างว่าสัก(ต)ว-์อ-ันนี้เป็นแบบไหนอะไรน่ะค-่ะแล้วก็เมื่อวานตอน6โมงก็คือคุยกับเพื่อนๆน่ะเขา(ค่ะ)บอกว่าไม่(ปด)ร-ู-้ตอนเที่ยงบ้างหรือว่ามีสัตว์อะไรบ้างมันอยู่ตรงไหนน-่ะอ(ค)-่ะค่ะบางทีก็ไม่เข้าใจบ้างเธ(คื)อตอนนี้วันนี้ตอนเช้าก็คือได้มาเล่าแล้วก็ได้เล่าว่าระว-ัง(พบ)สัตว์อะไรบ้างทำอะไม(ร)บ-้างมที(-ัน)ก็ตื่นเต้นน-่ะค่ะ(อาจารย์เชาวนีะคะ())โอเok(ค)ขอบคุณมากค่ะ(ลห(-่)าม)ค่ะกเ(-็)ราร-ู้สึกว่าคเธ(-ื)อตอนเช้าที่ไปดูต้นไม้น่ะค่ะคือกร(-็)พบส-ัตว์หลายชนิดเลยน่ะค่ะบางทีก็มองไม่เห็นบ้างน-่ะค-่ะ(อาจารย์เชาวน-ี)ม-ีแค-่นี้เหรอที(แค)-่บอกว่ามองไม่เห็นโอOK(เค)ไม่เป็นไรขอบคุณมากก-ิตติยาภาได้ไป…ได้ไปดูกับเพื่อนไหมหรือว่ากลับบ้านเสาร์อาทิตย์ลูกอยู่ไหมลูกอยู่ลูไห(ก)มา(ลห(-่)าม)ค่ะตอนเช้าตอนเวลาตี5:00นค่ะก็คือแ(ไ)ม่ได้…ไม่ได้ไปค่ะแต่ว่าส่ค(ว)นบ่13(า)ย:00น(โมง)ก็คือไปดูที่ต้นมะนาวน่ะค่ะบ่(ก็)ได้ไปเขียนจเข(ด)-ียนบันทึกไปสำรวจเรียบร้อยค่ะเมื่อวานไม่ได้ไปค่ะ(อาจารย์เชาวนี)ตื่นเต้นๆโอเคขอบคุณมากๆทั้งหมดดูนะคะทั้งหมดดูนะที่ลูกๆได้มาเล่าเนี่ยอันนี้เป็นสิ่งที่ลูกได้พบลูกยังไม่เคยได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้เลยนะคะเป็นครั้งแรกที่คก(ร)-ูก็เอาเรื่องนี้มาสอนให้ลูกได้ดูได้ทำนะคะก-้าน(ร)ที่ทำไมลูกถึงต้องทำแบบนี้คก(ร)-ูอยากให้ลูกสังเกตสังเกต-ุอะไรสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัวของเรานะคะรอบตัวของต้นไม้ในช่วงเวลาต่างๆมีอะไรเข้ามาเกี่ยวพันกับเราตอนเช้าตอนสายบ่ายเย็นแล้วก็ตอนกลางคืนที่เข้ามาเกี่ยวพันกับต้นมะนาวจากที-่กลุ-่มผู้หญิงออกมานำเสนอนะคะจากที่กลุ่มผู้หญิงออกมานำเสนอน่ะครูพบว่าอะไรคร-ูพบว่าลูกเกิดทักษะแล้วทักษะการสังเกตนะคะมีการวิเคราะห์ด้วยเพราะว่าเพื่อนถามคก(ร)-ูว่าเออทำไมตอนเช้ามันมีส-ัระ(ต)ว-์ต-ัน(ว)นี้แล้วพอมาตอนบ่นี-้(า)ย2โ14:00(มง)นแล้วมันไม่มีเลยเพราะอะไรนะคะอันนี้คือการเปรียบเทียบการสังเกตดูนะคะเด็กได้เรียนรู้เองลูกๆลงไปดูเองคก(ร)-ูยังไม่ได้บอกเลยว่ามันจะเจออะไรบ้างคก(ร)-ูบอกแค่วิธีว่าให้ไปดูใหไม-่(-้)ไปดูมาแค่นั้นแต่ลูกมาสังเกตมาบอกเพิ่มวม(-่)าตรงนี้ทำไมมันถึงไม่มีนะคะแล้วสังเกตอย่างหนึ่งอีกอย่างหนึ่งก็คือบ(ส)-ัตวร(-์)ที่ลูกเห็นตอนช่วงเวลากลางคืนแล้วก็ตอนช่วงเช้าเลยต0(-ี)5:00นก็คือหอยใช่ไหมคะหอยนี่มันจะมาตอนกลางคืนแล้วก็ตอนเช้านั่นแสดงว่ามันเกิดอะไรขึ้นกับสิ่งมีชีวิตอื่นที่เข้ามาเกี่ยวพันกับต้นมะนาวอันนี้เดี๋ยวเราจะไปดูกันอีกทีว่ามันมีอะไรเข้ามาเกี่ยวพันด้วยนะคะคุณธรรมที่ลูกได้คุณธรรมที่ลูกได้เรียนรู้เรื่องนี้1.แหละเพราะว่าคขอ(รู)ให้งานเป็นกลุ-่มใช-่ไหมใช่ไหมคะคก(ร)-ูให้ทำงานเป็นกลุ่มถ้าลูกไม่ช่วยเหลือกันไม่ร่วมมือกันงานนี้ก็คงจะไม่เสร็จนะคะอันดับแรกเลยลูกก็จะได้ความสามัคคต-ีในกลุ่มนะคะแล้วก็ความรับผิดชอบความรับผิดชอบเพราะงานนี้ครูไม่ได้มาตามครูไม่ได้มาพาทำครูแจกแค่ใบงานให้ลูกแล้วลูกไปทำเองเพราะอะไรเพราะลูกโตแล้วลูกโตแล้วลูกจะต้องมีความรับผิดชอบอันนี้ครูให้ผ่านนะคะถึงแม้ว่างานของลูกออกมาคุณธรรมเรื่องความรับผิดชอบเนี่ยครูให้ผ่านเลยเพราะลูกทำงานมาส่งครูได้แต่อีกอย่างหนึ-่งคุณธรรมที่คก(ร)-ูอยากจะเพิ่มก็คือความรอบคอบรอบคอบในที่นี้คืออะไรงานนะคะที่คุณครูบอกว่าให้ไปสังเกตไม่ต้องรีบนะคะให้เวลากับเขาในช่วงเวลาที่ลูกลงไปศึกษาไปสังเกตดีๆนะคะแล้วลูกก็จะหาคำตอบได้สมบูรณ์อันนี้คือความละเอียดรอบพ(ค)-่อบของลูกจะต้องไปเพิ่มขึ้นมานิดหนึ-่งนะคะเพิ่มขึ้นมานิดหนึ-่งโดยเฉพาะผู้ชายนี่ต้องเพิ่มเยอะหน่อยผู้หญิงเพิ่มเข้ามาอีกนิดหนึ-่งไม่ต้องไปบอกเพื่อนใช่เพราะเวลาทำงานกลุ่มเพื่อนบางคนเขาก็ใจร้อนเพื่อนบางคนใจร้อนอยากจะเสร็จไวๆคก(ร)-ูเข้าใจครูเข้าใจนะแต่ไม่ได้ว(ค)-ันไหนที่ใจร้อนนะลูกว(ค)-ันไหนที่ใจร้อนเพื่อนที่อยู่ในกลุ่มต้องบอกว่าเออรอก่อนใจเย็นๆค่อยๆทำนะคะและอีกอย่างหนึ-่งอีกอย่างหนึ่งที่ลูกจะต้องแบ่งกันเวลาทำงานเป็นทีมปุ๊บลูกจะต้องแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอกไ(บ)ก-ั-่(น)วิธีการที่จะทำให้เกิดความละเอียดรอบคอบงานครบสมบูรณ์ลูกจะต้องมาคุยกันก่อนคุยกันก่อนนะคะแล้วก็แบ่งก-ัาร(น)ว่าคนนี้จะทำอะไรอย่างเช่นเพชรลดาเพชรลดานี่มีหน้าที่อะไรเพชรลดาถ่ายภาพลูกก็ต้องไปถ่ายภาพเวลาเจอสัตว์ต่างๆถ่ายภาพถ่ายภาพเก็บให้เรียบร้อยถามว่าเพชรลดาจะต้องมานับจำนวนไหมไม่ต้องเพชรลดาถ้า…ถ้าเขามอบหมายให้ลูกถ่ายภาพแล้วลูกก็ถ่ายภาพแต่ภาพของลูกจะต้องครบสมบูรณ์มีสัตว์อะไรในช่วงเวลาไหนลูกจะต้องถ่ายถ่ายเก็บถ่ายเก็บถ่ายเก็บให้ครบสมบูรณ์แล้วใครที่เป็นคนนับใครเป็นคนนับสัตว์ต่างๆใครเป็นคนเขียนนะคะแบ่งกันให้ชัดเจนแบ่งกันให้ชัดเจนแล้วช่วงเวลาที่เราลงไปสังเกตเวลาที่เราลงไปสังเกตครูบอกว่าถ้ามีเพื่อนผู้หญิงนี-่(-้)มันเยอะเนาะหลายคนเพราะฉะนั้นลูกอาจจะแบ่งคนที่1ให้ดูทางทิศเหนือเข้าไปพร้อมกันเลยนะคะเข้าไปพร้อมกันเลยคนที่2คนอยู่ที่ใต้นะคนที่3ทิศตะวันออกคนที่4ทิศตะวันตกเพราะผู้หญิงมีทั้งหมด5คนคนหนึ-่งถ่ายภาพแล้วอีก4คนประจำทิศเลยลูกไม่ต้องไป…ไม่ต้องไปแบบก(ร)ล-ุ-่มเป็นกลุ่มยืนดูในพื้นที่ของตัวเองนะคะมันก็จะใช้เวลาแป๊บเดียวจะใช้เวลาแป๊บเดียวนะคะคนที่ดูทิศเหนือเจออะไรบ้างโน้ตเอาไว้เจออะไรบ้างโน้รถ(ต)เอาไว้แล้วพฤติกรรมเขาเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)จำนวนกี่ตัวนะคะก็คือคนนี้ย(ด)-ู-่แค่ทิศเหนือพอเสร็จแล้วเมื่อได้ข้อมูลครบทั้ง4ทิศแล้วเอามาแลกเปลี่ยนกันเอามาแลกเปลี่ยนกอ-่(-ั)านนะคะทิศเหล(น)-ือสัตว์อะไรเจอบ้างเห็นไหมลูกนา(-่)ะวยพล(น)ดูอันนี้เสร็จแล้วก็เดินไปอีกท-ิ-ี่(ศห)นึ-่งใช่ไหมเข้าใจแล้วนะทีนี้อันนี้แหละการทำงานการทำงานมันก็จะเกิดปัญหานะคะมันก็จะเกิดปัญหาขึ้นมาให้เราแก้ตลอดเวลาครั้งที่1งานที่เราทำได้มันอาจจะไม่สมบูรณ์โท(พอ)รมาครั้งที่2งานมันก็จะพัฒนาขึ้นดีขึ้นนะคะเรารู้แล้วเรารู้แล้วว่ามันมีวิธีการแก้ไขอย-่-ั(า)งไง(ร)เพราะฉะนั้นให้ลูกเอาข้อมูลปู(ที)-่ครูเพิ่มให้เนี่ยไปปรับปรุงแก้ไขนะคะงานของตัวเองทำให้สมบูรณ์เอาใหม่เอาใหม่อยากให้คก(ร)-ูป(พ)ริ-้นต์ให้ใหม่ไหมได้เดี๋ยวคก(ร)-ูจะป(พ)ริ-้นต์ให้ใหม่ได้เดี๋ยวคก(ร)-ูจะป(พ)ริ-้นต์ให้ใหม่นะคะถ้าเราทำอันนี้เสร็จปุ๊บถ้าเราทำใบงานที่1ใบงานที่2เสร็จแล้วก็ถ่ายภาพทำนำเสนออันนี้เสร็จปุ๊บเวลาก็น่าจะหมดในเทอมนี้ที่เหลือนะคะอีกประมาณ2อาทิตย์เนี่คยก(ร)-ูจะให้ลูกไปทำโครงงานของลูกโครงงานของโล-ูกที่ลูกได้เลือกแล้วเบนซ์เกี่ยวกับต้นผักบุ้งใช่ไหมคะต้นผักบุ้งของต้นนี่ผัดไทยแล้วก็ของอีกกลุ่มหนึ-่งก็คือน้ำสมุนไพรเครื่องดื่มน้ำสมุนไพรช่วงเวลานะค-ี-้(ะ)ช่วงเวลาที่ทำคก(ร)-ูจะไม่ให้มาทำในช่วงเวลาเรียนนะคะเวลาเรียนครูจะให้ลูกเอางานของลูกในโครงงานของลูกน-ี่มา-้(น)-ำเม-ั(ส)นอแบบนี้คก(ร)-ูจะให้ลูกปรึกอ(ษ)าการ(-ัน)แล้วก็แลกเปลี่ยนทำกันในช่วงวันหยุดวันเสาร์-อาทิตย์เพราะเบนซ์บอกว่าอาจจะไม่ทันในผักบุ้งให้ลูกเปลี่ยนพเป็(-ืช)นอย่างอื่นก็ได้อายุที่น้อยๆที่ลูกสังเกตได้ปรับหัวข้อได้เดี๋ยวให้ไปคิดใหม่นะคะกลุ่มของเบนซ์ผักบุ้งมันจะใช้เวลาในการเจริญเติบโตประมาณน่าจะถึงเดือนอยู่นะแต่ทีนี้เวลาของลูกน-่ะมันไม่ผ่(ทั)านแล้วเพราะว่าลูกไม่ได้เริ่มตั้งแต่เริ่มต้นเห็นไหมใช่มันจะจบแล้วกลับบ้านแล้วเบนซ์บอกอาจจะเปลี่ยนพืชก็ได้อาจจะเปลี่ยนโครงงานก็ได้นะคะครูไม่ว่าแต่โครงงานทั้ง3ชนิดนี้3กลุ่มแล(นี)-้วจะต้องทำออกมาให้เรียบร้อยไปคุยกันดีๆว่าจะทำอะไรถ้าทำทำในช่วงวันเสาร์อาทิตย์ถ้าลูกนัดกันได้แล้วนะคะวางแผนกันได้แล้วบอกคุณครูเดี๋ยวคุณครูจะหาอุปกรณ์ต่างๆให้แล้วก็จะขออนุญาตคุณครูโ(ค)รง(-ู)เวร-ียนให้ท่(ถ้)าลูกจะทำกิจกรรมเหลือเวลาอีก14นาทีเดี๋ยวให้ลูกปรับใบงานนะคะของเบนซ์มีจะเขียนเพิ่มเติมไหมอยากถามอะไรไหมคะจะเอากระดาษใหม่อันนี้ไม่เอาแล้วใช่ไหมจะไปสัง…จะไปดูใหม่เลยใช่ไหมในกลุ่มของเบนซ์นะคะสิ่งที่เพิ่มเติมก็คือใบงานของลูกอ(น)-่ะลูกไปเขียนใหม่แต่ข้อมูลลูกถือว่าโอเคนะข้อมูลที่ลูกนำเสนอมาน่ะให้(แค่)ลูกไปป(พ)ริ-้นต์ใบงานคก(ร)-ูจะป(พ)ริ-้นต์ใบงานให้แล้วลูกเอาข้อมูลเดิมลูกอ(น)-่ะไปเขียนเอ(ลง)าใหม่ก็ได้ไม่ต้องไป…ได้เขก-็(า)บอกว่าเบนซ์เข้าใจแค่คนเดียวใช่ไหมคะทีนี้ได้ฉั(เบ)นซ์อยากจะทำใหม่แล้วก็ให้เพื่อนๆ…อธิบายให้เพื่อนๆเข้าใจคก(ร)-ูจะฝากความหวังไว้กับกลุ่มผู้ชายได้ไหมลูกส(2)องคนนี้จะรอดไหมต้นว่าอยเป็น(-่าง)ไรต้นว่าองว(ย)-่างไง(ร)เข้าใจหรือว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)อยากรวมกลุ่มไหมคะอยากรวมกันไหมกลุ่มด้วยกันเลย10คนอยากทำด้วยกันไหมพี่เบนซ์บอกว่าทำพร้อมกันเลยอันนี้จะพเป็(ริ)นต์ตัวนี้เหรอเดี๋ยวคก(ร)-ูจะป(พ)ริ-้นต์ไอ้ตัวนี้ให้ดูด้วยเอA(า)ดีๆนdidas(ะ)ต้นถ้าทำเองดีกลว(-ุ)-่า(ม)ผู้ชายทำเองนเลย(-ี่)จะรอดไหมเบนซ์บอกพี่ต้นยังไม่เข้าใจเท่าไหร-่ไม่เป็นไรเพราะฉะนั้นงานนี้เอาใหม่ครูจะให้มข-้(.)อ6ทำร่วมกันเร(ล)-ื-่อง(ก)1ต้นนะ1ต้นเพราะฉะนั้นเวลาเวลาที่ลูกใได้(ช่)ทำเป็นกลุ่มทำเป็นกลุ่มของม.6นี่แหละลูกแต่ขออย่างเดียวงานให้สมบูรณ์นะคะงานให้สมบูรณ์แล้วลูกจะต้องไปแบ่งหน้าที่ตามที่ครูบอกด้วยนะมอบหมายให้พี่เบนซ์เป็นหัวหน้าทีมเบนซ์เป็นหัวหน้าทีมไปแบ่งนะคะแบ่งว่าให้(คร)รับผิดชอบอะไรให้ใครเป็นหัวหน้าไม่รู้แหละไปคุยกันเองนะคะแต่ที่คุยกันเนี่ยเบนซ์นี่เข้าใจแล้วเบนซ์อ(น)-ีก(-่)เข้าใจแล้วไปเลือกเองนะคะหัวหน้าแต่ครูหวังว่างานที่เอามาในสัปดาห์ต่อไปจะต้องสมบูรณ์เอาขึ้นPowerPointแบบนี้นะคะที่ขึ้นมาให้คก(ร)-ูตรวจสามารถบอกได้ว่าที่ไปที่มาของเขาคืออะไรแล้วก็ตรวจงานได้คก(ร)-ูจะให้Limitจนถึงอาทิตย์หน้าแค่นั้นนะลูกวันจันทร์หน้างานนี้จะต้องสมบูรณ์ให้ลูกไปทำนำเสนอแบบนี้เดี๋ยวคก(ร)-ูจะส่งส่งตัวนี้Powerอ(P)oาหอย(int)ตัวนี้เข้าไปอยู่ในไลLINE(น์)กลุ่มนะคะแล้วให้ลูกไปCopyนะคะห้ามแก้ในฉบับของครูนะลูกให้Copyเป็นของงานของกลุ่มของม.6แล้วก็ไปแก้ข้อมูลตรงนี้เพิ่มทห(-้)ายก็คือภาพกิจกรรมการเรียนรู้ให้ลูกถ่ายภาพบรรยากาศตอนที่ลูกลงไปเก็บข้อมูลใส่เข้าไปเป็นภาพผ(ก)-ิจกรดทำ(รม)ด้วยนะคะว(ต)-ัน(ว)นี้เดี๋ยวคก(ร)-ูจะส่งเข้าไปในLINEของกลุ่มในห้องเรียนคก(ร)-ูเร-ิ-่มจะส่งเข้าไปในกลุ่มLIine(NE)ห้องเรียนอันเนี้ยแล้วลูกก็ไปปรับแก้เป็นของตัวเองอย่าไปเปลี่ยนของครูนะลูกให้ลถ่ายร-ูป(ก)ทำสำเนาเป็นของตัวเองก่อนแล้วค่อยไปแก้ของตัวเองนะคะมีคำถามอะไรอีกไหมไม่มีแล้วไม่มีแล้ววันจันทร์แค่เอาผลงานที่ลูกทำมานำเสนอเป็นงานกลุ่มใช้เวลาประมาณซ(ส)-ักโอ๊ยวันจันทร์วันหยุดใช่ไหมเบนซ์บอกวันจันทร์วันหยุดใช่เ(โ)อ-๋อก(คร)-ูลืมคก(ร)-ูลืมว่ามันเป็นวันหยุดไม่เป็นไรใช่ส่งทางLไล(I)Nน-์(E)ทำให้เรียบร้อยทำงานกลุ่มนี้แล้วก็ส่งทางLIไลน์(NE)ให้ครูเวลาที่เหลือถึงแม้ว่าคก(ร)-ูจะไม่ได้มาสอนวันจันทร์นะลูกลูกทำงานให้เสร็จส่งทางLไล(I)Nน-์(E)ครูแล้วก็ให้ไปคุยกันเรื่องโครงงานของกลุ่มตัวเองนะคะโครงงานของกลุ่มตัวเองที่คุยกันกับครูไว้แล้วมันก็ใกล้…ใกล้จะปิดเทอมแล้วใช่ไหมลูกที่คุณครูแจ้งลูกไปบ้(ว่)านตอนแรกกว-่(-็)าจะไป-ัจฉิ-ีบ(ม)วันที่14นะคะตอนนี้เนื่องจากโรงเรียนเรามีกิจกรรมนรา(ะ)คา(ะ)มีก-ี(-ิ)จก-่ต-ั(ร)รวท(ม)-ำเยอะด้วยนะคะก็เลยขอใช่เลื่อนนะคะไปเป็นวันที่18เป็นกิจกรรมปัจฉิมนิเทศนะคะอั(ที)นน-ี้ป(ฝ)ากลูกๆก่อนที่วันที่18นี-้(-่)จะมีการถ่ายภาพถ่ายภาพหมู่นะคะเดี๋ยวคุณครูครูอนัญ(น)ญาครูกุ้งครูกุ้งนะคะเป็นเจ้าของโครงการปัจฉิมครู…ครปุ๊ก(-ู)ปิ๊กช่วยแนะนำเฉยๆแต่ครูกุ้งเป็นเจ้าของโครงการปัจฉิมเดี๋ยวครูกุ้งเขาจะนัดวันอีกทีหนึ-่งว่านัดวันอีกทีหนึ-่งว่าเราจะไปถ่ายภาพใช่คก(ร)-ูไป-ิ๊กมอบโครงการนี้ให้ครูกุ้งเป็นคนทำถ้าอยากถ่ายภาพสวยลูกก็ต้องไปจัดซุ้มเองนะลูกนะคิดวางแผนไว้เลยตอนนี้ว่าอยากได้ทรงแบบไหนก็ไปคุยกันแลกเปลี่ยนกันกับครูกุ้งครูก-ุ้-ู(ง)ก็จะได้ไปดำเนินการให้ลูกคุยกันก่อนเพราะตอนนี้ไม-่ม-ีเวลานะคะป(ฝ)ากอย่างหนึ่งก็คือเรื่องของทรงผมว(อ)-ันนี้ครูฝากต(ท)รงผมนะคะเพราะว่าเราจะต้องไปถ่ายภาพเอาไปติดเอกสารวิชาการถ่าย…ถ่ายภาพถ่ายแต่ถ-้(ภ)าเม(พน)-ีย(-่)ต้องเรียบร้อยแล้วก็จะพาออกไปถ่ายภาพรวมห้องเรียนนะคะข้างนอก…ข้างนอกโรงเรียนด้วยเพื่อนที-่นี-่(-้)เพื่อนคนไหนที่กลับบ้าน2คนใช่ไหมพ(ท)-ี่กลับบ้านน-่ะดีมากพรุ่งนี้เพื่อนมาครบแล้วแล้วจะกลับบ้านอีกไหมคะดีมากแสดงว่ามอ(.)6ม(น)-ี-่ครบนะอาท-ิต-ี่(ย์)หน้าไหน-่ะเราเจอกันอาทิตย์ต่อไปเราเจอกันน-ี่ครบหมดทุกคนนะคะ10คนพอดีได้ใจหายไหมคะใจหายไหมจ-่(ะ)จบอยู่แล้วคก(ร)-ูยังไม่อยากให้พวกเธอจบเลยคก(ร)-ูไม่ให้เธอผ่านดีไหมคณิตศาสตร์แล(น่)ะครูไม่ให้ผ่านดีไหมอ(น)-่ะเอาไวป(-้)ซ่อม1วิชาขออีกท(ป)-ีหนึ-่งอยู่กับคก(ร)-ูอีกท(ป)-ีหนึ-่งได้ไหม[เสียงหัวเราะ]ตอนนี้นะคะเบนซ์บอกไม่เอาแล้วเบื่อคก(ร)-ูแล้วใช่ไหมเบื่อคก(ร)-ูแล้วโอยาย(เค)แก่แล้วนะคะก็จะจบไปอ่(ที)าน-ี้ดูนะตอนนี้เรามอ(.)ง6แล้วมีหลายคนที่วางแผนอนาคตไว้เรียบร้อยแล้วนะคะว่าจะเรียนต่อหรือว่าทำงานอยู่กับคุณพ่อคุณแม่หรือว่าจะไปทำงานกับพี่ที่ต่างจังหวัดอันนี้ฝากเอาไว้นะคะลูกๆเวลาจบออกไปแล้วเนี่ยสังคมมันจะไม่ได้เหมือนกับที่โรงเรียนนะคะสังคมของเขาข้างนอกเนี่ยการทำงานการอยู่ร่วมกับคนอื่นจะไม่เหมือนกับที่โรงเรียนที่โรงเรียนลูกเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะตื่นเช้าขึ้นมามีแม่ครัวทำอาหารให้กินใช่ไหมมีแม่ครัวทำอาหารให้ทานเราไม่ได้ทำอะไรเลยนะคะเกี่ยวกับอาหารถ้าเราทำผิดคุณครูก็ให้อภัยลูกตักเตือนแต่ถ้าลูกออกไปทำงานข้างนอกหรือว่าไปเรียนโตขึ้นมาเนี่ยถ้าเจอปัญหานะคะลูกต้องแก้ให้ได้ลูกต้องคิดแล้วก็แก้อันไหนที่มันดีนะคะอันไหนที่มันดีลูกก็ทำตามแตไป(-่)อันไหนที่มันไม่ดีลูกจก-็(ะ)ต้องรู้จักการเลือกเลือกทำในสิ่งที่มันถูกต้องอยู่ในคุณธรรมฮ่าๆๆใช่เดี๋ยว…เดี๋ยวว-ันวันสุดท้ายวันที่108วันที่18เดีอ(-๋)ย-่(ว)ามาถ่ายรูปจพ(บ)หร-ุ่(-้อ)งนี้คก(ร)-ูจะไม่ให้จบอยู่คนหนึ-่งก็เป(บ)-็นซ์นี่แหละเB(บ)นenz(ซ์)อยากจบมากครก-็(-ู)จะไม่ให้เล(บ)-่นซ์จบมีอีกเรื่องหนึ-่งที่คก(ร)-ูอยากฝากการสอบนะคะการสอบข้อสอบของครูง่ายมากคก(ร)-ูจะไม่มีChoiceให้คก(ร)-ูจะไม่มีChoiceให้นะเทอมนี้ครูสอนเกี่ยวกับโครงงานคก(ร)-ูสอนเกี่ยวกับโครงงานโครงงานอะไรบ้างที่ครูพาสำรวจโครงงานเกี่ยวกับการศึกษารูปลักษณ์ของใบมะนาวใช่ไหมคะอืมทำได้ลูกทำได้พี่เบนซ์ดูนะถ้าเป็นงานของลูกใช่ไหมเบนซ์เบนซ์บอกว่าจะถ่ายภาพแล้วเอาภาพมาติดตรงงานนี้ได้ไหมนะคะคขอ(รู)อนุญาตให้ติดภาพได้แต่ติดตรงสัญลักษณ์นะลูกตรงไอ้…จ(ไ)อ-ุก(-้)ตรงที่อยู่ในเ(P)lพรา(ot)ะตรงนี้ไม่ให้เขียนไม่…ไม่ให้เอาภาพมาติดไม่ให้เอาภาพมาติดตรงนี้นี่สไลด์มันไม่ไปค่ะค่ะย้อนสไลด์ไปอัน…อันที่แล้วนะลูกที่เป็นวงกลมน่ะแล้วก็เป็นสัญลักษณ์ร(ล)-ูป(ก)ถ่ายภาพลูกใส่ตรงสัญลักษณ์01แล้วก็เป็นภาพเอาภาพมาติดได้แล้วก็เขียนคำศัพท์ลงไปนะคะเวลา…เวลานำเสนอเวลาน้องๆเห็นน้องถึงจะรู้ว่าอ๋ออันนี้คือแมงมุมนะอันนี้คือหอยใหญ่สะกดแบบนี้นะได้คก(ร)-ูว่าคก(ร)-ูใจดีแล้วนะคก(ร)-ูให้งานกลุ่มเบนซ์อยากทำงานเดี่ยวได้ได้เลยได้เลยร(ล)-ูป(ก)อยากวาดภาพเพิ่มเป็นงานของใครคนใดคนหนึ่งนะคะทำงานเดี-๋(-่)ยวก็ได้เอาที่ลูกสนใจได้อันนี้เอาไปคุยกันเดี๋ยวคก(ร)-ูบวกคะแนนเพิ่มให้เอาไปทำเพิ่มแต่งานตัวนี้ต้องเสร็จนะลูกงานตัวนี้ต้องเสร็จแต่ที่พี่เบนซ์บอกว่าอยากวาดภาพแล้วก็สรุปออกมาเป็นของแต่ละคนอันนี้เแล้(รา)วก็จะได้ไปสอนน้องๆได้ว(อ)-ันนี้ลูกเอาไปทำเองถ้าอุปกรณ์อะไรกระดาษสีหน-้า(-ี่)มาเอากับครูได้นะคะมาเอาเพิ่มเติมกับครูได้โอเคนะเข้าใจแล้วนะมีอะไรอีกไหมอยากทำอะไรเพิ่มอีกไหมคะอยากทำอะไรเพิ่มอีกไหมเดี๋ยวเพื่อนจะว่าเบนซ์นะเ(น)ด-ี-๋(-่)ยวเอางานให้เพื่อนเพื่อนยอมรับไหมเพื่อนๆยอมรับไหมที่เป(บ)-็นซ์บอกว่าจะวาดภาพเพิ่มยอมรับไหมลูกเขาบอกว่าเข-้าใจนะดีมากดีมากดีมากนะคะทำมาเพิ่มตามที่เบนซ์นำเสนอพ(ท)-ี่เบนซ์บอกมาทำใบงาน2ใบงานนี้เสร็จแล้วให้วาดภาพอื้มได้ๆๆแต่ขออย่างหนึ-่งก็คือเอาเวลาว่างนะลูกเวลาที่ลูกไปทำงานเพิ่มเนี่ยให้ลูกใชา(-้)ยเวลาที่ลูกว่างนะคะห้ามเอาไปทำในคาบเรียนของวิชาอื่นเด็ดขาดถ้าได้ทำตอนกลางคืนก็ได้ที่หอนอนนะลูกโอเคสำหรับวันนี้หมดเวลาแล้วนะคะต้องขอบคุณพี-่ล-่ามมากๆเลยนะคะขอบคุณค่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-02-19 22:41:26
- exported from : Accuracy Worker
- version :v1.3.3
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}