Accuracy : 78.75%
Insertion : 1505
Deletion : 5950
Substitution : 1357
Correction : 34168
Reference tokens : 41475
Hypothesis tokens : 37030
(เพจ-้าหน้าที่)เทสต์ครับได้ยินเสียงผมไหมครับไม่ได้ยินฮัลโหลเทสต์ฮัด(ล)โหลดเทสต์ฮพ(-ั)ลงโหลดเทสพลง(ต์)ได้ยินไหมครับฮัลโหลเทสต์ได้ยินเสียงไหมครับฮัลโหลเทสต์ได้ยินเสียงไหมครับ(อาจารย์)ระหว่างรอพี่เขานะคะขอให้เราเช็กชื่อในกลุ่มนะคะวันนี้อยากให้เรารีวิวชีวิตตัวเองให้ครูได้รับรู้หน่อยครูจะได้รู้ว่าครูควรจะให้งานเรา…(เจดู(-้า)หน-้าที่)เทสต์-่อยhed(ๆ)ได้ยินไหมครับ(อาจารย์)ทำไมชีวิตมันดราม่าใช่ไหมรีวิวไปรีวิวมาไม่ต้องทุกข์ก็ได้นะอยากเล่าเรื่ยิน(อ)งความสุขก็ได้นะ…เอ๊ะครูสอนไปทำไมอยู่ดีๆนะคร(…)(เจ้าหน้าที-ับ(-่))ได้ยินไหมครับเสียงเบาเหรอครับเขากำลังต่อใหม่น่าจะเป็นกับโปรแกรมเขาอ(น)-่ะครับเทสต์ครับได้ยินไหมครับได้ยินเบามากเลยเทสต์ครับเทสต์ๆได้ยินเบhated(า)โอเคแล้วนะครับโอเคครับ(อาจารย์)เขาเบาแต่เราดังดังใช-่ไหมแต่ก็กระหึ่มดีนะโอเคไหมคะได้ยินเสียงอาจา-่ไห(ร)ย์ประมาณนี้นะคะโมOK(อเค)โอเคอยู่ค่ะแต่ตอนนี้ได้ยินชัดไหมคะเสียงประมาณนี้โอเคเขาอบคยาก(-ุ)ณให้เขาโอนค่า(ะ)รีวิวชีวิตช่วงนี้ให้ครูได้รับรู้หน่อยครูไป…ครูไปนั่งจัดตารางง(ม)าน-่เ(ะ)นาะสำหรับห้องนี้นเร็(-ี่)วเราเรียนไปเกินครึ่งแล้วแหละนรา(ะ)คา(ะ)เห(ร)ล้าเหลืออีก1233ครั้งก็จะปิดคอร์สแล้วนะคะฉะนั้น3ครั้งเนี้ยเล่(ป็)น3ครั้งที่โหดร้ายอยู่นะเนื้อหาค่อนข้างแน่นนะคะมันบด(ท)ท้ายๆและ(-้)ว-ันวันจันทร์ก็หยุดเยอะอยู่เหมือนกันแต่ก็ยังได้อยู่นะคะยังจบในเวลาที่ไม่ต้องรบกวนการชดเชยนะคะเดีแล้(-๋ย)วปี2ก็สบาย[เสียงหัวเราะ]การศึกพิเศษมีSummerปี1ปี1หรือปี2มาเดี๋ยววันนี้เราจะพูดเรื่องของเครื่องเสียงกับเครื่องฉายนะคะถคำ(าม)ว่าทำไมคุณครูต้องมาเรียนเรื่องเครื่องเสียงเครื่องฉายด้วยเราจะใช้เครื่องเสียงเครื่องฉายตอนไหนอ(ล)-่ะคะตอนสอนเด็กๆนี่แหละนะคะเราเห็นไหมถ้าเราไม่มีเครื่องเสียงเนี่ยเราก็ไม่...ผู้เรียนก็จะได้ยินเราไม่ชัดเจนถ้าคก(ร)-ูไม่ได้ใช้ไหมค์น่ะอ(ค)-่ะจ-ำ(ะ)ไม่ได้ชัดใช่ไหมคะนะคะและอีกสิ่งหนึ-่งค่ะหลังจากที่เราไปเป็นคุณครูเนี่ยไม่ว่าจะเป็นครูอัตราจ้างตอนแรกก-็อาจจะเป็นครูอัตราจขว(-้)าดๆ(ง)นะเพราะมันยังไม่มีสอบบรรจุเนาะหรือเราสอบบรรจุไปได้แล้วเนี่ยเราจะได้รับหน้าที-่หนึ-่1(ง)ค่ะเขาให้เราเป็นหัวหน้าด้วยนะเพราะเราไปถึงเนี่ยเรารู้ไหมว่าเราจะได้ทำอะไรเป็นหัวหน้าเลยนะหัวหน้าครูหัวหน้าพัสดุนะคะเป็นหน้าที่ของครูผู้ช่วยที่จะต้อง...ที่ข(พ)อเข้าไปเนี่ยจะมอบตำแหน่งนี้ให้เลยนะคะให้เป็นหัวหน้าเลยนะคะและจากที่ครูสอนมานะทุกคนก็จะมีปัญหาในการที่จะไปเลือกซื้อไมค-ั-้(-์)ยเลือกซื้ออุปกรณ์เครื่องเสียงหรือรวมถึงเครื่องฉายด้วยนะคะฉะนั้นวันนี้เราเลยจำเป็นต้อง...ต้องรู้เรื่องของเครื่องเสียงและเครื่องฉายนะคะเพื่อที่จะให้เราไปใช้งานได้นี่แหละนะคะเหมือนเดิมหลังจากเรียนเสร็จจะมีงานให้ทำ1ชิ้นนะคะคือให้ทำในห้องเรียนอ(น)-่ะไม่อยากให้เด็กๆมีการบ้านไงก็เลยพยายามหากิจกรรมให้มันเสร็จในห้องเรียนนะคะเริ่มระบบเครื่องเสียงนะคะวันนี้เราก็ต้(จะ)องพูดถึงประเภทองค์ประกอบมันมีอะไรบ้างอุปกรณ์ต่างๆที่ใช้อยู่ในเครื่องเสียงมีอะไรบ้างนะคะอย่างแรกค่ะออกข้อสอบค่ะอันนี้วันนี้จะมาออกข้อสอบ...ตอนนี้จะมาแอบบอกข้อสอบด้วยเลยนะนะคะประเภทของระบบเสียงเราจะแบ่งออกเป็น2ประเภทนะคะคือMonoกับเ(S)tereดลิโอ(o)นะคะMonoเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)Monoชื่อมันก็บอกอยู่นะMonoคือ…Monoแปลว่า"เดี่ยว"นะคะฉะนั้นเสียงที่ออกจากMonoน่ะค่ะก็จะได้ยินเสียงเดียวไม่ว่าเราจะต่อลำโพงกี่ตัวก็จะได้ยินเสียงนี้เสอ(-ี)ย-่างเดียวนะคะมันก็เลยทำให้ได้ยินเสียงอย่างชัดเจนนะคเ(ะ)พราะอมันมีเสียงเดียวน่ะมันได้ยินเสียงนั้นอย่างชัดเจนเขาก็เลยนิยมใช้กับการบรรยายนะคะฉะนั้นMonoการบรรยายเราไม่ได้ต้องการมีเสียงดนตรีคลอนะเราต้องการที่จะให้เด็กเนี่ยผู้เรียนเนี่ยได้ยินเสียงอย-่างชัดเจนนะคะฉะนให(-ั)-้ชนเระ(า)เลยใช้Monoในการบรรยายนะคะอีกชนิดหนึ่งเรียกว่าส(")Sterเตอร-ิ(e)oโอ(")เคยได้ยินไหมะลองมาฟังระบบส(S)teเตอ(r)eร-ิ(o)โอบ้างนะคะว่ามันเป็นอย-่-ั(า)งไรนะคง(ะ)เดี๋ยวจะให้เราลองแยกเสียงนะว่ามันมีเสียงอะไรบ้างนะคะ[เสียงเพลง](อาจารยมันๆ(-์))ได้ยินเสียงอะไรบม(-้)างคะเสียงร้องเสียงอะไรอีกจังหวะดนตรีใช่ไหมคะหรือถ้าใครมีความสามารถแยกกลองเบสอะไรก็ว่าไปนะคะแต่เราจะเห็นไหมว่ามันไม่ได้มีแค่เสียงเดียวมันมี2เสียงไปพร้อมพ(ๆ)ร้อมกันนะคะคือที่เมืิ่อกี้ตัวอย่างก็คือเสียงร้องแล้วก็มีเสียงดนตรีไปพร้อมๆกันนะคะอันนี้เราเรียกว่าม(M)on-ูลห(o)น-ูอ่ะคะแลร-ับ(-้ว)ตามซ้ายขวาที่มนุษย์ได้ยินเลยนะคะนอกจากนั้นในStT(e)ri(e)oเนี่ยมีระบบเสียงหนึ-้งที่มันทำให้เราได้ยินเสียงชัดเจนเลยอ(น)-่ะค่ะเขาเรียกว่า"Dolbดอม(y")นะคะd(D)olbi(y)เนี่ยมันจะทำให้เราได้ยินเสียงอย่างชัดเจนเพราะว่าเราสังเกตไหมม-ันมีลำโพงกี่ตัวคะเนี่ยเห็นลำโพงกี่ตัวทำไม-่เห็น5ตัวเอ๊ะครูทำผิดหรือเปล่าร(น)-ับที่ดีๆ123456เฮ้ยมันมี6ตัวแต่ทำไมครูดันเขียนว่า5จ(.)-ุด1เอ(คร)อก-ูทำผิดหรือเปล่าเขาไม่ได้ทำผิดนะคะอีกตัวหนึ-่งมันไม่ได้ออกเสียงค่ะมันเป็นลำโพงเหมือนก-ันน-ั-่นแหละแต่มันไม่ได้ออกเสียงตัวนั้นเขาเอาไว้ซับเสียงค่ะเขาเอาไว้ซับเสียงนะคะเขาเรียกว่า5.1เพราะอีกตัวหนึ-่งมันไม่ได้ออกเสียงไอ-่(ง)ะแต่มันต้องมีนะในเซอร์ราวด์เนี่ยต้องมีนะคะเพราะว่าถ้าเราไม่มีตัวซับเสียงเนี่ยเสียงมันปะทะกันมันก็อาจจะหวีน(ด)หอนได้นะคะแล้วถ้าสมม-ุติว่ามันมีลำโพงอยู่7ตัวเราจะต้องเรียกว่าอะไรถ้าตั้งแบบนี้มีแ(7)ต-่ต-ัวเรแล-้(า)วจะเรียกว่าอะไร"6.1"ถ้ามี8ตัวก็เรียก"7.1"จะต้องมีตัวหนึ-่งนะเอาไว้ซับเสียงเสมอนะนะคะนี่ค-่ะลักษณะของเธ(ซ)อร์ราวด์เห็นไหมคะมันก็จะได้รอบทิศทางนะคะได้ยินเสียงรอบทิศทางเลยกระจายเสียงได้ดีนะคะส่วนมากก็จะอยู่ในโรงหนังหรือห้องเธียเตอร์พวกแก-ั(บ)บเวลาที่เราเอาไว้ฉาใช-้(ย)หนังอะไรอย่างนี้นะคะมันต้องการความกระหึ่มไงนะคะแต่ทำกลางค-ื(ห)-้นไ(อ)งเรียนปกติไม่ต้องขนาดนั้นก็ได้นะคะเราแค่ได้ยินเสียงชัดเจนนะคะถ้าปัจจุบันก็คือAp(t)mpร้(os)อนน-ี่แหละAdobeAtmoเดี๋ยวพี่แ(s)อ๊ดมอสในโรงหนังนะคะถ้าใครเคยไปโรงหนังเร็วๆเคยไปเร็วๆไนะ(หม)เดี๋ยวนี้เด็กๆดูหนังไหมหรืา(อ)ดูผ่านn(N)etflixหมดแล้วถ้าไปดูหนังเร็วๆนะมันจะ…เขาจะมีทดสอบร(A)doอพ-ี่(be)ด้วยนะยิ่งพ-ูด(วก)หนังActionนแอ(-่ะ)คชั-่น(ะ)ถ้าเราไปก่อนแบบกน(-่)อนเไม(ว)ลาน-่หลับ(ะ)มันจะทดสอบแบบต-ู-้มๆน(ๆ)ๆอะไรมาเล(อ)ย-่าเ(ง)นี-่(-้)ย-ิงอย-ิ-่างแบบกรใ(ะ)หญ(-ึ)-่ลืมเลยอ(น)-่ะนะคะตอนนั้นที่ครูเรียนน-ี่ด้วยความเร็วเฉพาะเนาะอาจารย์ครูเนี่กย(-็)ให้ไปนั่งฟังแต่มันก็แตกต่างกันจริงๆนะครู(-ือ)เขาก็จะทดสอบทีละตัวเลยค่ะแบบเสียงกระหึ่มอะไรอย่าเ(ง)นี-่(-้)ยเสียง...เสียงหยดน้ำหรืออะไรอย่เ(า)งน-ี้นะคย(ะ)ทดสอบแบบให้มันได้ยินเสียงได้ดีมันเลยแพงไงเพราะว่าระบบเสียงเขาแบบ…มัน…มันชัดเจนมันเซอป-ิด(ร์)ราวนด์อย่างนี้นะคะตั-๋วนี(โร)-้ลงหนังก็เลยแพงนะคะมาทีนี้ม-ิด(า)ถึงนะคะเมื่อกี้ระบบแล-้ะ(ว)มาถึงองค์ประกอบของเครื่องเสียงระบบเสียงมีอะไรบ้างนะคะเราจะแบ่งเป็น3สัญญาณ3สะอ(…3)าดสัญญาณด้วยกันนะคะที่ทำให้เสียงออกได้แต่ต้องเรียน(ง)ตามนี้นะต้องเรียน(ง)ตามนี้ถ้าไม่เรียน(ง)ตามนี้เสียงไม่ออกอยู่ดีๆสัญญาณออกเลยเสียงไม่มีทางออกนะคะอยู่ดีๆไปต่อขยายสัญญาณเลยเสียงก็ไม่ออกฉะนั้นต้องเป(ร)ล-ี-่ยน(ง)ตามนี้นะคะดอกจันไปค่ะออกข้อสอบนะคะสัญญาณเข้าสัญญาณเข้านะคะสัญญาณเข้าสังเกตไหมคะณตอนนี้ครูใช้ระบบเสียงอยู่นะสัญญาณเข้าเสียงครูเข้าตรงไหนคะจากตรงไหนอ่ะจากไมค-่(-์)ใช่ไหมคะสัญญาณเข้าเสียงครูเข้าใ(ไ)หมค-่(-์)ฉะนั้นไมคา(-์)อยู่ขภ(-้)าคงสัญญาน(ณ)เข้าเส-ียง-ือภ(คร)-ูเข-้าเสร็จแล้วนะเราได้เสียงเข้ามาแล้วจากนั้นไปไหนคะเสียงครูไปไหนเก่งมากเสียงคข(ร)-ู-่จะไปที่ตรงนี้ค่ะมันจะมีกล่องกล่องหนึ-่งอยู่ตรงนี้นะคะถ้าในปก…ถ้าไปต่อคือเขาต่อสายไปข้างล่างอย่าเ(ง)นี-่(-้)ยมันก็จะอยู่ในนี้นะคะอันนี้อันนี้ในกล่องนี้ในกล่องนี้นะมันมากล่องนี้ก็คือถ(ภ)-้าคขยายถ(ภ)-้าคขยายทำหน้าที่…ภาคขยายทำหน้าที่…เสียงมันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ล่ะพอไปถึงภาคขยายอ(น)-่ะเสียงมันดังขึ้นก็คือถ(ภ)-้าคขยายทำหน้าที่ขยายเสียงค่ะภาคขยายทำหน้าที่ขยายเสียงพอผพ(-่)านม(A)mpli-ีปลาเ(f)iยอะ(er)แล้วไปไหนต่อไปไหนต่อไปไหนต่อไปออกลำโพงนะคะไปออกลำโพงนะคะต้องเรียน(ง)ตามนี้นะถึงออกนะคะต้องเร-ี-่(ย)งตามนี้นะถึงออกนะคะเราพูดใส่ไมค์จากนั้นก็ไปที่ภาคขยายขยายเสียงให้ดังแล้วค่อยไปออกลำโพงนะคะทีนี้มาดูหน้าที่ของแต่ละตัวนะคะออกข้อสอบอีกเหมือนกันนะคะภาคแรกค่ะภาคสัญญาณเข้านะคะหน้าที่แรกของมันคือรับสัญญาณเสียงค่ะนะรับสัญญาณเสียงและเปลี่ยนสัญญาณเสียงของครูค่ะเปลี่ยนสัญญาณเสียงทุกอย่างเนี่ยให้เป็นสัญญาณไฟฟ-้าต้องเปลี่ยนสัญญาณเสียงมนุษย์ปกติให้เป็นสัญญาณไฟฟ้าเพราะว่าเราทำงานกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เห(ใช)นื-่อยไหมคะเราทำงานอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มันจะต้องเปลี่ยนเสียงปกติของเรานี่ให้เป็นสัญญาณไฟฟ-้านะคะหน้าที่ของภาคเข้านะคะเปลี่ยน…จริงๆเปลี่ยนทุกอย่างแหละให้เป็นสัญญาณไฟฟ้าให้หมดถึงจะทำงานกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ได้นะคะจากนั้นค่ะได้สัญญาณเสียงที่เป็นไฟฟ้าแล-้วแตะ(-่)เสียงมันยังไม่ดังว่(ก็)าจะต้องส่งไปที่Amplifierรา(นะ)คา(ะ)ก็จะส่งไปที่อีตู้ๆกล่องๆสีดำๆเนี่ยนะคะเรียกว่า"Amplifier"เพื่อทำให้เสียงมันดังขึ้นนะคะเห็นไหมคะเสียงที่มาถึงAmplFreeF(if)irerเอ้อเนี่ยหรือขั้นขยายสัญญาณเนี่ยมันมาเบาค่ะพอผ่านภาคขยายสัญญาณเสียงมันดังขึ้นมันแรงขึ้นกำลังม-ัา(น)แรงขึ้นก็ทำให้เสียงมันดังขึ้นนะคะที-่นี้พอเสียงมันดังแล-้ะ(ว)นะคะเพร(อ)าะเสียงมันดังได้แล้วนะคะจะต้องทำให้มนุษย์ได้ยินเสียงนั้นให้ได้จึงต้องผ่านภาคสัญญาณออกก็ค-ือไมค์...เอ้ยโทษทีภา-ือใหม-่(ค)สัญญาณออกก็คือลำโพงนะคะภาคสัญญาณออกก็คือลำโพงนะคะลำโพงลำโพงไม่ได้มีทำไม่ได้มีหน้าที่ทำให้เสียงดังนะแต่ลำโพงทำหน้าที่เปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าให้เป็นสัญญาณที่มนุษย์รับฟังได้เล(ร)-่าเลยได้ยินเสียงจากลำโพงแต่ลำโพงไม่ได้เป็นคนที่มีหน้าที่ขยายนะคนที่มีหน้าที่ขยายคือAmplifierAmpd(l)ifierนี่เป็นตัวที่น่าน้อยใจนะทั้งที่ฉันทำหน้าที่ให้ขยายด-ังแต-ำไป(-่)ทุกคนไปเข้าใจผิดคิดว่าลำโพงจริงๆลำโพงไม่ได้มีหน้าที่ทำให้ขยาย.ไม่(..)ได้ไม่ได้มีหน้าที่ทำให้เสียงดังเลยแต่มนุษย์ได้ยินเสียงจากลำโพงเพราะลำโพงมันเปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าสัญญาณไฟฟ้าเนี-่ค-่ย(ะ)เปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าเนี่ยให้เป็นเสียงที่เรารับฟังได้เราก็เลยได้ยินเสียงจากลำโพงแค่นั้นแหละนะคะน-้(ะ)องมี3ภาคนะคะมี3ภาพ(ค)ด้วยกันนะคะช่วยครูหน่อยค่ะที่ครูไฮไลท์อยู่ตรงนี้มันเรียกว่าภาคอะไรภร-ับ(าค)สัญญาณอะไร"สัญญาณเข้า"แค่นั้นแหละสัญญาณเข้าจากนั้นตรงนี้ล่ะเรียกว่าผ(ภ)-้าคอะไรผ้("ภ)าคขยาย"ขยายเสร็จแล้วตรงนี้เรียกว่าภาคอะไรภาค"สัญญาณออก"นะคะต้องเรียงตามนี้นะถึงออกนะคะต้องเรดิน(-ี)ยงตามนี้นะถึงออกนะคะภาคไหนที่มีหน้าที่เปลี่ยนสัญญาณเสียงให้เป็นสัญญาณไฟฟ้าภาคไหนเปลี่ยนสัญญาณเสียงให้เป็นสัญญาณไฟฟ้าเปลี่ยนสัญญาณเสียงให้เป็นสัญญาณไฟฟ้าอ(ภ)าคารสัญญาณเข้าภาคไหนที่ทำหน้าที่ทำให้เสียงดังถ(ภ)-้าคขยายชื่อก็บอกอยู่แล้วว่าขยายขยายเสียงให้ดังขึ้นนะคะภาคไหนที่ทำหน้าที่ให้ห(ม)น-ุษย-ู(-์)ได้ยินเสียงสัญญาณออกมนุษาด(ย์)-ูได้ยินเสียงเฉยๆนะนะคะโอเคค่ะทีนี้ป(เ)รามะ(า)ดู-่คุณสมบัติของอุปกรณ์แต่ละชนิดกันนะคะไมโครโฟนค่ะไมโครโฟนเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับโรงเรียนและคุณครูจัดซื้อจัดจ้างบ่อยมากนะคะเรามาดูคุณสมบัติของมันหน่อยนะคะเราต้องไปจัดซื้อจัดจ้างตัวนี้เราต้องรู้จักตัวนี้ค่อนข้างเยอะหน่อยนะคะไมโครโฟนมันอยู่ภาคสัญญาณเข้าเนาะมันก็เลยทำหน้าที-่หนึ-่1(ง)รับสัญญาณเสียงรับเสียงนีเ(-้)นี่ยนะคะและเปลี่ยนสัญญาณเสียงน-ีะ(-่)ค่ะให้เป็นสัญญาณไฟฟ้านะคะจริงๆถ้าถามจริงจริ๊งจริงๆเลยนะไมโครโฟนเนี่ยมันก็มีกำลังไฟฟ้าของมันอยู่นะมันจะ(ก็)ทำให้เสียงดังแหละแต่มันเสียงดังได้แบบนิดหนึ-่งอ(น)-่ะมันก็เลยไม่พอสำหรับทำให้เสียงมันดังน่ะนะคะเลยต้องอาศัยภาคขยายด้วยนะคะเดี๋ยวเรามาดูชนิดของไมโครโฟนนิดหนึ-่งเราจะได้รู้จักเห็นคุณค่าของมันหน่อยนะคะไมMy(ค์)แบบคาร-์บอนนะคะอันนี้เด็กๆ-์บอ(เ)กิดไม่ทันแน-่ๆใช้ประมาณสมัยสงครามโลกครั้งท-ี่2ครูก็เกิดไม่ทันน-ี่2(ะ)คะไม่ค่อยดีเสียงไม่ค่อยดีนะคะก็เจอความชื้นนิดหนึ-่งก็พังแล-้วนะคะครCry(-ิ)สstal(ตัล)นะคะก็ดีขึ้นมาหน่อยแต่ก็ยัง…ยังไม่ค่อยทนเท่าไหร-่นะคะแต่ว่าถูก…ถูกลงนะคะแบบเส(ซ)รา-็จแล้วม-ิ-ี(ก)อันนี้หลายคนเคยเห็นไหมเซรามิกนี่ทนค่ะทนมากนะคะทนมากนะคะด้วยความคงทนของเซรามิกนี่นะคะมันเลยมักเอาไปใช้ใน…ในการเคลื่อนที่ได้ค่ะอย่างเช่นรถa(A)mbulanceอันเห็นไห-ี้ย(ม)อันเนี้ย(ๆ)จะอยู่วี้หRe(ว)-่vo(อ)ตรงa(A)mbulanceนะคะแต่ว่าเสียงไม่ค่อยดีแต่ทนสังเกตไม่เสียงAmbulanc-่ยงแอมบูแลนซ(e)-์จากรถพวกป่อเต็กตึ๊งดต(อ)ย่ร(า)งนี้-่มันไม่ได้เสียงดีหรอกนะเขาจะไม่ได้เอาไม-ั้(ค์)ยเนี้ยไปร้องคาราโอเกะนึกออกไหมเพราะเสียงมันไม่ดีเสแ(-ี)ยต-่(ง)มันแปล(ร)กๆหน่อยนะคะแต่มันทนนะแต่มันทนไมคใบ(-์)นี้อันนี้ทุกคนต้องรู้จักเคยเห็นไหมคะไมค-่(-์)ได-้(น)ามทำอ(-ิ)-ีกเคยเห็นไหมไมคใน(-์)ลักษณะนี้เห็นที่ไหนเห็นที่นี่แหละนี่ตัวนี้เลยนะคะไมค-่(-์)ได-้นา-ำอี(มิ)กดอกจันไว้หน่อยค่ะดอกจันไว้หน่อยนะคะไมค-่(-์)ไดนามิ-้(ก)ใช้ได้แทบจะAllAroundอ(น)-่ะนะคะในห้องเรียนเราก็ใช้ไมค์ไดนามิค(ก)ตอนที่ประกาศหน้าเสาธงอยู่หน้าเสาธงอย่างนี้นะคะก็ใช้ไมค์ไดนามิค(ก)หรือแข่งกีฬาต่างๆนอกสถานที่แห(อย)-่างนี้ก็ใช้ไมค์ไดนามิกนะคะไดนDyna(า)มmic(-ิก)เสียงดีค่ะช(ท)นด้วยมันทำมาจากเหล็กกล้านะคะค(ท)นด้ว-่(ย)าใช้งานได้สาธารณะคือใช้ได้ทุกอย่างอ(น)-่ะบางคนไปร้องคาราโอเกะก็ยังใช้ไมค-่(-์)ไดนามิ-้(ก)อยู่เลยนะคะฉะนั้นไดนามิกใช้ได้ครอบครั(ลุ)วมน่ะค่หา(ะ)ไม่ว่าจะเป็นในห้องเรียนนอกห้องเรียนนอกสถานที-่ต-่างๆได้หมดเลยไมค-่(-์)นี้เคยเห็นไหมะถ้าใครเส-ี-ิ-่(ย)งดีๆจะเจอไมใบ(ค์)นี้หน่อยนะคะไมใบ(ค์)นี้เรียก"คอนเดนเซอร์"มักจะเจอในห้องอัดนะห้องอัดนะคะห้องอัดทั่วไปเนี่ยนะคร(ะ)-ับเพราะว่าเส-ิ่(-ีย)งดีดีเอ(บ)าเล็กกะทัดรัดนะคะแต่ถ้าจะให้ดีจริงๆนะดีแบบห้องอัดแบบGrammyแก(บ)บรมม(RS)-ี่อะไรอย่างนี้นะคะเขาก็จะใช้ไมค์ริบบอนนะคะอ-ันน-ี้ห้องอัดทั่วไปค่ะคอนเดนเซอร์มอเราก็ใช้คอนเดนเซอร์นะคะในเสียงตาด็กท-ำ(ม)สายอย่างนี้นะคะเขาก็จะใช้คอนเดนเซอร์นะคะแต่ที่เป็นห้องอัดจริงๆเนี่ยห้องอัดแบบอัดแบบRSGrammyซม(อย)มี-่างนี้นรา(ะ)คา(ะ)ก็จะใช้ริบบอนนะคะอันนี้เสียงดีมากนะคะครูเคยไปดูงานที่จะ(…ท)ม-ี-่Grammyพผ(า)น-ักศึก-ัง3(ษา)ไปดูเนี่ยนะคะไมค์แบบบางครั้งนี่ไมค์เ(น)-ีรา(-่)ก็มีผลทำให้เสียง…เสียงดีด้วยเหมือนกันนะนะคะก็ได(ใน)-้รายการต่างๆนี่เขาก็จะใช้ไมค์แบบริบบอนกันนี่แหละเพราะมันทำให้เสียงดีนะคะบันทึกเสียงต่างๆได้ดีว(อ)-ันนี้ไม่มีอะไรไม่เกี่ยวอะไรอีกอันหนึ่งที่เราต้องรู้นะคะก็คือทิศทางการรับเสียงเคยสังเกตไหมทำไมไมค์บางตัวเพื่อนพูดแล้วมันดังแต่พอเราเอามาพูดทำไมเสียงมันไม่ดังอาจจะเป็นเพราะทิศทางการรับก็ได้นะคะทิศทางการรับบางครั้งมันดันเป็นไมค์ทิศทางรับท-ี่(-ิศ)ทางเดียวเราพูดฝั่งซ้ายแต่ทิศทางการรับมันดันไปอยู่อีกฝั่งหนึ-่งก็ทำให้เสียงไม่…ไม่ได้ยินชัดอันนี้ก็มีผลเหมือนกันนะคะหรือไมค-่(-์)บางตัวรับได้2ทิศทางพวกห้องอัดเนี่ยจะรับไดป(-้)2ทิศทช-ุด(าง)ค่ะหรือบางตัวรับได้รอบทิศทางเลยนะคะอย่างไมค์ไดนาม-ิกนี่ได้รอบท-ิศทางนะคะบางตัวก็เป็นรูปหัวใจนะคะฉะนั้นอย่าเพิ่งคิดว่าไมค์มันพังลองหมุนลองดูท-ิ-ี-่(ศ)เท-้างมันก่อนมันอาจจะไม่ได้พไป(-ัง)นะคะมันอาจจะไม่ได้พ-ังม-ันอาจจะเป็นอยู่ทิศทางก็ได้นะแต่ปัจจุบันส่วนมากเป็นรอบที่ทางหมดแล้วแหละส่วนมากเป็นโรอบคนี้(ทิศ)ท-ั(า)-้งหมดแล-้ะ(ว)นอกจากมันมีปัญหาการรับส่งสัญญาณอะไรอย่างนี้นะคะแต่ก็ยังมีนะบางที่ก็โดนหลอกขายนะนะคะโดนแบบโดนหลอกขายน่ะเพราะว่ารอบที่ทางมันย่อมดีกว่าทิศทางเดียวอยู่แล้วใช่ไหมอั(ฉะ)นน-ั้นน่ะบางคนไม่ได้รู้เรื่องของไมโครโฟนก็ไปโดนพ่อค้าหลอกนะคะก็ทำให้ได้ไหมค์ทิศทางเดียวมาท-ัา(-้)งที่ราคาไม่ได้ต่างกันมากอย่างนี้ฉะนั้นเราก็ต้องเช็ค(ก)ให้ดู…เช็ค(ก)ให้ดีว่าเฮ้ยไมค-ั-้(-์)ยที่เราได้มาเนี่ยมันรอบทิศทางหรือเปล่านะคะลักษณะการใช้งานนะคะแบบตั้งโต๊ะแบบถือได้หรือแบบติดตัวนะคะหรือแบบแขวนแบบล(บ)-ิงค์อันนี้ก็จะใช้ในห้องประชุมนะคะหรือแบบไร้สายนะคะอันนี้ก็เป็นลักษณะการใช้งานอันนี้ก็ให้ดูเฉยๆนะคะมาถึงตรงนี้สำคัญค่ะตรงนี้ไมค์จะถูกจะแพงไม-ัน(ค์)จะดีหรือไม่ดีมันอยู่ที่คุณสมบัติของใ(ไ)หมค-่(-์)ค่ะตอนที่เราให(ได)-้ไปเลือกซื้อใ(ไ)หม-่เ(ค์)นี่ยนะคะเราก็จะต้องดูคุณสมบัติไมค-่(-์)ตรงนี้แหละเขาก็จะดูอยู่3อย่างด้วยกันค่ะอันแรกเราจะดูผลตอบสนองความถี่เราจะดูว่ามันเก็บความถี่ได้เท่าไหร-่ความถี่อย-่-ั(า)งไรคือเรง(า)สามารถพูดไปไกลๆอ(น)-่ะมันก็เก็บเสียงเราได-้ฉะนั-้นอันนี้ได้ยินเสียงไหนะ(ม)คะก็ได้ยินประมาณหนึ-่งแต่ถามว่าเก็บได้เยอะไหมก็ไม-่ก็ไม่นะคะแต่ไมค-่(-์)บางชนิดอย่างเช่นริบบอนที่อยู่ในห้องอัดน่ะเราสามารถพูดไกลๆได้อ(น)-่ะค่ะมันก็ยังได้ยินนะคะฉะนั้นผลตอบสนองความถี่มีผลต่อราคาใ(ไ)หมค-่(-์)นะคะยิ่งเก็บได้ก(ถ)-ี่นีดร(-่ย)-ิ-้(-่)งดีหรือไมค-่(-์)ที่อะไรอ(ล)-่ะเคยเห็นเขาถ่ายหนังไหมมันจะมีไมค์แบบถ่ายหน-ังท-้ย(-ี่)แบบที่ไม่ต้องติดตัวอันนั้นก็เก็บความถี่ได้ดีนะคะหรือไมค-่(-์)พวกไมค์…ไมค-่m(-์M)agnetอย่างนี้นะคะก็ขึ้นอยู่กับความถี่ของแต่ละ…แต่ละไมค-้(-์)ที่สามารถเก็บได้ยิ่งเก็บได้ข(ถ)-ี่ยิ่งดีนะคะความไวในการรับเสียงคือไม่ดีเลย์รับภ(ม)าแล้ระ(ว)ไปเลยไม่มีเสียงดีเลย์นะคะเท่าๆกันคือไมค-ั-้(-์)ยบางครั้งเนี่ย(พ)ขอพูบค-ุ(ด)ณไปแล้วอ(น)-่ะมันจะดร-็อปลงสังเกตไหมถ้าใครที่พูดนานๆนะอย่างคก(ร)-ูพูดไปนานๆอย่างนี้เพราะว่าบรรยายนานใช่ไหมคะเสีทำ(ยง)ไมค์นี่มันจะดร-็อปลงอันนั้นน่ะก็แปลว่าไวในการรับเสียงไม่ค่อยด-ีจะต้องเร-ียบสม่ำเสมอไปเรื่อยๆนะคะไมค-่(-์)บางตัวที่ถูกไปเลยน่ะยิ่งเห็นชัดเลยว่าแบบเอ้ยเสียงมันไม่Balanceมันไม่เท่ากันไปเรื่อยๆเพราะว่ามันส่งสัญญาณไปไม่ค่อยดีนะคะอีกตัวหนึ่งที่สำคัญค่ะคืออิมพ-ี(-ิ)แดนซ์อิimp(ม)พิแดedanc(น)ซeเ(-์)นี่ยเราเอาไว้ตอนที่ต่อสายค่ะต่อสายถ้าถ้าเรามีการต่อสายนะนะคะเราจะต้องนึกถึงอิim(ม)พิแดpedan(น)ซce(-์)ต้องเลือกอิมพิแดนซ์ให้เหมาะสมถ้าต่อสายสั้นให้เราเลือกอิมพิแดGPS(นซ์)สูงได้เลยนะคะมันไม่ต้องต้องการความต้านทานมากแต่ถ้าต่อสายยาวให้เลิกอิจ-ี(ม)พ-ิแด-ีเอส(นซ์)ต่า(-ำ)งๆนะคะมันจะมีอยู่ใน…ในกล่องน่ะอ(ค)-่ะตอนที่ซื้อน่ะอ(ค)-่ะเราก็มันจะมีเขียนผ้(ค่)าอิมพิEP(แ)ด-ันซ์ไว้เลยว่าสูงหรือต่ำมีผลกับราคานะคะมีผลกับราคาค่ะถ้าสมม-ุติว่าห้องเรียนปกติเนี-่ค-่ย(ะ)ห้องเรียนปกตินะเราจำเป็นต้องใช้สายยาวไหมคะห้องเรียนปกติไม่จำเป็นฉะนั้นห้องเรียนปกติควรเลือกอi(-ิ)มพิแmpeda(ด)นnce(ซ์)สูงหรืออ-ิมพิแด-ันซ์ต่ำเว-ั(ล)-ือกอิมพิแนศุก(ด)นร(ซ)-์ได้เลยนะคะเลือกร(อ)-ิ-่มพิแดนซมา(-์)ส-่(-ู)งได้เลยนะคะเพราะว่ามีผลต่อราคาเนาะแต่ในกรณีที่ถ้าเราต้องไปใช้ที่อาคารอเนกประสงค์อาคารอเนกประสงค์มันกว้างเนาะห้องมัน…มันใหญ่เราจะต้องต่อสายยาวๆเราควรเลือกอิมพิแดนGPS(ซ์)แบบไหนคะอิมพ-ิ-ี-่(แ)ด-ันซ์ต่ำนะคะอิมพิแดนinsulin(ซ์)ต่ำนะคะถ้าเกิดเร(ล)-ื-่อง(ก)ผิดจะเกิดอะไรขึ้นสมม-ุติว่า...สมม-ุติว่าห้องมันยาวคุณ…คุณต้องเลือกอิมพิEP(แ)ด-ันซ์ต่ำแต่คุณดันไปเลือกอิมพป็น(-ิ)แฟ(ด)นซ์สูงสิ่งที่เกิดขึ้นจะเป็นเสียง"ฮืม"เคยได้ยินไหมเวลาที่แบบต่อไมค์แล้วแบบ"ฮืม"อย่างนี้ดังแบบอยู่เรื่อยๆเนี่ยแปลว่าเขาเลือกใหม่ที่อ-ิมพ-ิแดนเ(ซ)ทอร-์เน็ตไม่เหมาะสมเอ(คื)อมันว-่า(-ัด)ตรงนี้ความเจ๋งของของ…ของนักโสตด(ฯ)น-ีะ(-่)คะว่าเสียงคุณจะกร-ิ๊บหรืออะไรอย่าเ(ง)นี-่(-้)ยอุปกรณ์ก็มีผลฉเช(ะ)-่นน-ั้นได้ยินค(ฮ)-ืน(ม)อยู่เรื่อยๆมันก็น่ารำคาญน่ะนึกออกไหมามันก็ทำให้ได้ยินเสียงไม่…ไม่ได้ชัดเจนนะคะฉะนั้นอิมพิแดนซ์ก็จะมีผลนะคะทีนี้ถามว่าอาจารย์อย่างน-ั้นเราทำไมไม่เลื-่อน(ก)ตาม(-่ำ)ไปเลยอ(ล)-่ะมันมีผลต่อราคานะคะถามว่าในห้องเรียนน่ะเราไม่จำเป็นต้องเลือกอิมพิแดนซ์…อิมพิแดนซ์ต่ำไงเราเลือกอิมพิแดทำไ(น)ซ์สูงได้เพรก็(าะ)สายมันสั้นๆราคาการเลือกใช้เทคโนโลยีก็ต้องใช้ให้มันเหมาะสมได้วยเหมือนกันนะคะข้อระวังในการใช้ไมโครโฟนนะคะอันดับ1อย่างเคาะนะคะอย่าเคาะนะคะเคยเจอแบบว่าเปิดมาแล้วแบบอย-่าง(ก)ทดสอบไมค์อ(น)-่ะว่าเสียงมันดังหรือเปล่าคุณครูก็ทำอย่างไง(ร)คะเปิดแล้วตุ-้-๊ก(บๆ)ๆถ้าไมค์ริบบอนน่ะไมค์ท-ั-้ย(-ี่)มันแพงๆค่ะในห้องอัดคุณไปเปิดแล้วไปตบของเขาอย่างนี้นะคะค-ุณร(ว)-่-ับ(า)อะไรจะเกิดขึ้นเขาจะถีบคุณตกตึกได้นะคะอันนี้อย่า…อย่าไปทำเพราะว่าวัสดุน่ะเราไม่รู้ข้างในมันเป็นอะไรน่ะอ(ค)-่ะพอมันเกิดขึ้นมาน่ะค่ะพ-่อคุณไปทำให้มันกระทบกระเทือนน่ะมันก็ทำให้การคลาดเคลื่อนรับ-ส่งสัญญาณคลาดเคลื่อนได้นะคะฉะนั้นอย่าทำสิ่งเหล่านี้นะคะอย่าเคาะอย่าทำให้กระทบกระเทือนและอย่าหันส่วนหน้าเข้าหาลำโพงถ้าหันส่วท(น)หน้าเขรท(-้า)หาลำโพงมันจร(ะ)เป็นอย่างไง(ร)เคยเจอไหมมันจะหวีน(ด)มันจะห-่อนสัญญาณม-ัา(น)ตีกันนะคะมันมีการส่งสัญญาณไงนะคะอาจารย์แล้วทำอย่างไงอ(รล)-่ะอยากทดสอบเสียงทำอย่างไง(ร)ดีทำอย่างไรงอ(ล)-่ะอยากทดสอบเสียงไม่ให้เคาอ(ะ)ให้ทำอย่างไงอ(รล)-่ะพูดอะไรก็ได้นะคะแลเรา(-้ว)จะสังเกตว่าเจ้าหน้าที่เขาจะพูดว่าเช็ค(ก)123อะไรอย่างเ(น)ง-ี้ยเช็ค(ก)เราสังเกตไหมคก(ร)-ูก็ไม่เคยเคขอให(าะไ)มค-่(-์)นะตั้งแต่สอนมาเนี่ยเพราะรู้ไงว่าข้างในอ(น)-่ะมันบอก(บ)บางและมันอาจจะทำให้รับ-ส่งสัญญาณผิดพลาดได้เหมือนกันนะคะฉะนั้นต่อไปนี้ทดสอบไมคา(-์)อย่างเพ(ค)ราะไหมค์นะที-่นี้เคยออกข้อสอบอยู่ปีหนึ-่งค่ะคำถามถ้าอยากที่จะทดสอบเสียงว่า…ทดสอบไมค์ว่าเสียงมันออกหรือเปล่าก.เคไก-่(า)ะไมคกไก่ป๊อบใหม่ข(-์)อไข-่(.)เก-่าใ(ไ)หมค-่(-์)ไม่ได้เคาะเก-่าขอ(.)ไข่เก-่าใ(ไ)หม-่คอ(-์)คว(.)ายพูดอะไรก็ได้งอ(.)งูถูกทุกข้อข้อไหนคะคอ(.)คว(.)ายควายนะไม่เลือกเอ(ก)านะเขาคว(.)ายดีกว่านะแต่เชื่อไหมะมีคนเลือกขอ(.)ไข่ครูก็สอนแค่นี้ว่าอย-่าก(เ)คพ-้อ(าะ)แต่ครูไม่ได้เขียนบอกในสไลด์ว่าเกา[เสียงหัวเ-่(ร)าะ]นางก็เลยเ(ไ)ป-็นเร(ล)-ื-่อง(ก)เก-่าฉะอ(น)-ั-้นเก-่าก็ไม่ดีนะเขามาหลอกคุณนะอีกเอ(ก)านว(-่)ะหลอกแต่ครูก็สอนอยู่นะว่าให้พูดอะไรก็ได-้นะนะคะฉะนั-้นพูดอะไรก็ได้ดีกว่าเร(ก)าเนี่ยมันยังมีการสั่นสะเทือนเต(ก)-่ามันก็ยังโดนกระทบกระเทือนแต่เสียงเราอ(น)-่ะมันไม่ได้กระทบกระเทือนอะไรแค(ฉะ)-่นั้นเปิดใ(ไ)หมค-่(-์)แล้วทดสอบได้เลยโดยการพูดอะไรก็ได้นะคะไม่เก-่านะนะคะแต่เส(ช)-ื-้(-่)อไหม-่มีคน...มีคนโดนหลอกเยอะอยู่เหมือนกันนะคะท-ัา(-้)งที่เตือนแล้วนะคะแต่อันนี้อันนี้ก็เตือนอีกนิดหนึ-่งนะคะอันนี้ก็ใ(อ)ย่าอหญ-่(-ิ)นเกินเค-่อยมีเทอมหนึ่1(ง)เด็กๆเรียนเสร็จแล้วแบบก-็(ไ)ป-ิ(…)ดไปเรียนอีกชั่วโมงหนึ-่งแล้วอาจารย์เนี่ยเขาก-็ดม(เค)าะไย(ม)ค-ัง(-์)ไงเด็กก็แบบอาจารย์เข(ค)-้าะไมคป(-์)ไม่ได-้นะอะไรอย่างนี-้นะคะอันนี้มันก็อะไรล่ะอาจารย์เขาเลยมาแซวอาจารย์นุชต(ส)อนเด็กได้ดีมากนะเด็กมันมาเตือนพี่อะไรอย่างนี้นะคะอันนี้ก็ครูจะบอกว่าอย่างไรล่น(ะ)ก-ี-้(-็)เรา…เรารู้กับตัวเราดีกว่านะคะว่าไม่ควรเพ(ค)ราะใ(ไ)หมค-่(-์)นะคะอาจารย์บางครั้งเขาอาจ…อาจารย์บางคนอื่นเขาก็อาจจะไม่ได้มาเรียนเทคโนโลยีเหมือนเราเขาก็อาจจะไม่รู้นะคะก็แต่ทางที่ดีเรา…พอเรารู้แล-้ะ(ว)เราก็ต้องใช้ใไข(ห้)มันถูกต้องนะคห(ะ)มายถึงสัญญาณเมื่อกี้เราเข้าแล-้ะ(ว)เสียงเราเข้าแล้วที-่นี้เราจะต้องมาภาคที่2ภาคขยายนะคะอุปกรณ์ที่อยู่ในภาคขยายก็คือAmplifierนี่แหละนะคะภาพ(ค)นี้หน้าที่หลักๆของมันก็จะทำให้เสียงมันดังขึ้นนะคะเรามาอยู่ข(ภ)-้าง(ค)ใน-ี้แล้วนะภาคขยายสัญญาณแล-้ะ(ว)นะคะภาคขยายสัญญาณแล-้ะ(ว)ขยายเสียงให้มันดังนะคะทุกคนคะในภาพ(ค)นี้ยังมีอุปกรณ์อีก3อุปกรณ์นะคะอุปกรณ์อีก3อุปกรสาว(ณ์)นะคะอันแรกคือMixerนะคะเรียกว่า"เครื่องผสมสัญญาณ"ค่ะม(M)ixer-ิกเซอร์เรียกว่า"เครื่องผสมสัญญาณ"เพราะมันเอาสัญญาณเสียงแต่ละสัญญาณเสียงเนี่ยผสมกันนะคะเอามาเข้าอยู่ในเครื่องนี้เราเลยเรียกว่า"m(M)ixer"สมม-ุติว่าเราอาจจะมีเสียงร้องคนที่123แล้วมีเสียงดนตรีนะคะเสียงต้(กล)องเสียงเบสเสีป็นแบ(ย)งอะไบ(ร)อย่างนี้นะคะก็จะเข้าแต่ละช่องนะคะก็จะเข้าแต่ละช่องบางงานก็จำเป็นต้องใช้Mixeมิกเซ(r)อร์เพราะว่ามันเอาไว้ใช้ใน...ในการสามารถผสมเสียงได้หลายๆเสียงนะคะm(M)ixst(e)rเสร็resses(จ)เราได้เสียงเยอะๆแล้วนะคะเรอ(า)ได้เสียงหลากหลายแล-้วนะคะเราจะต้องไปทำให้เสียงนั้นมันเพราะโดยการใช้เครื่องอ(E)qualizerน-ีควอไลเซอร์นะคะเสียงจะเพราะไม่เพราะอยู่ที่เครื่องย(E)qu-ิงเ(a)lizeลเซอร(r)-์นี่แหละนะคะอยู่ที่ตัวคนด้วยนะบางครั้งเราสังเกตไหมาอีพวกรายการไมค์ทองคำเอ้ยไม่ใช่ไมค์ทองคำไมค์ทองคำเขาเสียงดีอยู่แลห*(-้ว)นักร้องกำแพงที่ดารามาร้องน่ะอ(ค)-่ะนักรล(-้)องข้ามกำแพงน่ะเสียงมันดีหมดเลยเนาะมันผ่านเครื่องนี้ทั้งนั้นน-่ะค่ะคือบางคนเสียงไม่ได้ดีหรอกแต่ผ่านเครื่องนี้แล้วก็ไมค์ไมคป(-์)ที่ดีแล(ก็)-้วทำให้เสียงดีนะคะผ่านEqualizerปรับแต่งบต-ั(า)-้งคนเสียงทุ้มก็ปรับให้มันแบบดีดขึ้นอีกนิดหนึ-่งก็ทำให้เสียงเขาเพราะขึ้นนะคะEqualizerนใ(ะ)คร(ะ)ทำให้เสียงเพราะป(ท)-ีนี้เรายังขาดอะไรอยู่คะได้เสียงเยอะแล-้ะ(ว)เสียงเพราะแล-้ะ(ว)ยังขาดอะไรคะทำให้เสียงดังนะคะต้องใช้Amplifierว(ท)-ิธ-ี-่ทำให้เสียงดังนะคะทำให้เสียงดังคำถามในห้องเรียนอุปกรณ์ที่อยู่ในห้องเรียนมีให้เลือกอยู่3อุปกรณ์นี้ควรเลือกอะไร1.ม-ิ(M)ixerกเซอร์(2.)Equalizer3Powerampl3เพาเวอร์แ(i)fอมป์(ier)ให้เลือกอะไรเลือก1อันเลือกPoweramplifierเพาเวอราะ-์แอมป์แปลว่าอะไรเออเรา…คุณครูไม่ได้เป็นดีเจที่แบบนึกออกไหมคือเราคือนึกสภาพสิฉันจะมานับแบบEqualizeเสียงตัวเองอยู่เรื่อยๆเราไม่ได้ทำแบบนั้นไงเราต้องการแค่เสียงดังเราไม่ได้เป็นดีเจนะคุณครูเราต้องน-ึกภาพตอนสอนด้วยนะคะเน้(ลื)อง(ก)แอมป์พอคหา(-่ะ)ห้องเรียนปกติเล-ื-ิ(อ)กแอมป์ห(พ)-่อนะคะแต่ถ้าคุณจะต้องใช้งานในอาคารอเนกประสงค์อาคารอเนกประสงค์บางครั้งม-ัา(น)จัดกิจกรรมเนาะบรรยายก็ได้อบรมก็ได้หรืองานเกษียณที่มีงานรื่นเริงต่างๆเราต-้อ-่า(ง)เลือกอะไรบ้างคะMiมิก(x)eเซ(r)อร์เพราะว่าอะไรไว้ร้องเกะนะร้องเพลงหรือว่าต้องใช้ไมค์หลายๆตัวเอาอะไรอีกเอาไหมEqualizerเอาไหมเอาเนาะมันต้องปรับให้เสียงมันสวยๆหน่อยนะอันนี้ล่ะเอาไหมเอานะต้องมีอันนี้เป็นเบสนะต้องมีพื้นฐานนะเสียงไม่ดังไม่ได้นะนะคะต้องมีPoweramplifieเพาเวอร์แ(r)นอมป์(ะคะ)ฉะนั้นต้องดูสถานการณ์ดีๆนะว่าณตอนนั้นเราใช้สถานการณ์ไหนนะคะมาถึงตัวสุดท้ายแล้วค่ะถ(ภ)-้าคสัญญาณออกนะคะลำโพงทำหน้าที่อะไรคะลำโพงทำหน้าที่อะไรไม่ขยายเสียงนะแอบมีน่ะใครลำโพงทำหน้าที่เปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าค่ะณตอนนี้เรายังทำงานไฟฟ้าอยู่นะนะคะเปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าให้เป็นสัญญาณเสียงที่มนุษย์รับฟังได้นะคะไม-่อย-่างน-ั้นมันจะไม่ได้ยินเสียงนะมนุษย์ไม่ได้ยินเสียงมนุษย์ไม่Gเก็(et)บหรอกเสอ(-ี)ย-่างท(จ)-ี-๊ดๆ-่(ๆ)ๆนึกออกไหมเสียาเซ็น(ง)สัญญานไฟฟ้าเนี่ยมนุษย์ฟังไม่ออกหรอกมนุษย์จะต้องฟังเสียงเป็นคลื่นน-่ะค่ะคุณครูฟิสิกส์บอกว่ามนุษย์รับฟังเสียงเป็นคลื่นนะคะตามคลื่นเสียงธรรมชาตินะคะมาดูหน่อยว่าไมโครโฟนมี...มีอ(…)ะทำอะไรบ้างโครงสร้างของมันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะหลักๆมันทำมาจากเหล็กกล้านะคะเหล็กถาวรนะคะกับขดลวดมันเลยทำให้เวลาที่เสียงมันเข้าไปอ(น)-่ะสัญญาณไฟฟ้าเข้าไปอ(น)-่ะมัน…มันมีกำลังแรงเนาะมันเลยทำให้ขดลวดกับแม่เ(แ)หล็กน่ะมันสั่นสะเทือนเไป(ลย)ทำให้เป็นได้ยินเสียงที่เรา…เราได้ยินเสียงได้นะคะรู้ประมาณนี้ลำโพงนะคะรู้แค่ว่าเอ๊ยลำโพงเนี่ยไม่ได้มีหน้าที่ขยายเสียงนะแต่มีหน้าที่เปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าให้เป็นคลื่นเสียงที่เราได้ยินได้เราถึงได้ยินเสียงจากลำโพงนะคะมีคำถามไหมคะอย่างน-ั้นคก(ร)-ูถามนะระบบเสียงมี3ประเภทใช่หรือไม่3ประเภทใศไ(ช)-่ทย(เ)หรอต(3)-่างประเภทศใช่หรือไม่มีเก-ี่ปร-็บไว-้(ะ)เให้(ภท)คะระบบเสียงมี…ไม่มี4ยังสอนไม่ถึง4ระบบเสียงมีกี่ประเภทคะมี2มีอะไรบ้างคะมีโ(M)oมโน(no)กับ…มีMonoกับs(S)tereoอ้าวแล้วDolbyล่ะDoพี-่(l)byอยู่ไหนr(D)olbv(y)อยู่ในSterซาร-ิโ(eo)อ-้(ย)น-่าสับสนนะอย่าสคะ(-ับ)สนนะคะมีMonoกับมา(S)tereริโอ-้(o)นะคะอันนี้บอ-่ค่(กข้)อย(ส)ตอบเลยนะคะอันนี้มาบอกข้อสอบเลยนะคะในห้องสอบค่ะจะมีกล่องอยู่3กล่องนี้แหละเราต้องบอกให้ได้ว่ากล่องAคืออะไรB,Cคืออะไรบอกได้ไหมคะAคืออะไรสัญญาณเข้าด(B)-ีล่ะCล่ผ้า(ะ)ทำไมเก่งขนาดนี้แล้วบอกคุณสมบัติได้ไหมบอกคุณสมบัติได้ไหมช่วยบอกหน่อยAคุณสมบัติคือทุกคน[เสียงหัวเราะ]คุนะ(ณ)สมบัติทำอะไรบ้างหน้าที-่น-่ะหน้าที่ของมันน-่ะ1.รับสัญญาณและเปลี่ยนสัญญาณเสียงให้เป็น...เปลี่ยนสัญญาณเสียงให้เป็นสัญญาณไฟฟ้านะคะด(B)-ีล่ะอ้าวขยายเสียงCล่ะเปลี่ยนนะไม่ได้รับนะปีนี-้(-่)รับอย่างเ(น)-ี่รัด-ี(บ)สย(-่)วปีน-ี(C)-้ก็คือเปลี่ยนเปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าให้เป็นสัญญาณเสียงที่มนุษย์รับฟังได้นะคะa(A)กับCทำงานตรงข้ามกันแค่นั้นแหละAกับCทำงานตรงข้ามก-ันส-่อ(ว)นท(B)-ำการชลบุรีขยายอันนี้แถมให้เผื่อมันไปออกเนาะหรือ…หล-ึกๆ(รือ)คนออกข้อสอบเนี่จย(บ)อิเล็กทรอนิกส์มาไม่ใช่ครูนะก็จะออก…บางครั้งก็จะออกลึกนิดหนึ-่งนะคะคำถามค่ะมี…มีปีหนึ-่งเผื่อเขาสุ่มออกมาคำถามMixerรู้จักม(M)ix-ิเตอ(er)ร์อยู่ใช่ไหมคะอีกเครื่องผสมสัญญาณน่ะMixerน่ะนะคะm(M)ixerอยู่ภาคอะไรคะถ(ภ)-้าคขยายเนาะMixerอยู่ภาคขยายแต่คำถามไม่ได้ถามแค่นั้นคำถามถามว่าม(M)ix-ิกเ(e)rซอร์เนี่ยควรวางไว้ตำแหน่งไหนกไ(.)ก่วางไว้Aขอ(.)ไข่วางไว้ระหว่างa(A)และb(B)คือตรงนี้ขบอ(.)กให้วางไว้ระหว่างa(A)และb(B)คือตรงนี้คอ(.)ควายวางไว้ตรงบ(B)-ีง-ู(.)วางไว้ระหว่างb(B)และc(C)คือตรงนี้วางไว้ตรงไหนทำไมข้างหลังข้างหลังทำไมถึงวางไว้ระหว่างa(A)และb(B)ใช่อันนี้เราจะต้องวาง.ไป(..)ตอบถูกนะแต่เหตุผลยัง…ยังไม่สุดเหตุผลยังไม่สุดนะคะตปลาท(อบถ)-ูกค่ะเราจะเอาวางไว้ระหว่างa(A)กับBเหตุผลเพราะอะไรง(ก)าน(ร)ที่ต่อสัญญาณน่ะการที่ต่อสัญญาณน่ะอีสัญญาณทุกชนิดนะไม่ว่าจะเป็นสายหรือWiFiหรืออะไรอ(น)-่ะการที่เอามันไปใกล้ที่สุดน่ะมันดีกว่าค่ะต่อสายยาวไม่ดีนะยิ่งเอาไปใกล้ยิ่งใกล้เท่าไหร-่ยิ่งดีฉะนั้นอะไรที่ใกล้สัญญาณเข้ามากที่สุดก็คือตำแหน่งนี้แต่ถ้าสมม-ุติไม่มีa(A)และb(B)จะตอบอะไรตอบBถ้าไม่มbea(-ีA)และBจะbSt(ต)อบopb(B)ส่วนB,Cนีเด็(-่ไ)กล-่าสุดไม่ควรตอบไม่ควรเลือกนะคะฉะนั้ช(น)นะคะเร(ล)-ื-่องเอกAและBการต่อสัญญาณอ(น)-่ะต้องเอาไปใกล้อุปกรณ์ให้มากที่สุดนะคะถึงจะดีเนาะอันนี้ได้เนาะรับสัญญาณเสียงนะคะขยายสัญญาณแล้วก็เปลี่ยนสัญญาณไฟท(ฟ)-้าเป็นย(…)ยังไม่หมดเวลาเลยอ(น)-่ะขอต่ออีกขอต่อเรื่องเครื่องฉายนะแต่เดี๋ยวครูให้เราไปพัก5นาทีและเดี๋ยวมาต่อเรื่องเครื่องฉายเพราะว่าเราหยุดวันจันทร์ไปนะคะแต่เรื่องมัน…มันเกี่ยวข้องกันอยู่แล้วแหละนะคะพักสัก5นาทีนะคะเดี๋ยวเรามาต-่อเรื-่องเคน(ร)-ื่องส(ฉ)ายกันมาอย่างน-ั้นมาต่อนะอีกอุปกรณ์หนึ-่งนะคะที่ใช้ในห้องเรียนนั่นก็คือเครื่องฉายนะคะอยู่ตรงไหนคะม(น)-ี-่ค่ะเครื่องฉาใช-้(ย)หนี-้(-่)เลยค่ะนะคะแต่เราจะไม่เรียนแค่นี้เพราะว่าอย่างที่บอกเราอาจจะไม่ได้ไปอยู่ที่โรงเรียนที่มันมีอุปกรณ์พร้อมนะฉะนั้นเราจะรู้จักอุปกรณ์ตั้งแต่อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์พื้นฐานเลยนะคร(ะ)-ับว่าเครื่องใช้(ฉาย)เมื่อก่อนเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะจนมาถึงวั(ตอ)นนี้ที่ปัจจุบันนะคะเราก็จะรู้จักส่วนประกอบระบบต่างๆนะคะรวมถึงการจัดห้องด้วยนะคะอุปกรณ์นะคะส่วนประกอบที่อยู่ในเครื่องฉายอันแรกเลยหลอดข(ฉ)ายค่ะต้องมีไม่มีหลอดฉายภาพไม่เกิดนะคะหย(ล)อดข(ฉ)ายมันก็จะมีกำลังวัตต์ที่แรงกว่าหลอดไฟร(ท)-ั่วไปนะคะก(จ)ล-ับแล้วร้อนเลยอ(น)-่ะจับแบบมือ…มืต่-ำท(อพ)องเลยอ(น)-่ะพวกหลอดข(ฉ)ายเนี่ยนะคะกำลังแรงมากทำให้เกิดภาพนะคะส่วนประกอบที่2คือเลนส์ส(ฉ)ายนะคะถ้(ทำ)ามาจากเลนส์นูนนะคะอีกอันหนึ-่งก็คือเลนส์รวมแสงก็ทำมาจากเลนส์นูนนะคะเล-่นส์ที่อยู่ในพวกเครื่องฉายเนี่ยจะเป็นเลนส์นูนนะคะเพราะว่าเลนส์นูนคุณสมบัติของมันคือรวมแสงค่ะเลนส์นูนรวมแสงทำให้แสงที่กระจายอยู่เนี่ยพอมันผ่านเลนส์นูนแล้วมันรวมแสงก็ทำให้แสงมันเข้มขึ้นนะคะพอแสงเข้มขึ้นก็ทำให้เห็นภาพชัดขึ้นนะคะฉะนั้นน-ักวิทยาศาสตร์เขาเลจะ(ย)เอาเลนส์นูนมาใส่นะคะกระจกกรองความร้อนด้วยความที่หลอดฉายนี่มันร้อนมากต้องมีกระจกกล(ร)องความร้อนนะคะไม-่อย-่างน-ั้นอุปกรณ์ก็จะทำเ(…)อาวัสดุที่ไปฉายก็จ-ำ(ะ)ไหม-่(-้)ได้นะคะแล้วก็ที่ขาดไม่ได้เพราะว่าหร(ล)อดส(ฉ)ายมันร้อนมากก็จะต้องมีพัดลมมาระบ-่ายนะคะมาระบายไม-่อย-่างน-ั้นก็ไฟก็จะช็อตได้ถ้าไม่มีพัดลมนะคะถ้าพัดลมหยุดหมุนเนี่ยเราเคยเจอคอมฯไหมที่พัดลมหยุดหมุนน่ะมันทำงานแป๊บเดียวมันก็ดับใช่ไหมคะนั่นแหละนะคะมัน…เพราะว่ามันร้อนเครื่องมันร้อนมันทำงานอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์แผงภายในน-่ะว(ม)-ันทำงานไม่ได้นะคะเลยต้องมีพัดลมนะคะนี่ค่ะภายในอันนี้คือหลอดฉายผ่านเลนส์นูนเล-่นส์ฉายแล้วฉายไปยังหน้าจอนะคะประมาณนี้มาถึงระบบฉายนะคะมาถึงระบบฉายอันนี้ออกข้อสอบนะคะระบบฉายมี3ระบบด้วยกันสมัยก่อนนะอันนี้เป็น…เป็นเครื่องฉายในสมไป(-ัย)ก่อนให้เรารู้จักหน่อยนะคะระบบส(ฉ)ายตรงระบบส(ฉ)ายตรงเราดูที่แสงค่ะแสงเดินทางมาแบบนี้เลยเดินทางไปตรงๆเลยนะคะเดินทางไปที่จอรับภาพแบบตรงๆเลยเราเรียก"รว(ะ)บ-่าข(บฉ)ายตรง"นะคะอุปกรณ์มีหลอดฉายมีเลนส์นูนมีเลนส์รวมแสงมีเล-่นส์ข(ฉ)ายแล้วก็ส่งแสงส่องแสงไปยังร(จ)อรับภาพนะคะก็จะได้ภาพจริงหัวกลับภาพจริงหัวกลับก็คือเป็นภาพจริงอ(น)-่ะแต่มันกลับหัวค่ะเพราะว่าอะไรเพราะว่ามันเกิดจากเลนส์เลนส์นูน…เลนส์รวมแสงเนี-่ค-่ย(ะ)เลนส์นูนเลนส์นูนที่นูนมากๆมันทำให้ภาพมันกลับหัวเคยเห็นที่มัน…มันติดตามเซเว่นไหมที่อยู่มุมข้างบนน่ะที่ไว้จับขโมยน่ะนั-่(-้)นน่ะสิหนูนๆน่ะที่มันเห็น…เห็นเก-ื-ั(อ)บ360องศาเลยน่ะค่ะหรือตามสี่แยกน่ะอันนั้นน่ะค่ะที่นูนแบบนูนมากๆอ(น)-่ะใน…ในเครื่องฉายน่ะนู-่นกว่านั้นอีกนะนูนจนมันได้ภาพภาพกลับหัวน่ะนะคะไม-ั-่ไ(นเ)ป-็นเครืข-ึ้น(-่อง)สมัยโบราณค่ะเครื่องประมาณนี้มีใครทำสักอันไหมพี่เอื้องทัน[เสียงหัวเราะ]คุ้นๆไหมคะตนะเที่ยงท-ั(อ)นสมัยครูเรียนเนี่ยครูต้องใช้อีกเนี่ยค่ะเครื่องฉายม(น)-ี-้เครื่องฉายนี้ครูสังคมส่วนมากครูสังคมจะได้รับอุปกรณ-่อน(-์)นี้ไปเอาไป(ว)-้ถ-่(ฉ)ายภาพประวัติศาสตร์อะไรอย่างนี-้ให-้…ให้เด็กไดๆ(-้)เห็นนะคะใช่เป็นแผ่นใช่ค่ะนี-้(-่)ค่ะแผ่นนี้ค่ะแผ่นนี้ค่ะใช่ไหมบอกแล้วว่าพี่เอื้องเคยทา(-ั)นอยู่คนเดียวเด็กๆไม่ทันหรอกมันเธอ(ป็)หนเครื-่องสมัยก่อนที่…ที่มอเราก็มีนะที่…ใ(เ)คร(ย)เห็นอยู-่ใช่ไหมคะได้ไปใส-่ใช่ไหมคะ[เสียงหัวเราะ]มีคนเดียว[เหมค(ส)-ียงหัวเราะ]คราวที่แล้วบอกแล้วว-่าเดี๋ยวพี่จ(…)พีริง(-่)เร(อ)-ื-่(-้)องคนเดียวก็เลย…ท(พ)-ี่เอื้ก-ิด(อง)กับครูใน-ี่ทันนะคะก็จต-้(ะ)องใส่เข้าไปอย่างนี้นะคะก็เรา…แต่ที-่นี้ด้วยความที่คุณสมบัติมันได้ภาพจริงหัวกลับน่เ(ะ)นาะเราก็เลยต้องกลับฟิล์มเพราะว่า…เพราะว่าเครื่องอ(น)-่ะใช่ตอนใสาย(-่น)ๆอ-่ะแล้(เรา)วต้องกลับฟิล์มอย่บปี(าง)นี้รา(นะ)คา(ะ)เมื่อก่อนการจะฉาใช-้(ย)อะไรก็ลำบากนิดหนึ-่งนะคะอันนี้ให้เห็น…เห็นเครื่องในสมัยก่อนนะคะทีนี้มันก็จะเกิดปัญหาอยู่เรื่อยๆตอนสมัยที่ค-ุณ(รู)เรียนนะพอเรากลับหัวน่ะมัน…บางครั้งมันกลับต(ผ)-ิดกล-ับ…กลับซ้ายกล-ับขวาน่ะตอนที่ฉายอย่างนี้นะคะเขาเลยคิดว่าเฮ้ยเราก็…ทำไมเราไม่เอาอุปกรณ์ที่ทำให้มันฉใช้(าย)ได้เลยล่ะเขาก็เลไม-่(ย)เอากระจกเงาราบค่ะมาใส่กระจกเงามันมีคุณสมบัติกลับภาพใช่ไหมคะเขาก็เลยใช้กระจกเงาทำให้เครื่องฉายแบบช(ฉ)ายอ้อมเนี่ยไม่ต้องกลับฟิล์มแล-้ะ(ว)มันถ(ฉ)-่ายภาพได้ตรงๆแล-้ะ(ว)นะคะฉะนั้นระบบส(ฉ)ายอ้อมจะมีกระจกเงามาเพิ่มเห็นไหมม-ีหลอดท(ฉ)-้ายต้องมีหลอดข(ฉ)ายแน่นอนมีเลนส์รวมแสงนะคะแล้วก็มีกระจกเงามาเพิ่มถ้(พอ)ามีกระจกเงาเนี่ยมันทำให้มันกลับภาพโดยอัตโนมัติอยู่แล้วกล-ับภาพเงา2ด้านกล-ับภาพฉายอยู่บนหน้าจอก็เลยถ(ฉ)-่ายเป็นปกตินะคะสิ่งที่เราต้องจตา(-ำ)มนะเราต้องจำDได(i)agra-้แต่จ(m)ใ-ำไม(ห้)-่ได้ว่าd(D)iagramเป็นอันไหนนะคเ(ะ)พราะอส(ฉ)ายอ้อมฉไป(าย)อ้อมแสงมันอ้อมไงแสต-่(ง)มันไม่ได้ไปตรงจอตรงๆนะคะเขาเลยเรียกว่า"ฉายอ-้อมก(")นะคะมีกระจกเงาราบมาเพิ่มนะคะอัเ(น)น-ื(-ี)-้คอหา(-่ะ)ที่ใช้(ฉาย)อ้อมเคยใช้ไหมส่วนมากมีครูวิทย์ฯครูวิทย์ฯจะได้รับเครื่องนี้ไปนะคะก็เขาก็จะเอาแผ่นสไลด์อ(น)-่ะค่ะมาแปะตรงนี้แเรา(ล้ว)ก็อาจจะเขียนก็ได้นะคะมีเครื่อง…ในมอเราก็มีนะคะครูอยู่มาทุกยุคครูทันทุกยุคส่วนอีกอันหนึ-่งข(ฉ)ายสะท้อนอันนี้ไม่มีอะไรอันนี้แ(…)หละอันนี้อะไรหายไปอุป…ส่วนประกอบไใ(ห)นหายไปส่วนประกอบสำคัญอันไหนหายไปมีใครเห็นไหมคะเล-่นส์รวมแสงเก่งมากเล-่นส์รวมแสงช่วยให้แต่(สง)มันเข้มขึ้นใช่ไหมคะช่วยให้แสงมันเข้มขึ้นทีน-ี้ระบบส(ฉ)ายเนี้ยเลนส์รวมแสงดันหายไปสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับระบบช(ฉ)ายแบบนี้จะเกิดอะไรขึ้นมันจะฉายไม่ชัดเพราะมันไม่มีเลนส์รวมแสงไงฉายจากระบบฉายสะท้อนเนี่ยทำให้ฉายไม่ชัดฉะนั้นคุณจะเอาไปฉายในที่ปกติไม่ได้นะระบบส(ฉ)ายสะท้อนจะต้องใช้ในห้องมืดเท่านั้นเอาไปห้องปกติมองไม่เห็นแน่นอนเพราะมันไม่มีเลนส์รวมแสงนะคะมันไม่มีเลนส์นูนนะคะฉะนั้นบอกข้อสอบเลยวันนี้มาแบบไดนว(-้)ข้อสอบไปเน้นๆเลยนะคะบท…บท2บทนี้ควร…ควรได้คะแนนนะบท…บด(ท)เครื่องเสียงกับเครื่องฉายเนี่ยมันไม่ได้ถามความคิดเห็นไงมันถามเป๊ะๆเลยน่ะว่าอันนี้คืออะไรน-ึะ(ก)ออกไป(ห)มฉแค-่(ะ)นั้นน่ะถ้าได้มันก็ได้ไปเลยนะคะถ้าได้ม-ัา(น)ก็ได้ไปเลยแต่ความคิดเห็นน่ะคก(ร)-ูไม่ชอบเลยข้อสอบแบบนล(-ี)-้พวเ(ก)ขารู้สึกอย-่-ั(า)งไรอง(ะ)ไรอย่-้เ(าง)นี-้-่ย(จะ)ไม(ป)-่รู้ของมันผม(เ)หรอนึกออกไหมไอ้นั-่(-้)นน-่ะต้อง…ต้องคิดวิเคร-่ะพี่ขอ(า)ะห์ถามความรู้สึกแ(อ)ย่างนี้ต้องไป…ต้องไป…ต้องไปเดาความรู้สึกอีกนึกร(อ)อบ(ก)ไหมคะถูกไม่ถูกแต่อันนี้มัน…มันเป๊ะๆเลยน่ะนะคะฉใช้(าย)ตรงนะแสงตล(ร)งมาเลยตรงที่หน้าจอฉใช้(าย)อ้อมเห็นไหมคะแต่(สง)มันอ้อมนะมีกระจกเงามาเพิ่มช(ฉ)ายสะท้อนมีกระจกเงานะแปล(ต่)ไม่มีเลนส์นูนเห็นไหมไม่มีเลนอะไร(ส์…)ไม่มีเลอะไร(นส์)รวมแสงนะคะก็ทำให้ภาพไม่ชัดนะคะเป็นแบบนี้ค่ะOpaโอ(q)uเค(e)นะคะอันนี้ต้องเป็นน-ักเทคโนฯเท่านั้นถึงได้ใช้นะคะเพราะว่ามันแพงมากนะคถ-้(ะ)ามันเป็นรุ่นแรกๆอยู่…มีอยู่แค่มศว.กับจุฬาฯในประเทศไทยน่ะมีอยู่แค่2ที่นะคะหมายถึงเครื่องฉายที่อยู่ในยุคเราแล้วค่ะคือดิจิทัลดอา(-ิ)จิทัหารที-่(ล)ทานนะคะหรือเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า"ด-ิ(D)igitalProจิทัลโปรเจ(j)ecteคเตอร์(r")หรือเรียกสั้นๆว่า"โป(พ)รเจค(ก)เตอร์"ทุกคนต้องรู้นะโป(พ)รเจค(ก)เตอร์เนี่ยต-้ร(อ)งรู-้นะคะโป(พ)รเจค(ก)เตอร์นะคะเครต้(-ื่)องถ่ายภาพดิจิทัลหรือโพรเจกเตอร์นะคะก็ทำให้ภาพมันขยายใหญ่ขึ้นเนาะมันก็เป็นอุปกรณ์หนึ-่งที่ทำให้เราใช้งานสะดวกสบายมากขึ้นนะคะเมื่อก่อนการที่คุณครูจะสอนอะไรอ(น)-่ะเขียนบนกระดานน่ะมันใช้เวลาเห็นภาพก็ไม่ชัดเจนอย่างบางคนน่ะว-่าดรูปไม่สวยอ(น)-่ะอย-่าก(ง)ได้สอนวิทยาศาสตร์น่ะคุณนึกโ(อ)อ-๋(ก)ไหม-่ว-่าดรูปดอกไม้อย่างนี-้ไม่ได-้วาดรูปสวยเหมือนครูศิลปะอ(น)-่ะค่ะแต่อยากให้เด็กได้เห็นภาพดอกไม้อ(น)-่ะค่ะแต่พอมีเครื่องฉายมันก็ทำให้เราสามารถเอาภาพในอินเต(ท)อร์เน็ตแต่สางๆมาฉรถ(าย)ให้ผู้เรียนใ(ฉ)าช-้(ย)ได้อย่างสมจริงด้วยไม่ว่าจะเป็นภาพนิ่งก็ฉายได้ว-ี(-ิ)ดีโอก็ฉายได้นะคะฉะนั้นกระดานดำไม่สามารถทำให้ผู้เรียนเห็นภาพเคลื่อนไหวได้โป(พ)รเจค(ก)เตอร์ก็สามารถทำได้นะคะแตหน้า(-่)สิ่งที่เราจะมาเรียนวันนี้นะคะเราจะต้องรู้ว่าเราจะเลือกใช้เครื่องฉายหรือเลือกซื้อเครถ(-ื)-่อฉายอย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะจริงๆระบบของมันน่ะมันมีหลายระบบนะนะคะระบบLCDเคยได้ยินไหมLCDเคย...เด็กๆต้องไปเดินผ่านไอเ(-้)นี่ยPowerBuyน่ะพวกอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที(TV)วีLCDอย่างนี้นะคะหรือDLPอย่างนี้นะdlp(คะ)การแสดงผลมันจะต่างกันนะคะLCos,DLAก็พวกในโรงหนังเรา…เราไม่มีเงินซื้อหรอกนเอ(ะ)คะLCos,DLาคอร์สเดียว(A)เองก็จะเป็นพวกใอา(นโ)รม(ง)ณ์หนัก(ง)มากกว่านะคะหลักๆ2อันที่เราต้องรู้นะคะLCDค่ะLCDถ้าสมม-ุติว่าผอ.บอกครูได้งบมาได้งบจัดผ้าป่ามาต้องได้จากผ้าป่าด้วยนะ-ั(ง)บเขา(รวม)ไม่ค่อยได้หรอกได้เงินจากผ้าป่ามาให้ครูไปซื้อโป(พ)รเจค(ก)เตอร์เอาไว้ฉายหนังให้เด็กดูเราต้องเลือกแบบLCDนะฉายหนังฉาย…ฉายภาพยนตร์เนี่ยนะคะเพราะว่าอะไรเพราะว่าLCDบ้(มั)านทำให้สีสวยค่ะรายละเอียดเก็บรายละเอียดสีได้ดีนะคะLCDนี่สีสวยเหมาะกับการฉายภาพยนตร์พวกภาพต่างๆเนี่นยร(ะ)าคา(ะ)LCDจะ-ัด(สี)สวยกว่านะคะแต่ถ้าผอ.ผอ.บอกครูทบ(ไป)ซื้อโป(พ)รเจค(ก)เตอร์ที่เอาไว้ในห้องเรียนหน่อยนะคะในห้องเรียนหน่อยห้โร(อ)งเรียนก็จะต้องมีการนำเสนองานใช่ไหป่ะ(ม)หรือครูฉายPowerp(P)ointซึ่งมันจะมีตัวหนังสืออยู่Ddlp(LP)ทำให้ตัวหนังสือของเราเนี่ยมันคมชัดกว่านะคะฉะนั้นถ้าในห้องเรียนการนำเสนอต่างๆdlp(DLP)จะทำได้ดีกว่าฉะนั้นหลักๆเราต้องรู้2ระบบนี้LCDข(ฉ)ายหนังสวยสีสวยค่ะสร(-่)วนDLPกdlpเร(-็)าจะใช้กับการนำเสนอพวกตัวใ(ห)น-ังสื-่อได้ดีกว่านข(ะ)คาย(ะ)ได้ดีกว่านะคะแต่ถ้าถามครูนะเอ(ถ้)าเวลาที่เราไปเลือกนะคก(ร)-ูเชียร์อันนี้นะมันเหมือนขายของนะDLPเพราะเวลาซื้อโป(พ)รเจค(ก)เตอร์พวกเนี้ยเราต้องนึกถึงตอนMแ(a)inteมนทาแ(n)aนนซ์(nce)ด้วยเผืบ(-่)อกมันม(…)-ันมันเสียอุปกรณ์พวกอิเล็กทรอนิกส์น-ี-้-ำ(-่)มันเสียได้นะแต่เครื่องหนึ-่งมันเป็นแสนอย่างนี้ถ้าสมม-ุติว่าDLPมดีเอ(-ั)นาครี(น่ะ)ม-ันเปลี่ยนแค่ชิ-้(ป)นไงมันเปลี่ยนแค่ชิปมันใช้ระบบชิปเขาอาจจะแกะเครื่องคถ-้(-่)าแกะเครื่องแล้วก็เปลี่ยนc(ช)-ิhi(ป)pสมม-ุติเครื่องหนึ-่ง100,0แสน(0)0บาทชิปนีนึงShipได-้(-่)ประมาณ10,0ณหมื่น(0)0ถ-ึ(-)ง15,000บาทมันก็ยังพอเปลี่ยนได้นะแต่ถ้าสมม-ุติว่าLCDเสียมันต้องเปลี่ยนC(P)hannelอ(น)-่ะ3แผ่นน-่ะที่ทำให้เกิดสีอ(น)-่ะค่ะสมม-ุติเครื่อง100,000บาแสง(ท)LCDเนี่ยตกไปประมาณ80,000บาทอ(ต)-ัวPดกร(a)neอบพ(l)ระเนี่ยแล้วมันคุ้มค่ากับการเปลี่ยนไหมมันต้องชั่งใจอ(น)-่ะนึกออกไหมฉแค(ะ)-่นั้นน่ะใช่เสียนี่ก็คือแบบปวดใจน่ะปวดใจในการซ่อมน่ะนะคะฉเท(ะ)-่านั้นอันเนี้ยมันก็จะไว้ใช้งานแบบโรงหนังอ(น)-่ะโรงหนังมากกว่าอะไเล(รอ)ย-่างนี้แจะ(ต่)ปัจจุบันเนี่ยส่วนมากก็d(D)Lof(P)pทั้งนั้นแหละนะคะในมหาวิทยาลัยเราก็ใช้Dเด(L)P-ียวกี่นะคะคล้ายๆใช่คล้ายๆเลยคล้ายๆคล้ายๆอย่างนั้นเลยเพราะว่าLCDมันเป็นระบบเก่าค่ะแต่DLPก็ยังพัฒนาแต่อาจารฉ-ั(ย)-์น-ุชคิดว่ามันลถ-้(-ิ)ขสิทาเสร(ธ)-ิ-็จ(-์)ของแต่ละที่เหมือนกันที่…หรืออาจจะเป็นโรงงานเดียวกันก็อาจจะได้นะ-ัด(แ)ต่ขากับใค(ย)รคนละไลาย(น์)ไงไม่ให้ทับไลน์กันอย่างนี้อันนี้สำหรับขายสำหรับคนรวยที่มีปัญญาซ่อมหรืออะไรอย่างเ(น)ง-ี้ยอันนี้ก็แบบประมาณหนึ-่งอะไรอย่างเ(น)ง-ี้นะคย(ะ)มันก็เป็นกลไกของ…ของการตลาดเขาเหมือนกันนะคะแล(อี)-้วกอ-ันหน-ึ่งโฮโลแกรมนะคะอันนี้เริ่มเป็นถ่าย3มิติแล-้ะ(ว)เมื่อกี้อ(น)-่ะเราฉใช้(าย)แค่2มิติใช(นี)-่ค่ะจากโป(พ)รเจค(ก)เตอร์เนี่ยมัน2มิติเนาะแต่เครื่องฉายขึ้นใช้บางชนิดค่ะอย่างโฮโลแกรมเนี่ยมันทำให้เราเห็นเป็นภาพ3มิติเลยนึกออกไหมเมื่อก่อนเนี่ยมันเป็นแค่ฝันนะน-่ะแต่ปัจจุบันน่ะมันทำให้เราเห็นเป็น3มิติแล-้วคะก(ร)-ูเชื่อว่าอีก…ต่างประเทศเขาก็ใช้แล้วนะถ้าหิว(อีก)เมืองไทยครู...5ปีแล้วไปไหว-้(ม)ประมาณ5-10ปีหน-้(-่)าจะเริ่มมีแล-้ะ(ว)ครูวิทยาศาสตร์ก็เริ่มสั่งแล้วของสุรนารีเขาก็มีแล-้ะ(ว)นะคะ3มิติก็จะทำให้เราเห็นภาพชัดเจนมากขึ้นนะคะเห็นชัดเจนมากขึ้นนะคะอย-่-ั(า)งบางคนเนี่ยเขาก็มาทำอันนี้ใ(โ)ฮห-้เ(โล)ราแกไ(ร)ม-่อยากให้เห็นภาพชัดๆอันนี้คือในทางอุตสาหกรรมน่ะคมหา(-่ะ)เขาเอามาทำแบบ(อัน)เนี้ยรู้จักDด-ีท(2B)-ูบีไหมเด็กๆอันนี้ค่ะเ(โ)ฮ-ียโป(ล)รแกรมนี้ค่ะอันนี้เขาไม่ใช่คนนะเขาเป็นโฮปร(โล)แกรมที่สร้างขึ้นนะแต่มันมีลักษณะเหมือนจริงๆน่ะนะคะอันนี้คือเขา…เขาเสียชีวิตไปแล้วแต่เขาอยากให้…ให้กลับมาให้เห็นบรรยากาศน-ี่เห็นไหะ(ม)คนที่อยู่ตรงกลางเนี-่ไม-่ย(…)ไม่ใช่คนจริงๆนะแต่เป็นโฮโปร(ล)แกรมที่สร้างขึ้นแต่2คนข้างๆนี่เป็นคนจริงๆฉะนั้นมันทำให้มันเสมือนจริงมากขึ้นน-่ะเวลาฉาย…ฉายโฮโลแกรมอย่างเ(น)ง-ี้นะคะไปไหนล่ยว(ะอ)-ันนี้ก็เหมือนเดิมก็มีแค-่พี-่เค(อ)ร-ื-่(-้)องกับพี่อ้อแล้วอาจารย์นุชพี่ทันD2Bค่ะแต่อยากให้เห็นโฮผ(โ)ลเร็วแกรมว่ามันเป็นอย-่-ั(า)งไรนะคะหรือเป็นแบบนี้นะคะถ้าวิทยาศาสตร์นีง(-่)มันก็จะเห็น3มิตินะคะ3มิติที่…ที่มันเห็นชัดมากกว่านะคะข้างหน้าข้างหลังเห็นหมดเลยนะคะกอา(-็)คิดว่าน่าจะประมาณ5ถ(-)-ึง10ปีเพราะว่ก็(าอ)ย-่-ั(า)ง…อย่จำ(าง)โรงเรียนสุเหร-่(น)ารีเขาก็มีแล้วอยู่หมวดวิทย์ฯนะคะอยู่หมวดวิทย์ฯทีนี้สิ่งที่เราต้องรู้ค่ะจะเลือกอย-่-ั(า)งไง(ร)เครื่องถ(ฉ)-่ายนี่จะเลือกอย-่-ั(า)งไง(ร)เราจะเลือกดูที่Lumenค่ะเลุงเหม็นค-่(ร)าจะเลือกดูที่Lล-ู(u)mกเห(en)ม็นคือค่าความสว่างนะคะค่าความสว่างนะคะถ้าห้องเล็กเราก็เลือก1,0(2)00ถ(-)-ึง1,500ห้องกลางก็สูงขึ้นมาหน่อย1พ-ั(,)500-นห้าถึง2,000ขนาดใหญ่ก็2,000-3,000นะคะคำถามถ้าสมม-ุติว่าเราเลือกLuลูเ(m)eมน(n)3,000น่ะเลือกแบบสูงสุดไปเลยอ(น)-่ะ3,000แต่เอามาฉาใช-้(ย)กับห้องขนาดเล็กจะเกิดอะไรขึ้นคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าเอาLuลูเ(m)eมน(n)3,000เอาสูงๆไปเลยอ(น)-่ะแล้วไปฉายห้องเล็กอ(น)-่ะจะเกิดอะไรขึ้นจะไม่เกิดอะไรค่ะมันจะปรัฝาก(บ)ให้เราแค่1,500บาทแต่ถามว่าคุ้มค่าไหมไม่คุ้มค่าคือคุณเอามา3,000แต่มันใช้ได้แค่1,5001บา(,)5ทปั(00)ญหาที่เหลือไม่ได้ใช้งานเลยน่ะอ(ค)-่ะคุ้มค่าไหมไม่คุ้มค่าก็ไม่ควรนะไม่ควรนะคะมันส่อถึงความทุจริตด้วยเหมือนกันสั่งมาแพงไงแน่นอนแพงแล้วแบบร้านค้าก็ได้ห(ฮ)-ั-้วกันอเ(ะ)ไลย(ร)อย่างนี้นะคะอันนี้ก็เคยเจออันนี้ก็ต้องระวังนะคะเพราะว่าเราอย่างที่บอกเราเป็นครูพัสดุอ(น)-่ะค่ะการจัดซื้อจัดจ้างทุกอย่างมันควรที่ตั(จะ)-้งเหมาะสมในเหตุผลฉะนั้นอันนี้ครูเจอบ่อยมากครูเคยไป…ไป…เคยไป…ไปตรวจแล้วเจออย่างนี้เหมือนกันทีน-ี้มันไม่ได้แค่เครื่อง2เครื่องไงมันะ(…)เวลาสั่งน-่-้-ำ(ะ)มันเป็นรอย(100)เครื่อง10เครื่องอย่างนี้นะคะอันนี้ก็สูญเสียเงินที่มันไม่คุ้มค่าน่ะค่ะไปเป็นร(1)00-้อย(…)เป็น1เป(0)0-็นร้อยล้านบาทน่ะนึกออกไหมฉะนั้นก็ไม่เหมาะสมแต่กลับกันค่ะถ้าเล(ร)-่าเร(ล)-ื-่อง(ก)1,500Lumen1,บาท(500)1,200-1,500นีบาท(-่)มันเหมบอก(าะ)กับห้องขนาดเล็กเนาะแต่ไฟ(ป)ฉายกับห้องขนาดใหญ่อย่างเช่นอาคารอเนกประสงค์อย่างเ(น)ง-ี้ยที่มันต้องการLร-ู(u)mปเม(en)-้นตั้ง2,000-3,000น่ะจะเกิดอะไรขึ้นคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นภาพจะไม่ชัดเก่งมากถ(ภ)-้าพจะไม่ชัดนึกออกไหมเวลาฉายโป(พ)รเจค(ก)เตอร์น่ะเราไปสังเกตนะตอนอยู่อาคารอเนกประสงค์อ(น)-่ะห้อง…ห้องส-ุว-ัฒน-์ห้อง31น่ะห้องสโลปน่ะค่ะโพรเจกเตอร์มันไม่ได้อยู่ตรงนี้นะโป(พ)รเจค(ก)เตอร์เขาต้องถอยออกไปห-่างนะเขาต้องถอยเกือบไปเกือบสุด…สุดห้องเลยอ(น)-่ะค่ะเพราะว่ามันต้องฉายให้เห็นทั้งจอไงนะคะฉะนั้นไกลพอห้องขนาดใหญ่ทำไมมันต้องใช้Lร-ู(u)meปม-ั(n)นเยอะเพราะว่ามันต้องส่องแสงระยะเวลาส่องแสงมาไกลไงที่จะต้องถ(ฉ)-่ายให้เห็นนะคะฉะนั้นขนาดเล็กเอาไปฉายขนาดใหญ่มีปัญหาค่ะภาพจะไม่ชัดแต่ขนาดใหญ่ไปขนาดเล็กไม่เกิดประโยชน์อะไรสิ่งที่คุณครูคม-ัน(วร)ทำคือเลือกให้เหมาะสมเลือกLร-ู(u)mปเม(en)-้นให้เหมาะสมนะคะเลือกLuโรง(m)eเร(n)-ียนให้เหมาะสมกับขนาดของห้องนะคะกับขนาดของห้องมันมีบอ-่(ก)ค่ะแ(ใ)นะน-ำ(-ั)ด-้นนี่มันมีบวย(อก)นะคะLumeดูเป-็(n)นขนาดเท่าไหร-่มันมีบอกหมดเลยนะคะต้องเลือกให้เหมาะสมนะนะคะเลือกให้เหมาะไม่ใช่ว่าเลือกสูงๆไว้ก็ไม่คุ้มค่าต(ส)-่อแววทไปไม-่(-ุ)รู้จะเล(ริต)ทได้เหมือนกันนะคะเพราะว่ามันไม่ได้ใช้งานไงเหมือนอีเครื่องเสียงแหละซื้อมาเยอะๆเแลรา(-้ว)ไม่ได้ใช้ก็ไม่มีประโยชน์อะไรอ่ะวิธีดูแลรักษาก็ป-ัดฝุ่นเช็ดฝ-ุ่นหน่อยนะคะไม่ต้องบ่อยหรอกแต่ก็บางครั้งมันก็มีฝุ่นไปเกาะก็ทำให้ถ(ภ)-้าพไม่ชัดได้เหมือนกันนะคะและการเก็บรา(นะ)คา(ะ)เครื่องฉายด้วยความข(ท)-ี-้(-่)มัน...มันหลอดฉายมันร้อนเนาะเปิดไปนานๆเนี่ยมันร้อนสิ่งที่เราต้องทำคือต้องให้พัดลมทำงานระบายความร้อนให้หมดก่อนค่อยถอดปลั๊กอันนี้รวมถึงอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทุกชนิดนะที่อาศัยความร้อนนะคอมพิวเตอร์อย่างนี้คอมพิวเตอร์ปัญหาที่เสียบ่อยคือทุกคนชักปลั๊กออกทันทีนี่ไม่รอให้ระบายความร้อนออกก่อนอย่างนี้นะคะอีโน้ตบุ๊กอย่างนี้นะคะโน้N(ต)บุ๊กotebo(ค)รok(-ู)กับพี่สาวอ(น)-่ะพีเอ(-่ส)าวคผ(ร)-ูใช-้ชาย(ประ)มา-ัน(ณ)2-3ปีก็พังแล้วคร-ูท-่(-ี)นี้คร-ู-่ไห(เลย)นไปสังเกตพฤติกรรมทำไมเดิ(มั)นทา(พั)งบ่อยจังพ่(อ๋)อนต-ั(า)-้งใจร้อนไงนางก็แบบดึงปลั๊กทันทีแบบเก็บป-ุ(-ึ)-๊บอย่างนี้นะคะก็ทำให้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เสียหายได้เหมือนกันนะคะทั้งที่ซื้อพร้อมกันน่ะแต่คนหนึ-่งแบบดูแลรักษาเป็นอย่างนี้นะคะก็ทำให้ยืดอายุการใช้งานได้เหมือนกันโพรเจกเตอร-์-ุ(พ)ว-่ง(ก)นี้ก็เหมือนกันนะคะมาถึงเครื่องฉาย3มิติอันนี้รู้ไว้หน่อยมันเรียกว่าVisualizerนีวิชวลไลเซ(-่)ค่ะฉอร์ใช้(าย)ได้ทุกอย่างเลยคก(ร)-ูชอบมากใ(ฉ)าส-่(ก)ได้ทุกอย่างเลยอะไรอ(ล)-่ะต้นไม-้เอ-้ยต้นไม้น่าจะยากอะไรที่มันอยู่ในนี-้(-่)ได้น่ะค่ไ(ะ)อะไ-้(ร)ที่มันอยู่ในแป้นวางได้เนี่ยใบไม้อะไรต่างๆเนี-่ส-่อย(ง)ได้หมดเลยนะคะขอให้ม-ัา(น)อยู่ในa(A)reaพื้นที่ที่มันสามารถวางได้เนี่นะคย(ะ)อันนี้เรียกว(")Vi-ิชว(s)ualiลไลเซ(z)eอร์(r")นะคะก็มีหลอดไส(ฟ)-้หลอดใช้(ฉาย)ทำให้สามารถส่องภาพได้นะคะมาถึงตรงนี้ว(อ)-ันนี้จะมอบรางวัลให้ทุกคนเพราะว่าวันนี้เราเรียนหนักนะคะในนี้จะมีดาวซ่อนอยู่...เอ้ยจะมีคะแนนซ่อนอยู่นะคะในดาวจะมีคะแนนซ่อนอยู่นะคะมีสีน้ำเงินสีแดงสีเหลืองให้ทุกคนเลือกมา1ดาวค่ะให้เลือกมา1ดาวปี(ใน)นี้จะมีคะแนนซ่อนอยู่นะคะครูจำไม่ได้หรอกว่าคะแนนอะไรให้เลือกมาคนละ1นะคะรางวัลของความเหนื่อยล้าวันนี้ว(ใ)-ันนี้จะมีคะแนนแต่ไม่รู้ว่าดาวแต่ละดาวเนี่ยจะมีคะแนนเท่าไหร-่อ่ะเลือกมาพิมพ์ในช่องแชตพิมพ์ในช่องแชท(ต)ใส่รหัสด้วยนะใครมีชีวิตอยู่ถึงตรงนี้จะได้คะแนนนะคะคะแนนพิเศษเอ(ไป)าสี...สีแดงกับน้ำเงินค่อนข้างเยอะนะเอาอะไรก่อนดีเอาแดงนะ-็(เ)อตท(าล)องแดงดูก่อนนะคะป้าแดงอะแดงแดงนะคะอุ๊ย[เสียงหัวเราะ]แดงไเล็(ด้)ก1แดง1ไข่มด-้1ใครเลือกแดงบ้างโอเคๆกแดง(-็)ไม่แน่นะอาจจะมีได้คะแนนกเขา(-ับ)ไม่ได้คะแนนนะอยากเห็นอะไรอีกคะเหลืองเนาะเหลืองเนาะอด-ุ(-ู)ลย์เหลืองนะคะสูงสุดคือค่(5แ)าต-้-่-ำ(ม)สูงสุดคือ5แต้มสูงสุดคือ5แต้ม[เส-ี-่(ย)งหัวเราะ]สูงสุดคือ5สร็จก็หาป(แต)-้า(ม)มาดูมาดูมาดูมาดูเหร(ล)-ื-่องเหร(ล)-ื-่องน-ั(ะ)-้นเหร(ล)-ื-่องเนาะถ้าเหลือก(ง)ได้3แปลว่าน้ำเงินก็จะได้ท(5)าแป(ต)-้ง(ม)นะคะ[เสียงหัวเราะ]ไม่ต้องเสียใจไม่ต้องเสียใจได้คะแนนฟร-ีๆ[เสียงหัวเราะ]โอ-ีok(เค)นะเดี๋ยวคะแนนครูไปเพิ่มให้ตามนี้นะคะโอเคกลับมากลับมาอีกสิ่งท-ี(ห)นึ-่งค่ะยังไม่หมดนะคะนอกจากเรื่องเครื่องฉายต้องดูล(L)u-ูเมน(men)แล-้ะ(ว)นะคะอีกสิ่งหนึ-่งเอ๊ยไม่ว่าคุณจะเลือกเครื่องฉายดีแค่ไหนอ(น)-่ะแต่คุณดันเอาไปฉายกับผนังอ(น)-่ะถามว่าคุณสมบัติมันจะช่วยให้เห็นภาพคมชัดไหมก็ไม-่ฉะนั้นร(จ)อรับภาพก็มีผลที่ทำให้ภาพคมชัดด้วยเหมือนกันนะคะฉะนั้นหลายคนหรือเครื่องฉายถูกอ(น)-่ะแตจะ(-่)ไปตกม้าตายตอนที่ฉายเข้าผนังนี่แหละจบกันเลยนะอีLumeโรงเร(n)-ียนหรือความคมชัดLCDdlp(DLP)ที่เลต-้(-ื)อง(ก)มาจบนะจบเลยนะพอฉายใช(เข)-้า…เข้าไอๆ(-้)นี-้(-่)ค่ะเพราะว่าฉายเข้าเจา(อ)ะผนังน่ะมันไม่สามารถที่จะแสดงภาพได้ชัดอยู่แล้วนะคะฉะนั้ต่(นจ)อส(ฉ)ายภาพเลยมีผลนะคะเข(จอ)-้าฉายภาพมีคุณสมบัติหลายอันนะคะว-่าว-ัสดุพูดผิดวัสดุที่ทำนี่มีหลายอันต(จ)-้องใช(ฉาย)-้ภาพเป็นสี่เหลี่ยมเหมือนกันน-่ะค-่ะแต่วัสดุต่างกันนะจอแก้วสะท้อนแสงได้ดีแต่ทำมุมไม่ค่อยดีนะคะจอผิวเรียบสะท้อนแสงไม่ดีแตไป(-่)ทำบ(ม)-ุมดัญ(น)ได้กว้างกว่านะคะจอเงินจองเงินเด็กๆเคยได้ยินไหมดาราจอเงินดาราจอแก-้วเคยได-้ยินไหมไม่เคย[เสียงหัวเราะ]วันนี้มันจะย้อนประวัติศาสตร์หน่เล(อ)ยนะดาราจอแก้วก็คือดาราที่ถ่ายละครดาราจอเงินก็คือถ่ายภาพยนตร์มันมาจากจอเงินนี่แหละจอเงินเมื่อก่อนมันใช้อลูมิเนียมค่ะอลูมิเนียมในการข(ฉ)ายนะคะไม่ค่อยดีนะเขา(คะ)ไม่ค่อยดีนะคะและจอเลนตโ(-ิ)ค-ูร(ล)าชดอกจันทร์เลร(น)ติคูล-ั(า)มไปค่ะจอเลนตโ(-ิ)ค-ูร(ล)าชดีสุดณปัจจุบันนะคะมันเอาคุณสมบัติของจอแก้วกับจอผิวเรียก(บ)มารวมกันทำให้สะท้อนแสงก็ดีรับมุมว(อ)งษ(ศ)าก็ดีนะคะฉะนั้นเวลาไปซื้อเดินไปบอกเขานะว่าขอซื้อเลre(น)ติคูgularเ(ลา)ฮ-ึ-้ยมันดูมีความรู้ไงมันไม่โดนหลอกไงนึกออกไหมถ้าสมม-ุติเราไปซื้อจอเฉยๆอ(น)-่ะเขากว่(-็อ)าจจะเอาจสร(อ)ะแก้วหรือจตบ(อ)ผิวเรียบไอ(ให)-้เราก็ได้แต่ถ้าเราแบบเฮ-ึ-้ยจอเลน-่า(ต)-ิเรื่องที่คน(-ู)ล-่าฮนี่(-ึ้ย)มันดูมีความรู้ว่า(ะ)หลอกมันไม่ได้นะนะคะก็จะทำให้เราได้ทัการ(-้ง)สะท้อนแสงได้ดีและองศาได้มากอ-ุต(งศ)ส่าห์ไม-ั-่(น)เป็นแบบนี้ค่ะมันมีผลต่อการรับชมค่ะเราสังเกตไหมในโรงหนังอ(น)-่ะราคาที่นั่งแต่ละที่ไม่เท่ากันนะเพราะอะไรเพราะมันเกิดจากองศาต(ก)าม(ร)รับชมนี่แหละนะคะถ้าองศาที่ได้เยอะเใ(ห)-็ช-่(น)ไหมคะเล-่นตด-้(-ิ)วยคน(-ู)ลาะ50บา(น)-ีท(-่)เหลือเท(ส)-ี-่(-้)ยวนิดเดียวเองตรงสีฟ้าคือชัดนะคือเป็นองศาที่ชัดส่วนอีสีขาวเนี่ยไม่ค่อยชัดแสดงว่าเวลาที่เรานั่งที่นั่งแต่ละที่อ(น)-่ะค่ะให้เราดูตรงนี้แสดงว่าม-ุ-ึง(ม)อย่างนี้ไม่ค่อยชัดมองไม่ค่อยชัดนะคะยิ่งถ้าจอใหญ่ๆพ(น)-ี-่ยิ-่งไม่ชัดเลยนะคะจอเล็กยังพอมองเห็นแต่ถ้าสมม-ุติเราไปจอโรงหนังที่มันจอใหญ่ๆน่ะไปนั่งข้างหน้าน่ะค่ะเรามองไม่ชัดหรอกองศามันทำให้มองเห็นไม่ชัดนะ-่(ค)ะฉะนั้นคุณสมบัติของจอมีผลต่อองศาที่รับชมด้วยเหมือนกันนะคะฉะนั้นเลนติคูลาได้เยอะสุดคหา(-่ะ)45องศาจร(อ)อส่วนใหญ่ก็จะเป็นเลนต-ึ(-ิ)กโค-ูร(ล)าชหมดแหล-้วนะคะมาถึงจัดห้องฉายนะคะองค์ประกอบมีอะไรบ้างต(จ)-ัดที่นั่งแล้วก็ติดตั้งนะคะอันนี้ก็หมดแล้วนะคะอีกนิดหนึ-่งแสงสว่างก็ต้องดูนะห้อง…ห้องฉายนะคะว่าอุปกรณ์ไหนใช้แสงสว่างได้นะคะการระบายอากาศก็สำคัญถ้าห้องมันอับชื้นมันก็ไม่เหมาะสมกับการรับชมนะพวกห้องเครื่องฉายเครื่องฉาใ(ย)น-ี่บ-้า(มั)นมีผลต่อการรับชมนะคะระบบเสียงก็มีผลนะคะระบบเสียงนะคะเพราะว่าเวลาฉายเนี่มัยถ่(นฉ)ายทั้งภาพและเสียงนะนะคะเลยควรที่จะดูระบบเสียงด้วยเหมือนกันห้องนี้ถือว่าดีอยู่นะมีผ้าม่านอะไรอย่างนี้นะคะไว้ซับเสียงหน่อยแต่ถ้าอาคาร9เนี่ยไม่ค่อยดีเท่าไหร-่อาคาร9ใน-ี่ผ้าม่านหายไปหมดแล-้วนะคะจัดที่นั่งนะคะไม่ควรเอาโป(พ)รเจค(ก)เตอร์แ(น)-ีบบ(-่)บังโป(พ)รเจค(ก)เตอร์ไม่ควรมีอะไรกีด…ข(ก)-ีดก-ั้นารติ(กี)ดต(ก)-ั้ง(น)นะคะและจอเนี่ยควรห่าง2-3เท่านะคะจอควรหถ(-่)ามถึง2-3เท่าประมาณนี้กำลังดีแถวที่2ก็ยังเห็นกำลังดีนะคะแต่ต้อก-็(ง)ไม่ควรเกิน6เท่าฉะนั้นข้างหลังห้องนี้โป(พ)รเจค(ก)เตอร์ข้างหลังก็ยังพอมองเห็นอยู่เขาคำนวณมาหมดแล้วฉะนั้นอันไหนใ(ไ)กล-้ๆก็จะมองไม่เห็นนะคะและสุดท้ายค่ะการติดตั้งนะคะการติดตั้งเวลาที่เราเอาโป(พ)รเจค(ก)เตอร์ไปติดตั้งข้างนอกอ(น)-่ะค่ะเคยไใช-่(ห)มะเอาโป(พ)รเจค(ก)เตอร์ไปติดตั้งนอกสถานที่แล้วมันจะเจอเหตุการณ์แบบนี้ค่ะจอเบี้ยวเคยเป็นไหมเคยใช่ไหมคะจะติดตั้งเอาไปติดตั้งข้างนอกจอเบี้ยวเพราะว่าอะไรเพราะว่าโป(พ)รเจค(ก)เตอร์กับจอรับภาพเนี่ยมันองศาไม่ได้ตั้งฉากกันมันไม่ตรงกันมันก็เลยทำให้จอรับภาพมันบิดเบี้ยวภาพมันบิดเบี้ยวนะคะด(น)-ึง(ก)ออกไหมKeystoneEffectนี่แหละนะคะจอมันไม-่ชัดฉะนั้า(น)สิ่งที่คุณต้องรู้คือมันเรียกว่า"Keystคีย(o)neEffect"-์สดเอฟเฟคนะคะเกิดจอเบี้ยวแบบนี้นะคะเรียก"Keystoneชิ้นส่วน(E)ffecเอฟเฟค(t")สิ่งที่ต้องปรับปรับได้อย่างเดียวคือต้องให้มันตรงเพราะว่าโพรเจอเตอร์น่ะมันไม่ได้เอาไว้ใช้งานข้างนอกถ้าจะข้างนอกก็คือต้องมีเครนมีอะไรมาติดตั้งให้มันชัดเจนน่ะค่ะแก้ได้ทางเดียวคือโป(พ)รเจค(ก)เตอร์จะต้องตรงกับจอระเ(-ับ)ข้ภาค(พ)องศาจะต้องตั้งฉากกันก-ับจอร-ับภาพนะคะทางเดียวแตจะ(-่)ถามว่า…ถามว่าในใ(…)นในโป(พ)รเจค(ก)เตอร์เนี่ยมันมีปุ่มที่ไว้แก้Keystค(o)n-ิด(e)แต่มันเป็นการบีบภาพน่ะมันก็ไม่ได้แก้ไขให้ภาพแบบเป๊ะขนาดนั้นนะคะฉะนช(-ั)-้านะเนี่ทยถ(-ำ)ามต้องทำให้องศามันตรงกันนะคะแค่นั้นแหละนะคะหมดแล้วสำหรับวันนี้นะคะหมดแล้วนะคะมีคำถามไหม[เสียงหัวเราะ]เหลือเวลาอีกอุ๊ยเหลือเวลา…ลืมลืมพูดใส่ไมค์เดี๋ยวครูจะให้เวลา10นาทีนะคะ10นาทีอยากไปเร็วก็จะให้เวลาน้อย10นาทีให้เรานะคะตอบคำถามครูในลิงค(ก)-์นะคะใไป(ส่)อีเมลชื่อ-สกุลรหัสคก(ร)-ูส่งไปในลิงค(ก)-์แล้วนะคะสาต(ข)าการศึกษาพิเศษสิ่งที่…ข้อคำถามข้อแรกสิ่งที่เรารู้สึกว่าเราเรียนรู้ได้ดีที่สุดน่ะนะคะมันต้องมีสักเรื่องแหละวันนี้เอามาสักเรื่องนะคะพ(ท)-ี่เข้าใจที่สุดแบบเอ-้(-๊)ยเรื่องนี้ถาม…ถามฉันได้เลยฉันรู้เรื่องมากนะคะข้อที่2สิ่งที่ทำให้รู้สึกว้าเหว-่หรือไม่เคยรู้มาก่อนเฮ้ยมันมีแบบนี้ด้วยเหรอโลกใบนี้นะคะที(ก็)-่เขียนไปนะคะ3.สิ่งที่ยังไม่ค่อยเข้าใจนะคะมันต้องมีบ้างสักเรื่องแหละแต่ถ้าเข้าใจหมดก็ไม่เป็นไรนะนะคะแบบเอว-้(-๊)ยผมเป๊ะมากเรื่องนี้ผมเข้าใจทุกเรื่องและ4.ข้ค(อ)นท-ี-่(-้)สำคัญค่ะสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้ให้ได้มากที่สุดนะคะข้อนี้ถ้าเขียนได้เยอะก็จะได้5คะแนนเต็มไปฉะนั้นวันนี้ถ้าสมม-ุติว่าใครที่ได้ดาว5คะแนนแล้วก็ทำว(อ)-ันนี้ได้เยอะๆอีกก็จะได้เป็น10คะแนนเลยนะนะคะ10นาทีให้เวลา10นาทีนะคะ10นาทีแล้วเดี๋ยวคก(ร)-ูจะปิดระบบนะนะคะพ-ิมพ-ี-่(-์)เข้าไปใน…ในนี้เลยลูกนี่ๆๆพิมพ์เข้าไปเลยเข้าไปในนี้พิมที(พ์)ได้ไหมใช่จ้ะใช่จ้ะเดี๋ยวสัปดาห์หน้าอ่อนพี่พี่เจ้าหน้าที่เขาแจ้งว่าห้องนี้ค่ะจะเอาไว้…เอาไว้สอบฉะนั้นงดนะคะสัปดาห์หน้างดแหม-้สีหน้าเสียใจมากเหมือนแบบสีหน้าแบบ[เสียงหัวสิน(เ)ราะ]ตอนแรกนางก็ทำหน้าเครียดนะตอนแรกน-ำทางทำหได(น)-้าเครียดมากงโท(ด)ษนะคะเราก็…คือ…คือมันสอนออนไลน์ไม่ได้น่ะสัปดาห์หน้าคก(ร)-ูก็เลยไม่เป็นไรงดก็เดี๋ยวขอชดเชย1ครั้งแล้วกันเนาะพอดีมันเป็นเรื่องแบบนวัตกรรมน่ะมันต้องมาม(…)ามามาอยู่ในห้องอ(น)-่ะเพื่อแลกเปลี่ยนกันอย่างน-ี้นะคะก็เลยงดก็เป็นเจอกัน18นะคะครูแจ้งไวป(-้)แล้วเนาะ11งดเพราะว่าห้อง...ห้องใช้ในการสอบนะคะน(ว)-ิท(ช)านอ-ี-้สอป(บ)ออนไลน์นะคะเท(ฉะ)-่านั้นเรากลับบ้านได้เลยแต่เราไปดูเหม-ื-ั(อ)น…เหมือๆ(น)ห้องสอบห้องสอบยังไม่ออกอ(น)-่ะนะคะเอ๊ยไม่ใช่เหม-ื-ั(อ)นตารางสอบยังไม่ออกว่า…ว่าวันไหนนะคะ80[สิ้นสุดการถอดความ80(])
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-03-04 19:08:46
- exported from : Accuracy Worker
- version :v1.3.3
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}