Accuracy : 96.18%
Insertion : 26
Deletion : 361
Substitution : 38
Correction : 10735
Reference tokens : 11134
Hypothesis tokens : 10799

---

[เสียงดนตรี](คุณครูปาณิก)ยินดีต้อนรับเข้าสู่วีดิทัศน์รายวิชาวิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4บทที่2เรื่องการรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์นะคะวันนี้เราจะศึกษากันหัวข้อย่อยที่2.1การรักษาดุลยภาพของนำและร่างกายโดยครุปาณิกเว-ียงศ(ช)-ัยหัวข้อ2.1นี่นะคะเป็นหนึ่งในหัวข้อย่อยจากทั้งหมด4หัวข้อซึ่งอยู่ในบทที่2ดังรูปนี้เลยนะคะสำหรับจุดประสวงค์การเรียนรู้ในหัวข้อนีร-้นะคะระบุโครงสร้างและอธิบายการทำงานไตของมนุษย์2.อธิบายกลไกการรักษาดุลยภาพของน้ำในร่างกายรวมทั้งการกำจัดของเสียในกระบวนการเมแทบอลิซึมการทำงานของไตค่ะนักเรียนพร้อมหรือยังคะถ้าพร้อมแล้วเรามาเริ่มเรียนกันเลยค่ะก่อนอื่นนะคะนักเรียนรู้จักคำนี้ไหมคะคำว่า"การรักษาดุลยภาพ"หรือ(homeostasis)ครูให้นัด(ก)เรียนคิดสัก5วินาทีนะคะและเดี๋ยวเรามาฟังคำตอบค่ะ(คุณครูปาณิก)ค่ะหมดเวลานะคะทีนี้เรามาฟังคำตอบกันนะคะเรามาลองดูอีกสิว่าคำตอบที่นักเรียนได้ตรงกับที่คิดไว้ไหมนะคะการรักษาดุลยภาพหรือhomeostasisนะคะคือการรักษาสภาพแวดล้อมภายในสิ่งมีชีวิตให้สมดุลและแหมาะสมต่อการดำรงชีวิตค่ะนักเรียนอาจจะยังนึกไม่ออกนะคะว่าร่างกายมนุษย์เรานี่มีการรักษาดุลยภาพเกิดขึ้นตอนไหนทำได้อย่างไรคุณครูนะคะก็จะขอยกตัวอย่างสถานการณ์ให้นักเรียนลองขบคิดกันนะคะอาจจะเป็นขณะที่นักเรียนเล่นกีฬานะคะเช่นเล่นฟุตบอลหรือเล่นแบดมิร(น)ตันนักเรียนลองด-ุ(-ู)สิคะว่าขณะนั้นของนักเรียนนี่เกิดอะไรขึ้นบ้างแล้วนักเรียนปฏิบัติตัวอย่างไรให้ร่างกายกลับสู่ภาวะปกติลองตอบคำถามครคิด5วินาทีนะคะเริ่มค่ะ[เสียงดนตรี](คุณครูปาณิก)หมดเวลาค่ะเรามาลองฟังคำตอบกันนะคะหลังจากที่นักเรียนนะคะออกกำลังกายหรือเล่นกีฬามานักเรียนก็น่าจะรู้วสึกเหนื่อยร้อนหายใจเร็วกว่าปกติมีเหงื่อไหลออกมาเป็นจำนวนมากและกระหายน้ำจะทำถัดมาก็คือหาน้ำดื่มทำให้อุณหภูมิร่างกายลดลงอาจจะทำได้โดยการพัดหรือแม้กระทั่งอาบน้ำแต่เวลาผ่านไปสักพักร่างกายก-้(-็)จะเข้าสู่ปกติค่ะร่างกายของเรานะคะมีการรักษาดุลยภาพหลายอย่างเช่นการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายการรักษาดุลยภาพของความเป็นกรด-เบสของเลือดการรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิเราก็จะเรียนในหัวข้อการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายค่ะร่างกายมนุษย์นะคะประกอบไปด้วยน้ำประมาณร้อยละ65-70เปอร์เซ็นต์ของน้ำหนักตัวในแต่บะวันนะร่างกายของมนุษย์ก็ได้รับและ-้สออกมาอยู่เสมอนักเรียนคิดว่ากิจกรรมในชีวิตประจำวันใดบ้างที่ทำให้น้ำในร่างกายเปลี่ยนแปลงไปครูให้เวลานักเรียนคิดคำตอบนี้สัก5วินาทีนะคะเริ่มค่ะ[เสียงดนตรี](คุณครูปาณิก)ตัวอย่างในชีวิตประจำวันที่ทำให้ร่างกาน(ย)เกิดการเปลี่ยนน้ำเช่นการดื่มน้ำการขับถ่ายปัสสาวะหรืออุจจาระนอกจากกิจกรรมที่ยกตัวอย่างไปแล้วในแต่ละวันยังมีการได้รับและสูญเสียน้ำออกไปในเรื่องอื่นๆอีกปริมาณน้ำโดยเฉลี่ยที่ร่างได้สูญเสียออกไปจากร่างกายใน1วันโดยเฉลี่ยนะคะร่างกายได้รับน้ำจากเมตา(แท)บอลิซ-ิ(-ึ)มประมาณ200มิลลิลิตรอาหาร700มิลลิลิตรเครื่องดื่ม600ม-ิลล-ิล-ิตรและสูญเสียน้ำออกไปโดยเหงื่อ100มิลลิลิตรอุจจาระ200มิลลิลิตรการระเหยซึ่งเป็นการระเหยจากผิวหนังและการหายใจ700มิลลิลิตรปัสสาวะ1,500มิลลิลิตรซึ่งโดยเฉลี่ยวันละ2,500มิลลิลิตรและสูญเสียออกไปวันละ2,500มิลลิลิตรเช่นเดียวกันค่ะนักเรียนเคยตั้งคำถามกับตัวเองไหมคะว่าในแต่ลบ(ะ)วันนักเรียนได้รับน้ำเพียงพอกับความต้องการต่อร่างกายตนเองหรือไม่และถ้าไม่มีการสูญเสียน้ำออกไปเลยนักเรียนคิดว่าร่างกายยังคงรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆได้หรือไม่อย่างไรในการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายนะคะอวัยวะที่สำคัญคือไตนักเรียนคิดว่าไตมีกลไกการทำงานอย่างไรจึงรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆในร่างกายของมนุษย์ได้ครูให้เวลาคิดสัก5วินาทีนะคะ[เสียงดนตรี]แล้วเรามาศึกษาไปพร้อมๆกันค่ะ(คุณครูปาณิก)หน้าที่หลักของไตในระบบขับถ่ายนะคะก็คือ1.การกำจัดของเสียที่เกิดจากกระบวนการเมแทบอลิซึมและกระบวนการสลายสารอาหาร2.การรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆในร่างกานได้แก่1.การรักษาปริมาณของน้ำในร่างกายการรักษาดุลยภาพของแร่ธาตุในร่างกาย3.การรักษาดุลยภาพของกรด-เบสของเลือดนักเรียนทราบหรือไม่คะว่าของเสียในระบบขับถ่ายคืออะไรครูให้เวลาคิดสัก5วินาทีนะคะเริ่มค่ะ[เสียงดนตรี](คุณครูปาณิก)ของเสียในระบบขับถ่ายก็คือของเสียในระบบเมแม(ท)บอลิซึมและกระบวนการย่อยสลายของเสียที่มีไนโตรเจนเป็นองค์ประกอบเกิดจากการสลายโปรตีนและกรดนิวคลีอิกอยู่ในรูปของยูเรียกรดยูริกแอมโมเนียนักเรียนลองคิดดูนะคะอุจจาระจัดเป็นของเสียในระบบขับถ่ายหรือไม่ครูให้เวลาคิด5วินาทีนะคะเริ่มค่ะ[เสียงดนตรี](คุณครูปาณิก)หมดเวลาค่ะนักเรียนได้คำตอบหรือยังคะมาฟังคำตอบพร้อมกันเลยค่ะอุจจาระนะคะไม่เป็นของเสียในระบบขับถ่ายเพราะอุจาระคือกากอาหารที่เกิดจากการที่ร่างกายย่อยอาหารไม่ได้หรือย่อยไม่หมดค่ะนอกจากนี้นะคะร่างกายก็ยังมีของเสียอย่างอื่นอีกเช่นแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ซึ่งเป็นของเสียที่ได้จากกระบวนการเมตา(แท)บอลิซึมและจะถูกกำจัดออกโดยระบบหายใจค่ะและอวัยวะในระบบขับถ่ายในร่างกายมนุษย์มีอะไรบ้างอวัยวะที่สำคัญในระบบขับถ่ายของมนุษย์นะคะก็ประกอบไปด้วยไตที่ทำหน้าที่รักษาดุลยภาพและสารต่างๆของน้ำในร่างกายของเสียที่มีไนโตรเจนเป็นองค์ประกอบท่อไตทำหน้าที่ลำเลียงของเสียน้ำและของเสียต่างๆต้องการของร่างกายไปที่กระเพาะปัสสาวะกระเพาะปัสสาวะทำหน้าที่สะสมของเสียน้ำและสารต่างๆที่เกินความต้องการของร่างกายให้อยู่ในรูปของปัสสาวะท่อปัสสาวะทำหน้าที่ลำเลียงปัสสาวะออกนอกร่างกายโดยมีหลอดเลือดอ(ร)-ีนอ(-ั)ลเวนนำเลือดเข้าสู่ไตและหลอดเลือดรีนัลเวนนำเลือดออกจากไตค่ะเมื่อนำไตมาผ่าตามยาวสามารถแบ่งไตออกได้เป็น2ส่วนคือเนื้อไตส่วนนอกซึ่งมีสีจางและเนื้อไตส่วนในที่มีสีเข้มกว่าและมีส่วนที่คล้ายรูปสามเหลี่ยมโดยที่ส่วนปลายสามเหลี่ยมจะยื่นออกไปจรดกับกรวยไตว(ซ)-ึ่งมีลักษณะเป็นโพรงและมีท่อไตภายในเนื้อไตประกอบด้วยหน่วยไจ(ต)จำนวนมากซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการทำหน้าที่รักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆรวมทั้งขับออกอจากร่างกายในรุปของปัสสาวะไตและเนื้อไตประกอบโกลเมอรูลัสสโบวส-์แมนส์แคปซูลท่อหน่วยไตโดยส่วนที่เรียกว่า"โกลเมอรูลัสจะมีลักษณะเป็นหลอดเลือดฝอยที่ล้อมด้วยโบว์แมนส์แคปซูลส่วนท่อหน่วยไตอยู่ต่อจากโบว์แมนแคปซูลท่อยาวขดไตมาอยู่แนบชิดกับหลอดเลือกท่อหน่วยไตและที่ปลายสุดของท่อหน่วยไตจะเปิดออกสู่ท่อรวงที่จะเปิดออกสู่กรวยไตเมื่อนักเรียนได้ทราบถึงโครงสร้างของไตไปแล้วทีนี้เรามาลองศึกษาการทำงานของหน่วยไตในการักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆรวมทั้งการกำจัดของเสียออกจากร่างกายกันนะคะการทำงานของหน่วยไตประกอบด้วย3ขั้นตอนดังนี้1.การกรองเกิดที่บริเวณโกบว์(ลเ)แมน(อ)ร-ูล-ัสและ2.การดูดกลับและ3.การหลั่งโดยการดูดกลับและการหลั่งจะเกิดขึ้นตลอดตามความยาวของท่อหน่วยไตการทำงานของหน่วยไตเริ่มจากเลือดไหลผ่านเข้าผ่านหลอดเลือดล(ร)-ีนอ(-ั)ลอาร์เทอรีและผ่านหลอดเลือดเข้าสู่โกลเมอรูลัสเมื่อถึงโกลเมอน(ร)-ูร(ล)-ัสสารที่มีขนาดเล็กเที่มีขนาดเล็กเช่นน้ำกลูโคสกรดอะมิโนยูเรียและไอออนส่วนหนึ่งจะถูกกรองที่โกลโมลูลัสโบว์แมนส-์แคปช(ซ)-ูลที่ติดกับโกโมนูรัสส่วนเซลล์เม็ดเลือก(ด)เกล็ดเลือกและสารที่มีขนาดใหญ่เช่นโปรตีนยังคงอยู่ในหลอดเลือดของเหลวที่กรองได้จะผ่านไปที่หน่วยไตซึ่งบริเวณนี้สารที่มีประโยชน์จะถูกดูดกลับเช่นกลูโคสกระอะมีโนบางส่วนเช่นน้ำไอออนต่างๆตัวอย่างที่มีการดูดกลับเช่นไฮโดรเจนคาร์บอเนตไออนและยังรักษาดุลยภาพของระบบต่างๆของร่างกายไว้ได้นอกจากนี้ที่บริเวณท่อรวมยังมีการดูดกลับน้ำยูเรียและไอออนต่างๆตามส่วนเข้าสู่หลอดเลือดฝอยอีกด้วยบางกรณีมีการกลั่ง(น)สารบางชนิดจากเลือดเข้าสู่ท่อหน่วยไตเช่นไนโตรเจนไอออนแอมโมเนียมไอออนและสารบางชนิดทำให้สามารถตรวจพบสารเสพติดจากปัสสาวะได้ของเหลวในท่อหน่วยไตจะถูกขับถ่ายออกจากท่อรวมไปยังปัสสาวะแล้วเข้าสู่กรวยไตท่อไตและสะสมในกระเพาะปัสสาวะและขับออกนอกร่างกายทางท่อปัสสาวะเรามาลองตรวจสอบความเข้าใจกันบ้างนะคะนักเรียนคิดว่าหน่วยไตทำหน้าที่กรองดูดกลับและหลั่งสารใดบ้างครูให้เวลาคิดสัก10วินาทีนะคะเริ่มค่ะ[เสียงดนตรี](คุณครูปาณิก)หมดเวลาค่ะเรามาลองฟังคำตอบกันบ้างนะคะสำหรับการกรองนะคะก็จะมีการกรองสารที่มีขนาดเล็กเช่นเลือดกลูโคสน้ำยูเรียกรดแอมิโนและไอออนบางชนิดเข้าสู่โบว์แมนส์แคปซูลเม็ดเลือดเกล-้(-็)ดเลือดโปรตีนขนาดใหญ่จะอย-ู่ต่อไปการดูดกลับนะคะก็จะมีการดูดกลับสารที่มีประโยชน์เข้าสู่หลอดเลือดเช่นกรดแอมิโนกลูโคสน้ำและกลูโคสเช่นโซเดียมไอออนโพแทสเซียน(ม)ไอออนและการหลั่งนะคะก็จะมีการที่ร่างกายไม่ต้องการหรือมีมากเกินไปเช่นไฮโดรเจนไอออนรวมทั้งสารพิษอื่นๆและยาบางชนิดค่ะน่าจะพอทราบถึงกลไกของไตมาพอสมควรแล้วนะคะแหมตอนนี้ครูรู้สึกกระหายน้ำจังขอครูดื่มน้ำสักแป๊บนะคะ[เสียงดนตรี](คุณครูปาณิก)นักเรียนเคยสงสัยไหมคะว่าร่างกายมนุษย์รู้ได้อย่างไรว่าปริมาณน้ำที่รับเข้าและขับออกมีเท่าใดจึงจะรักษาดุลยภาพในร่างกายไว้ได้แล้วไตเกี่ยวข้องอย่างไรกับการรักษาดุลยภาพของน้ำในร่างกายเรากำลังศึกษาไปด้วยกันนะคะการรักษาดุลยภาพของน้ำนะคะก็จะเกี่ยวข้องกับระบบประสาทระบบหมุนเวียนเลือดระบบต่อไร้ท่อและระบบขับถ่ายค่ะโดยมีอวัยวะที่เกี่ยวข้องคือสมองส่วนไฮโพทาร(ล)ามัสต่อมใต้สมองส่วนหลังซึ่งส่วนหลังหรือadhและอวัยวะที่สำคัญนะคะไตค่ะเรามาศึกษากลไกการรักษาดุลยภาพของน้ำกันนะคะเมื่อร่างกายสูญเสียน้ำเช่นเหงื่อออกมาทำให้ความเข้มข้นของเลือดเพิ่มขึ้นซึ่งจะไปกระตุ้นสมองส่วนไฮโพทาลามัสทำให้ต่อมใต้สมองส่วนหลังหลั่งadhมากขึ้นadhนี้จะไปกระตุ้นท่อหน่วยไตและท่อรวมให้เพิ่มการดูดกลับน้ำให้เขาสู่หลอดเลือดฝอยทำให้ปัสสาวะที่ขับออกมามีปริมาณน้อยขณะเดียวกันไฮโพทาลามัสที่ถูกกระตุ้นจะทำให้เกิดการกระหายน้ำและเกิดพฤติกรรมการดื่มน้ำกลไกทั้งหมดที่กล่าวมานะคะก็จะทำให้ปริมาณน้ำในร่างกายกลับเข้าสู่สภาวะสมดุลเรามาดูอีกกรณีบ้างนะคะเมื่อร่างกายมีน้ำมากกว่าปกติเช่นการดื่มน้ำมากๆทำให้ความเข้มข้นของเลือดลดลงส่งผลให้ลดการกระตุ้นสมองส่วนไฮโพทาร(ล)ามัสส่วนหลังหลั่งadhน้อยลงท่อหน่วยไตและท่อรวมจึงลดการดูดกลับน้ำเข้าสู่หลอดเลือดฝอยส่งผลให้น้ำปัสสาวะที่ขับออกมามีปริมาณมากทำใหใ-้ร่างกายอยากเช(ข)-้าาภาวะสมดุลสมดุลไตยังช่วยรักษาดุลยภาพของแร่ธาตุบางชนิดที่สำคัญนะคะเช่นโซเดียมโพแทสเซียมซึ่งเป็นแร่ธาตุที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของระบบประสาทและกล้ามเนื้อนะคะครูก็จะขอยกตัวอย่างกลไกการรักษาดุลยภาพของโซเดียมให้นักเรียนได้ศึกษากันค่ะในกรณีที่มีปริมาณโซเดียมในเลือดต่ำนะคะก็จะไปกระตุ้นให้ต่อมท่อหมวกไตชนิดหนึ่งเรียกว่าแอลฮอร์โมนนี้นะคะจะไปกระตุ้นที่ท่อหน่วยไตและที่บริเวณท่อหน่วยไตและท่อรวมให้มีการดูดกลับโวซเดียมและน้ำกลับเข้าสู่ระบบหมุนเวียนเลือดส่งผลให้ปริมาณโซเดียมในร่างกายนักเรียนชอบรับประทานอาหารที่มีรสเค็มไหมคะเช่นการเติมเกลือหรือน้ำปลาลงไปในอาหารครั้งละมากๆนักเรียนทราบหรือไม่คะว่าการทานส่งผลกระทบต่อการทำงานของไตได้ครูมีคำถามชวนคิดให้นักเรียนช่วยกันหาคำตอบให้คุณครูหน่อยนะคะนักเรียนคิดว่าถ้ารับประทานอาหารที่มีรสเค็มอยู่เป็นประจำในปริมาณที่เกินความจำเป็นจะเกิดอะไรขึ้นลองใช้เวลาคิดสัก10วินาทีนะคะเริ่มค่ะ[เสียงดนตรี](คุณครูปาณิก)หมดเวลาค่ะเราลองมาฟังคำตอบกันดูนะคะในกรณีที่ไตนะคะยังทำงานได้เป็นปกติจะขับโซเดียมออกไปทางปัสสาวะครั้งละปริมาณมากๆที่ขับออกมานี้นะคะก็จะอย-ุ(-ู)-่กับปริมาณโซเดียมที่ที่รับประทานเข้าไปแต่กรณที่ไตไม่สามารถทำงานได้จะเกิดการสะสมของโซเดียมและน้ำในอวัยวะต่างๆส่งผลให้มีอาการแขนขาบวมแน่นหน้าอกเหนื่อยง่ายและอาจมีความเสี่ยงต่อการทำให้ไตมีความผิดปกติในการกรองเช่นอาจจะพบโปรตีนในปัสสาวะได้ค่ะนอกจากนี้ยังมีอาหารบางอย่างในโซเดียมที่มีในปริมาณที่ค่อนข้างสูงเช่นขนมกรุบกรอบบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปอาหารแช่แข็งค่ะนักเรียนก็ได้ศึกษาหัวข้อนี้มาพอสมควรแล้วนะคะเรามาสรุปสาระสำคัญของหัวข้อไตทำหน้าที่รักษาดุลยภาพและสารต่างๆในร่างกายรวมทั้งกำจัดของเสียที่มีไฮโดรเจนเป็นองค์ประกอบภายในเนื้อไตประกอบด้วยหน่วยไตจำนวนมากแต่ละหน่วยไตประกอบด้วยโกลเมอรูลัสและโบว์แมนส์แคปซูลท่อหน่วยไตการทำงานของหน่วยไตแบ่งได้เป็น3ขั้นตอนคือ1.การกรองเกิดที่โกลเมอโบน(ร)-ูร(ล)-ัสและโบว์แมนส์แคปซ-ู-ุ(ล)ที่มีขนาดเล็กจะถูกกรองเข้าสู่โบว์แมนส์แคปซูลและลำเลียงไปยังท่อหน่วยไตต่อไป2.การดูดกลับเกิดขึ้นที่ท่อหน่วยไตโดยดูดกับสารที่ยังมีประโยชน์รวมทั้งน้ำและไอออนต่างๆ3.การหลั่งเกิดที่ท่อหน่วยไตโดยจะหลั่งสารบางชนิดที่ได้จากเลือดเข้าสู่ท่อหน่วยไตหัวข้อถัดมาคือกลไกการรักษาดุลยภาพในร่างกายเกิดจากการทำงานร่วมกันของระบบขับถ่ายระบบหมุนเวียนเลือดระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อโดยถ้าปริมาณน้ำในเลือดมีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างปกติจะกระตุ้นหรือยับยั้งส่วนไฮโพทาลามัสทำให้การหลังadhจากต่อมใต้สมองส่วนหลังเปลี่ยนแปลงทำให้ท่อหน่วยไตและท่อรวมในท่อหน่วยไตเพิ่มขึ้นหรือลดลงหัวข้อถัดมานะคะก็คือกลไกการรักษาดุลยภาพของแร่ธาตุในร่างกายนะคะซึ่งก็จะขอเสนอปริมาณโซเดียมในเลือดค่ะเมื่อร่างกายมีปริมาณโซเดียมในเลือดต่ำนะคะกระตุ้นให้ต่อมหมวกไตหลั่งแอลโดสเตอโรนไปกระตุ้นท่อหน่วยไตท่อรวมให้ดูดกลับโซเดียมและน้ำเข้าสู่หลอดเลือดค่ะและก่อนจบหัวข้อนี้นะคะก็อยากให้นักเรียนทำใบงานที่2.1เรื่องการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายโดยสามารถdoดาว(w)nloaน์โหล(d)ดรายงาานนี้ได้ที่ลิงก์หรือqrcodeในภาพนะคะอาจจะสืบค้นและตอบคำถามด้วยตัวเองและอาจจะทำงานเป็นกลุ่มกับเพื่อนก็ได้ค่ะสำหรับในหัวข้อต่อไปนะคะที่จะได้ศึกษาในคลิปต่อๆไปก็จะเป็นหัวข้อที่2.2การรักษาดุลยภาพของกรด-เบสของเลือดและ2.2การรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิในร่างกายค่ะสำหรับคลิปนี้คุณครูก็ขอตัวลาไปก่อนนะคะพบกันใหม่ในคลิปหน้าสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]

---

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-03-28 17:05:22
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :true
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :true
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :Hirschberg
 - score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}

 Public file