Accuracy : 87.88%
Insertion : 375
Deletion : 896
Substitution : 125
Correction : 10501
Reference tokens : 11522
Hypothesis tokens : 11001
[เสียงดนตรี](ดร.พิอาจา(มพ)รย์)สวัสดีค่ะนักเรียนคะพบกับครูอ้อมอีกเช่นเคยในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะที่นักเรียนทราบกันแล้วว่าในวิชานี้ประกอบไปด้วยเนื้อหา7บทซึ่ง3บทแรกอยู่ในส่วนที่เรียกว่า"เทคโนโลยีน่ารู้"วันนี้ยังอยู่ในหัวข้อของบทที่2ค่ะโดยหัวข้อมีชื่อว่า"สาเหตุหรือปัจจัยการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี"นักเรียนอาจจะเคยสังเกตมาแล้วว่าเทคโนโลยีรอบตัวเรานั้นมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาแล้วอะไรคือสาเหตุที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงวันนี้เราจะได้เรียนรู้กันนะคะก่อนอื่นขอแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ค่ะหลังจากเรียนบทนี้แล้วครูก็คาดหวังให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยท-ี่ท-ำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีได้นักเรียนพร้อมเรียนกันหรือยังคะถ้านักเรียนพร-้อมแล้วเราไปเริ่มกันที่กิจกรรมแรกกันเลยค่ะกิจกรรมนี้ครูอยากให้นักเรียนสังเกตสภาพโต๊ะในช่วง2ปีในช่วง2ปีที่แตกต่างกันใน30ปีเลยค่ะภาพแรกอยู่ในส่วนปี1981ค่ะส-่วนภาพที่สอ2(ง)อยู่ในปี2014ค่ะห่างกัน30ปีค่ะนักเรียนเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในภาพแรกค่ะนักเรียนอาจจะเห็นหนังสือพิมพ์คอมพิวเตอร์หนังสือโทรศัพท์กล้องถ่ายรูปและอุปกรณ์อื่นๆอีกมากมายเต็มโต๊ะเลยแต่เมื่อ30ปีผ่านมาสภาพโต๊ะโล่งเลยใช่ไหมคะเหลืออุปกรณ์หลักๆเพียงแค่แว่นตาโน้ตบุ๊กโทรศัพท์มือถือแล-้(ะ)วมีเพิ่มเข้ามาก็คือแอปพลิเคชันต่างๆ2ภาพนี้บ่งบอกได้ชัดเจนว่าเทคโนโลยีในรอบในช่วง30ปีนั้นมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากมายเลยทีเดียวแล้วถ้าเทคโนโลยีในชีวิตประจำวันของเราล่ะคะนักเรียนสามารถสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างไหมคะอย่างเช่นการซื้อขายสินค้าหรือบริการนักเร-ียนอาจจะเคยสังเกตว่ามีระบบออนไลน์มากยิ่งขึ้นจับจ่ายใช้สอยสะดวกมากยิ่งขึ้นใช่ไหมคะหรือถ้าในรูปแบบของข้อมูลความรู้จากเม(แต)-ื-่อก่อนข้อมูลความรู้อาจจะอยู่ในรูปแบบหนังสือตอนนี้อยู่ในร(ข)อง-ูปแบบE-b(B)ookมีระบบการศึกษาออนไลน์แล้วนักเรียนสามารถศึกษาค้นคว้าได้ทุกที่ทุกเวลาเลยถ้ามองในแง่ของเครื่องมืออุปกรณ์ที่ช่วยอำนวยความสะดวกต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์แล้วล่ะก็ยิ่งมีความหลากหลายเย(พ)-ิ่มมาง(ก)ขึ้นอะไรคือสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีเหล่านี้ครูได้สรุปมาเป็น5สาเหตุหรือ5ปัจจัยค่ะนั่นก็คือความต้องการของมนุษย์เพื่อที่จะแก้ไขปัญหาของค์ความรู้และความก้าวหน้าขอศา(ง)ส-ัตร(ว)-์ต่างๆนอกจากนี้ยังมีปัจจัยอื่นๆร่วมคือเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมรวมถึงสิ่งแวดล้อมด้วยเราจะได้เรียนรู้ในรายละเอียดของแต่ละด้านกันค่ะไปเริ่มที่สาเหตุหรือปัจจัยแรกแน่นอนว่าในการดำเนินชีวิตหรือในการทำกิจกรรมต่างๆชีวิตประจำวันของเรานี่ต้อมักจะ(ง)เจออุปสรรคหรือปัญหาต่างๆมากมายเพราะฉะนั้นมนุษย์ก็ต้องการแก้ปัญหาเหล่านั้นเลยเป็นที่มาของเทคโนโลยีอย่างเช่นในรูปนี้เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยอำนวยความสะดวกเรื่องของการสื่อสารทางไกลจากที่เรามีปัญหาเรื่องการอยู่ไกลกันนี่ทำให้สื่อสารลำบากนี่เบ(ร)-ิ่-ื้อ(ม)งต้นอาจจะเป็นแค่การเขียนแล้วก็ส่งโดยนกหรือต่อมาก็มีการส่งโดยเป็นทางจดหมายหรือต่อมาอาจจะเป็นโทรเลขจนตอนน-ี้เทคโนโลยีนั้นถูกพัฒนามาเป็นเทคโนโลยีที่เราคุ้นเคยอย่างเช่นโทรศัพท์มือถือหรืออาจจะเป็นการทำงานโดยการประชุมผ่านวิดีโอทางไกลแล้วนั่นก็เป็นการแก้ปัญหาในเรื่องของการสื่อสารขอ(ทา)งเรา(ไกล)นี่เป็นตัวอย่างเพียงแค่ตัวอย่างหนึ่งนะคะในเรื่องของการที่มนุษย์ต้องการแก้ปัญหาแล้วทำให้เกิด..เทค(.)โนโลยีต่างๆขึ้นมากมายด้านต่อไปค่ะเป็นเรื่องของความรู้และความก้าวหน้าของศาสตร์ต่างๆซึ่งเป็นสาเหต-ุเป็น-ุามรู้และความก้าวหน้าของศาสตร์ต่างๆซึ่งเป็นสาเหตุเป-็นป-ัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างรูปนี้นักเรียนจะเห็นว่ามีเสื้อผ้าที่ผลิตโดยใช้เทคโนโลยีนาโนนั่นก็คือเป็นการใช้ความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในระดับนาโนทำให้สามารถผลิตเสื้อที่มีคุณสมบัติพิเศษเช่นการลดการเปียกชื้นลดรอยยับเ(ช)พื-่วอ(ย)ยับยั้งแบคทีเรียช่วยลดการเกิดกลิ่นอย่างนี้ก็เป็นผ้าหรือเป็นเสื้อผ้าหรือเครื่องนุ่งห่มที่เกิดจากความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระ(แบ)ดับนาโนมีศาสตร์อื่นๆอีกไหมมีค่ะเช่นความก้าวหนท(-้)าของเทคโนโลยีสารสนเทศและส(ก)ารสื่อสารทำให้เราสามารถพัฒนาระบบควม(บ)คุมการทำงานของเครื่องใช้ไฟฟ้าในอาคารบ้านเรือนโดยใช้อุปกรณ์สื่อสารอย่างเช่นโทรศัพท์มือถือหรือTabletควบคุมการทำงานของหลอดไฟของโทรทัศน์ทำให้ทำงานได้ผ่านโทร2(ศ)-ัพท์มนาท(-ื)อถือด-ีไหนะ(ม)คะม(น)-ั-่นก็คืเป-็(อ)นที่มาของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีซึ่งเป็นเรื่องของความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารนั่นเองสาเหตุหรือปัจจัยอีกอันหนึ่งที่มีความสำคัญนั่นก็คือเศรษฐกิจค่ะแน่นอนเมื่อมีการขยายตัวของเศรษฐกิจก็เพราะกิจกรรมต่างๆก็ต้องดำขยา(เ)นิยต-ั(น)วไปด้วยความรวดเร็วให้ทั่วทันกับการขยายตัวของเศรษฐกิจนั้นจึงเกิดเป็นเทคโนโลยีต่างๆให้สอดคล้องอย่างเช่นรูปแบบการชำระเงินที่เปลี่ยนไปค่ะในอดีตเราอาจจะใช้เงินสดแต่ตอนนน-ี้ใช้เงินสดลดน้อยลงเปลี่ยนเป็นการชำระเงินค่าสินค้าหรืและ(อ)บริการต่างๆผ่านช่องทางดิจิทัลมากยิ่งขึ้นเพื่อที่จะให้ทันกับการขยายตัวของเศรษฐกิจนั่นเองอีกสาเหตุหรือปัจจัยหนึ่งค่ะนักเรียนเคยสังเกตไหมคะว่าวิถีชีวิตน-ัะคะ(-้น)ทำให้เกิดเทคโนโลยีได้เหมือนกันอย่างเช่นสังคมหรือวัฒนธรรมหรือวิถีชีวิตของผู้คนในเมืองในชุมชนเมืองค่ะมีแนวโน้มที่จะเป(มี)-็นครอบครัวเป็นลักษณะครอบครัวเดี่ยวอาจจะมีสมาชิกในห้องพักเพียงแค่1ห(-)รือ2คนทำให้รูปแบบวิถีชีวิตนั้นเปลี่ยนไปการทำอาหารหรือการใช้บริการต่างๆนั้นเปลี่ยนไปอย่างนี้แหละค่ะก็เลยต้องมีเทคโนโลยีที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตอย่างเช่นการระบบสั่งอาหารออนไลน์ส่งตรงถึงบ้านการผลิตอาหารกึ่งสำเร็จรูปหรืออาหารสำเร็จรูปที่ให้สอดคล้องกับจำนวนคนที่น้อยลงอย่างนี้ก็เป็นเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นจากสังคมและวัฒนธรรมต่างๆต่อไปค่ะเป็นสาเหตุหรือปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมแน่นอนว่าเมื่อมีการ...เมื่อมีการพัฒนาด้านเศรษฐกิจด้และ(าน)อุตสาหกรรมแต่ถ้าไม่คำนึงถึงสภาพแวดล้อมนี่ก็อาจทำให้เกิดมลภาวะด้านสิ่งแวดล้อมได้พอเกิดมลภาวะทางด้านสิ่งแวดล้อมมนุษย์ก็ต้องการแก้ปัญหานั้นก็เกิดกลายเป็นเทคโนโลยีที่ช่วยลดมลภาวะด้านสิ่งแวดล้อมในรูปแบบต่างๆเช่นเทคโนโลยีการจัดการขยะเทคโนโลยีเรื่องของการผลิตวัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมอาจจะเป็นวัสดุที่ผลิตจากวัสดุธรรมชาติหรือวัสดุที่ย่อยสลายได้ง่ายแบบนี้ก็เป-้(-็)นตัวอย่างของเทคโนโลยีที่เกิดจากการป้องกันลดมลภาวะด้านสิ่งแวดล้อมครูได้ยกตัวอย่างสาเหตุหรือปัจจัยการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีด้านต่างๆมาแล้วนะคะครูอยากให้นักเรียนได้สังเกตว่าเอ๊ะลักษณะการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนี-้(-่)มีอะไรบ้างค่ะนักเรียนสังเกตไหมคะว่าเทคโนโลยีบางเทคโนโลยีนั้นสามารถใช้ประโยชน์ได้ในระยะเวลาหนึ่งเท่านั้นนะคะหลังจากนั้นเขาก็ไม่ได้ถูกใช้ประโยชน-ื(-์)อีกเลยเทคโนโลย-ีมีอะไรบ้างคะอย่างเช่นโทรเลขไงคะโทรเลขนั้นในยุคหนึ่งนั้นในน-ิยมใช้เพื่อสื่อสารทางไกลใช่ไหมคะแต่เมื่อมีการเปลี่ยนรูปแบบเป็นเปลี่ยนรูปแบบจดหมายหรือตอนนีาย(-้)เป็นอีเมลเทคโนโลยีคนลโทร(ะ)เลขก็ไม่ถูกใช้อีกต่อไปนั่นก็เป็นตัวอย่างที่บอกว่าเทคโนโลยีบางเทคโนโลยีนั้นเป็นประโยชน-์หรือว่าสามารถใช้ประโยชน์ได้ในระยะเวลาหนึ่งเท่านั้นนะคะต่อไปมีอะไรอีกบ้างนักเรียนสังเกตไหมว่าบางเทคโนโลยีบางเทคโนโลยีน-ั้นอาจจะเป็นจุดเปลี่ยนหรือเป็นจุดเริ่มต้นที่ทำให้เกิดเทคโนโลยีใหม่ๆได้อีกอย่างเช-่นอีเมลเทคโนโลยีอีเมลน-่นE-mailE-mail(-ี่)ถูกปรับปรุงเปลี่ยนแปลงมาจากการส่งจดหมายมาอยู่ใก(น)รูปแบบของการส่งข้อมูลในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์นั่นก็ทำให้มีการส่งข้อมูลได้มากมายยิ่งขึ้นนะคะหรือการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์หรือแอปพลิเคชันในด้านต่างๆเมื่อมีการพัฒนาแอปพลิเคชันก็มีการต่อยอดให้เป็นแอปพลิเคชันด้านต่างๆด้านการแพทย์ด้านเศรษฐกิจมากยิ่งขึ้นอย่างเช่นในรูปนี้เป็นแอปพลิเคชันด้านการวัดอุณหภูมิเท้าของผู้ใช้โดยการสวมใส่ถุงเท้าที่มีเซนเซอรอ-์วัดอุณหภูมิก็จะทำให้เราสามารถทราบอุณหภูมิผู้ใช้ได้แบบนี้ก็เป็นเทคโนโลยีที่ต่อยอดมาจากแอปพลิเคชันนั่นเองนะคะนักเรียนสังเกตไหมว่าบางทีบางครั้งบางสถานการณ์นั้นเทคโนโลยีเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วหรือการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วอย่างเช่นรถจักรยานดัดแปลงรถจักรยานยนต์ดัดแปลงให้มีสูงขึ้นพ้นจากน้ำใช่ไหมคะมีผู้โดยสารมาด้วยเกิดจากเหตุการณ์อะไรคะแบบนี้เกิดจากอุทกภัยค่ะทำให้ต้องปรับรถจักรยานยนต์ทำให้ต้องดัดแปลงเพราะฉะนั้นในบางสถานการณ์เช่นอาจจะเป็นอุทกภัยภัยธรรมชาติอื่นๆสงครามหรือแม้แต่โรคระบาดก็จะทำให้เกิดเทคโนโลยีได้อย่างรวดเร็วอย่างเช่นตอนนี้มีสถานการณ์Cโค(O)VIวิด(D)โรคระบาดCOVIDมโ(-ี)คว-ิด(าม)ต้องการใช้หน้ากากอนามัยจำใช้หน้ากากอนามัยจำนวนมากจึงไม่เพียงพอจึงเกิดเป็นFaceShieldซึ่งเป็นเทคโนโลยีที่ช่วยป้องกันการแพร่เชื้อได้แบบนี้ก็เป็นตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงที่ดีเกิดทคโ(ขึ้)นโลยีได้อย่างรวดเร็วได้เช่นกันค่ะเอาล่ะค่ะนักเรียนคะครูได้ยกตัวอย่างสาเหตุหรือปัจจัยทา(ขอ)งด(ก)-้ารเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีด้านต่างๆแล้วแล-้ะ(ว)ก็ให้นักเรียนได้สังเกตลักษณะการเปลี่ยนแปลงแล้วตอนนี้ครูอยากให้นักเรียนได้ฝึกวิเคราะห์เองบ้างครูจะให้ตัวอย่างเทคโนโลยีมา3เทคโนโลยีค่ะนั่นก็คือเครื่องนุ่งห่มเครื่องพิมพ์กล้องถ่ายรูปครูอยากให้นักเรียนเลือกเทคโนโลยีใดเทคโนโลยีหนึ่งค่ะจาก3รายภ(ก)าพ(ร)นี้นะคะแล้วนักเรียนก็อธิบายลักษณะการเปลี่ยนแปลงจากอดีตจนถึงปัจจุบันแล้วก็วิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีครูให้เวลานักเรียนในการคิดวิเคราะห์นี้ประมาณ15นาทีนะคะนักเรียนอาจจะหยุดการดูเนื้อหาในส่วนนี้ไว้ก่อนแล้ว15นาทีเรากลับมาพบกันเพื่อดูแนวทางการวิเคราะห์ว่าเป็นอย่างไรเป็นอย่างไรกันบ้างคะนักเรียนคะได้ฝึกคิดวิเคราะห์และเลือกเทคโนโลยีอะไรบ้างทบทวนว่าครูนั้นให้นักเรียนได้ฝึกคิดวิเคราะห์โดยเลือกเทคโนโลยีมา1เทคโนโลยีนะคะแล้วก็อธิบายลักษณะรวมถึงวิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนั้นเรามาเริ่มดูแนวทางการวิเคราะห์เทคโนโลยีแรกกันเลยค่ะมีใครเลือกเครื่องนุ่งห่มไหมคะแจ้งไว้ก่อนว่านักเรียนอาจจะเลือกไม่เหมือนครูนะคะครูเพียงแต่เสนอแนวทางเท่านั้นเองครูเลือกนำเสนอเทคโนโลยีเครื่องนุ่งห่มแบบตัวนี้ค่ะนักเรียนเห็นรูปนะนั่นก็คือชุดกันหนาวที่สวมใส่ด้านในหรือที่นักเรียนรู้จักในเรื่อง.กกัน(.).ในชื่อของLongJohnsบางทีก็ถ-ูก(-ึง)เรียกว่า"LongU(u)nderweaer"ก็ได้นะคะเป็นชุดที่เราสวมใส่ต่อจากชุดชั้นในแล้วก็มีชุดLongJohnsแล้วก็มีเสื้อหรื(...)อเสื้อผ้าสวมทับอีกทีเพื่อให้ร่างกายอบอุ่นใช่ไหมคะโดยเฉพาะประเทศทางที่มีอากาศหนาวนิเขา(ยม)ใช้กันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรในเทคโนโลยีLongj(J)ohnsค่ะถ้าในอดีตนะคะนักเรียนรู้ไหมว่ามีการผลิตLongJohnsนี้จากเส้นใยฝ้ายค่ะหรือบางทีอาจจะใช้โพลีเอสเตอรPolyEaster(-์)ผสมขนสัตว์ผสมหรือบางบริษ-ั-์(ท)อาจจะใช้ขนสัตว์100%เลยแต่ในปัจจุบันนี้มีการพัฒนาใช้ชุดเส้นใยชนิดพิเศษค่ะโดยทำให้มีเนื้อผ้าละเอียดมากยิ่งขึ้นเก็บความร้อนได้ดีทำให้ความร้อนนั้นไม่เล็ดร(ล)อดออกไปภายนอกทำให้ร่างกายอบอุ่นได้ดียิ่งขึ้นนอกจากน-ั(-ี)-้นก็ยังมีน้ำหนักเบาสวมใส่สบายนั่นก็เป็นเทคโนโลยีที่ถูกพัฒนาขึ้นแล้วนะคะแล้วอะไรล่ะคะคือสาเหตุหรือปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงตรงนี้แน่นอนค่ะว่ามนุษย์คือปัจจัยหลักเพราะว่ามนุษย์ต้องการความเครื่องนุ่งห่มที่สวมใส่สบายสวยงามและเหมาะสมกับฤดูกาลแล้วนอกจากนี้ก็เครื่องนุ่งห่มนี้จะพัฒก-้(น)าขวห(-ึ)น-้า(น)ไม่ได้เลยถ้าขาดความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ทางด้านการผลิตเส้นใยผ้านี่ก็คือสาเหตุหรือปัจจัยหลักที่ทำให้เกิน(ด)การเปลี่ยนแปลงLongJohnsนะคะเทคโนโลยีต่อไปคือเครื่องพิมพ์ค่ะใครเลือกเครื่องพิมพ์ไหมคะนักเรียนรู้ท(ก)-ันท(ด)-ีว่าในอดีตนั้นการพิมพ์นั้นมีเป็นการพิมพ์2ว(ม)-ิธี(ติ)ซึ่งเป็นการพิมพ์ลงบนกระดาษพลาสติกหรือว่าวัสดุอื่นๆนะคะแต่โดยหลักๆนั้นก็คือใช้หมึกพิมพ์ในการพิมพ์แต่ณตอนนี้ถูกพัฒนามาเป็นการพิมพ์3มิติแล้วนั่นก็คือการใช้การขึ้นรูปชิ้นงาน3มิติเลยกซ-ึ่ง(-็จะ)ใช้ในอุตสาหกรรมการผลิตชิ้นส่วนรถยนต์หรือว่าการผลิตอุปกรณ์การแพทย์นะคะอย่างนี้ก็เป็นการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีแล-้ะ(ว)อะไรคือสาเหตุเล(ห)ร-่ะ(อ)คะสาเหตุก็คือมนุษยษ-์มีความต้องการเใน(ค)การ-ืข-ึ(-่)องมือ-้นรูปสำหรับการพิมพ์ชิ้นงานเป็นการขึ้นรูปแบบ3มิติและนอกจากนี้ก็ยังต้องใช้เทความกโนโลยีด-้าวหน-้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีด้านการพิมพ์โดยเฉพาะด้านวัสดุประเภทพลาสติกต้องเป็การ(น)ชนิดพิเศษสำหรับการขึ้นรูปชิ้นงานได้ด้วยนี่ก็คือตัวอย่างด้านเทคโนโลยีด้านเครื่องพิมพ์นะคะเทคโนโลยีต่อไปมีใครเลือกกล้องถ่ายรูปไหมคะนักเรียนเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรของกล้องถ่ายรูปจาตั-้(ก)งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันบ้างคะแน่นอนว่าแต่ก่อนนั้นไม-่ม-ีการบันทึกภาพลงฟิล์มแต-่ตอนนี้ก็เปลี่ยนเป็นจากการเปลี่ยนสัญญาณภาพลงพ(ฟ)-ิล์มแล้วพ์(ก็)เป็นสัญญาณดิจิทัลไปแล้วมีอะไรบ้างคะที่พัฒนาขึ้นมามีหน่วยความจำที่มีทั้งภายนอกและภายในท-ี่ท-ำให้ได้จำนวนภาพที่มากขึ้นนอกจากนี้ยั(ก็)งได้จอที่แสดงผลที่ได้ภาพส-ีท-ี-่ใกล้เคียงกับความเป็นจริงมากยิ่งขึ้นแน่นอนค่ะสาเหตุหลักก็คือมนุษย์ต้องการถ่ายภาพที่ให้เหมือนกับสภาพที่ตาเรามองเห็นมากที่สุดและมีความก้าวหน้าทา(ขอ)งวิทยาศาสตร์ในด้านการพัฒนาเลนส์เซนเซอร์เพื่อรับและเปลี่ยนสัญญาณภาพเป็นสัญญาณดิจิทัลนั่นเองนี่ก็เคือ(ป็น)ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีของกล้องถ่ายรูปนะคะครูได้ยกตัวอย่างให้นักเรียนได้เห็นการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีและให้นักเรียนได้วิเคราะห์แล้วนะคะถ้านักเรียนได้...อยากศึกษาเพิ่มเติมนะคะนักเรียนอาจจะไปดูเรื่องของว(พ)-ิว-ัฒนาการด้านรูปแบบของการฟังเพลงว่ามีการเปลี่ยนแปลงอย่แบ(า)งไบใด(ร)บ้างซึ่งก็สอดคล้องกับทั่วโลกนะคะการฟังเพลงในสา(ห)ธารณร-ัฐอเมริกาหรการเรียนในสหร-ั(-ื)ฐอเ(ล)มร-ิงกา(-์)และอีกลิร(ง)ก-ูป(-์)หนึ่งท(ค)-ี-่ะเป็นมาจากที่ครูเอารูปมาให้นักเรียนดูในตอนต้นนะคะการเปลี่ยนแปลงสภาพโต๊ะในช่วง30ปีหรือถ้านักเรียนสนใจเรื่องการเปลี่ยนแปลงสัญญาณโทรศัพท์มือถือไทยนะคะว่ามีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรนักเรียนก็สามารถดูได้ตามลิงก์นี้ค่ะค่ะสำหรับในวันนี้นักเรียนก็ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสาเหตุหรือว่าปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีซึ่งประกอบด้วย5ปัจจัยหลักด้วยกันนะคะครูก็ได้อธิบายให้นักเรียนได้รู้แล้วก็ให้นักเรียนได้ฝึกคิดวิเคราะห์ในการดูว่าเทคโนโลยีต่างๆนั้นมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรแน่นอนว่าสาเหตุหรือปัจจัยหลักที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงนั้นก็คือความต้องการขอที-่(ง)มนุษย์เพื่อที่จะแก้ไขปัญหานั่นเองนักเรียนคะนักเรียนสามารถใช้ความรู้นี้ไปใช้ในการพิจารณาปรับปรุงหรือว่าต่อยอดเทคโนโลยีให้ดียิ่งขึ้นหรวมถ-ือ(-ึง)อาจใช้ในการคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้ด้วยกแล(-็)ะหวังว่านักเรียนจะเข้าใจและสามารถใช้ความรู้นี้ต่อไปได้นะคะสำหรับหัวข้-ัน(อ)นี้ก็ขอจบไว้เพียงเท่านี้พบกันใหม่ในห-ั-้อ(ว)ข้อต่ถัด(อ)ไปสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-05 15:29:11
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}