Accuracy : 71.80%
Insertion : 308
Deletion : 2526
Substitution : 352
Correction : 8420
Reference tokens : 11298
Hypothesis tokens : 9080
[เสียงดนตรี](คุณครูชรินทร์)สวัสดีครับค-ุณ(รู)ชรินทร์วัฒนะ(ธ)ท-ีร-่ล(า)ง-ำพ(ก)-ูน(ร)ครับกับกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีชั้นมัธยมศึกษาปีที่4กิจกรรมการเรียนรู้ในครั้งนี้ยังคงเกี่ยวข้องกับความรู้และทักษะพื้นฐานนะครับสั(จา)กรูปนะครับนักเรียนนักเรียนคิดว่าอากาศยานไร้คนขับหรือโดรนลตา(-ำ)มนี้นะครับมใน(-ี)การทำงานการประยุกต์ใช้อุปกรณ์ไฟฟ้าและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อย่างไรบ้างคก(ร)-ูให้เวลาประมาณ10วินาทีนะครับอ(จ)ย่าโกร-ูธ(ป)นะครับอากาศยานไร้คนขับหรือโดรนตา(ลำ)มนี้นะครับจะประกอบด้วยระบบปล่อยสัมภาระนะครับระบบสื่(ฉีด)อสารเคมีนะครับระบบควบคุมการบินด้วยGPSนะครับซึ่งอากาศยานไร้คนขับหรือโดรนนะครับเป็นสิ่งประดิษฐ์ชนิดหนึ่งที่มีการนำมาใช้ประโยชน์อย่างหลากหลายนะครับไม่ว่าจะใช้ในเรื่องของการบันเทิงนะครับใช้ในการรักษาความปลอดภัยใชฉั(-้ใ)นมีความมั่นคงใช้ในกคณะ(าร)เกษตรการสำรวจเช(ซึ)-่งการปนกัน(ร)ะผล(ด)-ิษฐต(-์)อากาศยานไร้คนขับจำเป็นจะต้องใช้ความรู้และทักษะหร(ล)ายได้าเหมือนด้วยกันนะครับทั้งระบบการขับเคลื่อนการควบคุมทิศทางการส่งสัญญาณนะครับในการสร้างหรือพัฒนาระบบเหล่านี้นะครับถ้าจำเป็นจะต้องมีความรู้เกี่ยวกับกลไกไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์นะครับเพื่อความเหมาะสมต่อการใช้งานและมีประสิทธิภาพนะครับรวมทั้งไม่เป็นอันตรายต่อผู้ใช้งานแล-้วกะ(-็)ผู้ที่เกี่ยวข้องนะครับปัจจุบันนะครับมีการใช้กลไกอุปกรณ์ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์กันนะครับเป็นส่วนประกอบในการสร้างหรือพัฒนาเทคโนโลยีต่างๆนะครับอันนี้เพื่อที่จะช่วยอำนวยความสะดวกในการทำงานของมนุษย์เรานั-้(-่)นเองนะครับอย่างเช-่-็ค(น)หม้อหุงข้าวนะครับเตาอบไมโครเวฟแล้วก-็เครื่อบ(ง)ซักผ้าแล้วก็โทรทัศน์นะครับโดยเทคโนโลม(ย)-ีบางอย่างนะครับอาจจะมีระบบการทำงานที่ซับซ้อนต้องใช้กลไกอุปกรณ์ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์อน(ย)-่างหรั(ลา)กหลายซึ่งในบทที่5นี้นะครับนักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความรู้พื้นฐานด้านกลไกอุปกรณ์ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์นะครับเผื่อเป็นแนวทางในการประยุกต์ใช้งานต่อไปนะครับและสำหรับกิจกรรมในครั้งนี้นะครับก็จะเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ในหัวข้อคน(กล)ไกลนะครับก่อนที่เราจะไปเรียนรู้เรื่องกลไกนะครับเราก-็มาดูจุดประสงคบ(-์)การณ์เรียนรู้กันก่อนนะครับโดยครูคาดหวังว่านักเรียนจะสามารถอธิบายหลักการทำงานและการประยุกต์ใช้เฟืองและรอกไดบร(-้)นะ-ิษ(คร)-ับข้อท-ี่2วิเคราะห์กลไกและการทำงานในสิ่งของเครื่องใช้ได้นะครับแ(เ)รล-้(า)วก็มาเริ่มเรียนรู้กันเลยนะครับเรามาดูหัวข้อแรกกันเลยนะครับในเรื่องของกลไกนะครับมนุษย์เรานั้นนะครับรู้จักนำเอาอุปกรณ์บางประเภทเข้ามาช่วยในการทำงานแล้วมา(ก็)ช่วยอำนวยความสะดวกตั้งแต่อดีตเป็นต้นมานะครับเหล(ช)-่นรอกพื้นเอ-ียงคานจากนั้นก็ได้พัฒนาเป็นกลไกต่างๆนะครับโดยประยุกต์ใชงๆ(-้)เป็นส่วนประกอบในการสร้างและพัฒนาเทคโนโลยีไม่ว่าจะเป็นรถยกของนะครับเครื่องสีข้าวหรือเครื่องบดละเอียดนะครับซต-ั้(-ึ่)งในาฬิการทำงานของกลไกนั้นต้องอาศัยอุปกรณ์หรือชิ้นส่วนหลายอย่างร่วมกันนะครับเพื่อให้เป(ก)-ิดการทำงานในลักษณะต่างๆได้ตามต้องการนะครับโดยอุปกรณ์ในแต่ละประเภทนี่ก็จะมีหน้าที่ในการทำงานที่แตกต่างกันออกไปนะครับในที่นี้นะครับเรแล-้(า)วก็จะยกตัวอย่างอุปกรณ์ที่เราจะได้ศึกษาในบทนี้ก็คือเป(ฟ)ล-ืองกร(แล)ะรอกนะครับเรามาดูอุปกรณ์อ-ันแรกนะไ(ค)ร-ับก็คือเฟืองนะครับเฟืองเป็นชิ้นส่วนเครื่องกลที่มนด(-ีร)-ูปหนั(ร่า)งโดยทั่วไปเป็นจานแบนรูปทรงกลมนะครับขอบมีลักษณะเป็นแฉกนะครับเฟืองถูกผลิตขึ้นมาเม(พ)-ื่อเ(ใ)ช้าส่งกำลังใแ(น)ล-ักษณะของแรงบิดด-้วยการหมุนของตัวเฟืองนะครับโดยการส่งกำลังนี่จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อมีฟันเฟืองตั้งแต่2ตัวขึ้นไปมาประกบกันนะครับก็นั่นหมายความว่าถ้าเฟพ-ิ(-ื)อ-่ม(ง)ตัวแรกหม-ุด(น)นะครับเฟืองตัวที่2ก็จะหมุนแต่จะหม-ุด(น)ในทิศทางที่ตรงกันข้ามนะครับเกิดเป็นระบบส่งกำลังขึ้นมานะครับเแล(รา)-้วมาดูตัวอย่างกันนะครับจกล(า)ไกตัวอย่างกลไกการทำงานของเฟือง2ตัวซึ่งสบกันอยู่นะครับโดยเฟืองสีแพื(ดง)-้นท-ี่มีขนาดเล็กถูกยึดติด-ี-่(ก)-ับแฟ(ก)นเพลาของมอเตอร์นะครับซึ่งจะทำหน้าที่เป็นเฟืองขับนะครับเมื่อเฟืองขับหมุนก็จะทำให้เป(ฟ)ล-ืองสีเหลืองที่ส-่(บ)งกันอยู่หมุนในทิศตรงกันข้ามการที่เฟืองขับมีขนาดเล็กกว่าเฟืองก(ต)าร(ม)นะครับจะทำให้เฟืองตามหมุนช้ากว่าเฟืองขับนะครับการน-้-ำเฟืตก(อง)มาใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆนะครับผู้ใช้จำเป็นจะต้องมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหน้าที่และการทำงานของเป(ฟ)ล-ืองนะครับเช่นทำหน้าที่ส่งกำลังและการเคลื่อนที่นะครับหเธ(รื)อทำหน้าที่เปลี่ยนขนาดแรงบิดแล-้(ะ)วความเร็วรอบนะครับหรือเปลี่ยนทิศทางการหมุนหรือทิศทางการเคลื่อนที่นะครับซึ่งเฟืองมีหลายประเภทด้วยกันนะครับโดยทั่วๆไปแล้วนี่เราจะแบ่งตามรูปร่างและลักษณะการใช้งานนะครับเรามาดูตัวอย่างนะครับตัวอย่างเฟืองประเภทแรกก็คือเฟืองตรงนะครับเฟืองตรงเป็นเฟืองที่ใช้งานกันมากที่สุดนะครับเป็นเฟืองที่มีฟันขนานกับแกนหมุนนะครับใช-้ได-้ทัใน(-้ง)การส่งกำลังจากการหมุนจากระเพร(ล)าหนึ่งไปสู่อี1(ก)เพลาหนึ่1(ง)นะครับหรือเปลี่ยนขนาดแรงบิดและความเร็วรอบนะครับหรือเปลี่ยนทิศทางการหมุนนะครับเหล(ร)-ือทิศทางการเคลื่อนที่นะครับเฟืองตรงส่วนมากจะนำมาใช้ในระบบส่งกำลังนะครับเช่นระบบส่งกำลังในรถยนต์นะครับหรือในเครื่องจักรกลต่างๆนะครับเรามาดูตัวอย่างเฟืองลำดับถัดไปเลยนะครับก็คือเฟืองสะพานนะครับเฟืองสะพานมีลักษณะเป็นแท่งยาวตรงนะครับมีฟันเฟืองอยู่ด้านบนแล-้(ะ)วเมย(-ี)-์เฟื-่องอ(ต)ารงมย์(นะ)ครับอยู่ด้านบนสบอยู่กับส่วนที่เป็นฟันเฟืองของเฟืองสะพานอีกทีหนึ่งนะครับเฟืองสะพานมีหน้าที่ในการเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่นะครับหรือเคพ(ล)-ื่อนที่กลับไปกลับมานะครับเฟืองสะพานถูกนำมาใช้ในเครื่องจักรอัตโนมัติต่างๆนะครับเชซต(-่น)เครื่องจักรผลิตชิ้นส่วนรถยนต์อัตโนมัตินะครับจับหรือเครื-่องจักรผลิตวงจรรวมหรือICนะครับจากตัวอย่างกลาร(ไก)การะทำอ(ง)านนะครัจ(บ)จะสังเห็(กต)นได้ว่าเม(ฟ)-ืองทอ(ตร)งสีแดงขนาดเล็กซึ่งยึดติดจ(ก)-ับแกนเพลาของมอเตอร์นะครับจะทำหน้าที่เป็นเฟืองขับซึ่งเพิ(มื)-่อเฟืองขับหมรถ(-ุน)รอบแกนนะครับจะทำให้เฟือกิด(ง)สะพานสีดำซึ่งสบกันอยู่ด้านล่างเกิดการเคลื่อนที่ในแนวตรงนะครับจึงเป็นตัวอย่างการนำระบบเฟืองมาใช้ในการเปลี่ยนลักษณะการเคลื่อนที่จากหมุนเพ(ป)-็ลง(น)การเคลื่อนที่ในแนวตรงเค(ฟ)ร-ื-่องลำดับถัดมาก็คือเฟืองวงแหวนนะครับเฟืองวงแหวนมีรูปร่างลักษณะกลมนะครับเช่นเดียวกับเฟืองตรงนะครับแต่ฟันเฟืองจะอยู่ด้านในของวงกลมนะครับและจะต้องใช้คู่กับเฟืองตรงนะครับที่มีขนาดเล็กกว-่าสบอยู-่ภายในเฟืองวงแหวนนะครับโดยอ-ัตราทดสายก(ม)ารถออกแบบให้มากหรือน้อยก็ได้นะครับขึ้นอยู่กับขนาดของเฟืองตัวนอกแล-้(ะ)วเค(ฟ)ร-ื-่องตัวไ(ใ)หนนะครับถ้าเฟคร(-ื)องบค(ต)ร-ัวในายเล็กกว่าเร(ฟ)-ื-ียน(อง)ต-่อ(-ัว)นอกนะครับอัตราทร-ั(ด)ก-็จะมากนะครับโดยเฟืองตัวในจะทำหน้าที่เป็นตัวขับเคลื่อนนะครับเฟืองลำดับรห(ถ)-ัส(ด)มาก็คือเค(ฟ)ร-ื-่องเส(ฉ)-ียงนะครับเฟืองเส(ฉ)-ียงเป็นเสีย(ฟือ)งขอ(ส่)งกำลังที่มีควาฟัง(ม)เส(ฉ)-ียงค(ท)-ำมุมก-ำว-่า(-ับ)แบต(กน)หม-ุด(น)นะครับเพ(ฟ)-ืองเฉ-ิ่ง(-ี)ยจะ(ง)มีหน้าที่ในการทำงานเหมือนกับเฟืองตรงนะครับแต่มีเสียงที่เกิดจากการทำงานนี-ื-่เอง(บา)กว่าเฟืองตรงเมื่อทำงานส่งกำลังดเร(-้)ว-่ง(ย)ความเร็วรอบสูงนะครับโดยเค(ฟ)ร-ื-่องเข(ฉ)-ียน(ง)นะครับใช้ในการส่งกำลังใหบ(-้)ก-ัะ(บ)เพร(ล)าที่มีไม่ขนานกันนะครับตัวอย่างระ(ลำ)ดับถัดมาก-็คือเ-็ถูกต้(ฟื)องดอกจอกนะครับเฟืองดอกจอกม-ีรูปท-ีลักษณ(ร)งะคล้ายกับกรวยมีทั้งแบบเฟืองตรงแล-้วก็แบะ(บ)เค(ฟ)ร-ื-่องเส(ฉ)-ียงนะครับโดยเฟืองดอกจอกนะครับจะเป็นเร(ฟ)-ื-่องข(2)องตัวที่พ(ส)บกันในลักษณะที่แนวเพลาของเพลาทั้งคู่ตั้งฉากก-ันนะครับการใช้งานเฟืองดอกจอกนะครับจะใช้ในระบบส่งกำลังนะครับเช่นในยานพาหนะนะครับหรือในเรือนะครับจากตัวอย่างกลไกการทำงานของเฟืองดอกจอก2ตัวซึ่งสบกันอยู่นะครับจะสังเกตได้ว่าแล(น)-้วตก(เพ)ลาของเฟืองทั้ง2นั้นจะตั้งฉากกันเล(โด)ยเฟพ-ิ่ม(-ือง)สีแดงที่มีขนาดเล็กซึ่งยึดติดกับแกนเพลาของมอเตอร์จะทำหน้าที่เป็นเฟืองขับเมื่อเฟบอร-์คน(-ือง)ขับหม-ุด(น)จะทำให้เป(ฟ)ล-ืองสีเหลืองที่ศพ(สบ)กันอยู่หมฝ(-ุ)นไปด้วยจึงนำระบบเฟืองดอกจอกมาใช้ประโยชน์ในการเปลี่ยนแกปล(น)งการหมุนของเพลาที่ทำมุม90องศาได้เช่นการใช้เฟืองดอกจอกในสว่านมือเฟืรีย(อ)งลำดับถัดมาก็คือเฟืองตัวหนอนนะครับเบ(ฟ)-ื-้องต-ัวหน-้(อ)นเป็นชุดเฟืองที่ประกอบด้วยเกลียวตัวหนอนแล้วก็เฟืองตัวหนอนนะครับทำงานโดยการหมุนแนวเพอ(ล)าขับแล-้ว(ะเ)พลอ(า)ตามของเฟืองตัวหนอนนต่อ(ะ)ครับโดยทำบ(ม)-ุญ(ม)กัน90องศานะครับการทำงานของเฟืองตัวหนอนจะเงียบกว่าเฟกิน(-ือง)ตรงนะครับแล้วก็มีแรงสั่นสะเทือนเกิดขึ้นน้อยนะครับอ(จ)ยากรูปเรามี-้โนบ-ิตะ(เฟื)องา(อ)ย-ู-ุ(-่)2เด(ฟ)-ือน(ง)นะครับนักเรียนคิดว่าเฟืองใดเป็นเฟืองขับนะครับคก(ร)-ูจะให้เวลาในการคิดใ(5)ห้วินาทีนะครับจากรูปนะครับเฟืองที่ทำหน้าที่เป็นเฟืองขับก็คือเฟืองหมายเลข1นะครับจากตัวอย่างนะครับเกลียวตัวหนอนสีขาวจะทำหน้าที่เป็นเฟืองขับนะครับทำให้เป(ฟ)ล-ืองสีเหลืองที่สบกันหมุนเค(ฟ)ร-ื-่องสีเหลืองมีแกนเพลาที่ทำมุมฉากกับแกนเพลาของเกลียวต-ั-้น(ว)หน-่อย(น)นะครับจึงใช้เพื่อเปลี่ยนแกนการหม-ั(-ุ)นที่ทำมุม90องศาได้เฟืองลำดับถัดไปคือเฟืองเกลียวสกรูนะครับเฟืองเกลียวสกเพื่อ(ร)-ูเป็นเฟืองเกลียวที่ใช้ส่งกำลังระหว่างเพลาที่ทำมุม90องศานะครับทำหน้าท-ี่เปล-ี่ยนทิศทางของเพลาได(ให)-้ทำมุมก-ัน90องศารเ(คล)ข-้าศ(ย)-ึกษาก-ับชุดเฟืองตัวหนอนนะครับแต่สามารถส่งกำลังได้น้อยกว่านะครับจะเห็นได้ว่าเฟืองแต่ละประเภทจะทำ(มี)หน้าที่แตกต่างกันไปนะครับเช่นช่ไป(วย)เพิ่มหรือลดแรงนะครับลดหรือเพิ่มความเร็วนะครับก(แ)ละช-้(-่)วยเปลี่-็(ย)นแก-่นรา(ใน)ยการผ(ห)ม-ุนนะครับซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับงานที่หลากใหลม่(าย)นะครับเพื่อช่วยให้การทำงานของมนุษย์สะดวกรวดเร็วแล-้วกะ(-็)มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นนะครับเรามาดูเรื่องรอกกันบ้างนะเรา(ค)รับรอกเป็นอุปกรณ์ช่วยอำนวยความสะดวกในการเคลื่อนย้ายสิ่งของช่วยผ่อนแรงหรือเพื่ออำนวยความสะดวกแก-่ผู้ใช้งานนะครับมีลักษณะเป็นล้อที่มีร่องตรงกลางสำหรับคล้องเชือกนะครับรอกสามารถแบ่งได้เป็น3ประเภทด้วยกันนะครับเราไปดูรอกประเภทท-ีเ(-่)หนึมือน(-่)งกันนะครับนั่นก็คือรอกเดี-๋(-่)ยวตายตัวนะครับรอกเดี่ยวตายตัวนะครับเป็นรอบ(ก)ที่ช่วยอำนวยความสะดวกในการทำงานนะครับแต่ไม่ใช่วยผ่อนแรงนะครับรอกแบบที่2นะครับก็คือน(ร)อกเดี่ยวเคพ(ล)-ื-่-้(อ)นที่นะครับรอกเดี่ยวเคลื่อนพ(ท)-ี่เป็นโรอค(ก)ที่ช่วยอำนวยความสะดวกนะครับแล้วก็ผ่อนแรงนะครับอันนี้จะต่างกับรอกเดี่ยวตายตัวนะครับรอกประเภทที่3คือรอกพวนกก(ง)นะคล(ร)-ับรอกพวงเกิดจากการนำโรอค(ก)หลายๆตัวมาผูกต่อกันเป็นพวงนะครับทำใไม(ห)-้ผ่อนแรงมากขึ้นนะครับจากตัวอย่างการทำงานของรอกบค(พ)รัวงนะครับซึ่งเกิดจากการนำรอกเดี-่ยว4ตอง(-ัว)มาใช้งานร่วมกันในลักษณะที่มีเชือกคล้องผ่านรอกนะครับทำให้มีลักษณะเป็นห(พ)-่วงนะครับนำมาใช้ในการเคลื่อนย้ายสิ่งของเช่นการยกสิ่งของที่มีน้ำหนักมากขึ้นสู่ที่สูงนะครับซึ่งรอกพว-่อน(ง)นอกจากจะช่วยอำนวะ(ย)ครับ(วาม)สะดวกแล้วยังช่วยผ่อนแรงในการเคลื่อนย้ายสิ่งของโดยประสิทธิภาพในการผ่อนแรงของครอบค(กพ)รัวงนี้นะครับจะขึ้นอยู่กับจำนวนรอกแลบ(ะ)ลักษณะการนำรอกมาต่อกันนะครับถ้าหาต้องการผ่อนแรงมากจะต้องใช้รอกจำนวนมากขึ้นตามไปด้วยนะครับซึ่งภายในคลังสินค้าของโรงงานจะใช้รอกบค(พ)วงติดอยู่บนคานเพืก็(-่อ)เคลื่อนย้ายสิ่งของโดยทั่วไปอง(น)ะครับเราจะสามารถแบ่งหน้าที่การทำงานของรอกได้ออกเป็น2ลักษณะใหญ่ๆด้วยกันนะครับอย่างแรกก็คือในเรื่องของการผ่อนแรงนะครับโดยการใช้รอกพวงนะครับซึ่งจะผฮ(-่)อล(น)แลน(รง)ด์ในการเคลื่อนย้ายวัตถุที่มีน้ำหนักมากได้นะครับเช่นเคลื่อนย้ายวัสดุก่อสร้างนะครับหรือการเคลื่อนย้ายสิ่งของในโรงงานนะครับซึ่งประสิทธิภาพในการผ่อนแรงของครอกบค(พ)รัวงนะครับก็จะขึ้นอยู่กับจำมั(นว)นล(ร)อกนะครับแล-้วกะ(-็)ลักษณะการต่อที่จะนลง(-ำ)มาใช้งานนะครับถ้าหากต้องการจะผ่อนแรงมากก็ต้องใช้รอกมบๆ(าก)ขึ้นตามไปด้วยนะครับเดิ(ช่)นภายในคลังสินค้าของโรงงานนะครับจะใช้รอกพวงติดบนเพดานนะครับเพื่อเคลื่อนย้ายสิ่งของนะครับสต-้(-่)วอง(น)การเคลื่อนยข(-้)ายวัตถ(สด)-ุที่มีน้ำหนักมากเช่นวัสดุก่อสร้างนะครับจะใช้รถเครนนะครับซึ่งมีทุ(รอ)กต(พ)-ัวงเป็นกลไกสำคัญในการเคลื่อนย้ายนะครับหนอ(-้)าท-ี่อั-ิตย-์(น)ที่2ของรอกนะครับก็คืออำนวยความสะดวกนะครับและทำให้เกิดการเคลื่อนที่ในลักษณะต่างๆนะครับเช่นการเคลื่อนที่ในแนวด-ิ่งนะครับรอกทำให้เก-ิดการเคลื่อนที-่ตามแนวเส้นตรงตั้งฉากกับพื้นนะครับแล้วก็ช่วยอำนวยความสะดวกในการยกสิ่งของขึ้นสู่ที่สูงเช่นการใช้รอกลำเลียงวัสดุก่อสร้างขึ้นสู่ที่สูงนะครับ-้(ก)าน(ร)เช-ั-่า(ก)ธงชาติขึ้นส-ุด(-ู่)ยอดเสานะครับการเคอยา(ล)-ืกจะ(-่อน)ที่ในแนวราบนะครับล(ร)อก(บ)ทำให้เกิดการเคลื่อนที่ตามแนวเส้นตรงขนานกับพื้นนะครับเช่นการเคลื่อนที่ของรถกระเช้าไฟฟ้าองเ(น)ะคร-ั-ื-่(บ)องสายพานลำเลียงกระเป๋านะครับการเคลื่อนที่เป็นวงกลมนะครับล(ร)อง(ก)ทำให้เกิดการเคส-ี(ล)-ืยงข(-่อ)-ั้นเท-ี่ตาพ(ม)แนวเส้นตรอบวงเช่นเครื่องซักผ้านะครับใช้การทำงานของรอกควบคู่ก-ับมอเตอร์นะครับเพื่อทำให้ถทาน(-ัง)ซักผ้าหมุนนะครับหรือเปลี่ยนการเคลื่อนที่จาของ(ก)การหมุนเป็นแนอา(ว)เส้นเอา(ตรง)นะครับเช่นการใช้รอกม้วนสายว-ัดเข้าไปเก็บในตลับเมตรนะคร-ับการม้วนสายเบ็ดตกปลาเ(โ)ด-็กชายใช้รอกหมุนนะครับเรามาทำกิจกรรมช-ำล-ัง(วน)คิดกันสักหน่อยนะครับถ้านักเหรียนไม่สญ(า)มารถหาลาภ(รอก)สำเร็จรูปมาใช้งานได้นะครับนักเรียนจะนำอุปกรณ์ใดมาทดแทนหรือประยุกต์ใช้ได้บ้างครับแล้วจะใช้ทดแทนได้อย่างไรนะครับครูจะให้นักเรียนใช้เวลาในการคิดประมาณ10วินาทีนะครับเริ่มได้เลยครับโอเok(ค)นะครับได้คำตอบกันหรือยังครับหากนักเรียก(น)คนไหนยังไม่ได้คำตอบนะครับลองทบทวนลักษณะของล(ร)-่อกด-ูสนะ(-ิ)ครับว่าน(ร)อกนหลับควรมีลักษณะเป็นอย่างไรนะครับรอกควรมีลักษณะเป็นอย่างไรครับรอกควรเป็นวัตถุที่ดิบก(มี)ลักษณบ(ะ)เป็นล้อนะครับที่มีร่องตรงกลางไว้สำหรับคลข(-้)องเชือกนะครับดังนั้นอ(ห)าบ(ก)น-ั-้(ก)เรียน-ำแล้วไม่สามารถทานเหล้ารอกสำเร็จรูกับNetwork(ป)มาใช้งานได้นะครับนักเรียนสามารถนำอุปกรณ์ที่มีลักษณะเป็นม(ล)-้ว(อ)นนะครับพ(ท)-ี่ไม-ีร-่องต-้(ร)องกลางมรใบ(า)ทดแทนหรือประยุกต์ใช้ได้เช่นกระทะล้อรถจักรยานนะครับสำหรับบทเรียนนี้นะครับนักเรียนจะเห็นได้วยว-่าเพ(ฟ)-ื-่องแลนห(ะ)รอกนะครับเป็นอุปกรณ์พื้นฐานส่วนหนึ่งของระบบกลไกและการควบคุมนะครับให(ช)-้เป็นส่วนประกอบในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้นะครับแล้วก็อำนวยความสะดวกในการทำกิจกรรมต่างๆของมนุษย์นะครับใท-ี่(ห้)มีความสะดวกรวดเร็วแล-้วกะ(-็)มีประสิทธิภาพมากขึ้นนะครับซึ่งอุปกรณ์เหล่านี้ต่างก็มีหน้าที่และประโยชน์ในการใช้สอยที่แตกต่างกันไปนะครับดังนั้นจึงต้องเลือกใช้ให้เหมาะกับประเภทและวัตจ(ถ)-ุดประสงค์ของการใช้งานนะครับเพื่อให้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดนะครับสำหรับกิจกรรมที่5.1นะครับวิเคราะห์การใช้งานกลไกนะครับให้นักเรียนสำรวจสิ่งต่างๆรอบตัวนะครับเช่นพัอบร(ดล)มลิฟท(ต)-์รถยนต์นะครับแล้วก็ทำการวิเคราะห์ว่าสิ่งเหล่านั้นนะครับใน(มี)การใช้กลไกอะไรบ้างเป็นส่วนประกอบในการทำงานเพราะอะไรโดยให้ระบุเป็นกลไกที่ใช้และหน้าที่การทำงานนะครับอย่าลืมทำกิจกรรมนะครับสวัสดีครับ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-05 15:33:13
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}