Accuracy : 83.44%
Insertion : 203
Deletion : 1320
Substitution : 171
Correction : 8739
Reference tokens : 10230
Hypothesis tokens : 9113
(คุณครูปุาณิก)สวัสดีค่ะยินดีต้อนรับเข้าสู่วีดิจิทัศน์รายวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพศึกษาปีที่4บทที่2เรื่องการรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์นะคะวันนี้เราจะศึกษากันหไป(-ั)วข้อบอกเขาว(ย)-่อา(ย)ที่2.1เรื่องการรักษาดุลยภาพของน้ำและโดยครูปราณ-ิ-ี(ก)เวียป็น(ง)ชา(-ั)ยค่ะข้อ2.1นี้นะคะเป็น1หนึ(.1)-่งในหัวข้อย่อยทั้งหมด11ข้อซึ่งอยู่ในบทที่2ดังโลกนี้เลยนะคะประสงค์การเรียนรู้ในหัวข้อนี้นะคะก็คือ1.ระบุโครงสร้างและอธิบายการทำงานของไตมนุษย์2.อธิบคน(าย)ไกลการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายรวมทั้งการกำจัดของเสียงานของไตค่ะหรือยังคะมาเริ่มกันเลยค่ะก่อนอื่นนะคะนักเรียนจะรู้จักกั(คำ)น-ี้ไหมคะคำว่า"การรักษาดุลยภาพ"หรือhomeostasisครูให้นักเรียนคิดซัก5นาทีนะคะแล้วเดี๋ยวเรามาฟังคำตอบค่ะคถ(-่)ะ-้า(ห)ม-ี(ด)เวลานะคะม(ท)-ีท(น)-ี้เรามา-ำ(ล)อะไร(ง)ฟังคำต-่อไ(บ)ปนะคะคำตอบที่น่าจะได้รับของไม่ตรงกับที่เคยคิดไว้นะคะการรักษาดุลยภาพหรือคะหมายถึงการรักษาสภาพแวดล้อมภายในสิ่งมีชีวิตให้สมดุลและเหมาะสมต่อการดำรงชีวิตค่ะนักเรียนนึกออกไหมคะว่าร่างกายมนุษย์เราเนี่ยมีการรักษาดุลยภาพเกิดขึ้นตอนไหนและทำได้อย่างไรคุณครูคะก็จะขอยกตัวอย่างสถานการณ์ให้นักเรียนลองขบคิดกันนจำลอง(ะ)คะอาจจะเป็นขณะที่นักเรียนเนี่ยกำลังเล่นกีฬานะคะเช่นเล่นฟุตบอลหรือเล่นแบดมินตันนักเรียนโ(ด)-ูสิวรงเรียนเพราะว-่าขนา(ณะ)ดนั้นเนี่ยร่างกายของนักเรียนเกิดอะไรขึ้นบ้างแล้วนักเรียนปฏิบัติตัวอย่างไรให้ร่างกายกลับเข้าสู่สภาวะปกต-ินักเรียนค-ิดในใจไปก่อนนะคะให้เวลา5วินาทีนะคะหมดเวลาค่ะมาขอ(ฟั)งคำต-่อก(บ)-่อนนะคะจากที่นักเรียนนะคะออกกำลังกายหรือเล่นกีฬานักเรียนจะรู้สึกเหนื่อยมากกว่าปกติจำนวนมากและกระหายน้ำการหาน้ำดื่มทำได้โดยการพัดหรือกระทั่งอาบน้ำแต่ถ้าไม(ผ)-่านไปพักร่างกายก็จะกลับเข้าสู่ภาวะปกติค่ะร่างกายของเรานะคะมีการรักษาดุลยภาพหลายอย่างเช่นการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายการรักษาดุลยภาพของความเป็นกรด-เบสของเลือดการรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิในหัวข้อการรักษาดุลยภาพในร่างกายค่ะร่างกายมนุษย์นะคะประกอบไปด้วยน้ำปริมาณร้อยละ65หรือ70ของหนักตัวในแต่ละวันนะคะตั้งชำรุดก็มีการได้รับและสูญเสียน้ำออกไปอยู่เสมอนักเรียนคิดว่าจะกำหนดประจำวันใดบ้างที่ทำให้ปริมาณน้ำในร่างกายเปลี่ยนแปลงไปครูให้เวลานักเรียนคิดคำตอบนี้สัก5วินาทีนะซ(ค)ะเริ่มค่ะตัวอย่างชีวิตประจำวันที่ทำให้ร่างกายเกิดการเปลี่ยนแปลงไปริบ(ม)าง(ณ)น้ำเช่นการพ(ร)-ับประทฒ(า)นอาหารการดื่มน้ำถ่ายปัสสาวะหรืออุจจาระนอกจากกกิจกรรมที่ลบไปแล้วในแต่ละวันร่างกายของเราได้รับแล้วแสดงปริมาณน้ำที่ร่างกายได้รับ200มิลลิลิตรอาหาร700มิลลิลิตรเครื่องดื่ม1600และสูญเสียน้ำออกไปโดยเหงื่อ100มิลลิลิต0ml(ร)อุจจาระ200มิลลิลิml(ตร)การระเหยซึ่งเป็นการระเหยจากผิวหนังการหายใจ700มิลลิเมตรปัสสาวะ1,500ซึ่งผมแล้วร่างกายจะได้รับน้ำวันละ2,500มิลลิลิตรและสูยเบ(ส)-ีาท(ย)ออกไปวันละ2,500มิลลิลิตรเช่นเดียวกันค่ะนักเรียนเคยตั้งคำถามกับตัวเองไหมคเขา(ะ)ว่าในแต่ละวันนักเรียนได้รับน้ำเแข็(พีย)งพอต่ปก(อ)ครอง(วาม)ต้องการของร่างกายหรือไม่และถ้ามีการสูญเสียน้ำออกไปเลยคิดว่าร่างกายของรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆได้หรือไม-่อย-่างไรในการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายนะคะอวัยวะที่มีบทบาทที่สำคัญคืออะไร(ต)นักเรียนคิดว่าใด(ไต)มีกลไกการทำงานอย่างไรจึงสามารถรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆในร่างกายของมนุษย์คก(ร)-ูให้เวลาคิดสัก5นาทีนะคะแล้วมาตรวจสพ(อ)บกันค่ะหน้าที่หลักของไตในระบบขับถ่ายนะเรา(คะ)ก็คือ1.การกำจัดของเสียที่เกิดจากกระบวนการเมแทบอลิซึมและกระบวนการสลายสารอาหาร2.การรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆในร่างกายได้แก่การรักษาปริมาณของน้ำในร่างกายการรักษาดุลยภาพของแร่ธาตุในร่างกายการรักษาดุลยภาพของกรด-เบสของเลือดนักเรียนทราบไหมคะว่าข-้องเข(ส)-ียในระบบขับถ่ายคืออะไรคก(ร)-ูให้เวลาคิดซ(ส)-ัก5วินาทีนะคะเริแล-้ว(-่ม)ค่ะของเสียในระบบขับถ่ายก็คือของเสียที่เกิดจากกระบวนการเมตา(แท)บอลิซึมกระบวนการได้แก่องค์ประกอบเกิดจากการสลายโปรตีนและกรดนิวคลีอิกอยู่ในรูปของยูเรียกรดย-ูริกแอมโมเนียนักเรียนลองคิดดูนะคะว่าอุจจาระจัดเป็นของเสียในระปกคร(บ)บขับอง(ถ)-่ไท(า)ยหรือไม่ครูให้เวลาคิด5นาทีนะคะเร-ื(-ิ)-่อ(ม)งค่ะหมดเวลาค่ะนักเรียนได้คำตอบหรือยังคะไม่เป็นของเสียในระบบขับถ่ายอุจจาระคือกากอาหารที่เกิดจากการที่ร่างกายย่อยอาหารไม่ได้หรือย่อยไม่หมดค่ะนอกจากนี้นะคะร่างกายก็ยังมีข้อเสียอย่างอื่นอีกเช่นแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ซึ่งเป็นของเสียที่ได้จากกระบวนการเมแทบอลิซึมและจะถูกกำจัดออกโดยระบบหายใจค่ะและอวัยวะในระบบขับถ่ายของร่างกายมนุษย์มีอะไรบ้างอวัยวะที่สำคัญในระบบขับถ่ายของเ(ม)ล่น-ุษย์นะคะก็ประกอบด้วยไตทำหน้าที่รักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆในร่างกายเสียที่มีไฮโดรเจนเป็นส่วง(น)ประกอบพ่อไก(ต)-่ทำหน้าที่ลำเลียงของเสียน้ำและสารต่างๆที่เกินความต้องการของร่างกายไปที่กระเพาะปัสสาวะกระเพาะปัสสาวะทำหน้าที่สะสมของเสียน้ำและสารต่างๆความต้องการของร่างกายให้อยู่ในรูปของปัสสาวะท่อปัสสาวะทำหน้าที่ลำเลียงปัสสาวะออกนอกร่างกายโดยมีหลอดเลือดrenalarteryเลือดเข้าสู่ไตหลอดเลือดนำเลือดออกจากไป(ต)ค่ะเมื่อนำไตกรบ(มา)-่ผ่าตามยาวสามารถแบ่งเนื้อไตออกได้เป็น2ส่วนคือไตส่วนนอกซึ่งมีสีจางที่มีสีเข้มกว่าและมีส่วนที่คล้ายรูปสามเหลี่ยมโดยที่ส่วนปลายสามเหลี่ยมจะยื่นเข้าไปต(จ)รว(ด)จกับกรวยไตและต่อกับพ่อไปภายในเนื้อไตประกอบด้วยหน่วยไตจำนวนมากซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการทำหน้าที่รักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆรวมทั้งการกำจัดของเสียออกจากร่างกายประกอบไปด้วยโกลเมอรูลัสโบว์แมนแคปซูลท่อหน่วยไตโดยส่วนที่เรียกว่าโกลเมอรูลัสจะมีลักษณะเป็นกลุ่มหลอดเลือดฝอยที่ล้อมรอบด้วยโบว์แมนส์แคปซูลส่วนท่อหน่วยไตอยู่ต่อจากโบว์แมนส์แคปซูลมีลักษณะเป็นท่อยาวขดไปมาแลรัก(ะ)ที่ปลายสุดของท่อหน่วยไตจะเปิดออกสู่ท่อรวมที่จะเปิดออกสูต(-่)รกรวยไตเมื่อนักเรียนได้ทราบถึงโครงสร้างของไตายไปแล้วทีนี้เรามาลองศึกษาการทำงานของหน่วยไตในการรักษาดุลยภาพของน้ำต-่างๆรวมทั้งการกำจัดของเสียออกจากร่างกายกันนะคะการทำงานของหน่วยไตประกอบด้วย3ขั้นตอนดังนี้1.การกรองที่บริเวณโกลเมอรูลัสและโบว์แมนส์แคปซูclose(ล)2st(.)การดูดกลับและ3สา(.)รการหลั่งโดยการดูดกลับและการหลั่งจะเกิดขึ้นตลอดตไป(าม)ความยาวของท่อหน่วยไตการทำงานของหน่วยไตเริ่มจากเลือดไหลผ่านเข้าหลอดเลือดและผ่านหลอดเลือดเมื่อถึงาศพ(โก)ลงเมอรูลัฟซ(ส)สารที่มีขนาดเล็กเช่นน้ำกลูโคสกรดแอม-ุ(-ิ)โข(น)ทัยและไอออนส่วนหนึ่งจะถูกกรองที่โกลเมอรูลัสและเข้าสู่ช่องข(โ)บองค(ว์)-ุณแมนส์แคปซูลเม็ดเลือดขนาดใหญ่เช่นโปรตีนยังคงอยู่ในหลอดเลือดของเหลวที่กรองได้จะผ่านไปยังเ(ท)คลื-่อหนไ(-่)หวยไตสารจะถูกดูดกลัป(บ)บริเวณนี้3ที่มีประโยชน์ทั้งหมดทำให้ร่างกายรักษาดุลยภาพของน้ำในร่างกายเอาไว้ได้นอกจากนี้ที่บริเวณท่อรวมป(ย)-ั-๊(ง)ม-ีการดูดกลับน้ำยูเรียและไอออนต่างๆกลับเข้าเส้นเลือกฝอยอีกด้วยบางกรณีมีการหลั่งสารบางชนิดจากเลือดเข้าสู่ท่อหน่วยไตเช่นไฮโดรเจนไอออนรวมทั้งสารพิษบางชนิดทำให้สามารถตรวจพบสารเสพติดจากปัสสาวะได้ของเหลวในท่อหน่วยไตจะถูกขับถ่ายออกจากร่างกายผ่านทางท่อรวมเป็นปัสสาวะเข้าสพ(-ู)-่อ(ก)รตา(ว)ยไตและสะสมในกระเพาะปัสสาวะก่อนจะขับออกนอกร่างกายเรามาตรวจสอบความเข้าใจกันบ้างนะคะนักเรียนคิดว่าหน่วยไตทำหน้าที่กรองดูดกลับและหลั่งสารใดบ้างครูให้เวลาคิดสัก10นาทีนะคะเริ่มค-่ะหมดเวลาค่ะสำหรับการกรองนะคะก็มีการกรองสารที่มีขนาดเล็กที่อยู่ในหลอดเลือดเช่นกลูโคห(ส)น-้ำามสุ(ยูเ)ร-ิ(-ี)ยะและไอออนบางชนิดเข้าสู่โบว์แมนส์แคปซูลเม็ดเลือดเลือดใหญ่และยังคงอยู่ในหลอดเลือดการดูดกลับนะคะก็จะมีการดูดกลับสารที่มีประโยชน์เข้าสู่หลอดเลือดเช่นกรดแอมิโนกลูโคสน้ำสารลายต่างๆเช่นอาการหลักๆก็จะมีการหลั่งสารที่ร่างกายไม่ต้องการหรือมีมากเกินไปเช่นไฮโดรเจนไอออนแอมโมเนียมไอออนรวมทั้งสารพิษอ-ื่นๆหรือยาบางชนิดค่ะนักเรียนน่าจะพอทราบถึงกลไกการทำงานของแ(ไ)ต-่ละ(ของ)คนแล้วนะคะตอนนี้คหน(ร)-ูรู้สึกกระหายน้ำจังขอดื่มน้ำนะคะนักเรียนเคยสงสัยไหมคะว่าร่างกายมนุษย์รู้ได้อย่างไรว่าปริมาณน้ำที่รับเข้าและขับออกมีเท่าไหร-่จึงจะรักษาดุลยภาพของน้ำในร่างกายไม่(ว้)ได้แล้วไป(ต)เกี่ยวข้องอย่างไรกับการรักษาดุลยภาพของน้ำในร่างกายนะคะเก(ร)าจะมารรั(ศึ)กษาไปห(พ)ร-ื(-้)อมภาพ(กั)ของน-้านะคะเกี่ยวข้องร่วมกันของระบบประสาทระบบหมุนเวียนเลือดระบบต่อมไร้ท่อและระบบขับถ่ายค่ะโดยมีอวัยวะที่เกี่ยวข้องคือสมองส่วนไฮโพทาลามัสต่อมใต้สมองส่วนหลังซึ่งหลั่งฮอร์โมนadhและที่สำคัญนะคะอา(ไต)ยค่ะก(เ)ร-ำลัง(ามา)ศึกษากลไกรักษาดุลยภาพของน้ำตาลนะคะเมื่อร่างกายสูญเสียน้ำเช่นเหงื่อออกมากทำให้ความเข้มข้นของเลือดเพิ่มข-ึ้นซ-ึ-่งจะไปกระตุ้นสมองส่-้(ว)นไฮโพทาลามัสทำให้ต่อมใต้สมองส่วนหลังades(h)นี้จะไปกระตุ้นท่อหน่วยไตและท่อรวมให้เพิ่มการดูดกลับน้ำเข้าสู่เส้นเลือดฝอยทำให้ปัสสาวะที่ขับออกมามีปริมาณน้อยขนา(ณะ)ดเดียวกันไฮโพทาลามัสที่ถูกกระตุ้นจะทำให้เกิดการกระหายน้ำการดื่มน้ำกลไกทั้งหมดที่ต(ก)ล-่าด(ว)มานะคะเพราะจะทำให้ปริมาณน้ำในร่างกายเข้าสู่ภาวะสมดุลแล้วมาดูอีกตอนนี้บ้างนะคะเมื่อร่างกายมีน้ำมากกว่าปกติเช่นการดื่มน้ำครั้งละมากๆทำให้ความเข้มข้นของเลือดลดลงส่งผลให้ลดการกระตุ้นสมองส่วนไฮโพทาลามัสทำให้ต่อมใต้สมองส่วนหลังหลั-่งadhน้อยลโย(ง)มหัวใจและท่อรวมลดการดูดกลับน้ำเข้าสู่หลอดเลือดฝอยส่งผลให้ปัสสาวะที่ขับออกมามีปริมาณมากทำให้ร่างกายกลับเข้าสู่ภาวะสมดุลไป(ต)ยังช่วยรักษาดุลยภาพของแร่ธาตุบางชนิดที่สำคัญนะคะเช่นโสวั(ซเ)สดียมโพแทสเซียมซึ่งเป็นแร่ธาตุที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของระบบประสาทและกล้ามเนื้อค่ะในครั้งนี้นะคะหน(คร)-ูก็จะขอยกตัวอย่างผลการรักษาดุลยภาพของโซเดียมมาให้นักเรียนได้ศึกษากันค่ะในกรณีที่มีปริมาณโซเดียมในเลือดต่ำนะคะก็จะไปกระตุ้นให้ต่อมหมวกไตหลั่งฮอร์โมนชนิเพศ(ด)หนญิ(-ึ่)งที่ชื่อว่าแอลโดสมฮ(เต)อร์โม(ร)นน-ี้นะคะไปกระตุ้นที่บริเวณท่อหน่วยไตและท่อรวมให้มีการดูดกลับโซเดียมและน้ำเข้าสู่ระบบหมุนเวียนเลือดส่งผลให้ปริมาณโซเดียมในร่างกายกลับเข้าสู่ภาวะสมดุลค่ะนักเรียนชอบรับประทานอาหารที่มีรสเค็มไหมคะเช่นการเติมเกลือหรือน้ำปลาลงไปในอาหารครช(-ั)-้งลา(ะ)มากๆนักเรียนทราบหรือไม่คะการรับประทานอาหารที่มีรสเค็มส่งผลกระทบต่อการทำงานของไตได้ครูมาคำถามชวนคิดให้นักเรียนช่วยกันหาคำตอบให้นะคะนักเรอ(-ี)ย-่(น)าคิดว่าถ้ารับประทานอาหารที่มีรสเค็มอยู่เป็นประจำในปริมาณที่เกินความต้องการของร่างกายจะเกิดอะไรขึ้นลองใช้เวลาคิดซ(ส)-ัก10ว5(-ิ)นาทีนะคะเริ่มค-่ะหมดเวลาค่ะเราลองมาฟังคำตอบนะคะในกรณีที่ไตายนะคะเป็นปกติได้ในปริมาณพลังงานมากๆเพ(ซึ)-ิ-่งไปมาประ(-ิ)มาณนี้นะคะก็จะขึ้นอยู่กับปริมาณโซเดียมและอาหารที-่รับประทานเข้อควาไม(ป)แต่กรณีที่ไตไม่สามารถทำงานได้เกิดการสะสมของโซเดียมและน้ำในอวัยวะต่างๆส่งผลให้มีอาการแขนขาบวมแน่นหน้าอกเหนื่อยง่ายและอาจมีความเสี่ยงต่อการเกิดโรคความดันโลหิตสูงทำให้ไตมีความผิดปกติในการกรองเช่นจะพบโปรตีนในปัสสาวะได้ค่ะนอกจากนี้ยังมีอาหารบางอย่างที่มีส่วนผสมของโซเดียมในปริมาณที่ค่อนข้างสูงเช่นขนมกรุบกรอบบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปหรืออาหารแช่แข็งค่ะนักเรียนก็ได้ศึกษาข้อนี้มาพอสมควรแล้วนะคะเรามาสรุปสาระสำคัญ2.เหม(1)-ือนกันค่ะไตทำหน้าที่รักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆในร่างกายรวมทั้งกำจัดของเสียที่มีไนโตรเจนเป็นองค์ประกอบภายในเนื้อไตประกอบด้วยหน่วยไตจำนวนมากแต่ละหน่วยไตประกอบด้วยโกลเมอรูลัสโบว์แมนส์แคปซูลท่อหน่วยไตการทำงานของหน่วยไตแบ่งได้เป็น3ขั้นตอนคือ1.การกรองเกิดที่กโกลร(เ)มอนุร-ูล-ัก(ส)ษ์และโบว์แมนสใบ(-์)แคปซูลโดยสารที่มีขนาดเล็กจะถูกกรองเข้าสู่โบว์แมนส์แคปซูลและลำเลียงไปยังท่อหน่วยไตต่อไป2.การดูดกลับเกจ(-ิ)ดขึ้นที่ท่อหน่วยไตเอกสารที่ยังมีประโยชน์รวมทั้งน้ำและไอออนต่างๆ3.การหลั่งเกิดที่ท่อหน่วยไตโดยจะหลั่งสารบางชนิดที่ได้จากเลือดเข้าสู่ท่อหน่วยไตหัวข้อถัดมาคือกลไกการรักษาดุลยภาพของน้ำในร่างกายเกิดจากการทำงานร่วมกันของระบบระบบหมุนเวียนเลือดระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อโดยถภ(-้)าพปริมาณน้ำในเลือดมีการเปลี่ยนแปลงไปจากปกติจะกระตุ้นสมองส่วนไฮโพทาลามัสทำให้การหลั่งadhจากต่อมใต้สมองส่วนหลังเปลี่ยนแปลงทำให้ท่อหน่วยไตและท่อรวมกลับน้ำเข้าหลอดเลือดเพิ่มขึ้นหรือลดลงหัวข้อถัดมานะคะก็คือกลไกการรักษาดุลยภาพแร่ธาตุในร่างกายนะคะซึ่งก็จะขอเสนอปริมาณโซเดียมในเลือดค่ะเมื่อร่างกายมีปริมาณโซเดียมในเลือดต่ำนะคะก็จะไปกระตุ้นให้ต่อมหมวกไตหลังแอลโดสเตอโรนไปavastinกระตุ้นท่อหน่วยไตท่อรวมให้เกิดการตรวจจากโซเดียมและน้ำเข้าสู่ร(ห)ละบบ(อด)เลือดค่ะและก่อนจบหบอก(-ัว)ข้อดีนะคะก็อยากให้นักเรียนทำใบงานที่2.1เรื่องการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างโดยสามารถดาวน์โหลดใบงานนี้ได้ที่ค(ล)-ิงวอา(ก์ห)ร-ือqr-์โ(c)oค-้ด(de)ในภาพนะคะนักเรียนอาจจะสืบค้นและตอบคำถามด้วยตนเองหรือทำงานเป็นกลุ่มร่วมกันก็ได้ค่ะสำหรับในหัวข้อต่อไปนะคะที่จะได้ศึกษาในคลิปต่อๆไปก็จะเป็นหัวข้อที่2.2การรักษาดุลยภาพของกรด-เบสของเลือดและ2.3การรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิในร่างกายค่ะสำหรับคทร(ล)-ิปนี้คุณครูก็ขอตัวลาไปก่อนนะคะพบกันใหม่ทร(คล)-ิปหน้าสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-22 14:09:09
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}