Accuracy : 95.90%
Insertion : 54
Deletion : 121
Substitution : 97
Correction : 6415
Reference tokens : 6633
Hypothesis tokens : 6566
[เสียงดนตรี](ดร.อรสา)สวัสดีค่ะนักเรียนในายตอนที่2การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะในตอนที่2นี้คุณครูก็มีความคาดหวังอีกเช่นเคยค่ะว่าเมื่อนักเรียนเรียนจบแล้วนี่นักเรียนจะสามารถอธิบายและเปรียบเทียบการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยการแพร่แบบธรรมดาออสโมซิสการแทรกแบบฟาสซิสต์activetransportendocytosis(แอกทีฟทรานสปอร์ต)และแอกทีฟexocytosis(ทรานสปอร์ต)ได้นะคะจากตอนที่แล้วนะคะนักเรียนได้ทราบแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์นี่ทำหน้าที่อะไรจากการศึกษากิจกรรมสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ในตอนนี้นะคะคุณครูก็มีคำถามชวนคิดค่ะกลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์เป็นอย่างไรกลไกการลำเลียงสารเข้าออกจากเซลล์นะคะมีดังนี้1การแพร่แบบธรรมดา2.ออสโมซิส3.การแพร่แบบการแพร่แบบฟาซิลิเทตแอกทีฟทรานสปอร์ตและข้อสุดท้ายนะคะลำเลียงสารโดยสร้างเวสิเคิลการแพร่แบบธรรมดานะครับคุณครูมีคลิปanimationมาให้นักเรียนได้ศึกษาค่ะเสียงดนตรี(ดร.อรสา)จากอนิเมชั่น(animation)นะคะนักเรียนจะพบว่าวิตามินเอสามารถจึงลำเลียงของเชือกหุ้มเซลล์ได้หรือแม้กระทั่งสีนี้นะคะที่นักเรียนได้ดูวีดีทัศน์กิจกรรมไปแล้วเมื่อตอนที่1พ-่อสามารถเรียนมีทิศทางจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความของสารต่ำนอกจากนี้นะคะสาย(ร)ขนาดเล็กบางชนิดเช่นออกซิเจนซึ่งไม่ละลายในลิพิดมีขนาดเล็กพอและไม่มีประจุแทรกผ่านระหว่างโมเลกุลของลิพิดได้เช่นเดียวกันค่ะออสโมเส(ซิ)สนะคะก่อนที่เราจะไม่เข้าใจหลักการนะคะว่าออสโมซิสเป็นอย่างไรคุณครูอยากให้นักเรียนได้ศึกษาการทดลองนี้นะคะจากภาพการทดลองสารละลายซูโครสทางด้านซ้ายของเยื่อเลือกผ่านจะมีความเข้มข้นน้อยกว่าทางด้านขวาน้ำจึงเคลื่อนที่ตลอดไปย(ท)างลบด้านขวาแต่สุพจน์ไม่สามารถผ่านได้เมื่อสิ้นสุดการทดลองนะคะในด้านซ้ายของหลอดจะต่ำลงในขณะที่ระดับของสารใดในด้านขวาจะสูงขึ้นจนที่สุดความเข้มข้นของสูตรทั้งสองด้านจากใกล้เคียงกันน้ำยังคงหมดสิทธิ์ผ่านเยื่อเลือกผ่านได้อัตราสุทธิเป็นศูนย-์(0)สรุปได้ว่าโมเลกุลของน้ำสามารถแพร-่ผ-่านผ่านการแพร่ของน้ำจะเกิดจากบริเวณที่มีความเข้มข้นสูงของสารละลายต่ำผ่านเยื่อเลือกผ่านไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายสูงต่างกันหมู่4มาใช้นะคะเช่นการเก็บรักษาพืชผักไม่ให้เห*(-ี)-่ยวโดยการแช่น้ำการถนอมอาหารในน้ำเกลือหรือน้ำตาลที่มีความเข้มข้นสูงการแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะคุณครูที่มีอนิเมชั่นให้นักเรียนศึกษาเช่นเดียวกันค่ะเสียงดนตรีจากแผนภาพพบว่ากลูโคสไม่สามารถผ่านชั้นลิพิดได้จึงต้องลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียงและมีทิศทางจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำตัวอย่างการแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะเช่นการลำเลียงกลูโคสเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดแดงค่ะต่อมานะคะแactivetransport(อกทีฟทรานสปอร์ต)นักเรียนชมanimationนี้เลยนะคะ[เสียงดนตรี]จากอนิเมชั่น(animation)ที่แอกทีฟทรานสปอร์ตจะพบไฮโดรเจนไอออนสามารถลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียงบริเวณความเข้มข้นของสารต่ำไปยังบริเวณเข้มข้นของสารสูงโดยใช้พลังงานจากatpสำหรับตัวอย่างการลำเลียงสารแบบแอค(ก)ทีฟทรานสปอร์ตนะคะเช่นการหลั่งไฮโดรเจนไอออนจากโปรตีfacebook(นลำเลียง)หิวของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหารอาจจะที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาแล้วนะคะจะพบว่าการแพร่แบบฟาซิลิเทตและแอกทีฟทรานสปอร์ตนั้นเกี่ยวข้องกับโปรตีนลำเลียงคุณครูก็มีคำถามที่ชวนนักเรียนคิดราคาโปรตีนลำเลียงในเยื่อหุ้มเซลล์มีความคำพ้องชนิดของสารที่ลำเลียงและมีประโยชน์ต่อเซลล์อย่างไรคุณครูมีเวลาให้นักเรียนคิดช่วยครูตอบคำถามนี้นะคะประมาณ10วินาที[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง]ค่ะนักเรียนตอบกันได้ไหมคะคำตอบก็คือว่าทำให้เซลล์สามารถควบคุมชนิดและปริมาณสารที่เข้าออกได้อย่างเป็นระบบนั่นเองค่ะสุดท้ายนะคะเป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลเนื่องจากว่าสารที่มีขนาดเล็กเข้าหรือออกจากเซลล์ได้ดังนั้นเราจึงต้องสร้างถุงหรือว่าเวสซี(-ิเ)คอน(-ิล)จากยอดหุ้มเซลล์ต้องการลำเลียงซึ่งการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลนั้นแบ่งออกเป็นexocytosisและendocytosisสำหรับเอกโซไซโทซิสนะครับเป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลจากพระนะคะเป็นภาพvegetableที่มีเอนไซม์อยู่ภายในเคลื่อนมาสู่ผิวเซลล์แล้วก็ที่หุ้มเยี่ยวว่าสิเข้านะครับทำให้เกิดการหลั่งเอนไซม์จากของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะถัดมานะคะลำเร(ล)-ียงสารโดยสร้างไว้เอน(ก)โด(ซ)ไซโทซิสแบ่งออกเป็น1ฟาโกไซโทซิสpinocytosisการนำสารเข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับซึ่งเดี๋ยวเรามาดูกันนะครับว่าแต่ละแบบเป็นอย่างไรภาพกอ(.)ฟาโกไซโทซิสนะคะการลำเลียงสารขนาดใหญ่ที่ไม่ละลายน้ำโดยส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์ยื่นไปอบรมที่ศาลไว้แล้วสั่งเป็นถุงล้อมรอบก่อนนำเข้าสู่เซลล์อย่างเช่นนะคะการนำสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาวปุ่มเก่าปรากฎไว้เพื่อทำร้ายนะคะอ๋อค่ะพิโนไซโทซิสเป็นการนำแรงของเหลวโดยการสร้างเวสิเคิลส่วนของย่อความเกิดเป็นเวอร์ติคอลรอบตัวอย่างเช่นการนำของเหลวนอกเซลล์กลับสู่เข้าสู่เซลล์แล้วภาพสุดท้ายนะคะภาพคอควาย(.)โดยอาศัยตัวรับศ(ส)าล(ร)จัดจับกับตัวรับจำเพาะบนผิวนอกของเยื่อหุ้มเซลล์และเกิดเป็นvesselนำเข้าสู่เซลล์ตัวอย่างเช่นการนำฮอร์โมนบางชนิดเข้าสู่เซลล์อันนี้นักเรียนก็จะได้เห็นความแตกต่างนะคะของการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลแบบเอนโดไซโทซิสแบบต่างๆจากที่นักเรียนได้เรียนกลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์แล้วคก(ร)-ูก็อยากให้นักเรียนลองตอบคำถามนี้ดูนะคะการแพร่แบบธรรมดาการแพร่แบบฟาศ(ซ)-ิร(ล)-ิเทพ(ต)และแอกทีฟทรานสปอร์ตที่เกิดขึ้นในเซลล์มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรคุณครูจะมีเวลาให้นักเรียนคิดประมาณ10วินาทีนะคะ[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](ดร.อรสา)ค่ะนักเรียนตอบกันได้ไหมคะลองตรวจดูนะคะว่าจะเหมือนที่คุณครูตอบเอาไว้หรือเปล่านะคะคน(-ำ)ตอบก็คือว่าในประเด็นเรื่องกลไกการลำเลียงก็จะพบว่าการแพร่แบบฟาซิลิเทตและแบบแอค(ก)ทีฟทรานสปอร์ตนะคะมีกลไกการลำเลียงโดยใช้โปรตีนลำเลียงศูนย-์ทิศทางการลำเลียงนะคะการแพร่แบบธรรมดาและการแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้นมีการติดตามการเรียนที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำส่วนพลังงานจากatpนะคะก็จะพบว่าแอกทีฟทรานสปอร์ตเท่านั้นต้องใช้พลังงานจากatpเป็นอย่างไรคะโครงการกิจการนักเรียนจากตอนที่1นักเรียนยังจำกันได้ไหมคะว่าครูได้ตั้งคำถามเชิงคิดให้นักเรียนไว้นะคะเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงคงอยู่ในหลอดเลือดและลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือดครูคิดว่าจะเอาความรู้ที่นักเรียนได้เรียนไปแล้วนักเรียนคงตอบคำถามเหล่านี้ได้นะครับ(ะ)เพราะเหตุใดสารนี้จึงยังคงอยู่ในหลอดเลือดคำตอบก็คือว่าบอกว่าสารนี้ไม่ละลายในลิพิดและมีขนาดใหญ่จึงไม่สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิพิดได้นอกจากนี้เยื่อหุ้มเซลล์ของหลอดเลือดไม่มีโปรตีนจำเพาะที่สามารถลำเลียงนี้ได้สารนี้ก็เลยยังคงอยู่ในหลอดเลือดภายหลังการฉีดแล้วในส่วนสุดท้ายค่ะนักเรียนสำหรับหัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ในตอนที่2นะคะสามารถที่จะสรุปเนื้อหาได้ทั้งหมด3ข้อนะคะข้อที่1เซลล์มีการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยมีการควบคุมชนิดและปริมาณสารที่ผ่านเข้าออกข้อ2ทำหน้าที่เป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสารข้อ3นะคะสมบัติของสารสมบัติของโครงสร้างเยื่อหุ้มเซลล์มีความสัมพันธ์กับวิธีการลำเลียงสารนะคะอันนี้ก็คือสรุปเนื้อหาที่นักเรียนได้เหรียญ(น)จากตอนนี้ไปนะคะนอกจากนี้นะคะคุณครูยังมีวีด-ี(-ิ)ทัศน์เรื่องการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลซึ่งนักเรียนสามารถที่จะไปศึกษาวีด-ี(-ิ)ทัศน์นี้เพิ่มเติมได้นะคะในเว็บไซต์sitemaportนะคะโดยมีurlที่คุณครูขึ้นไว้บนหน้าจอนี้นะคะหรือว่านักเรียนอาจจะไปศึกษาได้จากการสแกนqrcodeจา-ำ(ก)บทที่1ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพได้เช่นเดียวกันค่ะสุดท้ายนี้นะคะคุณครูก็อยากจะเตือนนักเรียนอีกครั้งหนึ-่งนะคะว่าเมื่อนักเรียนกลับไปสู่ชั้นเรียนแล้วนักเรียนควรได้ทดลองกิจกรรมเรื่องสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์นักเรียนที่ศึกษาไปแล้วในตอนที่1ด้วยนะคะอย่าลืมนะคะถ้านักเรียนเพียงได้ยินนักเรียนก็จะลืมแต่ถ้านักเรียนได้ดูเหมือนกับที่นักเรียนกำลังดูวีด-ี(-ิ)ทัศน์นี้อยู่นะคะนักเรียนก็อาจจะพอจำได้ถ้านักเรียนได้ลงมือทดลองกิจกรรมด้วยแล้วครูมั่นใจเลยค่ะว่านักเรียนจะมีความเข้าใจขึ้นก็จะเป็นความรู้ที่คงทนและยาวนานติดตามหัวข้ออื่นๆได้ในตอนต่อไปได้นะคะสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-04-24 08:21:20
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}