Accuracy : 94.19%
Insertion : 167
Deletion : 340
Substitution : 135
Correction : 10571
Reference tokens : 11046
Hypothesis tokens : 10873

---

รหัสรับไปมนุษย์นะคะวันนี้หัวข้อย่อย2.1เรื่องการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายครูปราณ-ิ-ีต(ก)เวียงชัยค่ะหัวข้อ2.1นี้นะครับเป็นหนึ่งในหัวข้อย่อยจากทั้งหมด4หัวข้อซึ่งอยู่ในบทที่2ตามรูปนี้นะคะสำหรับจุดประสงค์การเรียนรู้ในหัวข้อคือ1.ระบบโครงสร้างอธิบายการทำงานของไตมนุษย์2.อธิบายกลไกการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายรวมทั้งการก-ัน(-ำ)จัดของเสียที่เกิดจากกระบวนการเมทาบอลิซึมในการทำงานของไตค่ะนโรง(-ัก)เรียนพร้อมหรือยังคะถ้าพร้อมแล้วเรามาเริ่มเรียนกันเลยค่ะก่อนอื่นนะคะนักเรียนรู้จักคำนี้ไหมคะคำว่าการรักษาดุลยภาพหรือhomeostasisครูให้นักเรียนคิดซ(ส)-ัก5วินาทีนะคะเดี๋ยวเรามาฟังคำตอบกันค่ะค่ะหมดเวลานะคะเรามาลองฟังคำตอบนะคะเอามาลองดูสิว่าคำตอบที่นักเรียนจะได้รับฝ(ฟ)-ังนั้-่ง(น)ตรงกับนักเรียนคิดไว้ไหมคะการรักษาดุลยภาพหรือhomeostasisนะคะก็จะหมายถึงการรักษาสภาพแวดล้อมภายในสิ่งมีชีวิตให้สมดุลแล-้(ะ)วเหมาะสมต่อการดำรงชีวิตค่ะนักเรียนอาจจะยังนึกไม่ออกนะคะว่าร่างกายมนุษย์เรานี่ว(ม)-ิธ-ีการรักษาดุลยภาพขึ้นตอนไหนและทำได้อย่างไรคุณครูนะคะก็จะขอยกตัวอย่างสถานการณ์มาให้นักเรียนลองค(ข)บคิดกันนะคะอาจจะเป็นขณะที่นักเรียนอีกกำลังเล่นกีฬานะคะฟุตบอลหรือเล่นแบดมินตันนักเรียนลองนึกดูสิคร(ะ)-ับว่าขนาดนั้นนี่ร่างกายของนักเรียนเกิดอะไรขึ้นบ้างแล้วนักเรียนปฏิบัติตัวอย่างไรให้ร่างกายกลับเข้าสู่ภาวะปกติลเรา(อง)ตอบคำถามค-ุณ(รู)ในใจก่อนนะคะให้เวลาคิด5วินาทีนะคะเริ่มค่ะหมดเวลาค่ะเแล้(รา)วมาลองฟังคำตอบกันนะคะหลังจากที่นักเรียนนะคะออกกำลังกายหรือเล่นกีฬามานักเรียนก็น่าจะรู้สึกเหนื่อยร้อนหายใจเร็วกว่าปกติเหงื่อไหลจำนวนมากและกระหายน้ำพฤติกรรมที่นักเรียนจะทำต่อ(ถัด)มาคือหาเครื่องดื่มการทำให้อุณหภูมิร่างกายลดลงอาจจะทำได้โดยการพัดหรือดื่มน้ำแต่เมื่อเวลาผ่านไปสักพักร่างกายจะกลับเข้าสู่ภาวะปกติค่ะร่างกายของเรานะคะใน(มี)การรักษาดุลยภาพหลายอย่างเช่นการรักษาอย่าภาพของน้ำและสารในร่างกายการรักษาดุลยภาพของการเป็นกรดเบสของเลือดการรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิสำหรับวันนี้นะคะเราจะเรียนในหัวข้อการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายค่ะร่างกายมนุษย์นะคะประกอบด้วยน้ำปริมาณร้อยละ65ถ(-)-ึง70ของน้ำหนักตัวในแต่ละวันนะคะร่างกายมนุษย์จะได้รับน้ำและสูดนตร(ญเส)-ียออกไปอยู่เสมอนักเรียนคิดว่ากิจกรรมในชีวิตประจำวันในบ้านที่ทำให้ปริมาณน้ำในร่างกายเปลี่ยนแปลงไปคก(ร)-ูให้เวลานักเรียนคิดคำตอบสัก5วินาทีนะคะเริ่มค่ะตัวอย่างชีวิตประจำวันที่ทำให้ร่างกายเกิดการเปลี่ยนแปลงปริมาณน้ำเช่นการรับประทานอาหารการดื่มน้ำการขับถ่ายปัสสาวะหรืออุจจาระนอกจากกิจกรรมที่ยกตัวอย่างไปแล้วในแต่ละวันร่างกายของเรายจะ(-ัง)มีการได้รับและสูญเสียน้ำออกไปอีกในรูปแบบอื่นๆอีกเลยภาคนี้จะแสดงปริมาณน้ำโดยเฉลี่ยที่ร่างกายร่างกายผู้ใหญ่ใน1วันโดยเฉลี่ยแล้วนะคะร่างกายได้รับน้ำจากmentholatum200ml.อาหาร700ml.เครื่องดื่ม1,600มิลลิลิตรและสูญเสียน้ำออกไปโดยเหงื่อ100มิลลิลิตรอุจจาระ200มิลลิลิตรการระเหยซึ่งเป็นการระเหยผิวหนังและการหายใจ700มิลลิลิตรอ(ป)-ัสสศ(า)วะ1,500มิลลิลิตรซึ่งรวมแล้วร่างกายจะได้รับน้ำโดยเฉลี่ยวันละ2,500มิลลิลิตรแล้วสูญเส-่ง(-ีย)ออกไปวันละ2,500มิลลิลิตรเช่นเดียวกันค่ะนักเรียนเคยตั้งคำถามกับตัวเองไหมคร(ะ)-ับว่าแต่ละวันนักเรียนได้รับน้ำเพียงพอกับความต้องการหรือไม่แต่ถ้าไม่มีการสูญเสียน้ำออกไปเลยนักเรียนคิดว่าร่างกายยังคงรักษาดุลยภาพของน้ำและสารอาหารต่างๆได้หรือไม่อย่างไรในการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายนะคะอวัยวะที่มีบทบาทที่สำคัญคือไตนักเรียนคิดว่าไตมีกลไกการทำงานอย่างไรจึงสามารถรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆในร่างกายของมนุษย์ได้คก(ร)-ูให้เวลาคิk(ด)สัก5วินาทีนะคะแล้วเรามาศึกษาไปพร้อมๆกันค่ะหน้าที่หลักของไตในระบบขับถ่ายนะคะก็คือ1.การกำจัดของเสียเกิดจากการที่เกิดกระบวนการเมตาบอลิซึมและกระบวนการสลายอาหารรักษาดุลยภาพของน้ำในร่างกายต่างๆได้แก่การรักษาปริมาณของน้ำในร่างกายการรักษาดุลยภาพของแร่ธาตุในร่างกายการรักษาดุลยภาพของกรดเบสของเลือดนักเรียนทราบหรือไม่คะว่าของเสียในระบบขับถ่ายคืออะไรครูให้เวลาคิดสัก5วินาทีนะคะเริ่มค่ะของเสียในระบบขับถ่ายก็คือของเสียเกิดจากกระบวนการเมตาบอลิซึมและกระบวนการสร(ล)-้าง(ย)อาหารได้แก่ของเสียที่มีไนโตรเจนเป็นองค์ประกอบจากการสลายโปรตีนและกรดนิวคลีอิกอยู่ในรูปของยูเรียย-ูรju(-ิ)กlius(และ)แอมโมเนียลองคิดดูนะคะอุจจาระจะเป็นของเสียในระบบขับถ่ายหรือไม่ครูให้เวลาคิด5วินาทีนะคะเริ่มค่ะหมดเวลาค่ะนักเรียนได้คำตอบหรือยังคะมาฟังคำตอบพร้อมกันเลยค่ะอุจจารณะค่ะไม่เป็นของเสียในระบบขับถ่ายเพราะอุจจาระคืออ(ก)ะไรปากอาหารที่เกิดจากการที่ร่างกายย่อยอาหารไม่ได้ย-่า(อ)ยไม่หมดค่ะนอกจากนี้นะคะอากาศก็ยังมีของเสียอย่างอื่นอีกเช่นแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์มันเป็นของเสียที่ได้จากกระบวนการเมตาบอลิซึมแล้วจะถูกกำจัดออกโดยระบบหายใจค่ะอวัยวะในระบบขับถ่ายของมนุษย์มีอะไรบ้างอวัยวะที่สำคัญในระบบขับถ่ายของมนุษย์นะคะก็ประกอบด้วยไตทำหน้าที่รักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆในร่างกายและกำจัดของเสียที่มีไนโตรเจนเป็นองค์ประกอบท่อไตทำหน้าที่ต(ล)-ำเลแหน่(-ีย)งของเส-ือ(-ีย)และสารอาหารต่างๆที่เกินความต้องการของร่างกายไปที่กระเพาะปัสสาวะกระเพาะปัสสาวะทำหน้าที่สะสมของเสียน้ำและสารต่างๆเกินความต้องการของร่างกายให้อยู่ในรูปของปัสสาวะท่อปัสสาวะทำหน้าที่ลำเลียงปัสสาวะออกนอกร่างกายโดยมีหลอดเลือดrenalarteryหลอดเลือดrenalนำเลือดออกจากไตค่ะเมื่อนำไตมาผ่าตามยาวสามารถแบ่งเนื้อไตออกได้เป็น2ส่วนคือไตส่วนนอกซึ่งมีสีจางและเนื้อไตส่วนในที่มีสีเข้มกว่าและมีส่วนที่คล้ายรูปสามเหลี่ยมหน้(โดย)าที่ส่วนปลายสามเหลี่ยมจะยื่นเข้าไปจรดกับกรวยไตเธอมีลักษณะเป็นเป็นโhome(พรง)และต่อกับท่อไตภายในเนื้อไตประกอบด้วยกรวยไตจำนวนมากซฉัน(-ึ่ง)เป็นส่วนสำคัญในการทำหน้าที่รักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆทำการกำจัดของเสียออกจากร่างกายในรูปของปัสสาวะแต่ละหน่วยไตประกอบด้วยโกลเมอนุร-ูล-ัก(ส)ษ์โฟร(บว)-์แมนแคปซูลท่อหน่วยไตโดยส่วนที่เรียกว่ากรมอนุรักษ์จะเป็นกลุ่มหลอดเลือดฝอยที่ล้อมรอบด้วยโบว์แมนแคปซูลส่วนท่อหน่วยไตอยู่ต-่อจามใจ(ก)โบว์แมนแคปซูลมีลักษณะเป็นท่อยาวขดไปมาอยู่แนบชิดกับหลอดเลือดฝอยที่มาพันตามท่อหน่วยไตแลต-่(ะ)ที่ปลายสุดของท่อหน่วยไตจะเปิดออกสู่ท่อรวมที่จะเปิดออกศูนย์หน่วยไตเมื่อนักเรียนได้ทราบถึงโครงสร้างของไตไปแล้วทีนี้เรามาลองศึกษาการทำงานของหน่วยไตในการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆรวมทางการกำจัดของเสียออกจากร่างกายกันนะคะการทำงานของหน่วยไตประกอบด้วย3ขั้นตอนดังนี้1.การกรองเกิดที่บริเวณโกลมูลัสและโบhe(ว)-์rman(แมน)แคปซูล2.การดูดกลับและ3.การหลั่งรายการดูดกลับและการหลั่งจะเกิดขึ้นตลอดตามความยาวของท่อหน่วยไตการทำงานของหน่วยไตเริ่มจากเลือดสายผ่านเข้าหลอดเลือดminimallyและผ่านหลอดเลือดเข้าสู่โกโมลูลัสเมื่อถึงโกโมลูลัสสารที่มีขนาดเล็กเช่นน้ำกลูโคสกรดอะมิโนยูเรียและไอออนส่วนหนึ่งจะถูกก-่(ร)อน(ง)ที่อมน-ุร(-ูล)-ัก(ส)ตษ์หนังโป๊การ์ตูนต-ิดกับพวงมาลัยส่วนเซลล์เม็ดเลือดเกล็ดเลือดสารที่มีขนาดใหญ่เช่นโปรตีนยังคงอยู่ในหลอดเลือดของเหลวที่กรองได้จะผ่านไปยังท่อหน่วยไตซึ่งบริเวณนี้สารที่มีประโยชน์จะถูกดูดกลับเข้าสู่หลอดเลือดฝอยทั้งหมดเช่นกลูโคสกรดอะมิโนไอออนต่างๆไอออนที่มีการดูดกลับเช่นไฮโดรเจนคาร์บอเนตไอออนในร่างกายไว้ได้นอกจากนี้ที่บริเวณท่อรวมยังมีการดูดกลับน้ำยูเรียและไอออนต่างๆบาผ(ง)ส-ูม(-่)กล-ัน(บ)เข้าสู่หลอดเลือดฝอยอีกด้วยบางกรณีมีการหลั่งสารบางชนิดจากเลือดเข้าสู่ท่อหน่วยไตเช่นไฮโดรเจนไอออนแอมโมเนียมไอออนรวมทั้งสารพิษอื่นๆหรือยาบางชนิดทำให้สามารถตรวจพบสารเสพติดจากปัสสาวะได้ของเหลวในท่อหน่วยไตถูกขับถ่ายออกจากร่างกายผ่านทางท่อรวมเป็นปัสสาวะแลจะ(-้ว)เข้าสู่กรวยไตท่อไตและสะสมไป(ใน)กระเพาะปัสสาวะกว-่อา(น)จะขับออกนอกร่างกายทางท่อปัสสาวะเรากำ(มา)ล-ั(อ)งตรวจสอบความเข้าใจกันบ้างนะคะนักเรียนคิดว่าหน่วยไตทำหน้าที่กรองดูดกลรา(-ั)บหลั่งสารใดบ้างคก(ร)-ูให้เวลาคิด5วินาที10วินาทีนะคะเริ่มค่ะหมดเวลาค่ะเรามาลองฟังคำตอบกันบ้างนะคะสำหรับการกรองนะคะก็จะมีการกรองสารที่มีขนาดเล็กที่อยู่ในหลอดเลือดเช่นกลูโคสน้ำยูเรียกรดอะมิโนไอออนบางชนิดเข้าสู่โบว์แมนแคปซูลส่วนเซลล์เม็ดเลือดเกร็ดเลือดโปรตีนขนาดไ(ใ)หล(ญ)-่จะยังคงอยู่ในหลอดเลือดต่อไปการดูดกลับมาค่ะก็จะมีการดูดกลับสารที่มีประโยชน์เข้าสู่หลอดเลือดเช่นกรดอะมิโนกลูโคสน้ำและไอออนต่างๆเช่นโซเดียมไอออนโพแทสเซียมไอออนไฮโดรเจนคาร์บอเนตไอออนแลราย(ะ)การหลั-่งนะคะก็จะมีการหลั่งสารที่ร่างกายไม่ต้องการหรือมีมากเกินไปเช่นไฮโดรเจนไอออนแอมโมเนียมไอออนรวมทั้งสารพิษอื่นๆหรือยาบางชนิดค่ะนักเรียนน่าจะพอทราบถึงกลไกการทำงานของไตพอสมควรแล้วนะคะตอนนี้ครูรู้สึกกระหายน้ำจังขอครูดื่มน้ำสักแป๊บนะคะนักเรียนเคยสงสัยไหมคะว่าร่างกายมนุษย์รู้ได้อย่างไรว่าปริมาณน้ำที่รับเข้าแล้วขับออกมีเท่าใดเพ(จึ)ลงการร-ักษาดุลยภาพของน้ำในร่างกายไว้ได้แล้วไตา(ค)ยเกี่ยวข้องอย่างไรการรักษาดุลยภาพของน้ำในร่างกายเราจะมาศึกษาไปด้วยกันนะคะการรักษาดุลยภาพของน้ำนะคะก็จะเกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกันของระบบประสาทระบบหมุนเวียนเลือดระบบต่อมไร้ท่อและระบบขับถ่ายค่ะโดยมีอวัยวะที่เกี่ยวข้องคือสมองส่วนไฮโพทาลามัสต่อมใต้สมองส่วนหลังคร-ึ่งหลังซ-ึ่งหลังantiหรือadhตื๊ดๆค่ะเรามาศึกษากลไกการรักษาดุลยภาพของน้ำกันนะคะเมื่อร่างกายสูญเสียน้ำเช่นเหงื่อออกมากทำให้ความเข้มข้นของเลือดเพิ่มขึ้นซึ่งจะไปกระตุ้นสมองส่วนไฮโพทาลามัสทำให้ต่อมใต้สมองส่วนหลังหลังadx(h)มากขึ้นadhนี้จะไปกระตุ้นท่อหน่วยไตและท่อรวมให้เพิ่มการดูดกลับน้ำเข้าสู่หลอดเลือดฝอยทำให้ปัสสาวะที่ขับออกมามีปริมาณน้อยขณะเดียวกันไฮโป(พ)ทาลามัสที่ถูกกระตุ้นจะทำให้เกิดการกระหายน้ำและเกิดพฤติกรรมการดื่มน้ำกลโคร(ไ)งการทั้งหมดที่กล่าวมานะคะก็จะทำให้ปริมาณน้ำในร่างกายกลับเข้าสู่ภาวะสมดุลเรามาดูอีกกรณีกห(-ั)น-ึ่งบ้างนะคะเมื่อร่างกายมีน้ำมากกว่าปกติเช่นการดื่มน้ำครั้งละมากๆทำให้ความเข้มข้นของเลือดลดลงส่งผลให้ลดการกระตุ้นสมองส่วนไฮโพทาลามัสทำให้ต่อมสมองส่วนหลังหลั่งadhน้อยลงท่อหน่วยไตและท่อรวมจแข(-ึ)งลดก-่ง(า)รดูถ(ด)กล-ับน-้ด-ึ(-ำ)กเข้าสู่สวัสดีค่ะมามีปริมาณมากทำให้ร่างกายกลับเข้าสู่ภาวะสมดุลไป(ต)ยังช่วยรักษาดุลยภาพของแร่ธาตุบางชนิดที่สำคัญนะคะเช่นโซเดียม,โพแทสเซียมซมัน(-ึ่ง)เป็นแร่ธาตุที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของระบบประสาทและกล้ามเนื้อค่ะในครั้งนี้นะครับครูขอยกตัวอย่างคนไกลกันรักษาดุลยภาพของโซเดียมมาให้ดูนะคะในกรณีที่มีปริมาณโซเดียมในเลือดต่ำนะคะว่(ก็)าจะกระตุ้นให้ต่อมหมวกไตหลั่งฮอร์โมนชนิดหนึ่งที่ชื่อว่าแอลโาl(ด)สเตอandfill(โรน)จะไปกระตุ้นหน่วยไตและท่อรวมให้มีการดูดกลับโซเดียมระดับสู่เลือดส่งผลให้ปริมาณโซเดียมในร่างกายกลับเข้าสู่สภาวะสมดุลค่ะนักเรียนชอบรับประทานอาหารที่มีรสเค็มไหมคะเช่นการเติมเกลือหรือน้ำปลาลงไปในอาหารครั้งละมากๆนักเรียนทราบหรือไม่คะว่าการรับประทานอาหารที่มีรสเค็มไปบ่อยๆส่งผลกระทบต่อการทำงานของไตได้คa(ร)-ูมีคmazon(-ำ)ถามชวนคิดให้นักเรียนช่วยกันหาคำตอบให้ครูหน่อยนะคะนักเรียนคิดว่าการรับประทานอาหารที่มีรสเค็มอยู่เป็นประจำในปริมาณที่เกินความต้องการของร่างกายจะเกิดอะไรขึ้นต(ล)-้องใช้เวลาแค่3(1)0วินาทีนะคะเริ่มค่ะหมดเวลาค่ะจะ(เร)มาลองมาฟังคำตอบกันนะคะในกรณีที่ไตายนะคะยังทำงานได้เป็นปกติขับโซเดียมออกเป็นปัสสาวะครั้งละมากๆปริมาณที่ขับออกมานี้นะคะจะขึ้นอยู่กับปริมาณโซเดียมที่มีอยู่ในอาหารที่รับประทานเข้าไปแใน(ต่)กรณีที่ไตไม่สามารถทำงานได้จะเกิดการสะสมของโซเดียมและน้ำในอวัยวะต่างๆส่งผลให้มีอาการแขนขาบวมแน่นหน้าอกเหนื่อยง่ายและอาจมีความเสี่ยงต่อการเกิดโรคความดันโลหิตสูงทำให้ไตมีความผิดปกติในการกรองเช่นอาจจะพบโปรตีนในปัสสาวะได้ค่ะนอกจากนี้ยังมีอาหารบางอย่างที่มีส่วนผสมของโซเดียมในปริมาณค่อนข้างสูงเช่นขนมกรุบกรอบบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปหซ(ร)-ื-้ออาหารแช่แข็งค่ะนถ-้า(-ัก)เรียนก็ได้ศึกษาหัวข้อนี้มาพอสมควรแล้วนะคะเราสรุปสาระสำคัญหัวข้อที่2.1กันค่ะไตทำหน้าที่รักษาดุลยภาพของน้ำและสารต่างๆในร่างกายรวมทั้งกำจัดของเสียที่มีไนโตรเจนเป็นองค์ประกอบภายในเนื้อไตประกอบด้วยหน่วยไตจำนวนมากแต่ละหน่วยไตประกอบด้วยโกลโมล(ร)-ูลัสโบว์แมนแคปซูลท่อหน่วยไตการทำงานของหน่วยไตแบ่งได้เป็น3ขั้นตอนคือ1.การกรองประเกิดท-ี่กลูมศคอโม(-ู)นโ(-ู)ร-ัสและโบว์แมนแคปซูลโดยสารที่มีขนาดเล็กถูกลองเข้าสู่โบว์แมนแคปซูลและลำเลียงไปที่ท่อหน่วยไตต่อไป2.การดูดกลับเกิดขึ้นที่ท่อหน่วยไตรอยดูดกลับสารที่ยังมีประโยชน์รวมทั้งน้ำและไอออนต่างๆ3.การหลั่งเกิดที่ท่อหน่วยไตโเธอ(ดย)จะหลั่งสารบางชนิดที่ได้จากเลือดเข้าสู่ท่อหน่วยไตหัวข้อถัดมาคือกลไกการรักษาดุลยภาพของน้ำในร่างกายเกิดจากการทำงานร่วมกันของระบบขับถ่ายระบบหมุนเวียนเลือดระบบประสาทระบบต่อมไร้ท่อโดยถ้าปริมาณน้ำในเลือดมีการเปลี่ยนแปลงไปจากปกติจะการ-์(ะ)ต-ุ-ู(-้)นหรือยับยั้งสมองส่วนไฮโพทาลามัสทำให้การหลั่งadhจากต่อมใต้สมองส่วนหลังเปลี่ยนแปลงทำให้ท่อหน่วยไตและท่อรวมดโ(-ู)ดยกล-ับน้ำเข้าหลอดเลือดเพิ่มขึ้นหรือลดลงหัวข้อถัดไปนะคะก็คือกขน(ล)ไก-่(ล)การรักษาด-ู(-ุ)แลยภาพในร่างกายนะคะจะขอเสนอปริมาณโซเดียมในเลือดค่ะเมื่อร่างกายไหมม-ีปริมาณโซเดียมในเลือดต่ำนะคะกว-่(-็)าจะไปกระตุ้นให้ต่อมหมวกไตหลังแอลโดสเตอโรนไปกระตุ้นท่อหน่วยไตท่อรวมเหมือนกันกับโซเดียมในน้ำเข้าสู่หลอดเลือดค่ะก่อนจบหัวข้อนี้นะคะก็อยากให้นักเรียนทำใบงานที่2.1เรื่องการรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกายโดยสามารถดาวน์โหลดใบงานนี้ได้ที่ลิงค(ก)-์หรือค(q)rcode-ิวอาร์โค้ดในภาพนะคะนักเรียนอาจจะสืบค้นและตอบคำถามด้วยตัวเองหรือทำงานเป็นกลุ่มร่วมกันกับเพื่อนก็ได้ค่ะสำหรับในหัวข้อต่อไปนะคะที่จะได้ศึกษาในคลิปต่อๆไปก็จะเป็นหัวข้อที่2.2การรักษาดุลยภาพของกรดเบสของเลือดและ2.3การรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิในร่างกายสำหรับคทร(ล)-ิปนี้คุณครูก็ขอตัวลาไปก่อนนะคะพบกันคลิปหน้าสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]

---

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-04-24 08:23:07
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :true
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :true
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :Hirschberg
 - score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}

 Public file