Accuracy : 83.68%
Insertion : 176
Deletion : 1208
Substitution : 205
Correction : 8326
Reference tokens : 9739
Hypothesis tokens : 8707
[เสียงดนตรี](ดร.สนธิ)สวัสดีครับนักเรียนวันนี้เราก็เจอกันเป็นครั้งที่2นะครับซึ่งเราก็ยังจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับบทที่1ก็คือในเรื่องของอากาศเหมือนเดิมครับซึ่งในครั้งที่แล้วนะครับเราได้เรียนรู้ในหัวข้อ1.1ก็คือองค์ประกอบในอากาศไปแต่ล-้ะ(ว)เดี๋ยววันนี้เราจะมาเรียนรู้ในหัวข้อ1.2ก็คือเรื่องอะตอมแต่ในเรื่องอะตอมนี้เนื้อหาค่อนข้างที่จะเยอะแล้วก็ค่อนข้างที่จะใหม-่สาเ(-ำ)หรับนักเรียนเพราะฉะนั้ญ(น)ครูก็เลยแบ่งเนื้อหาออกเป็น2ตอนโดยวันนี-้(-่)เราจะมาเรียนเนื้อหาอะตอมตอนที่1กันครับแต่ก่อนที่เราจะเริ่มเรียนเรื่องอะตอมก็เช่นเดิมครูก็มีคำถามที่จะถามนักเรียนนะครับว่าเอ๊ะทำไมเราจะต้องมาเรียนเรื่องอะตอมเรื่องนี้มีความสำคัญอย-่-ั(า)งไงบ(รต)อก(บ)กันได้ไหมครับถ้าตอบไม่ได้ไม่เป็นไรนะครับเดี๋ยวครูจะอธิบายว่าอะตอน(ม)นี้มีความสำคัญอย-่-ั(า)งไรแตง(-่)ก่อนที่จะอธิบายนีและ(-่)ครูอยากจะย้อนกลับไปนะครับเกี่ยวกับเรื่องของแก๊สที่เป็นองค์ประกอบในอากา11(ศ)โดยในที-่นี้ครูจะยกตัวอย่างแก๊ส2ชนิดก็คือแก๊สออกซิเจนแล-้วกะ(-็)แก๊สฮีเลียมจากข้อมูลที่ครูให้มาเนี่ยนักเรียนสังเกตไหมครั-ำ(บ)ว่าแก๊สออกซิเจนกับแก๊สฮีเลียมแ(น)-ีละ(-้)มีสมบัติที่ต่างกันแก๊สออกซิเจนเกิดปฏิกิริยาเคมีได้แต่แก๊สฮีเลียมไม่เกิดปฏิกิริยาเคมีหรือเฉื่อยต่อการเกิดปฏิกิริยาเคมีเอ๊ะแล้วทำไมแก๊สทั้ง2ชน-ิ-้(ด)นน-ี้ถึงมีสมบัติต่างกันล่ะเกิดจากอะไรทต-ิด(-ี่)แก๊สทั้งส(2)องชนิดนี้มีสมบัติต่างกันนะครับเพราะว่าแก๊สทั้ง2ชนิดนี้นะครับประกอบด้วยธาตุป(ต)-่างกันจึะ(ง)มีองค์ประกอบภายในอะตอมต่างกันส่งผลให้สมบัติต่างกันนั่นแสดงว่าอะตอมและองค์ประกอบภายในอะตอมเนี-้(-่)ยมีผลต่อสมบัติของสารใช่ไหมครับด้วยเหตุนี้แหละเราเลยจำเป็นที่จะต้องมาเรียนเรื่องอะตอมครับผมทีนี้อะตอมคืออะไรครับอะต-้อมนะครับก็จะเป็นหน่วยย่อยของสารเคมีสารเคมีนะครับเกิดจากภ(ธ)าตพ(-ุ)นะครับตั้งแต่1ชนิดขึ้นไปนะครับมารวมกันนะครับเป็นสารเคมีซึ่1(ง)อะตอมก็เป็นหน่วยย่อยที่สุดของธาตุนั-้(-่)นเองครับผมทีนี้องค์ประกอบภายในอะตอมมีอะไรบ้างองค์ประกอบภายในอะตอมนะครับก็มีโปรตอนนิวตรอนแล-้วกะ(-็)อิเล็กตรอนครับผมที-่นี-่(-้)ย้อนกลับมาดูนะครับองค์ประกอบภายในอะตอมของออกซิเจนแล้วก็ฮีเลียมที่มีสมบัติที่ต่างกันไห(นะ)มครับออกซิเจนมี8โปรตอน8อิเล็กตรอนและ8นิวตรอนในขณะที่ฮีเลียมนะครับมี2โปรตอน2อิเล็กตรอนและ2นิวตรอนเพราะฉะนัปลี่ย(-้)นการที่อะตอมออกซิเจนและฮีเลียมมีจำนวนโปรตอนอิเล็กตรอนนิวตรอนต่างกันอะตอมของออกซิเจนและแ(-้ว)ก-๊(-็)สฮีเลียมนะครับจึงมีสมบัติที่ต่างกันส่งผลให้แก๊สออกซิเจนแล้วก็แก๊สฮีเลียมมีสมบัติที่ต่างกันด้วยครับผมทีนี้จากตัวอย่างที่ครูยกมานีแล(-่จ)ะเห็นว่าออกซิเจนมีจำนวนโปรตอนอิเล็กตรอนนิวตรอนเท่ากันเลยก็คือมี8ฮีเลียมก็เช่นกันนะครับมีโปรตอนอิเล็กตรอนนิวตรอนเท่ากันก็คือม-ี2ทีน-ี-้ครสอบ(-ู)ก็เลยอยากถามว่าเอ-๊อ(ะ)แล้วแก-๊สต(อ)-ื่นๆอ(ล)-่ะครับอะตอมของธาตุอื่นๆล่ะครับมีจำนวนโปรตอนอิเล็กตรอนนิวตรอนเท่ากันหรือไม่พ(ต)ร-ุ่งนี้นะครับครูจะยังไม่เฉลยแต่ว่าพอนักเรียนเรียนเรื่องอะตอมจบไปแล้วนี่คก(ร)-ูเชื่อว่านักเรียนจะสามารถตอบคำถามนี้ได้ด้วยตนเองครับผมอะตอมนะครับมีขนาดเล็กมากเลยมองไม่เห็นด้วยตาเปล่านะครับเพราะฉะนั้นเวลาที่เราจะศึกษาหรือเวลาที่เราจะอธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างอะตอมเนี่เราเลยต้องใช้แบบจำลองอะตอมแทนนะครับโดยนักวิทยาศาสตร์หลายๆท่านก็ได้มีการนำเสนอแบบจำลองอะตอมที่ต่างกันแบบจำลองอะตอมในหน้านี้นะครับก็เป็นตัวอย่างแบบจำลองอะตอมของนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงท่านหนึ่งนะครับเพราะฉะนั้สียง(น)จากแบบจำลองอะตอมที่กำหนดให้นี่นักเรียนนะครับจงเติมชื่อองค์ประกอบภายในอะตอมให้สมบูรณ์อิเล็กตรอนมีประจุเป็นอะไรครับจำได้ไหมอิเล็กตร-ับอนมีประจุเป็นลบนะครับแล้วอะไรล่ะที่มีประจุเป็นบวกก-็คือโปรตอนนั่นเองครับแล้วก็สุดท้ายเลยก็คือนิวตรอนไม่มีประจุครับผมสรุปอีกครั้งนะครับแบบจำลองอะตอมนะครับก็คือเป็นแบบจำลองที่นักวิทยาศาสตร์นำมาใช้เพื่อศึกษาและอธิบายโครงสร้างอะตอมสามารถเปลี่ยนแปลงได้ก(แ)บาร(บ)จำลองที่นิยมนำมาใช้อธิบายสมบัติทางเคมีของธาตุก็คือแบบจำลองอะตอมของโบร์ครับผมแบบจำลองอะตอมนะครับกล่าวไว้ว่าแบบจำลองนอะต(-ี้)อมประกอบด้วยโปรตอนนิวตรอนรวมกันอยู่ในนิวเคลียสและมีอิเล็กตรอนเคลื่อนที่รอบนิวเคลียสเป็นวงแต่ลสรพ(ะว)งษ์มีระยะห่างจากนิวเคลียสและมีพลังงานต่างกันครับผมเพราะฉะนัสียง(-้น)จาะ(ก)ข้อความนะครับถ้าแสดงออกมาเป็นรูปภาพก็จะประมาณนี้ครับตรงจุดสีน้ำเงินตรงกลางนะครับก็คือนิวเคลียสนะครับซึ่งประกอบด้วยโปรตอนแล-้วกะ(-็)นิวตรอนส่วนจุดสีดำๆก็คืออิเล็กตรอนนะครับซึ่งเคลื่อนที่รอบนิวเคลียสนะครับด้วยระดับพลังงานที่ต่างกันฮีเลียมนะครับมB(-ี)1ระดับพลังงานเพราะย(ฉ)ะนั้นเวลาเขียนแบบจำลองก็เลยมีแค่1วงนะครับส-่วนออกซิเจนนะครับมี2ระดับพลังงานเพราะฉะนส-ียง(-ั้น)เวลาเขียนแบบจำลองก็เลยมี2วงนะครับที่ป(ท)-ีนี้นอกจากคำว่า"นิวเคลียส"แล้วเนี่ยก็มีอีก1หนึ่งคำที่ครูอยากให้นักเรียนได้รู้จักก-็คือคำว่า"เวเลนซ์อิเล็กตรอน"เวเลนซ์อิเล็กตรอนคืออะไรครับเวเลนซ์อิเล็กตรอนก็คืออิเล็กตรอนที่อยู่ในระดับพลังงานชั้นนอกสุดครับอย่างเช่นฮีเลียมนะครับฮีเลี-่ยมมี1ระดับพลังงานก็คือมี1วงนะครับเพราะฉะนั้น1วงของฮีเลียมน-ีะ(-่)ถือว่าเป็นระดับพลังงานชั้นนอกสุดเพราะฉะนั้นฮีเลียมก็เลยมีเวเลนซ์อิเล็กตรอน2ตัวครับส-่วนออกซิเจนนะครับจะเห็นว่ามี2ระดับพลังงานนะครับเพราะว่ามี2วงระดับพลังงานชั้นนอกสุดนะครับมีจำนวนอิเล็กตรอนทั้งหมด6ตัวเพราะฉะนั้นออกซิช่(เจ)นก็เลยมี6เวเลนซ์อิเล็กตรม-ี(อ)นครับไม่ยากเลยเนาะน่าจะทำได้นะครับที-่นี-่(-้)เพื่อตรวจสอบความเข้าใจนะครับครูนะครับก็มีคำถามให้นักเรียนลองตอบกันคำถามนะครับแบบจำลองอะตอมของโบร์ของธาตุสมมติYแสดงได้ดังรูปจงระบุจำนวนอิเล็กตรอนและเวเลนซ์อิเล็กตรอนของอะตอมของธาตุYตอy(บ)ได้ไหมครับอันนี้ครูใช้สีเดียวกันนะครับเพราะว่าสีจะได้เหมือนกับหนังสือเรียนตรงกลางก็คือนิวเคลียสนะเพน(ร)าะฉะง(น)-ั้นเราไม่ต้องไปนับนะครับเรานับเฉพาะอิเล็กตรอนนะครับก็คือที่ตัวที่เคลื่อนที่อยู่รอบๆนิวเคลียสเพราะฉะนั้นมีอิเล็กตรอนกี่ตัวครับมี3ตัวใช่ไหมครับส(ท)-ีนี้มีอิเล็กตรอน3ตัวแล้วมีเวเลนซ์อิเล็กตรอนกี่ตัวเวเลนซ์อิเล็กตรอนนี้เราก็จะดูอิเล็กตรอนที่อยู่ชั้นนอกสุดใช่ไหมครับก็แสดงว่ามีแค่1ตัวเพราะฉะนั้นคำตอบขต(-้)อนน-ี้นะครับก็คืออะตอมของธาตุYมี3อิเล็กตรอนแล้วก็มี1เวเลนซ์อิเลร(-็)กต-่(ร)อนครับเมื่อสักครู่นะครับก็เป็นการพูดถึงแบบจำลองอะตอมของโบร์ทีนี้มีแบบจำลองอะตอมอีกแบบหนึ่งนะครับพ(ท)-ี่น่าสนใจนะครับก็คือแบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกแบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกนะครับจกา(ะ)รแสดงโอกาสที่จะพบอิเล็กตรอนในลักษณะกลุ่มหมอกโดยบริเวณที่มีกลุ่มหมอกทึบเป็นบริเวณที่มีโอกาสพบอิเล็กตรอนได้มากกว่าบริเวณที่เป็นกลุ่มหมอกฝ(จ)างนกท(ะค)รับเพราะฉะย-์(น)-ัเจอ(-้น)หน้าตาของแบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกเป็นแบบนี้ครับตรงกลางนะครับที่เป็นจุดสีดำนและ(-ี่)ก็คือนิวเคลียสนะครับส่วนที่เป็นอ่านจุดเยอะๆนะครับอันนี้ก็คือกลุ่มหอ(ม)อกนะครับก็คือโอกาสที่จะพบอิเล็กตรอนตรงที่เป็นบริเวณหมอกท-ึบน-ี-้คื-่(อ)มีโอกาสพบอิเล็กตรอนเยอะบริเวณที่เป็นเหมาะ(อก)กลาร(ง)ก็คือมีโอกาสพบอิเล็กตรอนน้อยป(ท)-ีนี้นักเรียนหลายๆคนน-่ะมักจะเข้าใจผิดนะครับคือพอเขี(ห็)ยนแบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกแล้วเนี่ยเข้าใจว่ามีอิเล็กตรอนเยอะมากเลยเพราะว่าเห็นมีจุดต(แ)บ-ัด(บ)เยอะมากจริงๆไอ้ที่เป็นจุดๆๆๆต่างๆนี่ไม่ใช่จำนวนอิเล็กตรอนนะครับแต่ว่าเป็นโอกาสในการพบอิเล็กตรอนเพราะฉะนส-ียง(-ั้น)ตรงไหนที่มีจุดเยอะมากจนเป็นสีแบบเต็(ข้)มๆเลยเนี่ยคือโอกาสค(พ)รบเยอะตรงไหนที่มีจุดได้น้อยๆนะครับเป็นกลุ่มหมอกจางๆอันนี้ก็คือมีโอกาสพบน้อยแต่ไม่ใช่จำนวนอิเล็กตรอนนะอย่าสับสนนะครับทีนี้เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับแบบจำลองอะตอมกลุ่มหมอกไปแล้วทีนี้ลอะ(ง)มาทำแบบฝึกหัดสิครับแบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกของธาตุไฮโดรเจนแสดงได้ดังรูปจงเรียงลำดับตำแหน่งที่มีโอกาสพบอิเล็กตรอนจากมากไปน้อยสังเกตไหมครับว่าไฮโดรเจนน-ี้มีอิเล็กตรอนแค่ตัวเดียวแต่เวลาเขียนแบบจำลองกค(ล)-ุณ(-่)มบอง(ก)เห็นไหมครับมีจุดเยอะมากเลยเพราะว่าจุดนี-้(-่)ไม่ใช่จำนวนอิเล็กตรอนแต่ว่าเป็นโอกาสที่จะพบอิเล็กต-่(ร)อนนะครับป(ท)-ีนี้กลับมาที่คำถามตอบได้ไหมครับว่าตรงไหนที่มีโอกาสพบอิเล็กตรอนจากมากไปน้อยตำแหน่งด(D)-ีนี-่(-้)คืออะไรครับตำแหน่งด(D)-ีก็คือนิวเคลียสนะครับเพราะฉะนั้นตัดออกนะครับเพราะฉะนั้นตำแหน่งที่จะพบอิเล็กตรอนก็เหลือแค่2ตำแหน่งคือตำแหน่งEกัMS(บF)นะครับเพ(ซึ)-ิ-่งจากะ(โ)จทยอด(-์)นะครับตำแหน่งs(E)นีeni(-่)orกลุ่มหอ(ม)อกจะมีสีเข้มกว่าตำแหน่งf(F)นะครับเพราะฉที-่(ะ)นให(-ั)-้นโอกาสที่จะพบอิเล็กตรอนของตำแหน่งEจึงมีมากกว่าตำแหน่งH(F)นั-้(-่)นเองครับตอนนี้เราก็มีความรู้เกี่ยวกับแบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกแล้วนะครับที-่นี้เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจเพิ่มเติมนี่ขอ(ทา)งสสวท.ก็ได้จัดทำสื่อARนะครับเกี่ยวกับแบบจำลองของกลุ่มหมอกเวลาที่นักเรียนได้ใช้หนังสือเรียนสสวท.นะครัะ(บ)ถ้านักเรียนเห็นสัญลักษณ์นี้นะครับสัญลักษณะ(-์)ที่มีตัวอักษรAกับRนและ(-ี่)แสดงว่ารูปภาพรูปภาพนั้นนะครับเป็นMarkerทีนหมา(-่)นักเรียนสามารถดาวน์โหลดแอปพลิเคชันARนะครับแล้วก็มาสต(-่)อบ(ง)เพื่อที่จะศึกษาเกี่ยวกับอาเรื่องนั้นๆได้อย่างเช่นตัวอย่างนี้ครับตัวอย่างนี้เป็นตัวอย่างMarkerที่อยู่ในหน้า8เร(พ)-ียงถนท-่(-้)านน-ักเรียนดาวนDown(-์)โหลดแอปพลloadApplic(-ิ)เคชation(-ัน)แล้วมาส่องเกาะ(นี่)นักเรียนก็จะรู้เลยว่าเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ทีวิธ(น)-ี-้การดาวน์โหลดนี่ดาวน์โหลดอย-่-ั(า)งไง(ร)ครับคก(ร)-ูก็มีขั้นตอนโดยสรุปให้นะครับก็คือให้นักเรียนน-ี่ไปที่AppStoreหรือPlayStoreนะครับแล้วก็ลองsearchคำว่า"ARวิa(ท)ย์มWish(.)ปบ-่(ล)าย"นะครับนักเรียนก็จะเห็นไอคอนที่มีหน้าตาแบบไหน-ี้ครับเป็นสารเคมีสีเขียวๆน-ีะ(-่)ครับก็ให้ทำการดาวน์โหลดนะครับพอดาวน์โหลดเสร็จแล้วนะครับถ้(ก็)าให้เลือกวิชาเคมีนะครับข(พ)อเลือกวิชาเคมีเสร็จแล้วนะครับก็จะมีเคมีเพิ่มเติมม.4มีวิทยาศาสตร์กายภาพม.5ก็ให้เลือกวิทยาศาสตร์กายภาพม.5นะครับที-่นี-่(-้)เวลาที่นักเรียนไปดาวน์โหลดแอปพลิเคชั-่นนี้อาจจะมีขั้นตอนมากกว่านี้นะครับแต่ครูเชื่อว่านักเรียนดาวน์โหลดได้แน่นอนนะครับทีนี้พอดาDo(ว)น์โหลดแอปพลิเคชันนwnloadApplicationด-ี-้แล้วนะครับก็ให้นักเรียนนะครับหลอก(ง)มาส่อ2(ง)ที่Markมักเจอ(er)ในหน้าที่8นะครับที่เป็นรูปอะตอมแบบกลุ่มหมอกพอนักเรียนสต(-่)อบ(ง)นะครับพ่(ก็)อจ-๋(ะ)าแสดงผลแบบนี้คร-ับ[เสียงสื่อวีดิท-ัศน์](บรรยาย)แบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกของอะตอมไฮโดรเจนซึ่งมี1อิเล็กตรอนอิเล็กตรอนเคลื่อนที่รอบนิวเคลียสรวดเร็วไม่สามารถบอกตำแหน่งที่แน่นอนได้แบบจำลองจึงแสดงเพียงโอกาสที่จะพบอิเงจ(ล)-็กตรอด(น)รอบนิวเคล-ียส[เสียงดนตร-ี](ดรย(.)สนธิ)โอเคครับเมื่อสักครู่นะครับก็เป็นตัวอย่างARนะครับในหนังสือเรียนวิชาเคมีในตำแหน่งที่เป็นแบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกนและ(-ี่)นอกจากแบบจำลองอะตอมของไฮโดรเจนแล้วก็ยังมีแบบจำลองอะตอมของฮีเลียมแล้วก็ลิเธ(ท)-ียมอย-่-ั(า)งไง(ร)ถ้านักเรียนดาวน์โหลดแอปพลิเคชั-่นนี้แล้วลองไปส่องดูนะครับว่าหน้าตาของฮีเลียมแล-้ะ(ว)ก็ลหน(-ิ)-ีเที-่ยมนีว(-้)จะเหมือนหรือแต(จะ)กต่างจากไฮโดรเจนอย-่-ั(า)งไรนง(ะ)ครับป(ท)-ีนี้ต่อนะครับเราได้เรียนรู้เกี่ยวกับแบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกแล-้ะ(ว)ครูก็เลยมีคำถามแ(น)ละครั-ำ(บ)ว่าแบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกนี่แสดงจำนวนอิเล็กตรอนและเวเลนซ์อิเล็กตรอนหรือไม่แสดงไหมครับคำตอบก็คือไม่ได้แสดงจำนวนอิเล็กตรอนแล-้ะ(ว)ก็ไม่ได้แสดงจำนวนเวเลนซ์อิเล็กตรอนใช่ไหมครับแต่ว่าแบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกนี้จะแสดงบริเวณที่จะพบอิเล็กตรอนนะครับเพียงถ้าเราอ(ด)ย-ู-่แบบจำลองน-ีะ(-้)เราจะบอกไม่ได้หรอกว่ามีอิเล็กตรอนกี่ตัวและมีเวเลนซ์อิเล็กตรอนกี่ตัวเราจะบอกได้แค่โอกาสที่จะพบอิเล็กตรอนนะครับว่าตรงไหนมีโอกาสค(พ)บเยอะตรงไหนเ(ม)-ีโอกาสพบด-ี(น)-้อยแวกั(ค่)น-ัห(-้)น-่(เ)อย(ง)ทีนี้เรามาสรุปบทเรียนกันนะครับอะต-้อมนะครับประกอบด้วยโปรตอนนิวตรอนและอิเล็กตรอนนะครับแบบจำลองอะตอมของโบร์แสดงโปรตอนและนิวตรอนในนิวเคลียสแล-้(ะ)วก็มีอิเล็กตรอนนะครับเคลื่อนที่เป็นวงรอบนิวเคลียสแต่ละวงมีระยะห่างจากนิวเคลียสและมีพลังงานต่างกันแบบจำลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกแสดงโอกาสที่จะพบอิเล็กตรอนรอบนิวเคลียสในลักษณะกลุ่มหมอกเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างครับเนื้อหาเกี่ยวกับอะตอมยากไหมน่าจะไม่ยากจนเกินไปนะครับอย-่-ั(า)งไง(ร)ถ้านักเรียนมีเวลาก็ไปทบทวนแล้วก็ไปฝึกทำแบบฝึกหัดให้เยอะๆนะครับในเรื่องอะตอมนี้ยังไม่จบนะครับอันนี้เป็นแค่เนื้อหาในส่วนแเล(ร)-็กๆเท่านั้นเพราะฉะนั้นในครั้งหน้าเราก็ยังมาพูดเนื้อหาเกี่ยวกับอะตอมกันต่อส่วนเนื้อหาจะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)น-ั้ะ(น)เดี๋ยวเราค(พ)บกันต่อไปสำหรับวันนี้สวัสดีครับ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-06-05 10:48:35
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}