Accuracy : 79.51%
Insertion : 4
Deletion : 142
Substitution : 28
Correction : 679
Reference tokens : 849
Hypothesis tokens : 711
show pipe segment :
(|คุณครูเขตรัตน์|)|สวัสดี|ครับ|นัก|เรียน|มา|พบ|กัน|ใน|บทเรียน|การ|แยก|ส่วน|และ|สร้าง|ใหม่|ครับ|ใน|บท|บทเรียน(เรียน)|นี้|มี|วัตถุประสงค์|การ|เรียนรู้|ต่อ|ไป|นี้|ข้อ|ที่|1|เพื่อ|ให้|นัก|เรียน|ได้|วิเคราะห์|องค์|ประกอบ|ของ|สิ่ง|ต่างๆ|ที่|จะ|ใช้|ใน|การ|พัฒนา|ผล|งาน|ใหม่|ครับ|ข้อ|ที่|2|ใช้|ทักษะ|การ|คิด|แยก|ส่วน|ประกอบ|และ|การ|แยก|ย่อย|ของ|ปัญหา|ที่|จะ|ใช้|ใน|การ|แก้ไข|ปัญหา|ใน|ชีวิต|ประจำ|วัน|ครับ|ก็(ก่อน)|จะ|เข้า|สู่|เนื้อหา|การ|เรียนรู้|ครับ|นะ(ครู)|ขอ|ถาม|นัก|เรียน|ว่า|ใน|ชีวิต|ประจำ|วัน|ของ|นัก|เรียน(เรียนนนั้น)|นะ|นัก|เรียน|เคย|ประสบ|พบ|เจอ|ปัญหา|อะไร|ที่|มัน|ยุ่งยาก|ซับซ้อน|ใช้|เวลา|นาน|มาก|ใน|การ|แก้ไข|ปัญหา|บ้าน(บ้าง)|หรือ|ไม่|ครับ|เจอ|ปัญหา|แบบ|นี้|นัก|เรียน|จะ|มี|วิธี|การ|แก้ไข|ปัญหา|อย่าง|ไร|บ้าง|ใน|บทเรียน|นี้|นะ|ครับ|สถานการณ์|ตัวอย่าง|ที่|จะ|ให้|นัก|เรียน|ได้|ลอง|ใช้|วิธี|การ|แก้ไข|ปัญหา|ของ|นัก|เรียน|ลอง|ไป|ชม|สถานการณ์|ตัวอย่าง|กัน|เลย|ครับ|จาก|สถานการณ์|ตัวอย่าง|นะ|ครับ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|เพื่อน|ของ|นัก|เรียน|คน|นี้|ประสบ|ปัญหา|จักรยาน|รถ|จักรยาน|ของ|เขา|นั้น|มี|ปัญหา|ที่|ระบบ|ต้อง|หรือ|ระบบ|ขับเคลื่อน|นะ|ครับ|ถ้า|เป็น|นัก|เรียน|นัก|เรียน|จะ|มี|วิธี|การ|แก้ไข|ปัญหา|อย่าง|ไร|บ้าง|สำหรับ|ครู|นั้น|มี|คุณวิธี(วิธี)|การ|แก้ไข|ปัญหา|แนะนำ|ให้|กับ|นัก|เรียน|รับ|รู้|และ|เข้าใจ|ครับ|การ|คิด|การ|แยก|ส่วน|ประกอบ|และ|การ|ย่อย|ปัญหา|ส่วน|ประกอบ|และ|การ|ย่อย|ปัญหา|นี้|คือ|อะไร|ครับ|นัก|เรียน|การ|แยก|ส่วน|ประกอบ|และ|การ|ย่อย|ปัญหา|นี้|ก็|เป็น|ส่วน|1|ของ|แนว|คิด|เชิง|คำนวณ|ซึ่ง|เรา|จะ|พิจารณา|แยก|ส่วน|ประกอบ|หรือ|ก้อย(ย่อย)|ปัญหา|ออก|มา|เป็น|ส่วน|ๆ|เพื่อ|เกิด(ให้)|ง่าย|และ|สะดวก|ต่อ|การ|แก้ไข|ปัญหา|ที่|จะ|ทำ|ให้|การ|แก้ไข|ปัญหา|นั้น|ใช้|เวลา|ได้|รวดเร็ว|และ|แก้|ปัญหา|ได้|ง่าย|ขึ้น|นะ|ครับ|จาก|ตัวอย่าง|นี้|กู(ครู)|จะ|ขอ|ยก|ตัวอย่าง|การ|แยก|ตัว|ประกอบ|ส่วน|ประกอบ|ของ|รถ|จักรยาน|นี้|มี|ส่วน|ประกอบ|อะไร|น้ำ(บ้าง)|ไป|ชม|กัน|เลย|ครับ|เมื่อ|เรา|แยก|ส่วน|ประกอบ|ของ|รถ|จักรยาน|ของ|มา|แล้ว|นะ|ครับ|จะ|เห็น|ได้|ว่า|ส่วน|ประกอบ|ของ|รถ|จักรยาน|ประกอบ|ไป|ด้วย|แฮนด์(ล้อแฮนด์)|ตรง|จักรยาน|ระบบ|ขับเคลื่อน|ถ้า|เขา|จะ|พิจารณา|ใน|ส่วน|ของ|ล้อ|รถ|จักรยาน|ก็|จะ|ประกอบ|ไป|ด้วย|ยาง|ล้อ|วง(วงล้อ)|ล้อซี่|ลวด|ครับ|หรือ|ถ้า|เรา|จะ|พิจารณา|ใน|ระบบ|ขับเคลื่อน|ค่ะ(ครับ)|ประกอบ|ไป|ด้วย|เฟือง|โซ่|และ|บันได|ครับ|การ|แยก|ส่วน|ประกอบ|ของ|วัตถุ|อุปกรณ์|ต่างๆ|นี้|นะ|ครับ|ละเอียด|ปีกย่อย|ให้|ละเอียด|ลึก|ลง|ไป|อีก|ได้|หลาย|ระดับ|ครับ|แต่|ก็|ไม่|ควร|ให้|ละเอียด|มาก|จน|เกิน|ความ|จำเป็น|นะ|ครับ|นัก|คะ(เรียน)|การ|แยก|ส่วน|ประกอบ|และ|การ|ย่อย|ปัญหา|นี้|นะ|ครับ|ก็|จะ|เป็น|ขั้นตอน|แรก|ของ|การ|พัฒนา|นวัตกรรม|ซึ่ง|ทำ|ให้|เรา|เห็น|หน้าที่|การ|ทำ|งาน|ของ|แต่ละ|ชิ้นส่วน|ได้|อย่าง|ชัดเจน|นะ|ครับ|ส่วน|ประกอบ|นี้|นะ|ครับ|ไม่|ได้|ทำ|สามารถ|ทำ|ได้|จ้ะ(กับ)|กระบวนการ|และ|ขั้นตอน|วิธี|นะ|ครับ|นี้|อยู่|ตลอด(ยก)|เวลา(ตัวอย่าง)|เช่น|การ|เดินทาง|จาก|บ้าน|ไป|ยัง|โรง(โรงเรียน)|เรา|สามารถ|แบ่ง|ออก|ได้|เป็น|3|ขั้นตอน|ดัง|นี้|เรียน(ครับ)|ขั้นตอน|ที่|1|เดินทาง|จาก|บ้าน|ไป|ยัง|เดินทาง|ด้วย|รถ|ประจำ|ทาง|บริเวณ|ขั้นตอน|ที่|3|ลง|จาก|รถ|ประจำ|ทาง|ไป|ยัง|โรง|เบียร์(เรียน)|ช้าง(ครับ)|ซึ่ง|ใน|แต่ละ|ขั้นตอน|นั้น|เรา|สามารถ|แบ่ง|ขั้นตอน|ย่อย|ๆ|ลง|ไป|ได้|อีก|ครับ|ยก|ตัวอย่าง|เช่น|ใน|ขั้นตอน|ที่|1|นั้น|การ|เดินทาง|ออก|จาก|บ้าน|ไป|ยัง|รถ|ประจำ|ทาง|เรา|สามารถ|แบ่ง|ออก|เป็น|ขั้นตอน|ย่อย|ได้|ดัง|ต่อ|ไป|นี้|ครับ|ขั้นตอน|แรก|เรา|ก็|เดินทาง|จาก|ห้อง|พัก|ไป|กลับ(ยัง)|ประตู|บ้าน|เปิด|ประตู|บ้าน|เดิน|ออก|จาก|ตัว|บ้าน|เดิน|ไป|ป้าย|รถ|ประจำ|ทาง|รถ|ประจำ|ทาง|และ|เมื่อ|รถ|ประจำ|ทาง|สาย|ที่|เรา|ต้องการ|ขึ้น|มา|ถึง|เรา|ก็|โบก|และ|ขึ้น|รถ|ประจำ|ทาง|ครับ|เป็น|ยัง(อย่าง)|ไง(ไร)|บ้าง|ครับ|นัก|เรียน|เรื่อง|การ|แก้ไข|ปัญหา|และ|แยก|ส่วน|ประกอบ|และ|การ|ย่อย|ปัญหา|นั้น|สามารถ|ทำ|ให้|การ|แก้ไข|ปัญหา|นาย|ขึ้น|ใช่|ไหม|ครับ|นัก|เรียน|สำหรับ|บท|เรียน|นี้|เพื่อ|เป็น|การ|ทดสอบ|ความ|เข้าใจ|ของ|นัก|เรียน|นะ|ครับ|ครู|ก็|มี|กิจกรรม|ให้|นัก|เรียน|ได้|ลอง|ทำ|ด้วย|กัน|ครับ|กิจกรรม|แรก|เป็น|กิจกรรม|การ|แยก|ส่วน|ประกอบ|และ|สร้าง|ใหม่|นะ|ครับ|ให้|นัก|เรียน|ใช้|จินตนาการ|แยก|ส่วน|ประกอบ|วัตถุ|ต่างๆ|ที่|ครู|นำ|มา|แสดง|นี้|นะ|ครับ|จะ(จาก)|หัน(นั้น)|นำ|ส่วน|ประกอบ|ของ|วัตถุ|ที่|นัก|เรียน|แยก|ออก|มา|แล้ว|มา|สร้าง|เป็น|นวัตกรรม|ใหม่|ครับ|กิจกรรม|ที่|2|กิจกรรม|ชีวิต|ประจำ|วัน|กับ|แยก|ส่วน|ปัญหา|ใน|ชีวิต|ประจำ|วัน|ต่อ|ไป|นี้|นะ|ครับ|นำ|คะ(มา)|แยก|ส่วน|ประกอบ|หรือ|แยก|เป็น|ขั้นตอน|ต่างๆ|ตาม|ความ|เข้าใจ|ของ|นัก|เรียน|ครับ|ใน|บท|เรียน|นี้|ครับ|ครู|มี|ชาติ(ตัวอย่าง)|การ|แยก|ส่วน|ประกอบ|และ|สร้าง|ใหม่|มา|ให้|นัก|เรียน|ได้|ชม|กัน|ครับ|[|เสียง|ดนตรี|]|แล้ว|กลับ|มา|พบ|กัน|ใหม่|ใน|บทเรียน|ต่อ|ไป|นะ|ครับ|สวัสดี|ครับ|[|เสียง|ดนตรี|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-05-20 13:35:13
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}