Accuracy : 85.63%
Insertion : 89
Deletion : 1040
Substitution : 109
Correction : 7464
Reference tokens : 8613
Hypothesis tokens : 7662
[เสียงดนตรี](ดร.พิมพร)สวัสดีค่ะนักเรียนคะพบกับครูอ้อมอีกครั้งนะคะในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะอย่างที่พ(ค)ร-ูอ-้อมเคยแจ้งไว้นะคะว่าในวิชานี้ประกอบด้วย7บทค่ะนักเรียนกำลังเรียนอยู-่ในส-่วนของเทคโนโลยีน่ารู้ซึ่งเป็น3บทแรกนะคะก่อนหน้านี้นักเรียนได้ไปเรียนแล้วในบะ(ท)ที่1โดยมี2หัวข้อที่ผ่านมานะคะนั่นก็คือระบบคืออะไรแล้วก็ระบบทางเทคโนโลยีและระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนะคะในวันนี้ก็จะเป็นหัวข้อที่ถ(3)ามนะคะก-็คาร(-ือ)ทำงานผิดพลาดของระบบนะคะก่อนอื่นนะคะอยากให้นักเม(ร)-ียนนึกย้อนกลับไปนะคะว่าที่เราเรียนที่ผ่านมานะคะระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนั้นนักเรียนก็จะเห็นว่าระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนมีระบบย่อยหลายระบบนะคะซึ่งแต่ละส่วนก็ทำงานสัมพันธ์กันแต่ถ้ามีบางส่วนหรือว่าบางระบบย่อยนั้นทำงานผิดพลาดขึ้นมานะคะประสิทธิภาพของงานโดยระบบรวมนั้นก็จะผิดพลาดไปด้วยนะคะเพราะฉะนั้นเราก็เลยต้องฝึกวิเคราะห์หาการทำงานผิดพลาดของระบบเพื่-ุ(อ)ที่จะได้หาแนวทางแก้ไขได้ถูกต้องนะคะซึ่งในบทนี้แหละค่ะนักเรียนก็จะได้ฝึกฝนในส่วนนี้นะคะก่อนอื่นคุณครูขอแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้นะคะสำหรับวิชา...สำหรับหัวข้อในหัวข้อนี้นะคะคก(ร)-ูก็คาดหวังว่าอยากให้นักเรียนนั้นสามารถวิเคราะห์การทำงานที่ผิดพลาดของระบบได้นะคะนอกจากนี้ก็ต้องเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหาความผิดพลาดของระบบได้เช่นกันนะคะก่อนอื่นเลยนะคะอยากให้นักเรียนพิจารณาภาพนี้ค่ะภาพนี้นักเรียนเห็นอะไรบ้างให้นักเรียนดูชัดๆเลยนะคะนักเรียนจะเห็นว่ามีคนส(2)องคนในภาพที่เหงื่อเต็มเลยค่ะเมื่อพิจารณาเมื่อดูขึ้นไปที่เครื่องปรับอากาศสภาพแบบนี้น่าจะทำงานไม่ปกติแล้วนะคะให้(ช่)เลยนะคะเมื่ออุณหภูมิในห้องของเครื่องที่มีเครื่องปรับอากาศอยู่นั้นน่ะไม่ช่วยทำให้อากาศเย็นขึ้นมาเลยหรือไม่ได้อากาศที่เย็นตามต้องการเลยเราจะแก้ไขอย-่-ั(า)งไง(ร)ดีคะนี่ล่ะค่ะเมื่อพูดถึงความผิดพลาดของระบบนะคะถ้าพิจารณาที่สถานการณ์สักคร-ู่นี้นะคะค(อ)-ุณหภูมิของอากาศนะคะภายในห้องไม่ตรงกับอุณหภูมิที่ตั้งไว้กับเครื่องปรับอากาศนะคะง(น)-ั-้(-่)นก็แปลว่าเราก็ต้องนึกย้อนกลับไปที่องค์ประกอบของระบบค่ะจำได้ไหมคะองค์ประกอบของระบบมีอะไรบ้างระบบนะคะก็จะมีตัวป้อนกระบวนการผลผลิตนะคะซึ่งเครื่องปรับอากาศนั้นก็ถือว่ามีส่วนที่เป็นข้อมูลย้อนกลับอยู่ด้วยเรามาช่วยกันวิเคราะห์นึกย้อนกลับไปอีกทีนะคะว่าส่วนต่างๆของระบบเครื่องปรับอากาศนั้นมีอะไรบ้างนะคะมาวิเคราะห์กันเลยนะคะถ้าอากาศไม่เย็นตามต้องการนั่นก็คือส่วนของผลผลิตใช่ไหมคะส่วนของผลผลิตมีปัญหาถ้าวิเคราะห์ก-ัาร(น)ที่ระบบการทำงานของเครื่องปรับอากาศนะคะตัวป้อนก็คืออากาศภายในห้องใช่ไหมคะแล้วก็มีพลังงานไฟฟ้าด้วยนะคะส่วนกระบวนการก็คือส่วนที่เป็นการทำงานของเครื่องเพื่อปรับอุณหภูมิของห้องให้ลดลงนั-้(-่)นเองนะคะผลผลิตก็คืออากาศที่มีอุณหภูมิลดลงนะคะแต่ในส่วนนี้เรารู้แล้วว่าส่วนนี้มีปัญหานะคะในเครื่องปรับอากาศนั้นก็มีส่วนของข้อมูลย้อนกลับด้วยนะคะนั่นก็คือค่าอุณหภูมิของหโ(-้)องเพื่น(อ)ปรับให้ตัวเครื่องน-ั้ะ(น)ทำงานได้ตาม-ัง(ท)-ีค-์(-่)ต้องการนะคะเมื่อเราวิเคราะห์หรือว่านึกย้อนกลับไปได้แล-้ะ(ว)ว่าระบบเครื่องปรับอากาศม(น)-ั-้นเป็นอย่างนี้แหละนะคะเราก็เช็กทีลค(ะ)จุดค่ะเมื่อดูที่ตัวป้อนนะคะของระบบโดยรวมนะคะจากสถานการณ์นี้เราก็เห็นว่าเครื่องมันทำงานได้ปกติมีอากาศไหลเวียนตามปกติเพียงแต่อากาศนั้นไม่เย็นตามที่เราต้องการแปลว่าตัวป้อเ(น)นี่ยไม่ได้มีปัญหาอะไรใช่ไหมคะแต่ถ้ามาพิจารณาที่ผลผลิตอากาศไม่เย็นตามต้องการส่วนที่เราควรพิจารณานั่นก็คือส่วนก่อนหน้านั้นก็คือส่วนของกระบวนการนั-้(-่)นเองใช่ไหมคะส่วนของกระบวนการนักเรียนท(จ)-ำได้หรือไม่เครื่องปรับอากาศเป็นระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนค่ะเพราะว่ามีระบบย่อยหลายระบบมากอยู่ในส่วนของกระบวนการเพราะฉะนั้นเราไป...ต้องไปวิเคราะห์ทีละจุดทีละจุดเพื่อหาส่วนที่อาจบกพร่องหรือว่าอาจทำงานผิดพลาดนั่นเองนะคะระบบย่อยของกระบวนการนะคะนักเรียนพอนึกอนป6(อก)ไหมมีอะไรบ้างมี4ระบบย่อยค่ะระบบคอยล์เย็นระบบอัดความดันระบบคอยล์ร้อนแล้วก็ระบบลดความดันใช่ไหมคะเมื่ออากาศที่มีอุณหภูมิสูงผ่านกระบวนการหร-ือว่าระบบการทำงานของเครื่องปรับอากาศทั้ง4ระบบนี้แล้วเราก็คาดหวังว่าอากาศน-ั้-่า(น)จะมีอุณหภูมิลดลงใช่ไหมคะแต่ตอนนี้เป็นปัญหาคืออากาศนั้นไม่ลดลงตามที่เราต้องการหร-ือไม่เย็นตามที่เราต้องการเลยเข(ร)าก็ต้องกลับมาวิเคราะห์4ระบบย่อยนี้นะคะเริ่มกันที่ระบบแรกเลยค่ะอากาศภายในห้องนะคะอะไหร(ล)เวียนเข้าสู่ตัวเครื่องผ่านระบบคอยล์เย็นใช่ไหมคะถ้าเราจำได้นะเพน(ร)าะฉะนั้นจุดแรกที่เราควรตรวจสอบก็คือต้องตรวจสอบการไหลเวียนของอากาศค่ะว่าเป็นไปด้วยความสมบูรณ์หรือเปล่าปกติหรือเปล่านะคะในส่วนของระบบคอยล์เย็นนะคะถ้าจะตรวจสอบการไหลเวียนของอากาศก็ต้องตรวจสอบที่แผ่นกรองอากาศค่ะเพราะว่าแผ่นกรองอากาศหน-ัาว(-้น)นะคะเป็นจุดแลกเปลี่ยนอากาศภายในห้องนะคะเพื่อที่จะเข้าไปสู่สารทำความเย็นซึ่งก(ส)ารทำความเย็นนี้กว-่(-็)าจะทำหน้าที่ดูดความร้อนจากอากาศแล้วก็ไปยังส่วนระบบอื่นๆตอ(-่)อกไปใช่ไหมคะเพราะฉะนั้นถ้าแผ่นกรองอากาศอุดตันแบบนี้อากาศไหลเวียนไม่สะดวกก็เกิดก-ัน(าร)ดูดความร้อนก(ส)ารทำความเยคร(-็)น-ื-่อ(ก็)งดูดความร้อนได้ไม่ดีใช่ไหมคะก็เป็นเหตุผลว(ท)-ิธ-ี-่ทำให้อาการ(ศ)ไม่เย็นตามต้องการได้เหมือนกันนะคะถ้าตรวจสอบแล้วพบว่าแผ่นกรองอากาศนั้นอุดตันมีฝุ่นนะคะนักเรียนก็สามารถทำความสะอาดเบื้องต้นได้ใช่ไหมคะแต่ถ้าตรวจสอบแล้วไม่เป็นอะไรนะคะแผ่นกรองอากาศยังปกติดีไม่มีฝุ่นแปลว่าเราก็ต้องขยับไปตรวจสอบระบบย่อยถัดไประบบอะไรคะนักเรียนพคว(อ)นึกรเล-ื(อ)อกไหมม(น)-ั-่นก็คือระบบอัดความดันค่ะระบบอัดความดันนะคะระบบนี้ทำหน้าที่เพื่อทำให้สารทำความเย็นก่อนหน้าเนี้ยที่มีสถานะแก๊สและมีอุณหภูมิสูงมานี่นะคะพอจะมาผ่านระบบอัดความดันนว(-ี)-่กา(-็)จะมีคอมเพรสเซอร์นะคะคอมเพรสเซอร์ที่ทำหน้าที่เพิ่มความดันให้สารทำความเย็นนั้นโ(จ)ดนสารทำความเย็นได้เป็นผลผลิตออกมาเป็นสถานะของเหลวที่มีความดันสูงและก็ยังมีอุณหภูมิสูงอยู่เพราะฉะนั้นเราก็ต้องตรวจสอบว่าคอมเพรสเซอร์ในระบบอัดความดันน-ี้ทำงานปกติอยู่หรือเปล่านะคะอีกกรณีหนึ-่งค่ะระหว่างทางระหว่างการส่งสารทำความเย็นนั้นมีการรั่วของท่อส่งสารทำความเย็นหรือเปล่าอันนี้ก็อาจจะเป็นสาเหตุหนึ่งได้ใช่ไหมคะนอกจากตรวจสอบที่คอมเพรสเซอร์แล้วก็ตรวจสอบช่องทางระหว่างส่งสารทำความเย็นด้วยนะคะโอเคค(ถ)-้-่ะ(า)สมม-ุติว่าตรวจสอบแล้วยังปกติดียังานปกติดีนะคะแต่ในช่วงการตรวจสอบคอC(ม)เพรสเซอรompressor(-์)นี-้(-่)นะคะส่วนใหญ่แล้วก็จะต้องเป็นผู้เ*(ช)-ี***(-่ย)วชาญเฉพาะทางใช่ไหมคะเพราะว่าอย่-ับ(าง)โดยปกตินะคะแลเรา(-้ว)ก็มีคอมเพร-ิว(ส)เต(ซ)อร์นะคะก็มีระบบการทำงานที่ค่อนข้างซับซ้อนเพราะฉะนั้นต้องใช้ผู้เช****(-ี่ย)วชาญมี(ใน)การตรวจสอบนะคะถ้าตรวจสอบแล้วยังปกติดีมีอีกจุดหนึ่งค่ะที่ต้องตรวจสอบนะคะนั่นก็คือระบบถัดมาค่ะระบบคอยล์ร้อนระบบคอยล์ร้อนทำงานปกติอยู่หรือเปล่านะคะช(จ)-ุดที่3ที่เราควรตรวจสอบเพราะอะไรคะเพราะระบบคอยล์ร้อนนั้นทำหน้าที่ในการนำสารทำความเย็นที่อยู่ในสถานะของเหลวเนี่ยนะคะให้ผ่านระบบคอยล์ร้อนแล้วสารทำความเย็นที่ผ่านนั้นพ่(ก็)อจะมีสถานะของเหลวที่มีอุณหภูมิลดลงจากอุณหภูมิสูงมาเป็นอุณหภูมิลดลงเนื่องจากเขามี...ในระบบคอยล์ร้อนเนี่ยนะคะมีพัดลมระบายอากาศนะคะทำให้สารทำความเย็นนั้นเกิดการถ่ายเทความร้อนออกไปสู่อากาศภายนอกได้เพราะฉะนั้นสิ่งที่เราต้องสำรวจสิ่งที่เราต้องตรวจสอบอีกจุดหนึ-่งก็คือพัดลมระบายอากาศนั้นทำงานปกติดีหรือไม่นะคะและในส่วนนี้เองก็มีแผ่นกรองอากาศด้วยเหมือนกันเพราะฉะนั้นก็ต้องตรวจสอบดูแผ่นกรองอากาศด้วยนะคะและที่ขาย(ด)ไม่ได้นะคะระหว่างทางนะคะมีการรั่วไหลรั่วไหลของสารทำความเย็นอยู่หรือเปล่านะคะก็เป็นอีกจุดหนึ่งที่ต้องตรวจสอบอยู่ตลอดเวลานะคะตรวจสอบคอยล์ระบบคอยล์เย็นแล้วตรวจสอบระบบอัดความดันแล้วตรวจสอบระบบคอยล์ร้อนแล้วถ้ายังปกติอยู่ก็ยังมีอีกจุดหนเร-ื(-ึ)-่องที่ต้องพิจารณานะคะนั่นก็คือพิจาวันอ(รณ)าท-ี่จุ-ิตย-์(ด)ระบบลดความดันนะคะเพราะว่าระบบลดความดันเนี่ยนะคะมีวาล์วลดความดันนะคะซึ่งจะเป็นตัวที่อาจเกิดการอุดตันหรือเกิดความเสียหายได้นะคะถ้าในส่วนนี้เกิดความเสียหายขึ้นมาสารทำความเย็นก็ไม่ถูกส่งไปยังระบบคอยล์เย็นนะคะถ้าไม่ถูกส่งไปหรือส่งไปด้วยปริมาณที่ไม่สมบูรณ์นั่นก็แปลว่าเกิดการทำงานที่ไม่มีประสิทธิภาพแล-้วนะคะก็อาจเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้เครื่องปรับอากาศนไ(-ั)-้ม-่(น)ทำงานไม่มีประสิทธิภาพได้อันะคะและนี-้(-่)ก็คือเป็นตัวอย่างนะคะนักเรียนที่ครูได้ยกตัวอย่างให้นักเรียนเห็นว่าการวิเคราะห์โดยใช้ความรู้เรื่องระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนเนี่จย(ะ)ทำให้นักเรียนได้สามารถวิเคราะห์ได้อย่างเป็นระบบครบถ้วนแล้วก็จะทำให้สามารถหาจุดที่ผิดต(พ)ลาดนั-้ด(น)ได้นะคะอย่างเช่นเครื่องปรับอากาศเนี่ยนะคะเราก็พิจารณาทั้งระบบคอยล์เย็นระบบอัดความดันนะคะระบบคอยล์ร้อนนะคะระบบลดความดันใช่ไหมคะเราตรวจสอบทุกระบบเลยแล้วเราก็มาหาแนวทางการแก้ไขปัญหานั้นนะคะในส่วนของแนวทางการแก้ไขปัญหาความผิดพลาดของระบบนะคะถ้านักเรีจะ(ยน)ใช้ความรู้เบื้องต้นตรวจสอบด้วยตนเองได้นะคะก็ได้เหมือนกันนะคะก็มีบางระบบนะคะพ(ท)-ี่เราสามารถแก้ไขได้ด้วยตนเองอย่างเช่นก-ัน(าร)ล้างทำความสะอาดแผ่นกรองอากาศแว-ัน(บบ)นี้เราสามารถทำได้ง่ายๆเลยนะคะแต่ในบางจุดหรือว(บ)างระบบเช่นคอมเพรสเซอร์อย่างนี้นะคะมันมีความซับซ้อนถ้าเราทำเองก็อาจเกิดอันตรายอันตรายกับเราหรือว่าเกิดความเสียหายต่ออุปกรณ์ได้เพราะฉะนั้นเราก็เลยต้องใช้ผู้เ*(ช)-ี***(-่ย)วชาญในการตรวจสอบแล-้ะ(ว)ก็ในการแก้ไขด้วยนะคะอย่างเช่นพวกปัญหาเรื่องของสารทำความเย็นเกิดความร-ั่วดไหลหรือว่าคอมเพร-ิว(ส)เต(ซ)อร์ไม่ทำงานแบบนี้นะคะเราก็ต้องให้ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางมาช่วยแก้ไขนะปร(ค)ะสำหรัปา(บ)เรื่องของการทำงานผิดพลาดของระบบนะคะนักเรียนคุณครูก็ขอนำเสนอการฝึกวิเคราะห์การทำงานของเครื่องปรับอากาศไว้เพม่จริ(-ีย)งเท่านี้นะคะถ้านักเรียนอยากทบทวนระบบการทำงานของเครื่องปรับอากาศก็สามารถไปได้ตามลิงค(ก)-์ที่ครูแนบไว้นี้นะคะค่ะนักเรียนคะก็จากบทที่1นะคะเราได้เรียนมา3หัวข้อนะคะในหัวข้อแรกเราก็จะได้เรียนเรื่องของความหมายของระบบใช่ไหมคะตอ(-่)อกมาเราก็ฝึกวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนเพ-ื่อท-ี่จะได้ทราบว่าในระบบนั้นประกอบด้วยระบบย่อยหลายระบบทำงานสัมพันธ์กันนะคะจากนั้นเราก็ได้ฝึกตรวจสอบการทำงานผิดพลาดของระบบใช่ไหมคะเพื่อที่เราจะสามารถนำจุดทีผิด(-่)พลาดน-ั้-ำ(น)ไปแก้ไขได้นะคะนอกจากนี้นะคะความรู้เรื่องการวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลย-ีตรงน-ี-้ก็อาจจะสามารถนำไปสู่การพัฒนาต่อยอดระบบเทคโนโลยีนั้นๆให้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้นมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นนั่นเองนะคะครูก็หวังว่าความรู้เรื่องของการวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนี้ก็จะเป็นประโยชน์ให้นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้รวมถึงนำความรู้เรื่องนี้นะคะไปเรียนในหัวข้อต่อไปได้พบกันใหม่ในหัวข้อต่อไปค่ะสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-06-06 15:10:48
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}