Accuracy : 88.94%
Insertion : 540
Deletion : 2823
Substitution : 336
Correction : 30280
Reference tokens : 33439
Hypothesis tokens : 31156
(อาจารย์ปิยวรรณ)ก็โอเคค่ะก็สวัสดีนะคะนักศึกษาทุกคนและก็...พี่ล่ามน้องชื่ออะไรไม่รู้(นักศึกษา)บอกพี่ล่ามเฉยๆก็ได้(อาจารย์ปิยวรรณ)กับพี่ล่ามนะคะวันนี้นะก็...(อาจารย์ปิยวรรณ)ค่ะก็วันนี้นะคะเราก็จะมาทำความรู้จักกับขั้นตอนของการผลิตแอนิเมชัน2มิตินะคะเพื่อที่เราจะได้...ได้มีข้อมูลนะมีทฤษฎีนะคะมีความรู้พื้นฐานก่อนที่เราจะไปผลิตสื่อแอนิเมชันนะคะนะซึ่งเดี๋ยวเรามาทำความรู้จักกันเลยว่าขั้นตอนของการผลิตงานแอนิเมชัน2มิตินี่นะคะมีอะไรบ้างนะจริงๆขั้นตอนของการผลิตชิ้นงานนะมันก็จะ...ไม่ว่าจะเป็น3มิติ2มิตินะคะหรือว่าเป็นสื่อนะคะสื่อการเรียนรู้สื่อต่างๆนี่ก็จะต้องมีขั้นตอนมีกระบวนการในการสร้างหรือการผลิตชิ้นงานออกมานะคะซึ่งในที่นี้นี่เราจะมีการนำเสนอของขั้นตอนการผลิตแอนิเมชันมีอยู่3ขั้นตอนนะคะจะมีอยู่3ขั้นตอนหรือจะเรียกว่า"เป็นกระบวนการผลิตสื่อ"นะคะเรียกว่า"3P"นะคะ3Pซึ่งจะมีPที่1มีPre-Productionนะคะหรือเป็นขั้นของการวางแผนงานนะนะคะPที่2คือPre-Productionเป็นProductionนะคะอันที่2เป็นProductionนะคะหรือการผลิตงานเป็นขั้นของการผลิตงานนะคะขั้นที่3เป็นขั้นPost-Productionนะคะหรือเป็นขั้นของการตัดต่อชิ้นงานนะคะเป็นขั้นของการตัดต่อชิ้นงานหรือPost-Productionนะคะเป็นขั้นหลังการผลิตนั่นเองนะหลังการผลิตค่ะทีนี้เราจะมาดูรายละเอียดของแต่ละขั้นนะคะเราจะมาดูรายละเอียดของแต่ละขั้นนะคะซึ่งขั้นที่1ขั้นวางแผนงานนะคะหรือPre-Productionนะคะนะคะขั-ั-้นวางแผนงานหรือPre-p(P)roductionนี่มีองค์ประกอบอะไรบ้างนะขั้นวางแผนงาน1.นะคะคือเริ่มจากการค้นหาไอเดียและก็แรงบันดาลใจนะคะไอเดียกับแรงบันดาลใจคือไอเดียนี่เป็น...จะเป็นไม่ว่าจะเป็นการหาสิ่งใหม่ๆที่เราชอบนะคะหาความคิดใหม่แรงบันดาลใจใหม่ๆในการคิดเนื้อเรื่องนะในการคิดเนื้อเรื่องนะคะซึ่งการสร้างแรงบันดาลใจนี่มาจากไหนอาจจะมาจากการสร้างจากอดีตนะคะจากตำนานจากเรื่องราวที่ผ่านมาจากวัฒนธรรมนะคะจากประวัติศาสตร์นะคะเพื่อให้เราได้เกิดแนวคิดเกิดเนื้อเรื่องนะคะเรา...เราก็จะสร้างจากสิ่งที่เคยผ่านมาในอดีตนะคะจะเป็นนิทานตำนานอะไรต่างๆก็แล้วแต่เราสามารถที่จะนะคะเกิด..หา(.)เกิดเป็นแรงบันดาลใจให้เราอยากสร้างเรื่องสร้างนิทานสร้างสื่อขึ้นมาได้นะคะหรือแรงบันดาลใจจะได้มาจากอะไรหรือการจากการอ่านนะคะได้จากการอ่านอ่านสิ่งที่เราไม่ชอบเพื่อที่จะหาแรงบันดาลใจใหม่ๆนะลองหาแรงบันดาลใจใหม่ๆจากสิ่งที่เราไม่ชอบอ่านสิ่งที่เรายังไม่เคยเจออะไรอย่างนี้นะยังไม่เคยอ่านนะคะอาจจะเป็นแนวแฟนตาซีนะคะหรืออ่านบทวิจัยนะคะอ่านบทความอ่านจากหนังสือนะคะอ่านจากการ์ตูนนะคะจากหนังสือสิ่งพิมพ์นี่พวกนี้ลอง...ลองเปิดอ่านลองศึกษานะคะเพื่อที่เราจะได้...ได้แรงบันดาลใจนะคะได้ความคิดนะคะได้ความคิดใหม่ๆออกมานะหรือจากการบันทึกจากภาพถ่ายจากการค้นคว้านะนะคะจากการค้นคว้าในะคะรูปภาพภาพถ่ายต่างๆนะคะเพื่อที่จะ...คือมันมีหลายวิธีมากนะในการหาแรงบันดาลใจในการคิดเนื้อเรื่องนะคะจากการพบเจอนะจากสื่อวิดีโอจากภาพนิ่งภาพถ่ายต่างๆจากทั้งในอินเทอร์เน็ตทั้งจากสิ่งที่เราพบเจอนะคะล้วนแล้วแต่เป็นวิธีที่จะทำให้เราเนี่ยเกิดความคิดใหม่นะคะเกิดแรงบันดาลใจนะคะหรือจะมีแรงบันดาลใจจากตัวเองจากตัวเองเรื่องราวของตัวเองนะคะชีวิตของตนเองอะไรอย่างนี-่(-้)หรือจากสิ่งที่เราพบเจอโดยตรงนะคะจากประสบการณ์ที่เราพบเจอโดยตรงนะคะก็นะคะเป็นวิธีหนึ่งที่เราจะได้แรงบันดาลใจได้ไอเดียใหม่ๆได้ความคิดใหม่ๆขึ้นมาเพื่อใท-ี่(ห้)เป็นเนื้อเรื่องใหม่ขึ้นมาได้นะคะอันนี้คือการ...การค้นหาไอเดียและก็แรงบันดาลใจนะคะมีหลากหลายวิธีนะก็นะคะทุกคนจะต้องค้นหาหาไอเดียนะคะมีแรงบันดาลใจในการทำสื่อนะ2.นะคะคือการเขียนบทอันนี้คืออยู่ในขั้นของการวางแผนนะคะซ(ถ)-ื-ึ-่(อ)งเป็นหัวใจสำคัญนะนะคะของ...ของการทำงานแอนิเมชันนะนะคะการเขียนบทหรือสS(ค)ริปcript(ต์)นะคะคือการ์ตูนแอนิเมชันจะ...จะมีบทพูดนะบางทีก็จะต้องได้เขียนบทนะคะได้มีสคริปต์...ได้มีสคริปต์นะคะได้มีบทพูดบทสนทนานะคะมีสคริปต์คร่าวๆว่าเนื้อ...เนื้อเรื่องราวนะคะของการ์ตูนแอนิเมชันของแอนิเมชันของเรานี่นะคะมี...เป็นอย่างไรนะคะเรื่องราวเป็นอย่างไรนะม(อ)-ันน-ี้ก็จะมี...มีบทให้ให้ได้อ่านก่อนที่เราจะได้ไปวางแผนสร้างนะคะคือบทนี้จะต้องตั้งแต่เริ่มต้นจนจบนะคะเป็นเนื้อเรื่องนะตั้งแต่เริ่มต้นจนจบนะหา(คะ)ว่าแอนิเมชันของเรานี่จะเป็นเรื่องราวแบบไหนนะคะเรื่องราวอย่างไรนะคะเริ่มต้นอย่างไรดำเนินไปอย่างไรแล้วก็จะจบแบบไหนนะคะมีการบทพูดไหมบทสนทนาไหมหรือบรรยายแต่ละฉากนะคะอย่างนี้ก็จะได้มี...ต้องเขียนต้องมีสคริScri(ป)ตpt(-์)มีบทนะคะถัดมานะเป็นการกำกับงานศิลป์ในการ์ตูนแอนิเมชันนะคะพวกArtDirectionนะคะเป็นการ...ลักษณะของการดูภาพงานภาพการ์ตูนแต่ละภาพงานศิลปะตัวละครนะคะแต่ละฉากแต่ละตัวศิลปะที่เราต้องใช้นะคะฉากที่เราต้องใช้ตัวละครต่างๆนะคะองค์ประกอบต่างๆนะคะมีอะไรบ้างนะคะต้องเตรียมถัดมานะคะก็คือการสร้างบทภาพนิ่งนะคะหรือStoryB(b)oardนะคะการสร้างบทภาพนิ่งหรือStoryB(b)oardนี่เป็นการวางโครงนะคะเป็นการวางโครงของแอนิเมชันของเรานี่ทั้งหมดเลยตั้งแต่เริ่มต้นนะคะจนจบให้เห็นเป็นภาพให้เห็นเป็นภาพเป็นฉากๆออกมาแล-้(ะ)วก็องค์ประกอบในแต่ละฉากนี่จะมีอะไรบ้างนะคะก็คือต้องสร้างเป็นบทภาพนิ่งไว้ให้ดูนะนะคะเห็นเป็นฉากๆมีกี่ฉากแต่ละฉากมี...ใช้เสียงอะไรนะคะมีการบรรยายฉากนั้นอย่างไรนะคะก็สร้างเป็นเรื่องราวสร้างเป็นเรื่องราวเป็นStoryในรูปแบบของกระดาษก่อนในรูปแบบของเอกสารก่อนนะคะซึ่งก็จะมี...จะมีรูปแบบนะนะคะมีฉากมีรายละเอียดนะคะใช้เสียงอะไรใช้เอฟเฟกตEffect(-์)อะไรอย่างนี้จะเป็นการวางแผนตรงนี้นะเพื่อให้...เพไม(-ื)-่อได้มองภาพStoryB(b)oardจะทำให้เรามองภาพของการ์ตูนชัดขึ้นมาว่ามันจะทำให้เราจินตนาการหรือคิดนะนะคะจินตนาการได้ว่าอ๋อมันจะมีการเคลื่อนไหวอย่างไรฉากเป็นอย่างไรนะคะถัดมาในเรื่องของการVocalTrac-ัน(ks)คือเรื่องของV(ก)าoc(ร)alTrackเสียงนะคะเสียงที่ใช้ในงานแอนิเมชันนะคะการใช้เสียงเสียงพูดเสียงเสียงพากย์การพากย์เสียงเข้าไปนะคะการเตรียมเสียงนะหา(คะ)ที่จะใช้ในงานแอนิเมาชันซึ่งอันนี้ก็ต้องได้วางแผนได้เตรียมเสียงไว้ซึ่งตัวเสียงนี่นะคะก็จะมี...มีSoundมีลิงก์soundcloud.comนะเป็นเสียงฟรีที่จะได้นำไปใช้นะนะคะถัดมาก็เป็นบทภาพเคลื่อนไหวนะคะเป็นบทภาพเคลื่อนไหวก็...ก็จะมีStor(t)yของแอนิเมชันนะคะที่ให้มีการเคลื่อนไหวนะคะอาจจะถ้าฉากไหนที่มันเป็น...ต้องมีการเคลื่อนไหวนะก็ใส่เป็นฉากๆนะคะการบรรยายเป็น...ให้มันเกิดเป็นภาพเคลื่อนไหวนะคะอย่างนั้นเวลาที่เราใส่บทภาพเคลื่อนไหวหรือว่าเป็นAnimaticStoryvi(Re)elนีw(-่)ก็เวลาเราเปิดสมุดก็มันจะได้เห็นนะว่ามีการเคลื่อนไหวแต่ละ...แต่ละฉากนะคะฉาก1ถึงฉาก10มันจะมีรูปแบบการเคลื่อนไหวอย่างไรหร-ือในCharacterหรือในตัวละครตัวนั้นนะคะอาจจะต้องมีบทภาพเคลื่อนไหวด้วยอันนี้เป็นองค์ประกอบของการวางแผนงานนะคะเวลาที่เราจะทำสื่อแอนิเมชันนะคะทำการ์ตูนแอนิเมชันหรือผลิตสื่อแอนิเมชัน1.คุณจะต้องนะคะมีไอเดียนะคะมีเนื้อเรื่องต้องเขียนบทในะคะมีการวาดการ์ตูนมีการทำStoryB(b)oardนะคะมีการใช้เสียงที่ต้องใช้นะคะมีการพากย์เสียงนะพากย์เสียงเข้าไปนะคะหรือจะเป็นภ(พ)ากยพ(-์)บรรยายโดยใช้ภาษามือก็ได้นะคะหรือจะเป็น...เป็นการบรรยายใต้ภาพอะไรอย่างนี้นะคะก็ได้นะคะนี่คือสิ่งที่เราจะต้องได้เตรียมนะคะเป็นการวางแผนงานนะทีนี้เมื่อเราได้ทำการวางแผนงานครบถ้วนแล้วนะคะก็มาสู่ขั้นที่2ก็คือขั้นของการผลิตงานนะคะหรือว่าProductionนะในขั้นของการผลิตงานนี่นะคะเป็นขั้นของการลงมือทำนะเป็นขั้นของการลงมือทำก็คือว-่าดองค์ประกอบของภาพนะคะการLayoutน-้(ะ)องวาดองร-ูป(ค์)ประกอบของภาพนะคะอาจจะวาดด้วย...วาดด้วยมือวาดด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์อันนี-่(-้)คือการผลิตงานใน-ี่เป็นการลงมือทำไม่ว่าจะนะคมา(ะ)ทำในรูปแบบของเอกสารทำในรูปแบบของการใช้วาดด้วยคอมพิวเตอร์นะคะวาดด้วยมือวาดด้วยคอมพิวเตอร์นะคะการเติมเต็มการเคลื่อนไหวให้สมบูรณ์นะคะการใส่KeyFrameนะการ...ให้มันมีการเคลื่อนไหวที่สมบูรณ์นะคะใช้โปรแกรมเข้ามาช่วยพวกโปรแกรมPhotoshopโปรแกรมi(I)llustratorพวกนี้นะคะพวกDigitalp(P)aintingนะที่จะต้องได้ชกล(-่)-้วยวาดนะคะเอามาช่วยเสร็จแล้วปุ๊บเราก็จะมาเป็นการวาดเส้นให้มีความสวยงามนะคะตอนวาดนะคือเวลาเราว-่าดตัวการ์ตูนเราก็มาดูที่เส้นนะคะที่มันมีการต่อการ(-ัน)ให้มันมีความสมจริงให้มีความสวยงามนะคะสุดท้ายนี่ก็เป็นการวางองค์ประกอบต่างๆเข้าด้วยกันนะนะคะแล-้(ะ)วก็การใส่เอฟเฟกต์นะคะการรวมองค์ประกอบที่เราเตรียมไว้นะนะคะมาเข้าด้วยกันพร้อมทั้งให้มีการใส่เอฟเฟกต์ต่างๆเอฟเฟกต์ก็คือลักษณะพิเศษนะนะคะเป็นลักษณะพิเศษไม่ว่าจะเป็นสิ่งที่เราใส่เอฟเฟ-็กต์เสียงเอฟเฟ-็กต์แสงนะคะแสงส-ีพวกน-ี-้นะพวกแสงพวกความ...ความน่าสนใจนะคะเอฟเฟ-็กต์ก็จะช่วยให้สื่อนี่มีความน่าสนใจซ(ข)-ึ-่ง(-้น)ตรงนี้ก็จะเป็นขั้นตอนที่นะคะที่ต้องทำในขั้นของการผลิตงานนะคะหลังจากนั้นนี่เมื่อเรา...เสร็จแล้วปุ๊บก็มาขั้นตัดต่อนะคะขั้นตัดต่อPost-Productionนะในเมื่อเรามีการวางLayoutมีการวางองค์ประกอบเอฟเฟกต์อะไรเสร็จแล้วปุ๊บหนะ-้า(คะ)ของแต่ละส่วนแต่ละฉากเสร็จแล้วปุ๊บนี่เราก็มาทำการตัดต่อซึ่งการตัดต่อนะPost-Productionตัวนี้จะเป็นขั้นสุดท้ายของการผลิตแอนิเมชันนะคะซึ่งจะนำเอาไฟล์งานที่เราประมวลจากโปรแกรมจากการวางองค์ประกอบต่างๆนี่นะคะตามเหตุการณ์ก่อน-หลังที่เราได้วางไว้นะนะคะแล้วก็มาวางพากย์เสียงนะคะหรือจะเป็นใส่คำบรรยายนะคะใส่คำบรรยายใต้ฉากแต่ละฉากนะคะก็จะมีพิมพ์คำบรรยายลงไปนะคะให้ตรงกับตำแหน่งนะบรรยายให้ตรงกับตำแหน่งของฉากแต่ละฉากนะคะเสร็จแล้วก็จะใส่Transitionหรือการเปลี่ยนการเปลี่ยนช่วงนะคะการเปลี่ยนของแต่ละฉากนะคะให้มีความน่าสนใจในะคะการเปลี่ยนหรือTransitionนะคะจะต้องตรวจสอบแล-้(ะ)วก็ทำการตกแต่งนะคะรายละเอียดของงานให้เสร็จสมบูรณ์และเราก็จะทำการแปลงนะแปลงไฟล์ออกให้ออกมาใหน(-้)รูปแบบต่างๆในระบบดิจ-ิทัลอย่างเช่นแปลงไฟล์ออกมาในรูปแบบของไฟล์AVIไฟล์VDOวิดีโอนะไฟล์QuickT(t)imeหรือจะแปร(ล)งลงในระบบBetaTypeก็ได้นะคะเพื่อที่จะนำไปใช้นะคะในการตัดต่อนะนะคะในการตัดต่อก็จะมีพวกโปรแกรมPremiereนใ(ะ)นะคะมีการนำไปใช้พวกAdobePremiereProอะไรอย่างนี้นะคะอันนี้ก็เป็นนะคะคือการทำงานแอนิเมชันน-ั(ะ)-้นเราจะได้คุ้นเคยกับกระบวนการ3กระบวนการนี้นะคะคือการวางแผนนะคะการผลิตงานแล-้(ะ)วก็การตัดต่อนะคะซึ่งสรุปการวางแผนก็จะเป็นขั้นก่อนการผลิตนะคะก่อนการผลิตเตรียมงานทั้งหมดก่อนลงมือทำนะคะมีไอเดียการค้นหาไอเดียนะคะการเขียนบทการจ(ก)-ำกัด(บ)งานศิลป์นะคะการสร้างบทภาพหรือทำStoryB(b)oardนะคะการสร้างบทภาพเคลื่อนไหวนะคะแล-้(ะ)วก็ขั้นผลิตงานน-ี่เป็นขั้นที่เราลงมือทำนะคะแล-้(ะ)วก็ขั้นตัดต่อเป็นขั้นสุดท้ายของการผลิตแอนิเมชันนะคะเป็นตัดต่อประมวลผลงานนะคะใส่เสียงตรวจสอบความเรียบร้อยตกแต่งรายละเอียดต่างๆเสร็จแล้วก็การExportหรือการแปลงไฟล์ออกไปเพื่อที่จะเอาไปเผยแพร่เอาไปใช้งานนะคะจะเผยแพร่ลงในเว็บก็ได้ลงทุกแพลตฟอร์มอะไรอย่างนี้นะก็คือนำไปประชาสัมพันธ์อันนี้ก็เป็นขั้นตอนนะคะที่เราจะได้ดำเนินการนะคะเวลาที่จะผลิตสื่อก็นะคะต้องวางแผนซึ่งจะให้พวกเราได้ไป...จะได้ให้พวกเราได้ไปวางแผนงานน-ี่เอาขั้นPre-Productionนะคะให้ทุกคนได้ค้นหาไอเดียนะเพราะฉะนั้น10สไลด์อาจารย์พูดเสร็จแล้วนะที่เหลือก็จะให้พวกเรานี่ได้ค้นคว้าผลงานที่เกี่ยวข้องกับแอนิเมชันมาคนละ1เรื่องนะคะโดยค้นจากสื่อนะจากฐานข้อมูลฐานข้อมูลแห่งชาติที่เขาได้มีการเผยแพร่ผลงานแอนิเมชันนะนะคะหาที่เกี่ยวข้องกับแอนิเมชันนะจะเป็น2มิติหและ(รือ)3มิติก็ได้นะคะแล้วก็ให้พวกเรา...เดี๋ยวให้เวลาค้นนะทุกคนนะคะเปิดออนไลน์อยู่แล้วนะตอนนี้เปิดออนไลน์อยู่แล้วนะคะให้เวลาค้นเท่าไรดีนะคะ30นาทีให้เวลาค้น30นาทีนะคะ1.เอาชื่อเรื่องนะชื่อเรื่องออกมานะคะค้นงานที่เกี่ยวข้องกับแอนิเมชันนะคะเป็นผลงานจะเป็นผลงานวิจัยหรือผลงานบทความหรือเป็นโครงการอิสระเป็นวิทยานิพนธ์เป็นอะไรก็ได้นะนะคะที่เขาทำเกี่ยวข้องกับแอนิเมชันนะคะเป็นสื่อแอนิเมชันเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนสื่อ...แอนิเมชันที่เกี่ยวข้องกับอะไรน่ะประชาสัมพันธ์หรือสื่อแอนิเมชันที่เกี่ยวข้องหลายๆงานในหลายๆศาสตร์นะลองค้นดูว่านะคะเราสนใจนะเราสนใจสื่อแอนิเมชันด้านไหนนะคะเกี่ยวกับอะไรนะค่ะตอนนี้แจ้งพี่ล่ามนะคะให้น้องๆค้นคว้างาน30นาทีนะคะค่ะพี่ล่ามสามารถพักเบรกได้นะคะฮัลโหลใครที่ค้นคว้าได้แล้วนะคะจะมีลิงก์ให้เข้ามาพิมพ์ข้อมูลลิงก์อยู่ในClassroomนะคะลิงก์อยู่ในClassroomเมื่อเราค้นผลงานเจอแล้วถูกใจแล้วนะคะที่สนใจด้านแอนิเมชันนะก็ให้คลิกลิงก์นะเปิดc(C)lassroomขึ้นมานะให้คลิกลิงก์นะคะเพื่อที่จะมา...มันมีโจทย์ให้ไหมใส่ชื่อเรื่องนะคะชื่อเรื่องมันมีอยู่200คำชื่อเรื่องชื่อเจ้าของนะคะชื่อเรื่องชื่อเจ้าของผลงานปีที่เผยแพร่นะแล-้(ะ)วก็ใส่ลิงก์URLมานะคะนะคะระบุชื่อเจ้าของผลงานที่เราค้นเจอนะคะใส่ชื่อเรื่องชื่อเจ้าของผลงานนะปีที่เขาเผยแพร่นะคะและก็ใส่URLแล-้(ะ)วก็ใส่URLอ๋อคลิกเข้าไปใช่ไหมคะคลิกเข้าไปตรงนี้ปุ๊บแล้วก็พิมพ์ชื่อเรื่องน่ะค่ะหรือก๊อบฯมาก็ได้นะก๊อบปี้ชื่อเรื่องน-่ะค-่ะใส่ชื่อเรื่องว่าการ์ตูนแอนิเมชันนะสมมติใส่เป็นชื่อแอนิเมช-ันอ-ันน-ี้สมมตินะคะเแล้(รา)วก็ก๊อบปีCopy(-้)ชื่อที่เราค้นเจอมานะแอนิเมชันนะคะชื่อเรื่องอาจจะใส่เครื่องหมาย/นะคะอัใ(น)น-ี้ชื่อเรื่องที่เราค้นชื่อเจ้าของชื่อเจ้าของผลงานก๊อบมานะคะปี/เขาเผยแพร่ปีไหนนะคะใส่เครื่องหมาย/เขาเผยแพร่ปีไหนใส่ปีพ.ศ.ที่เขาเผยแพร่นะคะถ้าปีที่เข-้าเผยแพร่เป็นผลงานผลงานที่อยู่ในปี2565สมมติเก็(ขา)ใส่ปี2565นะคะแล-้(ะ)วก็/แล-้(ะ)วก็ใส่URLนะคะก็คัดลอกURLมาใส่ก็วาง...วางURLวางลิงก์นะคะวางURLที่อยู่ของผลงานนะคะมาใส่แล-้(ะ)วก็กดปุ่มSubmitอย่าลืม...อย่าลืมใส่รหัสตัวเองด้วยนะขอโทษทีใครSubmitมาแล้วบ้างอย่าลืมใส่รหัสตัวเองใครที่ยังไม่Submitใส่รหัสนักศึกษา3ตัวหลังใส่3ตัวหลังมาด้วยนะคะไม่ต้องใส่คำว่า"ชื่อเรื่อง"ก็ได้นะมันจะได้...ไม่ต้องใส่คำว่า"ชื่อเรื่อง"มาก็ได้นะคะลิงก์ของผลงานที่...ลิงก์ผลงานเลยค่ะค่ะลิงก์ผลงานนั้นเลยค่ะใส่/ด้วยนะคั่นใส่เครื่องหมาย/คั่นด้วยนะคะคั่นระหว่างชื่อเจ้าของชื่อปีใส่เครื่องหมาย/คั่นนะคะเหมือนตัวนี้นะใส่เครื่องหมาย/คั่นระหว่างชื่อเรื่องชื่อเจ้าของระหว่างปีแล-้(ะ)วก็URLใส่รหัสใช่ค่ะสุดท้ายปิดท้ายด้วยรหัสนักศึกษา2...3ตัวหลังนะคะอย่าลืมคั่นด้วยเครื่องหมาย/มาด้วยนะคะค-ั่นแต่ละอันน-่ะค-่ะแอนิเมชัน2มิติชื่อเรื่องสันติภาพการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติเรื่องสายเกิน2มิติเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกเราเจอ...เราเจอผลงานเรื่องนั้นแล้วนี่ลองนะคะลองไปดูตัวผล...ผลลัพธ์เขาดูนะคะหรือสิ่งที่เขาทำอันนี-่(-้)ก็มีเยอะมากเลยนะยกตัวอย่างนะอย่างเช่นการพัฒนาแอนิเมชัน2มิติเรื่องมหัศจรรย์เมืองลุงมหัศจรรย์เมืองลุงไม่...ไม่รู้มีใครค้นเจอเหมือนกันหรือเปล่านะนะคะก็คือเมืองลุงก็คือเมืองพัทลุงนะคะอันน-ี-้(-่)ก็หลายหน่วยงานเลยนะในการสนับสนุนหรือว่าเป็นSสป(p)onsอนเซอ(or)ร์นะคะเป็นทุนวิจัยก็มีผู้ร่วมหรือเป็นเจ้าของผลงานนะคะที่ร่วมกันทำแอนิเมชัน2มิติเรื่องนี้นะคะจากม.ราชภัฏสงขลาโอเคนะคะอันนี้เขา..พ-ั(.)เฒน(ข)างานชิ้นนี้เพื่อพัฒนาสื่อแอนิเมชันนะคะพัฒนาสื่อขึ้นมาแล้ววัตถุประสงค์เขานี่เพื่อพัฒนาสื่อแล้วก็เพื่อประเมินผู้ชมประเมินความพึงพอใจของผู้ชมนะคะอันนี้กลุ่มเป้าหมายเขานะประเมินความพึงพอใจของผู้ชมจำนวน40คนนะคะเครื่องมือก็โดยใช้สื่อแอนิเมชัน2มิติอันนี้เป็น...เป็นเอกสารฉบับเต็มเลยนะคะทีนี้มาดู...เลื่อนมาดูผลงานเขาเลยเห็น...จะเห็นได้ว่างานแอนิเมชันนะก็มีคนนำไปพัฒนาเป็นงานวิจัยนะคะเป็นงานวิจัยเห็นไหมคะอันนี้ก็จะเป็น...เป็นรายละเอียดอันนี้เป็นขั้นตอนของเขานะคะนี่เขาก็ทำ...จะเห็นว่าขั้นตอนการวิจัยเขาก็จะใช้การผลิตสื่อแอนิเมชันนะคะตามหลัก3Pตามหลัก3PPที่1Pre-P(p)roductionนะคะPre-ProductionP(อ)-ันนre-Productionน-ี-่(-้)ก็เตรียมก่อนการผลิตเขาเตรียมอย่างไรบ้างคะเขาก็ออกแบบโครงสร้างของสื่อนะคะออกแบบโครงสร้างของสื่อออกแบบสื่อให้มีรูปแบบเค้าโครงตามแบบสากลนะนะคะก็ไแล(ด)-้.วแต(..)-่ต-้นต-ั้งแต่ต้นจนจบเรื่องใช้โครงเรื่องแบบ3อโ(ง)คร(-์)งนะคะจะมีช่วงเริ่มเรื่องช่วงดำเนินเรื่องแล-้(ะ)วก็ช่วงสรุปนะคะเขาเรียกว่า"เป็นการใช้โครงสร้างแบบ3องค์"นะคะช่วงเริ่มอันนี้เป็นช่วงเริ่มนี่เริ่มเรื่องนะเป็นช่วงของการแนะนำตัวละครแล้วก็นำเรื่องเข้าสู่ช่วงถัดไปนะคะส่วนช่วงที่2เป็นช่วงดำเนินเรื่องนะคะการดำเนินเรื่องของเขานี่เป็นการกล่าวถึงสถานที่ท่องเที่ยวที่สำคัญๆของจังหวัดพัทลุงนะคะซึ่งก็ตามคำขวัญประจำจังหวัดก็คือนี่นะคะก็มีรายละเอียดของจังหวัดพัทลุงนะคะโดยมีการสอดแทรกข้อมูลความรู้และประวัติความเป็นมาของสถานที่แต่ละแห่งนะคะอันนี้ก็จะเป็นขั้นตอนที่2ขั้นตอนที่3ของเขาคือช่วงสรุปนะคะอันนี้คือการ...การออกแบบโครงเรื่องนะนะคอ(ะ)ย-ัาก(ง)เป็นขั้นของPreอยู่ช่วงสรุปจะเป็นบทสรุปของสื่อนะคะโดยการเล่าเหตุการณ์ด้วยการจบลงแบบสมหวังทำให้ผู้ชมนี่รู้สึกมีความสุขและอิ่มเอมใจนะคะมี3ช่วงน-ั(ะ)-้นในการเขียนเรื่องเนื้อเรื่องนะคะอันนี้โครงเรื่องนะคะเมืองหนังโนราอู่นาข้าวพราวน้ำตกแหล่งนกน้ำทะเลสาบงามเขาอกทะลุน้ำพุร้อนก็จะมีรายละเอียดนะทีนี้เขาก็มีการออกแบบตัวละครนะคะแล-้(ะ)วก็ฉากนะคะออกแบบตัวละครแล-้(ะ)วก็ฉากก็ใช้Softwareนะคะกลุ่มPhotoshopi(I)llustratorนี่ใช้PhotoshopวาดนะคะIllustratorวาดตัวละครนะคะตัวละครเขามีชบามีวาวาแล-้(ะ)วมีเมมี่นะคะอันนี้เป็นตัวละครหลักตัวละครร่วมก็จะมีเจ้าหน้าที่มีแม่ค้ามีมโนราห์มีชาวบ้านนะคะอันนี้คือตัวละครเข-้านะคะนี่ชบาชบาด้านข้างด้านหน้าด้านหลังอันนี้ก็คือการออกแบบตัวละครนะคะเวลาที่...ชบาเข้าฉากชบาอาจจะหันหน้าเต็มตัวบางฉากเห็นด้านข้างบางฉากเห็นด้านหลังนะคะตัวละครชบาตัวละครวาวาก็เช่นกันนะเห็นด้านข้างบางฉากเห็นด้านหน้าบางฉากเห็นด้านหลังนะคะตัวละครเมมี่นะแต่ละตัวละครก็จะมีเอกลักษณ์นะคะมีผมตรงผมหยักผม...ผมเปียนะคะพี่เจ้าหน้าที่เข(ก็)าจะแต่งตัวเป็นเจ้าหน้าที่นะคะสไตล์เจ้าหน้าที่นะนะคะมีฉากด้านข้างด้านหน้าและด้านหลังออกแบบนะคะแม่ค้านะคะออกแบบมโนราห์นะคะชาวบ้านคนที่1ชาวบ้านคนที่2แล-้(ะ)วก็มีสัตว์นะคะอันนี้คือตัวละครนะคะออกแบบตัวละครถัดมาก็จะเป็นตัวอย่างของฉากนะคะมีฉากวัดอันนี้เป็นฉากของสถานที่ท่องเที่ยวนะคะเป็นฉากสถานที่ท่องเที่ยวมีสถานที่ท่องเที่ยวสำคัญๆในจังหวัดพัทลุงนะคะก็เป็นฉากแบบ2มิตินะคะเป็นฉากภาพวาด2มิตินะคะในรูปแบบการ์ตูน2มิตินะค่ะเมื่อมีการออกแบบฉากออกแบบตัวละครเสร็จแล้วปุ๊บเขาก็มาทำStoryB(b)oardนะคะการทำStoryB(b)oardก็จะมี..อย-่(.)างยกตัวอย่างนะคะเป็นฉากอันนี้เขาเอาม(ฉ)าจากที่2มาเป็นจ(ฉ)ากการเดินทางนะคะจ(ฉ)ากการเดินทางมุมกล้องเป็นลองLongs(S)hotนะคะนี่ต้องมาเข้าใจศัพท์ของมุมกล้องนะคะแล-้(ะ)วก็การเคลื่อนที่ของกล้องก็คือแบบPanนะนะคะมีเสียงดนตรีประกอบนะคะเสียงบรรยายการบรรยายฉากนี้ก็คือวันรุ่งขึ้นวาวาชบาและเม-ีมี่ออกเดินทางถ้ามีบทสนทนาประกอบฉากนะคะหรือจะเป็นคำบรรยายนะเป็นคำบรรยายใต้ฉากนะคะเป็นตัวหนังสือนะคะทีนี้ระหว่างที่เขาเดินทางเขาก็จะมีสนทนากันนะชบาและเม-ีมี่ชบาและเม-ีมี่พูดนะบอกว่าวาวาแล้วเราจะไปที่ไหนเป็นที่แรกเหมือนว่าจะไปเที่ยวใช่ไหมคะวาวาก็บอกว่าที่แรกเราจะไปเที่ยวที่วัดท่าแพ(ค)รอำเภอเมืองจังหวัดพัทลุงก็จะเป็นการให้ข้อมูลนิดหน่อยอ-ั-่า(น)น-ี้บทสนทนาเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวนะคะอันนี้เป็นตัวอย่างนะการออกแบบStoryB(b)oardนะคะมีฉากชื่อของฉากมุมกล้องเคลื่อนที่เสียงบรรยายอย-่างนี้นะอันนี้เป็นPre-ProductionนะคะPre-Productionถัดมาขั้นของการPที่2นะคะขั้นของการผลิตหรือProducอโปรดัก(t)iช-ั่(on)น-ี่เขาก็จะใช้โปรแกรมตัดต่อนะคะใช้Premiereนะคะทำการเรียบเรียงต่างๆนะเตรียมฉากแต่ละฉากไว้แล้วก็นะคะมาเรียบเรียงมาเรียบเรียงเสร็จแล้วก็เป็นขั้นสุดท้ายคือPost-Productionก็รวบรวมภาพทั้งหมดนะคะมาใส่เทคนิคพิเศษนะคะใส่เทคนิคต่างๆประกอบให้เป็นผลงานที่สมบูรณ์นะคะแล-้(ะ)วก็ใส่ชื่อเรื่องใส่ข้อความใส่เครดิตตอนท้ายเรื่องนะคะตอนจบผลงานนะแล-้(ะ)วเราก็เอาไปเผยแพร่นะคะก็Exportออกมานำไปเผยแพร่นะคะอันนี-่(-้)ก็จะเป็นการเผยแพร่แสดงว่าน่าจะเข้าชมในYouT(t)ubeได้นะคะนี่ก็ได้สรุปผลออกมาอันนี้ก็เป็นตัวอย่างของแต่ละฉากนะคะเพราะฉะนั้นมันก็มีหลากหลายผลงานนะอีกตัวอย่างหนึ่งมีไหมตัวนี้ไม่เห็นข้อมูลอีกอันหนึ่งนะคะเป็นการ์ตูนแอนิเมชันเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงนะคะเป็นสำหรับนักเรียนประถมปีที่5เป็นสื่อสร้างสื่อขึ้นมาเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับป.5ระดับป.5นะนะคะเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงอันนี้ก็นานแล้วนะปี2557นะคะแต่ว่าเป็นกรณีศึกษานะเราเอามาเป็นกรณีศึกษาของเรานะดูเป็นตัวอย่างนะคะก็เป็นฉากอันนี้คือ.เป(.).คื-็นตัวอเย่างแล้วนะคะเป็นตัวอย่างแล้วนะคะเป็นตัวอย่างแล้วนะคะเป็นแอนิเมชันนะก็คลิกเลือกก็จะมีให้คลิกเลือกนะคะมี...เป็นอันนี้คือเป็นมีi(I)ntere(a)ctionก็คือมีการโต้ตอบกับผู้ใช้เแล้(รา)วสามารถคลิกอ่านคลิกดูคลิกเลือกได้นะคะมีแบบทดสอบหลังเรียนด้วยอันนี-่(-้)ทำเป็นแบบเหมือนสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบของการ์ตูนแอนิเมชันนะคะนี่ก็จะมีแบบทดสอบสำหรับป.5นะคะเมื่อได้...เมื่อได้เข้าไปเรียนเมื่อได้เข้าไปเรียนเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงนะแล้วก็มาทำการวัดความรู้นะคะแต่ว่าในรายละเอียดเนื้อในอันนี้เข-้าไม่ได้เอามาให้เราดูศึกษาดูนะคะตัวนี้เป็น...ผลงานตัวนี้ก็นะคะก็เป็นกรณีศึกษาที่เป็นตัวอย่างได้นะคะอันนี้ปี...ปีไหนนะครั้งที่14Conferenceครั้งที่14ครั้งที่14อันนี้เหมือนไม่ได้ระบุปีเยอะนะคะการ์ตูนแอนิเมชันวิชาภาษาอังกฤษเรื่องการ...เรื่องการหรือเรื่องTenseสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่5มันมีเยอะมากนะคะเพราะฉะนั้นให้เราค้นแล-้(ะ)วก็อ่านศึกษานะคะเราเข้าใจอ่านแล้วเข้าใจตัวไหนหรือชอบอันไหนนี่เราก็สามารถที่จะส่งเข้ามานะตอนนี้ส่งเข้ามาเยอะแล้ว28คน(อาจารย์ปิยวรรณ)ส่งแล้วโหลดไ28ค(ม)-่ขึ้น(น-ักศึกษา)ใช่ค่ะ(อาจารย์ปิยวรรณ)โอเคค่ะก็ขออนุญาตอ่านดูผลงานที่พวกเราส่งมานะนะคะก็เป็นแอนิเมชัน2มิติคือเยอะเลยนะ2มิติเรื่องรักษ์ป่าไม้เท่ากับรักโลกอันนี้เมื่อปี2556อันนี้ค่อนข้างใหม่อยู่2มิติเรื่องแสงสว่างในความมืดนะคะเป็นJournalด้วยนะคะจริงๆลืมบอกว่าต้องไม่...ต้อง5ปีย้อนหลังแต่ไม่เป็นไรนะคะก็หน้าเราเอาไว้ดูเป็นแนวทางนะนะคะเป็นตัวอย่างนะคะเรื่องนี้ก็อ่านดูแล้วก็...ลองค้นดูนะคะลองเข้าไปดูรายละเอียดนะว่าเขาใช้กระบวนการอะไรในการผลิตแอนิเมชันนะคะเขาใช้เครื่องมืออะไรบ้างนะคะแล้วเขาทำอย่างไรบ้างนะการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติอันนี้เป็นเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับ...อันเดียวกันกับที่อาจารย์อ่านเมื่อกี้ใช่ไหร(ม)น-ือ(ะ)คเป(ะ)ล่าครูพิเศษจอมป่วนรีบอร์นอันนี้เป็น...เป็นการ์ตูนเป็นเรื่องหรือว่าเป็นผลงานที่เป็นผลงานบทความวิจัยพวกนี้จะเป็นการ์ตูนนะเรื่องเก้9(า)ศาสตราอันนี-่(-้)ก็จะเป็นหนังนะใช่ไหมคะเป็นภาพยนตร์เป็นภาพยนตร์แนว2มิตินะคะเป็นภาพยนตร์แนว2มิติการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติเรื่องสันติภาพการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติเรื่องการแต่งกายอย่างถูกระเบียบนะคะคือเห็นไหมมีเยอะมากนะคะบางคนก็ยกเป็นว-ี(-ิ)ดีโอเป็นหนังเป็นอันนี้มาเลยนะคะโอเคที่ให้พวกเราได้ค้นเพื่อที่จะให้พวกเรานี่ได้มีไอเดียนะคะได้มีไอเดียคือสร้างแรงบันดาลใจอยากจะทำแอนิเมชันขึ้นมาสัก1เรื่องนะคะถ้าพวกเราอยากจะทำแอนิเมชันสัก1เรื่องนี่นะคะอยากทำอะไรนะคะอยากทำอะไรแสดงว่าที่ส่งมานี่คือเรื่องที่อยากทำใช่ไหม[เสียงหัวเรน(า)ะ](อาจารย์ปิยวรรณ)อ-ันท-ีก(-่)ค-้นอาจจะสนใจก็ได้นะแต่ว่านะคะสัปดาห์หน้านี่สัปดาห์หน้าจะต้องมีไอเดียนะคะทุกคนต้องมีไอเดียนะคะในการทำแอนิเมชัน2มิตินะคะเอาไอเดียก่อนอันดับแรกนะคะให้หาไอเดียก่อนทุกคนหาไอเดียก่อนหาแนวความคิดหรือจะไปหาแรงบันดาลใจหรือจากการค้นคว้านี่บางคนอาจจะได้แล้วล่ะได้หรือฉันอยากทำฉันอยากจะทำเรื่องนั้นเรื่องนี้แล้วล่ะอะไรมี...มีในใจแล้วแหละอะไรอย่างด(น)-ีเ(-้)นะา(น)ะหา(คะ)ที่อยากจะทำนะคะโดยการดูจากที่เราค้นคว้านั่นแหละนะคะนี่เขาทำเรื่องนี้เขาทำกี่นาทีนะอะไรอย่างนี้เขาใช้...ดำเนินเรื่องของเขาน่ะกี่นาทีอะไรอย่างนี้นะคะเพื่และ(อ)ที่เราก็จะได้เอามาเป็น...เป็นกรณีศึกษาของเรานะคะเขาทำ...เขาใช้เวลากี่นาทีห(ข)รือว(ง)-่าอันนี้ตัวนี้นะคะความยาวของเรื่องนี้ของแอนิเมชันมหัศจรรย์เมืองลุงนี่ใช้เวลา10นาทียาวนะ10นาทีอาจจะหลายฉากเ(อ)-๋พร(อ)าะเขามีฉากสนทนานู่นนี่นั่นนะคะถือว่าถือว่าเยอะนะ10นาทีนะคะโดยธรรมชาติของคนเรามนุษย์นี่จะดูคลิปดูอะไรก็แล้วแต่เชื่อว่าถึง2ถ(-)-ึง3นาทีไหม[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)ถึงไหมคะลองนี่ลองคิดใส่ตัวเองว่าเอ๊ะเวลาที่เราดูคลิปเปิดดูคลิปต่างๆนี่นะคะถ้าเราไม่สนใจตัวนั้นจริงๆนะเราไม่มีทางที่จะแบบ...ที่จะดูเกิน3นาทีนอกจากเป็นหนังเป็นภาพยนตร์เป็นอะไรที่เราสนใจหรือตั้งใจดูจริงๆนะคะแต่ถ้าหากว่าเปิดผ่านๆนะเพราะฉะนั้น1-(2)3นาทีแรกต้องดึงดูดความสนใจนะคะหรือบางทีทำให้จบภายใน3นาทีหรือ5นาทีได้ก็จะเป็นเรื่องที่...เป็น...ยิ่งดีนะคะในการเขียนบทสรุปเรื่องหรือว่านะคะในการคิดคิดเรื่องขึ้นมานะคะภายใน3นาที5นาทีอย่างนี้เป็นเรื่องราวที่สามารถรับรู้รับทราบถ่ายทอดได้นะคะทำให้คนอื่นรับรู้รับทราบได้อะไรอย่างนี้ในเรื่องราวที่เราต้องการที่จะสื่อออกไปนะคะนอกเหนือจากที่อาจารย์ให้ไปหานะก็ลองไปค้นดูเพิ่มเติมนะคะเพื่อที่จะเป็น...เพื่อที่จะเป็นไอเดียให้เรานะคะหลายคนที่เป็นลิงก์YouTubeมานะอันนี้อะไรเสียงกระซิบจากสายน้ำอันนี้เป็น...เป็นสื่อในYouTubeนะแต่ไม่ใช่พวกเป็นเผยแพร่ในวารสารอะไรต่างๆใช่ไหมคะอันนี้เป(บ)-็นเทร-็นด์ผู้สร้างม(อ)-ันน-ี้ก็จะเป็นพวกหนังใช่ไหมนะคะถ้าเป็นผลงานกรณีอย่างนี้นะ2มิติเรื่องเหมื...ใ(อ)นก-ันนีาร(-่)ที่ขึ้นต้นด้วยแอนิเมชัน2มิติเรื่องอะไรอย่างนี-่(-้)เราลองไปดูเนื้อหาข้างในน่ะค่ะนะคะกระบวนการวิธีการนะคะเขาได้ใช้กระบวนการอื่นนอกเหนือจาก3Pไหมนะคะถ้าเขาใช้นอกเหนือจากนี้เขาใช้อะไรบางทีมัน...กระบวนการหรือขั้นตอนการผลิตน่ะมันมี...มันมีเยอะมันไม่ใช่แค่3Pนะคะมันไม่ใช่แค่3Pบางคนอาจจะผลิตด้วยกระบวนการอื่นนะคะที่อาจจะละเอียดขึ้นอะไรอย่างนี้นะคะนะก็ลองไปดูนะคะก็ไปดูมานะไปอ่านมาแล้วก็สัปดาห์หน้านี่สัปดาห์หน้าจะถาม...จะให้พวกเรามานะคะจะถามว่าจะทำแอนิเมชันอะไรนะคะหาไอเดียมานะคะอยากทำการ์ตูนแอนิเมชันเกี่ยวกับอะไรนะคะตอนนี้เรากำลัง...ตอนนี้นะคะเรากำลังดำเนินการตาม...เรากำลังจะเริ่มวางแผนนะคะเรากำลังจะเริ่มวางแผนตอนนี้นะคะอยู่ที่ขั้นตอนของการหาไอเดียการหาแรงบันดาลใจนะคะหาไอเดียกับแรงบันดาลใจสัก1สัปดาห์นะคะ1สัปดาห์นะเพื่อที่จะ...เมื่อได้หัวข้อได้แรงบันดาลใจมาแล้วเราก็จะได้เข้าสู่การเขียนบทนะคะลองเขียนบทนะคะลองคิดนะคะลองเขียนเรื่องราวของเรื่องนั้นออกมานะคะไหนลองดูสิลิงก์มีให้คลิกเชื่อมไปไหมเดี๋ยวมาดูกรณีศึกษาร่วมกันนะคะการ์ตูนแอนิเมชัน2มิติเรื่องสายเกินสายเกินนะคะเขาใช้เวลา3.41นาทีนะคะ3.41นาทีมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการ์ตูน2มิติเรื่องสายเกินแล้วก็ประเมินความพึงพอใจของคนดูนะคะทีนี้ไป(มา)ดูรายละเอียดมีตัวอย่างผลงานไหมกเร(-็)ามีภาคผนวกมานะก็มีการออกแบบตัวละครนะคะตัวละครเด็กนักเรียนผู้ชายแล-้(ะ)วก็ตัวละครที่เป็นหญิงวัยทำงานนะคะมีลูกกับแม่นะคะอันนี้วไป(-ัย)นักเรียนนะนักแสดงเป็นลูกนะคะการออกแบบตัวละครก็คือเห็นด้านหน้าด้านข้างแล-้(ะ)วก็ด้านหลังนะคะก็จะมีการวางโครงนะเป็นLayoutมองไม่ค่อยชัดนะคะก็มาใส่StoryB(b)oardนะคะอันนี้เป็นภาพการ์ตูนภาพการ์ตูนแต่ละฉากตัวนี้StoryB(b)oardแต่ว่าเขา...นะคะเป็นการถ่ายมาแล้วก็เอามาตัดกันก็เลยดูไม่ค่อยชัดนะคะอันนี้ก็จะเป็นภาพการ์ตูนแต่ละฉากนะคะแอนิเมชันจริงๆถ้าภาเ(พ).ป-็น(..)ภาพ2มิตินะนะคะเราอาจจะต้องทำให้ภาพนิ่งนี่มันเป็นภาพเคลื่อนไหวได้นะคะก็คือการ...แอนิเมชันก็คือเอาภาพนิ่งหลายอะไร(ๆ)ภาพนะมาต่อกันแล้วให้เป็นภาพเคลื่อนไหวนะคะเวลาดูน่ะมันก็จะมีความสนุกนะคะและการดูฉากนะคะมีภาพบรรยายใช่ไหมคะนะคะจะให้มีความตื่นเต้นหรือการเล่นมุมกล้องอะไรอย่างนี้นะคะการซูมนะคะแล-้(ะ)วก็การใส่เอฟเฟ-็กต์นะคะมีStoryB(b)oardที่ตัวอย่างStoryB(b)oardนะคะอาจจะเยอะนะอันนี-่(-้)ตัวอย่างStoryB(b)oardฉากแรกนะคะก็มีบรรยายมุมมองอะไรอย่างนี้นะเป็นภาพตึกภาพอะไรนะคะอันนี้ก็เป็นกระบวนการนะเป็นขั้นของPre-Productionนะคะขั้นวางแผนนะคะก่อนการผลิตโอ-้โ-๋อ(ห)เยอะเลยเดี๋ยวนะขอเปิดผ่านๆมานะคะเยอะเหมือนกันนะอันนี้เป็นขั้นตอนของการผลิตแล้วProductionนะคะผลงานนี้ก็ใช้3Pเช่นกันนะคะท(ข)-ั-่า(-้)นผลิตแต(นี)-่เขาก็ทำAnimateทำท่าทางการเคลื่อนไหวของตัวละครนะคะอันนี-่(-้)ก็ร่างได้วยมือแล้วก็วาดด้วยคอมฯนะคะอ(เ)อก(า)มาเป็นDigitalp(P)aintingทำท่าทางของตัวละครนี่เอามาลงนะคะในคอมพิวเตอร์นะคะฉากต่อยให้มันมีการเคลื่อนไหวเป็นAnimateนะคะออกแบบตามที่ได้วางไว้ในStoryB(b)oardอันนี้ก็จะเป็นฉากนะคะทำฉากอันนี้ก็เป็นขั้นผลิตนะคะเขาก็Renderงานนะคะแต่ละซช-ิ(-ี)-้นออกมาอ(ข)-ั-้นที่3เป็นหลังการผลิตนำฉากที่Renderทั้งหมดมาประกอบกันนะคะนำฉากที่Renderออกมาแต่ละฉากน่ะมาประกอบโดยใช้Premierพรีเม(eน)-ี-่ยร์(นะ)มาประกอบโดย...ให้มันมีความสมบูรณ์มากขึ้นนะคะก็ตัดต่อรวมกันนะคะฉากแรกหน้าแรกอาจจะเป็นเข้าสู่เรื่องเป็นIntอินโท(ro)รอะไรอย่างนี้นะมีชื่อเรื่องมีนะคะมีรายละเอียดให้ครบถ้วนสมบูรณ์นะคะเสร็จแล้วก็นำไปประเมินหาความพึงพอใจว่าคนที่ชมหรือเป้าหมายที่ชมการ์ตูนเรานี่เขามีความชอบมีความพึงพอใจด้านการออกแบบด้านเสียงด้านภาพอะไรอย่างนี-่(-้)เขามีความคิดเห็นหรือมีความพึงพอใจอย่างไรนะคะมันะคะก็จะเป็นตัววัดนะคะเป็นตัวบอกว่าอ๋อสื่อของเรานี่นะคะเราไปนำไปทดลองกับกลุ่มตัวอย่างมานี่นะคะกลุ่มตัวอย่างกลุ่มนี้ให้ความเห็นนะคะที่ตรงกันอะไรอย่างนี้นะคะเพราะฉะนั้นผลงานที่ส่งมานะที่พวกเราไปค้นมาก็เป็นตัวอย่างได้นะคะอันนี้ก็ถือเป็นตัวอย่างได้นะคะเป็นตัวอย่างที่ดีได้เลยเพราะว่าก็ได้ถูกเอาไปเผยแพร่แล้วนะนี่นะคะเผยแพร่แล้วนะอาจจะผ่านการตรวจสอบนะคะจากคณะกรรมการต่างๆนะ[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)มีเรื่องไหนอีกของที่ส่งมานะคะเพื่อที่จะได้เอามาดูเป็นแนวทางนะคะที่เราดู...ดูแล้วสามารถที่จะ...อ๋อเราดูแล้วมันทำได้อะไรอย่างนี้นะคะเราสามารถทำได-้อะไรอย่างนี-้ดูเป็นตัวอย่างดูเป็นกรณีศึกษาแล้วอ๋อเขาทำอย่างนี้เราก็สามารถที่จะเอามาเป็นไอเดียเป็นแนวคิดที่เราก็เอาไปทำได้เช่นกันนะคะอันนี้ไม่มีลิงก์มาเลยก-็(-๊)อบฯลิงก์เป็นตัวอย่างให้เพื่อนดูด้วยกันไม่ได-้อันนี-้ก้านกล้วยเป็นลิงก์มานะลองดูเรื่องนี้สิอันนี้ให้ลิงก์มาครบไหมนะถ้าเป็นD(ไ)ดรฟrive(-์)Cน่าจะเข้าไม่ได้นะคะอันนี้สันติภาพนี้ดูแล้วหรือยังลองดูเรื่องนี้ลิงก์ไม่ครบใช่ไหมลิงก์ที่ส่งมาเข้าไม่ได้นะคะแสงสว่างในความมืดเรื่องนี้การคิดชื่อเรื่องนี่ก็...ชื่อเรื่องดีนะมีชัยไปกว่าครึ่งถูกไหมคะชื่อเรื่องเป็น...เป็นชื่อที่ดึงดูดให้เราคลิกให้เราเลือกถูกไหมนะคะอันนี้เป็นผลงานในปี2564นะคะอันนี้มีอ้างอิงครบถ้วนเลยนะคะจากการประชุมระดับชาติมหาวิทยาลัยนครราชสีมานะคะแอนิเมชัน2มิติเรื่องแสงสว่างในความมืดนี่เขามีวัตถุประสงค์2ข้อนะคะก็คือผลิตสื่อแอนิเมชัน2มิติแล-้(ะ)วก็ประเมินความพึงพอใจนะคะอันนี้ไม่ได้ใช้หลักการ3Pเรื่องนี้ไม่ได้ใช้3Pเรื่องนี้ใช้AdDD(d)iIE(e)MO(o)dDEL(el)เครื่องนี้ใช้AddieModeDDIEM(l)เห็นไหมODEL(คะ)มันไม่ได้มีแค่3Pนะในการผลิตสื่อแอนิเมชันนะคะอันนี้ก็เป็นอีกเรื่องหนึ่งเป็นกรณีศึกษาเลยนะคะเดี๋ยวอาจารย์จะเพิ่มเนื้อหาตัวAddiDDIE(e)Modelเข้าไปนะคะเพราะว่าเป็นทฤษฎีนะคะเป็นโ(M)odeมเดล(l)ที่ใช้ในการผลิตสื่อได้เช่นกันนะคะแสงสว่างในความมืดนะคะใช้AD(d)dDIE(ie)Modelมี2ตัวละครนะคะตัวละครหลักนะมีตัวละครร่วม9มีฉาก9ฉากนะคะโปรแกรมที่เขาใช้นี่เขาก็จะใช้IllustratorAdobePhotoshopเหใช่(-็น)ไหมคะเป็นเครื่องมือที่...จริงๆเราก็เรียนมาแล้วนะแสดงว่าห้องนี้ถนัดแล้วล่ะPhotoshopกับIllustratorใช(นะ)-้วาดใช้ใ(I)ช้illustratorวาดตัวละครได้นะคะPhotoshopตกแต่งนะคะฉากได้นะคะแล้วก็ข้อความนี่เคลื่อนไหวใช้AfterEffectAfterEffectนะคะแต่ว่าใช้เคลื่อนไหวตัวละครด้วยSound...Soundb(B)ootsนะคะตัดต่อด้วยPremip(e)reแล้วก็นำไปออกมาไปเผยแพร่ด้วยถ้วยไฟล์.MP4นะคะเห็นไหมเราอ่านใ(น)-ีห-้(-่)เรารู้แล้วว่าเขาทำอะไรทำอย่างไรใช้โปรแกรมอะไรบ้างนะคะเอาไปใช้กับใครนะคะอันนี้ก็เป็นตัวอย่างที่ดีนะคะเป็นกรณีศึกษาที่เราจะนำมาดูได้นะAD(d)dDIE(ie)ModelนะคะตัวแบบของAD(d)dDIE(ie)Modelก็จะมีวิเคราะห์ก่อนอันนี้ของAD(d)dDIE(ie)นะAnalyzst(e)ก็คือวิเคราะห์นะคะAตัวที่1เป็นตัวย่อของ...Addiฟ(e)เป็นตัวย่อของกระบวนการนะคะเหมือนกับ3p(P)AdDD(d)iIE(e)MO(o)dDEL(el)ขออน(ย้)-ุญาต(ย)ผลงานตัวนี้นะได้ดูAddieModDDIEMODEL(el)ไปด้วยเลยนะคะAdDD(d)iIE(e)ตัวที่1คือวิเคราะห์นะคะเขาก็จะทำการศึกษาวิเคราะห์รูปแบบเค้าโครงเรื่องนะคะที่จะเอามานำเสนอเป็นแอนิเมชันนะคะวิเคราะห์เรื่องของการดำเนินเรื่องราวนะคะหรือเน้นการสร้างความสนุกสนานให้กับผู้ชมนะคะเป็นเหตุการณ์...เป็นเหตุการณ์เหลือเชื่อที่ไม่เคยเกิดขึ้นอะไรอย่างนี้ใช้โครงสร้างแบบ3องค์เป็น3ช่วงเวลาเราทำเรื่องเขียนเรื่องเขียนบทก็ต้องใช้นะคะโครงสร้างตามแบบ3องค์ก็คือเป็นช่วงของการเล่าเรื่องนะอเพร(ย่)าะ(ง)ฉะนั้นเราจะต้องมีพื้นฐานของการเล่าเรื่องนะคะการเล่าเรื่องจะเริ่มจากช่วงเริ่มเรื่องช่วงเริ่มเรื่องก็คือเป็นช่วงของการแนะนำการเปิดเรื่องนะคะเพื่อที่จะเข้าสู่ประเด็นสำคัญอันนี้เขาเป็นเข้าสู่ประเด็น...ประเด็นสำคัญของเขาเป็นประเด็นความขัดแย้งของตัวละครนะคะอันนี้คือการเดินเรื่อง.การ(..)การเริ่มเรื่องของเขานะนะคะแล-้(ะ)วก็ช่วงดำเนินเรื่องของเขานี่จะเป็นช่วงของเนื้อเรื่องที่เลร(-่)าผ่านเหตุการณ์หลายเหตุการณ์นะคะเพื่อแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วยการสร้างความสามัคคีนะคะแล-้(ะ)วก็ช่วงสรุป...บทสรุปของความสามัคคีโดยการเล่าเหตุการณ์ด้วยการจบลงแบบสมหวังนะคะทำให้ผู้ชมรู้สึกอิ่มเอมนะคะก็จะเป็น...วิเคราะห์อันนี้คือวิเคราะห์ขั้นวิเคราะห์นะคะวิเคราะห์เนื้อเรื่องนะเสร็จแล้วปุ๊บนะคะออกแบบตัวAคือAnalysi(ze)sวิเคราะห์เนะตัวด(D)-ีตัวที่2คือDesignหรือออกแบบนะคะหรืoน(อ)การออกแบบก็จะมีการนำเอาโครงเรื่องโครงสร้างของสื่อแอนิเมชันในขั้นตอนวิเคราะห์นี่มากำหนดนะคะมากำหนดออกแบบสื่อนะคะซึ่งจะเล่าผ่านตัวละครนะก็จะมีการออกแบบตัวละคร2ตัวของเขานะมีชื่อแจ-๊(-็)สมีจอร์จ(ด)นะคะพ(ม)-ี-่แจ๊สมีจอร์จ(ด)มีซาร่ามีเยอะมากเลยตัวละครหลัก2ตัวตัวประกอบนะคะมีซาร่ามีคุณครูนะคะเยอะนะนะคะครูท-ิพย์ท-ับทิมครูฝนครูแมนแล-้(ะ)วก็มีคุณลุงอันนี้คือตัวละครนะคะออกแบบตัวละครแล-้(ะ)วก็จะมีตัวละครที่มีเป็น...เขามีฉากที่อยู่...เป็นฉากภูเขาน้ำแข็งฉากภูเขาไฟฉากในทะเลก็เลยก็ต้องมีฉ(ภ)าพนะคก(ะ)ภาพที่อยู่ในภูเขาไฟในทะเลภูเขาน้ำแข็งอะไรอย่างนี้ทอ-ั(-ี)น-ี้ก็จะเป็นฉากต่างๆนะคะก็เตรียมฉากมามีฉากห(ก)ล-ั(า)งเมืองฉากทางไปโรงเรียนนะคะฉากหน้าโรงเรียนนี่นะคะอันนี-่(-้)ก็คือการออกแบบฉากแต่ละฉากของเขาเสร็จแล้วก็มาออกแบบStoryB(b)oardนะคะอันแล(นี)-้กว(-็)จะมีการบรรยายนะในStoryboardStoryB(b)oardเวอร์ชันนี้ก็จะเป็นการนี่แจ๊สและจอร์จ(ด)นั-่ก(ง)เรียนในห้องหลังเลิกเรียนเห็นไหมฉากนัลิก(-่)งเรียนปุ๊บฉากเลิกเรียนแล-้(ะ)วก็ฉากโรงเรียนจัดโครงการพาไปดูงานระหว-่-ั(า)งที่ดูงานปุ๊บมีปรากฏการณ์ประหลาดขึ้นมาอะไรอย่างนี้นะคะอันนี้เขาก็มีการผ่านมิติเวลาไปยังดินแดนอันน-ี้ไ(เ)ป-็นเรื่องเล่านะคะใครที่ค้นเรื่องนี้ก็คงจะได้อ่านนะคะก็สนุกสนานเสร็จแล้วปุ๊บนะคะเมื่อกี้ขั้นออกแบบนะออกแบบตัวละครออกแบบฉากต่างๆครบถ้วนแล้วปุ๊บขั้นพัฒนาเป็นDตัวที่3เป็นDนะคะตำแหน่งที่3เป็นDevelopmentนะคะDevelopmentหรือขั้นพัฒนานะคะก็เป็นการนำข้อมูลจากขั้นวิเคราะห์ออกแบบนะคะมาสร้างเป็นฉากตัวละครมาพัฒนาด้วยการใช้โปรแกรมวาดลงในโปรแกรมนะคะวาดลงในโปรแกรมใช้โปรแกรมi(I)llustratorโปรแกรมPhotoshopโปรแกรมAfterEffectนะคะอันนี้ก็คือพัฒนาแล-้(ะ)วก็เอามาใส่เสียงนะคะแล-้(ะ)วก็ตัดต่อนะคะอันนี้เป็นขั้นพัฒนาเสร็จแล้วก็นำไปใช้งานตัวIนะคะนำไปใช้งานนำสื่อ2มิตินี้ไปเผยแพร่ทางแอปพลิเคชันต่างๆไม่ว่าจะเป็นFacebookYouTubeนะคะเสร็จแล้วก็ประเมินอันนี้มีการประเมินด้วยประเมินความพึงพอใจผู้ชมนะคะเอาไปเผยแพร่ปุ๊บผู้ชมเขาให้ดาวไหมอะไรอย่างนี้นะคะอันนี้ก็จะเป็นการวัดหาประสิทธิภาพหาความพึงพอใจนะคะม(อ)-ันน-ี้ก็จะเป็นผลของการพัฒนาเห็นไหมใน(ค)ะก็แต่ละฉากนะที่มันมีการตัดต่อกันเรียบร้อยนะคะก็เป็นตัวอย่างที่ถ้าครบถ้วนสมบูรณ์นะคะเป็นอีกโมเดลหนึ่งที่เขาใช้AddieModelเป็นยอย่างไรคะน่าจะ...น่าจะได้ไอเดียนะได้ไหมถ้าอย่างนั้นก็นะเวลาที่เหลือนี่จะให้พวกเราไปหาไอเดียหาแรงบันดาลใจนะคะในการทำแอนิเมชัน2มิตินะคะเพื่อที่จะเป็นชิ้นงาน1ชิ้นนะนะคะคนละหรือคู่ดีถนัดแบบคนละหรือคู่ดีคะคนละเรื่องเลยนะนะคะให้คนละเรื่องเลยทำคนละเรื่องดีกว่านะทำเองวาดเองตอนนี้เราอยู่ที่...เราใช้Model3Pก่อนนะนะคะแต่ว่าa(A)ddiem(M)odelนี่ก็เป็นทฤษฎีที่เรารู้ว่ามันมี...มันมีโ(M)oมเดล(del)นี้อยู่มีModelAdโมเดลADD(d)iIE(e)อยู่นะคะก็เดี๋ยวจะเน้นอีกทีในคาบหน้านะAddieModelเพราะมDDIE(-ัน)มีหลายงานที่ใช้AD(d)dDIE(ie)Modelนะคะหรือเพิ่มเติมเนื้อหาเรื่องของกระบวนการผลิตสื่อนะประเภทต่างๆเพราะฉะนั้นก็เป็นการบ้านนะคะเป็นการบ้านให้พวกเราไปค้นหาไอเดียแล-้(ะ)วก็แรงบันดาลใจในการทำแอนิเมชันเดี๋ยวเราเน้น2มิติก่อนนะคะแอนิเมชัน2มิติรอบหน้าก็จะได้มาลงรายละเอียดในเรื่องของการเขียนบทนะคะลงรายละเอียดในเรื่องของการเขียนบทนะให้ไปหา...ให้ไปหาเรื่องมาก่อน[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)แต่อย-่าไม่.-ัง(..)ไม่ได้ให้ไปต่อยกับใครนะให้ไปหาเรื่องนี่นะคะให้ไปหาไอเดียใหม่ๆนะในการทำแอนิเมชัน2มิติไม่ต้องนาน...เรา3-5นาที3-5นาทีช่วงครึ่งเทอมแรกก็น่าจะนะ2มิติน่าจะจบได้ต่อ3มิติรนะคะถ้าเครื่องเราไหว[เสียงห-ัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)พี่พลอยบอกว่าเครื่องไหวเพรา-้(ะ)ว่าเป็นเครื่องใหม่ล่าสุดเลยนะโอเคค่ะมีข้อสงสัยมีข้อคำถามอะไรเพิ่มเติมไหมคะวันนี้เป็นอย่างไรบ้างอาจารย์พูดช้าหรือพูดเร็วอาจารย์พูดเร็วไปไหมโอเคค่ะรอบหน้าก็จะได้มาเขียนบทกันสนุกสนานนะแล-้(ะ)วก็จะได้มาเล่าไปหาไอเดียแล-้(ะ)วก็นะคะได้เขียนบทแล-้(ะ)วก็ได้...ทุกคนจะได้ถูกสุ่มนะคะออกมาเล่าบทตนเองนะคะโอเคสไลด์ที่มีในClassroomนะคะก็พยายามอัปสไลด์ให้ทุกครั้งแล้วกันนะโอเคสัปดาห์นี้น่าจะนะคะเอาสบายๆเพราะว่าเดี๋ยวต้องต่อสัมมนาเดี๋ยวล(ร)-่นเวลาลงมานะสัก3ครึ่งแล้วกันนะคะไปต่อสัมมนาที่อาคาร7โอเคก็น่าจะไม่มีอะไรแล้วนะคะก็ขอบคุณพี่ล่ามนะคะวันนี้นะคะค่ะขอบคุณค่ะมีอเป็นอย(ะ)-่างไรคะคนอื่นมีคำถามอะไรเพิ่มเติมไหมมีข้อสงสัยไหมคะถ้าอย่างนั้นไม่มีนะก็เจอกัน...เดี๋ยวเจอกันะดูวันก่อนขออภัยวันที่18นะคะอังคารที่18อาจารย์ติด...ติดนำเสนอหลักสูตรประกันคุณภาพหลักสูตรเพราะฉะนั้นวันอังคารหน้านะคะไม่ได้เรียนแต่ว่าก็จะให้หาไอเดียนะนะจ(ค)ะให(ได)-้หาไอเดียแล้วก็มา...ได้เขียน...เขียนเนื้อเรื่องมาเขียนบทเขียนเน-ื้อเรื่องมานะคะเอาชื่อเรื่องกับเนื้อเรื่องนะคะสัปดาห์หน้าให้มีชื่อเรื่องกับเนื้อเรื่องถ้าอย่างนั้นเพิ่มเติมอีกนิดหนึ่งการเขียนเนื้อเรื่องนะก็คือให้ใช้ตามหลักการ...การเขียนเนื้อเรื่องนะคะจะ...จะเลือกรูปแบบที่แบบไร้แบบแผนก็ได้ให้มีการดำเนินเรื่องที่สร้างความสนุกสนานให้กับผู้ชมนะนะคะเราจะใช้โครงเรื่องแบบ3องค์นะคะโด-้วยการเล่าเรื่องนี่ให้เป็น...แบ่งเป็น3ช่วงนะคะให้มีช่วงเริ่มเรื่องช่วงดำเนินเรื่องแล-้(ะ)วก็ช่วงสรุปนะคะให้ไปคิดเรื่องมานะแล-้(ะ)วก็ลองเขียนเรื่องนะดำเนินเรื่องเล่าเรื่องนะคะแล-้(ะ)วก็สรุปเรื่องเหมือนเขียนเรียงความนะเขายังมีอะไรนะมีย่อหน้าใช่ไหมย่อหน้านะคะเนื้อเรื่องแล-้(ะ)วก็สรุปมี3ย่อหน้าเแ(ว)ละ(า)เขียนเรียงความในการเขียนเล่าเรื่องก็เช่นกันถ้ายังไม่มีไอเดียก็.(น)-ี..(-่)ยังมีเวลาในการไปหาไอเดียนะคะยังมีเวลาในการหาไอเดียนะยังไม่ต้องคิดถึง...ถึงเรื่องราวก็ได้ยังไม่ต้อง...ให้หาชื่อเรื่องก่อนว่าเอ๊ะนะคหา(ะ)ฉันจะถ่ายทอดเป็นการ์ตูนอะไรเกี่ยวกับอะไรนะคะอยากถ่ายทอดเรื่องอะไรให้ใครดูนะทำการ์ตูนแอนิเมชันให้ใครดูให้กลุ่มเป้าหมายใดนะนะคะโอเคนะพอดีติด...วันที่18อาจารย์ติดนะคะประกัน...ตรวจประกันคุณภาพหลักสูตรใช่นะคะไม่ได้เรียนนะคะแต่อาจจะต้องมีตัวแทนของปี3นะ(อาจารย์ปิยวรรณ)อันนี้ปี3[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ3())นะคะจะได้คัดตัวแทนปี3นะคะไปนั่งประกอบนะคะหรือปีที่แล้วมีใครได้ไปจำได้ไหมคะประกันคุณภาพปีที่แล้วเดี๋ยวปีนี้จะให้ที่ปรึกษาเสนอมาโอเคค่ะนะถ้าอย่างนั้นก็เดี๋ยวจะ...เดีะให(-๋)ยวจ-้ส่ง(ะ)ให้ส่งในClassroomแล้วกันนะคะอาจารยะ(-์)เขียนเป็นใบงานให้นะคะให้ไปคิดชื่อเรื่องไปหาไอเดียในการทำการ์ตูนแอนิเมชันมาคนละ1เรื่องนะคะโอเคนะถ้าอย่างนั้นก็วันนี้พอแค่นี้นะคะเดี๋ยวไปเจอกันสัมมนาปี3ต่อ[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ปิยวรรณ)วันนี้เจอรวมกันก่อนเจอกันอีกทีก็25เลยนะถ้าเผื่อว่าจะนัด...สมมติว่าจะนัดนะคะห้องเรามีว่างห้องนี้ว่างวันไหนแล้วพวกเราว่างวันไหนใช่ห้องแล็บห้องนี้อาจารย์จะว่างวันพุธ(นักศึกาง(ษ)า)วันพุธหนูเรียนเช้าค่ะเช้าห้องนี้ค่ะตอนบ่ายก็ว่าง(อาจารย์ปิยวรรณ)เด็กว่างไหมตอนบ-่าย(นักศึกษา)ว่างค่ะชั้น2ว-่าง(อาจารย์ปิยวรรณ)วันพุธพุธบ่ายพวกเราว่างไหมคะพุธบ่ายว่างไหมนักศึกษาว่างไหม(นักศึกษา)ห้องอื่นไม่แน่ใจแต่ห้อง1ว่าง(อาจารย์ไหม(ป)-ิยวรรณ)ห้อง1พุธบ่ายว่างไหมคะมีเรียนไม่ถทำ(าม)เผื่อว่าจะนัดสอนชดเชยนะคะเราไม่ได้เรียนวันอังคารเราก็ไปเรียนวันอื่นอะไรอย่างนี้เพื่อไม่ให้...เพื่อไม่ให้เสียคาบเดี๋ยวสอนไม่ทันเดี๋ยวช่วงงานรับปริญญามาเดี๋ยวเจอช่วงซ้อมแล้ววันศุกร์ล่ะ(นักศึกษา)อาจารย์ขาใช้ห้องนี้หนูจำไม่ได้ว่าวันไหน(อาจารย์ปิยวรรณ)วันพุธหรือเปล่าพุธเช้าหรือเปล่าพรุ่งนี้ไงงวันศุกร์ก็น่าจะว่างโอเคก็น่าจะได้นัดเป็นวันศุกร์นะคะถ้าหากว่าสัปดาห์ไหนที่...ที่เราไม่ได้เรียนวันอังคารอาจจะต้องย้ายไปเรียนวันศุกร์ในสัปดาห์นั้นอะไรอย่างนี้นะคร(ะ)-ับเพื่อชดเชยนะคะวันศุกร์นี-่(-้)น่าจะว่างทุกคนนะคะจะนัดเรียนค่ะเพราะว่าชดเชยวันอังคารก็มาเรียนวันศุกร์แทน(นักศึกษา)วันพุธบ่ายก็ได้ครับ(อาจารย์ปิยวรรณ)วันพุธบ่ายห้องอาจจะไม่ว่างมันไม่มีห้องห้องบ(ม)-ัรร(น)จุได้เท(แค)-่านี้ค่ะอาคาร7สัปดาห์หน้าอาจจะได้เรียนวันศุกร์แทนวันอังคารเพราะว่าติดจริงๆนะคะแล้วเด็กเขา...เด็กเขาว่างไหมน่ะพุธบ่ายห้อง2ก็ว่าง(นักศึกษา)ห้อง2หนูไม่แน่ใจว่า...(อาจารย์ปิยวรรณ)โอเคโอเคค่ะถ้าอย่างนั้นเดี๋ยวเจอ...เดี๋ยวค่อยนัดอีกทีนะสัปดาห์หน้าวันอังคารต้อง...อาจต้องอาจได้นัดเป็นวันอื่นนะคะวันอังคารก็นี้ไปยกClคล(a)sาส(s)ไปเป็นวันอื่นในสัปดาห์หน้านะคะโอเคค่ะอยเพร(-่)าะ(ง)ฉะนั้นวันนี้พอแเท(ค)-่านี้นะคะสวัสดีค-่-่ะ[สิ้นสุดการถอด
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-03 11:05:50
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}