Accuracy : 87.93%
Insertion : 535
Deletion : 1831
Substitution : 562
Correction : 21868
Reference tokens : 24261
Hypothesis tokens : 22965
(คุณครูเชาวนี)สวัสดีค่ะเด็กๆทำความเคารพพี่เขาหเด็ก(ร)-ือยังหัวหน้าค่ะเชิญค่ะหัวหน้ายังเขินอยู่ใช่ไหม-ั้ยนี่เด็กๆบอกตื่นเต้นนะคะที่ได้เจอท(พ)-ี่ล่ารัก(ม)วันนี้วันแรกเก-็นลุกได้แล้วสวัสดีค่ะนักเรียนม.4/2นะคะวันนี้เราเจอกับนล(พ)-ี-่ล-่าศ(ม)ครั้งแรกเลยใช่ไหมคะเดี๋ยวครูรส-้(-่)มนะคะค-ุณ(รู)ร-ุ-่ง(ม)จะให้ลูกๆนะคะออกมาแนะนำตัวกับพี่นะข้างหน้าเลยยืนหน้ากล้องเลยนะคะแนะนำทีละคนบอกว่าตัวเองชื่อเล่นภาษามืออะไรนะคะแล้วก็สะกดชื่อเล่นของตัวเองให้พี่เขาดูด้วยออกมาก่อนเลยค่ะใครคนแรกเชิซ็น(ญ)คทรั(-่ะ)ลมาอยู่ใกล้ๆค่ะอยู่หน้ากล้องเลยมองกล้องด้วยดูเห็นไหมโอเok(ค)เป(ฟ)รมนะคะคนนี้ชื่อน้องเป(ฟ)รมนะคะเพิ่งย้ายมาจากโสด(ต)โสด(ต)อะไรนะโสด(ต)ร้อยเอ็ดใช่ไหมลูกลูกไม่ได้เรียนม...ม.ต้นกับครูนะคะลโย(-ู)กย้ายมาจากโสว(ต)นร้อยเอ็ดนะคะโอok(เค)ขอบคุณมากค่ะเชิญนั่ให(งท)-้พ-ี่คนต่อมาค่ะใครเอ่ยได้ๆใครพร้อมออกมาก่อนเลยลูกไกลไปไหมไกลไปไหมคะขยับเข้ามาอีกโว(ปุ)-้ยขยเดี๋ย(-ั)บเขวก(-้า)-็มาใกล้กล้องเห็นได้(หม)มองลงตรงๆจอเห็นไหมในช่องนี้โอเคค่ะสวยๆลูกน้องปุ้ยนะคะปุ้ยผู้หญิงเดียวในห้องนี้ป๋าไปๆนั่งที่ได้มาอีกคนหนึ-่งใครเอ่ยอันนี้เกมนะคะน้องเกมน้องแชมป์นะคะแชมป์อันนี้น้องเกจ(-็)นนะคะน้องเกจ(-็)นไปแต(นั)-่บางที-่นะลูกวั(ตอ)นนี้นะคะครูก็ยังจำชื่อภาษามือลูกยังไม่ค่อยได้เท่าไหร-่นะคะตรวง(ม)กับชื่อเล่นด้วยบางคยท(ร)-ั้งครูอาผัว(จ)จะถามลูกบ่อยๆนะคะต้องรอให้ก(ส)-่อนไปประมาณสักเดือนส(2)องเดือนถึงจะคุ้นเคยกับภาษามือชื่อภาษามือของลูกๆนะคะแล้วครั้งนี้เป็นครั้งแรกนะคะที่ลูกได้เรียนโดยใช้ระบบลร(-่)าก(ม)ภาษามือทางไกลนะคะดูนะเวลาลูกเรียนนะคะคก(ร)-ูจะสอนยืนอยู่ตรงนี้ยืนอยู่ข้างหน้านะคะอยู่ใกล้ๆกับสไลด์เลยให้ลูกดูใครอ(ด)ย-ู-่(พ)ท-ี่ลร(-่)ามที่จอนะคะดูที่...ที่จอถ้าหันหน้าไปทางอื่นไม่ดูพี่ล่ามได้ไหมไม่ได้ไม่ได้เพราะลูกจะไม่เข้าใจว่าครูพูดอะไรนะคะครูพูดอะไรลูกก็จะไม่เข้าใจนะโอเคนะเพราะฉะนั้นป(ฝ)ากตั้งใจเรียนดีๆนะคะวันนี้เราจะเริ่มเรียนเรื่องของเซตนะคะซึ่งครั้งก่อนเนี้ยสัปดาห์ก่อนๆที่เราได้เรียนไปน่ะครูแค่เกริ่นนำเท่านั้นวันนี้เราจะเรียนเรื่องพ(ท)-ี่มานะคะและผู้คิดค้นทฤษฎีเซล(ต)ล์ความหมายของเซตมาดูว่าเอ๊ะทำไมเซ-็ตมันเริ่มมาจากตอนไหนแล้วใครเป็นคนคิดค้นทฤษฎีนี้ขึ้นมามันหมายถึงอะไรนะคะเคยเห็นภาพไหมคะคนนี้เป็นผู้ก่อตั้งเป็นนักคณิตศาสตร์ชาวเยอรมันนะคะซึ่งทฤษฎีเซตนี-้(-่)เกิดในช่วงไหนคะศตวรรษที่19ไกลนานมากเลยเกิดขึ้นมานานมากแล้วนะคะเขาเป็นคนคิดค้นทฤษฎีเซตขึ้นมาเขาชื่อว่า"เลิกออร์กค-ันเ(ท)ถอร์ะ(")นะคะเนี-่GeorgCanto-่ยเลิกกันเถอ(r)ะภาษาอังกฤษสะกดอย่างนี้นะคะชื่อภาษามือห้องม.4/1เข-้าตั้งไว้ให้แล้วนะหา(คะ)เมื่อกี้นี้เขาตั้งว่าคนนี้ถ้าเจอสภาพแบบนี้นะเราจะใช้คำว่าอย่างนี้ดูๆครูต(ป)-ิ๊กนะอ่านแล้วทำตามมีหนวดเคอ(ร)าลงมานะคะแล้วก็ลูบ...ลูบหัวไปอย่างนี้โอเคนะอันนี้หมายถึงชื่อของคนก่อตั้งทฤษฎีเซตหรือว่าเกออ-ิ(ร)-์กคันดขาดเธ(ท)อร์นะคะเป็นนักคณิตศาสตร์หลังจากที่เขาคิดเรื่องเซตขึ้นมานะคะต่อมาต่อมาเรื่อยๆเรื่องของเซตเนี่ยก็ถูกนำไปใช้กับคณิตศาสตร์อีก...ห-ัวข-้องอื่นเยอะเลยนะคะอย่างเช่นเรื่องของสถิติรู้ไหมสถิติคืออะไรเกมรู้นะบ้(ตอ)านมอ(.)3เราเคยได้สัมผัสอยู่นะการเก็บข้อมูลการหาค่าเฉลี่ยหาค่าร้อยละพรุ(วก)-่งนี้นะคะจำนวนต่างๆก็ถูกนำ...ไปใช้จำนวนอะไรบ้างแบ่งกลุ่มออกไปหลายอย่างนะคะแล้วก็เรื่องของตรรกศาสตร์ความมีเหตุมีผลนะคะฟังก์ชั-่นฟังก์ชันลูกอาจจะยังไม่เคยได้เรียนอันนี้ลูกจะไปพบตอนเรียนม.5นะคะคำว่า"ฟังก์ชัน"ตัวนี้น-ี-่ะมอ(.)5ลูกจะได้เรียนคำนี้แล้วก็เรียนเรื่องนี้นะคะซึ่งทั้งหมดทั้งมวลนี้มันจะถูกมันจะมีการเรียนเรื่องเซตเนี่ยไปเป็นพื้นฐานของการเรียนพวร-ุ(ก)-่งนี้นะคะเพราะฉะนั้นม.4เนี่ยเริ่มนี่ง่ายๆมากเลยเรื่องของเซตฝากลูกๆเนี่ยให้ตั้งใจเรียนแล้วก็ทำความเข้าใจกับเรื่องเซตให้มากๆนะคะถ้าลูกเข้าใจแล้วลูกจะสามารถนำส(ฐ)าร(น)ตัวนี้นแหล(-ี่)ะไปใช้ในการเรียนต่อยอดได้เอามาดูภาพกันภาพนี้คืออะไรปุ้ยเห็นอะไรในนี้ลูกเห็นโลกเHello(ขา)ย่อโลกลงมาใช่ไวย(หม)โลกจริงๆมันใหญ่นะลูกอันนี-่(-้)คือภาพที่ย่อโลกลงมาในภาพนี้พบอะไรบ้างคะเกมพบอะไรพูดได้พี่เก-่(ม)งพูดได้ถ้าพูดได้ออกเสียงได้นะคะภาษามือได้ด้วยมีอะไรบ้างมีต้นไม้เยอะเลยมีอะไรนะP(พ)-ีรyra(ะ)มmid(-ิด)ด้วยหรือนี่หร-ือถูกต้องนะคะมีอยู่ในนี้มีภาพนี่เยอะเลยเขาอยู่รวมกันแบบไหนการอยู่ร-่วมกันของสิ่งต่างๆสิ่งของต่างๆพวกนี้มันอยู่รวมกันแบบไหนคะรวมกันอยู่หรือแยกกันอยู่แยกเหรออ-้าวทำไมคก(ร)-ูเห็นน-ี่ต้นไม้กับทะเลทรายพีระน(ม)-ิดมันอยู่รวมกันน่ะมันอยู่รวมกันหรือแยกกันตอนนี้มันยังไม่ถูกแยกมันยังไม่ถูกคัดแยกมันอยู่รวมกันก่อนลูกมันอยู่รวมกันใช่ไหมมันอยู่รวมกันเนี่ยบ้านก็อยู-่ไก-่เห็นไหมไก่โรงแรมก็อยู่ด้วยกันอยู่ในนี้มันอยู่รวมกันโดยยังไม่ถูกจัดระเบียบนะคะยังไม่ถูกจัดระเบียบถ้าสมม-ุติครูถามว่าในภาพนี้มีนกไหมมีหรือไม่มีเห็นไหมเพื่อนบอกว่าไม่มีอ(ป)-ุ้ยบอกไม่มีเลยตอนแรกทั้งๆที่ปุกู(-้ย)ยังมองไม่ชัดใช่ไหมคะแต่จริงๆแล้วมันมีนกอยู่ในตรงน-ี้เห็นไหมนกบินอยู่เนี่ยมีภาพนกอยู่เพราะอะไรทำไม...ทำไมถึงใช้เวลาในการบอกว่าเออมันมีนกนะเพราะว่ามันยังไม่ได้จัดหมวดออกไปยังไม่ได้จัดกลุ่มหร(นะ)อคะมันอยู่รวมกันอย่างไม่เป็นระเบียบมันทำให้เราน่ะเสียเวลาในการบอกว่าอันไหนหาเนี่ยเสียเวลาหาใช่ไหมลูกอยู่ตรงไหนน่ะมีหรือเปล่าเราต้องมองไปทีละจุดทีละจุดทีละจุดจนกว่าจะพบจนกว่าจะครบทั้งภาพถึงจะสรุปได้ว่ามีหรือไม่มีนะคะนักคณิตศาสตร์เขาก็เลยคิดเรื่องเซ-็(ต)กส์ขึ้นมาแบ่งผ(ค)-่า(ะ)ใหญ่สุดคือโลรค(ก)นะเราสามารถแบ่งกลุ่มออกเป็น2กลุ่มนะคะใหญ่ๆได้ก็คืออะไรฝั่งนี้คืออะไรคำศัพท์ใน-ี้รูป(-้)ไหมคะอะไรนะสิ่งมีชีวิตภาษามือว-่าอย-่างไง(ร)สิ่งมีชีวิตใช่ในโลกนี้เขาถูกคัดแยกแบ่งกลุ่มออกไปสิ่งมีชีวิตสิ่งไม่มีชีวิตจัดกลุ่มใหม่คัดแยกจัดกลุ่มใหม่เพื่ออะไรเพื่อทำให้ง่ายต่อการจัดระเบียบนะคะเขาก็เลยบอกว่านิยามของคำว่า"เซSet(ต")ในความหมายของวิชาคณิตศาสตร์ก็คือกลุ่มของสิ่งต่างๆนะคะเมื่อเรากล่าวถึงกลุ่มใดแล้วสามารถทราบได้แน่นอนว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่มสิ่งใดไม่อยู่ในกลุ่มอย่างเช่นกลุร(-่)มอะไรอ(ด)ย-ู-่ไหนะถ้าเราบอกว่าชื่อกลุ่มอะไรกลุ่มของสัตว์นะคะนี่กลุ่มของสัตว์เรารู้ได้ทันทีเลยว่าอยู่ในกลุ่มนี้มีอะไรบ้างมีปลามีนกหมดหรือยังลูกเพราะว่าไข(ก)-่ปลานกเป็นสัตว์ใช่ไหมคะเขาก็เลยถูกต(จ)-ัดใหม่เป็นกลุ่มกลุ่มของสัตว์อยู่ไ(ใ)หนน-ี-ิ(-้)กลุ่มของสัตว์คือเปลี่ยนคำว่า"กลุ่ม"เป็นเซตก็คือเซตของสัตว์นะคะเFac(ซต)ebookของส-ัตว์นีต-ิ(-่)คืออะไรความหมายของเข-้าวที่มีอยู่ใน...ในกลุ่มนี้มีอะไรบ้างนกตร(ปล)าไก่คก(ร)-ูถามว่าบ้านอยู่ในนี้ไหมบ้านอยู่ในกลุ่มสัตว์ไหมไม่มีนะคะมันก็จะถูกคัดแยกไปอยู่อีกกลุ่มหนึ-่งด้วยกันไปอยู่กับกลุ่มของเขานะคะกลุ่มของต้นไม้ก็จะมีเฉพาะต้นไม้ที่อยู่ในนี้เรารู้เลยว่ามีต้นไม้ถูกไหมพอเราบอกว่า...ระบุชื่อว่ากลุ่มของต้นไม้รู้เลยว่าความหมายว่าในกลุ่มมันจะต้องมีแต่ต้นไม้แน่ๆภูเขามีไหมในนี้ไม่มีนกมีไหมไม่มีเพราะเขาระบุไว้แล้วว่าเป็นกลุ่มของต้นไม้นั่นเองนะคะถูกต้องนอกจากนั้นสิ่งมีชีวิตนะเมื่อกี้เนี้ยกลุ่มของสัตว์กลุ่มของต้นไม้เป็นสิ่งมีชีวิตสิ่งไม่มีชีวิตล่ะภาพรวมมันยังใหญ่อยู่เราสามารถแบ่งสิ่งไม่มีชีวิตออกเป็นกลุ่มย่อยได้อีกนะคะเช่นกลุ่มของสิ่งก่อสร้างอันนี้คือสิ่งไม่มีชีวิตใช่ไหมเขาก็เลยดึงสิ่งก่อ..สร-้(.)างก่อสร้างนะคะบ้านโรงแรมนี่ดึงออกมาอยู่ในกลุ่มเดียวกันหมวดเดียวกันอันนี้เข้าใจนะกลุ่มของภูเขาภูเขาน้ำแข็งนะคะก็มีคณิตศาสตร์ก็เลยแบ่งกลุ่มต่างๆออกได้ตามประเภทต่างๆคุณสมบัติของเขาที่มันเหมือนกันที่บ่งบอกว่านี่กลุ่มของสิ่งนี้มีอะไรที่มีลักษณะเหมือนกันเอามาอยู่ด้วยกันนะคะอย่างเช่นถ้าเราพูดถึงกลุ่มของตัวอักษรอังกฤษABbcde(CDE)ทุกอย่างจนถึงอะไรได้(ล่)ไปกี่ตัวล-ู-่ะ(กA)ถึงอะไรคะอยู่ในนี้ถูกต้องA-aถ-ึ(Z)งzเลยA-Zจะอยู่ในกลุ่มนี้นะคะยก(ค)ร-ูถามว่ากไก่อยู่ในกลุ่มนี้ไหมเห็นไหมถูกต้องกไก่ไม่ได้อยู่ในกลุ่มนี้เพราะมันไม่ได้ระบุว่าเป็นอักษรอังกฤษมันอยู่นอกกลุ่มนะคะอันนี้คือความหมายของเซตนั-้(-่)นเองนะคะนี่เรขาคณิตก็จะมีเฉพาะเรขาคณิตที่อยู่ในกลุ่มนี้เครื่องเขียนนะคะก็จะมีเฉพาะเครื่องเขียนที่อยู่ในกลุ่มนี้แปล(บ่)งเป็นตัวเลขอ่ะเมื่อกี้เลข0ได้ไหมอยู่ในนี้ได้ไหมคะได้ไหมคะศ(0)-ูนย์ได้ไหมคะได้หรือไม่ได้ถ้าเอาส(0)-ูตรมาใส่ในตัวเลขเนี่ยในกล่องนี-้ได-้ไหม...ได้ไหมปุ้ยไม่ได้หร-ือทำไมล่ะ0มันเป็นตัวเลขไหมลูก0ศูนย์ก็เป็นตัวเลขใชา(-่)ยเพราะฉะนั้นศ(0)-ูนย์ก็สามารถมาอยู่ตรงนี้ตอนนี้คือกล่องมันเล็กโล-ูกจริงๆตัวเลขนี-้(-่)มีเยอะมากเลยที่สามารถเอามาใส่ในกล่องตัวนี้ได้นะคะอันนี้เป็นแค่ตัวอย่างเป็นแค่ตัวอย่างไม่ใช่ว่าตัวเลขแล้วจะมีแค่1234นะคะมีหมดเลยที่เป็นตัวเลข50ได้ไหม50ก็ได้เพราะว่ามันเป็นตัวเลขนั-้(-่)นเองก็สามารถใส่ในนี้ได้นะคะอันนี้เข้าใจนะโอเคเราแบ่งแล-้วเระ(า)แบ่งกลุ่มเรียบร้อยแล้วหาง่ายมากขึ้นไหมลูกหามาก...หาง่ายมากขึ้นอันไหนถ้าทักก(คร)-ูถามว่าเออเมื่อกี้ที่เป็นภาพสัตว์น่ะเราก็สามารถไปดูได้ว่ากลุ่มสัต-ัด(ว์)มันมีอะไรได้บ้างนะคะอาท-ิ(-ี)ตย์นี้ตัวอย่างเมื่อกี้นี้เป็นกลุ่มจากภาพใช่ไหมเวลาเราเขียนนะคะเวลาเราไปอ่านในหนังสือเรียนหรือในข้อสอบถ้าเขาจะถามเรื่องของเซตเขาจะถามว่าเซFac(ต)eของของอะไรนะคะเน(ซ)-็ตของอะไรในนี้เขาบอกว่าวันใน1สัปดาห์เพราะฉะนั้นกลุ่มนี้กลุ่มนี้ที่อยู่ในเว็(ซต)บนี้มีอะไรบ้างวันใน1หนึ่งสัปดาห์มีอะไรบ้างคะพี่เะagain(ก็น)วันใน1หนึ่งสัปดาห์มีอะไรบ้างวันอะไรคะเพื่อนช่วยได้ไหมวันอะไร[เสียงหัวเราะ](คุอะ(ณค)ไร-ูเชาวนี)พี่เก-่ง(-็น)บอกว่าคิดไม่ออก1สัปดาห์มีกี่วันมีวันอะไรบ้างคะอ๋อทันทีเลยมี7ใช-้(-่)มี7น่ะมี7วันน-่ะมีวันอะไรบ้างบอกชื่อวันมาถูกต้องมีวันจันทร์อังคารพุธพฤหัสบดีศุกร์เสาร์และอาทิตย์นั่นเองอันนี้ก็คือความหมายของวันกลุ่มของวันนะคะเขาเปลี่ยนแค่คำว่า"กลุ่มเ(")นี่ยออกแล้วก็เอาเซตเข้ก-็(า)มาแทนนะคะเท่านั้นวันใน1สัปดาห์ใน1สัปดาห์แล้(เรา)วก็ไล่ไปมีวันจันทร์วันอังคารวันพุธพฤหัสบดีศุกร์เสาร์อาทิตย์แล้ววนไปที่บ้(วั)านก(จ)-ันทร์ใหม่ใน...ในเรื่องของเซตนะคะถ้าอันไหนที่มันซ้ำกันมันหมดแล้วมันวนมตำบลม(า)หาวันจันทร์ใหม่เขาจะเขียนแค่1ครั้งไม่ใช่ว่าพอมาหมดเป็นวันอาทิตย์แล้ววันจันทร์ก็เขียนวันจันทร์ใหม่อันนี้ไม่เอานะคะจะเลือกแค่1เท่านั้นนับเป็น1ตัวสมาชิก1ตัวนะคะก็จะวนอยู่อย่างนั้นอ-่ะอ-ันนี้อะไรคะกลุ่มของอะไรเซตของอะไรม.4/1โรงเรียนไหนคะขอนแก่นไหมโสว(ต)ยขอนแก่นหรือเปล่าใช่โสด(ต)อุดรธานีเราจะไปบอก...บอกชื่อเด็กโส-่(ต)งขอนแก่นได้ไหมไม่ได้เพราะระบุไว้แล้วว่าเป็นเซตของนักเรียนม.4/1โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานีถูกไหมคะเอ(ร)าห้องไหน4/2อยู่ในกลุ่มนี้ไหมถูกต้องไม่อยู่นะคะห้องเราเนี่ยไม่อยู่นะเพราะฉะนั้นมันหมายถึงอะไรมันก็หมายถึงชื่อถูกต้องชื่อของใครบ้างที่อยู่ในนี้นี่เลยมีกี่คนทั้งหมดเราก็ต้องเขียนชื่อของนักเรียนม.4/1ทั้งหมดเลยนะคะเพราะว่ามันหมายถึงธัญธิตาหมายถึงบัณฑิตากชกรนี่ทั้งหมดเลยทั้งหมดมีกี่คนมีทั้งหมด7คนด้วยกันโอเคนะถ้าเราบอกว่าเป็นเซตของอะไรเราจะต้องระบุได้ว่าภายในเซตนั้นมีอะไรบ้างนะคะเหมือนเดิมแปล(ต่)ว่ามันเพิ่มเติมอะไรขึ้นมาลูกเออเกมถูกต้องนะคะเจ๊(กม)บอกมันเพิ่มผู้ชายเข้ามาใช่ไหมเป็นเด็กม.4/1เหมือนเดิมแต่เขาแบ่งกลุ่มย่อยออกไปเป็นเด็กผู้...นักเรียนผู้ชายนะคะนักเรียนชายเพราะฉะนั้นหมายถึงใครบ้างม.4/1หมายถึงใครบ้างลูกกลุ่มAนี่กลุ่มBลูกคิดว่าเฟซตของนักเรียนชายม.4/1อยู่a(A)หรือBคะม(B)-ีแน่นอนอ้าวๆปุ้ยบอกABอันไหนกันแน่อันไหนกันแน-่Bพี่แชมป์Aหร-่A(-ื)อBเขาบอกว่าอะไรผูหัว(-้อะ)ไห(ร)ล่ผู้ชายผู้ชายเพราะฉะนั้นกลุ่มa(A)หรือBแชมป์ๆแชมป์ฉันตอบค-ุณ(รู)หน่อยBถูกต้องBม(B)-ีใช่ไหมถูกหรือเปล่าถูกหรือเปล่าลูกมาดูเฉลยถูกต้องนะคะอันนี้คือผู้ชายเวลาเราเขียนความหมายให้ดูให้ชัดเจนเฉพาะเจาะจงกลุ่มนั้นนะคะอันนี้ถูกก็คือกลุ่ม...ก็คือบ(B)-ีนั่นเองนะคะทีนี้มาดูใหม-่กลุ-่มของอะไรบ้างกลุ่มของผู้หญิงทีนี้ต่างแล้วนะจากผู้ชายถ้าคก(ร)-ูเขียนแบบนี้ถูกไหมอุ-้(-๊)ยๆๆถูกบอกว่าถูกเลยเหรอลูกดูดีๆถูกหรือผิดคพ(ร)-ูดใส่สัญลักษณ์ถูกไหมเกมยังบอกว่าถูกอยู่ปุ้ยบอกว่าผิดแชมป์วม(-่)าถูกหรือผิดร(ล)-ูกผิป(ด)แชมป์บอกผิดเฟก(ร)มถูกไหมอันนี-่(-้)คือกลุ่มของอะไรคะAนี่[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวอ(น)ม-ี-่ล()ถ)-ูกไหม-้ถูกหรือผิดขอโทษไม่เป็นไรอันนี-่(-้)คือกลุ่มAคือกลุ่มของอะไรคะของผู้หญิงแต่คก(ร)-ูใส่คำว่าป(ผ)-ิดตรงนี้ถูกไหมไม่ถูกต้องทำอย-่-ั(า)งไง(ร)แก้ไขนะคะเราแค่ต(ส)ลับเครื่องหมายให้มันถูกต้องอันนี้คือครูหลอกนะนี่ถูกไหมคก(ร)-ูจะบอกว่าก่อนที่เราจะตอบคำถามลูกจะต้องสังเกตดีๆตรวจสอบด้วยนะคะว่ามันถูกหรือเปล่าเซม-็(ต)ดของนักเรียนหญิงข้อมูลเมื่อกี้ที่ท(ช)-่องถูกเป็นของนักเรียนอะไรคะผู้ชายเพราะฉะนั้นไม่ถูกแล้วเราต้องสังเกตดีๆนะคะเราต้องสังเกตดีๆนะเข้าใจนะคะหาง่ายมากเลยพ(ท)-ี-่น-ี-ิ(-้)มาสู่กิจกรรมแล้วลูกห้องของเราเมื่อท(ก)-ี-่(-้)ครูให้ม..อ(.)ม.4/1นีและ(-่)ทำกิจกรรมเลือกลักษณะวิสัยของต้นไม้นะคะซึ่งต้นไม้ที่อยู่ในโรงเรียนของเราน-่ะมีเยอะมากเลยมีเป็นร้อยชนิดเลยนะคะวันนี้ครูเลือกมาให้แค่20ชนิด20ต้นให้นักเรียนแบ่งกลุ่มกลุ่มละ2-3คนนะคะแล้วศึกษาดูว่าลักษณะวิสัยของต้นไม้ต้นนั้นคือต้นอะไรลักษณะน(ว)-ิสัยเป็นแบบไหนนะคะมันมีกี่แบบลักษณะวิสัยมีกี่แบบคุ-้ณ(น)ไหมภาพนี้คุ-้ณ(น)ไหมคะแล้(เรา)วเคยทำหรือยังภาพนี้มันอยู่ในเล่มเอกสารก.7-003ของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนที่เราได้ทำการ(-ัน)ที่เราได้ลงไปศึกษาข้อมูลพ-ันธรร(-ุ์)ณไม้ใช่ไหมลูกจำได้ไหมคะไปดูต้นไม้แต่ละต้นแต่ละต้นมีลักษณะน(ว)-ิสัยเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)มันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)มันจะแบ่งเซตออกเป็น...ถ้าแบ่งกลุ่มนะลูกอันนี้กลุ่มลักษณะวิสัยแล-้(ะ)วก็กลุ่มลักษณะวิสัยอื่นๆนะคะไ(เ)ม-ื-่อย่อยลงไปอีกมันจะแบ่งกลุ่มกลุ่มของไม้ต้นถ้าเราจะเขียนนะมันจะเขียนบอกว่ากลุ่มของไม้ต้นกลุ่มของไม้พุ่มตัวนี้นะตัวที่2ใน-ี่กลุ่มของไม้พุ่มกลุ่มของไม้ล้มลุกกลุ่มของไม้เลื้อยกลุ่มของไม้รอเลื้อยกลุ่มของไผ่กลุ่มของเฟิร์นกลุ่มของกล้วยไม้กลุ่มของอะไรอ่านว่าอะไรเม-ื่อ(ะพร)เช-้าวเห็นเหมือนต้นมะพร้าวมะพร้าวก็อยู่ในกลุ่มปาล์มนะคะก็สามารถระบายได้นะคะเหมือนกันโอเคต้นอะไรนะคะนี่ไงต้นไผ่อ๋อทำไมไม่นำต้นมาใช่ไหมคะในลักษณะของงานของเขาไม่จะไม่ใส่ต้นไใคร(ผ่)คือใคร(ไผ่)ไข(ผ)-่เฟิร์นให้เรารู้อยู่ในตัวของเราเองว่าเราพูดถึงต้นไม้อยู่จะไม่เอาคำว่า"ต้น"มาใส่ในงานส-่วนพฤกษศาสตร์โรงเรียนนะลูกเหมื-่อนลักษณะวิสัยเหมือนกันไม้ต้นแผ(ท)นที่จะเป็นต้นไม้ความหมายต่างกันนะต้นไม้กับไม้ต้นไม้ต้นเป็นลักษณะวิสัยรา(นะ)คา(ะ)เป็นลักษณะวิสัยสังเกตได้จากภาพเห็นไหมลำต้นของเขาสูงขึ้นไปเลยนะคะมีสูงขึ้นไปเลยค่อยไปมีใบอยู่ข้างบนยอดตรงนี้แล-้(ะ)วเอามือเราจับลำต้นดูต้นไม้พรุ(วก)-่งนี้จะแข็งมากบีบไม่ได้เลยเจ็บมือเลยนะคะวิธีสังเกตวิธีการคัดแยกกลุ่มนะคะไม้ต้นลำต้นลำเดียวเลยสูงขึ้นไปเลยนะคะแล้วก็แข็งทีนี้ไม้พุ่มไม้พุ่มสังเกตอย-่-ั(า)งไง(ร)ลำต้นเนี่ยจับเอามือจับเอามือบีบไวๆ(-้)อย่างนี้แข็งเหมือนกันต(ก)-ำแหน-ี-่งแข็งเหมือนกันเจ็บมือเลยนะแต่สิ่งที่สังเกตได้ก็คือ...เหใช่(-็น)ไหมคะกิ่งของเขาจะแตกอยู่บนผิวดินแตปล(ก)กจร-ิ-่งออกมาตั้งหลายกิ่งใช่ไหมคะลำต้นของเขาก่อนที่จะมีใบปกคลุมอยู่ข้างบนต่างต(ๆ)-่างกันไหมหรือเหมือนกัน2อันนี้ต่างกันแล้วต่างกันแล้วนะคะทีนี้มากลุ่มที่3กลุ่มไม้ล้มลุกตัวนี้ให้นักเรียนสังเกตจากประสบการณ์ของลูกๆเองว่าต้นไม้ใน20ชนิดที่คก(ร)-ูจะให้นักเรียนทำนั้นอยู่ในกลุ่มไม้ล้มลุกหรือเปล่าไม้ล้มลุกมันหมายถึงอะไรมันหมายถึงเนื้อไม้มันไม่มีลำต้นมันจะนุ่มๆนะคะมันไม่แข็งลูกเอามือจับเลยเอา...เอามือจับแล้วบีบอ(ด)ย-ู-่คิด...ถ้าใครเคยต(จ)-ัด(บ)ต้น...ต้นกล้วยลูกเคยต(จ)-ัด(บ)ต้นกล้วยไหมจับแล้วมันแข็งไหมแข็งมากไหมเราสามารถถ้าเราใช้บีBB(บๆ)นี-่มัน..-้(.)มันยุบลงไปไหมยุบนั่นแสดงว่ามันไม่...มันไม่ได้แข็งนะคะมันไม่ได้แข็งถ้ามันแข็งมันหมายถึงอะไรอย่างไม้ต้นน-ี่แล้ว(เรา)เอามือบีบเข้าไปมันยุบไหมมันไม่อย-ุ-ู-่(บ)ใช่มันไม่ยุบนั่นคือมันแข็งแต่..ปล(.)แต่ต้นกล้วยนี่กล้วยน่ะนะต้นกล้วยเนี่ยนะลูกเวลาเอามือบีบถ้าใครแข็งแรงมากๆน่ะมันจะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะบีบแล้วก็ปุ๊(ฟึ้)บเขก็(-้า)ไปเลยใช่ไหมยุบลงไปเลยยุบลงไปได้นะถ้าใครแข็งแรงยิ่งเป็นลำ...ลำต้นที่มันต้นเล็กๆอยู่อ(น)-่ะมันยังไม่ได้เจริญเติบโตเต็มที่เนี่ยสามารถร(บ)-ีบเขทำ(-้า)ไม(ป)-่ได้มันอยู่ในกลุ่มไม้ล้มลุกนั่นเองนะคะกล้วยนะต้นกล้วยนะและสังเกตอีกอย่างหนึ่งก็คือมันจะมีอายุสั้นอายุส-ั้นน-ั้นหมายถึงอะไรอาจจะเป็นไม่ถึงปีก็ได้หรือ1-2ปีถึง3ปีวั(ต้)นพวร-ุ(ก)-่งนี้เจริญเติบโตออกดอกให้ผลผลิตเสร็จแล้วก็จะตายไปแล้(เรา)วต้องปลูกใหม่นะคะพวกนี้เหมือนกันต้นกล้วยถ้าออกผลออกมาแล้วมีๆๆผลกล้วยเสร็จแล้วมันจะออกผลอีกไหมต้นนั้นน่ะเ(อ)อกๆา(ๆ)อีกเหรอต้นเดิมนะลูกมันไม่ได้เรียกว่าต้นเดิมที่ออกอีกลูกแต่มันเป็นหน่อที่มันแพ(ท)งขึ้นมาเป็นต้นใหม-่พี-่เกมมองๆภาพออกนะต้นกล้วยเนี่ยเวลามันเจริญเติบโตขึ้นไปเนาะแล้วมันก็จะออกผลมีปล-ีกล้วยลูกมีปลีกล้วยต้นนี้ตค(-้)นที่เราตัดเราจะต้องตัดมันเราจะต้องตัดต้นกล้วยที่มันมี...มีกด(ผล)แล้วใช่ไหมม-ัน...มันก็ตายไปต้นนี้มันตายไปแต่ต้นใหม่ที่แด(ท)งขึ้นมาก็คือหน่อของมันที่แห(ท)-้งขึ้นมามันไม่ใช่ต้นเดิมเข้าใจนะโอเคเพราะฉะนั้นให้สรุปได้เลยว่าต้นไม้ต้นไหนที่มีลักษณะเหมือนอย่างนี้เหมือนคล้ายๆกับต้นกล้วยนะคะเวลาเราไปจับลำต้นแล้วมันนุ่มๆมันสามารถบีบได้นะคะมีออกดอกออกผลเสร็จแล้วมันก็สามารถตาย...มันก็ตายไปอย่างนี้น่ะเป็นล้มลุกนั่นเองนะคะป(ท)-ีนี้ดูไม้เลื้อยอันนี้คือไม้เลื้อยนะคะภาพนี้ไม-่(-้)เหลื-้อยก็คือจะเลื้อยไปเรื่อยๆตามพื้นดินผอยู(-ิว)-่ด-ีเ(-ิน)นี่ยไม่สนใจอะไรทั้งนั้นฉันจะเลื้อยแล-้(ะ)วเวลาเราจับนะลูกเวลาเราจับโครงสร้างเขาขึ้นมาหยิบขึ้นมาปุ๊บถ้าเราปล่อยมันท(ป)-ั-๊บมันยังตั้งเองได้ไหมมันจะยังตั้งตรงไหมไม่มันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะมันก็ต-ุ้ก(บ)ลงไปเหมือนเดิมถูกหรือเปล่ามันกป-่(-็)..ะ(.)เหมือนเดิมลักษณะของมันก็คือมันไม่สามารถทรงตัวตั้ง...ตั้ป(ง)ตล-ุก(รง)เองได้ไม่ได้เลยมันไม่ได้แข็งแรงนะคะอันนี้คือลักษณะของไม้เลื้อยลูกก็สังเกตต้นไม้ต้นไหนที่ลูกไปเจอปุ๊บลองจับขึ้นมาทดสอบดูซ(ส)-ิวางปุ๊บแล้วมันยังแข็งแรงทรงตัวอยู่เองได้ไหมถ้ามันไม่ได้นั่นแสดงว่ามันเป็นไม้เลื้อยนั่นเองนะคะและตัวสุดท้ายไม้รอเลื้อยตัวนี้สำคัญถ้าไม่สังเกตดีๆนะคะไม่สังเกตธรรมชาติของต-้นนเอง(-ี้)ดีๆเราจะสับสนว่ามันเป็นไม้พุ่มมันจะเป็นไม้พุ่มจริงหรือเปล่านะคะอย่างเช่นตค(-้)นที่เราสังเกตเห็นได้ง่ายๆเฟื่องฟ้ารู้จักไหมเค(ฟ)ร-ื่องป๊(ฟ้)าลูกอาจจะรู้จักแต่ร(ล)-ูก..ป(.)คำศัพท์แล-้(ะ)วภาษามือไม่ได้นะคา(ะ)ถาสะกดคำศัพสา(ท์)ปแล้วลูกไม่รู้คำศัพท์นี้เดี๋ยวดูภาพเร(ฟ)-ื่องฟ้าเนี่เรา..ย(.)ส่วนมากเขาจะเป็นไม้ประดับเนาะแล้วเขาจะปลูกเป็นแปลงเป็นแปลงแล้วเขาก็แต่งทรงเป็นรูปสี่เหลี่ยมเป็นรูปทรงกลมพรุ(วก)-่งนี้นะคะวงกลมเลยแหละม-ัา(น)ทำให้เราคิดว่ามันเป็นไม้พุ่มเพราะเวลาเราไปจับลำต้นของเขาอ(น)-่ะมันแข็งถูกไหมมันแข็งเสร็จแล้วมันก็แตกกิ่งขึ้นไปนะคะแต-่(ก)กิ่งเยอะแยะเลยอยู่บนผิวดินเขาก็เลยถ้าเราไม่สังเกตดีๆนะคะไม่ดูธรรมชาติของเขาดีเขาจะเลือกผิดว่าเป็นไม้พุ่มแต่จริงๆแล้วถ้าเราไม่ไปแต่งเขาเราไม่ไปตัดเขาแล้วเราลองเอาไม้นะคะมาตีเป็นไม้ระแนงเป็นโครงให้เขามันจะเลื้อยขึ้นไปไม่(เคย)เห็นไหมอ(พ)-ุ-้(-่)ม...ซุ้มของเฟื่องฟ้าเคยเห็นใช่ไหมเคยเห็นพอคเขา(รู)พูดบอย(ก)-ู่ว่าซุ้มของเฟื่องฟ้าเลยอ๋อรู้เลยเมื่อไหร-่ก็ตามที่มันมีโครงให้มันขึ้นมันก็จะเลื้อยขึ้นไปตามลักษณะโครงสร้างที่เขาสร้างขึ้นมาอันนี้เขาก็เลยบอกว่าไม้ลักษณะประเภทนี้คือลักษณะน(ว)-ิสัยไม้รอเลื้อยนั่นเองโอเคนะหลังจากนั้นลักษณะวิสัยอื่นๆเลือกได้เลยค่ะไข(ผ)-่ก็คืออยู่ในกลุ่มของไผ-่จะไม-่...จะไม่นำมาใส่พรุ(วก)-่งนี้สามารถเลือกได้แค่1ชนิดเท่านั้นลักษณะวิสัยสามารถเลือกได้แค่1ชนิดเท่านั้นนะคะตัวอย่างลูกเคยเห็นดอกนี้ไหมตะแบกเคยเห็นพี่แชมป์เก็(คย)เห็นไหมแชมป์เคยพบไหมตว-ั(-้)นนี้เคยพบ...ไม่มีเลยเหรออยู่ในโรงเรียนเรามีไหมลูกมีเกมบอกว่ามีแสดงว่าแชมป์เนี่ยไม่สั-่งเกตสิ่งต่างๆรอบตัวแชมป์จะต้องไปดูนะคะในโรงเรียนเรามีต้นตะแบกนะคะต้นนี้แหละแล้วมันก็ออกดอกไปแล้วด้วยสังเกตดีๆนะมันเคยมีตอนนี้มันกำลังจะออกนิดๆนะคะออกดอกอยู่คร-ูไปดูแล้วรอดูอีกสักหน่อยมันก็จะมีบานแล-้วนะคะต้นนี้ถ้าให้ลูกเลือกว่ามันเป็นลักษณะแบบไหนลักษณะน(ว)-ิสัยแบบไหนลูกจะเลือกอันไหนไม้ต้นอันที่1ไม้พุ่มอันที่2ไม้ล้มลุกอันที่3ไม้เลื้อยอันที่4ไม้รอเลื้อย5ลูกจะระบายตัวไหนลูกจะเลือกให้ตะแบบ(ก)เป็นไม้อะไรคะไม้ที่2เหรอหรือ...หร-ือ1แชมป์บอ3+(ก)123มี3ด้วยเหรอคก(ร)-ูต้องพาลูกลงไปที่ต้นไม้จริงๆหรือเปล่าเนี่ยทำไมอ(น)-่ะเพราะตอนนี้นึกภาพไม่ออกใช่ไหมคะใช่ไหมมันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นะวั(ต้)นนี้ลูกไม่แน่ใจลูกรอไวป(-้)ก่อนร(ล)-ูกปห(ร)ล่อไว้ก่อนนะเพราะลูกไม่เห็นลำต้นมันให้ลูกลงไปดูตอนที่กินข้าวตอนที่เดินผ่านน-่ะลูกตว-ั(อ)นที่เดินผ่านต้นตะแบกเนี่ยนะแล้วลูกไปสังเกตเลยว่าลำต้นของเขาเป็นแบบนี้ไหมหซ(ร)-ื-้อแบบนี้แล้วค่อยระบายสีอันนี้รอไวป(-้)ก่อนนะคก(ร)-ูจะยังไม่เฉลยตอนนี้นะคะป้ายเอาออกบางครั้งมันก็มีป้ายอยู่แล(นะ)-้วแต่มันไม่มีข้อมูลบอกว่านี่เห็นไหมข้อมูลป้ายที่คก(ร)-ูติดเอาไว้น่ะมันไม่มีลักษณะวิสัยอยู่ในนี้ข้อมูลเนี่ยลูกไม่สามารถที่จะบอกได้เพราะว่าข้อมูลมันไม่มีลูกจะต้องสังเกตเองสังเกตต้นไม้ต้นนี้จริงๆนะคะสังเกตต้นไม้ต้นนี้ว่ามันเป็นลักษณะแบบไหนแล้วลูกค่อยเอาสีมาระบายโดยการระบายสีให้ลูกใชา(-้)ยสีเขียวนะคะให้เลือกสีเขียวระบายระบายให้ครบให้เต็มรูปภาพมีทั้งหมดอยู่20ภา5(พ)ด้วยกันอันนี้อะไรต้นไม้คก(ร)-ูรู้ต้นอะไรคะต้นเข็มถป(-ู)กป(ต)-้องใช่ต้นเข็มนึ(ลู)กว่ามันจะเป็นอย-่-ั(า)งไรอันนีง(-้)ลำต้นมันตั้งเหนือดินไหมอ(น)-่ะแน่นอนเลย22อันนี้อะไรปุ้ยอ(ป)-ุ้ยมา3ด้วยเหรอ3หรือ2เอ-ั(า)นแน่ๆ2พี่...พี่เป(ฟ)รมเป็นอันไหนอันที่2พี่เกค(-็)น2เหมือนกันเก-ิ(-็)นน่าจะลอกเพื่อนหรือเปล-่ะ(า)เนี่ยเพราะว่าถามคนสุดท้ายใช่ไหมดูนะถูกต้องเข็มแดงเป็นไม้พุ่มเพราะอะไรมันสูงไหมเนี่ยเข็มอ(น)-่ะมันไม่ได้สูงเลยใช่ไหมคะแล้วลำต้นของเขาน่ะเวลาไปจับแขพ(-็)งไหมแข็งขึ้นงชุดร(ล)-ำเดียวไหมหรือแตกเป็นกอแบบ(ตก)เป็นกออัรณ(นน)-ี-้ชัดเจนมากคือเข็มนะคะลักษณะวิสัยจะอยู่ในกลุ่มด(ข)อก(ง)ไม้พุ่มนั่นเองอันนี้ถูกต้องเลยนะคะไม่มีใครตอบผิดเลยอันนี้ก็ชัดเจนเหมือนกันลูกอันนี-่(-้)คืออันนี้อะไรต้นหมากอยู่บ้านมีไหมน(ม)-ี-่อยู่บ้านก็มีถ้าให้จัดกลุ่มลักษณะวิสัยลูกหว-้(-่)าหมากจะอยู่ในไหนไอ้(พี่)เจ(ก)มส์บอกว่า1แชมป์อะไรแชมป์อะไร11เหมือนกันถูกต้องมันสังเกตง่ายไหมนี่สังเกตง่ายมากเพราะว่ามันโตขึ้นมาเนี่ฟึ้ย(บ)ขึ้นมาแล้วลำต้นมันมีลำเดียวอ(ถ)ย-ู-่(ก)ไหมลูกก่อนที่จะมีใบอยู่ข้างบนแล้วเอามือไปกำไปจับเนี่ยมันบุบไหมแข็งโป-๊(-้)กเลยเพราะมันมีเนื้อไม้นั่นเองมันก็เลยอยู่ในกลุ่มของ...ไม่ใช่ต้นไม้เอาใหม่กลุ่มของอะไรไม้อะไรต้องสลับคำกพ(ล)-ุ่มของไม้ต้นอ๋อมองไม่เห็นชื่อเหรอลูกอ๋อไม่เป็นไรไม้ต้นไม้ต้นนะคะเดี๋ยวคก(ร)-ูจะเขียนบนกระดานให้นะคะว่ามันมีกี่ประเภทท(ล)-ักษศน(ณะ)วิสัยอันที่1นะคะอันนี้คือไม้ต้นที่1นะอันที่2ไม้พุ่มอันที่3ไม้ล้มลุกอ(ด)ย-ู-่ตรงนี้ก็ได้นะพี่เขาเขียนให้อยู่บนจอนะคะอีกอย่างหนึ-่งลูกสังเกตนะมันจะมีคำศัพท์ขึ้นมาด้วยเวลาคก(ร)-ูพูดนะคะข้างบนนี้จะเป็นคำศัพท์ที่หูดีเขา...เขาสื่อสารกันเพราะฉะว(น)-ัฒ(-้)นะลูกสามารถสังเกตท(พ)-ี่ล่ามแ(น)ละลูกสังเกตท(พ)-ี่ล่ามเสร็จแล้วก็ดูคำศัพท์อยู่ข้างบนประกอบได้เข้าใจนะทบทวนได้นะคะเสร็จแล้วไม้ล้มลุกนะคะไม้เลื้อยและไม้รอเลื้อยว(ต)-ัน(ว)นี้ลักษณะวิสัยอื่นๆว(ต)-ัน(ว)เนี้ยมันจะแตกต่างออกไปเขาจะระบุไปเลยนะคะลักษณะวิสัยอื่นๆก็จะมีไผภัย(-่)มีเฟิร์นนะคะกล้วยไม้กล้วยไม้นี่เป็นดอกไม้นะลูกไม่ใช่ต้นไม้ที่ให้ผลเป็นกล้วยน-่ะไม่ใช่ต่างกันนะอันนี้คือกล้วยไม้ไม่ใช่ต้นกล้วยนะคะปาล์มมองเห็นไหมเกมบนหน้ากระดานมองเห็นแล้วนะมองเห็นแล้วนะคำศัพท์คถามก(ร)-ูเขียนไว้ให้แล้วตว-ั(-้)นนี้ชัดเจนเป็นไม้ต้นนะคะเอามาแล้วอันนี้อะไว(ร)อะไรๆคก(ร)-ูจะถามเป็นคนนะไม่ใช่กล้วยคก(ร)-ูจะถามเป็นคนทุกคนเงียบเอาไว้นะคะว่าเพื่อนจะตอบถูกไหมผู้โชคดีคนแรกคือแชมป์แชมป์แชมป์ว่ากล้วยเนี่ยอยู่ในลักษณะวิสัยแบบไหนลูกอ-ันไหนย(ด)-ู-่ตรงนี้กแ(-็)ไดหละ(-้)12345ที่เขีจะ(ยน)ออกมาฉ(ช)-ี-่(-้)เลยก็ได้เอามาเพื่อนดูนะว่าแชมฉั(ป์)นตอบถูกไหมเห็นไหมครแล้วก-ูเพิ่งเตืปล-ี(อ)-่ยนไปกล้วยไม้เขาบอกว่าเป็นลักษณะวิสัยกล้วยไม้ซึ่งมันไม่ใช่มันไม่ใช่นะแชมป์ดูอันนี้คือกล้วยต้นกล้วยนะคะกล้วยไม้น-ี-่าจะเป็นดอกไม้ดอกไม้กล้วยไม้เนี่ยมันจะแขวน...แขวนเอาไว้ตรงกระถางถูกไหมหรือไม่ก็ไปใส่เพ(ก)ราะไว้ที่ต้นไม้แล-้(ะ)วเวลามันออกดอกมันก็ออกดอกเป็นช่อมีผฝน(ล)ไหมกล้วยไม้มีผลหรือเปล-่ะ(า)มีบางต้นผลออกมานะคะมีแต่กินได้ไหมมันกินไดะม-ี(-้)ไหมนีไป(-่)กินได้ไหมใครเคยกินอันนี้คก(ร)-ูก็ไม่เคยลองนะคะคก(ร)-ูก็ไม่เคยลองเหมือนกันมีแต่เอาไปประดับพวกเครื่องดื่มอะไรพวกนี้ที-่เด็ดดอกไม้ดอกกล้วยไม้น่ะเคยเห็นไหมบนโต๊ะอาหารพรุ(วก)-่งนี้นะคะอาท-ิ(-ี)ตย์นี้มาดูตรงกล้วยกล้วยเนี่ยให้ไปดูตรงนี่ต้น...ต้นกล้วยเนี่ยเวลาเราจับแข็งไหมบุบๆไหมมันแข็งเพราอ(ะ)มันแข็งแรงต้น...ต้นเล็กๆอ(น)-่ะถ้าเราบีบนีให-้(-่)มันสามารถบุก(บ)เข้าไปไหมได้มันไม่มีเนื้อไม้มันไม่แข็งนะคะถ้าเมื่อไหร-่ก็ตามที่เราเอามือกดลงไปแล้วมันบุ๋มลงไปนั่นแสดงว่ามันไม่แข็งก็(พอ)มันไม่แข็งปุ๊บแชมยั(ป์)งเข้าใจไหมดูนะพ-่อมันไม่แขพ(-็)งว(อ)-ันที่1เนี่ยไม้ต้นตัดไปเลยนะคะไม่ได้อยู่ในประเภทนี้ไม้พุ่มไม-่ได้อยู่ในประเภทนี้หมายถึงไม้ล้มลุกแล-้ะต(วอ)-ัว(น)นี้น่าสนเข้าคุณสมบัติของไม้ล้มลุกไหมไม้ล้มลุกเป็นไม้ที่ไม่มีเนื้อไม้นะคะไม่มีเนื้อไม้อายุสั้นอายุสั้นเจริญเติบโตขึ้นไปออกดอกออกผลเสร็จแล้วก็ตายเพราะฉะนั้นต้นกล้วย1ปีพอเกิดขึธ-ิ(-้)นไบาย(ป)ให้ลูกให้ผลมันจบสรุปเป็น...กล้วยเป็นไม้อะไรคะพี่เกมช่วยตอบหน่อยกล้วยเป็น...เป็นไม้อะไรเอ่ยไม้อะไรนะอะไรนะอ(ป)-ุ้ยๆไม้ล้มลุกนั-้(-่)นเองตัวนี้นะตัวนี้เลขที่3พี่แชมป์จำนะอย่าไปสับสนกับกล้วยไม้ปุ้ยไม่หัวเราะเพื่อนด(ส)-ิโอเคนะแล้วเพื่อนๆก็จำด้วยกล้วยไม้กับต้นกล้วยต่างกันนะคะกล้วยไม้เนี่ยจะอยู่ในลักษณะวิสัยอื่นๆเดีแล(-๋ย)-้วคก(ร)-ูจะถามปุ้ยบ้างนะปุ้ยจะตอบถูกหรือเปล่าทS(-ี)นี้ปุiriค-ุ(-้)ยแล-้ะ(ว)ต้นชบาปุ้ไม-่(ย)ว่าจะอยู่ในกลุ่มไหนน-่ะไ(เ)ห-็นไหมว-่า(พอ)ตัวเองตอบแล้วหัวเราะไม่เอาตอบมาสิจะถูกไหมเพื่อนอย่าเพิ่งตอบต้นชบาค่ะอยู่ในกลุ่มลักษณะน(ว)-ิสัยอะไรลูกอันไหนอันนี้อันนี้อันนี้เหมือนอันไหนออกมาชี้ค่ะออกมาชี้แชมป์ดูนะว่าปุ้ยทำถูกหรือเปล่าหัวเราะแชมป์ดีจังวั(ต้)นไหนตอ(-้)นไหนลูก[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)เห็นไหมหันไปมองข้างหลังเพื่อนหัข(ว)เราะปอร(-ุ)-้อ(ย)งใหญ่เลยเห็นไหมปเล(-ุ)-้ยอันนี้มันมี...มันแข็งไหมเนี่ยแข็งมากแล้วลักษณะเหมือนอ-ันม(น)-ี-้ไหมเออมันแตกกอนะคะตรงผิวดินน-ี่แตกกอเพราะฉะนั้นมันเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ต้องเลือกตัวไหนถูกต้องอ่านว่าอะไรเนี่ยไม้...ไม่ใช่ไม้พุ่มกุ้งนะคะถูกต้องวิธีเลือกสังเกตแบบนี้เข้าใจหรือยังอะไง(ร)นะลูกใช้สังเกตก็คือดูลำต้นของเขาการที่เราจะคัดแยกกลุ่มส(จ)-ัต(ด)ว์เป็นหมวดเป็นหมู่เป็นกลุ่มของลักษณะไม้ต้นไม้พุ่มล้มลุกเนี่ยเราจะต้องไปสังเกตลำต้นของเขาร(ด)-ู-้เลยแยกได้ไม้ต้นปุ๊บมองเลยสูงขึ้นไปเลยชะลูดขึ้นไปเลยแน่นอนก(จ)ล-ับแล้วแข็งไหมแข็งโป-๊(-้)กเลยเนี่ยอยู่ในต้นนี้แน่นอนเลยไม้ต้นมองไปอุ๊ยทำไมมันเป็นต้นเตี้ยๆแล้วไปดูกิ่งมันย(ก)-ิ-่งแตกกอเยอะมากเลยแขพ(-็)งด้วยนะคะสรุปได้เลยว่าไปเป็นไม้...ไหม-้พ-ุร(-่)มตอ(-้)นนี้ถึงจะตั้ง...ตั้งตรงเองขึ้นไปเหมือนต้นกล้วยแต่เวลาเราเอามือกดลงไปมันบุ๋มมันบุ๋มนะคะแล้วมันตายในระยะเวลาสั้นๆนะคะสามารถบอกได้เลยว่าเป็นกลุ่มของไม้ล้มลุกซึ่งจะต่างกันคก(ร)-ูถามหน่อยกล้วยมันตายใช่ไหม1ปีมันตายมะม่วงต้นมะม่วงลูกเคยเห็นต้นมะม่วงไหมเคก-็(ย)เห็นต้นมะม่วงคร-ู-่ถามว่าต้นมะม่วงออกผลแล้ว1ปีตายไหมไม่ตายอายุมันจะนานมากเลยนะคะอันนี-่(-้)คือข้อแตกต่างตอบพร้อมกันเลยน-ีะ(-่)2คนไม่ตายนะคะดีมากมะม่วงก็เลยอยู่ในไม้ต้นเข้าใจแล้วนะเข้าใจแล้วนะอันนี้คือการแบ่งแยกประเภทการแบ่งกลุ่มลักษณะวิสัยของต้นไม้นะคะมาถึงแล้วอันนี้ต้นอะไรเฟื่องฟ้าต้นเฟื่องฟ้าต้นนี้อยู่ข้างหอประชุมเฟื่องฟ้าของเรานั่นเองและมันอยู่ตรงสนามวิ่งด้วยสนามฟุตบอลข้างหน้าเนี่ยก็มีใช่ไหมคะสิ่งที่เห็นแตกต่างกันลูกจะสังเกตเห็นแตกต่างกันก็คือตล(ร)งสนาม.ไป(..)ตรงสนาม...วิ่งเนี่เขยพ-่(า)อตัดเขาแต่งใช่ไหมมันก็เลยลักษณะเป็นไม้พุ่มหรื(ถูก)อไหม-่คะแต่มีอีกต้นหนึ-่งที่อยู่ตรง...ตรงซุ้มอ(น)-่ะซุ้มเฟื่องฟ้าเห็นไหมมันลามขึ้นไปอยู่ตรงบนหลังคาเลยลูกใช่ไหมเพราะฉะนั้นตอบได้เลยว่าเฟืน-้(-่)องฟ้าเป็นไม้รอเลื้อยไม้รอเลื้อยคืออะไรไม้รอเลื้อยสังเกตได้ง่ายๆไปดูลำต้นของเขาแข็งแน่นอนมันแข็งนะแข็งเหมือนกับไม้พุ่มเลยใช่ไหมคะเหมือนกับไม้ต้นเลยแต่เมื่อไหร-่ก็ตามที่มันอยู่โดยตัว(...)เองโดยธรรมชาติแล-้(ะ)วมันมีคลานนะคะมีไม้ระแนงให้ให้(...)ให้เการอ(ะ)กให้ยึดเนี่ยมันจะเลื้อยไปเลื้อยไปตามโครงสร้างนั้นโครงสร้างต่างๆที่เราให้มันเกาะยึดเข้าใจนะโอเคเพใส่น(ร)าะฉะนั้นเฟื่องฟ้าอยู่ไหนลูกเกมเฟื่องฟ้าอยู่อันไหนอันที่5นะคะไม้รอเลื้อยอันนี้ไม่ผิดนะห้ามผิดนะลูกครูอธิบายขนาดนี้แล้วถ้าทำใบงานแล้วห้ามหย(ผิ)-ุดนะโอเคนะอันนี้ต้นนี้เมื่ออดีตผ่านไปต้นนี้ยังอยู่ไหมคะอยู่ตรงหอชายครับอันนีย(-้)อยู่ตรงหอชายลักษณะเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะลำต้นตั้งตรงแล้วก็เนื้อไม้แข็งมากเลยตัวไหนลูกคพ-ี่(-ิด)ว่าตัวไหนเฟรม12-3อันไหนลูกมันเหมือนอ-ันไหนมันเหมือนห(1)น-ึ่งน-ั่นเองถูกต้องนะคะต่อไประวังตัวนะเราจะไปที่พี่เกจ(-็)นนะคะสุดท้ายตัวอย่างสุดท้ายที่คก(ร)-ูจะพาทำว(ต)-ัน(ว)ที่8นะลูกเก-ิ(-็)นบอกนะเอาแล้วต้นนี้เคยเห็นไหมอยู่ตรงหน้าโรงอาหารน่ะตอนนี้ต้นใหญ่มากเลยนะคะแล้วเนื้อ...เนื้อไม้ของมันน่ะลำต้นน่ะวั(ตอ)นที่เราไปจับน่ะแขพ(-็)งไหมปุ้ยบอกแข็งเข(ก)-็-้ม(น)แข็งไหมแข็งไหมลูกนี่ลำต้นของวาสนาเนี่ยมันแข็งมากเลยแล้วมันมีตั้งเยอะใช่ไหมคะมันแตกกิ่งมันแตปล(ก)กจร-ิ-่งอ(น)-่ะเยอะมากเลยเพราะฉะนั้นมันเป็นตัวไหน1หรือ2เก็น1หรือ2หนูมองเห็นไหมลูกอัน1หรือ2อันไหนอันนี้เหล(ร)-ืออ-ันน-ี้[-ิเสียงห-ัวเราะ](คุณครูเชาวนี)เก-็นบอกในภาพที่คก(ร)-ูให้มาเนี่ยมันเป็นข้อ1ชัดๆเลยมันเป็นไม้ต้นชัดๆเลยนะคะแต่จริงๆแล้ววาสนาเนี่ยมันเป็นไม้พุ่มนะคะอันนี้มัน...ถ-้(ภ)าพมันยังเป็นต้นเล็กอยู่จริงๆแล้วมัน...เวป-็(ล)นรายนั้นน่ะตรง...ให้ไปสังเกตดีๆนะตรงโรงอาหารน-่ะลูกถ้าเราอยากรู้ว่ามันลักษณะวิสัยอันไหนที่ถูกต้องอ(น)-่ะเราต้องไปดูต้นจริงแล-้(ะ)วไปดูต้นที่ปลูกมานานนะคะอันนั้นคือธรรมชาติของต้นนั้นจริงๆเลยนะคะอันนี้เข้าใจนะเดี๋ยวแบ่งกลุ่มนะคะเรา...ตอนนี้เรามีทั้งหมดอยู่5คนกลุ่มหนึ่1(ง)2คนอีกกลุ่มหนึ-่ง3คนนะคะครูจะแจกใบงานให้ก็เมื่อคืน(อ)นี-้(-่)แหละรา(ใบ)ยงานอันนี้แหล-่ะค่ะมีต้นไม้ทั้งหมด20ชนิดให้ลูกสังเกตนะคะแล้วก็ดูต้นไม้ต่างๆอย่างเช่นวาสนาวาสนาลูกดูแล้วคุยกันตกลงคุยกันในกลุ่มของลูกและ(ก)เปลี่ยนกันนะอย่าเอาความคิดเห็นของตัวเองเป็นใหญ่ดูว่าเพื่อนนะคะเพื่อนเนี่ยตกลงกันว่าเอออ-ันนี้มันน่าจะใช่ไหม-้ต้นแหละถ้าเพื่อนเห็นด้วยโอเOK(ค)เลือกเลยวิธีการเลือกใช้สีนะคะสีเขียวระบายระบายต้นที่เราเลือกแค่ต้นเดียวนะไม่ใช่ระบายหมดเลยไม่เอาเข้าใจแล้วนะค่ะเดี๋ยวออกมารับรา(ใบ)ยงานเลยนะคะแล้วแบ่งกลุ่มอย-่-ั(า)งไง(ร)เกมคู่กับใครกับค(ป)-ุ-้ยเหรอเพล(กม)งคู่กับใครแบ่งกลุ่มก่อนแล้วจัดโต๊ะมี5คนแบ่งกลุ่มกลุ่มหนึ่1(ง)2คนอีกกลุ่มหนึ-่ง3คนค่ะฉันไม่รู้เพื่อนแย่งตัวแชมป์แล้วเนี่ยสรุปอย-่-ั(า)งไง(ร)จะให้คก(ร)-ูแบ่งให้หรือลูกจะจับคู่กันเองหาให้คก(ร)-ูแบ่งให้ให้คก(ร)-ูแบ่งให้คก(ร)-ูก็จะแบ่งปุ้ยเกมส(2)องคนอยู่ด้วยกันโอเคไหมแชมป์เฟรมแล้วก็เก-ิ(-็)นถ(3)ามคนอยู่อีกกลุ่มหนึ-่งนะคะโอเคออกมาเอาเลยค่ะใบงานเลยนะคะลูกๆคะวันนี้เราขอใช้ชั่วโมงแค่1ชั่วโมงนะคะหมดเวลาสำหรับพ-ี่ล-ิร(-่)าบ(ม)แล้วต้องขอบคุณท(พ)-ี่ลรัก(-่าม)มากๆนะคะที่มาช่วยล่ามภาษามือให้พวกเราวันนี้หัวหน้าค่ะเชิญค่ะขอบคุณท(พ)-ี่ล่ร-ับ(าม)ด้วยนะคะค่จ้า(ะ)ขอบคุณมากค่ะ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-24 13:59:49
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}