Accuracy : 90.43%
Insertion : 295
Deletion : 574
Substitution : 291
Correction : 11259
Reference tokens : 12124
Hypothesis tokens : 11845
(อาจารย์เชาวนี)แล้วเครื่องหมายคูณตัวนี้ค่ะเอามาเหมือนเดิมตัวนี้คูณตัวนี้เพราะมันอยู่ระหว่างกลุ่มนะคะแล้วก็เลยเอาคร-ูณมาใส่ตรงนี้เหมือนเดิมนะห้ามลืมนะคะเสร็จแล้วต่อมาคือ55ตัวนี้เหมือนกันเลยฐานมีอยู่3ตัวนะคะเราเขียนแค่ครั้งเดียวพอจ(5)นี-้าเดี-๋(-่)ยวเขียนแค่ครั้งเดียวพอนะคะเสร็จแล้วเลขชี้กำลังข้างบนเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)เอามาบวกกันเห็นไหม324ข้างบนเนี่ยเหมือนกันเลยเอามาบวกกันบรรทัดนี้เรียบร้อยแล้วแสดงวิธีคิดหมดแล้วตร(-่)อมาหาคำตอบรวมเลยผลลัพธ์นะคะ3เป็นเท่าไหร-่คะเป็น8อันนี้บวกกันง่ายๆคร-ูณรงค์มาเหมือนเดิมนะลูกเนี่ยครูน่ะห้ามลืมนะคะเวลาลูกเขียนไม่ละเอียดเลยแล้วลูกก็ลืมเอาครูลงมาไม่เอานะคะเขียนให้ครบเขียนให้ครบให้เรียบร้อยนะคะปอมายังเหลืออะไรเหลือ5ใช่ไหมเราก็เอา5ลงมานะคะ5ตัวนี้นะเขียนลงมาข้างบนเลขชี้กำลังเอาไปรวมกันถูกไหม3+2เป็น5แล้วเอาไปบวก4รวมเป็น9อันนี้คือคำตอบนะคะตัวนี้คือคำตอบใช้หลักการใช้คุณสมบัติข้อนี้นักเรียนสังเกตดีๆอันไหนที่มันฐานเหมือนกันเอามาคลุกรวมกันถ้ามันคูณให้เอาเลขชี้กำลังเนี่ยมารวมกันนะคะดูตัวอย่างที่2ตัวอย่างที่2เหมือนกันไหมคะฐานaนny(-ี่)เหมือนกันเลยเหมือนกันเลยเพราะฉะนั้นไม่ต้องแบ่งกลุ่มเหมือนข้อแรกนะคะก็เอามาแค่ตัวเดียวมาแค่ตัวเดียวเท่านั้นก็คือ2ส่วน3นะคะตัวนี้เสร็จแล้วเลขชี้กำลังข้างบนมันมี2ใช่ไหมบวกด้วย5บวกด้วย6และบวกด้วย4อยู่ตรงนี้คำตอบก็คือ2ส่วน3ยกกำลัง17ง่ได้(าย)ไหมคะอันนี้ง่ายมีวิธีทำอยู่2ลำดับขั้นตอนนะคะ2ลำดับอันแรกให้แสดงวิธีคิดอันที่2ให้หาคำตอบได้คำตอบสุดท้ายมานะคะอันนี้ดูนะข้อ3ข้อ3เหมือนหรือต่างกันแบ่งเป็นกี่กลุ่มลูกแบ่งเป็นกี่กลุ่มอันนี้ฐานมันต่างกันนะอันหนึ-่งมี3ถูกเปล่0ปะ(า)อันคือ5เพราะฉะนั้นเราก็แบ่งได้อย่างนี้ค่ะ3กับ5เสร็จแล้วเลขชี้กำลังสังเกตดีๆนะคะถ้าเลขชี้กำลังเป็นลบตรงนี้เช่น-2เวลาเราเอามาห้ามลืมนะคะไม่ใช่เป็นบวกนะเป็นลบเหมือนกันสัญลักษณ์เครื่องหมายจะต้องตรงกันนะคะ3-2แล้วเอาไปบวก3เหลืออยู่-2คำตอบนะคะอันนี้-3เริ่มเขียนมาสัญลักษณ์-3เหมือนกันเอาไปบวก2และบวก4คำตอบคือ...คก(ร)-ูตอบถูกไหมลูกหว-้(-่)าข้อนี้ตอบถูกไหมคะล(ถ)-ูกหรือพี่(ผิด)เช็คซ(กส)-ิ5ยกกำลั^(ง)-3+2+42+4เป็นเท่าไหร-่2+4เป็นเท่าไหร-่เปบ(-็)นซ์ไปไหนอ(น)-่ะเป็นอะไรเป็น8เหร-ือลูก2+4เอามาบวกกันก่อน2+4รวมเป็นเป็น6นะคะ2+4เป็น6เสล่น(ร็จ)แล้วพอเราได้6เอาไปลบ3คำตอบคือ3ปาล์มถูกแล้วนะคะถูกแล้ววิธีคิดค่(ถ้)าลูกดูว่าเออ-3มันอยู่ข้างหน้าลำ(-3)บากกลัวมันจะผิดให้ลูกเอาตัวที่เป็นบวกในไปรวมกันก่อนแล้วค่อยเอามาลบกันนะคะขั้นตอนสุดท้ายเขาบอกว่าฐานเหมือนกันสามารถนำเลขชี้กำลังมาบวกกันได้เลยนะคะโดยที่ฐานยังเหมือนเดิมห(ฐ)านไม่เปลี่ยนนะไม่ว่าคก(ร)-ูจะให้ฐานะคืออะไรถ้ามันเหมือนกันนะคะให้เอามาบวกกันว(ต)-ัน(ว)นี้แบบฝึกนี้ให้ลูกทำเองเดีแล(-๋ย)-้วคก(ร)-ูจะแจกให้ท้ายคาบนะคะตอนนี้วิธีคิดเข้าใจแล้วนะอันแรกว(ต)-ัน(ว)เนี้ยวิธีทำเหมือนกับตัวอย่างเลย9ยกกำลังอะไร3+5+5ค-ุ(-ู)ณด้วย7ยกกำลัง2+3-2แล้วก็เท่ากับหาคำตอบเข้าใจนะอันนี้ให้แสดงวิธีทำเหมือนกับตัวอย่างเหมือนกับตัวอย่างข้างบนนี้นะคะเหมือนกันให้ทำเหม-ื-ั(อ)นก-ั-็(บ)ตัวอย่างเลยมีทั้งหมดอยู่3ข้อลูกแยกดีๆนะคะลูกแยกดีๆว(ต)-ัน(ว)นี้เหมือนกันมันติดลบมันเป็นลบร(ล)-ูป(ก)ก็ต้องใส่ลบด้วยห้ามลืมนะคะถ้าเมื่อไหร่ไม่ได้เอาสัญลักษณ์มาตรงกันแสดงว่าคำตอบนั้นผิดนะเข้าใจแล้วนะอาท-ิ(-ี)ตย์นี้มาดูวันนี้นะคะที่เราจะเรียนเรื่องของคุณสมบัติของเลขยกกำลังมีอยู่2ข้อนะคะที่คก(ร)-ูจะสอนลูกวันนี้ก็คือข้อนี้เลขยกกำลังมันซ้อนเลขยกกำลังกันทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ล่ะเมื่อกี้มันเป็นบวกสังเกตดีๆนะมันเป็นบวกแต่ตัวนี้aยกกำลังmทั้งหมดยกกำลั^(ง)nเห็นไหมมันอยู่ชิดกันมันไม่ได้แยกแล้วใส่เครื่องหมายสัญลักษณ์การคูณมันเป็นเลขที่ซ้อนกันสังเกตดีๆเ(a)อ๋ตัวนี้ก็เลยกลายเป็น...ตัวนี้นะลูกมาคูณด้วยnนะคะแล้วก็อีกคุณสมบัติข้อหนึ-่งสังเกตดีๆว่ามันมีฐานอยู่2ตัวนะคะฐานคือaxbอยู่ในวงเล็บด้วยเพราะมันอยู่ในวงเล็บยกกำลังnยกกำลังnม(น)-ี-่ลูกอีกฝั่งหนึ-่งเอาวงเล็บออกนะคะมันง่ายตัวนี้แม(ค)-่เอาเ(n)ป็นเน-ี่ยไปใส่ที่aด้วยนะเลขชี้กำลังเนี่ยตายก็ไปใสไ(-่)ตล์เข้าไปนี่นี่ก็คือเสร็จเลยเลขฐานจะต่างกันนะคะตัวนี้ทบทวนอันนี้ยังจำกันได้ไหมถ้าคก(ร)-ูถามว่าอันไหนคือฐานอันไหนคือเลขชี้กำลังตอบคก(ร)-ูได้ไหมคะตอบได้ไหมผิงตอบได้ไหมสัญลักษณ์ของเลขยกกำลังยกกำลังaยกกำลังnaคือฐานไม่ว่าตัวไหนเป็นaคือตัวที่เอามาคูณใช-่nนี-่เลขชี้กำลังเป็นตัวที่บอกว่ามาคูณกันกี่ตัวนะคะกี่ครั้งยังจำได้ไหมอันนี้ยังจำได้ไหมสอนไปแล้วดูสมบัติข้อที่1จำได้ไหมลูกอะไรก็ตามยกกำลัง0ได้เท่ากับเท่าไหรอา-่(ย)อะไรก็ตามยกกำลัง0ได้เท่าไหร-่ได้1เสมอนะคะเขาบอกว่าเมื่อaไม่เท่ากับ0นะตัวนี้ห้ามเป็น0เด็ดขาดเป็นลบได้ล(-)บ100อย่างนี้ล(-)บ100ยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอนะคะอันได(นี)-้ง่าๆ(ย)นะผ่านสมบัติข้อที่2ยังจำได้ไหมทำเป็นเศษส่วนนะคะดูเลขชี้กำลังถ้าฝั่งด้านหนึ-่งaยกกำลั^(ง)-เองnมันติดลบอีกฝั่งนึงเป็นเศษส่วนเอาลงมาเครื่องหมายลบสัญลักษณ์ตรงนี้หายไปนะคะใกล้ๆเป็นบวกถ้าฝั่งนี้เป็นบวกข้างล่างเศษส่วนมันจะเป็นลบสลับกันเข้าใจนะคะอันนี้ก็ง่ายข้อ3เมื่อกี้ตัวอย่างแบบฝึกนะคะสมบัติข้อที่3แบบฝึกหัดที่3คือเอาเลขชี้กำลังมารวมกันข้อ4เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)อันนี้เป็นเศษส่วนลูกตัวนี้คือเศษส่วนหรือถ้าจะใช้สัญลักษณ์แทนเป็นหารก็ได้เขาเขียนแบบนี้ไม่ผิดนะคะหรือถ้าลูกไปดูในโจทย์อาจจะไปพบว่าเป็นaยกกำลั^(ง)nหารด้วยaยกกำลั^(ง)mถ้ามีสัญลักษณ์หารเขก็(-้า)มาความหมายเหมือนกันนะคะคำตอบก็คือเอาaยกกำลั^(ง)n-mอันไหนที่อยู่ข้างบนอันไหนที่อยู่หน้าเลขชี้กำลังตัวนั้นเอามาอยู่ข้างหน้านะคะแล้วไปหาที่เหมือนกันเลยaไม่เท่ากับ0ห้ามเป็นศ(0)-ูนย์เด็ดขาดเลยนะคะว(ต)-ัน(ว)นี้ทำได้ไหมตะ(กา)กร-้าได้ยังจำได้ไหมคะตัวนี้เราเรียนไปแล้วนะที่เป็นเศษส่วนจำได้ไหมอายอายจำได้ไหมจำได้นะคะอันนี้ตัวอย่าง25ฐานเหมือนกันเหมือนกันเลย25เลขชี้กำลังข้างบนเป็น10ใช่ไหมลบออก5เหลือเท่าไหร-่คะ25ยกกำลั^ห-่า(ง5)นั่นเองนะคะทีนี้เรามาดูตัวนี้ตัวนี้เนี่ยสมบัติข้อที่5เลขยกกำลังซ้อนกันมันหมายถึงเอามาคูณกันนะคะaข้างในเนี่ยมันคืออะไรเลขชี้กำลังคูณด้วยเลขชี้กำลังข้างนอกก-็คือnนะคะตัวอย่างในวงเล็บเป็น5ยกกำลั^(ง)2ใช่ไหมโอเok(ค)5แล้วก็ออกมา2*(x)3วงเล็บตัวนี้หายไปแล้วนะทางขวาเนี่ยเอาวงเล็บออกนะคะคูx(ณ)เข้ามาแทนที่มันอยู่ชิดกัน2*(x)3ที-่นี้ดู2*(x)3เป็นเท่าไหร-่ไม่ใช่บวกนะ2*(x)3เป็นเท่าไหร-่อาย2*(x)3เป็นเท่าไหร-่เป็น6เด(อ)-ี๋ย-่ว(า)ตอบ5นะข้อนี้ทีละคนก่อนอื่นเลยอายอายคนแรกข้อที่1บรรทัดแรกลูกอะไรท่องสูตรคูณไม่ได้ใช่ไหมรู้ทันทีเลยพลิกดูสมุดด้านหลังทันทีเลยเท่าไรตอบคก(ร)-ู35ใน-ี่ผิดนะมันเป็นบวกหรือเป็นลบดูภาพตอบ35มาใส่อย่างนี้ผิดอะไรลูกจะต้องเอามาให้ครบมันเป็นอะไรคำตอบอ(น)-่ะaต้องเอามาด้วยใช่ไหมนี่บรรทัดแรกบรรทัดนี้น่ะแสดงวิธีคิดเหมือนกับตัวอย่างมันก็ตัวนี้เห็นไหมเท่ากับ52*(x)3บรรทัดแรกบรรทัดที่2ถึงจะเป็นคำตอบ5ยกกำลัง6อย่างตัวนี้อาจ(ย)จะต้องตอบเขาว่าอะไรบรรทัดนี้น่ะม(a)-ีอะไรคะ7*(x)5ถูกแล้วบรรทัดนี้คือaaยกกำลั^(ง)35อันนี้คือคำตอบที่ถูกแต่ละรูปบอกว่าวันน-ี้เอาแค่7กับ5มาคูณกันแล้วตอบ35คือผิดนะเข้าะแต่(ใจ)นะคะทำมาให้ครบทำมาให้ถูกต้องตะ(กา)กร-้ากาล(ก)-้าตอบข้อ2ลูกแถวแรกคืออะไรคะไม่รู้เหรอดูนะวิธีทำวิธีทำเหมือนกับตัวอย่างตัวนี้กาล(ก)-้าดูนะดูหน้าจอนะลูกaเอามาเหมือนเดิมส(ฝ)-ั่งด้ว-ั(า)นนี้อันนี้อยู่ชิดกันใช่ไหมเ(m)อ็มกับเ(a)อเนี่ยอยู่ชิดกันเอามาใส่เครื่องหมายคูณเป็นเลขชี้กำลังตัวอย่างตัวนี้5กำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3ลูกก็แค่เอา5ฐานไม่ออกมานะคะเสร็จแล้ว2ตัวนี้คูณ3เป็ณสาม(น)บรรทัดแรกบรรทัดที่25ลงมาเหมือนเดิม2*(x)3เป็น6นะคะอันนี้คือคำตอบทีนี้ข้อ2กg(า)ก้aga(า)แถวนี้คืออะไรaตเ(-้)องaมาก่อนค-ุ(-ู)ณอยู่เหรอ35เหรอไม่ใช่ข้อ1นะลูกคก(ร)-ูถามข้อ2ค่ะคก(ร)-ูถามว่า(ข้อ)2ว(อ)-ันนี้แสดงวิธีคิดด้วยแสดงวิธีคิดว(ต)-ัน(ว)ที่เท่าไหร-่เอาaมาก่อนต้องมาด้วยข้างบนคือคูณx(8)เท่าไหร่8คูณคูxx(ณ)เท่าไหร-่ลูกข้างบนนี่ถูกต้องมาแถวนี้บรรทัดที่2บรรทัดที่2ลูกคำตอบตอบเท่าไหร-่45เหรอเอาดีๆตอบมันอยู่ตรงไหนอันน-ี้อนุญาตให้ดูสูตรคูณได้aยกกำลั^(ง)อะไรอ(น)-่ะแค่นั้นเองง่ายไหมวิธีคิดง่ายๆนะคะไอล(ร)ดาไอารดานะข้อนี้บรรทัดนี้คหา(-่ะ)ข้อ3คืออะไรคะเอาaมาก่อนตอบเท่าไหร-่36ใช่เหรอไม-่ใช-่ให้ดูสูตรคูณนะลูก9x5เป็น45ถูกต้องนะคะแปล(ต่)ว่าขั้นตอนดูนะดูพ-ี่-ิร(ล่)าบ(ม)ดูนะไอล(ร)ดาดูจอถ้าจะบอกว่า45เลยไม่ได้ลูกจะต้องเอาถ(ฐ)-่านมาด้วยบรรทัดแรกคือเ(a)อนะคะบรรทัดนี้นะaเลขยกกำลัง9คู*(ณ)ด้วยเขียนเสร็จตัวนี้เสร็จบรรทัดที่2คำตอบคือaยกกำลั^(ง)45ที่ลูกตอบมาเมื่อกี้ตามทันไหมเข้าใจไหมแต่ไม่คะโอเคเข้าใจแล้วนะทีนี้ข้อ4อ(ผ)-่านขิงก็(ไป)ได้เลยเอาน้ำตาลโล-ูกน้ำตาลน้ำตาลจ(ข)ร-ิงป(ผ)-่านนะเพราะว่ก-็(า)ตอบโต้คก(ร)-ูดีมากแล้วก็ตอบถูกด้วยสีน้ำตาลดูนะข้อ4แถวนี้ค่ะคืออะไรจริงๆส-ิ(1)0xพูดส(10)-ิมันง่ายมากเลยนะไม-ั(-่)นใช-้(-่)100ค่ะแต่วิธีทำทำอย-่-ั(า)งไง(ร)ลูกจะตอบ100เลยไม่ได้ลูกจะตอบ100เลยไม่ได้นะว(ต)-ัน(ว)นี้แถวแรกเนี่ยลูกจะต้องแสดงวิธีคิดก่อนอันนี้คือเอาเ(a)อออกมานะคะมองจอมองจอมองจอน้ำตาลมองจอนะโอaka(เ)ออกมาซิปอยู่ตรงนี้ใช่ไหมข้างบนเลขชี้กำลังก็คือ10คูณด้วย10แถวที่2คือคำตอบอย่าลืมเอาเ(a)องลงมาด้วยยกกำลัง10ร-้(0)อยนะคะวิธีคิดมันมีอยู่2ขั้นตอนเพราะฉะนั้นลูกก็ต้องทำอย่างนี้ให้ครบกระบวนความเข้าใจนะวิธีคิดแบบฝึกมีอยู่8ข้อให้ลูกทำเองลงไปในสมุดของตัวเองนะคะเข้าใจมากเลยเหรอห(ข)ญ-ิงดูนะเวลาทำร(ล)-ูป(ก)ให้ลูกแสดงวิธีคิดด้วยนะคะแสดงวิธีคิดแบบไหนเดี๋ยวคก(ร)-ูจะให้ออกมาทำบนกระดานทีละคนดีไหมข้อที่15ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3เวลาเขียนเหมือนเดิมเอา5ออกมาใช่5เยื้องกันนะ2บวกหรือบวกหรือคูณบวกหรือคูณค-ุ(-ู)ณนะคะอันนี้คือคูณด้วย3เทอ(-่)ากล-ับ2*(x)3เป็นเท่าไหร-่เอาจริงๆ2.(x)3เป็น9เหรอร้องไห้เลย2*3เป็นเท่าไหร่ปูนใหม่2*(x)3เป็นไม่หรอกเพื่อนลูกจริงๆมันพูดง่ายนิดเดียวเองนะนี่ไม่ต้องใช้สูตรคูณเลย2*(x)3=รา(นะ)คา(ะ)เท่ากับ6ผฐ(-่)านนะข้อ210ยกกำลังอะไรลูก5ทั้งหมดยกกำลัง3วิธีทำคืออะไรได้เท่าไหร-่น้ำตาลน้ำตาลเม(ท)-ื-่อ(า)ไหร-่ลูกเวลาเขียนยังๆไม่ใช่15แถวแรกมีอะไรอย่าเพิ่งไปดูสูตรคูณแถวแรกคืออะไรตัวนี้ต้องเอา10ออกมาก่อนใช่ต้องเอา10ออกมาก่อนเลขชี้กำลังข้างบนคือ5แล้วคูณด้วยโอok(เค)แล้วแถวนี้105*(x)3ไปดูสูตรคูณซ(ส)-ิลูกค-ุ(-ู)ณไม่ได้นะลูกไปดูสูตรคูณข้างหลังตอบเท่าไหร่คะ5*(x)3เป็นเท่าไหร-่(ด)ร-ู-้ส-ูตร-ึกค-ูน(ณ)เป็นไหมน้ำตาล5*(x)315ลูกก็เอา15มาเขียนตรงนี้ไอล(ร)ดาข้อ3ลูกไอรดาข้อ3ข้อ3อะไรคะโจทย์คือ3030ทั้งหมดยกกำลัง5ทั้งหมดยกกำลัง5เวลาเขียนเขียนอย-่-ั(า)งไง(ร)30ข้างบนเลขชี้กำลังเป็น...ยังไม่คูณกับ(ค่ะ)อะไรมาก่อนอะไรมาก่อนอะไรมาก่อนข้างบนม(น)-ี-่อะไรมาก่อนเท่าไหร่ข้างบนดูตรงเนี้ยต้องเอาเลขอะไรมาก่อนลูกยังไม่ใช่30แถวแรกก่อนแถวแรกก่อนใช่อ(ด)ย-ู-่นะคะอันนี้มันเป็นวิธีทำแถวแรกเนี่ยลูกก-็เอา30มา30เสร็จแล้วข้างบนเป็น5ใช่ไหมตัวแรก5นะกินด้วย5ตัวนี้เสร็จแล้วค่อยไปดูตารางสูตรคูณนะคะไปดูสูตรคูณสิคูณได้เท่าไหร-่5*(x)5ได้เท่าไหร-่ดูดีๆดูดีๆเท่าไหร-่คะดูดีๆนะดูดูได้หรือยังมองเห็นไหมมองเห็นกระดานไหมนี-่เพื-่อนๆไม่ต้องบอกให้ไอารดาหาเท่าไหร-่ลูกเท่าไหร-่ตอบเท่าไหร่ตัวนี้ข้างบน5ค(x)-ูณ5โมองไม่เห็นโอเok(ค)ออกมาใกล้ๆลูกวันนี้คือ30ฐา/(น)คือ30ข้างบนลูกถเ(-ู)กดแล้ว55คูx(ณ)เป็นเท่าไหร่5*525เก่งมากเดี๋ยวไอรดาไอล(ร)ดาถ้ามองไม่เห็นอ-่ะออกมานั่งที่ใกล้เลยนะคะออกมานั่งใกล้ๆเลยต่อไปจะ(กา)กล-้าตะ(กา)กร-้าข้อ4ภ(ข)-้อาษ-ี(4)คืออะไร50ยกกำลั^(ง)4ทั้งหมดยกกำลัง10ได้เท่าไหร-่คะอย่าเพิ่งเอามาคูณกันสิแถวแรกก่อนคก(ร)-ูบอกให้แสดงวิธีคิดก่อนลูกอันนี้คืออะไรอันนี้คืออะไร50คูณxซ-ิป(10)เท่ากับ50ยกกำลัง40เแล(ข)-้าวแต(ใจ)-่นะพี่วิววิวอย่าเพิ่งจบ(ด)อย่าเพิ่งเขียนลูกวอยู(-ิว)-่นี่คก(ร)-ูมีงานพิเศษให้เดี๋ยวแยกต่างหากนะคะดีไหมวิวดีไหมครขอ(-ู)ให้ทำงานแยกต่างหากดีไหมดีนะครับอันนี้ลูกๆเข้าใจหมดไหมเข้าใจวิธีคิดหมดแล้วนะเข้าใจค่ะเสร็จแล้วมาข้อนี้ค่ะสมบัติข้อ6ร(ล)-ูป(ก)อันนี้ก็ง่ายเหมือนกันมันแค่แยกออกในวงเล็บมันเป็นaกับbใช่ไหมที่มันคูณกันฐานอ(น)-่ะเราก็แค่เอาเ(n)องเนี่ยเข้าไปคูx(ณ)สังเกตง่ายๆดูตัวอย่างนะในวงเล็บ2*(x)32ที่เป็นa3นี่เป็0m(น)bใช่ไหมก็แค่เอาตัวเลขมาแทนค่าลูกทั้งหมดยกกำลัง4ฝั่งขวามือเวลาลูกจะเขียนแยกนะคะแย-่(ก)ก็แค่เอาวงเล็บออกแล้วใส่ส(4)-ีเข้าไปนะเขียนมาใส่บนเลข2เป็นเลขชี้กำลังเหมือนกัน3ได้คำตอบแล้วอันนี้ง่ายไหมหลับตาทำยังได้เลยนะคะตัวนี้ล่ะว(ต)-ัน(ว)นี้เหมือนกันเลย10ยกกำลั*(ง)5ทั้งหมดยกกำลัง2เวลาเราเยอะแยก..ะ(.)แยกแยกเลขเลขยกกำลังเอา2เข้าไปคูx(ณ)2เข้าไป10นะเป็น10ยกกำลั^(ง)2คูณด้วย5ตัวเดิมยกกำลัง2มาดูตรงนี้ให้กับกาถ้าไม่คูณแล้วอันนี้ไม่มีค-ุ(-ู)ณเลยลูกไม่ต้องไปดูตารางสูตรคูณอันนี้แค่แยกใช้สมบัติข้อ6นะคะเขียนเลขพ(ช)-ี-่(-้)กำลังนี่เข้าไปข้างในอ(ด)ย-ู-่ไหนะข้อที่1กาก้ากระส(ต)อบเท่าไหร-่(น)อ-่ะเหมือนกับตัวอย่างเลยนะคะ7คูณด้วย10ทั้งหมดยกกำลัง5เราก็แค่เอา5ใไป(ส่)เข้าไปใน7เลขชี้กำลังอย่างนี้ใช่ไหมเสร็จแล้วอย่าลืมคูณนะคะลูกบอกว่า10เลยไม่ได้คก(ร)-ูจะต้องเอาคูณตรงนี้มาใส่ด้วย7ยกกำลั^(ง)5ก(ค)-ูณด้วย10ตัวนี้มาเลยยกกำลัง5เหมือนกันเสร็จแล้วงได้(-่าย)ไหมง่ายว(อ)-ันนี้ไม่ได้ทำอะไรไม่ได้คิดด้วยนะคะแค่รู้วิธีการเอาเข้ามาเดี๋ยวถ้าลูกเข้าใจตัวนี้แล้วเวลาลูกจะแก้โจทย์น่ะมันจะมีเยอะกว่านี้มันจะใช้สมบัติของเลขยกกำลังมารวมกันหลายๆคุณสมบัตินะคะเพื่อที่จะหาผลลัพธ์ให้ได้ข้อ26*(x)9ทั้งหมดยกกำลั^(ง)7เท่ากับเท่าไหร-่น้ำตาลอันนี้เท่าไหร-่ลูกน้ำตาลเท่าไหร-่คะr6ก(ข)-ิน(ง)ไม่ต้องบอกแล้วให้ทำเองยกกำลังเท่าไหร-่เสร็จแล้วคูณด้วยอะไรคะ9ยกกำลัง...ตัวเลขยกกำลังว(ม)-ันเหมือนกันลูกเพราะฉะน-ั-้นคืออะไรนะคะไม่ต้องไปเอาตัวอื่นมาเนี่ยมันมีแค่ตัวเดียวข้างบนมันคือใช่ไหมคือ7มันเหมือนกันลูกเพชรเกษมเหมือนกันเลยอันนี้สังเกต-ุดีๆเห็นไหม5กับ5เหมือนกันดูตัวไหนที่เขาให้มาน่ะมันจะเหมือนกันเลยอย่างเช่นตัวนี้ว่(ก็)าจะต้องเป็น68ยกกำลั^(ง)6คูณด้วย5ยกกำลัง6ใช่ไหมอันนี้รา(นะ)คา(ะ)ข้อ47ยกกำลัง1047^ส-ิ(ใ)ชา(-่)ยห้ามลืมเด็ดขาดเลยค-ุ(-ู)ณน่ะเอามาด้วยเข้าแก(ใจ)-่แล้วนะอันนี้คือแบบฝึกมีอยู่8ข้อเหมือนกันเขียนวิธีทำเหมือนแบบนี้รา(นะ)คา(ะ)เข-้าใจดีมากดีมากเลยเหรอขิงเข้าใจเลยเหรอเพ(ขิ)ลงคก(ร)-ูว่ามีเข้าใจอยู่2-3คนนะเนี่ยถามน้ำตาลเข้าใจไหมลูกเข้าใจหรือยังทำไมมือบ่เข้าใจนิดเดียวเข้าใจมาเหรอกเข้าใจนิดหนึ-่งเหรอวาสนารูปจะต้องทำแบบฝึกเยอะๆนะคะแล้วก็ทำเองด้วยนะตั้งใจทำนะถ้าเข้าใจแล้วคก(ร)-ูจะให้ทำแบบฝึกนะคะมีคำถามไหมถ้าไม่มีให้ทำแล้วนะโอok(เค)อยากทำแล้วใช่ไหมแบบฝึกข้หัด(อ)นี้ก่อนนะคะแสดงวิธีทำทำทีละข้อนะลูกมีทั้งหมด8ข้อทำข้อที่1ก่อนมันจะมีอยู่2บรรทัดนะ2บรรทัดในแต่ละข้อนะลูกเขียนไปทีละขั้นตอนให้เสร็จหาคำตอบได้เราค่อยไปข้อที่2นะคะมองเห็นไหมไอารดาถด(-้)าไอรต(ด)ามองไม่เห็นนะคะสายตาสั้นออกมาอยู่ใกล้ๆเลยเอาเก้าอี้มานั่งเอาโต๊ะมานั่งเขียนตรงนี้ได้นะมองเห็นไหมลูกถ้ามองไม่เห็นเอาโต๊ะกับเก้าอี้มานั่งมว(อ)งจร(อ)ชัดๆเลยนะคะทั้งหมดทำได้เลยนะคะทำได้เลยนักเรียนดูนะคะจะหมดเวลาแล้วนักเรียนดูอายiiii(ๆๆ)นั่งลงทำแบบฝึกเรียบร้อยแล้วทำแบบฝึกเรียบร้อยแล้วนะคะผ่านไปแล้ว4คนเหลือไเวล(อรด)าอยู่คนหนึ-่งนะคะที่ทำอันนี้ยังไม่เสร็จวันนี้ทำให้เสร็จนะลูกนะคก(ร)-ูถามว่ามีใครสงสัยไหมแบบฝึกทั้ง2แบบฝึกที่ครูให้ทำวันนี้ไม่มีเข้าใจนะไอรดาเข้าใจไหมลูกเข้าใจแล้วนะคะถ้าอย่างนั้นถ้าไม่มีอะไรสงสัยนะคะสัปดาห์หน้าคก(ร)-ูจะทำแบบฝึกตัวนี้ให้ลูกได้ทำงานในสัปดาห์ต่อไปคะแนนนะคะสัปดาห์แล้ว(ห)น-้าคะก(ร)-ูเก็บคะแนน20คะแนนเลยนะมีอยู่2แบบฝึกแบบฝึกที่3กับแบบฝึกที่4ได้เดี๋ยวครูจะฝากครูเอาไว้ครูที่เข้ามาสอนแทนนะคะให้ลูกได้ถา(ทำ)มจะเป็นการประเมินนี่แหละสมบัติข้อใด2ข้อที่โ(เ)รง(า)เรียนวันนี้นะคะเพราะฉะนั้นวันนี้เรียนแล้วทำความเข้าใจแล้วก็จำให้ได้โอเควันนี้หมดเวลาแล้วนะคะขอบคุสำหรับพี่ล่ามขอบคุณที่ล-่าบ(ม)นะคะทุกคนนักอ(เ)าจร-ีบก(ยน)วนนักเรียนมองเห็นไหมว(บ)-ิวบิวมองเห็นไหมบังวิวขอบคุณมากนะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-25 14:30:42
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}