Accuracy : 90.62%
Insertion : 209
Deletion : 887
Substitution : 105
Correction : 11810
Reference tokens : 12802
Hypothesis tokens : 12124

---

(คอาจา(-ุณค)รย(-ู)-์เชาวน-ี)เขียนแค่น-ี)(-้)เสร็จแล้วเครื่องหมายคูณตัวนี้ค่ะเอามาเหมือนเดิมนะตัวนี้คูณตัวนี้เพราะมันอยู่ระหว่างกลุ่มนะคะแล้(เรา)วก็เลยเอาคูณมาใส่ตรงนี้เหมือนเดิมนะห้ามลืมนะคะเสร็จแล้วต่อมาคือ55ตัวนี้เหมือนกันเลยฐานมีอยู่3ตัวนะคะเราเขียนแค่ครั้งเดียวพอ5นี่เขียนแค่ครั้งเดียวพอนะคะเสร็จแล้วเลขชี้กำลังข้างบนเป็นอย่างไรเอามาบวกกันเห็นไหม324ข้างบนนี่เหมือนกันเลยเอามาบวกกันบรรทัดนี้เรียบร้อยแล้วแสดงวิธีคิดหมดแล้วต่อมาหาคำตอบรวมเลยผลลัพธ์นะคะผลลัพธ์ของเขาคืออะไรผลลัพธ์ก็คือ8ตอนนี้ล่ามค้างอยู่ค่ะจอล่ามค้างไม่เป็นไรอยู่ลูกเดี๋ยวพี่เขาปรับแก้นิดหนึ่งแป๊บหนึ่งนะคะตอนนี้จอของล่ามค้างอยู่ค่ะโอเคได้แล้วนะคะทีนี้ลูกดต่อมาหาคำตอบรวมเลยผลลัพธ-์(-ู)นะลูกดูนะคะวิธีทำตัวเลขมันเหมือนกันเอามาGroupรวมกันเป็นกลุ่มนะคะโดยเอาเลขชี้กำลังนี่มารวมกัน3ยกกำลันะคะ(ง)เท่าไร3+2+3เป็นเท่าไรคะเป็น8อันนี้บวกกันง่ายๆคูณเอาลงมาเหมือนเดิมนะลูกนี่คร-ูณน-ี-่ะห้ามลืมนะคะเวลาลูกเขียนน-่ะไม่ละเอียดเลยแล้วลูกก็ลืมเอาคร-ูณลงมาไม่เอานะคะเขียนให้ครบเขียนให้ครบให้เรียบร้อยนะคะทีนี้ต่อมายังเหลืออะไรเหลือ5ใช่ไหมเราก็เอา5ลงมานะคะ5ตัวนี้นะเขียนลงมาข้างบนเลขชี้กำลังเอาไปรวมกันถูกไหม3+2เป็น5แล้วเอาไปบวก4รวมเป็น9อันนี้คือคำตอบนะคะตัวนี้คือคำตอบใช้หลักการใช้คุณสมบัติข้อนี้นักเรียนสังเกตดีๆอันไหนที่มันฐานเหมือนกันเอามาGrouาคลุก(p)รวมกันถ้ามันคูณใช้...ให้...ให้เอาเลขชี้กำลังนี่มารวมกันนะคะดูตัวอย่างที่2ตัวอย่างที่2เหมือนกันไหมคะฐานaนี่เหมือนกันเลยเหมือนกันเลยเพราะฉะนั้นไม่ต้องแบ่งกลุ่มเหมือนข้อแรกนะคะก็เอามาแค่ตัวเดียวเอามาแค่ตัวเดียวเท่านั้นก็คือ2ส่วน3นะคะตัวนี้เสร็จแล้วเลขชี้กำลังข้างบนมันมี2ใช่ไหมบวกด้วย5บวกด้วย6และบวกด้วย4อยู่ตรงนี้คำตอบก็คือ2ส่วน3ยกกำลัง17ง่ายไหมคะอันนี้ง่ายมีวิธีทำอยู่2ลำดับขั้นตอนนะคะ2ลำดับอันแรกให้แสดงวิธีคิดอันที่2ให้หาคำตอบได้คำตอบสุดท้ายมานะคะทอ-ั(-ี)นน-ี้ดูนะข้อ3ข้อ3เหมือนหรือต่างกันแบ่งเป็นกี่กลุ่มลูกแบ่งเป็นกี่กลุ่มอันนี้ฐานมันต่างกันนะอันหนึ่งมี3ถูกหรือเปล่าอีกอันคือ5เพราะฉะนั้นเราก็แบ่งได้อย่างนี้ค่ะ3กับ5เสร็จแล้วเลขชี้กำลังสังเกตดีๆนะคะถ้าเลขชี้กำลังเป็นลบตรงนี้อย่างเช่น-2เวลาเราเอามาห้ามลืมนะคะไม่ใช่เป็นบวกนะเป็นลบเหมือนกันสัญลักษณ์เครื่องหมายจะต้องตรงกันนะคะ3-2แล้วเอาไปบวก3เหลืออยู่-2คำตอบนะคะอันนี้-3เริ่มเขียนมาสัญลักษณ์-3เหมือนกันเอาไปบวก2และบวก4คำตอบคือ...ครูตอบถูกไหมลูกว่าข้อนี้ตอบถูกไหมคะถูกหรือผิดเ(ค)-ิช-็(ด)กสิ5ยกกำลัง-3+2+42+4เป็นเท่าไร2+4เป็นเท่าไรเป็น...ไ(เ)ป-็นไหนน่ะเป็นอะไรเป็น8เหร-ือลูก2+4ตัวนี้เอามาบวกกันก่อน2+4รวมเป็น...เป็น6นะคะ2+4เป็น6เสร็จแล้วพอเราได้6เอาไปลบ3คำตอบคือ3ถูกแล้วนะคะถูกแล้ววิธีคิดถ้าลูกดูว่า-3มันอยู่ข้างหน้าคิดลำบ-3(าก)กลัวมันจะผิดให้ลูกเอาตัวที่เป็นบวกใน-ี่ไปรวมกันก่อนแล้วค่อยเอามาลบกันนะคะขั้นตอนสุดท้ายเขาบอกว่าฐานเหมือนกันสามารถนำเลขชี้กำลังมาบวกกันได้เลยนะคะโดยที่ฐานยังเหมือนเดิมฐานไม่เปลี่ยนนะไม่ว่าครูจะให้ฐานน-ี่คืออะไรถ้ามันเหมือนกันนะคะให้เอามาบวกกันตัวนี้แบบฝึกนี้ให้ลูกทำเองเดี๋ยวครูจะแจกให้ท้ายคาบนะคะตอนนี้วิธีคิดเข้าใจแล้วนะอันแรกตัวนี้วิธีทำเหมือนกับตัวอย่างเลย9ยกกำลังอะไร3+5+5คูณด้วย7ยกกำลัง2+3-2แล้วก็เท่ากับหาคำตอบเข้าใจนะอันนี้ให้แสดงวิธีทำเหมือนกับตัวอย่างเหมือนกับตัวอย่างข้างบนนี้นะคะเหมือนกันให้ทำเหมือน...เหมือนกับตัวอย่างเลยมีทั้งหมดอยู่3ข้อลูกแยกดีๆนะคะลูกแยกดีๆตัวนี้เหมือนกันมันติดลบมันเป็นลบลูกก็ต้องใส่ลบด้วยห้ามลืมนะคะถ้าเมื่อไหร-่ไม่ได้เอาสัญลักษณ์มาตรงกันแสดงว่าคำตอบนั้นผิดนะเข้าใจแล้วนะทีนี้มาดูวันนี้นะคะที่เราจะเรียนเรื่องของคุณสมบัติของเลขยกกำลังมีอยู่2ข้อนะคะที่ครูจะสอนลูกวันนี้ก็คือข้อนี้เลขยกกำลังมันซ้อนเลขยกกำลังกันทำอย่างไรล่ะเมื่อกี้มันเป็นบวกสังเกตดีๆนะมันเป็นบวกแต่ตัวนี้aยกกำลังmทั้งหมดยกกำลังnเห็นไหมมันอยู่ชิดกันมันไม่ได้แยกแล-้(ะ)วใส่เครื่องหมายสัญลักษณ์การคูณมันเป็นเลขที่ซ้อนกันอยู่สังเกตดีๆaตัวนี้ก็เลยกลายเป็น...เอาmตัวนี้นะลูกมาคูณด้วยnนะคะแล้วก็อีกคุณสมบัติข้อหนึ่งสังเกตดีๆว่ามันมีฐานอยู่2ตัวนะคะฐานคือaคูณxB(b)อยู่ในวงเล็บด้วยเพร(อ)าะมันอยู่ในวงเล็บยกกำลังnยกกำลังnนี่ลูกอีกฝั่งหนึ่งเอาวงเล็บออกนะคะมันง่ายตัวนี้แค่เอาnนี่ไปใส่ที่aด้วยนะเลขชี้กำลังนี่กระจายเข้-็(า)ไปกระจาใส-่(ย)เข้าไปนี่นี่ก็คือเสร็จเลยเลขฐานจะต่างกันนะคะตัวนี้ทีนี้มาทบทวนอันนี้ยังจำกันได้ไหมถ้าครูถามว่าอันไหนคือฐานอันไหนคือเลขชี้กำลังตอบครูได้ไหมคะตอบได้ไหมผิงตอบได้ไหมสัญลักษณ์ของเลขยกกำลังลยก(-ู)ก-ำลังaยกกำลังnaคือฐานไม่ว่าตัวไหนเป็นaคือตัวที่เอามาคูณใช่nนี่เลขชี้กำลังเป็นตัวที่บอกว่ามาคูณกันกี่ตัวนะคะกี่ครั้งยังจำได้ไหมอันนี้ยังจำได้ไหมสอนไปแล้วดูสมบัติข้อที่1จำได้ไหมลูกอะไรก็ตามยกกำลัง0ได้เท่ากับเท่าไรอายอะไรก็ตามยกกำลัง0ได้เท่าไรได้1เสมอนะคะเขาบอกว่าเมื่อaไม่เท่ากับ0นะaตัวนี้ห้ามเป็น0เด็ดขาดเป็นลบได้-100อย่างนี้-100ยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอนะคะอันนี้ง่ายนะผ่านสมบัติข้อที่2ยังจำได้ไหมทำเป็นเศษส่วนนะคะดูเลขชี้กำลังถ้าฝั่งด้านหนึ่งaยกกำลัง-nมันติดลบอีกฝั่งหนึ-่งเป็นเศษส่วนเอาลงมาเครื่องหมายลบสัญลักษณ์ตรงนี้หายไปนะคะจใ(ะ)กล-้ๆ(าย)เป็นบวกถ้าฝั่งนี้เป็นบวกข้างล่างเศษส่วนมันจะเป็นลบสลับกันเข้าใจนะคะอันนี้ก็ง่ายข้อ3เมื่อกี้ตัวอย่างแบบฝึกนะคะสมบัติข้อที่3แบบฝึกเมื่หั(อก)ดท-ี-่(-้)3คือเอาเลขชี้กำลังมารวมกันข้อที่4เป็นอย่างไรอันนี้เป็นเศษส่วนลูกตัวนี้คือเศษส่วนหรือถ้าจะใช้สัญลักษณ์แทนเป็นหารก็ได้เขาเขียนแบบนี้ไม่ผิดนะคะหรือถ้าลูกไปดูในโจทย์อาจจะไปพบว่าเป็นaยกกำลังnหารด้วยaยกกำลังmถ้ามีสัญลักษณ์หารเข้ามาความหมายเหมือนกันนะคะคำตอบก็คือเอาaยกกำลังn-mอันไหนที่อยู่ข้างบนอันไหนที่อยู่หน้าเลขชี้กำลังตัวนั้นเอามาอยู่ข้างหน้านะคะแล้วไปห-ักอา(อ)กนที-่(ะ)เหมือนกันเลยaไม่เท่ากับ0ห้ามเป็น0เด็ดขาดเลยนะคะตัวนี้ทำได้ไหมกาก้ากาได(ก)-้ายังจำได้ไหมคะตัวนี้เรา...เราเรียนไปแล้วนะที่เป็นเศษส่วนจำได้ไหมอายอายจำได้ไหมจำได้นะคะอันนี้ตัวอย่าง25ฐานเหมือนกันฐานเหมือนกันเลย25เลขชี้กำลังข้างบนเป็น10ใช่ไหมลบออก5เหลือเท่าไรคะ25ยกกำลัง5นั่นเองนะคะทีนี้เรามาดูตัวนี้ตัวนี้นี่สมบัติข้อที่5เลขยกกำลังซ้อนกันมันหมายถึงเอามาคูณกันนะคะaข้างในนี่มันคืออะไรเลขชี้กำลังคูณด้วยเลขชี้กำลังข้างนอกก็คือnนะคะตัวอย่างในวงเล็บเป็น5ยกกำลัง2ใช่ไหมโอเค5แล้วก็เอาออกมา2x3วงเล็บตัวนี้หายไปแล้วนะฝัทา(-่)งขวานี่เอาวงเล็บออกนะคะคูณเข้ามาแทนที่มันอยู่ชิดกัน2x3ทีนี้ดู2x3เป็นเท่าไรไม่ใช่บวกนะ2x3เป็นเท่าไรอาย2x3เป็นเท่าไรเป็น6เอย่าตอบ5นะข้อนี้ทีล-่ะคนก่อนอื่นเลยอายอายคนแรกข้อที่1บรรทัดแรกลูกอันไหนอะไรท่องสูตรคูณไม่ได้ใช่ไหมรู้ทันทีเลยพลิกดูสมุดด้านหลังทันทีเลยเท่าไรตอบครู35นี่ผิดนะมันเป็นบวกหรือเป็นลบดูถ้าตอบ35มาใส่อย่างนี้ผิดเพราะอะไรลูกจะต้องเอามาให้ครบมันเป็นอะไรคำตอบน่ะaต้องเอามาด้วยใช่ไหมนี่บรรทัดแรกบรรทัดนี้น่ะแสดงวิธีคิดเหมือนกับตัวอย่างเหม-ื-ั(อ)นก-ั-็(บ)ตัวนี้เห็นไหมเท่ากับ52x3บรรทัดแรกบรรทัดที่2ถึงจะเป็นคำตอบ5ยกกำลัง6นะคะอย่างตัวนี้อายจะต้องตอบคเขา(รู)ว่าอะไรบรรทัดนี้น่ะaอะไรคะ7x5ถูกแล้วบรรทัดนี้คือa...aยกกำลัง35อันนี้คือคำตอบที่ถูกแต่ถ้าละร-ูกบอก..ป(.)บอกว่าดูอันนี้เอาแค่7กับ5มาคูณกันแล้วตอบ35คือผิดนะเข้าใจนะคะทำมาให้ครบทำมาให้ถูกต้องกาก้ากาก้าตอบข้อ2ลูกแถวแรกคืออะไรคะไม่รู้เหร-ือดูนะวิธีทำวิธีทำเหมือนกับตัวอย่างตัวนี้กาก้าดูนะดูหน้าจอนะลูกaเอามาเหมือนเดิมฝั่งด้านนี้อันนี้อยู่ชิดกันใช่ไหมmกับa(n)นี่อยู่ชิดกันเอามาใส่เครื่องหมายคูณเป็นเลขชี้กำลังดูตัวอย่างตัวนี้5ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3ลูกก็แค่เอา5ฐานไม(นี)-่ออกมานะคะเสร็จแล้ว2ตัวนี้คูณ3เป็นบรรทัดแรกบรรทัดที่25ลงมาเหมือนเดิม2x3เป็น6นะคะอันนี้คือคำตอบทีนี้ข้อ2กาก้าแถวนี้คืออะไรaต้องaมาก่อนคูณอยู่เหรอ35เหร-ือไม่ใช่ข้อ1นะลูกครูถามข้อ2ค่ะครูถามข้อ2อ(ต)-ัน(ว)นี้แสดงวิธีคิดด้วยแสดงวิธีคิดตัวท(น)-ี-่(-้)เท่าไรเอาaมาก่อนaaน-ี่ต้องเอามาด้วยaข้างบนคือ8คูณ8เท่าไหร-่(a)8คูณ...คูณเท่าไรลูกข้างบนนี่คูณ5ถูกต้องทีนี้มาแถวนี้บรรทัดที่2มาบรรทัดที่2ลูกคำตอบตอบเท่าไร45เหร-ือเอาดีๆตอบมันอยู่ตรงไหนอันนี้อนุญาตให้ดูสูตรคูณได้aยก...ยกกำลังอะไรน่ะใช่ยกกำลัง40นะคะ8x5เรน่ะ(ป)-็น40แค่นั้นเองง่ายไหมวิธีคิดง่ายๆนะคะไอรดาไอรดานะข้อนี้บรรทัดนี้ค่ะข้อ3คืออะไรคะเอาaมาก่อนตอบเท่าไร36ใช่เหรอไม่ใช่ให้ดูสูตรคูณนะลูก9x5เป็น45ถูกต้องนะคะแต่ว่าขั้นตอนดูนะดูพี่ล่ามดูนะไอรดามดู(อง)จอดูถ้าจะบอกว่า45เลยไม่ได้ลูกจะต้องเอาฐานมาด้วยบรรทัดแรกคือaนะคะบรรทัดนี้นะaเลขยกกำลัง9คูณด้วย5เขียนเสร็จตัวนี้เสร็จมาบรรทัดที่2คำตอบคือaยกกำลัง45ที่ลูกตอบมาเมื่อกี้ตามทันไหมเข้าใจไหมเข้าแต่(ใจ)ไหม-่คะโอเคเข้าใจแล้วนะทีนี้ข้อ4ผ่านขิงไปได้เลยเอาน้ำตาลลูกน้ำตาลน้ำตาลขิงผ่านนะเพราะว่าขิงตอบโต้ครูดีมากแล-้(ะ)วก็ตอบถูกด้วยทีส(น)-ี-้น้ำตาลดูนะข้อ4แถวนี้ค่ะคืออะไรดูสิจริงๆ10x10นี่มันง่ายมากเลยนะไม-ั-่(น)ใช่100ค่ะแต่วิธีทำทำอย่างไรลูกจะตอบ100เลยไม่ได้ลูกจะตอบ100เลยไม่ได้นะตัวนี้แถวแรกนี่ลูกจะต้องแสดงวิธีคิดก่อนอันนี้คือเอาa(A)ออกมานะคะมองจอมองจอมองจอน้ำตาลมองจอนะAโ(เ)อาเ(A)ออกมาซิ(10)ปอยู่ตรงนี้ใช่ไหมข้างบนเลขชี้กำลังก็คือ10คูณด้วย10แถวที่2คือคำตอบอย่าลืมเอาa(A)ลงมาด้วยยกกำลัง100นะคะวิธีคิดมันมีอยู่2ขั้นตอนเพราะฉะนั้นลูกก็ต้องทำอย่างนี้ให้ครบกระบวนความเข้าใจนะวิธีคิดแบบฝึกมีอยู่8ข้อให้ลูกทำเองลงไปในสมุดของตัวเองนะคะเข้าใจมากเลยเหร-ือขิงดูนะเวลาทำลูก...ลูกทำให้ลูกแสดงวิธีคิดด้วยนะคะแสดงวิธีคิดแบบไหนเดี๋ยวครูจะให้ออกมาทำบนกระดานทีละคนดีไหมข้อที่15ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3เวลาเขียนเหมือนเดิมเอา5ออกมาใช่5เยื้องกันนะ2บวกหรือ...บวกหรือคูณบวกหรือคูณคูณนะคะอันนี้คือคูณด้วย3เท่ากับ2x3เป็นเท่าไรเอาจริงๆ2x3เป็น9เหร-ือร้องไห้เลย2*(x)3เป็นเท่าไหร-่(ค)ป-ูน(ณ)ใหม่ไม-่ใช-่นะ2x3เป็นไม่(ปล)หรอกเพื่อนน-่ะลูกจริงๆมันพ(ค)-ูด(ณ)ง่ายนิดเดียวเองนะนี่ไม่ต้องใช้สูตรคูณเลย2x3เท่ากับ=(6)นะคะเท่ากับ6ผ่านนะข้อ210ยกกำลังอะไรลูก5ทั้งหมดยกกำลัง3วิธีทำคืออะไรได้เท่าไรน้ำตาลน้ำตาลเท่าไรลูกเวลาเขียนยังๆยังไม่ใช่15แถวแรกม(น)-ี-่อะไรบอกอย่าเพิ่งไปดูสูตรคูณแถวแรกคืออะไรตัวนี้ต้องเอา10ออกมาก่อนใช่ต้องเอา10ออกมาก่อนเลขชี้กำลังข้างบนคือ5ลูกแล้วคูณด้วย3โอเคเสร็จแล้วแถวนี้105คูx(ณ)3ไปดูสูตรคูณสิถ้าลูกคูณไม่ได้นะลูกไปดูสูตรคูณข้างหลังตอบเท่าไหร-่คะ5คูx(ณ)3เป็นเท่าไรดูสูตรคูณเป็นไหมน้ำตาล5x315ลูกก็เอา15มาเขียนตรงนี้ไอรดาข้อ3ลูกไอรดาข้อ3ข้อ3อะไรคะโจทย์คือ3030ทั้งหมดยกกำลัง5ทั้งหมดยกกำลัง5เวลาเขียนเขียนอย่างไร30ข้างบนเลขชี้กำลังเป็น...ยังไม่คูณค่ะอะไรมาก่อนอะไรมาก่อนอะไรมาก่อนข้างบนนี่อะไรมาก่อนเท่าไร-่ข้างบนดู...ดูตรงนี้ต้องเอาเลขอะไรมาก่อนลูกยังไม่ใช่30แถวแรกก่อนแถวแรกก่อนใช่ดูนะคะอันนี้มันเป็นวิธีทำแถวแรกนี่ลูกก็เอา30มา30เสร็จแล้วข้างบนเป็น5ใช่ไหมตัวแรก5นะคูณด้วย5ตัวนี้กับตัวนี้เสร็จแล้วค่อยไปดูตารางสูตรคูณนะคะไปดูสูตรคูณสิคูณได้เท่าไร5x5ได้เท่าไร5x5ได้...ได้อะไรลูกดูดีๆดูดีๆเท่าไรคะดูดีๆนะดูดูได้หรือยังมองเห็นไหมมองเห็นกระดานไหมนี่เพื่อนๆไม่ต้องบอกให้ไอรดาหาเท่าไรลูกเท่าไรตอบเท่าไหร-่ตัวนี้ข้างบน5x5มองไม่เห็นโอเคออกมาใกล้ๆลูกว(ต)-ัน(ว)นี้คือ30ฐานคือ30ข้างบนลูกเขถูก(-ียน)แล้ว55คูณเป็นเท่าไหร-่5*(x)525เก่งมากเดี๋ยวไอรดาไอรดาถ้ามองไม่เห็นน-่ะออกมานั่งที่ใกล้ๆเลยนะคะออกมานั่งใกล้ๆเลยต่อไปกาก้ากาก้าข้อ4ข้อ4คืออะไร50ยกกำลัง4ทั้งหมดยกกำลัง10ได้เท่าไรคะอย่าเพิ่งเอามาคูณกันสิแถวแรกก่อนครูบอกให้แสดงวิธีคิดก่อนลูกอันนี้คืออะไรอันนี้คืออะไร504ค-ู(x)ณ10เ(=)ท่ากับ50ยกกำลัง40เข้าใจนะพี่วิววิวอย่าเพิ่งจดอย่าเพิ่งเขียนลูกวิวนี่ครูมีงานพิเศษให้เดี๋ยวแยกต่างหากนะคะดีไหมวิวดีไหมครูให้ทำงานแยกต่างหากดีไหมดีนะคร(ะ)-ับอันนี้ลูกๆเข้าใจหมดไหมเข้าใจวิธีคิดหมดแล้วนะ(นักเรียนหญิง)เข้าใจค่นะ(คุณครูเชาวนี)เข้าใจค่ะเสร็จแล้วมาข้อนี้ค่ะสมบัติข้อ6ลูกอันนี้ก็ง่ายเหมือนกันมันแค่แยกออกในวงเล็บมันเป็นaกับbใช่ไหมที่มันคูณกันฐานน่ะเราก็แค่เอาnนี่เข้าไปคูณสังเกตง่ายๆดูตัวอย่างนะในวงเล็บ2x32ท(น)-ี่เป็นa3นี่เป็นbใช่ไหมเรก-็(า)แค่เอาตัวเลขมาแทนค่าลูกทั้งหมดมันยกกำลัง4ฝั่งขวามือเวลาลูกจะเขียนแยกนะคะแยกก็แค่เอาวงเล็บออกแล้วใส่4เข้าไปนะ10เขียนมาใส่บนเลข2เป็นเลขชี้กำลังนะคะ4เหมือนกัน3เอาเข้าไปได้คำตอบแล้วอันนี้ง่ายไหมหลับตาทำยังได้เลยนะคะตัวนี้ล่ะตัวนี้ล่ะเหมือนกันเลย10ย(x)กกำลัง5ทั้งหมดยกกำลัง2เวลาเราแยก...แยกแยกเลข...เลขยกกำลังเอา2เข้าไปคูณ2เข้าไป10นะเป็น10ยกกำลัง2คูณด้วย5ตัวเดิมยกกำลัง2มาดูตรงนี้ใครให้กาก-้าใช่ไ-ับ(หม)กาถ(ก)-้าไม่คูณแล้วอันนี้ไม่มีคูณเ(แ)ล-้ย(ว)ลูกไม่ต้องไปดูตารางสูตรคูณอันนี้แค่แยกใช้สมบัติข้อ6นะคะเขียนเลขชี้กำลังนี่เข้าไปข้างในดูนะข้อที่1กาก้าตอบเท่าไรน่ะเหมือนกับตัวอย่างเลยนะคะ7คูณด้วย10ทั้งหมดยกกำลัง5เราก็แค่เอา5ใส่เข้าไปใน7เป็นเลขชี้กำลังอย่างนี้ใช่ไหมเสร็จแล้วอย่าลืมคูณนะคะลูกบอกว่า10เลยไม่ได้ค(ล)ร-ูกจะต้องเอาคูณตรงนี้มาใส่ด้วย7ยกกำลัง5คูณด้วย10ตัวนี้มาเลยยกกำลัง5เหมือนกันเสร็จแล้วง่ายไหมง่ายอันนี้ไม่ได้ทำอะไรไม่ได้คิดด้วยนะคะแค่รู้วิธีการเอาเข้ามาเดี๋ยวถ้าลูกเข้าใจตัวนี้แล้วเวลาลูกจะแก้โจทย์น่ะมันจะมีเยอะกว่านี้มันจะใช้สมบัติของเลขยกกำลังมารวมกันหลายๆคุณสมบัตินะคะเพื่อที่จะหาผลลัพธ์ให้ได้ข้อ26x9ทั้งหมดยกกำลัง7เท่ากับเท่าไรน้ำตาลอันนี-้ได-้เท่าไรลูกน้ำตาลเท่าไรคะ6ขิงไม่ต้องบอกแล(นะ)-้วให้ทำเองยกกำลังเท่าไรยกกำลัง7เสร็จแล้วคูณด้วยอะไรคะ9ยกกำลัง...ตัวเลขยกกำลังมันเหมือนกันลูกเพราะฉะนั้นคืออะไร7นะคะไม่ต้องไปเอาตัวอื่นมานี่มันมีแค่ตัวเดียวน่ะข้างบนมันคือ7ใช่ไหมม-ันคือ7มันเหมือนกันลูก7ก-ับ7เหมือนกันเลยอันนี้สังเกตดีๆเห็นไหม5กับ5เหมือนกันนะดูตัวไหนที่เขาให้มาน่ะมันจะเหมือนกันเลยอย่างเช่นตัวนี้ก็จะต้องเป็น68ยกกำลัง6คูณด้วย5ยกกำลัง6ใช่ไหมอ(ต)-ัน(ว)นี้น(ล)ะคะข้อ47ยกกำลัง10ใช่ห้ามห้ามลืมเด็ดขาดเลยคูณน่ะเอามาด้วยเข้าใจแล้วนะอันนี้คือแบบฝึกมีอยู่8ข้อเหมือนกันเขียนวิธีทำเหมือนแบบนี้นะคะเข้าใจดีมากดีมากเลยเหร-ือขิงเข้าใจเลยเหร-ือขิงครูว่ามีเข้าใจอยู่2-3คนนะเนี่ยถามน้ำตาลเข้าใจไหมลูกเข้าใจหรือยังทำไมมือแบบเข้าใจนิดเดียวหรือเข้าใจมาแบเหร(บ)อเข้าใจนิดหนึ่งเหรอเพราะฉะนั้นลูกจะต้องทำแบบฝึกเยอะๆนะคะแล้วก็ทำเองด้วยนะตั้งใจทำนะคะถ้าเข้าใจแล้วครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะมีคำถามไหมถ้าไม่มีให้ทำแล้วนะโอเคอยากทำแล้วใช่ไหมแบบฝึกข้อนี้ก่อนนะคะแสดงวิธีทำทำทีละข้อนะลูกมีทั้งหมด8ข้อทำข้อที่1ก่อนมันจะมีอยู่2บรรทัดนะ2บรรทัดในแต่ละข้อน-ีะ(-่)ลูกเขียนไปทีละขั้นตอนให้เสร็จหาคำตอบได้แล้เรา(ว)ค่อยไปข้อที่2นะคะมองเห็นไหมไอรดาถ้าไอรดามองไม่เห็นนะคะสายตาสั้นออกมาอยู่ใกล้ๆเลยเอาเก้าอี้มานั่งเอาโต๊ะมานั่งเขียนตรงนี้ได้นะมองเห็นไหมลูกถ้ามองไม่เห็นเอาโต๊ะกับเก้าอี้มานั่งมองจอชัดๆเลยนะคะทั้งหมดทำได้เลยนะคะทำได้เลยนักเรียนดูนะคะจะหมดเวลาแล้วนักเรียนดูอายๆๆนั่งลงทำแบบฝึกเรียบร้อยแล้วทำแบบฝึกเรียบร้อยแล้วนะคะผ่านไปแล้ว4คนเหลือ...เหลือไอรดาอยู่คนหนึ่งนะคะที่ทำอันนี้ยังไม่เสร็จวันนี้ทำให้เสร็จนะลูกนะครูถามว่ามีใครสงสัยไหมแบบฝึกทั้ง2แบบฝึกที่ครูให้ทำวันนี้ไม่มีเข้าใจนะไอรดาเข้าใจไหมลูกเข้าใจแล้วนะคะถ้าอย่างนั้นถ้าไม่มีอะไรสงสัยนะคะสัปดาห์หน้าครูจะทำแบบฝึกตัวนี้ให้ลูกได้ทำงานในสัปดาห์ต่อไปคะแนนนะคะสัปดาห์หน้าครูเก็บคะแนน20คะแนนเลยนะมีอยู่2แบบฝึกแบบฝึกที่3กับแบบฝึกที่4ใได้(ช่)เดี๋ยวครูจะฝากครูเอาไว้ครูที่เข้ามาสอนแทนนะคะให้ลูกได้ทำจะเป็นการประเมินนี่แหล-่ะสมบัติข้อนีใด(-้)2ข้อนี่ที-่ลูกไ-่เรา(ด้)เรียนวันนี้นะคะเพราะฉะนั้นวันนี้เรียนแล้วทำความเข้าใจแล้วก็จำให้ได้นะโอเควันนี้หมดเวลาแล้วนะคะขอบคุสำหรับพี่ล่ามขอบคุณท(พ)-ี่ล่ามนะคะทุกคนนักเรียนวนักเรียนมองเห็นไหมบ(ว)-ิวบ(ว)-ิวมองเห็นไหมบังวิวขอบคุณมากนะคคะ[สิ้นสุดการถอดความ]

---

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2024-07-25 14:31:23
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :Hirschberg
 - score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}

 Public file