Accuracy : 92.96%
Insertion : 199
Deletion : 688
Substitution : 144
Correction : 13814
Reference tokens : 14646
Hypothesis tokens : 14157
(คอา(-ุ)ณจา(ค)รย(-ู)-์เชาวนี)ด้วยนะคะดูพี่ล่ามด้วยวันนี้นะคะที่ครูจะสอนก็คือสมบัติของเลขยกกำลังข้อนี้ลูกเห็นไหมคะสัญลักษณ์อะไรมันเป็นเลขยกกำลังซ้อนเลขยกกำลังเห็นไหมมันใส่ในวงเล็บนี-้(-่)เป็นเลขยกกำลังแล้วใช่ไหมA(a)ยกกำลังM(m)เสร็จแล้วเอาในวงเล็บนี่มายกกำลังอีกนะคะยกกำลังซ้อนยกกำลังลูกวิธีการนะคะวิธีการมันง่ายนิดเดียวก็แค่เอาmกับnนี่มาคูณกันก็หมายถึงเลขชี้กำลังนะคะวิธีการทำนะเดี๋ยว...เดี๋ยวเราจะให้ทำมีตัวอย่างนะคะและอันที่2อันที่2คืออะไรลูกมันมีวงเล็บA(a)กับB(b)ตัวนี้แ(น)-ีหล(-่)ะแต่างนะอันนี้มีแค่A(a)เป็นเลขฐานเป็นฐานนะคะแต่ตัวนี้น่ะในวงเล็บA(a)xBA(ba)xB(b)คือฐานเลขชี้กำลังคือnเวลาเราแยกออกมาแล้วนะคะถ้ามันมีวงเล็บแบบนี้แยกออกมาaเอาไปยกกำลังยกnแล้วคูณด้วยB(b)ยกกำลังN(n)นะจำให้ได้เพราะว่าสมบัติทั้งหมดเกี่ยวกับเลขยกกำลังเวลานำไปใช้จริงๆมันจะใช้สมบัติหลายๆข้อมารวมกันในการแก้โจทย์ปัญหานะคะก่อนอื่นเลยทบทวนจำได้ไหมครูน่ะพูดบ่อยมากเลยนะลูกเรื่องนี้พูดบ่อยจริงๆสัญลักษณ์ของเลขยกกำลังaยกกำลังnA(a)คืออะไรA(a)คือฐานนะคะสะกดแบบนี้นะฐานอยู่ข้างล่างnคือเลขชี้กำลังnมีเท่าไรนั่นหมายถึงเอาฐานนะคะมาคูณกันจำนวนตัวเท่ากับnนะเรานับเห็นไหมaaเป็นฐานใช่ไหมเอาn(a)นั่นแหล-่ะมาคูณกันเอาn(a)มาค-ุย(-ูณ)กันเครู(ขา)จะนับนะคะ1234นี่อันนี้เท่ากับเ(n)ป็นตัวถ้าเลขชี้กำลังเท่ากับ5aจะต้องมีอยู่5ตัวที่เอามาคูณกันอันนี้ห้ามลืมนะคะมีแบบฝึกที่ครูให้ทำลูกยังสับสนอยู่ลูกยังเขียนไม่ถูกก็มีนะบางคนนะคะบางคนครูพูดทุกชั่วโมงเลยนะคะอันนี้ครูทวนให้ทุกครั้งเลยเพราะฉะนั้นลูกจะต้องจำให้แม่นจำให้แม่นเมื่อไหร-่ก็ตามที่ลูกจำตัวนี้ได้แล้วนะคะแล้วแม่นตัวนี้แล้วลูกไปเจอโจทย์อันไหนลูกก็จะสามารถตอบได้นะคะข้อแรกสมบัติข้อที่1จำได้ไหมคะอะไรก็ตามยกกำลัง0ยกกำลัง0จะเท่ากับเท่าไร1ใช่อันนี้ต้องจำพันพันพันพันอะไรก็ตามยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอในกรณีไหนลูกเห็นไหมเมื่อaไม่เท่ากับ0aนี่ห้ามเป็น0นะตัวนี้ถ(ฐ)าม(น)นี่ห้ามเป็น0เลยนะคะห้ามเป็น0เลยอย่างเช่นตัวนี้aน่ะมันเท่ากับ99ยกกำลัง0เท่ากั=(บ)1ใช่ไหมครับ100ยกกำลัง0เท่ากั0=(บ)1ถึงแม้ว่า-100เห็นไหมมันติดลบนะคะยกกำลัง0มันก็เท่ากับ1เหมือนกันอะไรก็ตามยกกำลัง0เท่ากับ1เสมออันนี้จำจำได้หรือยังจำได้แล้วนะจำให้ขึ้นใจเลยนะข้อที่2สมบัติข้อที่2อันนี้ก็ง่ายเลขชี้กำลังเมื่อไหร-่ก็ตามที่เลขชี้กำลังติดลบลูกตัวnนี่มันติดลบมันจะเท่ากับเศษ1ส่วนaยกกำลังnสลับย้ายลงมาตรงนี้มันจะเท่ากับเศษส่วนจะแกล้งเพื่อนทำไมพันพันดูดีๆไม่ต้องไปแกล้งเพื่อนนะลูกตั้งใจเรียนเราน่ะตัวนี้aยกกำลังnเมื่อไหร-่ก็ตามที่ทำเป็นเศษส่วนเอาaยกกำลังnลงมาใส่ข้างล่างปุ๊บสัญลักษณ์ต่างไหมตัวนี้เป็นบวกฝั่งตรงข้ามจะต่างกันนะคะอันนี้คือส-่วนสมบัติข้อที่2เขียนง่ายๆ20ยกกำลัง-5เวลาเขียนอีกฝั่งหนึ่งก็คือเศษ1ส่วน20ยกกำลัง5ติดลบหายไปถูกไหมคะติดลบนี่หายไปฝั่งด้อ-ั(า)นนี้มันไม่ติดลบมันไม่ติดลบเพราะฉะนั้นอีกฝั่งหนึ่งจะต้องเป็นเศษ1ส่วน30ยกกำลัง-15เข้าใจนะอันนี้จำได้แล้วนะครับเ(ผ)-ิดข้าใจห้ามนะถ้าทำ...ถ้าทำแบบฝึกแล้วผิดน่ะเดีแล้(-๋ย)วครูจะลงโทษแล้วเพราะอันนี้พูดบ่อยเหลือเกินนะคะตัวนี้ล่ะตัวนี้ชินนะตัวนี้ก็ง่ายดูจากตรงไหนเลขฐานฐานน-ี-่ะเหมือนกันแต่เลขชี้กำลังต่างกันเอามาคูณกันลูกมันหมายถึงเอาเลขชี้กำลังนี่มาบวกกันอันนี้จำนะตัวนี้ตัวอย่าง10ยกกำลัง8คูณด้วย10ยกกำลัง2ฐานเหมือนกันเอามาแค่ตัวเดียวก็คือ1ส-ิ(0)นะคะเอาเลขชี้กำลังข้างบนมี8กับ2เอามาทำอะไรเอามารวมกันนะคะ8กับ2รวมเป็น10คำตอบที่ได้ก็คือ10ยกกำลัง10นั่นเองจำว่าเมื่อไหร-่ก็ตามที่คูณก-ันารหารเลขชี้.ก-ำล(..)-ังเลขยกกำลังคูณกันถ้ามีฐานเหมือนกันลูกเอาเลขชี้กำลังมาบวกเลยนะคะข้อ4สมบัติข้อที่4นี่มันเป็นเศษส่วนเศษส่วนหมายถึงอะไรหมายถึงการหารนะคะการหารถ้าเขาไม่ได้เขียนสัญลักษณ์แบบนี้แต่เขาเขียนมาว่าaยกกำลังnหารด้วยaยกกำลังmความหมายเหมือนกันทันทีนะลูกความหมายจะเหมือนกันกับเศษส่วนตัวนี้เขาเขียนได้หลายแบบนะคะความหมายเหมือนกันทีนี้ดูเมื่อไหร-่ก็ตามที่มันเป็นเศษส่วนแบบนี้แล-้(ะ)วก็เป็นสัญลักษณ์หารปุ๊บอีกฝั่งหนึ่งก็คือฐานนะคะเลขชี้กำลังคืออะไรเอาตัวที่อยู่ข้างหน้าตัวที่อยู่ข้างบนมาเป็นตัวตั้งนะลบด้วยตัวที่เราหารก็คือna(ล)บmนะเห-m(ม)-ือนตัวอย่างตัวนี้2525เหมือนกันไหมลูกเหมือนกันเลยนะคะหารเหมือนกันเอาลงมาเลยข้างบน10ลบออก5เหลือ25ยกกำลัง5โอเคนะเข้าใจไหมจำได้แล้วนะอันนี้ห้ามห้ามผิดนะลูกและที่สำคัญมีหลายคนที่วิธีทำแบบฝึกมาแล้วพอครูเพิ่ม...พอครูเพิ่มแทนที่จะเป็น2ตัวตัวเลข22ชุดนะคะครูเพ-ิ่อ(ม)มาเป็น5ชุดอย่างนี้แล้วลูกก็งงไม่ต้องงงใช้สมบัติเหมือนกันนะคะถ้าฐานเหมือนกันปุ๊บเอามาคูณกันเอาเลขชี้กำลังทั้งหมดที่ฐานตัวเดียวกันนี่เอามาบวกกันให้หมดเลยนะคะโอเคนะเรามาเริ่มสมบัติข้อนี้ลูกสมบัติข้อที่5สัญลักษณ์มันจะเป็นแบบนี้เลขยกกำลังซ้อน...ซ้อนกันข้างในเวลาลูกเขียนวงเล็บนะคะเลขชี้กำลังนี่ให้เยื้องข้างบนฐานนะอย่าไปเขียนตรง..ข้า(.)งตรงๆกันกับaเลยไม่เอานะคะแล้วเขียนน-ี่ปากกาสีน้ำเงินให้หมดเลยไม่ต้องใช้สีแดงอันนี้ครูย้ำบ่อยๆเลยนะคะเพราะว่านักเรียนน่ะชอบ...ชอบสลับเดี๋ยวก็ปากกาน้ำเงินเดี๋ยวก็ปากกาแดงไม่เอาให้เขียนปากกาน้ำเงินหมดเลยนะคะตัวนี้คืออะไรaยกกำลังmนี่ใส่วงเล็บนั่นแสดงว่าทั้งหมดตัวนี้ที่อยู่ในวงเล็บนี่มันยกกำลังnนั-้(-่)นเองนะวิธีการทำอย่างไรเข(อ)าถ(ฐ)าม(น)นี่เ(a)อาฐานออกมาเลยข้างในa(m)ใช่ไหมเอาออกมาคูณค่ะไม่ใช่บวกแล้วนะดูดีๆไม่ใช่บวกแล้วนะคะคูณด้วยnอันนี้กรณีไหนกรณีเหมือนกันเลยก็คือaไม่เท่ากับ0aตัวนี้น-ีะ(-่)ฐานน-ี่ห้ามเป็น0เด็ดขาดต้องเป็นจำนวนเต็มบวกหรือไม่ก็เต็มลบโอเคนะอันนี้ได้ห้ามเป็น0ถามว่าจุดทศนิยมได้ไหมจุดทศนิยมก็ได้เพราะมันไม่ใช่0นะคะอันน-ี้ได้หมดเลยยกเว้น0อย่างเดียวaห้ามเป็น0นะตัวอย่างฐานคือ55ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3ง่ายไหมเอา5มาแล้วข้างบน22กับ3เอามาคูณกันนะคะ2x3เป็นเท่าไรเป็น6ทีนี้ใครที่ท่องสูตรคูณไม่ได้สมุดงานของลูกนะคะถ้าลูกห้(ท่)องไม่ได้ครูอนุญาตให้ดูตารางสูตรคูณด้านหลังสมุดงานของลูกได้เลยนะคะสมุดของตัวเองนะคะด้านหลังมันจะเป็นสูตรคูณอยู่เอาคำตอบมาให้ถูกต้องครูอยากรู้ว่าลูกมีกระบวนการคิดนะคะคิดตรงนี้ถูกหรือเปล่านะคะโอเคนะลองสิคะทีละคนทีละคนนะบิวบิวๆข้อแรกลูกถ้าให้โจทย์มาแบบนี้[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวนี)อะไรมันมา...ครูถามบิวอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งรอก่อนมันมีให้...ใช่ๆลูก7x5=8(3)5แต่ก่อนเป็น35คก(ร)-ูจะให้แสดงวิธีทำก่อนตัวน-ี้บรรทัดแรกบรรทัดแรกหมายถึงaaในวงเล็บอะไร7x5ข้างล่างa30(5)มันง่ายไปไหมนี่ทำไมลูกตอบได้เร็วมากเลยง่ายใช่ไหมง่ายทุกคนทำได้หมดนะไออุ่นทำได้ไหมลูกไออุ่นบอก40ใช่หรือเปล่าดูดีๆ40คือข้อนี้ใช่ไหมโอเคผ่านไปข้อ2แล้วดีมากดูนะคะอันนี้ง่ายๆง่ายมากเลยใช่ไหมห้ามผิดนะแล-้(ะ)วก็จำให้ได้พันพันไม่ต้องไปแกล้งเพื่อนพันพันน่ะม(พ)-ันพัๆ(น)ตอบข้อ3เท่าไรนะ45บรรทัดแรกลูกจะตอบ45เลยไม่ได้ดูเวลาลูกตอบลูกตอบ45คำตอบผิดนะลูกเพราะอะไรมันเป็นเลขยกกำลังลูกจะต้องบอกด้วยว่าคำตอบแถวแรกนะคะแถวข้างบนa..a(.)aยกกำลังอะไรคะ9คูx(ณ)5ก่อนเสร็จแล้วคำตอบตัวนี้คือaยกกำลังเท่าไร45ถ้าลูกตอบแค่บอกว่า45เลยผิดตัวนี้ใช่ไหมใช่ข้างบน...ข้างบนนี่จะต้องต้องแสดงวิธีคิดก่อนให้แสดงวิธีคิดเหมือนอะไรเหมือนตัวนี้ลูกเหมือนตัวอย่างเห็นไหมบรรทัดแรกนี่เหมือนตัวอย่างบรรทัดแรกครูก็เอา5ออกมาแล้ว2คูณด้วย3ถูกไหมคะแล้วบรรทัดที่2ถึงเอาคำตอบมาใส่ตรงนี้มีแค่2บรรทัดเท่านั้นครูคิดว่ามันน่าจะง่ายสำหรับนักเรียนแหล-่ะอันนี้น่ะใช่ไหมคะ100ตอบ100นี่ผิดนะลูกต้องaยกกำลัง10คูณ...คูx(ณ)10ด้วยเอามาให้เต็มเอามาให้ครบใช-่นี-่ก็aยกกำลัง100อันนี้คือทำเองทำเองใส่ในสมุดของตัวเองนะคะแสดงวิธีคิดเหมือนกับตัวอย่างไม่รู้แหล-่ะอันนี้ง่ายมากเลยบิวดูนะทั้งหมดดูแบบฝึกตัวนี้10ข้อ8ข้อขอโทษที8ข้อนะคะ8ข้อลูกให้...ใล-ูก(ห้)เขียนลงไปในสมุดทั้งหมดคูณไหมล่ะดูสิมันสมบัติข้อไหนเมื่อกี้มันคูณไหมอันนี้เหมือนกันเลขยกกำลังใช่ไหมคะซ้อน...ซ้อนกันน-ั(-ี)-่มันหมายถึงการคูณก็ดูนี่เหมือนอย่างนี้เลยให้แสดงวิธีทำขั้นตอนอย่างนี้เลยนะคะเหมือนกันเหมือนกันมีทั้งหมดอยู่8ข้อทำลงไปในสมุดของตัวเองดูทุกข้อมันเป็นการคูณหมดเลยใช่ไหมใช่มันไม่ได้แตกต่างกันเลยนะคะโจทย์อันนี้ง่ายมากเพราะครูไม่ได้ปรับอะไรเลยใช้วิธีคิดอันเดียวนะคะเอามาคูณกันเลขชี้กำลังมาคูณกันเข้าใจนะอันไหนอันไหนคูณไหมล่ะคูณหรือบวกเพื่อนๆตอบสิเจ็ทตอบสิคูณหรือบวกตอบม(พ)-ันพัๆ(น)หน่อยคูณลูกคูณครูรู้บๆๆ(วก)ไม่ได้บวกไม่ได้เพราะอะไรอันนี้มันไม่ได้คูณแล้วเอา5ยก.ก-ำล(..)-ังยกกำลัง3เขียนต่างกันเลยนะถ้ามันเป็นบวกฟ(ป)ล-ุ๊บนั่นหมายถึงว่ามันจะไม่ใช่เลขยกกำลังซ้อนเลขยกกำลังไม่เล่นแล้วไม่เล่นแล้วตั้งใจเรียนนะคะดูดีๆนะไปๆไปเข้าห้องน้ำก่อนก็ได้ที่เหลือดูที่เหลือดูนะตัวนี้สัญลักษณ์การคูณนะคะการคูณต่างกันกับกฎข้อไหนนะที่เป็นบวกเลขชี้กำลังเป็นบวกเมื่อไหร-่ที่เป็น...ข้างบนเอามาบวกกันน่ะมันจะไม่ได้ซส(-้)อนแบบนี้นะลูกมันจะแยกกันอยู่แล-้(ะ)วก็ใส่สัญลักษณ์การคูณอันนี้...อันนี้คือการบวกเลขชี้กำลังบวกกันเข้าใจนะทบทวนเหรอเห็นไหมตอนที่ครูบอกน่ะไม่ดูทบทดู(วน)นะมันจะต่างกันนะลูกนี่เห็นไหมกฎข้อนี้มันคือการบวกมันจะแยกกันอยู่คูณอย่างนี้มันจะคูณแยกกันแล้วสัญลักษณ์ตรงนี้เลขชี้กำลังมันจะต่างกันนะเลขชี้กำลังม-ัา(น)จะต่างกันคือเอามาบวกโอเคไหมฮานอยโอเคไหมทั้งหมดมีอยู่8ข้อนะลูกทั้งหมด8ข้อเดี๋ยวให้ทำลงไปในสมุดนะคะทำลงไปในสมุดแต่ตอนนี้ครูยังไม่ให้ทำมาดูสมบัติข้อ6ก่อนสมบัติข้อ6เพิ่มมาอีก1ข้อเพิ่มมาอีก1ข้ออันนี้ก็ง่ายอีกล่ะง่ายมากเลยลูกสังเกตดูดีๆนะมันมีฐานอยู่2ตัวนะคะaกับbaกับB(b)นี่มันอยู่ในวงเล็บใช่ไหมแล้วมันไปยกกำลังnแสดงว่าaกับbนี่มีเลขชี้กำลังที่เหมือนกันนะคะที่เหมือนกันเวลาเราจะแยกออกมามันก็คือaนะคะaตัวนี้ยกกำลังnคูณด้วยbยกกำลังnมีข้อแม้เหมือนกันaกับbนี่ห้ามเป็น0โอเคนะฐานaกับbน-ี-่ะเป็น0ไม่ได้เลยนะคะเหมือนกันกับเมื่อกี้เลยก็ห้ามเป็น0เหมือนกันวิธีการทำทำอย่างไรดูตัวอย่างในวงเล็บถ้ามันไม่ได้ใส่วงเล็บความหมายต่างเลยนะลูกความหมายจะไม่เหมือนกันเลยนะคะตัวนี้มันใส่วงเล็บในวงเล็บมีอะไรในวงเล็บคือ2x3แสดงว่า2x3นี้เป็นฐานนะคะเอามาทั้ง...ทั้งวงเล็บเลยทั้งหมดเลยยกกำลัง4ยกกำลัง4เวลาเราจะไปแยก2ตัวนี้4เหมือนเดิมนะนี่ยกกำลัง4เหมือนกันเลยนะคะเพียงแต่เราแยกแล้วเอาวงเล็บออกเมื่อไหร-่ก็ตามที่วงเล็บหายไปวงเล็บหายไปนะคะเลขชี้กำลังจะเข้ามาแต่ละตัวห้ามลืมโอเคเหมือนตัวนี้10x5มันอยู่ในวงเล็บนะนี่10x5นี่มันอยู่ในวงเล็บมันยกกำลัง2พอยกกำลัง2ปุ๊บเวลาเราเอาวงเล็บออกลูกมันหมายถึงเลขชี้กำลัง2นี่มันจะเอาไปคูณ...10ยกกำลัง2เหมือนกันนะคะคูณด้วย5ยกกำลัง2อันนี้เป็นอย่างไง(ร)ง่ายไอ-้อุ่นเข้าใจนะบีมเข้าใจไหมลูกบิวพี่บิวบิวเข้าใจไหมสมบัติขก็(-้อ)6เข้าใจไหมลูกบ-ีม(-ิว)ก็เข้าใจเจ็ท2คนนั้นคุยอะไรกันเจ็ทเข้าใจไหมพันพันบอกเข้าใจไหมเข้าใจเวลาทำน่ะถ้าผิดน่ะครูทำโทษนะถ้าทำผิดครูจะทำโทษพันพันเลยโทษฐานที่ไม่ดูตอนครูสอนใ(ไ)มห-้(-่)ดูพี่ล่ามนะคะโอเคนะฮานอยเข้าใจนะลูกต(ว)-ัว(น)นี้สมบัติของ(...)2ข้อถ้าเป็นตัวนี้เข้าใจแล้วนะอันนี้คืออะไรเอาวงเล็บออกถูกหรือเปล่าเอาวงเล็บออกตอบพันพันอันนี้เขียนคำตอบคืออะไรตายเลยเห็นไหมตอน...ตอนครูอธิบายไม่ดูฮานอยรอเอาพันพันก่อนอันนี้อะไรอันนี้ล(อ)-่ะไร7อะไร70ไม่ใช่แล-้วไม-่ะใช่แล้วท(ค)-ำตอบไออุ่นตอบให้แล้ววิธีการพันพัท-ำ(น)ดูนะครูจะสอนส(พ)-ันพ-้(-ั)นๆคนเดียวคนอื่นเข้าในไป(จ)หมดเลยพันพันดูเจ็ภา(ท)บอกพันม(พ)-ันดูเลยพันแอ(พ)-ันร(ด)-ู-้นี่เมื่อกี้อันนี้เหมือนกับตัวอย่างเลยอยู่ในวงเล็บ2x3ยกกำลัง4เวลาเราแตกออกมาทางฝั่งขวานะคะแยกเอาวงเล็บออกวงเล็บไม(นี)-่ออกไปแล-่ะ(-้ว)ก็จะเหลือตัวนี้2ยกกำลัง44คือตัวนี้นะแล-้(ะ)วก็คูณด้วย3ยกกำลัง4แค่นั้นเองเข้าใจแล้วนะอันนี้ตัวอย่างข้อนี้10x5ยกกำลัง2ลูกเวลาเอาวงเล็บออกเอาเลขชี้กำลังเข้าไปทั้ง2ตัวเป็น10ยกกำลัง2คูณ...เหมือนเดิม5ยกกำลัง2ข้อ...แค่นี้เองครูรู้ว่าเข้าใจแล้วแหล-่ะแต่จะแกล้งครูเดีแล้(-๋ย)วจะให้ทำแบบฝึกนะพันพันน่ะถ้า...ถ้าพันพันทำผิดน่ะครูจะทำโทษปรฝาก(-ับ)เงินข้อละ10บาทดีไหมแ(ไ)ม่ใเร(ห)-้ทำ...าอยากได้ปรับเงินอย่างเดียวค่าขนมดีไหมไม่เอานะคะถ้าไม่เอาน่ะตั้งใจเรียนไม่ต้องแกล้งครูด้วยถ้าเข้าใจครูจะได้รู้ว่าเข้าใจแล้วนะคะโอเคอันนี้ก็ง่าย7ยกกำลัง5คูณด้วย10ยกกำลัง5เห็นไหมเแล้(ธอ)วก็ตอบได้ไม่ต้องมาแกล้งกันเลยนะคะเข้าใจนะตัวนี้ฮานอยข้อนี้ตอบอะไรลูก6เอาใหม่เอาใหม่เอาใหม่เอาใหม่ช้าๆ6ยกกำลัง7ก่อนคูณด้วย9ยกกำลัง7ถูกต้องบิวข้อ3ข้อ3ลูกเอา...เอาจริงๆเห็นไหมไม่ได้ดูครูเลยครูก็ห่วงแต่พันพันพันพันเข้าใจแล้วเหลือบิวบิวเมื่อกี้ยังไม่ได้ดูตน-่ะ(-ัว)นี้คืออะไรลูก8ยกกำลัง...ยกกำลัง6คูณด้วย5ยกกำลัง6ถูกต้องพี่บีมบีมชายนะคะบีมชายข้อ4ลูกข้อ4อะไร8(7)ยกกำลัง...เอาใหม่เอาช้าๆครูยังไม่ทันได้ดูเอาใหม่7Noฝั่งด้านนี้ไม่ใช่ฝั่งด้านอันน-ี้เอาคำตอบค่ะเอาคำตอบอันนี้คือ7ยกกำลัง...เห็นไหมแสดงว่ามีคนไม่ดูครูอธิบายเลยนะคะครูก็นึกว่าแต่พันพันอันนี้คือ7ยกกำลัง4คูณ...คูๆ(ณ)อะไรบีมยังไม่เสร็จยังไม่เสร็จตอบให้ครบ7ยกกำลัง4ต่อด้วยคูณ5ยกกำลัง4โอเคอันนี้คือแบบฝึกมี8ข้อเหมือนกันสมบัติข้อ6นะทำลงในสมุดเดี๋ยวให้ทำลงในสมุดนะคะใช่เวลาลูกทำให้ทำไปทีละข้อแสดงวิธีทำแสดงวิธีทำเสร็จแล้วค่อยไปข้อที่2ข้อที่3ข้อที่4ถูกต้องสมบัติข้อที่5ก็มีอยู่8ข้อสมบัติข้อที่6ก็มีอยู่8ข้อด้วยกันเวลาเขียนปากกาสีแดงได้ไหมลูกห้ามไม่เอาช้านะคะแล้วเวลาทำตั้งใจทำให้เสร็จภายในชั่วโมงนะคะถ้าลูกตั้งใจนี่ลูกจะทำได้ดีมากแล-้(ะ)วก็ทำเสร็จเร็วด้วยโอเคนะเดี๋จะ(ยว)ให้ทำหน้แค-่(า)นี้ก่อนนะคะสมบัติข้อที่5ข้อนี้พร้อมหรือยังจะถามไหมคะมีอะไรสงสัยไหมมีอะไรสงสัยไหมทำได้แล้วถูกถูกอันนี้คือการคูณใช่ไหมคะบรรทัดแรกก็คือ5ยกกำลัง2คูx(ณ)3บรรทัดที่2คำตอบ5ยกกำลัง6นั่นเองโอเคนะเข้าใจแล้วนะบีมบีมชายเข้าใจหรือยังตอนทำช่วงนี้ปรึกษาเพื่อนข้างๆได้นะคะถ้าไม่แน่ใจถามค(.).ร-ู(.)ได้ถามครูได้ครับถ้าอย่างนั้นลงมือทำเลยนะคะทำเสร็จหน้านี้แล้วบอกครูเดี๋ยวครูจะเปิดอีกหน้าหนึ่งให้นะคะเป็นสมบัติข้อที่6ให้ทำนะถ้าไม่มีแล้วไม่มีคำถามแล้วทำเลยลูกใช่ค่ะอันนี้ทำแบบฝึกตัวนี้ทำลงไปในสมุดของตัวเองเร็วๆนะลูกอย่าช้าลูกคะเมื่อกี้เราทำแบบฝึกเสร็จไปแล้วนะคะทำลงในสมุดครบหมดทุกคนเลยแล้วครูก็ตรวจแล้วตรวจแล้วทำถูกหมดเลยนะคะแสดงว่าลูกเข้าใจแล้วนะคะมีเล็กๆน้อยๆที่ครูเตือนไปแล้วอย่างน้องไออุ่นไออุ่นไออุ่นก็ยังใช้ปากกาสีแดงเขียนเหมือนเดิมนะคะครูถามหน่อยทำไมถึงใช้สีแดงเขียนมันดูง่ายเหรอคะใช่ไหมมันดูง่ายแต่คนทั่วไปเขาไม่เขียนแบบนี้นะลูกคนทั่วไปเขาไม่ใช-้(-่)ปากกาแดงเขียนเลขยกกำลังเลข...เลขชี้กำลังน่ะใช้เป็นสีแดงแล-้ะ(ว)เครื่องหมายเท่ากับอย่างนี้เป็นสีแดงวงเล็บก็ใช้สีแดงอันนี้ไม่เอานะคะครั้งต่อไปไออุ่นปรับนะคะปรับตรงนี้นิดหนึ่งลูกให้เหมือนเพื่อนๆนะคะใช้ปากกาสีน้ำเงินเขียนให้หมดเลยนะคะแล้วงานมันจะดูเรียบร้อยมากเลยนะคะงานมันจะดูเรียบร้อยมากเลยดูสวยงามเป็นระเบียบด้วยนะคะทีนี้ไป(ใบ)งานนี้เดี๋ยวครูจะแจกให้ลูกได้ทำนะคะจับคู่เหมือนอนุบาลเลยใช่ไหมเหมือนอนุบาลไหมลูกดูว่าฝั่งซ้ายนี่ฝั่งซ้ายมันจะคู่กับฝั่งขวาใน-ี่ตัวไหนนะคะโดยใช้สมบัติใช้สมบัติของเลขยกกำลังนะคะเห็นไหมตัวนี้ตัวอย่าง3ยกกำลัง-4ใช่ไหม3ยกกำลัง-4มันคู่กับเศษ1ส่วน3ยกกำลัง4เราก็จะดึงมาอย่างนี้ลูกดึงปุ๊ปขีดเลยใช้ไม้บรรทัดนะคะขีดลากเส้นจากจุดนี้ไปหาจุดนี้ที่เป็นคู่กันอันนี้มี5ข้อให้ทำตอนนี้นะคะแล้วจะช่วยกันตรวจนะใบงานอยู่ตรงนั้นเจ็ทเอาออกไปแจกเพื่อนคนละ1แผ่นนะคะอันนี้ห้องม.5/2ทำแล้วเหลือแต่มอ(.)5/1นะคะยังไม่ได้ทำดูสิว่าลูกเข้าใจสมบัติของเลขยกกำลังข้อนี้ขนาดไหนนะคะมันง่ายจริงๆหลับตาก็รู้เลยเพราะว่าตัวเลขน-ี-่ะมันสามารถสังเกตถ้าใครสังเกตดีๆนะลูกมันก็จะเห็นเองน่ะใช่ไหมเพราะว่าตัวเลขเหมือนกันเลย3ยกกำลัง3อันนี้ก็3ใช่ไหมอ(ต)-ัน(ว)นี้คู่เศษ1ส่วน3ใช่ค่ะโยงเส้นจับคู่พร้อมแล้วทำได้เลยทำได้เลยนะคะเสร็จแล้วเงยหน้าขึ้นนะครูจะเฉลยให้เร็วมากเหลือเจ็ทคนเดียวเจ็ทเสร็จหรือยังลูกเพื่อนเสร็จหมดแล้วเร็วๆทีนี้ความซื่อสัตย์นะลูกให้ตรวจของตัวเองให้ตรวจงานของตัวเองเจ็ทยังไม่เสร็จเหรอเร็วๆเสร็จหรือยังลูกโอเคถ้าเสร็จแล้วเงยหน้าขึ้นครูจะเฉลยแล้วนะเสร็จแล้วเสร็จแล้วทั้งหมดดูหน้าจอนี่ลูกเฉลยให้ใช้ปากกาสีแดงตรวจนะคะถ้าอันไหนถูกให้ขีดเครื่องหมายถูกใส่ข้างหน้าอย่างนี้ดูนะอย่างตัวอย่างตัวอย่างตัวนี้นะคะถ้ามันจับคู่ถูกเอาปากกาแดงขีดเครื่องหมายถูกตรงข้างหน้าแค่นั้นเองนะคะข้อแรกคู่กับตัวไหนทำไมอยากให้เพื่อนตรวจให้เหร-ือจะเวียนเหร-ือไม่เอาไม่เอาเวลาเหลือนิดเดียวเหลือนิดเดียวให้ตรวจของตัวเองแต่ต้องมีความซื่อสัตย์ห้ามแก้ไขนะคะถ้าผิดก็คือผิดลูกต้องยอมรับความจริงนะโอเคนะข้อแรกตัวนี้-11ยกกำลัง-11คู่กับตัวไหนดู...ดูหน้าจอนะลูกขต(-้)อนน-ี้ครูจะลากมาหาข้อนี้เองตัวสุดท้ายค่ะถูกไหมถูกขีดเครื่องหมายถูกค่ะนี่ข้อแรกตัวนี้นะมาจับคู่กับตัวนี้ค่ะถูกไหมใครถูกบ้างถ้าถูกขีดเครื่องหมายถูกใส่ตรงนี้ข้างหน้านะคะถ้าใครถูกเครื่องหมายถูกตรงนี้นะผ่านนะข้อต่อไปขค-ู่(-้อ)นี้ค่ะ59เไ(ง)ยม-่(ห)น-่(-้)าเล(ง)ยหถ(น)-้าเงย-ั-้(ห)นอ่(-้า)ะ59ยกกำลัง25คู่กับตัวไหนลูกคู่กับตัวนี้ค่ะนี่ลากลงมาเลยนะ59ถูกไหมถูกถ้าใครถูกขีดเครื่องหมายถูกข้างหน้านะคะถูกหรือผิดพันพันต่อไปข้อนี้ข้อที่3ค่ะ15ยกกำลัง10คู่กับเศษ1ส่วน15ยกกำลัง10ตัวนี้นะคะลากมาใกล้ๆนี่แหล-่ะเสร็จหรือยังตรวจ...ตรวจแล้วนะแ(ต)ค-่อมาข้อนี้ค่ะอยู่ไหนนะอยู่คู่กับข้างบนนี่ลากมาตรงนี้เลยนะคะถูกแล้วสุดท้ายต้องหาคู่ไหมเพราะมันเหลือแค่ตัวเดียวถูกไหมคะจากตรงนี้ขึ้นมาข้างบนตัวนี้เสร็จแล้วนับใครถูกหมดคะแนนตรงนี้เติมลงไปเลยนะคะ5คะแนนเขียนเองตรงนี้5คะแนนเขียนคะแนนใส่ถ(5)-ูกหมดเลยครูสบายใจมากข้อนี้ง่ายมากเสร็จแล้วนะคะเขียน5คะแนนของตัวเองลงไป5คะแนนของตัวเองลงไปทีนี้อาทิตย์หน้าครูไม่อยู่ครูจะฝากใบงานไว้ใบงานมีทั้งหมด4หน้าตัวนี้ลูกทำเสร็จแล้วถ้าใครที่ทำยังทำไม่เสร็จให้เอาไปซ่อมทำให้เรียบร้อยทำให้เสร็จนะคะหน้า7กับหน้า8ดูนะหน้านี้แบบฝึกทักษะที่3นี่หน้า7กับหน้า8สัปดาห์หน้าทำให้เสร็จนะคะครูจะฝากใบงานนี้ไว้คะแนน10คะแนนอันนี้ง่ายนักเรียนน่าจะทำได้เพราะว่าวันนี้นักเรียนทำในสมุดก็ทำได้ครบหมดทุกคนเลยนะคะโอเคนะวันนี้มีสงสัยอะไรไหมหมดเวลาแล้วเข้าใจเจ็ทบอกเข้าใจดีมากทุกคนเข้าใจไหมคะฮานอยเข้าใจไหมลูกพันพันเข้าใจไหมม(พ)-ันพผ-่(-ั)านเรียนเข้าใจไหมวันนี้พยักหน้าแสดงว่าเข้าใจนะบีมโอเคนะไออุ่นเข้าใจนะลูกเวลาหมดแล้วนะคะขอบคุณพี่ล่ามด้วยพี่บีมยืนให้พร้อมก่อนขอบคุณค-่-่ะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-25 14:42:18
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}