Accuracy : 87.70%
Insertion : 757
Deletion : 1274
Substitution : 325
Correction : 17552
Reference tokens : 19151
Hypothesis tokens : 18634
(เจ้าหน้าที่หญิง)ได้แล้วค่ะพี่1หรือ2ฮัลโหลค่ะล่ามได้ยินไหมคะ(เจ้าหน้าที่ชาย)ฮัลโหลฮัลโหลเอาอันนี้ล่ะ(เจ้าหน้าที่หญิง)โอเคได้แล้วค่ะพ-ี่(เจ้าหน้าท-ี่ชาย)ฮัลโหลฮัลโหลบล-ุ(-่)กขึ้น(เจ้โอเ(า)หน้าที่หญิงค())โอเคค่ะล่ามได้ยินนะคะโอเคค่ะได้แล้วค่ะ(ขอบคุณนะคะพี่(อาจารย์ภาวิณี)ค่ะก็ขออภัยพี่ล่ามนะค-่ะเข้ท-ำใ(าไ)หมนี-้(-่)เสียงเว(ฮั)ลโา(ห)ลฮ-่าช้านะไมค์...ฮ-ัลโหลฮัลโหลฮัลโหลๆได้ยินไหมได้ยินชัดใช่ไหมคะพี่ล่ามโอเคค่ะก็สวัสดีพี่ล่ามแล-้(ะ)วก็สวัสดีนักศึกษานะคะวันนี้เราจะมาเรียนท่าภาษามือตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะต่อเนื่องจากจำนวนนะคะเดี๋ยวเราก็จะไปต่อกับตัวอักษรภาษาไทยนะคะเพราะว่าเราเอาภาษามือมาจากอเมริกานะคะก็เลยเป็นท่าSigngตัวอักษรมาจากภษรภาษาอังกฤษแล้วก็จำนวนนะคะเพื่อที่จะมาษปรับใช้กับตัวอักษรษาอังกฤษแล-้(ะ)วก็จำนวนนะคะเพื่อที่จะมาปรับใช้กับตัวอักษรภาษามือไทยเรานะคะเดี๋ยวให้นักศึกษาทุกคนทำตามพี่ล่ามนะคะตัวอักษรภาษาอังกฤษA-Zนะคะเริ่มจากAท่าAภาษามือค่ะAดูภาพตัวสะกดไปด้วยตัวอักษรไปด้วยนะคะBCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZเขียนนะคะตัวZตัวสุดท้ายนักศึกษาส่วนมากห้องเราก็จะเป็นนักศึกษาหูหนวกใ(น)ช่ไหมคะพอจะจำได้อยู่ใช่ไหมคะแล-้(ะ)วก็อุบลอุบลยังได้เรียนภาษามือมาหรือยังยังเลยใช่ไหมพอได้ไหมท่ามือก็จะมีA-Zนะแล้วทีนี้เราจะนำAกับZผสมกับครั้งก่อนที่เป็นตัวจำนวนน่ะค่ะมาเป็นตัวอักษรภาษามือไทยมือเรานะคะเดี๋ยวถ้าอย่างนั้นให้นักศึกษาทด(บ)ทวนอีกรอบหนึ่งนะเอาให้เร็วขึ้นนะคะตามภาพพี่ล่ามนะคะแล-้(ะ)วก็ภาพสไลด์บนหน้าจอนะคะเดี๋ยวทบทวนขอให้ทบทวนให้อุบลได้ทำกับเพื่อนได้นะคะเริ่มเลยนะคะABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZตัวAนะคะตัวAก็จะ...ท่านิ้วมือก็จะเหมือนตัวaใช่ไหมคะตัวBBก็จะตัวหนาๆนะคะCก็จะโค้งเหมือนลักษณะเขียนขอเหมือน(ง)ตัวCนะDก็จะเหมือนตัวdนะคะdเล็กใช่ไหมคะภาษาอังกฤษตัวD(d)ค่ะEก็เหมือนตัวeนะท่ามือFFก็จะมีชี้ๆออกไห(ป)มเหมือนเส้นของตัวFนะคะGก็จะเป็นตัวเส้นขีดต-ัว(รง)กลางของตัวGที่มีกลมๆนะคะHเพื่อความ...ความคล่องมือค่ะในการทำท่ามือนะเพื่อความคล-้(-่)องมือค่ะถ้าสมมติว่าหันไปอีกด้านหนึ่งมันจะเหมือนฝืน...ฝืนทำแล้วท่ามือมันก็จะไม่ต่อเนื่องนะคะHIก็ตั้งขึ้นนะคะJก็เขียนตามตัวJนะคะKเหมือนตัวKใช่ไหมคะที่ขีดให-ั-้(น)ออกLรูปเหมือนกันนะMอันนี้จะเป็นท่าที่คิดเฉพาะนะคะเป็นเอกลักษณ์เฉพาะของตัวMนะคะMจะอยู่...นิ้วโป้งจะอยู่ระหว่างนิ้วนางกับนิ้วก้อยNเขย-ั(-ิ)บเข้ามานะคะจะอยู่...นิ้วโป้งจะอยู่ระหว่างนิ้วกลางกับนนิ้วนางนะคะOก็เหมือนขยุ้มๆค่ะน-ิ้วนางนะคะOก็เหมือนขยุ้มๆค่ะนิ้ว5นิ้วขยุ-่(-้)มหากันน่ะค่ะเป็นOแล้วก็กดเข้ามาให้มันเป็นกลมๆนะคะทำไมถึงไม่เอากำกำปั้นเลยล่ะเพราะกำกำปั้นเดี๋ยวจะไปทับเป็นตัวSนะคะp(P)เอาคว่ำลงนะคะPคว่ำลงน่าจะมาจากตัวpค่เล-็(ะ)กที่เขียนหัด(ว)ของขาpมันจะอยู่ข้างล่างเส้นนะคะQQก็จะมีหางชี้ลงRมาจากตัวrค่ะส่วนมากก-็จะ...ท่ามือภาษาอังกฤษจะมาตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กนะคะSตัวSก็คือกำทั้งหมดเหมือน...เหมือนตัวSมันเป็นเส้นโค้ง...โค้งSนะคะท่ามือTUทำไมไม่กางออกเพราะว่าถ้ากางออกแล้วลักษณะมันจะเป็นเหมือนตัวVใช่ไหมคะท่าเขาก็เลยดัดแปลงให้เอามือหนีบกันนะคะเป็นตัวUVกางออกเป็นตัวVเลยใช่ไหมคะWเหมือนไหมคะก็เหมือนตัวWเลยนะค(X)ะXน่าจะมีคนที่ใช้สัญลักษณ์ที่แทนภาษามือภาษาพูดตั้งแต่ก่อนๆถ้าอาจารย์เป็นคนหูดีนะตอนเด็กๆน่ะตัวนี้จะแทนคำว่า"ตาย"นะคะเหมือนเป็นกระดูกเป็นอะไรประมาณนี้นะคะก็น่าจะมาจากตัวคำศัพท์ตัวอักษรภาษาอังกฤษที่เป็นตัวXที่เป็นX-Rayน่ะค่ะนักศึกษาจำได้ใช่ไหมคะที่ตอนเรียนเด็กๆที่เรียนตัวอจะเป็น(-ั)กษรภาษาอังกฤษที่จะมีภาพคำศัพท์คำแรกที่จะเป็นคำว่า"X-Ray"นะคะต่อไปYYYoungคาราบาวเป็นYYoungนะคะZZเขียนตามภาพตัวZนะคะต่อไปนะคะเราจะมาผสมก่อนที่จะผสมเทียบก่อนดีกว่าให้นักศึกษาเทียบนะคะอาจารย์ส่งไปในClassroomแล้วนะคะตารางเทียบพยัญชนะไทยกับภาษาอังกฤษทุกคนเขียนชื่อตัวเองเป็นภาษาอังกฤษออกใช่ไหมคะเขียนออกไหมเอ่ยถ้าจำไม่ได้นะให้นักศึกษาดูบัตรประชาชนเอาบัตรประชาชนมาไหมคะชื่อภาษาอังกฤษมีชื่อจริงนามสกุลจริงแล-้(ะ)วก็มีชื่อเล่นนะให้นักศึกษาลองสะกดชื่อเล่นตัวเองเป็นภาษาอังกฤษนะคะแต่ก่อนอื่นให้นักศึกษาลองสะกดชื่อภาษามือที่เป็นภาษาอังกฤษตามบัตรประชาชนของนักศึกษาดูนะคะในการเทียบนะคะก็ดังตารางที่อาจารย์ให้นะคะดังภาพตัวอย่าง[เสียงเอฟเฟกต์](อาจารย์ภาวิณี)การเทียบ[เสียงเอฟเฟกต์](อาจารย์ภาวิณี)นักศึกษาเห็นไหมคะการเทียบตัวอักษร[เสียงเอฟเฟกต์](อาจารย์ภาวิณี)อย่างเช่นกไก่ใช่ไหมคะเทียบกับตัวภาษาอังกฤษเป็นตัวKใช่ไหมคะภาษาอังกฤษเป็นตัวKกไก่เราก็ใช้ภา(ท่)ษามือเหมือนกับภาษาอังกฤษนะคะกไก่ก็จะเป็นตัวKนะคะขไข่ก็จะเป็นkh(KH)ใช่ไหมคะข(ฃ)ขวดข(ฃ)ขวดเราไม่คได้(-่อย)ใช้แต่ว่าเราก็เรียนเหมือนกันนะคะก็จะเป็นKHนะkh(คะ)ส่วนมากก็จะไม่ค่อยได้ใช้คควายพยัญชนะต้นก็จะเป็นkh(KH)หรือถ้าใช้เป็นตัวสะกดก็จะเป็นตัวk(K)นะคะในการใช้มาเป็นคำของภาษาอังกฤษนะคะฅคนkh(KH)ตัวKค(ฅ)คนกับคควายเหมือนกันนะคะฅคย(น)เราก็ไม่ค่อยได้ใช้เหมือนกันนะคะต่อไปฆระฆังแม่อะไรคะฆระฆังกไก่ขไข่คควายฅคนฆระฆังจะอยู่ในหมวดของแม่กกนะคะซึ่งจะมีต้นเสียงเป็นกไก่หรือตัวk(K)นะคะงงูภาษาอังกฤษตัวไหนคะn(N)กับG[เสียงเอฟเฟกต์](อาจารย์ภาวิณีg())ต่อไปจจานจจานถ้าเทียบภาษาอังกฤษนะจะเป็นตัวch(CH)ถ้าเป็นตัวสะกดตัวt(T)แต่ถ้ามาสะกดไทยเรานะคะจะเป็นตัวj(J)นะอันนี้อาจจะเพิ่มนะคะอันนี้เทียบภาษาอังกฤษอ(ใ)-ันการอ่านออกเสียงจริงๆนะคะต่อไปฉฉิ่งch(CH)ถ้าเสียงของฉฉิ่งจะเป็นเสียงของตัวสะกดแม่กดนะคะดเด็กนะคะซโซ่ชช้างCch(H)เสียงสะกดเป็นตัวTนะคะเวลาเราสะกดชื่อเรานะสังเกตวิธีการสังเกตด้วยนะคะเวลา...เสียงอ่านตรงนี้จะเป็นเสียงอ่านตัวขึ้นต้นนะคะตัวนี้จะเป็นเสียงของตัวสะกดที่ลงท้ายขอ(ใน)งการเขียนนะคะถ้าขึ้นต้นจะใช้ตัวนี้ในการเขียนแต่ละคำของภาษาอังกฤษนะคะอย่างเช่นอำนาจ...อำนาจเจริญอย่างนี้ค่ะไม่เอาจตัวคำว่า"อาจ"สมมติว่าสะกดคำว่า"อาจ"ออ่างสระอาจจานอาจจะ...ถ้าเป็นตัวเทียบภาษาไทยก็จะเป็นตัวa(A)แล้วก็ตัวj(J)นะคะถ้าอ่านง่ายๆก็อ่านว่า'อาจ'เดี๋ยวให้นักศึกษาศึกษาด้วยต-ั(น)วเองนะคะการเท-ียบ[เสียงเอฟเฟกต์]-ียบ(()อาจารย์ภาวิณี)เดี๋ยวอาจารย์จะหาให้ใหม่ลองดูมันเป็นการเทียบเสียงมันไม่ใช่การเทียบสะกด[เส-ียงเอฟเฟกต์](อาจารย์ภาวิณีะ())นักศึกษามองเห็นไหมคะอันนี้เป็นการเทียบพยัญชนะไทยนะคะแล-้(ะ)วก็สระจะทำอย่างไรถึงจะโตขึ้นดูตัวนี้นะคะนักศึกษาAเทียบกับสระอะสระอาสระแอะสระแอนะคะOOOOอันนี้คือO2ตัวนะจะเทียบกับสระอุสระอูนะคะAEเป็นสระแอะสระแอได้เหมือนกันนะคะAก็ได้นะคะOUเป็นสระเอาai(AI)AกับIนะคะเป็นสระไI(อ)เป็น...เสียงไม้หันอากาศนะคะกับยยักษ์ก็เป็นเสียงi(I)ได้เหมือนกันนะคะai(AI)อย่างเช่นTH(h)aiAIL(l)aAND(nd)นะคะTHนะคะแล-้(ะ)วก็a(A)Iนiก็อ่านว่าไทยนะคะหรือเรียนก็อ่านว่า'ไทย'นะคะหรือเรียนสมมติวเร(-่)าจะสะกดเป็นคำว่า"เรียน"ก็จะเป็นR-a-i-nนAIN(ะคะ)เรียนนะคะอ่านว่า'เรียน'เรียนของคำภาษาอังกฤษb(B)บใบไม้c(C)เป็นซโซ่กับคควายนะคะCS(H)เป็นชช้างกับคควายตัวDเป็นตัวDดเด็กนะคะEเป็นสระเอะกับสระเอEกับAเป็นEEEEก็เปอี(-็น)เสียงอ(E)-ีเหมือนกันนะคะFเป็นฟฟันกับฝฝาGเดี๋ยวอาจารย์จะส่งให้ในClassroomนักศึกษาเดี๋ยวต่อไป...ต่อไปจะให้นักศึกษาลองฝึกสะกดเทียบเดี๋ยวเราต้องมาเรียนภาษาไทยก่อนนะภาษาอังกฤษตัวอักษรภาษามือไทยเมื่อเรารู้ตัวอักษรภาษาอังกฤษแล้วนะคะทีนี้เราจะมารู้ตัวอักษรภาษามือไทยนะคะในการสะกดนิ้วมือนะคะที่เป็นทั้งตัวอักษรแล-้(ะ)วก็สระนะคะมองเห็นชัดไหมเอ่ยโอเคมาเรามาเริ่มกันเลยนะคะตัวแรกกไก่ทุกคนทำท่ามือด้วยนะคะกไก่หูหนวกจำได้ไหมเอ่ยกไก่ขไข่ทำอย่างไรคะตัวk(K)แล-้(ะ)วก็เอานิ้วกลางลงตัวk(K)ขไข่คควายเริ่มจากตัวกไก่เหมือนกันนะคะเอานิ้วโป้งออกมาให้มันเป็น3นะคะเดี๋ยวนะกขค...ขอโทษทีค่ะคควายเอานิ้วโป้งลงมาแตะที่นิ้วนางนะคะคควายฆระฆังจากตัวk(K)ใช่ไหมคะเอานิ้วโป้งออกมาเป็น3นะคะก็จะเป็นk(K)3ถ้าเป็นคควายก็จะเป็นk(K)2นะคะk(K)แล-้(ะ)วก็2นะคะนักศึกษาดูสัญลักษณ์ลูกศรไปด้วยนะคะถ้าตรงต้นอย่างเช่นขไข่อย่างนี้ค่ะภาพแรกก็จะเป็นตัวk(K)นะตรง...ตรงหางตรงหางของลูกศรแล-้(ะ)วก็ส่วนปลายมันก็จะเป็นตัวที่2นะคะเป็นท่าที่2ก็จะเป็นK1ก็จะเป็นขไข่นะคะก็จะเริ่มมีจำนวนเข้ามาเกี่ยวข้องใช่ไหมคะแล-้(ะ)วก็ตัวอักษรภาษาอังกฤษคือk(K)แล-้(ะ)วก็1ขไข่แล้วก็k2เป็นขไข่คควายก็จะเป็นK2เป็นคควายฆระฆังก็จะเป็นk(K)3นะคะต่อไปในกลุ่มของเสียงตเต่านะคะตเต่าหรือตัวt(T)นะคะตเต่าถถุงก็จะเป็นt(T)1นะคะถถุงฐฐานก็จะเป็นt(T)2ฒผู้เฒ่าก็จะเป็นt(T)3ฑนางมณโฑก็จะเป็นt(T)4ฏปฏักก-้(-็)จะเป็นt(T)5นะคะอันนี้ก(ค)-ือ-็จะ(ใ)เป็นกลุ่มของเสียงตัวt(T)สะกดด้วยแม่กดนะคะอันนี้แม่กกนะคะผู้คิดค้นนะคะก็จะพยายามจัดกลุ่มเสียงสะกดให้อยู่กลุ่มใกล้เคียงกันนะคะอันนี้ตั้งแต่ก-ฆไก่ถึงฆระฆังก็จะเป็นเสียงแม่กกนะคะตเ(-)ต่าถุงฏปฏักก-็จะเป็นเสียงแม่กดนะคะถ้าเทียบกับเสียงสะกดของไทยเราน่ะนะคะในกลุ่มของเสียงs(S)เสียงสเสือนะคะอันนี้ก็จะเป็นs(S)เป็นสเสือศศาลาก็จะเป็นs(S)1ษฤๅษีเป็นs(S)2ซโซ่เป็นs(S)แล-้(ะ)วก็ชี้ลงนะคะชี้ลงอันนี้จะเป็นกลุ่มของเสียงs(S)เสียงซอนะคะต-ัว(-่อ)ไปฝ(ใ)นกลุ่มของหมวดp(P)พพานสะกด...เสียงสะกดเทียบของภาษาอังกฤษที่เป็นตัวPpที่เป็นตัวpนะคะในกลุ่มของพพานตัวPpp(P)เป็นกไก่แล้วก็คว่ำลงนะคะเป็นpp(PP)ปปลาดีดขึ้นนะคะเป็นPแล้วก็เป็น1นะคะผผึ้งเป็นp(P)แล้วก็ดีดขึ้นมา2นะคะภสำเภาp(P)ดีดขึ้นมาเป็น3หหีบตัวSนะคh(ะ)ตัวSไม่..h(.)ไม่มีเสียงสะกดนะคะมีตัว...มี2ตัวนะคะมีตัวh(H)กับตัวฮนกฮูกนะคะอันนี้จะเป็นต้นเสียงนะคะHถ้าชื่อใคh(ร)ที่มีหรือคำใดของไทยที่จะมาสะกดถ้าหหีบก็ใช้ตัวh(H)ไปเลยนะคะถ้าฮนกฮูกก็จะใช้h(H)1นะคะh(H)1บใบไม้เทียบบใบไม้อย่างเช่นบ้านสะกดบ้านB-a-nบ้านb(ก)-็ตบใบ(-ั)วไม(B)-้บใบไม้b(B)เลยนะคะรเรือรเรือกับตัวr(R)บใบไม้กับตัวBb(W)กับวแหวนดเด็กกับตัวd(D)นะคะฎชฎาก็จะเป็นd(D)แล-้(ะ)วก็1กำมานะคะd(D)แล-้(ะ)วก็กำเก็บนิ้วกลางนิ้วนางนิ้วก้อยเอานิ้วโป้งกำเก็บไว้นะคะf(F)ฟฟันฟฟันf(F)ฝฝาก็จะเป็นf(F)1ลลิงก็จะเป็นตัวl(L)ฬจุฬาเป็นเสียงไม่หันลิ้นนะคเ(ะ)ก็จะอยู่ในตัวกลุ่มป็นเสียงกับตัวลลิงนะคะตัวLนะคะl(L)1นะคะเป็นl(L)แล้วก็เก็บนิ้วโป้งก็จะเป็นl(L)1ตัวj(J)แต่j(J)จจานจะลักษณะต่างจากตัวj(J)นิดหน่อยนะคะจจานของไทยเราจะหมุนเหมือน10ไม่ใช่ค่ะจะหมุนเข้าหาตัวนะคะไม่ได้เอาวาดลงไปนะคะจะหมุนจากขวามาซ้ายนะคะจากขวามาซ้ายดังภาพเลยนะคะภาพท่าภาษามือเป็นตัวJนะคะจะไม่ได้เขียนลงเหมือนเราเขียนตัวJนะคะแต่จะเป็นหมุนข้อมือนะคะJจจานy(Y)ยยักษ์นะคะยยักษ์กับตัวy(Y)ถ้าญผู้หญิงก็จะเป็นy(Y)1นะคะมม้ากับตัวm(M)นหนูกับตัวn(N)นะคะณเณรก็จะเป็นn(N)1งงูภาษาอังกฤษเทียบภาษาอังกฤษมีตัวอะไรคะเป็นng(NG)ใช่ไหมคะก็เป็นn(N)แล-้(ะ)วก็g(G)นะคะททหารททหารเป็นt(T)HThth(H)นะคะท่านี้น่าจะเหมือนกับตัวหหีบท่าน-ี้น่าจะก็เลหมื(ยเ)อานก(ต)-ัวTและกบ(-็)ตัวหหีบนะตัวHมารวมกันเป็นททหารของไทยนะคะธธงมี3ท่านะคะTth(H)1นะคะTth(H)1นะคะฉฉิ่งก็จะเป็นCHchch(CH)ชช้างch(CH)1นะคะฌกะเฌอCch(H)2ออ่างตัวa(A)ใช่ไหมคะตัวa(A)สระอิอิอ่างตัวaใช่ไหมคะตัวaสระอิสระอิปัจจุบันนี้ให(ช)-้ดีดขึ้นใช่ไหมคะพี่ล่ามแต่ว่าแต่เดิมถ้าตามที่คุณหญิงกมลาที่ประดิษฐ์ขึ้นมานะคะไม่แน่ใจว่าสระอิที่เป็นทางการใช้เป็นดีดนิ้วหรือไม่ดีดนิ้วคะพี่ล่ามแต่ส่วนมากเท่าที่อาจารย์เห็นนะคะใช้สระอิจะไม่ดีดนิ้วนะคะก็จะเป็นสระอิตามตัวนะแต่ว่าเดิมที-่คุณหญิงกมลาน่ะจะสระอิตามเสียงนะคะก็คือถ้าตัวe(E)นะเราจะเป็นเหมือนตัวEภาษาอังกฤษก็จะเป็นแค่เอามือลงจะเป็นเสียงสั้นใช่ไหมคะแต่ว่าสระอิเราเสียงยาวก็เลย...คุณหญิงกมลาน่ก็เ(า)จลย(ะ)ใช้การดีดนิ้วขึ้นมาให้แตกต่างจากเสียงe(E)ตัวe(E)นะคะค่ะตัวสระอีก็จะเป็นเสียงของตัวEeใช(นะ)-่ไหมคะสระอึจะเป็นดีดนิ้วโป้งออกมานะคะจากตัวe(E)แล้วก็ดีดนิ้วโป้งออกมานะคะสระอือคือดีดขึ้นไป2นิ้วค่ะดีดขึ้นไปเหมือนลักษณะของสระอือนะคะสระโอก็จะเป็นเหมือนตัวโค้งๆของสระโอน่ะค่ะท่ามือนะสระไอไม้มลายก็เท่ากับตัวi(I)ภาษาอังกฤษนะสระใอไม้ม้วมลายก็เท่ากับตัวi(น)ภาษาอังกฤษไม่มนะนะ(-ี)สระใอไม้ม้วนนะแต่วภาษ(-่)าอังกฤษไทยเม่(รา)มีสระไ(ใ)อไม้ม้วนนะคะก็เลยงอนิ้วก้อยนะคะต่อไปวรรณยุกต์แล-้(ะ)วก็สระต่างๆที่อยู่บนฝ่ามือเรานะคะสระอำอยู่บนหัวแม่มือไม้ไต่คู้อยู่ตรงต้นนิ้วโป้งนะคะสระอะสระอะอยู่นิ้วชี้ปลายนิ้วชี้นะคะสระอาเสียงสั้น...เอ้ยเสียงยาวส่วนมากข้างบนปลายนิ้วนะคะจะเป็นเสียงสั้นหรือจำนวนสระที่น้อยนะคะส่วนตรงโคนนิ้วจะเป็นเสียงยาวนะคะสระอะอยู่ปลายนิ้วสระอาอยู่โคนนิ้วชี้นะคะสระอุเสียงสั้นอยู่ปลายนิ้วกลางสระอูเสียงยาวอยู่ต้นนิ้วกลางสระเอจำนวนน้อยนะคะมีตัวเดียวอยู่ปลายนิ้วนางสระแอ2ตัวอยู่ต้นนิ้วนางนะคะไม้หันอากาศอยู่ปลายนิ้วก้อยนะคะตัวฤรึอยู่อยู่ต้นนิ้วก้อยไม้หันอากาศอยู่ตรงกลางฝ่ามือนะคะไปยาลน้อยอันนี้เรียกว่า"ไปยาลน้อย"นะคะอย-ู่ตรงเกือบข้อมือนะคะวิธีการใช้วรรณยุกต์นะคะผันวรรณยุกต์เอกโทตรีจัตวาเราก็จะ.อีกท่าหนึ่งนะด-ี(.).อีดนิ้วช-ี(ก)ข-้ท่างหนึ่งนะดีดนิ้วชี้ดีดตรง...ตรงเล็บของนิ้วชี้นะคะก็จะเป็นไม้เอกนะคะดีดตรงไม้โทดีดตรงนิ้วกลางก็จะเป็นไม้โทนิ้วนางก็จะเป็นไม้ตรีนะคะนิ้วก้อยก็จะเป็นจัตวาเอกโทตรีจัตวานะคะถ้าใช้บางคนใช้ไม้หันอากาศนะก็จะชี้ตรงปลายนิ้วก้อยนะคะปลายนิ้วก้อยแล้วก็ชี้ขึ้นออกไปอตรงฐานนิ้วก้อยนะคะอ-ันนี้เป็นการันต์นะคะเดี๋ยวให้นักศึกษาลองฝึกสะกดนิ้วมือชื่อคุณหญิงกมลาไกรฤกษ์นะคะเอาตั้งแต่คำว่าอ(")คุณหญิงกมลาไกรฤกษ์"จากตัวอักษรที่เราเรียนมานะคะเริ่มจาก...คุณหญิงเริ่มจากคควายสะกดตามพี่ล่ามนะคะคควายในการสะกดเราสะกดเรียงลำดับเหมือนแป้นพิมพ์นะคะคควายแล-้(ะ)วก็สระอุณเณรก็จะเป็นn(N)1หญิงหหีบใช่ไหมคะหหีบก็จะเป็นตัวหหีบตัวนี้ญผู้หญิงก็จะเป็นy(Y)1ใช่ไหมคะสระอิเป็นสระอิ...อันนี้ให้เราเรียงตามของคุณหญิงกมลาก่อนนะคะสระอินะคะจะเป็นตัวดีดขึ้นมาสระอิงงูมีตัวอะไรบ้างคะมีตัวn(N)กับตัวg(G)ใช่ไหมคะงงูไทยไหนเอ่ยงงูอันม(น)-ี-้งงูนะคะNng(G)กไก่ก็ตัวk(K)เหมือนเดิมมม้าตัวm(M)ลลิงตัวl(L)สระอาชี้มาที่โคนนิ้วชี้นามสกุลชื่อ2ใช่ไหมคะนามสกุลชื่อ2สระไอไม้มลายก็เป็นตัวอย่างนี้นะคะกไก่ก็เป็นตัวk(K)รเรือเป็นตัวr(R)ฤรึก็ชี้อยู่ตรงนิ้วนาง...เอ้ยนิ้วก้อยนะคะโคนนิ้วก้อยกไก่ตัวk(K)ษฤา(ๅ)ษีก็ษอ2การจะเป-็(-ั)นส2(ต์)การันต์ก็ชี้ตรงการันต์นะพอได้ไหมคะน้ะอุบลพอได้ไหมเดี๋ยวจะให้นักศึกษาน้องนักศึกษาแจ้งว่านะคะบาสบอกว่าตัวe(E)น่ะครับเดี๋ยวนี้เขาสลับเปลี่ยนใหม่แล้วครับe(E)สระอิสระอีน่ะครับถ้าสระอิก็ตามภาพเลยครับใช้ท่ามือตามภาพค่ะสระอีก็ใช้มือตามภาพเหมือนกันครับไม่ได้ใช้ตามเสียงแล้วนะครับเป็นที่ตกลงกันนะปแต่(ระ)เดิมนะสระอิจะเป็นดีดนิ้วนไม่ใช้แล้วนะไม่ใคะสระอิจะเป็นตามภาพนะคะใช้แล้วนะคะสระอิจะเป็นตามภาพนะคะสระอีก็ตามภาพดีดนิ้วมานะเพราะหูหนวกเกิดการสับสนนะคะหูหนวกใช้การเรียนตามภาพนะหูหนวกไม่ได้ใช้การเรียนตามเสียงค่ะก็มีหลายๆคนใช้มาแล้วก็ลืมสับสนว่าอิกับอีใช้อย่างไรนะคะก็เลยเป็นข้อตกลงกันนะคะในกลุ่มของคนหูหนวกและก็กลุ่มล่ามนะคะปัจจุบันใช้อิตามภาพนะคะใสระ(ช้)อิตามภาพนะคะโอเคค่ะเดี๋ยวจะให้นักศึกษาฝึกสะกดชื่อจริงชื่อเล่นชื่อจริงนามสกุลจริงที่เป็นภาษาอังกฤษแล้วก็ชื่อเล่นที่เป็นภาษาอังกฤษแล้วก็ชื่อจริงนามสกุลที่เป็นภาษาไทยแล-้(ะ)วก็ชื่อเล่นที่เป็นภาษาไทยนะคะแล้วมาให้นักศึกษาทดสอบเขียนสลับกันนะคะจับคู่ให้นักศึกษาพอดีเลยจับคู่กันนะคะอย่างเช่นคู่ของตี๋น้อยนะกับกุ้งเต้นตัวแรกสมมติว่าเป็นภาษาอังกฤษใหน(-้)กุ้งทำท่าภาษามือสะกดที่เป็นภาษาอังกฤษชื่อจริงนามสกุลจริงแล-้(ะ)วก็ชื่อเล่นที่เป็นภาษาอังกฤษแล้วให้ตี๋เป็นคนเขียนว่ากุ้งสะกดตัวอักษรอะไรบ้างนะคะแล้วก็สลับกันนะคะแล้วก็ให้ตี๋ทำท่านิ้วมือแล้วให้กุ้งเป็นคนเขียนนะคะอาจารย์จะให้เวลาสัก...เอาเวลากี่นาทีดีคะกี่นาทีดีในการฝึกตอนนี้จะเป็น10โมง10โ(.)มง20น.แล้วกันให้สัก10นาทีนะคะฝึก10นาทีค่ะก็เดี๋ยวให้น้องๆเอากระดาษมาฝึกเขียนเขียนก่อนว่า...ดูที่บัตรประชาชนตัวเองมีใครเอาบัตรประชาชนมาไหมดูชื่อภาษาอังกฤษที่บัตรประชาชนมีนะคะถ้าใครจำชื่อตัวเองไม่ได้ดูที่บัตรประชาชนนะเขียนภาษาอังกฤษชื่อจริงนามสกุลแล-้(ะ)วก็ชื่อเล่นนะคะภาษาไทยชื่อจริงนามสกุลแล-้(ะ)วก็ชื่อเล่นนะคะให้นักศึกษาฝึกแต่ละคนฝึกของตัวเองก่อนแล้วก็จำตัวอักษรทั้งหมดนี้เพื่อที่จะทายเพื่อนนะคะให้เวลาถึง10โมงครึ่งนะคะแล-้(ะ)วก็ให้พี่ล่ามพัก10โมงครึ่งด้วยค่ะเดี๋ยว10โมงครึ่งเรามาเจอกันนะคะนักศึกษาพร้อมหรือยังคะพร้อมกันหรือยังกุ้งเต้นพร้อมไหมกุ้งพร้อมพร้อมแล้วตี๋พร้อมหรือยัง[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ภาวิณีบ-่())อ๋อไม-ิ(-่)น่าล่ะ[เสียงราปิดไ(หั)ว-้เราถ(ะ)](-ึงไ(อ)าจารย์ภาวม่เห็นล่า(-ิ)ณีม())โอเคถ้ากุ้งเต้นกับตี๋พร้อมแล้วนะเดี๋ยวให้ตี๋...ตี๋ยืนครับชื่อภาษามืออย่างไรล(น)-่ะชื่อภาษามือตี๋...ตี๋ยืนตี๋ยืนแล้วให้กุ้งเต้นเขียนตามตัวสะกดของตี๋ว่าจะถูกไหมเริ่มหันมาหากุ้งหันมาหากุ้งเริ่มที่...เริ่มที่ภาษาอังกฤษชื่อตรงนี้นะคะเชิญแล้วกุ้งเขียนตามมีการสื่อสารกันด้วยชื่อภาษาอังกฤษหรือภาษาไทยเอาภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษก่อน[เสียงหัวเราะ](อาจารย์ภาวิณี)เสร็จหรือยังคะโอเคเอาอย่างนี้แล้วกันเดี๋ยวมันจะเสียเวลาให้นักศึกษาทุกคนดูพี่ล่ามนะคะไอ้...เดี๋ยวดูพี่ล่ามนะคะให้นักศึกษาทายดีกว่าอาจารย์จะให้พี่ล่ามสะกดเป็นคำที่เป็นภาษาอังกฤษช่วงหนึ่งแล-้(ะ)วก็เป็นภาษาไทยช่วงหนึ่งแล้วให้นักศึกษาแข่งกันยกมือแล้วตอบว่าการสะกดนั้นเป็นคำอ่านว่าอย่างไรตัวอย่างสระเอรเรือสระอียยักษ์นหนูโอเคครับเรียนถูกต้องครับอย่างนี้เป็นต้นนะพอจะได้อยู่ใช่ไหมคะโอเคเรียนถูกต้องค่ะกุ้งเต้นทีนี้มาร์กี้เข้าใจไหมลูกมาร์กี้เข้าใจไหมคะองุ่นเข้าใจอยู่ใช่ไหมตี๋...ตี๋ได้ไหมทันไหมอุบลทันไหมครับทันอยู่นะเอาจริงแล้วนะเอาเป็นภาษาอังกฤษก่อนแล้วกันพวกเราจะเป็นคำที่คุ้นๆเริ่มเลยนะคะพี่ล่ามCom(OM)เดี๋ยวเอาใหม่ค่ะพี่ล่ามขอโทษค่ะเดี๋ยวเด็กๆจะไม่ได้กันเป็น...ถ้าเป็นภาษาอังกฤษเดี๋ยวเด็กๆจะไม่ได้เด็กๆจะแปลไม่ได้ขอโทษเอาเป็นภาษาไทยอย่างเดียวก็แล้วกันค่ะค่ะเริ่มใหม่เลยนะคะพี่ล่ามคควายออ่างมม้าพพานสระอิวแหวนสระเอตเต่าออ่างรเรือการันต์ยกมือคอมพิวเตอร์นะคะโอเคบาสเร็วมากเลยเก่งมากค่ะถูกต้องค่ะเดี๋ยวให้พี่ล่ามสะกดนิ้วมือครบแล้วอาจารย์จะให้สัญญาณว่ายกมือถึงจะยกมือแข่งกันนะโอเคพอพี่ล่ามสะกดมือเสร็จแล้วพี่ล่ามให้สัญญาณว่า123แล้วทุกคนใครที่จะตอบถึงจะแข่งกันยกมือแล้วตอบนะโอเคคำต่อไปค่ะยยักษ์สระอางงูลลิงบใบไม้123อุบลครับอะไรครับท่า.ม-ือ(..)ยางลบโอเคครับถูกต้องครับตอบเป็นภาษาพูดก็ได้นะลูกนะเพราะว่ายังไม่ได้เรียนคำศัพท์นะคะตัวต่อไปค่ะหหีบนหนูไม้หันอากาศงงูสเสือสระอือออ่าง123หนังสือ...ใครคะบาสหนังสือมีทำอย่-ัน(าง)นี้ด้วยใช่ไหมคะแล้วก็มีอ่านๆนะคๆ(ะ)นี่คือท่าคำว่า"หนังสือ"นะต่อไปสระโอรเรืองงูสระเอะ...สระแอรเรือมม้าทุกคนพร้อม123[เสียงหัวเราะ](อาจารย์บ(ภ)าวิณีส())บาสบาสอะไรคะท่า...ท่าภาษามืออะไรคะลูกคำว่า"โรงแรม"นะคะต่อไปเดี๋ยวให้...ให้เพื่อนได้มีส่วนร่วมด้วยนะต่อไปเดี๋ยวไม่ให้แข่งแล้วทีนี้เอาเห(ป)-็นตี๋น้อยแล้วกันให้ตี๋น้อยตี๋น้อยโอเคค่ะดเด็กดูพี่ล่ามค่ะตี๋ดเด็กสระอินหนูสเสือสเสือออ-่างคำว่าอะไรคะทวนอีกรอบหนึ่งดูพี่ล่ามดูพี่ล่ามดูทวน(พ)อ-ีก(-่)ล่รอบหนึ-่ง(าม)ทวนอีกรอบหนึ่งตี๋ดูพี่ล่ามดเด็กสระอินหนูสเสือออ่างอได้ไหมได้ไหมคะอ-ีกรอบหนึ่งค่ะพี่ล่ามตี๋มองดูพี่ล่ามนะได้แล้วใช่ไหมดินสอโอเคค่ะนักศึกษาทำไมอาจารย์ถึงพยายามให้นักศึกษาฝึกเรียนสะกดตัวอักษรเพราะว่าบางครั้งล่ามหรือการสื่อสารภาษามือไม่สามารถที่จะใช้คำศัพท์นั้นได้นะคะหรือท่าภาษามือ...ภาษามือบางตัวบางคำอาจจะมีตัวอักษรตัวแรกเข้ามาอยู่ในภาษามือก็จะเป็นการช่วยให้นักศึกษาช่วยจำคำศัพท์ภาษามือนั้นด้วยนะคะในระหว่างที่สื่อสารกันบางครั้งไม่สามารถที่จะให้ความหมายของคำนั้นได้แต่เราใช้วิธีการสะกดคำคำนั้นเพื่อที่จะสื่อสารกันนะคะอย่างเช่นคำว่า"จ๊าบ"จจานไม้ตรีสระอาบใบไม้เป็นคำที่วัยรุ่นใช้นะคะบางครั้งคนหูหนวกไม่รู้ท่าภาษามือหูหนวกก็จะต้องสะกดเพื่อที่จะมาถามกับคนหูดีคำว่า"จ๊าบ"คำนี้คืออะไรแล้วคนหูดีที่เป็นล่ามก็จะช่วยแปลคำว่า"จ๊าบ"คำนี้ให้เป็นท่าหรือคิดท่าเพื่อจะใช้ในการสื่อสารกันนะคะจ๊าบอาจารย์ใช้คำนี้เป็นท่าคำว่า"เท่"นะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะหรือที่เราพบกันบ่อ(า)ยๆในแชตข้อความคำว่า"อิอิ"มีไหมคะมีไหมคะอิอิออ่างสระอ-ิอ-ิมีไหมคะมีไหมคะอิอ-ิออ-่างสระอิเมื่ออ(ก)-่างสระอนนี-ิ(-้)อาจารย์อยู่กับรุ่นพี่นะคะก็จะ...รุ่นพี่ชอบเล่นกับเพื่อนหูดีนะคะแล้วก็จะมีคำศัพท์อยมา(-ู่)เรื่อยๆที่จะมาถามอาจารย์ในการสื่อสารของรุ่นพี่เขาก็จะสะกดนิ้วมือมานะคะแล-้(ะ)วก็อาจารย์ก็จะดูแล้วก็แปลความหมายของคำนั้นให้คิดมาเป็นท่านั้นให้นะคะนักศึกษามีใครสงสัยถามอยากถามอยากถามคำไหนคะคำที่นักศึกษาเจอในแชตแล้วอยากรู้ว่าภาษาหรือคำคำนั้นความหมายว่าอย่างไรมีไหมคะอย่างเช่นตัวอย่างมีไหมมีไหมคะสะกดนิ้วมือมาเลยค่ะเจอ...ที่เจอในแชตในข้อความหรือในโพสต์ของเพื่อนๆคำว่าอะไรล(น)-่ะตล(ร)-ิสอย่างนี้ก็ได้ค่ะตเต่ารเรือสระอิสเสือตริสตริสอันนี้ก็จะเป็นชื่อของใครคะชื่อของลิซ่าในบางคนที่เรียกลิซ่าว่า"ตริส"นะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะเราก็จะใช้การสะกดนิ้วมือใช่ไหมใช่ค่ะเพราะว่าตัวเขียนนะนักศึกษาจะเห็นแต่อาจจะไม่เข้าใจความหมายเพราะหูดีเขาได้ยินมาเขาเลยมีคำศัพท์เยอะแยะที่จะมาเขียนนะแล-้(ะ)วก็เขาเข้าใจในความหมายนั้นโดยอัตโนมัติแต่เราเป็นคนหูหนวกซึ่งเห็นภาพของตเต่ารเรแล-้ว(-ือ)สระอิสเสือแล้วไปSearchหาบางครั้งอาจจะไม่เจอหรืออ(บ)างครั้จ(ง)กจะ(-็)เจอแต่อาจจะอ่านแล้วไม่เข้าใจอย่างนี้ค่ะมีคำไหนอีกที่เจอเจอในFacebookเจอในi(I)nstagramคำอะไรอีกนะสมมติว่านักศึกษาเจอนะนักศึกษาก็สามารถที่จะสะกดแล้วมาถามกับเพื่อนนะคะสื่อสารกับเพื่อนแล-้(ะ)วก็มาคิดคำนั้นได้นะคะใครยังไม่ได้ตอบบ้างน-ี(ะ)-่อ๋อองุ่นองุ่นเดี๋ยวสะกดนะคะเดี๋ยวให้พี่ล่ามสะกดนะองุ่นองุ่นองุ่นยังไม่ได้ตอบนะเดี๋ยวจะให้พี่ล่ามสะกดนิ้วมือแล้วให้องุ่นตอบนะคะทุกคนจะได้มีส่วนร่วมในการตอบเริ่มเลยนะคะพี่ล่ามสระโอรเรืองงูททหารสระอานหนูได้ไหมเอ่ยหรือสะกด...สะกดทวนมาก็ได้ค่ะไม่ตอบเป็นคำแต่สะกดเมื่อกี้ดูพี่ล่ามแล้วมีตัวอะไรบ้างคะองุ่นมีตัวอะไรบ้างคะเริ่มเลยค่ะองุ่นตัวที่1มีตัวอะไรคะสะกดดูสระโอรเรืองงูททหารสระอานหนูคำนี้นะคะคือโรงทานนะคะดูพี่ล่ามนะคะเห็นไหมพออาจารย์พูดพี่ล่ามก็จะใช้ภาษามืออธิบายนะคะโรงทานก็คือสถานที่ที่จัดไว้จัดอาหารไว้ทจัดอาหารไว้ท-ำบุญแจกนะคะเคยไปไหมเอ่ยเคยเห็นไหมคะที่นักศึกษา...อย่างเช่นตอนครั้งก่อนไปงานวันคนพิการอย่างนี้น่ะค่ะเขาก็จะมีสถานที่ที่ตั้งอาหารหรือตั้งขนมหรือตั้งอะไรต่างๆที่เกี่ยวกับการกินน่ะค่ะแล้วให้ทำบุญพวกเราก็จะไปรับเอาตรงนั้นใช่ไหมทคะเขาจะเรียกว่า"โรงทาน"นะคะที่ทำบุญแต่ส่วนมากจะมีอยู่ที่วัดต่างๆที่เขาทำบุญรวมกิจกรรมทำบุญนะคะตรงนั้นน่ะจะเป็นจุดจุดหนึ่งที่มีแจกอาหารนะคะอย่างนี้เป็นต้นนะคะนักศึกษาเดี๋ยววันนี้ให้พวกเรามาทบทวน...ทบทวนตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะแล-้(ะ)วก็ตัวอักษรภาษาไทยแล้วอาจารย์จะให้นักศึกษากลับไปทบทวนนะคะเดีแต่(-๋ยว)วันนี้เรามาทบทวนตัวอักษรภาษาอังกฤษกันก่อนนะแล-้(ะ)วก็จะหมดชั่วโมงเรียนนะคะA-Zมาทบทวนกันก่อนนะคะเริ่มการทบทวนA-ZตัวอักษรภาษาอังกฤษA-Zนะคะเริ่มเลยนะคะAทุกคนทำตามค่ะทำตามพี่ล่ามนะคะABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZโอเคต่อไปเป็นตัวอักษรภาษาไทยกไก่ขไข่ฃขวดคควายฆระฆังนักศึกษาสังเกตไหมคะตเต่าไม่มีใช่ไหมคะตอ...เอ้ยไม่ใช่ขอโทษทีค่ะฅคนไม่มีใช่ไหมคะฅคนที่จริงในจำนวนตัวอักษรภาษาไทยนะมีนะแต่ว่าอันนี้เรา...คุณหญิงกมลาไม่ได้เอามาเทียบกับเสียงภาษาอังกฤษนะคะก็เลยไม่มีตัวท่าภาษามือของฅคนนะคะต่อไปตเต่าถถุงฐฐานเป็นตอ2นะคะฒผู้เฒ่าตอ3ฑนางมณโฑT4นะคะฏปฏักT5กลุ่มสเสือs(S)ศศาลาs(S)1ษฤา(ๅ)ษีs(S)2ซโซ่s(S)1ชี้ลงนะคะกลุ่มพพานตัวk(K)คว่ำลงนะคะพพานปปลาเป็น...พพานเป็นตัวPนะปปลาเป็นPแล้วก็1ต่อไปเป็นกลุ่มของตัวf(F)ฝฝานะคะก็คือ...ขอโทษทีเป็นผผึ้งค่ะผผึ้งยังไม่หมดผผึ้งp(P)2ภสำเภาp(P)3ต่อไปเป็นหหีบตัวh(S)ฮนกฮูกเป็นh(S)1บใบไม้ตัวb(B)มีตัวเดียวรเรือตัวr(R)มีตัวเดียวw(W)วแหวนมีตัวเดียวตัวd(D)ดเด็กตัวd(D)ฎชฎาเป็นd(D)1ฟฟันเป็นตัวf(F)ฝฝาเป็นf(F)1ลลิงมีตัว...มี2ตัวนะคะมีลลิงกับฬจุฬาลลิงเป็นตัวl(L)ฬจุฬาเป็นl(L)1จจานจะไม่ตรงตัวj(J)เลยนะคะจจานจะเป็นหมุนข้อนะคะตัวj(J)จะเขียนลงจจานจะหมุนเข้าหาตัวนะคะยยักษ์เป็นตัวy(Y)ญผู้หญิงเป็นy(Y)1ตัวm(M)เป็นมม้านหนูเป็นตัวn(N)ณเณรเป็นn(N)1จจานเป็นng(NG)ททหารเป็นth(TH)ธธงเป็นth(TH)1ฉฉิ่งเป็นch(CH)ชช้างเป็นCch(H)1ฌกะเฌอเป็นch(CH)2และออ่างเป็นตัวa(A)และสระต่างๆตามภาพนะคะเดี๋ยวสัปดาห์หน้าทุกคนดูพี่ล่ามค่ะดูพี่ล่ามสัปดาห์หน้าอาจารย์จะให้นักศึกษาทุกคนมาสอบท่องตัวอักษรA-Zแล-้(ะ)วก็ตัวสะกดนิ้วมือไทยกไ(-)ก่ถึงฮนกฮูกนะคะฝากทุกคนไปท่องจำมาโอเคไหมและอาจารย์จะทดสอบก่อนเรียนอีกเหมือนกันก่อนที่เราจะไปสู่คำส(ศ)-ัพท์ของสัปดาห์หน้านะคะอาจารย์จะสะกดนิ้วมือเหมือนวันนี้นะคะเป็นการทบทวนของวันนี้นะคะให้นักศึกษาเขียนคำนั้นแล้วทายว่าคำที่อาจารย์ทำสะกดนิ้วมือเป็นคำว่าอะไรฝากนักศึกษาไปศึกษาเรียนรู้ในClassroomที่อาจารย์ส่งให้นะคะสัปดาห์...สำหรับสัปดาห์นี้อาจารย์ก็จะจบการสอนตัวอักษรวิธีการสะกดของสัปดาห์นี้เพียงเท่านี้ค่ะนักศึกษาทั้งหมดทำความเคารพขอบคุณพี่ล่ามนะคะสำหรับวันนี้พอแค่นี้ค่ะพี่ล-่า-่าม[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-07-25 08:50:39
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}