Accuracy : 84.11%
Insertion : 787
Deletion : 2238
Substitution : 799
Correction : 21029
Reference tokens : 24066
Hypothesis tokens : 22615
(คุณครูเห(ช)าวนี)ค่ะสวัสดีค่ะหาลูกๆค-้(ะ)าห้องนี้เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)มีทั้งหมดอยู่9คนนะคะกลับบ้านไปกี่คนกลับบ้านไป3คนนะคะเพื่อนไม่สบายใช่ไหมเพื่อนไม่สบายนี่ช่วงนี้นะคะอากาศมันเปลี่ยนแปลงมากเลยเพราะมันเป็นฤดูฝนทำให้เราอ(น)-่ะไม่สบายเยอะมากนักเรียนไม่สบายเยอะมากเราเป็นพี่แล้วเนี่ยให้เราช่วยดูน้องๆด้วยนะคะช่วยดูแลน้องๆด้วยและที่สำคัญตัวเองนะคะสำคัญตัวเองต้องรักษาตัวเองให้ปลอดภัยก่อนนะคะมีหลายคนในห้องนี้เห็นไหมคก(ร)-ูเห็นอยู่2คนนะคะตอนนี้ไม่สบายอยู่เวียนหัวแล-้(ะ)วก็ไอใช่ไหมคะฝากเอาไว้ว่าที่สำคัญการดูแลสุขภาพของเราคืออะไรคะส(ท)าร(น)อาหารที่ดีมีประโยชน์นะกินอาหารตอนเช้าท(น)-ี่สำคัญนะลูกบางคนบอกอยากลดความอ้วนไม่กินข้าวเช้าไม่ได้เลยนะคะเพราะว่าสำคัญมากอาหารเช้าและก็พักผ่อนให้เพียงพอนอนนอนดึกอย่าไปนอนดึกนะลูก3ท21:(-ุ)-่ม4ทุ00น22:0(-่ม)0น-ี่ต้องนอนแล้วนะคะนอนให้ครบ8ชั่วโมงนะคะพอเรานอนครบชั่วโมงเนี่ยมันจะทำให้ตอนเช้าที่เราตื่นขึ้นมาแล-้(ะ)วก็การเรียนรู้ของเราเนี่ยสดชื่นนะคะพร้อมเปิดรับเลยไม่ใช่ม-ั(า)นน-ั่งอยู่ในห้องแล้วก็ง่วงนอนนะคะและอันที่3ดื่มน้ำลูกๆนหมาต(-่ะด)-ื่น(ม)น้ำมีใครชอบ...ชอบดื่มน้ำบ้างมีไหมดื่มน้ำเยอะๆน-่ะอย่างน้อย8แก้วต่อวันดีมากต้องดื่มน้ำ...น้ำเปล่าด้วยนะลูกไม่ใช่ไปดื่มโค้กห(ด)ร-ื-่อ(ม)น้ำอัดลมอันแล(นี)-้วก็ไม่ดีต่อสุขภาพเหมือนกันนะคะน้ำอัดลมเนี่ยมันมีแก๊สนะทำให้กระเพราะเราเนี่ถ้ย(า)กินเยอะๆกินบ่อยๆนะคะจะทำให้ปวดท้องได้แล้วก็อะไรอีกมันมีน้ำตาลลูกมันจะทำให้เราอ้วนนะคะอันนี้คือข้อที่ลูกๆจะต้องพึงระวังเอาไว้นะคะดูแลตัวเองให้ดีนะคะเวลานอนตอนกลางคืนเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)ถ้ามันหนาวต้องห่มผ้านะคะต้องห่มผ้าดูแลตัวเองให้เรียบร้อยเพราะว่าเรามีหน้าที่อะไรตอนนี้เราอยู่ม.5แล้วลูกเราอยู่ม.5แล้วต่อไปก็โม.6ใช่โ(ไ)หมเวลานิดเดียวเองนะเนี่ยเทอมหนึ-่งอ(น)-่ะมาถึงครึ่งเทอมแล้วนะคะเหลือเวลาอีกนิดเดียวนะคะเทอม1ก็จะหมดไปแล้วเปิดมาอีกทีเทอม2ต่อไปปีหน้าก็มอห(.6)กแล้วเรามีเวลาที่อยู่ในโรงเรียนเนี่ยนิดเดียวเองนะคะเพราะฉะนั้นฝากดูแลตัวเองดีๆนะคะคก(ร)-ูเข้าใจว่าลูกไม่ได้เรียนคณิตศาสตร์ไปประมาณ...ไม่ได้เจอกันประมาณ2สัปดาห์นะคะที่เราไม่ได้เจอกันลูกดูหนา(ะ)สิ่งที่เราเล(ร)-ี-้ยง(น)ก็คือเรื่องของเลขยกกำลังนะคะนักเรียนที่ไปแข่งกีฬาทั้งฝึกซ้อมทต(-ั)-้องไปแข่งกีฬามาอันนี้ลืมหรือยังเลขยกกำลังลืมไหมหลายคนบอกลืมคก(ร)-ูถามผิงผิงบอกว่าลืมส(2)องคนนั้นนมา(-่ะ)คุยกันพอแล้วดูพี่ล่าน้-ำ(ม)นะอ(ด)ย-ู-่นะเลขยกกำลังคือการเอาตัวเลขนะคะมันจะมีสัญลักษณ์คืออะไรสัญลักษณ์aยกกำลั^(ง)nจำได้ไหมตัวนี้ต-ัน(ว)นี้นะคะมันคืออะไรถ้าเรากระจายไปเ(a)อเขาเรียกว่า"เป็นฐาน"นะคะส(ฐ)าร(น)ตัวนี้คือตัวอยู่ข้างล่างเลขชี้กำลังคือสัญลักษณ์nจN(ะ)อยู่ข้างบนอย่าไปเขียนตรงกันนะให้เขียนเยื้องข้างบนขวามือนะคะเยล-ี(-ื)-้ย(อ)งมานิดหนึ-่งนะคะพอเยื้องออกมามันความหมายคืออะไรเห็นไหมฐานฐานมีกี่ตัวเอามาค-ุ(-ู)ณกันให้หมดตามเลขชี้กำลังนะคะอันนี้มีnตัวนับเลย123จนถึงเ(n)อนะคะเอามาค-ุ(-ู)ณกา(-ั)นต์อันนี้คือความหมายของเลขยกกำลังครูทวนให้นะและลูกๆจะต้องตา(จำ)มสมบัติของเลขยกกำลังให้ได้มีทั้งหมดกี่ข้อคะสมบัติของเลขยกกำลังมีทั้งหมดกี่ข้อจำได้ไหมน้องอายมีกี่ข้อลูกมj(-ี)7ขCo(-้)อนreร(ะ)าคา(ะ)มี7ข้อพอจะจำได้ไหมข้อแรกคืออะไรอันนี้คือข้อแรกสมบัติข้อแรกของเลขยกกำลังนะคะaยกกำลั^(ง)0อะไรก็ตามที่เป็นฐานยกเว้นศ(0)-ูนย์นะเมื่อเอามายกกำลังนะคะศ(0)-ูนย์เน-ี่ยมันจะเท่ากับ1เสมอเข้าใจนะอย่างเช่น9ยกกำลั^(ง)0เ(9)จ้าคือaล(ถ)-ูกไหม9นี่คือA(a)9ยกกำลัง0จะเท่ากับ1ก็เปลี่ยน..อาจ(.)เปลี่ยนจาก9เป็น100100ยกกำลั^(ง)0ก็เท่ากับ1เหมือนเดิมนะคะอะไรก็ตามที่ยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอยกเว้นนะaนี่ห้ามเป็น0ตัวข้างล่างนี่ตัวท(ฐ)หาร(น)ใน-ี่ห้าง(ม)เป็นศ(0)-ูนย์นะคะข้อที่2คพ(ร)-ูดทวนข้อที่2ข้อที่2คืออะไรaฝั่งด้านนี้ซ้ายมือมันติดลบยกกำลังติดลบให้เขียนในรูปเศษส่วนนะคะฝั่งขวามือเศษ1ส่วนA(a)ติดลบตรงนี้อยู่ฝั่งตรงกันข้ามหายไปแล-้ะ(ว)เป็นบวกแล้วเป็นบวกแล้วใช่ไหมอันนี้จำได้ไหมอันนี้คือกฎข้อที่2นะคะเขียนในกรณีที่โจทย์กำหนดให้บอกว่าถ้าให้เขียนผลลัพธ์ออกมาในรูปของเลขชี้กำลังที่เป็นบวกทั้งหมดลูกจะต้องใช้สมบัติข้อนี้มามาอยู่ในวิธีการแก้ไขปัญหาของลูกนะคะอันนี้คือข้อที่2นะคะกฎข้อที่3เมื่อฐานเหมือนกันฐานเหมือนกันaกับaเหมือนกันเอาตัวเลขชี้กำลังมารวมกันเอามาบวกกันแค่นั้นเองอันนี้คือข้อ3นะลูกจำได้ไหมอันนี้10ยกกำลั^(ง)8คูณกั*(บ)10ยกก^2(-ำ)ลัง210กับ10ลิขสิทธิ์เหมือนกันใช่ไหมเหมือนหรือต่างกัน10กับ8(1)0เหมือนหรือต่างกันน-ี่คก(ร)-ูถามว่า10กับ10มันเหมือนหรือต่างกันเหมือนกันใช่10กับ10มันเหมือนกันนะคะตัวฐานตัวนี้มันก็คือเ(a)อนั่นเอง10กับ10เหมือนกันเราก็เลยเอาเลขชี้กำลังข้างบนนี-้(-่)มาบวกกันนะคะตามสมบัติข้อ3ของเลขยกกำลังนะคะ8บวกกับ2เท่า+2(ก)-ั=(บ)10อันนี-่(-้)คือคำตอบมาดูข้อที่3ข้อที่3คืออะไรมันเป็นเศษส่วนมันคือการหารลูกจ-็(ะ)เขียนแบบนี้ก็ได้หรือจะเขียนว่าaยกกำลั^(ง)nหา/(ร)aยกกำลั^M(งm)ก็ได้แล้วแต่ว่าโจกรธ(ทย์)เขาเขียนอะไรมานะคะแต่ที่สำคัญถ้ามันเป็นเศษส่วนแบบนี้หรือว่าสัญลักษณ์การหารเลขชี้กำลังเอามาลบกันเอามาลบกันนะข้อ5คืออะไรลูกข้อ5เลขยกกำลังมันซ้อนกันอยู่เห็นไหมมันซ้อนกันอยู่ให้เอามาคูณกันอย่างเช่นตัวนี้5ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3เอา2กับ3มาคูณกัน2กับ3คูณกันเท่ากับ6นะคะคำตอบก็เลยกลายเป็น5ยกกำลั^(ง)6นั-้น(-่ง)เองเมื่อกี้มีตัวเดียวถูกไหมมี5ยกกำลังอะไรคะเมื่อกี้5ยกกำลั^(ง)2คู*(ณ)3ต่างกันนะมันมีตัวเดียวแต่ทีนี้มาดูตัวข้างในข้อ6ในวงเล็บฐานคือ2กับ3เลขชี้กำลังเท่ากันคือ4เมื่อเรากระต(จ)-่ายเลขชี้กำลังเข้าไปป(2)-๋องกลายเป็นยกกำลั^(ง)4แล้วตะ(กา)กร-้ากตะ(า)กร-้ากาล(ก)-้าตอบคก(ร)-ูหน่อยตัวนี้นะในวงเล็บ2ยกกำลัง34ตัวนี้ท(ก)ระจายเข้าไป2ยกกำลัง4นะคะเอาวงเล็บออกคูณด้วย3ยกกำลัง4ถูกต้องอันนี้ก็เหมือนกันข้อ...ข้างล่างในวงเล็บเนี่ย10คู*(ณ)5เป็นสมบัติเหมือนกันเลยจะใส่สัญลักษณ์การคูณก็ได้หรือถ้ามันเป็นตัวแปรลูกมัน...มันไม่ได้เป็นตัวเลขน-ีะ(-่)ลูกสามารถเขียนต(ช)-ิดกันอย่างนี้ก็ได้ความหมายคือการคูณนะคะความหมายเหมือนกันเลยจะใส่สัญลักษณ์การคูณก็ได้อย่างนี้เห(ข)ร-ียญ(น)ในหลวงเล็บวและพระเอกคูณบ(-่)าax-ี(b)ก็ได้ได้เหมือนกันในสัญลักษณ์ของการคูณนะคะแค่การกระจายเลขชี้กำลังตัวนี้เข้าไปอยู่ข้างในคือคุณสมบัติข้อ6นะคะสุดท้ายข้างในวงเล็บเป็นเศษส่วนค่ะแล้วเขาใส่วงเล็บยกกำลังnแบบนี้กระต(จ)-่ายเหมือนเดิมกระจมLINE(าย)เข้าไปตัวข้างบนกับตัวข้างล่างaส่วนB(b)ทั้งหมดยกกำลังnมันจะเท่ากับaยกกำลั^(ง)nตัวนี้ส่วนด้วยbยกกำลัเว้ยB^(ง)nเหมือนกันเลยเ(n)ป็นตัวเดียวเนี่ยกระจายออกนะคะดังตัวอย่างตัวนี้เราเอละ(า)วงเล็บตัวนี้ออกนะคะ2ส่วน3ยกกำลัง3ข้างบน2ยกกำลั^(ง)3นะข้างล่าง3ยกกำลัง3เหมือนกันเลยนะคะเพราะว่าเลขชี้กำลังเท่ากับ3เหมือนกันหมดแล้วเ(7)ขจ-็(-้)บคอไอ้7ข้อน-ีะ(-่)ลูกกด(ฎ)สมบัติทั้งหมดนี-้(-่)มีอยู่7ข้อลูกต้องจำให้ได้นะคะให้ลูกมาใช้ในการทดสอบในการหาคำตอบนะดูตัวอย่างตัวนี้ตอบข้างในตอบอะไรเอ่ยข้อที่1ตะ(กา)กร-้าข้อที่1น(ท)-ำข้อที่1คำตอบคืออะไรลูกมันเป็นสมบัติข้อที่7ใช่เหรอมัน...มันไม่ใช่การค-ุ(-ู)ณนะสมบัติข้อที่7ลูกดูนะคะเหมือนตัวนี้เหมือนตัวอย่างตัวนี้แค่เอาวงเล็บออกแล้วกระจายเลขชี้กำลังเข้าไปข้างในอันนี้4ส่วน7ใช่ไหมยกกำลัง6เวลาเราเขียนอีกฝั่งหนึ-่งนะคะเอาส(4)-ีมายกกำลั^(ง)6ใช่ไหมเลข7เด็(อา)ดออกมาจากวงเล็บนะคะข้างล่างเขียนเลข6ลงไปเป็นเลขชี้กำลังเข้าใจนะโอเคไหมเข้าใจหรแต(-ือ)-่ยังไม่เข้าใจกาก-้-็เ(าอ)อา(ก)มานี่เอาเก้าอี้มานั่งตรงข้างหน้าจอเลยเอาเก้าอี้มานั่งตัวหนึ่งลูกเอาออกมาให้คก(ร)-ูหน่อยยังๆยังไม่ถึงขั้นนั้นรอก่อนอันะนี-่(-้)คือสมบัติการกระจายการหารข้อ7ก่อนถ้าลูกทำอันนี้ได้ลูกก็จะทำแก้โจทย์ปัญหาได้เหมือนกันนะคะเอาเก้าอี้มานั่งเก้าพ(อ)-ี-่(-้)มาตัวหนึ-่งลูกเพราตื(ะว)-่าถ้ายืนแล้วมันจะลำบากนะคะเอาเก้าอี้มานั่งตรงนี้เดี๋ยวเพื่อนๆทุกคนต่อไปคก(ร)-ูจะให้ออกมานั่งที-่แล-้ว(ะค)ก่อนนะคะกาล(ก)-้าดูนะอันนี้คือสมบัติข้อที่7เป็นตัวอย่างนะคะสมบัติข้อที่7ก็คือมันเป็นเศษส่วนแล-้(ะ)วมัน..โล-่(.)งทั้งหมดเลย(นี่)มันยกกำลังถ้าเมื่อไหร-่มันอยู่ในวงเล็บเราเขียนอย่างนี้ได้นะคะตัวเดียวแต่ถ้าเอาวงเล็บออกตัดวงเล็บออกเลยลูกabต่างกันใไส้(ช่)เลขฐานน-ีE(-่)ต่างกันเพราะฉะนั้นถูกแล้วเข้าใจนะฝั่งหนึ-่งมันใส่วงเล็บเพราะฉะนั้นมันเหมือนก้อนหนึ-่งอ(น)-่ะลูกตัวฝั่งซ้ายมือเนี่ยเมื่อไหร-่มันใส่วงเล็บเราแคป-็น(-่n)ตัวเดียวได้แต่ถ้าเมื่อไหร-่เราเอาวงเล็บออกถ้าเราจะไปแก้โจทย์ปัญหาเอาวงเล็บออกปุ๊บเนี่ยเราต้องกระจายเพราะอะไรเพราะฐานมันน่ะaกับบ(b)-ีน่ะมันไม่เหมือนกันนะคะaเอ(กั)บ-ี(b)น-ี-่ามันคนละตัวกันเราก็เลยต้องกระจายออกก่อนตัวอย่างตรงนี้ง่ายๆเหมือนกัน2ส่วน3ถ้าอยู่ในวงเล็บก็คือยกกำลัง3ตัวเดียวแต่ถ้ากระต(จ)-่ายมาฝั่งขวามือเป็นอย-่-ั(า)งไรใชง(-่)ทั้งหมดมันก็จะยกกำลัง3ที-่นี้เวลาลูกทำแบบฝึกที่ส่งมาให้ครูตรวจนะคะลูกชอบลืมใไป(ส่)แต่ตัวข้างบนข้างล่างลูกไม่ใส่ร(ล)อกตัวนี้มาตัดแต่อันนี้ออกตัดแต่วงเล็บออกอันนี้มันไม่ใช่นะคะคำตอบมันก็เลยผิดนั-้(-่)นเองนะข้อที่1กา-ับ9(ก้า)ตอบอะไรข้อที่1ถ้าเขียนนั(ทา)-่งฝั่งนี้6ยก...6อะไรลูก6กับ777ถูกต้องนะคะเก่งมากเข้าใจนะอันนี้คือถูกแล้ววิธีการนี้คือสมบัติข้อที่7นะสมบัติข้อที่7จำได้แล้วนะโอเOK(ค)มาค-ุณผิน(ง)ผิงมาข้อ2ค่ะไม่ต้องเอาเก้าอ(ก)-ี้ไปลูกเอาวางไว้ตรงนี้ห(ข)-้อ2พี่ผิงดูนะดูข้อ2ข้0(อ)2คำตอบคืออะไรตัวนี้8กับ4เลขชี้กำลังข้างบนเป็นอะไรคะจะตอบแ(8)ต่กับส(4)-ีอย่างเดียวไม่ได้นะลูก8อะไรเ(8)ป็นอะไรคะข้างล่างคืออะไร44ยกกำลั^(ง)3เก่งมากมาอุ๊บอิ๊บอุ๊บอิร-ี(-๊)บออกมาอุ๊คล(บอ)-ิ-๊ป(บ)ข้อนี้ลูกข้5(อ)3ตัวข้างบนคืออะไรคะ11ตัวเดียวเหรอข้างบนตัวเดียวเหรอข้างล่างล่ะถูกต้องห้ามลืมนะคก(ร)-ูข-้อย้ำเลยเพราะว่าลูกอ(น)-่ะชอบเวลาเอาวงเล็บออกแล้วลูก...ลูกเอาแค่เลขเลขชี้กำลังน่ะเอา5มาตัวเดียวแล้วใส่ข้างบนนะคะลูกจะต้องเอามาใส่ตัวข้างล่างด้วยมันถึงจะถูกจริงๆอันนี้มันง่ายมากนะลูกแค่ลูกต้องเข้าใจว่าเอาวงเล็บออกปุ๊บเนี่ยมันจะต้องกระจายเลขชี้กำลังลงไปให้ข้างล่างด้วยนะคะสมบ-ัติข้อนี้อุ๊บครอิ-๊บข้อ4ลูกข้อ4น-ี่คำตอบคืออะไรคะถูกต้องนะคะเก่งมากปาน-้ำตาลมาพี่น้ำตาลขก็(-้อ)5ลูกดูนะน้ำตาลข้อ5เนี่ยฝั่งขวากระจายเป็นอะไรคะคำตอบคืออะไรลูกข้อ5ข้อ5อะไรนะข้างบนอะไรคะอ(ด)ย-ู-่ตอน(-ัว)นี้เศษข้างบนคือเท่าไหร-่88เพราะฉะนั้นข้างบนก็คือ88ยกกำลัง10ข้างล่างส่วนคืออะไรคะตำแหน่งมือลูกต้องเก็(อา)มาข้างล่างด้วยมันอยู่ข้างล่างนะ99ตัวนี-่(-้)คือ99ยกกำลังเท่าไหร-่มือ99ใช้ส(2)องมือลูกตำแหน่งให้ถูกด้วยอะไรเอ่ยข้างล่างๆข้างล่างตัวเนี้ยข้างล่างๆข้างล่างมันเป็นอะไรมันไม่ใช่8นะดูดีๆข้างล่างใน-ี่ตัวอะไรไม่ได้บวกไม่ได้ลบเลยดูดูตรงนี้ค่านี้คืออะไรลูกค่าพ(ท)-ี่อยู่ข้างล่างเนี่แทยถ้(นค่)าลงไปอันนี-่(-้)คืออะไรเลขอะไรเลขอะไรเออใช่9999เลขชี้กำลังคือเท่าไหร-่คะสีแดงๆน่ะเลขชี้กำลังเอาลงมาด้วยอย่าลืมสีแดง99ไม่บวกยังไม่ถึงบวกแค่เอากระจายลงมาลูกไม่ต้องมาดูคอมคก(ร)-ูคอมค-ูก(ร)-ูก็เหมือนอยู่ใน...90910ถูกต้องไงล-่าะ(ย)ทีนี-้ข-้อ6ข้โก(อ6)หกข้างบนลูกร(ด)-ู-้ดีๆลูกสังเกตนะอันนี้ข้างบนข้างบนคือ...คืออะไรคะค่าข้างบนเแต่(ศษ)ตรงเนี้ยให้มันตรงกันคืออะไร60...60เท่าไหร-่เดี๋ยวๆๆๆไม่ๆทำ2มือสิจะได้บอกตำแหน่งถูกตัวข้างบนน่ะอะไรเอ่ยอะไรยกกำลังอะไรข้างบน6212น-่ะถูกแต่ลูกจะต้องยก12ขึ้นไปข้างบนเยื้องนิดหนึ-่งนะลูก62แล-้(ะ)วก็ข้างบนถูกต้องอันนี้คือถูกเวลาเขียนก็เขียนให้เหมือนกันนะคะอันนี้ตัวเศษถูกแล้วตัวส่วนข้างล่างลูกจะเขียนว่าอย-่-ั(า)งไง(ร)เท่าไหร-่นะ5(9)595อย่างเดียวเหรออะไรอีกลืมอะไรไปหรือเปล่าเลขชี้กำลังคือเท่าไหร-่อะไรนะอ(ด)ย-ู-่ตรงนี้สิลูกมันเหมือนกันเลยมันเท่ากันทำตำแหน่งมือดีๆมันอยู่ข้างล่างตอบมาให้ถูกต้องข้างล่างอย-่-ั(า)งไง(ร)95ยกกำลัง12ทำอย-่-ั(า)งไง(ร)95ยกกำลั^(ง)12มาดูท(พ)-ี่ร้(ล่)าน(ม)ดีๆนะดูพี่ล่ให้(าม)ดีๆนะคำตอบตัวนี้คือตัวข้างบนก็คือ62ยกกำลั^(ง)12ส่วนตัวข้างล่างตัวข้บอ(าง)กล่างนะลูกตัวข้างล่างคือ95ตัวนี้ใช่ไหมมันก็คือ95ยกกำลั^(ง)12นี่คือตำแหน่งมือที่ลูกจะต้องทำเวลาลูกป(ต)อบออกมาแล-้(ะ)วเวลาลูกเขียนก็เหมือนกันลูกก็จะต้องเอา...เขียนมาให้ได้ตำแหน-่งอย-่างนี้เหมือนกันนะคะเขส(-้)าใย(จ)นะเข้าใจ...เข้าใจวิธีการกระจายหรือยังใช่โอเคนะโอเคเชิญเขะฉันก็(-้า)ไปนั่งคขา(-่)ยอะพี่อายตัวเนี้ยแบบฝึกตัวนี้คือการกระจายเข้าไปที่คก(ร)-ูเฉลยให้ของอายไม่ต้องแล้วเพราะว่าอายเข-้าตา(ใจ)ยแล้วนะคะทีนี้ครูจะให้ดูเดี๋ยวนะแบบฝึกที่เราทำมานะคะตั้งแต่ที่เราเริ่มเรียนมาคุณสมบัติของเลขยกกำลังว(ต)-ัน(ว)นี้ลูกเข้าใจลูกกระต(จ)-่ายได้สมบัติของเลขยกกำลังนะคะเอามาเขียนได้เท่าไหร-่ข้อแรกพ-ี-ิ(-่)ก้าตะ(กา)กร-้าข้อนี้คืออะไรลูกถ้าเขียนaยกกำลั^(ง)nตะ(กา)กร-้าaยกกำลั^(ง)nตัวนี้คืออะไรศ(ฐ)าล(น)มันเหมือนกันไหมคะข้อ1ตัวเลขเหมือนกันไหมตัวเล-็(ข)กเหมือนกันหรือเปล่าลูกภาษามือตำแหน่งดีๆ10ยกกำลั^(ง)5ถูกต้องนะคะอันนี-่(-้)คือง่ายเลย10ยกกำลั^(ง)5อย่าลืมตำแหน่งนะคะเลข5จะอยู่เยื้องข้างบนขวามือข้อที่2อุ๊บอิ๊บอันนี้เท่าไหร-่ข้อที่2คืออะไรเ(7)จ็บอย่างเดียวเหรอตอบมาเลยเขียนเป็นเลขยกกำลังได้อย-่-ั(า)งไง(ร)คำตอบคืออะไรคะ7น-่ะาท-ีป(ถู)ลุกแต่เวลาภาษามืออย-่-ั(า)งไง(ร)คะเขียนเป็นเลขส(1)0เ-ิบล้(หร)อดูดีๆนะมันเป็น10หรือมันเป็นอะไรอายไม่ต้องบอกเพื่อนเลยให้ทำเอง10ไม่ถูกมานี่ไม่ต้องไปมองไอายออกมานั่งเลยอุ๊บอ-ิ๊-ีฟ(บ)เชิญนั่งข้างหน้าเลยอยู่ใกล้ๆเลยลูกอยู่ข้างหลังอ(น)-่ะชอบง่วงนอนมานั่งหน้า...หน้าจอเลยอาย..ไ(.)อายตอบ..-่(.)อไป(าย)บอกเพื่อนป(ผ)-ิดนะรู้หรือเปล่าข้อที่2เออถูกรู้หรือยังว่าเลขห(ฐ)าร(น)ฐานคือ-10เพราะฉะนั้นลูกอย่าไปลืมเอาลรถ(บ)มาด้วยลูกลบ-แม(นี)-่สำคัญเอามาให้หมดถ้าลูกเขียน10ยกกำลัง7น่ะครูให้...ให้0นะเพราะว่าเป็นคำตอบที่ผิดเข้าใจนะอุ๊บก(อ)-ิ๊ฟ(บ)ดูดีๆaคืออะไรA(a)คือรถต(-10)-ิดเพราะฉะนั้นลูกจะต้องเอามาให้หมดก็คือ-10ยกกำลั^(ง)7นั่น(ง)เองนะคะเก่งมากเชิญนัสระน-้ำร(-่งม)าค-่า(ะ)ขิงมาข้อ3ข้อ3เพิ่มอะไรขึ้นมาขิงดูข้อ3มีอะไรแตกต่างจากเพื่อนบ้างขก็(-้อ)1กับข้อ2มันเหมือนกันแต่ทีน-ี้ข้อ3เนี่ยมันแบ่งอะไรที่มันไม่เหมือนกันฐานน-่ะใช่ไหมมันมี-4(1)0ยกกำลัง3-5ลบห้ายกกำลัง...โอเคครูเข้าOkGoogleใจเวลาลูกเขียนลูกจะเขียนถูกอยู่ก็คือ10นะคะ-10นะ-10ยกก^3x(-ำ)ลัง3คลบ(-ู)ณห-้า(-5)ยกกำลังเท่าไหร-่ยกกำลัง5เล้(หร)อ4นะคะอันนี้คือคำตอบที่ถูกน้ำตาลออกมาลูกคก(ร)-ูจะฆ่(ข้)ามอายนะอายเอาไว้ทำขก็(-้อ)ยากๆบอกน้ำตาลออกมาหาคก(ร)-ูหน่อยอายไม่ต้องอายผ่านแล้วอายรู้แล้วอาๆ(ย)ไม่ต้องอายนั่งนั่นแหละอายนั่งอยู่ที่โต๊ะเลยเดี๋ยวเอา...รอทำข้อจั(ยา)กๆอายน่ะอันนี้เป็นพื้นฐานนะลูกข้อที่4100100หรือ-100อันไหนกันแน่ดูดีๆมันมี100เหรอหรือว่า-100ใช่มันแบ่งเป็นก้อนนี้-100ลูกก็ต้องเอามาเขียนร(-)ถ100ใช่ไหมล(-)บ100มันยกกำลังเท่าไหร-่คะมันมีกี่ตัวล(-)บ100มันมีกี่ตัวลูคร(กน)-ับที(สิ)-่มันมีกี่ตัวลูกอ้(9เ)าวหรอนับ...นับ-100นี่มันมีกี่ตัวตื่นเต้นไม่ต้องตื่นเต้นไม่ต้องตื่นเต้นล(-)บ100มันมีกี่ตัวลูกน-ับ-้ำซ(ส)-ินี่มันมีกี่ตัวมันมีกี่ตัวคะไม่ใช่200ถามว่ามันมีกี่ตัว100ตัวที่1234อันนี้มันมีกี่ตัว1...-100เนี่ยมันมีกี่ตัวลูกไม่ต้องตามท(พ)-ี-่ล-่าะ(ม)แค่นั-้(บ)นเองเนี่อันนีย(-้)เท่าไหร-่1ตำแหน่งที่เท่าไหร-่(1)อันนี้ตำแหน่งที่2หมดหรือยังไม่มันไม่มีเลยล(-)บ100มันไม่มี3มันไม่มีมันมีแค่1กับ2หมดหรือยังหมดหรือยังหมดแล้วเพราะฉะนั้นมันมีเท่าไหร-่ไม่ถามว่ามันมีเท่าไหร-่ไม่ใช่ถามว่า...มัไ(น)ม-่(-ี)กี่ตัวลูก-100มันมี2ตัวเพราะฉะนั้นลูกก็เขียนเลข2อยู่ข้างบนอย่างนี้เห็นไหมนี่ยเลข2คือไปนับไปนับท(จ)-ำให้ได้นะไม่ได้เรียนมา2อาทิตย์ลืมไปเลยจำได้ไหมเสร็จแล้วตัวนี้เลขอะไรคะเนี่ยมันเหมือนกันไอ้(นี่)เลขน-็ก(-ี้)มันเหมือนกันอันนี้คือเลขอะไรเลข9เพราะฉะนั้นลูกก็ต้องคูณด้วย9มันมีกี่ตัวอ(9)-้าวอันนี้มันมีกี่ตัวมี3ตัวเพราะฉะนั้นลูกเขียนเลข3ตรงไหนโ(ต)รงเลี(ยื)-้ย(อ)งข้างบนนะคะหมดหรือยังข้อ4ตอบหมดหรือยังยังเหลืออะไรเหน(ล)-ื-้ออะไรเหลืออะไรลูกสุดท้ายเหลืออะไร20ถูกต้องเหลือ20นะคะก็เอา20มามันมีกี่ตัวละ20น-่ะ2ตัวเข้าใจหรือยังไม่ต้องตื่นเต้นค่อยๆทำไปนะคะค่อยๆทำไปอันดับแรกลูกจะต้องมาแยกก่อนนะคะแยกก่อนว่าฐานอ(น)-่ะตัวเลขที่มันเหมือนกันน่ะมันคืออะไรบ้างแบ่งออกเป็นกลุ่มๆๆนะอกลุ่มกลุ่มอ-ันนี้มันมีอยู่3กลุ่มตัวเลขที่มันไม่เหมือนกันแล้วลูกก็ไปนับนรา(ะ)คะา(อ)ย-่างล(-)บ100เนี่ยมันมีกี่ตัวมันมี2ตัวเอาไปเขียก็บ(น)ข้างบนเป็นเลขชี้กำลังนะคะอ(9)-้าวมันมี3ตัว20มี2ตัวนะคำตอบคือเท่านี้ง่ายมากเลยเข้าใจนะเพื่อทบทวนอีกทียังไม่เสร็จขออีกข้อหนึ-่งสิม-๊าอย่าเพิ่งไปนั่งเข้าใจจริงหรือเปล่ามาๆๆยังๆๆมาเยังๆห(ข)-้-ัว(า)ใจจริงหรือเปล่ามาดูข้อนี้ก(ข)-็ห-้อ5นาม(-ี่)ลูกเข้าใจจริงหรือเปล่าถ้าเข้าใจจริงตอบข้อนี้ได้ข้อ5แบ่ง...แบ่งอะไรบ้างน(ท)-ี่มันไม่เหมือนกันมีอะไรคะ3535กับอะไรคะตัวเลขที่ไม่เหมือนกัน35กับ...กับอะไรลูกมันมี5ตัวเลยเหรอดูดีๆเฮ้ยมันหายไปไหนตัวหนึ-่งลูกนับใหม-ั้ย(-่คร)ก-ูจะซื(ชี)-้อให้1234มีเท่าไหร-่(4)เออสิเพราะฉะนั้นตัวนี้คือ1(3)5ยกกำลัง4คูณด้วยอะไรคะว(ต)-ัน(ว)นี้10เหรสิบล้อดูดีๆใช่-10ยกกำลังเท่าไหร-่ล-ูง(ก)มีเท่าไหร-่3แน่ใจนะแน่ใจนะจริงๆนะโอok(เค)3ลูกก็เขียน3ตรงนี้เสร็จแล้วเข้าใจแล้วนะโอเคผ่านไปนั่งได้ที-่นี-่(-้)ปลุกอากLin(ย)eขึ้นมาได้แล้วอุ๊บอิ๊บอายออกมานั่งหน้าจอเลยอายน่ะมาอันนี้คือพื้นฐานทีนี้มาดูอายอายออกมาที่ครูจะให้ลูกทำนะคะเพื่อนๆดูด้วยนะคะที่อยู่ข้างในเพื่อนๆดูต(จ)-่อด้วยนะวันนี้ครูจะสอนลูกเอาคุณสมบัติทั้ง7ข้อเนี่ยมาหาคำตอบนะคะลูกจะต้องรู้ว่าใช้สมบัติข้อไหนของเลขยกกำลังนะทุกคนที่อยู่ข้างหลังยืนขึ้นทั้งหมดเลยยืนขึ้นทั้งหมดยืนขึ้นยกเก้าอี้ของตัวเองยกเก้าอี้ของตัวเองแล้วมานั่งข้างหน้าเป็นวงกลมให้หมดเลยถ้าใครหลับครูจะให้ท(พ)-ี่ร้(ล่)าน(ม)ดูนะว่าใครหลับมาๆกากม(-้)าเอาเก้าอี้มานั่งตรงนี้พ(ม)าลูกมาวันนี้เราจะทำกิจกรรมหน้าหน้าจอพ-ี-ิ(-่)ล-่าส(ม)นี่แหล-่ะแล้วพี่ล่าะ(ม)ก็จะดูว่าใครสวยที่สุดนะคะใครหล่อใครสวยก้าตะ(มา)การ(ก)-้ามาน้ำตาลด้วยน้ำตาลเอาเก้าอี้มานั่งนิดหนึ-่งมานั่งสู้ๆมาผู้หญิงกับผู้ชายชายคนเดียวนะลูกมาเสียงดังมากเลยยกเก้าอี้เบาๆตะ(กา)กร-้ามากาก้าออกมานั่งไม่เป็นไรมานั่งใกล้ๆนี่มานั่งใกล้ๆครูอยู่ข้างหลังดูไม่เห็นร(ล)-ูป(ก)เพื่อนบังออกมาเลยไม่ต้องออกมาเลยใคร...ใครชอบหลับ5คนน-ี้ใ-ิส-ัย(คร)ชอบหลับเออไม่(ปช)ค-ิดๆกันเดี๋ยวให้พี่ล่า-ำ(ม)เห็นนะเธอวันนี้เราอบอุ่นมากเลยนะคะเขยิบเข้าไปนิดหนึ-่งนั่นแหละนั่นแหละเออร(ด)-ู-้ที-่นี้ดูใกล้ๆเลยไม่เป็นไรไ(ๆ)ม่เป็นไรได้แล้วลูกดูนะสมบัติของการคูณใช้สมบัติข้อไหใด(น)บ้างง่วงนอนไหมตะ(กา)กร-้าอยากนอนไหมไม่มีแล้วตื่นแล้วเหรอตื่นเต้นไหมมานั่งหน้าจอเนี่ยตื่นเต้นไหม-่(ล)ร-ู-้(ก)ครูรู-้แล-้ะ(ว)วิธีการไม่ให้ลูกหลับร(ล)-ูป(ก)จะต้องมานั่งอยู่หน้าจอเลยใช่ไหมใช่ไหมอายถคร(-้า)อยู่ข้างหลังตอนถามน่ะก็หลับไดป(-้)แล้วเพื่อนก็ตอบนะคะทีนี้มาดูนะอันนี้คือวิธีการใช้7เจ็(ข้)บคอนั-่(-้)นน่ะสมบัติ7ขเจ-็(-้)บคอเ(น)ด-ี-๋(-้)ยวมาหาคำตอบตัวนี้เขาให้โจทย์มาตัวนี้อยู่ฝั่งซ้ายนะคะมันใช้สมบัติอะไรบ้างลูกสังเกตก้อนแรกก่อนกต(-้)อนแรกคือตัวนี้นะคะนี่9ส่วน10ยกกำลัง5อันนี้ลูกจะต้องแตกออกมาให้ได้ก่อนสมบัติข้อที่7จำใไม่(ห้)ได้ใช่ไหมคะสมบัติข้อที่7ว(ต)-ัน(ว)นี้ถอดวงเล็บออกมันจะกลายมาเป็นตัวนี้นะเนี่ยฝั่งขวามือเอาวงเล็บออกที่ตอบครูเมื่อกี้9ยกกำลั^(ง)5นะคะ9ยกกำลัง^5กตะ(า)กร-้าก็ตอบป(ถ)ล-ูกข้างล่างเป็นอะไร10ยกกำลั^(ง)5ถอดออกมาแล้วนะได้ตัวนี้นะคะก้ว-ั(อ)นนี้จะมาเป็นตัวนี้นะคะเหมือนกันเท่ากันนะ9ยกกำลั^(ง)5ซิ(10)ปอยู่ข้างล่างลูก1ศ-ิ(0)ษย์อยู่ข้างล่างยกกำลัง5เหมือนกันถูกหรือเปล-่ะ(า)ใช่ไหมตามทั3000(น)ไหมกร(ตา)รมพ(ท)-ันธุ์ไหม-้น้ำตาลตามทันนะกาล(ก)-้าตามทันครูรู้แล้วต่อไปคก(ร)-ูจะให้เธอมานั่งข้างหน้านี่แหละอ-่า(ะ)นดูนะที-่นี้ตัวนี้ถอดออกมาแล้วข(ค)-ูด(ณ)เอามาเหมือนเดิมลูกคูx(ณ)เขียนมาค่ะ10ยกกำลั^(ง)5เขียนมาบรรทัดนี้เสร็จแล้วต่อไปสมบัติข้ออะไรคะสมบัติข้ออะใด(ไร)เราจะต้องแยกแยกตัวประกอบแยก...แยกตัวฐานน-ี่ที่มันเหมือนกันคก(ร)-ูถามว่าตัวฐานที่มันเหมือนกันมีอะไรบ้างลูกว(ต)-ัน(ว)นี้9เดี๋ยวๆๆเอาใหม่ใช้สีดีกว่าเนาะตัวนี้เอาสีอะไรดีเอาสีแดง9ตัวนี้10สีชมพูนะคะอันนี้10ตัวนี้เป็น10เอาสีแดงหรือสีชมพูดีเอาสีอะไรลูกสีแดงหรือสีชมพูน้ำตาลตัวนี้คก(ร)-ูจะทาสีอะไรสีแดงเหรอสีแดงคือกลุ่มของ9นะลูกดูดีๆข(9)-้าวมันไม่มีแล้วมันมีแค่ตัวมันเองตัวเดียวแต่อันนี้10มันมีอยู่2ตัวนะคะที่มันเหมือนกัน10มี2ตัวที่มันเหมือนกันใช่ไหมๆใช่ไหมเพราะฉะนั้นคผ(ร)-ู-้จัดกลุ่มแล-้ะ(ว)ครูจัดกลุ่มออกมาได้2กลุ่มแล้วกลุ่มที่ฐานเป็น9นะคะก็เลยลงมาตรงนี้นะ9เหมือนเดิมไม่มีอะไรแล้วมันอยู่ข้างบนเสร็จก้ว-ั(อ)นนี้ค่ะก้อนสีชมพูสีชมพูคือ10ถูกไหมใช่ไหมคะชมพูคือ10นะลูกมันสมบัติข้อไหนมันเป็นเศษส่วนมันคือการหาสมบัติข้อไหนคะอ(ด)ย-ู-่หน้าจออ(ด)ย-ู-่หน้ากระดานที่คก(ร)-ูติดไวป(-้)ให้สมบัติข้อไหนข้อที่1ข้อที่2ข้อ3ข้อ4ข้อ5ข้อ6ขก็(-้อ)ไหนอาๆ(ย)ข้อ1เหรอ1คือaยกกำลัง0เท^0(-่)ากั=(บ)1นะไม่ใช่แล้วพ่(ข้)อไหนว(ต)-ัน(ว)นี้ว(ต)-ัน(ว)นี้นะลูกถ้าดึงออกมาถเ(-้)าดพิ-่(-ึ)งออกมาเขียนก็จะเท่ากับ10ยกกำลัง5ว(ต)-ัน(ว)นี้อยู่ข้างล่างส่วนด้วย10ยกกำลัง5เหมือนกันตัวนี้นะดึงออกมาเขียนอย่างนี้มันคือกฎสมบัติข้อไหนข้อที่4ข้อที่4นะใช่ไหมดูสิร(ถ)-ู-้(ก)ไหมสมบัติข้อที่4ข้อที่4คืออะไรคือการหารใช่ไหมที่มันเหมือนกันเลข9ส่วน5เหมือนเดิมดึงลงมาเลยนะคะดึงลงมาแต่ตัวนี้เรารู้แล้วสมบัติข้อ4นะการหารก็คือเอาเลขชี้กำลังมาลบกัน10เหมือนกันนะคะก็เลย1หย(0)-ิบมาตรงนี้ข้างบน5ลบด้วย5ตัวข้างล่างทันไหมตัวนี้ทันไหมทันนะโอเคไหมน้ำตาลโอOK(เค)เข้าใจนะคะบรรทัดนี้ผ่านนะเสร็จแล้วต่อมา9ยกกำลัง5เอาลงมาเหมือนเดิมลูกคูณด้วย10ยกกำลัง..^(.)5-5เหลือเท่าไหร-่5ลบออก5เหลือเท่าไรอุ๊บหร(อ)-ิ๊บใช่มันเห-่ปี200(ลือ)0นะคะเพราะฉะนั้นข้างบนก็เลยกลายเป็นศ(0)-ูนย์เสร็จแล้วต่อมาบรรทัดต่อมา5ยกกำลั^(ง)5เหมือนเดิมค่ะค-ุ(-ู)ณด้วยอะไรอะไรก็ตามยกกำลัง0คือกฎข้อที่1ถูกไหมกฎข้อที่1ตัวนี้กฎข้อที่1มันก็เลยได้คำตอบเท่ากับ1ใช่ไหมอุ๊บอิ๊บกฎข้อที่110ยกกำลั^(ง)0เท่ากับ1ก็กลายมาเป็นตัวนี้นะคะ9ยกกำลั^(ง)5กลายมาเป็นตัวนี้เสร็จแล้วยังไม่จบ9ยกกำลั^(ง)5คืออะไร9ยกกำลั^(ง)5คือเอา9มาคูณกัน5ครั้งน-้(ะ)ากระต(จ)-่ายนะ(มา)1234และฮ่(55)าๆครั้งคูณกัน9คูณกัน5ครั้งสุดท้ายเอาไปคูณใช่เพราะสมบัติของเลขยกกำลังกระจายกระจแต(าย)มาเลย9*(x)9*(x)9*(x)9*(x)9มี9อยู่5ตัวมี9อยู่5ตัวนะลูกเสร็จแล้วคูณนีx(-่)เอา1มาคูณด้วยคำตอบคือตัวนี้คำตอบสุดท้ายของข้อนี้อันนี้คือการทำงานแบบเป็นขั้นตอนในการแก้โจทย์ปัญหาของเลขยกกำลังแต่ลูกจะต้องรู้ว่าสมบัติของเขาอ(น)-่ะที่จะเอามาใช้นี่มีอะไรบ้างโอเว(ค)-ันะทีนี้มาดูคก(ร)-ูจะถามโล-ูกตกใแร(จ)งไหมอายมองออกไหมอันไหนๆจะดูอันไหนจะดูไ(ใ)หม-่กลัวทำไม่ได้ใช่จะไหด-้(ม)ลูกเอ-ันไหา(น)อันไหนกาก้าอันไหนโอเคหรือเปล-่ะ(า)เอาโทรศัพท์มาถ่ายรูปผ่านนะผ่านนะเข้าใจแล้วนะดูที-่นี้ร(ล)-ูป(ก)ดูนะการทำทีละขั้นตอนๆขั้นตอนแบบนี้ก่อนอื่นคก(ร)-ูถามข้อที่1ฐานเหมือนกันไหมเหมือนกันคำตอบคืออะไรเท่ากับ...นี่aเหมือนกันใช้สีเหมือนกันมันเหมือนกันคก(ร)-ูก็เลยเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเส(ข)-ียเนย(a)-์มาร์ข้างบนมันเป็นคูณกต(-้)อนนี้3บวกลบคูณอันไหน3กับ4เอามาบวกเอามาลบเอามาคูณอันไหนคะตัวที่อยู่ข้างบนเอามาบอ(ว)กมาลบมาคูณตัวไหนผิดแล้วลูกเป็นบวกสิเป็นบ-ัวกข้างบนก้ว-ั(อ)นนี้กวั(-้อ)นนี้สมบัติอะไรข้อที่3กฎข้อที่3การคูณการ(-ัน)เห็นไหมฐานเหมือนกันนะเอาเลขชี้กำลังมาบวกการ(-ัน)นะคะบวกด้วย4ตัวนี้มันเป็นหาง(ร)ถูกไหมมันอยู่ข้างล่างมันอยู่ข้างล่าง6เอาขึ้นไปข้างบนนะตัวนี้เ(a)อาบรรทัดนี้ทำไปทีละค(ข)-ั-้นนะคะaยกกำลัง6เสร็จแล้วข้างบนเ(a)อ-ันนี้เอามาบวกกันได้เท่าไหร-่คะ3กับ4เ(7)น็ตถูกต้อง3กับ4ได้...ลอยไปไหนลูอง(ก)เท่ากับพจ(7)นะคะเท่ากับ7โอเศ(ค)ษOKส่วนด้วยaยกกำลัง6ได้^6(นะ)ผ่านนะเสร็จแล้วตัวนี้สมบัติข้อไหนคก(ร)-ูก็เขียนไม่สวยนะอันนี้คือaนะลูกอันนี-่(-้)คือaเอ(a)ยกกำลัง6ยกกำลัง6นะคะว(ต)-ัน(ว)นี้ฐานมันเหมือนกันaกับaเหมือนกันเพราะฉะนั้นสมบัติข้อ4นะคะมาทันทีเลยaข้างบนคือ7ถูกหรือเปล-่า7ะ(6)อยู่ข้างล่างเอามาบวกหรือเอามาลบลบห(ข)น-ิงตอบบวกหรือลบล-ูบ(ก)ลบลบตามเพื่อนใช่ไหมน้ำตาลลบกาก้าอะไร6เนี่ยเอาขึ้นมาลบหรือบวกลูกอ(6)อกตัวนี้สัญลักษณ์อะไรพอมาขึ-ั(-้)น...ขึ้นมาคืออะไรบวกหรือลบลบนั่นเองนะคะไง-่ายแล-่ะ(-้ว)ทีนี้คำตอบคือaยกกำลั^(ง)อะไรเอ่ยเหลือ1เหลือ1คก(ร)-ูถามว่า1คือaคูx(ณ)กัน1ครั้งไม่เถ(ข)-ียง(น)ไม่ต้องเขียนนะคะอะไรก็ตามที่ยกกำลัง1เขาไม่นิยมเขียนกันคก(ร)-ูก็เลยจะขอลบออกความหมายก็คือมีแ(a)อร์ตัวเดียวโอเคนะผฐ(-่)านนะอันนี้คือเสร็จแล้วข้อนี้มาข้อ2Y(ด)-ูทouTu(วน)beใช่ไหมอ่ะกลัว-่าจะจำไม่ได้ใช่ไหมถ้าคก(ร)-ูจะให้ทำทำไปทีละขั้นตอนทำไปทีละขั้นตอนโอเคนะต่อไปข้อ2ข้อ2ลูกลูกห(ด)ม-ูคุณสมบัติข้เพร(อ)าะอะไรaเหมือนกันไหมไม่มีแ(a)อร์แต่มีบีB(bbb)เหมือนกันเลยบ(b)-ีกับบ(b)-ีเหมือนกันนะคะเพราะฉะนั้นไม่มีกลุ่มอะไรทั้งนั้นเลขท(ฐ)านเหมือนกันใช้คุณสมบัติเข้ามาใส่เลยนะคะมาที-่นี-่(-้)ดูนะขั้นตอนแรกเราทำตัวข้างบนก่อนทำตัวนี้ก่อนคุณสมบัติข้อไหนคะตัวข้างค(บ)นนี้R(b)Bเลขยกกำลังซ้อนเลขยกกำลังข้อ...ข้อ6กฎข้อที่6คืออะไร5กล-ับ3เอามาบวกเอามาลบเอามาคูณอันไหนคะค-ุ(-ู)ณนะคะค-ุ(-ู)ณใช่เอามาคูณกฎข้อที่6ลูกดูนะกฎข้อที่6ไม่ใช่โ(ข)-้อกหก(6)ลูกขอโทษค่ะกฎข้อที่5สมบัติข้อที่5นะคะข้อที่5เนี่ยมันอยู่ต(ช)-ิดกันเลขชี้กำลังอยู่ชิดกัน5คูณด้วย3ส่วนB(b)ยกกำลัง6นะลูกทำแค่นี้ก่อนอันดับแรกต่ก-็(อ)มาอันดับที่2B(b)ข้างบนค่ะเป็นเท่าไหร-่12เหรอเอาจริงๆ5*(x)3เป็นเท่าไหรกาก้-่(า)5*(x)3เป็นเท่าไหร-่5*(x)3เได้(ป็น)เท่าไหร-่(ข)ทั-้างบนนหม(-ี่)ด15ถูกต้องเพราะฉะนั้นบ(b)-ีตัวนี้ก็เลยกลายเป็น15ส่วน..มี(.b)ส่วนถ(6)-ูกเอาลงมาเหมือนเดิมนะลูกเท่ากับสมบัติข้อไหนที-่นี้เศษส่วนเศษส่วนจะต้องเอาเลขชี้กำลังมา...มาทำอะไรกันคะเอามาลบหน้าถูกต้องB(b)ข้างบน15ใช่ไหมคะลบออก6นอ-้(ะ)าวม.าส(4)-ิมาดูอะไรอยู่หน้าห้องน้องมาสนใจอยากเรียนด้วยนะเนี่ยคำตอบสุดท้ายbเท่าไรอายเท่ะ(า)ไรลูก9นะคะถูกต้องbยกกำลB^(-ัง)9กระต(จ)-่ายตัวนี้คืออะไรโล-ูกbยกกำลกB^(-ัง)9คำตอบก็คือbคูณbบีxมีป(ค)-ูน(ณ)กันกี่ตัวเ(9)อาตัวนะคะอันนี้คือคำตอบสุดท้ายคูณไปเรื่อยๆให้คก(ร)บ9ตัว56789คก(ร)บแล-้ะ(ว)ตัวนี้คือการกระจายของเลขยกกำลังเสร็จแล้วเข้าใจนะวัน(ข้อ)นี้เข-้าตา(ใจ)ยผ่านทำไปทีขัละ5(-้น)นะคะทีนี้ข้อ3ลูกข้อ3เราแยกได้กี่ตัวเลขฐานจาะ(ก)โจทย์กร(ตั)ธกว-่านี้มีอะไรบ้างมีdถดี(-ูก)หรือเปล-่ะ(า)ไม-่ด-ีdตัวนี้ลูกdอันด(น)-ี-้เหมือนไหมไม่ใช่aaไม่ใช่ใช้สีต่างกันนะคะเราแบ่งกลุ่มมาตัวนี้aaaเหมือนกันแบ่งเป็น2กลุ่มนะคะแบ่งออกเป็น2กลุ่มได้เสร็จแล้วเรามาเริ่มทำทำตัวนี้ก่อนด(d)-ีก่อนนะน(d)-ี่ตัวนี้คุณสมบัติอะไรคะเลขยกกำลังซ้อนเลขยกกำลังถูกหรือเปล-่ะ(า)เพราะฉะนั้นตัวนี้ด(d)-ีมาก่อนเลยด(d)-ีบวกลบคูณอันไหน3กับ3สา(น)ม-ี-่เอามาทำอะไรเอามาบวกเอามาลบเอามาคูณทำอะไรก(ข)-ิงกนวั(-้อ)นนี้หล-ูบ(ก)ก-้อ-็(น)นี้คูณครเฮ้ยxก-ูก็ตกใจแล้วเนี่ถูย(ก)แล้วค-ุ(-ู)ณลูกสมบัติข้อนี้ที่มันอยู่ชิดกันซ้อน...ซต(-้)อนเแรก(ลข)กันนะ3ตัวนี้ก็เลยกลายเป็น3*(x)3เสร็จแล้วนะเสร็จแล้วคูณ4xcaยกกำลั^(ง)4นะคะเอาเหมือนเดิมก่อนลูกจะได้เข้าใจง่ายๆนะคะaยA(ก)กำลัง2aยกกำลั^(ง)3ต่อมาบรรทัดนี้ด(d)-ี3*(x)3ได้เท่าไหรก-่จ(า)ะกล-้า3กับ3คูณกันได้เท่าไหร-่ตัวนี้บางคนตอบแล-้ะ(ว)9นะคะถูกต้องด(d)-ีตัวนี้ก็เลย...เลขชี้กำลังทำต่อเลยก็คือ9คูณด้วย...ร(ล)-ูป(ก)มาดูนะaนี่มันเป็นกลุ่มเดียวกันถูกหรือเปล-่ะ(า)ฐานน-่ะกลุ่มเดียวกันสมบัติอยู่ข้างบนเศษส-่วนนะคะaส่วน4อันนี้aส่วนตั(ด้)วเอ(ยa)งยกกำลัง2คูณด้วยaยกกำลั^(ง)3ตอน(-ัว)นี้อยู่ข้างบนaอยู่ข้างบนตั้งนะตัช่า(-้)งไม(ว)-้4ข้างล่างบวกลบคูณเลข2กับเลข3ใน-ี่เอามาทำอะไรคะอุ๊บอิ๊บเอามาทำอะไรว(ต)-ัน(ว)นี้4อยู่ข้างบนแล้วนี่เลข4อยู่ข้างบนตัวนี้แล้วล่ะทีMi(น)-ีni(-้)2มันอยู่ข้างล่าง2อยู่ข้างล่างคก(ร)-ูถามว่าจะใส่สัญลักษณ์อะไรเอามาบวกหรือเอามาลบ2นี-้(-่)เอามาบวกหรือเอามาลบไม่ใช่ให้เลือกสัญลักษณ์บวกหรือลบอันไหนโหลบใช่ครๆ(-ู)ก็ใจหายใจคว่ำกับพวกเธอมันอยู่ข้างล่างจำเอาไว้ตัวนี้มันอยู่ข้างล่างลูกเพร(อ)าะมันอยู่ข้างล่างปุ๊บลบค่ะลบ3ตัวนี้เลขชี้กำลังมันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างนี่มันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างไม่ๆๆดูพ-ี่ล-ิร(-่)าบ(ม)มันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างเลือกมาตำแหน่งมันอยู่ตรงไหนข้างบนหรือข้างล่างตัวนี้ตัวนี้ตัวนี้มันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างไม่ได้ถามจำนวนถามว่ามันอยู่ข้างบนหรือข้างล่างถามน้ำตาลก่อนน้ำตาลน(ๆ)-้ำตาลควร-ูถามน้ำตาลว่าaaยกกำลั^(ง)3อยู่ข้างบนหรือข้างล่างลูกตำแหน่งมันอยู่ข้างล่างน้ำตาลดูพี่ล่ามนะมันอยู่ข้างล่างตำแหน่งน่ะมันอยู่ข้างล่างเพราะฉะนั้นลูกจะกล(ต)-้อง3ตัวนี้ก็คือติดลบ-3ดูนะaเหมือนกันaเหมือนกันเนี่ยมันมีอยู่3ตัวนะaaนAT(-ี่)Mมีอยู่3ตัวนะเสร็จแล้วเลขชี้กำลังค่ะไอ้ตัวที่อยู่ข้างบนเรแล-้(า)วก็มาตั้งเลยอันนี้กฎข้อที่4นะคะเศษส่วนเอามาลบตัวเลขชี้กำลังของที่อยู่ข้างล่างเอามาลบ2ใช่ไหมลบออก2อันท(น)-ี-่(-้)3ใช่ไหมลบออก3นะคะเท่ากับเท่าไหรdยกกำล-่D(-ัง)^9เ(น)ด-ี-๋(-่)ยวเอาลงมานะคะห้ามลืมใคห-้(ร)ตอบคก(ร)-ูได้บ้าง4-2เหลือเท่าไหร-่4-2เหลือ2ล(2)องลบออก3เหลือเท่าไหร-่อายภาษามือซ(ส)-ิ1กากระ(-้า)บอก1อันนี้บอก2อันนี้ตอบ...ตอบเท่าไหร-่ไล(อาย)น์บอกเท่าไหร-่(-)ลบ11กาก้าบ9+(อก)1มั่นใจนะ1มั่นใจว(อ)-ันน-ี้ตอบเท่าไยลบ(ร-)1ล(-)บ1ร(ล)อบ(ก)เขาแน่เลยเนี่ยน้ำตาลลอกใช่ไหมดูเgo(พ)-ื่ogle(อน)ตามองดูเพื่อนแล้วเนี่อุ๊บอิ๊บตอย(บ)เท่าไหร-่นะลูกบ(ต)อก(บ)1หรื1(อ)2เอาดีๆเอา1หรือเอ0(า)24-2เหลือ2แล้วทีนีซอง(-้2)ลบออกน(3)-้ำเหลือเท่าไหร-่เหลือ1อุ๊บอิ๊บกตะ(-ับ)การ(ก)-้าบอกเหล-ืะ(อ)12คนฝั่งนี้บอก-3นะคะ3คนคำตอบดูนะอันนี้คือ0ศูนย์อยู่ตรงกลางฝั่งขวามือแบ่งช่องเท่าๆกันฝั่งขวามือมันจะเป็นบวกฟ(ฝ)-ั-่งด้อ-ั(า)นนี้จะเป็นบวกฝั่งด้านนี้จะติดลบอันนี้ก็ร(น)-ับไปเลยลูก12ถ(3)าม4ฟ(ฝ)-ั-่งดอั(-้า)นนี้ติดลบนะคะล(-)บ1ล(-)บ2-3อันแรกค-ือ4ถูกหร-ือศิ(เป)ลปะ(-่า)อันแรกคือส(4)-ี่เราจะเริ่มจากศ(0)-ูนย์ตลอดอายดูอายดูดidoIdonot(น)ะคgood(รู)กำลังจะสอนเพื่อนๆเราว่าทำไมมันคำตอบคือ-1เราเริ่มตัวนี้4ใช่ไหม0นับไปอ(4)-ีกครั้ง1หนึ่ง234ตกเลขอะไรลูกเลข4นะคะเอาล่ะได้ส(4)-ินะตค(-่)อม-้าลบออก2ล(-)บ2ตัวนี้ลบคือการย้อนไปทางซ้ายมือลูกย้อนไปซ้ายมือนะย้อนไปเท่าไหร-่ย้อนไป2ตำแหน่ง2ครั้งเพราะอันนี้คือ-2ใช่ไหมกระโดดไป12ลบถ้(ค่)าได้2นะถูกแล้วที-่นี้ลบออกไปอีกไปทางซ้ายอีกลูกไป3ครั้งกระโดดไป3ครั้ง123ถ้(ค่)ามันจะตกอยู่ตรงนี้คือเท่าไหรกาก้-่(า)ลบมันเป็นตัวนี้ลูกคำตอบกาก้ากับอุ๊บอ-ีฟล(-ิ๊)บ-1ทำไมมันติดลบลอ(-่)ะลูกถ้าลูกไม่ไม่(...)มาไม่มาดูเส้นจำนวนนะลูกมาดูตรงนี้ก็ได้สัญลักษณ์พ(ท)-ี่เหมือนกันนะคะสัญลักษณ์ที่เหมือนกันอันนี้คือบวกใช่ไหมส(4)-ีนี-้(-่)มันเป็นบวกแยก...แยกออกเป็นกลุ่มๆ-2กับ-3เหมือนกัน-2กล(-ั)บ2-3เอามาบวกการ(-ัน)ล-ูบ(ก)เพราะว่าสัญลักษณ์มันเหมือนกันเท่ากับเท่าไหรติ-่(ด)ลบเหมือนเดิม2กับ3เป็น5เล(ป)-็น-5นะอันนี้เป็น-บห้านะล(5)บห(ว)-้า+ก4คร-ูถามว่า4กับ5อันไหนมากกว่ากัน4กับ55มากกว่าให้5อยู่ข้างบน5อย่าลืมสัญลักษณ์รู(ลบ)ปมาด้วยสัญลักษณ์มันต่างกันลูกอันนี้เป็นลบอันนี้เป็นบวกเพราะฉะนั้นจะต้องเอามาลบกันเอา5มาก่อน5ลบออก4เหลือเท่าไหร-่5ลบออก4เหล00(-ือ)เท่าไหร-่เหลือ1เหลือ1สัญลักษณ์ตัวที่มากกว่ามันคืออะไรให้ลูกเอาสัญลักษณ์ตัวนั้นลงมาด้วยมันก็เลยกลายเป็น-1คือคำตอบนะคะนี่เข้าใจนะเสร็จแล้วยังไม่จบนะคะทำให้มันเป็นจำนวนเต็มด(d)-ีเต็มบวกนะคะเลขชี้กำลังน่ะติดลบไม่เอาคูณด้วยตัวนี้สมบัติมันเท่ากับตัวไหน1ส่ว-ันaบวกหรือลบคะตัวเนี้ยทำเป็นเศษส่วนอันนี้ก็คือบวกหรือลบข้างบนมันเป็น...ฝั่งดบ(-้)างอันนี้มันเป็นลบนาย(ใช่)อันนี้ก็คือบว+(ก)1เป็นบวกห(1)นึ่งแล้วนะแต่ห(1)น-ึ(-ี)-่งอ(คร)-่ะก-ูบอกแล้วว่าเขาไม่นิยมทำกันไม่นิยมเขียนนะคะเพราะว่ามันก็คือค่าค่าเดียวก(ล)-ูกก็เอามาแค่นี้แหละพอแล้วคำตอบสุดท้ายเทอ(-่)ากล-ับdยกกำลัD^(ง)91คูณอะไรก็ได้เท่ากับเท่าเดิมนะคะเพราะฉะนั้นว่(ก็)าจะได้แค่นี้dยกกำลัB^(ง)9ส่วนด้วยaเลขชี้กำลังไม่มีแล้วaโอเคนะข้อนี้ข้อที่4ให้ทำเองมีคำถามไหมคะหมดเวลาแล้วไม่มีกาก้ามีคำถามไหมลูกไม่เข้าใจตรงไหนข้อ4คก(ร)-ูจะให้ลูกทำเองนะเข้าใจหรือเปล-่ะ(า)อันนี้ทร-ัก(บท)ตัวนนะคก(ร)-ูจะไม่เขียนให้ตัวนี้ก้อนนี้ในวงเล็บถอดออกไปเป็นอะไรคะเอาวงเล็บออกวงเล็บออกก็จะกลายเป็น2ยกกำลัง3ถูกต้องคูx(ณ)อะไรคูณ3ยกกำลั^(ง)3ถูกไหมถูกไหม-่ร(ล)-ู-้(ก)ส่วนด้วย3ยกกำลั^(ง)63กับ3เหมือนกันเป็นเศษส่วนเพราะฉะนั้นเอาเลขชี้กำลังมาลบกันตัวนี้3ล-(บ)6ว(ต)-ัน(ว)นี้ฐาน2ยกก/2(-ำ)ลั^(ง)3ไม่เหมือนกันนะ2ก็คือแยกเป็นอีกกลุ่มหนึ-่งโอเคนะเข้าใจไหมอ่านทั้งหมดวันนี้หมดเวลาพี่ล่น-้ำ(าม)แล้วต้องขอบคุณมากๆนะคะลูกๆทำแบบฝึกต่อนะเแ(ห)ล-้ว(-ือ)เวลาอีก30นาทีนะคะขอบคุณมากค่ะข้มา(อ)ที่1ก่อนลูกในสมุดก่อนเอารม(ลง)ณ์ไปในสมุดก่อนข้อที่1
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-08-28 07:23:52
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}