Accuracy : 86.98%
Insertion : 572
Deletion : 2025
Substitution : 352
Correction : 20267
Reference tokens : 22644
Hypothesis tokens : 21191
(อ(ค)-ุณาจา(ค)รย(-ู)-์เชาวนี)ภาพจอสีสีฟ้านะลูกหมายถึงโทรศัพท์ค่ะสวัสดีค่ะได้ยินไหมคะได้ยินเสียงไหมคะค่ะได้ยินเสียงไหมคะโอเคแล้วนะคะเด็กๆสวัสดีพี่ล่ามค่ะค่ะสวัสดีตอนเช้านะคะเด็กๆทุกคนวันนี้ตอนเช้าตอนหัวค่ำน่ะลูกไม่ใช่หัวค่ำสิเช้าตรู่น่ะฝนมันตกใช่ไหมคะฝนมันตกครูเห็นภาพตอนเช้ามาโรงเรียนน-ี่ถนนน-ี่เจิ่งไปด้วยน้ำเลยนะคะใช่ไหมรู้สึกไหมรู้สึกไหมว่าตอนนี้น่ะว(ม)-ันฝนตกบ่อยมากเลยนะคะตกทุกวันนะคะอาจจะเป็นตอนช่วงเช้าตอนเที่ยงหรือว่าตอนเย็นนะคะครูฝากนักเรียนดูแลสุขภาพของตัวเองนะคะแล้วได้ยินข่าวไหมใครได้...ใครได้ดูข่าวบ้างหรือเปล่าว่ามันจะมีมันเหมือนมีพายุลูกใหญ่เลยนะคะที่จะเข้ามาที่ประเทศไทยของเราในช่วงวันที่8ถึงวันที่13นะคะอันนี้ก็ฝากนักเรียนทุกคนระวังด้วยโดยเฉพาะใครที่ชอบไปอยู่ใต้ต้นไม้ใหญ่ๆนะลูกตอนช่วงที่มีฝนฝนตกนี่อย่จะ(า)ไปอยู่ใต้ต้นไม้นะคะอย่าไปอยู่ใต้ต้นไม้ให้อยู่ภายในอาคารนะคะห้ามออกไปเล่นน้ำฝนเด็ดขาดนะคะอันตรายเมื่อเช้าครูถามแล้วทุกคนสบายดีหมดเลยไม่มีใครไม่สบายแสดงว่าดูแลสุขภาพดีมากเลยใช่ไหมคะวันนี้ครูขอถามหน่อยทบทวนครั้งที่แล้วที่ครูให้ทำการบ้านที่ครูให้ทำการบ้านครั้งที่แล้วน่ะลูกทำเสร็จแล้วคล(ร)-ูกตรวจให้พบว่ามีนักเรียนบางคนนะคะยังไม่เข้าใจยังไม่เข้าใจนะคะทำไมเราถึงไม่เข้าใจเพราะว่าเราไม่สามารถระบุสมบัติของลักษณะวิสัยของต้นไม้ต่างๆได้ลูกก็เลยเขียนลงไปในเซตไม่ได้นะคะมีนักเรียน...มีนักเรียนอยู่2คนในห้องนี้ที่ทำถูกหมดเลยนะคะเก่งมากนะคะสำหรับคนอื่นที่ครูแก้ให้นะคะเดี๋ยวเราก็ไปทบทวนกันนะคะไปดูจริงๆเรื่องนี้นี่มันเป็นเรื่องที่ง่ายมากขอแค่นักเรียนแยก...แยกสมบัติของกลุ่มต่างๆนี่ได้ชัดเจนลูกก-็จะสามารถเขียนเซตเขียนสมาชิกภายในเซตได้ถูกต้องเลยนะคะวันนี้เรารู้แล้วว่าเซตหมายถึงอะไรเซตหมายถึงการจัดสิ่งของนะคะที่อยู่ในหมวดหมู่เดียวกันนะคะที่ระบุได้ว่าสิ่งนั้นอยู่ในกลุ่มหรือไม่ได้อยู่ในกลุ่มนะคะทีนี้พอเรารู้แล้วนะว่าเซตคืออะไรเราบอกได้ว่าสมาชิก...จำได้ไหมคะสมาชิกที่อยู่ในเซตต่างๆคืออะไรนะคะทีนี้เรามาเรียนกันเรื่องของการเขียนแสดงเซตมันมีวิธีการนะคะที่จะระบุว่าอันนี้เวลาเราระบุบอกว่าเซตของสัปดาห์หนึ่งมีวันอะไรบ้างนี่เราสามารถเขียนแทนเซตได้อย่างไรนะคะวิธีการเขียนเซตมันมีอยู่2แบบมันมีอยู่2แบบนะคะวันนี้เราจะมาเรียนเรื่องการเขียนเซตแบบแจกแจงสมาชิกนะคะครูจะทบทวนสัญลักษณ์นะคะสัญลักษณ์ที่เราเรียนในสัปดาห์ที่แล้วจำได้ไหมลูกชื่อของเซตชื่อของเซตจะต-้องเป็-ัว(น)ภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่ใช่ไหมคะจำให้ได้นะถ้าเขียนชื่อของเซใช-้(ต)เป็นตัวภาษาอังกฤษตัวพิมพ์เล็กหรือว่ากไก่ขไข่อย่างนี้ไม่ได้นะคะเขาไม่นิยมกันนะAคือเซตของอะไรคะของอะไรเอ่ยผลไม้ใช่ค(ก)ล-ิ-๊ป(บ)ถูกต้องนะคะAคือกลุ่มของผลไม้นั่นหมายถึคือ(ง)เซตของผลไม้พ(B)-ี่ล่ะคะb(B)คือกลุ่มของอะไรคะลูกของผักใช่ของผักอันไหนmuj(ที่)อยู่ในกลุ่มเขาจะใช้สัญลักษณ์เป็นสมาชิกของลักษณะคล้ายตัวEเห็นไหมคะลักษณะคล้ายตัวEแบบนี้เลยนี่ตัวEแบบนี้นะคะมันหมายถึงเป็นสมาชิกมันหมายถึงอยู่ในกลุ่มอยู่ในเซตนั้นๆนะคะแล้วถ้ามันไม่ได้อยู่ในกลุ่มล่ะง่ายนิดเดียวสัญลักษณ์เอาเครื่องหมายไปขีดไปทับเลยนะคะไปทับตรงลักษณะคล้ายตัวEนี่สัญลักษณ-์(ะ)เป็นสมาชิกของนี่เมื่อไหร-่ก็ตามที่เราคิ(ขี)ดค(ท)ร-ับลงไปนั-่ก(น)แสดงว่าไม่เป็นสมาชิกนะคะนี่มันไม่เป็นสมาชิกแล้วเสร็จแล้วถ้าเซตไหน...จำได้ไหมเซตของไม้เฟิร์นนะคะลักษณะวิสัยเฟิร์นไม่มีเลยที่ครูให้ชื่อต้นไม้มาไม่มีต้นไม้ต้นไหนที่อยู่ในกลุ่มของเฟิร์นเลยแสดงว่าอันนั้นคือเซตมีไหมคะมีสมาชิกใ(ไ)หม-่สมาชิกไม่มีนะคะเพราะฉะนั้นสมาชิกไม่มีก็คือเซตว่างทีนี้ส-ัมาชิ(ญลั)กษณ์ของเซตว่างคืออะไรตัวนี้จำให้ดีนะลูกเหมือนคล้ายๆกับ0แล้วเอาขีดนี่ไปทับทับคาดเลยนะคะกับ0นี่มันหมายถึงเซตว่างเซตว่างคือเซตที่ไม่มีสมาชิกอยู่ในกลุ่มนั้นเลยอยู่ในเซตนั้นเลยนะคะคือว่างๆไม่มีเลยนะคะแล้วสัญลักษณ์แทนจำนวนสมาชิกภายในเป็(ซต)นอย่างไรก็คือตัวnนะคะในวงเล็บชื่อของเซตต่างๆอย่างนี้nในวงเล็บAหมายถึงจำนวนสมารชิกของเซตAนะคะถ้าn(B)วงเล็บBหมายถึงอะไรคะท(ก)-ิ-๊พย(บ)-์หมายถึงอะไรหมายถึงจำนวนของอะไรคะจำนวนของสมาชิกในเซตb(B)ถูกต้องนะคะในF(เ)ซace(ตB)bookนั่นเองอันนี้เข้าใจนะสัญลักษณ์ต่างๆสัญลักษณ์เป็นสมาชิกไม่เป็นสมาชิกเซตว่างn(A)n(B)ต่างๆนี่ลูกจะต้องใหจ-ำ(-้)ได้นะคะว่ามันหมายถึงอะไรทีนี้ดูว่าลูกเข้าใจไหมดูว่าลูกเข้าใจใ(ไ)หม-่นะคะข้อ1จนถึงข้อ10ครูจะถามทีละคนนะครูจะถามทีละคนจะถามนักเรียนว่านี่ที่เขาเขียนมาข้อที่1สตรอว์เบอร์รีนะคะสัญลักษณ์เขาบอกว่าเป็นสมาชิกของAถูกหรือผิดกิ๊บถูกไหมลูกนี่ขก-็(-้)อหน(1)-ึ่งสตรอว์เบอร์รี-่สตรอว์เบอร์รี-่มันอยู่ในกล่องAไหมมันอยู่ในAไหมลูกถูกไหมคะถูกเพราะฉะนั้นให้ลูกเขียนถูกตรงนี้นี่เอาถูกนะคะเขียนใส่...ตรงข้อ1เข้าใจไหนะ(ม)คะโชติวิทย์เขียนถูกลงไปโชติวิทย์ข้อที่2ถูกเหรออันนี้สัญลักษณ์อะไรลูกถ้าดูดีๆนะแอปเปิลแอปเปิลเพื่อนๆช่วยดูนะแอปเปิลสัญลักษณ์อันนี้คืออะไรไม่ได้อยู่ในAไม่ได้อยู่ในAลูกดูสิมันอยู่หรือไม่อยู่นี่แอปเปิลมันอยู่ไหมคะแอปเปิลมันอยู่ไหมอยู่มันมีนะคะถ้ามันมีแสดงว่าเขาใช้สัญลักษณ์อันนี้ถูกหรือผิดนี่สัญลักษณ์ตัวนี้ถูกหรือผิดลูกผิดนะคะแสดงว่าสัญลักษณ์ตัวนี้เขาใช้ผิดข้อ2ก็เลยเขียนอะไรคะถูกหรือผิดถูกหรือผิดโชติวิทย์ผิดนั่นเองนะคะผิดๆนะนี่ลูกก็เอาเขียนผิดนะคะลงมาใส่ในข้อ2ดูตรงไหนอ(ด)ย-ู-่ตรงสัญลักษณ์ตรใ(ง)น-ีโ(-้)ล-ูกที่เขาบอกแล้วดูความจริงว่ามันอยู่ในเซตไหนกันแน่นะคะพี่พอร-์ทพี่พอร-์ทดูนะคะข้อที่3ส้มข้อนี้นะส้มไม่ได้อยู่ในBถูกหรือเปล่าถูกมั่นใจมากเลยเก่งมากนะคะมันถูกเพราะว่าส้มมันอยู่ในAมันไม่ได้อยู่ในBนะคะเรามาดูตรงไหนเรามาดูตรงสัญลักษณ์ตรงที่เขาใช้นะคะถ้าลูกเข้าใจว่ามันอยู่ใน...เป็นสมาชิกของเซตไหนน-่ะลูกเราจะสามารถตอบได้และก็สามารถใช้เครื่องหมายสัญลักษณ์สมาชิกกับไม่เป็นสมาชิกนี่ได้ถูกต้องนะคะต่อไปแบมน้องแบมข้อ4ลูกแตงโมถูกไหมคะอยู่ในAถูกนะคะเก่งมากต๊อกแต๊กต๊อกแต๊กแครร-์รอตร(ล)-ูป(ก)ข้อ5แคร์รอท(ต)อยเง-ิน(-ู่)ในบ(B)-ีไหมนี่มันอยู่ในBเปน-ี่(-็น)สมาชิกของBไหมถูกต๊อกแต๊กถดี(-ูก)ไหมถูกนะคะเก่งมากทีนี้ดูนะข้อ6ปอนด์กะหล่ำปลีกะหล่ำปลีไม่ได้อยู่ในBผิดจริงเหรอผิดใช่ถูกต้องนะครัะ(บ)เพราะอันนี้คือเขาบอกว่าไม่ได้อด(ย)-ูดเล(-่ใน)ยBนะคะแต่มันอยู่ในBถูกห(เ)ปลรือไม-่าแล้ว(สดง)ว่าเขาใช้สัญลักษณ์อันนี้น่ะผิดนะคะข้อนี้ก็เลยผิดนะคะพี่เฟรมลูกพี่เฟรมข้อ7ถูกไหมคะดูดีๆอันนี้คือมะเขือนะคะมะเผ(ข)-ื-่อเขาบอกว่าไม่ได้อยู่ในAมะเขืออยู่ในกล่องAไหมมะเขืออยู่ในกล่องAไหมมะเขือไม่ได้อยู่ในกล่องเ(A)องเพราะฉะนั้นมันจริงไหมมันจริงไหมที่มันที่ไม่ได้อยู่ในกล่องAลูกมะเขือน่ะโจทย์เขาบอกว่าไม่ได้อยู่ไม่ได้อยู่ในกล่องAดูดีๆนะโจทย์เขาบอกว่ามะเขือไม่ได้อยู่ในกล่องAมันถูกไหมนี่ข้อความนี้มันถูกต้องไหมลูกมันไม่มีมะเขืออยู่ในกล่องAใช่ไหมมันไม่มีมะเขือ...มันไม่มีมะเขืออยู่ในกล่องAถูกหรือเปล่าใช่มันอยู่ในบ(B)-ีมันไม่ได้อยู่ในAนะคะเพราะฉะนั้นอันนี้คือถูกนะคะถูกให้...ให้พี่เฟรมดูตรงไหนดูตรงสัญลักษณ์ตรงนี้ลูกตรงสัญลักษณ์สมาชิกนี่เขาบอกว่าไม่ได้อยู่ในAมันก็เลยถูกนะคะข้อนี้ถูกเพราะว่ามันอยู่...มันอยู่ไหนมันอยู่ในBนะคะแสดงว่าสัญลักษม-ัน(ณ์)ไม่เป็ใช-่(น)สมาชิกของเ(A)อถูกต้องนะคะอันนี้พอเข้าใจนะเข้าใจพี่เฟรมพี่เฟรมพ-ี่่เฟรมพอเข้าใจไหมลูกเพิ่มไหมเอาใหม่ไนะ(หม)พี่เฟรปลี่ยนมา(เ)ใหม-ือนเดิ-่(ม)นะคะข้อ8กล้วยลูกกล้วยไม่ได้เป็นสมาชิกของBถูกไหมคะเพื่อนบอกว่าถูกๆนะคะถูกเลยเพราะว่าอะไรเพราะว่ากล้วยอยู่ในAนี่เห็นชัดเจนมากสัญลักษณ์ตรงนี้ก็เลยต้องเขียนว่าไม่เป็นสมาชิกนะคะข้อ9n(A)เท่a(า)=9ก-ับ5n(A)เท่าล(ก)-ับ9(5)ตัวนี้ถูกไหมคะจำนวนสมาชิกของAเท่ากับเท่าไหร-่พี่กิ๊บฟถ้(เท่)าไร5ถูกหรือผิดถูกหรือผิดถูกต้องนะคะถูกต้อย่างนี-้(-่)แสดงว่าเขาเขียนถูกn(A)เท่ากับ5แล้วn(B)เล(ท)-่าไรnน(()B)เท่ากับ3ถูกหรือผิดถูกเข้าใจนะอันนี้เราสามารถบอกได้ว่ามันถูกหรือมันผิดนะคะสิ่งที่ลูเรา(ก)จะต้องสังเกตก็คือความจริงความจริงก็คือสมาชิกภายในเซตต่างๆนี่มันมีอะไรบ้างแล-้(ะ)วเขาใช้สัญลักษณ์นี่สัญลักษณ์เป็นสมาชิกแล-้(ะ)วก็ไม่เป็นสมาชิกนี่ถูกหรือเปล่านะคะระวังโจทย์เขาจะหบ(ล)อกมานะลูกเวลาสอบต้องดูดีๆนะคะต้องดูดีๆทีนี้มันจะเป็นข้อตกลงเกระห(-ี่ย)วกั-่าง(บ)สัญลักษณ์แทนเซตในทางคณิตศาสตร์นะคะงงล่ะสิสัญลักษณ์ตัวนี้น่ะมีอะไรบ้างภาษาอังกฤษตัวRตัวRนี-่มันแทนเซตของจำนวนเจริน(ง)จำนวนจริงก็คือทุกๆจำนวนเลยนะคะไม-ึก(-่)ว่าจะเป็นจำนวนตรรกยะหรือว่าจำนวนอตรรกยะเอามารวมอยู่ในนี้หมดเลยนะคะแสดงว่าจำนวนจริงนีหร-ื(-่)อใหญ่มากเลยนะคะกว้างมากเลยนะคะถ้าเปรียบเหมือนอะไรเปรียบเหมือนจักรวาลเลยนะคะเปรียบเหมือน...จักรวาลเลยที-่นี้ในจักรวาลมันก็เห(จะ)ม-ือนม-ีสิ่ง...สิ่งต่างๆอยู่อยู่ในนี้นะคะต(น)ม-ี-่QPrim'ว(eต)-ัน(ว)นี้สัญลักษณ์ค(Q)-ิวใหญ่แล-้(ะ)วก็มีขีดอยู่ขนึ(-้า)งบนล-ี้(-ูก)นี่เห็นไหมขีดเล็กๆอยู่ข้างบนนะคะสช-ัง-้(เ)กน7(ต)ดีๆนะคะถ้าเมื่อไหร-่ก็ตามที่ลูกเห็นสัญลักษณ์นะคะQPrim'(e)นี่มันหมายถึงเซตของจำนวนอตรรกยะนะคะถ้าค(Q)-ิวล่ะค(Q)-ิวเฉยๆนะคะคือจำนวนตรรกยะนั่นเองเดีอ(-๋)ย-่(ว)าล้อเวล-่(า)นนะทำแบบฝึกเดี๋ยวครูจะอธิบายไปเรื่อยๆนักเรียนอาจจะลืมก็ได้ว่าจำนวนจรม-ัน(-ิง)คืออะไรบ้างนะคะQPrimQ'(e)Qน่'(ะ)มันคืออะไรแต่โดยทั่วไปเขา...ส่วนมากเขาจะให้จำนวนจริงนี่เป็นเซตทท-ี่กว้างที่สุดแล้วในทางคณิตศาสตร์นะคะและnn(NN)นี่ใช้ได้บ่อยมากNเซตn(N)หมายถึงเซตของจำนวนนับจำนวนนับห(ค)-ือมายถึงอะไรลูกจำนวนนับเริ่มตั้งแต่1นะคะ1234ที่เป็นจำนวนเต็มไปเรื่อยๆไม่มีที่สิ้นสุดนะคะจะ(น)ถึงแล้วล้านๆเลยนะคะอันนี้เห็นไหมสังเกตจุเ(ด)ตรห็น(ง)เซตนี้ไหมมีจุดอยู่3จุดนั่นหมายถึงว่ามันเรียงลำดับต่อไปเรื่อยๆมันะคะมีเลข4แล้วต่อไปก็อะไรคะต่อไปก็คือ5ต่อไ56789(ป)ก็คือ6789นับไปเรื่อยๆอันนี้ไม่จบนะคะไม-่สิ้นสุดเลยคื-ี(อ)จำนวนนับสัญลักษณ์แทนก็คือn(N)นั่นเองนะคะอีก3ตัวจำนวนนับเสร็จแล้วที่ไดเรา(-้)จะใช้บ่อยก็คือจำนวนเต็มจำนวนเต็มสัญลักษณ์แทรานเซ-ิสเตอร์ก็คือIจำนะตัคือ(ว)Iจำนวนเต็มคืออะไรบ้างสังเกตได้ง่ายๆเปิดเขึ-้น(ซต)มาเห็นจุดไหมจุดอยู่3จุดอยู่ฝั่งซ้ายนี่มันหมายถึงติดลบไปเรื่อยๆอันนี้เริ่มจากลบ...-1-2-3ต่อมาก็จะไ(เ)ป-็น-4-5-6ลบไปเรื่อยๆไม่ม-ีท-ี-่สิ้นสุดนะคะในขณะที่ตรงกลางคือเลขอะไรนะคะตรงกลางคือเลข0นะคะแล-้(ะ)วทางฝั่งขวามือก็เริ่มเลยนับ123ต่อไปไม่สิ้นสุดคือเลขอะไร4567ไปเรื่อยๆนะทีนี้จำนวนเต็มนี่มันก็แบ่งเป็น2หมวดเหมือนกันนะคะเต็มลบกับเต็มบวกเต็มลบก็คือแค่ตั้งแต่-1ไปเรื่อยๆนะคะเต็ล(ม)บวกไม่-็ค-ือ(มี)สัญลักษณ์ลบแล้วนะคะจะเป็นบวก123ไปเรื่อยๆลูกจะรู้ว่าอ(I)IบวกกะไรI(-ั)บ...+เ(ก)-ับต็ม(N)นะคะจำนวนนมา(-ับ)กับจำนวนเต็มบวกนี่มันจะเป็นตัวเดียวกันเลยนะคะเหมือนกันเลยจำนวนนับกับจำนวนIIบว+(ก)นะอันนี้คือสิ่งที่ลูกจะต้องรู้แล-้(ะ)วก็จำถ้าสมมุติว่าลูกไปเห็นสัญลักษณ์ที่เขาบอกว่าโจทย์เขรอ(า)ให้มาเซตของจำนวนนับลูกต้องหน(ร)-ู-้ทันทีเลยว่าอ๋อแสดงว่าเสร(ซต)-็จอันนี้ตั้งแต่เป็น...มีสมาชิกก็คื8(อ)123ไปเรื่อยๆนะคะที่อยู่ในนี้เรามาดูกันวันนี้ครูจะสอนเรื่องการเขียนแสดงเซตก็จะมีอยู่2วิธีด้วยกันนะคะการเขียนแสดงเซตมีอยู่2วิธีอะไรบ้าง1.แบบแจกแจงสมาชิกเอาสมาชิกทั้งหมดมาเขียนให้อยู่ในเซตนะคะถ้าลูกตอบได้ว่าใน...ในเซตนั้นมีสมาชิกอะไรบ้างลูกก็จะสามารถเขียนแบบที่1ได้นะคะอันที่2การเขียนแสดงเซตแบบบอกเงื่อนไขนะคะมีอะไรบ้างวิธีที่1ลูกจะต้องรู้ว่าสัญลักษณ์เซตคืออะไรนี่เหมือนเป็นวงเล็บเลยลูกแตจะ(-่)เป็นวงเล็บที่เป็นปีกกานะคะดูดีๆนะมันจะมีตรงกลางนี่จะแหลมๆนะแถมเป็นปีกกาคั่นแล-้(ะ)วก็คั่นคั่นด้วยสมาชิกด้วย,คอมม่านี่ตัวนี้ค(,)อมมาวิธีเขียนนะคะเขาจะเขียนชื่อของเซตด้วยอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่ABCDEFหรือZก็ได้แล้วแต่เรากำหนดเลยนะคะเขาจะใช้เครื่องหมาย...เห็นไหมตรงนี้มันจะมีคำว่าจุด...จุด3จุดนะลูกอยู่ที-่นี้ความหมายจุด3จุดมันคืออะไรไอ้...3จุดนี่มันคืออะไรเขาละไว้ในฐานที่เข้าใจลูกจะต้องรู้ว่าภายใน..จุด(.)นี้มันหมายถึงอะไรลูกก็ไปดูจุดเริ่มต้นของจุดนี่อย่างเช่นอันนี้Bคืขอเซง(ต)ABCจนถึงz(Z)แสดงว่าไอ้3จุดต-ัรง(ว)นี้มีอะไรบ้างก็คือภาษาอังกฤษใช่ไหมคะCแล-้(ะ)วก็มีDแล้วก็มีอะไรอีกEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYYแล-้(ะ)วตัวสุดท้ายเห็นไหมคือZจุด3จุดนี้มีตัวอักษรภาษาอังกฤษอยู่ในนี้เยอะมากนะคะให้ลูกเข้าใจเองนะคะทำไมเขาถึงทำจุด3จุดมาเพราะท(ว)-ี-่าถ้าเราเขียนนี่มันเยอะมันเยอะนะคะเขาก็เลยย่อเอาเข-้ามาย่อเลยยอดโดยใช้จุด3จุดนะคะเป็นสัญลักษณ์ของการย่อเป็นสมาชิกภายในเซตแล-้ะ(ว)ลูกจำเอาไว้นะจุด3จุดห้ามเพิ่มจ-ุะ(ด)เข้ามาใช้แค่3จุดเท่านั้นสั(ใน)ญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ใช้แค่3จุดเท่านั้นจุด(...)แล-้(ะ)วก็,นะคอ(ะ)มม่าแล-้(ะ)วก็ใส่สมาชิกตัวอื่นที-่นี้มาดูข้อC4ซี(Cน)ร-ี่เห็นไส์(หม)สัญลักษณ์เซตมาแล้วมีตัวเลขสมาชิกก็คือ1234,แล-้(ะ)วก็.คอมมาแล้วก็...แสดงว่าอันนี้มันไม่มีตัวปิดมันไม่มีตัวเลขที่อขส(ย)-ู-ุด(-่)ท้ายเลยนะคะมันจุดไปเรื่อยๆนั่นหมายถึงตัวเลขนี-้(-่)จะเพิ่มขึ้นไปเรื่อยๆ4เสร็จแล้วก็จะเป็น5เป็น6เป็น7นะคะไปเรื่อยๆเรื่อยๆไม่มีที่สิ้นสุดเลยตัวนี้เมื่อไหร-่ก็ตามที่มันเป็นจุด3จุดแล้ววงเล็บตัว...ตัวปิดของเซตนี่มันจะไม่มีสมาชิกมาปิดคั-้(-่)นตัวท้ายนั่นหมายถึงว่ามันจะมีไปเรื่อยๆไม่รู้จบนะคะโอเคไหมเข้าใจนะถามไหมถามไหมพี่กิ๊ฟ(บ)เข้าใจนะลูกเวลาเราเขียนเซตแทนชื่อเซตด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่ใส่สัญลักษณ์เซตด้วยเครื่องหมายอย่างนี้ปีกกานะคะปีกกาและคั่นสมาชิกห้ามลืมลูกห้ามลืมข(ค)-ั-้(-่)นสมาชิกด้วยเครื่องหมาย,,คอมม่าคอ(-ั)มม-่าสั้นเวลาลูกนับจำนวนสมาชิกลูกอย่างนี้เราก็สามารถเซตAนีa(-่)n(A)เท่ากับเท่าไรมันมีสมาชิกกี่ตัวคะมันมีกี่ตัวนี่มันมี3ตัวทำไมเราถึงแบ่งได้ว่าเป็น3เพราะว่ามันมี,คั่นใช่ไหมคะครูถึงบอกว่าถ้าลูกจะคท(-ั)-่านสมาชิกลูกต้องใช้ค(,)อมม่าเพื่อที่จะนับจำนวนสมาชิกได้ตรงกันนะคะจะได้ไม่งงนะอย่างตัวนี้ครูถามหน่อยถูกไหมดูนะทางฝั่งขวามือนี่ถูกหรือผิดถูกหรือผิดตั้งใจดูนะนี่เมื่อกี้นี้AเซตAสมาชิกมี123นะคะสมาชิกมี123ทีนี้เขาให้ดูถูกหรือเปล่า22นี่เป็นสมาชิกของAนี่ถูกหรือผิดใครบอกว่าถูกยกมือขึ้นใครบอกว่าถูกยกมือขึ้นถูกไหมทวนดูใหม่นะAมีสมาชิกคือเซต123นะคะสมาชิกภายในเซตคือ123เขาถามว่า2นี่ที่เขาเขียนข้อความนี้ก็คือ2เป็นสมาชิกของAถูกหรือผิดถูกนะคะแบมบอกถูกกิ๊ฟ(บ)ถูกไหมถูกนะคะเพราะอะไรเห็นไหมเลข2มันอยู่ตรงนี้มันอยู่ในAแสดงว่าข้อนี้ถูกนะคะถูกที-่นี้BBไม่เป็นสมาชิกของAถูกหรือผิดBมีไหมBไม่เป็นสมาชิกถูกไหมมันไม่มีแต่ว่าสัญลักษณ์ตรงนี้คือไม่เป็นสมาชิกเขาบอกถูกไหมลูกนี่Bไม่ได้อยู่ในAถูกหรือเปล่าถูกหรือผิดปอนด์ปังปอนด์ถูกหรือผิดลูกBมีไหมBไม่มีในAไม่มี...ไม่บ(ม)-ีBเลยลูกเพราะฉะนั้นเขาใช้คำว่า"Bไม่เป็นสมาชิกของA"นั่นแสดงว่ามันถูกหรือผิดถูกแล้วนะคะนี่มันถูกแล้วเพราะอะไรBมันไม่ได้อยู่ในAเขาก็เลยใช้สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกแล้วโอเคนะทีนี้AลูกAดูข้างหลังเซตอะไรเซตBเขาบอกว่าเ(A)อเป็นสมาชิกใช่ไหมคะอันนี้ถูกหรือผิดข้อนี้ถูกพี่กิ๊ฟ(บ)ตอบได้แล(นะ)-้วถูกนะคะถูกเพราะว่าAนี่เห็นไหมAมันมีมีถูกใช่มันมีแค่นี้แหล-่ะลูกแค่แยกแให้(ค่)ดูให้ได้ว่ามันอยู่หรือมันไม่อยู่ก็สามารถใช้สัญลักษณ์เป็นสมาชิกหรือไม่เป็นสมาชิกได้ถูกต้องนะคะทีนี้ดูFFอยู่ในBไหมลูกคิดว่าFอยู่ในนี้ไหมอยู่ในเซตBไหมมีไหมทำไมไม่มีมันไม่มี...มันไม่มีFเลยทำไมม-ันไม่มีล่ะครูจะบอกว่าจริงๆแล้วมันถูกจริงๆแล้วมันถูกทำไมมันถึงถูกห้ามลืมนะต้องจำว่าไอ้จุด3จุดตัวนี้มันหมายถึงสมาชิกมันมีอยู่นะอยู่ในตัวนี้เราก็นับไปสิลูกABCต่อไปแล้วก็คือEFเห็นไหมFมันอยู่ในนี้ลูกเด-ี(-ู)-๋ยวนะตรงนี้ตัวนี้มันหมายถึงอะไรCDEFGไปเรื่อยๆแสดงว่ามันมีไหมFFมันอยู่นี่ลูกFมันอยู่Fมันอยู่นะแสดงว่ามันถูกนะคะแสดงว่ามันถูกต้องเพราะFมันอยู่ในBตัวนี้คม-ัน(-ือ)ถูกนะคะเห็นไหมใช่ไหมครูบอกแล้วว่าจุด3จุดนี่มันแทนมันย่อนะคะอันนี้เป็นสัญลักษณ์ของตัวอักษรภาษาอังกฤษใช่ไหมAD(B)Cเรารู้ไ(เ)ลด-้(ย)ทันทีว่าต่อไปมันจะต้องเป็นด(D)-ีแน่นอนนะคะแล้วf(F)มันก็อยู่ในบ(B)-ีนะคะมันก็เลยกลายเป็นข้อความที่ถูกต้องใช่ใช่ลูกจะต้องไปสังเกตดีๆว่าไอ้...มันมีไหมจุด3จุดน่ะมันคือการย่อนะมันคือการย่อแค่นั้นเองลูกมันไม่ได้ยากเลยนะคะทีนี้มาดูตัวนี้CเขาถามถึงCแล้วนะเซตCแล้วCคือตัวนี้นะคะ2เป็นสมาชิกไหนล(มถ)-ูกไหมล(ถ)-ูกไหมถูกง(ถ)-ูกเห็นไหมนี่2อยู่นี่ใครไม่เห็นบ้างนี่2นี่ถูกนะคะข้อนี้นี่ถูกแล้ว500ล่ะ500อยู่ไหมอยู่ไหมมีถูกต้องเพราะอะไรนี่มันจุด3จุด(นี้)มันหมายถึงมัน...จำนวนมันเพิ่มไปเรื่อยๆไม่มีจบถูกหรือเปล่าเพราะฉะนั้น500นี่มันก็ต้องอยู่ตรงจุด3จุดนี่แหล-่ะลูกเพราะฉะนั้นข้อนี้ข้อความนี้ถูกต้องนะโอเคนะพอเข้าใจนะพอร์ช(ท)เข้าใจไหมพอร์ช(ท)เข้าใจนะลูกเออโอเคสิ่งที่เราจะต้องรู้แล-้(ะ)วก็ระวังให้ดีเลยนะคะเวลาเรานับจำนวนสมาชิกลูกแบมดูนะแบมดูนะตอนที่เรานับจำนวนสมาชิกน-่ะลูกอย่างนี-้(-่)เซตนี้ตัวนี้นะฝั่งซ้ายกับฝั่งขวานี่ตัวเลขมันเหมือนกันเลยตัวเลขมันเหมือนกันเลยนะคะซ้ายนี่มี2อยู่2ครั้งเขาเขียน2อยู่2ครั้งในทาง...เวลาเราเขียนเรียกในแ(เ)ซตสมาชิกในเซตเขาไม่เอาจำนวนที่มันซ้ำน่ะมาใส่นะคะเราจะไม่นับจำนวนเพราะฉะนั้น2ตัวนี้ให้เขียนแค่ตัวเดียว2นี่เขียนแค่ครั้งเดียวพอไม่ต้องมี22ไม่เอานะคะใช่ในทางเซตนะเวลาถ้าจะนับจำนวนสมาชิกให้นับอย่างไรจำนวนที่...อย่าง2นี่มันมี2ครั้งให้นับเป็น1ใช่ให้นับแค่1ตัวอย่างนี้มีเลข1อยู่กี่ตัวลูก1ตัวมีเลข2อยู่2ตัวแต่ให้นับเป็น...เป็นตัวที่2นะคะ3ก็เป็นตัวที่3แล-้(ะ)วก็4แสดงว่าตัวนี้ก็คือจำนวนสมาชิกก็คือ4อันนี้คือn(N)นะคะอันนี้ก็เหมือนกันNเท่ากn=(-ับ)4อันไหนที่ซ้ำให้นับเป็น1เสมอใช่ผีเสื้อ...ผีเสื้อบินมาสูงมากเลยนะคะผ่านหน้าครูไปเลยเมื่อกี้สวยไหมสวยไหมสวยตอนนี้นะคะจะสังเกตเลยลูกสังเกตตรงต้นไม้ใช่น(ไ)หะท(ม)ต้นไม้นี่ใบไม้น่ะมันจะโดนหนอนกินใช่ไหมคะใช่ไหมหนอนน-่ะกินใบไม้กำลังจะหมดเลยพอหนอนกินใบไม้หนอนมันก็จะกลายเป็นผีเสื้อตอ(-่)อกไปนะคะเวลามันลอกคราบนี่ผีเสื้อมันมาจากไหนผีเสื้อมันก็จะมาจากตัวหนอนน่ะใช่ใช่มันก็จะเปลี่ยน...จากที่เรากลัวหนอนนะลูกบางคนก็แบบม(พ)องเห็นหนอนกลัวไม่อยากใกล้แต่พอมันเปลี่ยนรูปร่างแล้วเปลี่ยนกลายเป็นผีเสื้อนี่สวยเลยนะสีสันสวยงามเลยนะทีนี้อีกข้อหนึ่งสมาชิกที่เหมือนกันนับแค่1ตัวสามารถสลับตำแหน่งที่กันได้นะคะอย่างนี้จะเขียน1แล้วก็2หรือว่าจะเขียน2แล-้(ะ)วก็1สลับที่หน้าหลังได้ไม่เกี่ยงนะคะอันไหนเขียนก่อนเขียนหลังได้แต่ขอให้เขียนครบเท่านั้นเองนะคะตัวนี้สิ่งที่ควรระวังที่ครูย้ำนักย้ำหนาว่าลูกจะต้องใส่,ถ้าลูกลห(-ื)มใส่,นีฝ่ายความมาเมื่อไหร-่ความหมายเปลี่ยนทันทีเห็นไหมจำนวนสมาชิกอันนี้เวลาเขาน-ัะ(บ)เร(ข)าจะนับโดยใช้เครื่องหมาย,นี่คั่นตัวนี้เซตนี้ก็คือ1234มีจำนวนสมาชิกอยู่4ตัวแต่เซตนี้มีจำนวนสมาชิกอยู่เท่าไรลูกมันไม่มีเครื่องหมาย,คั่นนั่นหมายถึงตัวเลขชุดนี้ให้นับเป็น1นะเห็นไหมมันไม่มี,คั่นจะต้องนับเป็น1นะตัวเล-็(ข)กเหมือนกันน่ะทำไมไม่นับจำนวนสมาชิกเท่ากันมันก็มี4ตัวไม่ได้การนับจำนวนสมาชิกให้ดูตรงเครื่องหมาย,คั่นนี่อันที่1ตัวที่1,คั่นแสดงว่ามันแยกกันนะลูกนับเป็นห(1)น-ึ่งนะคะตัวที่2ตัวที่3ตัวที่4ในขณะที่ฝั่งด้านนี้,ไม่มีเลยเพราะฉะนั้นอันนี้คือ1ตัวนั่นเองจำนวนสมาชิกเข้าใจนะจำให้ได้นะลูกทีนี้มาเขียนตัวอย่างเวลาเราจะเขียนเซตเขาบอกว่าAคือเซตของวันใน1สัปดาห์วันมีวันอะไรบ้างลูกวันใน1สัปดาห์มีวันจันทร์กิ๊ฟ(บ)มีวันจันทร์แล้ววันอะไรลูกแล-้(ะ)วก็วันอะไรจันทร์แล-้(ะ)วก็อังคารแล-้(ะ)วก็วันพุธพฤหัสบดีศุกร์เสาร์อาทิตย์ใช่ในตัวอย่างนี้ในตัวอย่างนี้นะลูกเขาบอกว่าAเป็นเซตของวันอันไหนที่มันไม่ใช่วันอด(ย)-ู-่ในนี้ตัวนี้ถูกไหมอันนี้เป็นอะไรนี่อันนี้เป็นอะไรมันค้างเดี๋ยวแป๊บหนึ่งนะคะไม-ิ-่(ห)น-่(-้)าล่ะลูกถึงไม่ตอบครูแป๊บหนึ่งนะคะหน้าจอมันไม่ไปมันค้างอยู่ลูกไม่เป็นอะไรนะคะเดี๋ยวจอเดี๋ยวให้พี่เขาดูให้ก่อนนะทีนี้เรามาทวนนะไม่ต้องดูา(ส)ไลด์แล้วไม่ต้องดูจอแล้วเดี๋ยวครูจะถาม...คก(ร)-ูจะถามลูกนะคะว่าที่ครูสอนไปนี่ลูกเข้าใจขนาดไหนนะคะเวลาเราเขียนเซตเวลาเราที่เราเขียนเซตน่ะลูกสิ่งที่ซ้ำกันตัวอย่างดูหน้ากระดานนะเดี๋ยวครูจะเขียนบนจอกระดานนะคะถ้าครูเขียนว่าAคือเซตของ24689แล-้(ะ)วก็8โอ้ได้แล้วไม่เป็นอะไรดูที่กระดานก่อนเดี๋ยวครูเขียนที่กระดานก่อนให้ลูกๆดูบนกระดานนะคะหน้ากระดานดูนี่ดูหน้ากระดานที่ครูเขียนอยู่พี่กิ๊ฟ(บ)หันมาตรงนี้นิดหนึ-่งAนี่อันนี้คือจำนวนสมาชิกที่ค-ุณครูเขียนนะอันไหนที่มันซ้ำเลขไหนที่มันซ้ำกันที่มันเหมือนกันคือตัวไหนเหมือนกันตัวไหนลูกเลข8ถูกต้องแบมตอบถูกเลข8นี่มันซ้ำกันเวลาครูจะนับเวลาจะเขียนนะคะให้เขียนใหม่ก็คือ2468แล้วก็982ตัวนี่เขียนแค่ครั้งเดียวนะคะเอามาเขียนแค่ครั้งเดียวแล้วเวลาที่เรานับเวลาที่เรานับจำนวนสมาชิกn(A)มีกี่ตัวมีเท่าไรปังปอนด์มีเท่าไรลูกเท่าไรกิ๊ฟ(บ)มี1เหรอมี8นับดีๆไม่ใช่มี5เก่งมาก5นี่เห็นไหมมันมี5ลูกอยจะ(-่า)ไปน-้ำ(-ับ)ตัวข้างบนที่ครูเขียนตัวนี้เพราะว่าตัวนี่เลข8มันซ้ำกันไม่นับเลข8ซ้ำกันไม่นับนับแค่นี้12345เพราะฉะนั้นn(A)เท่ากั=(บ)5ทเข้าใจนะเวลาเรานับจำนวนสมาชิกอันไหนที่มันซ้ำกันไม่เอาลูกไม่ต้องนับนะทีนี้ดูหน้าจอหน้าสไลด์นะลูกนะดูหน้าสไลด์นะคะตัวนี้ตัวอย่างเซตของวันใน1สัปดาห์เขาให้...ครูก็ใจดีมากเลยนะครูก็เขียนมาให้ลูกเลยมันมีอะไรบ้างมีวันจันทร์วันอังคารอันนี้อะไรเดือนหน-ึ่1(ง)เดือนหน-ึ่1(ง)วันพุธพฤหัสบดีศุกร์เสาร์อาทิตย์แต่เขาบังคับเขาบอกว่าAคือเซตของวันใน1สัปดาห์เพราะฉะนั้นเวลาที่เราเขียนเซตมาเลยลูกAชื่อของเซตเท่ากับสัญลักษณ์เซตนะคะเครื่องหมายปีกกาเปิดแล้วเอาลงมาอันไหนที่มันถูกต้องวันจันทร์นะลูกวันจันทร์เอาลงมาเสร็จแล้วถ้าเราจะเอาอังคารลงมาเขียนเราจะต้องใส่,คั่นก่อน,คั่นนับนะเวลาเรานับวันอังคาร,วันพุธเอาลงมาเดือนหน-ึ่1(ง)อยู่ไหมเดือนหน-ึ่งนี1จะ(-่)อยู่ไหมอยู่ในAไหมอยู่ไหมกิ๊บอยู่ไหมอยู่หรือไม่อยู่ลูกไม่มีเพราะฉะนั้นไม่ต้องเอาลงมามันไม่ได้อยู่ในAไม่ต้องเอาลงมานะลูกไม่ต้องเอาลงมาเขียนผ่านไปเลยเดือนหน-ึ่1(ง)ไม่ต้องเอาลงมาที่เหลือมันเป็นวันใน1สัปดาห์เพราะฉะนั้นเอาลงมาหมดเลยนะโอเคไหมทีนี้มาดูตัวอย่างข้อ2ข้อ2ที่ครูให้มาสีแดงคืออะไรคะเดือนเดือนใน1ปีใช่ไหมมีเดือนอะไรบ้างตั้งแต่เดือน1เดือน2เดือน3จนถึงเดือน12ก็คือเดือนธันวาคมนะคะทีนี้เขากำหนดมาให้ลูกเขาให้Bเขาบอกว่าBคือเซตของเดือนที่ลงท้ายคำที่อยู่ท้ายนะคำที่อยู่ท้ายลงท้ายด้วยยนลูกก็ดูเลยทีนี้ตัวนี้คมอยู่ไม่อยู่อยู่หรือไม่อยู่ไม่อยู่มันไม่ได้ลงท้ายด้วยยนตัดออกไม่เอาลงมานะคะไม่ต้องเอาลงมาไม่ได้อยู่ในเซตBกุมภาพันธ์ล่ะตัวนี้ต่างนะคะไม่ยนก็ไม่เอาแค่นั้นเองนะคะมีนาคมล่ะนี่ก็ไม่ได้อยู่จนมาถึงเดือนอะไรลูกถูกต้องเดือน4เดือน4ใช่ไหมเดือน4เมษายนเป็นเดือนอะไรนะอันนี้น่ะปิดเทอมพอดีแล้วลูกเอ(ก็)าไปเล่นสงกรานต์กันสน-ุกไหมกลับบ้านไปเล่นสงกรานต์สนุกไหมพี่กิ๊ฟ(บ)อยู่บ้านเล่นไหมสงกรานต์น่ะเมษายนนี่เป็นเดือนที่เราเล่นสงกรานต์เแล้(รา)วก็เอาลงมาลูกดูอันไหนที่ลงท้ายด้วยยนเราก็เอาลงมาเขียนให้อยู่ในเซตนะคะแล-้(ะ)วก็อย่าลืมนะ,คั่นทุกตัวตัวเริ่มเปิดอ(ป)-ีกกอ-ั(า)นห(-ี)นึ-่งไม่มี,นะใส่สมาชิกไปเลยไม่ต้องมาเอา,คำว่ามาใส่ตรงนี้ใช่และครูขอย้ำนักเรียนเขียนบ่อยมากลูกเขียนเท่ากับเครื่องหมายปีกกา,โดยใช้ปากกาสีแดงไม่เอาให้ใช้ปากกาสีอะไรให้ใช้ปากกาสีน้ำเงินให้หมดนะคะใช้ปากกาสีน้ำเงินให้หมดสีแดงเอาไว้เขียนในกรณีไหนเอาไว้เขียนในกรณีที่เราขีดเส้นใต้นะคะหรือว่าข้อความสำคัญที่เราอยากได้ไฮไลท(ต)-์ว่าอันนี้สำคัญจริงๆแต่ตัวมัน-ี้ไม่ต้องนะคะตัวสัญลักษณ์ตัวนี้ใช้ปากกาสีน้ำเงินมันก็จะทำให้ลูกน่ะใช้เวลาในการเขียนเร็วขึ้นนะทีนี้ลอง-ูก(สิ)มีอยู่3ข้อลูกAเขากำหนดให้AAคือเซตของตัวอักษรภาษาอังกฤษในคำว่า"อุดรธานี"อันนี้คือชื่อจังหวัดอุดรธานีน-่ะนี่แต่เป็นชื่อภาษาอังกฤษตัวอักษรมีอะไรบ้างที่อยู่ในนี้เรอ(า)เอามาเขียนเลยลูกมีตัวUถูกไหมถูกไหมปอนด์เราก็จต-้(ะ)องเอาตัวUนี่มาเขีแจก(ยน)ตรงนี้เอาลงมาใช่ตัวDนะคะ,แล-้(ะ)วก็ตัวดDOแล้วกพม-่า(-็,)แล้วก็NNตัวนี้THANอ้าวNมันมีอีกแล้วNมันมีหรือยังดูนะNมันมีหรือยังลูกNนี่มันซ้ำไหมมีหรือยังแบมNมันซ้ำNมันมีหรือยังเ(N)ป็นแล้วมันมีแร(ล)-้งเ(ว)กาะเราเขียนแล้วนะลูกใช่ไหมเข(ร)าเขียาคิด(น)แล้วเพราะฉะนั้นNว(ต)-ัน(ว)นี้ไม่ต้องเอาลงมาเขียนอีกมันซ้ำไม่ต้องเอามันลงมาเขียนอีกครั้งเดียวพอนะคะมันเหมือนกันNเหมือนกันเราเขียนแล้วเราเอาNลงมาเขียนแล้วเพราะฉะนั้นเ(N)ป็นตัวนี้ไม่ต้องตัวเดียวถูกต้องใช่ใช่จำเอาไวๆอ(-้)ว-่าอ-ันไยวะ(หน)ที่มันเหมือนกันไม่ต้องเอาลงมาเขียนนะคะให้เขียนแค่ครั้งเดียวนะคะIไปต่อไปตัวสุดท้ายIหมดแล้วก็คือคำตอบของข้อAทีนี้ถามหน่อยเซตข้อ2นะคะBคือเซตของเค-ำต(ดื)อบ(น)ที่ลงท้ายด้วยคมทีนี้น่ะเมื่อกี้ยนใช่ไหมทีนี้คมใช(ค-)-่ไหมคมตัวไหนถูกไหมถูกถูกไหมคะกุมภาพันธ์ถูกไหมคะไม่อันน(ม)-ีรู-้ๆๆอันนี้ผิดนะอันนี้ก็ไม่ต้องอันนี้ล่ะลูกมีมีก็เอามาลงเขียนให้ครบไม่มีอันนี้ล่ะพฤษภาคมใช่ทุกสิ่งที่อยู่ลงท้ายด้วยคมลูกจะต้องเอาลงมาเขียนภายใต้สัญลักษณ์เซตปีกกาตัวนี้เอาลงมาเขียนอยู่ในนี้ให้หมดอันคุณ(นี้)ครูเขียนเล็กไปนะคะไอ้ตัวปีกกาตัวสัญลักษณ์เซตนี่เวลาลูกเขียนย(เ)ร-ัง(า)ไม่รู้ว่าสมาชิกมันมีเยอะมันมีน้อยใหไม-่ร(-้ล)-ู-้กเขียนเปิดวงเล็บไวป(-้)ก่อนตัวท้ายน-ี่ยังไม่ต้องยังไม่ต้องมาเขียนรอนะคะเปิดวงเล็บปีกกาแรกเปิดไว้เสร็จแล้วเอาจำนวนสมาชิกเอาเ(ช)ม-ื่อของจำนวนสมาชิกนี่ที่มันมีอยู่ในเซตBนี่เอาลงมาเขียนนะคะอันนี้รอไว้ก่อนตัวท้ายนี่ยังไม่ต้องเขียนมกราคม,มีนาคม,พฤษภาคม,นี่เอาลงมาเขียนเมื่อไหร-่ก็ตามที่ลูกเขียนครบใช่เขียนครบเสร็จแล้วค่อยเขียนปิดตัวนี้ทีหลังนะคะปิดทีหลังไม่ใช่...ไม่ใช่เขีฉ-ั(ย)นรอไว้เลยตามร(ล)อกตาบ(ม)ที่ครู...นี่วงเล็บรอไว้เลยแล้วทีนี-่(-้)จะเอาไปเขียนอย่างไรล่ะมันตั้งเยอะสมาชิกมันยาวนะคะเพราะฉะนั้นวิธีการเขียนเปิดวงเล็บไว้ก่อนแล้วเอาสมาชิกลงมาให้ครบครบเสร็จแล้วค่อยปิดวงเล็บเข้าใจนะโอเคทีนี้เขาถามข้อ4(C)ลูกข้อ3น(C)-ี่คือเซตของเดือนที่ไม่ลงท้ายนะเขาบอกว่"(า)ไม่ลงท้ายด้วยคมหรือยน"อันไหนบ้างล(น)-่ะที่มันไม่ได้ลงท้ายด้วยคมหรือยนข้อไหนเดือนไหนลูกเดือนไหนใครตอบถูกมีรางวัลเดือนไหนเดือนไหนที่มันไม่ลงท้ายด้วยคมกับยนเดือน9เหรอมันก็ลงท้ายด้วยคมนะคมกับยนนี่ไงมัน...มันก็ไม่ถูกสิเดือนไหนลูกเดือนไหนน่ะเดือนไหนที่มันไม่ได้ลงท้ายด้วยคมกับยนเลยดูสิอันไหนดีกิ๊ฟ(บ)เดือนไหนดีสังเกตดีๆเดือนอะไรไล่ไปตั้งแต่เดือน1เลยลูกไล่ตั้งแต่เดือน1เลยเดือน1น(ม)-ี-่คมเพราะฉะนั้นไม่ใช่มาแล้วอันนี้กุมภาพันธ์ไม่ได้อยู่เพราะฉะนั้นอันน-ี้ว(อ)-ันเดีสาร์(ยว)เดือน2นะคงิน(ะ)เดืออก(น2)ไม่ได้ลงท้ายด้วยย(ค)มกับคม(ยน)แค่อันเดียวถูกต้องสิ่งที่ลูกจะต้องรู้คือคุณสมบัติของตรงนี้ของเซตที่เราจะเอามาจัดหมวดหมู่นะคะเขาระบุว่าเซตCคือเซตของเดือนที่ไม่ลงท้าย...ไม่ลงท้ายด้วยคมหรก-ั(-ื)อยนเพบย(ร)าะฉะนั้นอันไหนที่เราไม่ได้ลงท้ายด้วยคมกับยนพ(น)-ี่ก็เอาลงมาเขียนใส่ในเซฟส(ต)มีเดือนเดียวถูกหรือเปล่ามีเดือนเ(2)ดียวก็คือเดือน2กุมภาพันธ์แค่นั้นเองโอเคนะทีนี้มาด-ูกันเมื่อลูกเขียนเซตแ-ูก(บ)บน-ั-้นได้แล้วนะคะเมื่อลูกเขียนเซตแบบแจกแจงสมาชิกได้ปุ๊บปอนด์สะกิดปอนด์กับเฟรมด้วยดูนะอันนี้หัวข้ออีกห-ัวข้อหนึ่งนะคะลูกจะดูคำเซตชื่อของเซตคือเซตจำกัดดูดีๆนะแล-้(ะ)วก็เซตอนันต์มันคืออะไรน่ะแ(เ)ซตนะน(จ)-ำกัดกับเซตอนันต์มันมีวิธีเลือกมีวิธีสังเกต-่ง(น)ะคะอย่างนี้เซตAAนี่มีสมาชิกก-็คือ123จำนวนสมาชิกคือ3เวลาเรานับนะคะแต่ตัวc(C)เซตc(C)เห็นไหม...มันต่อไปเรื่อยๆnN(()C)ก็คือจำนวนของเซตCนี่เราไม่สามารถบอกจำนวนว่ามันมีเท่าไรนับไม่ได้นี่ว่ามันไม-่รู้ว-่าจะไปจบตรงไหนา(จ)นถึงร(ล)-้านหรือเปล่าหรือวม-ัน(-่า)จะหยุดแค่500จบเราไม่รู้มันต่อไปเรื่อยๆนะคะเพราะฉะนั้นตัวนี้ระบุไมา(-่)ไย-ัง(ด้)แล้วถ้าตัวนี้ล่ะDเซตอย่ต-ัว(าง)นี้คือเซตว่างสมาชิกก็คือ0นั่นเองนะคะอันไหนที่เราบอกจำนวนสมาชิกได้ภายในเซตมันคือเซตจำกัดเข้าใจนะอันไหนที่เราไม่สามารถบอกจำนวนสมาชิกได้มันคือเซตอนันต์มีแค่2เซตเท่านั้นเซตจำกัดกับเซตอนันต์สังเช็กตดีๆเซตจำกัดบอกจำม(น)วล(น)สมาชิกในเซตได้อันนี-้...ก็ข-้อด(น)-ี-้n(B)ท(ก)-็บอกได้nN(()C)บอกไม่ได้ไม่รู้มันจะมีเท่าไรนะคะพอเข้าใจนะตัวนี้ถ้าเราบอกระบุจำนวนเมื่อกี้ตัวอย่างข้อ123เมื่อกี้น่ะลูกอุดรธานีคำตอบคือตัวนี้n(A)คือเท่าไรn(A)คือเท่าไรนับสิมีเท่าไรมีกี่ตัว8เพราะฉะนั้นอันนี้คือ8มันบอกจำนวนสมาชิกได้เพราะฉะนั้นคือเซตจำกัดนะคะเซตจำกัดข้อนี้ข้อที่2นับได้ลงท้ายด้วยคมมีกี่ตัวมีเท่าไรสมาชิกนับสิพี่กิ๊ฟ(บ)7เพราะฉะนั้นนับจำนวนได้เป็นเซตจำกัดนะคะเป็นเซตจำกัดเวลาเราเลือกข้อ3ไม่ลงท้ายด้วยคมหรือยนเท่าไรมี1นับจำนวนได้เพราะฉะนั้นเป็นเซตจำกัดง่ายไหมง่ายถ้าเราบอกจำนวนได้คือเซตจำกัดเดี๋ยวอันนี้เดี๋ยวคเ(-่)อา(ย)ไว้ทำในชั่วโมงต่อไปนะคะตอห(น)น-ี้คร-ูจะไ(ใ)หม-่ไป(-้ใบ)งานลูกได้ทำแบบฝึกอยู่2แบบฝึกด้วยกันอันนี้เราพาทำแล้วนะใน...ในคาบเรียนนะลูกข้อที่1ให้เขียนสัญลักษณ์เป็นสมาชิกเซตของเซตอะไรนะคะเป็นสมาชิกหรือไม่เป็นสมาชิกลูกกำหนดเองนะครูจะตรวจว่าลูกจะตทำ(อบ)ถูกหรือเปล่าตัวนี้แบบฝึกที่1.2นะคะแบบฝึกที่1.2เซตของวันในสัปดาห์อันนี้ก็มีอยู่แล้วที่ครูสอนไปให้ลูกเขียนเซตให้ถูกต้องใบงานนี้ลูกทำไม่เสร็จให้ลูกเอาไปทำเป็นสัปดาห์หน้าเพราะว่าสัปดาห์หน้าครูไม่อยู่นะคะครูจะฝากใบงานอันน-ี้เอาไว้กับคุณครูที่สอนแทนนะลูกจะต้องทำ2ใบงานนี้ให้เสร็จในชั่วโมงหน้าโอเคไหมนะคะสำหรับวันนี้ต้องขอบคุณพี่ล่ามมากๆนะคะหมดเวลาแล้ว...(ยืน)ได้ไหมลูกค่ะขอบคุณมากค่ะ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-08-09 16:03:04
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}