Accuracy : 68.78%
Insertion : 450
Deletion : 2859
Substitution : 454
Correction : 8742
Reference tokens : 12055
Hypothesis tokens : 9646
(คุณครูเชาวนี)เขียนแค่นี้เสร็จแล้วเครื่องหมายคูณตัวนี้ค่ะเอามาเหมือนเดิมนะตัวนี้คูณตัวนี้เพราะม-ันอยู่ระหว่างกลุ่มนะคะเราก็เ-ับ(ลย)เอาค-ูน(ณ)มาใส่ตรงนี้เหมือนเดิมนะห้ามลืมนะคะเสร็จแล้วต่อมาคือ55ตัวนี้เหมือนกันเลยฐานมีอยู่3ตัวนะคะเราเพ(ข)-ียง(น)แค่ครั้งเดียวพอ5น-ี-่าเก(ข)ล-ียด(น)แค่ครั้งเดียวพอนะคะเสร็จแล้วเลขชี้กำลังข้างบนเป็นอย่างไรเอามาบวกกันเห็นไหม324ข้างบนน-ี่เหมือนกันเลยเอามาบวกก-ันบรรท-ัดน-ี้เรียบร้อยแล้วแสดงวิธีคิดหมดแล้วตอ(-่)อกมาหาคำตอบรวมเลยผลลัพธ์นะคะผลลัพธ์ของเขาคืออะไรผลลัพธ์ก็คือ8ตอนนี้ลธ์นะคะ(-่)ามค้างอยู-่ค-่ข(ะ)จร(อ)ล-่าภ(ม)ค้างไม่เป็นไรอยู่ลูกเดี๋ยวพี่เขาปรับแก้นิดหนึ-่งแป๊บหนึ-่งนะคะตอนนี้จอของล่ามค้างอยู่ค่ะโอเคได้แล้วนะคะทีนี้ลูกดูนะลูกดูนะคะวิธีทำตัวเลขมันเหมือนกันเอามาGroupรวมกันเป็นกลค้างอยู่ค่ะ3เป-็(-ุ)-่มนะคะโดยเอาเลขชี้กำลังนี่มารวมกัน3ยกกำลังเท่าไร3+2+3เป็นเหร(ท)-่าไรคะเป็น8อันนี้บวกกันง่ายๆคูณเอาลงมาเหมือนเดิมนะลูกนี่คูณนี่ห้ามลืมนะคะเวลาลูกเขียนน-่ะไม่ละเอียดเลยแล้วลูกก็ลืมเอาค-ูน(ณ)ลงมาไม่เอานะคะเขียนให้ครบเขียนให้ครบให้เรียบร้อยนะคะทีนี้ตอ(-่)อกมายังเหลืออะไรเหลือ5ใช่ไหมเราก็อ(เ)อก(า)5ลงมานะคะ5ตัวนี้นะเขียนลงมาข้างบนเลขชี้กำลังเล็ก(อ)าไปรวมกันถูกไหม3+2เป็น5แล้วเอาไปบวก4รวมเป็น9อันนี้คือคำตอบนะคร(ะ)-ับตัวนี้คือคำตอบใช้หลักการใช้คุณสมบัติข้อนี้นักเรียนสังเกตดีๆอันไหนที่มันฐานเหมือนกันเอามาGroupรวมก-ันถ้ามันคูณใช้..-ัน(.)ให้...ให้เอาเลขชี้กำลังนี่มารวมกันนะคะดูตัวอย่างที่2ตัวอย่างที่2เหมือนกันไหมคะฐานaนี่เหมือนกันเลยเหมือนกันเลยเพราะฉะนั-้นไม่ต้องแบ่งกลุ่มเหมือนข้อแรกนะคะ-้น(ก)-็เอามาแค่ตัวเดียวเอามาข้อ(แ)ค่ตัวเดียวเท่านั้นก็คือ2ส่วถุ(น3)งนะคะตัวนี้เสร็จแล้วเลขชี้กำลันี-้(ง)ข้างบนมันมีพวกไม(2)ใช่ไหมบวกด้-่ห(ว)ย5บวกด-้วาม(ย6)และบวกได้วย4อยู่ตรงนี้คำตอบก็คือ2ส่วน3ยกกำลัง17ง่ได้(าย)ไหมคร(ะ)-ับอันนี้ง่ายมๆ(-ี)วิธีท-ำอยู่2ล-ำดับขั้นตอนนะคะ2ลำดับอันแรกให้แสดงวิธ-ีคิดอันท-ี-่2ให้หาคำตอบได้คำตอบสุดท้ายมานะคะทีนี้ดูนะข้อ3ข้อ3เหมือนหรือต่างกันแบ่งเป็นกี่กลุ่โ(ม)ล-ูกแบ่งเป็นกี่กลุ่มอันนี้ฐานมันต่างกันนะอ-ันหนึ่งมี3ถูกหรือเปล่-ั(า)นอ-ื-่(-ี)กอันคือ5เพราะฉะนั้นเราก็แบ่งได้อย่างนี้ค่ะ3กับ5เสร็จแล้วเลขชี้กำลังสับ-้(ง)เกตดีๆนะคะถาน(-้)าเลขท(ช)-ี-่(-้)กำลังเป็นลบตรงนี้อย่างเช่น-2เวลบโ(าเ)ทราเอามาห้ามลืมนะคะให-้(ไ)ม่ใช่เป็นบวกนะเป็นลบเหมือนกันสัญลักษณ์เครื่องหH(ม)าello(ยจะ)ต้องตรงกันนะคะ3-2แล้วเอาไปบวก3เหลืออ+(ย)-ู่3ทบ(-)2คำตอบนะคะว(อ)-ันนี้-3เริ่มเขียนมาสัญลักษณ์-3เหมือนก-ันเส(อ)าไมห(ป)บวก2แ-่วง(ละ)บวกส(4)อบคำตอบคือยู่ครูตอบถูกไหมลน-ึ(-ู)กว่าข้อนี-้ตอบถูกไหมคะถูกหรือผิ-้(ด)คิดสิ5ยกกำลังล(-)บ3+2บ(+)วก42+4เป็นเท่าไร2+4เป็นเท่าไรเป็น...เป็นไหนเป็นอะไรเป็น8หรือลูก2+4ตัวนี้เอามาบวกกันก่อน2+4รวมเป็น...เป็น6นะคะ2+4เป็น6เสร็จแล้วพอเราท(ไ)ด้6เอ-ี่6(า)ไปลบ3คำตอบคือ3ถูกแล้วนะคะถูกแล้วว-ิธีคิดถ้าลูกด-ูว่า--ุ(3)มันอยู่ข้างหน้าคิดลำบาท(ก)กลัวมันจะผิดให้ลูกเอาต-ัวทีด(-่)เป็นห(บ)วกนี-่วงมา(ไป)รวมกันก่อนแล้วค่ก็(อย)เอามาลบกันนะคะขั้นตอนสุดท้ายเขาบอกว่าฐานเหมือนกันสามารถนำเลขชี้กำลังมาบวกกันได้เลยนะคะโดยที่ถ(ฐ)าม(น)ยังเหมือนเดิมอ(ฐ)-่านไม่เปลี่ยนนะไม่ว่าครูให้ฐานละ(น)-ี่คืออะไรถ้เอ(า)มั-ียด(น)เหมือนกันนะคะไม่(ให้)เอามาบวกกันตัวนี้แบบฝึกนี้ให้ลูกทำเองเดี๋ยวคก(ร)-ูจะแจกให้ท-้ายร(ค)าบนะคะตอนนี้พ(ว)-ิธีคิดเข้าใจแล้วนะอันแรกตัวนี้วิธีทำเหมือนกับตัวอย่างเลย9ยกกำล-ังอะไร3+5+5กิน(คูณ)ด้วย7ยกกำลัง2+3ลบ(-)2แล้วก็เท่ากับหาคำตอบเข้าใจนะอันนี้ให้แสดงวิธีทำเหมือนกับตัวอย่างเหมือนกับตัวอย่างข้างบนนี้นะคะเหมือนกันให้ทำเหมือน...เหมือนกับตัวอย่างเลยมีทั้งหมดอยก-ี(-ู)-่3ข้อลูกแยกดีๆนะคะลูกแยกดีๆตัวนี้เหมือนกันมันติดลบมันเป็นลบลูกก็รถ(ต้)ไองใส่ล-้นก(บ)ด้วยห้ามลืมนะคะถ้าเมื่อไหร-่ไม่ได้เอาสัญลักษณ์มาตรงกันแสดงว่าคำตอบนั้นผิดนะเข้าใจแล้วนะที-่นี้มาดูม(ว)-ันม(น)-ี-้นะคะที่เราจะเรียนเรื่องของคุณสมบัติของเลขยกกำลังมีอยู่2ข้อนะคะที่คร-ูจะสอ-ับโ(น)ล-ูกวันน-ี้ก็คือข้อนี้เลขยกกำลังมันซ้อนเลขยกกำล-ังกันทำอย่างไรล่ะเมื่อ-ั(ก)งพ-ี-้มั-่(น)เป็นห(บ)-่วง(ก)สังเกตดีๆนะมันเป็นบวกแต่ตัวนี้aยกกำลังn(m)ทั้งหมดยกกำลังnเห็นไหมม-ันอยู่ต(ช)-ิดกันมันไม่ได้แยกและใส่เครยก(-ื)-่องหมายสัญลักษณ์การคูณมันเป็นเลขที่ซ้อนกันอยู่สังเกตดีๆaตัวนี้ก็เลยกลายเป็น...เอาmตัวนี้นะลูกมาคูณด้วยnนะคะแล้วก็อีกคุณสมบัติข้อหนึ่งสังเกตดีๆว่ามันมีฐานอยู่2ตัวนะคะฐฉ-ั(า)นคือaคูณอเอรี-่(b)อยู่ในวงเล็บด้วยพ-่อมันอยู่ในวงเล็บยกกำลังnยกกำลังnนี่ลูกอีกฝั่งหนึ่งเก็(อา)วงเล็บออกนะคะมันง่ายตจน(-ัว)นี้แค่เอาเ(n)อ็นน-ี่มา(ไป)ใส-่ที-่aด้วยนะเลขชี้กำลังนี่กระจ-่ายเข้าไปกระจ-่ายเข้าไปนี่นี่ก็คือเสร็จเลยเลขฐานจะต่างกันนะคะตัวนี้วั(ที)นน-ี้มาทบทวนอา(-ั)นนทิตย(-ี้)-์ยังจำกันได้ไหมถ้พระ(า)ครูถามว่าอันไหนคือถ(ฐ)าม(น)อันไหนคือเลขชี้กำลังตอบครูได้ไหมคะตอบได้ไหมผิงตอบได้ไหมสัญลักษณ์ของเลขยกกำลังลูกaยกก-ำลังnaพ(ค)-ื-้(อ)นฐานไม่ว่าตัวไหนเป็นA(a)Eคือตัวที่เอามาคูณใช-่nนี่เลขช-่adx(-ี้)กำลังเป็นตัวที่บอกว่ามาค-ุย(-ูณ)กันกี่ตัวนะคะกี่ครั้งยังจำได้ไหมอันนี้ยังจำได้ไหมส-่(อ)วนไปแล้วดูสมบัติข้อที่1จำได้ไหมลูกอะไรก็ตามยกกำลัง0ได้เท่ากับเท่าไหรอา-่(ย)อะไรก็ตามยกกำลัง0ได้เท่าไรได้1เสมอนะคะเขาบอกว่าเมื่อaไม่เท่ากับ0นะaต-ัอน(ว)นี-้ห-้ามเป็น0เด็58(ดข)0บาท(ด)ค่ะเป็นลบได้ล(-)บ100อย่างนี้-100ยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอนะคะอันนี้ง่ายนะผ่านสมบัติข้อที่2ยังจำได้ไหมทำเป็นเศษส่วนนะคะดูเลขชี้กำลังถ้าฝั่งด้านหนึ่งaยกกำลั^(ง)-nมันติดลบอีกฝั่งหนึ่งเป็นเศษส่วนเอาลงมาเครื่องหมายลบสัญลักษณ์ต-ัว(รง)นี้หายไปนะคะจะกลายเป็นบวกถ้าฝั่งนี้เป็นบวกข้างล่างเศษส่วนมันจะเป็นลบสลับกันเข้าใจนะคะอันนี้ก็ง่ายข้อ3เมื่อกี้ตัวอย่างแบบฝึกทัก(นะค)ษะสมบัติข้อที่3แบบฝึกเมื่อกีหัดที-่(-้)คือเอาเลขชี้กำลังมารวมกันข้อที่4เป็นอย่างไรอันนี้เป็นเศษส่วนลูกอ(ต)-ัน(ว)นี้คือเศษส่วนหรือถ้าจะใช้สัญลักษณ์แทนเป็ถ่(นห)าน(ร)ก็ได้นะลูกเขาเขียนแบบนี้ไม่ผิดนะคะหรือถ้าลูกไปดูในโจทย์อาจจะด(ไ)-ูแปพล(บ)ว่าเป็นaยกกำลั^(ง)nหารด้วยaยกกำลัง^n(m)ถ้ามีสัญลักษณ์ผ(ห)-่าน(ร)เข้ามาความหมายเหมือนกันนะคะคำตอบก็คือเอาaยกกำลั^(ง)n-mว(อ)-ันไหนที่อยู่ข้างบนอันไหนที่อยู่หน้าเลขชี้กำลังตัวนั้นเอามาอยู่ข้างหน้านะคะแล้วไปหักออกนะเหมือนกันเลยaไม่เท่ากับ0ห้ามไ(เ)ปส(-็)วน0เด็ดขาดเลยนะคะว(ต)-ัน(ว)นี้ทำได้ไหมกาก้ากาก้ายังจำได้ไหมคะตัวนี้เรา...เราเรียนไปแล้วนะน(ท)-ี่เป็นเศษส่วนจำได้ไหมอายอ-้ายจำได้ไหมจำได้นะคะอันนี้ตัวอย่าง25ชั(ฐา)-้นเหมือนกันฐานเหมือนกันเลย25เลขชี้กำลังข้างบนเป็น10ใช่ไหมลบออกค(5)-่าเหลือเท่าไหร-่คะ25ยกกำลั^(ง)5นั่นเองนะคะที-่นี้เรามาดูตัวนี้ตัวนี้นี่สมบัติข้อที่5เลขยกกำลังซ้อนกันมันหมายถึงเอามาค-ุ(-ู)ณกันนะคะaข้างในนี่มันคืออะไรเลขชี้กำลังคูณด้วยเลขชี้กำลังข้างนอกก็คือเ(n)อ็งนะคะตัวอย่างในวงเล็บเป็น5ยกกำลั^(ง)2ใช่ไหมโอok(เค)5แล้วก็เอาออกมา2ค(x)-ูณ3วงเล็บตพ-ื้(-ัว)นท-ี-่(-้)หายไปแล้วนะฝัขอ(-่)งขว-ั(า)ญใน-ี่เอาวงเล็บออกนะคะค-ุ(-ู)ณเขชอบ(-้า)มาแทนทีให-้(-่)มันอยู่ชหย-ุ(-ิ)ดกัน2*(x)3ป(ท)-ีนี้ดู2*(x)3เป็นเท่าไหรไ-่2*3ได(ม)-่ใ-้เท่าไ(ช)หร-่บวกนะ2*(x)3เป็นเท่าไรอาย2*(x)3เป็นเท่าไรเป็น6อย่จะ(า)ตอบ5นะข้อนี้ทีล-่ะคนก่ค(อ)นอื่นเลยอายอายคนแรกข้อที่1บรรทัดแรกลูกอันไหนอะไรท่องสูตรคูณไม่ได้ใช่ไหมรู้ทันทีเลยพลิกดูสมุดด้านหลังทันทีเลยเท่าไรส(ต)อบครู35นี่ผิดนะมันเป็นบวกหรือเป็นลบดูถ้าตอบ35มาใส่อย่างนี้ผิดนะเพราะอะไรลูกจะต้องเอามาให้ครบมันเป็นอะไรคำตอบน่ะaต้องเอามาด้วยใช่ไหมร(น)-ีบ(-่)บรรทัดแรกบรรทัดนี้แสดงวิธีคิดเหมือนกแบ(-ั)บตัวอย่างเหม-ือา(น)กับตัวนี้เห็นไหมเท่ากับ52*(x)3บรรทัดแรกบรรทัดที่2ถึงจะเป็นคำตอบ5ยกกำลั^(ง)6นะคะแต(อย)-่างตัวนี-้อายจะต-้องตอบคก(ร)-ูว่าอะไรบรรทัดนี้น่ะม(a)-ีอะไรคะ7*(x)5ถูกแล้วบรรทัดนี้คือa...aยกกำลัง35อันนี้^35(ค)-ือคำตอบที่ถูกแต่ถ้าลูกบอก...บอกว่าดูอันนี้เอาแค่7กับข(5)-้าวมาค-ู-ุย(ณ)กันแล-้วตะจ(อ)บ1(3)5คือผิดนะเข้าใจนะคะทำมาให้ครบทำมาให้ถูกต้องกาก้ากาก้าตก-ั(อ)บข้า(อ)ว2ลูกแถวแรกคืออะไรคะไม่รู้เหร-ือดูนะวิธีทำวิธีทำเหมือนกับตัวอย่างตัวนี้จะ(กา)กล-้าดูนะดูหน้าจอนะลูกaเอามาเหมือนเดิมฝั่งด้านใน-ี้อันนี้อยู่ชิดกันใช่ไหมa(m)กับanyอยู่ชิดต(ก)-ันเอามาใส่เครื่องใหมายคูณเป็นเลขชี-่(-้)กำล-ังดูต-ัวอย่างตัวนี้5ยกกำลัง2ทั^2(-้)งหมดยกกำลัง3ลูกก็แค่เอาสถ(5ฐ)านท(น)-ี่ออกมานะคะเสร็จแล้ว2ตัวนี้คู*(ณ)3เประ(-็น)มาณ10บรรทัดแรกบรรทัดที่2โร(5ล)งพ(ม)ยาบาลเหมือนเดิม2*(x)3เป็น6นะคะอันนี้คืเป-็(อ)นคำตอบทีนี้ข้อ2กาGaga(ก้า)แถวนี้คืออะไรaตเ(-้)องaมาก่อนค-ุ(-ู)ณอยู่เหรอ35หรือไม่ใช่ข้อ1นะลูกคร-ูถามข้อ2ค่ะครูถามข้อ2ว(ต)-ัน(ว)นี้แสดงวิธีคิดด้วยแสดงวิธีคิดตัวม(น)-ี-้เท่าไหร-่เอาเ(a)องมาก่อนaaน-ี่ต้องเอามาด้วยaข้างบนคือ8คูx(ณ)เท่าไรa8คูณ...คูณเท่าไหรลูกข้างบนนี-่คูณ5ล(ถ)-ูกต้องทีนี้มาแถที-่(ว)นี้บรรทัดที่2มาบรรทัดที่2ลูกคำตอบต-่อบเท่าไหร-่45หรือเอาดีๆตอบมันอยู่ตรงไหนอันนี้อนุญาตให้ดูสูตรคูณได้aยก...ยกกำลั^(ง)อะไรน่ะใช่ยกกำลั^2(ง4)0นะคะ8*(x)5เป็น40แค่นั้นเองง่ายไหมวิธีคิดง่ายๆนะคะไอารดาไอารดานะข้อนี้บรรทัดนี้ผ(ค)-่า(ะ)ข้อ3คืออะไรคะเอาaมาก่อนตอบเท่าไร36ใช่เหรอไม่ใช่ไ(ใ)ห้ม่ร(ด)-ู-้สูตรคูณนะลูก9*(x)5เป็น45ถูกต้องนะคะแต่ว่าขั้นตอนดูน-้(ะ)าดูท(พ)-ี่ล่ามดูนะไอารดามอด-ู(ง)จอดูถ้าจะบอกว่า45เลยไม่ได้ลูกจะต้องเอาถ(ฐ)-่านมาด้วยบรรทัดคือaนะคะบรรทัดนี้นะแร(aย)กคือกำลัง9กล(ค)-ูณ-ับหุ่นด้วย5เขียนเสร็จต-ัอน(ว)นี้เสร็จง(ม)านบรรทัดที่2คำตอบคือaยกกำลัA^(ง)45ที่ลูกตอบมาเมื่อกี้ตามทันไหมเข้าใจไหมเข้าใจไหมคะโอเคเข้าใจแล้วนะที-่นี้ข้อ4ห(ผ)-ั-่านขิงไปได้เลยเอาน้ำตาลลูกน้ำผ-่(ต)าลน-้ำตมาลจร(ข)-ิงผ่านนะเพราะว่หญ(าข)-ิงตอบโต้ครูดีมากแล-้(ะ)วก็ตอบถูกด้วยทีนี้น้ำตาลดูนะข้อ4แถวนี้ค่ะคืออะไรดูซ(ส)-ิจริงๆ10*(x)10นี่มันง่ายมากเลยนะมันใช่100บาทค่ะแต่วิธีทำทำอย่างไรลูกจะตอบ100เลยไม่ได้ลูกจะต-่อบ100เลยไม่ได้นะตอน(-ัว)นี้น่ะแถวแรกนี่ลูกก็(จะ)ต้องแสดงวิธีคิดกเป(-่)อร(น)อั-์เซ(น)-็น-ีต์เ(-้คื)อาเอาง(A)ออกมานะคะมองจอมองจอมองจอน้ำตาลมองจอนะAเอI(า)Aออกมา1ต-ิ(0)ดอยู่ตรงนี้ใช่ไหมข้างบนเลขชี้กำลังก็คือ10คูณด้วยยกกำลัง10แถวที่2คือคำตอบอย่าลืมเอาเ(A)อวลงมาด้วยยกกำลัง1100นะคะวิธีคิดมันมีอยู่2ขั้นตอนเพราะฉะนั้นลูกก็จะต้องทำอย่างนี้ให้ครบกระบวนความเข้าใจนะวิธีคิดแบบฝึกมีอยู่8ข้อให้ลูกทำเองลงไปในสมุดของตัวเองนะคะเข้าใจมากเลยหร-ือขิงดูนะเวลาทำร(ล)-ูก..ป(.)ลูกทำให้ลูกแสดงวิธีคิดด้วยนะคะแสดงวิธีคิดแบบไหนเดี๋ยวครูจะให้ออกมาให้ทำบนกระดานทีละคนดีไหมข้อที่15ยกกำลัง2ทั้งหมดยกกำลัง3เวลาเขียนเหมือนเดิมเอา5ออกมาใช่5เยื้องกันนะ2บวกหรือ...บวกหรือคูณบวกหรือคูณคร-ูณนะคะอันนี้คือคูณด้วย3เท่ากับ2*(x)3เป็นเท่าไรเอาจร-ิงๆ2x3เป็น9หร*3(-ือ)ร้องไห้เลย2*(x)3เป็นเท่าไรคูณใหม่ไม่ใช่นะ2*(x)3เป็นไปลอกเพื่อนน่ะลูกเพล(จริ)งๆมันค-ูณงไม-่าใช(ย)-่นิดเดียวเลย(อง)นะนี่แ(ไ)ม่ต้องใช้สูตรคูณเลย2*(x)3เท่ากับ6นะคะเท่ากั=(บ)6ผ่านนะข้อ210ยกกำลังอะไรลูก5ทั้งหมดยกกำลัง3วิธีทำคืออะไรได้เท่าไรน้ำตาลน้ำตาลเทอะ(-่า)ไรลูกเวลาเขียนยังๆยังไม่ใช่15แถวแรกม(น)-ี-่อะไรบอกอย่าไ(เ)ปพ-ึ(-ิ)-่งเ(ไ)ปดูสูต-็นฝุ่นป(รค)-ูน(ณ)แถวแรกคืออะไรตัวนี้ต้องเอา10ออกมาก่อนใช่ต้องร(เ)อา10ออกมาก่อนเลขชี้กำลังข้างบนคือ5ลูกแล้วค-ุ(-ู)ณด้วย3โอเคเสร็OK(จ)แล้วแถวนี้105คู*(ณ)3เ(ไ)ปดูสูตรคูณป-็น(สิ)ถ้าลูกค-ุ(-ู)ณไม่ได้นะลูกไปดูสูตรคูณข้างหลังตอบเท่าไหร-่คะ5คู*(ณ)3เป็นเท่าไรดูสูตรคูณเป็นไหมน้ำตาล5*(x)315ลูกต้(ก็)องเอา15มาเขียนตรงนี้ไเมล(อร)ดาข้อ3ลูกไอล(ร)ดาข้อ3พ่(ข้)อถ(3)ามอะไรคะโจทตู(ย์)ดคือ3030ยกกำลัง5ทั้งหมดยกกำลัง5เวลาเขียนเขียนอย่างไร30ข้างบนเลขชี้กำลังเป็น...ยังไม่คูณค่ะเอะไรมาก่อนอะไรมาก่อนอะไรนอ(มา)นก่อนข้างบนน-ี่อะไรมาก่อนเท่าไหร-่ข้างบนดู...ดูตรงนี้ต้องเอาเลขอะไรมาก่อนลูกยังไม่ใช่30แถวแรกกติด(-่อน)แถวแรกก่อนใช่ดูนะคะอันนี้มันเป็นวิธีทำแถวแรกนี่ลูกก-็เอา30มา30เสร็จแล้วข้างบนเป็นผ(5)-้าใช่ไหมตข-้(-ั)วแรก5างบนเป็น5(ะ)คูณด้วย5ว(ต)-ัน(ว)นี้กล-ับตัวนี้เสร็จแล้วค่อยไปดูตารางสูตรคูณนะคะไปดูสูตรคูณสx4(-ิ)ค-ุ(-ู)ณได้เท่าไหร-่5*(x)5ได้เท่าไร5*(x)5ได้...ได้อะไรลูกดูดีๆดูดีๆเท่าไหร-่คะดูดีๆนะดูดูได้หรือยังมองเห็นไหมมองเห็นกระดานไหมนี่เพื่อนๆไม่ต้องบอกให้ไอารดาหาเท่าห(ไ)รอลูกเท่าไรตอบเท่าไรตัวนี้ข้างบน5ค(x)-ูณ5มองไม่เห็นโอOK(เค)ออกมาใกล้ๆลูกตัวนี้คือ30ฐา/(น)คือ30ข้างบนลูกเขียนแล้วฮ(5)5ค-่าๆๆค-ุ(-ู)ณเป็นเท่าไร5*(x)525เก่งมากเดี๋ยวไอรดาไอรดาถ้ามองไม่เห็นน-่ะออกมานั่งใกล้ๆเลยนะคะออกมานั่งใกล้ๆเลยต่อไปกาก้ากาก้าข้อ4ข้อ4คืออะไร50ยกกำลั^(ง)4ทั้งหมดยกกำลัง10ได้เท่าไหร-่คะอย่าเพิ่งเอามาคูณกันสิแถวแรบ้า(ก)นก่อนครูบอกให้แสดงวิธีคิดก่อนลูกอันนี้คืออะไรอันนี้คืออะไร504xค-ุ(1)0=ณเท่ากับ50ยกกำลัง40เข้าใจนะร(พ)-ี-่วิวว-ิวอย่าเพิ่งจวิน(ด)อย่าเพิ่งเขียนร(ล)-ูปกวิวนี่คร-ูมีงานพิเศษให้เดี๋ยวแยกต่างหากนะคะดีไหมวิอย-ู(ว)-่ดีไหมครูสวน(ให้)ทำงานแยกต่างหากดีไหมดีนะคะว(อ)-ันนี้ลูกๆเขครับเ(-้)าใต็ม(จ)หมดไหมเข้าใจวิธีคิดหมดแล้วนะ(นัด(ก)เรียนหญิง)เข้าใจค่ะ(คุณลยนะ(ค)รูเชาวนี)เข้าใจค่ะเสร็จแล้วออกมาข้อนี้ค่ะสมบัติข้อ6ลูกอันนี้ก็ง่ายเหมือนกันมันแค่แยกออกในวงเล็บมันเป็นเ(a)อกับบ(b)-ีใช่ไหมที่มันคูณกันฐานน-่ะเอ(ร)าก็แค่เอ-็น(าn)นี่เข้าไปคูx(ณ)สังเกตง่ายๆดูตัวอย่างนะในวงเล็บ2*(x)3อ(2)-ันน-ี-้(-่)เป็นa3นี่เป็นB(b)ใช่ไหมเราแค่เอาตัวเลขมาแทนค่าลูกทั้งหมดมันยกกำลัง4ฝั่งขวามือเวลาลูกจะเขียนแย-ั(ก)งไงนะคะแยกก็แค่เอาวงเล็บออกแล้วใส่ส(4)-ิเข้าไปนะ10ไปรษ(เข)ณ-ียนมาใส่-์ต(บน)-ัวเลข2เป็นเลขชี้กำลังนะคะใ(4)ห้เหมือนกัน3เอาเข้าไปได้คำตอบแล้วอันนี้ง่ายไหมหลับตาทำยังได้เลยนะคะตัวนี้ตัวนี้ล่ะเหมือนกันเลย1หน(0)x5-้ากากทั้งหมดยกกำลัง2เวลาเร-ั(า)บแยก...แยกเลข...เลขยกกำลังเอาข(2)องเข้าไปคูณ2เข้าไป10นะเป็น10ยกกำลัง2คู^2(ณ)ด้*1(วย)5ตัวเดิมยกกำลัง2มาดูตรงนี้ใครให้กาก-้าใช่ลั(ไห)บมกาก้าไม่คูณแล-ูก(-้ว)อันนี้ไม่มีค-ูณแล้วล-ู-่(ก)ไม่ต้องไปดูตารางสูตรคูณอันนี้แค่แยกใพ-ี่(ช้)สมบัติข้อ6นะคะเขียนเลขชี้กำลังนี่เข้าไปข้างในนี่ดูนะข้อที่ห(1)นึ่งกาก้าตอบเท่าไรน่ะเหมือนกับตัวอย่างเลยนะคะ7ค-ุ(-ู)ณร(ด)-ู-้วไห(ย)ม10ทั้งหมดยกกำลัง5เราก็แค่แตะเอาฮั่(5ใส)นน-่ะสิเข้าไปใน7เปหร(-็)นเ-ือจะ(ลข)ชี้กำลังอย่างนี้ใช่ไหมเสร็จแล้วอย่าลืมคโอน(-ูณ)นะคะลูกบอกว่า10เลยไม่ได้ลูกจะต้องเอาคูณตรงนี้มาใส่ด้วย7ยกกำลัง5คูณด้วย10ว(ต)-ัน(ว)นี้มาเลยยกกำลัง5เหมือนกันเสร็จแล้วง่ายไหมง่ายอันนี้ไม่ได้ทำอะไรไม่ได้คิดด้วยนะคะแค่รู้วิธีการเอาเข้ามาเดี๋ยวถ้าลูกเค(ข)-้าสั(ใจ)-่งตัวนี้แล้วเวลห(า)ล-ูะ(ก)จะแก้โจทย์น่ะมันจะมีเยอะกว่านี้มันจะใช้สมบัต-ิของเลขยกกำลังมารวมก-ันหลายด(ๆ)คุณสมบัตินะคะเพื่อที่-ัก(จะ)หาผลลัพธม(-์)ให้ได้ข้อ2อ้า(6x9)วทั้งหมดยกกำลัง7เท่ากับเท่าไรน้ำตาลอันนี-้ได-้เคืออะ(ท่า)ไรลูกน้ำก(ต)าร(ล)เท่าไหร-่คะ6ขิงไม่ต้อก-็(ง)บอกนะให้ทำเองยกกำลังเท่าไรยกกำลัง7เสร็จแล้วคร-ูณด้วยอะไรคะ9ยกกำลังตัวเลขยกกำลังมันเหมือนกันลูกเพราะฉะนั้นมันคืออะไร7นะคะไม่ต้องไร-ี(ป)บเอาตัวอื่นมานี่มันมีแค่ตัวเดียวน่ะไ(ข)ม่ต-้อ(า)งบนมันเอาต-ัว(คื)อ7ใ-ื(ช)-่ไน(ห)มามันแค-ือ7-่เจ็บ(มัน)เหมือนกันลูก7กับ7เหมือนกันเลยอันนี้สังเกตดีๆเห-็น-้า(ไห)ม5กับ5เหมือนก-ันนะดูตัวไห-ับ(น)ที่เขาให้มาน่ะมันจะเหมือนกันเลยอย่างเช่นตัวนี้ก็จะต้องเป็น68ยกกำลั^(ง)6คูณด้วย5ยกกเ(-ำ)ล-ิก(-ัง)6ใช่ไหมว(ต)-ัน(ว)นี้ล-่ะคะข้อ47ยกกำลัง10ใช-ั(-่)-้น1ห้ามห้ามลืมเด็ดขาดเลยค-ุ(-ู)ณน่ะเอามาด้วยเข้าใจแล้วนะอันนี้คือแบบฝึกมีอยู่8ข้อเหมือนกันเขียนวิธีทำเหมือนแบบนี้นะคะเข้าไป(ใจ)ดีมากดีมากเลยหร-ือเข้าใจเลยหร-ือผ(ข)-ิงครู-้ว่ามีเข้าใจอยู่2-3คนนะนี่ถามน้ำตาลเข้าใจไหมลูกเข้าใจหรือยังทำไมค(ม)-ือแบ-่(บ)เข้าใจนิดเดียวเลยเหร-ือเข้าใจมาแบบเข้าใจนิดหนึ-่งเหรอเพราะฉะนั้นลูกจะต้องทำแบบฝึกเยอะๆนะคะแล้วก็ทำเองด้วยนะตั้งใจทำนะคะท่(ถ้)านเข้าใจแล้วครูจะให้ทำแบบฝึกนะคะมีคำถามไหมถ้าไม่มีให้ทำแล้วนะโอเOK(ค)อยากทำแล้วใช่ไหมแบบฝึกข้อนี้ก่อนนะคะแสดงวิธีทำทำทีละข้อนะลูกมีทั้งหมด8ข้อธร(ทำ)รมข้อที่1ก่อนมันจะมีอยู่2บรรทัดนะ2บรรทัดในแต่ละข้อนี่ลูกเขียนไปทีละขั้นตอนให้เสร็จหาคำตอบได้แล้วค่อยไปข้อที่2นะคะมองเห็นไหมไอรดาถ้าไก(อ)ระด-ังงามองไม่เห็นนะคะสายตาสั้นออกมาอยู่ใกล้ๆเลยเอาเก้าอี้มานั่งเอาโต๊ะมานั่งเขียนตรงนี-้ได-้นะมองเห็นไหมลูกถ้ามองไม่เห็นเอาโต๊ะกับเกอ(-้)าอ-ี้****(มา)น-ัา(-่)งมองจอชัดๆเลยนะคะทั้งหมดทำได้เลยนะคะทำได้เลย
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-09-04 13:08:26
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}