Accuracy : 91.98%
Insertion : 47
Deletion : 143
Substitution : 47
Correction : 2764
Reference tokens : 2954
Hypothesis tokens : 2858
show pipe segment :
(|อาจารย์ปิยวรรณ|)|ค่ะ|พอ|เรา|มี|ทักษะ|การ|วาด|ทักษะ|การ|เขียน|โค้ด|นะ|คะ|ประสบการณ์|เกี่ยว|กับ|ทาง|ด้าน|3|มิติ|มินิตความ(ความ)|อยากรู้อยากเห็น|นะ|คะ|ความ|มุ่งมา|นะ|แล้ว|ก็|ความ|อดทน|คิด|ว่า|เรา|น่ะ|นะ|คะ|มี|ความ|สามารถ|มี|ทักษะ|แต่ละ|ด้าน|ใน|ระดับ|ใด|นะ|คะ|ก็|มี|สเกล|1|-|5|นะscale(นะ)|สเกล|1|-|5|อัน|นี้|ไม่|รู้|ใคร|เป็น|ระดับ|ไหน|นะ|ก็|เป็น|แบบ|รวม|ๆ|เฉลี่ย|ออก|มา|นะ|คะ|โอเค|สวัสดี|ค่ะ|สแกน|หรือ|ยัง|ก็|นะ|คะ|ให้|พวก|เรา|ได้|ประเมิน|ทักษะ|ตน|เอง|นะ|ใน(ทาง)|ด้าน|งาน|3|มิติ|หรือ|การ|ใช้|โปรแกร|ม|bender|นะ|คะ|ซึ่ง|ก็|จะ|มี|การ|สอบถาม|1|-|4|ข้อ|นะ|คะ|เรื่อง|ของ|การ|วาด|เรื่อง|ของ|...|การ|เขียน|โค้ด|นะ|คะ|เกี่ยว|กับ|ประสบการณ์|นะ|คะ|ความ|อยากรู้อยากเห็น|ความ|มุ่งมานะ|และ|ก็|ความ|อดทน|ดัง|ไหม|โอเค|ได้ยิน|ไหม|ดัง|ไหม|เหมือน|เสียง|ไม่|ค่อย|ดัง|ไหม|ทดสอบ|อีก|...|อีก|1|ข้อ|อีก|1|ข้อ|นะ|คะ|เป็น|การ|เช็กชื่อ|นะ|อีก|1|ข้อ|เป็น|การ|เช็ก|ชื่อ|ก็|คือ|เรา|ใช้|blender|ปั้น|...|เรา|จะ|ใช้|blender|น่ะ|ใช้|โปรแกรม|blender|ปั้น|โมเดล|อะไร|ให้|เรา|ตอบ|และ|ก็|ระบุ|รหัส|นัก|ศึกษา|ด้วย|นะ|ใน|วัน|นี้|นะ|ถ้า|พร้อม|แล้ว|ก็|สแกน|qrcode|ได้|เลย|นะ|คะ|วัน|นี้|คุณ|จะ|ใช้|blender|ปั้น|โมเดล|อะไร|คุณ|จะ|ใช้|blender|ปั้น|โมเดล|อะไร|ใคร|ระบุ|อะไร|แบบ|ไหน|วัน|นี้|ก็|จะ|ได้|ปั้น|แบบ|นั้น|นะ|คะ|แล้ว|บอก|รหัส|มา|ด้วย|นะ|แล้ว|บอก|รหัส|มา|ด้วย|นะ|คะ|บอก|รหัส|นัก|ศึกษา|มา|ด้วย|นะ|นะ|คะ|อัน|นี้|อัน|ใหม่|แล้ว|อัน|แรก|นี่|เป็น|การ|ประเมิน|ทักษะ|ตน|เอง|นะ|คะ|เรา|จะ|ใช้|ปั้น|3(3d)|d(น่ะ)|ปั้น|รูป|...(อะไร)|ปั้น|โมเดล|อะไร|วาด|อะไร|ใคร|ระบุ|อะไร|วัน|นี้|ก็|จะ|ได้|วาด|อัน|นั้น|นะ|คะ|พร้อม|บอก|รหัส|นัก|ศึกษา|มา|ด้วย|อัน|นี้|เป็น|การ|เช็ก|ชื่อ|นะ|ใคร|ไม่|สแกน|ไม่|ได้|เช็ก|ชื่อ|เก้าอี้|กำลัง|ขาย|ดี|นะ|ปั้น|เก้าอี้|เยอะ|เลย|นะ|คะ|ตอน|นี้|มี|เยอะ|นะ|คะ|ปั้น|เก้าอี้|ปั้นเมาส์|ปั้น|โดนัท|ปั้น|โลก|โลก|นี่|คง|ไม่|ใช่|ปั้น|ธรรมดา|นะ|โลก|คือ|มี|แผนที่|โลก|ด้วย|ใช่|หรือ|เปล่า|ปั้น|ต้น|ไม้|ปั้น|ตัว|คน|ปั้น|งู|ปั้น|ดาบคา|ตา|นะ|เป็น|อย่าง|ไร|นะ|ดาบคาตา(หนอดาบคาตา)|นะ|ปั้น|อะไร|หมา|...|หมาซามอยส์เหรอ|หมาซามอยส์เหรอหมา(หมา)|ซามอย(ซามอยด์)|ไม่|มี|ปั้น|แก้ว|ปั้น|ผลไม้|ปั้น|ผลิตภัณฑ์|รูปแบบ|ถ้วย|กาแฟ|สเปรย์|ฉีด|มี|โมเดล|ให้|เดี๋ยว|นะ|แสดง|ว่า|ทั้ง|ห้อง|มา|ไม่|ถึง|20|คน|นะ|มี|คน|ปั้น|แก้ว|แล้ว|แก้วแต่(แต่)|ไม่|รู้|ว่า|ใคร|นะ|คะ|ก็|ไม่|...|ไม่|มี|รหัส|นะ|มี|คน|ปั้น|แก้ว|แต่|ไม่|บอก|ว่า|เป็น|ใคร|ปั้น|โดนัท|ปั้น|พุด|ดิง(ดิ้ง)|มี|พุดดิง(พุดดิ้ง)|แล้ว|ปั้น|หนู|ค่ะ|ปั้น|หนู|ค่ะ|อัน|นี้|คือ|ปั้น|ตัว|เอง|ใช่|ไหม|หรือ|ว่า|ปั้น|ตัว|...|ปั้น|หนู|ค่ะ|ปั้น|หนู|นี่|คือ|...|ปั้น|หนู|ที่|เป็น|สัตว์|ใช่|ไหม|เดี๋ยว|นะที|นี้|มา|ดู|ผล|ของ|การ|...|ประเมิน|ทักษะ|ผล|ของ|การ|ประเมิน|ทักษะ|นะ|คะ|มี|ผู้|ตอบ|ทั้งหมด|22|คน|นะ|ผู้|ตอบ|ทั้งหมด|22|คน|เดี๋ยว|โชว์|ผล|ให้|ดู|ทั้ง|ห้อง|นะ|คะ|เฉลี่ย|แล้ว|นี่|แสดง|ว่า|ทั้ง|ห้อง|นี่|มี|ความ|อยากรู้อยากเห็น|มี|...|มี|ความ|อยากรู้อยาก|เห็น|แล้ว|ความ|มุมานะ|ความ|อดทน|นี่|สูง|สูง|กว่า|ด้าน|อื่น|ๆ|เลย|นั่น|แสดง|ว่า|เรา|มี|ความ|พยายาม|นะ|เรียนรู้|ด้วย|ตน|เอง|สูง|มาก|ถือ|ว่า|เป็น|ทักษะ|ที่|ดี|นะ|คะ|ถือ|ว่า|เป็น|ทักษะ|ที่|ดี|ใน|ยุค|ปัจจุบัน|ความ|อยากรู้อยาก|เห็น|ก็|คือ|ถ้า|เรา|เกิด|อยากรู้อยากเห็น|อยาก|ทราบ|เรื่อง|อะไร|ทำ|ให้|เรา|นี่|อยาก|เรียนรู้|ใช่|ไหม|คะ|ใน|เรื่อง|นั้น|ๆ|สูง|แต่|ก็|ยัง|ไม่|อยู่|ใน|เกณฑ์|ที่|มาก|ที่สุด|นะ|ก็|อยู่|ใน|ระดับ|กลาง|ๆ|กลาง|ๆ|นะ|คะ|อยู่|ใน|ระดับ|กลาง|ๆ|ความ|อยากรู้อยากเห็น|เพิ่ม|ความ|มุมานะ|เพิ่ม|ความ|อดทน|ของ|ตน|เอง|ให้|มาก|ขึ้น|นะ|คะ|เพราะ|อยู่|ใน|ช่วง|ชั้น|ปี|ที่|กำลัง|พัฒนา|ตน|เอง|นะ|เพราะ|ว่า|ใน|เทอม|หน้า|ใน|อนาคต|นี่|เรา|ก็|ต้อง|มี|การ|เตรียม|พร้อม|ที่|จะ|ออก|สู่|...|เรา|ต้อง|พัฒนา|ตน|เอง|นะ|เทอม|หน้า|นะ|คะ|เทอม|หน้า|ก็|จะ|เป็น|การ|เตรียม|ความ|พร้อม|ที่|จะ|ให้|เรา|นี่|ออก|ฝึก|ประสบการณ์|สงสัย|ลำโพง|มี|ปัญหา|นะ|ลำโพง|เรา|มี|ปัญหา|โอเค|นะ|มัน|ก็|มา|รบ(รบกวน)|กวร|เรา|เป็น|ครั้ง|ๆ|ใช่|ไหม|นะ|เพราะ|เสียง|ก็|แหบ|ๆ|นะ|นะ|โอเค|นะ|คะ|เรา|มา|เป็น|การ|สรุป|ผล|จาก|ที่|เรา|ได้|ตอบ|แบบ|สำรวจ|นะ|คะ|ใน|การ|พัฒนา|ตน|เอง|ด้าน|ที่|น้อย|ที่สุด|จะ|เป็น|ด้าน|ประสบการณ์|3|d|คำ|ว่า|"|ประสบการณ์|3|มิติ|"|ก็|คือ|เรา|ได้|ฝึก|ได้|ทำ|ได้|เรียนรู้|นะ|คะ|อยู่|ใน|ระดับ|2|.|7|นะ|ทั้ง|ห้อง|ให้|ประเมิน|ตน|เอง|น้อย|จัง|แสดง|ว่า|ประสบการณ์|ทาง|ด้าน|3|มิติ|นี่|ต้อง|พัฒนา|เพิ่มเติม|ต้อง|พัฒนา|เพิ่มเติม|นะ|ด้าน|นี้|นะ|คะ|การ|เขียน|โค้ด|ก็|ยัง|อยู่|ใน|เกณฑ์|ที่|ปานกลาง|นะ|คะ|ปานกลาง|ทักษะ|การ|วาด|ก็|ยัง|อยู่|ใน|เกณฑ์|ที่|ปานกลาง|นะ|คะ|นั่น|คือ|เป็น|ทักษะ|ที่|เรา|จะ|ต้อง|เพิ่ม|ขึ้น|นะ|คะ|โอเคที|นี้|ก่อน|ที่|จะ|ทำ|การ|...|ฝึก|นะ|คะ|ใน|การ|ปั้น|โมเดล|หรือ|ว่า|การ|ใช้|โปรแกรม|blender|ซึ่ง|พวก|เรา|ได้|เคย|เรียน|มา|แล้ว|นะ|คะ|มัน|ก็|จะ|สรุป|เป็น|เนื้อหา|เกี่ยว|กับ|การ|ผลิต|สร้างสรรค์|สื่อ|แอนิเมชัน|3|มิติ|แล้ว|ก็|สื่อ|ดิจิทัล|ประเภท|ต่างๆ|นะ|คะ|เป็น|หลักการ|พื้นฐาน|ที่|เรา|จะ|ต้อง|นะ|คะ|ได้|เข้าใจ|หลักการ|พื้นฐาน|ของ|แอนิเมชัน(animation)|3|มิติ|นะ|คะ|แล้ว|ก็|ให้|พวก|เรา|ได้|สามารถ|ใช้|software|ได้|สามารถ|ออก|แบบ|แล้ว|ก็|สร้างสรรค์|สื่อ|animation|ได้|ด้วย|ตน|เอง|นะ|คะ|แล้ว|ก็|สร้างสรรค์|สื่อ|แอนิเมชัน(animation)|ได้|ด้วย|ตน|เอง|นะ|คะ|แล้ว|ก็|เข้าใจ|ประเภท|ของ|สื่อ|และ|ความ|แตกต่าง|ระหว่าง|สื่อ|แต่ละ|ประเภท|นะ|เป็น|ทฤษฎี|หลักการ|ทฤษฎี|ที่|ให้|พวก|เรา|ได้|นำ|ไป|ใช้|นะ|คะ|ใน|การ|สร้าง|สื่อ|นะ|คะ|ซึ่ง|วัน|นี้|ก็|จะ|มี|เรื่อง|ของ|แนว|คิด|พื้นฐาน|ของ|แอนิเมชัน(animation)|เรื่อง|ของ|การ|สร้าง|สื่อ|ประเภท|ต่างๆ|ใน|งาน|แอนิเมนชัน(animation)|3|มิติ|เกี่ยว|กับ|การ|สร้าง|โมเดล|การ|จัด|แสง|การ|เคลื่อนไหว|ใน|แอนิเมชัน(animation)|3|มิติ|นะ|คะ|เดี๋ยว|เรา|มา|ดู|เกี่ยว|กับ|แนว|คิด|พื้นฐาน|ของ|แอนิเมชัน(animation)|3|มิติ|นะ|คะ|ซึ่ง|การ|สร้าง|ภาพ|เคลื่อนไหว|แอนิเมชัน(animation)|3|มิติ|นะ|จะ|เป็น|การ|สร้าง|ภาพ|เคลื่อน|ไใน|สภาพ|แวดล้อม|นะ|คะ|สภาพ|แวดล้อม|3|มิติ|ซึ่ง|เรา|จะ|ใช้|หรือ|เรา|จะ|เห็น|ประสบการณ์|ที่|เรา|พบ|เจอ|ก็|คือ|ใน|การ|สร้าง|ภาพยนตร์|นะ|คะ|หรือ|เกม|นะ|คะ|เพราะ|ฉะนั้น|ประสบการณ์|ทาง|ด้าน|3|มิติ|จริง|ๆ|เรา|...|เรา|ประเมิน|ตน|เอง|ให้|ได้|มาก|ๆ|เลย|นะ|เพราะ|ว่า|1|.|เรา|เคย|เห็น|จาก|ภาพยนตร์|ที่|เป็น|3|มิติ|ใช่|ไหม|คะ|หรือ|ว่า|เกม|เกม|3|มิติ|มิติ|ใช่|ไหม|คะ|หรือ|ว่า|เกม|เกม|3|มิติ|ใน|ห้อง|นี่|มี|ใคร|ปฏิเสธ|ว่า|ไม่|เล่นด(เล่น)|3|มิติ|มี|ไหม|ขอ|มือ|หน่อย|คน|ที่|ไม่|เล่น|เกม|คน|ที่|ไม่|เล่น|เกม|ไม่|มี|เลย|เพราะ|ว่า|ทุก|คน|เล่น|เกม|แล้ว|มี|ประสบการณ์|นะ|คะ|มี|ประสบการณ์|ด้าน|3|มิติ|นะ|เกม|ก็|เป็น|เกม|3|มิติ|ใช่|ไหม|คะ|ปัจจุบัน|นี้|นะ|หรือ|3|มิติ|นี่|ก็|คือ|ใช้|ใน|การ|เป็น|สื่อ|การเรียนการสอน|ได้|นะ|คะ|หรือ|ว่า|ใช้|ใน|เป็น|แอปพลิเคชัน|ต่างๆ|ได้|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|สร้าง|โมเดล|นะ|คะ|การ|จัด|แสง|การ|เคลื่อนไหว|การ|แสดง|ผล|นะ|คะ|ซึ่ง|มัน|จะ|เป็น|ส่วน|สำคัญ|นะ|ของ|แอนิเมชัน(animation)|3|มิติ|นะ|คะ|ที|นี้|เรา|มา|ดู|ประเภท|โมเดล3|มิติ|นะ|คะ|โมเดล3|มิติ|นี่|ก็|มี|อยู่|หลาย|ประเภท|ที่|เรา|ได้|เห็น|ใน|สื่อ|ต่างๆ|อย่าง|เช่น|เป็น|โมเดล|ทาง|วิทยาศาสตร์|นะ|คะ|เป็น|โมเดล|ทาง|วิทยาศาสตร์|ก็|อย่าง|เช่น|พวก|โมเดล|ของ|อะตอม|อะตอมโมเดลโมเลก(โมเดล)|หรือ|ว่า|โมเดล|ที่|เป็น|ระบบ|สุริยะ|นะ|คะ|ซึ่ง|จะ|ได้|มอง|เห็น|ภาพ|ที่|เป็น|สมจริง|ใช่|ไหม|คะ|เป้น(เป็น)|สื่อ|การ|เรีบยนรู้(เรียนรู้)|ที่|นะ|คะ|มี|เยอะแยะ|เลย|ใน|ปัจจุบัน|นะ|คะ|หรือ|โมเดล|ทาง|การ|แพทย์|เป็น|โมเดล3|มิติ|ทาง|การ|แพทย์|ที่|นำ|มา|ให้|นัก|ศึกษา|ได้|เรียนรู้|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|โมเดล|ของ|อวัยวะ|ใน|ร่างกาย|เป็น|เกี่ยว|กับ|โมเดล|การ|ทำ|งาน|ของ|ร่างกาย|อะไร|อย่าง|นี้|หรือ|เป็น|การ|แสดง|โครงสร้าง|ภาย|ใน|และ|วิธี|การ|ทำ|งาน|ของ|ร่างกาย|ก็|เป็น|โมเดล|ที่|ให้|นัก|ศึกษา|นะ|คะ|ไม่ว่า|จะ|เป็น|พยาบาล|หรือ|แพทย์|ได้|ศึกษา|เรียนรู้|นะ|คะ|หรือ|โมเดล|ประเภท|ที่|เป็น|ด้าน|วิศวกรรม|นะ|คะ|ก็|อย่าง|เช่น|โมเดล|ของ|เครื่อง|จักร|เครื่อง|จักร|นะ|คะ|เป็น|โครงสร้าง|ของ|อาคาร|เป็น|โมเดล|ของ|เครื่องมือ|ต่างๆ|นะ|คะ|ก็|จะ|เป็น|แสดง|การ|ทำ|งาน|การ|ประกอบ|ของ|ชิ้นส่วน|ต่างๆ|นะ|คะ|แล้ว|ก็|จะ|เป็น|โมเดล|ของ|สถาปัตยกรรม|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|เป็น|โมเดล|ของ|อาคาร|การ|ออก|แบบ|ภาย|ใน|นะ|คะ|เรื่อง|ของ|การ|จัดสวน|นะ|คะ|การ|ตกแต่ง|การ|วาง|ผัง|ของ|อาคาร|อัน|นี้|ก็|จะ|เป็น|ลักษระ|โปรแกรม|...|ลักษณะ|ของ|โมเดล|นี้|ก็|จะ|เป็น|ลักษระ|โปรแกรม|...|ลักษณะ|ของ|โมเดล|นะ|คะ|ประเภท|ต่างๆ|ที่|นัก|ออก|แบบ|ได้|พัฒนา|ออก|แบบ|ขึ้น|มา|อาจ|จะ|ออก|แบบ|เพื่อ|ขาย|ออก|แบบ|เพื่อ|ให้|เรียนรู้|อย่าง|นี้|นะ|คะ|เป็น|ทักษะ|ทาง|ด้าน|3|มิติ|ก็|ต้อง|ฝึกฝน|ตัว|เอง|เยอะ|ๆ|นะ|คะ|ถัด|มา|นะ|คะ|ก็|จะ|เป็น|ส่วน|ของ|ประเภท|ของ|สื่อ|ดิจิทัล|นะ|คะ|ประเภท|ของ|สื่อ|ดิจิทัล|หัวข้อ|นี้|นี่|เพ่อ|ให้|พวก|เรา|เข้าใจ|ประเภท|ของ|สื่อ|แล้ว|ก็|ความ|แตกต่าง|ระหว่าง|สื่อ|บาง|ประเภท|ซึ่ง|สื่อ|ดิจิทัล|ก็|มี|หลากหลาย|ประเภท|นะ|นะ|คะ|เมื่อ|นำ|มา|จัด|กลุ่ม|นะ|คะ|จัด|กลุ่ม|ก็|จะ|แบ่ง|ออก|เป็น|มี|อยู่|4|ประเภท|ด้วย|กัน|นะ|คะ|อัน|แรก|นี่|ก็|จะ|เป็น|สื่น(สื่อ)|กราฟิก|สื่อ|กราฟิก|ประเภท|สื่อ|กราฟิก|ก็|จะ|ประกอบ|ไป|ด้วย|พวก|ที่|เป็น|ภาพ|นิ่ง|นะ|คะ|เป็น|ภาพ|ประกอบ|เป็น|โลโก้|เป็น|แบร์ดเนอร์|ความ|คาดหวัง|ของ|ผู้|ใช้|บัณฑิต|หรือ|สถาน|ประกอบ|การ|นะ|ที่|มี|ต่อ|นัก|ศึกษา|เอกไอที|เอก|คอมฯ|เอกเทคโน|คอม|นี่|เวลา|เรา|ไป|ฝึก|งาน|หรือ|เรา|ไป|ทำ|งาน|นะ|คะ|ทักษะ|ที่|เป็น|กราฟิก|นี่|ทุก|คน|ต้อง|มี|ต้อง|ทำ|ได้|นะ|คะ|ต้อง|ทำ|ได้|นะ|อย่าง|เช่น|อาจ|จะ|ได้|รับ|มอบหมาย|ให้|ออก|แบบ|โลโก้|ทำ|แบรด์|เนอร์|ทำ|ป้าย|โฆษณา|ทำ|โปสเตอร์|นะ|คะ|เรา|จะ|ต้อง|สามารถ|ประยุกต์|นะ|คะ|แล้ว|ก็|สามารถ|ที่|จะ|สร้าง|ชิ้น|งาน|ขึ้น|มา|ได้|ซึ่ง|โปรแกรม|ที่|ใช้|ใน|การ|สร้าง|สื่อ|กราฟิก|ก็|อย่าง|เช่น|พวก|ใน|ตระกูล|adobe|นะ|มี|photoshop|นะ|คะ|มี|การ|ออก|แบบ|โลโก้|หรือ|คะ|มี|การ|ออก|แบบ|โลโก้|หรือ|ว่า|ว่สร้าง(สร้าง)|ภาพ|ประกอบ|สื่อ|การเรียนการสอน|ที|นี้|เรา|ก็|มี|ทักษะ|อยู่แล้ว|นะ|photoshopillustrator|นะ|คะ|ถัด|มา|ประเภท|สื่อ|วิดีโอ|นะ|คะ|สื่อ|วิดีโอ|วิดีโอ|สอน|สื่อ|วิดีโอ|ก็|จะ|เป็น|พวก|คลิป|วิดีโอ|แนะนำ|เป็น|แอนิเมชัน|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|เรื่อง|ของ|การ|สร้าง|วิดีโอ|วิดีโอ|สอน|ต่างๆ|นะ|คะ|วิดีโอ|โปรโมต|สินค้า|โพรโมต(โปรโมต)|ผลิตภัณฑ์|ซึ่ง|สื่อ|วิดีโอ|นี่|โปรแกรม|ที่|ใช้|ใน|การ|พัฒนา|ก็|จะ|เป็น|พวก|adobepremirepro|ซึ่ง|จะ|มี|ขั้นตอน|พื้นฐาน|นะ|คะ|ใน|การ|สร้าง|สื่อ|วิดีโอ|นะ|คะ|ซึ่ง|ก็|จะ|มี|ถ้า|เรา|จะ|สร้าง|สื่อ|วิดีโอ|เรา|ก็|ต้อง|มี|การ|เขียน|script|แล้ว|ก็|ทำ|การ|เตรียม|concept|ต่างๆ|ที่|ทำ|ตาม|กระบวนการ|3p|ที่|เคย|ได้|แนะนำ|พวก|เรา|ไป|แล้ว|ช่วง|สัปดาห์|แรก|ๆ|นะ|คะ|ถัด|มา|ก็|จะ|มี|การ|บันทึก|และ|การ|นำ|เข้า|วิดีโอ|นะ|คะ|นำ|ไป|เก็บ|ภาพ|ไป|ถ่าย|ทำ|ทำ|วิดีโอ|เสร็จ|แล้ว|ก็|นำ|มา|ตัด|ต่อ|นะ|คะ|นำ|มา|ตัดต่อ|แล้ว|ก็|มา|เพิ่ม|เอฟเฟกต์|ใส่|เอฟเฟกต์|เข้า|ไป|นะ|คะ|มี|การ|เพิ่ม|เสียง|และ|ดนตรี|ประกอบ|ซึ่ง|สื่อ|วิดีโอ|นี่|เป็น|การ|นำ|ภาพ|เคลื่อนไหว|นะ|เป็ฯ(เป็น)|การ|นำ|พวก|ภาพ|ข้อความ|ภาพ|นิ่ง|ต่างๆ|นี่|ทำ|ให้|เกิด|เป็น|ภาพ|เคลื่อนไหว|เป็น|แอนิเมชัน|ขึ้น|มา|นะ|คะ|เป็น|สื่อ|การ|สอน|ต่างๆ|ได้|ถัด|มา|สื่อ|ประเภท|ที่|3|เป็น|สื่อ|กราฟิก|นะ|คะ|สื่อ|infographic|ก็|เป็น|การ|นำ|เข้า|เป็น|การ|นำ|เข้า|ข้อมูล|เป็น|การ|นำ|เสนอ|ใน|รูปแบบ|ของ|ภาพ|นะ|คะ|ใน|รูปแบบ|ของ|แผนภูมิ|หรือ|ใน|รูปแบบ|ของ|กราฟ|โปรแกรม|ที่|ใช้|ใน|การ|พัฒนา|สื่อ|infographic|นะ|คะ|ก็|จะ|มี|canva|นะ|คะ|มี|illustrator|นะ|คะ|ผู้|ใช้|ก็|นำ|ไป|สร้าง|พวก|สื่อ|สรุป|ข้อมูล|นะ|คะ|สื่อ|ก็|นำ|ไป|สร้าง|พวก|สื่อ|สรุป|ข้อมูล|นะ|คะ|สื่อ|นำ|เสนอ|ข้อมูล|สถิติ|ต่างๆ|เพื่อ(พวก)|สื่อ|infographic|นี่|ก็|เป็น|สื่อ|ที่|นะ|คะ|เวลา|เอา|มา|พรีเซนต์|มา|นำ|เสนอ|นี่|ก็|จะ|ได้|รับ|ความ|สนใจ|หรือ|ว่า|ดึงดูด|ให้|ผู้|ชม|นี่|ได้|สนใจ|การ|นำ|เสนอ|หรือ|ว่า|สน(สนใจ)|ใน|ผลิตภัณฑ์|ต่างๆ|นะ|คะ|ถัด|มา|ประเภท|ที่|4|นะ|คะ|เป็น|ประเภท|สื่อ|interc|นะ|คะ|ประเภท|สื่อ|interactive|อัน|นี้|เป็น|รูปแบบ|ของ|นะ|คะ|จะ|อยู่|ใน|รูปแบบ|ของ|เว็บไซต์|ใน|รูปแบบ|แอปพลิเคชัน|นะ|คะ|หรือ|เป็น|สื่อ|การ|สอน|ที่|ผู้|ใช้|นี่|มี|ปฏิสัมพันธ์|ปฏิสัมสามารถ(สามารถ)|โต้ตอบ|ได้|นะ|คะ|สามารถ|สัมผัส|ได้|สามารถ|คลิก|ได้|นะ|คะ|เวลา|เรา|เปิด|เว็บ|ขึ้น|มา|หรือ|ว่า|นะ|คะ|ไป|ชม|นิทรรศการ|ต่างๆ|นี่|ที่|อยู่|ตรง|หน้า|นี่|ก็|สามารถ|ที่|จะ|สัมผัส|ได้|สามารถ|โต้ตอบ|ได้|นะ|คะ|ก็|จะ|ทำ|ให้|ผู้|ใช้|นี่|มี|ส่วน|ร่วม|นะ|คะ|เกิด|การ|มี|ส่วน|ร่วม|แล้ว|ก็|ได้|รับ|ข้อมูล|ต่างๆ|นะ|คะ|ตัวinterav(ตัว)|หรือ(interactive)|ว่า|เครื่องมือ|ที่|ใช้|พัฒนา|นี่|ก็|จะ|เป็น|พวก|adobexd|นะ|คะ|พวก|figma|หรือ|ทาง|ด้าน|เว็บ|นะ|คะ|เป็นhtmlcss(เป็น)|htmlcssjavascript|นะ|คะ|ขั้นตอน|พื้นฐาน|นะ|คะ|ก็|จะ|มี|เรื่อง|ของ|การ|ออก|แบบ|uxui|นะ|คะ|สำหรับ|สื่อ|interac(interactive)|ก็|คือ|ออก|แบบ|หน้า|จอ|ออก|แบบ|การ|ใช้|งาน|นะ|คะ|การ|สร้าง|ต้น|แบบ|และ|การ|ทดสอบ|นะ|คะ|ก็|คือ|ทำ|ให้|...|ทำ|ให้|เห็น|ว่า|การ|ทำ|งาน|ของ|แอปพลิเคชัน|หรือ|ว่า|มี|การ|โต้ตอบ|ใน|ลักษณะ|ไหน|นะ|คะ|มี|การ|พัฒนา|เผยแพร่|บน|แพลตฟอร์ม|ต่างๆ|อย่าง|เช่น|นะ|คะ|สร้าง|แอปบน|มือถือ|นะ|คะ|พัฒนา|เว็บไซต์|หรือ|ว่า|จะ|เป็น|สื่อ|แบบ|ผสมผสาน|นะ|คะ|สื่อ|ผสมผสาน|ต่างๆ|อย่าง|เช่น|เรา|ออก|แบบ|โลโก้|ออก|แบบ|กราฟิก|ภาพ|นิ่ง|ต่างๆ|นะ|คะ|นำ|มา|ผสมผสาน|นะ|คะ|ใช้|งาน|บน|เว็บ|นะ|คะ|ทำ|เป็น|ทั้ง|แอนิเมชัน|สื่อ|วิดีโอ|สื่อ|กราฟิก|นะ|คะ|ให้|สามารถ|นำ|มา|ผสมผสาน|กัน|เกิด|เป็น|ชิ้น|งาน|ที่|ดึงดูด|ความ|สนใจ|ได้|นะ|คะ|ถัด|มา|นะ|สื่อ|software|ที่|สร้าง|แอนิเมชัน|เป็น|ที่|ทราบ|กัน|ดี|นะ|ว่า|การ|สร้าง|แอนิเมชัน|3|มิติ|นี่|นะ|คะ|มี|เครื่องมือ|หรือ|ว่า|มี|ซอฟต์แวร์|ที่|หลากหลาย|มาก|นะ|คะ|ซึ่ง|เรา|ก็|จะ|นำ|เสนอ|ตัว|ที่|เป็น|blender|ตัว|ที่|เป็น|blender|นะ|คะ|blenderblender(blender)|ก็|จะ|มี|ฟีเจอร์|เฉพาะ|ฟีเจอร์เ|)(ตัว)|เป็น|เครื่องมือ|ที่|นิยม|นะ|คะ|แล้ว|ก็|เป็น|ซอฟต์แวร์|ที่|ครบถ้วน|นะ|คะ|เป็น|ซอฟต์แวร์ฟรี|หรือ|opensource|หรือ|โปรแกรม|ที่|ใช้|สร้าง|โมเดล3|มิติ|นะ|คะ|สร้าง|แอนิเมชัน|ได้|นะ|คะ|แล้ว|เรา|ก็|จะ|มี|การ|render|แล้ว|ก็|...|ซึ่ง|มี|ฟิวเจอร์|เด่น|ๆ|สร้าง|โมเดล3|มิติ|มี|การ|จัด|แสง|จัด|เงา|นะ|คะ|ทำ|แอนิเมชัน|ได้|ส่วน|การ|render|นะ|คะ|การ|แสดง|ผล|หรือ|การ|render|นี่|การ|rendering(render)|นี่|ส่ง|ผล|นะ|คะ|อย่าง|เช่น|ความ|ละเอียด|ของ|ภาพ|นะ|คะ|ซึ่ง|ความ|ละเอียด|ที่|สูง|ก็|จะ|ให้|ความ|ละเอียด|ที่|ดี|ขึ้น|นะ|คะ|การ|ใช้|antialiasing|นี|ก็|คือ|ลด|กรอบ|อย่าง|ของ|วัตถุ|ดู|เรียบเนียน|นะ|คะ|การ|จัดการ|เวลา|ใน|การ|render|นะ|คะ|คือ|การ|ปรับ|ค่า|ต่างๆ|นะ|คะ|เพื่อ|เพิ่ม|ความ|เร็ว|ใน|การ|ประมวล|ผล|เพื่อ|ไม่|ให้|เสีย|เวลา|นะ|นะ|คะ|จะ|ให้|พวก|เรา|นี่|ได้|...|ใช้|blender|ใช้|โปรแกรมฺ|blender|ใน|การ|ปั้น|โมเดล|ตาม|ที่|...|นะ|คะ|ตาม|ที่|แจ้ง|ตาม|ที่|แจ้ง|ใน|แบบ|สอบถาม|เพราะ|ว่า|พวก|เรา|นี่|เรียน|มา|แล้ว|นะ|คะ|เรียน|มา|แล้ว|ใน|วิชา|1|นะ|นะ|คะ|เรียน|มา|แล้ว|ใน|วิชา|1|เพราะ|ฉะนั้น|นี่|ก็|นำ|ทักษะ|ที่|เรา|ใช้|นี่|นะ|คะ|มา|ปั้น|โมเดล|เพื่อ|ที่|จะ|ไป|สร้าง|เป็น|แอนิเมชัน|ใน|อนาคต|ต่อ|ไป|ได้|นะ|คะ|โอเค|นะ|ทุก|คน|ก็|เปิด|โปรแกรม|blender|ขึ้น|มา|เลย|ใน|เครื่อง|นี้|ลง|ไป|เรียบร้อย|เครื่อง|ที่|ไม่|มี|นะ|คะ|เครื่อง|ที่|ยัง|ไม่|มี|blender|ก็|ทำ|การ|ติดตั้ง|ชั่วโมง|นี้|ทำ|การ|ติดตั้ง|เครื่อง|ที่|มี|แล้ว|นะ|คะ|เครื่อง|ที่|มี|แล้ว|ก็|...|เครื่อง|ที่|มี|แล้ว|ก็|สร้าง|ไฟล์|ขึ้น|มา|แล้ว|ก็|ทำ|การ|ออก|แบบ|โมเดล|ของ|เรา|ได้|เลย|นะ|คะ|เดี๋ยว|อาจารย์|เดิน|ดู|เครื่อง|คอมฯ|คอมแถว(แถว)|ที่|3|ขึ้น(เป็นต้น)|ไป|นะ|คะ|ติดตั้ง|โปรแกรม|blender|ให้|เรียบร้อย|เครื่องไหน|ไม่|มี|โปรแกรม|blender|บ้าง|ยก|มือ|หลัง|สุด|นอก|นั้น|มี|ครบ|หมด|แล้ว|เหรอ|แสดง|ว่า|เหลือ|แค่|2|คน|เหรอ|อาจารย์|เห็น|มือ|2|มือ|ถ้า|ไม่|มี|ติดตั้ง|เลย|นะ|คะ|ถ้า|มี|แล้ว|ก็|เริ่ม|สร้าง|โมเดล|ของ|ตน|เอง|ได้|เลย|ค่ะ|แเสร็จ|แล้ว|ส่ง|เลย|นะ|คะ|ส่ง|มา|ใน|classroom|ในcใช่(ใช่)|ค่ะ|ส่ง|ผล|งาน|ออก|แบบ|ชิ้น|งาน|แ3(3)|ทมิติ(มิติ)|นะ|คะ|คใคร(ใคร)|ส่ง|แล้ว|กลับ|ได้|เลย|อังคาร|หน้า|อังคาร|หน้า|ขอ|เป็น|รูปแบบ|ออนไลน์|นะ|คะ|อาจารย์|ขอ|อนุญาต|สอน|ใน|รูปแบบ|ออนไลน์|พอดี|...|คะ|แต่|ถ้า|พวก|เรา|จะ|มา|ห้อง|นี้|ก็|ได้|แต่|อาจารย์|ขอ|อนุญาต|ออนไลน์|พอดี|ว่า|...|ใช่|ค่ะ|เพราะ|ห้อง|นี้|มี|โปรแกรม|นะ|แต่|ถ้า|มี|คอ(คอมฯ)|คอม|ที่|บ้าน|แล้ว|มี|blender|ก็|ใช้|โน้ตบุ๊ก|โน้ตตน(ตัว)|เอง|ก็|ได้|นะ|คะ|[|สิ้นสุด|การ|ถอด|ความ|]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-09-20 13:46:05
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :deepcut
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}