Accuracy : 76.47%
Insertion : 562
Deletion : 3595
Substitution : 445
Correction : 15514
Reference tokens : 19554
Hypothesis tokens : 16521
(อ(ค)-ุาจา(ณค)รย(-ู)-์เชาวนี)ฮัลโหลฮัลโหลฮัลโหลTestได้ยินเสียงไหมคะสวัสดีค่ะได้ยินเสียงไหมคะอ๋อโอเค(เจ้าหน้าที่)อันนี้ติดปัญหาของระบบ(คุณครูเชาวนี)ะโอเ(ใ)ครแกล้งคะค่ะได้...ได้ยินเสียงไหมคะโอเคลูกๆไม่ได้เจอกันอาทิตย์หนึ่งเลยนะคะไม่ได้เจอกันอาทิตย์2อาทิตย์เกือบ2อาทิตย์ได้เจ็ทม(ตน)-ั-่ง...น-ั่งได้แล้วเขาสวัสดีไปแล้วลูกใช่เจ็ตมาช้านะคะเจ็ตมาช้าลูกดูนะคะวันนี้ให้ตั้งใจดูพี่ล่ามดีๆเพราะว่าวันนี้ครูจะสอนเรื่องของเลขยกกำลังน่ะครั้งสุดท้ายแล้วในครั้งหน้าสัปดาห์หน้าเราจะขึ้นเรื่องใหม่นะคะเราจะขึ้นเรื่องใหม่ทีนี้ในเรื่องของเลข-่น(ยก)กำลังครูขอร(ท)บก(ท)วนนิดหนึ่งนะคะความหมายของเลขยกกำลังคืออะไรใครจำได้บ้างมันจะมีสัญลักษณ์ใช่ไหมคะสัญลักษณ์ก็คือaยกกำลังnสัญลักษณ์ของเขาคือaยกกำลังnไอ้ตัวaนี่คือค่าต่างๆถ้(ค่)าทำ(ต่)ทางๆพ(ท)-ี่จะต้องเอามาคูผล(ณ)การ(-ัน)อย่างเช่นถ้าสมมติ5ยกกำลัง3aคืA(อ)5ก็เอา5น่ะค่ะเอามาคูณกันอยู่ก-ี-่ครั้งถ้ก(า)5ยกกำลัง3เอาอก(5)มาคูณกันกี่ครั้งตอบได้ไหมค-ุย(-ูณ)กันเท่าไรถูกต้องฮานอยเก่งมากยังจำได้ใช่ไหมลูก5ยกกำลัง3หมายถึงaพ(ค)-ือ...aค-ื-้น(อ)ฐานนะคะaคือถ(ฐ)ามส(นฐ)ถานคท-ี่(-ือ)5ใช่ไหมฐานก็คื3(อ)5มั(ฐา)นก็คือตัวที่อผ(ย)-ูก(-่)ข้างล่างนี่ตัวที่อยู่ข้างล่างคือ5ก็คือเอา5นี่มาคูณกันอยู่3ครั้งดูตรงไหนว่าคูณกัโอนเงินกี่ค(ซ)รั-้-ำดูตงโดนขอ(ร)งเลขชยก(-ี้)กำลังก็คือตัวเ(n)องนะคะสัญลักษณ์คือตัวN(n)นะมันงได(-่)า-้ห(ย)มาด(ก)ถ้าลูกเข้าใจเรื่องของความหมายของเลขยกกำลังนะคะไม่ว่าครูจะเปลี่-็(ย)นอะไรก็ตามสมมติaaยกกำลัง5แสดมม(ง)ติว่าครูเอาaนี่เป็aยกกำล(น)ฐ-ัง5(าน)เพราะฉะนั้นจก-็(ะ)ต้องมีaคูณกันอยู่กี่ครั้งaค-ุ(-ู)ณกันอยู่กี่ครั้งพันพันaค-ู-ุย(ณ)กันอ(ก)-ี-่ครั้งถ้ก(า)ครูบอกว่าaยกกำลั^(ง)5หมายถึงaคูณกี่ครั้ง5ครั้งใช่อันนี้เป็นพื้นฐานถ้าครู...[เสียงหัวเราะ](คุณครูเชาวน-ี)อะไรตอบได-้แล-้วก็...ตอบถูกบีมก็ตอบถูกนะaน่ะคูณกัน5ครั้ะ(ง)ถูกแล้วนะคะaคูณกัน5ครั้งเ(พ)อามันมาค-ู-ุย(ณ)กันเสร็จปุ๊บตัวนี้ท(จ)-ำให้ได้ความหมายของเลขยกกำลังนะคะเพราะว่าครูออกข้อสอบนะมีในการออกข้อสอบด้วยนะคะมันง่ายมากอันนี้น-่ะอย่าให้ผิดนะลูกอย่าให้ผิดในเรื่องของสมบัติของเลขยกกำลังที่เราจะเอาไปเรียนแล้วก็ไปเป็นฐานในการเรียนเรื่องต่อไปนะคะใน...เทอมหน้าเทอมหน้าในเรื่องของดอกเบี้ยนะคะลูกจะต้องได้ใช้เลขยกกำลัง...ไปคำนวณนะทีนี้มาดูลูกตอบไปแล้วจำได้ไหมเฟรมนี้ยังอยู่ในความทรงจำไหมหรือว่าลืมไปแล้วมีไหมลูกตอบให้ชื่นใจหน่อยใครยังจำสัญลักษณ์ตัวนี้ได้ใช่จำได้ไหมยกมือยกมือหน่อยใครจำได้ใครจำได้ยกมือหน่อยเจ็ตลืมเหรอแต่ทำไมเจ็ตยังตอบได้อันนีA(-้)aยกกำลังnaยกกำลังnเท่ากับ...aนี่nตัวนับไปnตัวอันนี้คือn=นับ(ส)-ัญลักษณ์ของเลขยกกำลังนะคะเวลาเราอ่านเราจะอ่านว่าaยกกำลังเห็นไหมา(a)เยอะอยู่ข้าง...ข้างล่างนี่aยกกำลังnถ้าหม-ูดีนะหูดีอาจจะบอกว่าaยกกำลั^(ง)nพ(น)-ี่สามารถอ่านได้แบบนี้นะคะแต่ส่วนใหญ่ส่วนใหญ่แล้วเขาจะเขียนแทนค่าด้วยสัญลักษณ์ถ้าลูกเห็นสัญลักษณ์ตัวนี้aยกกำลังnนี่ให้เข้าใจทันทีเลยว่าอันนี้มันอยู่ใน...คุณสมบัติของเลขยกกำลังเลขยกกำลังกจะ(-็)เกี่ยวกับการคูณนะคะความหมายก็คือaนีเอง(-่)คูณกันnครั้งนะคะนะผ่านนะท-ีน-ี-้สมบัติข้อแรกอันนีเอา(-้)ง่ายๆเลยห้ามลืมห้ามลืมเด็ดขาดนะคะเมื่อaยกกำลังเท่าไรข้างบนn=0ลูกn=0นี่มันจะตอบ1ตลอดเลยไม่ว่าaจะเป็น100เป็นห1,000,000หรือว่าเป็น1,000,000กล้(-็ต)าน(ม)เมื่อไหร-่ก็ตามที่ยกกำลัง0จะเท่ากับ1เสมอลูกไม่ต้องไปคิดนะล-ูกไม่ต้องเอามาค-ู-ุ(ณ)มอาหารหรืออะไรไม่ต้องตั้งหา...ก-ับ(หา)คำตอบเลยให้ท(จ)-ำให้ได้ว่าaยกกำลั^m(งn)จะเท่ากับศ(0)-ูนย์ตลอดนะคะเมื่อaนี่ไม่เท่ากับ0นะaนี่ห้ามเป็น0นะคะข้อ2สมบัติข้อที่2นะลูกเมื่อไหร-่ก็ตามเลขชี้กำลังติดลบจะเท่ากับเศษส่วนนะคะเศษ1ส่วน...ย้ายฝั่งด้านซ้ายมือเอามาลงข้างล่-่างทำเป็นเศษส่วนไอ้ตัวรถว(ลบต)-ัน(ว)นี้จะหายไปทันทีก็จะกลายเป็นบวกนะคะถ้าตรงนี้ปุ๊บสพ(ล)-ับด(ก)-ัลม(น)แค่สลับกันaฝั่งด้านนีเป็น(-้)ยกกำลังnเป็นบวกใช่ไหมคร(ะ)-ับฝั่งข-้างขวาเป็นอะไรเอาลงมาข้างล่างก็คือติดลบแค่นั้นเองอันนี้ง่ายๆจำให้ได้นะคะแค่จะสลับสลับ...ที่กันซ้ายกับขวาถ้าซส(-้)ายเป็นลบติดลบเลขยกกำลังที่ติดลบนะคะช-ี้(-ิด)กำลังเ(ต)-ิป-็(ด)นลบนี-่ฝั-่ง...ฝั่งขวามือทำเป็นเศษส่วนแล้วก็ดึงไปข้ล(า)งร(ล)-่างมันจะกลายเป็นบวกทันทีนะคะเห็นไหมอันนี้20ยกกำลัง-5พอย้ายมาอยู่ฝั่งขม(ว)าเป็นอย่างไร-5นี่กลายเป็นบวกก(ท)-ันทีเลยนะคะแต่จะต้องเป็นเศษส่วนนะจำให้ได้นะคะถ้าอ(ฝ)-ั-่งหน-ึ่งติดลบอีกว(ฝ)-ันหนึ-่งจะต้องเป็นเศษส่วนแล้วมันจะกลายเป็นบวกนะคะผ่านนะอันนี้ผ่านนะข้อที่2จำให้ได้นะอันที่3ค่ะข้อ3ฐายกก(น)-ำลังเหมือนกันเลขยกกำลังอะไรก็ตามที่ฐานเหมือนกันเอาเลขชี้กำลังนี่ลูกเอามาบวกกันนะคะถ้าม-ัา(น)เป็นการคูณนะเอาเลขชีน(-้)กำลังนี่มาบวกกันข้างบนตัวอย่าง10ยกกำลัง8คูณกับ10ยกกำลัง28(a)เท่ากันใช่ไหมaบ16พ(ค)-ื-้(อ)นฐานน-ี้ส(ฐ)าร(น)ก็ค-ือ1010เหม-ือนกันเลยนะคะเพราะฉะนั้นเราก็เลยแค่เอา8กับ2น่ะข้างเลย(บน)นะคะเลขชี้กำลังเอามารวมกันคำตอบก็คือ10ยกกำลัง10นั่นเองอันนี้จริงๆมันไม่ใช่คำตอบสุดท้ายนะคะอันนี-้ถ-้าลูกจะหาคำตอบเวลาจะเอาไปใช้จริงๆน่ะลูกก็ต้องเอาสิ(10)มาคูณกันกี่ครั้งถ้าเป็นตรงนี้เอก(า)10นี่มาคูณกันกี่ครั้งฮานอยคูณกี่ครั้งลูกนี่ถ้าจะได้ตอน(-ัว)นี-้จะต-้องเอา10มาค-ุย(-ูณ)กัน10ครั้งใช่แล้วก็หาคำตอบได้อันนี้คือคำตอบสุดท้ายนะคะข้อที่4สมบัติข้อที่4เมื่อกี้ค-ุ(-ู)ณใช่ไหมทีนี้เป็นเศษส่วนเมื่อะไหร-่ก็ตามที่มันเป็นเศษส่วนพันพันดูก(ฮ)าร(น)ออ(ย)มบอกพันพันดูหน-่อยลูกเมื่อไหร่ก็ตามที่ม-้อง(-ัน)เป็นเศษส่วนเศษส่วนคืออะไรคือการหารนะเป็น(ค)ะคือการหารตรงกันข้ามเลยค(ก)-ั-่ะ(บ)เมื่อกี้ม-ัา(น)เป็นค-ุ(-ู)ณใช่ไหมอันนี้เอาข้างบนตัวที่อยู่ข้างบนเอาเลขชี้กำลังมาลบมาลบกันนะคะข้างบนคือnใช่ไหมก็เอาnมาไว้อยู่ข้างหนล-่(-้)างไอ(ลบด)-้วยตัวที่อยู่ข้างล่างmแค่นั้นเองก็จะได้คำตอบดูดีๆว่าสัญลักษณ์ต-ัว(รง)นี้มันเป็นเศษส่วนไหมถ้ามันเป็นเศษส่วนก็คือเป็นการหารก็เอาเลขชี้กำลังมาลบกันนะคะข้อ5เลขยกกำลังซ้อนเลขยกกำลังดูนะมันซส(-้)อนกันอยู่มันจะต่างนะจาก...ต่างกับaยกกำลังmคnx(-ูณ)aยกกำลังnนะอันน-ี(-ั)-้นแค่เอามาบวกกันแต่ตัวนี้ลูกอ(ด)ย-ูดีๆสังเกตดีๆนะคะaยกก-่ดีๆ(-ำ)ลังmตัวนี้แล้วมันยกกำลังเพิ่มเข้ามาอีก2(n)ตัวมันคือเอาเลขชี้กำลังส(2)องตัวที่อยู่ชิดกันน-ี่เอามาคูณกันนะไม่บวกแล้วทีนี้ห้ามสับสนนะห้ามสับสนเด็ดขาดอันนี้คือเอามาคูณกันนะมาคูณกันไแล(ด)-้เวต(ท)-่าไอนนี้ล่ะ(ร)อย่างเช่นตัวนี้น(5)-่ายกกำลัง2ทั้งหมดนี่ยกกำลัง3มันก็เลยกลายเป็น5...2อันแรกใช่ไหมคะเลขชยก(-ี้)กำลังอันแรกเอา2มาคูณด้วย3คูโอน(ณ)ได้เท่าไหร-่2ย(ค)-ูณกกำลัง3เท่ากับ6คำตอบคือ5ยกกำลัง6นั่นเองต่างกันนะใกล้แล้วข้อ6คน(-่)ะข้อ6อันนี้สังเกตดีๆมันอยู่ในวงเล็บaยก-ับกำล-ั(b)นงn(-ี่)มันอยู่ในวงเล็บแล้วมันaยกกำลังnแสดงว่าทั้งคู-่นี-่มันยกกำลังเท่ากับnถูใช-่(ก)ไหมคะเวลาเรากระจายเข้าไปข้อ6aก็จะเป็นยกกำลังnม(b)-ีก็ยกกำลังnเหมือนกันอันนี้แค่เอาเลขชี้กำลังกระจายเข้าไปในนี้เ(n)ป็นกระจายเข้าไปให้นbเส(anก)ร-็(ะ)จาแล(ย)-้วเข้าไปให้bนะบี(คะ)เสร็จแล้วเราค่แ(อ)ยล-้ว(ไป)หาคำตอบอีกต่อไปนะคะอันนี้จำได้ไหมข้อสุดท้ายลูกเหมือนกันเลยเมื่อกี้มันอยู่ในวงเล็บแต่ว่ามันเป็นเศษส่วนนะคะเศษส่วนมันยกกำลังเพราะฉะนั้นข้างบนก็ต้องเท่ากับยกกำลังnข้างล่างเอาลงมาก็ให้(จะ)เท่ากับB(b)ยกกำลังnเหมือนกันอันนี้คือคุณสมบัติของเลขยกกำลังทั้งหมดมีอยู่7ข้อ7ข้อนี-้(-่)ลูกต้องจำแล้วก็มองปุ๊บนี่รู้ปั๊บเลยว่ามันใช้สมบัติอะไรนะคะมีคำถามไหมอันนี้ยังงงไหมงงไหมพันพันยังจำได้นะทีนี้ครูจะให้ลูกลองดูนะแบบฝึก...ครั้งที่แล้วนะคะรอดูก่อนแป๊บหนึ่งนะคะอ๋ออันนี้ของพี่ม.6เอาแล้วสิ่งที่ครูสอนทั้งหมดนะคะ7ข้อนี่จะถูกนำมาใช้เวลาเราถูกนำมาใช้หนี-้(-่)เขาไม่ได้เอามากระจายเป็นข้อๆให้ลูกทำนี่มันง่ายไปลูกมันจะมีการประยุกต์นะคะเอามารวมกันเอามารวมกันแล้วจะหาคำตอบได้อย่างไรมองเห็นไหมนี่เดี๋ยวนะเอาใหม่เดี๋ยวครูเปิดเอ-ัา(น)ใหม่ก่อนเดี๋ยวเปิดเป็นไฟล์PDFให้ลูกนะคะตัวนี้คือลูกได้ทำไปแล้วแบบฝึกทั้งหมดที่ลูกทำไปนะคะตั้งแต่หน้าแรกนี่ข้อแรกอันนี้คือเรื่องของความหมายของเลขยกกำลังใช่ไหมคะลูกก็ใส่ตรงนี้เขียน...ครูตรวจไปแล้วนะคะข้อที่1ก็.และ(..)ข้อที่2นี่เป็นตัวอย่างข้อที่3นี่เวลาเราเขียนตัวอย่างเป็นเลขยกกำลังเวลาเราอ่านนะคะหมายถึงอะไรท(ฐ)านนห(-ี)-่กมาย(-็)คถ-ึง(-ือ)3คูณกัน5เรียกว่า...เรียกอะไรเป็นฐานก็คือ3นะคะอันนี้ก็คือทำไปแล้วจำได้ไ(น)หมคะอันนี้คือพื้นฐานของเลขยกกำลังนะคะเสร็จแล้วตัวนี้ลูกก็ทำได้สังเกตดีๆสังเกตดีๆในแบบฝึกข้อนี้มันจะมีเพื่อนบางคนที่ยังทำผิดอยู่นะคะข้อที่1กับข้อที่2น่ะข้อ1กับข้อ2ฐานเหมือนกันใช่ไหมคะข้อที่1คือ10เพราะฉะนั้นอันนี้ง่ายมาก10ยกกำลัง...มันก็จะให(ได)-้...คำตอบก็คือ10เป็นฐานยกกำลังเท่าไรยกกำลัง5ยกกำลัง5มันง่ายนะคะตัวนี้เพราะว่ามันมีตัวเดียวมันมีแค่10ง่ายอันนี้ล่ะลูกข้อ2ก็มีอันเดียวถูกหรือเปล่าก็คือ-10นะคะ-10ยกกำลังเท่าไรเท่าไรนะลูก7ยกกำลัง7อันนี้ก็ง่ายเพราะว่ามันมีแค่ตัวเดียวใช่แบ่งกลุ่มใช่อันนี้แยกตัวนี้นะที่มันเหมือนกันใน(มี)กลุ่มนี้นะคะก็คือ-10อันนี้ก็เหมือนกันมีอยู่2กลุ่มนะที่เหมือนกันเวลาเรกำล(า)-ังจะมาเขียนนะคะมันจะต้องเขียนว่าอะไร-10ยกกำลังเท่าไรนะลูก3คูณด้วย-5ยกกำลัง...ยกกำลังเท่าไร4นั่นเองนะคะอันนี้โอเคเข้าใจแล้วทีนี้เพื่อนผู้หญิงไม่ต้องตอบพี่พันพี่พันออกไป(มา)ยืนตรงนี้พันพันออกมายืนตรงนี้พันพันออกมายืนตรงนี้ลูกครูจะให้รางวัลถ้าพันตอบได้ครู...ครูมให-้(-ี)รางวัลให้นล-ูก(-ี่)ออกไป(มา)ยืนตรงนี้เร็วไม่ต้องแกล้งตอบผิดนะลูกตอบจริงๆตอบให้ถูกดูสิเห็น...อะไรนั่งลงสินั่งลงนั่นแหละเห็นหน้าตาหล่อๆหน่อยทีนี้ดูนะข้อนี้ข้อ4เดี๋ยวๆๆอย่าเพิ่งอ(ๆ)ย่าเพิ่งอย่าเพิ่งตอบเลยครูถามความเข้าใจของพันพันก่อนครูถามว่าข้อ4น-่ะลูกข้อ4น่ะเราแบ่งออกเป็นกี่กลุ่มที่มันเหมือนกันฐานเหมือนกันมีกี่กลุ่มคะมีอะไรบ้างที่มันต่างกันใช่ๆมีอะไรบ้าง100100100จริงหรือเปล่าดูดีๆถ้า100นี่มันจะต้องไม่ติดลบนะลูกถ้า...ถ้าพันพันนี่บอกว่า100ปุ๊บนี่ผิดทันทีเลยนะเพื่อนๆดูนะ...ใช่สิไม่ต้องไปบอกเพื่อน...ไม่ต้องบอกเพ-ั-ื(น)พ-่อ(-ั)นๆให้เพื่อนๆดูดูดีๆสังเกตด-ูด-ีๆนะคะนักเรียนชอบเป็นเอาตอบดีๆนี่มันเป็นบวกหรือมันเป็น-100น่ะมันเป็นบวกหรือเป็นลบลูกติดลบใช่มันติดลบมันติดลบเมื่อกี้ตอนแรกที่พั10ก(นพ)-ันตอบครูน่ะบอกว่า100มีอยู่2ครั้งนะคะวัตัวนี้ก็คือ1...-100ลูกห้ามลืมนะไอ้ตัวนี้ไอ้ติดลบนี่ต้องเอามาด้วยมี2ครั้งก็ยกกำลัง2แล้วเอาไปคูณอะไรอีกอะไรต่อคะกลุ่มที่2ที่ฐานเหมือนกัน99มีกี่...3ครั้งแล้วก็คูณด้วยอะไรเอ่ย20ถูกต้อง20มี...มีกี่ครั้งคะ20มี2ครั้งเก่งมากพันพันเข้าใจแสดงว่าทุกคนเข้าใจแล้วไออุ่นอยากทำไหมไออุ่นอยากทำไหมอุ่นไหมอุ่ม(น)ไหมอยากเอาเก้า...เอาเก้าอี้มานั่งตรงนี้ดีกว่าลูกนั่ง...นั่งให้มันตอบดีๆข้อที่5ข้อที่5แบ่งได้กี่กลุ่มแบ่งได้กี่กลุ่มก่อนกลุ่มหนึ่ง4กลุ่มหนึ่ง3แสดงว่าลูกมอง...มองไปข้ามช-็อตแล้วลูกตอบเลยนะคะถูกต้องนะคะตอน(-ัว)นี้คือ35ถูกไหมที่ม-ัา(น)เป็นกลุ่มแรกก-็คือ35ฐานเหมือนกันคือ35นะคะมีกี่ตัวมีอยู่4ตัว4ตัวก็เขียนข้างบนย้ำอีกครั้งหนึ่งเลขชี้กำลังลูกอย่าเอาไปเขียนตรงข้างบนอย่างนี้นะคะไม่เอาหลายคนน่ะเขียนตรงแบบ...ตรงๆเลยกับเลขฐานน่ะไม่เอานะลูกให้เยื้องมาหน่อยให้เยื้องมาข้างบนหน-่อยนะคะนี่เขียนว(ม)-่าอยู่ข้างบนตรงนี้เยื-้อม(ง)ไปของ(วา)มือข้างบนตรงน-ี้นะคะเสร็จแล้วคูณด้วยอะไรมีกี่ครั้งลูกถูกต้อง-10มี3ครั้งนะคะโอเคเก่งมากพี่บีมมาพี่บีมหลับไปแล้วบอกว่าง่ายมากเชิญพี่บีมมาหลับนี่แสดงว่าเข้าใจแล้วนะคะถ้าออกมาแล้วตอบผิดน-ี-่ะครูทำโทษนะดีไหมบีมดูข้อ6ลูกข้อ6ตัวนี้แบ่งเป็น3กลุ่มด้วยกันถ้าเราเห็นนะฐานนี่ก็คืออะไรบ้างตอบสิอะไรกไก่ลูกเวลาลูกทำน่ะดูทำ...กไก่ยกกำลัง4ภาษามืออย่างไรคะตำแหน่ง...ลูกตอบมาให้ชัดเจนเลยกไก่ยกกำลัง4...เยื้องใช่ไหมโอเคกไก่ยกกำลัง4คูณอะไรเอ่ยขไข่ยกกำลัง3พ(ค)-ูด(ณ)อะไรต่อ8ยกกำลัง3ถามบ-ี-ิว(ม)หน่อยว่าบ-ิว(-ีม)เข้าใจเรื่องนี้เข้าใจหรือยังถ้าเห็นแบบนี้ปุ๊บตอบได้ปั๊บเลยใช่ไหมคะดีมากไปนั่งนั่งที่อีก3คนนี่คร-ือ(-ู)ว่าครูไม่ต้องให้ออกมาแล้วใช่ไหมบิวออกมาไหมมาไม่สบายหรือเปล่าไม่สบายไหมไม่สบายเหรอเวียนหัวช่วงนี้อากาศแย่นะคะฝนตกตลอดเลยเพราะฉะนั้นรักษาสุขภาพด้วยนะลูกข้อ710ยกกำลัง4ถูกหรือเปล่าโอเค1234นะคะ10ยกกำลัง4คูณอะไรล-ูกถ-ูกยกก-ำลังเท่าไรนะ3หรือ4นับดีๆสิ3ถูกต้องแล้วนะคะ-10ยกกำลัง3ถูกต้องนะคะรำออกไปเลยลูกไปมาพี่เจ็ตพี่เจ็ตมาเร-็วไม่ต้องทำหน้าอย่-็ว(า)งนั้นมาตอบทีละคนถูกแล้วอันนี้ง่ายมากเลยเพราะมันเหมือนกันหมดตอบให้ถูกนะอะไรยกกำลัง7ใช่ไหม1234567ถูกต้องนะคะอันนี้เป็นaเป็นฐานเหมือนกันเลยลูกaคือก้อนนี้นะคะเพราะฉะนั้นมันเหมือนกันหมดเลยมันไม่มีอะไรแตกต่างขอบคุณมากค-่ะนั่งที่ได้ก็จะเท-่ากะ(-ั)บaบวกด้วย1ทั้งหมดยกกำลัง7นะคะฮานอยมาaบวA+(ก)1ยกกำลัง3aบA+(วก)1ยกกำลัง3คูณ...aบxA+(วก)2ยกกำลัง4ง่ายไหมง่ายถ้าครูออกข้อสอบว(อ)-ันนี้มาลูกหวานเลยใช่ไหมบวa+(ก)2ยกกำลัง4เก่งมากนะคะผ่านแบบฝึกอันนี้ผ่านนะคะความหมายของเลขยกกำลังก็ผ่านลูกทำได้หมดเลยนะคะทีนี้มาดูการใช้สมบัติ...ครูให้มานี่โจทย์มันไม่ได้มาแบบง่ายๆนะลูกไม่ใช-่แค-่ว่าเอา...เอาคุณสมบัติมาแล้วเอามาใส่เลยลูกจะต้องจับเอามาสังเกตโดยการใช้พื้นฐานว่าอันไหนเลขฐาน...ฐานเหมือนกันเอามาคูณกันนะคะถ้าฐานต่างกันเป็นอย่างไรทำกันได้ไหมเอามาบวกเอา...เอามาคูณกันน่ะใช้คุณสมบัติถ้าฐานต่างกันไม่ได้แล้วนะลูกจะต้องดูดีๆว่าถ(ฐ)-้านจะต้องเหมือนกันถึงจะเอามาดำเนินการได้นะคะตัวนี้สมบัติข้อ...ข้อไหนคะสมบัติข้อไหนสมบัติข้อที่3ตัวนี้ผ่านไปใช้สมบัติข้อที่3ฐานมีกี่ตัวที่มันเหมือนกันฮานอยตัวนี้มันแบ่งตัวนี้ได้ใช่ไหมลูกที่มันเหมือนกันถูกหรือเปล่า5ส่วน65ส่วน6นี่มันเหมือนกันเลยมีอยู่4ตัวใช่ไหมคะคูณเหรอสมบัติข้อที่3ดูดีๆลูกคุณสมบัติข้อ3(ท)-ี่3ต้องดูอย่าง(ม)-ัไร(น)จะเป็นคูณได้ไหมเจ็ตได้ไหมสมบัติข้อที่3คืออะไรเมื่อวา(มั)นมาค-ุ(-ู)ณกันนี่เลขฐาร(น).-ียก(..)ฐานเหมือนกันน-ี-่ะต้องเอามาบวกถูกไหมเลขชี้กำลังบวกนะลูกครูถึงบอกว่าถ้าฐานเหมือนกันแยกเป็นกลุ่มหนึ-่ง-่นะว(ต)-ัน(ว)นี้ทำเหมือนก-ันก-่อนนะคะ5ส่วน65ส่วน6นี่อย่าลืมใส่วงเล็บให้เขาด้วยมันมีกี่ตัวข้างบนเลขชี้กำลังใส่วงเล็บให้เขาหน่อยนะคได-้(ะ)3ตัวนี้3ตัวนี้ผ่านไปแล้วต้องเป็นบวกบว+(ก)3บวก6บวกกับ-5อย่าลืมปิดวงเล็บด้วยนะคะเสร็จแล้วหมดหรือยังข้อนี้ยังไม่หมดลูกอันนี้คือก้อนนี้นะกต(-้)อน5ส่วน6นะต่อมาฐานที่มันเหมือนกันก็คือตฐาน(-ัว)นี้เศษ2ส่วน3เราก็เอามาคูณก(ต)-่อนนะคะ2ส่วน3เลขชี้กำลังข้างบนคืออะไรคืออะไรลูก2บว+(ก)4อันนี้น่ะลูกทำกั(ไป)นแล้วนะตอนนั้นสอนแล้วลูกก็ทำไปแล้วด้วยสรุปสุดท้ายได้เท่าไรลูกข้างบน6บว+(ก)6เป็น12ใช่ไหม12เอาออก5เหลือเท่าไร7นะคะเพราะฉะนั้นตัวนี้5ส่วน6ยกกำลัง7เสร็จแล้วมาคูณต่อ2ส่วน3ยกกำลังเท่าไรลูกตัวนี้6อันนี้คือคำตอบสุดท้ายที่ได้จำให้ได้อย่า...อย่ามาถามนะว่าบวกหรือลบหรือคูณนะคะให้ดูคุณสมบัติของเลขยกกำลังท(จ)-ำให้ได้ถ้ามันเไม่(ป็น)คูณปุ๊บมันก็จะเป็นเลขยกกำลังซ้อนเลขยกกำลังนะคะมันจะอยู่ค(ช)-ิดกันนะอันนี้ผ่านนะคะสมบัติข้อนี้พ(ท)-ี่บอกว่าคูณที่ฮานอยบอกว่าคูณเห็นไหมมันต่างกันเลยนะคะนี่เลขชี้กำลังมันอยู่ชิดก-ันความหมายของตัวนี้คืออะ-ัน(ไ)ร5x22คูณกับ3ก็คือ52x3เป็นเท่าไร2กับ3คูณ6นะคะเท่ากับ6ตอบง่ายเพราะมันเหมือนกับแบบฝึกข้างบนใช่ไหมเห็นตัวอย่างท(ข)-ั-้างหม(บน)ดใช่ไหมครูรู้นะพวกเธอดูข้างบนคิดเองเหรอลูกอ๋อโอเคโอเคโอเคโอเคคิดเองเก่งมากเก่งมากดีมากดีมากที่คิดเองนะคะอันนี้ตอบเทอะ(-่า)ไรดูโจทหมด(ย์)แล้วตอบเทอะ(-่า)ไรไออุ่นคุณไออุ่น10ยกกำลังเท่าไรลูก10ยกกำลังเท่าไรคะตอบมาเลยเป็น10ยกกำลังเท่าไรเพื่อนๆไม่ต้องบอกนะมีตัวช่วยไปดูสูตรคูณข้างหลังก็ได้เท่าไรเท่ากับ15ลูกคูณเองไม่ได้เหรอใช่ไหมไออ-ุ่นไออุ่นค-ุ(-ู)ณเองยังไม่ได้ไออุ่นต้องดูตารางสูตรคูณใช่ไหมครูไม่ว่าลูกดูได-้ขอให-้ได-้คอนเซ็ปต-้Con(-์)นcept(ะคะ)เลขชี้กำลังตรงนี้มันก็คื9x(อ)5คูณ3เพราะฉะนั้นลู5x3(ก)ดูเลยครูไม่ว่าถ้ามีโห(ท)รศัอกลู(พท์)กดคูณเลยโทรศัพท์คูณได้แต่ตอบให้ถูกแเท(ค)-่านั้นเองนะคะวิธีการน่ะได้มาซึ่งคำตอบแล้วแต่ลูกเลยนะคะข้อ3เท่าไรนะ25ถูกนะคะอันนี้จริงๆสูตรคูณแม่5แม่10แม-่2นี-่ลูกต้องจำขึ้นใจแล้วนะแม่2แมให-้(-่)5แม่10นะคะไม่ต้องอะไรมากเนะ(ลย)ลูกต้องท(จ)-ำเให้(อง)ได้แลนะ(-้ว)เพราะว่ามันง่ายมากนะอันนี้เข้าใจคC(อ)นเซปoncept(ต์)นะคะง(ก)ารคูณ40เดี๋ยวนะ4x(0)4x14(0)คูณง่ายเพราะอะไรเมื่อไหร่ก็ตามที่ค-ุ(-ู)ณด้วย10นะ10มันมี0ตัวเดียวใช่ไหมคะเอา0เข้าไปเพิ่มเข้าไปให้41ตัวนะคะก็กลายเป็นเลข40นั่นม1ตัว(เ)องมันง่ายง่ายอันนี้มัน-่ะง่ายอันนี้คุณสมบัติข้อนี้ลูกก็ทำไปแล้วพอเข้าใจนะตัวนี้น่ะไออุ่นท(จ)-ำได้ไหมอันนี้ง่ายๆง่ายครูผ่านนะคะเพราะว่ามันแค่เอาเลขช-ี-่(-้)กำลังนี่เข้าไปข้างในเอาวงเล็บออกแล้วเอา(ก็)เลขชี้กำลังเข้าไปข้างในใช่เหมือนกันเหมือนคร(ก)-ับ(น)เป็นกฎข้อไหนกฎข้อไหนที่6กฎข้อที่6เห็นไหมคะตอ(-่)อกไปกด(ฎ)ข้อที่7แบบฝึกไม่มีอยู่อีกหน้าหนึ-่งแป๊บหนึ่งนะคะกฎข้อที่7ครูผ่านแล้วนะครูจะให้ลูกมาดูตัวนี้ลูกวันนี้เราจะทำแบบฝึกที่6กันตัวนี้ลูกจะต้องใช้ความรู้ของเลขยกกำล-ังท-ั-้งหมดน่ะมาหาค-ำรั(ตอ)บมันมีกฎของอะไรบ้างลูกดูโจทกฎ(ย์)ข-้องพวกนี้นะว(ม)-ันน(ม)-ี-้ทั้งการคูณมีทั้งการหารใช่ไหมจำให้ได้นะอันนี้มันมีทั้งการคูณและการหารข้างบนเป็นคูณถูกไหมเจ็ตถูกหรือเปล่าฐานเหมือนกันฐานคืออะไรครูถามหน่อยฐานของว(ต)-ัน(ว)นี้เหมือนกันไหมฐานคือaนะคะฐานคือaเหมือนกันมาเลยอันนี้ก็โ(a)อ-ันนี้กเค(-็a)อันนี้ก็aนะฐานเหมือนกันเวลาเราทำง่ายเลยค่ะเท่ากับอะไรaเอาฐานมาก่อนนะคะข้างบนข้างบนมันเป็นคูณถูกเปลไหม(-่า)เจ็ตลูกไม่ต้องไปดูกระดานแล้วมาดูนี่ห(ด)น-ูหน-่(-้)าจอนี่ะออกมา(ดู)พี่ล่ามนี่ดูท(พ)-ี่ล่ามอธิบายใจเย็นๆเดี๋ยวคร-ูอธิบายก่อนเดี๋ยวค่อยไปเข้าห้องน้ำรอนิดหนึ่งลรอ(-ูก)นิดหนึ-่งอดทนได้ไหมอดทนได้ไหมโอเคนิดเดียวนะคะฐานนี่มันเหมือนกันaเอามาเลยข้างบนทีนี้ข้างบนมันเป็นคูณเราก็แค่เอาข้างบนหมอ(า)ทำอะไรกันคะฐานเหมือนกันเอาเลขชี้กำลังมามาทำอะไรบวกลบคูณหารบวกลบคูณหารเอาดีๆบวกข้างบนนะคะตัวนี้ข้างบนมันอยู่ข้างบนเอา3บวกด้วย4ทีนี้6นี่มันอยู่ข้างล่างบวกลบคูณอันไหนเจ็ตอันไหนเดี๋ยวอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งหาคำตอบครูถามว่าไอ้6ตัวนี้มันเป็นบวกหรือเป็นลบเป็นคูณถ้าจะเอามาใส่ตรงนี้เอามาใส่ในวงเล็บข้างบนนี่ไอ้เลข6ตรงนี้เป็นลบนะคะครูก็สบตาอยู่คนเดียวนะแล้วก็ตอบครูอยู่คนเดียวยืน(บิว)ตอบครูอยู่คนเดียวเลยถูกถูกค่ะพี่เจ็ตสงสัยอะไรลูกลรถ(บ)ลบเพราะอะไรลูกมาดูตัวนี้มันเป็นเศษส่วนใช่ไหมเศษส่วนดูกฎข้อไหนดูกฎข้อ...ข้อที่4เจ็ตดูaยกกำลังอะไรคะaยกกำลังnส่วนด้วยaยกกำลังn(m)เมื่อไหร่ก็ตามที่มันเป็นเศษส่วนมันเป็นเศษส่วนปุ๊บลูกทำอย่างไรเอาขึ้นมาลบค่ะอันนี้มันเป็นคูณถูกหรือเปล่าคูณก็คือการบวกข้างล่างเศษสร(-่)-็จบวก(น)ก็คือการหารพี่เอามาลด(บ)เท่ากับเท่าไรดูนะเท่ากับaคำตอบคือ3+4เป็ท่า(น)กับเท่าไร3กับ4รวมกันเป็นเท่าไรคำตอบคือ1หากค-ุ(-ำ)ณตอบแล้ว3+4=77เอาออก6พเหลื(ร้)อ6(ม)เหลือ1นั่งตรงไหนลูกนั่งตรงนี้เอาสมุดไปให้เพื่อนหน่อยใช่คำตอบก็.ค-ือ(..)ข้อนี้คือยกกำลัง1ครูถามหน่อยA(a)ยกกำลัง1ความหมายก็คือมีaกี่ตัวA(a)ยกกำลัง1ความหมายมีaกี่ตัวa3ตัวเหรอถ้าaยกกำลัง3ลูกaยกกำลัง3มัน...มันจะเท่ากับaA(a)xA(a)xaแตA(-่)อันนี้มันยกกำลัง1มันก็คืออะไรaกี่ตัวaตัวเดียวaตัวเดียวเพราะฉะนั้นให้เข้าใจทันทีนะเมื่อไหร่ก็ตามที่เลขชี้กำลังข้างบนน-ี่มันเป็น1ไม่ต้องเขียนนะคะเอาออกเลยว่างๆไว-้ตรงนี-้ว่างๆความหมายเหมือนกันเลยความหมายเหมือนกันเลยนะเข้าใจนะเจ-๊(-็)ตเข้าใจนะไม่ต้องเขียนเลขชี้กำลังที่เท่ากับ1นี่ไม่ต้องเขียนความหมายมัน..ก-็(.)แค่มีตัวมันตัวเดียวเท่านั้นนะคะผ่านนะอันนี้เข้าใจนะคะมาดูตัวอย่างข้อที่2ข้อนี้ฐานเหมือนกันนะลูกแต่ใช้สมบัติอะไรบ้างเรื่องของการคูณถูกไหมเห็นไหมตัวนี้มันมีวงเล็บนี่5กับ35กับ3เอามาทำอะไรกันบวกลบคูณหารไม่ๆครูถามก่อนว่า5กัน่าจะ(บ3)ถามข้างบนนี่ใช้สมบัติเอามาบวกลบคูณหารบีมตอบถูกไออุ่นบอกบวกหรือลบหรือคูณอันไหนเลือกดีๆนะไม่ต้องดูเพื่อนอะไรอะไรลบเหรอลบก็มีแต-่ว-่ามันยังไม่ใช-่เพราะว-่าตอนนี้ครูถามตัวข้าท-ำจ(งบ)นก่อนลูกครูถามก-่(-้)อนนี-้ก้อน...ก-้อนbข้างบนนี-่ลู-้B(กb)ข้างบนมัน.เป็(..)นคุณสมบัติข้อไหนข้อไหนข้อไหนข้อที่5เห็นไหมข้อที่5สมบัติข-้อทงห(-ี)-่น-้า(5a)Aยกกำลังmทั้งหมดยกกำลังnคท-ั(-ื)อ-้งหมดการคูณท(ข)-ั-้างบนนีห(-่)ม-ัด(น)จะต้องเอามาคูณกันนะคะB(b)=5x3ก่อนเอาข้างล่างข้างล่างเขียนเหมืก-ั(อ)นเดิมก่ลย(อน)นะลูกB(b)ยกกำลัง6เท่ากับเท่าไรข้างบนคือB(b)ยกกำลังอะไร5x3ได้เท่าไร5x3ตัวนี้5x3=15ใช่1515B(b)ยกกำลัง6เหมือนเดิมนะลูกทีนี้ไอ้ตัวนี้มันเป็น...ใช้สมบัติข้อไหนคะมันเป็นเศษส่วนบวกลบคูณเจ็ตพอตัวนี้บวกลบคูณห(อ)-ัาร(น)ไหนถูกแล้เ(ว)ถูกแล้ว31(x)5เป็น15ถูกแล้วทีนี้ครูถามเจ็ตอันนี้มันเป็นลบใช่ไหมต่อคำตอบมันยังไม่เสร็จเพราะฉะนั้นเราต้องทำต่อเท่ากับน(b)-ี่Bลบนะคะข้างบนตั้ง15ลบล(ด)-้ว-ูกหน่อยข้างล่างเท่ากับเท่าไรเอ่ย9นะคะพอเข้าใจหรือยังนี่ลูกจะต้องจำสมบัติของเลขยกกำลังตั(ให)-้ไดง(-้)ทั้งหมด7ข้อเสร็จแล้วลูกจะ(ค่)ต้อง(ย)เอามาประยุกต์ใช้ในการแก้โจทย์ปัญหานะคะมีทั้งหมดอยูด้วยก-ั(-่)น4ข้อดูๆดูข้อนี้ก่อนใช้สมบัติอะไรบ้างนี่ทำไปทีละข(ก)-้อนนะมันมีตัวนี้ค่ะเหมือนกันหรือต่างก-ันเลขฐานม-ันจะมีอยู่2ตัวถูกเปล่าฐานมันจะมีอยู่dแล้วก็ฐาท-ำ(น)ที่เป็นaนะคะใช่ไหมลูกต้องไปแยกโส-่(ต)วนประสาทนะแยกดีๆนะลูกมันเหมือนกันเอามาทำได้านหน้าเอามาบวกลบคูณไน-ั่(ด้)งแหล(ต่)ะมันมีอยู่2กลุ่มนะดูดีๆนะเพราะฉะนั้นเม(ร)าทำก่อนเราทำแต่ละกลุ่มน่ะนะคะตัวนี้ตัวdมาทำเลยสมบัติข้อไหนข้างบนเป็นอะไรคะครูเขียนdเสียสวยเลย3บวกลบคูณ3บวกลบคูณคูณนะคะ3คูณอะไรคูณอะไรลูกคูณ3โอเคเสร็จแล้วครูถามว-่าaaaเหมือนกันใช่ไหมaเหมือนกันเอามาตัวเดียวค่ะไม่ต้องเอามาหลายตัวaอยู่ข้างบนaอยู่ข้างบนอีก2ตัวนี่อยู่ข้างล่างมันจะต้องลบใช่ไหมตัวข้างล่างเพราะฉะนั้นข้างบนเอามาเลยนะคะ4ที่ตั้งอยู่ข้างบนนะ2ว(ต)-ัน(ว)นี้บวกลบหรือคูณบวกลบหรือค-ุ(-ู)ณลูกลบ-23อ(ต)-ัน(ว)นี้บวกลบหรือคูณอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งอย่าเพิ่งครูถามก่อนว่า3ตัวนี้จะเอามาใส่ตรงนี้น่ะเป็นบวกเป็นลบเป็นคร-ูเ(ณ)ป็นเป็นอะไร3ตัวนี้ลูกเอาขึค-ูณ(-้น)มาเป็นอะไรบวกเหรอเอาขึ้นมาข้างบนนะอันนี้มันเป็น...ตัวอะไรนี่อัน(เป็)นต-ี้มันไอ้นี่3ต-ัวส่วนนะลูกมันอยู่ข้างล่างเพราะฉะนั้นตามกฎข้อไหนใช่เป็นลบนะคะ-3เอาแล้วค่าติดลบตัวนี้หาคำตอบได้d3x3ได้เท่าไรใช่อย่าตอบ6นะลูกค-ุณครูใจหายหมดเลย3x3=9ค(9)x-ูณ(a)ตัวนี้ค่ะ4เอาออก21เหรอตอบผิดอีกแล้วเอา...เอาจริงเอาจริง1หรืออะไรสะกิดพันพันให้ค-ุณครูหน่อยพันพันไปเฝ้าพระอินทร์เรียบร้อยแล้วไม่สบายหรือเปล่าตอบ...ดูนะอันนี้ทุกคนตอบครู1หมดเลยอันนี้ครูจะต้องร้องไห้หรเลย(-ือ)คร-ูจะต้องแบบ...อย่าง-ูจะ(ไ)รดีน-่ะ1-ี(น)-่ะมันก็ใช่นะแต่ลูกลืมเอะไาเล(ร)ยรู้ไหมตัวนี้[เสียงห-ัวเราะ](คุณครูเชาวนี)1น่ะม-ันใช่แต่ลูกลืมสัญลักษณ์อะใด(ไร)ติดลบด้วย-1ค่ะลู(พว)กจะ(เธ)ต้องดูดีๆทำไมมันเป็น-1ดูดีๆอันนี้สัญลักษณ์เหมือนกันไหม2กับ3นี่มันเหมือนกันมันต้องติดลบเพราะอะไรลูกเส้นจำนวนมาแ(เ)ล-้วน(ยค่)ะอันนี้เป็น0สมมตินะว่าครูแบ่งเท่าๆกันอันนี้123แล้วก็4ถ้าอยู่ฝั่งซ้ายมือจะต้องติดลบใช่ไหมมันจะต้องติดลบถูกเปล่าติดลบใช่ไหมอันนี้-1,-2,-3อันแรก4นี่ก้าวมาเลยค่ะกระโดก(ด)มาเลยน-ัะ(บ)4อยู่ตรงนี้ถูกไหม4บวกลบไป2ลบจะต้องถอยไปทางซ้ายมือค่ะถอยไป12อันนี้คือลบไป2อยู่ตำแหน่งนี้ต่อไปลบอีก3ลูกจะต้องกระโดดไป3ครั้งนะไปทางซ้ายมือ123เป็นอย่างไรตัวนี้เท่าไร-1อันนี้คือให้เห็นชัดเจนนะลูกว่ามันต้องติดลบทำไมม-ันถึงติดลบลูกดู2กับ3รวมกันมันเท่ากับ5แต่สัญลักษณ์ข้างหน้ามันเป็นติดลบแล้วเอามาเปรียบเทียบกันน่ะไอ้ตัวที่เปม-ั(-็)นบวกน่ะ4นี่มันเป็นบวกน-่ะ5มันมากกว่าใช่ไหมเราจะต้องเอาสัญลักษณ์ตัวข้างหน้านี่ที่ตัวางล(ที)-่มากกว่งใช(านี)-่เอา.ไหม(..)เอาตามมาด้วยเสมอเข้าใจนะอันนี้ก็คือคำตอบสุดท้ายข้อนี้...เจ็ตถามอะไรa-1a-1หมดแล้วแต่ตัวนี้ถ้าเราทำ...เราทำเลขชี้กำลังไม่ให้ติดลบนะมันจะกลายเป็นอะไรลูกตัวนี้dยกกำลัง9ตัวนี้มีค่าเท่ากับอะไรเท่ากับ1ส่วนอะไรคะ1อะไรaตัวนี้เป็น11ไม่ต้องเขียนก็ได้1ไม่ต้องเขียนก็ได้ถ้าทำให้เลขชี้กำลังเป็นบวกหมดนะคะตัวนี้กับตัวนี้เหมือนกันเลยมันเท่ากันส่วนด้วยaอันนี้คือคำตอบสุดท้ายในกรณีที่เน-ี่(รา)ต้องกทำ(าร)ให้เลขชี้กำลังเป็นบท-ั้(วก)งหมดนะคะเราก็จะต้องทำออกมาเป็นอย่างนี้โดยใช้สมบัติของเขาแต่ครูใจดีๆนะคะแค่หนูทำถึงขณะ(-้อ)นี้บรรทัดนี้นะคะครูก็ให้คะแนนเต็มแล้วนี่แค่หาคำตอบออกมาอส(ย)-่-ักห(าง)น-ี้-่อย(ได้)นะคะทีนี้มาดูข้อสุดท้ายข้อสุดท-้ายใช-้คุณสมบัติกระจายเข้าไปก่อนนะคะกระจายเข้าไะพ-ั(ป)กนพั(-่อ)นเสร็จแล้วตัวไหนที่มันเหมือนกันตัวไหนท-ี-่ให-้เ(แ)ดี๋ยก2ว(2)นี-้(-่)ไม่เหมือนกันแยกออกไป3เหมือนกันแต่เป็นเศษส่วนใช่ไหมเพราะฉะนั้นจะต้องเอามาลบจำให้ได้นะอันนี้หาคำตอบเองมีคำถามไหมคะถ้าไม่มีต่อไปหมดเวลาแล้วครูจะให้ลูกทำแบบฝึกหัดต่อนะคะจะถามไหมถามได้ตอนนี้เลยไม่ถามทำเองอันนี้น่ะตั้งใจดีๆนะครูอธิบายแต่ครูไม่พาทำนะข้อ4อันนี้คุณสมบัติการกระจ-่ายเพร-้อ(าะ)ม-ันเลข...เลขชี้กำลังเอาเข้าไปค่ะตัวนี้ก็จะกลายเป็น2ยกกำลัง3คูณด้วย3ยกกำลัง3นะบรรทัดแรกเราออกมาได้อย่างนี้ต่อไปอันที่2เราต้องเอามาแยก...เข้าใจแล้วโอเคดีมากเพื่อนๆล่ะเข้าใจไหมบิวเข้าใจเสร็จแล้วเดี๋ยวให้ทำนะคะเดี๋ยวครูมีแบบฝึกให้แล้วลูกทำลงไปในแบบฝึกนะคะทำ4ข้อนี้คะแนนทั้งหมด20คะแนนเก่งไหม20คะแนนถ้าใช้ตัวนี้ได-้นะคะข-้อละ5คะแนนเลยแสดงวิธีทำมาให้ครูแล้วก็หาคำตอบใครแกล้งครูเอาเลเซอร์มายิงในห้องดูนะเสร็จแล้วเรียบร้อยอาทิตย์หน้านี่สอบนะคะเป็นชอCho(ย)สic(-์)e4ตัวเลือกเรื่องของเลขยกกำลังใส่มาให้ได้โอเควันนี้...หมดเวลาแล้วขอบคุณพี่ล่ามมากๆนะคะเวลา...ยังเดี๋ยวเราจะให้ทำแบบฝึกหัดต่อแต-่ว-่าเวลาของพี่ล่ามหมดแล้วนะคะเพ-ื(-ั)-่อนพๆจะ(-ัน)ต้องไปเข้าห้องน้ำแล้วแหล-่ะแบบฝึกลูก...
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-09-25 13:58:27
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}