Accuracy : 86.41%
Insertion : 787
Deletion : 2076
Substitution : 744
Correction : 23714
Reference tokens : 26534
Hypothesis tokens : 25245
(คุณครูเชาวนี)ใจหายเพราะว่าม.6นี่อยู่กับคก(ร)-ูมาตั้ง4ปีแล้ว3ปีนะที่ขึ้นมาม.4ม.5ม.6จะปิดแล้วเหลืออีกเทอมเดียวเทอมหน้าก็จะจบแล้วทำอย่างไง(ร)ดีครูให้...ให้ตกดีไหมไม่ต้องผ่านคณิตศาสตร์อ(น)-่ะให้ศ(0)-ูนย์ไปเลยดีไหมอยากได้เกรด4ถม(-้)าก(ใ)ค-่(ร)ะอยากได้เกรด4จะต้องตั้งใจนะวันนี้วันนี้คก(ร)-ูจะมาทบทวนนะคะในเรื่องที่ครูสอนแล้วก็จะให้ตัวอย่างข้อสอบนะคะบอกวิธีการวิธีการทำวิธีการคิดนะคะเพราะฉะนั้นวันนี้ตั้งใจดีๆใครที่เคยหลับตลอดนะคะใครเคยหลับตลอดเลยที่คก(ร)-ูสอนมายกมือขึ้นรู้ตัวไหมใครใครยอมรับวันนี้หน-ี-ู(-่)ต้องตื่นนะเวลา1ชั่วโมงนีและ(-่)ต้องตื่นตลอดนะคะโอเคไหมที-่นี้ครูจะมาถามแล-้วะก(คร)-ูจะทวนนิดหนึ-่งเสร็จแล้วครูจะให้นักเรียนดูข้อสอบนะคะเรื่องที่ครูสอน...ของม2(.)6เนี่ยจำได้ไหมตั้ง...ตั้งแต่ตอนแรกเลยในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่ใช่ตารางแจกแจงความถี่ลร-่ว(-ูก)ม-ันคืออะไรเราไปเก็บข้อมูลที่เราอยากรู้เราอยากรู้..แ(.)เรล้ว(า)อยากรู้เกี่ยวกับอะไรข้อมูลที่เราสนใจนะคะไม่ว่าจะเป็นคะแนนข้อมูลของคะแนนสอบข้อมูลของอายุข้อมูลของน้ำหนักนักเรียนข้อมูลส่วนสูงของนักเรียนขึ้นอยู่กับว่าเราอยากรู้อะไรเราก็ไปเก็บอันนั้นมานะคะแต่ถ้าเราไปเก็บข้อมูลมาเจ(ก)-็บมาแล้วเราไม่มาทำอะไรเลยนะคะเก็บอย่างเดียวเราเอาไป(มา)ใช้ประโยชน์ได้ไหมไม่รู้จะเอาเลือกอันไหนมาใช้ประโยชน์ใช่ไหมคะเราก็เลยเอามาวิเคราะห์ข้อมูลใช่ของม.6เนี่ยเราเรียนเรื่องตารางแจกแจงความถี่เอาข้อมูลที่เราไปเก็บน-ั้ะ(น)น่ะมาวิเคราะห์โดยใช้ตารางแจกแจงความถี่นะคะซึ่งรูปแบบของการแจกแจงความถี่มีอยู่2แบบมีอยู่2แบบนะแบบแรกก็คือแบบตารางทำเป็นตารางลูกแบบที่2คือเป็นแบบกราฟเป็นแบบแผนภาพครูสอนไปหมดแล้วนะอัเ(น)นี้ยใครที่กลับบ้านแล้วไม่ได้เรียนวันนี้ตั้งใจดูดีๆนะคะอันนี-่(-้)คือตารางแจกแจงความถี่ที่สำคัญเลยช่องคอลัมน์แรกคอลัมน์แรกลูกมันหมายถึงข้อมูลที่เราสนใจนะคะเราสนใจข้อมูลอะไรอันนี้ข้อมูลคือคะแนนข้อมูลคือคะแนนถ้าสมม-ุติว่าครูปิ-๊กนคอ-ัพ(-ี่)ไปถามไปถามข้อมูลเกี่ยวกับอายุนักเรียนช่องนี้จะเป็นอะไรคะคะแนนเหรอคก(ร)-ูบอกว่าคก(ร)-ูสนใจถาม...ถามอะไรนะเมื่อกี้คก(ร)-ูไปถามอายุของแต่ละคนช่องแรกก็จะเป็นอายุถ้าคก(ร)-ูสนใจข้อมูลน้ำหนักอันนี้ก็จะต้องเปลี่ยนเป็นน้ำหนักนั่นเองนะคะไอ้นี่คำศัพท์ตรงนี้เปลี่ยนไปตามข้อมูลที่เราสนใจในแต่ละอย่างท(โ)อเ-ี่ร(ค)น-ัก(ะ)อันนี้คือรอยขีดรอยขี100-(ด)1ร00(อย)หมายถึงคนห(1)นึ่งคนที่เราไปเก็บถูกหรือเปล-่าถูะ(ก)ไหมเวลาเราไปถามคะแนนไปเก็บมาลูกหาคนที่1ได้คะแนน16คะแนนก็ขีดไปในช่องให้ตรงกันนะห้ามสลับชดห-้(-่)องแสดงว่ามีกี่คนมี4คนที่ได้16คะแนนจากรอยขีดตรงนี้มาคอลัมน์ที่3เปลี่ยนแล-้ะ(ว)รอยขีดเปลี่ยนเป็นความถี่คำนี้หมายถึงจำนวนนะคะจำนวนที่...ใช่จำนวนของรอยขีดมันหมายถึงจำนวนคนนั่นแหละนะคะจำนวนคนมีทั้งหมดกี่คนที่ได้คะแนนในแต่ละคะแนนนั้นความถี่มันบ่งบอกอะไรมันบ่งบอกว่าแล้(เรา)วเอาความด(ถ)-ี-่ตัวนี้มาใช้ประโยชน์ได้นะลูกอย่างเช่นน-ี่คะแนนสอบลูกหว-้(-่)าคนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุดมีกี่คนคะมีกี่คนคะ2คนใช่2คนสอบได้คะแนนสูงที่สุดคือ19มี2คนเท่านั้นแต่คะแนนน้อยที่สุดคือ1616มีกี่คนเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)เอามาเปรียบเทียบกันแสดงว่านักเรียนในห้องเ(น)ร-ีย(-้)นอ-่ะส่วนใหญ่เลยส่วนอั(ให)ญญาณ(-่น)-ี-่สอบได้คะแนนน้อยกันถูกไหมพอคก(ร)-ูมาดูตรง(-ัว)นี-้โอ-้โหคก(ร)-ูก็จะมาวิเคราะห์ตัวเองแล้วแสดงว่นะ(า)ครูสอนเด็กๆไม่เข้าใจแล-้วเพราะว่าเด็กส่วนใหญ่ได้คะแนนต่ำคก(ร)-ูก็จะคิดวิธีการอ-ัด(าจ)จะเพิ่มแบบฝึกให้ลูกใช่ไหมคะหรือสอนเพิ่มเติมให้ลูกนะคะอันนี้ก็คือการนำข้อมูลเนี่ยมาวิเคราะห์มาวิเคราะห์ออกมาเสร็จแล้วเอาไปแก้ไขปัญหาหรือว่าไปพัฒนาตข(-่)อยอดได้นะอันนี้คือประโยชน์ของเขานะคะจำได้ไหมแบบตารางแจกแจงความถี่แบ่งเป็นกี่แบบ3แบบด้วยกันที่ครูสอนไปแบบแรกคืออะไรแบบไม่แบ่งชั้นไม่แบ่งฉ(ช)-ั-้นคืออะไรลูกเดี๋ยวให้ดูตัวอย่างเดี๋ยวให้ดูตัวอย่างอันแรกคือแบบแบ่งชั้น...แบบไม่แบ่งชั้นนะคะอันที่2คือแบ่งชั้นและอันที่3ตารางแจกแจงความถี่สะสมความถี่สัมพัทธ์นะอันนี้วิธีการสร้างตารางง่ายๆคก(ร)-ูผ่านนะอันนี้ไม่เอาว(ต)-ัน(ว)นี้เป็นตารางแจกแจงความถี่แบบไหนแบบ123ด(ล)-ูกว่าแบบไหนน-ี่ช่องแรกมีค่าของคะแนนแค่ค่าเดียวถูกไหม45แ(8)ปดเห(ร)ล-ี-่ยม(ง)ลงมาเป็นแบบที่1ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นไม่แบ่งชั้นหมายถึงว่ามันไม่แบ่งกลุ่มของช่วงลูกดูดีๆอัเ(น)นี้ยลูกสามารถบอกได้เลยว่าเอออ-ันนี้มันเป็นแบบแบ่งชั้นหรือไม่แบ่งชั้นไม่แบ่งชั้นก็คือไม่แบ่งช่วงไม่แบ่งช่วงของคะแนนไม่แบ-่งช-่วงของข้อมูลนะคะอันนี-่(-้)คือข้อมูลช่วงมันน้อยเขาก็เลยให้แต่ละฉ(ช)-ั-้นเนี่ยแทพง(น)ค่าของข้อมูลไปเลยนะคะไม่ต้องแบ่งคำที่ลูกจะเจอบ่อยๆคำว่าอะไร"พิสัย"นะคะคำที่ลูกจะเจอบ่อยๆคำนี้"น(พ)-ิสัย"มันหมายถึงอะไรเวลาครูให้ข้อมูลมาปุ๊บเวลาคก(ร)-ูให้ข้อมูลมาปุ๊บ1ชุดสิ่งที่ลูกจะต้องไปหาไปค้นมาในข้อมูลนั้นท(ค)-่าไหนที่มากที่สุดไปหาค่ามากที่สุดของข้อมูลไปหาข้อมูลค่าไหนที่น้อยที่สุดเอา2ค่านี้ออกมาเอามาทำอะไรคะเอามาลบนะคะเอาค่ามากที่สุดตั้งลบด้วยค่าที่น้อยที่สุดหมายถึงพิสัยนะก็คือค่าพิสัยนั่นเองนะคะเสร็จแล้วจำนวนชั้นลูกเห็นไหมข้อที่2ขั้นที่2กและ(-ับ)ขั้นที่3มันจะเกี่ยวข้องกับพ-ิสัยน-ี่ใส(ะ)จำนวนชั้นคือพิสัยที่ได้จากข้อ1ส่วนด้วยความกว้างของฉ(ช)-ั-้นถ้าเราจะเอาตารางแจกแจงความถี่ช่วงคะแนนมันมีเยอะอย่างเช่นคะแนนสอบ100คะแนนได(จะ)-้เขียนตั้งแต่0จนถึ-(ง)100มันก็เยอะใช่ไหมเราก็เลยมาตัดแบ่งเป็นช่วงเป็นช่วงของคะแนนนะเราจะดูว่าจำนวนชั้นมันได้เท่าไหร-่เราอยากทำจำนวนชั้นเนี่ยของตารางเนี่ยกี่ชั้นเราก็แค่เอาพิสัยมาหารด้วยความกว้างของฉ(ช)-ั-้นความกว้างของฉ(ช)-ั-้นคืออะไรในชั้นนั้นน่ะมีค่าตั้งแต่น้อยสุดไปมากสุดน่ะมีกี่ตัวมีกี่ค่าจำได้ไหมคะแล้วทีนี้ความกว้างของฉ(ช)-ั-้นกับจำนวนชั้นมันจะสัมพันธ์กันเห็นไหมถ้(ค่)าตัวนี้มันแค่สลับที่กันอยู่นะคะจำนวนชั้นอยู่ตรงนี้ความกว้างจะอยู่ข้างล่างส่วนของพิสัยน(พ)-ิสัยสลับไหมไม่พม-ี(-ิ)สา(-ั)ยอยู่ที่เดิมอยู่ข้างบนนะคะกลับกันแค่สลับกันสลับที่กันมีความสัมพันธ์กันนะคะจำนวนช-ั-้นกับความงบ(กว)-้าน(ง)ของฉ(ช)-ั-้นมีความสัมพันธ์กันจำไว้ให้ดีอย่างเช่นตัวนี้ข้อมูลมาแล้วหาอันดับแรกน้อยที่สุดคะแนนน้อยที่สุดคือ25คะแนนมากที่สุดคือ90ใช่ไหมคะมากที่สุดคือ90เร9(า)หาพิสัยจากไหนมากที่สุดก็คือ90-25เหลือเท่าไหรอันนี-่(-้)เหลือเท่าไหร-่ลูกเแ(ห)ล-้ว(-ือ)คำตอบมาคือค่าพิสัยคก(ร)-ูไม่รู้นะไอ-ันนี-้คก(ร)-ูช(ท)วนให้อันนี้คือพิสัยนะคะ7575น(พ)-ิสัยคือ75พอเราได้เสร็จปุ๊บจำนวนชั้นเขาบอกว่าเ(7)จ็ดชั้น7ชั้นจำนวนชั้นนับจากตรงไหนจากตารางนี่แหละลูกอันนี้เป็นข้อมูลข้างบนไม่ต้องมานับรวมนะคะไม่ต้องนับจำนวนชั้นรวมที่เป็นข้อมูลอยู่ข้างบนเนี่ยไม่เอาให้เริ่มนับจากชั้นห(ถ)-ัก(ด)ลงมาที่เราเขียนรายการชั้นที่123แสดงว่าตารางนี้มีจำนวนกี่ชั้น7ชั้นนะอันนี้มีอยู่7ชั้นนับง่ายมากจำนวนชั้นนับช่องด(ม)-ีเท่าไหร-่คำตอบก็คือจำนวนชั้นนะคะทีนี้จำนวนชั้นถ้าเราทำเองโ(เ)ทราหาจำนวนชั้นแล้วออกมาเป็นจุดทศนิยมลูกจำนวนชั้นคือ65นะเมื่อกี้65หารด้วย77ชั้นตั(คำ)-้งตอบคือ9.2ไม่ว่าจะน้อยกว่าหรือมากกว่าจ(.)-ุด5ให้ปัดเลยนะคะใไอ(ห)-้ปัดความกว้างปัดเป็นเต็มจำนวนเต็มอันนี้9.2ปัดมาเป็นจำนวนเต็มคือ10ถ้าสมม-ุติเลอง(รา)หารแล้วได้9.5ปัดไหมคะบ(ป)-ัต(ด)รค่ะใช่ค่ะจำนวนความกว้างจัด...ใช่ป-่ะ(-ัด)ก็คือ10เหมือนเดิมเท่าเดิมถึงคุณจะหารแล้วได้จำนวนเต็มอัใ(น)น-ี้กรณีนี้ก็ถึงจะน้อยกว่าก็ต้องตัด..ปร-ั(.)บปัดขึ้นนะคร(ะ)-ับปัดขึ้นเหมือนเดิมอันนี้ไม่เกี่ยวกับอย่างอื่นนะเพราะว่าอันนี้มันความกว้างของฉ(ช)-ั-้นนะคะให้จำแค-ำ(-่)ว่าไม่ต้องไปยุ่งไม่ต้องไปยุ่งกับการประมาณค่าเวลาจ-ุดทศนะ(-ิ)ยอมแล้วเราจะ5ขึ้นเราป-่ะ(-ัด)ใช่ไหมคะอันนี้ไม่เกี่ยวกันอันนี้จะ(-ำ)เป็นกรณีไปนะคะเป็นกรณีไอา(ป)ยนะอันเนี้ยความกว้างที่เป็นจุดทศนิยมปัดให้เป็นจำนวนเต็มถึงแม้ว่าคุณจะหาได้จำนวนเต็มสมมตด(-ิ)อันเนี้ไดยแม(-้)-่จำนวนเต็มคือ9คุณก็ต้องเอา1มาบวกเป็น10เหมือนเดิม9น่ะเต็มอยู่แล้วลูกจะต้องเอา1มาบวกถ้าลูกหารได้จำนวนเต็มถ้าเป็นแ(8)คฝด(-ำ)ต-้องตอบเป็น8.2ปัดเป็นอะไรคะป-ั-ิ-่(ด)นเก(ป)-็นล้า(9)ความกว้างคือ9ชั้3(น)นะคะที-่นี้มาดูอันนี้คือความกว้างของแต่ละชั้นความกว้างของแต่ละชั้นหาได้จากไหนหาได้จากค่าที่น้อยที่สุดของข้(ค่)านั้นไปหาค่าที่มากที่สุดในชั้นเนี-่(-้)ยนะลูกนับมันมีกี่ค่าอันนี้มีกี่คภ(-่)าคะนี่2512345678910มีอยู่10แสดงว่าความกว้างเท่าไหร-่คะ10นั่นเองความกว้างของฉ(ช)-ั-้นมีส(1)0-ิทธิ์ใช่แล้วก็ย-่อมเข้าไปลอ(โด)ยใชา(-้)ยขีดอยู่ตรงกลางเหลือแต่ค่าน้อยที่สุดคือ25ขีด34ง(น)-ั-้(-่)นเองจำได้ไหมฟื้นความจำใ(ห)น-่อโ(ย)ล-ูกเ(ฟ)-ืป-ิด(-้น)แล้วนะเ(ฟ)-ื้ปิด(น)แล้วนะความจำจำได้แล้วนะโอเคเสร็จแล้วก็ไปเก็บข้อมูลรอยขีดเหมือนเดิมนะคะแล้วไปค่าความถี่เหมือนเดิมเท่าเดิมเลยอันนี้ผ่านนะหมดแล้วอันนี้ในเรื่องของตารางแจกแจงความถี่ผ่านไป22แบบแล้วนะแบบไม่แบ่งชั้นกับแบบแบ่งชั้นเหลืออันที่3ลูกอันที่3คือความถี่สะสมกับอะไรคะความถี่สัมพัทธ์ตารางความถี่สะสมกับความถี่สัมพัทธ์นรา(ะ)คา(ะ)คืออะไรความถี่สะสมก็คือผลรวมของความถี่ของค่านั้นในชั้นนั้นนะคะป(ก)ร-ับความถี่ของค่าที่อยู่ในชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมดเลยนะเรามาดูตัวอย่างกันว(ต)-ัน(ว)นี้ลูกเห็นไหมที่ได้1คะแนนความถี่ของ1คะแนนมันไม่มีเลยใช่ไหมคะกว-่(-็)าเป็น0ศูนย์ถามว่าที่น้อยกว่าข้างบนไม่มีแล้วคำตอบแรกก็คือ0นั่นเองไม(ใน)-่ชั-้ด(น)นี้ค่ะ2ชั้นที่2นะได้2คะแนนมีกี่...กี่คน1คนนะคะความถี่สะสมก็คือเอา1ไปบวกกับ0คำตอบชั้นนี้ก็คือ1นะคะแล้วชั้นที่3ล่ะว(ช)-ั-้นที่3ได้ไหมมีไหมมีศ(0)-ูนย์ใช่ไหมคะเราก็เลยเอา0ตัวนี้ไปบวกกับห(1)นึ่งที่อยู่ในชั้นก่อนหน้าเรา0+1ก็เท่ากั=(บ)1นั่นเองจำได้ไหมคะจำได้นะคก(ร)-ูฝากเอาไว้ให้นักเรียนสังเกตช่องสุดท้ายของความถี่สะสมสุดท้ายเห็นไหมเท่าไหร-่คะอันนี้17ความถี่สะสม17มันตรงกับอะไรเห็นไหม17คนใช่คือจำนวนที่เราไปเก็บข้อมูลคนทั้งหมดมันจะตรงกันมันจะตรงกันใช่มันจะเท่ากันในช่องสุดท้ายนะทีนี้คก(ร)-ูถึงบอกว่าเวลาลูกทำแล้วเช็ค(ก)ตัวเองถพ(-้)าลูกมาบวกแล-้ะ(ว)รวมมันไม่เท่ากันกับจำนวนทั้งหมดแสดงว่าลูกแ(C)arrครี-่(y)ผิดถูกไหมลูกก็ต้องไปทวนใหม่ลูกอาจจะหลงนะคะลืมไป1คนลืมมาเพิ่มตรงไหนลูกก็ต้องไปทบทวนใหม่อีกรอบหรืนึง(อ)ว่าอาจจะขีดเกินก็ได้อันนี้เป็นตัวด(ร)-ีเช็ค(ก)ว่าข้อมูลที่ลูกทำเนี่ยมันถูกไหมนะคะอันนี้วิธีคิดเข้าใจแล้วนะเอามาบวกนะคะฉ(ช)-ั-้นนั้นเอามาบวกกับฉ(ช)-ั-้นที่ต่ำกว่าน่(ก็)าจะเป็นความถี่สะสมของชั้นต่างๆป(ท)-ีนี้มาสู่ความถี่สัมพัทธ์ความ...อันนี้ใช่ไหมตัวไหนตัวไหนเอาเมื่อกี้หรือ-่(อ)ะว-ันนี้ไม่ทันเหรอพี่อันนี้เป็นตัวอธิบายอธิบายวิธีคิดเฉยๆลูกในชั้กไม่ทรา(น)บนี้ในชั้นที่1เท่ากับ2ก็เอาฉ(ช)-ั-้นเนี-่(-้)ยมาเลยคภ(-่)าค-ือ2ชั้นที่2ความถี่ของชั้นนี้คือ...คือ66มาจากไหนเอา4ก็คือชั้นเนี้ยไปบวกกับต(2)-๋องใช่ก็เท่ากับ6ใช่ที-่นี-่(-้)ชั้นที่3คบ(ว)าร์(มถ)บ-ี-้(-่)ของฉ(ช)-ั-้นนี-่(-้)คือ8ความถี่สะสมของชั้นที่ต่ำกว่าคือ6เอา6กับ8มาบวกได้14นะคะชั้นที่4ความถี่เท่ากับ10ความถี่สะสมของชั้นที่ต่ำกว่ามีอยู่14เอามาบวกกันได้24ห(ถ)ามไหมทันไหมเปียเข้าใจแล้วนะโอเคผ่านนะคะแล้วดูความถี่สะสมช่องสุดท้ายตัวใน-ีโ(-้)ล-ูก60ตรงกับอะไรจำนวนเห็นไหมจำนวนคน60คนตรงกันนะ60(ค)ะตรงกันแล้วเท่ากันแสดงว่าตารางนี้ถูกต้องผฐ(-่)านนะมาดูความถี่สัมพัทธ์แล้วทีนี้น่ะคก(ร)-ูไปเร็วไหมนี่พอดีนะพอดีแล้วนะความถี่สัมพัทธ์ลูกความถี่สัมพัทธ์มันหมายถึงอัตราส่วนอัตราส่วนก็คือเศษส่วนนะลูกอัตราส่วนเศษส่วนตัวที่อยู่ข้างล่างตัวที่อยู่ข้างล่างจำเอาไว้เสมอคือจำนวนทั้งหมดของข้อมูลถ้าเราไปเก็บกับเด็กนักเรียน20คนข้างล่างก็คือ20ถ้าเราไปเก็บมา50คนข้างล่างเป็นเท่าไหร-่คะก็50แต่ตัวข้างบนใน-ี่ลูกตัวข้างบนคือความถี่ของฉ(ช)-ั-้นนั้นๆน่าดูนะว(ต)-ัน(ว)นี้ความถี่ของชั้นนี้คือเท่าไหร-่คะชั้นที่1คือ2ถูกไหมคือ2จำนวนเต็มที่เราไป...ไปเก็บมา6060เท่ากันหมดเลยนะคะ606060เหมือนกันโอเคนะที่ต่างคืออะไรตน(-่)างคือตัวที่อยู่ข้างบนตัวที่อยู่ข้างบนเนี่ยมันจะเท่ากับความถี่ของฉ(ช)-ั-้นนั้นเห็นไแ(ห)ม-้ตัวแรกฉ(ช)-ั-้นที่1อันนี้ความถี่คือ2ใช่ไหมตัวที่อยู่ข้างบนก็เลยเป็นเลข2ชั้นที่2ความถี่ชั้นท(น)-ี-้คื-่(อ)4ตัวที่อยู่ข้างบนคือ4ถ้าเป็นชั้นที่4ห(ล)-่รอ(ะ)คะตัวนี้คืออะไร10สข(-่)วด(น)อะไรคะ10ส-่วน60นั-้(-่)นเองเข้าใจนะช่องนี้ความถี่สะสมอีกช่องหนึ-่งคอลัมนว่-ำ(-์)นี้ร้อยละของความถี่สะสมลูกคิดว่าร้อยละคืออะไรร้อยก็คือ100ร้อยละของอะไรของคกู(-ือ)เอาไปคูณนะคะเอาไปคกด(-ูณ)เอา100ไปคูณอะไรล่ะเอาไปคูณกับค่าความถี่สัมพัทธ์เพราะเขาบอกว่าของความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์อยู่ในช่องนี้ถูกไหมคะช่ว(อ)งนี้เราก็เลยเอาค่าความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้เนี่เรยท(า)หารออกมาได้0.033ลูกจะหาย(ร)ก็ได้หรือลูกจะไม่หารก็ได้ลูกตอบเศษส่วนก็ได้อัตราส่วน2ส่วน60ก็ได้คก(ร)-ูไม่ว่าคำตอบได้เหมือนกันนะคะหรือลูกจะตอบโอเคฉันอยากหารแหละฉันก็หารมาเลยได้0.033ลูกตอบค่านี5(-้)ในช่องนี้ก็ได้ไม่เป็นไรนะคะร้อยละของความถี่สัมพัทธ์เอามาคูณเอา100ไปคูณกับค่านี้ตอน(-ัว)นี้คก(ร)-ูใช้ป้(ค่)า0.033นะมันมาจากตรงไหนพี่เปียถามครูว่า0.033มาจากตรงไหนเอา2ตั้งแล้วเอา10มาหารเอ้ยา15/(เอา)60มาหารการตั้งหารก็คือตัวนี้เศษส่วนก็คือข(2)องอยู่ข้างบนเนี่ย2หารด้วย60ลูกห-่าน(ร)ยากลูกก็ไปกดเครื่องคิดเลขนก็(-่ะ)ได้มันก็จะได้คำตอบนี้ไอ้เศษส่วนนี-้(-่)มันหมายถึงการหารนะพี่อิ๋วเศษส่วนน-ี่หมายถึงการหารเข้าใจนะท-ีน-ี-่(-้)การหารน่ะลูกจะมาก(ค)-ิน(ด)ห-่าน(ร)เองเนี่ยมันน่าจะยากสำหรับลูกห(ล)น-ูกก็ไปกดเครื่องคิดเลขเลยหรือกดโทรศัพท์ที่เป็นค่าของหารแทนค่าได้เลยนะคะกดได้หาคำตอบคก(ร)-ูไม(ป)-่ว่าขอแต่ให้ลูกเข้าใจว่าความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรค่าอะไรกับค่าอะไรอัตราส่วนระหว่างค่าไหนกับค่าไหนเท่านั้นเองนะคะทีนี้ร้อยละความถี่สัมพัทธ์หมายถึงเอาค่าความถี่สัมพัทธ์ไปคูณกับ100ตัวนี้ถ้าค5*(-ูณ)100100มี0กี่ตัว02ตัวนะคะ02ตข(-ั)วดเราก็แค่เลื่อนจุดทศนิยมไม่ต้องไปค-ู-ุย(ณ)ไม่ต้องอะไรให้เสียเวลาเลื่อนจ-ุดทศนะ(-ิ)ยอมไป2ครั้งตาม...ไปจำนวนที่เรานับ0ใช่ไหมมี02ตัวก็เลื่อนไปทางขวามือไป2ครั้งนะคะใช่เทคนิคเหมือนเดิมไม่ว่าข้(ค่)าเนี-่(-้)ยมันจะเปลี่ยนไปค่าอะไรลูต้อ(ก)งไปนับที่0ศูนย์100ตัวที่คร-ูณน่ะถ้าคูณด้วย10คูณด้วย100คูณด้วย1,000ลูกไปดูส(0)-ูตรเลยนะคะนับ0ว่ามันมีกี่ตัวเสร็จแล้วล-ุ(-ู)กไปหยิบนมา(-่ะ)ค-่ะจุดทศนิยมน-่ะลูกหย-ิ-ี(บ)เคพ(ล)-ื่อนตามจำนวนของศ(0)-ูนย์นะถ้าสมม-ุติว่าตัวนี้มันข(ค)-ู-่(ณ)ด้วย10ร(ล)-ูกกป(-็)เอาทศนิยมจากหน้าเนี่ย0ห(.)ยุด033เนี่ยเลื่อนไปแค่1ตัวสมม-ุติถ้าค-ุ(-ู)ณได้วส-ิ(ย)1ทธ(0)-ิ์นะถ้าคู5*(ณ)10มันเป็น01ตัวใช่ไหมคะคำตอบตัวนี้แทนที่จะเป็น3.3มันจะไม่ใช่แล้วเพราะมันเลื่อนไปแค่ตัวเดียวถูกไหมคำตอบมันก็จะกลายเป็น0.3นะคะเข้าใจนะอันนี้คือวิธีการคิดไม่ต้องไปคูx(ณ)เครื่องคิดเลขเลยต(จ)-ำหลักการแค่นั้นเองดู0ดู0โล-ูกว่ามันมีกี่ตัวแล้วเพ(ข)ย-ิบหยิบย้ายจุดน่ะย้ายไปเท่ากับจำนวนท(0)-ี่ศูนย์ไปนะคะก็จะได้ค่าคอ(-ำ)มตอบนั่นเองโอเคนะผ่านนะอันนี้แบบฝึกครูผ่านแล้วนะคก(ร)-ูจะให้ดูตัวอย่างยังไม่ดูตัวอย่างข้อสอบให้ไปดูอีกที่คก(ร)-ูออกข้อสอบคือ...คือแผนภาพต้นใบนะคะตัวนี้คือข้อมูลตรงกลางคือต้นลูกคิดภาพต้นไม้นะมันจะมีลำต้นขึ้นไปเสร็จแล้วมันก็จะมีใบแตกออกใช่ไหมคะอันนี้ใบมันแตกออกซ้ายแตกออกขวาแสดงว่ามันมีกี่กลุ่มทรา(ใช่)ยมันมี2กลุ่มถ้าข้อมูลเข้ามาเปรียบเทียบกันเข-้าไปเก็บอยู่2ห้องไปเก็บของห้องAไปเก็บของห้องบ(B)-ีนะข้อมูลจะเป็นแบบนี้ตัวที่ต้นเนี่ยอันนี้มันมีตัวเลขตัวเดียวใช่ไหมคะมันคือหลักอะไรลูกหลักหน่วยหลักสิบหลัก...โอเOK(ค)หลักสิบแสดงว่ายังจำได้1...โถ-ู-่(ก)พี่แท-็คจำได้นะคะจำได้นะอันเนี้ยต้นเนี่ยมันจะเริ่มจากอะไรคะแนนคือ...อันน-ี้คือ40มันจะเริ่มจากน้อยนะคะอันนี้คือ40เพิ่ม50607080เสร็จแล้วห้องนี้ห้องแ(A)อร์ลูกดูใบใบที่ต(ช)-ิดกับต้นที่ต(ช)-ิดมากที่สุดก็คือ8ถูกไหมอันนี้คือ48ค่าของคนนี้คือคะแนนที่เราไปเก็บของคนนี้คนนี้สอบได้คะแนน48คนที่อยู่ห้องa(A)เนี่ย(ส)อย(บ)ากได้48นะคะม(อ)-ีกคนหนึ-่งสอบได้49อยู่ในช่วง40เหมือนกันเปรียบเทียบกับห้องBห้องBสอบได้40คนแรกว(ค)-ันที่2สอบได้43ว(ค)-ันที่3สอบได้44คนที่4สอบได้44เหมือนกันลูกสังเกตดีๆนะไป(ใบ)ในแต่ละง(ช)-่วงนะคะของต้นเนี่ย40ที่ป(ต)-ิดกป(ล)-ุ่มa(A)มันจะเรียงลำดับจากน้อยไปหามากที่ช20(-ิด)ต้นเนี่ยลูกต้นน-ี่8กับ98น้อยกว่า9เรียน(ง)มาก่อนเหมือนกันกับฝั่งขวามือB0เพิ่มขึ้นๆเพิ่มขึ้นนะคะห้ามสลับกันเวลาลูกไปแ(C)aครี่(rry)ข้อมูลล-ูกอาจจะเขียน...ตอนแรกที่ไปฝึกน่ะลูกว-่(อ)าจจะเขียนตามข้อมูลใช่ไหมคะแตใน(-่)เวลาตอบ-่(อ)อกมาเป็นภาพสุดท้ายแล้วลูกจะต้องมาเรียงจากน้อยไปหามากเข้าใจนะนี่มันเรียหาม(งจ)ากน้อยไปหามากก(ท)-ีนี้คร-ูถามคก(ร)-ูถามว่านักเรียนในห้องb(B)มีกี่คนนักเรียนในห้องBห้องBเนี่ยมีทั้งหมดกี่คน16เหร-ือ13นักเรียนในห้องb(B)มีกี่คนนับใหม่ด(ส)-ินับดีๆแท็ก(ค)น-ัะปล(บถ)-ูกแล้วแสดงว่าตาลายเวลาลูกน-ับเอามื-้ำกล(อจ)-ับไปดีๆนะในชีท(ต)ที่คก(ร)-ูให้นะถ(ล)-ูกต้องน-ัะ(บ)ไปดีๆนะห้ามขาดห้ามเกินอันนี้มันมีอยู่15ใบแสดงว่ามีอยู่15คนห้องb(B)มี15คนห้องAมีกี่คน15เท่ากันไหมคะเ(A)อกก-ับBเท่ากันแต่คก(ร)-ูถามว่า2ห้องนี้รวมกันก็คือ30คนครูถามหน่อย2ห้องนี้น่ะห้องไหนที่ได้คะแนนน้อยที่สุดห้องBแสดงว่าคนที่ได้คะแนนต่ำสุดน่ะอยู่ห้องBใช่ไหมเออได้เท่าไหร-่นะได้40เองแล้วห้องไหนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุดห้องอะไรคะห้องa(A)สอบได้คะแนนสูงที่สุดได้กี่คะแนน9เหรอน(ม)-ี-่(เ)หรอ9ไม่มีเท่าไหรไม่ใช-่9นmv(ะ)ลูกดูดีๆตัวนี้คือ83ห้องa(A)ห้องa(A)ที่สอบได้คะแนนสูงที่สุดคือ83คก(ร)-ูถามหน่อยนักเรียนส่วนใหญ่ถ้าเอามาบวกกันนะถ้าเอามารวมห้องAกัa(บ)ห้องBนักเรียนส่วนใหญ่เน-ี-้น(-่)สอบได้คะแนนในช่วง...ช่วงไหนนักเรียนส่วนใหญ่คือเจอบ่อยที่สุดมีมากที่สุดใบมากที่สุดอยู่ในช่วงไหนเอาถูกต้องอยู่ในช่วง50ใช่ไหม50นี่มง(-ี)เยอะมากสุดเลยมีกี่คนนับเลย1234567891011คน11คนพ(ท)-ี่สอบได้อยู่ในช่วง50คะแนนนะคะพ(ท)-ี่ต้นอยู่ที่50เนี่ยคนเยอะเลยจากคะแนน40ไปถึง80อยู่ในช่วง50ม(น)-ี-่เยอะเสีซะ(ย)ส่วนใหญ่แสดงว่านักเรียนส่วนใหญ่มีความรู้ปานกลางถูกไหมอันนี้น่าจะเป็นคะแนนเต็ม100แล้วลูกสอบได้มีทั้งสอบตกด้วยนะเนี่ยต่ำกว่า50เนี่ยมีกี่คนที่ต่ำกว่า50มี6คนแสดงว่า6คนท(น)-ี่สอบตกนะถ้าคร-ุณม(-ูต)-ั-่(ด)เกนใจ(ร)ดว-่(ม)า50คะแนนผ่านนะคะโอเคนะไม่งงนะพี่อิ๋วไปเข้าห้องน้ำมาทันไหมลูกเข้าใจไหมเข้าใจแล้วนะทีนี้คก(ร)-ูจะให้ดูตัวอย่างข้อสอบง่าได-้(ย)ไหมคะพี่เพียวร(ซ)-ับซส(-้)อนเหรออันนี้คือข้อสอบมีทั้งหมดอยู่30ขค(-้)อ30ขค(-้)อนะคะข้อละ1คะแนนให้เวลา1ชั่วโมงในการทำนะลูกลูกจะเขียนทดโพสต์ลงไปในขกระ(-้อ)สอบเลยก็ได้คก(ร)-ูไม่ว่านะคะข้อแรกอ่านแล้วจับประเด-ิ(-็)นให้ได้มันคืออะไรอันนี้คืออะไรเนี่ยเออจำนวนน้อยที่สุดคืออะไรอุ้มก(อ)-ุ้ง(ม)มองเห็นไหมลูกก(อ)-ุ้ง(ม)มองเห็นไหมคก(ร)-ูบ-้(-ั)างไหมครูปา(บั)งอุ้มไหมครูบังหน้าจอไหมมองเห็นไหมคะถ้ามองไม่เห็นเขย-ั(-ิ)บมาเปลี่ยนมานั่งกับห(อ)-ิ-๋วก็ได้ไปอ้าวมันจะได้มองเห็นชัดๆผฐ(-่)านนะขต(-้)อนแรกไง-่ายมากข้กว-่(อ)าที่2ข้อที่2ก็ง่ายเหมือนเดิมเหม-ื-ั(อ)นให้ฟรีเลยอันนี้อะไรมากที่สุดคือเท่อะ(า)ไร9โอเคผ-่านหนะอ-้า(-ัน)นี้ไม่อธิบายทั้งนั้นอามาดูข้อนี้ค-่-ำนี้ค่ะคืออะไรน(พ)-ิสัยมันคืออะไรพิสัยคก(ร)-ูบอกแล้วง.อง(เ)-ูหรอคะพี่ไตรเทพดูดีๆนะน(พ)-ิสัยคือค่ามากลบด้วยค่าน้อยไขาย(ตร)เทพค(ด)ร-ูพวิ(-ี่)ล-่าศ(ม)ค่าที่มากที่สุดของข้อมูลชุดนี้คือก(9)าวลบออก2ลบออก29-2เหลือเท่าไหร-่เหลือเท่าไหร-่เหลือ7ตอบข้อไหนคะส(ต)อบ7เสร็จนะคะพิสัยคืออะไรพิสัยคือค่าที่มากที่สุดคือ9ค่าที่น้อยที่สุดคือ2เอามาลบกัน9ล(-)บ2=7เขท-่(-้)าใก-ั(จ)บ7ไก่นา(ะ)ข้อ4เขอ(า)ถามว่าอันนี้คืออะไรคะอ่านออกไหมพบบ่อยๆบ่อยเลยพบบ่อยๆข้อมูลอะไรที่พบบ่อยที่สุด9ใช่ไหม9มีกี่ครั้งเอา3เหร-ือไตา(ร)ยไตป(ร)เทพดูนะ3มีกี่ครั้งส(3)ามีแค่12นับได้2ใช่ไหม3ข(9)-้าวมีกี่ตัว912349บ่อยสุดแล้วเ(9)จ้าพบบ่อยที่สุดเพราะฉะนั้นคำตอบก็คือ9นั่นเองดูน-ั(ะ)กคำครูบอกว่าพบบ่อยสุดลูกพอพบบ่อยสุดลูกต้องไปดูเลยว่าข้อมูลที่พบบ่อยๆมีกี่คนที่พบบ่อยที่สุดนะคะก็คือ9นั่นเองมีตั้ง4คนน่ะเยอะใช่ข้อมูลตัวนี้ค่ะตอบคำถามข้อ5ถึ1(ง)ข้อ8ข้อมูลข้อสอบรา(นะ)คา(ะ)คะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์ม.6จำนวน20คนคะแนนเต็ม10คะแนนเราก็เอาคะแนนมาแล้วอันนี-่(-้)คือคะแนนของนักเรียนนะคะเขาถามว่าข้อมูลที่เก็บนี่หมายถึงอะไรข้อมูลที่เก็บมาแต่ละค่ายนี่หมายถึงอะไรกไ(.)ก่รอยขีดขอ(.)ไข่คะแนนขอคว(.)ายวิชาคณิตศาสตร์โง-่(.)นักเรียนม.6คืออะไรคืออะไรถูกต้องครูบอกแล้วคะแนนคือตัวที่เราสนใจที่เราไปเก็บนะคะข้อมูลก็คือคะแนนเพราะฉะนั้นพ่อข-้อไข-่(.)ถูกนะดูตรงไหนข้อมูลแค่เนี้กย(-็)รู้แล้วคือคะแนนสอบคะแนนนะคะข้อ6เขาถามว่าข้อมูลคะแนนที่น้อยที่สุดและมากที่สุดเราก็ต้องไปดูแหละน้อยที่สุดคืออะไรคะแนนที่ได้น้อยที่สุดคืออะไรลูกคะแนนน้อยที่สุดก็คือ1ใช่ไหมคะอันนี้คือน้อยสุดมากที่สุดคือเท่าไรมากที่สุดคือ9น้อยสุดคือ1มากสุดคือ9ตอบข้อไหนถูกต้องระวังนะคะครูอาจจะสลับก็ได้ถ้าครูบอกว่าจากข้อมูลคะแนนที่มากที่สุดให้หาข้อมูลคะแนนที่มากที่สุดและน้อยที่สุดคือเท่าไหร-่ลูกก็ต้องไปดูนะต้องเอา9ขึ้นมาก่อน1อันนี้ฝากเอาไว้นะไม่รู้แหละคก(ร)-ูอาจจะสลับหรืตัว(อ)ไม่สลับก็ได้เพราะฉะนั้นลูกต้องอ่านแล้วก็ดูคำศัพท์ใหไม-่(-้)ดีห(แ)ล้รอค(ว)ะไปหาค่ามาใข(ห)-้..าว(.)ให้เจออ-ันน-ี้พ-ิสัยเหมือนเดิมน(พ)-ิสัยของข้อมูลเมื่อกี้มากที่สุดคือ9ถูกไหม9น้อยที่สุดคือเท่าไหร-่นะเมื่อกี้ดูข้อมูลคือน้อยที่สุดคือ1ลบเหลือเท่าไหร-่ลูกพี่ไตป(ร)ขอไ(.เ)ข่หรอเอาดีๆเอาดีๆลูก9เอาออก19เร(อ)าออก1เหลื0(อ)8เว่(พร)าะจ(ฉ)ะนั-้ด(น)ตอบง-ู(.)ค่ะถ้าใครตอบได้กไ(นี)ก-่...ตอบข้อข.หรือข้อก.นไก(-ี)-่เด็กช่วยไม่ได้นะง่ายมากเลยอันนี้น่ะยังไม่มีอะไรยากเลยใช่ไหมยังไม่มีอะไรยากเลยนะคะข้อ8คะแนนที่พบบ่อยที่สุดบ่อยที่สุดโล-ูกในชุดนี้ลูกดูซ(ส)-ิอันไหนที่พบบ่อยที่สุด57มา2คนแล้วอันนี้6พี่ไตรเทพบอก7เรามาดูกันขอโทษแล้วโอเคเท่าเลน-็ต(ย7)นะคะ7พบบ่อยที่สุดมีเท่าไหร-่คะมีกี่คน7น่ะ1...123456มีตั้ง6คนนะคะเขาถามว่าคะแนนอะไรที่พบบ่อยที่สุดลูกก็ต้องมาดูว่าคะแนนนะคะเห็นไหมคะแนนเก็(ขา)ถามหาคะแนนคะแนนคืออะไรนะเมื่อกี้7ถูกหเสร-ื-็จ(อเ)ปล-่าะ(7)ข้อง.นะทีอ(น)-ีง-ู(-้)มาดูตารางตัวนี้ค่ะผ่านมไป(า)แล้วนะไอ-ั-้(น)ตัวง่ายๆเนี่ยอันนี้ก็ไ(ง)ม-่ายเหมือนกันขอให้ลูกดูแล้วก็เข้าใจนะคะอ-่านจอ(ใ)-ันตาราย(ง)ให้ได้ตอบข้อ9ถึงข้อ16คก(ร)-ูถามว่าอันนี้มีนักเรียนทั้งหมดกี่คนเราไปเก็บมากี่คนถูกต้อง50คนนะคะคะแนนเต็ม100เขาถามว่าตารางเนี้ยมีจำนวนกี่ชั้นง่ายไหมอันน-ี้มีจำนวนกี่ชั้นครูบอกไปแล้วนะนับอย-่-ั(า)งไง(ร)จำนวนชั้นใน-่ะมีกี่ชั้น100เหรอพี่พี่เบ(ป)-ียร์จำนวนชั้นนับตรงไหนดูตารางค่ะดูตารางจำนวนชั้นคืออันนี้นับชั้นที่1ชั้นที่2ชั้นที่3ค(ช)-ั-้นที่4ชั้นที่5เอาเพื่อนๆต้องอธิบายนะเสาร์-อาทิตย์นไม่(-ี้)ต้องไปต-ิ(-ี)วให้อิ๋วด้วยเขร(-้)าใจนร-้(ะ)ายไปสอนเพื่อนด้วยนะอันนี้คก(ร)-ูถามจำนวนชั้นลูกเห็นไหมน-ี่จำนวนชั้นจำ...จำนวนชั้นมีเท่าไหรลูกก็แค-่ไปนับมีกี่ชั้นเนี่ยง่ายไหมง่ายแค่อ่านโจทย์ได้แล้วก็ไปนับฉ(ช)-ั-้นคำตอบคืออะไรคะ7ชั้นเสร็จแล้วข้อ10เขาหาความกว้างของฉ(ช)-ั-้นความกว้างของฉ(ช)-ั-้นเลือกอะลายม(ไรห)าจากตรงไหนมาดูค่ะเลือกมาชั้นหนึงอ-่า(ง)น2525-314แสดงว่าความกว้างของช-ั้นน-ี-ิด(-้)25นับไปลูอ-้าว(ก9เ)หรอดูดีๆว(ค)-ันนี้บอก1010พี่แท-็คบอก9สรุปอะไรถ้าไม่แน่ใจให้เขียนนะคะถ้าตัวเองไม่แน่ใจให้เขียนลงไปเลยอันนี้25ต่อไปก็คือ20อะไรคะ26272829303132333434นับค่ะนับว่ามันมีกี่ตัวมันมี10ตัวนะไม่ใช่เ(9)พี่ก้าอี้เช(แท)-็คดูดีๆนะลูกนะนับดูดีๆนี่10ค่ะน(ม)-ี-่ไหมคะคำตอบงอ(.)งูนั่นเองโอเคนะเสน(ร)-็ต(จ)แล้วเอ-่าน(แ)ล-้ะ(ว)ข้อ11คก(ร)-ูถามว่าอะไรอ่านโจทย์อ่รจ(า)นโจทยดโกรธ(-์)แล้วรัชชานนท์ต(ส)อบได้94คะแนนใช่ว(ร)-ิชธ(ช)-ี-่ตรวจ(นี่)สอบได้94คะแนนลูกเขาถามว่าแ(จ)ละอยู่ในกลุ่มคะแนนใดต้องไปดูที่ตารางใช่ไหมคะอยู่ในช่วงไหนแล้วมีเพื่อนกี่คนที่อยู่ในกลุ่มนี้ลูกก็ต้องไปดู494ใช่ไหมคะ94อยู่ในช่องนี้ถูกไหมช่องสุดท้ายแสดงว่ารัชชานนท์ต(ส)อบได้อยู่ในช่วง85คะแนนถึง94คะแนนมีเพื่อนสอบได้ทั้งหมดกี่คนที่อยู่ในช่วงนี้4คนนะคะข้อไหนถูกข้อไหนถูกคะถูกต้องง.นะคะง.ง่าได-้(ย)ไหมEasyEasyถ้าได้30เต็มคก(ร)-ูมีรางวัลนะดูดีๆนะดูดีๆนะทีนี้มาดูข้อ12คะแนนเท่าไหร-่ที่พบว่ามีนักเรียนอยู่จำนวนมากที่สุดอันนี้คือค่าความถี่ใช่ไหมคะลูกจะต้องไปดูว่าความถี่ที่พบมากที่สุดคะแนนช่วงไหนคะมาดูในตารางเลยความถี่มากที่สุดคือเท่าไร16นี-้(-่)มากที่สุดเพราะจ(ฉ)ะได(นั)-้นคะแนนอยู่ในช่วง505-614มีไหมคำตอบพ่(ข้)อไหนคะพ่(ข้)อนี-่(-้)นั่นเองโอเคนะอ่านโจทย์จับคอนเซConcept(ปต์)ให้ได้จับประเด็นคำถามให้ได้คก(ร)-ูถามอะไรหาคำตอบให้เจอนะคะคำตอบหาได้ง่ายมากเลยทีนี้เขาให้หาค่าค่ะข้อ13AคืออะไรคะAอยู่ตรงนี้นะAตอบอะไรความถี่สะสมของชั้นนี้5ตอ1(บ)5เหรอ5เหรอคะถ(5)-้านี่คือความถี่ของฉ(ช)-ั-้นนี้นะแต่เขาถามความถี่สะสมค่ะความถี่สะสมของAคืออะไรห้ามลืมลืมไม่ได้นะลูกถูกต้องความถี่สะสมก็คือเอา5ตัวนี้ก-ับระป(2)-๋องมาบวกกันค่ะแล-้(ะ)วจะออกมาเป็นAจำได้ไหม5+2เป็นเท่าไหร-่คะ5+2เป็น...เป็นเท่าไหร-่ลูกเป็นเ(7)ศษคำตอบคือค.ต่อค(ไ)วายป-้ายBค่ะม(B)-ีอยู่ตรงนี้ใช่ไหมท(B)-ี่ตรงนี้คืออะไรคะก็เอาAAเมื่อกี้เราได้เท่าไหร-่(A)เมื่อกี้คือ7เอา7มาบวกกับ8คำตอบคือABBคือเท่าไหร-่คะ15หาได้แล้วนะจำให้ได้นะไม่ใช่เสาร์-อาทิตย์แล้วมาฝากครูเหมือนเดได้แล้ว(-ิ)มนะคะไปทบทวนดีๆนะคะหลักการคิดมีแค่นี้เองนะCคืออะไรก็เหมือนเดิมนะคะวิธีการเหมือนเดิมที-่นี้ข้อ16ก็รู้แล้วC16(น)-่ะพอแล้วไปทำเองเหมือนกันวิธีเหมือนกันขอแค่บวกเลขถูกนะคะกว(-็)-่าจะได้คำตอบได้เข้าใจนะอ(ผ)-่านนะคะต่อไปข้อ16คก(ร)-ูถามว่าอะไรคะความถี่สะสมเท่ากับ50นี่มันหมายถึงอะไรมันคืออะไรความถี่สะสมคะแนนเต็มเหรอคะความถี่สะสมดูช่องนี้ดูช่องนี้มันหมายถึงอะไรมันหมายถึงจำนวนของนักเรียนเห็นไหมเท่ากับจำนวนของนักเรียนทั้งหมดค่ะอย่าตื่นเต้นดูดีๆนะคะมันหมายถึงข้อไหนกอ(.)ไก่นั่นเองจำนวนเต็มคืออะไรจำนวนเต็มไม่ใช่50จำนวนเต็มคือ100ซึ่งไม่ตรงกันใช่ไหมคะใช่ต้องไปดูคำถามแล้วก็ไปดูดีๆนะคะตเ(-่)อาไปข้อนี้คขาด(-่ะ)ตอบคำถามข้อ17ถ(-)-ึง20นะมาแล้วตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์มันคืออะไรล่ะถ(ค)-่าAค-้(-่)าaBCbcd(D)คืออะไรคก(ร)-ูให้ตัวอย่างมาแล้วจำได้ไหมคะความถี่สัมพัทธ์จำนวนทั้งหมดอยู่ข้างล่างอัตราส่วนข้างล่างคือจำนวนทั้งหมดคือ50ของฉ(ช)-ั-้นนี้ความถี่คือ5ก็คือ5ส่ว0(น)50ชั้นที่2ความถี่ชั้ค(น)นีณิต(-้)10ส่วน50คือความถี่สัมพัทธ์นะคะเพราะฉะนั้นAน-ี(A)-่คืออะไรคะตอบได้ไหมคะAคืออะไรลูกAคืออะไรพี่อิ๋วAคืออะไรคืออะไร5เหรอ505ส่วน50คร55(-ู)ถามเ(A)อค่ะคก(ร)-ูถามAเพอง(ชร)ครู-้นห(ถ)าเมย(A)-์ค่ะAคืออะไรความถผ-ิด(-ี่)ของช่องนี้คืออะไร50...ไม่ใช่50252525อยู่ข้างบนข้างล่างคือ50คก(ร)-ูถามเ(A)องนะคะข้อเพราะ17ครูถามเ(A)อเพราะฉะนั้นคำตอบที่ถูกคือ...คืออะไรไก-่(.)ข้เพรา(อB)ะปีล-่ะลูกข้อด(B)-ีคืออะไรม(B)-ีตัวนี้ของช-ั-้นนี้คืออะไรคะ50ข้างบนข้างล่างล่ะก็50เหมือนกันง่ายไหมง่ายแล-้วเพราะว่าะก-็ก(คร)-ูไม่ได้ให้ไปหารเลยนะคะคก(ร)-ูเอาค่ามาแทนค่าเลย4(C)คืออะไรก็ต้องไปดูว่าซ(C)-ีอยู่ในช่องไหนCอยู่ใดีด-ู(น)ช่องนี้ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ความถี่สัมพัทธ์คือตัวนี้ถูกไหมเอาไปคูณด้วย100เอาไปคูณด้วย100นะคะไม่ใช่...ไม่ใช่อัตราส่วนแล้วนะพี่ไต-่(ร)ายอันนี้เป็นท(ค)-่าไหนคะข้อไหนตอบข้อไหนกไ(.)ก่ไม่ได้คิดอะไรเลยลูกยกความถี่สัมพัทธ์ของช่องนั้นนอ(-่)ะมาก็คือ5ส่ว0(น)50บาทถูกไหมเอาไปคูณด้วย100คำตอบก็คือกอ(.)ไก่นั่นเองโอเคนะผฐ(-่)านนะผฐ(-่)านนะก็เหมือนเดิมข้ก-็(อ)20เหมือนเดิมเลยนะคะไม่มีอะไรเปลี่ยนแม(ค)-่เปลี่ยนแปล(ต่)งค่าความถี่สัมพัทธ์เท่านั้นไปดูช่องให้ตรงนะคะดูตารางให้ตรงช่องกว-่(-็)าจะได้คำตอบวิธีคิดเหมือนเดิมเลยนะคะทีนี้แผนภาพHistogฮิสโตแกรม(ram)มาแล้ว5ข้อมาแล้วภาพนี้จากภาพนี้ลูกเห็นอะไรลูกเห็นที่เป็นแนวตั้งแนวตั้งแทนอะไรคะไม่...แนวตั้งนีD(-่)แทtac(น)อะไรจำนวนของคนเพราะฉะนั้นไอ้ตัวเลขตัวนี้0ที่อยู่ตรงหลักตรงกลางนี่คืออะไรคืนห(อ1)น-ึ่งนะลูกแต่เขาไม่ได้เขียนเฉยๆอันนี้คือ3นะคะที่อยู่ตรงกลางระหว่าง0กับ2เนี่ยเข้าใจนะอันนี้คือจำนวนคนนะคะแล้วแน-่(ว)นอนคือค่าของอะไรคะแนวนี้แน-่(ว)นอนเนี่ยคือค่าของ...ของอะไรคะแนนนั่นเองนะคะอันนี้เขาไม่ได้ให้เป็นค่าตัวเลขมาแต่เขาให้เป็นแผนภาพมาอย่างนี้ลูกจะดูอย-่-ั(า)งไง(ร)ว่าใครสอบได้กี่คะแนนนะคะอ(ด)ย-ู-่ตรงไหนคะแนนเนี่ยเขาถามข้อ21เก็(ขา)ถามว่าจำนวนนักเรียนทั้งหมดน่ะมีกี่คนนักเรียนทั้งหมดมีกี่คนจากภาพจากโจทย์เขาไม่ได้บอกมาเลยว่ามีกี่คนถูกไหมเพราะฉะนั้นเราจะต้องมาหาเองวิธีการหาหาอย-่-ั(า)งไง(ร)คะเออเราต้องมาดูภาพแล้วแล้วก็ไปดูว่ามันมีกี่คนในแต่ละคะแนนถูกไหมตัวนี้ค่ะที่สอบได้1คะแนนมีไหมคะมีกี่คนไม่มีเลยสอบได้2คะแนนมีกี่คน2คะแนนมีกี่คนดูคำถามนะมีกี่คน2คะแนนมีกี่คนเราก็ต้องมาดูตรงนี้ว่าตรงเนี้ตรง..ย(.)กี่คนคะ5คนตัวนี้คือ5คนมี5คนสอบได้2คะแนน3คะแนนสอบมีกี่คนคะไม่มี4คะแนนสอบได้กี่คนมีอยู่4คนนะคะ5คะแนนลหรอ(-่ะ)คะถ(5)-้าคะแนนได้10คน6คะแนนได้เฮ้(...)ยไม่ใช่สิได้2คนอันนี้ได้2คนได้สิ(45)3และ2แล้(เรา)วหาได้หรือยังว่ามีนักเรียนทั้งหมดกี่คนเแล้(รา)วจะเอาอะไรมา...มาทำอะไรกันใช่ต้องเอาก็(มา)บวกเพราะเขก-็(า)ถามหาจำนวนนักเรียนทั้งหมดใช่ไหมเอาอะไรมาบวกก็คือเอาจำนวนคนที่เราหาได้เนี่เป็ย(น)เท่าไหร-่นะลูก30เหรอดูดีๆนะเอาดีๆนับบวกกันดีๆพี่แๆDtac(ท็ค)บอก30บวกซ(ส)-ิป(ต)าลนม(ต)า-ัน(ล)บอ(ว)กให้คก(ร)-ูหน่อยเท่าไหร-่รวมกันได้เท่าไหร-่แท-็คบอก3030เอาพี่เบ(พ)-ียวบอก37เหรอ3แพ(ท)-็ค30ตาลบอ+(ก)30r30เอาอ-ันนี้อ(บ)อก35บว+(ก)กันถูกไหมนี่ลูก35เอาใหม่ต(บ)-ัวกกันใหม่อันนี้คือ101เส(0)แล้ร็จละ(ว)5+5เป็น10ถูกไหมก็เป็น2020แล้วอันนี้เป็น5เป็น25นะลูกบวกกันเป็น35นั-้(-่)นเองแพ(ท)-็คตาลายบวกผิดเข้าใจนะบวกดีๆวิธีการบวกอย-่-ั(า)งไง(ร)ให้มันถูกอ(น)-่ะลูกลูกจับคู่เลยตัวเลขไหนที่มันบวกได้10น่ะลูกก็ตัดๆม-ัา(น)เลยใช่ถ้าย-้(-่)อนเวลาง่ใกล้ต(ายส)ร-ุษ(ด)ถ้าจะบวกกันอันไหนที่มันคู่กันแล้วได้10ลูก...ลูกเอามารวมกันก่อนแล้วทดๆๆไปเลยบวกไปเลยนะคะ101010นับไปเรื่อยๆอันนี้มันจะง่ายถพ(-้)าลูกไปบวกทีละตัว5+4ได้99+10ได้1919+2ลูกก็บอ(ว)กไปทีละตัวอาจจะเกิดความผิดพลาดได้อันนี้แล้วแต่คนแล้วแต่ความถนัดแล้วแต่วิจารณญาณของแต่ละคนว่าลูกจะใช้วิธีไหนนะคะเอ-็งเลยเพ(อ)ลงเลยนะคะคำตอบคือข้อขอ(.)ไข่นะคะจำนวนนักเรียนทั้งหมดวิธีการหานะเข้าใจนะ22.เขาถามว่านักเรียนที่สอบได้คะแนนสูงที่สุดคะแนนสูงที่สุดมีกี่คนคำถามคือมีกี่คนเแล้(รา)วต้องไปดูอะไรคะคะแนนสูงที่สุดคืออะไรคะแนนสูงที่สุดคือ10ถูกไหม5เหรอเราต้องไป(มา)ดูว่าคะแนนที่สูงที่สุดคือ1010เนี่ยสอบได้กี่คนคะแนนสูงที่สุดคือ10สอบได้กี่คนคำถามสอบได้กี่คนอันน-ี้กี่คนลูก10เนี่ย5เหรอนี่มีกี่คนคห-ั(ร)วก-ูจะร้องไห้แล้วนะตอบ5เนี่ครย(-ู)อุตส่าห์เขียนให้หน-ี-้า(-่)ตรงนี้ตรงนี้คือ2คนใช่ไหมลูกตกล(อ)-ับกี่คน2คนจะมาจี(10)บได้อย่างไร1ง(0)คือคะแนนสูงสุดที่โจทย์เขาให้หาให้ดูให้ดูร(ล)-ูป(-่)ของคะแนนสูงสุดคะแนนสูงสุดคือ10แต8(-่)ที่โจทยบ(-์)เขาถามคือจำนวนคนเขาถามจำนวนคนว่าคน...มีกี่คนที่สอบได้10คะแนนเข้าใจนะตีโจทย์ให้แตกนะลูกพ(เ)ข-่อ(า)ถามว่ามีกี่คนเนี่ยมีกี่คนมีอยู่2คนได(ใน)-้คำตอบก็ไม่มีเลยเห็นไหม1ส-ิ(0)บน่ะไม่มีเลยมีแค่2นะคะข้1(อ)23นักเรียนส่วนมากนักเรียนส่วนมากหมายถึงพบบ่อยๆจำนวนคนเยอะที่สุดถูกไหมเราก็ต้องไปดูจำนวนคนที่เยอะที่สุดแปล(ต่)โจทย์เข-้(า)อถามว่าได้กี่คะแนนดูนะแล้(เรา)วก็ไปหาก่อนว่าก(จ)-ำนวนค-ำลังพล(น)ที่เยอะที่สุดบ่อยที่สุดคือเท่าไหร-่10.10(..)10คน10คนนี-้(-่)มากแล้วนะเขอ(า)ถามคะแนนไอ้10คนท(น)-ี่สอบได้กี่คะแนนลูกก็ลงมาดูช่องนี้ได้5คะแนนคำตอบคือ5โอเคนะเริ่มเ(ๆ)ริ่มเริ่มได้แล้วคำตอบคือ5ต่อไป24.เขก-็(า)ถามว่าอะไรคะสอบได้8คะแนนจบหรือยังที่8คะแนนไม่ใช่นะแ(8)ต่คะแนนขึ้นไปค่ะ8คะแนนขึ้นไปหมายถึงอะไร9คะแนนได้ไหมเอามารวมไหมต้องรวม9ด้วยเพราะมันแ(8)ปลกขึ้นไปมันหมายถึง8910นั่นเองมีกี่คนมันมีกี่คนล่ะลูกนี่ก็นับไปค่ะ8910มีกี่คน5+3+2รวมเป็น10คนถูกไหม5+3+2เป็น10คนนะ10คนอยู่ตรงนี้นะคะครูจะเริ่มไปเร็วแล้วเพราะว่าเริ่มหมดเวลาแล-้ะ(ว)อันนี้เขาถามว่าที่สอบได้คะแนนต่ำกว่า5คะแนนต่ำกว่า5คะแนนมีกี่คนต่ำกว่า5หมายถึง4ถท-ุ่(-ูก)มไหมคะไม่รวม5นะเขาถามว่าต่ำกว่า5กขอ(-็)ดูคะแนนที่ต่ำกว่า5ก็คือ4ใช่ไหมคะมี4กับ2รวมกันเท่าไหร-่คะ5กับ4รวมเป็นเท่าไหร9แต-่9ในข้อนี้มีไหม9ไม่มีกบ-่(-็)ได้ฟรีไปเลยนะหา(คะ)ข้อนี้เพรา-่อ(ะ)มันไม่มีคำตอบที่ถูกแต่จริงๆมันถูกนะเพราะว่าคก(ร)-ูไปแก้แล้วนะคะมันจะมีคำตอบที่ถูกอยู่นะอาท-ิ(-ี)ตย์นี้มาดูอีก5ข้อสุดท้ายอันนี้ก็ง่ายแผนภาพต้นใบนะคะห้องเรียนม.6ร(/)-ับ1กระปุกคร-ับ6/2ที่ได้คะแนน...เขาถามว่าม5(.)6/1กับม.6/2มีจำนวนห้องละกี่คนไปนับเ(.).ฮ-้(.)ยไม่ใช่แล-้ว8นี่ะ8(ค)-ือตัวจริงที่ลูกอยู่ในห้องตอนนี้แต่ในแผนภาพน่ะลูกลูกต้องดูในโจทย์นะไม่ใช่ชีวิตจริงว่าห้องม.6/1มีกี่คนแล้วลูกเอามาตอบใ(น)-ี่ห้พ-ี(ไ)ม-่ใช่นะดูในภาพมันมีกี่คน6/1มีกี่คนนับซ(ส)-ิมีกี่ใบกี่ใบเนี่ย106/2มีกี่คน10คนเพราะฉะนั้นตอบข้อไหนคะกไ(.)ก่นะคะขต(-้)อนน-ี้เขาถามว่านักเรียนที่สอบได้คะแนน25คะแนนของแต่ละห้องมีกี่คนลูกก็ต้องไปดู25คะแนนอยู่ตรงไหน25ตัวนี้ถูกไหม256/1มีกี่คน25นับมีกี่คนคะ6/1เพ-่อ(ขา)ถามว่ามีกี่คน4Si(เ)riหรอคะแนน25มีกี่คน25คือตัวนี้น(ม)-ี-่กี่คนแค่คนเดียวแค่คนเดียวนะของห้อง6/1นะ6/1มีแค่คนเดียวเพราะเขาถามคะแนนที่25ม(อ)-ีก3คนนีให-้(-่)เขาไม่ใช่25นะลูกเขาสอบได้26ทีนี้มาดู6/225มีกี่คนคะ1234มี4คนไปตอบได้หรือยังไปตอบได้แล้ว6/1มี1คน6/2มี4คนคำตอบคือคอ(.)ควายนั่นเองนะ28.อย(ด)-ู-่นะห้องสอบได้คะแนนน้อยที่สุดคือห้องไหนได้คะแนนเท่าไหร-่คะแนนน้อยที่สุดคืออะไรลูกไปดูดูตัวไหนดูช่องต้นที่10ใช่ไหมคะน้อยที่สุดของห้องม.6/1คือ16น้อยที่สุดของห้องม.6/2คือ12ห้องไหนได้คะแนนน้อยที่สุด6/2ได้.จ-ีบ(..)ได้กี่คะแนน12คะแนนตอบได้หรือยังกล(ตอ)-ับได้แล้วนะคะตอบได้แล้ว29.ห้องที่สอบได้คะแนนมากที่สุดอยู่ห้องไหนได้คะแนนเท่าไหร-่มากที่สุดลูกต้องไปดูช่องไหนช่องนี้ถูกไหม306น-้ำ(/1)หนึ่งได้31(0)6/2คือ39ห้องไหนที่สอบได้คะแนนมากที่สุด39คือห้องม.6/2นั่นเองนะคะ6/2ขร(-้)อบสุดท้ายเพ-่อ(ขา)ถามว่านักเรียนที่สอบได้คะแนนน้อยที่สุดและมากที่สุดอยู่ห้องไหนคะแนนน้อยที่สุดคืออะไรคือ12มากที่สุดคือ39ถูกไหมอยู่ห้องไหนคะอยู่ห้องไหนน้อยที่สุดอยู่ห้องม.6/2มากที่สุดอยู่ห้องม.6ทับ.6/3(..)6/1หร-ือมากที่สุดอ่ะดูดีๆ6/2ตาย(ใช่)เพราะฉะนั้นตอบข้อไหนลูกงอ(.)งูหมดเวลาพอดีเป๊ะเลยทำได้ไหมทำได้ไหมโอเคหวังว่าวันจันทร์นี้ลูกจะทำข้อสอบแบบยิ้มเลยนะห้ามร้องไห้นะใครร้องไห้นี่ไม่ได้เลยไม่เหมือน..เด-ิ(.)ม.5นะมีนักเรียนร้องไห้ขก็(-้อ)สอบครูไม่เอานะคะวันนี้พอแค่นี้มีคำถามอะไรไหมโอเคแล้วเข้าใจหมดแล้วนะใครที่ยังงงอยู่เพื่อนๆนะคะไปจับกลุ่มกันแล้วก็ต-ิ-ี(ว)กันได้นะคะลองถามกันดูนะคะคนที่เข้าใจแล้วไปช่วยสอนเพื่อนได้โอเคนะทีนี้คก(ร)-ูขอตัวแทนเพื่อนๆขอบคุณพี่ที่ช่วยเป็นล่ามให้เรานะคะอยากนั่ได-้(ง)เก้าอี้โอเOK(ค)ได้ไปชิดๆกต(ล)-้องเลยก็ได้นะคะพี่อิ๋วไปอยู่ใกล้ๆเลยอย-ู่ใกล้ๆเลย(ล่าม)ค่ะสวัสดีพี่ล-่ามค่ภ(ะ)ค่ะก็เป็นตัวแทนจากนักเรียนม.6/2นะคะก็ขอบคุณพี่ล-่าภ(ม)มากค่ะที่ใช้บริการผ่านลบ-้(-่)าน(ม)ให้ช่วยสอนเด็กๆให้ทุกคนให(ได)-้เข้าใจค่ะจะได้เข้าใจกันมากขึ้นแล้วก็มีโก็(ต้)ตอบมากขึ้นค่ะค่ะตื่นเต้นค่ะเข้าใจว-่าล-่ามเหนื่อยที่ต้องเปลี่ยนกัน2ท่านก็มีบางอย่างที่เข้าใจและไม่เข้าใจคุณครูก็ต้องคอยอธิบายแล้วก็หนูก็พยายามที่จะกระซ(ต)-ือร-้(-ื)อร-้ถ(น)แล้วก็เรียนรู้ให้ได้ความรู้ค่ะก็โอกาสหน้าพบกันใหม่นะคะขอบคุณมากค่ะ(คุณครูเชาวนี)โอเคต่อไปออกมาค(ถ)-่ายภาพด้วยกันนะคะนักเรียนทุกคนออกมาข้างนอกค่ะแล้วก็นั่งเดี๋ยวถ่ายภาพรวมกับพี่ล่า-ำ(ม)นะมานั่งถข(-่)ายตรงนี้ก่อนลูกแล้วค่ก็(อย)หันหน้าเข้าหา.กู(..)หากล้องขอIl(L)ovey(Y)ouหน่อยค่ะขอบคุณมากค่ะเจอกันเทอมหน้านะคะ
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-10-22 14:25:31
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}