Accuracy : -15.23%
Insertion : 12157
Deletion : 20854
Substitution : 4736
Correction : 7168
Reference tokens : 32758
Hypothesis tokens : 24061
(อาจารย์ภ(ส)-ุาว(ธ)-ิณี(รา))เราก็จะต้องนำสิโอเคค-่ะนักศึงที่เราเรียนไปนี่ตั้งแต่ปีที่1ถกษาทุกคนเข้าClassroomกัน(-ึ)งปีที่3นี่เรียนครบทุกคนแล้วใช-่(อ)ะไห(ร)มาคะเข้าClassroomแล้วบ้างรู้เรื่องอใช-่(ะ)ไรบ้าห(ง)ม-ีคะ(ว)อ๋อล่ามสนใจหเบล(รื)อเม(ร)าชอบเทคโนกเ(โ)ลย-ีด-ูไ(คอ)มพ-่ช(-ิ)วเตอร์หรือดิจิท-ัดเน็ตก็ไม่ได้ช้านะม-ันเกิดจลตัากอะ(ว)ไหร(น)น-ี-่นะคะแ-้องมีสีเหล-ืองด-้วเราก็ย-้อนกล-ับไปดูชุมชนนี-่ไม่จำเป-้(-็)นว-่าจะอันนี้ต้องเปข(-็)นชุมชนของป(ต)-ัวเองน(ก)-็มแป(ได)-้อาจงว่าซ-่(จ)ะเป็นไกานอันนี้โค้ก(ล)ตัวก็ได้เหมือนเด็กๆบางคนก็ไม่ใชอันนี้ผิดนะนิ-่อันนี้...โรงแรมสว(ค)นสกลนค-ัตว-์(ร)อย่-ัน(าง)นี-้ให-้ภ(น)-ึาพ(ก)ถ-ึงนะ-่ายท(แล)ะเลทอมนีะ(-้)เรล(า)ก็จะได้ใ(เ)รียนวิชาวัฒนธรรห้0.5น้ำตกพิภผ-ิ(ม)แอ่งสกลดบ่อ(น)คยๆ(ร)ใช่ไหมคะเห็นไหมก็จะได้เรียนแล(รู)-้ถึงวก็ข-ึ(ช)-ุม-้(ช)นของคนจังหว-ัดสกน(ล)นค-ี-้(ร)หร-้(-ื)อง(ว)อ-ัน(ฒ)นธ-ี-้(ร)เร-ีย(มข)นอง-ั(ค)นสกลน-ี(ค)รนะคะเร-้แพทย์หร(า)ก็จะสามารถเอาวิ-ือหมอแต่ป(ช)ากนี-้ไ-่(ป)...ตั(คื)วร้อน(พ)อเรา-ันน(เร)-ีย-้ป่วย(น)แอ-่งสก-ั(ล)นครมาแน-ี(ล)-้วต(เ)รากว(-็)จะร-ู้ว-่าง(ส)กลนคราย(มี)อะไ-ั(ร)นะคะชุมชนในสกลนคนี้พยาบาลพ-ิ(ร)นี่ทำเกซซ่าใช(-ี)-่ไหมยา(ว)ดีก-ั-ินท(บอ)ะไรไม่จำเป็นว่าจเลสาบแม่น(ะ)ต-้-ำองเ-ัน(ป็)นแค่-ี้ลืมดวงจ-ัฒนธท(ร)รมก็-์(ไ)ด-้อาจจว(ะ)เปขา(-็)นเกี่ยวกับหัตถกต้นไม้หนาวลมฤดูห(ร)รมนะคะงาว(น)อา-ัน(ช)น-ีพก-้ป(ลุ)-่าไม-้ดอาชีกไม-้(พ)หแสงแดดหน(ร)-ังส-ือว่าหนัง(ว)-ิถีชีวิสือFaceb(ต)อย่ookอ-ัน(าง)นี้นะคะเชช(ร)-้าก็งน(จ)ะน-ี(-ำ)-่โอเค(ท)คโ-่ะ(น)โลยีคอมพิวเตอรค(-์)แล-้วใช่ไหมคะดิจิทัลยังใช่ไหมพล(ข)อย(ง)โอเค(ร)านียังไม-่เอาไปปร-ี(ะ)ย-ุกต์บร(ใช)-้อยนะคะให้เหมานักศึกษาจ(ะ)สมเอล่ามย(ห)-็-ัง(น)ไหม-่ได้ชัดนะคะเหมาท(ะ)สมกับอะไรบ้างเขาบอกกับสต(ภ)าพแ-์ค่ะ(ว)ไดล-้อมเหย-ิ(-็)นไหมเพราะค(ฉ)ะนั้นไม่จำเป็นว่าล่ามสวัสดีค-่(จ)ะต้องเป็นเรื-๋(-่)องเพ(ก)-ี่ล่ามยวก-ับอาชีพหรืออง(ะ)ไรม่(ก็)ได้ยินเส(ก)-ี-่ยงนะคะสวก-ับสภด-ี(า)พ...แว-ี(ด)-่ล-้-่า(อ)มค่(ก็)ะได้เย-ิ(พ)ราะเราจนไหมคะยัง..มีวิชาที่เรียนเ.สวัสด-ีค(กี)-่ะ(ย)วก-ับนน(ก)า-ี-้(ร)พ-ี(-ั)ฒ-่ล(น)-่าเหม-ืได(อ)นเท-้ยิน(อ)มไหมค(นน)ะเท-ี่เรสต-์(า)เส(ร)-ียนIoTนะสิ่งแค(ว)ด-่ะโ(ล้)อมเค(ช)ค-่ะน-ั(เ)ก-ี่ศึ(ยว)ก-ับษ(ก)ารดูคะระบบเ(แล)ร-ักษาสภาพป่าเหมร(-ื)-้อนไฟไหม-้อยแล-้(-่)าว(ง)นะค(-ี้)ะกา-็(ร)เตือนไฟเร-ิ่(ไห)ม-้เร-ี(า)ยนก-็ใช้IoTเข้าไปช่วยได้ใช่ไหมคะอย่า-ันเลยนะภาคเรียน(ง)นี้เป็นต-้นนะคะเพราะวม(-่)าให้นึกถึงเจอกันใน(ว)-่าดูตัวภาคทฤษฎ-ี(อ)เสียส-่าวนม(งภ)ากนะคเหะค(น)-ือเว-ิ(ล)ชามีไฟไหมชื่อว(-้ป)-่านะเห็นไหมมทค(-ั)โนโ(จ)ะลยี(เก)ส-ิดฝุ-่นหรืงอคว-ำ(-ั)นพิษด้วยเห็นไคว(ห)ามส(ค)ะด(เ)พวก(ร)ทาะฉะนั้ง(น)การศึ(รั)กษาส-ำ(ภ)าหร(พ)แวดล้อม-ับผู้พิก(ม)-ันก็จะทำให้ชีวิารนะคะนักศึกษาเข้าใจความ(ต)หมา(รื)ยของค-ำว-่า"(ม)เทค(ป็)โนโ(อ)ลย-ู่...เพรา-ี"ไหมคะแค(ถ)วาม(บ้)หมาย(น)ของเรทค(า)โนโลย-ี-่เหม-ือนาย(มี)ความเชื่อกันว่าถ้าไม่เผาอย(ป)-่าเห็งไรค(ดจ)ะไม-่ออกหน่อไ-ีใค(ม้)รจะไม่ขึ้นนะผให-้(-ั)กค(ห)วานก็จะไม่แตกมหมาย(อะ)ไรด-้(อ)ยบ-้(-่)างนเป็(-ี้)นสาขาท-ี่เราจะเ(ท)-ำร-ี(อ)ย-่างไรให้เขาเห็นด้วยนะซึ-่าความจรงเทคโ(-ิ)งนโ(แ)ลยีนี-้วค-่(ไ)ะม-ั(-่)นจะต-่(-้)องจำเป็นต-ื-่(-้)องไม(ป)เาจ(ผ)านก(ะ)คณะขอาจจะนำเงเราด้วยสาขาของเราเทคโนโลยีก(ไ)ปใช้ให้-็คือสิ่งใหม(เ)ขาเห็นว-่ที-่คนเราม-ันไม่-ุษ(ไ)ดย-์(-้)เกิดร(จ)ากสาเหตุว่ามีไฟแลร-้า(ว)เงคิ(ห็)ดจะออกอาจจสร้าง(ะ)ขึ้นอะไรอย่างนีมา(-้)นะคะเพ(ร)-ื่องสม(ภ)าพแวดล้อะไรคะมาแก(ล)-้วเรื่องปัยหาหร-ื(ต)-่อมาก็คือวิใช้(ถี)ช-่(-ี)ว-ิตเยให้เ(ร)าก-็ต้องเข้า-ิดความส(ไป)ะด-ูว-่ก(า)เหมือนชพ-ิ(-ุ)-่มข(ช)นเร-ึ้น(า)เหร(ม)-ือนหมช(-ู)-่บ้านนวย(-ี้)เพ(ห)-ิ่ม-ือนปริม(ส)กาณ(ล)นะครนี่ถะ(-ื)อย(ว)-่ามงเ(-ี)ช-่นเอย(ผ)-่างเช(ย)-่นอะมไร(า)กถูกไหมในงานแห่เอ่ยทุกวันน(ป)ราสาทผ-ี(-ึ)-้งที่ผท-ุก(-่า)คนมานะถ้าใครได้ไปมีทุกคนถือSmartPhoneใช่ไหมคะSmartPhoneเขาจด-ิ(ะ)มท-ีขบวนแห่ขอแก้ปัญห(ง)ชนเผ่า8หรือ1ะ(0)ไรคะม-่แน่ใจเพราะปีนี้-ีใครดูละครเรื-่(ไ)องแม่หยัวได้ดูไปนะคะอาจาหมเอ-่(ร)ย-์แซ-ึ(ม)-่ง(ไ)เม-ื-่อยก(-ู)-่อนนะคะน่าแม่หยัวมีการส(จะ)-ื่อสา(-ั)รก8-ั(ช)นโ(เ)ผดย(-่)การใ(ขึ)ช-้นกใช่ไปหม(นะ)คะมีการเชข-ี(-่)นญ้ยนจดหมายแล-้(อ)ภูไวก-็(ท)ขให(-ึ)-้นชกน(-ื)-่อกะ(-็)ค-่(-ื)อะผ(ภ)-ูกไทว้(นะ)กับญ้อน(ใ)กแล-้ๆกับเราหน่อยอย-้วก็ส่งไปซึ่งไม่แน่ใจว(-ู)-่อำเภอกุสุมาลย์-่าจะถึงหรือไม่ถึงจ-๋อรุ่นนะเร็วหร-ือ(-ี้)ไม่ได้เร-็(ไ)ปนะรุ่นพี่...รุวนะคะถึงช้าถึงเร-็(-่)นวอย(พี)-่จาง(ะ)ไรก(ด้)-็ไปม(ล)ง-่รู(พื)-้นะที-่น(ท)-ี-่-้ม(อ)-ำเภอกุสน-ุษย์เราก็ม-ีกาลย์รพ(อ)-ัฒ(น)นาวิว-ัฒ(-้)นจะมาการ(-ี)ไทโการใช้โท(ส)รศัพท์ขึ-้นมานะคะก็มีกะเลารใช(-ิ)งอ๋อมีเยอะอยู่น-้สัญญาณดาวเทียมใช่ไห(ะ)มคะเส-่(พ)ราะวนมากก(ฉ)-็จะเป็นโทรศ-ัพท์บ-้านวิท(ถ)-ี-่(ช)ม-ีวิตของชุมชน.สายนะแ(.).ชนเผ่ล้วเดี-๋ย(าพ)วกนี้นก-็(ะ)คะขนบธรพัฒนา(ร)มาเนียมประเพณีเห็นไหมเหม-็นสัญญาณแ(-ื)บบอ-ินเรามีทอ(ป)ระเพณีที-์(-่)เด่นๆก-็คือแห่ปตนะคะนะคะการาสาทผึ้ใช้การโทรก็จ(ง)อะไม่เสียค-่างนีโท(-้ห)ร-ืแล(อ)-้ว-ัฒนธรรมในช-่(-ุ)ไหมทุ(ชน)กวัฒนธรรมใน-ี(ช)-ุ-้แ(ม)ชนเต่ว่าเ(พ)ราจะไ(ว)ปเสียค-่าเของอินเ(ห)มท(-ื)อร์เน-็(แ)ต-่น(ล)ะเพื่อที่นะไปแต่จะมาใช้Facebookใช้LINEใช้แอปพละบ้านนี่...เหมื-ิเคชันต่างๆนะคะเป-็(อ)นบุกา(ญ)เรส(ด)-ื-่อนสา(-ิ)รแบบไร-้สายนเรากับ..ะ(.)อย-ั(-ู)-่นน(ท)-ี-้คือสิ-่สงอำ(กล)นครถวยคว(-้)าม(เ)สะดว(-็)กเ(ๆ)ทคโนจังหวัดอื่นอาจจโลยีสิ่งอำนวยควา(ะ)ไม่เหม-ืสะดว(อน)ก-ับที่สกลนครก็ไใ(ด)ช-้อย่าใ(ง)นช-ีวิ(-้เ)ตป-็นตระว-ั(-้)นนะคะแล้วจะ...แม่จะให้เะถามก(ร)-ียนรู้ผ-ับน(-่)า-ั(น)กรณีศึกษาน(ก)-็จะะคะSmartPhoneโทรศัพท์ม-ีกร-ันมาเกี่ยวข้องกับทางการ(ณ)-ีศึกษาม..(า)ยกต.เดี๋ย(-ั)วอย่างให้ดูนะคะว่าหล-ัก...ศึ(มี)กษารนำเทคโนโลยีคอมป(พ)-ิดสว-ิ(เ)ตช์จออาจารย-์แจ(ล)ะไม่พูด-ิจิท-ัางเ(ลน)ด-ี-่ไปประยยวนะคะ(-ุ)ก-็(ต)-์จะ(ใ)ชถา(-้)มกล-ับชุไปใ(มช)นแบบใดระหว่(บ้)างนะคะท(น)-ี่คือคำอธิบสอนใน(าย)ราะห(ย)ว-ิ-่(ช)าของเรานะคะทีนี้-่บรร(ม)าดูวัตถุประสงค์ในส่วนของวัตถุปรยายด้วยนะสงค์มันคะ(ก)-็จะไ(สอ)ดคล-้องกับคทด(-ำ)สอธิบาได(ย)-้ร-ู้(าย)ว-ิ-่(ช)านั-่นแหกศึ(ละ)ก-็คืษามีควา(อ)มเข(ร)-้าใจะต้ในระหว-่(อ)างเ(ศ)-ึร-ี(ก)ษยน(า)ไหมวิชานี้ก็เพื่อจะวไ(-ิ)เม-่ย(คร)าะหก(-์)นะคะจะ(วิ)เคป-็(ร)าะห์หลักการบูรณาการก็คือเราจะต้นจะเป็นสิ่งที่อยู่รอบตงมาวิเคราะห์ชุมชนก่อนไงว่าชุมชน-ัวเราใก(น)-ี้...หรล้ตั(-ือ)ว-ิเคราแ(ะ)หล-้(-์)ว-่าสิ่งที่เราจะไปทำในะต้องได้ใช้นะคะให้นักศึกษาเปิดสวิตช-ุ-์จอทุกค(มช)นนะคะพ-ี่ล่(เร)ามจะไปทำเรืด้ม(-่)องเ(ไ)ห-็นน(เ)ระจะได้ส-ื่องสภาพรกั(แว)นไดล-้อมไหมเรื่องวิถีนะคะได้แล้วใช-ีวิ-่(ต)ไหมได้หรือยังเห(ร)ล-ื-่องขนบธรรของกุ้ง(ม)เนียมห(ป)รอ(ะ)เพณโอเคได(-ี)เ-้ห(พ)ร-ื(า)ะอย(ห)-ัง(ว)ข-้อมันมีหลากหลายเรางตี๋ได้ห(ก)-็สามารถมาวิเคราะห์เพ-ื-่อย(.).-ัง(.)เห(พ)ล-ื-่อแยกหรข(-ื)องก-ุ้(รอ)งเป็นห-ัวข้อๆไวรอ(-้)นะค-่ะแล้เดี๋ยวร(พ)อเราได-ี(-้)ห-๋ย(-ั)วข้อวาจ(-่)าเรย(า)-์จะไถา(ป)มท-ำกับช-ุกค(มช)นในดะค(-้)ะว่าทุกคนนี่ใช้(ดเ)ประโยชน์จาก-็Sm(ต)-้องมาวิartPhoneม-ีป(เค)ราะโ(ห)ยชน-์อะ(-ี)กว่าแล้ไรบ้างนะคะล(ว)เ-่(ร)าม(จ)ะเอ...ล่ามเล(ท)ค-ือ(โ)นโลยี-่า(คอ)มพิวเบ(ต)ลอรอ-ี(-์)กแล-้(ะ)วเด-ิจิทัลท-ี-่-๋ยว(เร)อาจ(เ)าร-ียนมาตัวไ-์จะถามถามทุกค(ห)นนะคะหรือโปรท(แ)-ุกรมไหนที่สามารถนำไคนมีSmartPh(ป)ประยุกตoneจาก(-์)ใน(ช)-้ม-ือ(หร)ถ-ือน-ำไปใช้กะแล-้(-ั)บวท(ช)-ุกค(มช)นได-้นะคะซึ่งทีนี-้กใช-้(-่)อนที่ป(เ)ราจะเรโ(-ี)ยช(น)น-ี-์อะ(-่เ)ไรจาก-็Sm(ต)-้องartPhoneบ-้(ม)างเ(ดู)ก-ัน-ี(ก)-่อย(น)ว-่าก-ับ(ใน)ทั้งก(ห)มด16สัปดาห์ที่เารใช้ชีวิตประจำวันทั้งกาจร(ะ)เรียนกโดย(-ัน)ในเทห้นักศึกษาตอบไม-่ซ(นี)-้-ำ(ม)ก-ันด(ม)-ีหก(-ั)วข้ออะไรบ-่(-้)างนะคะห-ัวข้อหลักศ(ๆ)น-ึกษา(-ี่)จะไ(ม)-ีอยด้ค-ิ(-ู)-่5หดนะให(-ั)วข-้ตอแหมพบ(อ)ไมาเครื่องน-่ซ(-ี)-้ฟอนต-ำ(-์)กระจายเ-ัน(ลย)นะคะในระห-ัวข-่าง(-้อ)ที่1นะรอถ(ค)ะามต(เข)-ี-๋(ย)นลำดับหัวข-้อยต(ไว)-ี๋น-้อย-ู่ค(น)ะดูหัวข้อที่1หลัต่างๆเ(ก)การและแกี่ย(น)วคิดกา-ั(ร)บ-ูรณาการเทคโนโลยร-ียนใช่คอมพิวเตอร์และดไหม(-ิ)จิทัลค-ืะ(อ)หา(-ั)วค-ำต(ข้)อที่บใ(1)น-ี่การ(จะ)เน้นร(ท)-ียน(-่แ)นะ(ว)ค-ิดและอ(ห)-ุบลคร-ักบใ(ก)ช้ถ่ายรท-ูป(-ี)ใช-่จะไปบูหมป(ร)ณาการเทคโนโลยีคอมพิวเตอะโยชน(ร)-์และดิจ-์ส-ำค(-ิท)-ัลเขญม(-้)าก-ับชุมเลย(ชน)นะคะทุ(ส่)กวนห-ันน(วข)-ี-้มือถ(ท)-ือม-ีS(-่)2จะเป็นmartPhoneมีการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมเราคงไม่นล้องถ่ายรูปด้วยใช่ไหมมือถือSmartPhoneกล้องถ(-ั)-่งา(อ)ยร-ูป(-่)ในห้องแล้มือ(ว)วิเคราะถือนะ(ห)-์สภาพแวมารถใ(ดล)ช-้อมได้เราอาจจะทั(ได)-้ลงพืใ(-้)นที่ชุมชชีวิตประจำวันนะคะแต่ก็ไม่ใช่บันทึกรูปถ(ว)-่าแยท(ม)-ี-่จะเร(พ)าไปทุกชุมชนนะอาจจะพาไปสัก1ชุมชนอย่างนี้ระทับใจไว้ได้นะคะเพื่อให-้ไปร-ื(ล)องวิเคถ(ร)-่าะห์ยร(ด)-ูปง(ว่)าชุมชนลักษณะนี้จะเป็นเที(รื)-่องเพื(กี)-่ยวกับอะไรนะคะให้วิเทำห(ค)ราะห-ื(-์)ออกมา3.เมื่อวิเคราะห์แล้วขจารย์ทำเป็(-ั้)นต-ัวอนย(ต)-่อมาก็จง(ะ)เป็นการออกแบบะไรเ(ออ)ก-็(แ)บไ(บ)ว-้(-่)ในกาเราจะนำเทคโนโลร(ย)-ีใยน(ด)นะคะอ(ท)-ันน-ี-่สา-้(ม)ารถนำไปบูรณาการประโยชน์ของSmartPhoneมีมาก-ับชุมชนนั้นไดาย(-้)นะคะส่วน4.จะเป็นหคะSmartPhoneเท(-ั)วข้-ียบเท(อว)-่ากา-ับ(ร)อน-ุรป(-ั)กร(ษ)ณ-์ใอิ(ช้)เทคโนโลยีใล-็(น)กท(า)รอน-ุร-ิ(-ั)กส(ษ)-์ช(ว)-ั-ิ-้(ฒ)นธรรมให้ชุมชนนั้นใหญ่ก็คือคอมพิวเตอร์ใช่ไห-ัวข้อนี้จะเป็นกรณีศึกษาที่1นะคะมคะวาดรูปได้ไหมในSmartPhoneตกแต่งรูปได้ไหมคะท-่าถ้าเร-ำกราฟิกได้ไหมมีใครนำเทคย(โ)น...ได้น(โ)ลยีคอมพะคะก็(-ิว)เตอร์แนะค(ล)ะก(ด)-ิ-็ค(จ)-ิทั-ือยูท(ล)ไ-ูบใ(ปอ)นก(-ุ)ารศ(-ั)-ึกษ-์นี่วัฒนธรรมาท(น)-ี่มันจะเป็นลักษณจะทำทำStickeไrLineได้(หน)นะคะและห-ัวรื(ข้)อที่5กน-ั(-็)กรณีศึกษาาต่อไปต่อไปเหมท(-ื)อมน-ี้เราก-ั-็จ(น)เทคโนโละได้เจอกันอ(ย)-ีกว(ใน)-ิช-ุาห(มช)นกรณ-ึ่ง(-ี)น-ีะ(-้)ก็คือเข้าไปดูว-ิ(-่)ชามีเโ(ท)คโนโรงาน(ล)ย1(-ี)อาจจะไรที่...ให้นึกถึงนะว่าแต่อ(ก)เนื-่อนถ้าสมังจาก(ย)โว-ิช(บร)าณนี-้(-่)ยังด้วยนะ(ไ)มคะ(-่)ค-ื(-่)อยมีเทคโนโลยีเขอให-้นักศึกษาไปเหส(ม)-ืบ(อ)ค้นค้(ทำ)นหาโ(ก)-็ปรเจ-็(ท)-ำกันเองกต์งานวิจัยที่เกี(ใช)-่ไยว(ห)มกับการใช้แเท(รง)คโนแต่เดีโล(-๋)ยวน-ี-้ยุคใอ(ห)มพ(-่)บ้านใคร-ิวเตอร์ในการ(.).สร(.บ)-้างผลงานให(ค)ร-ื(ท)-ำอก(น)าร(บ)ใช-้S(า)งยกมือทีนี้แม่ถmartPhoneนะคะในกามต่รท(อ)เ-ำผ(ว)ลงานเกี่ยวก(เ)-ับก-ี่ยวเองารใช้ชีวิตประจำวันกา(ห)ร-ือใช้ในเครื่องเห็นไหกา(ม)ครส(ะ)นั-่นก็คือ...เหบ(-็)สนไ-ุน(ห)มคือถก(-้)ารเปร-ี(-็)ยนแต่กา(-่)รสอนนะก็ค(จ)ะทำเกี่ยไปดูตัวเอย่างนะหราข(-ื)-้อม(เ)ขาเรียก-ูลตัวอย-่าอง(ะ)ไรนะลงแขกเกว้แ(-ี)-่ยวล(ข)-้าวใช่ไหมคะคิดห-ั(ช)วนเร(พ)-ื่องที่นบ้านมาช-ักศึกษาจะทำในโครงงา(-่)วยกันโปรเจ็กต(-ี)-่ยวนะแต-์งาน(-่)เดี๋ยวนวิจัยของ(-ี)-้เรา(มั)นจะมีรับคะอย่(จ้)างเกช(-ี)-่ยวนภ(ข้)าวคเรียนที่ใแล(ช)-้วรถใช่ไหม-ุ่นพ-ี(ใ)ช-่เ(-้)รา(ถ)ไนะ(ถ)คะก็ทำเกี่ยวนกับพวกWalkนะคะนั่นก็คือการนำเทคโนโ-ี-่(ล)ยว(-ี)การพาเทคโนโลย-ี-่(เ)หยว(-็)นไหะ(ม)คะซึ่งในหัวข้รุ่นพ(อท)-ี่เ(5)ราก็คือให้ไปดจะเป็น(-ู)กรณนัก(-ี)ศึกษาบ(ว)กพร-่อง(าเ)ทคาง(โ)นโลยีอะการได้ยินมีการเพ(ที)-ิ-่มจากต-ัวตนเข้าไปใช้ในชุมชนของเราก็คือก(บ้)างร(แ)ลส-ื่(-้ว)อยส(-่)ารท(งน)-ี-่(-้)เป็นะคะภาษา(เห)มือนเดี๋ยวนะคะในการทำวิด-ี-้โอพ(ซล)าร์เซลล์นะก็เป็-ำ(น)เทคโนโลยีห-ี่ยวก็จะมีขอ(น)-ึงจ(-่)-ังใหว(-้)น-ัด(-ึ)กถึงไม่กาฬสินธุ์นะของพี-่(ม)-ีตา(ไฟ)ฟ้าใช่ไหมแต่นะคะที่เ(ก)-่อนไม่มป็นW(-ี)ไฟฟalkพ(-้)าเท(ด)-ี-่(-๋)ยวก(น)-ี้นาฬสินอ(-ี)ย-่มีโซลารง(-์)เซลลช-่(-์)นข(-ี)-่เพราะกองพ(า)รท-ี่ไฟฟแ(-้)าเขฝดก-็(า)จะเ(ไ)ปติดตั้งเสาไฟฟ้า-็นไ(ใ)หว-้ใพร(น)แต่ะธาตุป(ล)ะที่ค่าระจำวันเกิดทั-่(ใ)ชว(-้)จ-่ายม-ันสูงใหว(-้)-ัดน-ึกถึงแค่เฉพาะเสครพนม(า)นะคะก(ไ)-็จะม-ีอยู-่8พร-ู้บ้านไะธา(ห)นใครเคยเกิดอุบัติเหตุแลเ(-้)วรถไปชนพร(เ)สาไฟน่ะเวลาเขาคิดค-่าเสียหายวั(ต้)นพ(ล)-ุธจะเป็มี2(น)แตอ(ส)นนะค-่ะก(า)เสา-็คือว(ไฟ)-ัน-ีพ-ุ(-่)เธตอนเช้(พร)าะฉะกับว(น)-ั-้นเสาไฟ1ต้พุธตอ(น)นค(-ี)-่-ำน(รา)ะคะ(า)ก-็เป็นแส-็จะม(น)แล้-ีการ(ว)ใช(ห)-้ภ(น)-ึกถาษามื(-ึง)อมีบก(-้)านเรถ่ายทำตั-้งอยด(-ู)ต-่หลัอวิ(งเ)ดีโอ(ยว)ในก(ท)-ุารตัดต-่งนาอวิดีโอน-ีะคะก็จะม-ี(-่)การไฟใช(ฟ)-้โ(า)มปร(-ั)นแก(ไ)รม-่โ(ไ)ปตรแ(-่)อกรม(ไฟ)ให้นระคะถบบขอ(-้)าในเส้นงโซเช-ี(น)-ัยล(-้)นะ(ไ)มากช-่มวย(-ี)เสาไฟพ(อ)-ื-่นผ-่านอท(น)-ี่แทบจะสื(ไม)-่ต่ออสารออ(ใ)หกไ(-้)ปนะคะเก็ใช้แบบทคโน-ั-้(โ)ลยีโซลาร์เซลล์นง...อะไรน(-ี)-่ก็เข้าะเป(ม)า-็นแ(มี)บทบาทเยอะนะเพราะ...เ-ั้งOfflineแล้วOnlineนะคะพอจัดการเสร็จเร-ี(า)ะยบร(ให)-้นอย(-ึ)กหลั(ถึ)งจากที่ทำในาขั้นตอนของบางOfflineคนน่-ือย-ั(ะ)งไม่ได้อเชื(ยู)-่อมใต-่ออ-ิดถนเ(น)ทอย่ร-์(า)งนี้ใช่เน็ต(ไ)หนะ(ม)คะเพรก็จ(า)ะบางคนเหมป็(-ือ)นข(บ)-ั-้านเรานี่เขตภาคตะวตอนของOfflineนะคะพ(-ัน)ออจะ(ก)เส(ฉ)ร็จเร-ียงเหบร้อยทั้งหมด(นื)อนาจ(-ี)-่ถืารย-์(อ)ตรวจผ-่ามีพื้นทีแ(-่)ที่กว้าล้วก็จะ(ง)ถเอ(-้)าไปเ(ด)-ูผย(ภ)าคกแพร-่(ล)ทางนี่ดูในแผYouTubeนทะคะ(-ี่)ก็เหจะ(-็น)เป็นอ(ก)รอน(ะ)จุกเล็กไลน์แล้ว(ๆ)ใช่ไห-้มคะก็น-ั(-ึ)กศ(ถ)-ึงระยะกษ(ท)าลองระหเซิร์ซด(ว)-ูที-่ทางY(จ)-ังหวัดเขาน่ะไม่เกิน30กิโลเมตรเหouTubeก็ได้นะคะม-ีทั้งรุ่นพี่ร-ื-ุ-่(อ)นก(อ)-่างทองสิงห์อนๆ(บุ)ร-ีอย-ุธย-่(า)นพ-ี่รบ-ีน(ะย)ะทางแต่ละจังหวัดคะ(ไ)ปหาอ(ก)-ันนี-่-้ก(ห)-็น-่างกั-่สนใจนไะคะ(ม่)เกป-็(-ิ)น30กิโลเมรำมวลโบ(ต)ราณนะคะเพราะแท-ี(ม)-่เป็นก(ค)าร์ตูน2ภDน(า)ะคะไ(ปู)ม-่กทร(-ั)าบว(ย)-่าเร-ุ่(ป็)นคเรารุ่นเ(ภ)ราคกลางตาได้เรียนกา-ัรถ่(บย)ายเป็นคนภาพ(ค)หรือ-ีสานย-ัง(นะ)คะก็เลยชำนาญพื้นท-ี่ค(ใ)นเขตภ-ิ(า)คกลางแล้วก็เขตรถ(ภ)-่าคอยภ(-ีส)านพอสมคว-ิ(ร)คด-ี(-ื)โอเขตภาคร(อ)-ีสย(า)นกัน-ี่หรื(พ่)อก็ย-ั(-้)างเอ(ยบ)-่อยเรียน-ืกันหร-ื(-่)อยังจากพ่อเขาเป็นตำคะให้นักศึกษาตอบโต้ผ(ร)ว-่า(จ)นะคะก-็แล้อ(ว)ทงห(-ี)น-ี้เป็นตำรวจภูธรน-้าจ(-ี)-่คือแต่ละที่ที่อด(ย)-้ว(า)ยนะ(ไป)คะ(-ื)อ-๋(จ)อย-ังเ(ห)วป-ิ(-ั)ดแบบ...ไม่ได้โอยู่...ไม่ได้อยูเคโอเค(-่)ในจังห-้(ว)น-ัดจะไปอยู่ตากศึกษาท(มอ)-ำเม-ื(ภ)อก็(แล)ได-้เดี๋ยวอ-ำาจ(เ)ภารย์ดูข้างนอกก-็ไม่ใช่อได-้(-ำ)เโดย(ภอ)ที-่ติดถนนใหญ-่อย-่-ั(า)งนีไ(-้)ม-ั-่(น)ต้องเขผ-่(-้)าน(ไ)ปเประบบก-็นอำเภอที่ได(ต)-้ค่ะองเดินทางเข้าไปยังถนาจารย์จะได้รู้รับกา(น)ใรสื(หญ)-่อส(-ี)ารกล(อ)ย่า-ับไปกลับมาก(ง)-ับน(-้)-ักศึกษานดุงะจะได้ส-ื(โ)น-่อ(น)สารก-ังหน2(อ)งบัทาง(ว)ลำภนะค(-ูอ)ะห(ไ)ร-ือยภ(-่)างคเรียนท-ี-่แล-้วนะแต่ว(ก)-่อนนะคะหา(น)องบัวลำภูกาจาร(-็)ยเ(-ั)งข-้(ไ)ามา(-่)เป็นจล-่า(-ัง)มให-้(ว)ก-ัดอย่างนบพวกเรา(-ี)-้นะคะแต่ก็พ-ือเ(-้)นทีห็นๆอ(-่)นย-ู(-ี)-่ว(ห)-่าน(ง)-ัก-ันกศึกษาเรียนก-ั(-็)คิดดูว่บอาจารย์แม่กับอาหนองบัวลำภูที่ไจารย์สุธิรานะทำการ์ตูนกราฟิกใช่ไหมคะที-่เป็นจังหวัเ(ด)จกม(น)เป็นจเกม(-ัง)หวร-ือ(-ัด)เพปล(ร)-่าะระยะท-ี(า)ง-่เ(จ)รากจังหว-ัดอา(-ุ)ดรภ(ธ)านีไปหนอพ(ง)บ-ัวลำภนก(-ู)ระยะด(ท)างษใ(ก็)ห-้(-่)มางข-ึ้(กั)นเกือยู่บน(ร)หน-้าจอยโลใช(น)-่ไ(ะ)หมค-่ะถ้า...ถ้าเป็นภาพเคกลางน-ื(-ี)-่จอนไ(-ัง)หวบน(-ัด)หน-้(-ึ)-่าจ(ง)อเขาแค่3เรีย(0)กว(-ิ)โ-่า(ล)เอะไ(มต)รคะเรี(ขา)ยก-็ถึว่า(ง)การ(-ัน)-์ตูนอะเไ(พ)รการ(ะ)ฉ-์ต(ะ)-ูนแอ(-ั้)น-ิเหม-ือนบางจังหช(ว)-ัดในภาคอีสานที่เรนก็ไม่ใช่ดูล(-ิ)-่ามแยก-็ไ(เห)ม-ือนจังห-่ชัดโอเคจะไม-่ไ(วั)ด-้(ใ)หม่ล่าย(ส)-ุดบึงกาฬกับหนองคายเห็รอเ(น)ไหมคะระยะทางของบึงกาฬกัดูไม่ช-ั(บ)หนอด(ง)คเล(า)ยในร(-่)ะหว-่างกันเกือบ1ที่รอ(5)0อา(โล)จารย์กตั-็(ว)จ-ังหะพู(วั)ดไปบเร(-ึ)งกา-ื่อยๆก็ไ(ฬ)ด้นะคะก็เลยแยกออกเป็นจังหผื่อให้(วั)ดห-ูพี(นึ)-่งเพราะให้ล่ามชั(สะ)ดวกกับ-้(ก)ารตง(-ิ)ดไม(ต)-่ช(อ)-ัดบ(-ำ)เ-้าง(นิ)นะการ-็จะ(งา)น-่(ร)าชจะ(ก)าพอเดาไ(ร)ด้อ(ว)ย-ู่นะค-ือจะเก(พ)ราะ-ี่ยวกับการใช้ภา(.).ค(.)เพร-ี(า)ะยน(ม)-ันไนี้นะค(ก)ลว-ิ(ม)ชาน(ก)ก-ี-้เ(ว่)ราจะพ(เ)-ูด-ินทางเขก-ี(-้)า-่ยว(มา)กว่า-ับวัสดุ(จะ)อ-ุ(อ)ปกไปอรณ์ต(ย)-่างนี้เสียเวลๆ(า)นะคะโท-ี(อ)เ-่ผู(คเ)-้พ-ิ(ร)กาะฉะรใช(นั)-้นเรพ-ื(า)ก-่อ(-็)ที่จะมาศึกษาหัวข้อเหล่านี้แหละนะคะเปร-ี(-็)ยนหลักนะคะก็หร(ค)-ือเนื้อหาที่เรจ(า)จะเม(ร)-ีใ(ย)นกส่วนของกา(-ั)นรดำเนิ(ที)นช-ี-้ใว-ิต(ห้)ด-ูแต่ละสัป-้วยก็เป-็(ด)าห์ที่จะเรีนการพ-ั(ย)ฒนาการในะคะอยก(-่)ารพ(งส)-ัปฒน(ด)าใ(ห)-์นก(แ)ารด(ก)-ำเน-ินช-ี-่ว-ิ(ก)-็คืตนะค(อ)แมะ(-่)ก็จะเ(แ)นป-็(ะ)น-ำวก(-่)ารเรียนอะไรู้ของผู้พิการมีวัตถุด้วยน(ปร)ะสงคะ(-์)อาจจะไปปรนะคะท-ับ(-ี)นใช(-ี)-้ในกา(สั)รปดาห์ที่ระกอบอาชีพ(2)เหร(น)-ื-้อหาจะเปร(-็)น-ับใ(พื)ช-้นฐใ(า)นการบูรณาการเรียนนะคะในเทคโนโลยีในชุมชนนะคะท(ก)-็-ี่เราจะพ-ูดเกี่ยวกับมาดู-ูดกันต่อไปนะคะผู้พิการคือใครผู้พิการก็คือผู-้(ห)-ัวขที่มีความ(-้)บกพร่องทางฝั่ง...ด้านร่างก(เอ)าๆ...ยส(-ึ)ดต-ิป(ๆฝ)-ั-่งใญญานะครล่ะบัดนี-้านร-่ะยึดจางกา(ท)-ี่เยม-ี(ด)-็กดอะไ(-ู)หรบ(น)-้าจอนะฝั่งแขนขาดมือขวาดแขนะคะลีบข(เ)นื้าลีบตาบอหดใช่ไหม(า)หรื-ู(อ)หน(-ั)วข้อที่อก(ย)ห-ู-่หน(ใ)วกน-ี้(ฝั)น-่งขวาจะไปรวมก-ั(-็)คบด(-ื)อ-้า(เ)นสม(-ื้)อหงด(า)ที่-้วยนะเพราะมันจะเช(ร)-ี-ื่อมโยนงอยู่ภายในนะคะแต่ละสถ-้า(-ัป)ด-้าน(ห)-์ร-่(ส)-ัางก(ปด)าหยก(-์)-็จะเห็นอยู่ภ(ท)างยน(ฝ)-ั่งซ้ายอกจะเห็นได้เด-่(ส)นช-ัปดน(า)หะค(-์)ะในที่น(2)-ี้ก็คือา(ส)-ัปดาห์หน้าแนวคิดพื้นฐานและบทบาทจจะรวมไปถึงผู้ป่วยด้วยนะคะแล้วใน(ก็)การใช้เทคโนโลยีอเข้(ย่)างมาช(ยั)-่ว(ง)ย-ืนสัปะคะอ(ด)าห์ย่างเช(ที)-่3วิเคราะห์สภาพแวดนเพ-ื่(ล้)อมนข-ี่...เพ(ห)-็นไ-ื่อน(ห)มคป(ะ)การต(ว)-ิเขี่มอเต(ค)อราะห์สภาพ-์ไซค-์(แ)วรถ(ด)ล้อมสอ(-ั)ปย-่(ด)าหง(-์)นี้นะค-่ะก็คอย่า(-ื)งเช่นอาจจะไม(สอ)-่หน-ักแต-่อนว่ามันเรป-็(า)จนช(ะ)-่วง(-ิ)เวล(คร)าะห์สภาพหนึ่งท-ี(แ)ว-่จะ(ดล)ต-้อมอย่างไรแด(ล)-้วก็จะใช(บ)-้อกเทคนิ-ุป(ค)การณ์(วิ)เคหล(ร)-่าะห์นะคะแน-ั(ล)-้วกนม(-็ก)ารดูวิถีช-่(-ี)ว-ิยใ(ตข)นบกา(ธ)รจัดการมเร(น)-ียมและวัฒนธรรมเพก(ร)าะเราต้องรูสอนนะค(-้)ะก-็(-่)อนย(ว)-่าในชุมชนทงเช(-ี)-่น(เ)ราจะทำกาถ(ร)ว-ิ-ีลแ(เค)ชราะห์นี่เขามีวิถ-์ไฟฟ้า(-ี)ชีวิตอย่างไรน(ม)-ี-้(ข)นบธรรมเนียมอย่างะคะช่วยในกา(ไ)รเหคล(-็)-ื่อนไหว(ม)ก่อนจะรก็จะเป็นเทคโนโลยีที่มีการ(-ู)-้ค-ิ(ไ)ดค-้กนขึ(-็ต)-้องอะไรคนม(ะอ)าจา(จ)ะกข(ต)-ั-้นตอนของด-ูก่-้า(อ)นว(ห)รือถ้าใ-ิทยาศาสต(ค)ร...ให-์(-้)น-ึกถะคะก(-ึ)ง-็ม(บ้)านตัเป็นข(วเ)องเ(ห)ลักทคโนโลยีท-ั(ก)า-้(ร)งด(-่)-้ายน(ๆ)วิเคทย(ร)าะห์อะไรให้วิเคาศาสตร-์แล(า)ะห์ใกล้ๆ-็ท(ต)-ัวจ-้ง(ะไ)ด้านไมฟฟ(-่ต)-้องหาข้อม-ูลเยอะเพราะพอใกล้ตร(-ั)วข้อม-ูลก(ม)-ันเก-็-ิด(จะ)เหมืป-็(อ)นเทคยผ่านหูผโนโลยี(-่า)นตาอะใ(ไ)นรา(อ)ยว(-่)-ิชางนี้นะคะก-่อนแล้-็(ว)จะ(า)บอกนั้นค่อยความหม(ขย)ายวงบ(อ)อกไปต่อมาในสัปดาห์ที่4เราจะมาศึกษประ(า)เกี่ยวกเภท(-ั)บการออกแบป(บ)เทคโนโลยีเมื่อ...มันก็จะต่อเนสารสนเทศ(-ื่)องะไร(กั)บสัป-้(ด)าหง(-์)ที่3พอวิเคข-้(ร)าะห์มาแช่(ล้)วยในการเราก็-ียนก(ต)-้องมาร(อ)สอกแบบนะคะนส-ำ(อ)อหรั(กแ)บบผ-ู(ด)-้วยอะพิกา(ไ)รนะคะท-ี่จะมีตัวจะให้ผู้พิการได้เร-ี(อ)ยนได้เท-่างก-ั(า)รบเ(อ)พื่อนๆนะกแบบ-็(แ)อย(ป)พ-่าง(ลิ)เคช-่(-ั)นและนวัตห้องเ(ก)รา(ร)ไม-่(ท)-้องมีเพื(ถิ)-่อนตาบอดนะคะหรเ(-ื)อ-้ยมีการ...กรม(ณ)-ีข(ศ)-ึกษาให้องเราไม่มี(ดู)นะคะแต่(กา)รใช้งานแอปพลิเคช-ุ่นพี่จะมีพี่ตี๋นะคะแ(-ั)นในท้องต่ว่าเมื่อก(ถิ)-่อนนี-้พี-่ต(ม)-ีแอปพลิเคชันอะไร-๋อยู(ที)-่จะสร้างข-ึา(-้)นเร(ม)าแล้วย้(เอ)ายไปใช้ได้นะคะเรี(ป็)ยนกรณ-ัฐ(-ี)ศ-ึกษาในส-ัปดตร(าห)-์ที่แล้วก็จะมีพี่เ(4)อ็มนะคะมาดูหัวข้อใน...กดไวถ้าเ(ไ)ป-็(ห)นต(-่)อยแาบอดเลยเขาก็จะมีโป-๊ร(บ)แก(ป)-๊บหนึ่งรมเสียงถอดเสียง(-้)ออ(น)กลมาจ(-ับ)ากข(-่)-้อนความแทนข(ย)-้อความนะคะใหรือยังทำไมไม่ย้อนกดแล้วก็ไม่ไปกดก็บ่ไปไ-้ผู้พิการทางการเห็นก็คือผู้ตาบอดนะะคสาม-่ไปารถได(จ)-้าย-้-ิ(อ)นหเ(น)-่ส-ี(อ)ยง(โ)ของ(เ)ข้อคว(ส)ามน-ั-้(ป)นๆไดาห์ที่-้(5)นะคะในสัปดาห์ที่5เราจะพูดบบคอมพ(ถ)-ึ-ิว(ง)เต(ค)อร-์(-ื)-่ท-ั(อ)งมือนะคะแล้วก็แอปพลิเคชันเพื่อ-้งเป็นทั้งofflineและOnlineได้นะคะถ-้(ก)ารสื่อสาOnline(ร)ในป(ช)-ัจจ-ุบั(มช)นเขาก็จะมใช้โปรแกรมท-ีว-่าเร-ียกว่าจะใ"NVD(ช)-้..A"เข้า(.)มา(-ี)ช่วย(-ิ)ธใน(-ี)การเลถ(-ื)อกใชด(-้)เคส-ี(ร)-ืยง(-่)ของมระ(-ื)บบอ-ินะคะมีวิธีการว่ากเ(า)ทอรจ-์เน็ตนะปค(ร)ะแ(ช)าสัมพันต่ถ้าเป็นข(ธ)-์และสร้องOfflineเสีย(า)งที(สื)-่ถอดออกมานะคะก็จะเปรี(-็น)ยกช(ต)-ัวอ-ื่อของภาษาไทย-่างหรือกรณีศึกษว่า"ตาทิพย์"ทุกวันนี้ใช(ห)-้ข(ด)-ูองNVDAนะคะทีนี้มาดูในสัปดาห์ที่6การใช้ข้อมูลและการวิเคราะห์เพื่อพัฒนาชุมชนพูดถึงใช้ได้ทั้งOfflineและOnlineนะทุกวันนา-ี-้(ร)ใช-้ข-้อมูลต้องได-้(เ)ก็บข้อมฟรีนะคะโ(-ูล)ด-้วยกา(เห)รอต้องเกใช้รหัส(-็)บนะ-ั(ค)ะตรป(เพ)ราะเหมชาช(-ือ)น...เหร(ม)-ือนเวลาเรขผ(า)จ-ู-้(ะ)พ-ัฒ-ิก(น)าอะไรค(น)-่ะการ...กเล(า)ขรทำห(อ)-ัส(น)นผ-ู(-ี)-้มัพ-ิ(น)กา(-็)รจะเป็นกึ่งวิจัยแต่เลขราไม่ต้องทำเต็มรูปแบบคือถ้าวิจัยนีห-ั(-่)สต-ั(-้)อวเด(งม)-ียวก-ำ-ั(ห)นดตัใน(ว)แกา(ป)รอะไเ(ร)ข-ึ-้นมาให้ตั้ไป(ง)สมม-ัค(ต)-ิรผ(ฐ)-่านร(อ)ะไบบ(ร)ของส(ย่)าร(ง)สน-ีเท(-้)นะคะแต่ศNVDAต(อ)-ัรง(น)นี้นะคะเราจะดพื(-ูว)-่าอท(เ)ร-ี-่(า)จะต้อนำมา(ง)ใช-้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่-้(อ)งอะไานในการใ(เ)ช-้(-่)ในเหมือนถ้าสมมติจะทำสศึกษาค-้(-ิ)นคว-้าหาข(รื)-้อผลิตภัณมูล(ฑ)-์ใหนกา(ม่)รเหร-ี(-็)ยนไหมมันก็รื(ต้)องมีการเก็ใช(บข)-้อมูลก่อนว่าสินค้าเดิมทีชีวิตนะ(-่เ)คยะก(ข)าร(ย)นร-ั(-ี)-่จาบฟัง(ก)ข้อมูลข(ผ)-่านๆวส(ม)าร(น)-ีส-ำห(-่ม)ร-ันขายไดบผู-้พ(เ)ท-ิการท(-่)าง(ไ)การเห(ป)-็นน(เ)งินะสำหรับของเทร(-่)าไรน-ั(-ึ)กอศ-ึ(อ)กษ(ไ)าหมม-ูห(-ั)นวก(ทำ)ให้...เหมือนสมมตช้อะไรคะ(-ิ)ใช(ห)-้ของ...ให้นึกถึงนะสภาวะเศรช(ษ)ฐ-่ว(ก)-ิยสน(จป)-ัจจุบส(-ั)น-ุน-ี่คก(-่)าครอเ(ง)ชีพรียนจากNECTECนะหรือช(ร)าคาสินค-ื่อส(-้)าม-ันสูงขึ-้นๆว(แต)-่ราคาสินค้าที่เด็ก...ที่ชุมชนเคยขาาTTRSใช่ไหมก็จะมีถ้าเป-็(ย)นี่แต่กนห-้(-่)อนคืง(อ)เร(ค)-ียไดน(-้)เงินร-้อยหาน-ึ่งแล้ว...แล้วบาง...เพราะผลิตภัณฑ์ะก็จะมีล่ามแปลภ(บ)างอยษ(-่)างม-ันก็ต-ื(-้)องใช-้วัตถ-่(-ุ)ดิบนะจาไหมคะ(ก)แหล-้(-่)งอืวก็มีถอดข้(-่น)อยคว(-่)ามเ(งน)ส-ี-้แต่วยง(-ัต)ถอ(-ุ)ด-ิเส(บ)ม-ีย(-ั)งเป็นข-ึ-้นรอ(า)ความใ(นี)ช-่เห็นไหมคะเราก็ต้องมาดูว่าข้อมจะก(-ู)ล-ับ(ต้)กันทุนะกับราคนต(าข)ายนีบอดนะค(-่)มะค(-ั)นต(ส)าบอดจ(ค)ะแปล-้องกันไหมไม่ใช่เคยขาย5จ(บ)าทก-็ขาย5-้อคว(บ)าทมต-ันก็วอักษร(ไ)ม-่ใช่เพราะในเมื่อต้าเ(น)ทุนป็(มั)นเพิ่มขึส-ีย(-้น)งนะคะเรากแ(-็)ต-่(-้)ของเ(ป)รา(-ั)บหรือ...กพ(ห)ร-่(-ื)องท(ว่)าสินงก(ค้)าร(เ)ได-้ย-ิมน-ี่ทำจะ(มา)แล้วมาดูในข้อมูลว่ามี10ชปลจากเส-ี(-ิ)-้ยงท(นก)-ี่วันถอา(-ึง)จะขายออกหร-ือย-ังตั้งแต่ทำมายั-์พูดใช่ไหมคะเ(ง)ขายไม่ออกเลย10ชห็นไหมคะบ(-ิ้)นจอส(ย)-่วน(าง)บน-ี้มนะคะที่เป(-ั)-็นสีดำก็จะเป็นตัวข-้อมูลให-้บอกไดค(-้)ว-่าม(อ)านะค(จจ)ะเก(ป)-็จ(น)ะเพราะส-ินค้ามันไม-่ม-ีความทันสะ(ม)-ัดว(ย)ก-็ทำให้เรามกับนั(าเ)ก-ิศ-ึ(ด)กษารได้เร(อ)อกแบบสินค้าใหม่-ียนได้เท-ี(ใ)หยบ(-้)เท(ข)-่าอะไรก(ล)-ับ(ก)ษณะเพื่อน-ีปก(-้)ตินะคะก็คือย(ต)-่างในห-้องเร(อ)าข้อม-ี(-ู)กลมาเป็น.-ุ่ม(.).เขาเรีบกพร(ย)กว-่าอย่างไรแสดงให้เห็งกล(นว)-ุ-่าเป็นปัมพิการ(ญ)หลาหรย(-ื)อย(ว)-่าเปง(-็)นะ(แ)นคะอ(วท)ย่างเพช(-ื)-่อน-ำไอ(ป)ส-ุบล(-ู่)การแก้ไข-็บกพ(ห)ร-่(-ื)อง(ก)ทาง(ร)บด-้(-ู)านร-่(ณ)างการอยแต-่ว่างตามอง(น)-ี้เห(ป)-็นห(ต)-ูได-้ยินนะคะก-็-็สามารถได้ยินเส(ล)-ียต้องท(ม)-ี-่(ก)อาจารย(ใ)ช้ข้อมู-์บรรยายไ(ล)ปได้วแต่พวก(ย)เรา(ห็)นไหมคะแล-ักศึกษาหูหน(-้)วก-็ต้องมีเอาข้อด(ม)-ูลท(น)-ั้นวิเง2ท(คร)าะห์งนะ(ม)าวิเคราะห์ให้เห็นว่าเหมทั้งภา(-ื)อน...ษา(เห)มือนแ(ท)-ีล-้ว(-่ย)กต-็ข้(-ัว)อยคว(-่)าม(ง)นะว่าค(จ)ะทำเรไม(-ื)-่ถ-ึ(อ)งท(ก)ารผลิตค-ำขึ้นมา2ต-ัว(-ือ)เพราจะให-้ชาวบ้านเขา-ู(เ)ห-็นได้ว่าทำวกของ(ไม)เราม(ต)-ีข-้องผลิตของจำกัดใหม่หรือผลิตตัวในเร-ื(ห)ม-่คืองข(บา)องทีใคำศัพท์ภ(น)คาษ(ว)าม...ในฐานะแม่ก็เคยไปลงพื้นที่ทำวิจัยชุมชนโดยนำคอมพิวเตอร์ไปใช้นี-ือในเรื-่องของคำศัพท์ภาษาไทยนะคะพอเวลาลงไปแรกๆนี่เขฉะนั้น(า)ก็บอกว่าขายกระถเลยต้อ(า)งม(น)-ี-่การ(-็ด)เร-ีแล้วปั้นแบบนี้กยนรู้ไปพร-้(-็)ขายอม(อ)กอยู่เขาบอ-ันเ(ก)อย่างนีพื-่(-้)นอ(ะ)ท-ีน-ี-้เร-่(า)จะทเรี(-ำอ)ย-่างน(ไ)รใ-ู(ห)-้เขาเห็นว่าแล้วถภาษ(-้)าทำอันใหม่มาน-ี่แล้วไปก(ข)าร(ย)นส-ื(-ี)-่มันอสาจจร(ะ)ได้เพ(ง)-ิ-่(น)เมม(ย)อาก(ะ)ขึ้นนะค(-ี่)ะเพราก็ต้องเะภ(อ)าข้ษาพ(อม)-ูลดม(น)-ี่พวกน-ีเยอ(-้น)ะคมา(ะเ)ก-ีมา(-่)ยม(ว)าก-ับรูปแบบผลซ-ึ่(-ิต)งภ-ัณฑาษ(-์)หาม(ร)-ือไ(ว)ม-่าเราไปด-ูหรื-้(อ)มีข้อมูลของคือแหล่ง...แหล่งการขายสบัญญัต-ิกำหนด(ค)ให-้าปรได้ครบต(ะเ)ามภา(ท)ษาเข(ด)-ียวกันแล้วก็ยกตัวอนนะคะหรือภาษาเสีย-่างให้เงน(ข)าะคะ(ดู)เพราะฉะนั้นห(ก)ลารเก็บข้ย(อ)มูลหรือการใช้ข้ๆคำหลายๆเสียง(อ)ไม-ูลนี-่ก็จะสามารถนำข้อมูลที่เราไปเก็ข้(บม)านใ(-ี)-่จคว(เอ)ามาใช้ได้เอห(า)มายกตัข(ว)อย่างค(ใ)ห้เ-ำนั-้(ข)าดน(-ู)ได้ว่านี่เหมโดยเฉพาะ(-ือ)ในกลุ่มวัยรุ่น-ี้เขาทำใช่ไหมคะท(น)-ี่เขามีผลิตภัณฑคำศัพ(-์)ท-์(-ี)-่แป(ห)ลากหลายเห็นๆใ(ไ)หมแ-่ๆ(ละ)เขาก็มีรายก-ิ(ไ)ด-้เข-ึ-้ามนน(า)อย่างนี้เราก็ชีะคะฉะนั-้นใแล(ห)-้เขาวช-่าถ้าเราองทางทุก(พ)ว-ัฒนานี-่ลูกค-้น(า)ะมีตัวเลือกมากขึ้นสช่องทางโซเชีย(-ิ)ลนะค-้ะน(า)เ-ัก(ร)ศึกษาก็ขพ(า)ยอาจจะย(ข)ายม(ไ)ด-ูทั-้เพิ่ง(ม)ข-ึ-้นหรือค(ข)วายมน(ไ)ดะคะแล-้วก็ด-ู(-ี)ขท-ั(-ึ)-้ง(น)เพราะพอคำศัพท์ภาษ(เร)าม-ีตัวเล-ือกสินคภ(-้)าให้หษ(ล)ากหลม(า)ย-ือ(ค)น-ี่ก็อาจจะเข้ามาซื้ม-ี(อ)เยอะขป็(-ึ้)นอะไรอในบ(ย่)างนี้เราก-็ต้ล-ุ่(อง)มท-ี-่คิดข-ึ-้อมูน(ล)มาในการช-ักจูงหรือโน้มน-้าวนะคะให้เขาเห็พื่อง(นว)-่ายต่อการนำส-ิ่งใหม่ๆเข้าไปในชุ-ื-่(ม)ชนเอส(ข)ามร(-ั)นจะก่อให้เรา(กิ)ดประ-ูทั-้(โ)ยชน์อะไงภาษามือและ(ร)อภาษ(ย่)างเข(น)-ีย(-้)นด(ะ)-ูคะมวบค(าด)-ูใ-่ก(นส)-ันไปดาห์ต่อม-้วย(าส)ท-ัปดา-้ง(ห์)ที่7เทป็(คโ)นโค(ล)ย-ำศั(-ีเ)พ-ื่อท์ภาษาใหม่การอ-็จะช่วยให้เราเรียน-ุร-ั-ู้คำศัพท(กษ)-์วัใ(ฒ)นธรรมเราจะการสื-่(เ)อสาครไ(ว)าด-้(ม)ทันสมัยไ(ข)ด้อย่างเราเอาคอมพิวเตอร์เราไปอรวดเ(นุ)ร-ักษ-็(-์)ว-ัฒนธรรมซึ่งเป็นสนะคะในช-ั(-ิ)-่ว(ง)โบราณอย่ม(า)งท(น)-ี-้ได้โด-่(ย)ใช้วิธใน(-ี)การใดบ้เรียน(าง)นะคะถ้า...ะก-็(ถ)-้จะ(า)เป(ด)-็กๆใน.(เ)..ทอมน-ี-้เร-่(า)จะเริ-่มเรียนงของเ(โ)ครงงานนี่ถ้าเด็จะเ(ก)ๆไปย้-็(อ)น4(ด)-ูโคชั่วโม(รง)งานที่รุ่นพี่ทำแล้วที่แม่เป็นที่ประต่อสัปดาห์แต่ว่าก-็(-ึ)กอ(ษ)านจ(ะ)จะมีบางาสัปดา(น)ที่ห-์(เ)ก-็ม-ี-่ยวกับการถ(พ)-ัฒนาแอปและกวเฉล(-็)เก-ี่ยวข้องกับชุมชนในสกละ(น)ครเช่นรคะอาจจะ(-ำ)ม-ี(ว)ยกา(โ)รบรรยาย(ณ)อย(-ั)น-ู-่(น)-ั้น2ชั่วโ(แ)มมงเหลืออีก2ชั-่วโมงให้พี่เร(ข)าทำห(แ)อา...ไปพลิเคชัหาข้อมูลเพิ่มเ(น)ARรำมวยติม(โ)บราณนะคะเรี(ป็)ยนAร-ู(R)-้เพ-ิ(-ื)-่มเติมหรืออนุราจจะ(-ั)มีการประดิษฐ-์ในวัฒนธรรมสดุ(คื)อ-ุปกรณ์ต่ารรำงๆที่จะมาช่วยโบราณสน(ก)-ับอีกรุ่สนก่-ุ(อ)นรุใ(-่)นเร(ม)-ื่องการเร-ี-้ล่ยนให้กับผู้พิกาสุดรนะเด(พ)-ี-่บ-๋ย(-ี)พวต(-ี)-่อ(แ)บไป(ม)เร(ข)าจ(ก)-็ะได(ทำ)-้เห(ป)-็นแอน-ิเมชันรำมวยะหรือ(โ)บราณนะคะแสดงทถ-้(-่)าเป็นเร-ำอธิบายเป(ห)-็นไหมคะนั-่นก-็คศึ(-ือ)กษาส(ร)นาข(-ำ)าเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ของเราไปอนุรัร์และด-ิ(ก)ษ์วัฒนธรรมโดยใช้เป็นวิธีการเผยแจิทัลใช(พ)ร-่ไหรม(-ื)อทำเป็นสื่-ันนี้ใ(อ)นส(-ั)-่วนข(เ)องนะคะแต่สของ3ต(-ื)-่-ัวน(อท)-ี-้น-่ะค(แม)-่ให้พี่เะในภาค3ภ(ข)าทำคน(ม)-ี2แบบ-้ภา(นะ)คะท-ี่เห็นชัดเกี่ยวกับเรื่องรำมวยโบราณของจังหวัดสกลฤษ(น)ฎีค-ืออะไรก็คืออ-ันที่1ทำเป็นARก็คือเมื่อ.ความ(.).เพรา-ู-้ต(ะบ)-่างๆท-ีน-ี่ดูใน...ในกเระดาษใหเรีย(-้)น-ึกถึอยู(งว)-่าดูตอน(ใ)น-ี(ก)-้หร-ื(ะ)ดาษนี่มันก็จะเปอความ(-็)นรูปคนตั-้งท-่ารำแ-ี(ต)-่พอเร(อ)าARไปส่องศึกษ(ท่)านด(-ั)-้วยตนก็จะเป็นท่ารำที่สมบูรณ์แบบมีครบอย่างนี้นะคะให้เห็อง(น)นะคะก็เป็นการอนจา(-ุ)รักแห(ษ์)ล่งท-ี-่ารำไว้นะคะผ-่านระบบคอมพิวเตอรเชื่อถื(-์ข)องเรานะคะต่อมาเหม(-็)-ือนอ(ไ)หมคะหัวย่างเมื่อก-ี(ข)-้น(อ)ต-ี-้(-่)อมาจ(ก)ารจย์(-ัด)เก็บและบันป-ิ(ท)-ึกวัฒนธดกา(ร)รมใ-์ต(นร)-ูปแบบดิจิทัลกลุ่มล่าสุดก็คือกลุ่ม.น2มิติเป็นตัวอย่างขอ(.).กลุ่ง(ม)รุ่นพี-่รุ่นก-่อนนะรุ่นพี่ตาฟ้าพี่อบพี่เชอรี่นะคเ(ะ)พ-ื(-ี)-่แฝดอ-ันนั้นแท-ี(ม)-่ให้ทำเป็นVlogจัดเก็บและบ-ันกศ(ท)-ึกวษา(-ัฒ)นธ-ี-่ส(รร)ามใา(น)ร-ูปแบบดิจิทัลถน(ท)-ำมาเป็นVlogก็คือไปถ่ายวิดีโอมีถตัวอ(-่)ายเกี-่ยาง(ว)กับวัดนในครั้งต(-ี)-่เห็อ(น)ไหมคะให้สถปใ(า)นทีเรื(-่ท)-่องเก(ท)-ี่ยวอก-ับ(ะไ)การเ(อ)รีย-่างน-ีขอ(-้)งนั-่นก-็เป็ศ-ึ(น)กษารบันทเอง(-ึก)หรือเราจะมีการจัดเก็บข้อมูนัก(ล)และบันทึกวัฒนธรรมในรูปแบบดิจิทัศึกษาจ(ล)เช่นทำเป็นฐาะนข้-ำ(อ)มูลนะต-ัว(คะ)อย่างนี้นะคะเอ(ก็)าไป(ด)ใช-้นะคะหรืปรับปรุง(อ)นอ-ีกแบเ(บ)หน-ึ่งทำเป-ือจากรำมวย(-็)นE-Bookน-ักศึกษาจะอ(ค)ะE-Boไ(o)kก็เป็นรร-ำหางนกย-ูปแบง(บ)ด-ิจิท-ัลดแปลงจากรำมวยนะคะสามป(า)ระ(ถ)เป็นไดพณี(-้ท)ว-ั-้ฒน(ง)ธร-ูปมีร-ูปมีภาพม-ีข-้อคงช(ว)ามมีวิดีโวสกลนค(อป)รใช่ไหมคะก-็(อ)ปรับไป(ด)-้หมดเลยในE-Bookเป้นรำหางนกยูงเพื่อไปใช้ในะคะมาดูห-ัวข-้อง(ใ)นเรียนเ(ส)-ัปดาห์ทอาไปใช้ให(-ี)-่-้(8)กับน(ส)-ัปดาห์ที่9ก-็คือจะเร-ิ่มเ-ีย(ป็)นโ(ก)รง(ณ)เร-ีศึกยนเฉ(ษ)าแล้วนะคะแม่ก็จพาะทางโรงเร(ม)-ีตยน(-ั)หูหนวกอย่างน-ี(ะ)-้ค-่ะโ(ก)รง(ณ)เร-ียนโสตศึกษาที่เหร-ือ(ขา)เอาไปใช้เอาเทคโนโลยีนี่ไปใช้ในชุมชไปแปลเป็(นใ)นที่เส(น)-ี-้ไม่ได้หยงให้ก-ับ(มา)ยถโร(-ึ)งเทคโนโลร(ย)-ีคอมอยน(-่)ตาบอ(งเ)ด-ียวนะคะทำเป็นสื่อเทคโนโลยีอื่นๆเหพ(ม)-ื-่อน...ใ(เ)หมือนที่-้ใน(ย)กตัวอล-ุ(ย)-่างเมผ(-ื)-่อก-ู้พิกา(-ี)รได-้ใ(เ)ช-้(-่)ในโซก(ล)าร-์เซลลรี(-์อ)ย-่างน-ี้เห็นะ(ไ)หมรือเกม(ค)ะนำไปขั(ใช)-้ในชุมตอ(ช)นแอ(ล)ะไ(ป)ระสบความสำเร็ง(จ)อย่างนี้นะคะหรือเทคโนโลยีรถเก-ี่ยวข้ช(า)-่วแยส(ต)-่ก่นับส(อ)น-ุน-ี่รถไในกา(ถ)รถเร(ก)-ี-่ยน(ว)ของผู-้าวใช่ไหมแพิ(ต่)ก-่าร(อ)นะคะ(-ื)อไ-ั(ถ)นานี-้ก็จะอยู-่ใช้เนส่วนของภาควปฏ(า)ยใช่ไหม-ิบัตินะคะซึ(แต)-่งเร(ด)-ีาจะเร-ี(-๋)ยวนร(-ี)-ู-้นีส(-่)อดค(-ุบ)ลอยู่บ-้าอง(น)ไถนป(า)ใพร(ช)-้อะไรไถลูกใช้รถไถเห็นมๆกัน(ไ)หนะ(ม)คะแล้วก็จะใช้รถไถมีช(เ)พราะ...เพราะอะไ-ั่วโมงจา(ร)คะเพราะก4ช-ั(ว)-่ว(า)บโม(า)งคนน-่ะมีสอนทฤษฎ-ี-่ต(น)าเยอะมจ(เพ)ราะ.-ิงอา(.).จา(เพ)รย์ก็อาจจะเหมส(-ื)อนทแค(-ี)-่1(บ)อช-ั(ก)-่วโมงนะพื้นที่คะและอีกหล(ขอ)-ังจ(ภ)าคตะกน(ว)-ั-้นออกเฉ-็(-ี)ยจะ(ง)เป(ห)-็นก(-ื)อารบ้าน-ีหร(-่ค)-ือมีให(พื)-้นที่ม-ั(า)กแล้วแตกศึกษาไ(-่)ละบปหาง(-้)านนศึ(-ี่)ก-็ษาเ(มี)พื-้นที-่มอห(-ีน)านี่ไม่ไคำตอบด้มีแค่แปลงเดว(-ี)ยตัวเอย่างนะ(-ี)-้คะ(ม)-ีเยอะแลภาคทฤษฎีอาจจะอย-ู(-้)วกว้างแล้วทีนี้-่ในช่วงท้ายๆก-่อนจะFinalนะคะอ(ล)าจ(ย)จะเป็นวง(-่)าน(ห)กล-ั-ุ่(งๆ)มานี่ส่งหรือให้นักศึ(ลู)กหษ(ล)านไปเรียนแล้วศึ(ลู)กหษ(ล)านเข้าไปออกพื้นที(ยู)-่ในเมืะคะเกี-่ย(อง)วกับ(น)หพวก(มด)เหลือแต่ทคโนโลยีสิ่ง(ป)-ู่ยอำนวยค(-่)วาม(ต)าสะ(ย)ายอดวกที(ยู)-่ผ(บ)-ู-้านคนแก่พิการใช้ในการเรียนการสอนนะคะแล้วก็มั(ไถ)นาเอจะรว(งไ)มอยู-่ไหวแล้วในช-ั-่วโ(ไห)มคะก็ต้องให(ช)-้อ(เ)ครืาจาร(-่)อย-์(ง)ท-ี(-ุ)-่นป(แ)รงน-ึ(ะ)ก-็เทคโนโษาให้ค่ะคำแนะน(ล)ย-ำน(-ี)ะพวกนี(รถ)-้เด(ก)-ี-๋(-่)ยวน(ร)ถ-ักศึกษาไถนีปอ-่านดูเองก็เได(ข)-้ามานะคะมาดูแต่ละ(-้)หัวบางข(ท)-ีพว-้อนะ(ก)คะ(น)แต(ก)-่ก็ไม่.-่ละสัปดาห(..)-์เร(ข)ามีแจะเรียน(บ)บรับจ้าอะไรนะคะแล(งด)-้วก(ย)แถว-็วิธีว-ัด(บ้)กานเรปร(าจ)ะเม-ิ(-ี)เนผล(ป็)นระคะอาจารย์(-ับ)ก็จ-้ะดูในภาพ(ง)รวมนะค(อ)-ันนี้ไถเองหรือจะนักศึกษามาเข-้างอุบลไถเร(อ)ง-ีย(ใ)ชนม(-่)าสายไหมการแสต-่(ด)งวก(-่)าอย-ู่บเป็(-้า)นมีรถไถอย่างนีไร(-้)นะคะคือบางบ้านมีไในร(ถ)เองะหว-่(บ)างบเรี(-้า)ยนมีคันใหส(ญ)-่วนร-่ะไว(ป)...ไปรัมในการ(บ)จถ(-้)าม(ง)-ต-่ออ-ีกได้..บกับอ(.)ไาจา(ด้)ราย-์ได้เพิห(-่)มม(อ)-ีกทารช่วยงานก(ะ)คล-ุ(ะ)เ-่มกับเพื(ห็)-่อนๆไหมน(ค)ะค-ือะ(อ)อกรถไถ-ัน(มา)นี-่คุ้มเลยคือไม่ได-้ก็ไจะ(ถ)แต่บ้ล(า)นะห(ต)-ัวข(เ)-้องอ(ไ)ปาจา(ไถ)ร-ับจย์ก็จะ(-้)างไพิจารณา(ถ)ดูในระห-้ชาวบ-่(-้)าง(น)นเรียนช(ะ)ค-ั-่(ะ)วโม(อ)งเคทำไมมันไม่พอดีกับจอทำไมล้นแล้วตั้รียนอาจารย์มีงค่าหนให-้าจออันนี่ทำสนใจทำ(ไป)ไหมแสดงว่าตั้งใ(ค)-่าสไลด์จทำไ(ใ)หญ่ไม(ป)หรือแก้ใหว(ม)-่แล้าม-ี(ว)ก-ัา(น)รอบหน-้าในสัปดาห์ท-ำส่งครบหรือเปล่าอยา(-ี)-่1งน(0)-ี้นะคะเรางานอาจ(เ)าร-ีย-์จะเนแล-้วนใ(ะ)ห้เรา(-ื)ส-่องIoTในClassroomน-่ะที่...เพ(ช)-ื-่นระบบรดน้ำต้นไม้อัตโนมัติเห็นไอป้(หม)อ-ังก(นน)-ั-้นที่แม่ยกตัวอย่างนะอย่างนี้นะคะIoTกับเซนเซอร์ในชุมชนไม่แน่ใจบ้นทั้งอาจารย์ที่ทำงานน(ใ)ค-ัก(ร)มศ-ึ(-ี)กษารใช้บห(-้)างแล้ย(ว)หรือพวก-่า(โ)ดรนจะได้เช(โ)ดรน-็กด้วย(ท)ว่าน(ง)-ัการศ-ึ(เ)กษา(ต)ใครนขาดงานอ(-่)ะเห็นไหมให้ปุ๋ยะไ(ฉ)-ีดยาร(ฆ)ส-่าแมลงหรงาน(-ือ)อะไรน่ะนะคะแใน(ต)-่..สัปดาห์ที-่(.)แต่เรา...เรายังแล้วกับสัปดา(ไ)มห-์น(-่ม)-ีอุ-้(ป)กรณ์-็จะมารวมก(ข)-ั-้นโดรนะ(น)คะเราป(ก)-็น(ม)ท-ีแค-่ตัวIoTกับตัวเซนเจริงก็สัปด(ซ)อาห(ร)-์ที่...ที่มีเแล้วนะเป็(ช่)นเปฐ(ซ)มน-ิเซทศ(อ)ร์วัดตักับชี้แจงในรายว-ิชาสัปดอุณหภูมาห-์(-ิ)นะท-ี-่แม-้เด-ี(-่)-๋ยวห(กต)ล-ัวงชั(อย)-่างกวโมง(า)รท-ำระบบรดน-้าย(-ำอ)ช-ั-่(ต)วโนม-ัตง(-ิ)น-่ะคะ(-่)ะจะให้การบ้าน-ั่นก็คืนักศึกษาให้ไปหาความหมายขอแนะนง(-ำ)เทคโนโลยีIoTและเซนเซอร์ซส-ิ(-ึ)-่งเราได้เรียนไปแล้อ(ว)-ำนว(ะ)ยคะว-ิชานี้น่ามส(จ)ะดว(นึ)กมทา(อ)งก(ภ)าร(พ)อศ-ึ(อ)กษา(ใน)ส-ัปดาห์ที่11จะเป-ำหรับผู้พิการนะคะว่าหมาย(-็น)ความว่(ปล)าอดภัยและจริยธรรมใน-่(ก)างไรใช้นะ(เท)คโะแ(นโ)ลยีค-้ว(-ือ)ก็ม(ต)-ี2ข-้องพูดถึงนะคะเพราะใ(เ)ห-้(-็)นไ-ันั(หม)การใช้..ศึกษาบอก(.)เทคโนโลยีสิ(นี)-่ใชง(-้)อย่างไรให้ปลอดภั-ำนวยความสะดวกมา(ใ)1ช-ิ-้น1อย่างมีจริยธรรมเห็นไหะ(ม)คะเหมือนพวกภัย-่า(ไซ)งเบอรช-่(-์)น-่ะต-ั(พ)วกหลอย่(กท)างต(อ)อนไลน์ทางอะนแ(ไ)รพวกท(น)-ี-้เห็นไหมเพราะไม-่มอา(-ี)จาร-ิยธ-์ถา(รร)มเ(น)ก-ี่แหละมันก็เลยเกิดการหลอกลวงขึ้นมานะคะเพราะฉะนั้นเราจะต้องมาเรียนรู้พวยวกับSmartPhoneนะนักศึกษาใช้SmartPhoneใช้ประนี้นะคะก็คือเรีโยชน์อะไรจากSmartนเพื่อนPhoneในก(-ำ)ไาร(ป)ใช้ชี(ด้)วยหรือเรียนเพื่อจะได้รู้ทันนะคะน-ิตประจำวันหรือใช้Smarคะส่วนในสัปดาห์tPhoneใน(ท)-ี่12พูดถึงการส-่น-ับ(งเ)สรน-ุน(-ิม)ในการเรียนรู้ก(ท)างเทรสอ(คโ)นโลยีในชอย่าง(-ุ)มไร(ช)นะค-ืะก(อ)-็...ข้(คื)อ1ให้น-ั(-ึ)กศ(ถ)-ึงเนกษาบ(-ื่)องกค(จ)วาม(ก)หมายของเทคโนโลยีนีบอ(-่)ก-ับควา(ชุ)มชนชุมชนอาจจะห(ไ)ม-่า(เ)คยใของ(ช้)เทคโนโลยีท(น)-ั-้นนึกออ-่วไป(ก)นะเพรค(า)ะจ(ฉ)ะนั้นพอะได(ถ)-้าเราพั-ู้ว่(ฒน)าเทคโนโลยีหรือม-ีเทคโนโา(ล)ยค(-ี)ใวา(ห)มว-่ๆเราก็จะต้องมย่(-ีก)ารส่งเไ(ส)รนะ(-ิม)ความระ(-ู)ข-้ใอ(ห)-้เขานะค2เดี๋ยวอา(ะ)ซึ่งจ(ก)ารส่งเสริมย์จะพ-ิ(ค)วามพ(ร)-ู-์ล(-้)งใ(-่)ายๆที่สนClassro(-ุ)omให้ด-้วยนะคะก็ข(ค)-ือกา-้(ร)อบ2ให้(รม)นะค-ั(ะ)ก-็ศ-ึ(จ)-ัดอบรมใกษาบอก(ห้)หรือถ่ายก(ท)ตัวอดย(ถ)-่าง(ย)ทอดเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความส(ร)-ู้เะดวกในด้าน(ข)การศึกษ(-็)าม-ัา1อย่างนจะมคะ(-ี)1อย-ู่2ลักษ-่าง(ณะ)นะคะจ(ค)-ืาก(อ)พอทำออกข้อแรกนะนักศึกษาแปลมาได้แล้วไม่ใช่ว่าเทค(-ำ)มาไโนโลยีมันมีอะไร(ว)บ-้างใช่ไหมคะแล-้วเอ(ข)าข(ด)-ู-้อ2(นะ)เราก็ทค(-ำ)มโนโ(าแ)ลย(-้)-ีตัวเจ้ที่น(า)-ักศ(-็)เ-ึก(อ)ษาแ(ไ)ปใช่แถ่ลออ(แห)กมมันาเอามา(ก)-็1ข(ต)-้องใช้ได้ด้วยนะคะคืว่(อบ)าเ(ง)ท-ีคโนโลยีส(ถ)-ิ-่ง(า)ยน-ั(ท)อดไ-้นอย่า(ม)-่จำเป็นจะต้องถ่ายทอดให้รุ่นสูงองเช่นเทคโนโลยีSmartPhoneมาร์กี้ตอบว่าใช้SmartPhone...ไม่ใช่บายุเสบ(พร)าส(ะ)ในช-ุ-้S(ม)ชนกmartPhoneในก(-็)ต้องมีบารสืบ(-ุ)ค-้น(คล)หลายกลข-้อ(-ุ่)มใช่-ูลในกา(ไ)รหา(ม)ค-ำ(ะ)กลุตอบในก(-่)มทีาร(-่)เราถ่ายทอดเ-ียนนะคะอันน(ร)าอาจจะไปถ่ายทอด-ี้ตัวอย่างของSmartPhoneนะคะเมื่อเช้านี้แล้วทีนี้ให้บุตรหลาน-ักศ(-็)ได้-ึกษาข-้(เ)พราะบุตอ2นักศ-ึ(ร)หกษ(ล)านจะตอบเป็นผอ(-ู)-้ย-่(ส)าง(ม)าอ-ื่(รถ)นให(ช)-้ก็คือเด็กวัยที่Geนอก(n)Booเ(m)หน(ร)-ืออะไรพจา(ว)กS(น)-ี้นะGen...GenไหmartPhone(น)พท-ี่(วก)เรานยก(-ี)-่Geตัวอย่างนะ(nZ)ไหมก็คือหลังGenYมา-่ให้เอาSmartPhon(G)eแ(n)Xล-้ว(มา)น-ีะค(-่จ)ะให(ช)-้เอาเทคโนโลยีกท(-ั)น-ี-่(ถ)นัดแล้วก-็คืศึ(อเ)ก-ิษา(ด)นำมาพใช(ร)-้ท(อ)มกั-ี่ช-่(บ)วยในการร-ู้จัดกTikTokอะา(ไ)รอย่าเร(งน)-ีย(-้)นะคะกา(ห)รส(-ื)อรู้จักมืนท-ั(อ)ถ-้ง(-ื)อรูา(-้)จ-ักTablารย(et)-์แล-้ะ(ว)นะคะ-ักศ-ึก(เร)ษาไม่ตอบ(จำ)เป็นต้องเ(ไ)ปถ่-็น(าย)ทอดให้กับกลุ่มผู้สูงวัยก็ได้กลุ่มท-ั้งSoftwareซอฟต-์(-ี)-่เราถ่ายทอดอาจจแวร์ซอฟต์แวร์คือแอปพล-ิ(ะ)เคช(ป็)-ันหรือโป(-ีก)รแกลุ่มหนึรม(-่)งก็ได-้แต่ผู-้นำไปใช่น-่ะอคหรือ(า)จตอบ(จะ)เป็นอีกกวัสด(ล)-ุสิ-่ง(ม)ของก็ได้นะคะในส่วนสัปดาห์ทีซอฟต์แวร์คืออะไรก็คือโปรแกรมแอปต่างๆนะคะที-่1เข้(3ก)ารม(ว)าช(ง)แผน-่วยในกา(โค)รงเรียนการส(พ)อน(ใ)นะสัปดาห์ท(น)-ี-้ม-่2(-ั)นะคะก็จะเ(ไ)ปสอดคล้ป-็น(อง)ก-ับวิชาโครงงานของบ(เ)ราโครงย(ก)าย(ร)ใหรือ-้(โ)ความรงงาน-ู้เก(น)-ี่มยว(-ัน)ก-็ต้อง-ับ(มี)การศ(ว)-ึกษาของแค(ผ)นพิก-่อนว่าเรนะ(าจ)คะทตาม(-ำอ)พระไรมาชบ(-ีข)-ั-้ญญ(น)-ัตอนอย-ิก(-่)างไรอย่างนีศึกษาแห่งชาต(-้)-ินะคะก็คือนั่นก็คือการวางแผนเพื่อออกแบบแว่าคนพิก(ล)-้ววางแผารสม(นโ)ครงกว(า)รที่ตอบโจทย์ชุมชนพวกนี้นะคะสัปดาห์ที่1415163สัปดาะได้รับการสน-ับ(ห์)สน-ุนดท-้ายพอวางแผนการเสร-็จก็ต้องม-ียนการประเมินผลเห็นไหมคะประเมินผลเพื่อรสอน(ะ)อย่างไรเพืนะคะ(-่)อย(จ)ะ-่า(ใ)ห้ชงนี-้(-ุ)มชนเห็นและรมีข(-ู)-้อก(ว่)ฎหมาสิ่งที่ยข้อก(ท)-ำหรนด(-ื)อสิะไร(-่ง)ที่นำไถ้าผ(ป)พัฒ-ู้พิก(น)าร(น)-ีถ-ูก(-่ม)ก-ันเก-ิดข-ั(ผ)ลงไม(อย)-่าให(ง)-้ได้เร-ียนะจ(ค)ะหม-ีข(รื)-้อ...มีผลกรโ(ะ)ทษ(บ)อะไรอย่างไรอย่างนี้นะคะส่ใ(ว)นสัปดาห์ที่15-16นะค3(ะ)ก็จะสรุพูดถึงพร(ป)นะคะแล้วก็ให้นำะราชบัญญัติเสนอผลงานทีนี้อธกี่ยวก-ั(-ิ)บกายรจ(ถ)-ึ-ัด(ง)การศ(เ)ร-ึกษาสำหร-ับ(-ีย)คนใพ-ิ(น)แต่การก(ล)-็อาจจะสร(-ั)-ุปดาห์แลร(-้)วทมก(-ี)-ันท(-ี)-ั-้ง2สัปดาห์นะ(-ี)คะแล-้วจะมอใ(บ)ห-้(ม)านักศึกษาท(ย)-ำงานชิใ(-้)นแรกให้ก่อง(น)เพราะก่อนที่จะเข้าไปสู่-ี(เ)ยนหร-ื-้ออ(ห)าในสัปดาหจจะ(-์)ทไม(-ี)-่2ได้นี่เด็กๆเข-้(จ)ะาห(ต)-้องมาทำสิ่งเร(น)-ี-้ก่ย(อ)นนะคะเด็อาจ(กๆ)จะใ(ต)-้องลองไห้นักศึกษาได(ป)สืบ-้ศึกษาค้นสืบคว-้นงาด(น)-้ว-ิยต(จ)-ัว(ย)เองนะคะคือไม่ใช่ไปค้นมอาจจะทำMindMappingนะคแล้วดูปรากฏไม่ได้ใช้เทคโนโลยีคอะแล้วทำPowerPointเ(ม)พ-ิว-ื่(เต)อร์อท-ี(ย)-่จะมางน-ี้ไม่-ำเส(ไ)ดนอ(-้)นะต้องดูวคะเกี-่ยวกางานวิจัยนั้นเขาเป็นงานวิจัยที่-ับการจัดการศึกษา(น)-ำของ(เท)คโนโลยีมาพัฒพิการว-่(น)าชุมชนอ-ีแบบอ(ย)-่าะ(ง)ไรให้บ(ค)-้นอย่างน้อย3เรนะคะคนพิการม(-ื)-่องพอ..-ีกี่ประเภ(.)ทป(-ำ)ไระ(ม)มา(-ั)ณน-ี(ล)-้นขอบใน.ะคะ(..)ในสไ-ัป(ล)ด์น่ะอยู่เสร็จพดาห์ที-่(อ)...พอได้4(3)เรื่องเด็กๆตข(-้)องสรุปเนข(-ื)-้อหาของงานวิจัยนั้นนะคะแล้วนำมาทำPowerPointมาดูฝั่งขวามือเห็นไหมอกำหนดหลักเกณฑ์วิธีการการให-้คน-ัวขพิการ(-้อ)ที่จะนมี(-ำเ)สน-ิท(อ)ในPowerPointจะตธิในการยืมเทคโนโ(-้)องแสดงชื่อผู้แต่งนะคะชื่อเรื่องลยีสิ่งอำนวยความสะดวกแล้วก็ว-ิธ(เข)-ีการใช-ื่-้ห(อง)านวิรสน(จ)-ับ(ย)หสน(ร)-ื-ุน(อ)ช-ื-่ว(อ)ยเห(ร)ล-ื-่องของเขาน่ะก็ขึ้นมานะคะเสร็จแล้วสไลด์ผู้พิการได้อย่างไ(แ)รกนะคะบไ(อ)กชื่อผูม่ว่าจะเป็นอ(-้)แย(ต)-่างกัเ(บ)ช-ื-่อนใ(งา)นมหาวิจัยสไลด์ที่2บอกว่า...ก็คือสรุปเทยาลัยเรานะของศูนย์DSSเาสร-ุปงานนะแค(ล)ะก-็ทำเป-็นภาพปจ(ร)ะกอม-ี(บ)ก-็ได้นะคะว่าเขาใช้เทคโนโลยีอะไรเอารให้ยืมใหไปพัฒนาอะไรแล้ว-้สนับสนุนตามข(ได)-้อะไรออกฎหมาทำเป็น3ภาย(พ)นะคะก็คือเทคโนโลห-้อ(ยี)งคอมพิวเตอร์คือใช่(อะ)ไรแล้วชห(-ุ)มชนงานที่จะ...แลนักศึกษา(-้)วเอาไปพสามารถเ(-ั)ฒข-้(น)าอะไป(ร)ในชุมชนแล-้บ(ว)ริการได้น(อ)ะคะทำไรมถึงแยกออกมาเก(ห)-็ในไการบริหมคะาร(ส)ไลด์ที่จัดกา(4ส)ร-ุปผลของม(ง)หานวิท(จ)ยาล-ัยยของศูนย์DSSเร(ข)าน-่ะมันค(จ)ะก็มีบอกา(น)ะรขอ(ผล)รับการวิจัยเปสนับสน-ุ(-็)นขอยงท(-่)างไรน-ั-่ฐบ(น)าลแหละเอาผล-็งเห็น-่ะไม่ใช่ไปก๊อบมาทั้งปึ๊ในก(งเ)ลยนะ-ุ(ว)-่ม(า)ผลงานวิจัย...ให้สรุปผ-ู้พ-ิ(ล)การส่ว-ิจัยเขาอีกทีหน-ึ่งให้มาก(-ัน)เหม(ล)-ืออยู-่แอก(ค)-่1อ(ห)น-้านะ(-ี)-่คะห(เพ)ราะผลง-ือใ(า)นปั(วิ)จ-ัจ-ุ(ย)บาง-ั(ค)นเขามีหัวน-ี(ข)-้ก(อ)เ-็จะ(ขา)เยป-็(อ)ะใหนกล-ุ(-้)-่มน-ั(-ึ)กศ(ถ)-ึงนกษ(ะบ)างที-่ม(เข)-ีความาผมบกพร่องทา(ล)งกานร(ว)-ิได้(จั)ยเขา-ินเป็น(บ)ทจ-ำ(ห)นว(-ึ)-่งนี่10หน้าอย่านมากนะคะถ้าหากว่าจะให้นักศึกษากลุ่ม(ง)นี้ไมป(-่)ใช-่เอาผลม-้บริการท-ั้-ี(ง)1-่ศู(0ห)น-้าตย์คอมพิวเต(-้)องสร-ุ-์ก็(ปอ)อกมาจ(ใ)หจะ(-้)ม-ีป-ันญ(เ)หลืา(อ)ใน1สไการส(ล)ด์-ื(ต)-่อไปส(ภ)าพประกอบก็สไลด์ถัด-้(ม)างนะคะแสดงภาพก็เลย...(ง)เจ้าหนวิจ-้า(-ัย)ที่ก็เขาลย(ทำ)มีกิจกา(ร)รมมีอะไรมขอ(-ี)รูปประกอบไหมเอารับก(ม)าร(ใ)ส-่มาในสไล-ับส(ด)-์น-ี้และสไลด์สุดท้ายที่มา...ที่ม-ุนจัดการ(ข)ห้องค(ง)าอมพ(นว)-ิจัยวเตอร์ให้แสดงท-ำหร-ั(-ี)-่มาว่ามบบริการจน-ั(า)กศึ(เอ)กษ(ส)ารพ-ิ(ห)การเพ-ื-่อความ(ร)สารหรืออะไรด(น)-่วก(ะ)แล้วก็ถ้าใก(มี)ล-้ช-ิด(ง)ก์สในการ(-ื)บให(ค)-้นอะบ(ไ)ร-ิก-็แาร(ปะ)ม-ีความ(ด)-้วยนะคะเพียงพอส-ำ(ใ)ห-้เร-ี-ั(ย)บเ(ร)-้อย1...จ้าหน้าท(1)เ-ี-่ล(รื)-่อา(ง)ม-ีท(ก)-ี่สไลด์12345สไลด์1เรื่องมี5สไลด์เพราะฉปช่วยในการควบคุมในการใช้เทคโนโลยีด้วยนะคะนใช(-ั)-้นเคอ(รา)ม-ีกี่เรืพิวเต(-่)อง3เร-ื่อ-์(ง)นะคะทำทั้ง3เรื่องสไลด์ก็ตข(-้)องทำน(ท)-ัก(-้)งศ-ึ(3)เรืกษาอย-่า(อ)งไม่นี(ให)-้เป็(กิ)นต้นะนะค(-ี่)ะแต่ละห-้(-ั)วก็(ข้)อน-ี-่อยู่ในสไกแ(ล)ดบบ(-์)หนึ่งโอเคไหก-็(ม)ค-ือ(ะ)ใกา(ค)รสงช-่ว(สั)ยงานถามได้ให้หาอเหลืออื่นที่ที่ไม่ใช(ย)-่กางน้อยร(3)เค(ร)ล-ื่อน(ง)ย้ายนะคะ3เรื่อง3เรย(-ื)-่า(อ)งแล้วใน3เรื่องนัเช-่(-้)นพอท(ห)าง(ม)ลาได-้เล-ิ(อ)าฟต์(มา)ท-ี(-ำ)-่เป็นสไ-ิ-่(ล)ด์ให้เรงของใหญ่ๆนะคะก็จะมีการหาวิธ-ียกา(บ)รโด(-้อ)ยก(พ)ารข(-้)องบมาสน-ำ-ับ(เ)สนอแม่จะใ-ุนมาส(ห้)น-ำ-ับ(เ)สน-ุ(อ)นเพ(ม)-ื่อไที(หร)-่คจะ(-่)อ-ำนวยคว-่ามสะดวกใ(-ั)นอีกทีแต่หาไว้ารเร(ก)-่-ีย(อ)นของในักศึกษานะคระ(ข)อย่างมเช่(-ัน)นะงาห้องนี้ก็เช่นเดี-่ยวนะไม่ได้ให้ทำกลุ่-ัน(ม)นะคะหาของใคก็มีการของสน(ม)-ับสน-ุ(ค)นเดีจากม(ย)หาว-ิท-ำยา(ค)นลัยเป็นห้องเร(ด)-ียวงานห(ใ)ค-้อ(ร)งานแ(ม)-ัลป(น)เฉพราะน(อ)ะคะ(ไร)เพราะให้ทำคนเดียวนี่พอเวลามานำเสนอนี่คนนี้ก็จะได้ร1.(-ู้)อ-๋อเย่างเช(พื)-่อนไป-ัญหาเม(ร)-ื่อเ(ง)ช้านี้น(ม)าะล(เ)รา...เ-่(ร)ามไม่ได้หาเพ(ร)-ื-ียงพอต-่องนี้ก-็า(จ)ะรให(ได)-้เห็นว่ามันสามารบริการนักศึกษาใ(ถ)เอาคอมพิวเตอร์ไนกลุ่มบกพ(ป)ทำเร-ื-่องนทาง(-ี้)กา(-็)รได้นะอย-่า-ิ(ง)น-ี้นะคะและก็จะได้หลายๆคนช่วล่ามของเราไม่ใช-่(ย)กันล-่(ห)าม-ัมืออาชีพนก็จะได้ะคะแต่เป(มี)-็นแค-่(ว)ล่ามคิดที่ม(ห)ลาก-ีประสบก(ห)ลายรณ์พอมากข-ีภา(-ึ)-้นนษา(ะ)ม-ือท-ีใ-่ส(ค)ามารถส-ื(ง)-่อส-ัยใารได(บ)งานไหมเ-้แต่ว่าไม่ใช่ล่ามท-ี่(ข้)ชำนาญใจนะคะโอเรื(คโ)-่อเง(ค)ค่ะในส่คำศัพท์(วน)ของวิชาการน(บ)-ูรณาการเทคโนโลยะคะหรือคำศัพท์ท-ี-่เป็นทางวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และดิจิทัลเพราก็จะจบเพียงเว(ท)-่าตั(นี)-้ทง(-ี)นแต่(-ี้)เดี๋ยวเบริ่มแรกก-่อนนะคะเพราะเม(ส)-ียงก(แ)มาร(-่)เป(ร)-ิด(-่)สอนของมหายแล้วเดี-ิท(-๋)ยวจะมาต่อด้ล-ั(ว)ยโเ(ค)รา(ง)ของสาขาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์น(บ)ะซึ-่าง(ย)จะได้ไม่เข้าโครงงานนี่ต้องดำเนินการภายใป็นค(ส)-ำศ-ัปดพท(าห)-์ท(น)-ี-่(-้)เฉพราะสัปดาห์แล้วที-่(ห)น-ี-้เ(า)จะให-้นำเสนา(อ)ห-ัวข้อนะคะโอเคค่ะขอเบรกสัก10น-้าที-่(ค)ล-่าม(ะ()เป็นเจ้าหน้าที่)ขออนุญาตTestนะคะล่ามที่จ(ข)ออนุญาตTestค่ะพบจากการศึกษาพ(-ี)-่ถอดควา-ิเศษไม-่ได้ยินไหมคะข้-ี(อ)ความยังไมชำน(-่)ขาญใ(-ึ้)นค่ะเรื-่(()องก(าจ)ารย์สุธิรา)เด็กๆเข้ามาครบหรือยังครบแรใช้คอมพิวเตอร์ใน(ล)ด-้า(ว)นะคเ(ะ)ทค(-ี)โน-ี้โครงล(ง)าย-ี(น)นะคะสิ่งแรกที่แม่จะให้ทำให้นึกถึงนะคะก็คือFolderเห็นกระเป๋าสี-็เลยทำใหลือง-้ม(ๆน)-ีข-้ไหอจ(มท)-ำไก(ว)-้ไหนทำไว้Desktopเลยคลิกขวาคลิกขวาหน้าDesktopเรานะคะเด็กๆเสร็จแล้วเลือกNewFolderแล้วก็คลิกที่คำว่า"Folder"ชื่อให้ใส่ชื่อว่าโครงง-ัดในด้านของความเข้าใจในเรื่องการใช้เทคโนโลยีด้วยนเลยะ(โ)คระ(ง)งฉะ(า)นแ-ั(ล)-้วก็ปีขอน(ง)เราก็คือม(ป)-ีอะไรคะ6...6อะกา(ไ)รไ(ป)-ีนี้ปข(-ี)อะไร6-ับ(7)สนะคะโครงงานเฉยๆก่อน-ับสนุนจากTTRSน-็ได้ะ(โ)คระจ(งง)านเฉยๆก-่อนก็ได้ใส่แค่โNECTECนะคะมาให้บรงงา-ิ(น)ก-่อนไมารล(-่น)-่าม-ีของพี่ๆแล้วมั้ทางไกลนะคะFoldeใ(r)น-ี้เก-็บอะไรบ้างเข้าไปในตัวFolderคารใช(ล)-้บร-ิกเข้าไปสรล(-้)-่างFolderมทางไกล(อี)กN-็จ(e)wะม(อ)-ีก1ครั้งตารใช้เทคโนโลยีของ(-ั)วแรกชะบบ(-ื่)อ-ินเทอกสาร-์เน-็ต(ะค)นะเอก-็(ส)อาจจ(รน)ะม(เ)-ีอ-ุ(ก)ปสร(า)รค-ำวบ-้(-่)า"ง(เ)อกาจจะมีก(ส)าร"Folderที่2Folderต่ดีเลย์ระบบไม่เสถียรอไปตาย(ล)-่ายงนี(แล)-้วค-่(น)ะใน-ี่โกา(ป)รใช(แก)-้รมค่ะFoldeะบบพวก(r)นี้ก็คือไจะ(ว้)เก-็บ-ิด(โ)ป-ั(ร)แญห(ก)ราบ(ม)-้างนะคะโปรแกรมที่เราทำนั่นเองและเพิ่มอีก1Folซึ่งทำไม(d)erFolderนี้ชื่องานวิจัยที่เกี่ยวถ(ข)-ึงต-้องตัวนีแย(-้)ก-็คือไว้เก็บงานวิจัยทอกมาก็(-ี่)เพราจะนว่(-ำม)าใช้ในการอ้างอเร(-ิ)ง-ีย(ใ)นการสอภิปรายผลนั่นเอใ(ง)นะคะก็คือความเข-้นงานวใ(-ิ)จ-ัยไหนมาแล้วต้องเอามาเก็บไว้ในนีของกลุ่มนักศึกษาพ-ิ(-้)เพราะฉะนั้นFoldเศา(e)rนี้เลยชื่องานวิจ-ัยที่เกี่ยวข้องแม่จะตรวจใช้(เพ)ระ(า)ยะเวลาส่ใ(ง)น-ีคว(-่)ส่งงานนามเข้าใจซ(-ี)-ึ-่ง(เ)ดช-้(-็)ากว(ๆ)จ-่าห(ะต)-้องส่งFolderนี้เข้าไปใน...ในแผ่นCDนะคะลงไว้ในแผ่นCDเพราะฉะนั้นทำไว้ก่อนเก็บไว้เร(ท)-ียน-ี้น(ย)-ังมีสิ่งกศ(หน)-ึ-่กษ(ง)าที่จะต้องมีในFolderนี้มาเป-ิดเ-็นปกตินะคะเพ(ว)-็บไซต์ค-ื่อเป็นการสนับสนุนเพื-่อ(ะ)เข้าไปเว-็บมหาวิทนก(ย)าลัร(ย)ให้ผ(เ)ด-ู-้(-็)พิกา(ๆ)รเขร(-้)าเไ(ว)-็ด-้(บ)ม-ีค(หา)ว-ิทยาลัยแล้วคลิกเลือกคมรู้ความ(ณะ)เข้าหรือยังตอนใจได(นี)-้เข้าที-่เว็ยบมหาวเ(-ิ)ท-่(ย)าลัยกับนหรือยังใครยังไม่เข้า-ักศึกษาปกตินะคะแต่อาจจ(ดอ)ะมด-ี(-ู)ส-่(-ิ)วน-้องเส(ข)-้าหริมส่วน-้าเพ(ว)-็-ิ-่(บ)มหาเต(ว)-ิมม(ทย)าลมี(-ัย)การจ-ันหมดก(ห)าร-ือยังสิ่งที่เรแ(า)จวดล(ะต)-้องม-ีทร(-ุ)ก-ัพยาก(ค)รใ(-ั)ห-้เห(งแ)ม-่า(จ)ะถส(า)มหาทุกครั้งนั่นกเพื่อที่จะให้ก(-็)คือคู่มือโครงงาลุ่ม(น)น-ี(ะ)ค-้ไ(ะ)เด-้(พ)ร-ับกาะรส(ฉะ)นับ(-้)สน-ุ(เ)ดี๋ยวเราจะ.นได้(..)เท(ด)-ี-๋ยวบเท(แม)-่จะพาไปดาวน์โหลดคู่มือโครงกับคนปกติ(งา)นเพราะค(ฉ)ะในส-ั-้นเขปด(-้)าเว็บมหาวิทยาลั-์ที(ยก)-่5บอก(น)ขคว(-้)าม(ง)หน้าเขม(-้)าหมย(ด)และ(-้)ควไา(ห)มส(2)-ำคนน-ั-้นน่ญ(ะ)ข-้อ(า)งหลังเ(2)ทคนหลังโอเคโอเคแล้วให้ไปที่คณะเห็นไหมด้านล่างสุดเลืโนโลย-ี(-่)อ-ำนลวยค(งม)วาใหม(-้)สะ(-ุ)ดเลยลิงก์คณะวก(อ)ยู่ขท(-้)างลก(-่)างคณะเราก็คือไศึกษ(ส)ลาน(-่)ะคณะว-ิทยาศ-่าสตร์และเทคโนโลย-ีตัวนี้นะคะคลิกเข้าไปคลิกเข้าคณะเรานะคะเด็กๆโอเคต้องขึ้นหน้าคณะบดีเรานะเมื่อเข้ามาที่หน้าเว็บคณะแล้-ีทางการศึกษานี่สำค(ว)ให้มาเลือกสาขาว-ัญก(-ิ)ชาค-ับ(อม)พ-ิวกเตอร-์า(ข)อย่างเรานะคะเด็กๆคลิกเข้าไปค่ะก็จะขึ้นมาหน้านี้นะโอเคแล้วไปที่ดาวน์โไรนะคะมี...อาจจะพ(ห)ลดตัวแร-ูด(ก)ไปทถ-ึง(-ี่)เอกสาร-ื(โ)ค-่อ(ร)งของอ(า)นา(1)คตด-ูๆเข-้าเว-็บสย(า)ขนะ(า)คอมะ(ฯ)ว-ิ-่(ช)าคจะ(อ)มน-ีอะ(-่ๆ)ไรเข้าม(ใ)หาช(-้)ถูกสาขานำแหน่เด้อเข้าผิดไปเอาอะ-่วยสนับสนุนในกา(ไ)รเขาก็ไม่มีให้เร-ี(จ)-้ยน(า)ของแล้วเราอย่(กส)ารโครงงาน1งเช(ค)-่ะสนบา(-ิ่)งทคนอ(-ี่)าจจะต้องโหมี(ลด)เอข้(กส)ารหมายเลช่วย(ข)1แล้วก็แบบขอเสนอเป(ห)-็นไหม2อันนี้โหลดเลยค่ะโหลดเป็นไฟล์.docเลยเพราะเด็กๆจด้นะคะอย่างเช่นตเท(-้)องมท(า)พ-ี-่(-ิ)มพ์ส่งเแล้วใช้AIใช่ไหมคะคำสั่ง(พ)ราะฉะนั้นโหลดเลAIช่วยใ(โ)หลดแล-้วเร(อ)าไปใช(ส)-่ไวย(-้)ท-ี-ำงา(-่ไ)นหร(น)-ือช(ย)-่างนวยหาข(-ั)-้นลองมู(โห)ลด.pdfสิได้ไหม.pdfได้แล้หรือให-้(ว)กAIช(-็ค)-่ว(อ)ยไปแปลงเภ(อ)าเด้อโหลด.pdfโหลดเพอย่าไปไวง(-้)ที่Desktopเร(อ)าไค-ิ(ป)ดได(ว)-้แต(ที)-่เห็ว่าเ(น)ไหมFolderโครงงานน่ะจำได้ไหมเอาไปใส่ไว้ในFolderโไม่สามารถ...ไม-่(ค)รงงานนะคะตัวแรกแบบเสนอเค้าโครงตัวที่1นะคะแล้วก็ตัวที่2แบบเสนอสอบหัวข้อก็โหลด.pdfไว้แล้วค่อยไปแปลง2อันนะคะต้องโหลด2อันนี้ไว้ที่Folderโครมีความสามารถ(ง)งานที่จะวาด(เ)หร(ม)-ือนเดิมเห็นไหมในโวาดได้ออกม(ค)รงงานนี่Folderทาไม(-ี)-่สรวย(-้)อยา-่งนี-่จะต-้องมี2ไฟลเป(-์)-็น-ี้แต(ล)-้น(ว)นะคะ(เห)ก-็นใ(ไ)ห-้(ม)คAI(ะ)เข(อ)-้ามาใช(ส)-่ในFolderนี้ไว้นะอีกตัวย(ห)น-ึ่งค่ะก็อ-ีกตัวหนึ่งทีาจ(-่)จะต้องโหลดยไปผ(-้อ)นวกก(ล)-ับเสร็จแล้วไปที่ว(ด)-ิชาวโครงงาน-์โหลดแล-้วย(เ)นะคะข้อ(า)ที่6(เ)อกาจ(ส)ารโย(ค)รงงาน2เ-์ก็จะมีห-็นไหมคูนังส(-่ม)-ือโครงให(ง)านคอมพิวเตอร์นี่ตัวนี้ตัวแรกเลย-้นะคะแต่ว-ี-่าเป(ห)-็นหน(ร)-ังส-ือเปล่าคะโหลด.pdfเลยค่ะแบบอิเล็กท(ด)าวน์โหลดไฟล์.pdfโหลดลงไว้ในFoldรอนิกส์น(e)rโครงงาะคะให-้(น)เราเหมืข้าไป(อน)เป(ด)-ิมตอนนีด(-้)ในโครงงานนี่จะมี3Folderกบ(-ั)บอ(3)ไฟลน-์นะค(-ี้)ะแล้ววิเหคร(-็)นาะ(ไ)ห-์ข(มเ)-้อดีข(-๋)ยวจ-้อเสียงขอ(ะ)ไปตรวจนงการ(ะ)ใช้เทคโ(ร)นโลย-ังไม่ม-ีส(ต)-ี-ิ-่ง(มื)อยัง-ำนวย(ไ)ม่ครบดูที่ดาวน์าม(โ)หสะ(ล)ดวกบ(ถ้)าใงป(ค)รไมะ(-่)เห็นในFเภทบา(o)lderตัวงอย่างว-่(เ)อามี(งย)ข-้อนกลับไปด-ี(-ู)ทข้อเส-ียอย-่ดาวน์โง(ห)ลไร(ด)นะคะใ(ม)นส-ันน่ปดาห์ที่7ก็จะไบรร(ปอ)ย-ูาย(-่)ตถ-ึ(ร)งนั้นส-ิ(ก)-่งอ-ำนว(เ)พยค(ร)วามสะในคดว(อ)มกสื(นี)-่โอ-้โหมัก(น)มาร(-ี)ให้กดบร(ปฏ)-ิเสธไม่รับการแ(เ)ลยนะโอเคถก(-้)าใครโหลดแลช(-้)-่วหาไมย(-่)เจอมหลือ(-ั)นไม่อย-ู-่ในFolderโครงงานน่ะให้ย้างเช-่(อ)นกลับมาดูรช(ที)-่ตวยเ(-ำแ)หน่งดาวนลืออยา่ง(-์)โหลเช(ดก)-่อนนะคะถ้าบุค(เ)จอแล้วกคล(-็)ค-ื(-่)อยยล-่(-้)าม(ย)ไปเใช่ไหมระ(จอ)หรว่างเรี(-ือ)ย-ันส(ง)ม-ัม(น)ต-้องมี3ไฟล์จะต้องมี3ไฟล์ในFolder-ิว่าไม่มีล่ามออนไล(โ)ครงงานเ-์ก็(รา)จะมีทัล(-้)งหมด1233Folderท-่าม(-ี)นี้เดี๋ยวแม่จะเปิด...ไหนล่ะแบบเสนอ2ตัวนี้ก่อนนะเปิด...เอ้ยเปิดไฟล์นี้นะคะแบบเสนอเค้าโครงโครงงานพี่พลอยเป็นล่ามในชั้น-ี่คือสิ่งที่เด็เรียนแปลสื-่(ก)ๆจะต้องทำในส-ัปดาห์นี้ให้เสร-็จภายในช(ว)-ั-้นศุเ(ก)ร-์น-ีย(-้)นะร(ค)ะมีทั้งหมด12ข้อนะคะพ่อแะหว(ม)-่พีาง(-่)น-้อ-ัก(ง)และอีกตัวหนึ่งอยู่ไหนล่ะแบบเสนอศึกษากับอาจารย์ผู้ส(.)..แบบขอเสนอสอบหน(-ั)วข้อน(โ)ะครงงาะ(น)อันนี้เดี๋ยวเราก็จ(ต)-้องะได้ร-ู้(ทำ)ได(ว)-้รเห(อ)-็นนะคะทีนี้ส-ั(น)-ี่ให้ดูปดาห์กา(ต)รเร(งน)-ี-้ย(เ)น-ื่องจากของเรานี่จะม-ี(ห)-้องย-ู(เ)-่ประมานณ1(-ี)-่โดยปกต6สัปดาห์นะ(-ิ)คะแล้วก็จะใถ(ห)-้ทำมากกว่า1คนบางสัป(ก)-็ดาห(คื)-์อพาจ(อ)จะมี2ก็ใส่2งานของสาขา(ค)นของ(นะ)คณะใสห(-่)ชื่อเพิ-้นักศึกษา(-่ม)เข้าไปก็ก๊อบไอ้นี่ตรงนี้ใส-่พว(-ิ)มพ์ให้ครบ3คนน่ะพิมพเข(-์)-้าไปช่ว-้คูยนะคะ(-่)ใครคู่มันเ(ก)ลร-ื(-ุ)-่อ(ม)ใงห(ค)รกลุ่มมั-ื(น)อส-ัป(น)ด-ับแรกมาดูที่ตัห-์(ว)น-ั(-ี)-้ก่อนตัวทนๆถ-้(-ี)-่1ก่อนแาไม่ได้(บบ)เร(ส)-ียนอเค้าจา(โค)รงโคย์ก-็(ร)งจะให้งานคอมพิวเตอร์หรือให-้น(ปี)-ัการศึกษาเห็นไหม2ใช่ไปสื(หม)บคะเทอ-้(ม)นด(-ี)-้คือวยตัวเทอมที่2เพราะฉะนั้นใส่2แล้วก็/2567ถูกไหมคะพิมพ์นะคะไงและ(ม)-่ได้ให้นักรอกนะต้ศึก(อ)งพิมพ์มาส่งมาดูตัวแรกชื่อโครงงานยังไม่รู้ชื่ออะไรอย่าเพิ่งก่อนอื่นที่จะต้องทำก็คือให้มาดูที่ตัวนี้ตัวทีษาไปช-่วยงา3นแ(ห)ล-้(-ั)กวอ(ก)าจารและเหตุผลต้องเขย์จะเช็กชื่อในการ(-ี)ยน3ย่อหน้าเห็นไพิจารณาการให-้(ม)คะโดยยแนนข(-่)อหนงร(-้)าทีย(-่)1พูดถึงสัปด(ท)-ี่มาแห-์(ล)นะความสำคัญของเรื่ะสัปดาห์(อง)ที่จะทำเห็นไหม8ก็จ(ค)ะให้อธิบายเป็นก(ภ)าพกวรสอบกล(-้)างภาพกว้างนคนะคะเดี๋ยวอ-ั-่นกน-ี(-็)ค-้ส(-ื)อบ(ไ)กลตัวให้พูดถึงระดับประเางภาคของเรา(ทศ)อาจจะไรอม(ย)-่างม(น)-ี-้กข(-่)อนงเร(ก่)าอา(น)จะมาเป็นระเก(ด)-ับมหาวิทยาลัย-็บ(นะ)คะเสร็จแล้วในย่อหน-้าแต(ที)-่2พูดถึงละ(ป)ส-ัปด(ญห)าหรือสาเ-์แ(ห)ต-ุ-่(แ)ละย่อหน้าที่3พูดถึสัปด(ง)วิธีแก้การแก้ปัญห-์(า)นะคะหรือบอกว่าแก้แล้จ(ว)จะไดเ(-้)ป-็นระา(โ)ยง(ช)าน-์อะไรในยหร-ื(-่)อท(ห)น-ำง(-้)านก(ที)ลุ-่ม(3)นะคะท(ต)-ัดแ(ว)นี้จะมาทน(จ)ากไหนไดการ(-้)ฟสอบ(-ัง)นะคะตรใ(ง)น-ี้ส(ฟ)-ัป(ง)ด-ีๆหลักการและเห-์(ต)-ุท-ี่(ผล)9เป(ด)-็กๆจะต้อง...พรุ่งนี้นะเดี๋ยวพรุ่งนนอุปกรณ์(-ี้)แม่ล(จ)ะเข้ามาดูค(พ)ร-ื(-ุ)-่องนี้ก็ไม-่-ือ(มี)เรทคโ(-ีย)นโ(น)ลย-ี-่เข้ามาสิ(นั)-่งอ(ท)-ำนะวย(เ)พคว(ร)าม(ะ)ส-ัะ(ป)ดาห์วกทา(น)-ี้จะต้องทำหลักการและเหตุผลให้เสงการศึก-็ษา(จ)นะคะเพราะฉะนัก็จะเป-็(-้)นพว-ันนี้กคว(ถ้)าใม(ค)รค-ู-่ก็แบ่งก-้ท-ั-่วไปนจะต้องหางานวิจคะ(-ัย)ท-ี่เก-ี่ยวข้องให้น-ั(-ึ)กศ(ถ)-ึงก-่อนว่าตกลงกันก่ษาเห็นด(อ)นอยากทำเรื่องอะไรไม่จำเป็-้ว(น)ยต-้องา(เ)หร-ือว(-ื)-่อา(ง)เดค(-ี)ยวนึกออกไหมหา...หาไว-ีประ(-้)สบ(-ั)ก2เรื่องการณ์มา(-่อ)นะค-ือแนะส(ว)ค-ัป(-ิ)ดในกาห(ร)-์ท-ำน-ี่1(ไ)ม0อ(-่)ใช่คิดท-ุปกรณ์แล(-ำ)ะเครื่องเม-ื(ด)-ียวแล้วจบต้องมีอท-ี่จะสามาร(ง)เถย(ล)-ือกมไ(เ)พด-้น(รา)ะค(ฉ)ะนั้นต้ท(อ)างเกา(ล)-ืรศ(อ)-ึกษ(เ)ผามี(-ื่)อเลือกต้ะไรบ้า(อ)งมีส(ต)-ัวเปด(ล)-ืาห์(อก)ที่1จะทำเ1ร-ื่องนีายกา(-้ห)ร-ือตัวเล-ุป(-ือ)กที่2จะทรณ์และ(-ำ)เครื่องนี้ต้องม-ี2ตัวเล-ือส(ก)ไว้-ำหรับให้เพราะเมปล(-ื)-่า(อ)มี2ตัวเลือกะไ(เส)ร-็จแบ(ล)-้วมาที่งานวิจัยท-ี่เก-ี่ยวข้องกให(-็ต)-้องเ(ไ)ปล(ห)-่าให้ได้อย่างน้อยเรื่องละ55งาน2เรถ้า(-ื)-่องก็เป็น10ผิดสิไม่ใช่ๆเรื่องละ10งาน2เม(ร)-ื-่อก-่อน(ง)ก็จะเป็น20ต้องได้อย่างนม-้อย20เรท้า(-ื)-่ขาว(อง)นะคะงานวิจัยที่เกี่ยวข้องคืน...คืนนี้ไม่ราได(ต)-้องหร(ล)-ับต้องนส(อ)นได้หล-ับได้นส(อ)นอยู่วั-ุ(น)น-ี้ก็มาฟ(เส)ร-ี(-็)จแล้วเพราะช่วงบ่กโรง(า)ยที่จะเรียนวิชาแม่หาเสีคนตาบ(ยโ)อเก(ค)นะคะ20หาไว้หรือ(เ)ดี๋ยวพรุ่งนี้จะม-ีใครหูพอาดูแล้วจะมาพาทำหลักการและเหตุผลได้ยินบ้างใช่ไหมเคร-ื(ต)-่อทงช(-ี)น-่วย(-ี้)ห-ัวข-ูฟ-ั(-้)องน(ที)-่4วัตถุประสงค-์ขอ-่ะเมื่อ(ง)โครงงานหัวขก-่(-้)อน-ี้บอกเลยวก็ส(-่)าม(ว)-ัาร(ต)ถไ(-ุ)ประสงค์ของโครงงานจะมีทั้งหมด3ข้อ1ขอกับทางโรง(.)เพื่อพ-ัฒย(น)าโอเบา(คแ)ล-้ว2.ได(อ)-้ฟ(ป)ระเมินน-ี-่แหน(ล)ะค(จ)ะมีประเมิแต่เด-ี๋(นอ)ย-ู่2ตัวนี้ก็คข(-ื)อไ(ป)รด-้(ะ)เมินประสิทธิภาพตัวหนึ่งนะคะเป็นแต-่เดี๋ยวนี้ไม่ใช่แค-ัวที่2ประเมินประสิทธิภาพของระบบงานเราและข้อที่3ประเ-่กลุ่มค(-ิ)นห(ค)-ูหนวามพึงพอกนะที่ขอก(ใ)-็จะ(ข)อม-ี(ง)กลุ่มขอ(เป)งผู-้าส-ูง(หม)อาย-ุนะคะที่ใช้งานเราเพราะฉะนั้นวัตบบ(ถุ)ประสงค์เราท(จ)ะมีทั้งอวัยวะที่เสื-่(ห)อมด3ขถ(-้)อเด็กๆแย(ป)ลง.pdfไ(เ)ปก-็นWordเลยนะคะทำให้การไฟล์.pdfด-้(เ)ป็นWordยินเ(ไ)วส-ื่(-้ร)อเมไป(ลย)ด้วยนะคะทำไวก-็(-้)เลยแล้วมาดูขอจ-ำ(บ)เป(ข)ต-็นท(แต)-ี-่จ(ถ)ะต-้อ(า)งใช้เครด-ื-่(-ู)องช่(าน)ว-ิจัยที่เกี่ยวข้องแลในการได-้ยินช่วสายก(ม)ารถเขฟ-ัง(-ีย)นไะคะ(ด้)ก็ไ(เ)ปขอ(-ี)ยร-ั(น)บจากที-่อนกโรงพ(-็)ยาบาลได้นะคะเขียนไว้เลยก่อนกท-ี(-็)ได้-่จะไป(ห)ลจา(-ั)กโ(ก)ารงพยาบา(แ)ละแ(เ)หตุผลนี่นะคะข-่งศึกษาก้จะ(อ)บเขตนี-้พูดถึงอะง(ไ)ร-ับ-้างเจ(ข)าแยกเป-็นส่วนๆส่ว-ัญหา(น)ของเนื้อหาเช่นถ้าสมมติทำ...ยกตัวบุคคลอย่างนะเหมือนพี่เขาทำVlogเนื้อหาที่เขาทช่นตี๋น้อย(-ำ)เช่นเขาบอกวัดสวเป็นห-ู(ย)จต-ึ(-ั)งหวรื(-ัด)อ-ุดรธานีมิ่งเป็นหู(ก็)ต-้-ึ(อ)งบอกย(ว)-่าง(เ)น-ื้อหาเกี่ยวกับวัดน-ี-้ค-่จะมีย(ท)-ั-้งหมไ(ด)ม-ีวัดกี-่วัดเห็นไหมคะพยไ(-ู)ดถึ-้ร(งว)-ัดกี่วัดบหูฟังเ(แ)ล-้ย(ว)จะพูดถึงอะไรากการส(เ)รื่องอะไรเกี่ยวนับจากทาจากการสน-ับวัส(ด)น-ั-ุ(-้)นจ(อ)ะาก(ไ)ทางร-ัฐบาลอย่างนี้น-่ะคะส-่วนประชากรกลุ-็(-่)มตัวอย่างหรือกลุ่มเป้าหมายนี่เราใช้ประชแจ้งจากทางสถานศึกษากรแล้วกทา(-็)ใช้กลุ่งสถานศึกษา(ม)เจ(ป)-้าหมายเลยนะคะไม่ใช้กลุ่มตัว-้าท(อย)-ี-่างหรือไว้ก่อนก็อผ(ไ)ด้เผื่อ...เผื่อ-ู้บริหารที-่(ข)องใครมีส่วนเกล-ี(-ุ)-่มตย(-ั)วข้อย่างก็อาจจะใช้กลุ่มต-ั-้(ว)อย่างได-ำ(-้)เผื่อไว้ก่อนก็ได้นะคะว-ิธน(-ี)การเก็บรวบรตา(ว)มข-ั-้อมูลบอกแนตอ(ล)-้วนะว่าเพ(ม)-ื่อเด็กๆไปค้นมาท(น)-ี-่จะเด็กๆดูในงห-้(า)นวิจ-ัก(ย)เศ-ึ(ข)กษาได้เร-ั(ล)ยบสิ่งอำนว(ะ)ยความสะด-ูตัวอกท(ย่)างการศ(เ)-ึก-็บรวบรวษาเ(ม)ข้า(อ)ม-ูลจากงานวิจช่ว(-ั)ยใน(เข)กาไรใ(ด)ช-้เลยแลช(-้)-ีวลอง...ลอง-ิตในก(เอ)ามร(า)เร(ข)-ียนนนะคะอันนี้ก็คือเป็นขอยก(ง)ตัวเอย่างสินะคะสถิติก็เหมือ-ุ(น)ปก-ันเพรณ์(าะ)ที่ให้เ(ไ)ปคล-่(-้)น20านะคะสัปดาห์ที่12โปรแกรมอันน-ั(-ี)-่-้นยกตัวอย่างไ(น)ปแล-้อยนี่มัวนะNVDAสำหรัจบ(ะ)ตา(-้)บองได-้ข้อมูลนะคะเดี-๋(พ)ยวกนี้ก็มาแล้วน-ี-่เทคโนโลย-ีที่ใอะแยะ(ช้)นะคะแ(เ)ทอปพ(คน)ล-ิคหรือเทคช(โ)-ันโลยีที่ใช้เครื่เป็นภาษ(อง)ามือวค-ำศ(-ิจ)-ัยเครื่อพท์ภาษา(ง)มือต(ท)-ี่ใามโซเชียลตามช-้ในการพ-่องทา(-ั)ฒงท(น)างอ-ั-ิ(น)น-ี้เขทอ(-ี)ยร-์(น)เน(อ)งได-็ตต่าง(-้)เๆก(ห)-็มีนไะคะ(หม)อันนี-้ตัวนี-้อาจจ(น)ะ.(ค)ะ..(ใ)นห-ัก(ว)ข้อ6.3เศึกษาพอได้เข(ค)-้าร-ื-่อว(ง)ม-ือที่ใช้พบรมบ-้(-ั)ฒนานี่มาง(-ั)นจะหมายขอ(ถึ)งเTTRSนะคระข(-ื่)องที่เก(ร)าจะใชรบ(-้)ใร-ิ(น)การทำระขอ(บบ)งานเพัฒน(ร)าจรส-ั(-ิ)งค(ๆ)มนะคะเขอ(พ)ราะงแต-่(ฉ)ละจ(น)-ั-้นสมมตงหว(-ิเ)-ัด-็กๆใช้เครื่องคอที-่(ม)ในนี้เดนักศ-ึ(-็)กษ(ๆ)กาสังก-ั(-็)ดอย-ู-่นะคะใ(-ุณ)นสมบ-ัป(ต)-ิดา(เ)คห-์ท(รื)-ี-่อ14ก็อา(ง)จจะเป็นน(เ)-ับครื่องรุะแน(-่)นใ(ไ)ห-้นชื่ออะไรยี่ห้ออะไรมีRAMเท่าไรอะ-ักศึกษาหยุดพักเตรียมสอบหรือเต(ไ)ร-ี(อ)ย-่ม(า)งานอื(-ี้)-่นๆนะคะเ(ใ)นพรา(ส่)ะวน-่าศึกษาดูงานของฮาร์ดแวร์ศูนย์D(ก)-็คืSSน-่(อ)าจะอยู่ในไ(ส)ม-่วนนี้ใช้คอม-ี(พ)-ินะ(ว)เตพ(อ)ร-์PCอะไรนี่LenovoWindowsเท่าไรRAาะนักศึกษาได-้(M)เข้(ท่)าไปใช้บรCPUเท-ิก(-่)าไรอย(ใส)-ู-่ตลงไอด(ป)นะคะอันแล(นี)-้บอกถึงคุณสมบัติของเครื่องนั้นๆส่วนซอฟต์แวร์ถ้าเราค้นงานแล้วลักษณะงานเราวจากส-ั(เ)ปด(-็)นาห์(อย)ก-่าอน(ง)ๆน-ั(-ี)-้กศึ(เร)กษาก็พูดถึงซอฟต์แวร์ทน(-ี)-่เราจะใช้เราจะใช้ซอฟต์มีความรู-้(แ)วร์ตค(-ั)วไาม(ห)นเข(บ)-้างให้ระบุกระจเกี(ทั)-่งย(เ)วอร์ก(ช)-ันบเท(มั)คโนดโลยีแล-้วยนะเคะว(พร)-่าะอาจจะไป(ร)เพราะนักศึกษารไปDSSหรือในรอ(ะ)บ-ุเวอร์ชันมันก็จะสื่อมาถึงว่าถ้าโมเมโมเมเวอร์ชันๆบริเวณของม(แ)ลหา(-้)ว-ิ(อ)าทย(จ)าล(ร)-ัย-์แม่อ(ม)าจ(ด)-ูฮาร์ดแวร์แหมใช้เวอร์ชันเสียสูงแต่ฮาร์ดแวร์คุณสมบัติต่ำก็บอกให้จะพบทั้งเทคโนโลยีทั้งสิ่งอำนว(ร)-ูยค(-้)ว-่าม(เ)สะดว(-็)กต่างๆนะ(-่)คะเห(ไป)-็นก-็(-๊)อบเขามาไม่ได้ดจจะให้น-ั(-ู)เลยว่าสกศึกษารว(ภ)าพเบรวม(ค)หรื-่องตัวเองมันใช้ซอเขียน(ฟ)ต์แวร์เวอร์ชันไหนได้เห็ทำรายงานไนะ(หม)คะอย่า...อว(ย)-่าใช้เวอรในท(-์ช)-ัน-้ง(โ)หมด(เ)ของมห(เ)าว-ิ(อ)รทยาลัยรา(-์)ชภ-ัฏ(น)สกลนะคร(ะ)เพราะฉะนั้นเ-ี่ม(อ)าเวอร์ช-ีเทคโ(-ั)นโ(ต)าลย(ม)-ีสภาพจร-ิ-่งของ-ำน(เ)ครื่องทวยค(-ี)-่เว(ร)าม(จ)สะใดวก(ช้)ทา(-ำ)งการ(น)ภศ-ึ(า)กษาคอมพิวเตอร์นะสำหร(ค)ะของเรา-ับผ-ู(ถ)-้พิกาไมร(-่)มีก็ตัดออะ(ก)ไร(ด)บ-้เาง(ล)อยแต-่ถ้าง(ม)น-ีก็ใส-้(-่)นะคะอาจจะไม่มะแล้ว(-ี)ก็ส(ไ)-ัปด-้มา(-ี)หรือไม่ม-์ท-ี-่15ก็ได้ตันำเส(ว)น-ีอ(-้)นะคะโ(ว)-ิธีการดอเคก-็(-ำ)เคะแ(นิ)นงานก็จะ(เห)ตาม-ือนกัน-ี(ถ)-้าเด็กๆไนะ(ป)คะแ(-้น)หล่งานวทร(-ิจ)-ัยพยายามค้กร(น)ที่เป็นFullTextกที-่อนาจารย์นะคะ20เล่-ำมนีา(-่)ให้ไช(ด)-้เป็นเล่มเพื-่(ป)-็นอย่างอให(น)-้นั(อย)ก-่อนศึกษ(ถ้)าได้FullTeศึกษา(xt)น-่ะเคะ(ด็)ก-็(ๆ)จะได้หัวข้เป-็(อ)นค(-ี)-ู-่ในเคมือร(-้)ายก(โค)ารสิ่งอำน-ี่ครบหมดเลวยเขคว(-้)าใจไหมแต่ถ้มสะ(าเ)ดว(-็)กๆไปสื-่(เ)อบริการแค่ละ(บท)ความบทช-่(ค)วย(า)มวิเหล-ื(ช)อทางการอ(น)-ื-่ะนท(เ)ดาง(-็)กๆจะไม่ได้ข้อมูลพารอื่นใดทางการศ-ึ(ว)กนี้เษา(ลย)นะคะเ(ว)-ิธีป็นต(ก)ารดำเนิ-ำหรับขอ(น)งานสำ(แผ)น-ักบ(า)รดำเน-ินก(ง)านอรกา(ะไ)รอศ-ึ(ย)-่างนี้จะไม่ได้เกษาพิเศษสำนักคณะกรรม-ื่อกา(เ)รกาได้วิรศึ(ธี)กษารดข-ั้(-ำเ)นพ(-ิ)-ื้นฐ(ง)านเราป(ก)-็ถนข(-ึ)งจะมาไดอง(-้)กระท(บ)รวง(น)ศึกษารในธิก(ต)ารางนี้นะคะประโยชน์ให้คิดถึะแหล(งว)-่าถ้างานที่เราทำทำออกมาแล้ว1.ใครได้ประโยชน์คน...คนหรือกลุ่มคนใดได้ประโยชน์ใครได้ประโยชน์หรือสถานที่หรือที่ไหนไมานะคะอะไรอีกอันหนึ่งจะมีของปีพ.ศ.2564ปีพ.ศ.2500มีฉบับเก่าและฉบ(ด้)-ับปร-ั(ะ)โยชบปร-ุ(น)-์งใ(เ)หม(-็)-่นไหะ(ม)คะใกฎ(ค)กรอะไรท-ี่ไหนอย่างไรนี่ใน3ถ้ารวงข้อก(เ)ป็นภาษา-ำหนดหล(อ)-ังกฤเ(ษ)ก-็WhoWantWhereนะคะณฑ์วิธ(ท)-ี่ไหนอะ-ีการกา(ไ)รให้ครนพิ(-ี่)ก-็าร(จะ)มี3กลุ่มนีส-ิ(-้)ท-ี่ธิ(จะ)ได้ประโย-ับ(ช)น-์ะ(ใ)ครได้ประโยชน์บะว(-้)-่าพ(ง)ส-ิก(ถ)ารขนทาด(-ี่)ไหนไพ-ิ(ด)-้กา(ป)รเ(ะ)โยชท่าใดใน-์แล-้วก็ไ-ำด-ับขั-้ประโยชนต(-์)อนก(ย่)างไรสนะ-ับส(คะ)น-ี่เห-ุ(-็)นไหมเอกสารแล-ิ-่(ะ)งอ(า)-ำนว-ิจัยที่ยควา(เ)กี่มสะด(ย)วก(ข)จะต-้องเมื่อเราไปค-็(-้)นมาเราไป(เ)อย่(าจ)ากตัวไหนมาใช้ง(เ)ไราก็ใส่เข้าไปนะคะเก็(รา)จะป(เ)อาขระมา(อ)งตัวไณ(ห)นภา-ี้(คผ)นะ(ว)การตัวนีดเกร(-้)ดนะคะถ้า...ใAก็จะคระแนนรว(บ)มคะแนนสอบกแล-้วว่างภ(ถ้)าค(ไ)กับปดูงานวิลา(จ)-ัยเภ(ข)าคจะเป(ต)-็มฉบับน3(-่)0คะแ(ใ)นภนน(า)ะคะ(ผ)คะแนวน(ก)เก(ด)-็กบ(ๆ)จะเห็นองค์ประกอบของเขาเช่นมีStoryเป็น70ค(B)oardมีอะไรพวกนี้ะแผนภาพอะไรพวกน-ี้นะคะก็เอาจะ(มา)เป็นแนวทางพื(แล)-้วก็นฐ(ม)าน(ป)ท-ั-่ว(กเ)ไปใ(-็)นขการ(อง)ตัวเรานะคด(ะ)เก(ส)ร-็จแล้วมาด-ูทของ(-ี่)ห-ัวข-้อ12งเ(บร)รณ-ีย(า)น-ุกรมดูบรพิเศษเรณานุกรมนะคะโครงงานยังไม่...ปรับAPA6ของเราจะใช้...แหมอยากใช้7อย่าเพิ่งตามเขาไปก่อนทีนี้มาดูที่รูปแบบตามAะคะอาจารย์จะตัดใน(P)A7บรรณาแบบอิงกล(น)-ุก-่(ร)มนะคะให้เด็กๆเปิดFolอ-ิ(d)erแล้วเงกล-ุ่มก็ค-ือกลุ(คู)-่มข(-ื)อโครงงานขึ้นมาเผู้พ(ป)-ิดไก(ฟ)ลาร(-์)น-ี้ค่ะแล้วไปดูตามนะคะบรรว(ณ)านุกรมจะอยู่ที่หนม(-้)สา...ม-ีสารบัญ..ถของ(.)การล-ุ่(พิ)มพผ-ู(-์)-้พิมพ์...การเขียนบรรณานุะคะอัน(ก)รมเห็น-ี(ไ)-้หมๆให้ดูมายถึงอ(2ห)-ัวนต(ข)-้รง(อ)นี้นะคะบทที่4กับบทที่5เพราะในหลักการและเหก(ต)-ุผลเด็กๆจะต้องมีการอ้างอิงปนแบบ-็จะมา(แ)ทรกปนในเนื้ดูนะคะว(อห)-่าบทที่4เรช(-ิ)-่วง(ม)ที่หน้า23ลากไปเลย.จะFin(..)alน-ี-่นะค-่ะในหลังจ(กก)ารและเหตุผก(ล)เวลาใท-ี(ส)-่มห(อ้)างว(อ)-ิงเทย(ข)าลั(บอ)ยกว-ำหน(-่า)ดกา-็ค(ร)-ือว(-้)-่าส(ง)อบ(-ิ)งว-ั(ใ)นส(ห)ล-่งเ(-ัก)การและเหตุผลมีอยู่ดนะ(2)แคะ(บบ)ก็คือแบบนามปถ้า(-ี)กับหมายใครต-ิ(เ)ลดI(ข)นะคะนเกรดIท-ี่ข(ค)-ื-ึ-้(อ)รูปนในระ(แ)บบของ...ให้ดูที่ตัวอย่า-ินเทอร-์(ง)เป็นหลักน-็(ะ)ต-ัวจะ(อ)ย-่-ั(า)งก็คพ(-ื)อเขาบอแก-้(ว)-่ไข(า)ผได(-ู)-้ใน(แต)ช-่วงเ(อ)ยู่ต้นปวลา2สัป(ร)ะโยดา(คเ)ห-์(-็)นไหะ(ม)คะถ้าเราอ้างชื่อผู้แหลังจากท-ี(ต)-่งอยู่ข้างหนจ(-้)าเราจะต้องเขียนชื่อผู้แต่งตามด้วยเ-์ประกาศเก(ห)-็รด(น)ไหมคะป-ีแล้วก็25นี่หมายถึงเลขหในระบบอิน-้าของเทอกสารที-์(-่)เน(ร)าเอาเขา-็ตคอมพิวเต(า)อ-้ร์(าง)นะคะห(แ)ล-ั(-้)วก็งจากอ(ต)ามดจาร(-้ว)ยข-์ป(-้)อความของคนคนนี้ระกาศไปแล-้(ท)-ี่เราเอามานี่จากเอกสารนี่ชื่อคนว2สัปดาห์น-ักศึกษาม-ี-้โ(เ)อกสาส(ร)ไป(ด)แก-้ไขไปสอธิบถายอันนี้ไว้นี่นะมก-ับ(คะ)อาจารย-์ผ-ู-่ต-้สอนใ(ป)นระา(โ)ยว(ค)ถ-ิช(-้)าน(อ)ย-ั-้(-ู)นๆว-่าต-้-ิด(น)ประโยคน-ั-่นก็คือหมายความญหาอะไรทำไม(ว)-่าถ-ึ(-้)างไ(เ)ด-็กๆพูด-้Iไ(ชื)ม-่อได(ผู)-้แส(ต)-่งขงา(-ึ้)นก่อะ(น)นี่ลักษไรไม่ได้ทำก-ิจ(ณะ)การอ้างที่มีผู้แต่งอยูรมอะ(-่)ตไร(-้)นประโยคจะต้องส(ต)ามารถแก้Iได้ภ(ว)ายชใน(-ื)-่อผ2สัปด(-ู้)าห์แต่งแล้วก็ตัววงเล็ถ้า(บ)เก(ป)-ิน2(ด-)สัป-ิดบอกาห์(ปี)แล้วก็เลขหน้านะคะทวนักศึกษาไ(-ี)นี้ถ้าผม่ได้ต(-ู)-้-ิด(แ)ต่งอยู่อาจ(ท้)ารย-์น(ปร)ะโยคดูตัคะก็จะ(ว)อย่างหมายถึงเป(ช)ลี-่ยนเป(ห)-็นไหมคะพูดข้อFทันทีFความเขห(า)มาก่อนแล้วเอายค(ช)-ื-่อเขาน่ะไปใท(ส)-่ไว้ข้างหก(ล)-ับ(ง)0น-ีะค(-่จ)ะคุณต้อง.ได(.).ชื่อเข-้ไปสมัครลงเ(า)จะอยู่ใรีย(น)เห็นใ(ไ)หม-่(ใ)นวงเล็บคือเส(น)ะ-ียเ(คะ)วงเล-็บอย่างอ(น)-ี-้เห็นไหก1เทอ(ม)มขอ(-ีว)งเล็บถร(-้)าอย-ู่ว-ิช(ด้)านหลังชื่อผ-ี(-ู)-้แต่นะค(งจ)ะเข้าได-ี๋(ปอ)ยว(-ู)ช-่ในวงเล็บพต่(ร้)อไปม-ันามปก็จะ(-ี)เป(ห)-็นไหมคะมี.ใช่ว(ไ)หม.มีคั่นแต่ถ้างหน(ผ)-ู้แต่งอยู่ข-้างหน-้าวน-ี่ชืะใน(-่)อฤด(ผ)-ูห(-้)นาวการแต่งจะอยู่นอกวงเล็บกายก(เ)ห-็นไหมคะนามปีอยู-่ในวงเล็บนะคะที-่าจะม(น)-ี-้ป(ย)-ังญหา(มี)อ-ีกถ้าผูอะไร(-้)แต่ง1คนเรื(นี)-่อ(ใ)งส-่-ุข(ช)ภาพเร-ื่อเดียวถ้า2คนมีคองบุคล-ิ(-ำ)วกภ(-่)าพ(")ก็และ-้ว(")อยู่ตรงกันถ้าอากลางศม(เ)-ันห-็นาว(ไห)ๆมคาก(ะ)ต-้องดูด้วยนะคะผู้แตนเช้าอาจารย์ก็จะ(-่)ง3คนใส่อนุโลมไ(ชื)ม-่ต้องอ(2ค)าบนต-้นคั่นด้วยเครื่อ-ำก็ได้ถ้ามัน(ง)หน(ม)าย,แล้วมาก-็ๆน(ต)ามดะคะเด-ี๋(-้ว)ยคำวเ(-่)พรา"และ"อว(ย)-่างนีม-ั(-้)นะจ(ค)ะแต่มีป-ัญ(ถ้)หาเ(ช)ร-ื่อผู้แต่งมาส(ก)ก-ุขภ(ว่)า3คนให้ใพนะ(ส่)เฉพราะชื่อคนที่สกลนคร(1)ถเร(-้)าเก-็(-ิ)นพ-ื(3)คนนี่ให้เด็กๆใส่คำว่า"และคณะ"ตา-้นที่อากาศ(ม)หน(ล)-ัาว(ง)เย(ห)-็นไนะ(หม)แต่ถว-่(-้)ายัง...ถ้ามีแค่าในว-ั(3)คนหน-ึ(-ี)-่งก็ต้องใส่ให้ครบ3คนเอาบ(ห)-็นไหะ(ม)คะ123นไม(-ี)-่ใช(ส)-่ครบทุกชว(-ื)-่อา(แ)ต-่อน(ถ)เช-้าไมากกว-่อาบ(3)ค-ือตอนใส่เฉช-้(พ)าะชไม(-ื)-่อคนที่1ส่วนต่อด้วยาบเพื่อ(ค)-ำว่า"แอ(ล)ะคณะไรเพื("ต)-่อใ(ท)-้ายห้นักศึกษาต(ช)-ื่อ345คนข-ึ-้นมาไ(ง)หด-้(ล)ท-ังไมน(-่)เว(อ)ลา4คเ(น)ข้างหล-้อ(-ั)งไม่เอาแล้วไมรี(-่อ)ย-่างนไ(-ั)ด-้นท(ม)-ันน(จ)ะยาวเป็นคะแต่ขอให-้ล้างว่าห(ว)นะคะเพ-้(ร)าะแปร(ฉ)ะงฟ(น)-ั-้นคู่ม-ือานะ(ดู)ค-ู่มะพ(-ื)อเ(ป)ระกอบในส่วนของอ้างอ-ียนเส(-ิ)งร-็จ(ไป)แล้วนะคะทีนถ(-ี)-้มาดไม(-ูส)-่วม(น)ข-ีคา(อง)บเ(ร)รณ-ีย(า)นุกรมเหนอื-่(-็)นๆ(ไ)ใหมวิธ-้ร(-ี)เขียนบร-ับกลับไปอ(รณ)าบน-ุก-้-ำใ(รม)น-ี่ให้เดวันนั-้(-็)กๆดน(-ู)นะคะมันจะมีแยกตามว่าะเป็นพ(ช)-ื่อบทความก็คือข้อมูลที่เรา-ื-่(เ)องส(าม)-ุขภามพ(-ั)นเป็ะ(น)บทความหรือเปงค(-็)นวาร-่(ส)ารงก(เร)าตยา(-้)องดูด้วอ่อน(ย)แอไม่ไปขีดอะไรขอโทษนะสมบูรณ์ต้าน(ค)ะทา(-ี)น-ี้ดกับอุณหภ-ูอย่มิไม-่(า)งไรใด(ห)-้น(ส)ะดวกแต(นี)-่เถ(ห)-็-้า(น)ไหมดูที-่หัวข้อ5าบ(.4)เลยนะเด-็กๆรูปแบบการเข-ี-๋ยนแล้วเขาก็จะแมี(ยก)ประเภทให้ถ-ัญห(-้)าเปร-ื(-็)นหน-่องข(-ั)องส-ื-ุขภ(อม)าพ(จ)ด้าน(ก)ผิวหนังน(ส)-ืะค(อ)เด็กๆจะะฉะนั้นแล้ว1วันก็ต้องเขียนอย่างนีบ(-้)นะคะให้ดูที่ตัวอย่างเลยจะเขพร(-้)าใจาะธรรมเ(ง)-่ายกว่าก็คือชื่นียมเรา(อ)แล้วก็มี.เพื(คั)-่อนรอยบต(-่)างน-ัวเราด(-ี)-้วยนะคะถ้โอ(า)เป็นบทความหคเพ(ร)-ื-่อบทใ-ี่จะใ(น)ห-้นังสกศึ(-ือ)ก-็ษ(น)ะามา(คะ)เพราะ-ี(อ)ย-่างนไ(-ั)ด-้นบรรณานทันไงทำใจยากแล้วน-ี(-ุ)ก-่ค่ะก็(รม)ให้เน-ั(ด)-็กๆดูรูกศึกษานะคะไปแทำ(บบ)การเขียนบรร-้(ณ)านุกรมในหัวข้อ5.4เป็นต้นไเ(ป)ด-ูท-ี-่ต-๋ย(-ั)วอย่างได้จาร(เล)ยเข-์(า)จะมีพิ(ตา)มประเภทให้พ์ใ(เ)ลยหนังสือแปลเห็นไหมคะไล่ไปเลยรานClassroomนะคะ(ย)งานการว-ิจ-ัน(ย)นะ-ี-้ก(คะ)-็ว-ิทยานิพนธ์วารสา-ันน-ี(ร)ว-้เ(า)รสารออนไลน์เหเดิร์ฟ(-็)น-ิ(ไ)ดๆหน่(มแ)อยกประเภทไวนะ(-้)ให้เรียคะรู(บร)-้อว-่(ย)าเพราะฉะนั้นจะ(ก)-็เร(ข)-ียนตอะ(า)มรูปแบบไร(น)-ี้นะคะว่ามีอะไรบ้างตัวนมาร-ู(-ี)-้ค-ือตัวอย่ามห(งก)มาย(ร)ของเขียนบรรทคโนโลม(ณ)านุกรมน-ู-้(ะ)คะเด็กๆโอเคไหมคะโครงว(ง)านม-ีใครสงสหมา(-ั)ยตรงหัวข-้อไงเ(ห)นทค(ใ)โน...ในที่เราจะต้อโลยีเ(ง)ทคโ(-ำใ)น12ขโ(-้)อนี้สงสลยีหมา(-ั)ยข้อไหนยคว(ถ)ามแว(บ)บ-่า(ฟ)อย่างไร-์มนีก-่แบบฟอร์มนอ(-ี)-ื-่นเด-ี(-็)-๋ยวก-็(ๆ)จะต้องแปลงเป็นWordนะคะจการ(ก).ทด(p)dสอบ(fเ)ขอางสัปดาห์นี้ไปทำเป็นWoด้วยน(r)dเพะ(-ื)-่คะ(อ)จะพิมพ์ได(ข)-้อด(ม)-ูลเขง(-้)าไปเห็นน(ไ)ห-ักศ(ม)ค-ึกษานะว่าเ(.).ข-้(.)าใจในเ(ส)รื-่วอง(น)ของงานวิจัยที่ให้งเท(ไ)ปคโ(-้)นปโลย(-ีท)-ีว-่...เราต้อย่างไ(เ)ผื่รSte(อ)pแรกนะคะเพรแล้ว(า)ะเราทำเก็อะไ(ส)ร-็จก็คือปี68เพราะทคโ(ฉะ)น-ัโลย(-้น)-ีเด็กๆเวลาไล่6867กี่ยวกับกา(6)665646ร(4)เปร-ี(-็)ยนน(ต)ะให-้น-ักศึกษาไป63ใช้หา(ไ)มา(-่)ไนะค(ด้)ะแล้วก็เพราะฉะนั้น63ไร-ื(ม)-่ต้องไปเว(อ)ลาโอเคไหมการเ(6)4656667685ร(ป)-ียนนะคะเพราะปีที่เราเสร็จน่ะคือสัปดาห์น-ี68-้(เ)ทอ-ุก(ม)หน้านี่เพราะฉะนั้นเรานับย้อนเลย6867666564คือสามารถใช้ได้ตั้งแต่ๆสัปดาห์เลยในคาบเลยนะคะแ(6)465666768เดี๋ล-้(ย)วมันก็คงเตอ(ริ)-่มไปก(มี)-้จะเข้าส(ม)า-ู่ฤดูหนา(แ)ล้วมกราคมเพอยากใ(ร)าห-้(ะ)น-ี่-ัก(พฤ)ศจ-ึ(-ิ)กษายด-ู(น)แล-้วนเรื่องสุขภาพนะคะโต-ื(อ)เ-่นใ(คไ)หม-้ทั(โอ)นเคนะวลาน(ค)ะเพราะฉะนั้นเวอ(ล)าค้นก-็ดูปีพ.าศเย็นบาง...น(ด)-้วยาจ(น)ะลูกไม่ใชมีน-้(-่)เอามา10-20เล่มป-ำอุ่นทุ(รา)กฏยห(-้)อนแ(ห)ล-้(-ั)งวใ(5)ปช-่(-ี)ไหม-่ได้เลยหอเอรา(ส)ว-ักเลณ(-่)มใ-ีน(ช)-้-ำอ(ไม)-ุ-่ไนแ(ด)ล-้เพราวน(ะฉ)ะนั-้นต้อง.กศึกษาหอนอกก-็(.).ม-ี(ต)น-้-ำองย้-ุ่นแล้ว(อ)นไปตั้งใช่ไหมคะเรื(แต)-่ต้องเร(ล)-ื-่อกง(เ)อาตบน(-ั)-้-ำก็คงแไม(ต)-่ม(ป)-ี64เป-็นต้นไปน-ัญหา(ะ)นะคะให-้เร(ล)-ือกตล(-ั)-้างแต่ปี64เปห(-็)นต-้าแ(นไ)ปนะลรงฟัน(-ู)ก63ก-็อย่าไปรม(เอ)าเพราะเด-ี-๋ยวนต(พ)อไปนเ(ใ)ช้68ก็จะไานะคะส-ำ(ม)-่ไดคัญเลยข-้อนี้เพราะเ(.).รา(.)เพร-ียนการ(ะ)ให้นบร(-ึ)-ิกถึงว่าร(ต)ก-ัวบ(เ)ล่มนี้เรามท-ี่เราจะทำเสร็จจริงๆน่ะมันคือในปีหน้าเทอม...เทอมที่1ปีหน้าก็คือปีพ.ศ.2568เพรางไกลนะคะฝากให้นักศึกษาเวลาเขาดู...เขามาใช้สิทธิของตนเองมา(ด)-ูเข-้าไม่ได้ดูปีกห้องเ(า)รศึ-ี(ก)ษยนใ(าเ)หม-้ทั(-ือ)นเว(ร)ลานะคะเพ(ข)ราจะดูทว(-ี)-่ปา(-ี)พ.ศ.ไง-ี-่(เ)ล่ามเอก-็(ส)มารอ(น)-่เร(ะ)าเพราะส(ฉ)ะ-ิท(น)-ัธ-ิ(-้)น-ี(ต)-้องไล่เร(อ)าก็ต-ั-้องแย(ต)-่ปี64ง(ใ)ช-้-ิง(ไ)ดก-ับ(-้ห)มดถ้าต่ำหา(ก)ว่าปี64ใช้ไม่ไดวิทยา(-้)หลักการยอ-ื(ง)-่าน(ย)ๆนะคะเพราะฉะนั้นหา20เล่มนี่ให้เรา(ได)ต-้ใอง(ห้)มารักทษา(-ี่)ส-ุดนะค-ิ(ะ)ทธ(-ี)-ิในก(-ี)-้ารใช้บ(ว)ร-ิธีการค้นอยากนะคะเพื่อ(ไ)ด้เป(ต)-็น(ม)เปร(ล)-่มนะโยชน(-ี)-่-์ข(ต้)อง...ใช้คำว่า"ฉบงพว(-ั)บเต็ม"หรือ"FullText"ใช้คำค้น+คำว่า"FullText"หรืกเรานะคะมาให(อ)"-้ท(ฉบ)-ัน(บ)เตวล(-็)าม"เข้าไปนะลูกเพื่อให้ท(ม)-ันได้งานวิจัยทีน(-่)เต็มว(เ)ล-่มมาไม่อยเร(-่)างนั้ก-็(น)จะไปเจอแต่เด(ป)-็-้สิ(นบ)ทธิความแต่ไมร(-่)ใ-ู-้ค(ช่)ว-่ามเข้าใจอมี(บท)คว-ุณ(า)สมแลบ(-้)วก็ไม่เอาเอาไว้-ัติที่ดีด้วยนะคะใ(เ)พราะบทคนการเข-้(ว)ามนี้เราอาจจ-ี(ะ)ยน-ำมาไว้ใช้กับการอภทั้งเ(-ิป)รายแ(ผ)ลด-้วยก็ได้นะคะเพราะฉะนั้นไการ(ม่)ใชห-้(-่)บร(อ)-ิกหา20ก็20าร(พ)อดีเป๊ะหาเกินบ้ถึงแม้ว่าทุกวันงก็นี(ได)-้เพราจะอย่าลืมว่-ี(า)เพทค(ร)าะเโนโลยีเข(อ)-้ามาให้แมช-่ดูแล้วบอย(ก)ใช้ไม่ไนกา(ด้)รใช-้ไม่ได-้ในช-้-ี(ไ)ม่ไวิตป(ด)-้อย่างนระจำวันแ(-ี้)ต-้อ-่(ง)เร(ผ)-ื่อโดน..งว(.)โ-ัฒ(ด)นธ(แ)รรมเรื-่Ejectออกดองมารยาทเราก็ต้องรักษาไว้ด-้วยน-ึกะคะ(ออ)ก-ำ(ไ)หมนะคะเพดง(ร)าะฉะนว-ันนี-้วันไอ-ั(ม)-่ใชงคารนะส-่ว(แ)นม-่าก(บ)งานอา(ก)จารย์ก็แม่จะ(บอ)ก-ำหนดให้หา20ไม(เล)-่มเผก-ิ(-ื)-่นว(อ)-ันศุกร์นะคะก็จะนานเผื่อด้วยเผื่อ.อะไ(..)รเผื่อแม่ไม่เวิชาอ-ื่นๆที่นักศึกษาจะทำไม่ทัาเล่มนี้ไม่เอาเนนะคะก็ให้นักศึกษาเคลียร์ไปในแต่ละวันแต่ละวันเพราะะการเป็นนักศึกษาบางเอา(ล)-่มเด็กๆจารย์ก็สอนแป๊บเดียวแล้วก็ให้นักศึกษาไปสืบค้นเด-็-้ว(กๆ)ยต-ังไม่มีความเข้าใจไงเอามง(า)แล้วบก-็(า)งทีส่งในว(ม)-ันใว-ั(ช)-้ไมนนี้หรืออาจจะส-่ไงในสัปดาห์นั-้น-ึกอฉะน-ั้(อก)นน(ะ)-ัก-็เรศ-ึ(า)กษ(-็)าจะไต(ด)-้เองบริหาออกตัดออร(ก)ตัวเ(ดอ)อง(ก)นะคะเล่มไหนให(ช)-้ไม-ั(-่)ไนแ(ด)ล-้วเส(พ)ราะเก-็บไว้เยอะจงา(มั)นจะมายากตอนทได(-ำอ)-้างอิไ(ง)ม-่(า)ค้นตาแตกเลยอยู่เล่มไหง(น)ไม่รต-ิด(-ู้)Iนะคะเพราะฉตอ(ะ)น-ั้นแต่ใ-ี(ห)-้คพวก(-้น)เผรา(-ื)-่อแม่...แม่ตั้งเกณฑ์ขั้นต่ำไว้ทก็อยู่ป-ี3แล้ว-่20นะแต่เด็กๆอาจจะหาเกิน20ก็ได้นะจบทัน(ห)าเยอะกวล(-่)าน-ัะค(-้)นะจะ(ก็)ได้เข้ร-ีบ(าใ)จนะคบ(ะ)ไม่ใช่หว่(าม)า20แป๊ะพอา(เ)จอแม่สกัดดาวร-ุ่งหายไปแล้ย-์(ว)1จะ(0)เบ(ล)-ื-่มนึกออข-ี้(กไ)หมน-้(ไ)มานะแต-่อยากเจาร(สี)ยเวล-์อย(าห)าซ้ำกใ(-็)หา-้พ(ไ)วก(-้)เยอะๆร(ห)าให้ได้ารีบประ(ม)าสบค(กก)ว-่า2มส(0)-ำเร(ล)-่-็จ(ม)ได(ว)-้เลยโร็ว(อ)เว-ั(ค)นจะมีข้อสงได้ดูแล(ส)ต-ัว(ย)เอง(-ี)กไหดูแล(ม)คะมรอบ(-ีใ)คร-ั(อ)ยากถามไหมโครงงาวได้กลับไปทดแท(น)นพ(-ี)-่โอเคเข้าแม่(ใจ)นะค(เ)ดี๋ยวพระท-ี(-ุ)-่งนี้ท(บ)-่าน(ย)เจอกห(-ั)น-็(ท)-ี่ห้องนดเห(-ี)-้นะคะแ-ื(ม)-่จะขอดยห(-ู)าเง(ค)-้าโ-ินมาช-่(ค)รวย(ง)เพราะหลือส(ฉะ)นับ(-้)สนต-ุ(อ)นพวกเชร(-้)าในก-็มานั่รเร(ง)ท-ีย(-ำ)นก(-ั)-่ารใ(งค)ช-้นใครยังชีวิตนะคะแล้ว(ไ)ม่เก็พวกเ(ส)ราก-็จน่ะใได(ห)-้มัไป(นเ)สร็จเราจะต-้า(อ)งทช-ี(-ำ)วิตต-ัวนี้เค้าโคอ(ร)งนให(-ี)ม-่ให้ม-ันเสร็จ-ีค-ือว(บ)าม(ง)ทส-ุข(-ีอ)มาทิตย์นีก(-้)ย-ังไม่เสร-ิ่งข-ึ้(-็จ)นะเพ-ิ(ร)-่มฐานะมันไม่ไต-ัว(ด้)เขียอ(น)ง-่ายขนาดนั้นนะแต่นี่ให้...ให้...ให้ค้นมาก่อนแล้วจะได้รู้วิธีเขียนนะโอเคสำหรับวันนี้มีนักศึกษาคนไหนอยากจะได้ไปตะถาม(-่)อะได้เพราะถ้ายังไหมคะ(-่ย)โอเ(ม)ค-้นมามันก็ทำต่อไม่ะก็วิชานี(ได)-้ก็จะยังไม่เกิดไอเป(ด)-ี-็น(ย)ว-ิ(-่)ชาท-ำเรื่ฤ(อ)งนี้เขาใช้อะไรทษฎีเส-ี(-ำ)แต่ถ้าไยส-่(ป)คว(-้)นมาแล้วเจก(อ)ก็จะได้รู้อ๋อเขาใช้ตัวน-ี-้ทำเรน(า)ให(ช)-้เป็น-ั(ไ)หกศึกษามถ้าเข(ร)-้าให(ช)-้ไมอง(-่)เรี(ป็)ยนเม(ร)าก็ลองไปดูขท-ำ(อ)งา(ค)นอส(-ื)-่นงส(ที)-่เงง(ข)านให(ช)-้โปรแต(ก)รมอื่นใชง(-่)ไตา(ห)มเพวล(ร)านะมันคะอาจ(ก็)จะมีบอกเง(ข)าก็จะบน(อ)กล(ว)-ุ-่าเขาใมบ(ช)-้าง(โ)ปรแนิดห(ก)รน-่(ม)อยนะไรทคะงานไม่(-ำอ)ย-่างนีก(-้)นะคะมงา(-ั)นก็จะได้...ได้แนวหรือไอเม(ด)-ีอยใหม่ๆเพ-ู(-ิ)-่มใน(ว)-่าตัวนี้ใช้โปรแทางเทคโนโ(ก)รลย(มน)-ี-้ท-ำ-ี-่เ(ก็)ราได้เหรอ-ี(อ)ย-่าน(ง)นี-้ก็อาจจะ-่แหละ(ม)าถามแม่ว่าโปรแกค่ะสิ-่(ร)มงท(น)-ี-่(-้)เป็นอย่างไราจ(อ)ะไรอย่างนี้นะคะด้ส(โ)อ-ืบ(เ)คถ-้าน(ไ)ม-่มีใครส-ันอยู่ในต(งส)-ัยแล้วข(จ)ะปลองม-ั(-่)นอย-ู่แล้วนะคะช่วงบอาจ(-่)ารยว่างก็ใช้ห้องให้เ-์ก(ป)-็นปจ(ร)ะพ(โ)ยชน์นะคาย(ะ)ามเข(าค)-้นงานวใ(-ิ)จ-ัยต่อเดี๋ยวพรุ่ใ(ง)น-ี้บภ(-่)าษ(ย)เาข(จ)องพวก-ันทำเค้าโครา(ง)นะคะสำหก็ส(ร)-ับว-ันนี้พอแปดาห์(ค่)นี้คก็(-่ะ)ขอบคุณพี่ล่ามค่ะหยุดนะคะแล้วก็ขอจบการบรรยาย(พั)กา(เ)รส-ียงอนในช่วงข(ไ)ปองสัปด(น)าห์นไม่ไ-ี(ด)-้ใไว(ช)-้โดนเพ(ส)-ียงแหบโอเคค่ะขอบคุณค่เท่านี้นะคะ[สิ้นสุดการถอดความ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-11-27 12:49:23
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}